planif 2016 pau

8/15/2019 Planif 2016 Pau

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PLANIFICACIÓN ANUAL

Espacio curricular: Literatura

Curso: 6to A

Ciclo lectivo: 2016

Profesor: Paula Villalba

EXPECATATIVAS DE L !" :

Leer# co$pre%&er e i&e%tificar la s'tira ( la paro&ia e% te)tos literarios ( %o literarios*"e+istrar la &efor$aci,% e)a+era&a &e la reali&a& tra%sfor$a%&o lo terrible e% +rotesco (caricaturesco ( &escribir su estilo*Co%ceptuali-ar las %ocio%es &e ale+or.a*Difere%ciar el s.$bolo &e la ale+or.a*Difere%ciar la f'bula &e la ale+or.a*

I&e%tificar ( a%ali-ar las &isti%tas for$as po/ticas # %arrativas ( &ra$'ticas &ee)peri$e%taci,%*Co$pre%&er el si+%ifica&o &e la poes.a co%creta: la poes.a visual ( la poes.a so%ora*I%&a+ar sobre las &isti%tas for$as %arrativas &e e)peri$e%taci,% a trav/s &e la lectura &eulio Cort'-ar*I&e%tificar ( caracteri-ar los $ovi$ie%tos &e ruptura: arti%fierris$o# Creacio%is$o#ultra.s$o# o&er%is$o# Estri&e%tis$o*

P" CTICAS:

Elaborar ( llevar a cabo el pro(ecto perso%al &e lectura*Participar &e situacio%es &e sociali-aci,% &e lo le.&o ( &e lo escrito*

"elacio%ar los te)tos le.&os co% otros le%+ua3es art.sticos*Leer ( pro&ucir te)tos cr.ticos sobre las obras literarias le.&as*

P" P4ESTA DID CTICA:

Se propo%e u% a%'lisis &e las obras vi%cul'%&olas co% su co%te)to &e pro&ucci,%* Se elaborar'% co$e%tfor$ulacio%es 5ipot/ticas# perso%ales &e lectura* El corpus se i%te+ra por te)tos &e lectura obli+atoria ( otrosele+i&os libre$e%te# &e%tro &e las cos$ovisio%es pla%tea&as* Las pr'cticas vi%cula&as al '$bito &el estu&&e la for$aci,% ciu&a&a%a se &esarrollar'% a trav/s &e $o$e%tos &e selecci,% ( or+a%i-aci,% &e lai%for$aci,%# elaboraci,% &e &ocu$e%tos escritos# e)posicio%es i%&ivi&uales ( +rupales# &ebates# etc* De$a%era el alu$%o se prepara para la co%strucci,% &e co%oci$ie%tos ( abor&a3es recursivos# ue i%clu(e%cortes &e refle)i,% sobre el le%+ua3e e% uso*

P" 7ECT A84AL:

Co%sistir' e% la creaci,% &e u% i%for$e escrito +e%eral ue vi%cule las obras traba3a&as co% otras ue losalu$%os co%si&ere% propicias* Dic5o i%for$e se prese%tar' ba3o u% for$ato &e $a%ual 'ulico9estu&ia%til*for$ar' parte &e la biblioteca escolar# sirvie%&o co$o a(u&a para los futuros alu$%os &e se)to a;o#i%te%ta%&o a$pliar# orie%tar# sus co%oci$ie%tos*

8/15/2019 Planif 2016 Pau


Debi&o al traba3o sobre &erec5os 5u$a%os ue se reali-ar'#alu$%os reali-ar'% u% $ural alusivo al 16 &eSeptie$bre 3u%to co% alu$%os &e <to*

C"ITE"I S E I8ST"4 E8T S DE EVAL4ACI=8:

>or$ativa ( su$ativa: traba3os pr'cticos# evaluacio%es orales ( escritas* "evisi,% &e activi&a&es# traba3o e%

clase* Lectura oral* Asiste%cia a clase* Participaci,% activa* A&ecuaci,% a las situacio%es pla%tea&as* C "P4S LITE"A"I :

?La 5or$i+a@* arco &e 8evi?Ale+or.a &e la caver%a@* Plat,%?"ebeli,% e% la +ra%3a@* !eor+e r ell?4% elefa%te ocupa $uc5o espacio@* Elsa Bor%e$a%% "evista ?Su&esta&a@: >ri&a a5lo* ua%a A-ur&u(* Violeta Parra*?>austo@* Esta%islao &el Ca$po "evista ?S'tira@* P'+i%a 12?El 5o$bre corc5o@* "oberto Arlt?Seis perso%a3es e% busca &e u% autor@* Pira%&ello?Cere$o%ia secreta@* arco &e 8evi

?Espa%tap'3aros@* liverio !iro%&o?La salu& &e los e%fer$os@* ulio Cort'-ar ?Co%&ucta e% los velorios@ ulio Cort'-ar

COSMOVISIÓN ALEGÓRICA

Corpus ( relaci,% co% otrosle%+ua3es art.sticos*

Te$as &e estu&io ( &efor$aci,% ciu&a&a%a

ESI Activi&a&es

?La 5or$i+a@*"elacio%es &e opresi,% (opri$i&o* Caracter.sticas&el Co$u%is$o ( elCapitalis$o*Co%secue%cias e% lasocie&a&*

?"ebeli,% e% la +ra%3a@e% paralelis$o a ?4%elefa%te ocupa $uc5oespacio@*

?Ale+or.a &e la caver%a@"eco%oci$ie%to &e la

fi+ura &el esclavo&o$i%a&o ( el su3eto oe%ti&a& &o$i%a%te*

Colecci,% revistaSu&esta&a: >ri&aa5lo Violeta Parra (ua%a A-ur&u(* El rol &ela $u3er e% u%a socie&a&

Lectura co$pre%siva &ete)tos ale+,ricos*

"eco%oci$ie%to &e$et'foras e% las obras ( pel.culas*

La liberta& ( la opresi,%*Desi+ual&a& social*

Trata &e perso%as*

I%flue%cia &e $e&ios &eco$u%icaci,% e% el pe%sa$ie%to social*

Derec5os 5u$a%os*Derec5os &el traba3a&or*Derec5os &el %i;o*

Los &eberes ( &erec5os&el ciu&a&a%o*

Abuso se)ual*

Viole%cia f.sica# verbal (laboral*

El rol &e la $u3er ( &el5o$bre*

"evalori-aci,% &el+/%ero*

"eco%oci$ie%to (&isti%ci,% &e$atafori-aci,% os.$bolos &e opresi,%*

"eprese%taci,% &ei%&ivi&uos e% a%i$ales por a%alo+.a*

Debate: &eberes (&erec5os* La$ar+i%ali&a&* Laopresi,%* El &espresti+ioal +/%ero* Larevalori-aci,% &el+/%ero ( la i+ual&a&*

A%ali-ar# co$parar (vi%cular las obrastraba3a&as*

Elaboraci,% &e afic5esale+,ricos e% fu%ci,% &elo le.&o ( su relaci,%

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i+ualitaria* Análisis del film “12años de esclavitud” y laobra pictórica de Taylor“Mercado americano deesclavos”

co% la actuali&a&*

COSMOVISIÓN HUMORÍSTICA

Corpus ( relaci,% co% otrosle%+ua3es art.sticos


ESI Activi&a&es

?>austo@# su relaci,% co%art.% >ierro*Dicoto$.a e%tre s'tira ( perso%a3e /pico*

"evista ?S'tira@ P'+i%a12F La i$ple$e%taci,%&e la burla e% pol.tica (socie&a&*

?El 5o$bre corc5o@ ( ?6 perso%a3es e% busca &eu% autor@* Crisis &e perso%ali&a&# posturasat.rica* "eco%oci$ie%to&el su3eto burla&o*Videos de Youtube

parodias musicales!

El 5u$or ( susvaria%tes: &efi%icio%es (caracter.sticas &e la paro&ia#La s'tira# la iro%.a ( la

farsa*El 5u$or ( el teatro*Las for$as c,$icas e%la literatura espa;ola (ar+e%ti%a*Defi%icio%es &el 5u$or#co$ici&a& ( risas*La literatura co$oi%stru$e%to c,$ico* El5u$or ( la cr.tica social

"espeto por la i&e%ti&a&*Cree%cias ( posturas pol.ticas# reli+iosas ose)uales*

4so &e la burla e%co%te)to &e ?ata ueverbal@: bull(i%+*

"eco%oci$ie%to &e la burla por $e&io &e:s'tira# iro%.a# paro&ia (farsa*

I&e%tificaci,% &e losvalores ( a%ti9valoresue se &estaca% e% los

perso%a3es*

Prese%cia &el &oblese%ti&o e% el &iscurso*

Creaci,% &e 5istoriestasco% caracter.sticassat.ricas*

COSMOVISIÓN DE RUPTURA Y EXPERIMENTACIÓN



ESI Activi&a&es

?Cere$o%ia secreta@* 8ovela co% &uali&a& &e perso%a3es*

?Espa%tap'3aros@*"o$pie%&o es ue$as

pre9estableci&os* >o%&o( for$a

?Co%ti%ui&a& &e los par ues@ Lai$ple$e%taci,% &el fi%alabierto co$o alter%ativaliteraria*

La literatura co$ove5.culo &e ruptura co%$ol&es estableci&os*

Lectura ( a%'lisis# posicio%a$ie%tos

sociales# $orales (/ticos*

Crisis &e i&e%ti&a& e%?Cere$o%ia secreta@*"eco%oci$ie%to &e lol.$ites &el i%&ivi&uo*

Derec5o a la i%te+ri&a&:Abuso se)ual*

Te$'tica: e$bara-o %o&esea&o* Co%secue%cias*Aborto* Preceptos

fa$iliares ( sociales*

I&e%tificaci,% &e posicio%es sociales#fa$iliares ( perso%alese% las obras traba3a&as*

"uptura co% lo

estableci&o: fo%&o (for$a# fi%al abierto*I%terpretacio%es perso%ales ( &ebatesobre las posturas$a%ifesta&as*

Caracteri-aci,% &e perso%a3es co%flictivos

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?La salu& &e lose%fer$os@ e% relaci,% ala obra?Co%&ucta e% losvelorios@ El v.%culoe%tre el &erec5o ( el&eber*

El fo%&o ( la for$a: e% poes.a ( e% perso%a3essi$b,licos*

por perso%ali&a& o porco$porta$ie%to*

Debate: lo /tico ( lo$oral e% relaci,% a lasobras le.&as*

PLANIFICACIÓN ANUAL

Espacio curricular: Literatura

Curso: <to A

Ciclo lectivo: 2016

Profesor: Paula Villalba

EXPECTATIVAS DE L !" :

Leer* Co$pre%&er ( a%ali-ar las obras propuestas*I&e%tificar ?%ovelas &e apre%&i-a3e@ ( ?%ovelas 5ist,ricas@*"eco%ocer el &i&actis$o e% las obras literarias*"elacio%ar la literatura# el perio&is$o ( la pol.tica*A%ali-ar ( co$pre%&er obras &e%tro &e su co%te)to &e pro&ucci,%*Deli$itar los l.$ites e%tre la literatura ( el perio&is$o*"eco%ocer los ras+os ( las caracter.sticas &e los te)tos policiales*"eco%ocer las caracter.sticas ( los ras+os &el "ealis$o $'+ico*"eco%ocer el tie$po c.clico o li%eal e% las %arracio%es*A&vertir e% los te)tos literarios su+eri&os la prese%cia &e lo sobre%atural ( su v.%culo co% i$a+i%ario popular*"efle)io%ar sobre el +/%ero fa%t'stico a partir &e las lecturas su+eri&as*Co$pre%&er ( a%ali-ar los ras+os ( las caracter.sticas &el +/%ero &e cie%cia ficci,% e%5istorias: via3es e% el tie$po ( el espacio# alie%.+e%as*Co$pre%&er ( a%ali-ar los $u%&os posibles crea&os sobre la 5ip,tesis cie%t.fica*A%ali-ar# co$pre%&er ( relacio%ar los co%ceptos &e utop.a ( co%tra9 utop.a*"elacio%ar las obras &e literarias co% series o pel.culas &e cie%cia ficci,%*Leer e i%terpretar los te)tos &e cie%cia ficci,% propuestos*A%ali-ar las obras propuestas e% su co%te)to &e creaci,% ( cos$ovisi,% &el autor*

P" CTICAS:

Elaborar ( llevar a cabo el pro(ecto perso%al &e lectura*Participar &e situacio%es &e sociali-aci,% &e lo le.&o ( &e lo escrito*"elacio%ar los te)tos le.&os co% otros le%+ua3es art.sticos*

8/15/2019 Planif 2016 Pau


Leer ( pro&ucir te)tos cr.ticos sobre las obras literarias le.&as*

P" P4ESTA DID CTICA:

Se propo%e u% a%'lisis &e las obras vi%cul'%&olas co% su co%te)to &e pro&ucci,%* Se elaborar'% co$e%tfor$ulacio%es 5ipot/ticas# perso%ales &e lectura* El corpus se i%te+ra por te)tos &e lectura obli+atoria ( otros

ele+i&os libre$e%te# &e%tro &e las cos$ovisio%es pla%tea&as* Las pr'cticas vi%cula&as al '$bito &el estu&&e la for$aci,% ciu&a&a%a se &esarrollar'% a trav/s &e $o$e%tos &e selecci,% ( or+a%i-aci,% &e lai%for$aci,%# elaboraci,% &e &ocu$e%tos escritos# e)posicio%es i%&ivi&uales ( +rupales# &ebates# etc* De$a%era el alu$%o se prepara para la co%strucci,% &e co%oci$ie%tos ( abor&a3es recursivos# ue i%clu(e%cortes &e refle)i,% sobre el le%+ua3e e% uso*

P" 7ECT A84AL:

Co%sistir' e% la creaci,% &e u% i%for$e escrito +e%eral ue vi%cule las obras traba3a&as co% otras ue losalu$%os co%si&ere% propicias*

Dic5o i%for$e se prese%tar' ba3o u% for$ato &e $a%ual 'ulico9estu&ia%til* ste for$ar' parte &e la bibliotecaescolar# sirvie%&o co$o a(u&a para los futuros alu$%os &e ui%to a;o# i%te%ta%&o a$pliar# orie%tar# susco%oci$ie%tos*

Este a;o se traba3ar'% los &erec5os 5u$a%os e% estrec5a relaci,% co% el 16 &e septie$bre# DGA DE L SDE"CH S DEL EST4DIA8TE SEC48DA"I # a ra.- &e ?La %oc5e &e los l'pices@* Se reali-ar'% $urales( activi&a&es alusivas &ura%te to&o el $es &e Septie$bre# cerra%&o co% la cul$i%aci,% &el $ural pri%cipaelabora&o por alu$%os &e <to ( 6to*

C"ITE"I S E I8ST"4 E8T S DE EVAL4ACI=8:

>or$ativa ( su$ativa: traba3os pr'cticos# evaluacio%es orales ( escritas* "evisi,% &e activi&a&es# traba3o e%

clase* Lectura oral* Asiste%cia a clase* Participaci,% activa* A&ecuaci,% a las situacio%es pla%tea&as*

C "P4S LITE"A"I :?Perros &e %a&ie@* Esteba% Vale%ti%o*?La %oc5e &e los l'pices@ ar.a Seoa%e ( H/ctor "ui- 8u;e-*?La casa &e los co%e3os@ Laura Alcoba*?La loca ( el relato &el cri$e%@* "icar&o Pi+lia*?El al$o5a&,% &e plu$as@* Horacio uiro+a*?Casa to$a&a@* ulio Cot'-ar*?La isla a $e&io&.a@* ulio Cort'-ar*?T5a%atop.a@* "ub/% Dar.o*?7-ur@* Leopol&o Lu+o%es*?El eter%auta@ H/ctor ester5el&*

COSMOVISIÓN REALISTA. REALISTA MÁGICA



ESI Activi&a&es

?Perros &e %a&ie@* La "eco%oci$ie%to &e Derec5os 5u$a%os: "eco%oci$ie%to &e

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$ar+i%ali&a& ( susco%secue%cias*?La %oc5e &e losl'pices@ e% relaci,% co%?La casa &e los co%e3os@*Los &erec5os 5u$a%os*

Análisis con los films "a noc#e de los lápicese $nfancia clandestina!

?El '%+el &e las alas%e+ras@ e% (u)taposici,% por +/%ero a ?Elal$o5a&,% &e plu$as@*"ealis$o $'+ico

valores# cree%cias# posicio%es socio9 pol.ticas e i&eol,+icas*Los &erec5os 5u$a%os: 3uicio ( casti+o* Delitos&e Lesa 5u$a%i&a&*

Lo $'+ico e% elrealis$o* L.$ites (caracter.sticas*

Cree%cias populares*

viole%cia* Abuso se)ual*Asesi%ato*Derec5o a la i&e%ti&a&*E$bara-o a&olesce%te*C,$o las &ifere%tesesferas sociales afro%ta%los 5ec5os*

La i$porta%cia &e losla-os afectivos e% el%Jcleo fa$iliar*

posturas sociales*A%'lisis &e perso%a3es (co%te)to social*

Deter$i%aci,% &e &elito*Debate: 5ablar osile%ciar*"eali-aci,% &e afic5esalusivos a las obrastraba3a&as*

ural &e la %oc5e &e losl'pices*

SU AMPLIATORIA A POLICIAL



ESI Activi&a&es

?la loca ( el relato &elcri$e%@ "elato policiale% co$paraci,% a?El &oble asesi%ato &e lacalle &e la $or+ue@

Análisis del film %ipótesis de un#omicidio!

Hipoteti-acio%escri$i%ales*Causas ( co%secue%cias*

"eco%oci$ie%to &e5ip,tesis ( ar+u$e%tos* Los co%tra9ar+u$e%tosco$o &efe%sa opuesta*

Traba3o: elecci,% oi$posici,%* Prostituci,%*Trata &e $u3eres*

"eco%oci$ie%to &e posicio%es 5ipot/ticas*I&e%tificaci,% &ear+u$e%tos ueco%vali&a% la pre$isa*Debate: trata &e $u3eres*Afic5es e)positivossobre el te$a*BJs ue&a &e $ateriali%for$ativo*

COSMOVISIÓN FANTÁSTICA



ESI Activi&a&es

?Casa to$a&a@* Loe)tra;o e% relaci,% a laslecturas &e?T5a%atop.a@ (?La isla a $e&io&.a@*Cua%&o lo i$a+i%arioi%tervie%e e% u%co%te)to real*

Análisis del &'nero a partir del film (l efectomariposa!

Lo fa%t'stico ( loe)tra;o*

Variables &el +/%ero*ultiplici&a& &ei%terpretaci,%*

La $et'fora ( la perso%ali-aci,% e% laslecturas*

a%ifestacio%esi%tr.%secas &el co$ple3o&e E&ipo ( co$ple3o &eElectra

"eco%oci$ie%to &elco%cepto ( lascaracter.sticas &el+/%ero* I&e%tificaci,% &e lali%eali&a& realista#ruptura# prese%cia &e lo?e)tra;o@I%terpretaci,% perso%al*Debate ( puesta e%co$J% sobre lasvariables i%terpreta&as* "eco%oci$ie%to &e lo o

8/15/2019 Planif 2016 Pau


i$pl.cito ( lo e)pl.citoe% los relatos* "eco%oci$ie%to (co$pre%si,% &e la$et'fora e% el +/%ero*

COSMOVISIÓN DE CIENCIA FICCIÓN



ESI Activi&a&es

?7-ur@* ira&acie%tificista sobre el ser*4top.a*

?El eter%auta@* Via3e e%el tie$po# prese%taci,%&e alie%.+e%as e% el pla%eta tierra*Co%trautop.a*

A%'lisis &e lafu%cio%ali&a& &el?+rupo@ e% socie&a&*

I&ealis$os utop.a*

La co%trautop.a co$ou%a visi,% catastr,fica&el a$bie%te*

La prese%cia &el 5o$bree% la literatura &ecie%cia ficci,%*Valori-aci,% &el +/%erofe$e%i%o ( sui%terve%ci,% real e% lasocie&a& cie%tificista*

"eco%oci$ie%to &el+/%ero ( sus varia%tes:cie%cia ficci,% pura ( bla%&a* I&e%tificaci,% &ei&eas ut,picas (co%traut,picas*"eco%oci$ie%to &eespacio# tie$po# perso%a3es ( lai%flue%cia &e la cie%cia*

planif 2016 pau

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