reseptejä ops2014:n toteuttamiseen
TRANSCRIPT
Laaja-alaiset, eheyttävät ja kokoavat
Reseptejä OPS2014 käytännön toteutukseen
KT, FM, EMBA Minna Riikka JärvinenKehittämiskeskus OPINKIRJO
KEOS2105 Jyväskylä 14.11.2015
Kouluyhteisön lapsi- ja nuorisotyön palvelujärjestö
”MAHDOLLISTAJASTA AKTIVOIJAKSI”
SUHO ry
Oppimisen aktivoija, uudistaja ja tuki ohjaajuudelleTavoitteenamme lapsen ja nuoren hyvinvointia tukevien kompetenssien vahvistaminen:
- luovuus ja innovatiivisuus- kriittinen ajattelu ja päättely
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2016
Osallisuus ja demokraattinen toiminta”Oppivan yhteisön toimintatavat rakennetaan yhdessä. Osallisuutta edistävä, ihmisoikeuksia toteuttava ja demokraattinen toimintakulttuuri luo perustan oppilaiden kasvulle aktiivisiksi kansalaisiksi.
Oppilaat osallistuvat oman kehitysvaiheensa mukaisesti toiminnan suunnitteluun, kehittämiseen ja arviointiin. He saavat kokemuksia kuulluiksi ja arvostetuiksi tulemisesta yhteisön jäseninä. ”
http://www.opinkirjo.fi/fi/hymypoika/hymy_luokkaan_-askelmalli
©Hertta Järvinen
…” Yhteisö kannustaa demokraattiseen vuoropuheluun ja osallistumiseen sekä luo niille toimintatapoja ja rakenteita. Oppilaskuntatoiminta tarjoaa yhden tärkeän väylän oppilaiden osallistumiselle.”…
www.
• http://omaoppilaskunta.fi
http://omaoppilaskunta.fi
Soupe à base largeeli kuinka kokkaan laaja-alaista osaamista
• Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1• Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2• Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3• Monilukutaito L4• Tieto- ja viestintätekninen osaaminen L5• Työelämätaidot ja yrittäjyys L6• Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävä tulevaisuusL7
Yks, kaks toimimaan! – Työkaluja yhteiskunnallisten teemojen toteuttamiseen- 4.-6.luokille suunnattu materiaali osoitteessa www.opinkirjo.fi/ykskakstoimimaan
- Käsitellään yhteiskunnallisia teemoja lapsilähtöisesti ja innostavilla työtavoilla
- Opitaan askel kerrallaan edeten kohti osallistuvaa ja osallistavaa koulua – arviointia,työkaluja, menetelmiä!
MAKSUTON!ALAKOULUN
YHTEISKUNTA-OPPIIN
…uutta vuonna 2016…Luovan ongelmanratkaisun työtavat käytännössä
http://blogs.abo.fi/optutk2014/files/2014/06/Merike_Kesler_Vaasa_23.5.14.pptx.pdf
gâteau intégrative…eli kuinka kasaan eheyttävän kakun
Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
”Kokonaisuuksien tarkastelu ja tiedonaloja yhdistelevät, tutkivat työskentelyjaksot ohjaavat oppilaita soveltamaan tietojaan ja tuottavat kokemuksia osallistumisesta tiedon yhteisölliseen rakentamiseen.”
Eheyttävät ja monialaiset ...opetuksen eheyttäminen on osa toimintakulttuuria…
…opiskeltavien asioiden välisten suhteiden ja keskinäisten riippuvuuksien ymmärtäminen, eri tiedonalojen tietojen ja taitojen yhdistäminen ja jäsentäminen mielekkäiksi kokonaisuuksiksi…
...vuorovaikutuksessa toisten kanssa…
…oppilaat soveltavat tietojaan ja tuottavat kokemuksia osallistumisesta tiedon yhteisölliseen rakentamiseen…
…koulussa opiskeltavien asioiden merkitys oman elämän ja yhteisön sekä yhteiskunnan ja ihmiskunnan kannalta…
... aineksia maailmankuvansa laajentamiseen ja jäsentämiseen...
Edellyttää opetuksen sisältöä ja työtapoja koskevaa pedagogista lähestymistapaa, jossa kunkin oppiaineen opetuksessa ja oppiainerajat ylittäen tarkastellaan todellisen maailman ilmiöitä tai teemoja kokonaisuuksina.
Eheyttämistä voidaan toteuttaa mm:
• toteuttamalla toiminnallisia aktiviteetteja kuten teemapäiviä, erilaisia tapahtumia, kampanjoita, opintokäyntejä ja leirikouluja
• suunnittelemalla monialaisia, pitempikestoisia oppimiskokonaisuuksia, joiden toteuttamiseen osallistuu useampia oppiaineita ja joihin voi sisältyä edellä mainittuja eheyttämistapoja
• muodostamalla oppiaineista integroituja kokonaisuuksia
Soufflé pédagogique?
Ota yhteisopettajuutta,osaamisen
jakamista,vertaisoppijuutta.
Sotke ne osallistavaan toimintakulttuuriin.Höystä triatlonisella oppimiskäsityksellä.
… mitä syntyy… jotain serendipistä… ehkä… sama se…
… mutta hauskaa on!www.popupkoulu.fi
http://www.popupkoulu.fi/festivals/41
Maksuttomia materiaaleja toiminnan tueksiwww.opinkirjo.fi/materiaalit
Opinkirjon aluekoordinaattorit
Marja
Tiina
Terhi
Pia
Petri
Janne
http://www.opinkirjo.fi/fi/opinkirjo/aluetoiminta/aluekoordinaattorit
