:دانشجویان

حمیده رادمنش

فاطمه جوکار

سرکار خانم فارسی نژاد: زیر نظر استاد گرانقدر

خالقیت

:منابع

غ مرضررا ربرررر م ش مرضررر ش رر -پرررشره شررشه ش ت درررو کر شک ررا -1

تشاه

افشر سلرمانی - س ت درو -2

مجربری –آمش ه رفرار ت ق ش اسرردکاکشام کرتشرا کر کانره آمرش ا -3

جشاکرا

ک ررر سسر داسرا اکه ش -ک ررر ررر ا آمرابلی –شروشفاری ت دررو شک را -4

پرشر عظرمی

ک رر افضل الساکاو سسرنی -ماشرو ت درو ش شرشه شام پرشره آ -5

م کارام اسردکاک ش دررس

فق کارام سس . تاصی نرسرا

. نجواشم شکرکم می باشا

آلبرو انرشرر

اوج خالقیت یک نقاش کجاست؟-1

خط قرمز در خالقیت کجاست؟ -2

خالقیت چه رنگی است؟-3

چه قوانینی خالقیت را خفه می کند؟-4

خالقیت چیست؟

اغلب مردم، توانایی دست یابی به چیزی را به شکلی • .نو و بدیع، خالقیت می گویند

خالقیتت بته ونتوان یتآ فر ینتد فکتری، (: 1993)بائر•راه حلی برای یآ مساله، یآ محصول یا یآ تالش

.ارائه می دهد

خالقیت توانایی حتل مستائلی استت کته (: 1983)مایر • .فرد قبالً ن هارا نیاموخته است

خالقیتت وبتارت استت از ظرفیتت دیتدن روابتط : وبر •جدید، پدید وردن اندیشته هتای غیتر ملمتول و فاصتله

.گرفتن از الگوی سنتی فکر

ویژگی های بارز خالقیت .ت درو فرارنکم فورم ش رشانی اسو -1

مسصشل ت درو ب شول رک اثر، رک ارکه، رک راه سرل، -2 .رک شئی شرا شر چر کرگرم ظهشر نک

.مسصشل ت درو ، پکرکه ام نش شجکرک اسو -3

مسصررشل ت درررو اثرررم اسررو رر عرر شه بررر رررا ی کارام -4 .ار ه نر شسو

ت درررو رررک رشانرراری عمررشمی اسررو ش کر شمرر افررراک ررا -5 .شبره شجشک کارک

فرشنگری –ت درو دابل پرشره اسو ش با مسرر اجرمراعی -6 .ارربا مسرقرا کارک

آیا خالقیت با هوش فرد رابطه ای دارد؟

.ششه ش ت درو کش رفرو مرفاشو شسرنک -1

.شم افراک ت ق سرماً ا ششه باالری برتشرکار نرسرنک -2

. شر فرک با شششی ل شماً ت ق نرسو -3

.برام ت ق بشک ب سکادلی ا ششه نرا اسو -4

آیا خالقیت منحصراً به گروه خاصی از افراد

مربوط است؟

عررکه ررراکم ا مرررکا مدرقکنررک رر ت درررو مربررش برر افررراک •

.تاصی ماننک نشابغ، متررعا ش کانشمنکا اسو

ت درررو رررک رشانرراری ش تصرصرر م شمگررانی اسررو رر کر •

شم انسا شا ب کرجراو مترلرو شجرشک کارک ش بر صرشرو

.شام شنا شنی می رشانک ظاشر ششک

راه –شرررنی جکررک ررک رکبانش –نقاشی رترلی رک شکک •

رک شدر، ررک فررلا، –سل منسصر ب فرک رک کانه آمش

... رک مکل جکرک لباس، رک اترراع ش

چرا همه مردم خالق نیستند؟

غالب مررکا بررام ارر ر تر ق باشرنک ا انگرر ه ش •

.پشو ار افی برتشرکار نرسرنک

.مشاندی بر سر راه ظهشر ت درو آ شا شجشک کارک•

برررام ترر ق بررشک آمررش ه نکرررکه انررک ردنرری رفوررر • .ت ق را بلک نرسرنک

نوجوانان خالق دارای چه مهارت هایی

هستند؟رشانرراری نشرر کر رشلرررک ارررکه شررام فررراشا کر مررشرک رررک : رشانرری رررا سرررالی -1

مشضشع

دابلرو فور ررک ا ررک بددرک مشضرشع بر ابدراک کرگرر ش کر : اند او پنررم -2 نررج رشلرک ارکه شام شنا ش ش مرنشع

دابلرو نش کر نشآشرم ش ابکاع رک ارکه را مسصشل نش شمنسصر بر : ابروار -3 فرک

رشاناری ارجاک ارربا مرا اج ا ش عناصرر غررر مرررب ش پکررک آشرک : رر رب -4 چر شام بکرع ش را ه

تلق عناصر ش مشددرو شام ن آمر ش تنکه آشر: ششخ بدی -5

رشاناری رجسا اج ام کاتلی اشرا ش پکرکه شا: رجسا کرشنی -6

دابلرررو کرررک اشرررا ش مشضررشعاو ا شارررام غرررر : رجسررا شررام غرررر مدمررشلی -7 عاکم ش مرفاشو

اسرفاکه ا دکرو رترل کر تلق اشرا ش مشددرو شام ترالی: ترال پرکا م -8

رشاناری سرره، ب سا م ش امل ررک مشضرشع ش افر شک ج ئرراو : بس -9 .شابسر ب آ

آیا شما فرد خالقی هستید؟

نه نقطه زیر را با چهار خط راست،به هم وصل .طوری که قلمتان از روی کاغذ برداشته نشود.کنید

شکل زیر را به ( A)با کشیدن یآ خط از نقطه

. دو قسمت مساوی تقسیم کنید

یا می توانید چیز دیگری را در تصویر ببینید؟

. زنی را می بینیم که کودکی را بغل کرده است

بینی مرد موی زن را نشان می دهد و چشم

مرد صورت زن را نشان می دهد

فقط با تکان دادن یآ چوب کبریت یآ مربع

. کامل بسازید

دو کبریت از کبریت ها را طوری جابه جا کنید که

چهار مربع بماند و یکی از نها بزرگتر از بقیه

.باشد

نشانه های خالقیت

کدو ش رشج شکرک کر شه کاک ، مشاشکه رک ، را انجراا •

.کاک ار

.ششر ش نشا ش مشغشلرو شام شکرک جسمانی •

اسسرراس مرری ررنا رررک پرلرر )اسرررفاکه ا دررراس کر صررسبو •

(.شسرا می تشاشا ب رک پرشان ربکرل ششا

مامرررا ، شرررا رررراب ) عررراکو شارسررری ررررک منرررابع مترلرررو•

تشانررکا، شررا رلشر رررش رماشررا رررکا ش شررا ا مدلررا سرر ال

(. رکا، اما شنش شا نمی کانا تکا جا نک ی می نک

نشانه های خالقیت

(.پاکارک99اما ار ش ار پا فق ) نگاه رک با کدو ب اشراء •

مرری کانرری چرر شررکه سررکس )اشرررراق صررسبو کر برراره شررفراو بررا کرگرررا •

...(ب

ماما سری نگ رفررح شرا ) اکام م انجاا برنام بدک ا رماا شک شدو•

(.رمرر شام رراضی را سل رکا را ارا رماا شک

رر ه ) پرری برررک برر رشابرر کر چر شرراری رر برر ظرراشر بررا شررا برری ارربا نررک•

(.جکرکو شول رک پرشان اسو

فور رک ب چر م مث ًکر رک برنام رلشر رشنی نشا کاکه انک •

(.می کانرک، فرکا می تشاشا کر باغچ کنبال بگرکا)

نشانه های خالقیت

تشاسررا برکانا ر سررا ا ) نجواشم راک بررام سرر کر آشرک ا امرشر • (.باالم پشو باا چگشن کرکه می ششک

فوررر رررکا ا ررر آرک ش آب را بررا شررا )اسرررفاکه ا ا رشررافاو رررا رررک رجربرر • (.رر رب نا نا ساتر می ششک اما کرکا رک رو تمرر سفرک شک

مرری رررشنا برراآب صررابش سبرراب کرسررو ) عرراکو برر سرر ال ش آ مررش نرررار • (. نا؟

مامررا ، امرررکشارا ا اررر ) صررکادو ش مرررل شررکرک برر ا رر ع رررافر ا امررشر• (.سرو ناراسو نششرک، اما فور نا عمش نشرش شجشک تارجی نکارک

. کر برراره مسررابقاو ارشمبرررل رانرری ررراب جررالبی پرررکا نورررکا) عمررل مسرررقل• (.تشکا کر ار باره رک انشاء می نشرسا

نشانه های خالقیت

ب نظر م بچ شرا باررک سرق ردم کاشرر )جسارو کر فرار • (.باشنک

رررا ررارا را رمرراا نوررنا نمرری رررشانا بررا شررما بررا م :)کدررو نظررر• ( نا

اسررررررفاکه ا نظررررررراو ش اشررررررا بررررررام کسرررررررابی بررررر ررررررک • (.کارا با ار نخ ش ار مکاک رک کارره بوشا دصک)شکو

شدری برو آب مری شرشک رنرگ سرفرک بررو جرا : رح سشال• (.مررشک

فوررر مرری ررنا اررر :)مرررل برر ا رر ع رررابی ش شررو اسرمرراالو• (.لنگ م فه پاره ب کرک لکا شک می تشرک

نشانه های خالقیت

کررش ب رابتان مکرسر رفررا ش ) راک ررم ب ابروار تشک•

ب شم رابهاری کر بارۀ کارناسشرشا نششر شرکه برشک نگراه

(. رکا

راسرری ا رر سرشانراو آکا مری شرکنک : ) رح س االو عجرب•

؟(ش آکا شا سرشا ، چ ارفادی می افراک

اقدامات زیر می تواند خالقیت را تحریک کند

ب آنها اجا ه بکشرک ا شرما سر ال ننرک ش آ شرا را بر ارر • . ار رششرق نرک

ب آنها مسئشلرو بکشرک ش فرصو شاری برام رسررک آ شرا • .ب اسرق ل برشرر فراشا آشررک

.آنها را کر مدرض س االو با پاسخ شام مردکک درار کشرک•

آنها را ب بررسری مبرورانر رشرشرق نررک، بر آنهرا فرصرو •بگنارررک ترشب نگراه ش بررسری ننرک، اسسراس . اشه بکشرک

ننک ، شرار را بق بنکم ننک ش کر بارۀ رافر شرام ترشک .ب آنها اموا بکشرک را مسائلشا را سل ننک. سرو ب ننک

.ب آنها اموا بکشرک را با فرشنگ شام مترلو آشنا ششنک•

برر آنهررا راه اجرمرراعی شررک ش فدالرررو ردرراشنی را آمررش ه • .کشرک

وظیفه والدین دربروز خالقیت

لشا ا شابر ارم کر اتررراره بگنارررک ررا درکرو رتررل •

.اش را اف اره کشک

اب ارم کر اتررار اش درار کشرک را ب رصرشرر سرا م •

.اش مک نک

.ب اش فرصو انکرشرک ش کر ر را فرش رفر بکشرک•

.آنها را رششرق نرک را نق نظرشارشا را ثبو ننک•

.نظراو مرفاشو آنها را بپنرررک•

.اش را ب با م با لماو رششرق نرک•

وظیفه مدرسه در خصوص خالقیت

کانره . اغلب روالرو کرسی، مسرکشک ش مدرر شسررنک•آمررررش ا فرصررررو چنررررکانی برررررام کاک پاسررررخ شررررام مبروران نکارنک ش سری نمی رشاننک ا مرا جشابهرام

.مترلو ادکاا ب انرتاب نمارنک

کر بارۀ رباری ش ربا شناسی بر نرکرو کر ترارز ا • .ساعاو کرس شنر بسث می ششک

.کانه آمش ا ب دبشل ررسک رششرق نمی ششنک•

س شام کرس ش فدالرو شام کانه آمرش ا اغلرب •آنهررا را برر آمش ررار ش برر پررکر ش مرراکر شابسررر مرری

.سا نک

انگیزه دادن به خالقیت

.مسر بارک غنی ش مرنشع باشک•

ا مشاک ش رشه شاری اسررفاکه نررک ر مرناسرب • .با رشک ش س ش سال آنها باشک

بر . ا مر ا اضر راب کر ر س کرس بواشررک•تصرررشه بررر اضررر راب شرررام نشررر و رفرررر ا

.آمش ارا رشج کاشر باشرک

انگیزه دادن به خالقیت

با نشجشانا بر اسررراا رفررار نررک ش بر آنهرا امورا • .بکشرک کنرارشا را سراسو ننک

فضاری برام آنها کر نظر بگرررک برشاننرک ا رراب، • .مشسرقی ش رصشرر برتشرکار باشنک

ب آراء ش نظراو نشجشانا اسرراا بگناررک •

.ب تلشو نشجشانا اسرراا بگناررک•

انگیزه دادن به خالقیت

.ب ارشام غرر مدمشل بها بکشرک•

.اجا ه بکشرک ا اشرباشا رشا کرس برامش نک•

.را سک اموا کر ار آنها مرر کتالو نرک•

ب جررا ش فرآرنک ار ش ن ب نررجر آ رشجر •

. نرک

ویژگی های شخصیتی افراد خالق اسرق ل-

ررسک پنررم-

نجواشم راک-

ع د ب ارشام پرچرکه-

اند او پنررم -

ششخ بدی-

اعرماک ب نفس باال-

ابروار-

پشو ار-

سساسرو ش رشج -

ربا کشسری-

ق هستند؟ چه دانش آموزانی خالاارکه شا ش نظراو تشک را بکش ررس کر ر س م ررح مری -1

. ننک

مدمشالً برام مسرائل راه سرل شرا ش پاسرخ شراری مرفراشو ا -2

.سارر کانه آمش ا ارائ می کشنک

ب فدالرو شرام شنررم ع در رراکم کارک ش کر ارر مرنر -3

.کارام مهارو ش رجرب اسو

غالباً ارکه شا ش راه سل شام بره ررم نسبو بر سرارر شرا -4

. س شام تشک پره نهاک می نک

مدمررشالً درراکر اسررو بررا نرر پرررکا م ش شررشتی شررام جالررب -5 .کرگرا را بتنکانک

ق هستند؟ چه دانش آموزانی خالا

.رمارل راکم ب رغررر نظراو مدلا ش را م الب راب کارک -6

کر س اغلب س االری غرر عاکم ش اه عجررب ش غرررب -7 .می پرسک

ع درر م ررراکم برر نق اشرری ش ررسرررا افوررار ش ارررکه شررام -8 .تشک کارک

انرقاک را سرو ش شرر نظرر ررا عقررکه ام را بر راسرری نمری -9 .پنررک

رراشی برر تررا ر برررا نظررراو ش ارررکه شررام عجرررب ش – 10غرربه کر نظر کانه آمش ا کرگر فرکم غرر عاکم جلشه

.می نک

ق هستند؟ چه دانش آموزانی خالا

.ا دشه م رترل تشبی برتشرکار اسو - 11

مدمشالً کر س با آب ش راب صسبو می نرک ش سردی -12

. می نک ارکه شاره را با ج ئراو امل رشضرح کشک

کارام ابرورررار اسرررو ش غالبررراً اررررکه شرررا ش پاسرررخ شرررام -13

.منسصر ب فرک ارائ می نک

.سساس، باررک بر ش نور سن اسو -14

بسرررار فدررال اسررو ش غالبرراً کر آ شاسررک چنررک رررح ش -15

.ارکه کر مرن شام مترلو را کر سر می پرشرانک

ق هستند؟ چه دانش آموزانی خالا

. ب رجرب ش آ ماره ع د فراشانی کارک -16

کر نفشن ش راثرر رنارم برر کشسررا ترشک ا رشانراری -17 . راکم برتشرکار اسو

آماک ی رک شرک ش عرکا رارررک ا رررق کرگررا را -18 .کارک

ب م الد مشضرشعاو مرنرشع ش شنرا ش ع در منرک -19 اسررو ش مررا دابررل رررشجهی را برر اررر امررر اترصرراه مرری

.کشک

ا ا عرراو عمررشمی ررراکم برتررشرکار اسررو ش سرردی -20 .می نک ا آ شا اسرفاکه عملی ش اربرکم نک

موانع خالقیت در خانه

را رک بره ا سک شالکر بر ششه ش سافظ م فر نک -1

ارجاک ردابو مرا فر نکا -2

را رک افرا ی بر جنسرو فر نکا -3

درار کاک دشانر تشک ش کسو ش پا رر کر من ل -4

عکا آشناری شالکر با مفهشا شاددی ت درو -5

انرقاک مورر ا رفرارشام فر نک -6

برهشکه شمرک رتر و فر نک -7

عکا شناساری ع ئق کرشنی فر نک -8

عکا شجشک سس ششخ بدی کر مسر من ل -9

رسمرل نقه ب ر سالی ب فر نک -10

موانع خالقیت در مدرسه

را رک راک بر نمره کانه آمش ب عنشا م ک تشب بشک -1

رشه شام رکررس سنری ش مبرنی بر مدلا مسشرم -2

عکا شناتو مدلا نسبو ب ت درو -3

فقررکا سررکادل اموانرراو ال ا برررام انجرراا فدالرررو شررام ترر ق کانرره -4 آمش ا

اشکاو ش مسرشام راب شام کرسی -5

عکا رشج ب رفاشو شام فرکم کانه آمش ا -6

عکا پنرره ارکه شام جکرک -7

ارائ روالرو کرسی راک ب کانه آمش ا -8

اسره اء ش رمستر ب تا ر ارکه را نظر اشرباه -9

اصول پرورش خالقیت در کالسب کانه آمش ا برامش رک نسبو ب اررکه ش افورار ترشک -1

.سساس باشنک ش آ شا را راککاشو ننک

ب عنشا مدلا ب فدالرو شام ت ق ع د نشا کشرک شبرا -2 .کانه آمش ا کر انجاا رمررناو ت درو مشار و نماررک

کر رر س رررا سررک اموررا ا شسررارل ش رشه شررام آمش شرری -3 .شنرکارم اسرفاکه نرک -کرکارم

برام رتر و ش افوار نش کانه آمرش ا ار ه ش اسررامری -4 .شرژه دائل باشرک

کر س فضاری برام ابرا ششخ بدی پکرک آشررک ش ارر -5 .سس را کر تشک ش شا رکانرا فدال نگاه کاررک

ب کانه آمرش ا برامش ررک ر افورار ش رفرارشرام ترشک را -6 . بره ا سک مشرک دضاشو ش ار ه رابی درار نکشنک

اصول پرورش خالقیت در کالس

ا رشه پرسه ش پاسخ اسرفاکه نرک ش آ شا را ب پرسرک س االرشا -7 .ررغرب نماررک

آ شا را عاکو کشرک ر بررام سرل مسرائل، شمرشاره راه شرام مردرککم را -8 .جسو ش جش ننک

رفاشو شام فرکم کانه آمش ا را کر نظر کاشر باشرک ش ب فرکررو شرر -9 .رک ا آ شا اسرراا بگناررک

را سک اموا ب بچ شا آ اکم عمل بکشرک ش ا شضع مقرراو تشک ش -10 .مسکشک ننکه پرشر نرک

.کانه آمش ا را ب کسو ارم ش رغررر عقارک ش اشرا رششرق نرک -11

اصول پرورش خالقیت در کالس

اشمرررو ت درررو ش آثررار ش نرررار ار شررمنک رفوررر ترر ق را -13

.برام آ شا ربرر نرک

آ شرررا را برررا نک رنامررر شرررام افرررراک تررر ق رررراررخ آشرررنا -14

.نماررک

کانه آمش ا را با مسائل سل نشرکه رشبر رش نررک ش ا -15

.آ شا راه سل شام جکرک بتشاشرک

ویژگی های معلم پرورش دهنده خالقیت

.فرکم انرقاک پنرر باشک -1

.رسمل عقارک نش کانه آمش ا را کاشر باشنک -2

.ا صبر ش رسمل باالری برتشرکار باشک -3

.پنررام ارکه شا ش نظراو غرر عاکم کانه آمش ا باشک -4

.کشسو کار شنر ش ربا شناسی باشک -5

ویژگی های معلم پرورش دهنده خالقیت

رررا سررک اموررا برر کانرره آمررش ا تررشک آ اکم عمررل -6

.بکشک

کر چنررک مرنرر مترلررو مدلشمرراو ش مهررارو کاشررر -7

.باشک

.برام شر کانه آمش اسررامی شرژه دائل باشک -8

.ترال پرکا م کانه آمش ا را رششرق نک -9

ب کانه آمش ا تشک اجا ه کشک ر راشی اشررباه -10 . ننک

قی هستید؟ آیا شما فرد خالا

دی شسو؟• آرا فر نک شما فرکم ت

دی شسو؟• آرا شمسر شما فرک ت

دی را می شناسرک؟ • کر بر ادشاا تشک فرک ت

آرررا رفرررار شررما، فضررام نررک ی شررما، برتررشرک شررما ترر ق •

پرشر شسو؟

آرا فور می نرک مکارس ت درو بچ شا را شوشفا می ننرک • را آ را نابشک می سا ک؟ چرا؟

با تشکر از شما وزیزان

. خسته نباشید