місяць_____________________________ · web view-круглі столи «Моя...

місяць_вересень 2010-рокуТижні Основні виховні заходи Школа

активуСпільна праця з сім’єю та

громадськістюТрудова підготовка та

профорієнтаційна робота" Наші традиційні справи" Профілактика правопорушень30.08.-3.09 Заходи до місячника «Увага! Діти на

дорозі!»День права і закону. Класні збори з

розподілу доручень та визначення самоврядування.(Кл. кер.)

Класні батьківські збори Акція «Школа наш дім-ми господарі в нім» (розподіл трудових зон)

Заходи до Дня визволення Донбасу, до Дня Горлівки» Виховні бесіди по попередженню всіх

видів дитячого травматизму.Вибори активу

Зустрічі з ветеранами Прибирання пам,ячників.

Тиждень пам’яті.Уроки мужності.Конкурс крейдового малюнку «Моє рідне місто»

Організація та контроль чергування по школі

Організація занять за інтересами

Покладання квітів братській могіли, пам,ячнику Бойко Екологічний десант «Чиста школа,

чисте подвір,я, чисте селище»

Урочиста лінійка присвячена «Святу першого дзвінка» День Знань

Підбиття підсумків літньої трудової практики

Звіт обліку дітей на мікрорайоні

6-10 Заходи до місячника «Увага! Діти на дорозі!»

Виховні бесіди «Корисні звички.» Вибори активу школи. Складання календарних планів гуртків

Санітарно-гігієнічний режим у школі.

Олімпійській Тиждень. День Здоров,я. К-с малюнків «Я-чемпіон» Спортивні змагання. (Вч.фіз-ри)

Складання списків дітей пільгової категорії.Відвідування вдома дітей пільгового контингенту, на обліку. Складання актів.

Шкільна дитяча конференція «Школа майбутнього»(вибори президента школи)

Семінар для класних керівників Виховна система школи як невід,ємний складник успіху»

Збір відомостей про працевлаштування випускників

Залучення дітей пільгового контингенту до гуртків

Складання планів виховної роботи класних керівників

13-17 Заходи до місячника «Увага! Діти на дорозі!»

Тиждень профілактики правопорушень. Школа Ю.І.Д. Зустріч з інспекторам ДАЇ Реклама « Професії нашого часу»(кл.кер.9-11кл.)

Тиждень по правилам дорожнього руху. Співбесіди з дітьми на обліку Збір макулатури Тематичний контроль.

Експрес «Знай і виконуй правила дорожнього руху» 1-4 кл. Підсумки місячника.

Нарада при директорі по підсумкам місячника «Увага! Діти на дорозі!»

Батьківські збори» Про єдині вимоги до учнів школи та дотримання Статуту»

Тематичне консультування батьків 5 кл. «Допомога родини в адаптації п,ятикласників»

20-24 Заходи до морально –нравственного виховання.

Виховні заходи про насилля в сім,ї, торгівля та експлуатація дитячого труда»

Школа активу Операція «Пошук»(Збирання матеріалу до шкільного музею)

Трудовий десант.

Тиждень милосердя Вих..год. «Ніколи не забувай, що ти живеш серед людей»

Допомога ветеранам, інвалідам дитинства.Акція милосердя до міжнародного дня людей похилого віку.

27-01 Заходи до дня бібліотекаря.- День відкритих дверей у бібліотеку.

День правових знань. Акція «Подарунок бібліотеці»

Соціальна паспортизація школи.

Збір макулатури. Цикл бесід « Наркотики . СНІД. Паління. Алкоголь»

День туризмуДень людей похилого віку.

Місяць жовтень

Тижні Основні виховні заходи Школа активу

Спільна праця з сім’єю тагромадськістю

Трудова підготовка та профорієнтаційна робота" Наші традиційні справи" Профілактика правопорушень

4-8 Тиждень педагогічної майстерності День дублера.

Виховні години»У добрі справи ти вклади прекрасні прояви душі»

День Дублера Відвідування ветеранів труда поздоровлення зі святом працівника освіти.

Трудовий десант «Я господар школи)

Святковий концерт до Дня працівника освіти.

Зустріч з працівниками служби по справам дітей, міліції, центру Здоров,я

Конкурс тематичних газет « Учитель, перед іменем твоїм»

Перевірка утримання, закріплення житла і майна дітей сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків.

11-15 Тиждень мистецьких наук (музика, образотворче мистецтво)

Тиждень енергозбереження.

- Посвята в першокласники. Організація шеф ской допомоги малятам.

«Що таке телефон довіри?» інформаційна гра 2-4 кл. психолог

Засідання Ради по профілактики правопорушень.

18-22 Тиждень протипожежної безпеки Засідання Ю.пожежників

Зустрічі з працівниками пожежної охорони.

Лекторій з трудової та профорієнтації учнів. 8-11

Конкурс малюнків.Конкурс агітбригад.

Вих..год. «Дозвілля та відпочинок. Алкоголь і правопорушення неповнолітніх»

Складання плану на канікули. Екскурсії

Засідання Ради по профілактики правопорушень.

25-29 Тиждень «Природа-людині, людина природі»-конкурс творчих робіт, фотовиставки «Природа і фантазія»-

День безпеки.

Виховні бесіди по попередженню всіх видів дитячого травматизму

Засідання активу школи «Підсумки І чверті і планування на другу»

Година спілкування з батьками про попередження насилля в сім,ї, торговля людьми та експлуатація дитячого труда.

Природоохоронна акція «Природа наш дім»

Свята осені . 1-4кл.- Пошукова гра. 5-8кл.

Тематичний контроль. Відвідування учнями занять.

Рейди –перевірки щоденників, підручників.

Педрада

- Осінній бал. 9-11кл Звіт відвідування учнями занять.

«Мандруючи країною ковбоя Мальборо» просвітницька акція 8кл. психолог

Місяць листопад




1-5 Заходи до місячника «За здоровий спосіб життя» - - Тиждень санітарного контролю гігієни

учнів.- конкурс листівок- вікторини

Вих..бес. «Моє здоров,я», «Особиста гігієна хлопчиків.і дівчаток»

Засідання Штабу порядка

Всеобуч для батьків «Азбука здоров’я дитини» Негативне ставлення сім,ї до споживання алкоголю, наркотиків та куріння.

Трудова атака.(підготовка до зими)

Рейд «Самий чистий клас»

Конкурс рефератів «Як я уявляю свою професію»

Рейд в шкільну столовую.

8-12 Тиждень присвячений української писемності.

Тиждень молодшого школяра Підготовка і учась у кон-сі «Міс і містер райдужна»

- лекторій для батьків «Освіта: право чи обов,язок»

- Свято до Дня української писемності. - Що? Де? Коли?- Затоки мови

Контроль зайнятості в гуртках і секціях учнів школи 5-11 кл.

15-19 Тиждень «Джерела духовності мого краю»- зустрічі з видатними земляками- Фотовиставка «Моє рідно село, мої

улюблені міста»

Вих.. год.» «Історія мого краю»«Моя земля –земля моїх предків»

Нарада «Про стан правового виховання та запобігання правопорушення серед учнів»

Екскурсії на підприємства.

- святковий концерт Засідання учкома Зустрічі з робітниками сільхозгос-ва. Поздоровлення ветеранів труда.

22-26 Заходи до Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій

Декада антиалкогольної та антінікотинової пропаганди

Психолого-педпгогичний консиліум «Психологічна адаптація учнів 1 класу до шкільного навчання»

Трудовий десант «Школі святкове вбрання»

- уроки пам’яті.Реквієм. Акція «Запалимо свічу»

Місяць грудень




29-3 Заходи до Дня порозуміння з ВІЛ інфікованими.

Відвідування та допомога інвалідам ВВВ, дитинства.

Проведення профорієнтаційних ігор

Заходи до Дня інваліду, Акція «Повір у себе»

6-10 Тиждень патріотичного виховання Круглий стіл до Дня прав людини Учком: Стан ведення щоденників

Диспут «Моє ставлення до навчання» 9-11кл. психолог

Заходи до Дня збройних сил України(учитель фізкультури, викладач ЗВ)

Рейд-перевірка досуга учнів у вечерній час.

Тиждень іноземних мов. Декада правового виховання Підготовка та організація вітань ветеранам, школи)

Фабрика Діда Мороза.

13-17 Проведення дня Святого Миколая. Засідання Ради профілактики. громадськості з Новим роком (актив

Батьківські збори -«Профілактика злочинів серед учнів» пед. орг

Трудовий десант «Свято шкільного двора»

Підготовка до новорічних свят. Майстерня Діда Мороза.

Рейд-огляд стану навчання та виховання дітей схильних до правопорушення. Аналіз пропусків учнями.

Рейд –огляд зберігання шкільного майна

20-24 Проведення новорічних свят Тиждень безпеки(Сан профілактична робота,.)

Учком: Стан збереження шкільних підручників

Звіт гуртків Акція «Школі – святкове вбрання»

Рейд-огляд стану навчання та виховання дітей, схильних до правопорушень.

Педрада-конференція «Іноваційні технології – крок до творчості і успіху»

27-01 Заходи за планом на зимових канікулах. Нарада при директорі: Підсумки І семестру

Класні батьківські збори «Чи є правильною наша позиція стосовно дітей»

Консультування батьків та вчителів з питань профільного навчання (психолог)

Місяць січень




3-7 Засідання МО класних керівників. Рейд перевірка зайнятості дітей на канікулах у сім,ях. Що потребують педагогічної підтримки.

10-14 Тиждень «Рождественскіє свята.» «Традиції мого народу

Засідання активу школи (планування на ІІІ четверть)

Корегування програми «Здоров,я» і програми обдарованих дітей.

Години спілкування: „Вільний час – простір для розвитку здібностей”, „Раціонально організовуй свою діяльність”, .

„Економність та господарність – ознака культури”,„Уроки економії та бережливості”,

17-21 Заходи до Дня Соборності України. Рейд- зайнятості дітей в позакласний час у сім,ях, що потребують педагогічної підтримки.

Рейд Санітарноє состояние классов

Аналіз роботи гуртків. Стан профорієнтаційної роботи»

Вікторина «Що ти знаєш про Україну?»7-8кл. (пед.орг)

Вих.захід «Що означає бути щасливим?» 9-11кл.(психолог)

24-28 Тиждень «Світ моїх захоплень»Конкус « Акторська майстерність»По творам Сухомлінського 2-9кл.

Контроль результатів проведення профілактичної роботи з дітьми асоціальних сімей.

Учком: Рейд «Живи –книго!»

«Ні насиллю» круглий стіл для вчителів(психолог)

Трудовий десан «Гості на порозі»

Підготовка до Вечора зустричи з випускниками.

Вітання до Дня працівників пожежної охорони. (редактор шкільної газети)

Місячник «Пізнай себе» (ціннісне ставлення до себе)

Відвідування сімей та дітей, які знаходяться на обліку.

Засідання старостату.

Нарада: аналіз виконання річного плану

Санітарний режим у школі

Місяць лютий


Спільна праця з сім’єю та

громадськістю

Трудова підготовка та профорієнтаційна робота" Наші традиційні справи" Профілактика

правопорушень1-5 Вечір зустрічі випускників. Поновлення стенду

по охороні дитячого травматизму (прес-центр)

Тиждень добрих справ (Ціннісне ставлення до людей)

Стан відвідування учнями гуртків, занять

Засідання спортивно-оздоровчого комитету

Консультац. Пункт для батьків з питань виховання (психолог)

Анкетування учнівз питань вибору професій(кл.кер.)

-конкурс колаж «Я та світ навколо» Години спілкуванняВзаєморозуміння. На чому воно ґрунтується?”, „Естетика поведінки та етикет”, „Інтелігентна людина. Яка вона?”, „У чому краса людини?”, „Від рідного до чужого, від близького до Планетарного”,

Акція «Добра зима» (виготовлення кормушок, шпаківень»

Старт фестивалю «Зелена країна»

Зимові види спорту.8-12 Тиждень російської мови та

зарубіжної літератури. Рейд у неблагонадійні сім,ї, з метою вивчення побутових умов проживання дітей.

Учком, прес-центр (конкурс газет до предметного тижня)

Робота лекторію «За здоровий спосіб життя»

Вечір для старшокласників до Дня Святого Валентина.Почта ДружбиДень Валентинок

Рада профілактики робота з учнями які мають пропуски без поважних причин

Перевірка виконання виховного плану роботи кл. керівників.(амін)

15-19 - Вих. Захід «Вивід військ з Афганістану»

Штаб порядку: Контроль за чергуванням по школі «Екран чергового»

«Вільний час наших учнів. Профілактика правопорушень серед учнів» -психолого-педагогичний семінар

Відвідування випускниками Центру зайнятості та навчальних закладів з метою проведення профорієнтаційної самовизначиності.

22-26 День захисника Вітчизни. Виховні години «Я громадянин і

Конкурс «А ну-мо, хлопци!»(учитель фіз-ри)

патріот Держави»

Міжнародний день рідної мови. Бесіди про шкідливість алкоголю і наркотиків.

Усний журнал «Події на станції Крути»

Місяць березень




1-5 Тиждень поваги«Ми вам вклоняемось жинки»

Заходи до місячника профілактики правопорушень і пропаганді здорового способу життя

Рейд -огляд «зовнішнього вигляду» штаб порядку

Конференція з досвіду родинного виховання.

Цикл бесід з професійної орієнтації у 8-11кл.(Кл.кер.)

- Конкурс «Міс господарочка» 5-7кл-«Міс весна» 8-11кл

Ігрові програми «Жінки в міфах, легендах, переказах»

Засідання активу дозвілля

Природоохорона акція Природа –наш дім»

Виставка творчих робіт:- рушник моєї бабусі- захоплення моєї мамиПодарунок для мами

Диспут «Чи кожна людина гідна поваги

8-12 Тиждень «Фестиваль української культури»- Шевченківські дні

Обстеження родин, які знаходяться на обліку.(кл.кер.)

Робота прес центру Ділова гра з батьками «Вечір роздумів» психолог

Операція «Посади дерево»

- конкурс творчих робіт: «Любі,шануй, оберігай усе, що зветься,Україно!»

- -оформлення стенду «Енциклопедія українознавства»

- Мовна гра-мозаїка до дня української мови.

Вих. Години «Мистецтво і його вплив на культуру своєї нації»

Засіданні ЮІД Круглий стіл з вчителями «Здібний учень» психолог

15-19 Тиждень профілактики правопорушень Рада профілактики- Диспут «„Обов’язок. Відповідальність. Совість.”,

Операція «Живи,книго!» (бібліотекар) Заходи до екофестивалю

Надання пед. Допомоги сім,ям з питань відвідування дітьми школи.

Трудовий десант «Прибирання ділянок»

Години спілкування: „Людське життя як найвища цінність„Право і мораль”, „Ти і закон”, „Чи все в житті стосується тебе?”, „Про культуру особистості та її здатність до самовдосконалення”.

Вих. Години про безпечну поведінку підлітка та безопасні розваги.

Засідання Штабу порядка

Заняття з батьками -«Чому підлітки брутальні» -Виховуємо геніїв психолог

Психологічні консультації особистості та вибір професії.(психолог)

22-26 Тиждень етикету та культури поведінки. Години спілкування «Дотримання шкільного етики»,

Засідання центру дозвілля

Батьківськи збори для випускників.

Усний журнал «Про мовний етикет»

Школа етикету:-культура одягу;-як бути привабливим?;- слово не горобець, вилетить –не впіймаєшь;-ми – в громадському місці;-ти говориш і слухаєш;Як правильно привітати

Рейд – перевірка вільного часу.

Тиждень книжки. Темат контроль: «Ефективність діяльності учнівського самоврядування»

Генеральне прибирання школи.

29-2 Тиждень безпеки життєдіяльності День птахів Свято «Птахи прилетіли» Засідання центру ф-ри і спорта

Місяць квітень




5-9 Тиждень трудового виховання «У світі цікавих професій» -випуск газети;-екскурсії- «люди, які працюють поруч»- зустрічі «професії важливі, професії найкращі;-круглі столи «Моя майбутня професія»

Год спілкування: «освіта –шлях до майбутньої професії, «Країна потребує професіоналів. Як ким стати?»

Педрада «Про порядок завершення року та проведення державної підсумкової атестації»(Заст..дир)

Заходи до місячника профорієнтаційної роботи «Де можна здобути освіту»

12-16 Тиждень психології - «Психологичний марафон» 9-11кл.- Заняття «Наші настрої» 1кл.- Інтелектуальна гра.«Самий розумний»

6-7кл

Темат вих. Години до Дня Комонавтики Свято Барвінчат Консулат. Пункт для батьків , які мають труднощи у вихованні(Психол.)

Труд. десант

Тиждень фізики.Конкурс малюнків до Дня космонавтікі

Робота творчих груп з планування вихов. Роботи.

19-23 Тиждень навколишнього середовищаДень Землі

Контроль за розвитком творчих здібностей дітей з асоціальних сімей.

Учком Рейр ведення щоденників.

Школа психолого- педагогічних знань для батьків.

Екологічна акція.

Цикл занять з елементами тренінгу для вчителів «За мир і злагоду»

Заходи до чорнобильської трагедії. К-с малюнків «Природа очима дітей

26-30 Тиждень екології Відвідування сімей з метою попередження пропусків учнями школи.

Тиждень пожежної безпеки .Засідання штабу ЮП

Аналіз навантаження дітей різного віку позакласною роботою.

Екологічна агітбригада «Рідну природу бережить»

- вікторини «Квіти – очі Землі» 8-9кл.,- «Ерудіт природи» 6-7кл.- «Хто?Де?Як?» 4-5кл.- Виставка творчих робіт. Фотовиставка

Батьківськи збори майбутніх першокласників.

Акція «Село моє квітуче»«Моя школа –чарівна квітка»

«Природа і фантазія»Заходи до дня пам.яті Чорнобиля.- День ЦО

Педрада –диспут « Чи потрібне самоврядування? «Лідер і колектив»

Місяць травень




3-7 Декада «Пам,яті» (заходи за окремим планом)

Заходи до місячника «За здоровий спосіб життя»

Засідання активу школи

Зустрічі з ветеранами. Рейд- перевірка дотримання санітарного стану у класах.

Акція «Пам,ятаємо минуле зараді майбутнього»

Нарада. «Про роботу з учнями, які перебувають на внутрішкільному обліку»

Проведення мітингу. Весняні роботи на шкільному подвір,ї, ділянці.

Конкур військовій пісні

10-14 Тиждень присвячений до Дня матері. Складання планів проведення літніх канікул учнями схильних до правопорушень.

Засідання штабу порядка

Консультація «про попередження учнями наркотичних засобів і психотропних речовин»

Проведення профорієнтаційних консультацій для учнів 8-11класів.

Заходи за окремим планом до Дня сім,ї Класні години «Іспити це просто!» 9-11кл.

17-21 Тиждень правових знань Бесіди з пропаганди здорового способу життя.

Засідання прес-центру Підсумки роботи активу школи на екрані «Найкращий клас року»

Педрада: «Про стан літнього оздоровлення.

Робота з озеленіння школи.

Центр Дозвілля (підгот до свята останнього дзвоника)

24-28 Тиждень Здоров,я Організація літнього відпочинку Центр ф-ри і спорту (підготовка до дня здоров,я)

Батьківські збори з питань закінчення навчального року

Трудова атака « Наша школа найкраща»

Темат. контроль «Вивчення правил дорожнього руху»

Свято «Останього дзвоника»

Затверджено: Директор ЗОШ№58

Шевченко Л.П._______

План заходівпо проведенню у 2009 – 2015 роках в м. Горлівка

Всеукраїнського молодіжної акції «Пам’ятати. Відродити. Зберегти».

Озерянівської сільської школи І-ІІІ ступенів №58№п/п

Назва заходу Термін виконання

1. Продовжити роботу з вивчення учнями невідомих чи маловідомих сторінок історії

Щороку

свого краю в межах обласного краєзнавчого руху «Донбас – мій рідний край»

2. Активізувати серед учнів інформаційну роботу з популяризації національної історії та культури шляхом ознайомлення з об’єктами історичної та культурної спадщини міста.

Постійно

3. Залучати молодь до вивчення історії, культури українського народу, пропагування здобутків національної духовної спадщини шляхом проведення акцій, фестивалів, конкурсів тощо патріотичного спрямування.

Постійно

4. Провести міськиї конкурс рефератів до дня визволення України в Великій вітчизняній війні.

Жовтень 2009 року

5. Проводити для учнів екскурсії до музеїв, кімнат бойової (трудової) слави.

Щороку

6. Організувати щорічне проведення туристсько – краєзнавчих походів «Партизанськими стежинками» по місцям, де проходили бойові дії партизанських загонів та угрупувань.

Травень – жовтень 2010 – 2015 роках

7. Організувати шефство «зелених патрулів» над місцями поховань загиблих воїнів Великої Вітчизняної війни 1941 – 1945 років

Постійно

8. Проводити операції «Ми пам’ятаємо ваші імена», «Шляхами партизанської Слави і підпільного руху Донбасу», «Дитинство опалене війною», «Солдати Перемоги», природоохоронні акції «День землі», «День довкілля»серед учнів загальноосвітніх шкіл

щороку

9. Сприяти патріотичному вихованню молоді шляхом проведення молодіжних міських

Протягом 2009 – 2015 роках

військово-спортивних ігор «Майбутній воїн»Заходи до Дня визволення Донбасу, до Дня Горлівки» Тиждень пам’яті.Уроки мужності. «230 ліття оборони Горлівки»Конкурс крейдового малюнку «Моє рідне місто»Фотоконкурс «Мої улюблені місця»Конкурс квіткових композицій .Покладання квітів у пам’ятника лейтенанту Бойко с Озерянівка У братської могили с МихайлівнаЗустрічі з ветеранами ВВВАкція ветеран. Прибирання пам’ятників

вересень

Акція милосердя до міжнародного дня людей похилого віку.- Вих..год. «Ніколи не забувай, що ти живеш серед людей»

вересень

Операція «Пошук»(Збирання інформації до голодомору 1932-1933р.) Допомога ветеранам, інвалідам дитинства. Заходи до Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій- уроки пам’яті.- Реквієм. Акція «Запалимо свічу»Фестиваль української культури

- конкурс творчих робіт: «Любі, шануй, оберігай усе, що зветься, Україно!»

- оформлення стенду «Енциклопедія українознавства»

- Концерт «Квітни, моя Україно!»

листопад

Тиждень «Джерела духовності мого краю»- зустрічі з видатними земляками.- Вих.. год.» «Історія мого краю»

- «Моя земля –земля моїх предків»- Фотовиставка «Моє рідно село, мої

улюблені міста» - святковий концерт присвячений Дню

трудівника сільського господарства.-Тиждень патріотичного вихованняЗаходи до Дня національної Згоди.Заходи до Дня інвалідуАкція «Пошта добра»Відвідування та допомога інвалідам ВВВ, дитинства.Заходи до Дня збройних сил України.

грудень

Тиждень «Рождественскіє свята.» «Традиції мого народуЗаходи до Дня Соборності України.Вікторина «Що ти знаєш про Україну?»7-8кл. (пед.орг)Вих.захід «Що означає бути щасливим?» 9-11кл.(психолог)

грудень

Тиждень військово –патріотичного вихованняУсний журнал «Події на станції Крути»Конкурс «А ну-мо, хлопці!»(учитель фіз-ри) Виховні години «Я громадянин і патріот держави»

січень

Тиждень поваги«Ми вам вклоняемось жинки»Ігрові програми «Жінки в міфах, легендах, переказах»

Конференція з досвіду родинного виховання. Виставка творчих робіт:- рушник моєї бабусі- захоплення моєї мамиПодарунок для мами Диспут «Чи кожна людина гідна повагиТиждень «Фестиваль української культури»

- Шевченківські дні- конкурс творчих робіт: «Любі, шануй,

оберігай усе, що зветься, Україно!»- оформлення стенду «Енциклопедія

українознавства»- Вих. Години «Мистецтво і його вплив на

культуру своєї нації»

березень

Конкурс творів, віршів «Прийміть слова подяки», «Моя сім’я і роки ВВВ».Конкурс плакатів, Конкурс малюнків «День Перемоги»

квітень

Декада «Пам’яті» (заходи за окремим планом)- Акція «Пам’ятаємо минуле заради майбутнього»- Конкур військовій пісні

травень

10-12 класи

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

10 клас1. Години спілкування: “Я – українець!”, „Можна все на світі вибирати сину, вибрати не можна тільки Україну!”, „Любов до

людства чи Гуманізм до тих, хто поруч?”, “Про особистісну мотивацію в сучасних умовах”, “Основи правосвідомості особистості”, „Як уникнути насилля?”.

2. Агітаційна бригада „Знати, щоб жити!”.3. Брейн-ринги: “Конституційні основи держави”, “Історія та сучасність рідного краю”.4. Тренінг “Мої права та обов’язки”.5. Диспут “Активна життєва позиція: чи кожен її має?”.6. Акція “Ми співпрацюємо з територіальною громадою міста ( села)”.7. Презентація “Презентуємо учнівське самоврядування”.8. “Від формування правомірної поведінки до правової культури громадянина України”.9. Усні журнали: “ Славетні постаті України”, “В сузір’ї зірок”.10. “Взаємодія та співпраця з громадськими дитячими об’єднаннями та молодіжними організаціями”.11. Колективне ігрове спілкування “Політична культура. Якою вона повинна бути?”.12. Ігрова програма “Ми різні, але мета у нас єдина”.13. Конференція “Толерантність та політична культура”.14. Тренінг “Нас багато – а Батьківщина одна”.15. Літературно-музична композиція “Людина – ім’я моє.”

16. Проект “Національні та етнокультурні традиції”.17. Свято „Мій рідний край ні з чим не порівняти!”.

11 клас1. Усний журнал “Видатні особистості рідного краю”.2. Жива газета “Презентуємо нашу школу”.3. Години спілкування: “Що значить бути незалежними для нашої держави?”, “Поєднання особистісних потреб людини та

вимог суспільства”, “Про самоактуалізацію та самовизначеність особистості”.4. Тренінг “Я і соціум” (“Моє входження до соціуму”).5. Диспут “Яке значення має для школи учнівське самоврядування?” (“Чи потрібно школі учнівське самоврядування?”).6. Зустріч “Герої для нас як приклад...”7. “Сучасний політик, якій мене подобається…”8. Відкрита кафедра “Як би я був політиком…”9. Турнір знавців історії ”Політичні постаті України”.10. Фотовиставки: “Україна і Я”, “Україна і Європа”, “Україна і Всесвіт”.11. Ігрова програма “Ми – громадяни України”

12 клас1. Години спілкування: “Значення та роль правосвідомості для суспільства та держави”, “Суспільне і громадянське значення

особистості”, “Правова культура – міцність держави”, “Рівень моєї самореалізації”, “Про роль особистості в учнівському самоврядуванні”, “Гендерна рівність: правове забезпечення і реальність”.

2. Вернісаж-зустріч “Видатні випускники нашої школи”.

3. Творчий портрет “Презентуємо себе”.4. Свята: “Україно! Ти моя молитва!”, „Диво калинове, рідна наша мово!”, „Летять роки і час нам не вблагати...”, „Родинне

свято веселих випробувань”.5. Диспут “Що означає бути патріотом?”6. Ігрові програми: “Я – особистість! Я – українець!”, „Ми – різні, ми – рівні”.7. Круглі столи: “Лідер ХХІ сторіччя: соціально-психологічний портрет”, “Чим визначається культура міжетнічних відносин

у полікультурному просторі?”, “Глобалізація: загроза або нова реальність?”, “Інтеграція України в сучасному світі”.8. Жива газета „Ми крокуємо в майбутнє!”.9. Родинне свято „Тато, мама, я – ерудована сім’я”.

Ціннісне ставлення до людей

10 клас1. Морально-етичні бесіди: „Моральний ідеал і його місце в житті людини”, „Моральні якості, особливості їх вияву у різних

сферах діяльності людини”, „Духовні скарби народу. Найстрашніші втрати – духовні”, „Про віру, культуру, освіту”, „Моральні основи взаємин юнаків і дівчат”,

2. Психологічний тренінг з культури спілкування „Я, ти, ми...”.3. Години спілкування: „Мистецтво жити гідно. В чому воно полягає?”, „Ідеали нового українського суспільства”, „Що таке

совість?”, „Про культуру поведінки закоханих”, „Моральні основи сім’ї. Еволюція сімейних відносин”.4. Акції “Милосердя”.5. Свято „Уклін тобі низький, матусю!”.

11 клас1. Години спілкування: „Людське життя як найвища цінність”, „Обов’язок. Відповідальність. Совість.”, „Право і мораль”,

„Ти і закон”, „Чи все в житті стосується тебе?”, „Про культуру особистості та її здатність до самовдосконалення”.2. Колективне ігрове спілкування „Конверт життєвих ситуацій”, „Чарівний стілець”, „Кошик”.3. Вечір „Щасливий старт у вир життя”.4. Диспути „Чи й справді необхідно, щоб жінка була мужньою?”, „Чи можна довіряти людям?”, „Чи кожен може стати

другом?”, „Ким бути чи яким бути?”.5. Вечір „Новорічний астрологічний прогноз”.

12 клас1. Години спілкування: „Конфліктна ситуація: народження істини, а не загострення стосунків”, „Взаєморозуміння. На чому

воно ґрунтується?”, „Естетика поведінки та етикет”, „Інтелігентна людина. Яка вона?”, „У чому краса людини?”, „Від рідного до чужого, від близького до Планетарного”, „Цінності особисті та загальнолюдські”, „Толерантне ставлення до всіх націй і народностей”, Загальнолюдські цінності: осмислення вічних істин”, „Мир та злагода – головна умова існування землі і людства”, „Моральні ідеали і їх місце в нашому житті”, „Людина та її доля”,

2. Диспут „Думка колективу чи думка особистості?”.3. Вечір „Всім! Всім! Всім! Новорічні вітання та побажання!”4. Конкурсна програма „Випускник року”.5. КТС „Земле! Перемогу не забудь!”.6. КТС „Трудовий сюрприз рідній школі”.7. Випускний вечір „Врочиста й світла мить прощання...”.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ

10 клас1. Години спілкування: „Жити в злагоді з природою”, „ Вплив канцерогенів у продуктах харчування на організм людини”.2. Акції: „Первоцвіти просять захисту”,„Зелений паросток майбутнього”, „Ліси для нащадків”, „Майбутнє лісу у твоїх

руках”, „Парки – легені міст і сіл”.3. Конкурс „До чистих джерел”.4. Випуск газет „Екологічна абетка”, „Екологічний вісник”, Рослини лікують”.5. Перегляд та обговорення відеофільму „Барліг для атомного звіра”.6. Фотовиставки: „Мальовнича Україна”, „Весняний вернісаж”.7. Конференція „Екологічна етика – шлях виживання людства”.8. Конкурс малюнків та плакатів „Мій голос я віддаю на захист природи”, „Екосвіт очима художника”.9. Школа вартового лідера (за окремим планом).10. Конкурсна програма „Світ навколо мене та я в ньому”.11. Створення „Книги скарг Природи”.

11 клас1. Години спілкування: „Про екологічне маркування безпечних для споживання товарів”, „Про екологію рідного краю”.2. Агітаційні бригади: Щоб все навколо зеленіло!”, „Ліси – багатство, бережи їх!”.3. Літературно-музична композиція „На Чорнобиль журавлі летять...”.4. Конкурсні програми: „Міс Екологія”, „Екологічний метеопрогноз”.5. Диспут „Застосування косметичних засобів, алкогольних напоїв медикаментів: ризик чи користь?”.6. Фотовиставки: „Заповідні території України”, „Голубі перлини України”, „Екологія землі на межі тисячоліть”, „Щедра

осінь”, „Що ми залишимо нащадкам?”.

7. Акції: Жовте листя”, „Ріки мого дитинства”, „За життя без сміття”, „За екологічне благополуччя”, „Нове життя джерел”, „Скажемо знищенню лісу – Ні!”.

8. Екологічний театр „Свіжий вітер”.9. Конференції: „Земля – наш дім”, „Ми – на варті природи”.10. Усний журнал „Світ професій „Людина і природа”.11. Вікторини: „Екологічний бумеранг”, „Природа, оспівана моя!”.12. Виставка-концерт „Екологічна соната землі”.

12 клас1. Години спілкування: „Вплив антропогенних факторів на здоров’я людини”, „Шляхи зменшення екологічних ризиків у

харчуванні”.2. Проекти: „Парк тисячоліть”, „Збережемо витік річки чистим для майбутніх поколінь”, „Квіти-первоцвіти”, „Замість

ялини – зимовий букет”, „Нове життя джерел”, „Струмочок, річечка, ріка”.3. Акції: „Чистий берег – річці!”, „Наша вулиця”, „Посади своє дерево”, „Вербовий пояс”.4. Екологічний брейн-ринг „Світ неповторний та чудесний”.5. Вікторина „Зоолого-екологічний хокей”.6. Усний журнал „Маків цвіт України”.7. Прес-конференція „Земля у нас одна”.8. Година скорботи „Біль Чорнобиля з роками не зникає”.9. Ділова гра „Чиста вода – джерело життя”.10. Агітаційні бригади: „Шануймо лісу дивосвіт!”, „Рятуйте всі краплинку сонця у росі!”, „Давай повернемо землі всі

веселкові кольори!”.11. Вечір-реквієм „Чорнобиль – старт нової епохи”.12. Година скорботи „Біль Чорнобиля з роками не зникає”, „Чорнобиль не має майбутнього”.13. Екологічний діалог „Запаліть скорботну свічку”.14. Колективне ігрове спілкування „Довкілля, здоров’я та суспільство в Україні: що буде далі?”.

15. Конференції: Властивості природних джерел питної води. Вплив на здоров’я людини”, Екологічні проблеми рідного краю (України)”, „Людина і природа: пошук гармонії”.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ

10 клас1. Години спілкування: „Скільки коштує безгосподарність?”, „Розумні, економічно обґрунтовані потреби і їх задоволення”,

„Бути економним – вимога часу”, „Економіка навколо нас”, „Економіка нашої школи, її бюджет і режим економії”. „Самооцінка своїх можливостей і їх узгодженість з професійними намірами”, „Труднощі, які виникають при виборі професії. Помилки при виборі професії”, „Здоров'я і вибір професії”.

2. Вікторина „У світі професій”.3. Ігрова програма „Я вибираю своє майбутнє!”.4. Колективне ігрове спілкування „Презентація світу”.5. Трудовий десант „Краса навколо тебе”, „ Смітникам – Ні! Чистоті – Так!”.6. Музична вітальня „Професії в піснях”.7. КВК „ За руки, що з пташками рано встають!”.8. Літературно-музична композиція „Віддав себе я праці без вагання”.9. Огляд життєвого і творчого шляху Бориса Грінченка (відомих людей) „Більше працював, ніж жив...).

11 клас1. Години спілкування: „Вільний час – простір для розвитку здібностей”, „Раціонально організовуй свою діяльність”,

„Економність та господарність – ознака культури”, „Уроки економії та бережливості”, „Чи готовий я до вибору професії?”.

2. Диспут „Чи обов'язково бути студентом?”.3. Усний журнал „Професії нашого часу”.4. Організація роботи шкільних гуртків, клубів за інтересами5. Ігрова програма „Ми – знаємо, ми – вміємо, ми – зможемо!”.6. Конкурс творчих робіт „Дивотворні руки”.

7. Вікторина „Вони – професіонали”.8. Теле-ревю „Знайомимось з маловідомими професіями”.9.

12 клас1. Години спілкування „Професії мікроелектроніки”, Про працьовитих людей та їх добрі справи”.2. Профорієнтаційна година. „Діагностика своїх можливостей”.3. Зустріч з працівниками міських центрів зайнятості „Потреба міста (регіону) в кадрах”.4. Тренінг „Які риси та якості в собі слід виховувати щоб стати хорошим фахівцем?”.5. Захист проектів „Шлях до майбутнього”.6. Ігрова програма „Школа... а далі?”.7. Перегляд відеофільму про робітничі професії “Крок за кроком”.8. Конкурс-шоу „Ось професія найкраща!”.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА

10 клас1. Години спілкування: „Історія танцю: від міфів до реальності”, „Слухайте тільки прекрасне”, Бути коханим та любити –

це найбільше щастя на землі”.2. Усний журнал ”Шляхи видатних українських діячів літератури, культури і мистецтва і регіон”.3. Поетична вітальня „Поетичний олімп рідного краю”.4. Концерт-огляд ”Музика рідного краю”.5. Екскурсії: ”Архітектурні дива”, „Чарівні фарби, залишені пензлем...”.6. Усний журнал ”Видатні уродженці рідного краю, імена яких замовчувались”7. Інтернет-олімпіада: “Українська мова об’єднає друзів”.8. Акція “Облаштуймо замки України”. Спільні і обмінні краєзнавчо-пізнавальні експедиції учнівської молоді.9. Комплексні одноденні екскурсії до музеїв, храмів, театрів та інших закладів культури і мистецтва обласних центрів,

тематичні уроки і зустрічі з митцями регіону “Уроки духовності та мистецтва” (Спільний проект закладів освіти і культури).

10. Фестивалі, конкурси: “Свята Покрова” (конкурс козацької, стрілецької, повстанської та патріотичної пісні та поезії, авторської пісні, образотворчого мистецтва та технічної творчості).

11. Фольклорно-етнографічний фестиваль-конкурс “Звичаї – скарб українського народу” (вивчення та знайомство з осінньо-зимовими та весняно-літніми обрядами та звичаями, народним одягом, ремеслами).

12. Конкурс драматичних та лялькових учнівських театрів “Овації”.13. Конкурс фото світлин “Веселковий край”.14. Фестиваль “Лине пісня колискова” (номінації “Колискова пісня”, “Дівоча коса – честь і краса”, “Народна іграшка”).15. Мистецький турнір „У сузір’ї талантів”.16. Музична вітальня „Тільки музика вічна”.

11 клас1. Години спілкування: „Краса врятує світ”, „У людини все має бути прекрасним: і тіло, і душа, і думки” (О.М.Горький),

Арттерапія – профілактика емоційних і психологічних негараздів”.2. Бал „Осені золоті акварелі”.3. Дискотека „Танцювальний марафон”.4. Вечір поезії „Так ніхто не кохав”.5. Турнір знавців „Генії великих епох”.6. Проекти: „Чарівна сила мистецтва”, „Традиційний народний костюм”.7. КВК „Літо музики й розваг”.

8. Вікторини: „Мистецтво та митці у художніх творах”, „Історія в картинах”, „Музи, музи, музи...”.9. Музична вітальня „Природа в музиці і музика в природі”.10. Літературно-музична композиція „Через любов – у безсмертя”.11. Мистецький турнір „Творити на віки”.

12 клас1. Години спілкування: Обличчя людини промовляє красномовніше, ніж її слова...”. Зі статусом коштовних...”, „Мистецтво,

що звертається до серця”.2. Проект „Вишиває осінь на канві зеленій золоті квітки”.3. Музична вітальня „Калейдоскоп улюблених мелодій”, „Гумор і музика”, „Тільки музика вічна”.4. Колективне ігрове спілкування „П’ять хвилин з мистецтвом”.5. Турнір знавців музики (поезії, прози, образотворчого мистецтва, кіномистецтва тощо).6. Поетична вітальня „Струни серця”.7. Колаж „Ми – Музи”.8. Вечір пам’яті „Червона рута цвістиме вічно...”.9. Ігрова програма „Мелодія серця”.10. Музичний брейн-ринг.11. Екскурсії: „Диво храмів Святого Миколая”, „Щедрі палітри”, „Вернісаж української графіки”.12. Усний журнал „Подвижниці народного мистецтва”.13. Конкурсні програми: „Музика і почуття”, „Відгадай мелодію”.14. КТС „Ритуальне застосування свічки у весільних обрядах”.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ

Критерії:

Виховні досягнення

1 2Рівень сформовано

Розуміння та аналіз

сті здорового способу життя (духо

“Я” – концепції; здоров’язберігаючих н

вного і фізичного)

авичок.Імунітет до асоціальних впли

вів;готовність до виконання різних со

ціальних ролей.Вміння орієнтуватися

та адаптуватися у життєвих ситуаціях;

вміння розв’язувати конфлікти на осно

ві толерантності, терпеливості, терпін

ня.Володіння навиками самовихованн

я.Визначення життєвих пріоритетів, ц

ілей та ідеалів.

10 клас1. Морально-етичні бесіди: „У кого немає в душі минулого, у того не можу бути майбутнього”, „Три горя є в людини:

старість, смерть, погані діти”, „”Обов’язок – головне джерело волі”, „”Перед тим, як полюбити в дівчині жінку, полюби її як людину”, „”Людська вихованість неможлива без людської вдячності”, „Не завдавай іншим зла, болю, тривоги, неспокою!”, „Що таке людські слабості, які не є небезпекою для морального розвитку людини?”, „Зраджувати у дружбі, материнстві, батьківстві – „мерзенне негідництво”, „Поведінка старшокласників у громадських місцях”, „Доброта з корисливих спонукань – підлість”.

2. Тренінги: „Джерела правди життя”, „Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас”.3. Агітбригада „Знати, щоб жити!”.4. Години спілкування”: „Сходинки фізичного розвитку”, „Соматичні наслідки соціального життя”, „Статева

культура – основа сім’ї та усвідомлюваного батьківства”, „Техніки і способи психічного впливу на соматичний стан організму”, „Шлях до самореалізації, або як стати особистістю”, „Відшукай себе серед інших”, „Де згода в сімействі”, „Конструктивний конфлікт, або як сваритися правильно”, „Українська сім'я – основа міцності держави”,

5. „Я та інші. Позитивні та негативні аспекти соціального буття”.

6. Прес-конференція „Народжений бути унікальним”.7. Самотестування: „Подорож у внутрішній світ “Я”, „Духовні потреби та ідеали мого “Я”.8. Свято „І буде син і буде мати, і будуть люди на землі”.9. Презентація „Літопис мого родоводу”.10.Традиції моєї родини11.Сімейні реліквії12.Дебати „Проблеми батьків та дітей існують”.

11 клас1. Морально-етичні бесіди: „Людина народжується для того, щоб залишити по собі слід вічний”, „”Цінуй честь сім’ї. Знай,

що твоя сім’я – це і твої вчинки, і твоя поведінка”, „Умій дати слово, умій його свято тримати”, „Статевий інстинкт – це лише одна пелюстка у квітці кохання”, „ „Примиритися із злом – це значить стати аморальною людиною”, „Як вогню бійся в юні роки пустоти душі, легкості в думках і дешевих розваг”, „Не кричи про любов до Батьківщини, а працюй в ім’я блага, щастя, незалежності, могутності Вітчизни”, „Люби знання, науку, книгу, працю”.

2. Усний журнал „Вихід є – профілактика!”.3. Публіцистичні вистави: „Вдумайся!”, „Зроби свій вибір на користь здоров’ю”.4. Тренінги: „Загроза людській успішності”, „Твоє майбутнє – в твоїх руках”, „Дороги, які ми обираємо”, „Подбай про своє

здоров’я сам!”.5. Вікторина „Інформація – гарант захищеності”.6. Ігрова програма „Об’єднаймося заради безпеки!”.

12 клас1. Години спілкування: „Права і обов’язки дітей у шлюбно-сімейному законодавстві”, „Пріоритети подружнього життя”,

„Моя участь у вирішення побутових та господарських питань в родині”, „Родина та школа – дві могутні сили виховання”, „Громадянська та соціальна відповідальність у шлюбі”, „Моральна чистота стосунків між юнаком та дівчиною”.

2. Усний журнал „Дружна сім’я – першоджерело людського духу”.3. Диспут „Чи кожна людина може бути щасливою?”, „Чи кожен може бути успішним?”, „Чи людина сама коваль свого

щастя?”, „У чому сенс життя?”.4. Колективне ігрове спілкування „Конверт дружніх запитань”.5. Виставка-ярмарок рис та якостей характеру „Ти – мені, я – тобі”.

НАЦІОНАЛЬНА ПРОГРАМА ВИХОВАННЯ

Початкова школа

Критерії: Виховні досягнення учнів

1 21. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Сформованість почуттів любові до Батьківщини, її національних цінностей;Повага прав людини (толерантність, миролюбність) на початковому рівні.

Усвідомлення приналежності до української держави і народу.Шанування історії і мови свого народу, країни.Почуття гордості та поваги до своїх батьків, роду, народу, місця, де народився.Знання культури свого народу і прагнення дотримання традицій.

Розуміння правил взаємодії людей у сім’ї, суспільстві; безконфліктного прагнення проживання з іншими народами, виконання правил у житті.

2. Ціннісне ставлення до людей

Усвідомлення на початковому рівні моральних якостей: чуйності; чесності; правдивості; справедливості; гідності; толерантності; милосердя; взаємодопомоги; товариськості; співпереживання; щедрості; поваги до особистості.

Уміння та навички підтримки та збереження міжособистісної злагоди, запобігання та мирне розв’язування конфліктів;здатність враховувати думку товаришів, інших людей.

Уміння оцінювати власні вчинки і вчинки інших людей та висловлювати оцінні судження.

3.Ціннісне ставлення до природи

Виховання елементів екологічної культури молодших школярів.Початковий рівень сформованості понять, уявлень про природу, екологію.

Уявлення про цілісність природи, місце людини в природі, розуміння необхідності гармонійного співіснування людини і природи, інтерес до пізнання природи;Естетичні почуття до неї;Прагнення берегти і примножувати її багатства; відповідально ставитись до природи;висловлювати оцінні судження про власне ставлення до об’єктів природи і поведінки людей.

4.Ціннісне ставлення до праці

Початковий рівень сформованості понять та уявлень про працю.

Усвідомлення значущості праці в житті людини;Відповідальність за результати власної праці та праці інших;Прагнення і здатність співпрацювати в спільній діяльності;Виявлення вимогливості до себе, обов’язковості, охайності, бережливості, дисциплінованості старанності;Уявлення про різні види професій та особистісні якості, необхідні сучасному працівникові.Здатність розуміти і

5.Ціннісне ставлення до мистецтва

Початковий рівень виховання естетичного та емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва

сприймати окремі художньо-тематичні інформації, частини художніх творів; уявлення про мистецтво та засоби його виразності, інтерес до мистецтва, поняття про естетичні почуття, переживання, пов’язані із сприйманням творів різних видів мистецтва;оцінювання власного ставлення до мистецтва;здійснювання творчої діяльності у мистецькій сфері на елементарному рівні

6.Ціннісне ставлення до себе

Виховання ціннісного ставлення до здорового способу життя

Усвідомлення цінності людського життя, кожної людської особистості, уміння дотримуватись правил здорового способу життя (дотримання правил гігієни, рухового режиму, пристосування до змін навколишнього середовища, протидія хвороботворним чинникам, психічного благополуччя, розпізнавання прекрасного в оточенні і в самій людині); безпеки власної життєдіяльності (розпізнавати та протидіяти факторам шкідливого впливу на здоров’я людини); здійснення самоконтролю, самооцінювання, саморегуляції; виявлення вольових рис особистості (вимогливість, відповідальність, самокритичність, самоповага, почуття гідності).

Національна програма вихованняОсновна школа

Критерії: Виховні досягнення

1 21. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Сформованість: патріотичних почуттів, національної самосвідомості, правосвідомості, політичної культури, культури міжетнічних відносин.

Любов до свого рідного краю, Батьківщини, народу.Повага до українських та родинних законів, звичаїв, обрядів і традицій.Відчуття своєї приналежності до України.Усвідомлення спільної власної долі з долею Батьківщини.Знання та володіння українською мовою.

Прагнення до збереження та примноження духовного та матеріального багатства українського народу.Особисте усвідомлення себе українцем.Віра в духовні сили та майбутнє.Усвідомлення праці як життєвої потреби.Усвідомлення моральних та культурно-національних цінностей.Шанобливе ставлення до державної символіки.Осмислення відповідальності як важливої риси особистості..Усвідомлення особистістю своїх прав, свобод, обов’язків.Свідоме ставлення до законів своєї держави.Дотримання правил та норм поведінки, соціально значимих для суспільства.Розуміння особистої відповідальності за свої вчинки.Активна життєва позиція щодо негативних проявів у соціумі.Знання про типи держав, політичні організації, виборчу систему.Активна громадянська життєва позиція.Знання історії та культури інших народностей, які проживають в

Україні та інших державах.Повага до представників інших етносів, їх прав та культурно-національних цінностей.

2. Ціннісне ставлення до людей

. Сформованість:духовно-моральної культури особистості (чуйність, чесність, правдивість,справедливість, гідність, милосердя, толерантність, совість, терпимість, миролюбність, ввічливість, делікатність, тактовність тощо),

Знання та розуміння особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей.Вміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та в колективі.Вміння прощати і просити пробачення.Єдність моральної свідомості та поведінки.Єдність слова і діла.Активна моральна життєва позиція.Усвідомлення ідеалів сімї, родини

3. Ціннісне ставлення до себе

Сформованість основних засад “Я-концепції” особистості (самопізнання, самовизначення, самовиховання, самореалізація, самовдосконалення, самоствердження, самооцінка тощо)

соціальній групі.Вміння уникати конфліктних ситуацій.Вміння адаптуватися в різних життєвих ситуаціях та конструктивно впливати на них.Вміння коректувати та регулювати власну поведінку. Вміння цінувати себе як унікальну і неповторну особистість.Знати наслідки негативного впливу шкідливих звичок на здоровя людини.Прагнення бути фізично здоровою людиною.

Знання та вміння оцінювати свій фізичний та психічний стан, своє здоровя.Вміння визначати свій соціальний статус у

4.Ціннісне ставлення до природи

Сформованість екологічної культури.

Усвідомлення себе як невідємної частини природи, взаємозалежності людини та природи.Усвідомлення ролі природи та її самоцінності у житті людини.Усвідомлення особистої причетності до збереження природних багатств.Бережливе ставлення до природи.Активна життєва позиція щодо збереження природи.Вміння природокористування.

5.Ціннісне ставлення до мистецтва

Сформованість естетичної культури мислення та культури почуттів засобами художніх образів різних видів мистецтв.

Знання про види мистецтва та засоби їх виразності.Наявність художньо-естетичних емоцій, смаків, почуттів.Здатність виражати власне ставлення до мистецтва.Здатність до творчої діяльності у мистецькій сфері та самореалізації.Потреба в спілкуванні з мистецтвом.Володіння системою елементарних мистецьких знань, понять, термінів.Вміння адекватно сприймати

художні твори різних видів мистецтва.

6.Ціннісне ставлення до праці

Сформованість потреби у праці, потреби в усвідомленому виборі професії, працелюбної особистості

Усвідомлення соціальної значимості праці в житті людини.Повага до людей праці, які створюють духовні та матеріальні блага та цінності.Оволодіння основами наукової організації праці.Навички самообслуговуючої та суспільно корисної праці.Навички ведення домашнього господарства.Знання про групи професій (за Климовим).Вміння професійного самовизначення.Розуміння економічних законів і проблем суспільства і засобів їх розв’язання.Цілеспрямованість.Наполегливість.Кмітливість.Працьовитість,Відповідальність.Вміння доводити справу до логічного завершення.Організованість.Вмотивованість.Асиртивність

Національна програма вихованняСтарша школа10-12 класи

Критерії: Виховні досягнення

1 2

1.Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Високий рівень сформованостігромадянина-патріота України.

Любов до Батьківщини, до рідного краю;повага до державних символів.Усвідомлення значущості української мови і ставлення до неї як до духовної цінності.Знання та усвідомлення необхідності дотримуватись конституційно-правових норм.Сформованість активної громадянської позиціївідповідальності за долю України.Усвідомлення національнї ідеї, готовність переведення її в етик-антропологічну площину.Готовність до захисту інтересів Батьківщини.Стійке усвідомлення і застосування своїх прав, обов’язків, свобод.Участь в житті школи і учнівському самоврядуванні.Повага і толерантне ставлення до представників інших етносів, віросповідань і культур.

2.Ціннісне ставлення до людей

Сформованість планетарного та ноосферного мислення.

Інтеграція національних та загальнолюдських цінностей.Готовність до моральних вчинків на засадах гуманного ставлення до людей.Активна участь у доброчинній діяльності.Здійснення вільного морального вибору.Навички соціальної взаємодії.Потреба допомагати іншим.

3.

ЦІННІСНЕ

СТ

Сформованість ек

Знання екологічно

АВЛЕННЯ

ДО

ПРИРОДИ

ологічної культури:гармонійне співі

го законодавства;знання основ безпеч

снування з природою та зв’язок з націо

ної життєдіяльності в умовах екологічно

нальними традиціями;Навичок

еколо

ї кризиучасть у природоохоронній діяльн

гічного

партнерства

ості.Знання особливостей інформаційно

ї, харчової та радіаційної безпеки.Знан

ня поновлювальних та альтернативних д

жерел енергії.Усвідомлення феномена люд

ської природи і духовності, впливу прир

одного довкілля на менталітет людини.Нав

ики оздоровлення довкілля;відповідальн

е ставлення: до природи, правових норм,

до природи як середовища існування люди

ни.Почуття особистої причетності до зб

ереження природних багатств відповідал

ьності за них.

4.ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ

Сформованість:- усвідомлення дітьми

Знання соціально-економічного законо

значущості праці;- потреби в трудовій

давства України.Сформованість практичн

активності;- знань економічних закон

их умінь і навичок ведення домашнього го

ів і проблем суспільства- ініціативн

сподарства; навиків колективної діяльн

ості;Готовність до творчої діяльност

ості.Практичне володіння основами ділов

і.

ої етики, інформаційно-комунікативними

технологіями.Професійне самовизначен

ня.Уявлення про техніку пошуку роботи.Пр

оектування професійної діяльності.Сфор

мованість корпоративної культури.Твор

чі і трудові досягнення.

5.ЦІННІСНЕ

СТАВЛЕННЯ

ДО

КУЛЬТУР

Сформованість високого рівня есте

Сформованість потреби спілкування з мис

И

І

МИСТЕЦТВА

тичної культури на основі сприйма

тецтвом (сприймання художніх творів, вл

ння та оцінювання художніх шедевр

асна співтворчість).Розуміння і аналіз худ

ів національної та світової класи

ожніх образів мистецтва.Вміння розрізняти

ки, сучасного мистецтва.

цінності і квазіцінності (піднесене і пот

ворне);готовність до створення естетич

ного середовища.Навики до розробки і уч

асті в творчих і мистецьких проектах;т

ворче самовираження і самореалізація.У

часть у позакласній та позашкільній діяльн

ості.

6.

ЦІННІСНЕ

СТАВЛЕННЯ

ДО

СЕБЕ

Рівень сформованості здорового сп

Розуміння та аналіз “Я” – концепції; здоро

особу життя (духовного і фізичног

в’язберігаючих навичок.Імунітет до асоці

о)

альних впливів;готовність до виконання р

ізних соціальних ролей.Вміння орієнтуват

ися та адаптуватися у життєвих ситуація

х;вміння розв’язувати конфлікти на основі

толерантності, терпеливості, терпіння.В

олодіння навиками самовиховання.Визна

чення життєвих пріоритетів, цілей та іде

алів.

місяць_____________________________ · web view-круглі столи «Моя...

Documents