INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE: ESPAÑOL

INTRODUCCIÓNORGANIZACIÓN

DE LOS CONTENIDOS

ORIENTACIONES DIDACTICAS

PROPÓSITOS GENERALES

INTRODUCCIÓN

Las finalidades del curso es que los futuros maestros comprendan el significado de los propósitos educativos, analicen los contenidos básicos y su organización en los programas de estudio de educación secundaria, y que reconozcan las características del enfoque.

Para que esto se lleve acabo se requiere que los estudiantes normalistas se enfrenten a situaciones que propicien la lectura, el análisis y la producción de textos, así como la expresión oral con propósitos distintos –narrar, describir, discutir.

Las cuales propiciaran el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades para leer, analizar e interpretar diversos tipos de textos, así como para expresarse en forma oral y escrita en situaciones formales e informales.

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos están organizados en tres bloques:

1 Bloque I. Por qué enseñar español en la escuela secundaria.

Se pretende que reconozcan las ventajas que representa el desarrollo de habilidades comunicativas

Para esto se apoyaran en las experiencias que los normalistas han tenido como aprendices de la lengua.

Bloque II. Los contenidos básicos de la educación

secundaria para el desarrollo de las habilidades comunicativas.

Se pretende que los estudiantes normalistas Identifiquen las características de los programas de español en la educación secundaria y reconozcan las orientaciones normativas vigentes para la enseñanza del español.

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Bloque III. Propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua

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Se pretende que los estudiantes normalistas conozcan algunas estrategias de enseñanza para cada uno de los ejes en los que se organiza la asignatura y valoren la importancia de las estrategias de enseñanza de la lengua.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

• Al inicio del curso es conveniente que los alumnos revisen el programa de esta asignatura en su conjunto, para que encaucen de mejor manera sus esfuerzos, aprovechen los recursos con que cuentan.

• El profesor titular de la asignatura dará a conocer las formas de evaluación.

• Es importante hacer un primer acercamiento a la enseñanza del español para considerar las experiencias personales del aprendizaje de la lengua que han vivido.

• Para la evaluación es necesario que se tomen en cuenta los productos , las actitudes y habilidades que ponen en juego los alumnos.

PROPÓSITOS GENERALES

•Adviertan la importancia de la enseñanza del español en la escuela secundaria.

•Identifiquen habilidades, conocimientos, actitudes y valores que deben desarrollarse y consolidarse en los alumnos de secundaria mediante el estudio del español, como una forma de contribuir al logro de los propósitos

de la educación básica.

• Reconozcan, a partir del análisis de algunas propuestas didácticas, los aspectos básicos que hay que considerar en la enseñanza del español.