Дорогие родители! Эта неделя в нашем садике, конечно же, была посвящена празднику Песах. Всю

неделю мы пели пасхальные песни, учили порядок седера и вспоминали историю исхода евреев из Египта.

В понедельник мы с детьми накрывали стол на седер.

Выясняли, что нам обязательно понадобится для проведения седера, что лежит на кеаре (пасхальном блюде) и зачем. А потом мы сделали пасхальные блюда.

Во вторник мы успели очень многое. Во-первых, мы сделали

в группе предпасхальную уборку. Дети с большим удовольствием подметали, пылесосили и вытирали пыль.

После уборки мы делали «Бдикат хамец» - проверяли, не остался ли в группе хамец с помощью перышка, совочка и свечки. Хамец, естественно, остался. Мы его собрали и взяли

собой на прогулку, где его и сожгли. В этот день мы сделали поделку из бумаги «Совочек».

В среду мы уже были готовы провести настоящий седер. Мы пели песни, играли,

изображали евреев в рабстве и египтян в море, отвечали на вопросы и задавали их. Ребята с интересом слушали историю жизни Мирьям (сестры Моше). Дети прятали

афикоман, и чтобы завершить седер, афикоман был обменян на конфеты Мы ели карпас, марор, мацу, яйца, харосет (он не пользовался, правда, популярностью), пили 4 бокала сока.

К Песаху каждый ребенок принесет домой несколько поделок.

1. Бокалы «4 вопроса». На каждом бокале написан один из вопросов песни «Ма

ништана» , которая традиционно поется детьми во время седера. 2. Набор для бдикат хамец (поисков

хамца): перо, свеча, совочек. 3. Подушка (чтобы сидеть

облокотившись, как свободные люди). 4. Пасхальное блюдо (кеара).

За эту неделю по ознакомлению с окружающим миром мы изучали

весенние изменения природы. Наблюдали за состоянием погоды. Рассматривали и учились описывать первые весенние цветочки. По математике определяли положение предмета в пространстве, закрепляли

значение слов далеко – близко. Определяли, что результат счета не зависит от

ד"בס

формы расположения предметов в пространстве. Закрепляли умения ориентации в пространстве и обозначали

пространственные направления относительно себя. По развитию речи читали сказку Д. Мамина-Сибиряка «Сказка

про Комара Комаровича-Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост» анализировали поведение героев сказки,

учились давать самостоятельную оценку поведению героев. На занятиях по ИЗО деятельности закрепляли умения рисовать

красками дом и украшать его флагами, цветными огнями. А затем мы вместе выбирали из готовых работ красочные, выразительные рисунки, и рассказывали о них. На следующий день мы выполняли

аппликацию на тему сказки «Красная Шапочка». Ребята учились передавать в аппликации изображение человека, характерные

детали, соблюдать отношения по величине. На уроках физкультуры продолжал и выполнять упражнения в

равновесии и прыжках. Прыгали через шнур и скакалку. Упражнялись в ловкости в играх с мячом. Сбивали кегли мячом. Играли в подвижные игры «Перелет птиц», «Зайка беленький»

Так же на этой неделе 31 марта в рамках проекта «Мои любимые сказки» у нас прошёл сказочный спектакль: «Как цветы весну встречали». Каждый ребенок был

сказочным героем, имел возможность реализовать себя. На этот спектакль были приглашены родители, которые тоже приняли участие в представлении.

Завершилось наше мероприятие совместным чаепитием, где все мы делились впечатлениями от замечательной игры наших маленьких артистов.

Желаем вам хорошего и кошерного Песаха и скорейшего прихода весны, ведь у

Песаха есть еще одно название «Праздник весны»!

Песах кошер вэ самеах!

ШАББАТ ШАЛОМ!

Татьяна Борисовна, Дарья Игоревна, Ксения