oppsummering modul 1: ikt og læring
TRANSCRIPT
Odd Eriksen | Avdeling for lærerutdanning
Læring og IKT - oppsummering
Hva vet vi om læringsteoriene?
Og hva vil vi oppnå ved å innføre IKT i klasserommet?
Grunnleggende digitale ferdigheter
Digital navigeringskompetanse
Etter Baltzersen, La stå! 2009
Kildekritisk vurderingskompetanse
Digital bearbeidingskompetanse
Digital samarbeidskompetanse
Digital dannelse
Deltaking i yrkesliv og fritid i dag krever slike kompetanser av alle
I barnehage og skole starter utviklingen av disse kompetansene
IKT er også en nødvendig del av et framtidsrettet undervisnings og læringsarbeid
Barnehage og skole må endres i takt med den teknologiske utviklingen, men vi må også utfordre de problematiske sidene ved IKT-baserte læringsmiljø
Odd Eriksen | Avdeling for lærerutdanning
En ny lærerrolle og nye undervisningsmetoder
Læreren må kunne gjenkjenne sammenhengen mellom læringsteorier og digitale verktøy og medier
Læreren må ha oversikt over faglig innhold, relevante nettressurser, digitale verktøy og medier
Læreren må legge til rette for eget og elevenes IKT-bruk som en faglig relevant helhet
Elevaktivitet og sosialt samspill om læring er en forutsetning
Læreren må skape en god kombinasjon av formidling, ulike former for prosjektarbeid/problembasert læring og velge IKT-elementer som støtter opp om ulike undervisningsformer og læringsaktiviteter
Lærere må kunne veilede og motivere for kreativ aktivitet i klasserommet
Fra
Til