programación actividades complementarias y extraescolares
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Programación Actividades Complementarias y Extraescolares IES Juan López Morillas (Jódar)
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. ÓRGANOS RESPONSABLES
3. FUNCIONES DEL DEP. DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRESCOLARES
4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
5. CONSIDERACIONES PREVIAS
6. OBJETIVOS GENERALES
7. CRITERIOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN
7.1. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
7.2. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
7.3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
7.4. FINANCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
8. METODOLOGÍA
9. PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
10. VIAJE FIN DE ESTUDIOS
10.1. INTRODUCCIÓN
10.2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
10.3. OBJETIVOS
10.4. FINANCIACIÓN
10.5. RECOMENDACIONES
11. ANEXOS
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1. INTRODUCCIÓN
Un centro educativo, no debe limitar sus actividades a las estrictamente académicas,
sino que debe dar cabida a otras que permitan proporcionar tanto al alumnado como al
profesorado diferentes experiencias y situaciones de aprendizaje. Con esta finalidad las
actividades complementarias y extraescolares contribuyen tanto a completar la formación
académica de nuestro alumnado así como a la adquisición de valores y actitudes necesarios
para la convivencia. Por ello, el Departamento de Actividades Complementarias y
Extraescolares se encarga de promover, organizar, coordinar y facilitar estas actividades
extraescolares y complementarias.
2. ÓRGANOS RESPONSABLES
Las Actividades Complementarias y Extraescolares son un medio excelente para
propiciar una enseñanza abierta a nuestro entorno, inserta en lo cotidiano, no limitada al
espacio-aula y que nos permite abordar aspectos educativos que no pueden ser
suficientemente tratados en el horario regular.
El Departamento de Actividades Extraescolares se encargará de promover, organizar y
realizar el seguimiento de todo tipo de actividades Complementarias y Extraescolares. La
organización, planificación y programación de las actividades corresponde al Claustro,
Departamentos y otros estamentos del centro, bajo las directrices del Consejo Escolar.
Concretamente, serán competencia de Jefatura de Estudios, del Jefe de Departamento de
Actividades Complementarias y Extraescolares, de los Tutores y Tutoras, así como del
profesorado y alumnado implicados en dichas actividades, con la colaboración de otros
sectores de la Comunidad Educativa o entidades locales.
3. FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRESCOLARES
1. Elaborar la programación anual de Actividades Complementarias y Extraescolares,
basándose en las propuestas de los Departamentos Didácticos, profesores, alumnos,
padres o entidades locales.
2. Elaborar y dar a conocer a los alumnos las actividades.
3. Promover y coordinar las actividades culturales y deportivas en colaboración con el
resto de la comunidad educativa implicada.
4. Coordinar la organización de los viajes de estudio e intercambios escolares.
5. Distribuir los recursos económicos destinados por el Consejo Escolar para estas
actividades.
6. Elaborar la memoria final con la evaluación de las actividades y que se incluirá en la
memoria de dirección.
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4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
COMPLEMENTARIAS EXTRAESCOLARES
DEFINICIÓN
Las actividades complementarias
son las organizadas por los centros
dentro de sus instalaciones, pero
con un carácter diferenciado de las
propiamente lectivas.
Las actividades extraescolares
son las que permiten la apertura
del centro al entorno, poseen un
carácter voluntario y no forman
parte del proceso de evaluación.
OBLIGATORIEDAD Son obligatorias y evaluables. Son voluntarias y no evaluables.
ESPACIOS Se desarrollan dentro de las instalaciones del centro.
Se desarrollan en espacios ajenos al centro.
AUTORIZACIÓN No requieren de autorización por parte de padres, madres y tutores legales.
Requieren de autorización por parte de padres, madres y tutores legales.
PROGRAMACIÓN Aparecen reflejadas en las
programaciones de las asignaturas.
Aparecen reflejadas en las
programaciones de las
asignaturas pero pueden no
formar parte del currículo de
ninguna asignatura.
HORARIO Se realizan en el horario escolar. Pueden llevarse a cabo fuera del
horario escolar.
5. CONSIDERACIONES PREVIAS
Al plantear las actividades complementarias y extraescolares, este departamento ha
tenido en cuenta la realidad del Instituto, así como las características de los alumnos a quienes
van dirigidas. Se parte de la idea básica que el centro no solo debe impartir una formación
académica, sino que será el motor que ponga en marcha y transmita una serie de inquietudes
encaminadas a enriquecer a los alumnos, procurando un desarrollo integral y una formación
en una serie de valores enraizados en una sociedad plural, libre y democrática. Esta formación
deberá estar encauzada a velar por el mantenimiento de la libertad, el respeto, la tolerancia, la
justicia, la solidaridad, etc. e impedir la difusión de actitudes insolidarias y totalitarias que
últimamente están incidiendo en sectores estudiantiles.
Paralelamente se procurará el fomento de otros valores como son el respeto y la
defensa de la naturaleza; el conocimiento de los deberes y derechos de los ciudadanos, así
como el de las instituciones democráticas; inculcarles actitudes de participación y organización
en tareas colectivas; motivarles para el conocimiento de la riqueza patrimonial del entorno, de
la provincia y de la región. En resumen, tratar de formar a ciudadanos en unos valores e
ideales vigentes universalmente. Para conseguir estos fines se proponen las siguientes
actuaciones:
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Entablar relaciones con organizaciones no gubernamentales
(Asociación de ayuda para el pueblo Saharaui, Jaén Acoge, Cruz Roja, ADR
Mágina, Asociaciones ecologistas de Jódar, etc.) para que el centro tenga
completa información de los fines y metas que se proponen, así como facilitar a
los alumnos interesados la participación en las campañas que organicen.
Celebrar a lo largo del curso charlas-coloquios, debates, mesas redondas, etc.
sobre temas que puedan interesarles y que estén dentro de la problemática
actual (inmigrantes, derechos humanos, drogas, violencia doméstica, violencia
escolar, etc.)
Participar en programas destinados al respeto y conservación de la naturaleza.
Dar a los alumnos información de primera mano sobre temas que puedan
interesarles y afectarles directamente (drogas, alcoholismo, sexualidad,
orientación profesional, educación vial, educación medio ambiental etc.)
Promover actividades encaminadas a darles a conocer los valores artísticos y
culturales de su entorno (excursiones, actuaciones musicales y teatrales,
exposiciones, proyecciones cinematográficas, visitas a fábricas, etc.)
6. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS
a) Facilitar y contribuir a la organización de las distintas actividades propuestas por el
Claustro, los Departamentos Didácticos y los representantes de padres/madres y
alumnos/as que permitan completar la formación académica del alumnado.
b) Favorecer la sociabilidad del alumnado, tanto dentro como fuera del centro. Contribuir a
que sea conocedor de otros ámbitos de la sociedad y sea capaz de relacionarse con otras
personas y participar en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes.
c) Contribuir a la consecución de los objetivos propios de cada una de las etapas y materias
que la componen desde una perspectiva más práctica.
d) Introducir elementos que faciliten la conexión entre las diversas áreas del conocimiento.
e) Ofrecer al alumnado diversas actividades que contribuyan a su formación integral,
confrontándolo con organizaciones y situaciones externas al centro.
f) Despertar el espíritu crítico del alumnado, favoreciendo la apertura y el contacto de los
alumnos con mundo exterior y el entorno en el que residen.
g) Fomentar la participación de toda la comunidad educativa en el desarrollo y la
organización de las actividades programadas.
h) Tratar de convertir el instituto en un lugar lo más agradable posible para todos los que
componen la comunidad educativa.
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7. CRITERIOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN
Tomando como punto de partida la evaluación final del curso anterior, procede
planificar este nuevo curso aprendiendo de nuestros aciertos y errores en aras de lograr una
mayor efectividad en las Actividades Complementarias y Extraescolares que vamos a
emprender. Para ello, se debe tener en cuenta las siguientes instrucciones.
7.1. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Al inicio del curso, los jefes de los distintos Departamentos Didácticos entregarán al
jefe de Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, las actividades
previstas para el curso (ANEXO I). La propuesta de una actividad debe especificar:
a) Denominación de la actividad.
b) Justificación y descripción detallada de la misma.
c) Los grupos para los que se propone y personal que dirigirá la actividad.
d) Calendario: destino y fecha en las que se prevé su realización.
Para la programación de las mismas, el Departamento de Actividades Complementarias
y Extraescolares, de común acuerdo con Jefatura de Estudios, establece las siguientes
instrucciones:
a) Se establece el 30 de abril como fecha límite para realizar Actividades
Extraescolares de cualquier curso o nivel. Excepcionalmente, aquellas actividades
programadas que hayan sido canceladas o aplazadas por causas justificadas
podrán realizarse hasta el 15 de mayo.
b) Para evitar la acumulación de Actividades Extraescolares en un mismo nivel
educativo, solo se podrá realizar:
Una salida fuera de la localidad a lo largo del curso por nivel.
Dos salidas dentro de la localidad a lo largo del curso por nivel.
c) Se establece como preferencia aquellas actividades programadas con carácter
interdisciplinar en las que intervengan diferentes Departamentos, con el fin de
unificar salidas con objetivos compatibles.
d) Se procurará que en las salidas programadas intervenga el máximo número de
cursos posible de un mismo nivel educativo.
e) En cualquier caso, no se autorizará más de dos Actividades Extraescolares en la
misma semana, independientemente de los niveles o cursos a los que vayan
dirigidas. Del mismo modo, no se autorizarán aquellas salidas programadas
durante la semana previa a las sesiones de evaluación.
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7.2. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Una vez propuestas y autorizadas las actividades ante el Consejo Escolar, se
incorporarán en el Plan de Centro. Para una adecuada planificación y desarrollo eficaz de las
mismas, se debe tener en cuenta las siguientes consideraciones:
a) Todas las actividades, en el momento en el que se vayan a efectuar, serán
comunicadas con un mínimo de 3 días lectivos antes de su realización para
poderlo comunicar al resto de la Comunidad Educativa. Para ello, se deberá
rellenar un impreso (ANEXO II) con todos los datos de la actividad, dirigido al
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, que será el
encargado, junto con Jefatura de Estudios, de autorizar la salida tras comprobar
que la actividad programada se acoge a las instrucciones anteriormente
enumeradas.
b) Será Jefatura de Estudios quien, a propuesta del jefe del Departamento Didáctico
que programa la salida, determine qué profesores conviene que acompañen al
grupo.
c) Todos los alumnos y alumnas a los que se ofrece una actividad, deberán rellenar
SIN EXCEPCIÓN, la autorización oficial. En el caso de que algún alumno/a sea
mayor de edad, deberá firmar un compromiso personal según modelo que
igualmente se le facilitará.
d) Los Departamentos que programen la actividad, serán los encargados de
contabilizar y confeccionar los listados de los alumnos asistentes y recoger el
dinero que permita financiar la realización de la misma. Es competencia del
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares gestionar el
transporte y/o alojamiento en los casos en los que sea necesario.
e) Los Departamentos que programen la actividad deben tener en cuenta que:
a. El alumnado que reincida en conductas contrarias a las normas de convivencia
(leves) en tres ocasiones, serán suspendidos del derecho a participar en las
actividades extraescolares del instituto por un período máximo de un mes, a
juicio del tutor y jefatura de estudios.
b. El alumnado con, al menos, una conducta gravemente perjudicial, tampoco
podrán participar en las actividades extraescolares durante un mes.
c. Por tratarse de actividades del centro, al alumnado participante le será de
aplicación durante el desarrollo de la misma cuanto se recoge en el ROF
sobre derechos y deberes de los alumnos y alumnas y las correspondientes
correcciones en caso de conductas inadecuadas.
d. Cualquier circunstancia no contemplada en los puntos anteriores, será tratada
y resuelta por el Equipo Docente del alumno/a y la Jefatura de Estudios.
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7.3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
a) Llegado el momento de realizar la actividad, si esta presenta coste económico
para el alumnado, se cancelará si no participa al menos el 70% de los alumnos y
alumnas del grupo/nivel al que va dirigida.
b) El día de la salida, los profesores responsables comprobarán la asistencia del
alumnado y comunicarán a Jefatura de Estudios las ausencias.
c) Toda actividad que requiera de transporte, deberá contar con dos profesores
acompañantes por cada autobús contratado. Además del profesorado, podrán
participar como responsables de una actividad aquellos padres, madres o
personas mayores de edad que manifiesten su voluntad de hacerlo y obtengan la
autorización del Consejo Escolar.
d) Los alumnos y profesores que no estén implicados en la actividad programada,
están obligados a seguir con su horario habitual, adaptando el desarrollo de las
clases a la nueva situación. Se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
Para aquellas salidas programadas a lo largo del curso, será el
profesorado de guardia el que atenderá a los alumnos de los profesores
que se ausentan por asistir a la actividad. De este modo, el profesorado
que imparte clase en el grupo/nivel que participa en la actividad, quedará
a disposición de las necesidades del centro con el fin de reforzar los
distintos edificios.
En lo que al Viaje de Estudios (4º de ESO) respeta, para garantizar que el
profesorado de guardia pueda desarrollar eficazmente su función, será el
profesorado que imparte clase en 4º de ESO, el que atenderá a los
alumnos de los profesores/as que se ausentan por el desarrollo de la
actividad.
e) En las fechas en las que se realice alguna actividad complementaria o
extraescolar, no se podrá realizar exámenes en los grupos implicados.
f) Los responsables de la actividad tienen la obligación de mantener la
comunicación con el Centro, con el fin de solucionar los diversos problemas que
pudieran surgir.
g) El profesorado responsable de la actividad debe velar por el cumplimiento de lo
programado, y al término de ésta comunicar a la dirección del centro, por escrito,
las incidencias que considere de interés.
h) Una vez realizada la actividad se elaborará un documento de evaluación e
incidencias que se incluirá en el informe final de la actividad.
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7.4. FINANCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Para garantizar la financiación de aquellas Actividades Complementarias y
Extraescolares que lo requieran, se emplearán los siguientes recursos económicos:
a) Las cantidades que apruebe el Consejo Escolar procedentes de la asignación que
recibe el centro de la Consejería de Educación y Ciencia en concepto de gastos
de funcionamiento.
b) Las cantidades procedentes de los presupuestos generales de la Comunidad
Autónoma específicas para este tipo de actividades.
c) En aquellos casos en los que las haya, las aportaciones de las Organizaciones
públicas o privadas que ofertan y coordinan la actividad.
d) Las aportaciones de la Asociación de Madres y Padres del Alumnado del IES.
e) Las aportaciones del alumnado participante.
En aquellos casos en los que la financiación de la actividad corra a cargo del alumnado,
se efectuarán los pagos en la forma en que determinen los organizadores de la misma. Del
mismo modo, una vez efectuado el pago parcial o total, cada usuario podrá acogerse a su
derecho de devolución, según las condiciones que establezca la entidad
organizadora/colaboradora.
El Consejo Escolar arbitrará las medidas oportunas para, en la medida que lo permitan
las disponibilidades presupuestarias, eximir total o parcialmente del pago de estas actividades
al alumnado que solicite participar en ellas y se encuentre en situación social desfavorecida.
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8. METODOLOGÍA
Las diversas actividades que aparecen en esta programación han sido propuestas por
este departamento una vez consultados los estamentos que componen esta comunidad
educativa. En cualquier caso, este departamento se hará cargo de la coordinación de las
actividades que se realicen en el centro.
Dado que el éxito de este programa dependerá de la participación y colaboración de
toda la comunidad escolar, principalmente de los distintos departamentos y de los tutores, es
primordial que las relaciones con unos y otros sean fluidas. Por ello, se procurará:
Facilitar toda la colaboración e información que el profesorado necesite con
relación a organización y realización de actividades.
Dar a conocer todo tipo de información que llegue al centro que pueda ser de
interés (convocatorias, solicitudes, proyectos, etc.)
Mantener reuniones periódicas con Jefes de Departamentos, Tutores,
Delegados, etc. para promover y canalizar las actividades propuestas. Especial
relación de cooperación se mantendrá con el Departamento de Orientación con
el que se tratarán aspectos relacionados con los temas transversales (derechos
humanos, inmigración, alcoholismo, drogas, sexualidad, etc.).
Abrir el centro al resto de la comunidad para la realización de actos conjuntos
(A.M.P.A., Ayuntamiento, otros Centros, etc.).
Programar con tiempo suficiente las actividades para que los espacios se
ocupen de modo racional y no coincidan siempre las actividades en los mismos
grupos y a las mismas horas.
Compaginar las actividades extraescolares con las docentes para que se altere lo
menos posible la vida académica y el ritmo de clases.
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9. PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
El programa que se propone está concebido desde una perspectiva realista, encaminado
a completar la formación de los alumnos y será susceptible de ser revisado trimestralmente
para adaptarlo en caso de que fuese necesario, incluyendo nuevas actividades o retirando
alguna que no pueda realizarse.
9.1. PROPUESTA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Las Actividades Complementarias propuestas para el presente curso son las siguientes:
1. DEPARTAMENTO DE INGLÉS
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN (CONCURSO DE
MÁSCARAS Y DECORACIÓN DE CALABAZAS) 1º ESO 1º TRIMESTRE
EXPOSICIÓN DE TARJETAS NAVIDEÑAS (EN INGLÉS) 1º, 2º, 3º y 4º ESO 1º TRIMESTRE
EXPOSICIÓN DE TARJETAS DÍA DE SAN VALENTÍN 1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º TRIMESTRE
CONCURSO DE HUEVOS DE PASCUA (EASTER EGGS) 2º y 3º ESO (Bilingüe) 2º TRIMESTRE
2. DEPARTAMENTO DE LENGUA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
CONCURSO DE TARJETAS Y RELATOS NAVIDEÑOS 1º ESO 1º TRIMESTRE
CELEBRACIÓN DÍA DEL LIBRO (EXPOSICIÓN
MINILIBROS Y DECORACIÓN DE MURALES) 1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º TRIMESTRE
VISITA DE AUTORES: JUAN CARLOS ABRIL. “AUTORES DE LA GENRACIÓN DE 27”
4º ESO y 2º Bachillerato 2º TRIMESTRE
3. DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
CELEBRACIÓN DE NAVIDAD (CONCURSO DE
TARJETAS NAVIDEÑAS) 1º y 2º ESO 1º TRIMESTRE
CELEBRACIÓN SAN VALENTÍN (EXPOSICIÓN DE
TARJETAS DE FELICITACIÓN) 1º y 2ºESO 2º TRIMESTRE
LA FRANCOFONÍA (ELABORACIÓN DE MAPAS PARA
MOSTRAR LOS PAÍSES DE HABLA FRANCESA) 3º y 4º ESO 3º TRIMESTRE
4. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA, AGROJARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO
AMBIENTE 1º, 3º y 4º ESO y 1º
Bachillerato 05/06/2018-06/06/2018
5. OTRAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
CELEBRACIÓN DE NAVIDAD (CONCURSOS DE
LITERATURA, DIBUJO, O DIVERSAS CREACIONES) Todos los cursos 1º TRIMESTRE
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA
(CONCURSOS, DEPORTES, PRUEBAS DE INGENIO) Todos los cursos 2º TRIMESTRE
FIESTA DE FIN DE CURSO 4º ESO, 2º Bachillerato Y
2º FPB y Atención. 3º TRIMESTRE
COMPETICIONES DEPORTIVAS EN LOS RECREOS Todos los cursos ANUAL
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9.2. PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Las Actividades Extraescolares propuestas para el presente curso son las siguientes:
1. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
VISITA AL MUSEO ÍBERO DE JAÉN. 1º ESO 2º TRIMESTRE
VISITA AL REFUGIO ANTIAÉREO DE JAÉN. 2º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE
2. DEPARTAMENTO DE INGLÉS
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
ASISTENCIA A UNA OBRA DE TEATRO EN INGLÉS 2º, 3º y 4º ESO (Bilingüe) 3º TRIMESTRE
3. DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN Y UTILIZACIÓN
EDUCATIVA DE PUEBLOS ABANDONADOS. 4º ESO o
1º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE o 3º TRIMESTRE
4. DEPARTAMENTO DE MÚSICA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
FLAMENCO EN EL AULA. FINALIZANDO CON UN
CORCUSO QUE SE CELEBRARÁ EN LA PEÑA
FLAMENCA. 2º ESO 1º TRIMESTRE
CONCIERTO DIDÁCTICO EN SIERRA MÁGINA
(NOALEJO) A CARGO DEL PIANISTA ALBERTO DE
PAZ. 3º ESO y FPB (28/11/2018)
5. DEPARTAMENTO LENGUA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
ASISTENCIA A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL
HISTORIA DE UNA ESCALERA (GRANADA) 2º BACHILLERATO 10/11/2018
ASISTENCIA A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL “LA
PACA” 1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º TRIMESTRE
6. DEPARTAMENTO BIOLOGÍA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
EXCURSIÓN POR EL ADELFAR DE CUADROS, 4º ESO, 1º Y 2º BACHILLERATO
1º TRIMESTRE
RECORRIDO DEL CICLO URBANO DEL AGUA EN
JÓDAR. 3º ESO (PROYECTO
INTEGRADO) 2º TRIMESTRE
VISITA AL EMBALSE DEL TRANCO Y LA PLANTA
EMBOTELLADORA DE AGUA DE VILLANUEVA DEL
ARZOBISPO 3º ESO 3º TRIMESTRE
7. DEPARTAMETO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
VIAJE FIN DE ESTUDIOS: PORTUGAL-GALICIA-MADRID (6 DÍAS-5 NOCHES)
4º ESO y 2º FPB (25-04 al 30-04)
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8. ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA Y DEP. DE BIOLOGÍA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
VISITA AL “HUERTO DE LA CORA” Y A LA
PROTECTORA DE ANIMALES DE JÓDAR. 1º ESO 1º TRIMESTRE
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA Y DEP. ECONOMÍA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
VISITA AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS, AL
SENADO Y A LA FÁBRICA DE MONEDA Y TIMBRE
(MADRID). 1º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE
DEP. DE BIOLOGÍA, DEP. DE MATEMÁTICAS, DEP. DE TECNOLOGÍA Y DEP. DE FÍSICA Y QUÍMICA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS (GRANADA) 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º
BACHILLERATO 2º TRIMESTRE
DEP. DE MATEMÁTICAS Y DEP. DE TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
VISITA EDUCATIVA A INTA (MADRID) 2º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE o 3º TRIMESTRE
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA, DEP. DE BIOLOGÍA, DEP. DE MATEMÁTICAS, DEP. DE TECNOLOGÍA Y DEP. DE FÍSICA Y QUÍMICA
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
JORNADAS DE LA CIENCIA 3º ESO 3º TRIMESTRE
DEP. DE BIOLOGÍA, DEP. DE AGROJARDINERÍA Y DEP. DE COMPOSICIONES FLORALES
ACTIVIDAD CURSOS FECHA
RECOLECCIÓN DE SEMILLAS EN EL PORTILLO 3º ESO (JARDINERÍA) 22/11/2018
VISITA A PARQUES Y JARDINES DE JÓDAR 3º ESO (JARDINERÍA) 2º TRIMESTRE
VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO “LA TORRE DEL
VINAGRE” Y EL CENTRO DE CAPACITACIÓN
FORESTAL DE LA SIERRA DE CAZORLA 3º ESO (JARDINERÍA) 2º TRIMESTRE
AVISTAMIENTO DE AVES EN PARQUES URBANOS 1º ESO 2º TRIMESTRE
VISITA AL CEDEFO DE HUELMA/CENTRO DE
INTERPRETACIÓN DEL PARQUE NATURAL DE
MÁGINA DE CAMBIL 1º ESO 2º TRIMESTRE
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9.3. ACTIVIDADES PROPUESTA DESDE LOS PLANES Y PROGRAMAS
Las actividades programadas a través de los distintos Planes y Programas no solo
pretenden completar el panorama cultural y natural del alumnado del centro, sino también
abrir el mismo a la localidad para potenciar el conocimiento de nuestro patrimonio cultural y
natural al resto de la sociedad galduriense.
Para ello, se contará con la colaboración de diversas personalidades y organizaciones
locales como, el AMPA de nuestro centro, la Asociación de Guardabosques y Huerto de la Cora,
Asociación Cultural Juvenil “La Tarabita”, Cadena Ser y el Ayuntamiento.
1. COEDUCACIÓN Y CONVIVENCIA
Concentración a favor del Día contra la violencia de género (25 de Noviembre).
Conferencias, charlas, debates sobre:
Prevención de conductas violentas.
Drogas y alcoholismo
Ecología
Malos tratos (Instituto de la Mujer)
Educación vial. (Policía Local)
Educación sexual.
Participación en concursos organizados por el Ayuntamiento, Oficina de
Información Juvenil, ADR de Mágina u otras entidades sin ánimo de lucro.
Estas actividades se realizarán en los días y horas que se estime conveniente, siempre
de acuerdo con los invitados que vengan al Centro y la disponibilidad de los cursos a las que
vayan dirigidas.
2. ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Marcha por la Paz (31 de Noviembre).
3. PROGRAMA ALDEA
La comunidad educativa es sin duda uno de los sectores sociales clave en la contribución
a la mejora de la calidad ambiental, tanto por su responsabilidad en la formación de los
ciudadanos y ciudadanas como por la influencia que tiene en el resto de la sociedad. La Junta
de Andalucía concede una importancia especial a la integración de las cuestiones ambientales
y educativas, al objeto de promover un compromiso por un cambio de perspectiva, de hábitos
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y de comportamientos encaminados a la búsqueda de una sociedad más justa
y solidaria, preocupada por la calidad de su medio ambiente.
Para facilitar esta perspectiva ambiental en los centros educativos, la Consejería de
Educación y la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía
pusieron en marcha en el año 1990 el Programa de Educación Ambiental ALDEA. Este
programa será llevado a cabo por conjuntamente por el Departamento de Actividades
extraescolares y el Departamento de Biología y Geología.
Dentro de este proyecto, en nuestro instituto vamos a llevar a cabo los siguientes
programas:
ECOHUERTO Y SEMILLA
Pretende potenciar actitudes para el fomento del desarrollo sostenible y el respeto a
los ecosistemas forestales a través de la información, la formación y el conocimiento,
prestando especial atención al cuidado de nuestros árboles y bosques más cercanos.
Este programa será llevado a cabo por los departamentos de Biología y Geología y
Ciencias Sociales, con alumnos de 1º de ESO, Jardinería de 3º de ESO.
El proyecto pretende la reforestación, con especies autóctonas procedentes de nuestro
propio vivero, de espacios naturales cercanos tales como la Colada del Portillo, además de la
realización de actividades de aula.
EDUCAVES
Este programa se enmarca en el conjunto de actividades de sensibilización y ética en
torno a las especies animales autóctonas, concienciando a la comunidad educativa sobre los
valores del respeto y sostenibilidad, a la vez que se fomenta el conocimiento de las principales
especies animales que habitan en nuestro entorno para su conservación y protección.
RECAPACICLA
Es imprescindible asumir que separando los residuos de manera correcta se está
ayudando directamente a la mejora del medio ambiente a corto y largo plazo. Aunque se
están consiguiendo avances importantes en cuanto a reutilización y reciclado, la tasa de
deposición de residuos en vertedero sigue siendo elevada. Es la idea que se pretende afianzar
al trabajar con este programa en centros educativos. Participaremos activamente en el
proyecto “Ayúdame 3D”, llevando a cabo una campaña de sensibilización de este proyecto
solidario.
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10. VIAJE FIN DE ESTUDIOS
10.1. INTRODUCCIÓN
Como ya ha quedado expuesto, uno de los principios generales que orientan la actividad
de nuestro instituto es prolongar, en lo posible, nuestra labor educativa más allá del aula a
través de las Actividades Complementarias y Extraescolares.
Es por ello por lo que, de manera anual, se programa el Viaje Fin de Estudios. El objetivo
principal que se pretende alcanzar es ampliar la oferta educativa y cultural, ofreciendo un
enfoque diferente a los contenidos recogidos en las Programaciones Didácticas de cada
Departamento. Se trata de una actividad que trata de fomentar, facilitar y mejorar la
comunicación y la convivencia entre el alumnado, profesorado y familias implicados en la
organización de la misma.
10.2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se considera viaje de fin de estudios aquella actividad complementaria y extraescolar
que realizan los alumnos y alumnas de 4º de ESO con motivo de la finalización de la enseñanza
obligatoria.
Dado el carácter formativo que por definición tiene este viaje, el Consejo Escolar velará
porque el proyecto de realización reúna las necesarias características culturales y de
formación, sin las cuales no tendría sentido.
Esta actividad se articula, por tanto, en torno a tres principios:
1. Principio pedagógico: el viaje de estudios pretende complementar la formación
escolar conociendo otros lugares y culturas, es decir, con el viaje se pretende
que el alumnado, a través del mismo, interaccione, conozca, valore y disfrute
otros lugares y culturas distintos a los de su domicilio habitual.
2. Principio lúdico: el viaje fin de curso supone para los alumnos y alumnas unos
días inolvidables de disfrute común del grupo desde el respeto y saber estar
necesarios.
3. Principio de convivencia. Se persigue con esto que sea una actividad
constructiva en la que los alumnos aprendan a asumir ciertas responsabilidades,
a trabajar en grupo fomentando valores como la solidaridad y el compromiso
común.
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10.3. OBJETIVOS
OBJETIVOS
Compartir con todos los compañeros de viaje una nueva experiencia de encuentro y convivencia entre alumnos y profesores del centro educativo.
Responder adecuadamente a todas aquellas situaciones vivenciales que el propio viaje nos ofrece: preparación, transporte, hoteles, visitas, tiempo libre, etc.
Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación como estudiantes a las visitas didácticas que se realizarán a lo largo de todo el viaje.
Potenciar valores y actitudes tales como responsabilidad, puntualidad, respeto a los compañeros y profesores, respeto a las normas básicas de convivencia y colaboración.
10.4. FINANCIACIÓN
Puesto que la financiación de esta actividad correrá a cargo de las familias, y con la
intención de que la economía familiar de todo el alumnado interesado en participar se vea
afectada lo menos posible, se establecen las siguientes pautas de actuación.
1. Será competencia del Jefe/a del Departamento de Actividades Complementaria y
Extraescolares, proponer destinos e itinerarios que se ajusten a las posibilidades
económicas de cada familia interesada en participar en la actividad.
2. El destino, itinerario y presupuesto final será aprobado por las propias familias.
3. Se negociará con la Agencia de Viajes el pago fraccionado de la actividad.
4. Se pueden organizar actividades para recaudar fondos económicos para su
realización.
5. Según la disponibilidad presupuestaria, se podrá contar con la aportación del
Centro y/o la Asociación de Madres y Padres del Alumnado.
6. Una vez efectuado el pago parcial o total, cada usuario podrá acogerse a su
derecho de devolución, según las condiciones que establezca la agencia de viajes
contratada.
El Consejo Escolar arbitrará las medidas oportunas para, en la medida que lo permitan
las disponibilidades presupuestarias, eximir total o parcialmente del pago de esta actividad al
alumnado que solicite participar en ella y se encuentre en situación social desfavorecida.
10.5. RECOMENDACIONES
Para evitar, en la medida de lo posible, incidentes o contratiempos que pudieran
menoscabar el aprovechamiento y disfrute del viaje, es necesario atender a ciertas normas y
recomendaciones.
• Cada alumno o alumna es responsable de velar por su seguridad, evitando
comportamientos que pongan en riesgo la salud o integridad física propia y/o de los
acompañantes. Se debe avisar inmediatamente al profesorado en caso de que se produzca
cualquier accidente o si algún alumno o alumna presenta síntomas de enfermedad.
Programación Actividades Complementarias y Extraescolares IES Juan López Morillas (Jódar)
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• Se deben seguir siempre las instrucciones dadas por el profesorado y
el personal del hotel. Se deben respetar las normas establecidas en los distintos lugares que
se visiten.
• La puntualidad es imprescindible en cada una de las ocasiones en que todo el grupo
deba reunirse para realizar una salida o proseguir con una visita.
• Es fundamental mantener un trato adecuado y respetuoso con cualquier persona, en
particular, con el personal del hotel, conductores de autobús, compañeros/as y profesorado.
• En las excursiones se deben evitar desplazamientos en solitario. Se debe saber
siempre dónde está el grupo, tener el teléfono de varios/as compañeros/as y del profesorado.
• En el hotel (habitaciones y zonas comunes) se debe tener el máximo respeto y cuidado
con las instalaciones y enseres, quedando prohibido la sustracción y deterioro de objetos. Si
se produjera algún incidente en este sentido, el gasto ocasionado correrá a cargo del
alumno/a responsable.
• A las horas y en los lugares establecidos como descanso, se respetará el silencio y el
derecho al descanso de los demás.
• Está terminantemente prohibido el consumo y adquisición de bebidas alcohólicas
dentro y fuera del hotel.
• Está terminantemente prohibido el consumo y adquisición de drogas y/o sustancias
ilegales dentro y fuera del hotel.
El profesorado podrá llamar a los padres, madres o tutores legales en cualquier
momento del día o de la noche para informar directamente de infracciones cometidas o
actitudes contrarias a la convivencia. Para ello deberán estar localizables en el/los teléfonos
que faciliten al profesorado acompañante.
El incumplimiento de estas normas y, si el profesorado acompañante lo considera
oportuno, puede suponer la suspensión del viaje y regreso en transporte regular para el
alumnado implicado. Además, la dirección del centro impondrá la sanción correspondiente
por falta grave.
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ANEXO I
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
CURSO ………………
DEPARTAMENTO DE .........................................................................................
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ..........................................................................................
TIPO DE ACTIVIDAD Complementaria Extraescolar
LOCALIDAD EN LA QUE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD (SOLO PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES)
.................................................................................................................
FECHA PREVISTA:
imer trimestre: ______________________
: ______________________
: ______________________
CURSOS A QUE VA DIRIGIDA:
PROFESORADO RESPONSABLE:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
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ANEXO II
SOLICITUD DE EXCURSIONES Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Departamento que organiza la actividad o excursión____________________________
Nombre de la actividad___________________________________________________
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Fecha prevista para su realización y horario__________________________________
Medio de trasporte______________________________________________________
Grupos participantes____________________________________________________
Nº total de alumnado participante__________________________________________
Profesorado acompañante________________________________________________
Grupos de alumnos que quedan sin clase por ausencia del profesorado
_______________________________
_______________________________
_______________________________
FINANCIACIÓN
Alumnado: ____%_______________€
Departamento: ____ % _______________ €
A.M.PA: ____ % _____________ €
Prog. Viajes y Visitas: _____ % _________ €
Otras: ___________ % _______________ €
AUTORIZA
Vº Bº Director
Autorización de la Jefatura de Estudios
El/la Jefe/a de Dpto. de Act. Extraescolares
El/la Jefe/a de Dpto Organizador de la
Actividad