presentazione progetto bellesini
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Progetto
Nell’ambito dei percorsi avanzati Didapat svolti da alcuni docenti della scuola, la primaria Bellesini sta sviluppando un proprio AVAC (Ambiente Virtuale di Apprendimento) appoggiandosi alla piattaforma per l’e-learning sviluppata da Edulife attraverso l’integrazione di due soluzioni open source per l’e-learning: Moodle e Joomla.
Questa è la home page aperta a tutti con il bel logo risultante da un
concorso di disegno indetto per le classi della secondaria di primo grado
dell’I.C. Trento 6
Staff di progetto
Tiziana Dalrì Coordinatrice
Lucia CereghiniFrancesco Cereghini Collaboratore della Dirigente
Franca Nardelli
Renata Benedetti
L’area pubblica della home page designata a fornire un profilo della scuola e a condividere i progetti che vi si svolgono cede spazio all’area riservata dopo aver effettuato il login con il proprio nome utente e password. Ad ogni profilo utente corrisponde un’area designata: alunni, genitori, docenti.
L’AVAC
Le aree riservate. A seconda del profilo assegnato, si
visualizzeranno solo le aree di pertinenza
L’alunno accederà alla propria area cliccando sull’immagine festosa a sinistra e nello spazio centrale vedrà comparire la propria classe di appartenenza, con l’elenco delle materie di
apprendimento
Per l’italiano della classe prima si propongono una serie di giochini in flash
quale spazio ludico di ripasso/approfondimento da casa.
Per la matematica vengono pubblicati pdf riportanti schede con
disegni sempre per un ripasso ludico dei
contenuti appresi a scuola. L’alunno da casa
può salvare il file, eseguire l’esercizio proposto e
ricaricare il file per essere corretto o commentato dal
docente.
Per le scienze ecco pubblicati i ppt utilizzati dal docente nel corso delle sue lezioni. Gli
alunni possono rivedere con calma i contenuti appresi in classe ed i
genitori tener traccia della progressione del
curricolo.
Un esempio di powerpoint di
scienze.
Contenuti più avanzati per classi più
avanzate! Interessante l’idea del maestro
Francesco di utilizzarel’area riservata alla 4a
per avviare un percorso di curricolo
verticale con la scuola media. Il percorso consiste nel dare
ospitalità al Prof. Felix Klein il quale sfida gli
alunni a risolvere problemi di logica e a partecipare a rally di
matematica vertenti su competenze per la secondaria di primo
grado.
Altro esempio di utilizzo dell’area scientifica della
maestra Lucia. Si riportano le mappe concettuali create insieme in classe onde
agevolare lo studio degli argomenti affrontati.
Non sia mai però che l’avac sia di dominio esclusivo dei
materiali dei docenti! Ecco la pubblicazione/condivisione
delle presentazioni powerpoint sviluppate dagli alunni quale esito delle loro
ricerche su argomenti scientifici. Altro che
invertebrati!
Poiché l’ambiente funge primariamente
(almeno al momento) da supporto allo
studio pomeridiano, perché non
fornire per ogni lezione svolta
una breve traccia di quanto coperto
nonché indicazioni chiare per i compiti da
svolgere? Ottima gestione del
rapporto anche con gli alunni
assenti!
La flessibilità dell’ambiente consente di
incorporare strumenti del web gratuiti per la realizzazione di libri
digitali quale il presente, ad
esempio. Il libro viene creato in
maniera collaborativa dai bambini e può essere sfogliato
direttamente online.
Anche altri prodotti, disegni e artefatti possono essere
condivisi online. E’ interessante la possibilità di
commentare le creazioni altrui all’insegna del
reciproco apprezzamento.
Ecco come appaiono commenti e valutazioni espresse in numero di stelline nella videata
corrispondente.
Davvero speciale lo zainetto dei ricordi per
poter ripercorrere anche a distanza di tempo le esperienze
maturate fuori dall’aula scolastica.
I genitori sono stati coinvolti nel progetto attraverso 4 incontri per gruppi di 12 genitori alla volta nel corso dei quali sono stati resi operativi in postazioni computer utente con accesso all’avac Bellesini http://didapat.net/bellesini ed essere guidati a comprenderne l’uso e le funzioni. Il team di progetto riferisce di un feedback molto positivo.
L’area per i genitori offre tra le altre cose spazi utili di scambio
di opinioni, idee, proposte a distanza.
Le comunicazioni scuola-famiglia sono altrettanto utilmente
gestite attraverso l’avac. Il calendario ne è una riprova.
Naturalmente, per consentire la fruizione dei
contenuti da casa, occorre prevedere degli applicativi di supporto che non tutti potrebbero
avere già in dotazione nel
proprio computer.
Gli obiettivi che il team di progetto si è dato per i prossimi mesi sono:
• completare il sito istituzionale dell’IC TRENTO 6 (già visualizzabile nel suo aspetto provvisorio all’indirizzo http://www.istitutocomprensivotrento6.it) con i link alle varie piattaforme dei singoli plessi;
• creare “le scatole vuote” delle piattaforme e-learning per ogni scuola facente capo all’istituto comprensivo in modo che siano pronte per l’avvio del nuovo anno scolastico – si tratta di ben 7 avac;
• dare supporto tecnico sotto forma di tutoraggio ai singoli docenti interessati a fare uso degli AVAC e ai futuri referenti delle scuole. L’idea di fondo consiste nello strutturare gli AVAC in modo tale che i docenti meno competenti in ambito informatico non si spaventino ma si rendano conto, anzi, che basterà attenersi ad alcune procedure molto semplici e fisse per dare vita alle aree a loro assegnate. Il gruppo di progetto provvederà a tal fine a mettere a disposizione dei tutoriali stampati di riferimento in aggiunta al percorso di tutoraggio offerto.
Il sito istituzionale in fase di realizzazione su CMS
Joomla.
Link all’avac della secondaria “Manzoni” a partire dalla home page del sito del comprensivo Trento 6.
La veste grafica dell’avac delle “Manzoni”, a dimostrazione del
fatto che per ogni plesso le scelte creative possono
variare.
La Dirigente, Dott.ssa Elina Massimo, si dichiara molto soddisfatta dell’impegno profuso e della ricaduta dell’investimento formativo sui docenti. L’ampia disseminazione delle competenze e conoscenze acquisite e la creazione di figure di riferimento per ogni istituto scolastico, obiettivi primi dei corsi Didapat di livello avanzato, stanno qui raggiungendo il loro compimento. Un distacco dall’attività di docenza per uno dei responsabili del team di progetto si configura come passo successivo indispensabile affinché il triplice target possa essere raggiunto.