pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) wydział ...ajp.edu.pl/attachments/article/824/a....

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

Wydział EkonomicznyKierunek ZarządzaniePoziom studiów Pierwszego stopniaForma studiów StacjonarneProfil kształcenia Ogólnoakademicki

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Język obcy

2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu podstawowy 4. Język przedmiotu Język niemiecki5. Rok studiów 1,26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Piotr Kotek

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 1 Ćwiczenia: 30



Liczba godzin ogółem 90

C - Wymagania wstępne

Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty, roli, funkcji, prawidłowości i problemów funkcjonowania organizacji różnego typu (również w języku obcym).

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania i diagnozowania problemów na wszystkich szczeblach zarządzania w organizacjach różnego typu oraz doboru odpowiednich technik i metod ich rozwiązywania (również w języku obcym).

Kompetencje społeczne

CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się języka obcego przez całe życie.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)

i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Charakteryzuje, wyjaśnia i opisuje podstawowe typy systemów gospodarczych

oraz identyfikuje ich elementy (również w języku obcym na poziomie językowym B2 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego).

K_W01

EPW2 Wyjaśnia podstawowe zasady i teorie ekonomii związane z funkcjonowaniem organizacji w warunkach racjonalności gospodarowania zasobami (również w języku obcym).

K_W02

1

Umiejętności (EPU)EPU1 Posiada umiejętności językowe zgodne wymaganiami określonymi dla poziomu

B2 europejskiego systemu opisy kształcenia językowego dla kierunku zarządzania.

K_U21

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Wykazania potrzeby permanentnego samokształcenia. K_K09

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Kontakty / Relacje międzyludzkieAutoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnegoCzas przeszły perfekt - powtórzenie

4

C2 Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteruStopniowanie przymiotników i przysłówków

2

C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich 2C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji

Czasowniki modalne2

C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych 4C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych 2C7 Styl życia / Czas wolny

Opis, ocena i porównanie warunków życia4

C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacja lub dezaprobata

4

C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usługCzas przeszły prosty Präteritum

2

C10 Zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne 4C11 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego 2C12 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne;

podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdania przydawkowe4

C13 Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programy telewizyjne.

6

C14 Towary i usługi / Nowoczesne technologieRozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranego produktu/wybranej usługi

4

C15 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu. Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt

4

C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej 4C16 Nowoczesne technologie-wady i zalety

Zdania okolicznikowe celu4

C17 Zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. 4C18 Wokół firmy i pieniądza

Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy

6

C19 Korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia)Tryb rozkazujący

6

C20 Negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnych form zarobkowania 4C21 Tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie.

Tryb przypuszczający Konjunktiv II4

C22 Życie zawodoweŚcieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową;

4

C23 CV oraz podanie o pracę. 4

2

Razem liczba godzin ćwiczeń 90

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca, np.:

prezentacja materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej, (wycieczka), pomiar;

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop

M4 – Metoda programowana, np.:

wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych, wykład słowno-graficzny

z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych, wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, praca na materiale przekazów medialnych.

M5 – Metoda praktyczna, np.:

1. pokaz, np. prezentacja prac, prezentacja wybranych zagadnień, prezentacja różnych form wypowiedzi, prezentacja pisemnych interpretacji, przegląd literatury przedmiotu, wygłoszenie referatu przez studenta, ćwiczeniaz elementami prezentacji, wypowiedź ustna,

2. ćwiczenia przedmiotowe, np. czytanie, analiza tekstu źródłowego, praca z tekstem źródłowym, analiza artykułów z czasopism fachowych, analiza tekstów naukowych, analiza referatów, analiza radiowych i telewizyjnych programów informacyjnych i publicystycznych, analiza zawartości portali internetowych, analiza materiałów dydaktycznych Akademii Telewizyjnej TVP, analiza tekstów i przykładów, analiza artykułów, raportów, analiza porównawcza, analiza dokumentacji z praktyki, analiza narzędzi diagnostycznych, analiza przeczytanych treści z literatury przedmiotu, przygotowanie referatu, pisanie prac, opracowanie referatu, działania praktyczne, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, praca własna z zalecaną literaturą, praca z mapą, analiza studium przypadku, analiza tekstów z czasopism;

3. ćwiczenia laboratoryjne, np. ćwiczenia doskonalące obsługę programów edytorskich;

4. ćwiczenia produkcyjne, np. przygotowanie prezentacji, przygotowanie referatu;

5. ćwiczenia translatorskie i inne, np. ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania, ćwiczenia gramatyczne i leksykalne,

3

tłumaczenia zdań i tekstów, użycie określonych struktur w mowie i piśmie, słuchanie i rozpoznawanie, słuchanie i powtarzanie, czytanie na głos, tłumaczenie właściwe z komentarzem, tłumaczenie a vista, ćwiczenia ze słownictwa, ćwiczenia leksykalne, ćwiczenia stylistyczne, tłumaczenie ustne i pisemne tekstów o tematyce ogólnej i specjalistycznej, słuchanie ze zrozumieniem, dialogi, tworzenie reguł wymowy na podstawie odsłuchów, przekładanie zapisu API na tradycyjny, dostosowanie intonacji do rodzajów wypowiedzi, tłumaczenie pisemne/ustne tekstów o tematyce ogólnej oraz utworów literackich, filmów i piosenek, tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych, analiza tłumaczonych dokumentów, obserwacja tłumaczenia ustnego;

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny, pisemny, „wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.),F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.),F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja pisemnych interpretacji, opis prezentacji multimedialnej,formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego, debata, rozwiązywanie problemu, formułowanie i rozwiązywanie problemu, przemówienie, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.),F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności).

P1 – egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.),

P2 – kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę),

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmio

towe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 F5 P1 P2 P3

EPW1 x x x x x x

EPW2 x x x x x x

4

EPU1 x x x x x x x

EPK1 x x x x x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 55 - 67% na ocenę dostateczną oraz 67,5 -74,5% na ocenę dostatecznąplus.

Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 75 - 82,5% na ocenę dobrą oraz 83 - 90% na ocenę dobrą plus.

Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.

EPW2 Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego.

Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć językaw większości sytuacji życia codziennego.

Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w nieomal każdej sytuacji życia codziennego.

EPU1 Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 55 - 67% na ocenę dostateczną oraz 67,5 -74,5% na ocenę dostatecznąplus.

Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 75 - 82,5% na ocenę dobrą oraz 83 - 90% na ocenę dobrą plus.

Student (1) formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności w doborze wymaganych struktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 – 100%

EPK1 (1) W kontakcie społecznym nie jest swobodny i oczekuje,że partner dostosuje się do jego możliwości językowych(2) Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie były wykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych.

(1)W kontakcie społecznym jest otwarty i zorientowany na oczekiwania partnera(2) Zadania zespołowe i samodzielne wykonuje starannie i prawidłowo.

(1) Umie posługiwać się językiem niemieckim w zróżnicowanym kontakciespołecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka(2) Inicjuje pracę zespołową i samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. 2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014

5

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90

Konsultacje 6

Czytanie literatury 8

Przygotowanie do zajęć 18

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 24

Przygotowanie prezentacji/referatu 4

Suma godzin: 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz.): 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek

Data sporządzenia / aktualizacji 21 czerwca 2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis Piotr Kotek

6


Wydział Ekonomiczny

Kierunek Zarządzanie

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne

Profil kształcenia Ogólnoakademicki



1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Rosyjski, polski5. Rok studiów 1, 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 1 Ćwiczenia: (30)





Posługiwanie się językiem rosyjskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnymodkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


WiedzaCW1 Wyposażenie studenta w wiedzę gramatyczno-leksykalną oraz zasady wymowy i ortografii w zakresie

podstawowych sprawności językowych oraz zapoznanie z podstawowymi typami systemówgospodarczych.

CW2 Wyposażenie studenta w podstawową terminologię ekonomiczną związaną z funkcjonowaniemorganizacji.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności stosowania środków językowych zgodnie z wymaganiami określonymi napoziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

CU2 Zdobycie podstawowych umiejętności językowych zgodnych z wymaganiami dla kierunku Zarządzanie.


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie: ciągłego doskonalenia kompetencji językowych, uzupełniając, aktualizując i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

1

CK2 Przygotowanie do twórczego współpracowania w grupie i przyjmowanie w niej różnych ról oraz postawy otwartości i tolerancji wobec innych kultur.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Po ukończeniu przedmiotu student zna zakres struktur gramatyczno-leksykalnych oraz

zasad wymowy i ortografii; zna podstawowe wybrane typy systemów gospodarczych.

K_W01

EPW2 Po ukończeniu przedmiotu student zna podstawową terminologię ekonomiczną związanąz funkcjonowaniem organizacji.

K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Po ukończeniu przedmiotu student posiada umiejętności językowe zgodne

z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu KształceniaJęzykowego; posiada podstawowe umiejętności językowe zgodne z wymaganiamiustalonymi dla kierunku Zarządzanie.

K_U21

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK2 Po ukończeniu przedmiotu student rozumie potrzebę rozwijania umiejętności uczenia sięprzez całe życie: rozwijania kompetencji językowych, uzupełniając, aktualizująci doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

K_K08

EPK2 Po ukończeniu przedmiotu student jest przygotowany do twórczego współpracowania w grupie i przyjmowanie w niej różnych ról oraz postawy otwartości i tolerancji wobec innych kultur.

K_K09

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęćLp. Treści ćwiczeń Liczba

godzinRok IĆw. 1 Życie studenckie: uczelnia, zaliczenia, egzaminy. 2Ćw. 2 Znajomość języków obcych: certyfikaty i kursy językowe.

Europejskie Portfolio Językowe (EPJ). 2

Ćw. 3 Profesjonalne CV. Zawody, kwalifikacje i specjalności. 2Ćw. 4 Mieszkanie studenta: dom studenta, mieszkanie u rodziny, mieszkanie studenckie. 2Ćw. 5 Czas wolny studenta: wolontariat i praca zarobkowa. 2Ćw. 6 Aktywny styl życia studenta. Sport to zdrowie. 2Ćw. 7 Kluby sportowe i sale treningowe. Sporty ekstremalne. 2Ćw. 8 Powtórka materiału. 2Ćw. 9 Portale internetowe dla studentów. 2Ćw. 10 Reklama w Internecie. Pisanie wiadomości. 2Ćw. 11 Przedmioty, które można kolekcjonować. 2Ćw. 12 Ważne wydarzenia w życiu: określanie czasu. 2Ćw. 13 Wygląd zewnętrzny człowieka: ubiór, cechy charakteru, uczucia, hobby. 2Ćw. 14 Ideał mężczyzny/kobiety; przyjaciela/przyjaciółki. 2Ćw. 15 Powtórka materiału 2

2

Ćw. 16Ćw. 17

O Rosji (Federacji Rosyjskiej) i Rosjanach; symbole państwowe, strefy czasowe, grupyetniczne, podział terytorialny; wszystkie stolice.

4

Ćw. 18Ćw. 19

Dzisiejsza Moskwa: położenie, pogoda, metro, zabytki.Wielki Pałac Kremlowski.

4

Ćw. 20 Teatry moskiewskie: Teatr Bolszoj i Moskiewski Akademicki Teatr Artystycznyw Moskwie.

2

Ćw. 21Ćw. 22

Muzea i galerie sztuki: Państwowa Galeria Trietiakowska w Moskwie. Państwowe Muzeum Ermitażu w Sankt Petersburgu.

4

Ćw. 23 Powtórka materiału 2Ćw. 24Ćw. 25

Największe miasta Rosji. Największe miasta Polski.

4

Ćw. 26 Wycieczka do Sankt Petersburga: białe noce. 2Ćw. 27Ćw. 28

Tajemnicza i mroźna Syberia: kolej transsyberyjska. 4

Ćw. 29 Bajkał – „błękitne oko Syberii”. 2Ćw. 30 Powtórka materiału. 2

Suma godzin na I roku 60Rok IIĆw. 31Ćw. 32

Święta w Rosji: państwowe, religijne i inne; życzenia, atrybuty świąteczne i prezenty. 4

Ćw. 33Ćw. 34

Promocja kultury rosyjskiej w Polsce. 4

Ćw. 35 Rosyjski Ośrodek Nauki i Kultury w Warszawie. 2Ćw. 36Ćw. 37

Kuchnia rosyjska: wybrane przepisy kulinarne.Dania i produkty kuchni polskiej.

4

Ćw. 38 Powtórka materiału 2Ćw. 39Ćw. 40

Przygoda z kolekcjonowaniem: akcesoria. 4

Ćw. 41Ćw. 42

Zakupy w różnych sklepach: produkty, prezenty. 4

Ćw. 43Ćw. 44

Problemy współczesnego świata; konflikty zbrojne, bezrobocie, choroby, degradacjaśrodowiska naturalnego.

4

Ćw. 45 Powtórka materiału 2Struktury gramatyczne w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści. Dodatkowe umiejętności: wyszukiwanie informacji na stronach rosyjskiego Internetu (Runet-u), korzystanie ze słowników dwujęzycznych oraz kształtowanie postawy otwartości wobec współczesnej Rosji.

Suma godzin na II roku 30Razem liczba godzin ćwiczeń 90


Forma zajęćĆwiczenia

Metody dydaktyczne (wybór z listy)M1 – Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie, elementy wykładuM2 – Metoda problemowa (2): np. burza mózgów, meta plani inneM3 – Metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnejM5 – Metoda praktyczna (2): np. ćwiczenia translatorskie

Środki dydaktycznePodręcznik +CD, Internet, słowniki, mapa Rosji, artykuły prasowe, tablice gramatyczneprojektor


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Ćwiczenia F1 sprawdzian (ustny, pisemny)F2 obserwacja/aktywność; ocena bieżąca

P1 – egzamin pisemny (test)

3

F4 wypowiedź/wystąpienie

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efekty przedmiotoweĆwiczenia

F1 F2 F4 P1

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPU1 X X X XEPK1 XEPK2 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia (EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Zna zakres niektórych wybranych struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii;zna niektóre wybrane podstawowe typy systemów gospodarczych.

Zna większość struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; zna wybrane podstawowetypy systemów gospodarczych.

Zna wszystkie wymagane struktury gramatyczno-leksykalne oraz zasady wymowy i ortografii; zna wybrane podstawowe wybrane systemy gospodarcze

EPW2 Zna niektórą podstawową terminologię ekonomiczną związaną z funkcjonowaniem organizacji.

Zna większość podstawowej terminologii ekonomicznej związanej z funkcjonowaniem organizacji.

Zna wszystkie podstawowe terminy ekonomiczne związaną z funkcjonowaniem organizacji.

EPU1 Wykonuje niektóre wybrane ćwiczenia zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; popełnia błędy.

Wykonuje większość wybranych ćwiczeń zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; popełnia nieliczne błędy.

Wykonuje wszystkie wybrane ćwiczenia zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; jego umiejętności wykraczają poza zakres zajęć.

EPK1 Rozumie potrzebę, ale nie zna skutków rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie: rozwijania kompetencji językowych, uzupełniając, aktualizując i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

Rozumie potrzebę i zna skutki rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie: rozwijania kompetencji językowych, uzupełniając, aktualizująci doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

Rozumie potrzebę i zna skutki rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie: rozwijania kompetencji językowych, uzupełniając, aktualizując i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

EPK2 Jest przygotowany, ale nie w pełni potrafi twórczo współpracować w grupie i

Jest przygotowany i potrafi twórczo współpracować w grupie

Jest przygotowany i potrafi twórczo współpracować w grupie i przyjmować w niej różnych ról oraz postaw

4

przyjmować w niej różnych ról oraz postaw otwartości i tolerancji wobec innych kultur.

i przyjmować w niej różnych ról oraz postaw otwartości i tolerancji wobec innych kultur.

otwartości i tolerancji wobec innych kultur.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Pado A., start.ru 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2006.2. Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Chwatow S., Hajczuk R., Русский язык в бизнесе. Warszawa 2000.2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa 2005.3. Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa 2003.4. Siskind E., Język rosyjski w biznesie, Warszawa 2010. 5. Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.6. Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Warszawa 2011.

Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki dwujęzyczne.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90

Konsultacje 10

Czytanie literatury 10

Przygotowanie pracy pisemnej/wypowiedzi ustnej 10

Przygotowanie do zajęć 15

Przygotowanie do sprawdzianu 15

Suma godzin: 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 150 : 25 godz. ): 6


Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected],

Podpis

5

mailto:[email protected]









1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo i higiena pracy2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu podstawowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak starszy specjalista ds. bhp


Semestr 1 Wykłady: 4;



brak


Wiedza

CW_1 Wyposażenie w wiedzę ogólną z zakresu bhp, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Zna podstawowe pojęcia z zakresu bhp, ochrony przeciwpożarowej, udzielania

pierwszej pomocyK_W23


Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Trybdochodzenia roszczeń powypadkowych.

1

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznymgaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia.

2

W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadku 1

1

podczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przezuczelnię.

Razem liczba godzin wykładów 4


Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład Wykład informacyjny M1 Rzutnik multimedialny, komputer




Wykład F2 P2


Efektyprzedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 X X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena

Przedmiotowy efektkształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Otrzymał wiedzę z zakresu bhp, ppoż. I udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.


Zaliczenie bez oceny


Literatura obowiązkowa:1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.2. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.3. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P.Krzywda.4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.

1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i836, Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r.Nr 11, poz. 59/.

6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych,jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33,poz. 270, z 2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.

7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)

10. Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogachewakuacyjnych i drogach pożarowych.

11. Kodeks pracy.

2



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4Suma godzin: 4

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0


Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak



Podpis

3









1. Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr inż. Jolanta Czuczwara


Semestr 1 Laboratoria: (15)



Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowego oprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi do dokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywanych zadań.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych w zmieniającej się rzeczywistości technologicznej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji.K_W14

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Student przygotowuje dokumenty wykorzystując narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji.

K_U11

EPU2 Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z wynikami realizacji zadania. K_U11

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student dobiera narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z uwzględnieniem

dynamiki zmian w rozwoju technologii.K_K09


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentów wykorzystujących zaawansowane funkcje edytora.

4

L3 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcji wbudowanych, graficzna prezentacja danych.

4

L4 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego(funkcje logiczne, matematyczne, statystyczne).

4

L6 Grafika prezentacyjna. Przygotowanie prezentacji na dowolny temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji oraz Internetu. Prezentacja przygotowanego materiału połączona z wystąpieniem publicznym.

3

Razem liczba godzin laboratoriów 15



Laboratoria M1 – miniwykładM5 - ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projektor, komputer




Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęćF5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań przy komputerze

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P3

EPW1 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPK1 x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Potrafi ogólnie scharakteryzować poznane

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane

2

oprogramowanie i wskazać jego podstawowe zastosowanie.

oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie.

oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów.

EPU1 Opracowuje dokumentację wykorzystując narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając błędy w doborze narzędzi, które nie mają wpływu na efekt końcowy.

Opracowuje różnorodne materiały popełniając minimalne błędy, które nie mają wpływu na rezultat jego pracy.

Bezbłędnie opracowuje różnorodne materiały. Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielnie dobrać narzędzi do prezentowania własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje tylko podstawowe narzędzia.

Samodzielnie dobiera narzędzia do prezentacji własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje standardowe narzędzia.

Przy opracowywaniu prezentacji stosuje niestandardowe metody i narzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej,ale nie potrafi się do nichodnieść.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej iodnosi się do nich wniewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej irealizując powierzone zadaniasamodzielnie poszukujenowoczesnych rozwiązań.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, PWN, Warszawa 2007.2. Kopoertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007.3. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007.4. Czuczwara J., Błaszczak E., Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, Gorzów Wielkopolski

2009. 5. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2007.2. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie prezentacji 10

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2


Imię i nazwisko sporządzającego mgr inż. Jolanta Czuczwara



3

http://www.merlin.com.pl/frontend/search/1?sort=tytul&oferta=O&gdzieSzuk=osoba&q=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik&dzial=1&xTitle=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik

Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnej2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sylwia Gwoździewicz


Semestr 1 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (0); Laboratoria: (0) Inne (0)



Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę z zakresu ochrony własności intelektualnej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności interpretowana przepisów prawnych w zakresie ochrony własnościintelektualnej.


CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa własności intelektualnej w obszarze zawodowym i poza nim



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Interpretuje przepisy prawa w zakresie ochrony własności intelektualnej. K_W17

EPW2 Zna podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej. K_W23

Umiejętności (EPU)

1

EPU1 Interpretacji podstawowych przepisów prawnych z zakresu ochrony własnościintelektualnej.

K_U22

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Przestrzegania norm etycznych ochrony własności intelektualnej w pełnionych rolach

organizacyjnych i pozaorganizacyjnych. K_K10



W1 Prawo własności intelektualnej, prawo własności przemysłowej – definicje ikonsekwencje: (Regulacje krajowe, Międzynarodowe regulacje prawne, Know-how –wiedza i doświadczenie oraz klauzule chronione w umowach, Tajemnica przedsiębiorstwa,Prawa wyłączne, Ochrona prawna wytworów intelektualnych - w drodze ochronycywilnoprawnej, administracyjnej oraz karnej).

2

W2 Zarządzanie własnością intelektualną – zagadnienia ogólne: (Cele i funkcje zarządzaniawłasnością intelektualną, Kapitał intelektualny a zarządzanie własnością intelektualną.Instytucje chroniące własność intelektualną).

2

W3 Zarządzanie własnością intelektualną w przedsiębiorstwie: (Ustawa z dnia 30 czerwca2000 r. Prawo własności przemysłowej, Spółki celowe jako przedsiębiorcy, Wartośćwłasności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Wynalazki i patenty, Strategie transferutechnologii; Strategie ochrony własności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Strategieochrony własności przemysłowej poprzez budowę strategii patentowania).

3

W4 Własność intelektualna a zwalczanie nieuczciwej konkurencji (Ustawa z dnia 16 kwietnia1993 r o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, Czyny nieuczciwej konkurencji a strategieosłabienia konkurencji, Wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa, Naruszenietajemnicy przedsiębiorstwa, Naśladownictwo produktów).

3

W5 Prawo autorskie i prawa pokrewne: (Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim iprawach pokrewnych, Przedmiot ochrony prawa autorskiego - przykłady, Przedmiotochrony praw pokrewnych - przykłady, Utwór pracowniczy - przykłady umów, Podmiotprawa autorskiego i praw pokrewnych, Treść prawa autorskiego i praw pokrewnych,Kategorie praw autorskich, Uprawnienia składające się na treść majątkowego prawaautorskiego, Ochrona praw majątkowych w czasie, Zasady obrotu autorskimi prawamimajątkowymi, Rodzaje umów zawieranych przez twórcę, Wyczerpanie prawa, Dozwolonyużytek chronionych utworów, Systemy licencjonowania praw autorskich).

2

W6 Przestępstwa i wykroczenia przeciwko własności intelektualnej: (Przypisywanieautorstwa, Zgłaszanie cudzego wynalazku, wzoru użytkowego, przemysłowego lubtopografii, Wprowadzanie do obrotu podrobionych towarów - przykłady wyroków,Oznaczanie niechronionymi znakami sugerującymi taką ochronę, Plagiat,Rozpowszechnianie cudzego utworu, Utrwalanie lub zwielokrotnianie cudzego utworu,Nabycie i pomoc w zbyciu, przyjęcie lub pomoc w ukryciu przedmiotu będącego nośnikiemutworu, artystycznego wykonania, fonogramu, wideogramu rozpowszechnianego lubzwielokrotnionego, Wytwarzanie urządzeń lub ich komponentów przeznaczonych doniedozwolonego usuwania lub obchodzenia skutecznych technicznych zabezpieczeń,Utrudnianie lub uniemożliwianie kontroli korzystania z utworu artystycznego wykonaniafonogramu lub wideogramu, Inne wykroczenia - przykłady ...).

3




Wykład Wykład informacyjny projektor




Wykład F1 - Sprawdzian pisemny w formie testowej P2 - pisemna w formie testowej


2

Efektyprzedmiotowe

Wykład

F1 P2

EPW1 x xEPW2 x xEPU1 x xEPK1 x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna i interpretuje wybrane przepisy prawa w zakresie ochrony własności intelektualnej.

Zna i interpretuje większość przepisów prawa w zakresie ochrony własności intelektualnej.

Zna i interpretuje wszystkie wymagane przepisy prawa w zakresie ochrony własności intelektualnej.

EPW2 Zna wybrane pojęcia z zakresu prawa własności intelektualnej.

Zna większość pojęć z zakresu prawa własności intelektualnej.

Zna wszystkie wymagane pojęcia z zakresu prawa własności intelektualnej.

EPU1 Wykonuje niektóre zadania dotyczące interpretacji podstawowych przepisów prawnych z zakresu ochrony własności intelektualnej

Wykonuje większość zadań dotyczących interpretacji podstawowych przepisów prawnych z zakresu ochrony własności intelektualnej

Wykonuje wszystkie wymagane zadania dotyczące interpretacji podstawowych przepisów prawnych z zakresu ochrony własności intelektualnej

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków przestrzegania norm etycznych ochrony własności intelektualnej w pełnionych rolach organizacyjnych i pozaorganizacyjnych.

Rozumie i zna skutki przestrzegania norm etycznych ochrony własności intelektualnejw pełnionych rolach organizacyjnych i pozaorganizacyjnych.

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczneaspekty działalności przestrzegania norm etycznych ochrony własności intelektualnej w pełnionych rolach organizacyjnych i pozaorganizacyjnych.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. B. Gnela, Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Difin SA, Warszawa 2014 r. 2. K. Szczepanowska-Kozłowska, A. Andrzejewski, A. Kuźnicka, A. Laskowska, J. Ostrowska, M. Ślusarska-

Gajek, J. Wilczyńska-Baraniak, Własność intelektualna. Wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013 r3. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 r.4. Prawodawstwo krajowe: - Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych - Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej - Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji

Literatura zalecana / fakultatywna:1. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2010 r. 2. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 r.3. I. Kuś, Z. Senda, Prawo autorskie i prawa pokrewne. Poradnik przedsiębiorcy, Warszawa 2004 r.4. J. Barta, Ustawa o prawie autorskim – komentarz


3


Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 3Przygotowanie do zajęć 3Przygotowanie do sprawdzianu 4



Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz



Podpis

4










1. Nazwa przedmiotu Nauka o organizacji 2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





brak


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę związaną z istotą funkcjonowania organizacji różnego typu

Umiejętności

CU1 Prawidłowa interpretacja zjawisk wpływających na procesy zachodzące w organizacjach i w ich otoczeniu


CK1 Rozumienie konieczności i istoty uczenia się przez całe życie oraz zachowania norm etycznych wżyciu zawodowym i poza nim.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna pojęcia związane z istotą funkcjonowania organizacji różnego typu na

konkurencyjnym rynkuK_W01, K_W07K_W08, K_W11

EPW2 Student charakteryzuje różne formy organizacyjno- prawne organizacji, wskazuje najistotniejsze różnice

K_W04

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student ocenia zjawiska wpływające na funkcjonowanie rynku i organizacji K_U01, K_U02EPU2 Student ocenia możliwości optymalnego wykorzystania wszelkich zasobów

przedsiębiorstwa. K_U15, K_U19

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu nauki o organizacji, wykazuje

aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń

K_K01, K_K09



W1 Nauka o organizacji- teorie, podstawowe pojęcia, istota, interdyscyplinarność nauki 2W2 Otoczenie przedsiębiorstwa- rola i miejsce otoczenia, elementy otoczenia, rodzaje otoczenia,

ewolucja, 2

W3 Współpraca przedsiębiorstw z innymi organizacjami- formy, korzyści, zagrożenia 2W4 Organizacja a przedsiębiorstwo- ich rodzaje, typy, formy organizacyjno- prawne, cele, zasady

funkcjonowania2

W5 Wybrane modele przedsiębiorstw 2

W6 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy 2W7 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i rozwoju firm 3

W8 Przedsiębiorstwo na rynku globalnym. 2

W9 Organizacja przyszłości- cele i wyzwania; organizacja ucząca się i inteligentna; organizacja wirtualna, wiedza w organizacji

3

W10 Proces zmian w organizacji 2

W11 Zasoby w przedsiębiorstwie- rodzaje, metody analizy zasobów 2

W12 Rola i znaczenie kadry kierowniczej w organizacji 2

W13 Społeczna odpowiedzialność biznesu- modele, wyzwania, przesłanki 2

W14 Współczesne koncepcje zarządzania w organizacji 2


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Wybrane teorie w naukach o organizacji- ćwiczenia 2C2 Wpływ otoczenia na funkcjonowanie przedsiębiorstwa- ćwiczenie 2C3 Współpraca przedsiębiorstw z innymi organizacjami- case study 2

C4 Wybrane modele przedsiębiorstw w praktyce- case study 4C5 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy- ćwiczenie 2C6 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i rozwoju firm- case

study4

C7 Problematyka funkcjonowania przedsiębiorstwa na rynku globalnym- analiza tekstów naukowych, ćwiczenia

2

C8 Organizacja przyszłości- analiza tekstów naukowych, case study 2C9 Proces zmian w organizacji (ćwiczenia) 2C10 Zasoby w przedsiębiorstwie- rodzaje, metody analizy zasobów- case study 2

C11 Rola i znaczenie kadry kierowniczej w organizacji- case study, analiza tekstu źródłowego 2

C12 Społeczna odpowiedzialność biznesu- modele, wyzwania, przesłanki (ćwiczenia) 2

2

C13 Współczesne koncepcje zarządzania w organizacji- case study, analiza tekstu źródłowego 2




Wykład wykład połączony z dyskusją Rzutnik multimedialny

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego, analiza studium przypadku,analiza tekstów naukowych

Literatura naukowa, case study




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność egzamin ustny

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność, praca pisemna, ćwiczenia praktyczne

Ocena podsumowująca powstała napodstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 F3 F5

EPW1 X X X X XEPW2 X X X X XEPU1 X X X X XEPU2 X X X X XEPK1 X X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane pojęciazwiązane z istotąfunkcjonowania organizacjiróżnego typu nakonkurencyjnym rynku

Zna większość pojęćzwiązane z istotąfunkcjonowania organizacjiróżnego typu nakonkurencyjnym rynku

Zna wszystkie wymagane pojęciazwiązane z istotą funkcjonowaniaorganizacji różnego typu nakonkurencyjnym rynku

EPW2 Charakteryzuje wybraneformy organizacyjno- prawneorganizacji, wskazujenajistotniejsze różnice

Charakteryzuje większośćform organizacyjno-prawnych organizacji,wskazuje najistotniejszeróżnice

Charakteryzuje wszystkiewymagane formy organizacyjno-prawne organizacji, wskazujenajistotniejsze różnice

EPU1 Student ocenia zjawiskawpływające nafunkcjonowanie rynku iorganizacji popełniającniewielkie błędy

Student ocenia zjawiskawpływające nafunkcjonowanie rynku iorganizacji popełniającminimalne błędy nie mająceznaczącego wpływu narezultaty jego pracy

Student ocenia zjawiska wpływającena funkcjonowanie rynku iorganizacji nie popełniając błędówznacząco wpływających na końcowykształt strategii

EPU2 Student ocenia możliwościoptymalnego wykorzystaniawszelkich zasobówprzedsiębiorstwa popełniającniewielkie błędy

Student ocenia możliwościoptymalnego wykorzystaniawszelkich zasobówprzedsiębiorstwa popełniającminimalne błędy nie mające

Student ocenia możliwościoptymalnego wykorzystaniawszelkich zasobów przedsiębiorstwanie popełniając błędów znaczącowpływających na końcowy kształt

3

znaczącego wpływu narezultaty jego pracy

strategii

EPK1 Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy zzakresu nauki o organizacji,wykazuje aktywność wzakresie samodoskonaleniuswojego warsztatu iposzerzania wiedzy orazdoświadczeń w niewielkimstopniu

Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy zzakresu nauki o organizacji,wykazuje aktywność wzakresie samodoskonaleniuswojego warsztatu iposzerzania wiedzy orazdoświadczeń w dużymstopniu.

Student ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresu nauki oorganizacji, wykazuje aktywność wzakresie samodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzania wiedzy orazdoświadczeń w pełnym stopniu.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, J. Lichtarski (red.), AE Wrocław 2005. 2. Gruszecki T.: Współczesne teorie przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2001. 3. Podstawy nauki o organizacji, Marek S., Białasiewicz M. (red.), PWE, Warszawa 2011. 4. Elementy nauki o przedsiębiorstwie, Marek S. (red.), ECONOMICUS, Szczecin 2008. 5. Adamik A., Nauka o organizacji, Ujęcie dynamiczne. Wolters Kluwer SA, Warszawa 20136. Griffin R. W.: Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2005. 7. Bieniok H.: Podstawy zarządzania przedsiębiorstwem, AE Katowice 2003.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Sudoł S.: Przedsiębiorstwo. Podstawy nauki o przedsiębiorstwie. Zarządzanie przedsiębiorstwem, PWE,

Warszawa 2005.2. Duraj J.: Podstawy ekonomiki przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2002. 3. Brilman J.: Nowoczesne metody i koncepcje zarządzania, PWE Warszawa 2002. 4. Czasopisma; Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 10Czytanie literatury 20Przygotowanie do zajęć 30Przygotowanie do egzaminu 30

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ):


Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Mikroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera





Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce.Student posiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnej mikroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowania decyzji optymalizacyjnych.


CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozumie istotę działania mechanizmu rynkowego. K_W07EPW2 Student określa i wyjaśnia zasady podejmowania decyzji głównych podmiotów

ekonomicznych (konsumentów i producentów) oraz działania rynków czynników produkcji.

K_W01, K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozpoznaje i analizuje zjawiska mikroekonomiczne oraz analizuje i ocenia

ekonomiczne zachowania konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnych strukturach rynkowych.

K_U05, K_U19

EPU2 Student formułuje wnioski oraz przedstawia warianty decyzji ekonomicznych. K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K01, K_K07,

K_K11



W1 Ekonomia jako nauka 2W2 Podstawy gospodarki rynkowej 4W3 Elastyczność popytu i podaży 4

W4 Zachowania konsumentów 4W5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 4W6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4W7 Struktury rynku 4W8 Rynki czynników produkcji 4



C1 Ekonomia jako nauka 4C2 Podstawy gospodarki rynkowej 4C3 Elastyczność popytu i podaży 2

C4 Kolokwium 2

C5 Zachowania konsumentów 4C6 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 2C7 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 2C8 Struktury rynku 4C9 Rynki czynników produkcji 4C10 Kolokwium 2




Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe




2

Wykład P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X XEPU2 X X XEPK1 X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1EPW2

Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu mikroekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumikroekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumikroekonomii

EPU1EPU2

Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze

Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych

Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze

EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednak mało aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja, red. nauk. G. Wolska, PWE, Warszawa 2014,2. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja. Ćwiczenia i zadania, red. nauk. G. Wolska, A. Bretyn, Difin,

Warszawa 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Podstawy ekonomii, red. nauk. Roman Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20052. Podstawy ekonomii. Ćwiczenia, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20033. Makro- i mikroekonomia: podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak; Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2002.



3

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 15Czytanie literatury 20Przygotowanie do zajęć 20Przygotowanie do kolokwium 25Przygotowanie do egzaminu 25



Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Zioło-Gwadera



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Prawo2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Mariusz Macudziński





Podstawowe wiadomości o prawie, o jego znaczeniu w życiu społecznym i gospodarczym


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk prawnych

Umiejętności

CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu nauk prawnych (również w języku obcym) oraz ich wykorzystanie w praktyce


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw podmiotów o świadomości prawnej



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Student prawidłowo definiuje podstawowe kategorie (problematykę) z zakresu prawa i

zna jego miejsce w systemie nauk społecznych oraz relacji do innych naukK_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozumie i potrafi prawidłowo zinterpretować podstawowe zjawiska w zakresie

norm, przepisów, tworzenia, obowiązywania, przestrzegania, stosowania i wykładni prawa

K_U02K_U22

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez

całe życie (potrzeba permanentnego samokształcenia się)K_K09



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu

2,0

Definicja prawa, źródła prawa, teoria prawa, ogólne pojęciaW2 Główne kultury prawne 3,0W3 Przepis prawa 1,0

W4 Norma prawa 1,0W5 Akt normatywny 1,0

W6 System prawa 1,0W7 Obowiązywania prawa 1,0

W8 Tworzenie prawa 1,0

W9 Realizowanie i przestrzeganie prawa 1,0

W10 Konstytucyjne podstawy prawne RP 1,0

W11 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników egzaminu 2,0




Wykład Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych Projektor




Wykład F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania dozajęć)

F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata)

P1- zaliczenie (w formie testowejzamkniętej)


Efekty przedmiotoweWykład

F2 F4 P1

EPW1 X XEPU1 X X XEPK1 X

I – Kryteria oceniania

2

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

Dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 (1) Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literaturypodstawowej(2) Zna niektóre wymagane,podstawowe terminy niezbędne do poruszania sięw sferze prawa

(1) Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej,co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań (2) Zna większość wymaganych terminów niezbędnych do poruszania się w sferze prawa

(1) Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów(2) Zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa

EPU1 (1) Stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące prawa(2) Nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji

(1) Stosuje wszystkie podstawowe terminy dotyczące prawa(2) Samodzielnie poszukuje dodatkowychinformacji, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu

(1) Stosuje wszystkie terminy dotyczące prawa(2) Samodzielnie poszukuje informacjiwykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy

EPK1 (1) Ma świadomość istnienia aspektów prawa, ale nie potrafi się do nich odnieść(2) Prezentuje wyniki swojej pracy

(1) Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań(2) Prosto i czytelnie prezentuje wyniki swojej pracy

(1) Prosto i czytelnie prezentujewyniki swojej pracy i podejmuje onich dyskusję(2) Odnosi się prawidłowo i świadomie do efektów i aspektów swojej pracy, integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia


Wykład - egzamin (test zamknięty). Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 47%poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście


Literatura obowiązkowa:1. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Wydawnictwo C.H. Beck 2013.2. A. Korybski, L. Leszczyński, A. Pieniążek, Wstęp do prawoznawstwa, Lublin 2003.3. Konstytucja RP z dnia 02.04.1997 r.4. A. Bator (red.), Wprowadzenie do nauk prawnych. Leksykon tematyczny, Wydawnictwo LexisNexis 2010

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Akty normatywne (ustawy i rozporządzenia) wchodzące w zakres poszczególnych gałęzi prawa



Godziny zajęć z nauczycielem 15Konsultacje 5Czytanie literatury 20Przygotowanie do egzaminu 10

3

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2


Imię i nazwisko sporządzającego Mariusz Macudziński



Podpis

4










1. Nazwa przedmiotu Matematyka2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Tadeusz Ostrowski





Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami algebry liniowej w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia – algebrą macierzy, wyznacznikiem macierzy; macierzą odwrotną, równaniami macierzowymi; układami równań liniowych; Zapoznanie studentów z zagadnieniami rachunku różniczkowego w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia – rachunkiem pochodnych i całkowym wraz z zastosowaniami.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykonywania działań na macierzach; obliczania wyznacznika macierzy: znajomościmetod wyznaczania macierzy odwrotnej, posiadania umiejętności rozwiązywania układów równań liniowych; Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania, całkowania. Student umie zbadać własności funkcji (dziedzina, asymptoty, monotoniczność, wypukłość) oraz naszkicować jej wykres. potrafi obliczyć podstawowe całki nieoznaczone i oznaczone oraz zna ich zastosowanie.. potrafi stosować poznane pojęcia, metody przy rozwiązywaniu problemów na innych przedmiotach, praktyce


CK1 Wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji.

CK2 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia.


1


Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student analizuje, wyjaśnia i rozwiązuje problemy w języku algebry liniowej.

Stosuje, pojęcia, metody i modele analizy matematycznej; analizuje, interpretuje oraz rozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej.

K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Wykorzystuje informacje z wykładów, literatury z zakresu algebry liniowej i analizy

matematycznej do interpretacji zjawisk finansowych K_U01

EPU2 Stosuje poznane pojęcia, metody i modele matematyczne algebry i analizy matematycznej w praktyce.

K_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Ma świadomość potrzeby permanentnej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji K_K01EPK2 Myśli w sposób kreatywny. K_K09



W1 Algebra macierzy – działania na macierzach, własności działań. 3W2 Wyznacznik macierzy, równania wyznacznikowe 2W3 Macierz odwrotna; metody wyznaczania; równania macierzowe. 3

W4 Układy równań liniowych; typy, metody rozwiązywania. 3W5

W6W7

W8W9

W10

Ciągi liczbowe – definicje, własności, granica, liczba e.

Funkcje jednej zmiennej

Pochodna funkcji i jej interpretacje

Zastosowania poch. - monotoniczność i ekstrema; wypukłość i asymptoty; przebieg zmienności

.Rachunek całkowy – całka nieoznaczona

Całka oznaczona, zastosowania

2

23

63

3Razem liczba godzin wykładów 30


C1C2C3

C4C5 …

Razem liczba godzin ćwiczeń ….



Wykład Wykład informacyjny, prezentacja Projektor, komputer

Ćwiczenia




Wykład Egzamin pisemny

Ćwiczenia

2


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metodaoceny: E

….. ….. …… …. ….

EPW1 xEPU1 xEPU2 xEPK1 xEPK2 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane pojęciaalgebry macierzy i analizy

Zna większość pojęćalgebry macierzy ianalizy

Zna wszystkie wymagane pojęciaalgebry macierzy i analizy

EPU1 Rozwiązuje niektórezadania

Rozwiązuje większośćzadań

Rozwiązuje wszystkie wymaganezadania

EPU2 Rozwiązuje niektórezadania

Rozwiązuje większośćzadań

Rozwiązuje wszystkie wymaganezadania

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków rozwiązań

Rozumie i zna skutki rozwiązań

Rozumie i zna skutki rozwiązań

EPK2 Rozumuje dost. kreatywnie Rozumuje kreatywnie Rozumuje kreatywnie


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław 2003.2. T. Ostrowski, Algebra, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.3. A. I. Kostrikin, J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993.4. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005.5. T. Ostrowski, Analiza, PWSZ Gorzów Wlkp. 20106. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2001

Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003.2. C. D. Meyer Matrix analysis and applied linear algebra, SIAM, Philadelphia 20003. T. A. Herdegen, Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto 20054. H. Arodz, K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 20055. L. Janicka, Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 20036. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 20027. J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 15

3

Czytanie literatury 20Przygotowanie do zajęć 15Przygotowanie do kolokwium 20Przygotowanie do egzaminu 20

Suma godzin:Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6


Imię i nazwisko sporządzającego Tadeusz Ostrowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected].

Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny/ historia gospodarcza2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Juliusz Sikorski





Student posiada wiedzę z zakresu Historii Polski i Historii Powszechnej


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Historii Gospodarczej o istocie, roli, funkcji, prawidłowościach i problemach organizacji różnego typu w przeszłości.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania i diagnozowania problemów ekonomicznych na podstawie danych odnoszących się do przeszłości


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student potrafi scharakteryzować, wyjaśnić i opisać podstawowe typy systemów

gospodarczych i ich elementy w odniesieniu do przeszłości. K_W01

EPW2 Student potrafi wyjaśnić rolę jaką, na przestrzeni dziejów, odgrywał postęp technologiczny w K_W22

1

otoczeniu organizacji gospodarczych.

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi pozyskiwać dane dotyczące zjawisk i procesów zachodzących w

organizacjach gospodarczych w przeszłości.. K-U04

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student potrafi działać i myśleć samodzielnie przygotowując się do zajęć z przedmiotu

Historia Gospodarcza, kolokwium i napisania pracy zaliczeniowej K_K11:K_K11



W1 Przedmiot historii gospodarczej oraz jej periodyzacja 1W2 Gospodarka cywilizacji starożytnych 2W3 Gospodarka europejska w okresie Średniowiecza. Jej rozwój i kryzys 2

W4 Na drodze do narodzin kapitalizmu 2W5 Kapitalizm i jego rozwój od poł. XVIII w. II poł. XIX w. 2W6 Okres kapitalizmu monopolistycznego i kierowanego oraz narodziny socjalizmu 3W7 Gospodarka światowa po II wojnie światowej 3




Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjnyM2 – Metoda problemowa: wykład problemowy

projektor, tablica




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć; ocena ćwiczeń wykonanych podczas zajęć

F3 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem

P2 – Zaliczenie: pisemne w formie testowej z elementami opisu


Efektyprzedmiotowe

Wykład Test

z elementamiopisu

EPW1 xEPW2 xEPU1 xEPK1 x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował podstawową wiedzę przekazaną na zajęciach i znajdującą się w podstawowej literaturze przedmiotu

Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć i pochodzącą z podstawowej literatury przedmiotu.

Student w pełni opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć i pochodzącą z podstawowej literatury przedmiotu i uzupełnił ją wiadomościami z literatury

2

uzupełniającej

EPW2 Opanował podstawową wiedzę przekazaną na zajęciach i znajdującą się w podstawowej literaturze przedmiotu

Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć i pochodzącą z podstawowej literatury przedmiotu

Student w pełni opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć i pochodzącą z podstawowej literatury przedmiotu i uzupełnił ją wiadomościami z literatury uzupełniającej

EPU1 Student realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy, ale nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji

Student realizuje powierzone zadanie i poszukuje samodzielnie dodatkowych informacjii wykorzystuje je

Student realizuje powierzone zadanie iposzukuje samodzielnie dodatkowych informacji i wykorzystuje je w pełni

EPK1 Ćwiczenia poprawnie odpowiada na zadane mu w trakcie ćwiczeń i na kolokwium pytania potrafi wyciągać wnioski z poznanych faktów; wykład: potrafi opracować referat na zadany temat z historii gospodarczej

Ćwiczenia: aktywnie zabiera głos w trakcie niektórych ćwiczeń i wyciąga wnioski z poznanych faktów; wyczerpująco odpowiada na pytania zadane na kolokwium; wykład potrafi opracować referat z historii gospodarczej wykorzystując polecaną literaturę przedmiotu

Ćwiczenia: zabiera aktywnie głos na każdych ćwiczeniach i potrafi odnieść się krytycznie do poruszanych problemów, wyciągając samodzielnie wnioski; wyczerpująco odpowiada na pytania zadane na kolokwium; wykład:potrafi opracować referat z historii gospodarczej wykorzystując polecaną literaturę przedmiotu i samodzielnie znalezione pozycje


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Skodlarski J., Zarys historii gospodarczej Polski, Warszawa 2000.3. Szpak J., Historia gospodarcza powszechna, Warszawa 2007 .

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Cameron R., Historia gospodarcza świata. Od paleolitu do czasów najnowszych, Warszawa 1996. 2. Ciepielewski J., Kostrowicka., Landau Z., Tomaszewski J., Dzieje gospodarcze świata do roku 1980,

Warszawa 1985. 3. Duda J., Orłowski R., Gospodarka polska w dziejowym rozwoju Europy do 1939 roku, Lublin 1999. 4. Jezierski A., Leszczyńska C, Historia gospodarcza Polski, Warszawa 2001.5. Kaliński J., Zarys historii gospodarczej Polski Warszawa 2004. 6. Zientara B., Mączak A, Ihnatowicz I., Landau Z., Dzieje gospodarcze Polski do roku 1939, Warszawa 1988.7. Cieński J., Od towarzyszy do kapitalistów, Warszawa 2014.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 8Przygotowanie do zaliczenia 15

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 2


Imię i nazwisko sporządzającego dr Juliusz Sikorski


3

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Politologia2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Tomasz Marcinkowski





Student posiada wiedzę podstawową z zakresu wiedzy o społeczeństwie oraz historii politycznej szczególnie w zakresie funkcjonowania państwa.


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu funkcjonowania współczesnego państwa w systemie społecznym i gospodarczym

CW2 Wyposażenie w wiedzę z zakresu współczesnych procesów politycznych oraz instytucji politycznych.

Umiejętności

CU1 Prawidłowa interpretacja współczesnych procesów politycznych w kontekście społecznym


CK1 Aktywność w wyrażaniu opinii dotyczących zjawisk społecznych, zajmowanie stanowiska wobec współczesnych wydarzeń politycznych i społecznych oraz uczestnictwo w życiu społecznym.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe pojęcia opisujące subsystem polityczny w ramach systemu K_W04, K_W06, KW06,

K_W07

1

społecznego.EPW2 Student zna podstawowe zasady i normy regulujące życie społeczne i polityczne K_W04, K_W06, KW08

K_W13

EPW3 Student opisuje procesy polityczne i społeczne K_W06, K_W19

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student analizuje i interpretuje współczesne zjawiska polityczne i społeczne K_U02, K_U20EPU2 Student rozumie w podstawowym zakresie zachodzące procesy polityczne K_U02, K_U20EPU3 Student określa relację pomiędzy subsystemem politycznym a subsystemem

ekonomicznymK_U07, K_U20

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student wyraża własne opinie w odniesieniu do współczesnych zjawisk politycznych i

społecznychK_K03, K_K05

EPK2 Zajmuje stanowisko wobec problemów społecznych i politycznych K_K03, K_K05EPK3 Student aktywnie uczestniczy w życiu społecznym na Uczelni, w społeczności lokalnej i

na poziomie krajowymK_K03, K_K04



W1 Pojęcie polityki. Status teoretyczny i metodologiczny nauki o polityce. Rozwój nauki o polityce i jej funkcje

2

W2 Władza polityczna: pojęcie, koncepcje. Cele, funkcje i zadania państwa. Współczesne koncepcje państwa.

2

W3 Legitymizacja władzy politycznej. Wybory, system wyborczy, funkcje wyborów. 2

W4 Naród, państwo narodowe. Koncepcje narodu w historii myśli społecznej. Przemiany państwa narodowego. Supranarodowość.

2

W4 Komunikacja polityczna. Marketing polityczny. Środki komunikacji społeczne a współczesne państwo

2

W5 Idea i instytucje demokracji 2

W6 Partie polityczne. Pojęcie, typologie partii politycznych, funkcje partii. System partyjny. 3



C1 Rozwój nauki o polityce i jej funkcje. Politologia a/i polityka. 2C2 Cele, funkcje i zadania państwa. Legitymizacja władzy politycznej. Współczesne koncepcje

państwa – przegląd koncepcji, porównanie, dyskusja dotycząca współczesnych koncepcji państwa

2

C3 Koncepcje narodu w historii myśli społecznej. Przemiany państwa narodowego. Supranarodowość. Mniejszości narodowe

2

C4 Ustrój polityczny – od starożytności do współczesności (przegląd 2C5 Globalizacja. Ekonomia i polityka 2

C6 System wyborczy – jednomandatowe a większościowy system wyborczy 2

C7 Przemiany polskiego systemu partyjnego po 1989 roku 1




Wykład M1 – Metoda podająca – wykład informacyjny, objaśnienie, wyjaśnienie

Projektor, laptop, tablica

2

M2 – Metoda problemowa – wykład problemowy, wykładinteraktywny, wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji, wykład analitycznyM3 – Metoda eksponująca - prezentacja materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej

Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa - metody aktywizujące:metoda przypadków, np. analiza przypadku (case study),rozmowa sterowana, dyskusja, debata, pytania iodpowiedzi, konwersacja, dyskusja panelowa

M5 - Metoda praktyczna - ćwiczenia przedmiotowe, np.czytanie, analiza tekstu źródłowego, praca z tekstemźródłowym, analiza artykułów z czasopism fachowych,analiza tekstów naukowych

Projektor, laptop, tablica




Wykład P2 – Zaliczenie ustne

Ćwiczenia F1 – Sprawdzian ustnyF2 – Obserwacja/aktywność – obserwacja poziomu przygotowania do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć

P2 – zaliczenie ustne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P2 P2 F1 F2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPW3 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPU3 X X X XEPK1 X X X XEPK2 X X X XEPK3 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybranepojęcia opisujące subsystempolityczny.

Student zna większośćpojęć opisującychsubsystem polityczny

Student zna wszystkie wymaganepojęcia opisujące subsystempolityczny

EPW2 Student zna wybrane zasadyi normy regulujące życiespołeczne i polityczne

Student zna większośćzasad i normregulujących życiespołeczne i polityczne

Student zna wszystkie wymaganezasady i normy regulujące życiespołeczne i polityczne

EPW3 Student zna wybraneterminy opisujące procesypolityczne i społeczne

Student zna większośćterminów opisującychprocesy polityczne ispołeczne

… Student zna wszystkie wymaganeterminy opisujące procesy polityczne ispołeczne

3

EPU1 Student analizuje iinterpretuje niektórewybrane współczesnezjawiska polityczne ispołeczne

Student analizuje iinterpretuje wybranewspółczesne zjawiskapolityczne i społeczne

Student analizuje i interpretujewszystkie wymagane współczesnezjawiska polityczne i społeczne

EPU2 Student rozumie wpodstawowym zakresiewybrane procesy polityczne

Student rozumie wpodstawowym zakresiewiększość procesówpolitycznych

Student rozumie w podstawowymzakresie wszystkie wymagane procesypolityczne

EPU3 Student określa wybranerelacje pomiędzysubsystemem politycznym asubsystememekonomicznym

Student określawiększość relacjipomiędzy subsystemempolitycznym asubsystememekonomicznym

Student określa wszystkie wymaganerelacje pomiędzy subsystemempolitycznym a subsystememekonomicznym

EPK1 Student wyraża własneopinie w odniesieniu dowybranych współczesnychzjawisk politycznych ispołecznych

Student wyraża własneopinie w odniesieniu dowiększościwspółczesnych zjawiskpolitycznych ispołecznych

Np. Rozumie i zna skutki, ipozatechniczne aspekty działalności

EPK2 Zajmuje stanowisko wobecniektórych wybranychproblemów społecznych ipolitycznych

Zajmuje stanowiskowobec większościproblemów społecznychi politycznych

Zajmuje stanowisko wobecproblemów społecznych i politycznych

EPK3 Student uczestniczy w życiuspołecznym na Uczelni.

Student uczestniczy wżyciu społecznym naUczelni, w społecznościlokalnej i na poziomiekrajowym

Student aktywnie uczestniczy w życiuspołecznym na Uczelni, wspołeczności lokalnej i na poziomiekrajowym


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Chmaj M., Żmigrodzki M. (red.), Wprowadzenie do teorii polityki, Lublin 1996.2. Antoszewski A., Herbut R.: Leksykon politologii, Wrocław 2002.3. Blok Z. (red.), Nauka o polityce, Poznań 1997.4. Jabłoński A. W., Sobkowiak L. (red.),Studia z teorii polityki, t I Wrocław 1998, i II Wrocław 1999.5. Czajkowski A., Sobkowiak L. (red.), Studia z teorii polityki, t III Wrocław 2000.6. Szczupaczyński J.: Władza i społeczeństwo, t I Warszawa 1995, t II Warszawa 1998.7. J. van Dyke, Wprowadzenie do polityki, Poznań 2000.8. Żyro T.: Wstęp do politologii, Warszawa 2004.9. A. Heywood, Klucz do politologii, Warszawa 2008

Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1 Borkowski P.J.: Polityczne teorie integracji międzynarodowej, Warszawa 2007.2. Buksiński T.: Postkomunistyczne transformacje, Poznań 2002.3. Czachór Z.: Zmiany i rozwój w systemie Unii Europejskiej po Traktacie z Maastricht, Wrocław 2004.4. Dahl R.: Demokracja i jej krytyce, Kraków-Warszawa 1995.5. Grabowska M., Szawiel T.: Budowanie demokracji, Warszawa 2001.6. T. Marcinkowski, Polskie partie polityczne wobec procesu integracji europejskiej 1989 - 2005, Gorzów

Wielkoposki 20147. D. Rymar, M. Rusakiewicz, Ale nam się wydarzyło, Gorzów Wielkopolski 20148. B. Barber, Gdyby burmistrzowie rządzili światem, Warszawa 2014


4


Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 1Czytanie literatury 9Przygotowanie do sprawdzianu 4Przygotowanie do zaliczenia ustnego 6



Imię i nazwisko sporządzającego Tomasz Marcinkowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected].

Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





Student posiada wiedzę z nauki o organizacji


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami.

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności zarządzania organizacją


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma wiedzę na temat istoty i znaczenia nauki o zarządzaniu dla prawidłowego

funkcjonowania przedsiębiorstwK_W01, K_W12

EPW2 Student zna cele i funkcje zarządzania organizacją K_W03, K_W10

K_W13, K_W20K_W21

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi zidentyfikować i ocenić najważniejsze procesy zarządzania

przedsiębiorstwemK_U01, K_U04

K_U07EPU2 Student umie stosować metody i techniki rozwiązywania problemów zarządzania K_U02, K_U05

K_U09, K_U10

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu podstaw zarządzania,

wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń

K_K01, K_K04



W1 Zarządzanie jako proces- jego istota i znaczenie 2W2 Geneza i rozwój nauki o zarządzaniu 2W3 Role i kompetencje menedżerskie i ich znaczenie w procesie zarządzania organizacją 2

W4 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w organizacji 2W5 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii 2W6 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji 2W7 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy struktur

organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur 4

W8 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia 4W9 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania 2W10 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność 2W11 Komunikacja w zarządzaniu- elementy werbalne i niewerbalne, bariery w procesie

komunikowania2

W12 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania 2W13 Nieprawidłowości w zarządzaniu organizacjami 2



C1 Zarządzanie jako proces- jego istota i znaczenie- mapa myśli 2C2 Geneza i rozwój nauki o zarządzaniu- analiza tekstów naukowych 2C3 Role i kompetencje menedżerskie i ich znaczenie w procesie zarządzania organizacją- case

study2

C4 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w organizacji- ćwiczenia 2C5 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii-

analiza tekstu źródłowego2

C6 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji- case study 2C7 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy struktur

organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur- analiza tekstu źródłowego

4

C8 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia 4C9 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania- case study 2C10 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność- ćwiczenia 2C11 Komunikacja w zarządzaniu- elementy werbalne i niewerbalne, bariery w procesie

komunikowania- case study2

C12 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania- ćwiczenia 2C13 Nieprawidłowości w zarządzaniu organizacjami- case study 2


2



Wykład wykład połączony z dyskusją Rzutnik multimedialny

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego, analiza studium przypadku,analiza tekstów naukowych, mapa myśli

Literatura naukowa, case study




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność egzamin ustny

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność, praca pisemna, ćwiczenia praktyczne

Ocena podsumowująca powstała napodstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P. F2 F3 P5

EPW1 X X X X XEPW2 X X X X XEPU1 X X X X XEPU2 X X X X XEPK1 X X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna podstawowe termin związane z istotą i znaczeniem nauki o zarządzaniu dla prawidłowego funkcjonowania przedsiębiorstw

Zna większośćterminów związanych zistotą i znaczeniemnauki o zarządzaniu dlaprawidłowegofunkcjonowaniaprzedsiębiorstw

Zna wszystkie wymagane terminyzwiązane z istotą i znaczeniem naukio zarządzaniu dla prawidłowegofunkcjonowania przedsiębiorstw …

EPW2 Charakteryzuje wybrane cele i funkcje zarządzania organizacją

Charakteryzujewiększość celi i funkcjizarządzania organizacją

Charakteryzuje wszystkie wymaganecele i funkcje zarządzania organizacją

EPU1 Student potrafi zidentyfikować i ocenić niektóre procesy zarządzania przedsiębiorstwem

Student potrafizidentyfikować i ocenićwiększość procesówzarządzaniaprzedsiębiorstwem

Student potrafi zidentyfikować iocenić wszystkie wymagane procesyzarządzania przedsiębiorstwem

EPU2 Student umie stosować podstawowe metody i techniki rozwiązywania problemów zarządzania

Student umie stosowaćwiększość metod itechnik rozwiązywaniaproblemów zarządzania

Student umie stosować wszystkiewymagane metody i technikirozwiązywania problemówzarządzania

EPK1 Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy zzakresu podstawzarządzania, wykazujeaktywność w zakresie

Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzyz zakresu podstawzarządzania, wykazujeaktywność w zakresie

Student ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresu podstawzarządzania, wykazuje aktywność wzakresie samodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzania wiedzy oraz

3

samodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzaniawiedzy oraz doświadczeń wniewielkim stopniu

samodoskonaleniuswojego warsztatu iposzerzania wiedzyoraz doświadczeń wdużym stopniu

doświadczeń w pełnym stopniu.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń

2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010.3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997.4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006.5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992.7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. .2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006.3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 10Czytanie literatury 20Przygotowanie do zajęć 30Przygotowanie do egzaminu 30



Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Finanse2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek





Student sprawnie wykonuje operacje matematyczne posługując się kalkulatorem, korzysta z internetu, skutecznie wyszukuje w zbiorach internetowych potrzebne akty prawne, informacje, komentarze i oceny zjawisk i procesów finansowych.


Wiedza

CW1 Student posiada wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty, roli, funkcji, prawidłowości i problemów funkcjonowania organizacji różnego typu.

CW2 Student wie, jak skutecznie zarządzać organizacją w warunkach zmienności otoczenia rynkowego.

Umiejętności

CU1 Student potrafi rozpoznawać i diagnozować problemy na wszystkich szczeblach zarządzania w organizacjach różnego typu oraz doboru odpowiednich technik i metod ich rozwiązywania.

CU2 Student potrafi dostosować się do potrzeb rynku pracy w zakresie gospodarowania zasobami przedsiębiorstwa i pełnienia poszczególnych ról menedżerskich w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.


CK1 Student ma świadomość wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialnościoraz poszanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim.

CK2 Student ma świadomość potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz

1

kształtowania postaw przedsiębiorczych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza EPW1 Student posiada wiedzę o finanasach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniu

finansów z innymi dyscyplinami naukowymi.K_W01

EPW2 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferze przedsiębiorstw oraz instytucji publicznych.

K_W03

EPW3 Student charakteryzuje zjawiska oraz procesy finansowe, a także wyjaśnia prawidłowości nimi rządzące .

K_W06

Umiejętności EPU1 Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w

jednostkach gospodarczych. K_U01

EPU2 Posługuje się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami w dziedzinie finansów.

KU_10

EPU3 Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór w zakresie finansów.

KU_12

Kompetencje społeczne EPK1 Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez

całe życie.K_K01

EPK2 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji. K_K02EPK3 Student jest świadomy społecznej, zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za

podejmowane decyzje.K_K05



W1 Zagadnienia wstępne: pojęcie oraz ogólna charakterystyka finansów, polityka finansowa, charakterystyka systemu finansowego, zjawiska finansowe i ich klasyfikacja, finanse a innenauki, charakterystyka współczesnego pieniądza.

5

W2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt na pieniądz. 5W3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. 5

W4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. 5W5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. 3

W6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynków finansowych. 2

W7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych, charakterystyka systemu budżetowego, zasady budżetowe, system podatkowy, funkcje i zasady podatkowe.

5



C1 Zagadnienia wstępne z zakresu finansów. 3C2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie – odsetki proste i

złożone.3

C3 Podstawy bankowości-referaty na temat bankowości w Polsce. 8

C4 Kapitalizacja. 3C5 Ubezpieczenia społeczne – dokumentacja rozliczeń z ZUS. 5

2

C6 Elementy finansów publicznych-referaty. Podatki – deklaracje podatkowe PIT i CIT. 8




Wykład wykład informacyjny projektor, tablica

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego ustawy, rozporządzenia


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Wykład F2- obserwacja podczas zajęć / aktywność P1- egzamin ustny

Ćwiczenia F1- sprawdzianF3- referat

P4- praca pisemna

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F3 P4

EPW1 x x xEPW2 x x xEPW3 x x xEPU1 x xEPU2 x x xEPU3 x xEPK1 x x xEPK2 x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efekt kształcenia (EP..)



bardzo dobry5

EPW1 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć, a także pochodzącą z literatury podstawowej

opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć, a także pochodzącąz literatury podstawowej,co pozwala na podejmowanie decyzji finansowych

opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć, a także pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala na trafne podejmowanie decyzji finansowych

EPW2 ma podstawową wiedzę na temat finansów przedsiębiorstw oraz finasów publicznych

ma poszerzoną wiedzę natemat finansów przedsiębiorstw oraz finasów publicznych

ma poszerzoną i rozbudowaną wiedzę natemat finansów przedsiębiorstw oraz finasów publicznych

EPW3 zna wybrane, podstawowe terminy dotyczące finansów

zna wszystkie, podstawowe terminy dotyczące finansów

zna wszystkie istotne terminy dotyczące finansów

EPU1 realizuje powierzone zadania popełniając drobne błędy

realizuje powierzone zadania popełniając jedynie bardzo drobne błędy, które nie mają wpływu na rezultat pracy

realizuje powierzone zadania nie popełniając przy tym błędów

EPU2 wykorzystuje w niewielkim stopniu wiedzę zdobytą podczas zajęć

wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas zajęć w niewielkim stopniu

w pełni wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas zajęć

3

EPU3 nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji

samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji

samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, wykraczających poza zakres zajęć

EPK1 ma świadomość potrzeby ciągłego pogłębiania wiedzy istara się ją uzupełniać

ma świadomość potrzebyciągłego pogłębiania wiedzy i ją uzupełnia

ma świadomość potrzeby ciągłego pogłębiania wiedzy i ją uzupełnia oraz poszerza

EPK2 realizuje powierzone zadania z niewielką pomocą

realizuje powierzone zadania wykazując się samodzielnością, a także pracuje w grupie

realizuje powierzone zadania w pełni samodzielnie, a także pracuje w grupie


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002r.2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008r.3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003r.4. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008r.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008r.2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu

Gdańskiego, Gdańsk 2006r.3. Dynus M., Kołosowska B., Prewysz-Kwinto P., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań. Wyd. Tonik, Toruń 2002r.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 11Czytanie literatury 15Przygotowanie do ćwiczeń 14Przygotowanie prezentacji 15Przygotowanie do sprawdzianu 15Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Statystyka opisowa2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Podstawowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Przemysław Szczuciński




C - Wymagania wstępneStudent zna podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz elementy algebry liniowej i analizy matematycznej; ma wykształconązdolność do czytania i rozumienia wywodu logicznego.


Wiedza

CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych i społecznych.

Umiejętności

CU1 Nabycie przez studenta umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych,zarówno przeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych.


CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji w praktycegospodarczej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz metody pomiaru specyficzne

dla zjawisk ekonomicznych i społecznych.K_W14

EPW2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i dwuwymiarowych oraz K_W14

1

opisu dynamiki zjawisk; zna sposoby prezentacji wyników badania z materiału pierwotnego iwtórnego oraz własności rozkładów badanych cech.

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym

dla zjawisk opisanych jednowymiarowo, umie wyznaczyć i zinterpretować charakterystykiopisowe zbiorowości.

K_U04

K_U08

EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterze społeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatnie do własności szereguczasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dla różnych dziedzin życiagospodarczego i społecznego.

K_U11

K_U08

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w tym

docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.K_K02K_K03



W1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próba statystyczna. Etapy badaństatystycznych.

3

W2 Analiza struktury. Rozkład empiryczny cechy i jego opis. Miary tendencji centralnej. 2W3 Miary zróżnicowania, asymetrii, spłaszczenia i koncentracji. 2

W4 Rodzaje związków i ich interpretacja. Szereg i tablica korelacyjna. Współczynniki: zbieżnościCzuprowa, rang Spearmana, korelacji liniowej Pearsona, stosunki korelacyjne.

2

W5 Regresja liniowa i nieliniowa. Dobroć dopasowania funkcji regresji. 2W6 Metody analizy dynamiki. Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Średnie

tempo zmian.2

W7 Podstawowe funkcje trendu. Składniki i wskaźniki sezonowości. 2Razem liczba godzin wykładów 15


C1 Skale pomiarowe i cechy statystyczne. Szereg szczegółowy i jego analiza. 2C2 Budowa szeregu rozdzielczego według różnych zasad. Histogram zwykły i skumulowany. 2C3 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania i asymetrii. 4

C4 Koncentracja wartości cechy. Krzywa ekwipartycji i wielobok koncentracji. Współczynnikkoncentracji. Współczynnik specjalizacji.

2

C5 Badanie związków cech jakościowych. Współczynnik zbieżności Czuprowa. Współczynnikrang Spearmana.

2

C6 Budowa tablicy korelacyjnej. Empiryczne linie regresji. Współczynnik korelacji liniowejPearsona. Stosunki korelacyjne.

4

C7 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartości rzeczywistych iteoretycznych.

2

C8 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Formuły Laspayres’a i Paasche’go.Średnie tempo zmian.

2

C9 Wyznaczanie parametrów liniowej i wykładniczej funkcji trendu. Składniki i wskaźnikisezonowości.

4

C10 Prognozowanie na podstawie modelu trendu oraz modeli wahań sezonowych. 2C11 Zastosowanie oprogramowania EXCEL i STATISTICA w analizie statystycznej. 2C12 Kolokwium zaliczeniowe. 2



Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Projektor, komputer

2

Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem przykładów zżycia gospodarczego i społecznego.

kalkulator, oprogramowanie


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny

Ćwiczenia F1 – sprawdzianF2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

P2 – kolokwium pisemne


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowemetody badań statystycznych

oraz możliwości ichzastosowania w analiziezjawisk ekonomiczno-

społecznych.

Student zna większośćomawianych metod

statystycznych oraz ichzastosowań w analiziezjawisk ekonomiczno-

społecznych.

Student zna wszystkie zomawianych metod

statystycznych, możliwości ichzastosowania oraz potrafisamodzielnie rozpoznać

prawidłowości statystyczne. EPW2 Student zna podstawowe

parametry opisu cechspołeczno-ekonomicznych,

badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna większośćparametrów opisu cech

społeczno-ekonomicznych,badania związków oraz

dynamiki zjawisk.

Student zna wszystkie zparametrów opisu cech

społeczno-ekonomicznych,badania związków oraz dynamiki

zjawisk.EPU1 Student potrafi wyznaczyć i

zinterpretować podstawowecharakterystyki opisowezbiorowości dla zjawisk

ekonomiczno-społecznychopisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować większośćcharakterystyk opisowychzbiorowości dla zjawisk


Student potrafi wyznaczyć izinterpretować wszystkie zcharakterystyk opisowychzbiorowości dla zjawisk


EPU2 Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawiskza pomocą wybranych metodoraz umie dokonać opisu ich

dynamiki za pomocąpodstawowych indeksów iprzyrostów statystycznych.

Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawisk

za pomocą większościomawianych metod oraz umiedokonać opisu ich dynamiki

za pomocą indeksówstatycznych i funkcji trendu.

Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawisk za

pomocą wszystkich omawianychmetod, umie dokonać opisu

dynamiki za pomocą indeksówstatystycznych i funkcji trendu.Potrafi wykorzystać te metody

prognozowania zjawisk.EPK1 Student wykorzystuje wyniki

badań prowadzonych przezinstytucje statystyczne i

docenia rangę orazkonsekwencje współpracy z

Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przez

instytucje statystyczne idocenia rangę oraz

konsekwencje współpracy z

Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przez

instytucje statystyczne i doceniarangę oraz konsekwencje

współpracy z służbami statystyki

3

służbami statystyki publicznejna poziomie zadawalającym.

służbami statystyki publicznejna poziomie

dobrym/wysokim.

publicznej na poziomie bardzowysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. J. Podgórski, Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2005.2. M. Sobczyk, Statystyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.

Literatura zalecana / fakultatywna:2. K. Kukuła, Elementy statystyki w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003. 3. H. Kassyk-Rokicka (red.), Statystyka . Zbiór zadań, PWE, Warszawa 2005.4. M. Rabiej, Statystyka z programem STATISTICA, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie do zaliczenia 20Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis

4

pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) wydział ...ajp.edu.pl/attachments/article/824/a....

Documents