МБДОУ «Металлурговский детский сад №1»

комбинированного вида

Материал подготовили:

воспитатели Ширикова В.В.

Белокудрина Н.Н.

Проблема:Чаще всего знакомим детей с сосульками, как с

признаком ранней весны. Рассказываем о причинно –

следственных связях происхождения сосульки, но не

говорим о ее опасности.

За последнее время участились случаи падения

сосулек на детей. Это и стало необходимостью

создания данного материала.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного

возраста представлений об опасных ситуациях на улице

в зимнее и весеннее время.

Задачи: уточнить знание детей о сосульках (образуются при

смене температуры, обладают свойствами льда,

способны «расти»);

уточнить представления детей о свойствах льда:

прозрачный, твердый, имеет форму, при нагревании

тает и превращается в воду;

уточнить и обобщать представления о характерных

признаках весны;

формировать у детей старшего дошкольного возраста

представлений об опасных ситуациях на улице в зимнее

время.

В организованно – образовательной

деятельности представлены конспекты

занятий:Познание – целостная картина мира.

Тема «Весенняя сосулька»

Цель: закрепление знаний о сезонных

изменениях в природе.

Познавательно - исследовательская деятельность

«Знакомство детей со свойствами льда»

Цель: развитие исследовательской деятельности детей.

Итоговое занятие по ОБЖ «Осторожно! Сосульки»

Цель: формирование у детей представлений об опасных

ситуациях на улице в зимнее и весеннее время.

Презентации: «Зимняя сказка»;

«Осторожно! Сосульки!»;

«Плачут сосульки».

В режимных моментах:

Наблюдение за сосульками на прогулке.

Цель: формирование представлений о разнообразии

состояния воды в окружающей среде.

Опыты

Цель: развитие исследовательской

деятельности детей.

«Твердая вода. Почему не тонут

айсберги?»;

«Сосулька разбивается об твердое тело»;

«Откуда берутся сосульки?»;

«Как растет сосулька?»;

«Со льдом»;

«Сосулька».

Чтение художественной литературы:сказки;

загадки;

стихи.

Слушание музыкиП.И. Чайковского «Времена года. Весна»;

звуки природы (звуки капели).

Разучивание песни «Плаксы сосульки»

Игровые упражнения:«Весенняя тропинка»;

«Сосульки».

Беседы:«Не ешь снег и сосульки!»

«Осторожно сосульки /снег с крыши/»

Работа с родителями:

Памятки:

«Осторожно: сосульки, гололед!!!»

«Каждый должен знать, как опасны

сосульки!»

Консультации:

«Осторожно, весна!»;

«Осторожно, сосулька!»