plano anual de actividades

Professora-bibliotecária: Ana Isabel Freire Salema [ versão 1 CP de 27/10/010] Legenda : AO– atividades de organização; AP– atividades de planificação; AD—atividades de divulgação; AC - atividades de execução 1

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Direcção

DTs

Prof.essores

Nuno Olivei-

ra/Paulo

Serra/

Filomena

Alcobaça

Profs das

ACND

Fernanda

Barata

Profs SEAE

Miguel

Mónica

Laura Espíri-

to Santo

A.1. Presença da professora-bibliotecária no Conse-lho Pedagógico

Participação em reuniões/sessões de trabalho

das estruturas de orientação pedagógica da

escola (A.O)

Colaboração em actividades propostas pelos

departamentos (AO)-ciclos de cinema, exposi-

ções, palestras

Divulgação de recursos e sugestão de projectos

e actividades(AD)

A.1.2.Trabalho conjunto em Área de Projecto

Planificação de aulas/actividades na bibliote-

ca/sala de aula em colaboração com os profes-

sores das disciplinas e/ou Clubes /Projectos/Serviços ( AP)

Difusão de trabalhos realizados pelos alunos.

Sessões de formação/informação de utilizadores

LER SEM DOER…DOMINAR A PESQUISAR

(AE)

Guiões de pesquisa, guiões de trabalhos, dossiês

temáticos

A.1.3

- Apoio aos Planos de Trabalho dos SEAE (AO) - Utilização do espaço e recursos da BE pelos

SEAE: Palestra e workshops (AE)

A.1.4.

Apoio semanal da PB aos colegas que o solicitarem

sobre ― As ferramentas da Web 2.0‖ (A.E)

A.1.5

Gestão partilhada da OPTE (A.O)

Utilização do espaço e recursos da BE pela OPTE

A.1.6

Organização de uma oferta informativa de apoio à

realização de trabalhos de pesquisa, TIC.

Apoio à pesquisa e trabalho orientado na BE

Ida da PB às salas de aula para apoio, quando

solicitado

METAS

PE/OB.OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO

PROJETO /ATIVIDADE OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sobretudo no 1º período

Ao longo do ano

Mensalmente e

de acordo com o solicitado pelos

professores

1 sessão por

período

Promover a BECRE na integração dos objetivos estratégicos da escola

Cooperar e dialogar com todos os profes-sores/ alunos

Melhorar o conhecimento sobre os currí-culos das várias disciplinas e planifica-

ções, potenciando a articulação

Apoiar o desenvolvimento curricular Estabelecer parcerias entre a BE e as

estruturas pedagógicas e os docen-

tes das áreas curriculares/ não curriculares

Rentabilizar o uso da BE pelo e s profes-sores no âmbito das atividades

letivas

Produzir e difundir materiais de apoio ao

estudo

Utilizar as TIC nos serviços informati-vos e educativos prestados pela BE

Articular com os docentes responsáveis

pelos SEAE

Participar no PTE, promovendo a utiliza-

ção das TIC nas actividades escola-

res

Integrar a BE no Plano de Ocupação

Plena dos Tempos Escolares

Programar atividades curriculares /não

curriculares na BE ou na sala de aula, tendo por base os seus recur-

sos

PARCE-

RIAS/

ARTICU-

AVALIAÇÂO/

INSTRUMEN-

TOS

DATA

Actas/registos /materiais prepa-

rados

Nº de turmas inscritas

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA

Ana Salema

PB+Sofia Iná-

cio

Equipa BE

Ana Salema

Francisca I.

Intervenientes

Dinamizadores Destinatários

Responsáveis das estruturas

de orientação

educativas

idem

Alunos do 7º,

8º ano,12ºano

Comunidade

Profs. Sofia

Inácio Sandra Sousa

8ºA e 12ºA

Professores

Turmas de 7º,

8º,10º e Cef de 1º

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Profs da

sala de

estudo

Levantamento nos currículos de competências

de informação transversais por ano/ciclo

GUIAS DE UTILIZADOR DA BE (AE)

MODELO PLUS/ BIG 6/versão BECRE (AE)

Elaboração de guião para ensino em contexto de

competências de informação

Divulgação de um guião de pesquisa a ser

usado em toda a escola

Avaliação periódica da colecção

Visitas a livrarias e editoras

Consultas online de editoras/distribuidoras/

PNL

Recolha de sugestões dos alunos para aquisi-

ções

Actualização do espólio da BE

Apoio na realização de trabalhos escolares

Atividades relativas ao livro, à leitura e à

biblioteca:

- Mês Internacional da BE

- Dia Internacional da BE

- Feira do Livro

- Mês da Leitura - Autor do Mês

- Livro do Mês

METAS

PE/

OB.OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO

PROJETO /ATIVIDADE OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Início do ano letivo

Elaborar guiões de apoio à aquisição de

competências de informação

PARCE-

RIAS/

ARTICU-

AVALIAÇÂO/

INSTRUMEN-

TOS

DATA


PB/Equipa BE

PB

Equipa BE

Intervenientes


Alunos

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B.1. Promoção da leitura e da literacia

Quadro Mágico

Blogue Becrelendo

Revistas a gosto

Sugestóes de leitura semanais

TOP+Leitor

Boletim Informativo mensal

Folheto de autor mensal

EureKa

Dossiês temáticos

Feira do Livro

A BE cria, a escola compra!

Comemoração de Efemérides

Montra de livros/novidades

Árvore dos Poemas ( Natal, Carnaval,

Páscoa)

Concursos para promoção da leitura e

da escrita, em articulação com o Depar-

tamento de Línguas

Exposições temporárias

Criação de espaços de leitura,

partilha e saber: « Chá com Livros»

« Conta-me como foi…»

« Hora do conto…» « Histórias da China”

Apoio aos utilizadores no acesso à colecção,

METAS

PE/

OB.OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO

PROJETO /ATIVIDADE OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Ao longo

do ano

1 por

período

9 Dez

Incentivar o gosto pela leitura por prazer e como complemento das aprendizagens

Desenvolver a imaginação e o espírito crítico

Animar a escola com frases, citações, passa-

tempos e cartunes relacionados com a leitura e as literacias

Fomentar a leitura em toda a escola e em suportes variados

Envolver os professores na estratégia de difusão do acervo

Melhorar a informação/difusão sobre livros, autores e factos/personalidades relevantes.

Estimular a comunicação oral e o debate sobre livros e autores

Angariar fundos para BE através da elabora-ção de artefactos criativos

Difundir factos e personalidades relevantes

Divulgar o acervo documental da BE em vários suportes

Estreitar laços na comunidade através de projetos de intervenção no espaço escolar em

torno da leitura e das literacias

Promover a participação dos alunos em con-

cursos diversos de promoção da leitura e da escrita

Potenciar o estreitamento das atividades entre

PARCERIAS/

ARTICULA-

ÇÂO

Intervenientes

PB Professores/

Equipa BE

Teresa Lopes Francisca I.

PB

Teresa Lopes

Equipa BE

Cristina Heitor

Francisca I.

PB

Fernanda Barata

AVALIAÇÂO/

INSTRUMEN-

TOS

DATA


Dinamizadores Destinatá-

Prof.

Carlos Valverde

Prof.Ana Santa-na

Grupo

300,Grupo 400,

Prof..EMRC

Dep.Expressões Prof. EMRC

Grupo 300

Grupo 300

Prof..Isabel Nery

Prof.Isabel

Silva Prof. Teresa

Bento Lopes

Prof.Paula Lebre

Prof. Fernanda

Barata Prof Teresa

Cordeiro


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Comunidade

Articulação com o projecto «Leituras de

outros tempos » e com a Semana das Línguas

Navegar pela Leitura

- apoio ao desenvolvimento/dinamização do

PNL.

- apoio /divulgação aos concursos literários

nacionais promovidos pelo PNL

MÊS DA LEITURA

B.2.

METAS

PE/OB./

OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO


Ao longo do ano

14 Dezembro

Envolver nas atividades da BE professores da escola aposentados

Contribuir para o desenvolvimento do PNL

Planificar acções articuladas com o departa-mento de Línguas

PARCE-

RIAS/

ARTICU-

Intervenientes

Prof.Paula

Lebre+ PB

AVALIAÇÂO/

INSTRUMEN-

TOS

DATA



Joaquim Duque

BMA

Carlos

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Alunos da

noite

Pais/EE

Reuniões SABE,CIBE, RBE,, PTE Espetáculo poético:‖ Os monstros na esco-

la ― Sessões de Leitura em vários suportes

com debate

Encontros com escritores… Gonçalo Cadilhe Notas musicais

Figuras da Mitologia Clássica

Exposições temáticas de âmbito

curricular e extra-curricular destinadas a

divulgar a qualidade dos trabalhos dos alunos

nas mais variadas áreas e suportes

Ateliê : Pais a ler…

Organização da Feira da Ladra e da Feira do

Livro Usado para angariação de verbas para a aquisição de material livro e não-livro

Organização de Ciclos de Música e de Cinema

de âmbito O.T.L

Apoio à realização de passatempos, jogos e

concursos através da mobilização de recursos

da BECRE

Alargamento das acções de promoção/

animação da leitura à Universidade Sénior e

ao Lar de Idosos

Palestras abertas à comunidade educativa

Exposições temporárias subordinadas aos

núcleos temáticos do trabalho da BE/CRE –

convite aos DTS e Profs da área de Projecto para participarem

METAS

PE/OB/

OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO


14 de Dezembro

9 de Dezembro

de acordo com a disponibilidade

dos escritores

contactados

1 por período

3º período

Desenvolver um trabalho colaborativo com outras escolas/instituições

Promover contextos educativos estimulantes

Colaborar na organização de eventos com os

parceiros da comunidade

Envolver as famílias em atividades de promo-

ção de leitura

PARCE-

RIAS/

ARTICU-

Intervenientes

AVALIAÇÂO/

INSTRUMEN-

TOS

DATA



BMA

Dra Eulá-lia Manso

Paulo

Serra

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Valverde Teresa

Cordeiro Inês Ven-

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BECRE

CP

Reuniões de trabalho para a criação e definição

das tarefas na equipa de coordenação

Divulgação do relatório de auto-avaliação no

CP e na página da escola

DOSSIÊS /PORTEFÓLIO PB

A BECRE em números...

«Olha o computador!»

Estudo e apropriação do esquema conceptual

do Modelo de Auto- avaliação

Apresentação do domínio em avaliação no

Pedagógico

Pontos fortes e fracos da BE/CRE

Divulgação do modelo à comunidade

Envolvimento das estruturas de orientação

educativa;

Criação de powerpoints, folhetos inf.ormativos

e newsletters para divulgação do trabalho de

avaliação do MAABE

Revisão e aprovação o dos documentos referen-

ciais do trabalho BECRE:

Regimento interno; Plano de acção; Normas de

funcionamento, Guias do utilizador e respetiva

divulgação à comunidade

Participação nos grupos de trabalho/reuniões

SABE e CIBE

Optimização do espaço/s e aproveitamento das

mesas da sala de leitura formal como expositores

Marketing da BE/CRE- newsletters, blogue, página , placares

METAS

PE/OB/

OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO


Setembro

1º Pedagógico

do ano

2º Pedagógico

do ano

Ao longo do ano

Gerir recursos humanos e prioridades Manter uma boa comunicação entre a equi-

pa recorrendo ao correio eletrónico e ao

Moodle

Divulgar os resultados do MAABE

Organizar os dossiês técnicos e o portefólio

da BE

Implementar no balcão de atendimento uma

base de dados em Access para melhorar a

estatística e a gestão da BE

Implementar faseada/o modelo de auto-avaliação da BECRE, através da aplicação

de inquéritos sobre o modelo em avaliação.

Redefinir os documentos referenciais do trabalho BECRE

Divulgar as regras de funcionamento cons-tantes do Regimento da BE

Reunir periodicamente com as estruturas

concelhias e interconcelhias

Rever a sinalética e o emprateleiramento

Melhorar /potenciar as zonas funcionais da BE

Aproximar a BE da comunidade escolar/educativa através do uso sistemático das

TIC e das ferramentas da Web 2.0

PARCERIAS/

ARTICULA-

ÇÂO

Intervenientes

PB

Francisca Inácio

Ana Sequeira

Ricardo Lucas

AVALIAÇÂO/

INSTRUMEN-

TOS

DATA


Actas/registos/

Portefólios


Filomena

Rúbio

Ana Cristina

Pereira

Paula Brites

Ricardo Cruz

Eulália Man-so


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PB/Equipa BECRE

Ricardo Lucas

Luís Miguel

Cristina Hei-

tor,

Luís Filipe,

Ana Salema

Francisca Inácio

Ana Sequeira

Ana Salema

Instituições Formadoras

Livrarias

Bibliotecas Municipais

Auscultação da comunidade sobre as necessida-

des de reforço documental– caixas de sugestões

Criar o documento de Gestão da Colecção

Definição da política documental da BECRE

Operações técnicas do tratamento documental/

catalogação

Supervisão do hardware e software da BECRE

Atualização do Blogue da BE/CRE

Atualização da página da escola no referente à

BE

Dinamização dos fóruns da disciplina BECRE no

Moodle

Elaboração do manual de procedimentos de ativi-

dades de animação

Estatística BECRE

Elaboração de um guião colaborativo das ativida-

des entre a BE e a sala de aula

Organização de sessões de formação de utiliza-

dores na BE para docentes e discentes:

OS LIVROS NÃO MAGOAM! (AE)

METAS

PE/OB./

OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO


BMA

Escola

Febo

Moniz

Auscultar a comunidade sobre as

necessidades quanto ao reforço docu-

mental

Articular com a Direcção Executiva a

política documental da BECRE

Atualizar e tratar o fundo documental

Manter em boas condições de funciona-

mento os equipamentos da BE

Investir no Marketing digital da BE - newsletters, blogue, , boletim informa-

tivo

Produzir instrumentos que permitam

melhorar os registos de planeamento,

execução e avaliação das atividades e respetiva avaliação

Participar em acções de formação,

workshops e encontros potenciadores

da melhoria das práticas da equipa

Realizar atividades de formação de

utilizadores da BECRE

Produzir e divulgar materiais informa-

tivos e/ou lúdicos de apoio à formação

dos utilizadores

Divulgação das novidades documentais

e virtuais adquiridas

Dinamizadores

Intervenientes

C

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A

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Equipa

BECRE

AVALIAÇÂO/

INSTRUMENTOS

DATA

Aplicação dos

inquéritos do

MAABE


Destinatários

PARCERIAS/

ARTICULA-

ÇÂO

1º Período

1 formação por

período


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Professores:

Fernanda Barata

Carlos Valverde

Mário Branco

Ana Santana

Sandra Sousa

Marta China

Filomena Alco-

baça

Isilda Mata

João Gargaté

Vítor Marques

Luísa Sarmento

Joaquim Vieira

Norberto Rosário

Ana Neto

Ângela Vidal

Inês Venturinha

Laura Gomes

BMA

CMA

APA

GNR

Bombeiros

Voluntários

Junta de Fregue-

sia

AMI

Escola Superior

de Educação de

Santarém

IPPAR

Associação de

Pais/Estudantes

Bayer Cropscience

Planeamento estratégico/cronograma das

efemérides a destacar através de múltiplas

linguagens, suportes, recursos e atividades :

2011

Ano internacional da Juventude

Ano internacional da Química

Ano internacional das Florestas

Ano europeu do Voluntariado

atividades de execução [a.e]

Dia Mundial da Música (1 de Outubro)

Dia Mundial dos Animais (4 de Outubro)

Dia Internacional das Bibliotecas Escola-

res (25/10)

Pão-por-Deus

Dia Internacional da Tolerância (16/

Novembro)

Dia Mundial do Não Fumador (17 7119

Dia Nacional da Cultura Científica (24 /11)

Dia Mundial da Sida (1/12 /feriado)

Dia da Declaração Universal dos Direitos

Humanos (10 Dezembro)

Natal

Dia dos Namorados (13 Fevereiro- domingo )

Dia da Poesia (21 de Março)

Dia do Estudante ( 24 de Março)

Dia Mundial da Dança ( 29 de Abril)

Dia Mundial do Trânsito (5/ Maio)

Dia Internacional dos Museus (18 de Maio)

Dia do autor Português ( 22 de Maio)

METAS

PE/

OB.OPE

PEE DOMÍ-

NIO

MAABE

DESIGNAÇÃO DO


Ao longo do ano

e

nas datas assina-

ladas

Definir um cronograma dos

núcleos comemorativos do

trabalho cultural da BECRE

PARCERIAS/

ARTICULAÇÂO Intervenientes

Comunidade

educativa

AVALIA-

ÇÂO/

INSTRU-

DATA



BECRE

plano anual de actividades

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