1

1. Pendahuluan

Survei Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM) Indonesia melalui 886

SD di 30 kota di Indonesia, terbukti sebanyak 35% makanan jajanan tidak

memenuhi syarat. Perwakilan Tim Ahli Komisi Perlindungan Anak Indonesia

(KPAI), Dr. Rachmat Sentika, SpA, dalam program “Aku Anak Sehat” bersama

Tupperware memaparkan beberapa kandungan zat yang terdapat dalam jajanan di

sekolah-sekolah, yaitu formalin sebesar 27,3%, methanol yellow sebesar

10,2%, rhodamin 10.9% dan boraks sebanyak 56,7%. Penyalahgunaan zat aditif

yang dimasukkan berlebih ke dalam jajanan itu sangat berbahaya. Hal ini memang

tidak akan terlihat dalam jangka waktu yang dekat, tetapi dalam jangka waktu

yang lama akan muncul kerusakan pada ginjal serta gangguan dalam tubuh anak

[1].

Para pedagang banyak yang dengan sengaja menambahkan zat-zat kimia

yang seharusnya tidak boleh dikonsumsi oleh manusia hanya agar makanan yang

mereka jual lebih tahan lama, lebih berpenampilan menarik, dan sebagainya.

Tindakan tersebut mereka lakukan hanya untuk memperkecil biaya produksi

sehingga mereka dapat memperoleh laba yang besar tanpa memperdulikan efek

yang ditimbulkan oleh konsumen yang memakan makanan yang mereka produksi.

Hal tersebut lebih banyak ditemukan di makanan-makanan yang dijual untuk anak

terutama anak sekolah yang notabene diluar pengawasan orang tua. Hal inilah

yang menjadi kekhawatiran orang tua terhadap anaknya ketika memberikan uang

saku. Kebanyakan jajanan di sekolah mengandung zat aditif yang dapat

membahayakan gangguan metabolisme tubuh si kecil dan menimbulkan berbagai

macam penyakit.

Masuknya sistem teknologi informasi ke Indonesia sekitar awal tahun 70-an

merupakan era baru dalam dunia komputerisasi. Seiring dengan kemajuan dalam

teknologi komputerisasi maka tak dapat dihindari lagi penggunaan komputer

dalam berbagai aspek kehidupan, baik dalam bidang pendidikan maupun dalam

jaringan komputer. Dengan penggunaan komputer tersebut dapat lebih

meningkatkan produktifitas dalam waktu dan tenaga kerja. Di sisi lain, salah satu

tuntutan yang dihadapi dunia penjualan barang dan jasa saat ini adalah

menciptakan sistem informasi dan sistem pelayanan publik yang memberikan

kemudahan dalam transaksi jual beli maupun tukar menukar informasi dan

transaksi dengan tingkat keamanan yang tinggi. Masalah ini juga dapat dijumpai

pada lingkungan sekolahan yang membutuhkan mobilitas yang tinggi, dan juga

ketangguhan terhadap gangguan jaringan [2].

Smart card diciptakan untuk menjadi solusi bagi masalah tersebut.

Teknologi ini menawarkan banyak manfaat yang signifikan bagi para penyedia

dan pengguna barang atau jasa dalam bertransaksi. Mobilitas tinggi didapatkan

dari ukuran fisik yang kecil dengan dimensi rata-rata chip hanya 85,6 mm x 54

mm. Selain itu dari segi ketahanan fisik smart card tidak mudah rusak dan

terhapus seperti sistem barcode [3].

Dengan adanya hal tersebut maka muncul masalah bagaimana membuat

sistem informasi untuk mengetahui jajanan apa yang dibeli oleh anak ketika tidak

dalam pemantauan orang tua yaitu ketika jam pelajaran sekolah serta bagaimana

2

membuat sistem jual-beli pada kantin sekolah tanpa menggunakan alat

pembayaran tunai yaitu uang. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka perlu

adanya sebuah teknologi untuk yang berfungsi sebagai identitas para siswa dan

dapat juga sebagai alat pembayaran pada kantin sekolah sehingga orang tua dapat

memantau jajanan apa saja yang dibeli oleh anaknya dengan adanya laporan

harian dan laporan bulanan dari sistem yang dibuat. Selain itu anak-anak tidak

perlu membawa uang tunai ke sekolah mereka sehingga dapat menghilangkan

kekawatiran orang tua terhadap anaknya apabila anaknya membawa uang ke

sekolah, dan untuk mengurangi resiko perampasan uang yang dapat dialami oleh

anak.

Teknologi yang cocok untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan

pemakaian smart card sebagai alat pembayaran di sekolahan. Penelitian ini

mengembangkan sebuah aplikasi dengan judul “Sistem Informasi Pemantauan

Jajanan Anak Sekolah Menggunakan Media Smart Card”

2. Landasan Teori

Pada penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Dedy Pamungkas seorang

mahasiswa jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Diponegoro

Semarang dibuat aplikasi Smart Card melalui smart card reader yang

dihubungkan dengan komputer pribadi (PC) sehingga smart card tersebut

berfungsi sebagai kartu pra bayar internet. Dalam penelitian tersebut peneliti lebih

menitik beratkan pada teori-teori, prinsip kerja dasar smart card yang akan

diaplikasikan sebagai kartu pra bayar internet, bahasa pemrograman yang

digunakan oleh peneliti tersebut yaitu bahasa pemrograman Delphi versi 5.0

dengan MySql sebagai aplikasi database server. Selain itu dalam penelitian

tersebut smart card yang digunakan adalah jenis contact card yang di dalamnya

terdapat memori 256 byte tanpa microprocessor. Smart card reader yang

digunakan adalah CHIP Drive Extern produksi Towitoko AG [4].

Selain penelitian tersebut juga ada penelitian yang dilakukan oleh Christine

Sariasih Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia yang membahas

mengenai keamanan data sistem smart card kesehatan sesuai kebutuhan di

Indonesia. Hasil dari penelitian tersebut adalah rancangan suatu sistem smart

card kesehatan yang memenuhi peraturan kesehatan Indonesia, menjamin

keamanan dan kerahasiaan data, mempercepat dan meningkatkan pelayanan

kesehatan, serta dapat digunakan oleh berbagai perangkat lunak aplikasi smart

card kesehatan [5].

Kemudian penelitian berikutnya yaitu adalah penelitian yang dibuat oleh

Yefriadi dan Nadia Alfitri dari Teknik Elektro Politeknik Negeri Padang yang

membuat aplikasi smart card untuk Electronic Medical Record (EMR). Dalam

penelitian tersebut digunakan smart card untuk proses pengobatan karena dapat

menyimpan kerahasiaan data pemilik smart card, menyediakan informasi penting

dalam keadaan darurat, bahan rujukan, membantu petugas kesehatan melakukan

tindakan kesehatan dengan benar dan mengurangi waktu pasien dalam

menyelesaikan masalah administrasi di rumah sakit. Namun dalam penelitian

3

tersebut terkendala dalam hal memori. Karena memori dalam smartcard kecil

sehingga apabila data pasien terlalu besar aplikasi ini tidak dapat berjalan [6].

Sedangkan pengertian smart card secara sederhana adalah sebuah kartu

plastik yang pada umumnya seukuran kartu kredit, dan mempunyai microchip

didalamnya. Microchip tersebut dapat berupa microprocessor yang dilengkapi

dengan memori internal, atau hanya berupa microchip memory saja, sehingga

dapat diprogram untuk menjalankan program atau menyimpan informasi [7].

Smart card terdiri dari tiga komponen utama yaitu Contact card, Interface

yang terbuat dari logam. Biasanya berwarna keemasan, untuk komunikasi antara

kartu dengan readernya, bisa enam atau delapan contact, tergantung jenis kartu.

Yang kedua yaitu Chip, Bisa terdiri dari microprocessor dan memory atau hanya

memori saja. Yang ketiga yaitu Plastic body, Terbuat dari bahan PVC, ABC atau

polycarbonate sehingga kuat dan tahan lama [8].

Contoh penggunaan smart card yaitu PT. Telkom menggunakan smart

card untuk penggunaan telepon umum kartu chip. Kemudian Bank BII

menggunakan teknologi smart card untuk First Card untuk pengumpulan dan

pemakaian point IC Rp saat berbelanja. Sedangkan di luar negeri yaitu

Bancomer, S.A di Mexico mengeluarkan stored value smart card untuk

pengemudi truk bagi pembayaran toll dan solar. Kemudian Thai Farmer’s Bank

di Thailand mengkombinasikan fungsi ATM card, ID card lengkap dengan

medical record, dan fungsi debit card.

Manfaat smart card bagi Customer yaitu dapat menggantikan fungsi uang

kas, buku cek, dan kartu kredit untuk semua transaksi keuangan, Peningkatan

security dan lebih sederhana, Pengurangan paperwork dan usaha record keeping,

Peningkatan kecepatan transaksi, kemudahan, dan mengurangi kumpulan koin.

Kemudian bagi Merchants yaitu Volume penjualan lebih tinggi, transaksi lebih

cepat, kemudahan , akuntansi, pengurangan biaya, dan kemungkinan kehilangan

pada transaksi lebih kecil. Dan bagi Issuer yaitu Peningkatan jumlah pelanggan,

biaya overhead lebih kecil, dan kemungkinan fraud yang lebih kecil. Contoh:

Salah satu penyedia sistem smart card adalah VeriFone (anak perusahaan HP)

Ada 3 tipe smart card yang telah ditemukan, yaitu Contact card adalah

Sebuah smart card yang harus dimasukkan ke reader untuk penggunaanya seperti

pada smart card reader atau ATM. Kemudian Contactless card adalah Sebuah

smart card yang tidak perlu dimasukkan ke dalam reader hanya perlu didekatkan

pada reader tanpa perlu kontak fisik. Dan Combi card adalah Smart card yang

terdiri dari kedua teknologi di atas dan mengizinkan lingkup aplikasi yang lebih

luas [9].

Sedangkan Smart card Reader merupakan alat untuk membaca informasi

yang terdapat di smart card pada tingkat individual atau tingkat bisnis. Peralatan

elektronik ini dirancang agar dapat berhubungan dengan komputer. Smart card

reader berperan sebagai penghubung antara komputer dan chip yang terdapat

pada smart card. Sehingga komputer dan chip dapat berkomunikasi antar satu

sama lain. Smart card reader akan benar-benar membaca informasi yang terdapat

di dalamnya.

4

3. Perancangan Sistem

Proses yang ada dalam sistem informasi pemantauan jajanan anak ini yaitu

adalah seorang admin dalam hal ini adalah guru mengumpulkan data siswa dari

mulai no induk, nama, jenis kelamin, alamat, no telp orang tua dan data diri siswa

lainya, selain data diri juga harus mengumpulkan data makanan pantangan dari

setiap siswa. Setelah itu admin menyiapkan smart card dan mengisi smart card

dengan masing-masing data yang ada pada siswa setelah itu admin mengisi saldo

yang ada pada smart card pada setiap siswa.

Kemudian dari sisi siswa, apabila telah mendapat smart card masing-

masing maka siswa dapat melakukan proses transaksi jual beli yang dilakukan di

kantin sekolah yang mempunyai alat smart card reader. Awal mula proses jual

belinya yaitu siswa atau pembeli memberikan smart card pada penjual, kemudian

penjual akan mengidentifikasi smart card tersebut dari kecocokan identitas,

setelah identitas sesuai maka penjual akan menyebutkan nama makanan apa saja

yang boleh dibeli oleh siswa atau pembeli. Setelah siswa atau pembeli memilih

makanan maka penjual akan memotong saldo yang ada di smart card dan

kemudian akan mencetak resi atau struk pembayaran yang nantinya akan

ditunjukkan sebagai bukti pembelian ke orang tuanya atau sebagai laporan harian

selain sebagai bukti pembelian untuk orang tuanya dalam struk tersebut tampil

saldo akhir sehingga siswa atau pembeli dapat mengetahui saldo mereka. Selain

itu apabila mereka pulang sekolah mereka menempel smart card pada reader

yang ada di kelas sebagai alat bukti presensi mereka sekaligus sebagai backup

database untuk laporan bulanan.

Use case adalah diagram yang menggambarkan kemampuan sebuah sistem

yang nantinya akan dijalankan oleh aktor, atau dengan kata lain aktifitas yang

nantinya akan dilakukan oleh aktor yang mampu difasilitasi oleh sistem dan

digambarkan dalam bentuk diagram. Berikut ini adalah desain use case pada

perancangan aplikasi ini. Use case diagram bersifat statis, diagram ini

memperlihatkan himpunan use case dan aktor-aktor (suatu jenis khusus dari

kelas), yang sangat penting untuk mengorganisasi dan memodelkan perilaku dari

suatu sistem yang dibutuhkan serta diharapkan pengguna.

Use case diagram dapat sangat membantu bila sedang menyusun

requirement sebuah sistem, mengkomunikasikan rancangan dengan klien, dan

merancang test case untuk semua feature yang ada pada sistem. Sebuah use case

dapat meng-include fungsionalitas use case lain sebagai bagian dari proses dalam

dirinya.

Secara umum diasumsikan bahwa use case yang di-include akan dipanggil

setiap kali use case yang meng-include dieksekusi secara normal. Sebuah use

case dapat di-include oleh lebih dari satu use case lain, sehingga duplikasi

fungsionalitas dapat dihindari dengan cara menarik keluar fungsionalitas yang

common. Sebuah use case juga dapat meng-extend use case lain dengan

behaviour-nya sendiri. Sementara hubungan generalisasi antar use case

menunjukkan bahwa use case yang satu merupakan spesialisasi dari yang lain.

5

Gambar 1 Use Case Diagram

Dalam sistem aplikasi smart card ini melibatkan beberapa pengguna.

Pengguna pertama yaitu adalah siswa. Siswa disini memiliki satu buah smart card

yang nantinya berfungsi sebagai alat pembayaran. Pengguna kedua yaitu adalah

penjual. Tugas dari penjual tersebut yaitu adalah membaca dan menulis serta

mengurangi saldo siswa apabila siswa melakukan pembelian.

Pengguna yang ketiga yaitu adalah guru atau sebagai administrator. Guru

atau administrator ini mempunyai beberapa tugas yaitu adalah mengelola data

pengguna smart card, tugas kedua yaitu adalah mengelola data makanan, tugas

ketiga yaitu adalah mengelola data smart card, dan yang terakhir yaitu adalah

menyiapkan laporan.

Kemudian Activity diagrams menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam

sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision

yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. Activity diagram juga

dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi pada beberapa

eksekusi.

Activity diagram merupakan state diagram khusus, di mana sebagian besar

state adalah action dan sebagian besar transisi di-trigger oleh selesainya state

sebelumnya (internal processing). Oleh karena itu activity diagram tidak

menggambarkan behaviour internal sebuah sistem (dan interaksi antar subsistem)

secara eksak, tetapi lebih menggambarkan proses-proses dan jalur-jalur aktivitas

dari level atas secara umum.

Sebuah aktivitas dapat direalisasikan oleh satu use case atau lebih.

Aktivitas menggambarkan proses yang berjalan, sementara use case

Membeli makanan

melihat saldo

siswa

Membaca smartcard

Mengurangi saldo

penjual

Mencetak

laporan

mengelola data smartcard

Admin/guru

menambah

merubah

menghapus

Orang tua

siswa

Meminta laporan

6

menggambarkan bagaimana aktor menggunakan sistem untuk melakukan

aktivitas.

Sama seperti state, standar UML menggunakan segi empat dengan sudut

membulat untuk menggambarkan aktivitas. Decision digunakan untuk

menggambarkan behaviour pada kondisi tertentu. Untuk mengilustrasikan proses-

proses paralel (fork dan join) digunakan titik sinkronisasi yang dapat berupa titik,

garis horizontal atau vertikal. Activity diagram dapat dibagi menjadi beberapa

object swimlane untuk menggambarkan objek mana yang bertanggung jawab

untuk aktivitas tertentu.

Gambar 2. Swimlane Diagram untuk Aplikasi Penjual

Dalam Swimlane diagram pada Gambar 2 menunjukkan bahwa setelah

penjual menyiapkan sistem maka siswa dapat menempelkan smart card dan

memilih makanan yang sebelumnya sudah dikonfirmasi oleh penjual. Setelah

proses pembayaran berhasil maka siswa dapat memperoleh makanan dan

mendapatkan struk pembayaran, dalam struk pembayaran tersebut dapat dilihat

7

Ya

saldo dari smart card. Dan struck pembayaran tersebut akan menjadi alat

pemantauan orang tua terhadap anak nya.

Siswa Aplikasi Guru atau Admin

Gambar 3 Swimlane Diagram untuk Aplikasi Admin

Pada swimlane diagram pada Gambar 3 dapat dilihat bahwa tugas dari

admin tersebut adalah dapat melihat data, mengedit data, mencetak laporan, serta

yang paling penting dari admin adalah dapat membuat data baru dari smart card

baru. Sedangkan murid hanya bertugas menempelkan smart card sebagai syarat

untuk presensi. Dan untuk memberikan laporan kepada orang tua maka admin

bisa mencetaknya setiap bulan.

Tidak Ya

Start

end

Menempelkan Smart

Card

Lihat data, Edit data, Cetak

Laporan bulanan untuk

pemantauan orang tua

Berhasil

Ceking Smart Card dan

Reader

Menambah

saldo, Cetak

laporan bulanan

Presensi masuk, Data

Smart card tersimpan

Tidak

Lihat data dan Edit data

Save Data

8

Gambar 4 Swimlane Diagram untuk Aplikasi Admin

Pada swimlane diagram pada Gambar 4 dapat dilihat bahwa Orang tua dapat

meminta admin dalam hal ini guru untuk mengupdate data siswa baik data

pantangan makanannya maupun data saldo.

Gambar 5 adalah class diagram dari sistem informasi pemantauan jajanan

anak dengan smart card. Di dalamnya digambarkan hubungan atau relasi dari

tiap-tiap tabel. Tabel siswa memiliki kardinalitas one to many terhadap tabel

makanan, artinya seorang siswa dapat membeli lebih dari satu makanan. .

Sedangkan tabel siswa juga memiliki kardinalitas terhadap tabel transaksi,

yaitu one to many, yang berarti bahwa satu siswa dapat melakukan banyak

transaksi. Begitu juga tabel transaksi mempunyai hubungan one to many terhadap

tabel makanan, yang diartikan bahwa dalam satu transaksi bisa terjadi

pengurangan jumlah makanan

9

Gambar 5 Class Diagram

Designer Database adalah alat visual yang memungkinkan untuk

merancang dan memvisualisasikan database yang tersambung. Merancang

database dapat menggunakan Designer Database untuk membuat, mengedit, atau

menghapus tabel, kolom, kunci, indeks, hubungan, dan kendala. Untuk

memvisualisasikan database dapat membuat satu atau lebih diagram yang

menggambarkan sebagian atau semua tabel, kolom, kunci, dan hubungan di

dalamnya.

Gambar 6 Desain Database

10

Setiap tabel database dapat muncul di sejumlah diagram hal tersebut untuk

memvisualisasikan bagian yang berbeda dari database, atau untuk menonjolkan

aspek yang berbeda dari desain. Pada Gambar 6 adalah desain database dari

sistem informasi pemantauan jajanan anak sekolah.

Dalam pengisian data ke dalam smart card dilakukan pemetaan data untuk

memudahkan dalam membuat program. Dalam smart card tersebut terdapat

sebanyak 40 sektor, masing-masing sektor tersebut terdapat 3 blok yang dapat

diisi oleh data. Dalam 1 blok terdapat memori 16 byte yang berarti dapat

memasukkan data sejumlah 16 karakter ASCII dalam 1 blok. Pada Tabel 1 berikut

adalah tabel mapping data dalam smart card.

Tabel 1 Mapping Smart Card

Sektor Block Isi

1

1 Reserved

2 Reserved

3 Reserved

2

1 Nama Siswa

2 ID Siswa

3 Saldo Terakhir

3

1 Pantangan1

2 Pantangan2

3 Pantangan3

4

1 Pantangan4

2 Pantangan5

3 Pantangan6

5

1 Tanggal Transaksi

2 Nama Jajanan yang dibeli

3 Nama Jajanan yang dibeli

6

1 Nama Jajanan yang dibeli

2 Nama Jajanan yang dibeli

3 Nama Jajanan yang dibeli

7

1 Nama Jajanan yang dibeli

2 Nama Jajanan yang dibeli

3 Dst...

Dst... Sampai sektor 39

40 3 Counter

11

Kemudian untuk arsitektur secara keseluruhan dapat dijelaskan pada

Gambar 7 yang berupa desain topologi.

Gambar 7 Desain Topology

Dalam desain topologi pada Gambar 7 dapat diartikan bahwa pada setiap

kantin di sebuah sekolahan minimal harus terdapat sebuah komputer, smart card

reader, dan printer untuk mencetak struck atau laporan pemantauan jajanan harian

siswa. Kemudian untuk admin minimal harus mempunyai sebuah komputer

dengan kapasitas penyimpanan yang besar sebagai database system dari seluruh

siswa, kemudian harus mempunyai smart card reader, serta printer yang

berfungsi untuk mencetak laporan bulanan dari sistem informasi pemantauan

jajanan anak sekolah. Selanjutnya untuk admin dan masing-masing kantin tidak

memerlukan jaringan tetapi untuk admin dan kantin terhubung melalui smart

card.

4. Hasil dan Pembahasan

Dalam penelitian ini berhasil membangun sebuah aplikasi sistem informasi

pemantauan jajanan anak yaitu dengan membuat sistem jual-beli pada kantin

sekolah tanpa menggunakan alat pembayaran tunai yaitu uang.

Gambar 8 adalah tampilan halaman awal sistem, user diminta untuk

memasukkan nama pengguna dan password pengguna yang sudah ditentukan

administrator. Sehingga hanya pengguna yang berkepentingan yang bisa

menggunakan sistem informasi pemantauan tersebut.

12

Gambar 8 Form Login

Apabila user masuk sebagai penjual, maka terdapat 2 pilihan menu penjual

seperti pada Gambar 9. Pada Gambar 9 terdapat dua pilihan menu penjual yaitu

yang pertama menu daftar makanan yang berisi daftar makanan yang dijual,

kemudian yang kedua adalah menu penjualan.

Gambar 9 Form Menu Penjual

Pada Gambar 10 adalah halaman penjualan, Halaman ini dibagi dua bagian

yaitu bagian menampilkan data siswa dan bagian transaksi penjualan. Pada bagian

data siswa secara otomatis akan menampilkan data siswa yang sudah ada dalam

smart card setelah reader membaca data pada smart card, kemudian yang kedua

adalah bagian transaksi, pada bagian ini penjual harus memasukkan tanggal

transaksi, kemudian penjual memasukkan data makanan apa saja yang diambil

siswa. Setelah itu secara otomatis maka aplikasi ini menghitung total belanja

siswa.

Gambar 10 Form Penjualan

13

Kemudian penjual harus menyimpan data dengan memilih tombol simpan

data agar data tersebut tersimpan dalam smartcard. Setelah itu penjual harus

memilih tombol cetak untuk mencetak laporan harian transaksi anak seperti pada

Gambar 11. Dalam laporan tersebut terdapat tombol cetak untuk mencetak laporan

harian jajanan siswa. Hasil cetakan laporan tersebut sekaligus sebagai alat untuk

pemantauan jajanan untuk orang tua.

Pada Gambar 11 adalah contoh hasil laporan harian jajanan anak sekolah

yang menjadi alat pemantauan orang tua terhadap jajanan anak sekolah.

Gambar 11 Form Cetak Pembelian Harian

Kemudian apabila user masuk sebagai admin maka terdapat beberapa

pilihan menu seperti pada Gambar 12. Dalam menu tersebut terdapat beberapa

pilihan yaitu input data, tampilkan data, hapus data, absen, dan database siswa.

Gambar 12 Form Menu Admin

Pada Gambar 12 adalah halaman input data dan tampilan data bagi Admin,

Untuk input data Admin diberikan beberapa textbox untuk mengisi data dalam

menggunakan aplikasi tersebut.

14

Gambar 13 Form Data Admin

Pada gambar 13 Admin akan menempelkan smart card pada reader smart

card, kemudian admin memilih port pembaca yang pada umumnya terletak pada

USB1, kemudian setelah itu admin memilih tombol deteksi kartu. Setelah itu

secara otomatis maka akan muncul no kartu. Setelah muncul no kartu, admin

harus mengisi kolom nomer induk siswa, nama, jajanan yang dilarang, dan

mengisi saldo. Setelah semuanya diisi dengan benar maka admin harus memilih

tombol simpan data agar data siswa tersebut dapat tersimpan di dalam kartu. Dan

apabila data tersebut berhasil disimpan dan masuk kedalam kartu maka akan

muncul message box berhasil. Kemudian untuk menampilkan data, pada halaman

ini admin dapat melihat data siswa yang ada dalam kartu apabila kartu sudah terisi

data siswa. Selain melihat data siswa, admin juga dapat mengedit data siswa serta

menambah saldo siswa.

Gambar 14 Form Hapus Data

15

Pada Gambar 14 adalah halaman hapus data, cara menghapus data pada

kartu dapat dilakukan dengan memilih tombol hapus data, setelah aplikasi

mendeteksi kartu.

Gambar 15 Form Berhasil Hapus Data

Pada Gambar 14 setelah aplikasi mendeteksi kartu dan admin memilih tombol hapus data maka akan muncul message box yang menandakan bahwa data

berhasil di hapus seperti pada Gambar 15.

Sedangkan untuk laporan bulanan jajanan anak sekolah dapat dilihat pada

Gambar 16. Pada Gambar 16 adalah laporan untuk pemantauan orang tua terhadap

jajanan anak sekolah setiap bulannya.

Gambar 16 Form Cetak Laporan Bulanan

Dalam penelitian ini terdapat juga penelitian yang bersifat wawancara,

yaitu wawancara kepada orang tua. Dalam wawancara terhadap orang tua

didapatkan hasil bahwa apabila orang tua itu mengetahui jajanan apa saja yang

dibeli oleh anaknya, orang tua tersebut akan lebih tenang dan nyaman karena

orang tua dapat memantau dan mengetahui penyebab anak mengalami sakit

16

karena makanan yang dibeli. Selain itu orang tua pun tidak akan merasa was-was

dalam memberikan uang jajan kepada anak nya.

Keuntungan lain dari aplikasi ini adalah menghemat kertas kerja, dalam

transaksi jual-beli harus ada laporan dalam semua transaksi. Laporan manual yang

digunakan biasanya adalah dengan menggunakan buku atau kertas kerja, dengan

menggunakan aplikasi sistem informasi pemantauan jajanan anak sekolah ini

maka tidak diperlukan lagi kertas kerja atau laporan karena sudah otomatis

tercatat dalam laporan yang terkomputerisasi. Hal ini juga dapat mengurangi

kesalahan dalam mencatat dan menghitung semua transaksi.

Kemudian dari segi orang tua, keuntungan yang diambil adalah Anak akan

lebih terpantau, Dengan adanya laporan harian dan laporan bulanan terhadap

jajanan apa saja yang dibeli anak, maka orang tua akan mudah memantau jajanan

apa saja yang dibeli anak ketika sekolah. Kemudian Orang tua lebih tenang,

Orang tua dengan anak yang mempunyai kebutuhan khusus akan lebih tenang

karena anak tidak bisa membeli jajanan yang menjadi pantangan anak yang

mempunyai kebutuhan khusus tersebut. Selanjutnya yaitu Penghematan, Dengan

memberikan deposito awal untuk transaksi maka secara tidak langsung dapat

menghemat pengeluaran sehari-hari untuk uang saku anak yang mungkin akan

lebih banyak. Kemudian Pemantauan presensi, Orang tua dapat melakukan

pemantauan terhadap presensi anak nya, hal ini dibutuhkan agar orang tua tau

kapan anak nya membolos atau tidak.

Dari segi guru atau admin, aplikasi ini Memudahkan absensi, Aplikasi ini

digunakan sekaligus sebagai alat absensi siswa, sehingga guru tidak lagi

mengabsen siswannya dengan cara manual. Selain itu data absensi pun sudah

terkomputerisasi dalam database, sehingga memudahkan pencarian. Selain itu

Memudahkan pencarian data, aplikasi ini mempunyai database yang bisa dilihat

oleh admin sehingga Admin akan lebih cepat dalam mencari data siswa yang

dibutuhkan. Kemudian Meningkatkan citra sekolah, penggunaan alat ini secara

tidak langsung dapat mengurangi tindakan pembullyan terhadap anak, dan

sekaligus ada pengontrolan orang tua terhadap makanan anak, sehingga orang tua

akan lebih tenang apabila anaknya bersekolah di sekolah tersebut. Selain hal

tersebut Pemanfaatan kartu pelajar akan lebih maksimal, Mahasiswa mempunyai

kartu mahasiswa, Anak sekolahan mempunyai kartu pelajar, umumnya kartu

pelajar anak sekolahan jarang digunakan, dengan adanya aplikasi ini maka secara

otomatis kartu pelajar akan lebih bermanfaat, selain sebagai kartu identitas diri,

juga sebagai kartu pintar untuk bertransaksi di lingkungan sekolah.

Untuk siswa atau pelajar aplikasi ini adalah suatu kepraktisan, Karena

dengan adanya aplikasi ini maka siswa atau pelajar akan diuntungkan karena

kepraktisannya. Siswa tidak perlu membawa uang, cukup dengan membawa kartu

pelajar, siswa dapat bertransaksi di sekolahan. Selain itu Aman, adanya aplikasi

ini membuat siswa atau pelajar tidak perlu membawa uang ke sekolahan, sehingga

mereka terhindar dari tindakan pembullyan atau perampasan uang.

Pengujian aplikasi dilakukan untuk menguji fungsi-fungsi aplikasi hasil

implementasi dengan menggunakan metode black box. Hasil pengujian dengan

metode black box dapat dilihat pada Tabel 2.

17

Tabel 2 Hasil Pengujian Black Box

Pengujian Hasil Yang Diharapkan Hasil Pengujian Valid

Mengosongkan username dan

password.

Sistem memberikan peringatan

bahwa data harus di isi semua.

Sesuai √

Mengosongkan dan memasukkan

username dan password dengan

benar.

Sistem memberikan peringatan

bahwa data harus di isi semua.

Sesuai √

Memasukkan username dan

password yang salah.

Sistem memberikan peringatan

bahwa username dan password

yang dimasukkan tidak sesuai.

Sesuai √

Memasukkan username dan

password yang benar.

Sistem mengalihkan ke halaman

menu utama yang berbeda dari

setiap user yang dipilih.

Sesuai √

Memasukkan data yang sudah

ada di dalam database.

Sistem memberikan peringatan

bahwa data yang dimasukkan

sudah ada.

Sesuai √

Memasukkan data yang tidak ada

di dalam database.

Sistem memberikan peringatan

bahwa data yang dimasukkan telah

berhasil disimpan.

Sesuai √

Mengganti data yang lama

dengan data yang baru.

Sistem memberikan peringatan

bahwa data sudah diubah.

Sesuai √

Berdasarkan hasil pengujian black box dapat disimpulkan bahwa semua

fungsi dapat berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan.

Pada Tahap berikutnya adalah pengadaan mekanisme black list untuk

mengklasifikasikan makanan yang boleh dijual di sekolah atau makanan yang

tidak mengandung zat berbahaya. Dalam mengklasifikasikan makanan, pihak

sekolah akan mengadakan pengujian secara sederhana dengan mengadakan

tinjauan di tempat pembuatan makanan. Pengadaan tinjauan tersebut dilakukan

secara dadakan dan beberapa kali secara acak. Bila ditemui zat berbahaya dalam

jajanan anak maka pihak sekolah akan melakukan black list kepada penjual.

Kemudian Tahap selanjutnya adalah menguji tanggapan Guru, orang tua

dan beberapa siswa di beberapa SD di Salatiga secara acak dalam menggunakan

aplikasi desktop yang telah dibuat oleh penulis. Kuisioner untuk guru, orang tua

dan siswa yang sudah diisi, dihitung dengan menggunakan skala Likert untuk

menghitung skala pengukuran variabel, masing–masing kategori jawaban diberi

skala skor 1 – 5, dengan rincian sebagai berikut:

1. Sangat Baik (SB) = 5

2. Baik (B) = 4

3. Cukup (C) = 3

4. Kurang (K) = 2

5. Sangat Kurang (SK) = 1

18

Dalam pengujian ini terdapat dua poin penting yang diujikan, poin pertama

adalah tingkat kemudahan dalam menggunakan sistem informasi pemantauan

jajanan anak sekolah menggunakan media smart card, poin kedua adalah tingkat

kegunaan dalam menggunakan sistem informasi pemantauan jajanan anak sekolah

menggunakan media smart card.

Tabel 2 Hasil Pengujian Tingkat Kesulitan Aplikasi

Hasil perhitungan total skala pada Tabel 2 yaitu 119, kemudian dibagi

jumlah responden yaitu 30 yang menghasilkan skala 3,96 yang kemudian

dibulatkan menjadi 4. Skala 4 adalah Mudah, yang berarti siswa–siswa

mempunyai asumsi bahwa aplikasi ini mudah digunakan. Gambar 17 adalah

presentase masing-masing kategori dalam pengujian tingkat kesulitan aplikasi.

Gambar 17 Presentase Hasil Pengujian Tingkat Kesulitan Aplikasi

Skala

(S) Hasil pengujian

Jumlah

(F)

Penilaian

(SxF)

Presentase

(P=F/N x 100%

N = 30)

5 Sangat Mudah 1 5 3,33%

4 Mudah 27 108 90%

3 Cukup Sulit 2 6 6,67%

2 Sulit 6 0 0%

1 Sangat Sulit 0 0 0%

Jumlah 30 119 100%

Skala 3,96

19

Tabel 3 Hasil Pengujian Tingkat Kegunaan Aplikasi

Hasil perhitungan total skala pada Tabel 3 yaitu 25, kemudian dibagi jumlah

responden yaitu 6, yang menghasilkan skala 4,1 dan kemudian dibulatkan menjadi

4. Skala 4 adalah berguna, berarti menurut beberapa guru dan orang tua berasumsi

bahwa aplikasi yang telah diberikan berguna bagi siswa. Gambar 18 adalah

presentase masing-masing kategori dalam pengujian tingkat kegunaan aplikasi.

Gambar 18 Presentase Hasil Pengujian Tingkat Kegunaan Aplikasi

5. Simpulan

Penelitian ini berhasil membangun sebuah aplikasi sistem informasi

pemantauan jajanan anak yaitu dengan membuat sistem jual-beli pada kantin

sekolah tanpa menggunakan alat pembayaran tunai yaitu uang. Dengan

menggunakan smart card yang berisi informasi data anak, data makanan

pantangan dan data transaksi maka orang tua dapat mencegah anaknya membeli

makanan pantangan anaknya selain itu juga orang tua dapat memantau apa saja

jajanan anak yang dibeli. Dalam penelitian ini juga berhasil membuat sistem

informasi yang berupa laporan kepada orang tua berupa laporan transaksi setiap

hari dan juga laporan transaksi setiap bulannya.

Skala

(S) Hasil pengujian

Jumlah

(F)

Penilaian

(SxF)

Presentase

(P=F/N x 100%

N = 30)

5 Sangat Berguna 2 10 3,33%

4 Berguna 3 12 50%

3 Cukup Berguna 1 3 16,67%

2 Kurang Berguna 0 0 0%

1 Tidak Berguna 0 0 0%

Jumlah 6 25 100%

Skala 4,1

20

6. Daftar Pustaka

[1] Reader’s digest. 2008. Smart Card Basics. http://www.readersdigest.co.id (diaskses tanggal 25 Oktober 2013)

[2] Tresna, Wina, 2011, Sistem Informasi Presensi berbasis Multi User, Jurnal Teknik Informatika UMS.

[3] Margoselo, Bambang, 2003, Tinjauan Smart Card untuk Pengamanan Database Berbasis Komputer, Jurnal Teknik Elektro ITB.

[4] Pamungkas, Dedi, 2009, Aplikasi Smart Card Sebagai Kartu Prabayar Internet, Jurnal Teknik Elektro Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro,

Semarang.

[5] Sariasih, Christine, 2001, Rancangan Keamanan Data Sistem Smart Card Kesehatan Sesuai Kebutuhan di Indonesia, Jurnal Fakultas Ilmu Komputer

Universitas Indonesia.

[6] Yefriadi, Nadia Alfitri, 2010, Aplikasi Smart Card Untuk Electronic Medical Record (EMR), Poli Rekayasa, 5(2) :137-147.

[7] Vanderhoof, Randy . 2013. Smart Card Alliance. http://www.smartcardalliance.org/ (diakses tanggal 22 Oktober 2013)

[8] ACS. 2006. Smart Card Reference Manual, Version 2.2. Advance Card System Limited, Hongkong

[9] Card Logix Corporation. 2010. Smart Card Basics. http://www.smartcardbasics.com (diaskses tanggal 25 Oktober 2013)