М.С. ЯТЧУКikvsu.kvs.gov.ua/sites/default/files/imce/psih_ord_nmk.pdfсередовищі та...

ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ

КАФЕДРА ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ

М.С. ЯТЧУК

Психологія оперативно-розшукової діяльності

Навчально-методичний комплекс

2

ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ

КАФЕДРА ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ

М.С. Ятчук

Психологія оперативно-розшукової діяльності

Навчально-методичний комплекс

К И Ї В 2014

У Д К 1 5 9 . 9 : 3 4 3 . 9 8 5 ( 0 7 5 . 8 )

Б Б К 8 8 . 4 : 6 7 . 9 9

Р е к о м е н д о в а н о д о д р у к у м е т о д и ч н о ю р а д о ю І н с т и т у т у

( п р о т о к о л № _ _ в і д „ ” _ _ _ _ _ _ _ 2 0 1 4 р . )

Ятчук М.С. Психологія оперативно-розшукової діяльності: Навчально-

методичний комплекс. – К.: Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014. –

48 с.

Р е ц е н з е н т и :

Левенець Олена Анатоліївна, кандидат психологічних наук, професор

кафедри юридичної психології Національної академії внутрішніх справ

Сушков Олег Олександрович, кандидат технічних наук, доцент кафедри

спеціальної підготовки Інституту кримінально-виконавчої служби

Відомості про автора:

Ятчук М.С. – викладач кафедри пенітенціарної педагогіки та психології

Інституту кримінально-виконавчої служби, кандидат психологічних наук.

© М.С. Ятчук, 2014

© Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014

4

ЗМІСТ

ВСТУП ........................................................................................................................5

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН............................................................................................7

ПРОГРАМА КУРСУ.................................................................................................9

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ..............................16

СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ ………………………………….29

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ............................................................................................35

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ..................................................................39

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ...............................................44

5

ВСТУП

Одним з важливих чинників фахового становлення майбутніх психологів

Державної пенітенціарної служби України є знання отримані при вивченні

навчальної дисципліни «Психологія оперативно-розшукової діяльності».

«Психологія оперативно-розшукової діяльності» є інтегрованою системою

чинників, закономірностей, зв’язків і відносин, які розкривають психологічну

природу й психологічно зумовлену змістову структуру оперативно-розшукової

діяльності (ОРД), включаючи особистість її суб’єктів, об’єктів, а також

психологічні вимоги стосовно реалізації заходів ОРД.

Предмет дисципліни – психологічні закономірності поведінки та

механізми діяльності особистості в оперативно-розшуковій взаємодії.

Мета дисципліни – висвітлити психологічні закономірності поведінки та

механізми діяльності особистості в оперативно-розшуковій взаємодії.

Завдання дисципліни – сформувати у курсантів наукові погляди щодо

психології суб’єктів та об’єктів ОРД, заходів ОРД, спілкування та психологічного

впливу в ОРД, використання оперативними працівниками відомостей про

конфлікти у злочинному середовищі та уміння реалізації специфічних

психологічних знань і закономірностей під час здійснення ОРД.

У результаті вивчення дисципліни курсанти повинні знати:

- предмет, об’єкт та принципи психології ОРД;

- структуру психології ОРД;

- психологію суб’єктів ОРД;

- психологію об’єктів ОРД;

- психологію заходів ОРД;

- характеристику особистості як об’єкта психологічної взаємодії в ОРД;

- психологічні особливості контактної взаємодії в ОРД;

- чинники і детермінанти управління інформаційною комунікацією в ОРД;

- психологічні особливості маскування намірів та інтересу в професійному

спілкуванні працівників оперативних підрозділів;

- конфлікти у злочинному середовищі.

6

уміти:

- вільно використовувати термінологічний апарат психології ОРД;

- використовувати у практичній діяльності діагностичні методи психології

ОРД;

- використовувати у практичній діяльності методи психологічного впливу в

ОРД;

- добирати адекватні методи та психодіагностичні методики вивчення

особливостей особистості суб’єктів та об’єктів ОРД;

- керувати інформаційною комунікацією в ОРД;

- маскувати інтерес та наміри в професійному спілкуванні ОРД;

- використовувати відомості про конфлікти у злочинному середовищі.

Міждисциплінарні зв’язки:

Зміст програми «Психологія оперативно-розшукової діяльності» тематично

пов’язаний з наступними дисциплінами: «Юридична психологія», «Психологія

конфліктів», «Загальна психологія», «Психодіагностика», «Соціальна

психологія», «Оперативно-розшукова діяльність», «Кримінально-виконавче

право» та ін.

7

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

«Психологія оперативно-розшукової діяльності» ІV курс, 2 семестр

№ Назва теми

Но

рм

ати

вн

ий

об

сяг

год

ин

з них Технічні

засоби /

дидактичні

засоби

Взаємозв’язок

тем, що

вивчаються з

іншими темами та

дисциплінами

Всь

ого

з в

иклад

ачем

з них

Сам

ост

ійн

а р

об

ота

з них

Лек

ції

Сем

інар

ські

зан

ятт

я

Пр

акти

чн

і за

нятт

я

Мо

ду

льн

а

ко

нтр

ольн

а р

об

ота

Сам

ост

ійн

а р

об

ота

Інд

ивід

уальн

а

ро

бо

та

Модуль 1. Теоретико-методологічні засади психології ОРД 1.1 Психологія

ОРД як

навчальна

дисципліна

12 6 2 2 2 6 4 2

Комп’ютер,

проектор,

схеми,

таблиці

Юридична

психологія,

Загальна


Психодіагностика,

Оперативно-

розшукова

діяльність,

Кримінально-

виконавче право

1.2. Структура

психології ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична


Загальна




розшукова




1.3. Психологія

суб’єктів ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична


Загальна




розшукова





об’єктів ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична


Загальна




розшукова





заходів ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична



розшукова




8

Разом 60 30 10 10 10 30 20 10

Модуль 2. Комунікативні процеси в ОРД 2.1. Характеристика

особистості як

об’єкта

психологічної

взаємодії в

ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2

Комп’ютер,

проектор,

схеми,

таблиці

Юридична


Загальна


Соціальна




розшукова




2.2. Психологічні

особливості

контактної

взаємодії в

ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична


Загальна


Соціальна




розшукова





управління

інформаційною

комунікацією в

ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична


Загальна


Соціальна




розшукова




2.4. Конфлікти у

злочинному

середовищі та

їх роль в ОРД

12 6 2 2 2 6 4 2 Юридична


Загальна


Соціальна


Психологія

конфліктів,



розшукова




Разом 48 24 8 8 8 24 16 8

Форма

контролю -

екзамен

Всього годин 108 54 18 18 18 54 36 18

9

ПРОГРАМА КУРСУ

Модуль 1. Теоретико-методологічні засади психології ОРД

Тема 1.1. Психологія ОРД як навчальна дисципліна

Загальнотеоретичне уявлення поняття й сутності психології ОРД. Предмет

та об’єкт психології ОРД. Принципи психології ОРД. Проблематика психології

ОРД.

Напрями здійснення ОРД: діагностування, оцінка, формування та

підвищення рівня професійно-психологічної готовності кандидатів та діючого

складу оперативних підрозділів ДПтСУ до успішного виконання завдань ОРД;

розпізнавання та використання в процесі здійснення ОРД закономірностей

психології її об'єктів; виявлення, пізнання та врахування при проведенні ОРД

психологічних чинників й особливостей, що є органічною частиною окремих

оперативно-розшукових заходів, тобто прийняття до уваги потенційної

психологічної насиченості останніх.

Методи психології ОРД. Класифікація методів психології ОРД. Суть методу

навіювання. Характеристика методу примусу. Особливості застосування методу

заборони. Вимоги щодо здійснення заходів ОРД. Класифікація заходів здійснення

ОРД.

Тема 1.2. Структура психології ОРД

Структура психології ОРД як предметної діяльності та характеристика

структурних елементів.

Психологічна структура особистості оперативного працівника. Напрями

дослідження особистості суб’єктів ОРД. Стресогенні чинники психоемоційної

напруженості професійної діяльності оперативного працівника. Фактори

негативного впливу на персонал ОРД.

10

Уявлення про об’єкти ОРД. Особливості особистості об’єктів ОРД.

Психологічне вивчення та діагностування особливостей особистості, які є

об’єктами ОРД.

Психологія заходів ОРД. Розкрито мету, завдання, закономірності,

принципи ОРД, функціональну структуру впливу, механізм впливу.

Характеристика головних організаційно-функціональних компонентів психології

ОРД: гносеологічного, конструктивного, організаційного, проектувального і

комунікативного. Основні напрями розвитку психології ОРД.

Тема 1.3. Психологія суб’єктів ОРД

Загальнотеоретична структура особистості працівника оперативного

підрозділу ДПтСУ. Психічні процеси, стани та властивості оперативного

працівника.

Функції оперативного працівника. Основні вимоги до професійно-

психологічної характеристики суб'єктів ОРД, у тому числі: за комунікативними

якостями; інтелектуальними властивостями; пізнавальними здібностями; увагою

та спостережливістю; вольовими властивостями; емоційними властивостями;

психодинамічними та психомоторними властивостями.

Роль і місце професійної мотивації в психології суб'єктів ОРД.

Неґативні психологічні властивості та їх місце в професійно-

психологічному портреті суб'єкта ОРД.

Психодіагностика суб'єктів ОРД.

Тема 1.4. Психологія об’єктів ОРД

Основні особистісні компоненти психологічної структури злочинця як

об'єкта ОРД, їх місце та роль в оперативно-розшуковій діяльності: соціально-

демографічні властивості; соціально-психологічні властивості; психофізіологічні

властивості; вольова, емоційна, інтелектуальна сфери особистості.

Закономірності суб'єктивного (внутрішнього) прояву особистісних

складових об'єкта ОРД у формуванні й розвитку злочинної діяльності: потреби,

11

цілі й мотиви у структурі злочинної діяльності; роль зазначених психологічних

чинників у визначенні стратегії й тактики злочинної діяльності, а також у виборі

способів і засобів її здійснення.

Дійові стадії злочинної діяльності. Психологічний вплив злочинної

діяльності на особистість злочинців і специфічні особливості їхньої поведінки

після вчинення злочинів.

Психологічні фактори в структурі злочинних груп як об'єктів ОРД.

Організаційно-психологічна структура організованих злочинних груп і злочинних

організацій. Психологічна структура особистості учасника організованого

злочинного об'єднання.

Вивчення особистості злочинців.

Тема 1.5. Психологія заходів ОРД

Правова, предметно-дійова та психологічна сутність заходів ОРД.

Співвідношення понять «захід ОРД», «засіб ОРД», «метод ОРД».

Класифікація заходів ОРД й типові психологічні вимоги щодо їх

здійснення, виходячи з основних функціональних критеріїв цієї класифікації.

Психологічна оцінка принципів ОРД у сучасних умовах боротьби зі злочинністю.

Специфічні психологічні вимоги щодо проведення негласних заходів ОРД.

Специфічні психологічні вимоги щодо проведення дискретних заходів ОРД.

Психологічні вимоги щодо проведення заходів ОРД із використанням

оперативно-технічних засобів. Специфічні психологічні вимоги щодо здійснення

окремих заходів ОРД.

Поняття й психологічна сутність легенди (Е.О. Дідоренко), її місце й роль у

здійсненні впровадження негласного працівника у злочинну групу: організаційно-

психологічна структура легенди впровадження; інформаційна модель; модель

рольової поведінки (перевтілення); організаційно-тактична модель легенди.

Психологічні вимоги щодо створення з метою конспірації підприємств,

організацій, використання документів, які зашифровують особу або відомчу

належність працівників, приміщень і транспортних засобів оперативних

12

підрозділів. Психологічні вимоги щодо використання за згодою адміністрації та

осіб службових приміщень, транспортних засобів, іншого майна підприємств,

установ, організацій, житла, інших приміщень, транспортних засобів, майна тощо.

Модуль 2. Комунікативні процеси в ОРД

Тема 2.1. Характеристика особистості як об’єкта психологічної

взаємодії в ОРД

Форми реалізації оперативних завдань негласними працівниками:

ініціативно, коли оперативному працівнику повідомляється тільки та інформація,

що вважається важливою; напівініціативно, коли виконуються доручені

завдання, але при цьому вони не відмовляються від інших можливостей, що

виникають; у строгій відповідності з інструкціями, без найменших спроб

виходити за встановлені межі.

Особливості психологічної взаємодії осіб з оперативними підрозділами:

негласна діяльність об'єктів психологічної взаємодії за своєю суттю є таємною,

конспіративною; оперативні завдання у більшості випадків виконуються особами

поодинці, самостійно; на відміну від видів діяльності з постійним рівнем

інтенсивності, негласна діяльність має циклічний характер зі значною

інтенсивністю при підготовці та проведенні конкретних оперативних операцій;

функціональний розподіл за видами діяльності - кожен конфідент зазвичай

виконує один із чітко визначених обов'язків, що вимагає від нього як загальних

для всіх категорій якостей, так і специфічних, обумовлених конкретним видом

виконуваної роботи; психологічні особливості негласної діяльності об'єктів

психологічної взаємодії зумовлюються також соціальними умовами праці та її

режимом.

Психологічна характеристика специфічних психічних станів осіб, що

залучаються до виконання завдань ОРД. Особливості мотиваційної сфери осіб,

що залучаються до виконання завдань ОРД.

13

Тема 2.2. Психологічні особливості контактної взаємодії в ОРД

Сутність та значення психологічного контакту в особистісній взаємодії.

Психологічні бар'єри в ході спілкування в ОРД: вікові, статеві, психофізіологічні,

інтелектуальні, ідеологічні, статусно-рольові, ін.

Модель професійного спілкування оперативного працівника з об'єктами

професійного інтересу: підготовчий етап (постановка мети спілкування;

моделювання сценарію майбутнього спілкування; планування майбутнього

контакту; підготовка до майбутнього контакту), початок професійного

спілкування (орієнтування в ситуації спілкування; залучення уваги об'єкта до себе

або до предмету спілкування; формування інтересу об'єкта до предмета

спілкування або до себе; створення в об'єкта бажання до контактної взаємодії;

оперативне знайомство; створення вигідних психологічних умов для

спілкування), завоювання оперативно значимих позицій у професійному

спілкуванні: (завоювання довіри; нейтралізація психологічних бар'єрів;

управління спілкуванням; спроба встановлення психологічного контакту з

об'єктом; конкретизація рольових очікувань, домінуючих мотивів, інтересів в

об'єкта; аналіз і рефлексивний прогноз ситуації та позицій об'єкта), фіксація й

закріплення досягнутих позитивних результатів (свідоме фіксування суб'єктом

довірчої зони спілкування; спроба оперативного співробітника «увійти» у довіру

до об'єкта; досягнення основної або допоміжної мети спілкування з урахуванням

рольових очікувань, домінуючих мотивів об'єкта; контроль і корекція результатів

спілкування; закінчення спілкування), самоаналіз результатів (аналіз спілкування;

прогноз подальших перспектив взаємодії з об'єктом спілкування).

Характеристика та особливості етапів розвитку психологічного контакту:

підготовка (збирання первинної інформації), формування першого враження,

початок розмови (оволодіння інтересом співрозмовника), встановлення довірчих

відносин, реалізація мети зустрічі, вихід із контакту (залежно від мети

попереднього етапу), підведення підсумків.

14

Тема 2.3. Психологія управління інформаційною комунікацією в ОРД

Поняття й сутність вивідувального спілкування, як головної складової

комунікації в ОРД. Структура вивідувального спілкування: комунікативна,

інтерактивна, перцептивна складова. Роль і місце у такому спілкуванні

ідентифікації, емпатії та рефлексії.

Характеристика психологічних прийомів управління бесідою в практичній

діяльності працівника оперативного підрозділу: тематичне регулювання бесіди,

демонстрація конкретних предметів, надання інформації, аналітичний прийом

«мозаїка», повідомлення «важливих» відомостей, що викликають у

співрозмовника переживання, свідомо неточна або неправильна заява,

демонстрація поінформованості, несподівана постановка прямого запитання,

неповні відповіді, висловлення похвали, лестощів, прояв байдужості до слів

співрозмовника, вираження недовіри до слів співрозмовника, залучення

співрозмовника до спору (суперечки), прояв участі, розуміння або надання

допомоги, схвалення слів, дій або вчинків, посилання на інших осіб та авторитети,

демонстрація нерозуміння співрозмовника, психологічно виправдане запитання

або прохання, прояв «відвертості».

Методи практичного маскування основної мети розмови; способи

реагування на поведінку співрозмовника, якщо він виразить підозру у вивідуванні

в нього інформації; техніки аналізу та осмислення одержаних відомостей

оперативного характеру.

Тема 2.4. Конфлікти у злочинному середовищі та їх роль в ОРД

Поняття «конфлікт». Різновиди конфліктів за первісною психологічною

природою: коґнітивні, мотиваційні та рольові конфлікти.

Структура конфліктів у злочинному середовищі: протистояння двох

психологічних начал; наявність суб'єктів як носіїв конфліктних суперечностей;

активна протидія протилежних сторін; розв'язання конфліктів.

15

Сутність пізнавального, емоційного, вольового компонентів конфлікту в

злочинному середовищі.

Поняття, сутність й особливості виникнення, перебігу та розв'язання:

- внутрішньоособистісного конфлікту в злочинному середовищі;

- міжособистісного конфлікту в злочинному середовищі;

- внутрішньогрупового конфлікту в злочинному середовищі;

- міжгрупового конфлікту в злочинному середовищі.

Особливості виникнення, перебігу та розв'язання конфліктів в

організованих злочинних групах і злочинних організаціях.

Лідери й конфлікти в організованих злочинних групах і злочинних

організаціях.

Оперативно-тактичне використання відомостей про конфлікти, які

відбуваються у злочинному середовищі.

16

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ



Питання, які розглядаються на семінарі:

1. Предмет, цілі, завдання навчальної дисципліни психології ОРД.

2. Аналіз теоретичних положень психології ОРД.

3. Методологічні засади психології ОРД.

Література до теми:

1, 2, 3, 7, 8, 10, 14, 15, 19, 20.

Пропоновані теми рефератів:

1. Загально-теоретичні та прикладні передумови формування психології ОРД.

2. Загальні проблеми психології ОРД.

Завдання до самостійної роботи:

1. Визначити роль психології ОРД у системі наук.

2. Розкрити загально-теоретичні, методологічні та правові передумови

формування психології ОРД.

Питання, які розглядаються на практичному занятті:

1. Методи та заходи психології ОРД.

2. Діагностичні методи психології ОРД.

3. Методи психологічного впливу в ОРД.


1, 7, 8, 10, 14, 15, 19, 31, 32, 33.

17


1. Методи психології ОРД.

2. Заходи психології ОРД.


1. Розробити графічну схему «Класифікація методів психології ОРД».

2. Конспектувати вимоги до заходів психології ОРД.

Тема 1.2. Структура психології ОРД


1. Психологія суб’єктів ОРД.

2. Психологія об’єктів ОРД.

3. Психологія заходів ОРД.

4. Основні напрями розвитку психології ОРД.


1, 2, 3, 7, 8, 10, 14, 15, 19, 20.


1. Особливості особистості оперативного працівника ДПтСУ.

2. Головні функціонально – діяльнісні компоненти психології ОРД.


1. Розробити графічну схему «Структура психології ОРД».

2. Дати характеристику перспективних напрямів психології ОРД.


1. Психологія суб’єктів ОРД.

2. Психологія об’єктів ОРД.

18

3. Психологія заходів ОРД.

4. Практичний напрям реалізації психології ОРД.


1, 2, 3, 4, 5, 10, 14, 15, 19, 20.


1. Структура психології ОРД.

2. Психологія ОРД, як галузева практична психологія: напрями та перспективи її

розвитку.


1. Дати характеристику комунікативного компоненту психології ОРД.

2. Опрацювати методику багатофакторного дослідження особистості

Р.Б. Кеттелла.



1. Загальнотеоретична структура особистості працівника оперативного підрозділу.

2. Психічні явища в психологічній структурі особистості суб’єкта ОРД.

3. Правова та функціональна характеристики ОРД, їх роль у формуванні

професійно-психологічних вимог до суб’єктів ОРД.

4. Психологічні та психофізіологічні вимоги до працівника ОРД.


1, 2, 3, 7, 8, 10, 14, 15, 19, 20.


1. Сучасний стан розробленості психології суб’єктів ОРД.

19

2. Роль та місце професійної мотивації в психології суб’єктів ОРД.


1. Розробити графічну схему «Психологічна структура особистості суб’єкта

ОРД».

2. Конспектувати вимоги до професійно-психологічної характеристики суб’єктів

ОРД.


1. Особливості комунікативної сфери особистості оперативного працівника.

2. Особливості емоційної сфери особистості оперативного працівника.

3. Особливості вольової сфери особистості оперативного працівника.

4. Особливості темпераменту особистості оперативного працівника.


1, 2, 3, 4, 5, 10, 14, 15, 19, 20.


1. Особливості психічних явищ особистості суб’єкта ОРД.

2. Мотивація особистості оперативного працівника.


1. Опрацювати методику «Шкала оцінки мотивації досягнення».

2. Скласти психологічний портрет оперативного працівника.

Тема 1.4. Психологія об’єктів ОРД


1. Психологія особистості злочинця.

2. Організовані злочинні об’єднання як об’єкти ОРД.

20

3. Соціально-психологічна характеристика організованих злочинних формувань.

4. Організаційно-психологічна структура організованих злочинних об’єднань.

5. Психологічні особливості учасника організованого злочинного формування.


1, 2, 3, 10, 13, 15, 17, 19, 28, 35.


1. Психологічний вплив злочинної діяльності на особистість злочинців.

2. Сучасний стан розробленості психології об’єктів ОРД.


1. Надати характеристику стадій злочинної діяльності.

2. Визначити та конспектувати причини об’єднання осіб у злочинну групу.


1. Вивчення особливостей особистості злочинця.


3. Психологічні особливості учасника організованого злочинного формування.


1, 2, 3, 4, 5, 10, 13, 15, 17, 35.


1. Способи психодіагностики об’єктів ОРД.

2. Психологічний портрет злочинця.


1. Опрацювати методику «Тест-опитувальник Айзенка».

21

2. Виділити основні особистісні компоненти психологічної структури злочинця як

об’єкта ОРД.



1. Поняття та психологічна сутність заходів ОРД.

2. Психологічні вимоги щодо здійснення заходів ОРД.

3. Класифікація заходів ОРД.

4. Поняття та психологічна сутність легенди, її місце й роль у здійсненні

впровадження негласного працівника у злочинну групу.


1, 2, 3, 10, 14, 15, 20, 27, 30.


1. Поняття, сутність та призначення психології заходів ОРД.

2. Особливості заходів, засобів та методів ОРД.


1. Надати класифікацію заходів ОРД.

2. Розробити графічну схему «Структура легенди».




3. Види моделей легенди та їх використання в ОРД.


1, 2, 3, 10, 14, 15, 20, 27, 30.

22


1. Психологічні вимоги щодо реалізації оперативного пошуку, оперативної

профілактики, оперативної розробки.

2. Психологічні особливості застосування оперативними працівниками

оперативно-технічних засобів.


1. Надати характеристику видам моделей легенди.

2. Конспектувати психологічні вимоги щодо негласного виявлення та фіксації

слідів тяжкого злочину.


Тема 2.1. Характеристика особистості як об’єкта

психологічної взаємодії в ОРД


1. Характеристика діяльності об'єктів психологічної взаємодії в ОРД.

2. Психологічна характеристика специфічних психічних станів осіб, що

залучаються до виконання завдань ОРД.

3. Особливості мотивації осіб як об'єктів психологічної взаємодії в ОРД.


1, 2, 3, 7, 8, 10, 20, 25, 34.


1. Особливості психічних станів осіб, що є негласними співробітниками в ОРД.

2. Мотиваційна сфера особистості негласного співробітника в ОРД.

23


1. Розкрити особливості психологічної взаємодії негласних співробітників з

оперативними підрозділами.

2. Розробити рекомендації щодо профілактики стресу у негласного співробітника.







1, 4, 5, 10, 11, 15, 25, 34, 38.


1. Профілактика негативних психічних станів осіб, що є негласними

співробітниками в ОРД.

2. Психологічна підготовка оперативного працівника до співпраці з негласним

співробітником.


1. Опрацювати методику «Характерологічний опитувальник (К. Леонгарда)».

2. Опрацювати методику «Шкала оцінки мотивації схвалення».



1. Встановлення психологічного контакту з об’єктами оперативної уваги як

основа подальших довірчих відносин.

24

2. Професійне спілкування оперативного працівника з об'єктами професійного

інтересу.

3. Загальні принципи та етапи розвитку психологічного контакту з об'єктами

оперативної взаємодії.


1, 2, 3, 9, 20, 22, 23, 34, 37.


1. Сутність та значення психологічного контакту в особистісній взаємодії

суб’єктів та об’єктів ОРД.

2. Психологічні бар'єри під час спілкування в ОРД.


1. Розробити графічну схему «Психологічні бар'єри під час спілкування в ОРД».

2. Визначити особливості психологічних механізмів сприймання людини

людиною.





інтересу.

3. Загальні принципи та етапи розвитку психологічного контакту з об'єктами

оперативної взаємодії.


1, 2, 3, 9, 11, 20, 22, 23, 34, 37.

25



інтересу.

2. Характеристика та особливості етапів розвитку психологічного контакту з

об’єктами оперативної взаємодії.


1. Опрацювати методику «Визначення спрямованості особистості».

2. Надати характеристику переконанню як методу психологічного впливу в ОРД.



1. Психологічна характеристика інтерактивної взаємодії з об’єктами оперативної

уваги.

2. Психологічні прийоми управління цілеспрямованою бесідою з урахуванням

чинників, що сприяють вивідуванню інформації.

3. Психологічні аспекти оцінки якості одержаної інформації.

4. Психологічні аспекти маскування інтересу до обговорюваних питань.


1, 2, 9, 10, 14, 15, 20, 21, 23, 37.


1. Структура й різновиди оперативного спілкування.

2. Основні засоби оперативного спілкування.


1. Конспектувати прийоми управління цілеспрямованою бесідою.

26

2. Надати характеристику прийомів використання особливостей самосвідомості

об’єктів оперативної уваги (прийоми вивідування).


1. Особливості прийомів: вираження похвали й лестощів співрозмовникові у

оперативному спілкуванні.

2. Прояв байдужості, залучення співрозмовника до спору як прийоми, що

спонукають співрозмовника розкрити потрібну інформацію.

3. Особливості реагування на поведінку співрозмовника, якщо він виразить

підозру у вивідуванні в нього інформації.


1, 2, 9, 10, 14, 15, 20, 21, 23, 37.


1. Психологічні аспекти аналізу інформації, одержаної в ході вивідувального

спілкування.

2. Психологічна характеристика маскування намірів та інтересу в професійному

спілкуванні працівників оперативних підрозділів.


1. Надати характеристику невербальних засобів комунікації в ОРД.

2. Класифікувати способи дезінформування.



1. Поняття та структура конфлікту в злочинних групах.

2. Класифікація конфліктів в злочинному середовищі.

3. Специфіка конфліктів в організованих злочинних формуваннях.

27

4. Використання оперативними підрозділами відомостей про конфлікти в



1, 2, 3, 10, 15, 39, 40.


1. Структура конфліктів у злочинному середовищі.

2. Лідери й конфлікти в організованих злочинних групах і злочинних організаціях.


1. Розробити графічну схему «Структура конфлікту у злочинному середовищі».

2. Надати класифікацію конфліктів у злочинному середовищі.


1. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання внутрішньоособистісного

конфлікту в злочинному середовищі.

2. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання міжособистісного конфлікту в


3. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання внутрішньогрупового


4. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання міжгрупового конфлікту в



1, 2, 3, 4, 5, 10, 15, 38, 39, 40.


1. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання конфліктів в організованих

злочинних групах і злочинних організаціях.

28

2. Оперативно-тактичне використання відомостей про конфлікти, що виникають в



1. Опрацювати методику діагностики міжособистісних та міжгрупових відносин

(соціометрія) Дж. Морено.

2. Надати характеристику «управління конфліктами» у злочинному середовищі.

29

СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ


Завдання 1. Навести приклад використання переконання як методу

психологічного впливу, з метою отримання оперативно значущої інформації від

працівника відділення соціально-психологічної служби виправної колонії про

співробітника групи по контролю за виконанням судових рішень цієї ж установи.

Завдання 2. Навести приклад використання навіювання як методу

психологічного впливу на засудженого, що відбуває покарання у виправній

колонії мінімального рівня безпеки з загальними умовами тримання, з метою

отримання оперативно значущої інформації про іншого засудженого.


Завдання 1. З метою отримання психологічної характеристики особистості

оперативного працівника, начальник установи звернувся до психолога.

Потрібно здійснити психодіагностику, щоб надати психологічну

характеристику особистості оперативного працівника:

- обрати показники особистості для дослідження;

- обрати тестові методики;

- обрати час та місце проведення.

Завдання 2. На службу прибув новий оперативний працівник. Керівництво

установи просить надати психологічну характеристику особистості працівника, з

метою сприяння процесу адаптації.

Потрібно здійснити психодіагностику:

- обрати показники особистості для дослідження;

- обрати тестові методики;

30

- обрати час та місце проведення.


Завдання 1. Потрібно здійснити розвідувальне опитування водія приватного

підприємства «Шацьк», з метою отримання інформації про вивезення у нічну

зміну кольорових металів. Що необхідно знати оперативному працівнику про

опитувану особу ще до початку встановлення контакту?

Завдання 2. Розробити інформаційну модель легенди у конкретній ситуації.

Тема 2.1. Характеристика особистості як об’єкта психологічної

взаємодії в ОРД

Завдання 1. Розробити програму активізації мотивації у негласного

співробітника (чоловік, 30 років, неодружений, мешкає з батьками, працює водієм

швидкої допомоги у районній лікарні, по роботі характеризується позитивно,

комунікативний, захоплюється подорожами та спортом).


Завдання 1. Відомий російський журналіст Генріх Боровик описав своє

знайомство з Ернестом Хемінгуеєм. У складі радянської делегації на Кубі

Боровик супроводжував члена Політбюро ЦК КПРС А. Мікояна, разом з яким

потрапив до американського письменника, котрий тимчасово проживав на цьому

острові. Час для зустрічі був дуже обмежений, і розраховувати на особисте

знайомство з Хемінгуеєм Боровик майже не міг.

Але коли російський гість, побачивши на полиці бібліотеки письменника

книгу відомого кінорежисера Романа Кармена, сказав, що останній є його

близьким другом, Хемінгуей відгукнувся на це, повідомивши, що Кармен є також

31

і його особистим другом. І Боровик зробив для себе висновок, що психологічний

контакт відбувся. Потім він уже як особистий гість Хемінгуея провів із ним

декілька днів в океані на риболовлі. Згодом весь світ облетіли репортерські

нариси Боровика та зроблені ним рідкісні фотографії (Бараненко Б.І. Психологія

оперативно-розшукової діяльності. Загальна частина : навч. посіб. /

Б. І. Бараненко; [за ред. Е. О. Дідоренка, Я. Ю. Кондратьєва]. - Луганськ : РВВ

ЛАВС, 2003. - 272 с.).

Який був привід для знайомства?

Завдання 2. З метою розкриття злочинів з розкрадання майна підприємства

ВАТ "УкрМетал", Вам потрібно познайомитись з технологом підприємства

(чоловік, 30 років, розлучений, мешкає з батьками, по роботі характеризується

позитивно, інтроверт, замкнутий, курить, грає у шахи).

Встановити психологічний контакт (обрати привід та місце зустрічі).

Завдання 3. З метою розкриття злочинів щодо зловживання службовим

становищем директором школи, Вам потрібно познайомитись з вчителем школи

(чоловік, 35 років, по роботі характеризується позитивно. Не приховує

невдоволеності заробітком. Одружений, має дві дитини. Проживає у гуртожитку.

Комунікабельний, холеричний тип темпераменту, захоплюється футболом).


Завдання 4. З метою розкриття злочинів за фактам крадіжок кольорових

металів, Вам потрібно познайомитись з заготівельником кольорових металів

(чоловік, 32 роки, неодружений, не судимий, проживає з батьками, працює на

господаря, тривалий час проводить у поїдках щодо пошуку кольорових металів.

Висловлює невдоволення політичною ситуацією у суспільстві. Розвинені

комунікативні здібності, холеричний тип темпераменту).


32

Завдання 5. З метою розкриття злочинів у сфері торгівлі медичними

препаратами, Вам необхідно залучити до бесіди фармацевта ТОВ «Медоліс»

(чоловік, 45 років, одружений, має двох дітей, поганих звичок не має, по роботі

характеризується позитивно. Матеріально забезпечений, має захоплення - теніс.

Активний, комунікабельний, холеричний тип темпераменту).


Завдання 6. З метою розкриття злочинів у сфері банківської діяльності, Вам

потрібно встановити контакт зі старшим менеджером відділення банку (жінка, 55

років, освіта – вища економічна, заміжня, має сина, що вживає наркотики,

заробітна плата задовольняє первинні потреби, шкідливих звичок не має, відвідує

салон краси «Каприз». Має достатні інтелектуальні та комунікативні здібності,

сангвінічний тип темпераменту, впевнена у собі).


Завдання 7. Під час першого знайомства менеджера із збуту готової

продукції з клієнтом (негласним співробітником), останній звернув увагу на

високий зріст, велике чоло і жорстке волосся співрозмовника.

Яка сторона спілкування виділена під час першого знайомства?

Завдання 8. Представник товариства «Торчин Продукт» під час зустрічі з

директор підприємства виправного центру тримав руки закладені за спину, голова

була високо піднята з виставленим підборіддям.

Який психічний стан людини відповідає даній позі тіла?

Завдання 9. Керівник підприємства ВАТ «Золотий Берег» під час зустрічі з

представником місцевого телеканалу часто змінював позу, метушився.

Який психічний стан людини відповідає даній позі тіла?

33


Завдання 1. Оперуповноважений установи виконання покарання одержав

цінну інформацію, сказавши співрозмовнику, що той має незалежні та самостійні

погляди, зрілі судження і може допомогти вирішити проблему.

Який використано прийом управління цілеспрямованою бесідою?

Завдання 2. Старший оперуповноважений виправного центру, помітивши,

що засуджений прагне обговорити з ним певні питання, реагував на це досить

байдуже. Така поведінка викликала у засудженого бажання довести, що питання

дійсно важливе, і він надав важливу інформацію.


Завдання 3. Оперативний працівник виправної колонії навмисно

заперечував співрозмовникові, втягуючи його в дискусію, наводячи недостовірну

інформацію. Це викликало в останнього протест і в запалі суперечки він розкрив

відомості, що становили оперативний інтерес.


Завдання 4. Навчіться використовувати прийом вираження недовіри до слів

співрозмовника. Наведіть приклади.

Завдання 5. Навчіться використовувати прийом участі, розуміння

співрозмовника. Наведіть приклади.

Завдання 6. Навчіться реагувати на поведінку співрозмовника, якщо він

виразить підозру у вивідуванні в нього інформації. Наведіть приклади.

34


Завдання 1. Розробити алгоритм вирішення внутрішньоособистісного

конфлікту у злочинному середовищі.

Завдання 2. Розробити алгоритм вирішення міжособистісного конфлікту у


Завдання 3. Розробити алгоритм вирішення внутрішньогрупового

конфлікту у злочинному середовищі.

Завдання 4. Розробити алгоритм вирішення міжгрупового конфлікту у


35

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ


1. Предметом психології ОРД є:

а) психологічні закономірності поведінки та механізми діяльності

особистості в ОРД;

б) особистість, група та сам феномен інформаційно-комунікативної

взаємодії, які актуалізуються у процесі реалізації оперативно-розшукових заходів;

в) загальнотеоретичне уявлення про поняття й сутність психології ОРД.

2. Метод навіювання в ОРД – це:

а) збір фактів, що здійснюється в спеціально створених штучних умовах, які

забезпечують активний прояв психічних явищ;

б) активна цілеспрямована діяльність, метою якої є отримання оперативно-

значущої інформації або зміна систем уявлення чи поведінки об'єкта;

в) активна зміна психіки об'єкта внаслідок цілеспрямованого зниження рівня

його усвідомлення, розуміння, логічного аналізу, оцінки та критичності при

сприйнятті змісту навіювання.

3. Оперативний працівник – це:

а) суб’єкт свідомої діяльності й відносин у системі ОРД;

б) об’єкт свідомої діяльності й відносин у системі ОРД;

в) засіб діяльності й відносин у системі ОРД.

4. Об’єкт ОРД – це:

а) спеціальні психологічні технології (комплексні методики), що

використовуються в ОРД;

б) злочинна діяльність протиправного елемента в усьому її кількісному (стан

злочинності) та якісному (структура злочинності) обсязі;

в) обставини, що зумовлюють особливості психології ОРД.

5. В основу цілісної психологічної структури особистості суб’єкта ОРД

покладено:

а) два виміри: індивід, індивідуальність;

36

б) три виміри: веритикальний, горизонтальний, віковий;

в) чотири виміри: спрямованість, досвід, психічні процеси, біологічно

зумовлені особливості.

6. Мислення суб’єкта ОРД належить до:

а) психічних станів;

б) психічних властивостей;

в) психічних процесів.

7. Причини об’єднання людей у злочинну групу:

а) вроджений потяг до реалізації злочинів у групі;

б) виявлення спільних злочинних інтересів, потреб, цілей, мотивів тощо;

в) неможливість учинити злочин без спільних зусиль.

8. Найбільша кримінальна активність припадає на вікову групу:

а) 18-30 років;

б) 25-39 років;

в) 40-45 років.

9. Е.О. Дідоренко назвав найважливішим компонентом, що забезпечує

успішну реалізацію практично всіх оперативно-розшукових заходів прихованого

характеру:

а) приховане відеоспостереження;

б) негласні заходи;

в) легенду прикриття.

10. Легенда прикриття покликана:

а) дезінформувати об’єкти ОРД;

б) знімати інформацію з каналів зв’язку;

в) забезпечити візуальне спостереження в громадських місцях.

37


1. Вирішення оперативних завдань реалізується негласними працівниками у

таких формах:

а) ініціативно;

б) самостійно;

в) одноосібно.

2. Особи, що негласно співробітничають з оперативними підрозділами

можуть залучатися до виконання завдань ОРД в різних режимах:

а) постійно;

б) раз у рік;

в) щомісяця.

3. Якщо трансформувати рекомендації К.С. Станіславського стосовно

рольової взаємодії акторів відповідно до вимог оперативної діяльності, то можна

визначити:

а) три обов'язкових стадії кожного акту спілкування;

б) чотири обов'язкових стадії кожного акту спілкування:

в) п'ять обов'язкових стадій кожного акту спілкування.

4. До психологічних механізмів сприймання людини людиною в ОРД

належать:

а) стереотипи;

б) «гало-ефект»;

в) компроміс.

5. Структурними елементами вивідувального спілкування є:

а) розвідувальна бесіда;

б) комунікативна складова;

в) демонстрування нерозуміння співрозмовника.

6. Емпатія – це:

а) інтерес до певного виду діяльності;

б) здатність людини співчувати, співпереживати іншій людині;

38

в) природжені особливості нервової системи, що є природною основою для

розвитку здібностей людини.

7. Важливим завданням, що стоїть перед оперативним співробітником в ході

цілеспрямованої бесіди є:

а) приховування свого професійного інтересу до певних питань;

б) активність;

в) прояв «відвертості».

8. Конфлікт в злочинному середовищі – це:

а) протиборство сторін, ідей, думок;

б) доповнення близьких ідей;

в) спосіб дезінформації.

9. Структурними елементами конфлікту в злочинних групах є:

а) протистояння двох психологічних начал;

б) наявність носіїв суперечності;

в) адаптація учасників.

10. «Управління конфліктами» у злочинному середовищі – це:

а) контроль розвитку конфлікту внутрішніми або зовнішніми силами

(лідерами злочинних угрупувань або злочинними авторитетами);

б) усунення або мінімізація проблем, які розділяють сторони, а також

досягнення компромісу;

в) застосування силових методів лідерами злочинних угрупувань.

39

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ:

1. Предмет, цілі, завдання навчальної дисципліни психології ОРД.

2. Аналіз теоретичних положень психології ОРД.

3. Принципи психології ОРД.

4. Проблематика психології ОРД.

5. Методологічні засади психології ОРД.

6. Методи психології ОРД.

7. Класифікація методів психології ОРД.

8. Діагностичні методи психології ОРД.

9. Методи психологічного впливу в ОРД.

10. Вимоги щодо здійснення заходів ОРД.

11. Класифікація заходів здійснення ОРД.

12. Структура психології ОРД як предметної діяльності та характеристика

структурних елементів.

13. Гносеологічний або пізнавально-діагностичний, функціональний

компонент психології ОРД.

14. Конструктивний компонент психології ОРД.

15. Організаційний компонент психології ОРД.

16. Проектувальний компонент психології ОРД.

17. Комунікативний компонент психології ОРД.

18. Психологія ОРД, як галузева практична психологія, напрями та

перспективи її розвитку.

19. Професійно-психологічні якості оперативного працівника.

20. Загальнотеоретична структура особистості працівника оперативного

підрозділу.

21. Психічні процеси оперативного працівника.

22. Психічні стани оперативного працівника.

23. Психічні властивості оперативного працівника.

24. Основні функції оперативного працівника.

40

25. Правова та функціональна характеристики ОРД, їх роль у формуванні

професійно-психологічних вимог до суб’єктів ОРД.

26. Основні вимоги до комунікативних якостей суб’єктів ОРД.

27. Основні вимоги до інтелектуальних якостей суб’єктів ОРД.

28. Основні вимоги до пізнавальних здібностей суб’єктів ОРД.

29. Основні вимоги до сфери уваги та спостережливості суб’єктів ОРД.

30. Основні вимоги до вольових якостей суб’єктів ОРД.

31. Основні вимоги до емоційної сфери суб’єктів ОРД.

32. Роль і місце професійної мотивації в структурі особистості суб'єктів

ОРД.

33. Психологія особистості злочинця.

33. Закономірності суб'єктивного (внутрішнього) прояву особистісних

складових об'єкта ОРД у формуванні й розвитку злочинної діяльності.

34. Дійові стадії злочинної діяльності.


36. Соціально-психологічна характеристика організованих злочинних

формувань.

37. Причини об’єднання осіб у злочинну групу.

38. Організаційно-психологічна структура організованих злочинних

об’єднань.

39. Психологічні особливості учасника організованого злочинного

формування.

40. Особливості особистості лідера організованого злочинного об’єднання.



43. Класифікація заходів ОРД.

44. Основні психологічні вимоги до проведення заходів ОРД.

45. Поняття та психологічна сутність легенди, її місце й роль у здійсненні

впровадження негласного працівника у злочинну групу.

46. Розвідувальне опитування як спосіб (метод) ОРД.

41

47. Оперативна установка як спосіб (метод) ОРД.

48. Зовнішнє спостереження як спосіб (метод) ОРД.

49. Особистий пошук як спосіб (метод) ОРД.


51. Форми реалізації оперативних завдань негласними працівниками.

52. Особливості психологічної взаємодії осіб з оперативними підрозділами.



54. Особливості психічних станів осіб, що є негласними співробітниками в

ОРД.


56. Мотиваційна сфера особистості негласного співробітника в ОРД.



58. Психологічні бар'єри в ході спілкування в ОРД.

59. Модель професійного спілкування оперативного працівника з об'єктами

професійного інтересу.

60. Підготовчий етап професійного спілкування оперативного працівника з

об'єктами професійного інтересу.

61. Початок професійного спілкування як етап професійного спілкування

оперативного працівника з об'єктами професійного інтересу.

62. Завоювання оперативно значимих позицій як етап професійного

спілкування оперативного працівника з об'єктами професійного інтересу.

63. Фіксація й закріплення досягнутих позитивних результатів як етап

професійного спілкування оперативного працівника з об'єктами професійного

інтересу.

64. Самоаналіз результатів як етап професійного спілкування оперативного

працівника з об'єктами професійного інтересу.

65. Загальні принципи та етапи розвитку психологічного контакту з

об’єктами професійного інтересу.

42

66. Психологічні механізми сприймання людини людиною в ОРД.

67. Проекція і емпатія як дві форми процесу сприйняття й оцінки людей в

ОРД.

68. Психологічна характеристика інтерактивної взаємодії з об’єктами

оперативної уваги.

69. Прийоми використання особливостей самосвідомості об’єктів

оперативної уваги (прийоми вивідування).

70. Психологічні прийоми управління цілеспрямованою бесідою з

урахуванням чинників, що сприяють вивідуванню інформації.

71. Основні правила застосування прийому вираження похвали й лестощів

співрозмовникові.

72. Основні правила застосування прийому вираження недовіри до слів

співрозмовника.

73. Основні правила застосування прийому участі, розуміння

співрозмовника.

74. Психологічні аспекти оцінки якості одержаної інформації.

75. Психологічні аспекти маскування інтересу до обговорюваних питань.

76. Форми приховування й захисту інформації.

77. Особливості реагування на поведінку співрозмовника, якщо він виразить

підозру під час вивідування в нього інформації.

78. Дезінформація, як форма приховування й захисту інформації.

79. Способи дезінформації.

80. Поняття конфлікту в злочинних групах.

81. Структура конфліктів у злочинному середовищі.

82. Класифікація конфліктів в злочинному середовищі.

83. Різновиди конфліктів у злочинному середовищі.

84. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання

внутрішньоособистісного конфлікту в злочинному середовищі.

85. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання міжособистісного


43

86. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання внутрішньогрупового


87. Особливості виникнення, перебігу та розв’язання міжгрупового


88. Специфіка конфліктів в організованих злочинних формуваннях.

89. Використання оперативними підрозділами відомостей про конфлікти в


90. Оперативно-тактичне використання відомостей про конфлікти, які

відбуваються в злочинному середовищі.

44

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ:

Основна література

1. Бараненко Б. І. Психологія оперативно-розшукової діяльності.

Загальна частина : навч. посіб. / Б. І. Бараненко [за ред. Е. О. Дідоренка,

Я. Ю. Кондратьєва]. – Луганськ : РВВ ЛАВС, 2003. – 272 с.

2. Використання психологічних знань в ОРД : [навч. посібник] /

[О. Ф. Долженков, Г. Є. Запорожцева, А. П. Кіцул, Є. В. Рижков]. – Одеса : ОІВС,

2001. – 308 с.

3. Основы оперативно-розыскной деятельности : учебник / [под ред.

С. В. Степашина]. – СПб. : Лань, 1999. – 704 с.

4. Практикум по дифференциальной психодиагностике

профессиональной пригодности : [учеб. пособие] / [под общ. ред. В. А. Бодрова].

– М. : ПЕР СЭ, 2003. – 768 с.

5. Практическая психодиагностика : методики и тесты : учеб. пособие /

[ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. – Самара : БАХТАХ-М, 2000. –

672 с.

6. Профессиональная психология : учеб. пособие / [В. А. Олейников,

Г. Н. Будагьянц, А. С. Звонок и др.]. – Луганск : РИО ЛИВД, 1996. – 364 с.

7. Психологічне забезпечення оперативно-службової діяльності

працівників міліції (у двох частинах). Частина I : Професійно-психологічна

підготовка працівників оперативних підрозділів : навч.-метод. посіб. /

[Д. О. Александров, В. Г. Андросюк, Л. І. Казміренко та ін.]. – К. : Нац. акад.

внутр. справ України, 2003. – 124 с.

8. Психологічне забезпечення оперативно-службової діяльності

працівників кримінальної міліції. Частина VI : Психологічна підтримка

оперативно-службової діяльності кримінальної міліції: навч. -метод. посіб. /

[Д. О. Александров, Л. І. Казміренко, І. М. Охріменко та ін.] ; за заг. ред.

Є. М. Моісеєва. – К. : Київськ. нац. ун-т внутр. справ, 2007. – 192 с.

45

9. Психологія довірчих відносин в оперативно-розшуковій діяльності :

навч. посіб. / [Л. І. Казміренко, Я. Ю. Кондратьєв, І. В. Сервецький,

С. А. Тарарухін, Г. О. Юхновець]. – К. : НАВСУ, 1997. – 108 с.

10. Психологія оперативно-розшукової діяльності: навч. посібник /

[Б. І. Бараненко, Д. О. Александров, І. М. Охріменко та ін.]; за ред. А. В. Іщенка,

В. С. Медведєва. – Луганськ : РВВ ЛДУВС ім. Е. О. Дідоренка, 2011. – 296 с.

11. Степанов О. М. Основи психології і педагогіки : [навч. посіб] /

О. М. Степанов, М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2006. – 520 с.

12. Столяренко Л. Д. Основы психологии : [учеб. пособие] /

Л. Д. Столяренко – [16-е изд.]. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 672 с.

13. Филонов Л. Б. Психологические основы изучения личности

обвиняемого : учеб. пособ. / Л. Б. Филонов. - М. : Акад. МВД СССР, 1983. – 80 с.

14. Черепанов В. А. Психологические вопросы оперативно-розыскной

деятельности : учеб. пособие / В. А. Черепанов. – М. : ВНИИ МВД СССР, 1981. –

62 с.

15. Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыскной и

следственной деятельности : учеб. пособие / Ю. В. Чуфаровский. – [2-е изд.,

изм.]. – М. : Проспект, 2010. – 208 с.

16. Юридична психологія : підруч. [для студ. юрид. вищ. навч. закл. і

фак.] / [за заг. ред. Я. Ю. Кондратьєва]. – К. : Ін Юре, 1999. – 352 с.

17. Юридична психологія : [підруч.] ; за заг. ред. Л. І. Казміренко,

Є. М. Моісеєва. – К. : Вид-во КНУ, 2007. – 360 с.

Допоміжна література

18. Андросюк В. Г. Які якості вимагаються від працівника міліції :

методологічні засади розробки професіограм та кваліфікаційних характеристик /

В. Г. Андросюк, Л. І. Казміренко, Г. О. Юхновець // Науковий вісн. Укр. акад.

внутр. справ. – 1996. – № 1. – С. 105–116.

46

19. Бараненко Б. І. Проблеми теорії і практики ОРД та підвищення її

ефективності в сучасних умовах боротьби зі злочинністю / Б. І. Бараненко // Вісн.

Одес. ін-ту внутр. справ. – 2000. – № 4. – С. 21–26.

20. Кондратьєв Я. Ю. Психологічне забезпечення діяльності оперативних

підрозділів МВС України : моногр. / Кондратьєв Я. Ю. – К. : НАВСУ, 1999. –

216 с.

21. Охріменко І. М. Вивідувальна діяльність працівників оперативних

підрозділів ОВС – вивірений шлях подолання інформаційної потреби /

І. М. Охріменко // Становлення особистості професіонала : перспективи й

розвиток : матеріали III Всеукр. наук.-практ. конф. (Одеса, 19 лют. 2010 року). -

Одеса : Одес. держ. ун-т внутр. справ, 2010. – С. 280– 281.

22. Охріменко І. М. Вивідування професійно-значущої інформації (у

контексті психології оперативно-розшуковій діяльності) / І. М. Охріменко //

Міжнародна поліцейська енциклопедія : у 10 т. / [відп. редактори:

В. В. Коваленко, Є. М. Моісеєв, В. Я. Тацій, Ю. С. Шемшученко]. - К. : Атіка,

2010. - Т. VI. Оперативно-розшукова діяльність поліції (міліції). – С. 101.

23. Охріменко І. М. Використання психологічних технологій контактної

взаємодії як запорука успішності вивідувальної діяльності працівників

оперативних підрозділів ОВС / І. М. Охріменко // Вісник Запорізького

юридичного інституту Дніпропетровського державного університету внутрішніх

справ. – 2010. – № 4. – С. 113–120.

24. Охріменко І. М. Використання спеціальних психологічних знань в

процесі розкриття злочинів / І. М. Охріменко // Митна справа. – 2009. – № 6. –

Ч. 2. – С. 11–17.

25. Охріменко І. М. Вплив психологічної напруженості на

результативність негласної діяльності особистості / І. М. Охріменко //

Міжнародна поліцейська енциклопедія : у 10 т. / [відп. редактори:

В. В. Коваленко, Є. М. Моісеєв, В. Я. Тацій, Ю. С. Шемшученко]. – К. : Атіка,

2010. – Т. VI. Оперативно- розшукова діяльність поліції (міліції). – С. 174.

47

26. Охріменко І. М. Деякі психологічні аспекти професійного мислення

оперуповноваженого карного розшуку / І. М. Охріменко // Юридична психологія

та педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 106–115.

27. Охріменко І. М. Зміст оперативно-розшукових заходів у контексті

психології ОРД / І. М. Охріменко // Бюлетень обміну досвідом роботи. – 2010. –

№ 184. – С. 118– 125.

28. Охріменко І. М. Категорія об'єкта в системі оперативно-розшукових

відносин / І. М. Охріменко // Вісник Луганськ. держ. ун-ту внутр. справ

ім. Е.О. Дідоренка. – 2011. – Спец. вип. № 2. – Ч. 2. – С. 181– 188.

29. Охріменко І. М. Можливості спеціального психологічного пізнання в

оперативно-розшуковій діяльності / І. М. Охріменко // Міжнародна поліцейська

енциклопедія : у 10 т. / [відп. редактори: В. В. Коваленко, Є. М. Моісеєв,

В. Я. Тацій, Ю. С. Шемшученко]. – К. : Атіка, 2010. – Т. VI. Оперативно-

розшукова діяльність поліції (міліції). – С. 472–473.

30. Охріменко І. М. Окремі організаційно-правові та психологічні аспекти

дотримання законності під час проведення оперативно-розшукових заходів /

І. М. Охріменко, М. С. Удовик // Вісн. Акад. упр. МВС. – 2009. – № 1. – С. 98–110.

31. Охріменко І. М. Положення методології у психології оперативно-

розшукової діяльності / І. М. Охріменко // Юридична психологія та педагогіка. –

2008. – № 2. – С. 34–43.

32. Охріменко І. М. Поняття методу та заходу в оперативно-розшуковій

діяльності: філософсько-прикладний аспект / І. М. Охріменко // Юридична

Україна. – 2009. – № 9. – С. 97–102.

33. Охріменко І. М. Психологічний зміст окремих методологічних

категорій у контексті психології оперативно-розшукової діяльності /

І. М. Охріменко // Юридична психологія та педагогіка. – 2009. – № 1(5). – с. 96–

106.

34. Охріменко І. М. Психологічні засади ефективності спілкування

працівника оперативного підрозділу в процесі вирішення службових завдань /

І. М. Охріменко // Іменем Закону. Науковий вісник. – 2008. – № 1(5). – С. 20–22.

48

35. Охріменко І. М. Психологія об'єктів оперативно-розшукової

діяльності / І. М. Охріменко // Міжнародна поліцейська енциклопедія : у 10 т. /

[відп. редактори: В. В. Коваленко, Є. М. Моісеєв, В. Я. Тацій,

Ю. С. Шемшученко]. – К. : Атіка, 2010. – Т. VI. Оперативно-розшукова діяльність

поліції (міліції). – С. 842.

36. Охріменко І. М. Спеціальне психологічне пізнання в оперативно-

розшуковій діяльності / І. М. Охріменко // Міжнародна поліцейська енциклопедія

: у 10 т. / [відп. редактори: В. В. Коваленко, Є. М. Моісеєв, В. Я. Тацій,

Ю. С. Шемшученко]. – К. : Атіка, 2010. – Т. VI. Оперативно-розшукова діяльність

поліції (міліції). – С. 927.

37. Охріменко І. М. Шляхи удосконалення комунікативної діяльності

працівників оперативних підрозділів ОВС / І. М. Охріменко // Актуальні

проблеми сучасної психології та педагогіки вищих навчальних закладів МВС

України : матеріали круглого столу (Харків, 11 листоп. 2011 р.). – Х., 2011.

С. 397–402.

38. Таланов В. Л. Справочник практического психолога /

В. Л. Таланов, И. Г. Малкина-Пых. – СПб. : Сова ; М. : ЭКСМО, 2005. –

928 с. : ил.

39. Фишер Р. Путь к согласию, или переговоры без поражения /

Р. Фишер, У. Юри – М. : Наука, 2003. – 156 с.

40. Хорни К. Ваши внутренние конфликты / К. Хорни. – СПб. : Лань,

1997. – 212 с.

41. Чорна С. Л. Професійні якості майбутнього працівника пенітенціарної

системи / С. Л. Чорна // Науковий вісник Інституту кримінально-виконавчої

служби. – К., 2014. – № 3 (7). – С. 158–163.

49

Формат 60х90/16. Папір офсетний.

Ум. друк. арк. 0,9. Обл.-вид. арк. 0,9.

Тираж 10.

Друк «ЦП «КОМПРИНТ»»

Свідоцтво ДК № 3131 від 04.08.2011 р.

м. Київ, вул. Предславинська, 28.

528-05-342

М.С. ЯТЧУКikvsu.kvs.gov.ua/sites/default/files/imce/psih_ord_nmk.pdfсередовищі та...

Documents