國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20901 年 級 研究所授 課 教 師 主持人：曾志朗 必／選修 關渡講座

課程中文名稱 與美有約─科學的發現，發明與創意

課 程 簡 介

科學對宇宙的認知，奠基在文藝復興對真、善、美的堅持上。這門課將以同樣的精神來闡述近代科技發展中的文藝風貌。從天行健，奈米微，到病毒的形態之美，到機械動力的文明象徵，到腦神經運作的複雜性質，幾位在專業上學有專精的研究者，將在各領域中，從反省人文的角度，去說明君子如何得以自強不息的演化歷程。這是一門超越科際整合的通識講座課程。 預定搭配主講人：1.吳茂昆─中央研究院物理研究所特聘研究員、院士

兼任所長2.顏鴻森─成功大學機械工程學系講座教授

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20902 年 級授 課 教 師 主持人：夏鑄九 必／選修 關渡講座

課程中文名稱 關渡講座：塑造空間─認識建築

課 程 簡 介

一、上課時間：週一下午 3:00－5:30 演講，5:30－6:00 討論，討論由黃士娟老師主持。

二、課程目的與上課方式：這個講座課程的主題是空間(space)，考量藝術大

學 學 生 的 需 要 ， 本 課 程 提 供 塑 造 空 間 (shaping space)的角度，來認識空間。這是一個認識廣義建築(architecture)的機會，也是認識如何以多樣化的角色來塑造空間。有別於目前有些建築專業者，將建築耽溺為類古董的品味與風格玩物，或是狹窄化為建物的工程技術，以及，房地產空間商品的生產，本課程提供認識建築的導論課程，也是有通識意義的認識空間與社會的建築入門課程。換句話說，這是塑造空間與認識建築的導論，一方面試著瞭解活的建築的要害所在，另一方面則是介紹與建築相關的塑造空間的專業任務。本課上課方式以演講與經典導讀為主，輔以討論與閱讀，由體驗建築著手，然後，由建築所具有的，求便與夢幻的雙向運動，討論建築設計的特殊空間 干 預 方 式 ， 這 是 空 間 的 文 化 形 式 (the cultural form of space)的象徵價值的表現。。與此同時，本課程的設計主動邀請，反省建築做為人類的生活空間在當前社會所面對的種種問題，如何提供改善之道？以及，描繪廿一世紀建築與文化的展望。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20902 年 級授 課 教 師 主持人：夏鑄九 必／選修 關渡講座

課程中文名稱 關渡講座：塑造空間─認識建築

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

《承上頁》本課程的主要內容包括：體驗建築、建築設計

界定、建築師專業角色、地景建築、都市設計、社區設計、古蹟保存、建築史、設計研究、都會區域與都會治理、建築的溝通價值與公共空間的意義競爭等不同主題的介紹，指陳建築專業者在當前全球資訊化時代的歷史巨變中所面對的挑戰，以及，在網絡社會的黎明時所開展的寬廣視野。總之，本課引領入門，建構反身能力，回應現實問題，界定專業領域與專界者角色，期望能以歷史的距離，重構有分析性的建築價值，摸索空間與社會的改造之道。

三、課業要求：1.準時出席 2.閱讀（一次一文） 3.討論（由協同教師黃士娟老師負責）4.完成作業

四、讀本：未能於上課時購買的同學，請於 3月 05日以前自洽？購買。

五、作業：以簡要文字、圖解（或輔以其他有傳達溝通效果之媒材）設計：“入口”/“門”。與“門”相 關 之模式語言， 特 別參攷“模式112：入口的過渡空間”。（上課會說明，課餘可與協同教師黃士娟老師討論）

6 月 18 日星期一下午 5:00 以前繳交至黃士

開 課 計 畫週次 日期 主講人 主講人現職 本週主題及教材資料

第 1 週 2/26 夏鑄九 教授 1. 課程介紹——先觀賞影片：春去春又來。

第 2 週 3/05 夏鑄九 教授 2.體驗建築——對生活空間敏感- 4 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 3 週 3/12 夏鑄九 教授 3.什麼是建築設計？——由地方營造與生活空間的創造到象徵空間的表現

第 4 週 3/19 夏鑄九 教授 4. 建築設計的操弄——建築論述與設計措詞（營造空間效果的模式語言）

第 5 週 3/26 夏鑄九 教授

5.資本主義空間、建築的現代性、以及現代建築論述——創造性破壞與異化的空間(1).空間商品化，資本主義生產方式

與 工 業 發 展 方 式 中 的 空 間 生 產——建築的“現代運動”、現代建築與地方瓦解

(2).當前的資訊發展方式下流動空間與地方空間的緊張關係——為流行時尚與象徵商品所俘虜的後現代主義建築

第 6 週 4/2 黃士娟 助理教授 校外參訪第 7 週 4/9 夏鑄九 教授 6. 建築設計與工程技術的知識——營造

空間

第 8 週 4/16 夏鑄九 教授

7. 建築師、專業制度與國家法令——現代專業分工的建築師及其危機，全球化下公共空間與公共角色之轉變（現代建築師與現代建築形式主義的烏托邦陷阱，並思考發展中國家制度不全的現實與歷史困境）

第 9 週 4/23 夏鑄九 教授 8.遊園驚夢——台北板橋林本源園林重訪

第 10週

4/30 夏鑄九 教授 9. 地景設計與都市設計——再分工或新視野？追求自然與都市的保存（歷史轉折，除了資本投資的發展性設計案之外的專業任務，在國家政策干預角

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

色下在1970s年代逐步浮現，都市計劃與都市與區域政策的角色日趨重要，但是…）

第 11週 5/07 夏鑄九 教授

10.社區（共同體）設計——以社區參與追求生活空間改善（可說是回應社會運動的專業實踐的另類出路）

第 12週 5/14 夏鑄九 教授

11.(除了發展性的商業計劃案之外…）古蹟保存的意義——由集體記憶的建構到異質地方的營造

第 13週 5/21 夏鑄九 教授

12.建築設計、建築批評與建築史——空間社會轉化的歷史動力的分析角度下的創造歷史、書寫歷史與表現歷史（表徵（再現）的空間與空間的表徵（再現））（歷史研究的自主性逐步確立了）

第 14週 5/28 夏鑄九 教授

13.建築設計與設計研究——理論建築（建築理論與社會理論）（相對於專業實務，研究本身的重要性也逐步確立了）

第 15週 6/04 夏鑄九 教授

14.廿一世紀的新空 間 形 式（都會區域）、新紀念性與競爭的公共空間——全球資訊化趨勢下的都會區域、都市創新、以及都會治理

第 16週 6/11 夏鑄九 教授

15.公共空間設計——在可及與共享之外，公共空間生產是一種意義溝通的空間

第 17週 6/18 夏鑄九 教授

16.結論：可居性設計——區域發展策略規劃與區域形式塑造的制度架構，引領資本的戰略、可居的城市、競爭的空間、以及人類居所的營造

第 18週 6/25 黃士娟 助理教授 期末報告

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20001 年 級授 課 教 師 辛意雲 必／選修 通識

課程中文名稱 老子選讀

課 程 簡 介

中國學術思想中最具震憾力的著作之一，也是影響西方思想界的重要東方著作。其在二千四百年前提出的「有」與「無」，二者相合方是「道」，方是宇宙之「全」的觀念至今仍是人類思想界最具生命力的重要觀念。而其精要簡樸的文字，音韻鏗鏘的語調，又可以說是中國文學中的重要典範。中國自老子思想提出後，此下的學術思想、藝術創作、美學觀念無不在其影響發展。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20002 年 級授 課 教 師 凌公山 必／選修 通識

課程中文名稱 聖經文學選讀

課 程 簡 介

聖經是一本重要的書，對今日世界影響深遠，尤其是西方文學、音樂、戲劇、舞蹈、美術的靈感之源。投身藝術工作者必讀之經典。本課程著重介紹聖經的文學面和其背景，選擇與文學最相關的經卷選讀。目標在引導同學重視聖經文獻，繼而培養同學喜愛閱讀聖經。

一、 聖經導論二、 聖經與宗教文學三、 聖經中歷史書選讀

1.士師的故事2.古代以色列婦女3.君王紀略

四、 聖經中智慧書選讀1.約伯記每週授課計畫 Weekly Schedule

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/2 聖經導論第 2 週 3/9 從西洋藝術說聖經（1）第 3 週 3/16 從西洋藝術說聖經（2）第 4 週 3/23 聖經歷史書：士師的故事第 5 週 3/30 古代以色列婦女：路得記第 6 週 4/6 君王記略：掃羅大衛所羅門（1）第 7 週 4/13 君王記略：掃羅大衛所羅門（2）第 8 週 4/20 聖經智慧書：約伯記第 9 週 4/27 詩篇第 10

週5/4 箴言

第 11週

5/11 傳道書第 12

週5/18 雅歌

第 13週

5/25 聖經中正典與旁經第 14

週6/1 新約福音書簡介

第 15週

6/8 福音書中的文學第 16

週6/15 書信中的訊息

第 17週

6/22 啟示文學第 18

週6"6"22/

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20003 年 級授 課 教 師 陳國琼 必／選修 通識

課程中文名稱 作家群像一、 課程理念及目標 :

1. 引發閱讀文學作品之興趣，達到通識教育的目的。

2. 教導文學作品之欣賞及作家作品思維之評議。3. 瞭解作家生平背景及其作品，並探討其社會、

文化意義。二、 課程大綱 :

1. 中國現代文學導論。2. 現代小說的涵義與要素。3. 作家與作品導讀及賞析

(1). 魯迅作品賞析：阿Q正傳、狂人日記、藥、孔乙己、孤獨者、在酒樓上、傷逝、祝福、離婚、故鄉、風波、社戲

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20004 年 級授 課 教 師 吳麗蘭 必／選修 通識

課程中文名稱 西洋兒童文學名著選讀

課 程 簡 介

教學目標：以兒童文學作品淺顯的文字為誘餌， 鼓勵學生親身品嚐英文原著的真味--文字遊戲及語文結構。課程大綱：兒童文學作家介紹。每兩週一位作家。從這七本作品中選出精彩片斷。每週一至二章。課程進度：第 01 週 課程說明，使用教材，上課方式，評分辦法。第 02-03 週 Little Prince

第 04-05 週 Winnie the Pooh

第 06-07 週 Alice in Wonderland

第 08 週 midterm

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1週 02/28 228 Memorial Day （No School）

第 2週

03/07 課程說明，使用教材，上課方式，評分辦法。第 3

週03/14 Little Prince story book, audio tape, power

point

第 4週

03/21 Little Prince story book, audio tape, power point

第 5週

03/28 Winnie the Pooh story book, audio tape, power point

第 6週

04/04 Winnie the Pooh story book, audio tape, power point

第 7週

04/11 Alice in Wonderland story book, audio tape, power point

第 8週

04/18 Alice in Wonderland story book, audio tape, power point

第 9週

04/25 Pippi Longstocking story book, audio tape, power point

第 10週 05/02 Pippi Longstocking story book, audio tape, power

point

第 11週

05/09 Midterm Exam

第 12週

05/16 Peter Pan story book, audio tape, power point

第 13週

05/23 Peter Pan story book, audio tape, power point

第 14週

05/30 Charlotte's Web story book, audio tape, power point

第 15週

06/06 Charlotte's Web story book, audio tape, power point

第 16週

06/13 Pinocchio story book, audio tape, power point

第 17週 06/20 Review

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 18週 06/27 Final Exam

課 程 代 號 20005 年 級授 課 教 師 陳恒嘉 必／選修 通識

課程中文名稱 台語文學(二)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡

教學目標：1. 讓同學了解台語(閩南語、客家語)的現況與發展。2. 讓同學了解台語的音韻及結構，學會聽音、析音、拼音及記音。

3. 讓同學了解台語書寫的狀況、閱讀台語作品、學習台語寫作。

課程大綱 :1. 台語的蘊義：母語與鄉土語言。2. 台語的發展：從「險學」到「顯學」。3. 台語語言學：台語的音韻及音標。4. 台語文字學：台語書面化、台語用字、台語訓詁諸問

題。5. 台語的文學：從語言到文學。6. 台語的寫作：

課 程 代 號 20006 年 級授 課 教 師 高桂惠 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 如何現代─中國小說選讀

課 程 簡 介

一、理念及目標：小說是對姐妹藝術(諸如戲劇、詩詞、散文

等)依賴性最小的文類，又是最能綜合相鄰藝術之表現力的文類。每一篇小說都是時代、人生、人性的一些切片，閱讀它們，可以貼近作者反觀人類心世界的奧秘，也可聽人類的歷史跫音；本課程希望透過以往的文學經驗，做為照鑑當代的窗口。二、授課範圍：

本課程擬聚焦「現代性」及其轉型所延伸的經典性思考與後經典的形塑為主，回溯歷史的發展脈絡，藉由小說文本與電影文本的參照，以及後經典時期的文化生產與文學消費，反思「文學如何可能？」 三、上課方式：

課 程 代 號 20006 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 高桂惠 必／選修 通識課程中文名稱 如何現代─中國小說選讀

課 程 簡 介

《承上頁》四、預計課程進度第一週 小說學概論、我們這一班第二週 現代小說概論第三週 魯迅：(必讀)〈孔乙己〉、〈藥〉、〈祝福〉

(延伸閱讀)〈阿Ｑ正傳〉、〈狂人日記〉

第四週 作家身影：魯迅與現代性的提問第五週 郁達夫：(必讀)〈沉淪〉(延伸閱讀)〈 春風沉醉的晚上〉第六週 作家身影：郁達夫對現代性的揭露 第七週 許地山：(必讀)〈春桃〉

第八週 影片欣賞：〈春桃〉第九週 沈從文：(必讀)〈蕭蕭〉、〈丈夫〉 (延伸

閱讀)〈邊城〉

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20007 年 級授 課 教 師 辛意雲 必／選修 通識

課程中文名稱 兩漢哲學思想史

課 程 簡 介

漢代是一飛揚與創造的時代。它不僅繼承了秦的統一，更進而打開了通往西域之路，與世界交通。社會因之全面開展。哲學思想的發展，也就成為兩漢時代的特色。西漢初期黃老學說的流行，是延續戰國的

道家思想。但准南子的完成則是總結了戰國諸子，走向新時代的徵兆。武帝時代，董仲舒開展出以人為中心的宇

宙論哲學。而後易經的定稿代表以天地人為宇宙構成

元素的「一體多元」的宇宙論。禮記的編輯成書，則是以人為中心的社會

哲學的完成。而後，楊雄的太玄，王充，張衡的哲學創

作又將宇宙哲學帶往本体哲學的開始。本課程依此哲思想的發展次第陳述，分析

說明，並強調出時代與創造的關鍵。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20008 年 級授 課 教 師 戴寶村 必／選修 通識

課程中文名稱 台灣史

課 程 簡 介

教學目標：一、充實學生對臺灣歷史文化之認識，建立對斯土斯民之認同，以及面對全球化能具備本土與世界互動對話之涵養。

二、作為人文學門之共同基礎知識，俾利於未來更深入人文學術研究。

課程大綱：1. 島之國 海之民：台灣歷史的特質2. 台灣的南島民族原住民：平埔族歷史文化3. 台灣原住民族的族群文化4. 大航海時代的台灣：荷蘭 西班牙在台灣5. Koxinga 與東寧王國6. 唐山過台灣 心肝結歸丸：漢人移民史7. 打拚的移墾社會與在地化8. 走尋地名了解台灣歷史9. 一府二鹿三艋舺至開港通商10. 西仔來打咱台灣：清治後期的台灣11. 日本帝國的南方玄關12. 日之丸旗下的近代化與日本化13. 島國之殤：二二八慟史14. 威權體制至民主化的荊棘歷程

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20009、20010 年 級授 課 教 師 蘇守政 必／選修 通識

課程中文名稱 圖像台灣歷史(二)

課 程 簡 介

教學目標：從相關圖像資料的解析，展現層次更為豐

富的台灣歷史風貌，俾能與由文字所建構的歷史體系，達到相互為用的功效。

課程大綱：台灣約在四百年前才進入有文字記載的信

史時代，但是經由考古人類學的調查與研究，可以知悉人類在這塊土地上活動的歷史可以追溯到三至五萬年前。歷史的研究與學習一般以文字媒體為主，直至今日文字仍為建構學術研究體系的核心媒介，尤其對於抽象觀念的傳述，更具有絕對的優越性。不過自十九世紀初攝影術發明以後，影像媒體的發展日新月異，

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20011 年 級授 課 教 師 蘇守政 必／選修 通識

課程中文名稱 圖像台灣民間信仰(二)

課 程 簡 介

台灣漢系民間信仰是多元話的台灣社會宗教生態中最具影響力的文化宗教，也是一種主流的「文化現象」。其源流雖可回溯自中國閩南與粵東的民間信仰，但歷經三百多年的演變，已呈現十足的「台灣風貌」。本課程將輔以幻燈片、電子影像等圖像資料，介紹台灣漢系的民間信仰，內容包括王爺、媽祖等信仰的源流與祭典活動，並兼及平埔原住民的傳統祭儀。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20012 年 級授 課 教 師 林立 必／選修 通識

課程中文名稱 歐洲文化史

課 程 簡 介

透過歷史的介紹，使學生了解到現代的歐洲是如何由一路發展過來；藉此培養學生對不同的文化之長短有相互比較、批判的能力。歐洲文明一方面具有各民族之特性，但在

深層結構中，卻含藏共同的基礎。構成歐洲文明的全面性因素，一是希臘文化、二為羅馬文化、三是改革自希伯萊信仰的基督宗教。羅馬人由於其軍事天賦，建立了版圖遼闊

的大帝國。而在歷史的過程中，其境內的希臘文明及基督宗教卻逐漸滲入羅馬的文化精神中。後來雖然蠻族入侵，但終被吸納入此一文化圈中，形成歐洲的文明。隨著掌握科技的優勢，歐洲文明成為強勢

而傳遍世界，所有民族不得不面對及學習。然- 21 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20012 年 級授 課 教 師 林立 必／選修 通識

課程中文名稱 歐洲文化史

課 程 簡 介

《承上頁》

此外，人畢竟是活在當今，我們能親身接觸的也是今日的歐洲，因此，再透過今日歐洲社會在二十世紀的科技與國際互動下所產生的新的生活型態及意識，讓學生了解歐洲如何在古老的文化傳統中，又如何容納及調適接受新的事物。一、希臘文化、羅馬文化、及希伯萊文化各自之特點及其融會與形成歐洲文

化之共同基礎的過程。二、 羅馬帝國的興亡與中世紀早期的動蕩。三、 法蘭克王國及中世紀的精神風貌。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20013 年 級授 課 教 師 李道明 必／選修 通識

課程中文名稱 紀錄片與台灣社會

課 程 簡 介

學習目標： 本課程內容是透過台灣紀錄片之內容來了解台灣社會近百年來之發展狀況。本課程所放映之紀錄片，包括新聞片與政府宣導片，是以影片內容為介紹主體，因此並非介紹或討論台灣紀錄片之歷史發展。詳細課程內容請參見相關欄位。 第 1 單元 課程介紹與台灣紀錄片簡史 第 2 單元 日治時期漢人的生活樣貌 第 3 單元 日治時期原住民的社會樣貌 第 4 單元 台灣戰後政治變遷簡史 第 5 單元 戰後初期台灣社會與二二八事件 第 6 單元 國民政府遷台與白色恐怖 第 7 單元 第一次小組報告 第 8 單元 60 年代台灣經濟的發展-天下 VS.人間

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20014 年 級授 課 教 師 辛意雲 必／選修 通識

課程中文名稱 哲學(二)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

哲學起源於古希臘，其帶領人們去探索宇宙、物質以及生命的奧秘。他也激發人們做根本的探索，尋求事物的

本質，使人類的知識可以不斷地發展，也使得西方文明能有今天的成就。蘇格拉底說：「哲學者，愛智之學也。」古

希臘哲學從泰里斯到蘇格拉底，經柏拉圖、亞里斯多德以至於中世紀哲學到近代理性主義、經驗主義，以至於當代的人本主義，在在都使人深層地思索、反省、推進了人類智慧和文明的發展。讓人們保持最敏銳的思考，這是人類進步的根本。學哲學，也就是幫助我們有超越的反省能力，以維持我們心靈的敏銳度，這樣也就可以點燃

課 程 代 號 20015 年 級授 課 教 師 辛意雲 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 美學

課 程 簡 介

藝術之所以為藝術，其中構成的重要元素即是“美”的存在與完成。但美不是指日常經驗中的“美麗“，“漂亮

”，或“不美”，“醜陋”。它有著豐富的意涵。美學即是研究此豐富意涵的學科。即言之，“美”是美學主要的研究對象。

“美”的問題則分藝術的和非藝術的，但藝術中的哲學性課題如審美，審美意識，審美情感，美的形式與元素等等審美現象，皆是美學的主要課題。誠如黑格爾所說：「美是人創造力和深層意

識，無意識力量的呈現」;「美的界說是生命完全的表現;是參與生命的全部活動。而藝術是「美」在現實中觀念的統一」。

本課程即依此觀念開展探討什麼是藝術？什麼是美？美學的建立與完成，並進而比較中西美學的特質。

課 程 代 號 20016 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 辛意雲 必／選修 通識課程中文名稱 元明清美學思想

課 程 簡 介

元明清美學深受兩宋理學的影響。而兩宋理學的建立，則是宋代思想家從長期以來的宇宙論哲學或佛教空性哲學中回轉人間。元朝蒙古人入主中原，其以「力」，以「利」

為社會、政治的中心價值。並排斥知識份子，是以讀書人隱居不出。並將理學轉而為一種生活哲學，以「心靈」為美學中心。

是以方回說：「境存乎心，治其境莫若治其心。」倪贊說：「逸筆草草，不求形似，聊以自

娛。」明代進一步開出「生活美學」。生活美學的

核心在「情」。而說：「生活總關是情。」至清，清人入主中原，皇室以裝飾性美學

為主，而民間則主張「藝術百項皆藉一口氣」。清末康有為要求以「陽剛之氣」注入藝術創

作之中。王國維則以西方悲劇評量傳統文學，美學隨時代變遷而變化。

本課程預依此發展程序說明，分析陳述，以使學生瞭解其間的變化性。

課 程 代 號 20017、20018 年 級- 27 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20019、20020 年 級授 課 教 師 陳鏡如 必／選修 通識

課程中文名稱 法文(二)

課 程 簡 介

本課程主要是學習基礎法語，包含法語發音練習，簡單的生活會話及法國文化介紹，希望增進同學對法國的認識與興趣。內容:

一、練習句型語調二、講解文法規則三、生活情境對話聽講訓練四、法語詩歌朗誦及歌曲教唱五、法國電影介紹與欣賞

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 03/02 課程與預定教學大綱介紹 / 複習 Unité 1 - 4

第 2 週 03/09 文法 : 法語動詞變化 法語陰陽性/單複數

Unité 5 La valise grise

第 3 週 03/16 句型 : Tu/vous 的差別介紹自己 (職業 / 居住地…)

Unité 5 La valise grise

第 4 週 03/23 Des sites célèbres en France (法國著名景點) / les souhaits (祝賀用語)

Civilization 文化介紹第 5 週 03/30 動詞 avoir (擁有) / 數字 0-50 Unité 6 Moi, j’ai…

第 6 週 04/06 傳統文化活動停課停班 (不上課)

第 7 週 04/13Les objets et animaux familiers生活用品/家中寵物名稱與數量說法

Unité 6 Moi, j’ai…

第 8 週 04/20 文法 : 否定句 Unité 6 Moi, j’ai…

第 9 週 04/27 期中考試週 法文期中考試第 10

週 05/04 La maison ( 家中佈置與物品擺放) Unité 7 Il est là!

第 11週 05/11 Qu’est-ce que c’est ?/quoi ? (這是什麼?)

疑問句句型Unité 7 Il est là!

第 12週 05/18

Le /la/les, un/ une/ desQuel(s)/quelle(s) 文法 : 定/不定冠詞 Unité 7 Il est là!

第 13週 05/25

les saisons / Le climat ... 四季/氣候...Unité 8 Les quatre saisons

第 14週 06/01 Le temps/les mois 時間/月份 Unité 8 Les quatre saisons

第 15週 06/08 畢業生期末考週 畢業生期末考考試

第 16週 06/15

Demander /donner des informations時間 / 天氣等的詢問與回答 Unité 8 Les quatre saisons

第 17週 06/22 Le monde francophone 法語系國家介紹 Civilization 文化介紹

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 18週 06/29 期末考試週 法文期末考試

課 程 代 號 20021 年 級授 課 教 師 圖莉 必／選修 通識

課程中文名稱 基礎義大利文(二)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

此為基礎義大利語進階課程，加強文法、對話能力，根據學生的需求進一步設計課程的內容。

課程大綱：以活潑、生活化的方式，配合視聽教材，強調發音

的練習，欣賞義大利的文化、電影及音樂。將舉行期中及期末考試評分標準：課堂表現 40%、考試 30%、作業 15%、

出席狀況 15%

希望學生以積極主動的態度參與課堂上的活動和角色練習，並完成作業

關係代名詞(閱讀短文、看故事)

條件式(客氣的要求、表達自己的意願、提供建議)

虛擬式(表達自己的看法、意見)

醫院、看病及相關的詞彙句型

課 程 代 號 20022、20023 年 級授 課 教 師 許秀全 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 初階德文(二)

課 程 簡 介

延續上學期的初階德文 Berliner Platz 1 課本；由第四課開始，預計到第六課結束。上課內容以日常口語練習與初階文法理解並重。

學習目標：1. 時鐘時間/訂約時間2. 前綴詞可分離動詞3. 超市採購/量詞4. 名詞複數型5.直接受格 Akkusativ

6.餐館點餐7.給建議的說法8. 反問句型的回答方式9.祈使句型

課 程 代 號 20024、20025 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 蔡連康 必／選修 通識課程中文名稱 韓文(二)

課 程 簡 介

無資料

課 程 代 號 20026 年 級- 33 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20027 年 級授 課 教 師 于玉珊 必／選修 通識

課程中文名稱 初階英文─讀故事學英文

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

本課程選用各種類型的短、中篇故事, 如改編過的文學名著或民間故事、 懸疑小說、 幽默小品等, 讓同學在故事的閱讀中學習英文的字彙及文法, 奠定英文的良好基礎

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 2/27 課程介紹第 2 週 3/6 Thanks a Lot, Sergeant

第 3 週 3/13 Hamlet (1)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 4 週 3/20 Poison Among Friends (1)

第 5 週 3/27 Hamlet (2)

第 6 週 4/3 Poison Among Friends (2)

第 7 週 4/10 Hamlet (3)

第 8 週 4/17 Poison Among Friends (3)

第 9 週 4/24 期中考試 第 10

週 5/1 Hamlet (4)

第 11週

5/8 Poison Among Friends (4)

第 12週

5/15 Hamlet (5)

第 13週

5/22 Poison Among Friends (5)

第 14週

5/29 Hamlet (6)

第 15週

6/5 Poison Among Friends (6)

第 16週

6/12 King Alfred and the Cake

第 17週

6/19 端午節第 18

週 6/26 期末考

課 程 代 號 20028 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 于玉珊 必／選修 通識課程中文名稱 初階英文─聽說讀寫學英文(二)

課 程 簡 介

本課程使用數位英語教材Off We Go 第一冊, 內容包含聽力、會話、閱讀及文法, 可配合電腦互動光碟 / MP3 來進行聽力訓練及會話練習, 是一門內容豐富, 聽說讀寫四技並重的課程。

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 1 週 2/27 課程介紹 L.9 At the Dinner Table

第 2 週 3/6 L.9 At the Dinner Table

第 3 週 3/13 L.10 Health

第 4 週 3/20 L.10 Health

第 5 週 3/27 L.11 Sports

第 6 週 4/3 L.11 Sports

第 7 週 4/10 L.12 Grocery Shopping

第 8 週 4/17 L.12 Grocery Shopping

第 9 週 4/24 期中考試 第 10

週 5/1 L.13 Computers

第 11週

5/8 L.13 Computers

第 12週

5/15 L.14 Weather in Taiwan

第 13週

5/22 L.14 Weather in Taiwan

第 14週

5/29 L.15 Food in Taiwan

第 15週

6/5 L.15 Food in Taiwan

第 16週

6/12 L.16 Traveling in Taiwan

第 17週

6/19 端午節第 18

週 6/26 期末考

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20029 年 級授 課 教 師 于玉珊 必／選修 通識

課程中文名稱 中階英文─空中英語

課 程 簡 介

本課程選用英語廣播教學雜誌 (如 Live互動英語、空中英語教室) 配合 CD、 MP3 教學外,

並有影音光碟或網路的英文教學資源。 希望增進學生英文能力之餘, 並培養學生自我加強英文實力的另一管道。

每週授課計畫 Weekly Schedule

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/2 課程介紹第 2 週 3/9 Back to School

第 3 週 3/16 Back to School

第 4 週 3/23 Money Matters

第 5 週 3/30 Money Matters

第 6 週 4/6 Tips from Your Teachers

第 7 週 4/13 Tips from Your Teachers

第 8 週 4/20 Song: When You Tell Me That You Love Me

第 9 週 4/27 期中考試第 10

週 5/4 It Is A Small World

第 11週

5/11 It Is A Small World

第 12週

5/18 Sweetheart and Friends

第 13週

5/25 Sweetheart and Friends

第 14週

6/1 Bookstore Strolling

第 15週

6/8 Bookstore Strolling

第 16週

6/15 The Risks of Office Romance

第 17週

6/22 The Risks of Office Romance

第 18週

6/29 期末考

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20030 年 級授 課 教 師 李玫玲 必／選修 通識

課程中文名稱 中進階英文─雜誌選讀(二)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

以時代雜誌, 讀者文摘, 國家地理雜誌, 專業期刊, 各種廣播教學及互動教學雜誌為目標教材,

根據學生程度與興趣分類選讀, 練習精讀與略讀技巧(包括組織摘要, 段落選讀, 辨識關鍵字), 並鼓勵學生自選文章, 經個別指導或小組研討後與同學作資訊新知, 流行語彙的知性分享, 或閱讀心得, 個人經驗的感性分享.

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/1/07 Animal

Live InteractiveAll+ Interactive TimeEnglish Digest Readers’Digest

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 2 週 3/8/07

Behavior

第 3 週 3/15/07

Environment

第 4 週 3/22/07

Science

第 5 週 3/29/07

Entertainment

第 6 週 4/5/07

People

第 7 週 4/12/07

Travel

第 8 週 4/19/07

Culture

第 9 週 4/26/07

Mid-term

第 10週

5/3/07

Arts

第 11週

5/10/07

Current Affairs

第 12週

5/17/07

News Digest

第 13週

5/24/07

Book Review

第 14週

5/31/07

Student presentation I

第 15週

6/7/07 Student presentation II

第 16週

6/14/07

Student presentation III

第 17週

6/21/07

Student presentation IV

第 18週

6/28/07

Final

課 程 代 號 20031、20032 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 李玫玲 必／選修 通識課程中文名稱 中階英文─經典歌曲(二)

課 程 簡 介

本課程以英文老歌為媒介歡唱學英文. 朗誦歌詞可練習優美的發音唸唱及加強文辭的理解與欣賞; 作曲者, 作詞者或歌者的生平 (包括個人情史, 成長經驗, 心路歷程, 甚至小道八卦) 以及作品的時代背景, 文化意涵都是教材.

每星期二首歌曲, 除老師選取之曲目外, 更鼓勵學生分享心目中的”經典歌曲”.

教唱, 演唱, 影音資料觀賞等活動使課程內容生動活潑, 趣味盎然, 達到寓教於樂的目的.

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 1 週 2/27/07 My Bonnie

第 2 週 3/6/07

Where Have All the Flowers Gone

第 3 週 3/13/07

You Are My Sunshine

第 4 週 3/20/07

We Are the World

第 5 週 3/27/07

A Home on the Range

第 6 週 4/3/07

My Favorite Things from “The Sound of Music”

第 7 週 4/10/07

Sunrise Sunset from “Fiddler on the Roof”

第 8 週 4/17/07

Tonight from “Westside Story”

第 9 週 4/24/07

Mid-Term Exam

第 10週

5/1/07

Tell Laura I Love Her

第 11週

5/8/07 Yellow Polka Dot Bikini

第 12週

5/15/07

The Sound of Silence

第 13週

5/22/07

Tie a Yellow Ribbon Around the Old Oak Tree

第 14週

5/29/07

Moon River from “Breakfast at Tiffany”

第 15週

6/5/07 Wouldn’t It Be Lovely from “My Fair Lady”

第 16週

6/12/07

Student Presentation I

第 17週

6/19/07

Student Presentation II

第 18週

6/26/07

Final Exam

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20033、20034 年 級授 課 教 師 李玫玲 必／選修 通識

課程中文名稱 中進階英文─字庫密碼(一)

課 程 簡 介

浩瀚字海, 如何求生? 本課程運用四種基本方法1.分解合成 : 字根字首字尾2. 配對類比 : 同義字反義字3.分類聯想 : 主題發揮4.望文生義 : 上下關照以小組合作進行多種互動學習, 使字彙從單獨存在, 背誦記憶的苦差事, 變成有跡可循, 倍數成長的字網架構. 課程雖名為字庫密碼, 學得的字彙卻不該”庫存”, 應實際演練, 於聽, 說,

讀, 寫時多加利用.

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20035 年 級授 課 教 師 邦恩莎 必／選修 通識

課程中文名稱 中進階英文─互動式會話

課 程 簡 介

The purpose of this course is to allow

students to increase their listening and

speaking skills through active

participation with a native English

speaker. Methods used include role

plays, interviews and feedback. Each

week will focus on a specific topic and a

vocabulary list will be provided; students

are encouraged to use any vocabulary

within their command and also welcome

to converse about other related points of

interest.

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20036 年 級授 課 教 師 魏德樂 必／選修 通識

課程中文名稱 WWW網頁設計與應用

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

教學目標：本課程主要乃介紹同學如何運用

Browser 來查詢全世界之資訊，學習如何用撰寫基本 HTML 程式來設計製作 WWW網頁，並進一步使用CGI、Java Script 及 Java

程式作專業的設計，讓同學有機會成為網頁設計的 professional 人才。

課程大綱：1. 介紹 World Wide Web 全球資訊網之機本觀 念。

2. 介紹瀏覽器之使用及全球資訊之搜尋。3. 介紹檔案傳輸之基本觀念操作。

課 程 代 號 20037 年 級授 課 教 師 陳國琼 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 OFFICE軟體應用

課 程 簡 介

一、課程目標:

培養使用文書處理、試算表、簡報系統軟體之能力及了解資料庫軟體的功能，以應用於日常生活及課業中。二、課程內容簡要說明:

本課程以實作為主，主要內容以微軟的 Office

2002 為主，包括： 1. 文書處理軟體 Word 2002入門與進階：基本編輯功能，表格的製作，樣式的編排，插入圖形與繪製，自動圖文集，文件檢視模式，版面設計，合併列印，製作郵件。

2. 試算表 Excel 2002入門及進階：試算表的建立，圖表的製作，利用試算表進

課 程 代 號 20038 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 喻明 必／選修 通識課程中文名稱 電腦網路的基本認識與應用

課 程 簡 介

教學目標：目前全世界電腦網路人口已屆三億，它已深深影響人類的生

活。若你不想被這網路時代所淘汰，那麼，就從現在開始趕快來認識學習這二十一世紀生活中不可或缺的利器--Internet。本門課程主要是指導學生了解電腦網路之發展史與基本觀念﹐並且訓練同學如何使用相關電腦網路工具。評分標準：期中末考、兩次作業或報告、線上互動及課堂上機操作來評分Syllabus：第 一 週 非同步遠距教學平台使用介紹與 e-Mail帳號申請第 二 週 Internet 基本概念介紹 & Office Hour互動平台介紹 第 三 週 網路概論課程講義第一章(網路基本介紹)第 四 週 E-Mail 基本觀念介紹 & 相關軟體設定與使用 第 五 週 何謂 Spam Mail & Open Relay? 如何拒絕垃圾郵件?第 六 週 如何利用 PGP 來加簽密電子郵件與實際操作說明第 七 週 網路概論課程講義第二章(網路硬體設備介紹)第 八 週 *** 期中考 ***第 九 週 電腦病毒駭客之認知與防範 & Proxy觀念介紹與設定第 十 週 數位簽章、PKI觀念與個人數位憑證使用介紹第十一週 網路概論課程講義第五章(網路定址與路由原理)第十二週 CIDR原理介紹與練習教材第十三週 FTP、網路芳鄰與校內宿網與校外寬頻使用介紹第十四週 網路概論課程講義第十章(網路安全)第十五週 電腦作業系統弱點分析與 Window Update實作第十六週 電腦網路串流影音介紹與實作

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20039 年 級授 課 教 師 陳國琼 必／選修 通識

課程中文名稱 圖書與網路資源運用

課 程 簡 介

課程目標:

培養學生資訊素養能力﹐以求學生能以批判和整合的觀點來解析資訊需求﹐有系統地蒐集所需資訊﹐評估資訊品質﹐進而有效地利用和管理資訊。

課程大綱：1. 知識的彙積與資訊傳佈2.背景知識之建立3. 題目及研究策略之選擇4.檢索策略的建構5.圖書館資源及參考服務的利用6.網路資源蒐尋工具的利用

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20040 年 級授 課 教 師 陳國琼 必／選修 通識

課程中文名稱 研究方法與論文寫作

課 程 簡 介

本課程是為提昇學術研究之水準，配合各系同學論文寫作之需要而開設。其目標有四：1.訓練獨立研究之能力2.完成標準規格之研計就論文3.熟悉查檢利用參考資料及相關文獻的方法4.認識研究的方法與途徑。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20041 年 級授 課 教 師 翟建富 必／選修 通識

課程中文名稱 生物科技與人類文明

課 程 簡 介

從人類歷史中剖析，發現生物科技的發展與文明是息息相關的。生物技術穏定了食物的來源，人類才得以發展超越物質的文明生活。

生物科技的開發保障了人類的建康和促進社會的經濟繁榮。抗生素的發現，克服了細菌感染的夢魘，人類壽命普遍得以延長；遺傳物質 DNA結構的剖析，使世界因而進入了分子生物學的紀元；遺傳工程，使人類得以操縱生物體的遺傳基因；基因轉殖技術，使人類恣無忌憚的複製生物，大量的基因改造動、植物，應運而生；現今、人類基因體(染色體)的解碼，使人類遺傳的秘密，活生生的攤到陽光底下，並無隠私可言。生物科技急速發展富裕了人類的物質文明，也暗藏了無限的危機與隠憂。

生物科技對未來世界發展的貢獻是無庸置疑的:它可以解決糧食、能源等的經濟問題；生物復育的技術，可使生活環境品質的提升；基因體醫學，會使人類更加健康。然而、生物科技對人類文明的根基：倫理、道德等所做成的衝擊，是值得我們深思的。

I.人類文明發展史-科技發展與社會變遷：1. 從人類進化歷程中詮譯社會形成與科技發展的相互關係。

II. 生物科技發展-影響人類文明的劃時代生物科技：2. 何為生物科技；3. 遺傳基因與人類基因體計畫的實現；4. 基因轉殖技術對人類社會的貢獻與衝擊；

‧ 基因轉殖動物、‧基因轉殖植物、‧ 藥物農場、 ‧基因食物的何去何從、。‧ 生醫科技與生物倫理、

5. 微生物與人類文明。III. 文明疾病-文明社會與疾病的因果關係：

6. 慢性發炎的社會因素；- 54 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20042 年 級授 課 教 師 陳國琼 必／選修 通識

課程中文名稱 電腦概論

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

教學目標：1. 認識電腦基本結構與軟、硬體趨勢2. 利用數據通信與網路資源3. 熟悉視窗作業環境及基本操作課程大綱：1.電腦系統概論2.電腦硬體工具:中央處理器、輸出/入元件、儲存元件

3.電腦軟體工具:程式設計與語言、作業系統4.資料的組織及處理5.資料通訊與網路：資料傳輸系統的演進、組織與傳輸的方法，網路的架構與網路的種類

6.網際網路的發展及其運用

課 程 代 號 20043 年 級授 課 教 師 魏德樂 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 視覺科學

課 程 簡 介

課程目標：視覺科學的研究往往超越了知覺的傳統問題，而不斷朝

向更高層次的認知問題發展，進一步確認我們的視知覺不單是投影在兩眼視網膜上的影像所形成的，看的人所具有的知識學與主觀的期待或假設，更是視知覺成立的重要因素。(1)本課程從認知和視覺的角度，分析解釋影像、光學、數學造形與視覺的關係。(2)並從科技藝術的角度去介紹一些相關藝術作品。

課程大綱：　第 01 週　課程介紹，知覺藝廊　第 02 週　錯視圖形　第 03 週　物體知覺　第 04 週　視覺生理學　第 05 週　視覺生理學　第 06 週　視覺生理學　第 07 週　視覺生理學影片教學　第 08 週　深度與大小　第 09 週　期中考

課 程 代 號 20044 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 陳俊欽 必／選修 通識課程中文名稱 環境研究二：島嶼環境

課 程 簡 介

課程目標：透過學習及認識台灣離島—蘭嶼的自然與人文近代史，反思台灣本島的自然與人文環境變化及環境議題，進而得知在地人與外地人對事件的思考邏輯，及取捨判斷的差異。課程大綱：一、首先引導學員跳出“台灣觀點”重新認識島嶼（蘭嶼）之定義及基本環境需求。

二、接著從時間軸線（歷史角度）切入，觀察島嶼（蘭嶼）的自然與人文環境互動影響。

三、同時藉由博物館的參觀導覽，瞭解學術與專業界的島嶼（蘭嶼）研究成果或內容：社會、文化、信仰及藝術…等。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20045 年 級授 課 教 師 吳義達 必／選修 通識

課程中文名稱 科學科技與科幻

課 程 簡 介

本課程為一學期課程。開設本科幻通識課程的目的，是為了提供同學對科幻中的相關科學與科技內涵以及其相關人文層面，做一深入淺出的探索。

課程內容以相關科技原理與應用為基軸，研究電影、電視與小說中的科幻情節中，與真實自然現象，以及相關科學、科技等的真正相關理論關係。包含：時空科學理論與相關科幻情節的思考與理解﹔真實量化後，科幻情節中力學、結構、運動等之合理性﹔由能量、聲學、光學、熱力學與電子電波原理分析相關科幻情節的可能性等等。並探討科幻情節中，與近代尖端理、化、生物、計算機等科學與科技相關之未來發展趨勢。每週授課計畫 Weekly Schedule

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/2 課程介紹、漫談科學科技與科幻 多媒體簡報第 2 週 3/9 科幻題材與基本科學思維、邏輯與量化的

矛盾 空想科學讀本(1 & 2)相關章節、影片、多媒體簡報

第 3 週 3/16 動力學、運動學與科幻 空想科學讀本(1 & 2)相關章節、影片、多媒體簡報

第 4 週 3/23 聲、光、電磁與波動能的科學與科幻世界的想像 空想科學讀本(1 & 2)相關章

節、影片、多媒體簡報第 5 週 3/30 熱能的科學與噴火怪獸 空想科學讀本(1 & 2)相關章

節、影片、多媒體簡報第 6 週 4/6 核能的科學與核能科幻角色 空想科學讀本(1 & 2)相關章

節、影片、多媒體簡報第 7 週 4/13 “浩劫餘生”“回到未來”與”星際大戰

”等劇的時空宇宙觀與相關科學 星際大戰官方網站、影片、多媒體簡報

第 8 週 4/20 “星際大戰”、太空科技與超級武器 星際大戰官方網站、影片、多媒體簡報

第 9 週 4/27 期中研討與分享第 10

週5/4 “007”間諜科幻題材中的材料、通訊、電

子與尖端武器科技 網頁資訊、影片、多媒體簡報第 11

週5/11 黃易”爾國林格”到”魔鬼終結者”系

列中的網路科技觀 網頁資訊、影片、多媒體簡報第 12

週5/18 “駭客任務”與虛擬實境 網頁資訊、影片、多媒體簡報

第 13週

5/25 機械人的科幻與真實 網頁資訊、影片、多媒體簡報第 14

週6/1 由瑪莉雪萊的”科學怪人”到”侏儸紀

公園”中的生命科學 網頁資訊、影片、多媒體簡報第 15

週6/8 生態與”失落的世界” 網頁資訊、影片、多媒體簡報

第 16週

6/15 大滅絕、古文明與奇異現象的研究 網頁資訊、影片、多媒體簡報第 17

週6/22 科學科技與科幻的展望 從科學到想像相關章節、多媒

體簡報- 60 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 18週

6/2 期末研討與分享

課 程 代 號 20046 年 級授 課 教 師 路國增 必／選修 通識

課程中文名稱 教育導論

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

為配合師資多元化教育政策，以及符合同學需求，初探教育理論，特開設本課程。迎合同學未來多重發展，創作與教育並重，

熟悉教學方法、教育制度、課程設計等一般教育理論，特提供本課程供有志同學修習。

課 程 代 號 20047 年 級授 課 教 師 陳國琼 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 網路文化

課 程 簡 介

一、課程簡介:

網際網路是二十世紀最後十年的重大發明，在過去一個世紀的發明中，大概沒有任何一項會像網際網路的發展一樣，呈現那麼多改變社會的可能。它席捲進我們生活的每一個角落，也引發許多新的論題、迷思與爭議。本課程試圖經由閱讀相關文選、課堂討論及上網互動的經驗，探討網路現象及議題。

二、課程大綱:

1. 網際網路的崛起2. 網路與傳播3. 網路文化：網路上的現象及議題 虛擬實境與網路空間

課 程 代 號 20048 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 宋偉民 必／選修 通識課程中文名稱 效率會議與領導

課 程 簡 介

現代多元、開放、民主的公民社會中，同一權、責，地位相當之人群團体，透過協商解決其共有事務之必要性越來越高，但整合個人意見為群体決議之有效方法，以及在此過程中相互尊重的民主精神，卻未見我國國民有同步成長，民主政治文化仍未能普及及扎根，學校、社會、國家中，失序現象多有所聞。本課程之目的在於使學生充分体認群己權界及權利與義務間之相互關係，了解雖可實質競爭，但更應基於程序正義。總之，培養學生民主精神及提昇其整合異見之有效方法與會議中之領導能力，為本課程之教學目標。其內容大綱如下：1、「菁英訓練、領袖課程」總的說明及教學

與教室常規說明。2、成功會議之原則－公平、有效。3、會議參與者及嬴的策略。4、法定人數。5、會議程序。6、意見表達（有關發言之基本方法與技巧）。7、基本議事程序─提案、討論、表決（含演練）。8、修正動議（含演練）。9、付委動議與委員會（含實作與演練）。10、其他附屬動議（含演練）。11、動議優先順序之判

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20049 年 級授 課 教 師 丘立崗 必／選修 通識

課程中文名稱 行銷策略

課 程 簡 介

本課程之目的，在於介紹基本的公共關係知識；暨市場行銷的觀念與作法；以協助本院之學生，於工作職場中，能夠有效的將其藝術工作，與市民社會加以結合，從而降低其在工作中的挫折感；增強藝術工作者在職業與事業上的結合程度。

上課大綱如下：１、行銷策略的意義、內涵與特性２、行銷策略的目標３、行銷策略的功能４、行銷策略的運作方式５、行銷策略的運作技巧６、行銷策略運作的個案討論（Ⅰ）

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20050 年 級授 課 教 師 吳慎慎 必／選修 通識

課程中文名稱 心理學概論(一)

課 程 簡 介

本課程介紹近代心理學理論，討論心理學研究之重要主題。透過講述、討論和作業的方式，以閱讀、影片及其他媒體的輔助，瞭解心理學，進一步在生活與學習上應用心理學。授課內容：第一學期

心理學的理論取向與研究方法 行為的生物基礎 睡眠 學習 感覺與知覺 記憶 思考 語言

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20051 年 級授 課 教 師 吳慎慎 必／選修 通識

課程中文名稱 心理學概論(二)

課 程 簡 介

本課程介紹近代心理學理論，討論心理學研究之重要主題。透過講述、討論和作業的方式，以閱讀、影片及其他媒體的輔助，瞭解心理學，進一步在生活與學習上應用心理學。授課內容：第一學期

心理學的理論取向與研究方法 行為的生物基礎 睡眠 學習 感覺與知覺 記憶 思考 語言

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20052 年 級授 課 教 師 吳慎慎 必／選修 通識

課程中文名稱 性別文化與社會

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

無資料

課 程 代 號 20053 年 級授 課 教 師 陳文賢 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 全球化與國家發展

課 程 簡 介

全球化是一個跨越國家障礙而讓資訊、資本及貨物等可自由流通的過程。由於科技的突飛猛進，大幅縮小了世界的距離，經貿的自由化更超越了有形的國界籓籬。冷戰結束之後，世界各國在經貿、政治發展甚至文化均受到全球化的影響。台灣也面對全球化所帶來的挑戰，有必須跨

越的障礙，但也有可善加掌握的契機。本課程旨在提供學生對全球化意涵的暸解、全球化正面和負面的效應，及台灣面對的挑戰及契機。課程大綱：一、 何謂全球化二、全球化的正負面效應

課 程 代 號 20054 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 林立 必／選修 通識課程中文名稱 倫理文化差異與人權

課 程 簡 介

以西方自古希臘以來之倫理學、政治與法律哲學史的發展，探討人權思想萌芽至興盛的原因及其主張的理據。並對當今重要人權問題加以思考。此外並思考在佛教、儒家文化的影響下，如何呼應今日之人權思想。西洋十七、十八世紀自然法的思潮強調了

人民參政權、自由權及財產權的不可侵犯性，隨即在北美及法國所發生的革命落實了這些理念。往後的趨勢則是世界各國在歷經政治變革後，紛紛仿效訂立列載基本人權目錄的憲法，宣示尊重「主體權」。十九世紀由早期資本主義之嚴重社會弊端所引發的社會主運動，使人們體觸到了剝削加諸於人性尊嚴及人權的侵害，從而著手於社會安全及「分配正義」的思考與行

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20054 年 級授 課 教 師 林立 必／選修 通識

課程中文名稱 倫理文化差異與人權

課 程 簡 介

《承上頁》

但人權與正義不能因此流於浮濫的口號；權利的分配，往往涉及相互的得失，必須經由倫理學上細密嚴謹的探討，方能達到真正的正義，此乃本課程之主旨。1.「分配正義」與經濟自由。2. 生命倫理學的諸問題 — 性別篩選、人工受

精、試管嬰兒、代理孕母、複製人、墮胎、安樂死。

3.色情媒體與言論自由。4. 同性戀者之平等對待權。5.儒家是否須為專治負責？

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20055 年 級授 課 教 師 林永志 必／選修 通識

課程中文名稱 經濟與人生

課 程 簡 介

經濟學是討論人類在面對自己相對無窮想望與相對有限資源的世界中，如何作出理性選擇以解決人生問題的學問。本課程的目的是在經由一般性經濟知識與概念的介紹，一步步引導同學們輕鬆走進經濟學的世界，並將這些知識與概念，與人們的生活內容與生命價值的提昇，作類比式的討論與連結。本課程也將穿插閱讀國內知名財經書報雜誌的時事與評論文章，並探討在經濟全球化的今天，國際經濟情勢的變化，是如何影響我們個人生活中的行為與選擇。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20056 年 級授 課 教 師 王麗嘉 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術行政 (表演藝術)

課 程 簡 介

藝術因其創意、內涵與卓越的表現，並融合行政資源與人力的有效運用，才誕生出感人的作品並擴大演出的績效。如何以現代的經營管理方式，將這些創意元素整合，讓藝術家得以盡情發揮，是當前藝文環境相當重要的課題，唯有透過「藝術行政」觀念的培養，加強行銷與經營的效能，才能使國內藝文環境更臻完善。「經營管理」在商業團體中，幾乎是每一位負責人

與主管必備的知識，而表演團體近幾年來也愈來愈重視這些觀念，這門課期望透過對表演藝術團體組織與人力資源管理、經營管理、節目企劃與執行、預算編列、及國外巡演探討，讓同學對於舞台管理與劇團經營有更近一步的認識。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20057 年 級授 課 教 師 陳俊文 必／選修 通識

課程中文名稱 媒體資訊識讀

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

當今的資訊開放、媒體超載，固然是自由和進步的象徵，但過多的訊息來源，一般人往往無法在有限時間消化吸收，媒體的傳達模式及表現方法便成為關鍵性的重要議題。本課程希望使同學可以有能力濾除不必要的資訊噪音，解讀不同媒體及不同方式的日常生活訊息來源，以轉化為對個人有意義之資訊和知識，進而有能力評述和規畫適於理解之傳達媒體。

評分方式：期中 25%

期末 25%

分組報告 20%

平時 30%

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 2/28 和平紀念日放假一天第 2 週 3/7 課程基礎概念第 3 週 3/14 傳達原理

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 4 週 3/21 傳播媒體 媒體類型第 5 週 3/28 影像與語言 靜態與動態攝影第 6 週 4/4 傳統文化活動停課一天第 7 週 4/11 新聞媒體 平面新聞媒體第 8 週 4/18 新聞媒體 電子新聞媒體第 9 週 4/25 期中報告第 10

週 5/2 網路媒體運用第 11

週 5/9 網路媒體運用 網路媒體第 12

週 5/16 閱讀一個人 履歷表第 13

週 5/23 數字與程度 統計圖表第 14

週 5/30 過程與結構 構造圖, 流程圖第 15

週 6/6 空間與時間 地圖第 16

週 6/13 行銷與消費 廣告第 17

週 6/20 期末報告討論第 18

週 6/27 期末報告

課 程 代 號 20058 年 級授 課 教 師 陳俊文 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 地圖與文化生活

課 程 簡 介

地圖不僅具有標明地域界限的功能，在一般生活中更影響著每個人對空間的生活態度。地圖除了使得我們掌握超越視野所限的疆域，更進一步藉由圖形和符號，原本無法直接見到的資訊和意義得以顯現出來。地圖的力量猶如史書一般，依其關注焦點和所持觀點，使得相同的空間現象，成為權力的詮釋場域。本課程從各種地圖案例，了解地圖的表現多樣性和解讀方式，再藉由實際地圖空間的建構，體會地圖和空間生活間的關係。

評分方式：期中 25%

期末 25%

分組報告 20%

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/1 課程基礎概念

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 2 週 3/8 空間與環境心理第 3 週 3/15 空間經驗分享第 4 週 3/22 地圖的類型和功能 旅遊圖第 5 週 3/29 地圖的類型和功能 交通圖第 6 週 4/5 清明節放假一天第 7 週 4/12 綠色生活地圖 綠活圖第 8 週 4/19 網路地圖工具 電子地圖第 9 週 4/26 期中報告第 10

週 5/3 媒體地圖觀察 新聞地圖第 11

週 5/10 媒體地圖分析 台灣地圖第 12

週 5/17 地圖權力學 歷史地圖第 13

週 5/24 地圖權力學 主題地圖第 14

週 5/31 網路地圖應用第 15

週 6/7 虛擬空間地圖 虛擬地圖第 16

週 6/14 虛擬空間地圖 藝術地圖第 17

週 6/21 期末報告討論第 18

週 6/28 期末報告

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20059 年 級授 課 教 師 魏宇梅 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術鑑賞(音樂)

課 程 簡 介

知識的取得是為增進鑑賞的樂趣。本課程即本此信念，藉由講課、現場示範，並輔以視聽教材之運用，引導同學習得音樂基本常識：認識樂器、音樂史常識等等。期能幫助同學藉由知識的累積進而提昇聆樂之能力與樂趣。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20060 年 級授 課 教 師 劉思量 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術鑑賞(美術)

課 程 簡 介

一、教學目標:

1. 了解美術欣賞之基本原則和方法 2. 研讀美術欣賞之基本理論3. 美術作品之實際賞析二、課程簡介：1. 美術欣賞之基本原則 2. 作品構圖與佈局法則 3. 作品造型法則 4. 作品色彩法則 5. 作品之空間處理 6. 作品之動勢與動態法則 7. 中國繪畫之理論與作品欣賞 8. 期中考 9. 中國器物作品之欣賞

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20061 年 級授 課 教 師 李立亨 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術鑑賞(戲劇)

課 程 簡 介

本課程希望藉由書籍閱讀／錄影帶的引介（點），鼓勵同學實際去觀賞戲劇等表演藝術節目（線），再配合課堂上的討論及學期報告的撰寫（面），為同學開啟通往「藝術鑑賞」的鑑賞之路。

除了課堂上所引薦的國內外相關作品之外，每月並將推薦二場以上的表演藝術等活動給，事先在課堂上進行相關資料的研讀與介紹，並於觀賞過後，一起進行深度討論和延伸閱讀

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20062 年 級授 課 教 師 陳雅萍 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術鑑賞(舞蹈)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

課程目的：透過舞蹈相關影片的欣賞、解說分析、觀看現場演出、並親身體驗不同類型的舞蹈動作，以瞭解舞蹈的基本元素、構成形式，並探索欣賞舞蹈的樂趣，以及理解舞蹈與人類社會、歷史、文化的密切關係。

上課方式：分講座與實作二部分：講座由授課教師講授，涵括東、西方傳統及當代舞蹈類型；實作部份則由客座教師授課，並配合講座內容進行，如原住民舞蹈、基礎芭蕾、現代舞、印尼舞蹈、中國舞等。

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/2 課程簡介。學期小組分組。什麼是舞蹈？

“The Power of Dance”

第 2 週 3/9 舞蹈與儀式 I 爪哇宮廷的 Bedoyo

巴里島舞蹈

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 3 週 3/16 原住民舞蹈實作 實務操作

第 4 週 3/23 舞蹈系招生考試 封館停課第 5 週 3/30

舞蹈與儀式 II：台灣原住民舞蹈 《山之歌，海之舞》

第 6 週 4/6 春假第 7 週 4/13 現代芭蕾：Valslav Nijinsky, George

Balanchine, Jiri Kylian“Afternoon of the Faune,” “Four Temperaments,” “Petite Mort”

第 8 週 4/20 樣板芭蕾 《白毛女》第 9 週 4/27 中國舞實作 實務操作第 10

週5/4 美國現代舞：Martha Graham, Merce

Cunningham, Trisha Brown“Cave of the Heart,” “Set and Reset”

第 11週

5/11 德國舞蹈劇場：Pina Bausch Pina Bausch紀錄片“1980”

第 12週

5/18 現代舞與即興實作(金崇廉老師) 實務操作第 13

週5/25 錄像舞蹈 Video Dance：DV8、Rosas “Strange Fish”& others

第 14週

6/1 日本舞踏 “Dance of Darkness”

第 15週

6/8 舞蹈演出呈現 學生學期製作呈現

第 16週

6/15 佛朗明歌舞 “Flamenco” & others

第 17週

6/22 舞蹈實作 實務操作第 18

週6/29 舞蹈實作

實務操作

課 程 代 號 20063 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 李婧慧 必／選修 通識課程中文名稱 藝術鑑賞(傳統音樂)

課 程 簡 介

本學期的前半段我們將認識與欣賞台灣漢族傳統音樂中的南管與北管，以及中國音樂中的琴與琵琶，這些典雅或堂皇的音樂，以多元多面向豐富了吾人的生活與社會文化。下半學期我們將瀏覽亞洲重要的傳統音樂文化；基於時間關係，以印尼(東南亞)與日本音樂(東亞)為主，讓同學們認識亞洲音樂傳統的多元與特色。課程實施方式與要求：

1. 以講課為主，輔以提問討論及視聽資料及樂器的演奏等。2. 請同學們自我要求：出席及參與課堂的學習活動；在課前閱讀完指定的閱讀內 容，於課堂上踴躍討論；以及指定的作業按時繳交。

3. 每堂課最後實施簡短的隨堂測驗，以加深學習的印象。

指定作業：1. 傳統音樂類(含戲曲)的音樂會的聆賞心得報告兩篇，繳交報告的期限在聆賞完一週內。

2. 期末分享書面報告。課程評量：

1. 傳統音樂類音樂會的聆賞心得報告(15%*2=30%)。2. 隨堂測驗 (5%*12=60%, 超過的分數為紅利分數)3. 期末分享(書面與口頭報告)(10 %)。

其他：作業格式1. 紙張抬頭: 傳統音樂類音樂會的聆賞心得報告(一) 學生座號/姓名：聆賞節目名稱:每週進度表詳下頁

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

每週授課計畫 Weekly ScheduleWeek Date 主 題（Topic） 指定課前閱讀資料(readings)

1 07/03/02 課程介紹2 3/9 台灣的漢族傳統音樂 台灣傳統音樂之美: 台灣漢族傳統音樂 (p.88-

132)3 3/16 台灣的古典音樂：北管(一) 傳統音樂參考手冊: 北管篇4 3/23 台灣的古典音樂：北管(二)5 3/30 台灣的古典音樂：北管(三)

6 4/6 停課(傳統文化週)7 4/13 南管(一) 傳統音樂參考手冊: 南管篇8 4/20 南管(二)9 4/27 琴(一) 傳統音樂參考手冊: 古琴篇10 5/4 琴(二) 琵琶(一) 傳統音樂參考手冊: 琵琶篇11 5/11 琵琶(二)12 5/18 印度音樂簡介 東方音樂文化: 155-213.13 5/25 印尼音樂(一)中爪哇與甘美朗 韓國鐄音樂文集(三): 93-12314 6/01 印尼音樂(二)巴里島樂舞15 6/08 大家來玩甘美朗16 6/15 日本音樂: 概論, 能樂, 文樂 呂炳川音樂論述集: 165-200.17 6/22 日本音樂: 歌舞伎, 雅樂18 6/29 期末分享:「傳統音樂與我」

口頭報告時間五分鐘繳交書面報告「傳統音樂與我」

閱讀書目(於圖書館指定參考書架上)許常惠、呂錘寬、鄭榮興2002 《台灣傳統音樂之美》台中：晨星 (ML3747 T3515 2002)王海燕、紀永濱、潘汝端2000 《傳統音樂參考手冊》國立傳統藝術中心籌備處 (ML3746 C48 2000)俞人豪、陳自明1995 《東方音樂文化》 北京：人民音樂呂炳川1979 《呂炳川音樂論述集》台北：時報 (ML60 L692)韓國鐄1992 《韓國鐄音樂文集》（三）台北：樂韻　(ML160 H3)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20064 年 級授 課 教 師 蘇守政 必／選修 通識

課程中文名稱 設計與生活(二)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

期望經由歷史脈絡的省思,對近代設計運動作本質性的探討,瞭解現代設計的特質與由來,

作為思考未來理想設計遠景的參考。實用性造形活動雖與 人 類 的 文 明 同步發 展 ,但設計(design)一詞則大致起源於歐洲文藝復興時代以後。近代設計体系與意涵的形成,更與產業革命所引發的生產方式與社會結構的變革,並導引出藝術與技術統合的新課題之發展,有著極為密切的關係。本課程主要將以概說的方式介紹起源於歐美的近代設計,對於設計及其理念的重要基本事項與歷史的開展作簡要、平易之論述。

課 程 代 號 20065 年 級授 課 教 師 袁廣鳴 必／選修 通識

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課程中文名稱 錄影藝術(二)

課 程 簡 介

教學目標：讓學生了解錄影藝術及其歷史，藉由相關

的作品介紹，深入淺出的啟發並協助學生相關領域的創意及創作。

自達達主義以後，很多藝術家不再以單純的一技一藝為滿足，同時非藝術的要素或反藝術的態度( Anti-attitude )又反而對他們具有莫大的魅力，60 年代後由於廉價的錄影設備的發明，電視溶入了人們的日常生活，而文化、生活的形式也隨之改變，而處在時代脈博裏的敏銳藝術家們當然也強烈感受。而極欲在傳統藝術媒材外尋求另一新的表

現形式的年青藝術家們，錄影藝術這結合了活動影像及聲音的表達媒介自然成為一種新的及

課 程 代 號 20066 年 級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

授 課 教 師 王福瑞 必／選修 通識課程中文名稱 聲音藝術

課 程 簡 介

教學目標：聲音已是數位藝術創作的重要媒體之一，聲音藝術近年來也越來越受重視。本課程將介紹聲音藝術的發展、聲音創作的不同類型與聲音的視覺影像關聯，讓學生了解聲音藝術發展的脈絡。課程綱要：- 未來派-噪音藝術宣言- 福魯克斯 Fluxus- 具象音樂- 電子音樂- 聲音詩- 聲音-空間-時間 (麥克魯漢"音響空間")- 聲音裝置- 聲音取樣拼貼- 數位錯誤音訊- 互動音樂- 網路音樂

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20067 年 級授 課 教 師 石瑞仁 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術概論

課 程 簡 介

無資料

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20068 年 級授 課 教 師 吳慎慎 必／選修 通識

課程中文名稱 藝術人的 E 化學習歷程檔案

課 程 簡 介

每一個人都是獨特的個體，因此每個人管理知識的方法各有不同，所建構的學習模式也是個人化的。網際網路發達使得知識管理的方法更趨多元也更有效能。本課程的目的在於幫助同學運用網路科技建立個人的 e 化學習歷程檔案，除了提供知識管理的另類選擇，期盼能夠深化藝術人的學習與反思。本課程將透過書寫個人部落格(blog)以建立自我學習歷程檔案。部落格是目前極為實用之網路書寫工具，除了提供文字書寫之界面外，還可以將影像與影片資料一併上傳、儲存與分享。學習歷程檔案是建立個人的學習歷程資料檔案。利用部落格的方式呈現一來可以整合自我的知識與資訊能力，二來可以達到共建與分享知識的目的。希望透過本課程之學習，可以達成下列目標:

1.建立 E 化自我學習歷程檔案- 93 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

週次 主題 日期 內容 作業1 放假一天 2/28 ---

2 課程簡介說明 3/7

課堂準備：課程說明、作業及上課要求、學期分數說明課堂目標： 申請 gmail帳號完成，並

介紹 gmail 的功能，包括可以轉址之設定。

介紹課程公告部落格 請學生準備自己的本學期

選課表(學生入口網站)

1. 請寄出一封電子郵件 至smileursula@gmail.com

2. 信件內容請包括：姓名、學號、常用 e-mail 及gmail帳號，以及連絡電話、本學期的修課科目一覽表

3介紹學習歷程檔案 3/14

課堂準備：前一週帳號確認無誤、確認選課。收集學習檔案(作業的形式)課堂目標： 認識學習歷程檔案 介紹 SWOT 由選課表中討論學習主

題，介紹學生入口網 介紹 web2.0 與阿孝札記

blog那篇文章

繳交學習伙伴名單

4

學習歷程檔案之資料類型

紀錄工具：部落格大觀園

3/21

討論學習檔案的表現型式，分享寫作業的方式與心得 (學科與術科之差別)課堂目標： 介紹各家部落格之優缺點 申請 blogger完成

完成部落格申請。

E 化的可能與方法

建立自己的部落格

3/28數位化的方法介紹 blogger環境設定

試著在自己的部落格上書寫一篇日誌。

6 放假一天 4/4 ---7 學習歷程檔案之

編輯4/11 口頭報告期中作業

課堂目標：給予期中作業回饋意見，並書寫整理(期中作業)之自我反

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

介紹部落格範本使用與修改 思[4/25期中考前完成]

8如何寫好部落格（書寫範例） 4/18

課堂目標：介紹 link, wiki,引用,關鍵字

寫一篇讀書心得或是上課討論有關的文章，包含有 3 個連結以上。

9 期中考 4/25學習歷程檔案部落格 working作業一貼上 blog完成

10學習歷程檔案儲存與應用 5/2

課堂目標： 介紹網路相簿與簡易影像處理

試著在自己的部落格上寫一篇文章包含相簿連結。

11學習歷程檔案儲存與應用 5/9

課堂目標： 介紹網路影片

試著在自己的部落格上寫一篇文章包含一段網路影片。

12 學習社群 5/16課堂目標： 介紹論壇

請在論壇上發表意見 2 則。並推薦藝術部落格 2 個。

13學習歷程檔案輔助工具

5/23課堂目標： 介紹我的書單

將自己的參考書單放置到部落格。

14學習歷程檔案輔助工具 5/30

課堂目標： 介紹訂閱部落格

請訂閱與介紹學習夥伴的部落格。

15學習歷程檔案輔助工具 6/6

課堂目標： 介紹廣播 podcasting

試著在自己的部落格上製作一段 podcasting。

16學習歷程檔案輔助工具 6/13

課堂目標： 介紹部落格小玩意 完成部落格小玩意兒。

17 期末成果發表 6/20口頭報告，發表自己的學習歷程檔案

18 期末考周 6/27 ---

成績計算： 出席：20%

每次點名都到，20分穩賺的啦！ 點到一次沒到扣 5分

期中作業：30% 期中作業是作業一的內容，也就是書寫個人的學習計畫，包括：現況描述、理想目標、達成步驟以及 SWOT分析，以上內容 10分。

內容完成之後進行口頭報告 10分 將期中作業內容貼到部落格上 10分

期末作業：50% 期末作業是學習歷程檔案，內容 20分

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

期末口頭報告 10分 給予同學回饋意見 10分（一篇回饋意見 2分） 參與論壇討論 10分（一篇討論發表 2分）

◎ 期中作業：書寫個人的學習計畫，包括：現況描述、理想目標、達成步驟以及SWOT分析[不限資料格式，4/11口頭報告，eportfolio]

◎ 期末作業：擬定書寫部落格主題，可以是本學期的一門通識課，或是共同科正在執行的英文悅讀計畫，或是自己有興趣的主題。

課 程 代 號 20069 年 級授 課 教 師 黃葳葳 必／選修 通識

課程中文名稱 閱聽人分析

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

課程目標：本課程目標在從關懷「人」為出發點，引導同學認識廣播電視閱聽人的定位與節目類型的關係，同時介紹相關閱聽人分析流派、節目測試方式等；並引發同學思考及關心台灣地區的多頻道廣電生態現況，提出討論和前瞻方向。

各週分別由訊息測試設計、訊息測試應用、收視聽率調查、閱聽人轉台行為、音樂設計接收分析等議題，與同學一起由認識、關心、及數位科技在應用於日常生活的反省。課程要求與成績評量：

一、課程要求：1.課前預習；2.課堂參與；3.準時完成並繳交指定作業、遲交拒收且以零分 計算。

二、成績評量：1.學期總成績包括課堂參與（30％）、報告（40％） 、平時作業（30％）；2.課堂參與係指預習每週閱讀專文、並參與討論。

《進度表及教材參考資料詳下頁》

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

閱聽人分析課程進度：（月 日）

3 / 2 課程內容介紹

3 / 9 廣電閱聽人的定位與節目規劃（心情直播不 NG）黃葳威（2004 年）。搭起友誼的橋樑：閱聽人‧回饋‧電視」，《閱聽人與媒體文化》，第一章，台北：揚智。

3 / 16 閱聽人研究設計與應用（心情直播不 NG）黃葳威（2004 年）。「回饋的概念、應用與特性」，《閱聽人與媒體文化》，第二章，台北：揚智。

3 / 23 訊息測試設計（大提琴手）王育英、梁曉鶯譯（2000 年）。「體驗行銷的範圍」，《體驗行銷》，第二章，頁45-125。台北：經典傳訊文化。

黃葳威（2004 年）。「走向閱聽人：獲悉閱聽人回饋的研究方法」，《閱聽人與媒體文化》，第四章，台北：揚智。

3 / 30 訊息測試應用（智財權）黃葳威（2004 年）。「弱勢社群對電視新聞節目的回饋：以原住民為例」，《閱聽人

與媒體文化》，第十三章，台北：揚智。黃葳威（2004 年）。「弱勢團體的媒體接近使用分析:以聽障人士收看電視為例」，《閱聽人與媒體文化》，第十四章，台北：揚智。

4 / 6 春假放假一天

4 / 13 訊息設計與應用- 98 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

4 / 20 收視聽率調查探討（這些人那些人）黃葳威（2004 年）。「有線電視與消費」，《閱聽人與媒體文化》，第七章，台北：揚智。

黃葳威（1999 年）。「虛擬閱聽人？從回饋觀點分析台灣地區收視/聽率調查的現況：以潤利、紅木、尼爾遜台灣公司為例」，《廣播與電視》，第 14 期，頁 25-61。

4 / 27 期中 take-home 讀書報告

5 / 4 期中作業報告

5 / 11 校外教學——2007 數位創世紀學術實務研討會祝鳳岡（1995 年）。「『廣告感性訴求策略』之策略分析」，《廣告學研究》，第五集，頁 85-

112。5 / 18 閱聽人轉台行為（公共訊息）

李玟譯（1997 年）。《電子媒體視聽率調查：將閱聽人變成有意義的數字及金錢》第四章。台北市：廣電基金。

黃葳威（2004 年）。「台灣地區民眾觀看無線電視台轉台行為分析」，《閱聽人與媒體文化》，第八章，台北：揚智。

5 / 25 音樂研究設計王育英、梁曉鶯譯（2000 年）。「感官」、「情感」，《體驗行銷》，第四章～第五章，頁 129-

182。台北：經典傳訊文化。林建煌（1993 年）。「節目氣氛與音樂關連性對廣告效果之影響研究」，《廣告學研究》，第二

集，頁 1-36。黃葳威（2002 年）。「電台節目測試方法」，《聲音的所在︰透視電台節目規劃管理》，頁 369-

408，台北市：道聲出版社。6 / 1 校外教學——2007 數位創世紀學術實務研討會

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

6 / 8 校外教學——2007 數位創世紀學術實務研討會

6 / 15 音樂研究應用翁景民、趙琪（1994 年）。「廣告音樂對消費者的影響及其研究方法」，《廣告學研究》，第三

集，頁 1-19。許惠珠、翁景民（1994 年）。「音樂對廣告效果影響之研究」，《廣告學研究》，第三集，頁

21-68。6 / 22 期末報告

指定教科書：王國強譯（2000 年）。《視覺研究導論——影像的思考》。台北：群學。黃葳威（2004 年）。《閱聽人與媒體文化》，台北：揚智。

參考教科書：中文部分李玟譯（1997 年），《電子媒體視聽率調查：將閱聽人變成有意義的數字及金錢》，台北市

廣電基金。林建煌（1993 年）。「節目氣氛與音樂關連性對廣告效果之影響研究」，《廣告學研究》，第二

集，頁 1-36。祝鳳岡（1995 年）。「『廣告感性訴求策略』之策略分析」，《廣告學研究》，第五集，頁 85-

112。翁景民、趙琪（1994 年）。「廣告音樂對消費者的影響及其研究方法」，《廣告學研究》，第三

集，頁 1-19。許惠珠、翁景民（1994 年）。「音樂對廣告效果影響之研究」，《廣告學研究》，第三集，頁

21-68。曾義明（2002 年）。「女性化符號品牌在產品開發類型上的問題—產品涉入的效果分析」，

《廣告學研究》，第十九集，頁 89-112。黃新生譯（民國 81 年）。《媒介分析方法》。台北：遠流。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

黃葳威（1999 年）。「虛擬閱聽人？從回饋觀點分析台灣地區收視/聽率調查的現況：以潤利紅木、尼爾遜台灣公司為例」，《廣播與電視》，第 14 期，頁 25-61。

黃葳威（2002 年），《聲音的所在︰透視電台節目規劃管理》，台北市：道聲出版社。

課 程 代 號 20101 年 級授 課 教 師 于玉珊 必／選修 英檢先修

課程中文名稱 英檢先修班─聽力

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

課程為針對 “大一新生英語文能力分級測驗”未通過的學生所開設的課程。目的為協助同學加強聽力以期擁有通過英檢中級初試聽力測驗的實力。將選用英檢中級模擬試題作練習, 並配合廣播教材授課。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/1 The Prince and the Pauper

第 2 週 3/8 Taiwan: A Pleasant Surprise

第 3 週 3/15 Rip Van Wrinkle

第 4 週 3/22 英檢模擬試題第 5 週 3/29 Take That－Patience

第 6 週 4/5 清明節第 7 週 4/12 Giving and Receiving Gifts

第 8 週 4/19 How Many Calories Is That?

第 9 週 4/26 期中考試第 10

週 5/3 The Five People You Meet in

Heaven第 11週

5/10 Greece: Aegean Heaven

第 12週

5/17 Translation Practice

第 13週

5/24 英檢模擬試題第 14

週 5/31 What Is That smell

第 15週

6/7 Get Me to a Doctor

第 16週

6/14 Hermit Crabs in Garbage Homes第 17

週 6/21 Einstein: Man of the Century

第 18週

6/28 期末考- 103 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20102 年 級授 課 教 師 曹臣甫 必／選修 英檢先修

課程中文名稱 英檢先修班─聽力

課 程 簡 介

本課程目標為培養、訓練學生基本英文聽力之能力，以期通過全民英檢中級英文聽力之測驗。訓練的重點放在全民英檢中級聽力之三種類型—看圖辨義、問答與簡短對話，使學生具備聽懂簡單英文圖片描述，聽懂英文直述句或疑問句以及適當的回應，並且能理解日常英文對話情境和內容之能力。

授課方式以課堂英檢模擬試題演練與試題解析為主，配合設計成克漏字詞填空形成的聽力腳本講義，訓練學生測驗時能掌握題目或對話中關鍵字及慣用語的重要技巧。課堂講解時，另針對每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

Materials)

第 1 週 02/27 Introduction ;英檢聽力模擬測驗練習(初級) 英檢初級模擬測驗(貝塔語言)

第 2 週 03/06 英檢聽力模擬測驗練習講解(初級) ;Listening exercise: Picture Perfect 活用空中美語 (Mar., 2007)

第 3 週 03/13 Conversation: Giving and Receiving Gifts Live互動英語 (Mar., 2007)

第 4 週 03/20 英檢聽力模擬測驗 1&講解(中級) 自製講義 (空中英語教室)

第 5 週 03/27 英檢聽力模擬測驗 1 講解(中級) ;Conversation: Get Me to a

Doctor! Live互動英語 (Mar., 2007)

第 6 週 04/03 Dialogue: Just Fooling ;英檢聽力模擬測驗 2 (中級) 長春藤生活英語 (Apr., 2007)

第 7 週 04/10 英檢聽力模擬測驗 2 講解(中級) 自製講義 (空中英語教室)

第 8 週 04/17 英檢聽力模擬測驗 3&講解(中級) 朗文全民英檢中級第 9 週 04/24 期中考第 10

週 05/01 Listening exercise: How Many Calories Is That? ; 英文生活慣用語 Live互動英語 (Mar., 2007)

第 11週 05/08 英檢聽力模擬測驗 4&講解(中級) 自製講義 (空中英語教室)

第 12週 05/15 英檢聽力模擬測驗 4 講解(中級) ;

英文生活慣用語 自製講義 (空中英語教室)

第 13週 05/22 Travel English—Destination: Hong

Kong長 春 藤 生 活 英 語 (Apr.,

2007)第 14

週 05/29 英檢聽力模擬測驗 5&講解(中級) 自製講義 (空中英語教室)

第 15週 06/05

英檢聽力模擬測驗 5 講解(中級) ;Listening exercise: The Sweet Voice of Nora Jones

自製講義 (空中英語教室)活用空中美語 (Mar., 2007)

第 16週 06/12 Listening exercise: Big Dreams,

Little Talent ; 英文生活慣用語 空中英語教室 (Feb., 2007)

第 17週 06/19 英檢聽力模擬測驗 6&講解(中級) 朗文全民英檢中級

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 18週 06/26 期末考

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 代 號 20103 年 級授 課 教 師 于玉珊 必／選修 英檢先修

課程中文名稱 英檢先修班─閱讀

課 程 簡 介

本課程為針對 “大一新生英語文能力分級測驗”未通過的學生所開設的課程。目的為協助同學加強閱讀、文法、字彙能力以期擁有通過英檢中級初試閱讀測驗的實力。將選用英檢中級模擬試題作練習, 並配合講義授課。

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/1 字彙練習第 2 週 3/8 文法第 3 週 3/15 短文閱讀第 4 週 3/22 英檢模擬試題第 5 週 3/29 字彙練習第 6 週 4/5 清明節第 7 週 4/12 文法第 8 週 4/19 短文閱讀第 9 週 4/26 期中考試第 10

週 5/3 字彙練習

第 11週

5/10 文法第 12

週 5/17 短文閱讀

第 13週

5/24 英檢模擬試題第 14

週 5/31 字彙練習

第 15週

6/7 文法第 16

週 6/14 短文閱讀

第 17週

6/21 英檢模擬試題- 108 -

國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 18週

6/28 期末考

課 程 代 號 20104 年 級授 課 教 師 曹臣甫 必／選修 英檢先修

課程中文名稱 英檢先修班─閱讀

課 程 簡 介

本課程目標為培養學生基本和重要字彙、片語、句型文法，以及段落式閱讀理解之能力，以期通過全民英檢中級閱讀之測驗。課程訓練重點放在中級英檢閱讀三大題型—詞彙和結構、段落填空與閱讀理解須具備之英語能力及應試技巧上。 課程進行方式以模擬試題演練和分析講解為主，針對重要英語文法句型與結構另做詳細介紹(如“假設語氣”和“形容詞子句”)，並視

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 1 週 03/01Introduction ;Reading exercise: Newspaper

article自製講義 (英文報導)

第 2 週 03/08News English 1Reading exercise: The Fastest in

the World 活用空中美語 (Feb., 2007)

空中英語教室 (Jan., 2007)

第 3 週 03/15 News English 2 Dixson’s Idioms: C&D

活用空中美語 (Mar., 2007)Live互動英語 (Mar., 2007)

第 4 週 03/22 英檢閱讀模擬測驗練習講解(中級) Reading exercise: What’s That Smell?

自製講義 (空中英語教室) Live互動英語 (Mar., 2007)

第 5 週 03/29 英檢閱讀模擬測驗練習講解(中級)Reading exercise: Under the

Ladder

自製講義 (空中英語教室)長 春 藤 生 活 英 語 (Apr.,

2007)第 6 週 04/05 清明節放假

第 7 週 04/12 英檢閱讀詞彙測驗 1 (中級)Reading exercise: Bowling

全民英檢一路通(應試技巧錦囊：中級閱讀)長 春 藤 生 活 英 語 (Apr.,

第 8 週 04/19 英檢閱讀詞彙測驗 2 (中級)Reading exercise: Lessons from

My Dog

全民英檢一路通(應試技巧錦囊：中級閱讀)

第 9 週 04/26 期中考第 10

週 05/01英檢閱讀詞彙測驗 3 (中級)Reading exercise: Taiwan—A Pleasant Surprise

全民英檢一路通(應試技巧錦囊：中級閱讀)Live互動英語 (Mar., 2007)

第 11週 05/08

英檢閱讀詞彙測驗 4 (中級)Reading exercise: Hermit Crabs in Garbage Homes

全民英檢一路通(應試技巧錦囊：中級閱讀)Live互動英語 (Mar., 2007)

第 12週 05/15

英檢閱讀詞彙測驗 5 (中級)Reading exercise: What Will They Think of Next?

全民英檢一路通(應試技巧錦囊：中級閱讀)Live互動英語 (Mar., 2007)

第 13週 05/22 英檢閱讀模擬測驗 1&講解(中級) 自製講義

第 14週 05/29

英檢閱讀模擬測驗 1 講解(中級)Reading exercise: The Five People You Meet in Heaven

自製講義Live互動英語 (Mar., 2007)

第 15週 06/05 英檢閱讀模擬測驗 2&講解(中級) 自製講義

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 16週 06/12 英檢閱讀模擬測驗 2 講解(中級)

Reading exercise: You Tube自製講義活用空中美語 (Mar., 2007)

第 17週 06/19 英檢閱讀模擬測驗 3&講解(中級) 朗文全民英檢中級

第 18週 06/26 期末考

課 程 代 號 20201、20202 年 級授 課 教 師 李玫玲 必／選修 英檢

課程中文名稱 英檢─聽力

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

課 程 簡 介

無資料

每週授課計畫 Weekly Schedule

Week Date 主 題（Topic） 教材資料(Teaching Materials)

第 1 週 3/1/07 Introduction Developing English

Skills 1第 2 週 3/8/0

7Unit 1 : First Meeting

第 3 週 3/15/07

Unit 2 : Family and Friends

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國立臺北藝術大學９５學年度第２學期共同學科 課程大綱

第 4 週 3/22/07

Unit 3: Free Time

第 5 週 3/29/07

Songs and Stories I

第 6 週 4/5/07

Unit 4 : Date and Time

第 7 週 4/12/07

Unit 5 : Telephone

第 8 週 4/19/07

Unit 6 : Directions

第 9 週 4/26/07

Mid-Term ExamSongs and Stories II第 10

週5/3/07

Unit 7 : School

第 11週

5/10/07

Unit 8 : Sports

第 12週

5/17/07

Unit 9 : Appearance

第 13週

5/24/07

Songs and Stories III

第 14週

5/31/07

Unit 10 : Weather

第 15週

6/7/07

Unit 11 : Instructions

第 16週

6/14/07

Unit 12 : Stories

第 17週

6/21/07

Songs and Stories IV

第 18週

6/28/07

Final Exam

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