RASSEGNA  

STAMPA  

FISM  

1-­‐7  giugno  2020  

Adnkronos,  5  giugno  2020  

SCUOLA:  FISM,  NECESSARIA  SPERIMENTAZIONE  RIAPERTURA  E  SOSTEGNO  A  PARITARIE  

 

Roma,   5   giu.   (Adnkronos)     È   necessario   sperimentare   la   riapertura   delle   scuole   prima   di   settembre   e  sostenere   le   paritarie.   Lo   ha   ribadito   Luigi   Morgano,   segretario   generale   della   Fism,   la   federazione   che  raggruppa   oltre   novemila   asili   nidi   e   materne   in   Italia,   al   ing   ieri   con   il  presidente  del  Consiglio,  Giuseppe  Conte  ed  il   Azzolina,  quello  dei  Trasporti  e  delle  Infrastrutture,  Paola  De  Micheli,  con  i  rappresentanti  delle  Regioni,  degli  Enti  locali,  dei  sindacati,  dei  genitori,  degli  studenti,  delle  associazioni  paritarie.    

"Quando   si   riaprirà   a   settembre;   come   si   intende   riaprire;   per   quanto   tempo   si   ipotizzano   soluzioni  provvisorie  /  transitorie  per  ritornare  gradualmente  alla  quotidianità  interrotta  dal  Covid-­‐

ialmente  sul  come  -­‐  prosegue  -­‐    e  indicazioni  sanitarie  che  verranno  impartite,  stringano  un  patto  per  la  salute  in  cui  

ciascun  attore,  ovviamente  tutte  le  istituzioni  comprese,  si  assuma  la  propria  parte  di  responsabilità,  nella    

 

05-­‐GIU-­‐20  18:27  

 

ANSA    ROMA,  5  giugno  2020    Scuola:  Fism,  riapertura  a  settembre,  chiarire  il  'come'    

 

(ANSA)   -­‐   ROMA,   5  GIU   -­‐   Fare   chiarezza   sulla   riapertura   delle   scuole   a   settembre:   è   quanto   chiede   Luigi  Morgano,  segretario  generale  della  Fism,  la  federazione  che  raggruppa  oltre  novemila  asili  nidi  e  materne  in  Italia istituzioni,  ha  ribadito  la  necessità  di  avere  rapide  risposte  a  tre  questioni:  "quando   si   riaprirà   a   settembre;   come   si   intende   riaprire;   per   quanto   tempo   si   ipotizzano   soluzioni  provvisorie/transitorie  per  ritornare  gradualmente  alla  quotidianità  interrotta  dal  Covid-­‐19".  

"Il  tema  è  imperniato  sostanzialmente  sul  come",  ha  detto  è  che  scuola  e   icazioni  sanitarie  che  verranno  impartite,  stringano  un  patto  per  la   salute   in   cui   ciascun   attore,   ovviamente   tutte   le   istituzioni   comprese,   si   assuma   la   propria   parte   di  responsabilità,   nella   diversità   dei   problemi   propri   dei   vari   ordini   e   gradi   di   scuola".   Riaprire   le   scuole   a  settembre  nelle  migliori  condizioni  -­‐  ha  continuato  il  Segretario  nazionale  della  Fism  -­‐  "esige  di  non  lasciare  margini   a   non   voluti   equivoci   interpretativi,   nonché   una   collaborazione   solidale   tra   tutte   le   scuole   e   le  istituzioni",  aggiungendo  "che  la  riapertura  deve  essere  praticabile  e  sostenibile  sia  sul  piano  organizzativo,  che  su  quello  gestionale  ed  economico,  per   la  copertura  degli   incomprimibili  costi  aggiuntivi  che  saranno  determinati   dalle   necessarie,   imprescindibili   misure   di   sicurezza   sanitaria:   personale,   presidi   sanitari   e  igienizzazione,  interventi  strutturali".  

 

(ANSA)  

 

FISM AL GOVERNO: QUALI LE CONDIZIONI PER LA RIAPERTURA A SETTEMBRE?

NECESSARIO UNA SPERIMENTAZIONE SUBITO Si è tenuto

Micheli, con i rappresentanti delle Regioni, degli Enti locali, dei sindacati, dei genitori, degli studenti, delle associazioni paritarie, dedicate al mondo della scuola che ha affermato Azzolina- sta mobilitando risorse pari a quattro miliardi di euro e ha come obiettivo la ripresa delle attività settembre.

Agorà della Parità, ovvero le principali federazioni e associazioni della scuola pubblica paritaria italiana (a partire da FISM, FIDAE e CDO), è stato Luigi Morgano, segretario generale della FISM, la federazione che raggruppa oltre novemila asili nidi e materne in Italia che ha portato le esigenze di tutte le realtà che insieme alle scuole statali hanno sin qui

. Nel suo intervento la volontà di riaprire a settembre tutte le scuole in presenza Morgano ha ribadito la necessità di avere risposte alle domande circa tre questioni: quando si riaprirà a settembre; come si intende riaprire; per quanto tempo si ipotizzano soluzioni provvisorie / transitorie per ritornare gradualmente alla quotidianità interrotta dal Covid-

come. Per quanto ci riguarda ha detto Morgano - te,

stringano un patto per la salute in cui ciascun attore, ovviamente tutte le istituzioni comprese, si assuma

si troveranno in difficoltà le scuole paritarie, lo saranno non di meno le scuole statali, con ricadute negative sui versanti sia della inclusione e coesione sociale, sia

Riaprire le scuole a settembre nelle migliori condizioni, ha continuato il Segretario nazionale della Fism, esige non lasciare margini a non voluti equivoci interpretativi, una collaborazione solidale tra

a deve essere praticabile e sostenibile sia sul piano organizzativo, che su quello gestionale ed economico, per la copertura degli incomprimibili costi aggiuntivi che saranno determinati dalle necessarie, imprescindibili misure di sicurezza sanitaria: mi r

pubbliche paritarie, a partire da quelle per le quali ho preso la parola, che sono senza finalità di lucro, che non si possono caricare ulteriori oneri economici sulle famiglie che vi mandano i loro figli e che le misure necessarie di sostegno vanno assunte ben prima di settembre da Governo, Ministeri e Parlamento. Diversamente, devo sottolineare che non poche scuole saranno costrette, loro malgrado, a non riaprire, a partire dalle scuole

r allor Non però senza aver chiesto espressamente che le realtà rappresentante nel collegamento di ieri sera con Palazzo Chigi vengano chiamate a far parte del Gruppo di Lavoro (attraverso una rappresentanza) incaricato della stesura delle Linee Guida. E, riferendosi in partico , bisognoso di specifiche attenzioni e più soggetto al rischio di smembramento delle sezioni chiedendo una immediata sperimentazione, attraverso una campionatura di scuole, rappresentativa del più ampio contesto italiano, ovviamente, autorizzata, definita e titolata, con adeguata copertura per i costi. Una

0-6 anni . Per info e interviste

Segreteria Nazionale FISM Via della Pigna, 13/a 00186 Roma Tel. 06.69870511 - 06.69873077 - Email: fism.stampa@gmail.com

Head  Topics  Italia,  5  giugno  2020  Coronavirus,   sindacati   e   docenti   delusi:   'Ministra   e   esperti   del  Cts   sembra   che   vivano   su  Marte'.  No   a  plexiglass  e  tensostrutture  

definito  e  concretamente  praAzzolina  a  Palazzo  Chigi  con  il  presidente  del  Consiglio,  la  ministra  dei  Trasporti  e  delle  Infrastrutture,  Paola  De  Micheli,   i   rappresentanti  delle  generiche   intenzioni  di  tornare  alle  attività   in  presenza,  ma  senza  alcun  

 Lucia  Azzolina  a  Palazzo  Chigi  con  il  presidente  del  Consiglio,  la  ministra  dei  Trasporti  e  delle  Infrastrutture,  Paola  De  Micheli,  i  rappresentanti  delle  Regioni,  degli  enti  locali,  delle  organizzazioni  sindacali,  dei  genitori,  

  i   sindacati   che  confermano  i o.  

Ma   a   criticare   le   soluzioni   uscite   dal   vertice   di   Palazzo   Chigi   sono   anche   i   rappresentanti   dei   genitori   e   i  dirigenti  scolastici  partecipan   spiega   Angela   Nava,   rappresentante   del   Forum  associazioni  genitori    

mettere  delle  barriere  in  plexiglass  dove  fosse  necessario  e  la  proposta  di  usare  tensostrutture  negli  spazi  esterni  non  piace  al  mondo  della  scuola.    

sono   emerse   idee   risolutive   rispetto   al   lungo   elenco   di   problemi   ancora   una   volta   prodotto.   I   sindacati,  presenti  anche  con  i  rispettivi  vertici  confederali,  hanno  rivendicato  l

Snals  e  della  Gilda.  Per  i  sindacati  la  ministra  Azzolina  è  immobile:  

cogliere   nelle   parole   della   ministra,   che   ripropone   lo   stesso   atteggiamento   assunto   anche   in   momenti  precedenti,   nei   quali   si   sono   seguite   le   consuete   prassi   amministrative,   prescindendo   dal   carattere   di  

 

Intanto  dal  ministero  fanno  sapere  che  non  è  così  perché  entro  la  metà  di  giugno  la  ministra  definirà  delle  linee  guida  che  terranno  in  parte  conto  del  documento  del  Comitato  tecnico  scientifico  e  di  quanto  scritto  

ione  anche  le  proposte  arrivate  da  altri  soggetti  e  soprattutto  dagli  enti  locali.  Si  tratterà  di  un  vademecum  per  i  presidi  che  avranno  autonomia  nel  prendere  delle  decisioni.  E  sulla  questione  del  plexiglass  a  viale  Trastevere  

e  non  un  obbligo.  Mentre  una  certezza  è  quella  di  un  ritorno  in  presenza  per  tutti  senza  lo  spacchettamento  delle  classi.  

la  scuola    chiare  e  non  ha  nemmeno  voglia  di  mettersi  in  discussione.  Sperano  ancora  che  il  Cts  dichiari  che  il  virus  è  

o   normale,   che   la   scuola   riprenderà  ma   lo   fanno   solo  

protocollo  sulla  sicurezza:  

 Francesco  Sinopoli,  la  soluzione  è  il  plexiglass  tra  i  banchi  potevano  trovarla  anche  prima.  La  realtà  è  che  manca  una  strategia  da  

 confuse.  Dal  primo  settembre  i  ragazzi  vanno  risarciti:  non  devono  fare  maratone  per  recuperare  e  devono  

 Luigi  Morgano,  al  tavolo  di  Conte,  come  segretario  generale  

della  Fism,   la   federazione  che   raggruppa  oltre  novemila  asili  nidi  e  materne   in   Ita   riapertura  deve  essere  praticabile  e  sostenibile  sia  sul  piano  organizzativo,  che  su  quello  gestionale  ed  economico,  per   la  copertura   degli   incomprimibili   costi   aggiuntivi   che   saranno   determinati   dalle   necessarie,   imprescindibili  misure  di  sicurezza    

I  più  straniti  restano  i  dirigenti  scolastici  che  attendono  le  decisioni  prese  da  Roma.  Daniela  Lo  Verde,  preside  Palermo,  nominata  cavaliere  della  Repubblica  nei  giorni  scorsi  

Se   fosse   necessaria   per   la   didattica   in   presenza   ci   adeguiamo   ma   non   so   fino   a   che   punto   i   bambini  

 

 condizioni  climatiche.  Forse  bisogna  tener  conto  anche  dei  diversi  scenari:  in  Sicilia  da  giorni  non  abbiamo  più   un   contagiato.   Se   si  mantiene   questo   dato   potremmo   pensare   di   tornare   a   scuola   con   una   sorta   di  normalità.  

Realisticamente   noi   potremmo   far   lavare   le   mani   ai   bambini   ma   pensare   di   costringerli   a   portare   la    

butta  

 specifica  il  preside      

Deluso  e  amareggiato  è  invece  Ludovico  Arte,  esperti  del  Cts  sembra  che  vivano  su  Marte.  Finora  sono  emerse  solo  idee  irrealizzabili.  Se  dovessi  seguire  le  

sulla  scuola  seco

classi  alla  settimana,  in  due  turni  alternati,  con  orari  sfalsati,  effettuando  4  ore  al  giorno  di  lezione.  Questa  soluzione   avrebbe   molti   vantaggi.   Innanzitutto   evita   gli   assembramenti.   Non   ci   sarebbero   affollamenti  

bero  distribuire  le    

 

Il  Fatto  Quotidiano,  5  giugno  2020  

plexiglass  e  tensostrutture  

 

Il  giorno  dopo  la  riunione  voluta  dalla  ministra  Lucia  Azzolina  a  Palazzo  Chigi  con  il  presidente  del  Consiglio,  

la  ministra  dei  Trasporti  e  delle   Infrastrutture,  Paola  De  Micheli,   i   rappresentanti  delle  Regioni,  degli  enti  

locali,   delle   organizzazioni   sindacali,   dei   genitori,   degli   studenti,   delle   scuole   paritarie,   a   ritenere  

   

a  oltre  alle  generiche  intenzioni  di  tornare  alle  attività  in  presenza,  ma  senza  alcun  progetto  

Lucia  

Azzolina  a  Palazzo  Chigi  con  il  presidente  del  Consiglio,  la  ministra  dei  Trasporti  e  delle  Infrastrutture,  Paola  

De  Micheli,  i  rappresentanti  delle  Regioni,  degli  enti  locali,  delle  organizzazioni  sindacali,  dei  genitori,  degli  

o   proprio   i   sindacati   che  

.  Ma  a  criticare  le  soluzioni  uscite  dal  vertice  di  Palazzo  Chigi  sono  

anche   i   rappresentanti   dei   genitori   e   i   dirigenti   scolastici   che   dovranno   applicare   le   proposte  messe   in  

  spiega  

Angela  Nava,  rappresentante  del  Forum  associazioni  genitori    è  rimasto  oltre  tre  ore  al  tavolo  senza  invocare  

 barriere  

in  plexiglass   dove   fosse  necessario  e   la  proposta  di  usare   tensostrutture  negli   spazi   esterni  non  piace  al  

mondo  della  scuola.  

sono   emerse   idee   risolutive   rispetto   al   lungo   elenco   di   problemi   ancora   una   volta   prodotto.   I   sindacati,  

presenti  anche  con  i  rispettivi  vertici  confederali,  hanno  rivendicato  l ,  di  cui  

o  

cogliere   nelle   parole   della   ministra,   che   ripropone   lo   stesso   atteggiamento   assunto   anche   in   momenti  

precedenti,   nei   quali   si   sono   seguite   le   consuete   prassi   amministrative,   prescindendo   dal   carattere   di  

 

Intanto  dal  ministero  fanno  sapere  che  non  è  così  perché  entro  la  metà  di  giugno  la  ministra  definirà  delle  linee  guida  che  terranno  in  parte  conto  del  documento  del  Comitato  tecnico  scientifico  e  di  quanto  scritto  

mette  di  tener  in  considerazione  anche  le  proposte  arrivate  da  altri  soggetti  e  soprattutto  dagli  enti  locali.  Si  tratterà  di  un  vademecum  per  i  presidi  che  avranno  autonomia  nel  prendere  delle  decisioni.  E  sulla  questione  del  plexiglass  a  viale  Trastevere  

ritorno  in  presenza  per  tutti   senza   lo   spacchettamento   delle   classi.  assunzione  straordinaria  di  personale  soprattut  

Proposte  che  non  convincono  Lena  Gissi,  segretaria  della  Ci Il  Governo  non  ha  idee  chiare  e  non  ha  nemmeno  voglia  di  mettersi  in  discussione.  Sperano  ancora  che  il  Cts  dichiari  che  il  virus  è  sparito.  Vogliono  

ica  economica.  

amo  in  ritardo.  Le  linee  guida  se  va  bene  arriveranno  a  fine  giugno  quando  i  presidi  sono  Francesco  Sinopoli,  

è  il  plexiglass  tra  i  banchi  potevano  trovarla  anche  prima.  La  realtà  è  che  manca  una  strategia  da  parte  del  

Angela  NavaDal  primo  settembre  i  ragazzi  vanno  risarciti:  non  devono  fare  maratone  per  recuperare  e  devono  avere  un  

Luigi  Morgano,  al  tavolo  di  Conte,  come  segretario  generale  della  Fism,  riapertura   deve   essere  

praticabile  e  sostenibile  sia  sul  piano  organizzativo,  che  su  quello  gestionale  ed  economico,  per  la  copertura  degli   incomprimibili   costi   aggiuntivi   che   saranno   determinati   dalle   necessarie,   imprescindibili   misure   di  sicurezza  sanitaria:  personale,  presidi  sanitari  e  igienizzazione,  int  

I  più  straniti  restano  i  dirigenti  scolastici  che  attendono  le  decisioni  prese  da  Roma.  Daniela  Lo  Verde,  preside    

Se   fosse   necessaria   per   la   didattica   in   presenza   ci   adeguiamo   ma   non   so   fino   a   che   punto   i   bambini  resterebbero  confinati  nel  proprio  banco.  I  b

 temo  per  le  condizioni  climatiche.  Forse  bisogna  tener  conto  anche  dei  diversi  scenari:  in  Sicilia  da  giorni  non  abbiamo  più  un  contagiato.  Se  si  mantiene  questo  dato  potremmo  pensare  di  tornare  a  scuola  con  una  sorta  di  normalità.  Realisticamente  noi  potremmo   far   lavare   le  mani   ai  bambini  ma  pensare  di   costringerli   a  portare  la  mascherina  per  sei  ore  francamente  è  impossibile  

che  preside  molto  apprezzato  al  ministero,  la  butta  in  battuta:  Perché  non  mettiamo  un  ficus  Benjamin  per  arca   è   preoccupato   per   la   questione  metrature   ed   è   pronto   a  

 specifica  il  preside    anche  per  fare    

Deluso  e  amareggiato  è  invece  Ludovico  Arte,   La  ministra  e  gli  esperti  del  Cts  sembra  che  vivano  su  Marte.  Finora  sono  emerse  solo  idee  irrealizzabili.  Se  dovessi  seguire  le   indicazioni   del   comitato   tecnico   scientifico   dovrei   raddoppiare   le   aule  

entrare  30  classi  alla  settimana,  in  due  turni  alternati,  con  orari  sfalsati,  effettuando  4  ore  al  giorno  di  lezione.  Questa   soluzione   avrebbe   molti   vantaggi.   Innanzitutto   evita   gli   assembramenti.   Non   ci   sarebbero  

 

 

 

 

La Stampa  07/06/2020  

Edizione NAZIONALE  Pagina 7  

Manifesto degli specialisti per sollecitare la ripresa della normalità nel percorso sociale e educativo "I più piccoli non hanno quasi subito contagi ma pagano le conseguenze di mesi di isolamento"  

Bimbi, l'allarme dei pediatri "Cresce il disagio psicologico"  

MARIA ROSA TOMASELLO  

Maria Rosa Tomasello Roma Bisogna restituire ai piccoli il tempo che gli è stato sottratto. Il tempo delle aule e dei banchi, dei giochi con gli amici, dei luoghi per lo sport e per la musica, perché il rischio, in caso contrario, è «che alla crisi sanitaria e a quella economica di aggiunga una crisi educativa e sociale con conseguenze pesanti per tutti i bambini e drammatiche per una consistente minoranza che già in precedenza viveva situazioni di difficoltà di apprendimento». Dopo due mesi di isolamento forzato e la brusca interruzione delle attività scolastiche, i bambini - 8 milioni nella fascia che va da zero a 14 anni - continuano a essere ultimi nella lista delle priorità della politica. A chiedere attenzione è un gruppo di pediatri di fama che in una lettera-manifesto chiede interventi che non possono più essere rinviati: primo firmatario è Giorgio Tamburlini, presidente del Centro per la Salute del Bambino e membro del Comitato scientifico dell'International Society for Pediatrics and Child Health. Conseguenze «Il rischio di contagio per e da parte dei bambini - ricordano - è molto basso mentre il rischio di compromissione di aspetti cognitivi, emotivi e relazionali conseguenti alla prolungata chiusura delle scuole è molto alto». Ma se i bambini si ammalano poco e con manifestazioni cliniche lievi, «viceversa si stanno accumulando le evidenze sui danni collaterali provocati dal lockdown» con «un ritardo educativo che per la maggioranza è molto rilevante». A questo, denunciano, si associano «manifestazioni di disagio psicologico, aumentato rischio di violenza subita o assistita», oltre a inferiore qualità dell'alimentazione, o dei supporti medici per i piccoli affetti da patologie o disabilità. «È urgente cambiare rotta - avvertono - vanno riaperti spazi ludici con componenti educative e messe in campo iniziative di supporto per chi ha difficoltà specifiche» perché, concludono, «non possiamo far pagare ai bambini e alle loro famiglie il peso delle nostre esitazioni e della nostra ignoranza di fronte a quanto sta accadendo». A conferma di questi rischi gli esperti citano i rapporti di organizzazioni come Save The Children e Sant' Egidio, secondo i quali almeno 6 bambini su 10 sono in condizioni di difficoltà. Secondo l'indagine di Save The Children condotta su un campione di oltre 1000 bimbi e ragazzi tra gli 8 e i 17 anni (il 39,9% dei quali in condizioni di fragilità socio-economica a causa del Covid) un minore su 5 incontra maggiori difficoltà a fare i compiti rispetto al passato e, tra i bambini tra gli 8 e gli 11 anni, quasi 1 su 10 non segue mai le lezioni a distanza. Una situazione che rende ancora più drammatica le condizioni di chi ha meno. In Italia oggi più di un milione di bambini vive in condizione di povertà assoluta: per questo l'ong sollecita misure che «durante l'estate e durante il prossimo anno scolastico contrastino la povertà educativa e la dispersione scolastica». Allarmanti anche i dati di Sant' Egidio che a Roma ha analizzato un campione di 800 famiglie con bambini dai 6 ai 10 anni: per il 61% degli studenti delle scuole primarie la didattica a distanza non è mai partita. Mentre il governo continua a ripetere che si lavora per la ripresa della scuola a settembre con lezioni in presenza che tuttavia - tra ipotesi di divisori in plexiglass, classi ridotte e necessità di maggiori spazi e di più insegnanti - sono ancora una incognita, il primo segnale di normalità è la riapertura dei centri estivi sulla base delle linee guida redatte dal Dipartimento della Famiglia con un investimento di 185 milioni. Le attività, in collaborazione con Regioni e Comuni, prenderanno il via il 15 giugno. Il 4 giugno il Comitato tecnico scientifico ha dato parere positivo all'estensione delle linee guida per le attività estive destinate alla fascia 0-3 anni, ma gli amministratori aspettano ancora indicazione dettagliate del Ministero. Il Veneto sceglie di accelerare: a partire da domani saranno erogati infatti i servizi per la fascia da 0 a 3 anni: «Al momento non abbiamo notizie da Roma, non potevamo più attendere oltre la validazione» ha detto il governatore Luca Zaia firmata l'ordinanza. Punta a riaprire nidi e scuole dell'infanzia nella stessa data anche il Trentino, mentre a Torino, a partire da 15 giugno, i bimbi iscritti all'anno in corso potranno tornare a giocare nei cortili di 45 asili nido. Ma la strada della ripartenza è costellata di incertezze e gli operatori chiedono chiarezza: «A settembre, come si intende riaprire? Per quanto tempo si ipotizzano soluzioni transitorie?» ha chiesto al premier Giuseppe Conte Luigi Morgano, segretario generale della Fism, la Federazione che raggruppa oltre novemila asili nidi e materne. «Riaprire le scuole esige di non lasciare margini a equivoci interpretativi». - © RIPRODUZIONE RISERVATA il caso "Cambiare rotta è urgente: riaprire gli spazi ludici e pensare iniziative di supporto" Un'alunna impegnata in una lezione a distanza Minichiello/AGF "Non possiamo far pagare ai bambini il peso delle nostre esitazioni"  

   

Msn! 06/06/2020!

Scontro sul Dl scuola alla Camera, l'opposizione cerca di farlo decadere!

È andata avanti per tutta la notte, con pause ogni tre ore per la sanificazione dell'Aula, la seduta fiume alla Camera sul decreto scuola, con l'ostruzionismo delle opposizioni che hanno iscritto a parlare 172 deputati, quasi tutti quelli di Lega e Fratelli d'Italia , ciascuno dei quali ha dieci minuti a disposizione. L'obiettivo è far decadere il decreto ,che dovrà essere convertito in legge entro domani e che contiene, tra l'altro, le norme per la valutazione degli alunni (con il ritorno dei giudizi al posto dei voti numerici alle elementari), per lo svolgimento degli Esami di Stato di terza media (a distanza, con la presentazione di una tesina) e della secondaria di secondo grado (soltanto orale e in presenza), per velocizzare l'apertura di cantieri scolastici (con poteri speciali ai sindaci) e per il concorso straordinario per 32mila cattedre della scuola media e superiore.Nella serata di ieri la seduta è stata interrotta, quando i deputati della Lega hanno innalzato lo striscione "Azzolina bocciata", scatenando la bagarre tra i deputati. Il voto finale, su cui il governo ha posto la fiducia, è quindi previsto non prima delle 11,30 di questa mattina.«Irresponsabili. E capaci di danneggiare pesantemente studenti, famiglie e mondo della scuola per fare propaganda politica», scrive su Facebook, il capo politico del M5s, Vito Crimi. «Così viene messa in emergenza la chiusura di questo strano anno scolastico per oltre 8 milioni di ragazzi», aggiunge Gabriele Toccafondi, capogruppo di Italia Viva in Commissione Cultura. Accuse respinte dal responsabile Istruzione della Lega, Mario Pittoni: «È una grande panzana che, in caso di mancata approvazione del decreto Scuola, salti l'assunzione di 16mila docenti», ricorda il deputato del Carroccio.Intanto, le scuole si stanno organizzando per recepire le indicazioni di sicurezza del Comitato tecnico scientifico, anticipate giovedì dalla ministra dell'Istruzione, Lucia Azzolina, durante il maxi-vertice (oltre 50 partecipanti) con tutte le componenti del mondo della scuola, oltre agli Enti locali. Divisori tra i banchi per garantire il distanziamento di almeno un metro tra gli studenti, mascherine obbligatorie per tutti dai sei anni in su, ma anche visiere per andare incontro alle esigenze di studenti con difficoltà respiratorie e ipoacusici. Niente doppi turni e sdoppiamento delle classi, che hanno riscosso la contrarietà della ministra, favorevole, invece, ad allungare la settimana al sabato, possibilità già prevista dall'autonomia scolastica e a ridurre le lezioni da 60 a 40 minuti. E ancora, montare tensostrutture, per garantire il distanziamento di almeno un metro, laddove non sarà possibile recuperare altri spazi. Sarà così il rientro in classe per 8 milioni di studenti. E alcune scuole, come il Liceo artistico "Giacomo e Pio Manzù" di Bergano, stanno già montando i divisori in plexiglass. «Siamo pronti per la Maturità e per il rientro a settembre», annuncia il preside Cesare Botti. In Veneto, invece, la Regione vuole fare tornare in classe gli allievi del terzo e quarto anno delle scuole professionali, in vista degli esami di qualifica e diploma. Di «sostanziale inconsistenza dell'azione di governo», parlano, infine, i sindacati Flc-Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola, Snals e Gilda, confermando lo sciopero di lunedì e chiedendo «un provvedimento legislativo organico per consentire la riapertura in sicurezza a settembre, che tutti assumono a parole come obiettivo, ma che va perseguito rapidamente nei fatti».Un «appello al governo» affinché chiarisca le condizioni della riapertura è stato lanciato dal segretario generale della Fism, la Federazione delle scuole materne paritarie, Luigi Morgano. E la Fish, la Federazione per il superamento dell'handicap, lancia gli Stati generali della scuola, «per ridisegnare, ripensare, potenziare le soluzioni inclusive cogliendo le debolezze del sistema che sono divenute evidenti durante l'emergenza Covid - sottolinea il presidente Vincenzo Falabella - ma anche approfittando dell'occasione che si presenta di una profonda complessiva riforma dell'istruzione».!

!!

PATRIARCATO  DI  VENEZIA  

Comunicato  Stampa  Il  confronto  con  la  Fism  sulle    

ripresa  

di  settembre.  

 

Anche  oggi  è  proseguito  il  confronto  tra  i  parroci  gestori  delle  scuole  paritarie  del  Patriarcato  con  i  dirigenti  

della  Fism  e  il  Patriarca  Francesco  Moraglia.  

à  estive  nella  fascia  0-­‐17  anni      tra  cui  anche  

i  Grest,  i  centri  estivi  e  altre  proposte  parrocchiali    e,  in  prospettiva,  la  ripresa  del  nuovo  anno  scolastico  per  

le    

Rilevante  è  la  problematica  economica,  cui  si  aggiunge  il  problema  del  distanziamento  allievo-­‐insegnante  e  

tra   gli   alunni.   Questo   potrebbe   mettere   in   questione   la   continuità   scolastico-­‐formativa   di   questa   tipica  

istituzione  educativa  in  Veneto.  Emerge  una  grande  difficoltà  di  comprensione  e  dialogo  con  le  istituzioni  a  

livello  governativo  nazionale.    

Secondo   il   parere   di   Stefano   Giordano,   presidente   nazionale   Fism,   potrebbe   essere   utile   coordinare   e  

razionalizzare  alcuni  servizi,  senza  però  accentrare  la  gestione,  garantendo  la  pastorale  e  la  presenza  nelle  

parrocchie.  «Serve  una  scuola  che  garantisca  una  presenza  e  un  annuncio    continua  Giordano    perché  sia  

radicata  la  proposta  in  parrocchia».  

Stefano  Giordano  ha  anche  riportato  quello  che  sta  accadendo  in  altre  Regioni,  tra  cui  Lombardia,  Piemonte  

del  passaggio  da  scuole  gestite  da  congregazioni  

religiose  femminili  verso  nuovi  soggetti  ecclesiali.  

Propone  di   tracciare  una  sintesi  nel  suo   intervento   il  Patriarca  Francesco:  «Non  ritengo  opportuno  che  si  

  si   scuole   paritarie  

in  una  pastorale  non  solo  liturgica».  

Per  il  Patriarca  le  settimane  che  andranno  da  qui  a  settembre  sono  «giorni  di  fatica  in  cui  calibrare  bene  le  

proposte   in  base  al  principio  di  sussidiarietà,  che  è  un  modo  concreto  di  condividere   i  problemi,  che  così  

vengono  assunti  e  gestiti  da  tutti,  secondo  le  diverse  possibilità  in  loco  o  da  un  corpo  superiore».  

Prima  di  assumere  una  linea  come  Diocesi,  il  Patriarca  propone  di  raccogliere  anzitutto  degli  elementi  per  

capire   come   lavorare   insieme,   con   un   orientamento   trasformante   in   cui   poter   prendere   decisioni  

anche  pastorale:  ad  esempio  si  potrebbe  progettare  una  giornata  diocesana  per  la  scuola  paritaria,  come  un  

segnale  pastorale  da  porre  per  sottolineare  la  questione  educativa,  facendo  incontrare  i  nostri  educatori  e  le  

nostre  famiglie,  per  immaginare  soluzioni  e  progetti  condivisi,  e  assumere  il  valore  della  scuola  paritaria  come  

un  valore  per  la  pastorale».  

quello   che   si   potrebbe   riconfigurare   in   base   alle   esigenze   e   alle   strategie   più   adeguate   alla   morfologia  

urbanistica.  Per  questo  il  Patriarca  Francesco  ha  auspicato  che  ci  sia  un  nuovo  appuntamento  di  confronto  

 

-­‐3  anni.  

 

Il   CTS   ha   esaminato   la   richiesta   del  Ministro  Elena  Bonetti   relativamente   alle   attività  dei   servizi  

presso  le  strutture  autorizzate  e/o  accreditate    

Esaminando   i   dati   italiani,   a   oggi   disponibili,   relativamente   alla   pandemia   da   SARS-­‐CoV-­‐2   nella  popolazione  0-­‐511  casi  ospedalizzati  (13,3%),  18  casi  ricoverati  in  terapia  intensiva,  4  decessi  (2  mesi,  6  mesi,  5  anni  e  6  anni);  nella  fascia  di  età  0-­‐1  anno:  193  casi  ospedalizzati  (36,6%)  e  5  casi  ricoverati   in  terapia  intensiva,   è   confermato   quanto   emerso   internazioninteressata  marginalmente  dal  COVID-­‐19,  con  forme  cliniche  meno  gravi  e  con  una  letalità  molto  bassa.   Non   è   al   momento   scientificamente   dimostrato   se   i   neonati   e   i   bambini   siano   meno  

-­‐CoV-­‐2  rispetto  

demiologica  nel  nostro  Paese  nelle  prossime  settimane.    

prevedono  che  il  rilascio  di  misure  di  contenimento  sia  progressivo  e  complessivamente  valutato  dopo  almeno  14  giorni  prima  di  ogni  ulteriore  allentamento,  tenuto  conto  che  in  data  3  giugno  si  è  

nel   rispetto  della   tutela  della   salute  dei  bambini  e  degli  operatori,  si  ritiene  che  successivamente  alla  valutazione  con  esito  favorevole  degli  

 si  potrà  procedere  alla  riattivazione  dei  servizi    

Fatto  salvo  quanto  premesso  relativamente  alla  richiesta  specifica  di  integrare  le  linee  guida  allegate  al  DPCM  del  17  maggio  (allegato  8)  anche  per  le  attività  dei  servizi  educatirivolti  ai  bambini  di  età  compresa  tra  0  e  3  anni,  si  ritiene  utile  rimandare  alle  indicazioni  già  fornite  da  questo  Comitato  nel  contesto  del  documento  conclusivo  relativo  alle  misure  di  contenimento  del  contagio  da  virus  SARS-­‐CoV-­‐ ambito  del  settore  scuola;  si  ritiene  che  le  misure  organizzative,  di  prevenzione  e  di  protezione  dello   stesso  documento   possano   fornire   indicazioni  utili   anche  al  contesto  educativo  0-­‐3  anni.    Si  riepilogano  di  seguito  a  titolo  esemplificativo  ma  non  esaustivo  i  principali  elementi  da  applicare  nel  contesto  di  cui  trattasi  rappresentando  che  nella  fascia  di  età  del  presente  documento  (0-­‐3  anni)  

Pertan    

Misure  organizzative  generali  

La   precondizione   per   la   presenza   presso   il   servizio   educativo     di   bambini   e   di   tutto   il  personale   a   vario   titolo   operante   è   senza   di   sintomatologia   respiratoria   o   di   temperatura  corporea   superiore   a   37.5°C   anche   nei   tre   giorni   precedenti;   non   essere   stati   in   quarantena   o  isolamento  domiciliare  negli  ultimi  14  giorni;  non  essere  stati  a  contatto  con  persone  positive,  per  

quanto   di   propria   conoscenza,   negli   ultimi   14   giorni.   Pertanto   si   rimanda   alla   responsabilità  individuale  rispetto  allo  stato  di  salute  proprio  o  dei  minori  affidati  alla  responsabilità  genitoriale.  

Dovrà  essere  ridotta  al  minimo  la  presenza  di  genitori  o  loro  delegati  nei  locali  del  servizio  se  non  alle   sole   zone   dedicate  

a  

Nelle  misure  organizzative  generali  del  servizio  educativo  dovrà  essere  garantito  per   il  personale  operante   il  principio  del  distanziamento  fisico  di  almeno  1  metro  che  rappresenta  comunque  un  aspetto  di  prioritaria  importanza  seppur  con  i  limiti  di  applicabilità  per  le  caratteristiche  evolutive  degli  utenti  e  le  metodologie  didattiche  di  un  contesto  educativo  estremamente  dinamico.  

Nei  servizi  educativi  il  distanziamento  fisico  dovrà  richiedere  pertanto  particolari  accorgimenti  sia  organizzativi  che  nel  comportamento  del  personale.    In  particolare:  

Numero   massimo   di   bambini   ammissibili   presso   i   servizi   educativi   :   appare  condivisibile  il  rapporto  proposto  di  un  adulto  ogni  5  bambini  che  sia  comunque  rapportato  alla  volumetria  degli  spazi  interni  ed  esterni  nel  rispetto  dei  regolamenti  vigenti  per  i  servizi  educativi  0-­‐3  anni.  

Assicurare  la  pulizia  assidua  delle  superfici     Assicurare  il  lavaggio  frequente  delle  mani  dei  bambini  quale  momento  ludico/educativo.   Per  i  bambini  NON   mascherina,  in  coerenza  con  quanto  indicato  dal  

DPCM  17  maggio  2020.     Per   gli   educatori,   non   essendo   sempre   possibile   garantire   il   distanziamento   fisico   dal  

bambino e  dispositivi  di  protezione  per  occhi,  viso  e  mucose)  oltre  la  consueta  mascherina  chirurgica.  

Tutto   il   restante   personale   che   opera   a   vario   titolo   presso   il   servizio   educativo,   dovrà  

chirurgica.   Il   consumo   del   pasto   -­‐   momento   di   fondamentale   importanza   sia   da   un   punto   di   vista  

educativo  che  per   l'acquisizione  di  corrette  abitudini  alimentari    dovrà  essere  effettuato  garantendo  tuttavia  soluzioni  organizzative  che  assicurino  il  distanziamento.    

P Documento  

 rimarcando  che  potrebbe  generare  focolai  epidemici  in  

presenza  di  un  caso,  a   causa  della  possibile   trasmissione  per   contatto,   la  pulizia   con  detergente  neutro  di   superfici   in   locali  generali,   in  presenza  di  una  situazione  epidemiologica  con  sostenuta  circolazione  del  virus,  andrebbe  integrata  con  la  disinfezione  attraverso  prodotti  con  azione  virucida.    Nella  sanificazione  si  dovrà  porre  particolare  attenzione  alle  superfici  più  toccate  quali  maniglie  e  barre  delle  porte,   delle   finestre,   sedie   e   braccioli,   tavoli/banchi/cattedre,   interruttori   della   luce,  

ecc.  Qualora  vengano  usato  prodotti  disinfettanti,  e  qualora  la  struttura  educativa  ospiti  bambini  al  di   sotto   dei   6   anni,   si   raccomanda   di   fare   seguire   alla   disinfezione   anche   la   fase   di   risciacquo  soprattutto  per  gli  oggetti,  come  i  giocattoli,  che  potrebbero  esser    

Sky  TG24,  3  giugno  2020  

Intervento  del  segretario  Luigi  Morgano    

 

 

Tg2000,  5  giugno  2020  

Intervento  del  segretario  Luigi  Morgano    

(dal  minuto  21)  

https://www.youtube.com/watch?v=gDI8-rgtWLw&feature=youtu.be