2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

503호 열차

허혜란 글 · 오승민 그림ㅣ 샘터

주제 고려인 강제이주라는 우리의 슬픈 역사에 대해 알아본다.

대상 초등 고(4~6학년)

주제어 역사, 고려인, 강제이주

활동 내용 절망적인 당시 상황에 공감하고 그들을 위로하는 편지를 써본다.

[도서 소개]

조국을 떠나 연해주에 살던 사람들이 어느 날 구소련 정권에 의해 영문도 모른 채 중앙아시아 황무지로 강제 이주를 당했던 이야기로, 실제 1937년 우리 한인들에게 벌어졌던 비극적인 역사를 바탕으로 하고 있다. 살던 집과 농작물, 재산도 모두 남겨두고 몸만 겨우 빠져 나와 503호 열차에 몸을 실은 사람들은 비인간적인 호송 과정에서 많은 죽음을 맞는다. 하지만 절망 속에서도 아기는 태어나고 젊은 남녀가 결혼을 하며 희망의 순간은 다시 피어 오른다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

황무지에 도착한 사람들은 어떻게 되었을지 각자 뒷이야기를 상상해 보세요. 새로운 땅에서 희망이 자라길 바라는 마음으로 손자에게 곡식을 전해주던 할머 니의 마음을 생각해 보고 내가 503호 열차에 오르게 된다면 무엇을 가지고 갈 것 인지, 그리고 이유는 무엇인지 이야기해 보세요.

[활동하기]

503호 열차 후속작 만들기 503호 열차의 후속작이 나온다고 가정하여 책의 제목을 정하고 내용을 담은 홍 보물을 만들어 보세요.

503호 열차에 띄우는 편지 강제 이주된 고려인에게 보내는 편지를 써보고 열차를 만들어 보세요.

초등 고학년용

tip! 교실 한쪽 벽면을 열차 편지로 꾸며보세요~

503호 열차 후속작 만들기

※ 준비물: A4 색지(검정 또는 감색), 색종이, 가위, 풀 등

① 준비물을 준비한다. ② 색지를 4등분하여 1장은 열차의 몸체로, 1장은 바퀴 2개를 만든다.

③ 열차의 몸체에 바퀴를 붙이고 ④ 강제이주민들에게 쓴 편지를 예쁘게 꾸며본다. 열차 몸체에 붙인다.

⑤ 열차의 앞머리를 붙이고 ⑥ 열차를 교실 한쪽 벽면에 차례대로 잇는다. 붙이면 완성!

색지의 1/4

503호 열차에 띄우는 편지

tip! 색지 한 장으로 두 친구가 나누어 쓰면 됩니다!

몸체 바퀴 2개

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

바람의 맛

김유경 글 · 그림ㅣ 이야기꽃

주제 우리 고유의 음식이 만들어지는 과정에 대해 알고 음식 문화에 대해 생각해본다.

대상 초등 고(4~6학년)

주제어 음식, 전통, 조리, 음식문화, 슬로푸드

활동 내용 우리 음식에 대한 정보를 나누고 소개하는 광고 포스터를 만들어 본다.

[도서 소개]

우리는 대개 하나의 음식이 어디서 나고 어떻게 만들어지는지 잊고 지내지만 사람들이 날마다 먹는 음식에는 그 재료가 나온 고장의 물, 햇빛, 바람 같은 자연과 그것을 만든 사람들의 노력이 담겨 있다. 발효의 지혜가 담긴 간장과 된장에서부터 못난 것도 살뜰히 빚어 만든 감자떡, 여름의 풍성한 채소를 겨울까지 먹을 수 있도록 저장한 장아찌 등 자연과 사람이 어우러진 일곱 가지 우리 음식 이야기가 펼쳐진다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

책을 보고 새롭게 알게 된 음식이나 가장 먹고 싶은 음식, 그리고 그 이유에 대해 이야기 해 보아요.

책에 나오는 음식 외에 시간과 정성이 들어가는 음식에 대해 말해 보아요.

요즈음 아이들이 많이 먹는 패스트푸드와 비교해 보고 변화된 음식 문화에 대해 이야기 해 보아요.

[활동하기]

광고 포스터 만들기 모둠으로 나누고 대표가 나와 제비뽑기를 통해 광고할 음식을 정해요. 모둠을 이루어 책 속에 나오는 음식의 광고 포스터를 만들어보세요.

초등 고학년용

tip! 개별 활동으로 해도 좋아요~~

광고 포스터 만들기

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

분홍문의 기적

강정연 글 · 김정은 그림ㅣ 비룡소

주제 가족의 소중함을 느끼며 가족 사랑의 의미를 깨달을 수 있다.

대상 초등 고(4~6학년)

주제어 가족, 가족사랑, 화목, 죽음, 화해

활동 내용 우리 집의 가훈 또는 바라는 점을 잘 담은 문패를 만들어 본다.

[도서 소개]

교통사고로 엄마를 잃고 난 후 엉망진창으로 살던 아빠와 아들 앞에 엄마가 돌아온다. 엄지 공주 같은 작은 모습의 엄마와 72시간을 함께하는 마음 찌릿하고 간절한 판타지 동화다. 내레이션을 하듯 특유의 유머가 담긴 문체는 둘만 남겨진 아빠와 아들의 일상을 덤덤하게 그리는 듯 하면서도 사랑하는 사람을 잃은 두 사람의 마음에 자연스레 물들어 공감하게 한다. 또한 아들, 아빠, 엄마의 마음이 각자의 입장에서 고루 그려져, 따로 그리고 다 같이 아픔을 이겨 내는 가족의 모습을 느낄 수 있다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

감 씨가 목에 걸린 아빠와 아들에게 까치가 찾아와 간절한 소원을 들어줍니다. 만 일 내게도 이와 같은 일이 생긴다면 꼭 빌고 싶은 소원이 있나요? 빌고 싶은 간절 한 소원에 대해 이야기를 나눠 보세요.

우리 가족 중 누군가가 갑자기 사라진다면 기분이 어떨까요? 함께 이야기를 나눠 보세요.

[활동하기]

우리 집 문패 만들기 생활 속에서 구할 수 있는 다양한 재료를 사용하여 우리 집만의 개성 있는 문패를 만들어보세요!

초등 고학년용

※ 준비물: 폼보드 또는 두꺼운 종이 박스, 줄, 송곳, 본드 또는 글루건, 글자 꾸밀 재료(수수깡, 고무줄, 나뭇잎, 나뭇가지 등 자유롭게 준비)

① 준비물을 준비한다. ② 폼보드 또는 종이 박스 등 문패의 바닥이 될 바탕을 적당한 크기로 자른다.

③ 문패에 적을 문구를 정하여 적당한 위치에 배열한다.

④ 다양한 재료를 사용하여 글자를 꾸미고 본드 또는 글루건으로 붙인다.

⑤ 문패의 윗 부분에 송곳 으로 구멍을 2개 뚫는다.

⑥ 끈이나 줄로 문패 고리를 만든다.

⑦ 완성된 문패를 집 대문에 걸어 장식한다.

우리 집 문패 만들기

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

좋은 돈, 나쁜 돈, 이상한 돈

권재원 지음ㅣ 창비

[도서 소개]

항아리 저금통인 두통 씨와 12살 여자아이 재원이가 돈을 주제로 이야기 나누고 토론하는 내용으로 우리가 일상적으로 쓰면서 살아가는 돈에 대해 폭넓은 정보와 함께 생각할 거리를 던져주고 있다. 돈의 가치나 모순, 한계와 가능성까지 돈을 하나의 시각이 아니라 다양한 각도에서 바라볼 수 있도록 이끌어 돈을 주체적으로 인식하고 활용할 수 있도록 도와준다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

돈은 우리에게 유용하지만 돈으로 환산되지 않는 가치들도 있어요. 돈의 부작용 과 돈으로 나타내지 못하는 가치들에 대해 이야기 나눠 보세요. (예 – 나무: 시원한 그늘, 쉼터, 맑은 공기 등)

[활동하기]

나만의 돈 만들기 돈의 이름을 정하고 누구에게 발행할 것인지, 어떻게 쓰일 수 있는지 고려하여 나 만의 특별한 화폐를 만들어요. 만들고 난 후에는 화폐시장을 열어 서로의 돈을 홍 보하고 교환할 수 있는 시간을 가져요. 돈은 모둠 또는 학급 친구들과 일정 기간 동안 통용하여 사용해야 해요. 화폐를 발행할 때는 반드시 그와 상응하는 대가를 받아야 해요.

동물 지갑 만들기 자신의 돈을 담을 수 있는 동물 모양 지갑을 만들어보세요.

초등 고학년용

주제 돈의 본질을 이해할 수 있다.

대상 초등 고(4~6학년)

주제어 돈, 경제, 화폐, 화폐경제, 경제활동, 경제사

활동 내용 자신만의 화폐를 만들어 소비 및 경제활동을 해본다.

tip! 돈은 별, 하트, 원형 등 자유롭게 만들어도 좋아요!

나만의 돈 만들기

① 준비물을 준비한다. ② 가로가 길게 놓아두고 ③ 대문 접기를 한 후 뒤로 색지를 반으로 접는다. 뒤집어 준다. ④ 뒤집은 상태에서 양쪽 끝을 ⑤ 네 귀퉁이를 안쪽으로 ⑥ 풀칠하여 붙인다. 2cm씩 안으로 접는다. 접는다. (세모 모양으로)

⑦ 지갑의 몸통을 완성한다. ⑧ 좋아하는 동물 모양으로 색종이를 오려 만들고, 양쪽 끝에 끈을 달아주면 완성!

※ 준비물: 색지, 가위, 풀, 색종이, 눈알 벌크, 끈 등

동물 지갑 만들기

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

칠판에 딱 붙은 아이들

최은옥 글 · 서현 그림ㅣ 비룡소

주제 사람 사이의 진정한 소통에 대해 생각해본다.

대상 초등 고(4~6학년)

주제어 소통, 인간관계, 우정, 친구

활동 목표 주변 친구와 서로 알아가는 시간을 갖는다.

[도서 소개]

평소 늘 함께 붙어 다니고 성도 ‘박’씨여서 세 박자라 불리는 세 아이가 어느 날 칠판에 손바닥이 철썩 붙어버린다. 칠판에 붙은 아이들을 떼어내기 위해 반 친구들부터 부모님, 선생님, 119 구조대, 경찰아저씨 등 많은 사람들이 나서지만 소용이 없다. 그 동안 서로를 오해하여 사이가 벌어졌던 아이들은 가려운 곳을 긁어 주고, 얼굴을 바라보며 상대에게 집중하는 시간을 가지며 진짜 소통을 하게 된다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

내가 만약 동일한 상황에 처한다면 칠판에 함께 붙고 싶은 친구와 그 이유에 대해 이야기해 보세요 ‘서로의 소식을 알 수 있는 SNS는 사람 사이의 진정한 관계 맺기에 도움을 주는 가’에 대해 자신의 의견을 이야기하고 친구와 토론해보세요.

[활동하기]

인터뷰해요 제한시간 10분 동안 학생들은 교실을 돌아다니며 자유롭게 친구를 인터뷰해요. 인터뷰 내용을 기록하고 가장 많은 친구를 인터뷰한 아이가 우승을 차지해요. 친구 1인당 3개의 질문을 해야 해요. 이때 질문은 중복될 수 없어요! 인터뷰가 끝나고 깜짝 놀란 의외의 답변을 발표해 보세요.

초등 고학년용

tip! 질문지는 제한 없이 사용할 수 있도록 여러 장 출력해주세요

인터뷰해요

질문 1. 질문 2. 질문 3.

답변 1. 답변 2. 답변 3.

너의 이름은?

질문 1. 질문 2. 질문 3.

답변 1. 답변 2. 답변 3.

너의 이름은?

질문 1. 질문 2. 질문 3.

답변 1. 답변 2. 답변 3.

너의 이름은?

질문 1. 질문 2. 질문 3.

답변 1. 답변 2. 답변 3.

너의 이름은?

질문 1. 질문 2. 질문 3.

답변 1. 답변 2. 답변 3.

너의 이름은?

질문 1. 질문 2. 질문 3.

답변 1. 답변 2. 답변 3.

너의 이름은?

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

감기 걸린 물고기 박정섭 글 ·그림ㅣ 사계절

주제 서로를 상처 입히는 거짓 소문과 따돌림에 대해 생각해본다.

대상 초등 저(1~3학년)

주제어 소문, 따돌림, 무리, 의심, 거짓말

활동 내용 물고기 카드를 활용한 기억력 향상 게임을 할 수 있다.

[도서 소개]

배고픈 아귀는 늘 똘똘 뭉쳐 다니는 물고기 떼를 잡아먹기 위해 빨간 물고기가 감기에 걸렸다는 거짓 소문을 낸다. 처음엔 코웃음을 치던 물고기들도 소문에 휩쓸려 무리에서 빨간 물고기를 쫓아내기에 이르고, 입을 쩍 벌리고 기다리던 아귀는 빨간 물고기를 날름 잡아먹고는 이번엔 노란 물고기가 감기에 걸렸다고 소문을 낸다. 거짓 소문에 휩쓸려 서로에게 상처 입히는 물고기의 모습은 우리 스스로를 돌아보게 한다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

만약 물고기들이 아귀의 말이 사실인지 확인했다면 상황은 어떻게 달라졌을까요? 거짓 소문에 휩쓸리지 않기 위해서는 어떤 노력이 필요할까요?

[활동하기]

같은 물고기를 찾아라 그림 속 물고기에 개성 있는 이름을 붙이고, 카드를 가위로 오려주세요. 카드의 순서를 섞어 앞면(그림)이 보이지 않도록 전부 뒤집어 놓은 후 2명이 번 갈아 가며 카드를 2장씩 뒤집는다. 같은 모양의 카드를 뒤집으면 뒤집은 사람이 그 카드를 가져가고, 다른 카드를 뒤 집으면 그대로 두어요. 더 많은 카드를 가져간 사람이 승리! ※ 게임 진행 시 활동지는 총 2장이 필요하므로 2인 1조로 하세요.

입 큰 물고기 꾸미기 종이를 선에 따라 접은 후 물고기를 꾸미고, 펼쳐서 물고기의 속을 꾸민다.

tip! 뒷면에 그림이 비치면 종이를 한 장 덧붙여 사용하세요

초등 저학년용

같은 물고기를 찾아라

입 큰 물고기 꾸미기 안으로 접는 선

밖으로 접는 선

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

거짓말 카트린 그리브 글 · 프레데리크 베르트랑 그림ㅣ 씨드북

주제 스스로 잘못을 바로 잡는 용기를 배울 수 있다.

대상 초등 저(1~3학년)

주제어 거짓말, 불안, 공포, 용기, 해결

활동 목표 자신이 한 거짓말에 대한 경험을 솔직하게 드러낼 수 있다.

[도서 소개]

어느 날 입 밖으로 튀어난 거짓말 하나. 아이는 그때부터 하나 둘씩 늘어나는 빨간 점을 본다. 밥을 먹을 때도, 양치를 할 때도, 학교에서도 늘 자신을 따라다니는 빨간 점 때문에 더는 이대로 지낼 수 없다는 생각을 하는데… … 아이는 빨간 점을 없애기 위해 용기를 내 잘못을 바로잡을 수 있을까? 거짓말을 하고 난 뒤 느끼는 불안감과 공포를 빨간 점으로 형상화하여 아이들의 마음을 잘 표현하고 있다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

빨간 공이 의미하는 것은 무엇이고, 빨간 공이 늘어날 때마다 아이의 마음은 어땠 을까요? 거짓말에는 흔히 착한 거짓말도 있다고들 이야기하는데, [거짓말은 절대 해서는 안 된다 VS 때로 착한 거짓말이 필요할 때도 있다] 두 가지 중 자신의 의견은 무엇 인지 이야기 나눠보세요.

[활동하기]

거짓말을 하고 나면 거짓말을 하고 난 후, 나의 속마음을 그림으로 표현해보세요.

거짓말 풍선 게임 거짓말 풍선을 활용하여 게임을 진행해본다.

초등 저학년용

tip! 책상 대열은 ㅁ자형이나 o형으로 해주세요.

거짓말을 하고 나면

하지만 이제 와서 어떻게 진실을 털어놓지?

※ 준비물: 빨간 풍선, 타이머

[활동 방법]

아래의 종이에 자신이 거짓말한 것 중에 털어놓고 싶은 것을 적고 오려주세요. 거짓말을 적은 종이는 안 보이게 접어두세요. 미리 불어놓은 빨간 풍선을 타이머가 울릴 때까지 한쪽 방향으로 돌려요. ※ 타이머 시간은 비밀로 해요.

타이머가 울렸을 때 풍선을 가지고 있던 학생이 종이에 적혀있던 거짓말을 털어놓고 풍선을 터트려요. 거짓말을 털어놓은 학생은 다음 게임 타이머 시간을 설정하고 게임에서 빠져요. ※ 주위 친구들은 거짓말을 털어놓은 친구에게 박수를 쳐주고, 진행자는 당시 상황이나 거짓 말을 하고 난 뒤의 기분 등 인터뷰를 진행해요.

게임을 계속 진행해요.

절취선

나의 거짓말을 고백합니다.

거짓말 풍선 게임

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

눈을 감아 보렴! 빅토리아 페레스 에스크리바 글 · 클라우디아 라누치 그림ㅣ 한울림스페셜

주제 ‘다름’을 인정하고 ‘차이’를 이해한다.

대상 초등 저(1~3학년)

주제어 장애, 시각장애, 공감, 타인이해

활동 목표 시각장애를 겪고 있는 사람들을 이해하고 배려하는 마음을 갖는다.

[도서 소개]

시각장애를 가진 형은 동생과 세상을 바라보는 방식이 다르다. 모든 것을 눈으로 보는 동생과 달리 마음으로 느끼고, 손으로 만져보고, 귀로 듣기도 한다. 그런 형을 이해할 수 없는 동생에게 엄마는 눈을 감아보라고 이야기 한다. 이 책은 형과 동생의 대화를 통해 같은 세상에서도 다른 시선으로 살아갈 수 있음을, 또한 ‘다름’을 인정하고 받아들이는 태도에 대해 말한다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

앞이 보이지 않는다면 무엇이 가장 불편할지 이야기해보세요. 만약 눈이 보이지 않는 사람이 옆에 있다면 나는 무엇을 도와줄 수 있을까요?

[활동하기]

눈을 감고 스무고개 진행자는 교실에서 간단하게 구할 수 있는 물건을 사방이 막힌 상자에 넣어요. 학생(A)이 나와서 안을 보지 않은 채로 상자 안에 손을 넣어 물건을 만져보고, 나 머지 학생들은 스무고개 방식으로 A에게 그 물건을 유추할 수 있는 질문을 해요. ※ 학생은 ‘예’, ‘아니오’로만 답변할 수 있어요.

스무 번 질문을 하기 전에 물건을 맞히면 학생들의 승리고, 맞히지 못했다면 진행 자(선생님)의 승리※ 정답은 10번까지 말할 수 있어요.

눈을 감고 그려요 눈을 감은 채로 자신의 얼굴을 그려보아요.

초등 저학년용

tip! 상자가 없다면, 빈 가방을 활용해도 좋아요.

눈을 감고 그려요

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

비닐봉지 하나가

미란다 폴 글 · 엘리자베스 주논 그림ㅣ 길벗어린이

주제 환경을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일을 찾아 실천할 수 있다.

대상 초등 저(1~3학년)

주제어 환경보호, 재활용, 환경문제

활동 내용 비닐과 콜라주를 활용한 미술활동을 한다.

[도서 소개]

사람들이 쉽게 쓰고 버리는 비닐봉지는 잘 썩지 않아서 태우면 지독한 냄새가 나고, 땅에 파묻으면 밭이 망가진다. 서아프리카 감비아 나우에 사는 아이사투는 비닐봉지가 도시의 문젯거리가 되는 것을 보고, 친구들과 함께 비닐봉지를 재활용한 지갑을 만들기 시작한다. 오랜 시간이 흘러 아이사투의 아이가 소년이 되어서야 마을은 깨끗해지고 농작물이 잘 자라는 곳으로 바뀌게 된다. 작고 새로운 행동 하나가 우리가 사는 세상을 어떻게 바꾸는지 보여준다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

비닐봉지를 지갑 말고도 어떻게 재활용할 수 있을까요?

아이사투는 비닐봉지 지갑을 만드는 일을 잠깐이 아니라 오랜 시간에 걸쳐 해왔 습니다. 여러분이 환경을 위해 지속적으로 실천할 수 있는 일에는 무엇이 있을지 이야기해보고 당장 오늘부터 꾸준히 실천할 것을 다짐해보세요.

[활동하기]

콜라주 꾸미기 이 책의 그림은 종이와 쇼핑백을 이용한 콜라주 기법으로 이루어져 있습니다. 활동지 빈 공간을 다양한 재료를 활용하여 콜라주 꾸미기를 해 보세요.

색종이 포장비닐로 나비 만들기 색종이 비닐로 예쁜 나비를 만들어 보세요.

tip! 활동지를 A3 크기로 출력하면 활동하기가 더 편해요.

tip! 반 친구들 하나씩 만들어 교실을 꾸며 보세요!

초등 저학년용

※ 콜라주 기법이란? 재질이 다른 여러 가지 재료(신문, 잡지, 나뭇잎, 천 등)들을 풀로 붙여 화면을 구성하는 미술 기법

콜라주 꾸미기

※ 준비물: 색종이, 색종이 포장비닐, 가위, 테이프, 빵끈, 테이프, 스티커 등

① 준비물을 준비한다. ② 색종이를 오리거나 돌돌 말아 모양을 낸다.

③ 색종이 포장 비닐에 오리고 ④ 테이프로 입구를 꼼꼼히 막는다. 접은 종이들을 넣는다.

⑤ 나비 모양이 될 수 있도록 ⑥ 빵끈으로 고정하고 스티커를 가운데 부분을 모아준다. 이용해 꾸며주면 완성!

색종이 포장비닐로 나비 만들기

2017년 경남독서한마당 초등 선정도서 독서 지도안 · 독후 활동지

하룻밤

이금이 글 · 이고은 그림ㅣ 사계절

주제 조부모에 대한 추억과 사랑을 되새겨본다.

대상 초등 저(1~3학년)

주제어 죽음, 가족사랑, 할아버지, 손자, 조부모

활동 내용 할아버지, 할머니와 함께 하고 싶은 것을 버킷리스트로 만들어 실행해본다.

[도서 소개]

엄마 없는 밤, 아빠는 거실에 텐트를 치고 아이들에게 어린 시절의 특별한 하룻밤에 대해 들려준다. 할아버지와 함께 밤낚시를 떠나 도란도란 이야기 나누며 정을 쌓기도 하고 낚시로 잡은 잉어를 놓아주어 용궁에 다녀오게 된 경험까지… … 아빠와 할아버지가 함께 나눈 추억은 삼십 년이 지나 아이들에게 전해지고 할아버지는 아이들의 기억 속에서 살아난다.

[함께 읽고 이야기 나누기]

내가 아빠처럼 잉어의 목숨을 살려준 은혜로 용궁에 들어가게 된다면 나는 세 가지 소원으로 무엇을 말할 것인지 이야기해보세요. 손주들이 열 살이 되면 함께 밤낚시를 가는 할아버지처럼 내가 할아버지 또는 할머니가 되었을 때, 손주들과 하고 싶은 전통 한 가지는 무엇인지 그리고 그 이 유에 대해 말해보세요.

[활동하기]

버킷리스트 with 할아버지, 할머니 할아버지, 할머니와 함께 하고 싶은 것을 작성하여 실제로 실행해보세요. 실행한 날짜를 적고 확인 사인까지 받으면 할아버지, 할머니와의 소중한 추억을 선물 받 게 될 거예요.

초등 저학년용

버킷리스트 With 할아버지, 할머니

목표 실행일 체크

우리 아빠는 어떤 아이였는지 아빠의 어린 시절 이야기 듣기 8월 30일

확인 사인