Príprava na Testovanie 9 – poézia Text č. 1 Ján Smrek – Básnik a žena /úryvok/

„Riekla som niečo divné? Vaše prsty

tak stisli moje, až to zabolelo.“

Nie, drahá moja, to sa mi len chcelo

vyjadriť radosť stiskom miesto ústy.

„Neveslujete?“

Načo hýbať veslom?

Vy, moja krásna, vy ste mojou Toscou,

vás obyspať chcem lupeňmi bozkov

tam na tom brehu. Tam váš pôvab božský

oviniem stuhou zamatovej trávy

a uložím ho nežne vedľa seba.

1. Aká ja téma básne?

a/ oslava lásky b/ vyznanie lásky c/ plavba loďkou d/ pochybnosti zamilovaného

2. Ktorá myšlienka v básni nie je vyjadrená?

a/ Básnik vyjadril radosť stiskom ruky.

b/ Básnik prirovnáva svoju drahú k známej postave z opery.

c/ Žena povedala niečo divné.

d/ Básnik nevesloval, ale vyznával lásku žene.

3. Podčiarknuté umelecké prostriedky sú:

a/ metafora, personifikácia, epiteton b/ metafora, epiteton, metafora

c/ všetky tri sú metafory d/ personifikácia, metafora, epiteton

4. Ktoré tvrdenie nie je pravdivé?

a/ v básni sa nachádza obkročný rým b/ básnik využíva voľný verš

c/ v básni sa nachádzajú aj poetizmy d/ v básni sa nenachádza veršový presah

5. Vyznačené slovo v básni je:

a/ priamy predmet b/ nepriamy predmet

c/ nezhodný prívlastok d/ príslovkové určenie

6. V básni sa nenachádza:

a/ častica nie b/ druhotná predložka miesto

c/ príslovka miesta vedľa d/ pomocné sloveso byť

7. O ktorý literárny žáner ide?

a/ óda b/ epos c/ lyrická báseň d/ epická báseň

8. Báseň patrí do:

a/ osobnej lyriky b/ ľúbostnej lyriky c/ prírodnej lyriky d/ reflexívnej lyriky

Text č. 2

Miroslav Válek - Slnko

Obilie žltne.

Slama na klobúky

krásne dozrieva.

Deň ako stvorený je na čítanie z ruky.

Ospalé ďatle klopú do dreva.

Všade na svete to značí SOS.

V belasom vzduchu utopil sa les.

Milenci v ňom sedia s bledou tvárou,

pijú slnko s octom,

jedia kyslé jablká,

rátajú si prsty na nohách a na rukách,

tešia sa, že k životu to stačí.

Modrý les. Nad lesom sa mračí.

Z mračien zrazu odlomil sa blesk.

Zem sa nahla. Sosny narazili čelom o čelo.

Tak sa zľakla, až sa zotmelo.

A ja by som ti kúpil

letnú búrku s kvetinami,

krotký blesk, čo by sa v nich pásol.

Keby som nemal na chleba a na soľ,

na kúsok slnka by som mal.

Ja ti nič nevyčítam.

Teba každý ľúbi.

Tebe to všetci vyčítajú z ruky:

Keď usmeješ sa,

vyjdú dúhy pávov

a tam, kde stúpaš, rieky pramenia.

Obilie žltne.

Slama na klobúky

práve dozrieva.

Ale ja stále chodím s nepokrytou hlavou,

plnou trápenia.

9. Prečo má lyrický hrdina hlavu plnú trápenia?

a/ Je horúci letný deň a blíži sa búrka.

b/ Je zaľúbený a jeho láska to ešte nevie.

c/ Jeho láska je neopätovaná.

d/ Jeho sľuby sú nereálne a to ho trápi.

10. Čo sa v básni nenachádza?

a/ opis prírody

b/ vyznanie lásky

c/ obdiv milujúceho človeka

d/ sľub vernosti milovanej osobe

11. Ktorý slohový postup je v básni využitý?

a/ rozprávací

b/ opisný

c/ výkladový

d/ informačný

12. Čo symbolizujú tieto verše?

Obilie žltne.

Slama na klobúky

práve dozrieva.

a/ nedozreté obilie – nedozretá láska

b/ obilie dozrieva – aj láska sa utužuje

c/ obilie žltne – žlté slnko

d/ obilie dozrieva – koniec leta

13. Čo sa v básni nenachádza?

a/ metafora a personifikácia

b/ iniciálová skratka

c/ jednočlenná veta.

d/ slabikotvorné l v slove slama

14. V podčiarknutých veršoch sa nenachádza:

a/ metafora b/ holá veta

c/ personifikácia d/ prirovnanie

Text č. 3 Milan Rúfus - Deti

Zajedno s nimi, menší bratia zvierat.

Vedia ešte, čo my už nevieme.

Len priezračnú a čistú vodu pijú,

smeť odfúknu a vyvrhujú špinu.

Hlavičky na tráve,

a zväčša ležiac pri tom,

jak nemocného počúvajú svet.

Čo povie im, to nikdy nevyslovia.

Nosia to pod košieľkou ako jablká

zo susedovho stromu.

Potroche začnú smutnieť. Tušia deň,

keď z každého z nich odchádza

malý princ na koni a odnáša si žezlo

i jablko.

A to je vlastne koniec.

Čo potom príde, už sa opakuje.

Na ľudskú mieru od počiatku dané.

To postavenie mimo hry.

A únava. A úzkosť.

Text č. 4

Boris Filan - Dve a dve

Nikdy sa nenaučím v dlhých radoch stáť

Veriť že nemáme ísť hlavou proti múru

Od tej hry pre dospelých nemám pravidlá

Aj keď ju okolo nás takmer každý hrá

Nechcem byť vyliečený cenou prvých strát

Vo vreckách mapu všetkých zadných vchodov

Sadať si k iným radám včera zajtra dnes

Mať presne vyrátané čo sú dve a dve

Tak ma cháp alebo tráp

Sú rôzne štýly ako sa môžme mýliť

Tak ma cháp alebo tráp

Ja veľa znesiem - mýlim sa celkom presne

cháp alebo tráp

Zhrdzaviem v daždi

neviem čo vie vraj každý

vie každý to vie

iba ja nie

15. Aká je idea tejto básne:

a/ Deti sú stelesnením dobra a nevinnosti.

b/ Dospelí deti ťažko pochopia.

c/ Svet dospelých je plný únavy a úzkosti.

d/ Čistota a nevinnosť detstva sa v dospelosti stratia.

16. V poslednej strofe sa nachádzajú:

a/ tri spojky a

b/ tri častice a

c/ tri abstraktné podstatné mená

d/ dve jednočlenné vety

17. Odchádzajúci malý princ znamená:

a/ dospievanie

b/ stratu detských ideálov

c/ koniec rozprávok

d/ dieťa odchádza z domu

18. Ktorá myšlienka sa v básni nachádza?

a/ deti vedia viac ako dospelí

b/ deti vedia menej ako dospelí

c/ deti majú rady poriadok a hry na tráve

d/ deti sa pozerajú na svet inak ako dospelí

19. Aké sú pocity lyrického hrdinu?

a/ nespokojnosť a neistota

b/ pesimizmus a zúfalstvo

c/ radosť a tvrdohlavosť

d/ šťastie a odhodlanosť

20. Ktoré tvrdenie je pravdivé?

a/ slovo rada znamená aj zástup ľudí

b/ sloveso môžme je nespisovné

c/ číslovka dve sa skloňuje podľa vzoru päť

d/ v básni sa nachádzajú len základné číslovky

21. Ísť hlavou proti múru znamená:

a/ márne s niečím bojovať

b/ ísť za svojím cieľom

c/ byť zásadovým a slobodným

d/ bojovať zo všetkých síl

22. Koľko čiarok patrí do posledných

štyroch veršov?

a/ tri b/ štyri c/ päť d/ šesť

Text č. 5

Robo Grigorov - Cesty slepých vtákov

S tebou som kráčal cestou neistou,

s tebou som skladal vety z holých slov,

s tebou som lietal, kde som predtým stál.

Do cieľa som sa s tebou nedostal.

Vedú nás za láskou cesty slepých vtákov...

S tebou som veril, že deň nekončí,

s tebou som cítil parfém polnočný,

s tebou som strácal všetky tajomstvá.

Do cieľa som sa s tebou nedostal.

23. Ktorý rým je v tejto básni?

a/ združený b/ striedavý c/ obkročný d/ prerývaný

24. V texte sa nenachádza:

a/ anafora b/ epizeuxa c/ kontrast d/ metafora

25. Názov básne vyjadruje:

a/ prelietavosť v láske b/ neistotu v láske c/ nepredvídateľnosť d/ sklamanie

BONUS - Text č. 6

Bertolt Brecht - Viezli sme sa v pohodlnom aute

Viezli sme sa v pohodlnom aute

Po daždivej ceste tretej triedy

A zazreli sme v súmraku otrhaného človeka

Ako sa hlboko predkláňa a máva nám, aby sme ho vzali

Mali sme strechu a mali sme miesto, a prešli sme okolo

A počuli sme, ako vravím nevrlým hlasom: Nie

Nemôžeme vziať nikoho.

Boli sme už ďaleko, hádam na jeden denný pochod

Keď ma náhle vydesil tento môj hlas

Toto moje správanie a celý

Tento svet.

ÚLOHA: Čím desí lyrického hrdinu tento svet? Čo sa mu nepáči na svojom správaní? Vyjadri svoj názor. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

Správne odpovede:

1. B 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 7. C 8. B 9. C 10. D 11. C 12. A 13. D 14. D 15. D 16. B 17. A 18. D 19. A 20. B 21. A 22. C 23. A 24. B 25. C