I}AI} I

PENDAHT]LUAN

A LA'l'AIl IlLll,AI{ANG MASALAII

I)alarn perl<etnbangan i lrru pengetahuan clarr teknologi perkernbangan

tttasyarakiit dan kerbutuhan petnbangunan terus rneningkat, nraka perlu

rliirnbangi cletrgan pcniugkatan rnutu pcnclidikan dan penycmpunraan

penye lenguaraan pendidikan. I'}endidikarr islarn seiring clerrgarr

perkentbaltgan Il'}'l'L.K setnakin diperlanyakan relevansinya terulannra jika

drkaitkan clengan kontribr-rsinya bagi pernberrtLrkan [rudaya rnotlcrn yang sangat

dipcrrgaruhi olch pcrkembangan IP'l'trrK.

l)alam hail irtt pendidikan cenderurrg ditctapkan sebagai aset sosral

yatlg akatt tnetnbentuk incliviclu - individu rleniacli dewasa .*.nm sosiolaogis.

dapat tttetryesuaikan diri tcrhadap lingkungannya dalan konteks positil',

misalttya clapat ntengettal clan melrgalnalkan kode etik rnasyarakat setern;ratl

Penqertian tnasyarakat adalah lingkungan sosial yang bersilht makrc

yilllLI, lnenckankan aspek keteraluran sosial dan wawasan lridup koleklif 1,a1g

ciitentrrkarr olelt kernatttapatt unsur-urlsur nrasyarakat yang lerdiri clari pralrzrta

status clan peranan inilividu. frniauan di alas dipcrolch karena haliiknt

i l)rs. Niuhairriin clan I)rs Abdul lVlujitr, IlgtttLLlr4Lllgld_dikqtf lsjitUt- K.afigLtl_tqrqlf_dj1lflpetAl_isnq,li$_Aulyt, 'l'rigenda Kiirya. Ilandunp_ 1993, hal. 142

1.-J

rnasyarakat terdiri clari sekian banyak komunitas yang berbeda sekaligus

rnerrcaLup bertragai rnaolurl kclrrarga, rlarr irrrlii,idu - inclivitJrr .2

Tiniauan pendidikan rrasional, sebagaimaria disedrutkan dalarn

ketctapan Ml)ll No Il/Ml'l{/lL)93 berbunvi :

"'l'endidikarr nasional berlu.iuan untuk nreningkalkan kwalitas manusia

lndoncsia. yailu manusia yarrg berirnan dart lrcrlaqlva terltadap tr"rhan YMIj.Ilcrbudi pekerti yang luhur, lrerkcpribadian, rnandiri, rnaiu, tangguh, cerclas,

hrcatil'trampi[. bcrclisiplin. beretos kerja, proftsional, bertanggung iarvab clan

produl<til' sccara sclrat.iasrnani dan roherni".r

'l'u.iuan dialas cliler"jernatrkan dalam Jrengertian pentlidili.an sebagai

birnbingan ataLr pirnpinan secara sadar oleh pendidik terhadap perliernbangan

jasrnani dan nihani si tercliclik menuiu terbentukrrya kepribaclian yang rrtitnra 'r

l(epribadian yang utnrna zrkan telcipta trila individu mtirnprr

rnenyesuaikan cliri terhadap lingkLurgannya dengan sempurna. Menurul. ''

Sartain" yang ikrrt rnembentuk kcpribaclian uteunir salah satunyit adalah

lingkrrngan so:;irrl" yailtr scnrtra urunusiil atau orang Iain yang rncrrpcngaruhi

individu s,.roaril tr:ratur didalaur mcnialankan segalit sesurltu yang cliper'[ukart

llittt lritlrrp lrcrsarttir scciu'ir hirr ntortis '

[)alani Al Qur'an surat al llrrjurat ayat lJ tutran lclah berllr"rntn.

);

t ll(.M,,,,a,rclar Sulairnan,Jlniu sr)s1al--pq54lleriff d.lflolrsqp !!!iu g.lsiql, l:rcsoo.l]andung 1987, hal. 31.

' Kqlstapa[:lis]-91ap,ulJVl'-LtlU 1293 lqtr]la$ili (iDljll, []alai l'}Lrstakrt'l'atna,

Strrabtya, 199-1, hal 94.+ I)rs Ahrnacl D. Marinrlra,fenga4l.U,i-ilfaiat-llqffe|iftkufLilaL-1, [''i'.Alma'ril'.Ilandung, 197:1, hlrl l1).5 I)rs.Ngatirn PurlantoMp,-!lsikolqgtl!!.did-Ll'an, l{erniya l{osriakarya, liitntlungI 990, hal 28

u tt rcrj))r ,}U*?iliiJt[L";;JlArtinyu : "Hui munusiu ,se,vmgl4uhnya Kuni thenjudikun kamu tlari lelaki tlun

pcretttpttutt (l,uptt lutt rhu), dttn Ktuni luLlrkun kutrtt hcrhung,stt-h u t t g,s t t ( h a r n m tu nt- DtilL:u tn tt tn il'tul ) tl u n b c rsukt r,:t t k t t,\tt{.)( \'u k t u nt r

bcrkt:rutl-kartttltrrr. Sasrtnggtltnl.,u ()rung .t,ttrtq pttling ntttlvt.t diurrlttrrrktutttt drsisi ,,lllult udttluh {)rung .1ung lcbih lut1vt,u. ,\trnggtilt ,,llltilttnttlur tncttgalulttri lugi lvlithu ttnrtl rtrt'ttrlelithtti" 6

I)ari ayat diatas dapat kita paharni bahwa nranusia la[rir rlan

berkernbung r-lalarn lingkungan yang bertrcda sclringga liarakter manusia akatt

lrcrboda pula.l(arcna itu dalarn proses pendidikan harus rnernpertrrnt.rangkan

perbedaan lingkungan clan karakter manusia terset;ut.7

lvlaka agttr tujuan pendidikan dapat tercapar dapat ciitempuh dengarr

cara rnenornpatkan anak didik pada Iingkungan yang l<ondusif rlengan karakler

rnasing - rnasing " schirrgga anak diclik dengan muclah akan [;eraclaptasi dertgan

lingkungannya scrta trcrkorrsentrasi perruh pada proses penclidikarr yang

cliialankarrya ylurr] pada alilrinrya diharapkan rllarnpu meningkalkan r.ninat

bcla.jar anak c{iclilt

Perintah lrelajar ini sesuai clongnn apa yilng adt didalarn Al (-)ur''an

srrrat ai Alaq ayal l-5 :

'' lllil'AC If l, Al-QLulqurlitU tctt,-glliytlil, l)'l-. Ilurli rcstr.r,.laI:lrLtt 1974, hal. 825.''-l'i,,r l)osen IAIN Malang, IlqrAr_-rl4sU[4q!-c1id]:iUrldaUu!!!!u puryatrqlll1uu

pqllrliqfiran islarn l)'l'. Karya atrelitama, SLrrabaya 1996, hal. It]4.

*Li ri' -,# 5L- $ t; "-,,,t|y:tp'pq &-fi''iu'J'\,fri' F v

.{( t*d r J}tJf , ,t#{L

6l;b"tr{,

At'1ttt.1,11 : "lJut.ttlult tlcttgutt tncn.vcbul nunt(t luhunnru _\uny, fitcnL:tsttukun. l.)iutttt-!ttL'tpluk(tn tnunusitt durt scgtttttyil tlttrult. Btrcttlult tlun ltthuntttttt'tltt2'. lxtting petnurult. \'ung fltcilgtrldr tn(unt.\itt lcttgtttt pcrunluruL.tttkulunt. l)ru nrcn51Lt1urkun pudu nnrntt:;itr try)u .ylttg, tillukI i k t'lt tIrtt i ttrtt r "'\

[)idalarn hidup tnanusia mulai lahir sampai dervasa selaltr mengalami

perubahan (genotis). l)erutrahan itu teriadi aliibat interaksi dengan

lingkr-rnganya sctragai hasil belajar. SitLrasi yang dialarnr anak dalam beligar

pada perke rn ban;lanya san gat rl-lernpenganr hi h itl irpnya.

[]elajar rnertrpalian gejala yang rva-iar clialarni olch sotiap ntanusia,

ItatnLrn situasi clan kondisi belaiar itu sendiri clapat diatur clan ditrbah untuk

tnengettttrangkalt bcrltagai ttcntuk kclakuan tcrterttu pirda seseoraug atau

mcrnpcrtinggi kernampuan atau untuli rnenr:apai prestasi belajar yang baili.

LJnttrk tuetlbuat lingkurrgan belajar yang korrdusit, tercllrpal bunyal<

Itarutxttan. ltal irri discbatlkan olclr bcrnracam-r.nacanr sebab" l)irurtararrya

atlalah kurangnya rninal belirjar, lral ini dapal krta lihat tlari lranyiilinla

ltttthitstsrva yatig kurang [riasa nrcnrbagi rvaklu bola.jar tlrsebrr[rLirn ktrrL:rra

siiirasi rutnerh yattg kurartg tcrtarrI dan.iuga ;lengarult negatll'dari lingkrrnsarr

lricluprtya, suhingga mahasisrvit _yitng l;ersiurgltutan rnengalarli liesulilarr untuli

bcla.jur dctigan l;aik yang paclii akliirrlva rnongirliibatkan rnalriisisrva torsehrrt

lidak trisa rnernproleh prestasi l'relajar yang tr;nii.

l(arena itrr kcberlciaarr asritma ntcrul)irl!i)n vvit(lah \/altg tllrpal

rnengelola sisrva atau mahasiswa yar-rg hondisinya lctrrlr baiii ilrban,,ling rvatia[r

tft

*)

yang lainnya, karena menLrut pengamatan penulis di asrama terdapat banyak waktu

yang dapat cligunakan untuk belajar clengan leluasa, adanya situasi yang melnbawa

ketenangan dalam belajar, adanya fasilitas yang memadai, adanya kepala asralla

yang senantiasa mengarvasi clan mengontrol tingkah laku siswa atau mahasisrva,

adanya disiplin clan peraturan serta tata tertib tertentu yang hams dipenuhi oleh

rnahasisrva, yang mana hal tersebut seclikit banyak akan menunjang keberhasilan

mahasisrva clalam belajar -vang dihaiapkan dapat mencapai tujuan pendidikan nasional

sesuai <lengan apa lrang,1icita-citakan oleh bangsa Indonesia'

Sedangkan kehidupan diluar asralna secara teoritis menlpunyai betrerapa

kesulitan unuk mernbuatnya rrienjarli sebuah lingkungan belajar yang kondusif,

hanrbatan itu antara lain karena tiilak adanya peraturan yang secara fonnal mengfitur

ke6idupan clisarra, juga scclikilnya kontrol karelta tidak adanya pallgawas atau ibu

kost yang selalu ha<lir di saat penghuni kost rnelakukan aktifitas kesehariannya

sehingga kenrungkinan pengaruh-pengaruh negatif masuk kedalailnya sangat besar.

Dilain fihak fasilitas belajar ),ang dipunyai mahasisrvi yang tinggal di kost sangat

terbatas dan apa adanya sesuai dengan keadaan semula di arval kedatangan nrahasirvi

di kost terscbut kecuali ada usaha untuk rnelengkapinya dengan tasilitas yang lebih

memadai, clisamping itu kerjasama clengan rnahasisrvi lain sangat sulit dilakukan

karenaiarak yang berjauharl antara kost yang sattt dengan kost yang lain'

Keaclaan cliatas sebenarnya sangat nrenghalvatirkan, namun scbagai tnahasiswi

harus lnempunyai sikap kritis dan pro akti{' sehingga kekurangall yang ada dapat

cliatasi clcrrgan baik dengan cara rnemanftratkan perpustakaan 1'ang ada sebagai

q

t/\

tempat belaiar yang utarna, dau diharapkan mampu lebih adaptatif dan selekti|

terhadap pengaruli-pengaruh negatif yang ada cli sekitar lingktrngan kost yang mereka

ternpati.

Berangkat dari realitas tersebut diatas, rnaka pcneliti tertarik untuk mengkaji

dan mengetahui lebih jauh tentang prestasi belajar mahasisu'i yang tinggal di asratna

dan diluar asrarla, serta ingim rnembuktikan dengan n-renggunakan nletoclc ilmiah

lebih bagus ffral1a prestasi belaiar mahasiswi yang tinggal di asrama dan non asralra.

I} PI',IIT]MT]SAN MASAI,AII

l3enurgliat clari disliripsi pacla halarnan latar belakitttg, tnaka tnasalalt-

rrrasalah yang dianggap mcml)unyai kcterkaitarr dertgan Jrcnelitiatr se rla

[enilak clil'.rti daiarn ba]rasan ini dapat diidentil'iliasikan sebagai bcriktrt :

L tlagairnana proses bela.lar rnahasisrvi ltak. Syari'ah lAlN Suttzttt Arnpel

Surabaya yang linggal di asrama clan yatrg trngga[ diluar usrattra '/

2 [3agairlana prestasi bela.iar rlahasisrvi lrak. Syari'ah lAlN Sttnatt Arupcl

yi#1g tinggaI di asrama 'l '

3. t3agaimana prcstasi belajar matrasistvi

yang tinggal cli luar asrama/

4 []agaimanit tre rbeclaatt dan persamaan

Syari'alr IAIN Sunan Atttpel Surattaya

asraura'j

Fali. Syari'ah lAlN Sunan Atni;el

grre slasi bela,lar mahastsivi liak.

yang tinggal tli asratna clan cliluar

(' BA'I'ASAI{ NlilSAl.AIl

Agar dalarn pcnelitian liciak menunbLrllian licrancuan, ntaliit porltt

dittcri [:raliisln utasialah dengan harai:lan lienelitiittt itti st:sttai <lett11atl ili]il'yilllg

rJiharaphan. AdapLrn htttiisan masalah dalam penelrtian irli rneliptrti .

-.-:t lvlahasisl,,i Fali Syan'ah lAlN Sunan Anrpcl Suraba./a yatlg tiilggal tliasratna

r.lan yarrg tirlak tinggirl cli it:;Lanra yaitLr nraltasisrvi yatrq Lo:;'r di sckitar'Jralrril':

l:urlit wunucolo ( scnrc:;lcL Il, IV iii'l VI ;

..t: l)reslasr belajar ruahasiswi trak liyari'ah lAlN Sitnatt Arrrpcl Sttlbaya srrlrlestcl

gcnap. I)atarn hal ini pcnrrliri batasi lcwat nilai tlalani KIlli si:rnc'stcr genap.

D. PENECASAN JIJDLJI-

tJntLrk rnetnbcrikan gatttbaratt yang lebih jclas dan ticlak

laharnan dalam memltattri liarya tulis ini, nraka pe rlu

mcnjclaskatt diut ntenegaskan tlali pada jucltrl terscbtrt diatas

l. StLrdi.

* "l)ela.iaran - pela-iarail penlJgunaan walitu dtrri

nrernperol eh pen geta ht,an". "

2 l',onrparasi.

teriadi kesalah

kiranya utttuk

pikirari untuli

Kata kotrrparsi berasal dari bahasa lnggns cornparc yang rllcntllunlrlli

arli rnernpcrbandingkau"' lledar.,gkan <lalam kerrnus un1un1 baltasa lndoncsia

rnerlipunyai irrti sesuatu yang bcrliaitan dettgnrr usitha rrie nraiultan (

nrenyatnaliarr rlan scl'ragaiuva ) clua trcndtt untuli mcugetalrui pcrsatttaan iltiltt

selisihrrya 1l

.t Prcstasi 5ela.1ar.

[)restasi bela.yar adalah penilaan hasiI usalra kegiatan [;*lajar yartg

clinyatakan dalatu t"lerttull anglta, hurr"rl, alilu srrnbol yang dapat

rncncennirrkau hasil yarrg dicapai oleh setiall artak dtlarn poriocle ttrtcrtltt.l'1

'' I'o.jrwuclartninLo,l1rUttUs-ll-.diasa ltUlonr:rtir, Balai I'tutaka, Jttl'alta 1992, lral.

965r" l'oenrytxlarrninto [*U:Uf-]gttglgtp !-i:girtU..[1gi.,:ryr:lia, hasta .[akiit la l()'/2lral. 126

iI I'uenvoclarminto, ()p cit, llal lt4rr Srrtartina 'l'irtrtrtcgoro, &.nL!UpEl-lyl11tfAL-d4lt,p1Aglq11f pg11dtd!-Litt[lyq l]]ina

Alisara, Jakarta 198.1, hal..[i.

4 Mahasiswi

'l'orr.liri dari dua katit, ntalta dan siswi. Sedittrgkan tnaha artttrya

tresar, linggi.l' Sisr"i artinyer pelalar yang -ienis l<elartrtittttyi p"r.-n"'pt'an''''

.ladi yang dirnalisucl dengan n-rahasisirvi adalah pelaiar yang lrer.ienis kelamin

perenrpuan yang tinglialannya llaling tinggi

Asramir

Asraura aclalah rutnalt pondolian ( nlurid - rnurid, pegarvai darn

scllsgaainya )i' adalah nrang yang termuat didalantnya lrcritrtl angltrl, llliirart

clart hantpan.l6

Dari lrcnielasan dan uraian tersebut, tnaliii yttng climaksutl dengan

.judul tcrscbut clialas adalah suatLr ka.lian lriengellai pcrbandirlBan preslasi

bela1ar allara nrahasiswi Iak. Syari'ah IAIN Surabitytt yang tingal di aslalnit

de ngan yang tinggal diluar asratlla

I] AI,ASAN VITiI\,IILIII .ITJI}TJ[,

lr l'ocnvadarninlo, 01l.cit, lral. tl l 9.

'' lbi,l, hal. 65-5

't rhitl, hal. 62.

"' M.l'{ahrnac{, QubuL d-L l"tUtlt 11llang-surabava, 199'}.hal.0 I

5

Adapun alasan peneliti mengangkat pennasalahan cliatas adalah

liarena hal-hal yang rnendasari pernikiran peneliti setlagai berikut:

l. Asranta merupakan salah satu komponen penting dtrlarn setluah lernbaga

pendidikan , karena tlidalarn asrama terdapat kehidupan keluarga dirnana

dimana rasa kasih sayang dan ketridupan lieagamaan dapzrt cliu,uir.rdkarn

seoara bersama-satta dan wajar,yatrg pada akhirnya untuk rnenrbantu

perkenrbangan kepnbadian individu.

2. 'l'idirk.iarang kita tcrnLrkan skripsi yang rnengangkat pennasalahan tcntang

asrilma, llanrLln LrnrLrmnya utereka hanya rnengungkapkan se"iauh tnrirlir

prestasi bclalar yang dapat ilicapai oleh siswa/matrasisrva yang tinggal

tlisebuah asrama. Dan dalanr sliripsi ini pcneliti rngin rnengetahui lcbrh.jauh

dengalt cara r-uetutranclingkan prestasi bela.jar mahasisrvi yang tinggal di

asrama clan yang tinggal cliluar asrantA.

3 Sepanjang per)getahuan poncliti belunr ada penelrtian yang ntengangl<at

obyeli yang sama dengan ludul skripsi ini. Unluk rtu peneliti tertarik untuk

meneliti tentang Asrama l'}utri lAlN Sunan Anrpcl Suraba.ya sebagairtrana

j Lrdul tersebut c1 iatas.

F ,I'[].IUAN DAN I(IiCIJNAAN PIiNI'I,IT'I;IN

'l'u"iuan penelilian pada dasar"nya aclalah harapan yang intrrin circalui atau

diltetahui clari penclitian, clan clinyatalian dalarn [)e nryataal) dan [rukan pertalryaan.

9

l0

Oleh karana ittr tu-irran penelitian merupakan suatu bagian yang sangul pcnting

dalam penelitian, karena hal ini mrngandung nraksud trntuli mnntreri arah

lerhadap pclaksanatin penelitian.

Aclapun lLrjuan dilaksanaliarrya penelitran aclalah :

l. IJntuk mengetahui seoara tnertdalam tentang prosos bela-iar mahasisrvi

l''ak. Syari'ah IAIN sunan Arnpcl Surabiiya yangl tinggar di asrarna

dan diluar asrarlrit.

[]ntuk mengetalrui secara luas prestasi bela.iar mahasiswi liali.

Syari'ah lAlN Sunan Ampel Surabaya yang tinggal dl asrarrra.

[JntLrk rne ngelahui secara luars 1;restasi bela.iar mahasisrvi

fiak.Syari'ah IAIN sunan Arnpel Surabaya ya.g tinggar di ruar

asranlA.

4 lngin mengetahui perbedaan dan persilmaall preslasi bela.lar

rnahasiswi Fak. Syari'ah IAIN Surakraya yang tinggal di asranta clan tji

luar asrarna.

Aclal;un liegttnaan yang sangat cliharapkan peneliti clalarn penclitian ili

irdalalr :.

1 l)apat il<ut serta nreurtrerihan surnbaugarl pemrkiran tlagi

pcngerrrbangan ilmu pdngctahuan , khususnya ilrnu pengolahuan

tentanu pcndidikan islam.

2. [Jrrtuk diladikan bahan pertirnbangan bagi scmua liliak aliair

- pcntingttyit asratrit clcngan (asilitas ylng lrrcnt:rdai tragi ltcninukatan

prostasi lrel irjar sisrva/rrahasistva.

2.

aJ.

lt

3. Sebzigai tarnbahan bahan bacaan bagi pernerhati pendidikan islam.

'1 Dapat men jadikan penulis lcttilr menrahami ,niengerti sekaligus

rncmiliki wawasan tentang seluk beluh penelitian ,terutama pcnclit.ian

kuantitatif'yang berhubungan dengan pendidilian .

(;. NIII'I'IIODOI,OGI PIiNIII-IT'IAN

Ivlcthodologi yarrg perrulis gunakan dalani penclitian ini adalrrh :

I Metode

a) Poltulasi

Populasi atlalalr kumpulan obl,sli penelitian.lT Sedarrgkan

rtrenunrt Sutrisrro I lacli : I)opulasi ialah seluruh pe nduduk ,yang

dirnaksucl unlrrl, discliclil<i. l8

z\clapun poltulasi dalarn ltonelitian ini adalah rnahasisrvi lirk.

Syari'ah IAIN Suratral,a semcster Il, IV dan Vl. Scdang lnahasisrvi

setnester VIll tidak tliiktrlkan dalam populasi karcnir sudillr lrebtis

kulialr. Adapun rnahasiswi yang dif artikan popLrlasi scbanyali 361

nraltasisrvi, hal ini t)renunrt data (doktuncn) tahun akadcrui lt)97llt)98

rlengrn perir-rcian scbagai bcril<ut :

Scrnestcr ll . tt6 lVlarhasisrvi

liemester IV . I l(r lvlalrasisrvi

I Wahyu Ms, i]p1fUUq1i pt,tlqtf4g1dryllLLUpsi, Llsaha I'lasional, Iirrrabaya, l9tj7,tral.5U

tl

Sernesle r Vl : 105 Mahasis''vi

by Sarnpel

Sanrpel aelalah sebagian atatr lvakil poptrlasi yang cliteliti.r"

Dari lie -i61 rnahasiswi tersebut, rnahasiswi yang tinggal cli asratla

scbanyak 2l ttratrg, dcngan perinoiatt sebagai berilitrt :

Sertrester II . 03 Mahasisrvi

Scmester lV : 05 Mahasisivi

Scttrester Vl: l3 Mahasrswi

tJntuk rnahasiswi yang tinggal cli luar asralrtl sebanyak -)12,

penulis mengambil 1096 meniadi 3l,2.yang dibttIatkan men-iadi -tl

orang. Sisanya 2tl nrahasisu,i pttlang kerttrnahnya llrasing - tttitsittg

Aclapun tekntk yang digurtakan dalaln perrgarl[:ilan salnpel

ltlalalr " lturttlonr Sarnplirru", utitlisurlttvir llerrgaifihrlan sanrplirrg

clengan tanpra panclang bulu , dalam arrti setnua intlivictu clalam po1:Lrlasi

clibcri kesempalan yang seuna untulr- clipilih nrertjaili itt)ggola sar,pel,l"

clengan teknik wi layah.

2. Surnber data.

rB l'rol.Drs Sutrisno IIadi, Statistili IL YASI)lil'J Yogl'akarta l9'75, hal.220r" Sr',harsirni Aril'rtnto, llfesqdLrr*llcrc!1i4n strstu pqldgl:clal"lll4k!r1i, liinckaCipta. Jaliarta 1992, hal 104l" l'rol.l)rs. Sutritro Ilatli, !!etorJolqgitisct !, YAS|:'}tiN 'i ogyakarta 197"5

l_l

. Surltrer tJata yang digunalian clalarn penelitian ini aclalah sebirgai

burtlit rt .

a). Sumtrer data Iiteratur

Surntrer tiata litcratur aclalah surnlrer data yang dilterolclt clari [rttl'u

bacann yang sestlai dengan.itrdul skripsi ini

b). Sumlrer clata kancah

Surnh1; r data yang dipe role lr dari laptrngatr secara langsung.

Suntber cltrla liancith rneltputi .

I Srttttlrr:r clatlt Pritttcr

Yaitu suntber dala yang bcrsiiirt utrtma datr terpenting trntLrll

nrcnda palltan tnIorrnasi yang di pcrl ttkart.

Adapun yattg lerrnasttk suttrber data prit-rier adalah :

n .lLrnrlitlt Malrasiswi liak"trltiis Svari'al.r 'l'ahtrn Akade n"rik

l9e7l r99tt

Yiing tinggrt[ <li asranra

n Maliasisrvi [iakultas Syari"ah yang tinggal di asrarna clan yang

linggal diluar asr?irna.

n Dol;tunrn lie lrerlrasilan maha:riswi ( Ilasil clari prcstasi belajar

/ KIIS )

.1. Sumtrer clala sekunclcr

Sunrbcr iLila 1,ang bcrsilal nicnuniang clan tnelcrigki4ti suntlter r.lata

pritne r.

Yartg tcrtnasuk t.latit sckunrlllr .

l4

r Jumlah mahasisrvi fakultas Syanah 'I'alrun Akadenrik

1997 I t998

o 'l'aLa tertib dan peraturan di asrama putri IAIN SLrratraya.

r [)okunren - cklkunren tentarrg asrama purli IAIN Surabaya.

3.'l'ehnik prengr.rrnpulan datil.

Tehnik yang cligunrrkan dalam perrgumpulan data dalam penelitian

ini adalah :

a) 0bservasi

Adalah pellgalnatan dan pcndekatarl secara sislernatik atas l'enornelra-

lenomena yang <1iselidihi.2'

McLode ini ciigulianttn untuk rtelakukan pengarnrrtan langsung

teriradail iii;.yel" yaiig sedang diteliti, dalaur hat ini penulis ruengaruati

langsung kcpada responclen yang diteliti yaitu Mahasiswi fakultas

Syari'ah yang tinggal cli asranra dtrn di luar asrtr)lA, bagairnana siluasr

bolajarnya, tirklor-laktr)r apa yarlg rncnrl.,cngrruhinya, sr-.rta bagainranir

saran$ dan prasariu)a yang rncndukung Iingl<ungan bela.;arnya.

b) Angket

rr I'rol l)rs. sutrisnri lltdi, llgtqdelqglJkrtl:t-{litl !l-i, yogyakiirta I{,}89. hiil.l36

t5

Angkel ( koesioner ) adalah selumlah perlanyaan tertentu yang

digurnakan untuk memperoleli inforrnasi dari responden dalarn arti

laporan tentang alititltas pribailinya, atau hal-hal yang clilietahuinya.rl

c) lnterview

Adalah cara mendapatkan infbrmasi dengan cara bertanya langsung

kepada rosporden.2s

Melode ini penulis gunaka;i untuk ;ne:*peroleh ketr:'*r:g::n

langsung dari responden, bagaimana tentang silnnsi trelalarnl,a lcnrlarna

tlalam ntcrrcitpui i;iesiasi t;cla;ur ia;rg bitgus.

d) Dokumenter

Adalah rnetode untuk mencetri data mettgenai hal-hal / variabel yang

berupa catatirn, transkrip, Lruhu, surat ltabar, maialeih, prestasi, ttotulen

raport, lcger, tlan lain-lain.2a

Mclode ir-r 1;enulis gunakan dalam rangka ttteml:erolch data

hasil prcstasi bela.iar mahasiswa liak. Syari'ah (l(HS). [)isarnlling itLr

" r"rrrtuk rnenclapertkan ilatir tentang hal-hal yang berkenaan tentang

kciitiaan asrilma, mtsalnya peratllran alau tata tertib litirtnya

4 'lehnik analisa data.

22 Suharsirnr Arikunto, Op Cit. l.ial. I242r Masri Singarimlxrn dan Soflan L'il'enrli, MgtpdgJakarta i 1)lj3.hal. l -10

''t Suharsirrri Arikunto, Op uit.hal.200

.l,ercit1itt:t.jiijI-! t1, l, P:i ES,

16

Untuk nicnganalis data yang telah didapat, dalam penclitian ini

penul is nrenggunzrkan ;lendekatan kuanti tati f dengna anal isa statisti k.

tJntuk lebih jelasnya akan penulus kemukakan definisi masing-

masing . I(uantitatif adalah penelitran dengan mernakai pararligrna ilmiah

yang menekankan pada keandalan kebenaran eksternal dan internal serta

obyektifitas yang clisusun dalarn desain yang tragur," Sedang statistik

aclalah ukuran - ukuran yang diperoleh clari satnpel dan starrdarl cleviasi.r('

Adapun rurnus yang penulis gunal<an clalarn menganalisa clala

yang bersilat liuantitatrf- adalah menggunakan analisa data statistili

tentang 1es atau tentang slior dertgan rumus sebagai berikut.

t: Mr-Mv 2l

SDbm

Keterangan

{t)bnr

Mx

My

: Standart kcsalahan becla tnean

: Mean dari variabcl X

. Mean tlari variabel Y

il lilPo'[risls

2j Sumadi SLrryabrala,*Mqlodologi-PsIrg.!iU4, ltaja gratintlti persada, Jakarta

1983, hal. l62"

M arzuk i, Vlrtqrltr lq gr R i set, [-lan i ncli ta. Yogyakarta l 1)7 7. ha l . ii 2t'

S,rfrir.,'u', i'lacli, Op cit.hal.268

t7

Adalah suatu jawaban yang bersilat setnentara terhaclap permasalahan

penelitian, sarnpai tertruliti rnelalui data yang terkumpul.2E'l'eori ini harus ada

pada penclitian kuantitatil clcrrgarr pcrtdckatan statistik.

i. ila . ada perbcclaan prestasi buiajur rrtrirusisrvi iairullas Syari'itir -yartg

tinggal di asranta dan diluar asranta.

2 llo :tidirk ada perbedaari presiasi iielajar iiiiihasiswi fakiiltas Syari'ali y;ing

tinggal ili asranta dan diluar iisrrnia.

Melalui hitungan statistik kita dapat mengetahui ada tidaknya perlredaan

prestasi bela.jar tersebr-rt diatas.

I. SIS'I'IIMA't'l l(A llltNltlAllASAN

I)alam sisternatika pernbahasan penulisitn sliripsi ini tnettg,guttaliatt

sistern clari bab ke bab. Dan dari lrab tcrsetrut pcnulis uraikan lagi rnclalui sLrt"r

bab. Dengan adanya sistentatika pernbahasan lersebut diharapkan agar ticlak

terladi pernbauran clan kekaburan dalam metrgclortrpokkalt tttateri dau clata-

clata. Aclapun sistematika pernbalrasan sl<ripsi ini aclalah sebagaiberikut

Uab [ :Pendaltuluan

Dalam bab ini penr-rlis kerrrukaan tentang latar belakang rnasalah,

l,crulnr.lsan dan pemtratasan rnrtsalalt,pcrregasan jrrdrrl, trduan dan kegunaan

penclitian, rnetoclologi penelitian,dttn sisternatika pembahasatt.

Ilatr ll : Liutdasan tctiri

'* Op.Cit. I{al 253 Suharsimi Arikcunto

18

Mengenai asrama dan prestasi belajar, landasan teori iisrarna bensi

tentang pengertian asrama, lieadaan dan peranan asrama. Teori tentang

prestasi belajar berisi laktor-faktor yar)g rnempengaruhi prestasi belajar, cara

belajar yang elisien.

Sedang teori l<etiga tentang komparasi prestasi belajar mahasiswa

yang tinggal di asrarna dan di luar asrama.

Bab III : Laporan hasil penelitian

. Menguraikan tentang gambarau urrllnl obyek lrcnelitian yang

nreliputi sejarah lrerdirinya asrama putri lAtN Sunan Arnpel Surabaya ,

keadaan sararla dart prasat'ananya, pengeltllaall asralna putri, hal-hal yang

berkenaan dengan penerimaan mahasiswa baru, peraturan dan tata tertib.

Ken-rudian keadaan mahasiswi yang tinggal di asranla dalarn sittrasi

trelajarnya, taktor yang menunjang dan l'aktor yang mngharntlatnya.

Ilab IV : l)enyajian data dan analisa data.

Ilab V : I(esimpulan clan saran.

Berisi kesimpulan ,saran serta penutLtp.