rpp gerak benda titik

SATUAN PENDIDIKAN UPT SMK NEGERI 2 PASURUAN

MATA PELAJARAN FISIKA

KELAS/SEMESTER X/1 (SATU)

TOPIK Gerak benda titik

ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit ( 1 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia,

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah,

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Dasar

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optic

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.3 Memahami konsep gerak benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN FISIKA SMK

KODE KD : 3.3

4.3. Menyajikan hasil pengamatan gerak benda titik dalam gambar / grafik dalam bentuk tulisan.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Menghayati Kebesaran Tuhan melalui gerak benda titik

2. Menghargai kerja sama sesama siswa dan Guru dalam pelaksanaan demonstrasi maupun berdiskusi.

3. Menganalisis gerak benda titik untuk memecahkan masalah ..

4. . Menyajikan pemecahan masalah konsep gerak benda titik dalam gambar atau grafik

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi, siswa dapat:

1. menunukkan peningkatan penghayatan Kebesaran Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.

2. menunjukkan peningkatan dalam kerja sama dan menghargai pendapat orang lain.

3. menunjukkan kemampuan dalam memahami konsep gerak dan kaitannya dengan pemecahan masalah

4. menunjukkan keterampilan memecahkan masalah dan memyusunnya dalam gambar atau grafik..

E. MATERI AJAR 1. Perpindahan dan jarak.2. Kecepatan, kecepatan rata-rata, dan kecepatan sesaat.3. Kelajuan, kelajuan rata-rata, dan kelajuan sesaat.3. Percepatan dan Perlajuan

(Lampiran 1)

F. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN MOTODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (student centered approach)2. Strategi Pembelajaran : group-individual learning3. Metode :

√ Ceramah Gerak benda√ Diskusi

KelompokMemcahkan masalah tentang gerak benda

√ Tanya Jawab Pengertian gerak benda√ Unjuk kerja Membuat dan menganalisa grafik gerak benda√ Demonstrasi Mengukur jarak , perpindahan dan waktu gerak benda - ................... ....................................................................................................- ................... ....................................................................................................

4. Model Pembelajaran : Interaksi social Pengolahan informasi

G. MEDIA PEMBELAJARAN1. Papan tulis

2

2. Kertas milimeter3. Roll meter4. Mistar5. Bola Pingpong6. Stopwatch

A. SUMBER BELAJAR

√ Pustaka rujukan - Buku materi Memahami Fisika SMK untuk kelas X semester 1 dan 2 kelompok Teknologi, kesehatan dan pertanian oleh M. Suratman, Penerbit Armico Bandung

-.Buku materi Fisika untuk sekolah menengah kejuruan teknologi jilid 1 oleh Endarko dkk.

- Material: VCD, kaset, poster

- Media cetak -

Website internet

- Narasumber -

√ Model peraga Demonstrasi gerak benda

- Lingkungan -

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

TAHAP DESKRIPSI WAKTU

PENDAHULUAN

(Apersepsi)

10 menit

Guru memberi salam

Guru mempersilakan siswa untuk berdoa

Guru menanyakan keaadaan siswa

Guru mempresensi kehadiran siswa dan menyampaikan topik yang akan dipelajari

Siswa diajak untuk menganalisa gerak konsep gerak.

Guru memberi contoh berbagai gerak benda titik

0,5 menit

0,5 menit

1 menit

2 menit

3 menit

3 menit

Siswa dijelaskan tentang konsep gerak 5 menit

3

KEGIATAN INTI

70 menit

dalam fisika

Siswa mendapat penjelasan dengan demonstrasi konsep tentang benda yang bergerak, jarak perpindahan,

Siswa mendapat penjelasan tentang kecepatan , kelajuan , percepatan , perlajuan dari benda yang bergerak.

Siswa mendapat penjelasan tentang diskusi

Siswa membentuk kelompok dengan metode pembelajaran diskusi berdasarkan nama-nama yang disebutkan guru.

Siswa berdiskusi dalam kelompok A, kelompok B, kelompok C dan kelompok D tentang

- Gerak, perpindahan, kecepatan dan percepatan

- Gerak, jarak, kelajuan dan perlajuan

dengan cara mengambil kartu soal di masing-masing kelompok.

Siswa berdiskusi di kelompok masing-masing tentang pemecahan masalah gerak.

Siswa menyampaikan hasil diskusi dalam setiap kelompoknya.

Siswa yang lain menanggapi hasil diskusi masing-masing kelompok.

10 menit

10 menit

5 menit

5 menit

15 menit

10 menit

10 menit

PENUTUP

10 menit

Siswa menyimpulkan hasil diskusi dibantu guru tentang konsep gerak benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait.

Siswa melakukan refleksi tentang pembelajaran yang sudah berlangsung

Siswa mendapat tugas tentang

pemecahan masalah gerak benda titik

Guru menutup pelajaran dengan doa

Guru mengucapkan salam

3 Menit

3 menit

3 menit

0,5 menit

0,5 menit

4

C. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

TEKNIK DAN BENTUK

√ Tes Lisan

√ Tes Tertulis dalam bentuk uraian

√ Observasi Kinerja/Demontrasi

√ Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas individu

√ Pengukuran Sikap

- Penilaian diri

INSTRUMEN /SOAL

Lembar observasi

RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI

Rubrik penilaian KI 1 Rubrik Penilaian KI 2 Rubrik penilaian KI 3 Rubrik penilaian KI 4

1. Bentuk Tes Lisan (Tanya jawab)Sebutkan benda di alam semester ini yang benar-benar diam dan yang benar-benar bergerak.

2. Bentuk Tes Tertulis- Terlampir ( Lampiran 2)

3. Bentuk Nontes (tugas)-

4. Instrumen Penilaian- Butir-butir soal Terlampir ( Lampiran 2)

D. RUBRIK PENILAIAN

1. Rubrik Penilaian KI 1

NO KRITERIA PENILAIAN SKOR

1 Berbicara saat berdoa 0 - 30

2 Tidak ikut berdoa 31 – 60

3 Berdoa 61 - 99

5

2. Rubrik penilaian KI 2


1 Diam 0 - 20

2 Dominasi dalam sosialisasi 21 -40

3 Kurang ikut bersosialisai dengan teman 41 - 70

4 Bersosialisai dengan baik 71 - 100


NO NO. SOAL SKOR

1 1 0 -20

2 2 0-20

3 3 0-20

4 4 0-20

5 5 0-20



1 Diam 0 -25

2 Kurang aktif 26-50

3 Cukup aktif 51-80

4 Aktif 81-100

5. Nilai kompetensi

Nilai = SKOR KI 1+SKOR KI 2+SKOR KI 3+SKOR KI 4

4

6

Mengetahui, Guru mata Pelajaran,Kepala SMKN 2 Pasuruan Fisika

Imron Rosidi, M.Pd Soehendro, ST. 19660610 198903 1 022

LAMPIRAN 1

BAHAN AJAR

Kompetensi Dasar:3.3 Memahami konsep gerak benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait

7

PERTEMUAN KE-1

1. Pengertian gerak,gerak semu, gerak relatif.

a. Benda dikatakan bergerak apabila kedudukan / posisinya selalu berubah setiap

saat terhadapa titik acuan.

b. Gerak semu adalah gerak tidak sebenarnya dari suatu benda

c. Garak relatif suatu benda dapat dikatakan bergerak atau diam tergantung dari

acuannya.

2. Jarak dan perpindahan disertai contoh permasalahan.

a. Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda.

b. Perpindahan adalah perubahan kedudukan suatu benda yang dihitung dari

kedudukan awal ke kedudukan akhir.

Contoh soal 1:

A B C

1000 m 500 m

t = 100 s t = 50 s

Jika benda bergerak A – B – C – B , hitunglah jarak dan perpindahan yang dialami

benda

3. Komponen gerak benda

a. Kecepatan dan kelajuan

Kecepatan = PerpindahanWaktutempuh

Kelajuan = jarak

Waktutempuh

b. kecepatan tetap , Kelajuan tetap

Dalam selang waktu yang sama benda bergerak dengan besar dan arah yang

sama

v = st

8

v = kecepatan (m/s)

s = perpindahan (m0

t = selang waktu (s)

Contoh Soal 2

Sama seperti soal 1. Hitung kecepatan dan kelajuan tetap benda dari A ke B

c. kecepatan rata-rata, kelajuan juan rata-rata

Perbandingan antara perpindahan terhadap waktu yang diperlukan dengan tidak

memperhatikan perubahan gerak selama waktu tempuh itu.

kelajuan rata-rata : v = jarak / waktu tempuh = s /t

kecepatan rata-rata : v = perpindahan / waktu tempuh = s / t

d. kecepatan sesaat

Nilai limit dari kecepatan rata-rata ketika selang waktu mendekati nol

vt = limit ΔsΔt

e. Percepatan dan perlajuan

Perubahan kecepatan tiap satuan waktu

a = Δ vΔt

4. Gerak lengkung,

Yaitu : gerak benda yang lintasannya berupa garis lengkung (gerak parabola dan

gerak melingkar)

LAMPIRAN 2

PR

Tes Tertulis (individu)

Nama Siswa : ...................................

9

Δt 0

NILAI

GURU ORANG TUA

Kelas / Jurusan\; .................................

Nomor Absen : ...................................

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengna selengkap-lengkapnya

1. Apa yang dimaksud dengan gerak benda?

2. Sebuah mobil berjalan ke timur dengan jarak 3 km, dan berbelok ke utara sejauh 4km. Hitunglah Jarak dan perpindahan mobil!

3. Seorang anak berlari ketimur dengan jarak 200 m dalam waktu 40 detik. Hitunglah :

a. kecepatan tetapnya!

b. kelajuan tetapnya!

4. Sebuah benda bergerak dengan persamaan gerak s = 4t2 + 2t. Hitunglah kecepatan saat benda bergerak 10 detik!

5. Mobil mula-mula diam, dalam waktu 10 detik kecepatannya menjadi 10 m/s. Hitunglah percepatan ang dialami mobil!

LAMPIRAN 3

LKS

Kelompok A

Nama anggota : .........................

10

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

Kelas / Jurusan : ..........................

Secara berkelompok , diskusikan hal di bawah ini!

1. Seorang anak bersepeda ke utara dengan jarak 1 km dalam waktu 1000 detik. Anak tersebut berrbalik arah ke selatan dengan jarak 1 km dalam waktu 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan anak tersebut dan hitung kecepatan rata-ratanya!

2. Sebuah mobil berjalan ke timur dengan kecepatan 36 km/jam selama 300 detik. Mobil tersebut berbelok arah ke utara dengan kecepatan 72 km/jam selama 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan mobil tersebut dan hitung kecepatan rata-ratanya!

LAMPIRAN 3

LKS

Kelompok B

Nama anggota : .........................

11

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

Kelas / Jurusan : ..........................


1. Seorang anak bersepeda ke utara dengan jarak 1 km dalam waktu 1000 detik. Anak tersebut berrbalik arah ke selatan dengan jarak 1 km dalam waktu 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan anak tersebut dan hitung kelajuan rata-ratanya!

2. Sebuah mobil berjalan ke timur dengan kecepatan 36 km/jam selama 300 detik. Mobil tersebut berbelok arah ke utara dengan kecepatan 72 km/jam selama 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan mobil tersebut dan hitung kelajuan rata-ratanya!

LAMPIRAN 3

LKS

Kelompok C

Nama anggota : .........................

12

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

Kelas / Jurusan : ..........................


1. Seorang anak bersepeda ke utara dengan jarak 1 km dalam waktu 1000 detik. Anak tersebut berrbalik arah ke selatan dengan jarak 1 km dalam waktu 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan anak tersebut dan hitung kecepatan rata-ratanya!

2. Sebuah mobil berjalan ke timur dengan kecepatan 36 km/jam selama 300 detik. Mobil tersebut berbelok arah ke utara dengan kecepatan 72 km/jam selama 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan mobil tersebut dan hitung kecepatan rata-ratanya!

LAMPIRAN 3

LKS

Kelompok D

Nama anggota : .........................

13

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

: .........................

Kelas / Jurusan : ..........................


1. Seorang anak bersepeda ke utara dengan jarak 1 km dalam waktu 1000 detik. Anak tersebut berrbalik arah ke selatan dengan jarak 1 km dalam waktu 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan anak tersebut dan hitung kelajuan rata-ratanya!

2. Sebuah mobil berjalan ke timur dengan kecepatan 36 km/jam selama 300 detik. Mobil tersebut berbelok arah ke utara dengan kecepatan 72 km/jam selama 200 detik. Gambar dengan skala perjalanan mobil tersebut dan hitung kelajuan rata-ratanya!

Lampiran 4

DEMONTRASI

1. Jarak dan perpindahan, kecepatan dan kelajuan.

Alat :

14

1. Roll meter

2. Stopwacth

3. Kapur tulis

Langkah kerja

1. Buatlah garis lurus dilantai dengan kapur tulis seperti gambar di bawah ini !

A 3 M B 2M C

2. Seorang siswa diminta berjalan dari A – B – C – B

3. Catat waktu tempuhnya

4. Seorang siswa lainnya diminta berjalan dari A – B – C – B

5. Catat waktu tempuhnya

6. Isi table di bawah ini!

NO NAMA SISWAJARAK

(m)

PERPINDAHAN

(m)

KECEPATAN

(m/s)

KELAJUAN

(m/s)

2. Percepatan

Alat :

1. Bola pingpong

Langkah kerja

1. Bola pingpong di angkat hingga ketinggian 2 m

2. Bola pingpong mula-mula dipegang (diam)

3. Bola pingpong dilepaskan hingga kelantai

4. Siswa mengamati laju dari bola pingpong

5. Isilah Tabel dengan memberi centang

NO HASIL PENGAMATAN

1 Bola tetap diam .....................

15

2 Bola makin lama makin melambat ..................

3 Bola makin lama makin cepat ....................

16

rpp gerak benda titik

Documents