problemformulering 2

2
Problemformulering Lavet af Emil og Nicklas 7 / 2 – 07 Gruppen: Emil og Nicklas. Overordnet emne: Vold og Konflikter, der omhandler børn og unges misbrug af virtuelt underholdning. Problemer: Vi skal arbejde med konflikter, der omhandler børn og unges misbrug af virtuelt underholdning. Vi skal samtidig sætte perspektiv på problemløsningen for at finde frem til, hvilke midler der skal til for at stoppe en evt. udvikling af sammensætninger mellem virkelighedens verden og den virtuelle. Vi vil fremføre en PowerPoint præstation, og opnå en kontrolleret diskussion med klassen omkring emnet. Undrespørgsmål: Hvad får folk til at reagere på computerspil? Hvilke spil får folk til at reagere? Hvordan opstår konflikter i forbindelse med computerspil? Hvordan kan en person tro at han er en helt anden ved at spille computerspil? Hvad er det der er så fængende ved computerspil? Hvilken gruppe er det der bliver mest påvirket? Hvilke konflikter findes der i tilfælde med computerspil? Hvordan kan spil ændre love og regler? Hvad kan man gøre for at begrænse børns brug af visuelt underholdning? Hvad kan vi gøre for at mindske at det virtuelle bliver sat sammen med virkeligheden? Hvordan er min og andres holdning til konflikter omkring brugen af virtuelt indhold?

Upload: api-3755615

Post on 11-Apr-2015

120 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Problemformulering 2

ProblemformuleringLavet af Emil og Nicklas 7 / 2 – 07

Gruppen:

Emil og Nicklas.

Overordnet emne:

Vold og Konflikter, der omhandler børn og unges misbrug af virtuelt underholdning.

Problemer:

Vi skal arbejde med konflikter, der omhandler børn og unges misbrug af virtuelt underholdning.Vi skal samtidig sætte perspektiv på problemløsningen for at finde frem til, hvilke midler der skal til for at stoppe en evt. udvikling af sammensætninger mellem virkelighedens verden og den virtuelle. Vi vil fremføre en PowerPoint præstation, og opnå en kontrolleret diskussion med klassen omkring emnet.

Undrespørgsmål:

Hvad får folk til at reagere på computerspil? Hvilke spil får folk til at reagere? Hvordan opstår konflikter i forbindelse med computerspil? Hvordan kan en person tro at han er en helt anden ved at spille computerspil? Hvad er det der er så fængende ved computerspil? Hvilken gruppe er det der bliver mest påvirket? Hvilke konflikter findes der i tilfælde med computerspil? Hvordan kan spil ændre love og regler? Hvad kan man gøre for at begrænse børns brug af visuelt underholdning? Hvad kan vi gøre for at mindske at det virtuelle bliver sat sammen med virkeligheden? Hvordan er min og andres holdning til konflikter omkring brugen af virtuelt indhold? Børns og unges adfærd omkring computerspil. Komplikationer og konflikter ved brug af virtuelt indhold. Løsninger af konflikter i forhold til samfundet og regeringen.

Page 2: Problemformulering 2