pulbkacija 2012/2013

JVIZ OSNOVNA ŠOLA DOBREPOLJEPublikacija 2012-13

TISTI, KI BEREJO, VIDIJO DVAKRAT DLJE.

Ime in priimek:____________ Razred: __________

Domači telefon: __________

Spoštovani učenci, starši in zaposleni!

»Z veseljem, spoštovanjem, učenjem in aktivnostmi želimo, da bi vsakdo našel pravo pot.« (vizija šole) Sedanja vizija naše šole je zabeležena že nekaj let. Prepričan sem, da je še vedno zelo aktualna. Izkušnje preteklih let me opogumljajo, da bomo kljub gospodarski krizi in ne preveč optimističnemu razpoloženju v družbi znali in se trudili kot posamezniki in kot velika skupnost, da bi našli pravo pot. V Publikaciji je nekaj osnovnih podatkov o delu na naši šoli v tem šolskem letu. Učenci imejte to brošuro kot vsakdanjo pomoč pri načrtovanju Vesel

sem, da dosegate lepe rezultate na raznih tekmovanjih iz znanja, spretnosti in športnih veščin, vendar pa želim, da damo še več poudarka tudi strpnosti, lepim besedam in prijateljstvu na naših hodnikih. Nadaljevali bomo tudi z delom pri ekošoli, kulturnih, turističnih in športnih dejavnostih. V tem letu bomo verjetno prenavljali šolsko kuhinjo. Zaradi teh del boste morali biti še posebno previdni. Šolsko leto me navdaja z upanjem tudi zaradi vas starši, ki v veliki večini

ne vidite v šoli le svojega otroka, temveč se zavedate, da z egoizmom in agresijo otrok ne more navezati prijateljskih stikov s sovrstniki. Hvala, ker učiteljem pomagate pri njihovem trudu, da v naši šoli ne bi le učili suhoparnih znanj, ki se običajno po preverjanju hitro pozabijo, temveč sodelujete z nami, ko želimo učencem posredovati temeljne življenjske vrednote. V zadnjih letih je moderno imeti status. Pri dodelitvi pa nosijo veliko odgovornost tako učitelji kot starši. Status ne sme biti zaščita, da bo učenec odlagal vsakodnevno učenje, saj se bo že po štirinajstih dneh nakopičilo toliko učne snovi in ostalih obveznosti, da bodo vplivale na slabše znanje učenca. Pri odločanju o številu popoldanskih aktivnosti imejmo starši pravo mero, saj bo v nasprotnem primeru otrok le begal od dejavnosti k dejavnosti. Otroci potrebujejo predvsem vzgled odraslih in občutek, da jih starši spremljajo z naklonjenostjo. Starše, katerih povprečni dohodek na družinskega člana je nižji kot 42 % povprečnega dohodka v RS, ponovno pozivam, da na CSD Grosuplje čim prej oddate vlogo za regresirano malico. Za brezplačna kosila pa mora biti dohodek pod 18 %. Dragi učenci! Bodite previdni in skrbni udeleženci v prometu. Vsakemu želim, da bi v tem letu obogatil talent, ki ga ima, da bi poskrbel za večje sožitje z naravo ter da bi skrbel za pristne medčloveške odnose v šoli in okolju, kjer živi.

Ravnatelj: Ivan Grandovec


2

JVIZ OSNOVNA ŠOLA DOBREPOLJE

Videm 80, 1312 Videm - Dobrepolje

Ravnatelj: IVAN Grandovec Pomočnika ravnatelja: TONE Steklasa CVETKA Košir Tajnica: JUDITA Oblak Računovodkinja: MILKA Drobnič Računovodsko adm. delavka: MARIJA Meglen Telefon:

ravnatelj (01) 7807 - 210

tajništvo (01) 7807 - 210

pomočnik (01)7807 - 107 Fax: (01) 7807 - 210

E-mail: [email protected] Spletna stran: www.osdobrepolje.si PODRUŽNICE:

Podružnična šola Kompolje, Kompolje 78, 1312 Videm - Dobrepolje Tel.: 7807 - 700, vodja PŠ: PETRA Andoljšek Žagar Podružnična šola Ponikve, Ponikve 38, 1312 Videm - Dobrepolje Tel.: 7807 - 168, vodja PŠ: ANJA Perko Podružnična šola Struge, Lipa 16, 1313 Struge Tel.: 7870 - 070, vodja PŠ: KARMEN Perko VVE RINGARAJA, Videm 80, 1312 Videm - Dobrepolje

Tel.: 7807 - 666, vodja enote: MARIJA Žnidaršič

VVE RINGARAJA, dislocirana enota CICIBAN

Kompolje78, 1312 Videm - Dobrepolje

Tel.: 7807 - 700, vodja enote: MARIJA Žnidaršič

http://www.osdobrepolje.si/


3

USTANOVITELJ:

Ustanovitelj zavoda je občina Dobrepolje.

ŠOLSKI OKOLIŠ:

Šolski okoliš zavzema celotno občino Dobrepolje v skupni površini 103 km². Učenci so doma iz 23 vasi. Večina se jih vozi v šolo s šolskim avtobusom ali s kombiji. Učence 1. razreda, ki obiskujejo šolo na Vidmu, in niso vključeni v jutranje varstvo, vozi prevozništvo Matej Strah. Učenci 1. razreda iz Podpeči in Zagorice ter učenci od 2. do 9. razreda se vozijo z avtobusom. Prevozništvo Strah vozi še učence od 1. do 9. razreda iz Male vasi ter učence iz Vodic. Po peti šolski uri se večina učencev vozi z avtobusi, razen učenci 1. razreda, ki ne obiskujejo podaljšanega bivanja. Te učence vozimo domov s šolskim kombijem. Starši so za učence 1. razreda dolžni organizirati sprejem otroka na postajališču v posamezni vasi.

Učence vozače v Strugah običajno vozi Matej Strah. Učence, ki ne morejo s šolskim avtobusom priti na preduro (iz Vodic, Hočevja, Ponikev in Podpeči), ki se začne ob 7.35, vozi šolski kombi. Po sedmi šolski uri pelje avtobus v posamezne vasi le v primeru, da so iz tiste vasi imeli učenci pouk. Če učenci namerno ostanejo po končanem pouku na Vidmu, jim ne zagotavljamo prevoza domov. Po 7. šolski uri odpelje prevozništvo Strah učence na Vodice, v Malo vas in Hočevje. Starši morajo vpisati otroka v šolo v svojem šolskem okolišu. Če želijo prepisati otroka v šolo zunaj svojega šolskega okoliša, vložijo pri šoli, v katero želijo vpisati otroka, vlogo za prepis. Šola lahko soglaša s prepisom v primeru, da prešolanje ne povzroči oblikovanja dodatnih oddelkov na novi oziroma ukinjanja oddelkov na prejšnji šoli (Ur. l. RS št. 16/98; 6. člen). V primeru, da ima učenec odločbo o usmeritvi v OŠSP zagotovi občina prevoz ali plačilo potnih stroškov. Za vse ostale učence, za katere se starši odločijo, da bodo obiskovali šolo izven matičnega okoliša, občina ni dolžna zagotavljati prevoza.

ŠOLO UPRAVLJAJO:

Šolo upravljata ravnatelj in Svet zavoda.

SVET ZAVODA:

Svet zavoda ima štiriletni mandat. V septembru 2012 bodo volitve novih

članov Sveta zavoda. Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja, trije

predstavniki staršev in pet predstavnikov zaposlenih.


4

STROKOVNI ORGANI ŠOLE:

Strokovni organi šole in vrtca so: učiteljski zbor, vzgojiteljski zbor, oddelčni

učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki.

STROKOVNI AKTIVI:

1. aktiv učiteljic/-ev prve triade devetletke – vodja: Mateja Hočevar 2. aktiv učiteljic/-ev druge triade devetletke – vodja: Barbara Jakopič 3. aktiv učiteljic slovenščine – vodja: Andreja Polzelnik Marolt 4. aktiv učiteljic/-ev naravoslovja – vodja: Renata Pelc 5. aktiv učiteljic/-ev vzgojnih predmetov – vodja: Svetlana J. Rodić

6. aktiv učiteljic ang. in nem. jezika – vodja: Vesna Fajdiga 7. aktiv učiteljic podaljšanega bivanja – vodja: Tatjana Merhar SKUPNOST UČENCEV IN OTROŠKI PARLAMENT:

Učenci so organizirani v razredne skupnosti, ki jih vodijo razredniki. Iz vsakega razreda izvolijo po enega predstavnika za šolsko skupnost. Na šolski skupnosti se voli devet učencev, ki predstavljajo šolski parlament. Na parlamentu bomo obravnavali temo, ki je določena za celotno državo ( Pasti odraščanja). Naši učenci se bodo udeležili tudi sestankov na regijski ravni. Mentorica otroškega (šolskega) parlamenta je psihologinja Darja Macuh Miščič. Skupnost učencev šole vodi pomočnik ravnatelja Tone Steklasa. Šolska skupnost se sestaja najmanj enkrat v ocenjevalnem obdobju. V tem šolskem letu bomo na otroškem parlamentu obravnavali temo "Odraščanje".

SODELOVANJE ŠOLE S STARŠI

Stalni stiki med starši, vzgojiteljem in učiteljem so izredno pomembni za uspešno delo otroka. Omogočajo razumevanje različnih življenjskih in socialnih situacij, ki jih doživlja otrok. Ob pravočasni informaciji lahko vzgojitelji in učitelji ustrezno pripravljajo individualne programe in omogočajo otroku razvijanje njegovih lastnih potencialov. Sodelovanje med domom in šolo je lahko uspešno le, če se starši in učitelji medsebojno videvajo, izmenjujejo potrebne informacije ter si pri izobraževalnem in vzgojnem delu drug drugemu pomagajo; vse v korist otroka. Vsako dvolično delovanje se neposredno odraža pri izobraževalnem in vzgojnem napredku otroka. Ob tem pa je potrebno izpostaviti predvsem vzgojno plat, ki je v veliki večini prav domena doma. Otrok se v šoli predvsem navaja in privaja na socializacijo ter na


5

vzpostavljanje odnosov znotraj skupine, v katero se vključuje. Staršem predlagamo, da redno hodite na govorilne ure in roditeljske sestanke. Upamo, da boste starši kljub obilici dela našli čas za zanimiva srečanja, ki jih pripravljamo v šoli in občini. Starši imajo izjemno veliko vlogo tudi pri oblikovanju vzgojnega načrta. Veseli smo, da je v preteklem letu prenovljen vzgojni načrt pripomogel k dobremu vzdušju na šoli. V delo šole se starši vključujejo tudi preko Sveta staršev, ki je

posvetovalni organ Sveta zavoda, ravnatelja in strokovnih delavcev. Sestavljajo ga starši, izvoljeni na roditeljskih sestankih. Naloge sveta staršev:

predlaga nadstandardne programe, razpravlja o poročilih ravnatelja, daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah, daje mnenje o predlogu programa razvoja šole, o letnem delovnem načrtu in drugih nalogah iz ZOŠ;

v tem šolskem letu bo svet staršev dal poudarek zdravemu življenjskemu slogu (gibanje, varna uporaba interneta, ekološke vsebine);

tudi v tem šolskem letu bomo za starše organizirali predavanje na temo Otrokove meje, ki ga bo imel predavatelj Marko Juhant in sicer 18. 9. 2012. V primeru, da bodo starši s predavanjem zadovoljni, bomo s pomočjo finančne pomoči občine, poskušali organizirati šolo za starše.

GOVORILNE URE:

Na centralni šoli so za starše učencev razredne stopnje govorilne ure ob 16.30, starši predmetne stopnje imajo govorilne ure ob 17.00. Govorilne ure so predvidoma dve šolski uri ob torkih, in sicer: 9. 10., 13. 11., 11. 12. 2012, 15. 1., 5. 2., 12. 3., 9. 4., 7. 5., 4. 6. 2013. Na PŠ Ponikve so govorilne ure vsak zadnji četrtek v mesecu. Na PŠ Kompolje so govorilne ure vsak drugi četrtek v mesecu. Na PŠ Struge so govorilne ure vsak prvi četrtek v mesecu ob 17.00, tretji četrtek v mesecu pa so v dopoldanskem času po predhodnem dogovoru. V dopoldanskem času so govorilne ure na videmski šoli zadnji delovni teden v mesecu. Učenci si zapišejo v urnik dan in čas govorilnih ur vseh učiteljic in učiteljev, ki jih poučujejo. V času pouka učitelji niso dosegljivi na telefon. Sporočilo oddajte v tajništvu oziroma povejte številko, na katero vas lahko vzgojiteljice, učiteljice in učitelji pokličejo.


6

UČITELJICA/UČITELJ KDAJ? OD DO

ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA

Šolska svetovalna služba nudi pomoč in podporo učencem, ki imajo učne, osebne, vedenjske ali drugačne težave. Pri svojem delu sodeluje z učitelji, starši in vodstvom šole, po potrebi pa tudi z zunanjimi ustanovami. Na svetovalno službo se lahko obrnejo vsi, ki potrebujejo pomoč, iščejo informacije ali si želijo biti še bolj uspešni. Na šoli imamo šolsko psihologinjo in socialno pedagoginjo. Pri šolski psihologinji se lahko oglasite vsak dan med 8.00 in 14.00 ali v času govorilnih ur. Šolska psihologinja predvsem:

vpisuje učence v 1. razred in spremlja njihovo vključevanje in napredek;

v zadnjih razredih vodi poklicno orientacijo in pomaga pri vpisu učencev v srednje šole;

sodeluje pri pripravi individualiziranih programov za učence, ki imajo odločbo o usmerjanju;

pomaga pri ugotavljanju vzrokov učnih ali vedenjskih težav in svetuje pri odpravljanju le-teh;

učencem z učnimi težavami nudi individualno pomoč;

izvaja različne dejavnosti v razrednih skupnostih;

vodi postopek identifikacije nadarjenih učencev;

vodi šolski parlament;

organizira in izvaja predavanja, roditeljske sestanke za starše. Socialna pedagoginja:

pripravlja individualizirane programe za učence, ki so bili usmerjeni v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomoč in izvaja dodatno strokovno pomoč;

nudi individualno in skupinsko pomoč učencem s težavami pri branju;

pri svojem delu sodeluje z učitelji, starši in vodstvom šole.


7

Nekaterim učencem bosta dodatno strokovno pomoč nudili tudi mobilna defektologinja Maja Bolha Eržen in Katja Podpečan.

KNJIŽNICA, TAJNIŠTVO, RAČUNOVODSTVO

KNJIŽNICA:

»Knjige so zdravilo proti pozabi.« Tako pravi portugalski pregovor in tako pravimo tudi v šolski knjižnici, kjer vas vabijo s polic knjige in revije, kjer se lahko zadržujete med odmori in po pouku. V zadnjem letu smo knjižnico obogatili z večjim številom knjig v angleškem jeziku. Upamo, da se bo povečalo zanimanje za branje teh knjig. V šolski knjižnici imamo za učence in učitelje 6.060 knjig. Na PŠ Kompolje 977 knjig, na PŠ Ponikve 806 knjig in na PŠ Struge 1.149 knjižnih enot. Približno 2.500 knjig sestavlja strokovno knjižnico ter knjige za odrasle, ki smo jih dobili ob poplavah v letu 2010. Naročeni smo na 47 naslovov revij in časopisov, ki jih lahko učenci v času izposoje berejo v knjižnici.

Knjige si lahko izposojajo vsak dan med 7.35 in 8.25, 10.00 in 10.20 ter

12.00 in 14.00 uro na podružnicah pa so odprte v skladu z dogovori z

učitelji, ki skrbijo za podružnične knjižnice (Ponikve – Anja Perko, Kompolje

– Petra Andoljšek Žagar, Struge – Andreja Polzelnik Marolt). Da so vse

knjige pravilno vodene po enotah, skrbi knjižničar Matej Kalan. Učenci

imajo knjige lahko izposojene 14 dni. Izgubljeno knjigo mora učenec

nadomestiti z novo. V šolski knjižnici potekajo med letom različne

dejavnosti: projekt KNJIGOBUBE, BRALNA ZNAČKA z zaključno

podelitvijo zlatih priznanj na Jurčičevi domačiji na Muljavi, SLOVENSKI

KNJIŽNI KVIZ, VESELA ŠOLA, RASTEM S KNJIGO IN PRIPRAVE NA

MALE SIVE CELICE. Veliko sodelujemo z Mestno knjižnico Grosuplje,

enota Dobrepolje.

Nabavo in plačilo mladinskega tiska opravijo učenci pri Andreju Škantelju

ter vodjih posameznih enot.

Učbeniški sklad vodi Marija Meglen, pri izposoji ji pomaga Matej Kalan. V

učbeniškem skladu je letos 100 % učencev. Iz učbeniškega sklada si

učenci izposojajo učbenike v kompletih. Izposojevalnina znaša do ene

tretjine maloprodajne cene izposojenih učbenikov. Učenci se na učbenike

naročajo v maju za prihodnje šolsko leto. Tudi v tem šolskem letu bo za

vse učence izposojevalnino šoli nakazalo MIZKŠ. Učbenik za angleščino si

lahko učenci sposodijo v sklopu učbeniškega sklada. Ker pa ima ta učbenik


8

značilnosti delovnega učbenika in koristi učencem tudi naslednje leto, ima

ta učbenik v učbeniškem skladu izposojenih le 9,56 % učencev.

Učence prosimo, da z učbeniki iz šolskega učbeniškega sklada ravnajo korektno in jih na koncu šolskega leta vrnejo nepoškodovane v šolsko knjižnico. S tem omogočajo njihovo nadaljnjo uporabo.

V primeru, da knjigo izgubijo ali jo poškodujejo, učenec plača vrednost do

polne cene amortizacije učbenika v skladu. V kolikor vrednost ni poravnana

si učenec ne more izposoditi učbenikov za naslednje šolsko leto. V tem

šolskem letu so se spremenili učni načrti pri nekaterih predmetih. Učbeniki

niso še usklajeni z učnimi načrti, zato bo prišlo do večjih odstopanj in

dodatnega iskanja učnega gradiva.

TAJNIŠTVO:

Uradne ure so vsak dan od 7.30 do 8.15 in od 12.00 do 13.00. V tem času lahko urejate tudi denarne zadeve.

ŠOLSKA PREHRANA

Na naši šoli pripravljamo obroke na osnovi načel zdrave, varne in uravnotežene prehrane in v skladu s predpisanimi fiziološkimi normativi. Delo v kuhinji poteka na osnovi veljavnih zakonskih in podzakonskih predpisov o zdravstveni ustreznosti živil, izdelkov ter snovi, ki prihajajo v stik z živili. Šola organizira v vseh enotah malico. Učenci podaljšanega bivanja imajo organizirana kosila. Stroške prehrane je potrebno poravnati do roka označenega na položnici. V primeru, da po pisnem opominu ne boste plačali prehrane, ni možna prijava malice v prihodnjem mesecu. Glede nejasnosti plačil malic in kosil pokličite Marijo Meglen. Veliko pozornost namenjamo kulturi prehranjevanja, zato so pri vseh obrokih prisotni vzgojitelji in učitelji, ki učence usmerjajo. Vsi moramo poskrbeti za mir v jedilnici in upoštevati naslednja pravila obnašanja: mirno čakamo v vrsti, pogovarjamo se potiho, za seboj pospravimo, drugim omogočimo kulturno zaužitje hrane. Učitelj ima pravico odstraniti iz jedilnice učenca, ki se kljub opozorilu ne obnaša v skladu s pravili o kulturnem prehranjevanju. Zajtrk se deli med 7.00 in 7.30, kosila pa med 12.30 in 14.00. Učenci, ki gredo na kosilo po 6. uri, lahko koristijo prevoze z avtobusom, ki ima odhod po sedmi šolski uri.


9

Dežurni učenci prinesejo malico na mize, po malici poskrbijo, da so mize pobrisane. V letošnjem šolskem letu velja pri subvencioniranju malic, Zakon o uravnoteženju proračuna. Zato imajo malico subvencionirano le učenci, katerih starši so oddali vlogo na CSD Grosuplje in so prejeli pozitiven odgovor. Poudarimo naj, da bodo pozitivno rešene vse vloge za brezplačne malice, kjer prihodek na družinskega člana ne presega 42 % povprečnega mesečnega prejemka na družinskega člana. Kosila pa prejemajo brezplačno vsi tisti učenci, katerih starši so oddali vlogo na CSD in katerih dohodek na družinskega člana je pod 18 %.

V primeru, da učenec zboli, morajo starši do 8.30 sporočiti v kuhinjo ali po internetu izostanek (odjavo) od malice oziroma kosila za tekoči dan in naslednje dneve odsotnosti. V primeru, da je odjava malice pravočasna, starši plačajo za prvi dan ceno malice, za naslednje dneve pa ne plačajo ničesar. Odjavo za kosilo je potrebno oddati tri dni pred odsotnostjo. Prav tako pa je potrebno en dan, preden pride otrok na malico ali kosilo, ponovno obvestiti kuhinjo o njegovem prihodu.

ZDRAVSTVENO VARSTVO

Zdravstveni razvoj naših učencev spremlja Štefka Zaviršek, dr. med., v Zdravstvenem domu Grosuplje. Za malčke skozi celo leto skrbi Mojca Kos, dr. med. specialist pediatrije. Za učence 1., 3., 5. in 7. razreda so organizirani sistematični zdravstveni pregledi, za učence 1. in 7. razreda je organizirano cepljenje, pri učencih prvega razreda pa se opravi tudi pregled sluha. ŠOLSKI ZOBOZDRAVNIK

Šolsko ambulanto vodi zobozdravnica dr. Ljubica Šormaz, ki jo otroci že dobro poznajo. Na matični šoli se lahko otroci med delovnim časom sami naročijo na pregled. Otroke, ki se ne morejo naročiti sami, naj vsaj enkrat letno naročijo na preventivni pregled starši na telefonsko številko 7807 - 210. Zobna ordinacija obratuje med šolskim letom v ponedeljek od 9.00 do

17.30. ure, v sredo, od 9.00 do 14.00 ure in vsak drugi petek od 9.00 do 12.00 ure. Starši naj poskrbijo, da otrok redno obiskuje zobozdravnika! NAVODILA ZA USTNO HIGIENO OTROK

Otrok naj si čisti zobe vsaj dvakrat na dan. Pri večernem čiščenju otrok potrebuje vašo pomoč vsaj do 12. leta, po tej starosti pa naj starši kontrolirajo krtačenje zob. Večerno čiščenje je najpomembnejše, saj zagotavlja čistočo ustne votline in zob čez noč (8 do 12 ur). Skrbna ustna in zobna higiena namreč zmanjšata zobno gnilobo oziroma karies za vsaj


10

50 %. Zato je dobra higiena najosnovnejši način za preprečevanje kariesa oziroma zobne gnilobe. Od 8. leta naprej priporočamo tudi redno nitkanje z zobno nitko (2 x tedensko). Zobna gniloba oziroma karies je bakterijsko obolenje, ki se prenaša tudi preko jedilnega pribora oziroma zobnih ščetk. Zato naj ima vsak otrok svojo zobno ščetko. PIJAČA otroka čim prej navadite na pitje vode, saj se

v sladkih čajih in pijačah zobje dobesedno topijo. Otrok naj pije vodo, ki je najboljša pijača, obenem pa izpira tudi ostanke hrane. PREHRANA naj bo

pestra in raznolika. Hrana, ki ostaja v ustih dalj časa, je vzrok za nastanek

kariesa. Še posebej neprimerne so lizike in bomboni, ki se zalepijo na

zobe in ostajajo v ustih tudi po več ur. Za zdrav nasmeh in močne zobe ste v največji meri odgovorni prav starši. Poskrbite za ustrezno ustno higieno, zdravo prehrano in pijačo. NEZGODE V ŠOLI V primeru nezgode pri pouku ali v okolici šole ravnamo pri nas po naslednjih postopkih:

poškodovancu nudimo prvo pomoč ali ga ustrezno zavarujemo pred nadaljnjimi poškodbami;

obvestimo zdravstveno ambulanto oz. dežurnega zdravnika in reševalno postajo;

določimo učitelja, vzgojitelja ali delavca šole (odraslo osebo) za spremstvo otroka v nadaljnje nudenje zdravniške pomoči;

obvestimo starše in jih usmerimo na kraj, kjer se učenec nahaja (bolnišnica, zdravstveni dom, šola ...);

napišemo natančen zapisnik o nezgodi na za to pripravljenem obrazcu;

sledimo nadaljnjemu otrokovemu zdravljenju in okrevanju. Na šoli se bomo potrudili, da takšne nezgode že vnaprej preprečimo, vendar mora najprej na svoj korak paziti vsak sam.

ŠOLSKI ZVONEC

Kljub težki gospodarski situaciji smo lahko zelo zadovoljni, saj je občina zagotovila prevoze tudi za učence zadnje triade. Učence 1. razreda, ki niso v PB, odpelje šolski kombi takoj po končanem pouku domov. V primeru, da so na kombiju za smer Mala vas in Podpeč še prosta mesta, se peljejo domov tudi učenci drugega razreda.


11

Na centralni šoli se pouk prične ob 8.25. Učenci imajo pred 1. šolsko uro (7.35) različne dejavnosti, dodatni oz. dopolnilni pouk in razredne ure. Šolski kombi bo v tem šolskem letu vozil učence na predure po sledečem razporedu: 6.30 Hočevje, 6.53 Ponikve in 7.05 Podpeč. Na PŠ Struge vozi zjutraj kombi prevozništva Strah, učenci se pripeljejo v šolo do 7.35, zato začnemo tam s poukom že ob 7.45. Učenci so po relacijah razdeljeni glede na število po razredih tako, da je lahko v kombiju največ 16 učencev, v šolskem kombiju pa 8 učencev in zato se morajo voziti točno po voznem redu. Vozni red je objavljen na spletni strani občine www.dobrepolje.si in na spletni strani naše šole. V tem šolskem letu se je uvedla avtobusna relacija ob 8.10 iz Ceste. Učenci iz Hočevja prihajajo v šolo z avtobusom. V Ponikvah se pouk začne ob 8.40, v Kompoljah pa je pouk za učence 1. triade ob 8.30, za učence 4. in 5. razreda pa je običajno pouk ob 7.40.

Na ta način smo dosegli, da se vsem razredom hkrati konča pouk in ni potrebno dvojnih prevozov učencev v podaljšano bivanje. Na PŠ Struge se po končanem pouku odpeljejo učenci 1. razreda, ostali učenci pa počakajo na prevoz s kombijem prevozništva Strah (13.45). Učenci iz Vidma niso vozači. Ponovno je potrebno poudariti, da morajo starši otrok, ki niso stari sedem let, tem otrokom zagotoviti spremstvo do postajališča kombija ali avtobusa. Prav tako morajo poskrbeti za svoje otroke, ko jih kombi ali avtobus pripelje v določeno vas. Mnogi

starši učencev 1. razreda raje svoje otroke pripeljejo v jutranje varstvo, ki se izvaja na Vidmu in jih pridejo iskat v PB. Na ta način se izognejo skrbi za varen prihod do postajališča. V vaseh, kjer so podružnične šole, oziroma na Vidmu ni prevoza prvošolcev s kombijem. Zadnja triada ima dokaj razbite urnike. Zaradi tega morajo mnogi učenci prihajati v šolo ob 7.35, domov pa gredo šele po 7. uri, to je ob 14.30. Prvi učenci vozači v Strugah prihajajo v šolo že ob 7.15. Tudi na tej podružnici je potrebno razmisliti o smotrnosti tako zgodnjega prihajanja v šolo in čakanja na pouk. Izbirni predmeti tudi na tej šoli močno vplivajo na zaključek pouka. Običajno večina učencev konča vsaj eno uro prej kot pa tisti, ki imajo še izbirni predmet. Natančnejši razpored ur si oglejte na urniku (glej spletno stran šole). Učenci nevozači naj prihajajo v šolo pet minut pred začetkom pouka ali

ostalih programov. Učenci, ki se udeležujejo popoldanskih aktivnosti, počakajo na začetek dejavnosti v garderobi. V prostore, kjer se izvaja program, jih popelje učitelj – vodja programa. Sprehajanje po šoli, rolanje v garderobi v dopoldanskem in popoldanskem času ni dovoljeno. Učenci vozači morajo takoj po končanem pouku oditi domov s prvim prevozom za določeno vas. Prevozniki niso dolžni učencu, ki ne gre domov s prvim

http://www.dobrepolje.si/


12

prevozom, zagotavljati prostega mesta v vozilu pri naslednjih prevozih. V primeru, da ste starši dali svojemu otroku soglasje, da mu ni

potrebno biti v varstvu, lahko otrok zapusti šolski prostor. Ko se vrne, veljajo tudi za njega ista pravila kot za ostale učence vozače, kateri nimajo dovoljenja staršev, da zapustijo šolo po končanem pouku.

JUTRANJE VARSTVO, VARSTVO

VOZAČEV IN PODALJŠANO BIVANJE

Za učence 1. razreda devetletke bo tudi v letošnjem šolskem letu organizirano jutranje varstvo, ki se bo začelo ob 6.15 na centralni šoli. Za učence vozače imamo od 7.30 organizirano jutranje varstvo vozačev. Prav tako je na vseh šolah poskrbljeno za popoldansko varstvo vozačev s pomočjo dežurnih učiteljic in učiteljev, ki določen dan izvajajo varstvo učencev. Ponovno naj poudarim, da se jutranje varstvo izvaja v skladu z zakonom, le za učence 1. razreda. Ker ste tudi v tem šolskem letu nekateri starši učencev 2. razreda izrazili željo, da bi imeli svoje otroke v jutranjem varstvu, smo tej prošnji ugodili do zasedbe normativa, ki velja za jutranje varstvo. Ob tem morate starši izpolniti tudi prijavnico. Jutranje varstvo se izvaja na matični šoli. Na podružnicah je premalo učencev 1. razreda, da bi lahko tam izvajali jutranje varstvo. V skrajnem primeru, da ne more otroka nihče spremljati v šolo, lahko starši učenca 1. razreda izročijo strokovnemu delavcu v jutranje varstvo na Vidmu. Občina financira prevoz na podružnice. Poudariti moram, da je občina dolžna organizirati prevoz le za učence 1. razreda.

Termini verouka so usklajeni s šolskim urnikom, tako da ne prihaja do prekrivanja verouka s poukom in ostalimi dejavnostmi šole. Učenci razredne stopnje centralne šole ter PŠ Ponikve, PŠ Kompolje in PŠ Struge se lahko vključijo v oddelek podaljšanega bivanja. Podaljšano bivanje je vsak dan med 11.50 in 17.00. Starši morajo do konca PB priti po svojega otroka. Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko vodja PB predčasno spusti otroka iz šole samo s pisnim potrdilom staršev. Podaljšano bivanje ni varstvo, temveč nadgradnja matičnega programa in je organizirano skladno s predmetnikom. Otrok pri PB poleg učenja in pisanja nalog ob dejavnostih za sprostitev in ustvarjalnih igrah v družbi vrstnikov preživi tisti čas, ki bi ga sicer moral preživljati sam.

V času podaljšanega bivanja učenci samostojno in pod pedagoškim vodstvom opravljajo obveznosti iz dopoldanskega šolskega dela, se seznanjajo s tehnikami učenja ter se navajajo na skupno delo. Pri igri


13

doživljajo in podoživljajo socialne potrebe in jih usklajujejo z željami in potrebami drugih. Vsebine podaljšanega bivanja so deloma podrejene vzgojno-izobraževalnim ciljem pouka, deloma pa s podaljšanim bivanjem širše zadovoljujemo druge potrebe, interese in želje. Podaljšano bivanje ni nadomestek za domače starševsko delo z otroki, za pogovore in tudi rešitev kakšne naloge. En sam učitelj ne

more venomer s celotno skupino predelati vseh nalog, še posebno, če kateri izmed učencev potrebuje daljšo individualno pomoč. Ker je največ učencev v PB med 13.35 in 15.30 imamo v tem času čiste oddelke, nato pa sledi združevanje razredov.

ŠOLSKI KOLEDAR

OCENJEVALNO

OBDOBJE

TRAJANJE

REDOVALNE KONFERENCE

prvo od 3. septembra 2012 do 31. januarja 2013

30. januar – 1. do 5. razred 31. januar – 6. do 9. razred

30. januar – PŠ Struge

drugo od 1. februarja do 24. junija oz.

do 14. junija 2013 za 9. razred

12. junij – 9. razred; Videm in Struge 20. junij – 1. do 8. razred

20. junij – 1. do 8. razred Struge

POČITNICE:

JESENSKE – od 29. oktobra 2012 do 2. novembra 2012

NOVOLETNE – od 27. decembra 2012 do 31. decembra 2012

ZIMSKE – od 25. februarja 2013 do 1. marca 2013

PRVOMAJSKE – 29. in 30. aprila 2013 DELOVNE SOBOTE

29. september, nadomeščanje pouka za 24. december

6. april, nadomeščanje pouka za 3. maj

NACIONALNI PREIZKUSI ZNANJA:

Ob koncu drugega in tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja se znanje učencev preverja z NPZ. Ob koncu drugega obdobja je NPZ za učence prostovoljno, ob koncu tretjega pa obvezno za vse učence.


14

Za učence 6. razreda je NPZ iz slovenščine, matematike in tujega jezika. Ob koncu tretjega obdobja osnovna šola po predpisanem postopku izvede NPZ iz slovenskega jezika, matematike in tretjega predmeta. Za tretji predmet določi minister v mesecu septembru štiri predmete izmed obveznih predmetov v 8. in 9. razredu (zgodovina, geografija, TIT, angleški jezik). V mesecu marcu minister določi, iz katerega tretjega predmeta se bo preverjalo znanje z NPZ na posamezni osnovni šoli. Dosežki nacionalnega preverjanja znanja so dodatna informacija o znanju učencev. V zaključno spričevalo se vpišejo učenčeve ocene iz 9. razreda ter dosežki učenca pri NPZ ob koncu tretjega obdobja. NPZ bodo potekala v mesecu maju 2013. Iz slovenščine bo preverjanje za 6. in 9. razred 9. maja 2013, iz matematike 7. maja, 14. maja bo v 9. razredu NPZ iz tretjega predmeta, v 6. razredu pa bo isti dan NPZ iz angleščine. V primeru, da se učenec 9. razreda iz opravičljivih razlogov ne more udeležiti preverjanja v rednem roku, ima to preverjanje v naknadnem roku. POPRAVNI, RAZREDNI IN PREDMETNI IZPITI:

Za učence devetega razreda so roki od 17. junija do 1. julija 2013. Za učence ostalih razredov pa so roki od 26. junija do 9. julija 2013. V avgustu so roki za razredne, predmetne in popravne izpite od 19. do 30. avgusta 2013.

INFORMATIVNA DNEVA ZA DEVETOŠOLCE:

15. FEBRUAR – PETEK in 16. FEBRUAR – SOBOTA

UČITELJI

Učitelj Razrednik Poučuje predmet

PŠ KOMPOLJE

LUCIJA PUSTOTNIK 1., 2. razredni pouk (nadomešča Katarina Vinšek)

CVETKA KOŠIR 1. drugi strokovni delavec

PETRA ANDOLJŠEK ŽAGAR

3., 4., 5. razredni pouk

OŠ VIDEM

BARBARA REŽEK 1. razredni pouk

MARTINA PRHAJ 1. drugi str. delavec v razredu

MATEJA HOČEVAR 2. razredni pouk

DUŠICA HOČEVAR 3 . razredni pouk

ANDREJ ŠKANTELJ 4. razredni pouk

BARBARA JAKOPIČ 5. A razredni pouk

MAJDA BLATNIK 5. B razredni pouk


15

ALENKA LESKOVAR 6. A športna vzgoja, šport za sprostitev

MARIJA BABIČ 6. B TIT, naravoslovje, PB

RENATA PELC 7. A matematika, fizika

DRAGICA VOLEK 7. B kemija, gospodinjstvo, naravoslovje

VESNA FAJDIGA 8. A angleščina

MAGDA TANKO 8. B matematika, matematične delavnice

SONJA LENARČIČ 9. A slovenščina, šolsko novinarstvo

SLAVKA CENTA 9. B zgodovina, geografija

EMA SEVŠEK slovenščina

HELENA ERČULJ porodniška

TONE STEKLASA Biologija, PB

MARUŠA BRECELJ vodja šolske prehrane, sod. pripr. hrane

BOŠTJAN GRANDOVEC org. inf. dejavnosti, varstvo, laborant

VALERIJA ŽABKAR porodniška

MARTA SITER glasbena vzgoja

DANILO DROBNIČ športna vzgoja, spremljevalec

SVETLANA JAKIMOVSKA RODIĆ

likovna vzgoja, likovno snovanje 1, 2, 3

BREDA BOŽIČ porodniška

JASMINA GUJTMAN angleščina

ANDREJA POLZELNIK MAROLT

državljanska in domovinska vzgoja ter etika, PB

TATJANA MERHAR nemščina, PB

IVAN GRANDOVEC zgodovina

BARBARA BLATNIK urejanje besedil, računalniška omrežja

MARIJA HOČEVAR angleščina

VALERIJA TKALČIČ PB

ALEKSANDRA HOJNIK specialna pedagoginja

MATEJA STRNAD PB

PŠ STRUGE

KARMEN PERKO 1., 2. razredni pouk

ANJA DROBNIČ 4., 5. razredni pouk

MOJCA PUGELJ porodniška

ANDREJA POLZELNIK MAROLT

6., 7. slovenščina, DIE

BARBARA BLATNIK 8., 9. matematika, fizika, multimedija

EMA ZAJC biologija, naravoslovje, gospodinjstvo

TATJANA MERHAR izbirni predmet – nemščina

MARIJA BABIČ tehnika in tehnologija, obdelava gradiv

ALENKA LESKOVAR športna vzgoja, šport za sprostitev

MARTA SITER glasbena vzgoja

MARIJA HOČEVAR angleščina

POLONA OMEJC TOLAR zgodovina, geografija

JASMINA GUJTMAN angleščina


16

PŠ PONIKVE

ANJA PERKO 1., 2., 3. razredni pouk

OSTALE DELAVKE IN DELAVCI ŠOLE: Kuharice: Mira Erčulj, Jožica Oberstar.

Čistilke: Petra Grandovec, Stojanka Davidović, Jožica Novak,

Vida Pugelj, Meta Hočevar, Jožica Klinc, Jasna Škantelj, Irena Pugelj, Aleksandra Novak, Majda Zupančič.

Hišnika: Peter Kralj, Stanko Godec.

DRUGE OBLIKE POUKA

DODATNI POUK:

Učencem z boljšim učnim uspehom, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja, je namenjen dodatni pouk. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira doseganje višjih učnih ciljev. K dodatnemu pouku so povabljeni tudi nadarjeni učenci.

DOPOLNILNI POUK:

Učencem, ki poleg rednega pouka, potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoč učitelja, je namenjen dopolnilni pouk. Z drugačnim načinom dela učenci lažje usvojijo temeljne učne cilje. Dopolnilni pouk izvajajo učitelji po osebnem razporedu, največkrat pa tisti učitelj, ki tudi sicer poučuje učenca pri rednem pouku. Oblika izvajanja je različna, od klasične v oddelku z intenzivno razlago in utrjevanjem, do posvetovalne oblike, kjer učenec seznani učitelja o rezultatih svojega dela in morebitnem nerazumevanju določene snovi. Učitelj učenca usmeri na bistvo posamezne naloge in učenec nato nadaljuje samostojno. O rezultatih obvesti učitelja. Neobiskovanje dopolnilnega pouka neposredno vpliva na končni učni uspeh, saj je v 27. členu Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli zapisano, da razred ponavlja učenec, ki kljub vključitvi v dopolnilne oblike dela ni uspel pridobiti osnovnih znanj, torej neobiskovanje dopolnilnega pouka onemogoča otroku dodatno učiteljevo pomoč.


17

PREDMETNIK

V šolskem letu 2012/2013 bomo realizirali 189 dni pouka (deveti razredi 183 dni). Med dneve pouka štejemo tudi športne, kulturne, naravoslovne, tehniške dneve in šolo v naravi.

RAZREDNA STOPNJA – DEVETLETKA: PREDMET: RAZRED:

1. 2. 3. 4. 5.

T L T L T L T L T L

Slovenščina 6 210 7 245 7 245 5 175 5 175

Likovna vzgoja 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70

Glasbena vzgoja 2 70 2 70 2 70 1,5

52,5 1,5

52,5

Družba 0 0 0 0 0 0 2 70 3 105

Matematika 4 140 4 140 5 175 5 175 4 140

Angleščina 0 0 0 0 0 0 2 70 3 105

Športna vzgoja 3 105 3 105 3 105 3 105 3 105

Spoznavanje okolja 3 105 3 105 3 105 0 0 0 0

Naravoslovje in tehnika

0 0 0 0 0 0 3 105 3 105

Gospodinjstvo 0 0 0 0 0 0 0 0 1 35

Oddelčna skupnost 0 0 0 0 0 0 0,5

17,5 0,5

17,5

Dopolnilni, dodatni pouk

1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

Interesne dejavnosti 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70

Kulturni dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 3 dni 3 dni

Naravoslovni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni

Tehniški dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 4 dni 4 dni

Število predmetov 6 6 6 8 9

Tedensko ur pouka 20 21 22 24 26

Tednov pouka 38 38 38 38 38


18

DEVETLETKA – PRVA TRIADA:

Ena najpomembnejših nalog vsake šole je, da učence v vseh pogledih pripravi na vstop v svet odraslih in jim pomaga, da bodo na podlagi razvoja lastnih sposobnosti lahko zaživeli samostojno življenje. Zato pouk v devetletki poudarja vseživljenjsko znanje. Učenci prihajajo do ciljev s pomočjo igre, na osnovi izkušenj, s samostojnim delom, z viri, s sodelovanjem. V ospredje prihajajo novejše metode in oblike poučevanja. Gre za dinamični pristop, preko katerega se razvija otrokov celostni razvoj. Tako želimo povečati avtonomijo, preprečiti obremenjenost in utrujenost učencev, povečati kakovost in trajnost pridobljenega znanja, spodbujati skladen telesni in duševni razvoj posameznika, povečati povezanost znanj. Do tega pa lahko pridemo tako, da ponudimo učencem dejavnosti, ki povečujejo njihovo aktivno vlogo pri pouku in temeljijo na njegovih izkušnjah. Zato bo v letošnjem šolskem letu za učence prvih razredov v juniju organiziran tečaj plavanja, za učence drugih razredov bo od 19. do 22. februarja 2013 organiziran 4-dnevni tečaj smučanja na Kopah. Sledile bodo zimske počitnice. Učenci 3. razredov OŠ se bodo udeležili od 22. do 26. aprila 2013 20-urnega plavalnega tečaja v Ptujskih toplicah. Učence v prvem triletju devetletne OŠ predvidoma spremlja isti razrednik vsa tri leta. V prvem razredu poleg razredne učiteljice poučuje še vzgojiteljica. V drugem razredu se začne opismenjevanje. Vsebine pri vseh predmetih se nadgrajujejo, zlasti pri spoznavanju okolja, le stopnja zahtevnosti ciljev je višja. Na koncu prvega, drugega in tretjega razreda dobijo učenci opisno oceno, ki prinaša informacijo o znanju otroka. V prvi triadi bomo ponudili učencem krožek angleškega jezika. Ker so oddelki na videmski šoli številčni, se morajo učenci v celoti držati šolskih pravil. V nasprotnem primeru bo gotovo prihajalo do konfliktov v oddelkih.

DEVETLETKA – DRUGA TRIADA:

Četrti razred devetletke prinaša nekaj novosti. Poudarek je na nadgradnji znanja, pridobljenega v prvi triadi. Znanje učenci pridobivajo preko različnih dejavnosti, predvsem z raznimi poskusi, projekti, delavnicami, prek praktičnih izkušenj in lastnega odkrivanja. Tako znanje je namreč trajnejše in uporabno v življenjskih situacijah. Dejavnosti, ki jih izvajamo v devetletki, načrtujemo timsko. Strokovni tim se bo sestajal na tedenskih aktivih, kjer bomo analizirali delo preteklega tedna in načrtovali delo za vnaprej.


19

V 5. razredu se bodo učenci srečali z novim predmetom, gospodinjstvom. Za ta predmet je planirana 1 ura tedensko. Poudarek bo na nadgradnji znanja, ki ga bodo učenci pridobivali preko različnih dejavnosti, predvsem z raznimi poskusi, projekti, delavnicami ter preko praktičnih izkušenj in lastnega odkrivanja. Tako znanje bo trdnejše in uporabno v življenjskih situacijah. V spomladanskih mesecih se bodo učenci v okviru ur spoznavanja družbe seznanjali s prometom in vključevanjem v varen promet. Učenci bodo lahko v mesecu maju opravljali tudi kolesarski izpit. V primeru, da se bo kuhinja obnavljala med šolskim letom, bodo imeli učenci 5. a razreda nekaj mesecev pouk v prostorih glasbene šole.

V šestem razredu se pojavijo naslednji novi predmeti: geografija, zgodovina, naravoslovje ter tehnika in tehnologija. V tem razredu preidemo na predmetni pouk, kar pomeni, da poučujejo posamezne predmete učitelji, ki so usposobljeni za določen predmet. V mesecu maju je za učence nacionalno preverjanje znanja (NPZ). V tem razredu se učenci udeležijo zimske šole v naravi, ki bo v Kranjski Gori od 14. do 18. januarja 2013. Učenci 6. razreda imajo fleksibilni predmetnik pri geografiji in zgodovini ter glasbeni in likovni vzgoji.

6. RAZRED IN TRETJA TRIADA: PREDMET: RAZRED:

6. 7. 8. 9.

T L T L T L T L

Slovenščina 5 175 4 140 3,5 122,5 4,5 144

Angleščina 4 140 4 140 3 105 3 96

Likovna vzgoja 1 35 1 35 1 35 1 32

Glasbena vzgoja 1 35 1 35 1 35 1 32

Geografija 1 35 2 70 1,5 52,5 2 64

Zgodovina 1 35 2 70 2 70 2 64

Etika in družba 0 0 1 33 1 35 0 0

Biologija 1,5 52,5 2 64

Naravoslovje 2 70 3 105

Kemija 2 70 2 64


20

Fizika 2 70 2 64

Matematika 4 140 4 140 4 140 4 128

Tehnika in tehnologija

2 70 1 35 1 35 0 0

Gospodinjstvo 1,5 52,5 0 0 0 0 0 0

Športna vzgoja 3 105 2 70 2 70 2 64

Izbirni predmet 1 / 2/1 35/ 70

2/1 35/ 70

2/1 32/ 64

Izbirni predmet 2 / 1 35 1 35 1 32

Izbirni predmet 3 / 1 35 1 35 1 32

Dopolnilni, dodatni pouk

1 35 1 35 1 35 1 32

Interesne dejavnosti

2 70 2 70 2 70 2 64

Kulturni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Naravoslovni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni

Tehniški dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 4 dni

Število predmetov 11 13−14 15−16 14

Tedensko ur pouka 26 29,5 30 30

Tednov pouka 38 38 38 35

ZADNJA TRIADA:

V devetletki imamo vseskozi notranjo diferenciacijo. Od 4. do 7. razreda devetletke je lahko delna zunanja diferenciacija, kjer so učenci lahko razdeljeni v skupine največ 1 uro tedensko pri slovenščini, matematiki in angleščini. V 8. in 9. razredu lahko poteka pri omenjenih treh predmetih pouk v heterogenih skupinah. V primeru dovolj velikega števila učencev (33 v obeh oddelkih) lahko pri pouku sodeluje drugi učitelj. Na PŠ Struge ne bomo imeli zunanje diferenciacije. Na matični šoli pa se bo izvajala v 7. razredu v obliki štirih skupin, v 8. razredu pa s pomočjo heterogenih skupin. Učenci so se v pomladnih mesecih leta 2012 odločili za enega ali dva izbirna predmeta. V primeru, da ima izbirni predmet dve uri tedensko, se je učenec lahko odločil le za en izbirni predmet. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo, so lahko uveljavljali to šolo namesto izbirnih predmetov. Izbirni predmeti na videmski šoli so nemščina, izbrani šport: šport za sprostitev, likovno snovanje, šolsko novinarstvo, urejanje besedil,


21

sodobna priprava hrane, matematična delavnica 7, matematična delavnica 8 in multimedija. V Strugah bodo naslednji izbirni predmeti: nemščina, izbrani šport: šport za sprostitev, obdelava gradiv les, multimedija in urejanje besedil. V predmetni sistem organizacije pouka se vključujejo učenci od 6. do 9. razreda na Vidmu in v Strugah. Posamezne učne ure predmetov se izvajajo v različnih učilnicah. Učenci se praviloma vsako učno uro selijo iz učilnice v učilnico. Učilnica razrednika je njihova matična učilnica. V njej poleg predmeta, ki ga poučuje razrednik, potekajo tudi razredne ure in vse oblike stikov s starši. Pri posameznih vzgojnih predmetih se učenci delijo v skupine, če je v oddelku 21 in več učencev (tehnična vzgoja, gospodinjstvo, športna vzgoja). V tem šolskem letu je vrtec v treh učilnicah. Zaradi tega je nastala huda prostorska stiska. Varstva vozačev ni mogoče organizirati v učilnicah, hkrati pa je tudi pouk precej moten. Učna snov od 6. do 9. razreda je poglobljena in zahteva sprotno utrjevanje v šoli in doma. Kontinuiteta dela je zelo pomembna. Vsebina učne snovi se vsa štiri leta nadgrajuje in zahteva primerno razumevanje in sposobnost uporabe predhodno pridobljenih znanj. Pri večini predmetov se uporabljajo učbeniki in delovni zvezki. Dnevi dejavnosti so organizirani po predmetnih skupinah in večkrat vezani na ustrezno predznanje. Ker v zadnji triadi ni tečaja prve pomoči, bomo imeli nekaj tehniških in naravoslovnih dni s poudarkom na zdravstveni vzgoji. Na matični šoli in PŠ Struge izvajamo fleksibilni predmetnik pri glasbeni in likovni vzgoji od 6. razreda dalje.

PRAVILNIK O PREVERJANJU IN OCENJEVANJU ZNANJA

V Ur. listu RS, št. 73/2008 je bil objavljen Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev. Velja od 19. 07. 2008, uporablja pa se od 1. septembra 2008. Bistvene značilnosti pravilnika so:

Učitelj z učenci pregleda ocenjene pisne izdelke, ocene vpiše v redovalnico, pisne izdelke pa izroči učencem za informacijo staršem. Učitelj med šolskim letom na govorilnih urah, na roditeljskih sestankih in pri drugih oblikah sodelovanja starše učenca seznani z učenčevim uspehom. Starši imajo pravico do vpogleda v izdelke in ocene v šolski dokumentaciji za svojega otroka.

V prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole se učenčevo znanje ocenjuje z opisnimi ocenami. V drugem in tretjem


22

obdobju osnovne šole se učenčevo znanje ocenjuje s številčnimi ocenami.

Z negativno oceno je ocenjen učenec, ki ne doseže pričakovanih rezultatov, določenih v učnih načrtih.

Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori ter pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo, nastopi učencev in druge dejavnosti.

Pri vsakem predmetu se učenčevo znanje ocenjuje skozi vse obdobje, ko se predmet izvaja.

Pri predmetih, za katere sta s predmetnikom določeni največ dve uri tedensko, se znanje učencev oceni najmanj trikrat v šolskem letu, pri čemer večina ocen ne sme biti pridobljena na podlagi pisnih izdelkov. Če se predmet, za katerega je s predmetnikom določeno manj kot dve uri tedensko, izvaja strnjeno (fleksibilni predmetnik), se znanje učencev oceni najmanj dvakrat. Pri predmetih, za katere so s predmetnikom določene več kot dve uri tedensko, se znanje učencev oceni najmanj šestkrat v šolskem letu, pri čemer večina ocen ne sme biti pridobljena na podlagi pisnih izdelkov.

Učenci lahko pišejo pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, največ dvakrat v tednu in enkrat na dan. Ne glede na določilo prejšnjega odstavka učenci lahko pišejo pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, trikrat v tednu in enkrat na dan, če gre za ponovitev ocenjevanja znanja. V tem primeru učenci ne smejo pisati pisnih izdelkov tri dni zaporedoma. O datumu pisanja pisnega izdelka morajo biti učenci seznanjeni vsaj pet delovnih dni prej. Pet delovnih dni pred ocenjevalno konferenco učenci ne pišejo izdelkov za oceno, razen, če ponavljajo pisni izdelek.

Če je na podlagi pisnega izdelka, tretjina ali več izdelkov učencev v oddelku ali učni skupini oziroma polovica ali več izdelkov učencev v učni skupini za izvedbo nivojskega pouka ocenjenih negativno, se pisno ocenjevanje enkrat ponovi, razen za učence, ki so bili prvič ocenjeni s pozitivno oceno in pisnega ocenjevanja ne želijo ponoviti.

Pri ocenjevanju pisnih in drugih izdelkov učitelj učence seznani z ocenami ter jih vpiše v redovalnico oddelka oziroma učne skupine najkasneje v sedmih delovnih dneh po tem, ko učenci izdelke oddajo.

Zaključno oceno posameznega predmeta oblikuje učitelj ob koncu pouka tega predmeta v šolskem letu. Pri učencu se ob koncu šolskega leta ne ugotavlja več splošnega uspeha. Če učenec in starši menijo, da je bil učenec ob koncu pouka v šolskem letu nepravilno ocenjen, lahko starši v treh dneh po prejemu spričevala


23

oziroma zaključnega spričevala, oziroma obvestila o zaključnih ocenah ob koncu pouka v šolskem letu pri ravnatelju vložijo obrazložen pisni ugovor.

Znanje učenca, ki je iz zdravstvenih razlogov v celoti oproščen sodelovanja pri posameznem predmetu, se iz tega predmeta ne ocenjuje. V dokumentacijo se pri teh predmetih vpiše oproščena/oproščen.

Učenci v prvem in drugem obdobju praviloma napredujejo. Učenci v tretjem obdobju napredujejo v naslednji razred, če so ob koncu pouka v šolskem letu pozitivno ocenjeni iz vseh predmetov.

Učenec lahko zaradi slabšega učnega uspeha, ki je posledica daljše odsotnosti od pouka, bolezni, preselitve ali zaradi drugih razlogov, ponavlja razred, če tako zahtevajo njegovi starši oziroma ponavlja razred na podlagi pisnega obrazloženega predloga razrednika v soglasju s starši.

Učenec 3., 4., 5. in 6. razreda lahko na podlagi pisnega obrazloženega predloga razrednika ponavlja razred brez soglasja staršev.

Učenec, ki je v 7. oziroma 8. razredu ob koncu pouka v šolskem letu negativno ocenjen iz več kot dveh predmetov, razred ponavlja. Učenec, ki je v 7. oziroma 8. razredu ob koncu pouka v šolskem letu negativno ocenjen iz največ dveh predmetov, do konca šolskega leta opravlja popravni izpit. Če učenec popravnih izpitov ne opravi uspešno, ponavlja razred. Učenec 9. razreda lahko opravlja popravni izpit iz več predmetov, iz katerih je ob koncu pouka v šolskem letu negativno ocenjen. Če učenec izpitov ne opravi uspešno, lahko ponavlja 9. razred.

Odločitev o ponavljanju učencev sprejme učiteljski zbor. Če se učenec in starši ne strinjajo z odločitvijo o ponavljanju razreda, lahko v treh dneh po prejemu spričevala pri ravnatelju vložijo obrazložen ugovor. O ugovoru se odloči na način in po postopku, določenem v 68. členu Zakona o osnovni šoli.

Učenec, ki zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov ne more obiskovati pouka, je lahko neocenjen iz vseh ali iz posameznih predmetov. Če je učenec iz prejšnjega odstavka neocenjen v celem ocenjevalnem obdobju ali v delu ocenjevalnega obdobja, se mu za manjkajoči del snovi v dogovoru z njegovimi starši prilagodi načine in roke za ocenjevanje znanja ter število ocen. O prilagoditvah odloči oddelčni učiteljski zbor. Če je učenec neocenjen ob koncu pouka posameznega predmeta, lahko do konca šolskega leta opravlja izpit iz tega predmeta (predmetni izpit).


24

Če je bil učenec pri opravljanju predmetnih izpitov v 7. in 8. razredu negativno ocenjen iz največ dveh predmetov, opravlja popravni izpit. Če je bil učenec pri opravljanju predmetnih izpitov v 7. in 8. razredu negativno ocenjen iz več kot dveh predmetov, ponavlja razred. Če je bil učenec pri opravljanju predmetnih izpitov v 9. razredu negativno ocenjen iz enega ali več predmetov, lahko opravlja popravne izpite ali ponavlja 9. razred.

Učenec lahko opravlja predmetni izpit iz posameznega predmeta enkrat v šolskem letu. Učenec v 7. oziroma 8. razredu lahko opravlja popravni izpit največ dvakrat v šolskem letu. Učenec v 9. razredu lahko opravlja popravni izpit dvakrat v istem šolskem letu. Če popravnih izpitov ne opravi uspešno, jih lahko opravlja še najmanj štirikrat v naslednjem šolskem letu.

VZGOJNI NAČRT

Preteklo šolsko leto smo dali velik poudarek na razrednih urah, roditeljskih srečanjih, na sestankih šolske skupnosti, svetu staršev, svetu zavoda vedenju in bivanju učencev v šoli. Skupna prizadevanja so obrodila spoštljiv odnos učencev do sošolcev, otrok vrtca in vseh zaposlenih. Celoten vzgojni načrt je na spletni strani šole, tu pa so predstavljeni le izvlečki. VZGOJNI UKREPI

Vzgojni ukrepi obsegajo posledice kršitev pravil šole. Uporabljajo se, kadar učenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti. Učencem pomagamo spoznavati njihove obveznosti in odgovornosti za njihova dejanja. Pri tem je zelo pomembno tudi pozitivno sodelovanje staršev, saj v nasprotnem primeru večina milejših vzgojnih ukrepov odpove. Starši morajo strokovni službi na šoli pomagati pri iskanju najboljše rešitve za učenca, da bo začel upoštevati pravila šole in ugotovil, v čem je njegovo vedenje neustrezno. VZGOJNI UKREPI:

Ukinitev nekaterih pravic in ugodnosti, ki so povezane s

kršitvami pravil šole, s pridobljenimi statusi učencev (status učenca perspektivnega športnika, status učenca, ki se vzporedno izobražuje).

Povečan nadzor nad učencem, ko je v šoli, a ne pri pouku (v

knjižnici, med odmori).


25

Zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem

problemov v soglasju s starši ali načeli restitucije.

Neudeležba na dnevih dejavnosti, šolah v naravi, če

učenec ogroža varnost, ne upošteva navodil; spremljevalci ne morejo prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven prostorov šole. V tem primeru šola poskrbi za dodatno spremstvo strokovnega delavca ali pa za takega učenca organizira nadomestno vzgojno-izobraževalno delo v šoli, v želji, da se zagotovi varnost

učencu, ki dela nemir in tudi ostalim učencem.

Odstranitev učenca od pouka: mogoča je, kadar učenec s

svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom. Cilj odstranitve je vzdrževanje jasno postavljenih mej, sprejemljivega vedenja in omogočanje resnega sodelovanja učenca in učitelja pri reševanju problema ter omogočanje nemotenega učenja drugih učencev v oddelku. Učenec v času odstranitve opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga določi ravnatelj. Dodatnega strokovnega delavca gre iskati predsednik razreda v zbornico, če ni tu nobenega učitelja, to pove psihologinji ali pa pomočniku ravnatelja.

Redni, vsakodnevni in vnaprej določeni stiki s strokovnim

delavcem (razrednik, svetovalni delavec, učitelj) za razgovor o dogajanju in doživljanju v šoli.

Vsakodnevni ali tedenski kontakti s starši in poročanje o

otrokovem vedenju v šoli preko telefonskih sporočil ali mailov.

Začasen odvzem naprav (mobitelov) ali predmetov, s

katerim učenec ogroža varnost, posega v varstvo osebnih podatkov (slikanje, snemanje) ali onemogoča nemoteno izvedbo pouka. O takem odvzemu strokovni delavec, ki je predmet odvzel, še isti dan obvesti starše učenca. Odvzeti predmet je v tajništvu šole in ga morajo starši v roku dveh mesecev prevzeti, v nasprotnem primeru se uniči.

Prešolanje učenca v drugo šolo. Šola lahko vključi ali prešola

učenca v drugo šolo po izrečenem tretjem vzgojnem opominu v istem šolskem letu v soglasju ali na zahtevo staršev ali brez soglasja staršev iz učnih ali vzgojnih razlogov. »Šola lahko iz vzgojnih razlogov prešola učenca na drugo šolo brez soglasja staršev:

če so kršitve pravil šole takšne narave, da ogrožajo življenje ali zdravje učenca oziroma življenje in zdravje drugih ali


26

če učenec po treh vzgojnih opominih v istem šolskem letu in kljub izvajanju individualiziranega vzgojnega načrta onemogoča nemoteno izvajanje pouka ali drugih dejavnosti, ki jih organizira šola.

Šola lahko oblikuje in izvaja tudi druge vzgojne ukrepe. O vzgojnih ukrepih se vodijo ustrezni zapisi npr. DOGOVOR, ki ne vplivajo na

vzgojne opomine. Zapise vodi razrednik oziroma svetovalna služba ali oseba, ki vodi obravnavo.

ZAPOREDJE UKREPOV ZA OBVLADOVANJE MOTEČEGA VEDENJA PRI POUKU 1. OPOZORILO učitelja motečemu učencu. 2. Učitelj motečega učenca PRESEDE, če obstajajo prostorske

možnosti. 3. Učitelj ZAPIŠE anekdotski zapis dogodka in ga preda razredniku. 4. ASISTENCA še enega strokovnega delavca pri učencu. Po

strokovnega delavca gre predsednik razreda. Razrednik o vsaki asistenci obvesti starše. Če se asistenca ponovi, razrednik pokliče starše in učenca na pogovor. Na tej točki se vključi šolska svetovalna služba, pomočnik ravnatelja ali ravnatelj. 5. IZLOČITEV motečega učenca iz oddelka – učenec je pod nadzorom

strokovnega delavca. Razrednik starše še isti dan seznani z ukrepom. Od staršev se pridobi soglasje za morebiten prevzem, če se izločitve ponavljajo. V primeru osebne žalitve učitelja ali grožnje učitelju le-ta takoj izreče ukrep izločitve (vsi predhodni ukrepi se preskočijo). 6. V primeru, da ponovno pride do motečega vedenja, ki zahteva ukrepanje po točki 5, se pokliče starše, ki učenca PREVZAMEJO in

odpeljejo domov in obvesti Center za socialno delo. 7. V primeru ponavljajočega se ukrepanja po točki 6, učiteljski zbor predlaga učenca za PREŠOLANJE.

STATUS ŠPORTNIKA IN STATUS UČENCA, KI SE VZPOREDNO IZOBRAŽUJE

Status učenca, ki se vzporedno izobražuje, si lahko pridobi učenec,

ki se hkrati vzporedno izobražuje v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo javno veljavne programe. Učenec pridobi status, če je obremenjen z dodatnimi programi več kot 5 ur tedensko v tekočem šolskem letu in je pri tem uspešen.

Status učenca perspektivnega športnika (v nadaljevanju: učenec

športnik) si lahko pridobi učenec, ki je registriran pri nacionalni panožni


27

športni zvezi in tekmuje v uradnih tekmovanjih nacionalnih panožnih športnih zvez. Učenec pridobi status športnika, če je obremenjen več kot 10 ur tedensko po uradnem razporedu treningov in tekmovanj na teden v tekočem šolskem letu in je dosegel v preteklem šolskem letu vidne uspehe na državnem nivoju. Status pridobi učenec, za katerega razrednik oziroma oddelčni učiteljski zbor meni, da spoštuje šolski red in ima primeren odnos do učencev in ostalih delavcev šole.

Učenec, ki ima status, mora biti za vzgled sošolcem:

z lepim in natančnim opravljanjem domačih nalog, ki so količinsko prilagojene dogovoru;

s spoštljivim odnosom do učiteljev in ostalih zaposlenih v šoli in vrtcu (ne sme odgovarjati, dajati neprimernih pripomb, preklinjati, upoštevati mora navodila učitelja brez nesramnih komentarjev, v celoti mora upoštevati šolska pravila lepega vedenja);

med potekom raznih dejavnosti tudi za učence s statusom velja, da ne smejo uporabljati mobitelov, mp3 …;

učenec, ki ima status športnika se mora odzvati vabilu športnega pedagoga, da zastopa šolo na raznih športnih tekmovanjih. Učenec, ki ima status učenca, ki se vzporedno izobražuje, mora sodelovati v folklorni skupini ali pa MPZ.

Za pridobitev statusa morajo starši ali zakoniti zastopnik učenca vložiti pisno vlogo. K predlogu za pridobitev statusa je treba priložiti: za status učenca, ki se vzporedno izobražuje, potrdilo o vpisu v drugo šolo oziroma drug izobraževalni program skupaj s tedenskim obsegom dejavnosti, za status učenca perspektivnega športnika potrdilo, da je registriran pri nacionalni panožni športni zvezi, da tekmuje v uradnem tekmovanju te športne zveze skupaj z rezultati in urnikom tedenske obremenitve v športni panogi. Če pridobitvi oziroma podaljšanju statusa učenca eden od staršev izrecno pisno nasprotuje, statusa ni mogoče dodeliti, dokler se starša o tem ne sporazumeta. Status se učencu dodeli praviloma prvi mesec v šolskem letu. Predlog, skupaj z dokazili o izpolnjevanju pogojev, je potrebno predložiti najkasneje do 30. septembra za tekoče šolsko leto. Izjemoma se lahko učencu dodeli status tudi med šolskim letom, če izpolnjuje predpisane pogoje. Šola dodeli učencu status za eno šolsko leto, iz utemeljenih razlogov pa lahko le za določen čas v šolskem letu. Status preneha z naslednjim dnem, do katerega je bil dodeljen. Učencu lahko preneha status: na njegovo izrecno željo ali zahtevo oziroma zahtevo staršev učenca, če mu je dodeljen za določen čas, če mu preneha status učenca šole, v kateri se vzporedno izobražuje, če se preneha ukvarjati z dejavnostjo


28

zaradi katere mu je dodeljen in če se mu odvzame zaradi neizpolnjevanja obveznosti po drugem členu pravil:

če se neprimerno vede do sošolcev, učiteljev in ostalih zaposlenih v zavodu,

če se izmika dogovorjenim datumom za ocenjevanje znanja in drugim obveznostim,

če se ugotovi izrazito poslabšanje uspeha, se učencu začasno odvzame status, dokler ne popravi ocen.

Če učenec po svoji krivdi ne izpolnjuje dogovorjenih obveznosti in to povzroči negativen učni uspeh ali ima druge negativne posledice, mu šola lahko odvzame status.

ŠOLSKI RED

Šolski red je določen s pravili življenja in vedenja v šoli. Namenjen je sožitju mladih, da bi bili uspešni v šoli in zadovoljni v svojem življenju. Šolski red velja za šolski prostor, ki obsega šolsko stavbo, prizidek, šolsko dvorišče, šolsko igrišče, igrišče za prizidkom in zelenice okoli šole. Določila šolskega reda so obvezujoča za vse, ki se nahajajo v šolskih prostorih in v okolici šole. Učitelji, učenci in starši so v pisni obliki seznanjeni z določili in pravili šolskega reda. Ta je objavljen na spletni strani šole in v Publikaciji. Učenci in starši posameznih razredov se lahko dogovorijo za dodatna pravila oddelka, ki pa niso v nasprotju s tem šolskim redom.

V ŠOLSKIH PROSTORIH IN ŠOLSKI OKOLICI UPOŠTEVAMO NAVODILA UČITELJEV IN DRUGIH DELAVCEV ŠOLE

Za red in varnost v šolskih prostorih skrbijo dežurni učitelji in drugi delavci šole. Vsi učenci in obiskovalci morajo upoštevati njihova navodila. Učitelji upoštevajo razpored dežurstev in dežurstva vestno in redno opravljajo. Prepovedana je uporaba rolk, rolerjev in vseh prometnih sredstev. Otrok do 7. leta starosti lahko odide domov le v spremstvu staršev ali druge osebe, starejše od 10 let, s pisnim pooblastilom staršev. Dežurstvo učiteljev vključuje jutranje dežurstvo, dežurstvo v odmorih, dežurstvo med kosilom. Praviloma dežurajo vsi strokovni delavci šole po razporedu. Učenci opozorijo dežurne učitelje na dogajanje, ki ni v skladu s hišnim redom in pravili šole. Dežurne učitelje ali vodstvo šole obvestijo tudi v primeru, če se na šoli dogaja kaj neobičajnega. Kadar pridejo starši po opravkih v šolo, naj se oglasijo v tajništvu šole ali pri vodji šole. Med poukom naj ne motijo otrok in učiteljev, če res ni nujno potrebno.


29

SPOŠTUJMO PRAVICE UČENCEV IN VSEH DELAVCEV ŠOLE

Vljudnost je odraz človeka. Trudimo se, da z vsemi gojimo dobre odnose, upoštevamo njihova mnenja, spore rešujemo na miren in učinkovit način, zato z drugimi ravnamo tako, kot bi radi, da drugi ravnajo z nami. Učenci pazijo na primerno vedenje in govorjenje, znajo pozdraviti, se zahvaliti, se opravičiti, ne uporabljajo kletvic in neprimernih izrazov. Učenci v šoli vse odrasle vikajo in naslavljajo z uradnimi nazivi. Učenci in starši lahko dobijo ustrezen strokovni nasvet pri razredniku in v primeru potrebe tudi pomoč v svetovalni službi. Učenci lahko probleme izpostavijo in rešujejo tudi preko šolskega parlamenta. DO ŠOLSKE IN TUJE LASTNINE IMAMO ODGOVOREN ODNOS

Pazimo, da ne uničujemo (razbijamo, čečkamo, krušimo ...) namerno ali nenamerno stolov, miz, sten, tal, stikal, garderobnih omaric, učnih pripomočkov ... Odpadke mečemo v koš, poberemo tudi tiste, ki bi jih sicer morali prestopiti oziroma se jim izogniti. Skrbimo za urejenost učilnic in za razstavljene predmete. Mize, stoli in stene niso namenjeni pisanju. Vsako škodo ali okvaro na opremi in stavbi, ki jo opazite, učenci obvezno prijavite v tajništvo šole, razredniku ali drugemu delavcu šole. V primeru materialne škode in poškodbe napiše zapisnik učitelj ali delavec šole, ki je ob dogodku prisoten oziroma prvi obveščen. Škodo, ki jo učenec povzroči namerno, mora poravnati sam oziroma njegovi starši. Če sošolci prikrivajo storilca, so sokrivi in nosijo posledice delitve stroškov skupaj s storilcem. Naloge rediteljev v razredu: brišejo tablo po končani uri, javijo odsotne učence in druge spremembe v oddelku, prinašajo in odnašajo malico, po pouku pospravijo učila, ugasnejo luči in skrbijo za urejenost učilnice (skupaj z učiteljem opozorijo učence na razne odpadke, popisane mize, neurejenost stolov in klopi …). Nepotrebno zadrževanje na straniščih ni dovoljeno. Vsi učenci pazijo na red in čistočo, s papirjem, vodo, elektriko pa ravnajo čimbolj varčno. Urejenost in čistoča stavbe in njene okolice sta merilo naše kulture, zato se trudimo za estetski videz šole. Skrbimo tudi za čistočo in urejenost svojih omaric in jih varujemo pred poškodbami. V ŠOLI, ŠOLSKI OKOLICI IN NA DNEVIH DEJAVNOSTI JE PREPOVEDANO NASILJE, PREPRODAJANJE, IZSILJEVANJE, KAJENJE, PONAREJANJE.

K nasilju sodi fizično in besedno nasilje nad učenci ali delavci šole. K izsiljevanju sodijo kakršnekoli grožnje naperjene proti vrstnikom ali delavcem šole. K ponarejanju sodijo ponaredbe uradnih dokumentov


30

šole ter popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo. K nevarnim snovem pa prištevamo: uporabo pirotehničnih in drugih eksplozivnih sredstev, kajenje, uživanje alkohola ter drugih nevarnih in prepovedanih substanc. Učencem so pred šolo prepovedane igre z žogo brez nadzora učiteljev, rolkanje, rolanje, kolesarjenje in zadrževanje po pouku. V šoli, šolski okolici in na dnevih dejavnosti ni dovoljeno fotografiranje in snemanje brez soglasja. Če učenec krši pravilo, mu delavec šole napravo odvzame, razrednik pa obvesti starše, ki napravo prevzamejo v tajništvu šole. Vsako kaznivo dejanje (odtujevanje in uničevanje tuje lastnine, grožnje, izsiljevanje, fizično nasilje, posedovanje in preprodaja drog …) se prijavi policiji, ki ukrepa v skladu z zakonom. KULTURNO UŽIVAMO HRANO

Med prehranjevanjem ne motimo sošolcev. S hrano ravnamo spoštljivo. K malici in kosilu učenci vedno prihajajo v spremstvu učitelja. V času kosila smejo v jedilnico le učenci, ki so naročeni na kosilo. V jedilnico vstopajo brez šolskih torb, učenci predmetne stopnje torbe pustijo v garderobnih omaricah. Starši morajo poravnati obveznosti za prehrano v predpisanem roku. Odjava prehrane je možna od 7.00 do 8.00 v tajništvu šole, velja pa naslednji dan po odjavi. Učenci opravljajo dežurstva v jedilnici. MOBILNI TELEFONI IN PODOBNE NAPRAVE

V času pouka in ostalih dejavnostih šole uporaba mobilnih telefonov in podobnih naprav (MP3, MP4, iPod, fotoaparat, kamera ipd) ni dovoljena. Vse te naprave morajo biti izključene. V primeru kršitve učenec v pričo učitelja napravo izklopi in jo izroči učitelju. Slednji jo odda v tajništvo šole ter obvesti razrednika. Ob koncu pouka mora oditi učenec na pogovor k ravnatelju, ki presodi ali takoj vrne učencu napravo ali pa pokliče starše in jo izroči staršem. Ob drugi podobni kršitvi razrednik o dogodku obvesti starše in jih pozove, da napravo prevzamejo v tajništvu šole. V kolikor starši naprave do konca tekočega šolskega leta ne prevzamejo, se ta komisijsko uniči. VREDNE PREDMETE PUŠČAMO DOMA

Za osebno lastnino odgovarjajo učenci in delavci šole sami. Šola za dragocenosti, puščene brez nadzora, ne odgovarja. Vrednejše najdene predmete hrani tajnica (denarnice, ključe, ure …). Mobilni telefoni in druge moderne tehnične naprave morajo med poukom ostati izključene. Za nujne klice je na voljo telefon v tajništvu.


31

Vse učence in ostale uporabnike telovadnice prosimo, da spoštujejo red in tako vsem omogočijo prijetno in varno vadbo.

1. Vstop v telovadnico je dovoljen samo v spremstvu učitelja. 2. Vstop in kakršnakoli dejavnost v telovadnici je mogoča le v

čisti športni obutvi. Pri pouku športne vzgoje so obvezni mehki copati z gumijastim podplatom in/ali športni copati.

3. Vnašanje hrane in pijače v telovadnico ni dovoljeno. 4. Žvečilni gumi sodi v koš za odpadke. 5. V prostor za shranjevanje orodja smejo učenci le z učiteljevim

dovoljenjem. 6. Učencem je vstop v kabinet učiteljev brez njihovega

dovoljenja prepovedan. 7. V odmoru pred športno vzgojo se učenci preoblečejo v

športno opremo. 8. Na začetku pouka učenci mirno počakajo v garderobi. 9. Na začetku ure dežurni učenec sporoči odsotne učence. 10. Obiskovanje pouka športne vzgoje je obvezno. Neopravičeni

izostanek pomeni hujšo kršitev šolskega reda. 11. Motenje pouka, pretepanje in ostale oblike neprimernega

obnašanja niso dovoljene. 12. K pouku naj učenci hodijo točno. Telovadnico lahko zapustijo

le z dovoljenjem učitelja. 13. Ob koncu šolske ure učenci skupaj z učiteljem športne vzgoje

pospravijo športne rekvizite in orodja. 14. Garderobe in sanitarije zapuščamo urejene. Če učenci

opazijo škodo v garderobi, telovadnici ali na orodju, morajo to sporočiti učitelju ali trenerju. Namerno uničevanje šolskega inventarja poravna povzročitelj sam.

15. Za svojo lastnino odgovarja vsak sam, zato v garderobi ne puščajte vrednih predmetov ali denarja.

16. Pazite na lastno varnost in varnost vseh prisotnih v telovadnici.

VARNOST PRI DNEVIH DEJAVNOSTI

Dnevi dejavnosti:

Večina dni dejavnosti se izvaja izven šolskih prostorov, zato bomo varnosti posvečali še prav posebno pozornost. Učenci bodo prejeli ustna ali pisna navodila.

HIŠNI RED V TELOVADNICI NA OŠ DOBREPOLJE


32

Zaradi varnosti ne bo dovoljeno:

oddaljevanje od skupine brez vednosti ali naročila izvajalca programa;

uporabljati pripomočkov in rekvizitov, ki niso neposredno vezani na program in lahko motijo izvajanje programov (mp3, mp4, računalniške igrice, mobilni telefoni … );

ostajanje na individualnih ogledih, potem ko se skupina vrača v šolo ali domov;

uživanje alkohola, mamil ali kajenje. V navedenih primerih bodo spremljevalci takoj ustrezno ukrepali in po potrebi tudi prekinili izvajanje programa ter poklicali starše. Športne aktivnosti:

Športne aktivnosti se bodo praviloma izvajale v šolskih prostorih, na šolskih igriščih ter tudi na drugih mestih, predvidenih za izvajanje športnih aktivnosti. Pri izvajanju športnih aktivnosti ni dovoljeno:

oddaljevanje od vadišča brez navodil učitelja oziroma trenerja,

puščanje osebnih predmetov na prostoru, ki za to ni primeren,

uporaba učnih in športnih sredstev brez navodil,

vadba brez nadzora ali navodil učitelja,

udeležba pri vajah brez primerne obutve in oblačil. Pri izvajanju programov šole v naravi ni dovoljeno:

zapuščanje objekta nastanitve brez predhodnega naročila oziroma odobritve učitelja;

vnašanje nepreverjene pijače in hrane;

samovoljna uporaba učnih, delovnih in rekreativnih sredstev;

oddaljevanje od skupine;

uživanje alkohola, mamil ali kajenje. V primeru večjih kršitev dogovorjenih pravil in hišnega reda, ki velja v objektu izvajanja programa, bomo učenca izročili staršem in mu prekinili sodelovanje v programu.

JVIZ Osnovna šola Dobrepolje

PUBLIKACIJA 2012/2013

Naklada: 450 izvodov

Zbrali in uredili: Ivan Grandovec, Judita Oblak

Lektoriranje: Sonja Lenarčič

JVIZ OSNOVNA ŠOLA DOBREPOLJEPublikacija 2012-13

pulbkacija 2012/2013

Documents