ACTIVIDAD INTEGRADORA:“EL USO DEL BLOG COMO RECURSO DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE”

GRUPO 35

 ASESOR: RODOLFO LORENZANA RIZO

ALUMNO: ULBER URIEL SALAS BENÍTEZ

Secretaria de Educación JaliscoDiplomado IAVA

Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

“QUIEN SE ATREVE A ENSEÑAR, NUNCA DEBE DEJAR DE APRENDER”

John Cotton Dana

A MANERA DE INTRODUCCIÓN

• Cada vez es mayor la difusión y el aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) en los centros educativos.

• A pesar de cierta resistencia por parte algunos docentes, las limitaciones de recursos en los centros educativos y la falta de una sólida formación en el área de las TIC’s por parte de estudiantes y docentes, es un hecho innegable el avance de su uso en los ambientes de enseñanza-aprendizaje.

• Este proyecto tiene como propósito aproximar al uso educativo de los blogs, en base a la experiencia adquirida en este Diplomado IAVA, a través de estrategias educativas con éste recurso y mi guía como docente.

JUSTIFICACIÓN

• La problemática que identifico en los estudiantes de primer ingreso de la Escuela Secundaria Técnica 15 del turno vespertino, es que desconocen en su mayoría, el uso adecuado de las herramientas tecnológicas tales como los blogs, las wikis, YouTube, entre otros, enfocadas a actividades de aprendizaje.

• Una gran parte de los estudiantes de primer año no tienen conocimiento de las herramientas de evaluación que se pueden llevar dentro y “fuera” del salón de clases, tales como los mapas conceptuales y los diagramas heurísticos, rúbricas, portafolios de evidencias, etc.

JUSTIFICACIÓN…

• Es por eso que, utilizando uno de los recursos que ofrece una herramienta tan versátil y global como lo es el Internet, me he propuesto a utilizar la herramienta del blog para conformar un espacio virtual donde mis estudiantes puedan consultar de una forma fácil y accesible las características de estas herramientas para mejorar el aprendizaje.

• El utilizar este espacio virtual para difundir información sobre el uso adecuado de herramientas como la Ofimática (Word, PowerPoint, entre otros), las redes sociales, y portales de video como YouTube.

• Y de un modo permitir interactuar con ellos, y con sus padres o tutores.

OBJETIVOS

OBJETIVO PRIMARIO:• Facilitar el uso de los blogs como un recurso de enseñanza y

aprendizaje, que puede ser aprovechado por los estudiantes y los docentes de la materia de Ciencias 1 con énfasis en Biología, de la Escuela Secundaria Técnica 15, del turno vespertino.

OBJETIVOS SECUNDARIOS:• Ofrecer a los estudiantes y docentes información sobre los

elementos y herramientas vinculadas en la creación y publicación de los blogs.• Proponer algunas aplicaciones de los blogs en los procesos de

enseñanza y aprendizaje, tales como creación de mapas conceptuales, elaboración de una presentación a través de PowerPoint, conocer los valores humanos.• Motivar la creación y uso educativo de los blogs entre los

estudiantes y docentes en ejercicio.

MARCO TEÓRICO

• El término Blog (procedente de la palabra inglesa Weblog), se refiere a sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde lo más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

• La facilidad de su manejo, la posibilidad de compartir textos, imágenes y sonido, aunado a la interacción entre quien publica y los visitantes, convierte a los blogs en un poderoso recurso educativo al alcance de docentes y estudiantes.

• La estructura básica de los artículos es similar a una noticia de prensa, con titular, fecha y cuerpo del artículo. En la parte inferior del mismo se puede encontrar el nombre del autor, la categoría, etiquetas (palabras claves) y un elemento que permite la interacción entre el autor y el lector: los comentarios.

• Todos los artículos están en una columna central y por lo general pueden leerse completos sin necesidad de acceder a otro enlace.

USO DEL BLOG COMO RECURSO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

OPCIONES PARA EDUCADORES:

• Contenidos relacionados con la práctica profesional.

• Compartir conocimiento personal y de la red.

• Avisos, consejos educativos para estudiantes.

• Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.

• Enlaces.

• Administración de contenidos: textos, imágenes, audio, video.

OPCIONES PARA ESTUDIANTES:

• Reflexiones o diarios escritos. Registro.

• Administración del conocimiento.

• Presentación de tareas y asignaciones, revisión y evaluación de las mismas.

• Diálogos con el grupo de trabajo.

• Portafolio de evidencias electrónico.

• Recursos compartidos relacionados con el curso.

ALGUNOS COMPLEMENTOS DE UN BLOG

• YouTube (www.youtube.com) Es un potente servidor que permite almacenar archivos audiovisuales. Genera un código que al ser incorporado a un artículo permite ver y escuchar videos desde el blog.

• RadioBlogClub y GoEar (www.radioblogclub.com , www.goear.com) para archivar canciones en formato mp3 y poder ser escuchadas en el blog, sin salir de él.

• Flickr (www.flickr.com) permite crear y publicar álbum de fotos.

• ImageShack (www.imagesahack.us) Servidor para almacenamiento de imágenes

• Cmap Tools (http://cmap.ihmc.us) Para crear y publicar mapas conceptuales de excelente presentación, permitiendo enlazar sus elementos con páginas web.

• SlideShare (http://slideshare.net) Para publicar presentaciones en PowerPoint y ser leídas dentro del cuerpo del artículo, totalmente en línea.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad: Fecha de elaboración

planeada:

Creación del dominio en el portal de

Internet Blogger, del blog “Chic@s en

Ciencia”

Primer semana de agosto del

2014

Publicación de primer entrada con

mensaje de Bienvenida a estudiantes y

padres de familia

Primer semana de agosto del

2014

Publicación de segunda entrada “Acerca

de los Valores Humanos”

Primer semana de agosto del

2014

Publicación de tercera entrada “Cómo

elaborar un mapa conceptual”

Primer semana de agosto del

2014

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