p roject b ased l earning

Nutthapat Kaewrattanapat .SSRU 2014

Project Based LearningNutthapat KaewrattanapatInformation Management Program

Faculty of Humanities and Social SciencesSuan Sunandha Rajabhat University

Thailand


2 + 1 + 6 Years Teaching Experiences

• Sciences- Math (Linear Algebra)- Computer Programming- Software Engineering

• Social-Sciences- Statistics in Social Sciences- Behavior Sciences

• Management-Sciences- Information Retrieval- e-Commerce- Large Scale-Database System

• Computational-Linguistics- Electronics Corpus- Ontology- Name-Entities

Recognition- Syntax Improvement- Text Classification

Techniques


องค์ประกอบที่ 4 การวจิยัตัวบง่ชีท่ี้ 4.1 ระบบและกลไกการพฒันางานวจิยัหรอืงานสรา้งสรรค์• 1 มถินุายน 2556 – 31 กรกฎาคม 2557• สาขาวชิาต้องมกีารบูรณาการกระบวนการวจิยัหรอืงาน

สรา้งสรรค์กับการจดัการเรยีนการสอน โดยกำาหนดให้นักศึกษามสีว่นรว่มในงานวจิยัหรอืงานสรา้งสรรค์ของอาจารย์

• นำานักศึกษาเขา้รว่มรบัผังการบรรยายในเวทีการประชุมวชิาการด้านวจิยั หรอืสมัมนาเกี่ยวกับผลความก้าวหน้าในงานวจิยัของอาจารย์

• มรีายวชิาท่ีนำากระบวนการวจิยับูรณาการเขา้สูก่ารเรยีนการสอน มกีารประเมนิผลการบูรณาการของการนำากระบวนการวจิยัสูก่ารเรยีนการสอน มาปรบัปรุงกระบวนการเรยีนการสอน

คณุธรรมจรยิธรรม

ความรู ้

ทักษะทางปัญญา

ทักษะความสมัพนัธ์ระหวา่งบุคคลและความรบัผิดชอบ

ทักษะการวเิคราะหเ์ชงิตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ


Sciences / Knowledge

Time

Rich

Downing

DEATH



Time

RichCombination

UPGRADING

ThrowInnovation

Future


Contents/Information-Understanding

Time

Teacher

Student/ Learner



Time

Rich

Throw

Combination

Innovation

REBORN

Future


Problem-Based Learning VS

Project-Based Learning

problem-based learning a subset of project-based

learning


Problem-Based Learning VS Project-Based Learning

Problem-Based Learning• Question / Answering• Practices• Quiz• Situation

Project-Based Learning• Problem• Requirement• Simulation• Hypothesis-Testing• Collaboration/Sharing• Research• Product Improvement• Service Improvement

ALONE

NETWORK


In a project-based classroom, the teacher is a facilitator, not a lecturer

Instead of being the source of all knowledge, the teacher is a collaborator who helps students themselves gain the information and skills they need to succeed.


PBL: Project-Based LearningConceptual/Context

• Data/Information/Knowledge• Learner Analysis / What kind of learner /

Information Literacy• Topic• Objectives• Hypothesis• Storage• Analysis/Synthesis• Presentation• Benefits


PBL: Project-Based LearningResources

• Data/Information/Knowledge• Professional• Tools• Time• Money• Place/Environment


e-Tools• Learning Management System /

Blogs / Web Board• SPSS (Analysis/Reporting)• Microsoft Office (Word/ Powerpoint/

Excel/ Access)• Particularly Software (Hotel/ Travel/

Business Intelligence/ VOA)• Application


Tools on iPad


Quality Assurance: QAInternal Quality Audit : IQA in Academic’s Program

TQF 3,4Study

LearningProject / Term Project

/ Senior ProjectPublications

FeedbackImprovem

ent

Lecturer’s ResearchPublicatio

ns

TQF 1,2Problem-Based Learning: PBLProject-Based Learning: PBL

TQF 5,6,7

* = Index

2.6* , 2.7*2.6*2.6*

2.6*,2.7*,4.1*2.6*,2.7*,4.1*,4.5*

4.5*2.6*

4.1*,4.3*,4.4*,4.5*

Learning Outcome:

LO


KNOWLEDGE MANAGEMENTin THAI-ACADEMIC (KM-A)

• Thailand Qualifications Framework: TQF

• KM in your class (Teacher-Student Meeting)

• KM in your program (Teacher-Teacher-Staff Meeting)

• KM in your faculty (Executive-Teacher-Teacher-Staff Meeting)

• KM in your Academic Social (Meeting, Sharing & Conferencing)


Have you applied the PBL approach

to your teaching yet?

p roject b ased l earning

Documents