programaciÓn extraescolares

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

2012-2013

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES - 2 -

ÍNDICE

1- Introducción....................................................................................................... 3

2- Actividades Complementarias y Extraescolares............................................... 4

3- Competencias Básicas...................................................................................... 7

4- Objetivos............................................................................................................ 9

5- Contenidos......................................................................................................... 10

6- Actuaciones del Dpto. de Actividades Complementarias y Extraescolares…... 13

7- Actividades programadas por los distintos departamentos............................... 14

- Departamento de Música....................................................................... 14

- Departamento de Tecnología................................................................ 15

- Departamento de Francés..................................................................... 15

- Departamento de Inglés......................................................................... 16

- Departamento de Latín.......................................................................... 17

- Departamento de Religión..................................................................... 17

- Departamento de Plástica...................................................................... 19

- Departamento de Ciencias Naturales.................................................... 19

- Departamento de Ciencias Sociales...................................................... 21

- Departamento de Orientación................................................................ 22

- Departamento de Educación Física....................................................... 24

- Departamento de Física y Química....................................................... 27

- Departamento de Matemáticas.............................................................. 27

- Departamento de Lengua ..................................................................... 28

- Biblioteca............................................................................................... 28

8- Condiciones para la Organización y Realización de Actividades Extraescolares. 29

9- Documentación a entregar en los días previos a la salida................................. 31

10- Información sobre Actividad Extraescolar…………………………………………. 32

11- Autorización para realizar Actividades Extraescolares………………………….. 33


1- INTRODUCCIÓN

Tradicionalmente los centros escolares se han caracterizado por ser instituciones

cerradas a su entorno. Pensamos que un centro educativo tiene que abrirse al exterior

para ofrecer a su alumnado todas las posibilidades que la sociedad y las instituciones le

brindan, ya sean a nivel local, provincial o nacional.

El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares se encarga de

promover, organizar y facilitar este tipo de actividades. Este departamento está integrado

por el jefe del mismo y, para cada actividad concreta, por los profesores y alumnos

responsables de la misma. Este departamento depende directamente del Jefatura de

Estudios y actuará siempre en estrecha colaboración con el equipo directivo.

El departamento de Actividades Complementarias y Extracurriculares, se ocupa de

organizar actividades que completan la formación del alumno pero no son clases

"normales". Incluyen charlas, visitas a organizaciones, empresas, localidades, etc., que

puedan ser de interés; asistencia a representaciones y espectáculos de diversa índole y,

en fin, todo tipo de propuestas que, dentro de nuestras posibilidades, podamos ofrecer.

Este Departamento colabora con todos los demás cuando proponen alguna actividad,

gestiones necesarias, permisos para los alumnos, presupuestos…

Es función del Consejo Escolar colaborar con el Departamento de Actividades

Complementarias para fomentar las Actividades Extraescolares encaminadas a relacionar

a nuestros alumnos con estudiantes de otras culturas mediante los intercambios

escolares, viajes culturales, etc. que se puedan organizar.

En la Programación de los Departamentos, los Jefes de los mismos harán una relación

de las actividades extraescolares y complementarias que propone el departamento para

su desarrollo a lo largo del curso. Estas actividades deben ser aprobadas por el Consejo

Escolar.

Las actividades complementarias y extraescolares tienen por objeto completar la

formación de los alumnos y alumnas en aspectos que el currículum no aborda


suficientemente. Este objetivo se aborda a través de situaciones educativas que a

menudo desbordan el marco de la clase. Desarrollar la iniciativa, la creatividad, la

convivencia en grupo, asomarse a la compleja problemática del mundo actual puede

fomentarse a través de visitas guiadas, excursiones, concursos, equipos deportivos o

representaciones teatrales. Las programaciones específicas de los Departamentos

didácticos incluyen esta formación desde la perspectiva del área correspondiente.

Colaboración con otras instituciones:

� Centro de salud de Suances.

� Ayuntamiento de Suances.

� Centro de Primaria “Portus Blendium”

� Otros centros.

� Mención aparte merece la relación con la Biblioteca Municipal Elena Soriano,

establecida ya en el curso 2003-04, y concretada, entre otras, en el préstamo

temporal de fondos, actividades organizadas conjuntamente, validez del carnet

de una de las bibliotecas para recibir fondos en préstamo en la otra, etc.

2- ACTIVIDAES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES:

En primer lugar, es conveniente definir ambos tipos de actividades.

A ) LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .

� Son actividades curriculares; deben tener coherencia con el Proyecto Educativo

de Centro; estar diferenciadas de las actividades lectivas ordinarias por los

momentos, los espacios o los recursos que se utilizan; son evaluables y, son

gratuitas, son obligatorias para el alumnado.

� Todo el alumnado tiene el deber de y el derecho a participar en las actividades

que se programen para ellos, excepto cuando haya motivos disciplinarios o de

otra índole, de acuerdo a la normativa y las Normas de Organización y

Funcionamiento del Centro.(N.O.F.)


� Son actividades establecidas por el Centro con carácter gratuito dentro del horario

de permanencia obligada de los alumnos en el mismo y como complemento de la

actividad escolar.

� En dichas actividades deben participar el conjunto de los alumnos del grupo,

curso, etapa o nivel.

� Las citadas actividades deben ser propuestas por los Departamentos Didácticos,

de conformidad con los criterios establecidos por el Consejo Escolar.

� Es responsable de cada una de estas actividades el profesorado del grupo, curso,

etapa o nivel a quien va dirigida cada una de las actividades; encargándose de la

planificación, acompañamiento y evaluación de las mismas.

� Todas las actividades complementarias deben ser incluidas en la Programación

Anual del Centro, debiendo ser aprobadas por el Consejo Escolar.

� Aquellas actividades complementarias que se quieran introducir a lo largo del

curso requerirán así mismo la aprobación del Consejo Escolar.

B) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

� No están incluidas en los Planes de Estudios; están encaminadas a procurar la

formación integral del alumnado en los aspectos referidos a la ampliación de su

horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad o el uso de su

tiempo libre; por tanto no son evaluables y tienen carácter voluntario.

� Todo el alumnado tiene derecho a participar en las actividades que se programen

para ellos, excepto cuando haya motivos disciplinarios o de otra índole, de

acuerdo a la normativa y las N.O.F. El coste de la actividad será sufragado por el

usuario cuando esta no sea gratuita. No abonar la actividad según se determine

supondrá la pérdida del derecho a participar. El Consejo Escolar o los


organizadores podrán arbitrar medidas que ayuden al alumnado con problemas

económicos.

� Son actividades extraescolares las establecidas por el Centro que se realicen en

el intervalo de tiempo comprendido entre la sesión de mañana y de tarde del

horario de permanencia en el mismo de los alumnos, así como las que se realicen

antes o después del citado horario, dirigidas a los alumnos del Centro.

� Las actividades extraescolares no podrán contener enseñanzas incluidas en la

programación docente de cada curso, ni podrán ser susceptibles de evaluación a

efectos académicos de los alumnos.

� Todas las actividades extraescolares deberán estar incluidas en la Programación

General Anual del centro, debiendo ser aprobadas por el Consejo Escolar.

� Aquellas actividades extraescolares que se quieran introducir a lo largo del curso

requerirán así mismo la aprobación del Consejo Escolar.

� Aquellas actividades extraescolares que desarrollen las Asociaciones de Padres y

Madres de Alumnos se regirán exclusivamente por su normativa específica, que

regulan las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos

� Las actividades señaladas en el punto anterior, así como otras que puedan

desarrollar otras Entidades u Organismos deberán contar con la aprobación del

Consejo Escolar, requiriéndose para los Centros Públicos que los organizadores

de las mismas presenten a los Directores de los mismos un documento en el que

conste de forma fehaciente que la contratación del personal se ha realizado entre

personas ajenas a la plantilla del Centro y la Asociación, Entidades u Organismos

responsables de las respectivas actividades

� Las actividades extraescolares no podrán establecerse con menoscabo del

horario lectivo establecido con carácter general para cada uno de los Niveles

Educativos.


Estas actividades concretas deberán cumplir los sig uientes requisitos:

� Planificación adecuada de las actividades en el marco de la Programación

General Anual.

� Coste reducido para el alumnado, de tal modo que nunca pueda dar lugar a

discriminación económica.

� Contenido educativo evidente y coherente con los principios educativos

establecidos en el Proyecto Educativo.

� Participación mayoritaria del alumnado (mínimo el 80%) del curso al que van

dirigidas.

3- COMPETENCIAS BÁSICAS

La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria consiste en lograr que los alumnos

adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos

humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de

estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su

inserción laboral, y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida

como ciudadanos.

El Decreto 57/2007, de 10 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación

Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria, así como la concreción

del mismo que cada centro realice en su proyecto educativo, se orientarán a facilitar la

adquisición de las competencias básicas por parte de los alumnos.

Al final de la etapa de la Educación secundaria obligatoria, los alumnos deberán haber

adquirido las siguientes competencias:

a) Competencia en comunicación lingüística.

b) Competencia matemática.


c) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

d) Tratamiento de la información y competencia digital.

e) Competencia social y ciudadana.

f) Competencia cultural y artística.

g) Competencia para aprender a aprender.

h) Autonomía e iniciativa personal.

Las diferentes materias que conforman el currículo de la Educación secundaria

obligatoria han de contribuir a la adquisición de las competencias básicas. La

organización y funcionamiento de los centros, las actividades docentes, las formas de

relación que se establezcan entre los miembros de la comunidad educativa y las

actividades complementarias y extraescolares pueden facilitar también el desarrollo

de las competencias básicas.

La finalidad de la Educación secundaria obligatoria consiste en lograr que los alumnos

adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos

humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de

estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su

inserción laboral, y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida

como ciudadanos.

Las actividades propuestas por los distintos departamentos, contribuyen y facilitan el

desarrollo de las competencias básicas y especialmente de aquellos objetivos genarales

de la etapa de la ESO encaminados a potenciar:

- El esfuerzo personal.

- La actuación autónoma.

- Las actividades con otras personas demostrando actitudes solidarias y tolerantes,

rechazando las discriminaciones de cualquier tipo y los prejuicios.

- El entendimiento y respeto de los derechos y deberes de los ciudadanos.

- El conocimiento, valoración y conservación de nuestro patrimonio cultural.

- La defensa y conservación del medio físico.

- El interés por la promoción de la salud individual y colectiva.


4- OBJETIVOS

Cara a la formación integral del alumnado, el Departamento de Actividades

Complementarias y Extraescolares propone los siguientes objetivos generales:

GENERALES:

• Fomentar la integración, solidaridad y plena participación de todos los sectores de

la Comunidad Escolar en las actividades complementarias y extraescolares.

• Formar y desarrollar el carácter del alumnado con hábitos cívico-sociales,

morales, de trabajo, creatividad y colaboración con los demás en la participación

progresiva en actividades y responsabilidades sociales.

• Estimular el sentido de responsabilidad del alumnado, fomentando y desarrollando

la relación profesional y humana con compañeros y educadores, basada en el

respeto mutuo y con sentido de colaboración.

• Crear un ambiente de libertad responsable, de trabajo y colaboración.

• Motivar al alumnado despertando inquietudes, fijando su atención y conectando

con sus intereses.

• Fomentar el trabajo en equipo.

• Establecer relaciones de cooperación con otros centros y entidades sociales.

• Despertar las potenciales aptitudes artísticas en los distintos campos de las artes.

• Profundizar en las aptitudes técnicas y manuales.

• Desarrollar las aptitudes físicas y deportivas.

• Premiar el buen comportamiento y actitud del alumnado seleccionándolo en

determinadas actividades extraescolares. Esto implicaría que los alumnos que por

su comportamiento negativo (apercibimientos) o por faltas injustificadas reiteradas

sean descartados de la participación en actividades extraescolares

ESPECÍFICOS:

1. Completar los contenidos de los conocimientos teóricos y prácticos que se

imparten en el aula en las diferentes Unidades Didácticas y áreas.


2. Analizar y sintetizar los procesos de las Ciencias de la Naturaleza mediante la

observación directa.

3. Conocer la realidad de los hechos de las Ciencias Sociales.

4. Demostrar de forma escrita (artículos, cuentos, relatos, etc.) los progresos

alcanzados en Lengua Castellana y Literatura.

5. Posibilitar el conocimiento directo del país o países cuya lengua y cultura se están

estudiando.

6. Mejorar las posibilidades de expresión plástica y dramática.

7. Practicar actividades deportivas en medio natural.

8. Participar con otras instituciones en actividades deportivas.

9. Conocer directamente los logros de las nuevas tecnologías.

10. Desarrollar las capacidades humanas referentes al equilibrio personal, las

relaciones con los demás y la inserción social.

11. Desarrollar y potenciar los valores de solidaridad y colaboración sociales.

12. Favorecer el respeto y la tolerancia ante la diversidad de culturas, creencias y

razas

13. Contribuir al desarrollo cultural del entorno.

14. Valorar las diversas manifestaciones del arte (teatro, pintura, arquitectura, música,

etc.) y la cultura tradicional de nuestra región.

15. Hacer llegar al resto de la comunidad educativa las propuestas educativas y

culturales que otras entidades ajenas al centro puedan realizar.

16. Encauzar las iniciativas de nuestros alumnos y darles una forma adecuada.

5- CONTENIDOS

La elaboración de contenidos concretos creemos que debe tener la suficiente flexibilidad,

tanto temporal como espacial, para poder proceder a modificaciones según las

situaciones concretas que se vayan planteando en el desarrollo del curso. Puede

depender de exámenes, ayudas económicas concretas, fechas de exposiciones,

conferencias, representaciones, etc. que surjan, y otras variables que pueden modificar

sustancialmente una programación.


Por ello, la elaboración inicial queda abierta a las modificaciones de gestión y

participación permanente de los sectores y miembros distintos de la Comunidad

Educativa.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Utilizadas como estrategia y recurso didáctico para mejorar el proceso de aprendizaje,

son las que programan los distintos Departamentos, con objeto de cubrir objetivos

didácticos específicos, para acercar la problemática de la calle al aula y a la disciplina

específica y también para motivar a los alumnos y alumnas. Estas propuestas están

recogidas en las correspondientes programaciones y memorias de los departamentos.

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN GENERAL

El Departamento de Actividades Complementarias gestiona con el Departamento de

Orientación el curso de sexualidad, un curso que viene desarrollándose desde hace años

y que es impartido por el Centro de Salud de Suances. El curso de sexualidad se dirigirá

este curso a los alumnos de 2º de ESO.

Visitas a otros centros de los alumnos de 4º que finalizan su escolarización en el Centro.

Igualmente unas charlas sobre drogas, impartidas por el Ayuntamiento de Suances.

PLAN DE EVACUACIÓN

A lo largo del curso intentaremos elaborar un plan de evacuación del Centro en el

hipotético caso de que ocurriera una emergencia. Para ello esperamos contar con la

colaboración de Protección Civil y Cruz Roja para llevar a cabo un simulacro. Sería

deseable que Cruz Roja ofreciera algún ‘cursillo’ de primeros auxilios. El objetivo de esta

actividad es que los alumnos tomen conciencia de la forma de actuar ante una

emergencia y si es posible sepan prestar su ayuda, colaborar y autoprotegerse.


VIAJE DE ESTUDIOS DE 4º

Viaje tradicional, en el que se fomentan las relaciones interpersonales, ante una

convivencia continua de los alumnos durante una semana aproximadamente. Se

pretende con ella ampliar conocimientos geográficos, artísticos, sociales, así como vivir

las costumbres de otras regiones o países.

Se propondrán varias alternativas de viaje para su posterior estudio y selección en

función de los recursos económicos logrados por los alumnos participantes en sus

actividades ‘externas’ (rifas, lotería, venta de pulseras, etc.) y de otras aportaciones que

se pudieran conseguir.

Del itinerario, alojamiento, indumentaria, etc. se informará oportunamente tanto a los

alumnos como a los padres, madres o tutores legales, así como a otros colaboradores si

los hubiera.

Es muy importante que todos los participantes sigan las instrucciones de los

organizadores en todo momento para evitar pérdida de tiempo, esperas innecesarias,

problemas sanitarios, sanciones, etc.

CONFERENCIAS

Se intentará que venga algún conferenciante al Centro con motivo de algún acto,

celebración o evento. Entendemos que las conferencias son una parte importante de la

vida educativa. Los alumnos deben saber escuchar, esperar turnos e incluso tener sus

primeras experiencias de intervención en público, en el caso de mesas redondas o

debates. Este tipo de charla será siempre relacionado con asuntos de interés para los

alumnos.

JORNADAS TEMÁTICAS

Es posible que a lo largo del curso se realicen jornadas sobre diferentes temas: música,

deporte, educación vial, nutrición, etc.


PROGRAMA AVENTURA JOVENMANÍA

Se intentará solicitar uno de los programas Aventura Jovenmanía.

Aventura Jovenmanía es un programa de la Dirección General de Juventud de la

Consejería de Empleo y Bienestar Social que permite a numerosos grupos de jóvenes

estudiantes en Centros Educativos de Cantabria, desde 5º de Primaria a Bachillerato,

visitar distintos lugares de nuestra geografía nacional. El programa se desarrolla en

colaboración con las Comunidades Autónomas de Castilla - León, Madrid, Castilla La

Mancha y Aragón, proponiendo cada una de ellas un atractivo programa de actividades y

visitas a lugares de interés para los jóvenes tanto desde el punto de vista cultural como

de ocio.

Tanto las actividades como el alojamiento y la manu tención son gratuitas . Los

Centros seleccionados únicamente correrán con los gastos derivados de la contratación

del autobús para el viaje de ida y vuelta y los desplazamientos a las actividades y visitas

programadas.

6- ACTUACIONES DEL DTO. DE ACTIVIDADES COMPLEMENTAR IA Y

EXTRAESCOLARES .

- Colaborar con los profesores y alumnos en todas las actividades complementarias

y extraescolares. La colaboración consistirá en la realización de las gestiones

precisas para el desarrollo de la actividad: petición de presupuestos, contratación

de autobuses, entrega de autorizaciones, solicitud de entradas. Esta colaboración

también se hace extensiva a las Asociaciones de Padres y Alumnos, así como a

todas aquellas entidades cuya labor pueda ser de interés para el centro.

- Transmitir al resto del profesorado la oferta de actividades complementarias y

extraescolares, que llega periódicamente al centro. Esta labor se realizará a

través de los jefes de departamento, que serán puntualmente informados de todo

aquello que pueda ser de utilidad para sus respectivas áreas.


- Colaborar y coordinar con la Secretaria del Centro a la hora de supervisar y

aprobar la financiación de las distintas Actividades Extraescolares y

Complementarias.

- Coordinar del viaje de estudios de 4ºESO.

- Colaborar en la organización del acto de final de curso para los alumnos de

4ºESO.

- Colaborar en posibles actividades complementarias

7- ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DISTINTOS DEPART AMENTOS PARA

EL PRESENTE CURSO 2012-13.

• DEPARTAMENTO DE MÚSICA

Acudiremos a representaciones musicales en el Palacio de Festivales de Santander, a

los conciertos didácticos de la Caja Cantabria o a otros centros tanto en Cantabria como

en comunidades próximas.

Se intentará la visita al Instituto de diferentes profesionales de diversos instrumentos

Se podrán realizar actividades relacionadas con el área como visitas a museos,

bibliotecas, iglesias y conciertos… tanto en la Comunidad de Cantabria como en otras

comunidades.

Continuaremos con la actividad “La Música a todas partes” extendiéndola a otros centros

de la comunidad.

Se continuará con la interdisciplinariedad entre los departamentos de inglés y música con

la creación en el curso pasado de un blog, en inglés, con dos pestañitas para música

clásica y música pop.

Se colaborará en los diferentes eventos que se celebren en el centro: al finalizar el primer

trimestre y coincidiendo con la Navidad, o en la semana cultural y al finalizar el curso

escolar.

Se llevarán a cabo actividades relacionadas con los distintos departamentos: sobre todo

con los departamentos de inglés y de francés.

Con el alumnado de 4º que vayan a la “salida de fin de curso” se puede realizar con

bisutería adornos, collares y demás artilugios que se puedan vender en el mercadillo de

Suances.


• DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

Se planificarán una o dos salidas didácticas durante el curso. Se llevarán a cabo siempre

que participen el 80% de los alumnos. Se visitará a empresas de la zona como Solvay,

Equipos Nucleares, centrales eléctricas de generación/distribución, etc. y otros centros de

interés como el puerto, astilleros, ferias de muestras. Este departamento ha elaborado

una serie de criterios para seleccionar los alumnos: Aquellos alumnos que demuestren un

buen comportamiento en el área. Aquellos alumnos que no siendo muy brillantes en su

rendimiento escolar en el área hayan tenido un comportamiento normal.

En ningún caso se admitirán alumnos que habitualmente den problemas de disciplina y

no cumplan las normas de convivencia del centro.

• DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Entre las posibles actividades complementarias y extraescolares durante este curso,

figuran las siguientes:

• Proyección de películas francesas en versión original o subtitulada.

• Proyecto interdisciplinario junto con el departamento de música para la realización

de una canción en francés.

• Concurso(s) de contenido variado relacionado(s) con la cultura, la lengua y/o la

civilización francesas.

• Actividades sugeridas por el auxiliar de conversación.

• Asistencia a una representación teatral de una obra francesa, en versión original

siempre que la tarifa no sea muy elevada.

• Salida a la frontera para visitar alguna localidad pintoresca, comprobar las

peculiaridades culturales y realizar actividades de comunicación oral in situ.

• Posible intercambio escolar con los alumnos del Instituto Manon Cormier de

Bassens.

• Refuerzo del hermanamiento de Suances con Bassens a través de contactos

entre el alumnado, vía postal o electrónica. Se procurará obtener el máximo


provecho de los recursos facilitados por el plan TIC en el que este centro se

encuentra implicado, siendo especialmente aprovechable en el área de idiomas.

En el marco del programa de hermanamiento que une al ayuntamiento de Suances con la

localidad francesa de Bassens, el Departamento de Francés del IES Juan José Quintana

se encuentra a la entera disposición del Departamento de Español del Instituto Manon

Cormier, siendo nuestro propósito dar continuidad al intercambio postal iniciado en años

anteriores mediante un contacto más directo entre nuestro alumnado.

Por otra parte, este Departamento está abierto a evaluar y en su caso participar en las

diversas iniciativas que en el presente curso se desarrollen en el centro con relación a

cualquiera de los planes vigentes.

• DEPARTAMENTO DE INGLÉS

� Siempre que sea posible el Departamento organizará un viaje a Inglaterra,

en colaboración con otros centros o bien por su cuenta, visitando entre

otros lugares significativos Oxford, Salisbury o Stonehenge.

� Esperamos poder continuar con los intercambios comunicativos a través

de Skype con el Instituto de Trapagarán en Vizcaya iniciados dentro del

Proyecto Acer, e incluso ampliarlos a otros centros del Reino Unido con los

que tenemos contacto.

� Esperamos la visita en viaje de estudios de uno de estos centros, lo que

permitirá que nuestros alumnos se relacionen directamente en inglés.

� Continuaremos colaborando en el Proyecto Europa.

� Colaboraremos de manera activa en las actividades que desde el Centro

se propongan para las Jornadas Culturales, Día del Libro, etc. este

Departamento participará ofreciendo cine en versión original subtitulada,

cartelería, concursos, juegos, etc.

� Este Departamento colaborará con el equipo responsable de la Biblioteca,

en lo que le sea posible, como por ejemplo donando fondos del


Departamento. De la misma manera, colaboraremos con la Biblioteca

Municipal en aquellas propuestas que sean de interés para los alumnos.

� El Departamento está considerando utilizar y realizar carteles y distinto

material decorativo para conmemorar distintas fiestas anglosajonas:

Halloween, St. Valentine’s Day etc.

� Este Departamento está abierto a cualquier otra actividad extraescolar que

pueda favorecer y motivar la consolidación de los aspectos educativos y

socioculturales trabajados en esta área.

• DEPARTAMENTO DE LATÍN

El papel de este tipo de actividades es fundamental en materias como las nuestras, que

corren con tanta facilidad el riesgo de quedarse “acartonadas” y encorsetadas en una

rutina de clase que puede llegar a hastiar al alumno si de vez en cuando no se le

proporciona una bocanada de aire fresco.

El objetivo prioritario es que los alumnos puedan admirar y valorar diferentes testimonios

de la cultura grecolatina en su ámbito más cercano, convirtiéndose en el complemento

imprescindible de los aprendizajes adquiridos.

En este curso se efectuará, si se dan las circunstancias necesarias para ellos (por

ejemplo, número de alumnos inscritos) la siguiente actividad:

- Asistencia al Festival de teatro grecolatino: asistencia a la representación de obras de

teatro grecolatino en el Palacio de Festivales de Santander. No hay fecha exacta, pero

generalmente suele ser en marzo o abril.

• DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

1º ESO:

- Salida cultural y visita de 3 ó 4 días a Salamanca, León, Zamora o Toledo. 2º/3º

trimestre.


- Salida cultural voluntaria de varios días a Valderredible, en forma de acampada

libre, para descubrir y conocer el arte prerrománico, el románico y las iglesias

rupestres de la zona, en el lugar de origen del cristianismo en Cantabria. 2º/3º

trimestre.

- Visita a la Domus Romana de Retortillo y la necrópolis visigoda de Camesa-

Rebolledo.

2º ESO:


Rebolledo.

- Salida cultural y visita de varios días a Salamanca, León, Zamora o Toledo. 2º/3º

trimestre.

- Salida cultural voluntaria de 2 ó 3 días a Valderredible, en forma de acampada

libre, para descubrir y conocer el arte prerrománico, el románico, y las iglesias


trimestre.

3º ESO:

- Salida cultural y visita de varios días a Salamanca, León, Zamora o Toledo. 2º/3º

trimestre.




trimestre.


Rebolledo.

4º ESO:

- Excursión a Santo Toribio de Liébana, Santa María de Lebeña y la Casona de

Tudanca. 1º/2º trimestre.




trimestre.



Rebolledo.

Aún sin especificar los cursos a los que irá destinada, se está planeando una

actividad de varios días, en colaboración con el Departamento de Educación Física, para

aquellos alumnos que, habiendo superado satisfactoriamente todas las asignaturas,

quieran participar en una salida con múltiples actividades culturales, deportivas y de

convivencia que se desarrollarán durante la semana dedicada a las sesiones de

profundización y recuperación antes de los exámenes finales de junio.

• DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA

Al igual que durante el curso anterior, se realizarán actividades complementarias al

margen de la programación que irán surgiendo a lo largo del curso según las propuestas

de otros departamentos (irán descritas en la memoria fin de curso con exactitud). En

principio están programadas:

• Concurso de postales navideñas con alumnos de 1º de la ESO.

• Visita de museos y exposiciones para alumnos de 3º y 4º de la ESO.

• DPTO. DE CIENCIAS NATURALES El Departamento participará en cuantas actividades escolares y extraescolares

relacionadas con la materia que imparte se organicen en el Centro (por ejemplo,

identificación de especies arbóreas en el entorno del Centro, conferencias, charlas-

coloquio, etc.).

Además, se tiene prevista la realización de las siguientes actividades:

• Recogida y clasificación de setas, y organización de una exposición

con ellas; se realizará, previsiblemente, en noviembre, (tan pronto como

lo permita la abundancia y variedad de setas), y está dirigida a los

alumnos de 1er curso. El número de profesores ha de ser tal que cada

uno acompañe en el campo a un grupo pequeño de alumnos


(idealmente de seis, pero que puede ser de hasta un máximo de ocho

alumnos por profesor).

• Visita a un museo cuya temática fundamental sea algún aspecto del

medio natural (como el Museo Marítimo de Santander, el Museo de la

Naturaleza de Carrejo, o alguno similar). Esta actividad está dirigida a

los alumnos de 1º, y se prevé realizarla en el 2º trimestre.

• Visita al Museo de la Minería de Barruelo de Santullán (o,

alternativamente, al de El Entrego). Para los alumnos de 2º curso, en

fecha a determinar, previsiblemente en el segundo trimestre.

• Ecología e impactos ambientales en Suances y sus alrededores (4º

curso). En fecha a determinar, previsiblemente durante el primer

trimestre.

• Charlas-coloquio impartida por la Fundación oso pardo. En fecha a

determinar, previsiblemente en el primer trimestre.

• Visita al Zoológico de Santillana del Mar. En fechas a determinar.

Dirigida a los alumnos de Zoología aplicada (3º), y de Biología y

Geología (4º).

• Orientación y geomorfología en la zona costera de Suances (4º curso).

En fecha a determinar, previsiblemente en el tercer trimestre, cuando

una bajamar viva coincida hacia media mañana.

• Geomorfología de zonas de montaña, y conservación de la naturaleza.

En las zonas altas de los valles del Pas y del Miera, y dirigida a los

alumnos de 3º y 4º. En fecha a determinar, previsiblemente hacia el

comienzo del tercer trimestre.

• Visita guiada a las marismas de Alday.

• Visita a un huerto ecológico en el entorno del municipio.

• En algunas ocasiones, podrá haber sesiones prácticas en el entorno

próximo del Instituto, dentro o fuera del recinto, y sin alterar los horarios,

recabando en cada caso la autorización de la Jefatura de Estudios.


• DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HIST ORIA

Teniendo en cuanta la situación actual de crisis económica , estas actividades quedan

supeditadas a la situación económica de las familias y del centro. Las Actividades

Extraescolares que el Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia propone

para el presente curso académico:

Curso 1º ESO

- Visita a la réplica de la cueva de Altamira - El Soplao – San Vicente de la

Barquera

Fecha : segundo trimestre

- Visita a la ciudad romana de Julióbriga -Fontibre- castillo de Argüeso .

Probablemente durante el tercer trimestre

Curso 2º ESO

- Salida a Santillana del Mar : visita a la exposición permanente sobre las

técnicas de interrogatorio de la Inquisición - el arte románico – la villa

renacentista .

Fecha a determinar. Probablemente segundo trimestre

- Salida a Castro Urdiales-Laredo: visita a la catedral gótica de Santa

María, la ría del asón, Laredo-Santoña .

Fecha a determinar. Probablemente segundo trimestre

- Dos salidas al entorno del municipio de Suances para analizar la

evolución del poblamiento y los restos arqueológicos del Patrimonio

Histórico mas cercano. Una salida en el Primer trimestre y otra en el

segundo.

Curso 3º ESO

Teniendo en cuenta la dinámica de los grupos se intentarán realizar las

siguientes actividades extraescolares:

- Visita al Parlamento de Cantabria


Fecha a determinar en función de la disponibilidad del Parlamento de

Cantabria

Salida en colaboración con la asignatura “Educación para la ciudadanía”

- Visita al Ayuntamiento de Suances

Fecha a determinar en función de la disponibilidad del Ayuntamiento. Se

solicitará la posibilidad de asistir a un pleno municipal.

Salida en colaboración con la asignatura “Educación para la ciudadanía”

Curso 4º ESO

- Museo de Bellas Artes de Santander con el fin de conocer la obra pictórica de

la Comunidad y en especial de Goya.

El programa de cada visita se dará a conocer en el momento de su convocatoria.

• DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Actividades complementarias previstas inicialmente con participación de Entidades y

Asociaciones Externas al Centro. Curso 2012-13

- 1º - 4º E.S.O Prevención de Drogodependencias, Alcohol y Tabaco.

Ayuntamiento de Suances.

- 2º E.S.O Sexualidad. Charlas del Centro de Salud de Suances. Pediatría.

- 3º E.S.O Sexualidad. Desde de la Perspectiva de Género. CIPSA. En

caso de tener subvención

- 3º y 4º E.S.O Taller de Prevención del V.I.H. Asociación A.C.C.A.S. Se

complementará con actividades tutoriales en el aula y con charlas de la

misma asociación si consiguiéramos subvención.

- 4º E.S.O. - Charla sobre la homosexualidad y el comportamiento sexual

diferente, con la colaboración de Alega, asociación de lesbianas y gais de

Cantabria.

- 4º E.S.O El Cine en la Enseñanza. Si continúa a partir del 2º trimestre.

- 4º E.S.O. Prevención de Lesiones Medulares. Asociación Aspaym.


- Exposición de Amnistía Internacional, complementada con actividades de

documentales, revistas, debates, etc.

- Diversificación:

- Los cursos de 3º y 4º de Diversificación realizarán una salida de Centro en

cada uno de los trimestres para realizar actividades dentro del Ámbito

Científico y Sociolingüístico. Inicialmente está previsto que se realicen en

Santander para realizar alguna visita de carácter cultural, pero podría

variarse alguno de los destinos. Una de las visitas se realizará en lugares

próximos a Suances para analizar las características de su entorno.

- Dado que el número de alumnos es pequeño se realizará con los dos

cursos de Diversificación.

- Los alumnos tendrán información sobre las Jornadas de Orientación

Profesional que celebran en todos los Centros de Cantabria para visitar los

Ciclos Formativos de Grado Medio de Torrelavega en función de sus

intereses.

- Dentro del Plan Nacional de Drogas asistiremos a las cinco sesiones

previstas del Cine en la Enseñanza que se realizará en Torrelavega con la

colaboración del Ayuntamiento de Suances, si continúan celebrándose.

- Como se ha realizado en algún curso pasado se solicitará desde la Tutoría

de 2º un viaje cultural a Madrid de 5 días, dentro de las Ofertas que ha

venido realizando la Comunidad de Madrid, si continúa con ellos, o bien

otro de los Itinerarios Educativos previstos en la misma Convocatoria.

- Como en el curso pasado los alumnos de 4º de Diversificación

participaran de modo voluntario en el Programa LaborESO, con la

incorporación de los alumnos durante un período de dos semanas a un

puesto laboral con el objeto de conocer el mundo del trabajo. Tal actividad

se está desarrollando en diversos Institutos organizado desde el Seminario

de Orientadores de Cantabria con la colaboración de la Consejería de

Educación, la Cámara de Comercio y diversas entidades y está siendo

muy valorada muy positivamente.


OTRAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE 4º DIVERSIFICACIÓN

- Representaciones teatrales programadas por el departamento de Lengua para los

cursos de 3º y 4º

- Como apoyo a la materia de Cultura Emprendedora visitaremos alguna empresa

que nos permita conocer el funcionamiento de alguna empresa pequeña de

carácter autónomo, a fin de conocer en el contexto el proceso de creación de una

empresa, las dificultades, los beneficios, etc. Esta actividad se realizará en

conjunto con los alumnos de dicha asignatura de 4º de E.S.O.

• DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

El currículo de Educación física regulado por el Decreto 57/2007, de 10 de Mayo, por

el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad

Autónoma de Cantabria incluye para todos los cursos el desarrollo de diversas

actividades en la naturaleza. La mayoría son prácticamente imposibles de realizar en el

centro educativo y dentro del horario lectivo, por ello es necesario organizarlas en forma

de salidas didácticas. Dichas salidas, no por el hecho de estar programadas, tendrán que

ser realizadas forzosamente, ya que pueden darse diversos inconvenientes no

controlables que determinen su aplicación, entre estos destacan:

• Persistencia de condiciones climatológicas adversas que desaconsejen su

realización.

• La no obligatoriedad del profesorado a salir del centro con su alumnado.

• Que el desarrollo de la materia aconseje prescindir de algunas de las actividades

propuestas.

• Que la dinámica interna y comportamental de algún grupo concreto desaconseje

su salida del centro (según valoración exclusiva y subjetiva del profesor o

profesores responsables de la salida).

En cualquier caso, para todas las salidas el profesor responsable podrá decidir sobre

la participación de alumnos/as concretos, que por su trayectoria de comportamiento

durante el curso, puedan ser considerados como susceptibles de poner en peligro la

normal marcha de salida, suponiendo un riesgo potencial (físico, psicológico o emocional)

para los participantes o personas ajenas implicadas en la realización de la misma.


SALIDAS DIDÁCTICAS Y VIAJES

La finalidad de las salidas didácticas y actividades extraescolares es conseguir

complementar y ampliar el trabajo desarrollado en el aula y lograr un contacto con el

medio ambiente para la práctica de activad física, así como el refuerzo de relaciones

interpersonales e interacción del grupo fuera del ámbito escolar.

Estas son las actividades extraescolares propuestas por el departamento de

Educación física en horario ampliado para salidas de media jornada, jornada completa y

salidas con pernocta, dirigidas a todo el alumnado de Educación secundaria obligatoria.

ACTIVIDAD DURACIÓN NIVEL-

GRUPOS

PROFESORES

RESPONSABLES

GOLETA

CANTABRIA

INFINITA

1 DÍA 1º y 2º E.S.O DEPARTAMENTO

PARQUE

MULTIAVENTURA 1 DÍA 1º y 2º E.S.O DEPARTAMENTO

TIROLINAS

MATALEÑAS 1 DÍA 3º y 4º E.S.O DEPARTAMENTO

SALIDA BOLOS 1 DÍA 3º y 4º E.S.O DEPARTAMENTO

DÍA PLAYERO 1 DÍA 1º-4º E.S.O DEPARTAMENTO

BAUTISMO REMO 1 DÍA 1º-4º E.S.O DEPARTAMENTO

BAUTISMO OLAS 1 DÍA 1º-4º E.S.O DEPARTAMENTO

SEMANA BLANCA 1 SEMANA 1º-4º E.S.O DEPARTAMENTO

JORNADA BLANCA 1 DÍA 1º-4º E.S.O DEPARTAMENTO


CARRERA

ORIENTACIÓN 1 DÍA 1º-4º E.S.O DEPARTAMENTO

Estas son las actividades inicialmente previstas para el presente curso, teniendo en

cuenta la posible revisión y ampliación del programa en función de las resoluciones

correspondientes. Su desarrollo será del siguiente modo:

- 1º y 2º ESO: Actividad GOLETA CANTABRIA INFINITA, organizada por el Gobierno

de Cantabria.

- 1º y 2º ESO: Parque “CABUERNIAVENTURA” (Cabuérniga). Primer trimestre

- 3º y 4º ESO: Tirolinas en Mataleñas “FORESTAL PARK” (Santander). Primer trimestre.

- 3-4º ESO: Asistencia al proyecto educativo “MADERA DE SER” donde profundizarán

en el conocimiento de las distintas modalidades de bolos, con especial incidencia en el

bolo-palma.

- 1º-4º ESO: DIA PLAYERO implicación de todo el alumnado en la realización de un día

de convivencia física-deportiva, aprovechando los espacios naturales que ofrece el

municipio. Tercer trimestre.

- 1º-4º ESO: BAUTISMO OLAS, clases de surf y bodyboard en la playa de la Concha,

organizado por la Federación Cántabra de Surf en colaboración de las distintas

escuelas implicadas. Tercer trimestre.

- 1º-4º ESO: BAUTISMO REMO, clases gratuitas de remo, organizado por la Federación

Cántabra de Remo y el Club de Remo de Suances. Primer trimestre.

- 1º-4º ESO: Semana Blanca, curso de esquí y snowboard de una semana de duración,

a determinar según el número de inscritos. Segundo trimestre.

- 1º-4º ESO: Jornada Blanca, curso de esquí y snowboard de un día de duración en

función del desarrollo de la actividad de Semana Blanca. Segundo trimestre.

- 1º-4º ESO: Carrera de Orientación a realizar por los alrededores de Suances. Tercer

trimestre.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS INTEGRADAS EN HORARIO LECTIVO

Posibilidad de organización de eventos o actividades deportivas propias por parte

del departamento o en colaboración con otros departamentos. Apartado abierto a lo largo

del curso, aunque en principio se proponen las siguientes actividades:


a) Competiciones deportivas en los recreos orientadas para todo el alumnado del

centro. Carácter voluntario, teniéndose en cuenta la práctica de esta actividad

dentro de los criterios de calificación de la materia.

b) Carrera de orientación dentro del espacio público del municipio. Carácter

obligatorio, la asistencia práctica a esta actividad se evaluará como parte de los

criterios de calificación establecidos en la materia.

Durante el curso pueden surgir actividades puntuales que dependen en cierta

medida de la oferta que algunas entidades externas hacen al centro (federaciones,

servicios municipales, entidades privadas, fundaciones, etc.). En cada caso, estas

actividades son estudiadas por el Departamento y si son consideradas adecuadas se

organizan de manera que puedan ser integradas dentro del desarrollo de la

programación, proponiéndose al Consejo Escolar para su aprobación. Indicar también

que debido a la escasa aceptación del alumnado en algunas de estas actividades durante

el curso anterior, el Departamento de Educación física ha reducido la oferta de las

mismas y la realización de las actividades propuestas para el presente curso se realizará

en función de la implicación de los alumnos/as para su posible desarrollo.

• DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

El departamento tiene prevista la visita a la fábrica SOLVAY de Barreda para la

observación del funcionamiento de una fábrica perteneciente a la industria química, con

los alumnos de 3º de ESO que se realizará conjuntamente con el Departamento de

BIOLOGÍA y GEOLOGÍA.

Dicha actividad se llevará a cabo durante el 2º trimestre.

• DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

• “Rincón de las Matemáticas”, en el que se propondrán retos matemáticos.

• Concurso y exposición de fotografía matemática “Fotografía Matemática”.

• Se fomentará la participación en la olimpiada Matemática para 2º ESO.

• Se fomentará la participación en la actividad “Canguro Matemático”.

• Se colaborará en la Semana Cultural del centro organizando un Talller de

papiroflexia.


• Se fomentará la participación en el concurso de carteles para la olimpiada

matemática.

• DEPARTAMENTO DE LENGUA

• Salida al teatro: los alumnos de segundo ciclo tendrán la ocasión de asistir a un

espectáculo teatral Posible visita al “Diario Montañés” con los alumnos del Taller

de Comunicación.

• Visita a la Casona de Cosío en Tudanca (fecha sin determinar) con los alumnos

de 4º.

• BIBLIOTECA

Para el presente curso la Biblioteca va a continuar con su papel de elemento vertebrador

y dinamizador del Plan Lector, a través de iniciativas y actividades que desarrollen los

siguientes objetivos:

1. Crear de un espacio donde publicar información, actividades, relacionadas con la

Biblioteca en el blog http://bibliotecaiesquintana.blogspot.com

2. Continuar con la catalogación y la adquisición de fondos.

3. Organizar jornadas temáticas, con recomendaciones de libros y DVD: Noche de

difuntos, Navidad, Día del libro, etc.

4. Orientar a la comunidad educativa sobre las características de los fondos de la

Biblioteca y colaboración con los Departamentos en iniciativas que hagan uso de

los fondos o espacios de la Biblioteca.

5. Publicar on-line el catálogo de la Biblioteca en la página del Instituto

(http://iesquintana.net) , blog de la Biblioteca y blog del Plan Lector.

6. Organizar concursos y otras actividades destinadas al fomento de la lectura y

mejora de la capacidad lecto-escritora del alumnado: recetario de cocina,

comentarios sobre lecturas, bookcrossing, etc.

7. Utilizar las nuevas tecnologías para dar a conocer y desarrollar actividades

relacionadas con la Biblioteca.


8. Colaborar con la Biblioteca Municipal en iniciativas orientadas al fomento de la

lectura y a la difusión de aquellas actividades llevadas a cabo con este fin por

miembros de la comunidad educativa.

9. Implicar a los alumnos en las actividades de la Biblioteca, teniendo en cuenta su

diversidad e intereses, incentivando y valorando su participación en ellas.

10. Fomentar el espacio de la Biblioteca para fines lúdicos y académicos.

Los profesores que colaborarán con el Plan Lector y Biblioteca durante el presente curso

serán:

Mónica Somavilla (3 h) y Lorenza López (1 h).

8- CONDICIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y REALIZACIÓN D E ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES.

La realización de una actividad complementaria o extraescolar se llevará a cabo siempre

que tenga el visto bueno del Departamento que la organiza y de Dirección. Las

actividades deben ser aprobadas por el Consejo Escolar

Para el correcto funcionamiento y notificación, las actividades extraescolares que se

realicen, deberán anotarse en el mes correspondiente, especificando el día, breve

descripción de la actividad, así como los grupos y profesores que la realizan. Aparte se

deberá cumplimentar el modelo INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

(anexo).

La familia de los alumnos participantes debe cumplimentar debidamente la

AUTORIZACIÓN PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR (anexo).

Requisitos exigidos para la realización de Activida des Extraescolares:

a. Todas las actividades extraescolares que realicen los Departamentos tendrán un

carácter educativo y cultural, y estarán incluidas en la Programación de los mismos o ser

aprobadas de forma extraordinaria por el Consejo Escolar.


b. El correspondiente Jefe de Departamento comunicará al Jefe del Departamento de

Actividades Extraescolares la fecha y los profesores que realizarán la actividad, al menos,

con una antelación de 15 días.

c. Las actividades que no estén incluidas en la Programación del Departamento y, por

tanto, que deban aprobarse de modo extraordinario por el Consejo Escolar, no podrán

realizarse con posterioridad a las fechas que cada curso se fije en la CCP. Como

referencia se puede tomar que a partir de mayo, ya no se llevaran a cabo ningún tipo de

actividades.

d. Los profesores que realicen las actividades, una vez finalizada, presentarán

obligatoriamente al Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares una memoria

de la misma.

e. Para poder realizar una actividad extraescolar deberá participar, al menos, el 80% de

los alumnos a quienes se dirige. En el caso de actividades propuestas para varios

grupos, éstas serán realizadas siempre que se complete el cupo mínimo establecido para

las mismas. (NOF)

f. Los profesores promotores de una actividad realizarán ante particulares e instituciones

las negociaciones necesarias para asegurar su adecuada realización. (NOF)

g. Para llevar a cabo una actividad extraescolar y /o complementaria fuera del centro, se

entregará en Secretaría, con la suficiente antelación, la relación completa de alumnos y

profesores que participan en la actividad. (NOF)

h. Los alumnos deben llevar a los viajes de larga duración su tarjeta sanitaria. (NOF)

i. Los partes disciplinarios pueden ser motivo suficiente para privar a los alumnos de

alguna actividad prevista.

j. Si las actividades son de un día de duración cada grupo de 20 alumnos o fracción irá

acompañado por un profesor del Centro, que tendrá derecho a que se le retribuya con ½


dieta, siempre que justifique el gasto mediante factura. Dependiendo de las

características de la actividad, podrá incrementarse el número de profesores

mencionado.

k. Los alumnos contribuirán económicamente en la realización de la actividad si así lo

precisara

l. No podrá realizarse ninguna actividad en que sólo viaje un profesor, excepto que sea

acompañado por algún padre/madre, tutor o miembro del Consejo Escolar. Esta

exigencia se mantendrá salvo en condiciones muy especiales, siempre y cuando el mejor

funcionamiento del Centro así lo requiera.

m. Los alumnos intentarán tener en vigor el DNI para facilitar trámites a la hora de

posibles salidas al extranjero.

n. El número de actividades extraescolares de larga duración en las que pueden

participar los alumnos estará condicionado por su expediente académico y disciplinario,

además de las condiciones que determinen los departamentos que las organicen. (NOF)

o. Se procurará no realizar exámenes durante el tiempo que trascurran las actividades

extraescolares de larga duración. Es obligatoria la asistencia al centro de los alumnos

que no participen en las mismas. (NOF).

9.- DOCUMENTACIÓN A ENTREGAR EN LOS DÍAS PREVIOS A LA SALIDA: - El IMPRESO DE AUTORIZACIÓN, cumplimentado debidamente por el Departamento

que organiza la actividad y por la familia del alumno.

- El IMPRESO DE INFORMACIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR,

cumplimentado debidamente, para hacerlo público en la sala de profesores.

Estos dos impresos se adjuntan como anexos.


INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

PROFERSOR/A:…………………………………………………………...………..................

DEPARTAMENTO: ……………………………………………………….............................

CARACTERÍSTICAS DE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR O COMPLEM ENTARIA:

� Fecha:……………………………………………………………………………..............

� Lugar: …………………………………………………………………………..................

� Objetivos:………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………............................

� Hora de salida y regreso: ………………………………………………………….........

� Medio de transporte: ………………………………………………………………........

� Grupos que realizan la actividad: ………………………………………………….......

� Número de alumnos: ……………………………………………………………….........

� Número de profesores acompañantes: ...………………………………………………

� Nombre de los profesores acompañantes:

....................................………………………………………........................................

………………………………………………………………………………......................

Grupos y horas que se quedan sin profesores:

…………………………………………………......................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

� Otras observaciones:

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………..................................

El/la Jefe/a de Departamento.

Fdo:

programaciÓn extraescolares

Documents