Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyen skole

Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 22 51 69 00 Org.nr.: 979128134 Skøyen skole Monolitveien 6 Telefaks: 22 51 69 10 0375 OSLO skoyen@ude.oslo.kommune.no www.skoyen.gs.oslo.no

Referat Til: FAU-medlemmer på Skøyen skole Kopi til rektor Fra: Philippe Etienne Møtegruppe: FAU Møtested: Personalrommet på Skøyen skole Møtetid: 12.12.2016 18:00

1. Velkommen til møtet

2. Godkjenning av referat fra møte 24.10.16

3. Informasjon fra Driftsstyret v/rektor a. Generell orientering

i. Regnskap for både AKS og skolen viser at økonomien er solid. Overskuddet i skolens regnskap åpner opp for forsøk med bruk av iPad i undervisningen, som informert tidligere. Den gode økonomien i AKS gjør at Tone (pedagogisk leder AKS) kan fortsette med det arbeidet hun har påbegynt.

ii. Rektor informerte kort om Skolemiljøutvalget, som møtes to ganger per år. Her stiller elevrådet samt en ekstern part. Elevrådet formidler elevenes ønsker. Tilbakemeldingen er at elevene trives på Skøyen skole.

iii. Det arrangeres høringsmøte, hvor det vil informeres om ressursfordelingsmodell i grunnskolen, 31. januar kl. 17:00 til 19:00 på Elvebakken videregående skole. Alle som ønsker kan melde seg på. Se vedlegg 1 for mer informasjon og link til påmelding.

iv. Gjennomføringen av foreldremøte med tema «Kidsa koder» var vellykket. Skolen vurderer nå videre satsning. Poenget med å lære elevene å kode er å gi de litt forståelse i hva koding er, slik at man kan vekke en større interesse senere. Dette er viktig fordi i fremtiden blir koding grunnlaget for mye.

v. AKS-personalet bruker mye tid på å koordinere kontakten fra foreldre. De tre baselederen bruker i gjennomsnitt to timer av dagens sin på å svare og ta i mot beskjeder fra foreldre. I tillegg bruker de ansatte mye tid på koordinering i løpet av AKS-tiden. Det er ønskelig at AKS-personalet bruker mesteparten av tiden sin på barna. FAU vil utforme en tekst som sendes ut til foreldre med oppfordring om å begrense denne kontakten.

b. Strategisk årsplan for Skøyen Skole 2017 i. I den strategiske planen for 2016 har skolen hatt fokus på «Skrivekløe og

regneglede i en digital hverdag». Den nye strategiske planen er «Skrivekløe

2

og digital hverdag i en lærende organisasjon». Det betyr ikke at regneglede ikke er viktig for Skøyen skole, men dette er nå gått over i en driftsfase.

c. Nasjonale prøver i. Dette er en prøve for 5-klasse, og som tester nivået på det elevene har lært

de første fire årene på barneskolen. Elevene testes i engelsk, norsk og matte. 1. Engelsk: I engelsk scorer elevene lavere enn fjorårets elever.

Sammenlignet med andre skoler scorer elevene på Skøyen Skole noe høyere enn landsgjennomsnittet, men lavere enn snittet i Oslo. Skolen vil ta tak i, og analysere, årsaken til at elevene scorer lavt. Rektor opplyser at elevene er svært flinke i muntlig engelsk, men nivået på lesing og tolkning må heves.

2. Lesing: Elevene scorer litt lavere enn fjorårets kull. Men nivået er høyere enn både landsgjennomsnittet og gjennomsnittet i Oslo.

3. Regning: Elvene scorer høyere enn i fjor, og ligger på samme nivå som 2014/2015-kullet. Sammenlignet med Oslo og landet generelt ligger Skøyens skole elever langt over gjennomsnittet.

d. Elevundersøkelsen i. Undersøkelsen viser resultater på linje med fjoråret. Skolens hovedfokus i

2015/2016 har vært «Vurdering av læring», og dette området har økt på skalaen. På en skala fra 1 til 5, hvorav fem er beste score, scorer Skøyen Skole 4, 8 på «Mobbing». Det er 97, 5 prosent av elevene som aldri blir mobbet, mens 2, 5 prosent oppgir at de kan ha blitt mobbet. I Elevundersøkelsen har man ikke direkte sammenligningsgrunnlag med andre skoler, men vi vet vi har gode tall.

4. AKS brukerundersøkelse a. Skolen var ikke fornøyd med resultatene fra brukerundersøkelsen, og har innført

flere tiltak. Ansettelsen av Tone som pedagogisk leder er et av tiltakene, og hun har arbeidet for å kartlegge kompetansen blant de som jobber i AKS, og hvordan man kan utnytte ressursene bedre.

b. Det vil i januar iverksettes en ny strategi for AKS. FAU oppfordrer foreldre til å være tålmodige i innkjøringsfasen, da man må forvente at det kan bli noen oppstartsvansker. Se vedlegg 2 for mer informasjon om den nye strategien. Informasjon vil også legges ut på Skolens hjemmeside. En brosjyre vil også deles ut på nyåret.

c. En ny brukerundersøkelse vil gjennomføres i 2018.

5. Tema diskutert med skoleledelsen

a. Inngangsbillett til skøyter ved Frogner stadion i. Det er ønskelig for skolen å benytte seg mer av Frogner Stadion i

vinterhalvåret. I dag får skolen sponset to inngangsbilletter, per barn per år, fra FAU. Rektor mener det er behov for lobbyvirksomhet mot politikerne/kommunen (det er kommunene som eier Frogner Stadion) for å kunne bruke dette nærtilbudet mer. Det skal jobbes videre med dette.

b. Psykososialt miljø i. Rektor presenterte kunnskap hentet fra seminaret «Mitt valg». Dette er et

opplegg som fokuserer på hvordan man som voksen kan bygge barns

3

selvfølelser og selvtillit, hvordan barn kan bearbeide følelser osv. Det vurderes om boken «De viktige årene» skal kjøpes inn slik at foreldre (for eksempel til 1. klasse) kan låne boken.

c. Trafikksikkerhet d. Det er gjort en kartlegging av området elevene ferdes på for å komme seg til

og fra skolen og konklusjonen er at selv om barna i stort sett ferdes i lite trafikkerte områder er det noen hovedårer og gater som har mye trafikk og dermed er en potensiell risiko for barna som ferdes her.

e. Det jobbes videre med å kartlegge gater/områder, samt hva det er behov for av tiltak i de ulike områdene.

6. Informasjon fra grupper

a. Fotballbane: saksbehandling utsatt til januar/februar. Etter dette forventes en endelig avgjørelse.

b. Skatebane: Venter på oppstartsmøte med Plan- og bygningsetaten. c. Sykkelpumptrack: Det har kommet innspill om et ønske om en sykkelpumptrack.

Skoleledelsen har vurdert innspillet, men stiller seg ikke positive til at noe slikt settes opp på skolens område. Kontaktinfo til dette er Simen Forr Toverud, sifot@mac.com.

7. Eventuelt

a. Foto: FAU engasjerer seg i valg og screening av fotoleverandører for klassebildene for å vurdere om det er bedre løsninger og tilbud.

b. Sykkelanlegg (temporært): Skøyen Skole står langt frem på søknadslisten om dette er ønskelig å få satt opp. Sykkelanlegget blir da satt opp på festplassen. Skolen søker i februar.

c. Møteplan 2017: Preliminære datoer for våren er 16. januar, 6. mars, 24. april og 19. juni.

8. Arbeid i grupper a. Da var tiden ute…

4

Kontaktperson til gruppene 2016-2017 17.mai Jeanette Solhaug 2. jeanette.solhaug@orkla.no Kommunikasjon Elin Reitan 2. reitanelin@hotmail.com AKS Helene Vedeld 1. hvedeld@gmail.com Stråling Håvard Stenberg 3. havardstenberg@yahoo.com Fotballbane Tarjei Halvor Torgersen 2. tarjei.torgersen@gmail.com Skateanlegg Tarjei Halvor Torgersen 2. tarjei.torgersen@gmail.com Sykkel anlegg Tarjei Halvor Torgersen 2. tarjei.torgersen@gmail.com Lær kidsa koding Gunvor Bay 7. gunvor_bay@yahoo.com Trafikk Aleksander Brynestad 7. Aleksander_brynestad@hotmail.com Psykososial f.o.m. Desember Gunvor Bay 7. gunvor_bay@yahoo.com

Foto Philippe Etienne 2. Rune Espenes Slettum 4.

Etienne.ph@gmail.com runeslettum@gmail.com

Skøytebane Philippe Etienne 2. Rune Espenes Slettum 4.

Etienne.ph@gmail.com runeslettum@gmail.com

FAU leder Philippe Etienne 4. Etienne.ph@gmail.com Nestleder FAU Gunvor Bay 7. gunvor_bay@yahoo.com Representant driftsstyre i 1 år Gunvor Bay 7. gunvor_bay@yahoo.com Representant driftsstyre i 2 år Rune Espenes Slettum 4. runeslettum@gmail.com Vararepresentant driftsstyre i 1 år RitaJ.Larsen4. rita.j.larsen@gmail.com Vararepresentant driftsstyre i 2 år Philippe Etienne 4. Etienne.ph@gmail.com Økonomiansvarlig FAU Vedlegg Elevundersøkelse Elevundersøkelsen Indekser Skøyen skole

(Høst 2016) Skøyen skole (Høst 2015)

Skøyen skole (Høst 2014)

Trivsel 4,4 4,5 4,4 Støtte fra lærer 4,5 4,5 4,4 Støtte hjemmefra 4,4 4,4 4,4 Vurdering for læring 4,2 4,2 3,9 Læringskultur 4,2 4,2 4,1 Mestring 4,1 4,2 4,1 Motivasjon 4,1 4,2 4,1 Elevdemokrati og medvirkning 4 4 3,6 Felles regler 4,4 4,3 4,1 Mobbing på skolen 4,8 4,8 4,7 Innsats 4,4 4,5 4,4

5

Vedlegg: Oppsummering fra AKS-møte mandag 5.12 .2016 Tilstede: Helene Vedeld, Maja Selmer Megård, Jøger Hansegård, Tone Trollbu og Marte Strøm-Gundersen Agenda for møte:

1. Hva skjer på AKS, planer for høsten og vinteren mv. 2. Utfordringer på AKS. Hvilke utfordringer ser dere på AKS? Hva kan vi FAU eventuelt

bidra med?

Hovedformålet er at FAU og skolen samarbeider tettere angående AKS. Brukerundersøkelsen fra i våres viser at Skøyen AKS har en del områder med forbedringspotensialet. Hovedfunnene er informasjon, informasjonskanaler, innhold i kurs og AKS dagen, god organisering og bruk av kompetanse. Ut i fra dette har det blitt ansatt ny inspektør som har som hovedoppgave å sy sammen skole og AKS, sikre det pedagogiske innholdet og se på hensiktsmessig organisering. Referat fra møte: 1. AKS orienterte om høstens kartlegging og planlegging for våren 2017, samt la frem hvilke

endringer som vil skje i januar. Blant endringene er at AKS nå organiseres i ressursgrupper basert på de ansattes interesser og kompetanse, samt målområder i rammeplanen. Vi har totalt fire ressursgrupper; "Kreative spirer", "Nysgjerrige Newtons", "Aktivitet og ernæring" og barneveiledergruppen "Trygge barn". Ressursgruppene har ansvar for ulike kurs innenfor sitt område og får planleggingstid hver uke. Denne planleggingstiden brukes blant annet til å lage opplegg for stasjoner på hver av basene.

Stasjonene vil i de ulike prosjektperiodene erstatte dagens tilbud med perling, tegning og spillrom. Inne på rommene vil det heller være opplegg relatert til de ulike målområdene. For eksempel vil rommet som det vanligvis perles i benyttes av ressursgruppen "Kreative spirer" og det vil foregå ulike aktiviteter innenfor kunst, kultur og kreativitet relatert til mennesketypen skolen også jobber etter og et relevant tema som velges ut. Mellom hver periode vil aktivitetene barna nå er vant til (perling, tegning og spill) gjenopptas. I forkant av hver periode vil barna oppleve en teaterforestilling av de voksne som introduserer mennesketypen og periodens tema. Foreldrene vil desember 2016 få sendt ut en brosjyre med vårens endringer og tilbud. Etter samråd med FAU vil vi i brosjyren tydeliggjøre i hvilke perioder vi rekrutterer barn til nye kurs slik at foreldrene kan snakke med barna sine om de mulighetene som finnes på AKS. Det ble også foreslått at AKS benytter skolens ukebrev til å minne foreldrene på dette når ukene kommer. Barna vil fortsette å melde seg på faste kurs selv etter at de er blitt introdusert for mulighetene under spisetid. Stasjonene på de tre ulike rommene vil fungere som åpne "kurs" som barna lettere kan flyte mellom og spontant velge selv og vi håper disse endringene i sin helhet gjør aktivitetstilbudet enda mer tilgjengelig og synlig for alle barna på AKS.

2. Skolen får mange ulike tilbakemeldinger fra foresatte om AKS. Brukerundersøkelsen og

tilbakemeldinger gir en god indikasjon på hva foresatte er fornøyd med, hva som bør være fokusområder for forbedring og utfordringer skolen bør ta tak i. Punkter som kom frem i møtet var: • Ønske om variert og god innhold i aktiviteter.

6

• Viktig at vi skaper et samarbeidsklima hvor foreldre tar direkte kontakt ved misnøye eller om det er ting de lurer på.

• Fremsnakke hverandre • Innkjøring på 1. trinn før skolestart, med mer informasjon og tettere oppfølging. Litt mer

slik som det gjøres i barnehagene. • Viktig at personalet sprer seg og følger opp barna tett. • Oversikt over hvem som jobber på de ulike basene og litt informasjon om dem. • Tips til foreldre ved oppstart i AKS på 1. trinn. • Ønske om at foresatte ikke endrer avtaler for ofte og gir oss arbeidsro når vi er med

ungene.

7

Vedlegg nasjonale prøver 5. klasse

Engelsk

Regning

Lesing

8

Vedlegg Sykkelpumptrack

9