都市圈2020年2月28日 星期五 主编 江前兵 责编 王文渊 视觉 胡颖 但雯婷 制图 朱正非 责校 赵蕾

06

想尽办法安排孩子娱乐活动“家里有两个在上学的娃儿，虽然在单位上

班，心里时刻牵挂着两只‘神兽’，不知在家有没有认真学习，有没有和睦相处。”江北的罗女士说，尽管已经复工了，但她还是担心家里的孩子。

罗女士的女儿上初二，每天早上7点半开始早读，8点准时上课，上午是学校安排的网课，下午自学，晚上老师直播作业讲解答疑。

“学生完成作业上交后，老师会把答案发到家长群里，让家长对照修改。虽然我在单位，也要时刻关注家长群的通知信息，配合老师安排好孩子的学习。”罗女士说，她还得随时解答女儿在学习中遇到的各种问题……

除了大女儿，家里还有一个5岁的小儿子，让罗女士伤脑筋，“不能上幼儿园，他在家里生活习惯完全乱套了，每天不睡午觉，要家长陪着一直玩。不能出去，又要尽可能让他少看电视，我想尽了办法。”

为了安排好每天孩子在家里的娱乐活动，除了幼儿园每天发送的游戏、儿歌、睡前故事，罗女士还专门买来体感游戏、在家里自制秋千，甚至还提前买了书桌让他学写字……总之，尽可能地让孩子在家里的生活丰富多彩。

上班一个小时要接5通电话35岁的周女士家住渝北区新牌坊，在一家企

业工作。近日复工后，她每隔一天的下午必须回单位值班半天。

周女士一家三代住在一起，有两个孩子，大宝上五年级，二宝才两岁。爷爷奶奶主要帮忙带二宝，一家人起居生活没有问题。目前最令她放心不下的就是大宝的学习，“简直就是一个小‘神兽’！”

周女士的老公常年在外地出差，爷爷奶奶文化程度不高，辅导儿子做作业基本就落在了她身上。

2月25日下午，周女士回单位上班。她刚出门还没走几分钟就接到儿子的电话，“妈妈，读后感咋写……”

上班路上，周女士通过电话指导儿子如何写读后感。到单位后，因为下午要开会，周女士也不敢一直接听电话。不过，短短的一个小时会议，她还是接到儿子打来的5通电话，“一个字不会写也打电话来问，真让人抓狂！”

“还有就是，我明明知道他在耍手机，但也没办法，管不到啊！”周女士无奈地说。

孩子认真学习还提升了厨艺当然，也有一些孩子比较自律，他们和家长

一起制定学习计划，自己独立完成学习任务之余，还学会了不少生活技能。

这周起，陈女士的儿子开始上网课了。考虑到孩子在家上网课没人监督，陈女士先就学习跟儿子进行约定。“前一天跟他说好第二天的学习任务，学习是自己的事情，在家学习要自觉，不学就落后了，并告诉他下班回来要检查、听写。”

让陈女士感到欣慰的是，儿子每天在家学习很认真，空闲时间玩会儿玩具、看下动画片、诗词大会，休息放松一下。

此外，儿子在家还抢着跟外公外婆学做家务活，洗碗、拖地。陈女士上班时，外婆还发来照片夸奖他，“今天跟着学做豆花了，厨艺有进步，越来越能干了！”

本报讯 （重庆晨报·上游新闻记者 秦健）昨日，重庆市教委下发《关于切实加强新冠肺炎疫情校园防控的紧急通知》，要求学校持续扎紧校园疫情防控“防护网”，确保校园一方净土。

市教委要求，要坚持以区县和学校为单元，精准制定到校、到人、到事的防控措施。坚守居家、返程、学校三个重点“战场”，落实一校一策、一事一策、一人一策管控办法。

开学前，继续加强与居家学习生活的师生员工沟通联系，持续跟踪健康状况，没有接到开学通知师生员工一律不得返校。

返校时，师生员工严格按照疫情防控要求，服从指挥，听从安排，做好防护。返校后，学校严格按照确诊病例治愈返校人员、确诊病例密切接触人员、重点疫情地区返校人员、发热咳嗽人员“四类人员”的分类管理办法，做实分类隔离管控，坚决把疫情阻击在校园外。

同时，要坚决拧紧校园疫情防控的“安全阀”，各地各校借助大数据、人工智能等新技术新手段，全面开展网格化、地毯式的监测筛查，建立健全师生健康档案和疫情防控台账，准确掌握每位师生员工近14天的居住史、旅行史、接触史和健康

史，确保监测筛查全覆盖、无死角，建档对象全纳入、无遗漏。坚决落实“四个不得”

“五个一律”的要求，紧紧抓住“外防输入、内防扩散”两大环节，继续实施最严校园

“管控令”，切断传染源，控制疫情波及面，守住校园疫情防控“安全线”。

要坚持每日研判制度和适时调度制度，及时根据疫情变化形势和发展趋势，动态调整防控措施。基于延迟开学、线上教学现状，加快建立与疫情防控相适应的教育教学运行秩序，确保疫情防控与线上教学两手抓、两不误。

按照市教委、市卫健委下发的开学指南，制定开学行课方案、疫情防控应急预案，落实分类隔离场所、错峰错时用餐、疫情应急处置、防控物资保障等措施，统筹抓好疫情防控与开学复课复学。

还要高度关注师生员工思想动态，强化师生员工的思想引导、心理疏导和学习生活指导，坚定广大师生员工打赢疫情防控阻击战的信心和决心。

此外，要毫不放松压实工作责任。坚持节奏不变、力度不减、尺度不松，全力抓紧抓实抓细校园疫情防控各项工作，统筹推进疫情防控和教育事业改革发展。

重庆市教委：没有接到开学通知，师生员工一律不得返校

3月2日起，我市400多万中小学生将全面实施国家课程线上教学。昨日记者了解到，为了让孩子们尽快拿到新书，我市部分区县和中小学校积极行动起来，通过老师送书上门或是邮寄教材，确保他们用上配套的教材。

两江新区：老师亲自送教材上门

2月26日，华东师范大学附属中旭学校启动暖心行动，学校的几名老师将领来的书本消毒后，分别送到学生的家里。

上午11：00，学校副校长何萍带领两名老师从新华物流中心领取的新书到达学校，后勤老师张良超早已在此等候。他们合力将新书搬运到分发教室，首先对所有书本、包装进行全面消毒。

拆分包装、按年级科目一一放齐，几名老师开始分工装袋。仅仅是分书，老师们就花了四五个小时。

为了避免污染，老师们还做了双重保护，每份都装了两个袋子。

下午6：30，老师们分成两组装车出发。他们按照名单逐一将新书送到小区门口，家长们早已在此等候。晚上8:00，华灯初上，他们还奔走在送书的路上。

“想到家长们、孩子们拿到新书的欣喜，这一切都是值得的。”何萍说，全面实施国家课程线上教学后，担心孩子们长时间盯着屏幕会伤

眼睛，学校决定将纸质教材送上门。“昨天，我们给17个孩子送了书，今天会继

续，200多名孩子的教材将通过老师开车送达。住家远一点或者在外地的学生则采取快递的方式寄送。”何萍说。

沙坪坝区：中小学生教材全区统一寄递

2月26日晚上，沙坪坝区南开小学就完成了所有邮寄教材的打包。校长钱小波介绍，当天上午，沙坪坝区教委召开相关工作视频会后，他们就紧急行动起来。

班主任负责统计班级学生的现住址，然后交由学校统一提交给邮局。26日下午6点过，学校部分教职员工到校配合邮局打包，经过2个多小时的努力，完成了全校1600多名学生的教材打包。

钱小波介绍，1—2年级邮寄的教材包括语文、数学、道德与法治，3—6年级邮寄教材包括语文、数学、英语、书法和道德与法治。

为保证学生上学有教材可用，2月24日晚，沙坪坝区教委联系了重庆邮政，为全区中小学生统一寄递教材，沙坪坝区邮政分公司当即允诺，第一时间拟定合作方案。经统计，共有98000余套教材向沙坪坝辖区内中小学生寄出。

昨日，记者还了解到，渝中区、大渡口区、江北区的一些学生也将陆续拿到新教材。

重庆晨报·上游新闻记者 秦健 林祺

3月2日起国家课程线上开课老师们开始寄送教材啦！

在家上网课的“神兽”成复工家长最大牵挂

罗女士的小儿子在家玩玩具。

陈 女 士的儿子学做家务。

本周，重庆的企业开始陆续有序复工，同时中小学进入第三周“停课不停学”线上教学。“我们都上班了，孩子一个人在家，每天捧着iPad、电脑学习，感觉就是让孙悟空去看守蟠桃园了……”这几天，因为心系在家里上网课的孩子，部分复工的家长频繁拿起手机，看信息、给家里打电话。

对此，老师建议家长：充分尊重孩子，让孩子自主制定学习生活计划。

老师：家长应让孩子自主制定计划

26日，重庆市教委印发《重庆市中小学校“停课不停学”线上教学工作指导方案》，明确3月2日起全市中小学将全面实施国家课程教学，线上教学将采取“电视＋网络”形式进行，严格执行半日授课制度，中小学每天网上授课时间不超过4个学时，同时严格控制作业量，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”。幼儿园不开展网络直播教学活动。

有教育专家表示，“停课不停学”线上教学，对孩子学习生活的自觉性、计划性、自律性既是个考验也是培养，同时也能锻炼他们的吃苦精神与韧劲。这些都是孩子今后要在社会上立足必须具备的。家长没必要大包大揽，有时候当个“甩手掌柜”对孩子成长是有利的。

对此，蓝湖郡巴蜀小学老师张倩提出三点建议：

1.充分尊重孩子。孩子要“自主”，首先要有“自己”，家长的尊重至关重要。在充分沟通的前提下，家长可陪同孩子一起完成“一日计划”或者“一周规划”。在这个过程中，家长扮演的是一个见证者的角色，充分尊重孩子，让孩子自己制定他的学习、生活计划，帮助孩子建立自己的事情自己负责的观念。

在制定规划的时候，可以建议孩子把预设成果也写进规划里：比如这一时段是阅读时间，预期目标是阅读一个章回；下一时段是洗碗，预期目标就不仅把碗洗干净，还要把桌子地板也收拾整齐……有了这样的预期目标，孩子才会朝着这个目标去做。

2.创意评价。孩子的自我管理和自主学习的能力不是一蹴而就、一朝一夕就能形成的，这个时候家长去批评他，可能会适得其反。除言语上的肯定或是建议、成果等级评比外，家长还可以和孩子一起制定更有创意的评价模式，比如“集星兑好礼”，可以每天晚上跟孩子一起做总结，听孩子讲讲一天的收获，这样的评价需要家长和孩子坚持做下去。

3.家校沟通。家长一定要明确学校、学科老师对孩子提出了什么要求，有什么建议，你有什么疑惑，要跟学校老师保持良好沟通。家长还可以充分利用班级展示平台，把孩子的成果、学习方法、良好习惯等发布到班级群里，增加孩子的成就感，促进孩子的自主管理。

重庆晨报·上游新闻记者 秦健 付迪西

1个小时接了5通电话

一个字不会写也打电话来问

……