selhoztehn-posh.edu.yar.ru · web viewМетодика работы в текстовом...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОШЕХОНСКИЙ АГРАРНО- ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

По специальности 35.02.14 «Охотоведение и звероводство»

Очной формы обучения получения образования на базе основного общего образования

Пошехонье 2015 г.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 35.02.14 «Охотоведение и звероводство» предполагает освоение обучающимися основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) (срок обучения на базе основного общего образования 2г.10 мес.) с присвоением квалификации «Охотовед».

Рабочая программа ОПОП по специальности 35.02.14 «Охотоведение и звероводство» разработана на основе ФГОС по данной специальности СПО и является инструментом внедрения ФГОС в образовательную практику.

В рабочей программе представлены следующие циклы программ:

-рабочих программ учебных дисциплин базового общеобразовательного цикла;

- рабочих программ учебных дисциплин общего гуманитарного и социально- экономического цикла;

- рабочих программ учебных дисциплин математического и общего естественно- научного цикла;

- рабочих программ учебных обще профессиональных дисциплин;

- рабочих программ профессиональных модулей.

Аннотации рабочих программ приведены ниже и размещены согласно циклам ОПОП.

ОДБ.00

Базовые общеобразовательные дисциплины

ОДБ.01

Русский язык

ОДБ.02

Литература

ОДБ.03

Иностранный язык

ОДБ.04

История

ОДБ.05

Обществознание

ОДБ.06

Информатика и ИКТ

ОДБ.07

Физическая культура

ОДБ.08

ОБЖ

ОДБ.09

Математика

ОДБ.10

Физика

ОДБ.11

Химия

ОДБ.12

Биология

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

ОГСЭ.01

Основы философии

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык

ОГСЭ.04

Физическая культура

ЕН.00

Математический и общий естественно-научный цикл

ЕН.01

Экологические основы природопользования

П.00

Профессиональный цикл

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01

Биология промысловых животных

ОП.02

Основы ветеринарии и зоогигиены

ОП.03

Информационные технологии в профессиональной деятельности

ОП.04

Культура делового общения

ОП.05

Основы экономики, менеджмента и маркетинга

ОП.06

Правовое обеспечение профессиональной и предпринимательской деятельности

ОП.07

Охрана труда

ОП.08

Безопасность жизнедеятельности

ОП.09

Организация и планирование производства продукции звероводства

ПМ.00

Профессиональные модули

ПМ.01

Организация и проведение всех видов охоты

МДК.01.01

Технология охотничьего промысла

Основы охотничьего собаководства

УП.01

Учебная практика

ПП.01

Производственная практика (по профилю специальности)

ПМ.02

Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов

МДК.02.01

Системы рационального использования охотничьих ресурсов в Российской Федерации и за рубежом

УП.02


ПП.02


ПМ.03

Разведение, содержание и использование пушных зверей

МДК.03.01

Технологии звероводства

МДК.03.02

Технологии кролиководства

УП.03


ПП.03


ПМ.04

Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства

МДК.04.01

Товароведение продукции охотничьего хозяйства и звероводства

МДК.04.02

Технологии заготовки и первичной переработки продукции охотничьего хозяйства и звероводства

УП.04


ПП.04


ПМ.05

Выполнение работ по рабочей профессии "Егерь

МДК.05.01

Выполнение работ по рабочей профессии "Егерь"

УП.05


ПП.05


ПДП

Преддипломная практика

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03. «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ)»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО:

- 35.02.14 Охотоведение и звероводство по укрупненной группе специальностей 35.00.00 Сельское хозяйство, лесное и рыбное хозяйство

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Охотовед должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с руководством, коллегами, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчинённых) за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

а также элементами ПК.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы:

- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

говорение:

– вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование:

– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней;

чтение:

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь:

– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать понимать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности;

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.

Обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 128 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

Тематический план учебной дисциплины ОГСЭ. 03.«Иностранный язык (немецкий)»

Раздел 2.

Профессионально направленный модуль.

Тема 2.1.

Цифры, числа, математические действия.

Тема 2.2.

Основные геометрические понятия и физические явления.

Тема 2.3.

Базовые химические понятия

Тема 2.4.

Природа (защита окружающей среды).

Тема 2.5.

Моя учёба в техникуме.

Тема 2.6.

Техникум.

Тема 2.7.

Профессиональное образование.

Тема 2.8.

Выбор профессии.

Тема 2.9.

Строение растений и условия их выращивания.

Тема 2.10.

Размножение декоративных растений.

Тема 2.11.

Цветоводство.

Тема 2.12.

Декоративная дендрология.

Тема 2.13.

Виды цветочного оформления.

Тема 2.14.

Водоём.

Тема 2.15.

Газоны.

Тема 2.16.

Живые изгороди

Тема 2.17.

Теневой сад.

Тема 2.18.

Декоративные элементы оформления сада.

ОДБ.06 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС 3 по специальности 35.02.14 «Охотоведение и звероводство» по укрупненной группе специальностей35.00.00 Сельское хозяйство, лесное и рыбное хозяйство

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки рабочих по профессии «Оператор ЭВМ»

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к общеобразовательным дисциплинам

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

1. распознавать информационные процессы в различных системах;

1. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

1. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

1. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

1. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

1. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

1. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

1. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

1. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

1. автоматизации коммуникационной деятельности;

1. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

1. различные подходы к определению понятия «информация»;

1. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

1. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

1. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

1. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

1. назначение и функции операционных систем;


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.



ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать получение дополнительного профессионального образования (повышение квалификации).


4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:




5. Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП. 02 ХИМИЯ

1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС 3 по специальности 35.02.12 Охотоведение и звероводство по укрупненной группе профессий 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство;

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: относится к профильным общеобразовательным дисциплинам

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

1. освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

2. овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

3. развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

4. воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;

5. применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.


· называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

· определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;

· характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;

· объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

· выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;

· проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации, и ее представления в различных формах;

· связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;

· решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

· определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

· экологически грамотного поведения в окружающей среде;

· оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

· безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием;

· приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

· критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.


· важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

· основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;

· основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;

важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:



самостоятельной работы обучающегося 78 часа.

6.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Тема 2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений

Тема 2.2. Углеводороды и их природные источники

Тема 2.3. Кислородсодержащие органические соединения

Тема 2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры

РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Тема 1.1. Основные понятия и законы химии

Тема 1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома Тема 1.3. Строение вещества

Тема 1.4. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация

Тема 1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства

Тема 1.6. Химические реакции

Тема 1.7. Металлы и неметаллы

Государственное Профессиональное образовательное учреждение Ярославской области

Пошехонский аграрно-политехнический колледж

( Утверждаю Зам.директора по УР__________И.С. Вахрамеева )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. 01 БИОЛОГИЯ ПРОМЫСЛОВЫХ ЖИВОТНЫХ

2015 г.Рабочая программа соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки по специальности, составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС), профессионального стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО):

35.02.14 «Охотоведение и звероводство» по укрупненной группе специальностей 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство.

Организация-разработчик: ГПОУ ЯО Пошехонский аграрно-политехнический колледж

Разработчики:

Савинова Елена Викторовна, преподаватель I квалификационной категории

Рекомендована цикловой комиссией

естественно-научных дисциплин протокол № ____ от ___________2015 г

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

20

21

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.14 Охотоведение и звероводство по укрупненной группе профессий 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Рабочая программа учебной дисциплины "Биология промысловых животных" предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 1101601Охотоведение и звероводство и является единой для всех форм обучения.

Учебная дисциплина "Биология промысловых животных" в подготовке специалистов по охотоведению предшествует изучению охотоведения, товароведения продукции охотничьих и звероводческих хозяйств и является основным подготовительным этапом в изучении и усвоении этих дисциплин.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-систематику животных, закономерности их распространения, изменчивость, динамику численности;

-особенности биологии основных видов промысловых животных; уметь:

-пользоваться определителями и по предлагаемым образцам (тушкам, чучелам и шкуркам) определять виды и подвиды зверей и птиц.

При изучении курса основное внимание уделяется наиболее важным и особо ценным видам.

В процессе освоения дисциплины студент должен овладевать общими компетенциями:







ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.




1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 247 - часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 165 – часов, из них: лекций – 85 часов,

практических занятий -80 часов,

самостоятельной работы обучающегося 82 часа,

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИОЛОГИЯ ПРОМЫСЛОВЫХ ЖИВОТНЫХ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

247

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

165

в том числе:

Лабораторные занятия

Практические занятия

80

контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

82

в том числе:

выполнение реферата

21

работа с учебной и справочной литературой

32

созданий презентаций

17

подготовка докладов

12

Итоговая аттестация в форме экзамена

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Оп. 02. Основы ветеринарии и зоогигиены


Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 35.02.14. Охотоведение и звероводство по укрупненной группе профессий 35.00.00. Сельское и рыбное хозяйство.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программу среднего профессионального образования

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: относится к специальным дисциплинам.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины дать необходимые сведения для охотоведов по заболеваниям клеточных пушных зверей и диких животных, организации ветеринарино-санитарных лечебно профилактических мероприятий, связанных с охраной животных, обслуживающего персонала и охотников.


Приемы и методы обследования животных, оказания первой помощи, больным животным;

Нормы гигиены, классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения, правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта, дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений, основные типы пищевых отравлений и инфекций животных, источники возможного заражения.

Санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции охотничьего промысла и звероводства; основные типы гельминтозов животных; общие для человека и животных заболевания; профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний животных; приёмы оказания первой помощи животным

уметь:

готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств; дезинфицировать оборудование, инвентарь, помещения, транспорт и др.; проводить простые микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; выявлять заболевших животных; выполнять несложные ветеринарные назначения;

Ставить дифференциальный диагноз основных инфекционных заболеваний.





5.Содержание обучения по профессиональному модулю:

Тема 1. Основы общей патологии

Тема 2. Основы микробиологии

Тема 3. Основы зоогигиены

Тема 4. Основы фармакологии

Тема 5. Основы клинической диагностики и внутренние незаразные болезни

Тема 6. Основы общей эпизоотологии и инфекционные болезни

Тема 7. Инвазионные болезни

Тема 8. Организация и планирование ветеринарного дела

ОПД.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности


Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС 3 по специальности СПО 35.02.14 Охотоведение и звероводство»

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


· обрабатывать текстовую и числовую информацию;

· применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

· обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ;


· назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

· состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

· базовые и прикладные информационные технологии;

· инструментальные средства информационных технологий















Раздел 1. Информация. Информационные системы

Раздел 2. Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием

Раздел 3. Автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети.

Раздел 4. Методика работы в текстовом редакторе Microsoft Word.

Раздел 5. Методика работы с электронными таблицами Microsoft Excel (ЭТ).

Раздел 6. Методика работы с базами данных Microsoft Access.

Раздел 7. Методика работы с презентациями Microsoft PowerPoint.

Раздел 8. Характеристика справочно-информационных систем

Раздел 9. Архиваторы и архивация. Компьютерные вирусы.

ОПД.05 Основы экономики, менеджмента и маркетинга

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС 3 по специальности СПО 35.02.14 «Охотоведение и звероводство» по укрупненной группе специальностей 35.00.00 Сельское хозяйство, лесное и рыбное хозяйство.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:

- в дополнительном профессиональном образовании по программе

повышения квалификации при наличии начального профессионального

образования по профессии тракторист-машинист сельскохозяйственного

производства;

- в профессиональной подготовке и переподготовке работников в области

механизации сельского хозяйства при наличии среднего или высшего

профессионального образования нетехнического профиля;

- в дополнительном обучении рабочим профессиям по специальности

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: дисциплина относится к группе

общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения учебной дисциплины:


− рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности

организации;

− применять в профессиональной деятельности приемы делового и

управленческого общения;

− анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.


− современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства;

− роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

− механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

− формы оплаты труда;

− стили управления, виды коммуникации;

− принципы делового общения в коллективе;

− управленческий цикл;

− особенности менеджмента в области механизации сельского хозяйства; − сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом; − формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.










4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы

учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов,

в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа

самостоятельной работы обучающегося – 16 часов


Раздел 1. Экономика отрасли.

Раздел 2. Экономические ресурсы организации (предприятия).

Раздел 3. Основы менеджмента.

Раздел 4. Основы маркетинга

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС), профессионального стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО):

111601 «Охотоведение и звероводство»

Организация-разработчик: ГПОУ ЯО Пошехонский аграрно-политехнический колледж

Разработчик: Орлов Николай Александрович – преподаватель

Рекомендована цикловой комиссией

общеобразовательных дисциплин протокол № от ____________________2015

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

4. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

5. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

6. условия реализации программы учебной дисциплины

12

7. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовое обеспечение профессиональной и предпринимательской деятельности


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям 111601 «Охотоведение и звероводство»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной укрупненной группе специальностей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


- использовать нормативно – правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования в профессиональной деятельности;

- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

- анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия)

с правовой точки зрения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- понятие и основы правового регулирования в области образования;

- основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие

правоотношения в области образования;

- социально-правовой статус воспитателя;

- порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

- правила оплаты труда педагогических работников;

- понятия дисциплинарной и материальной ответственности работника;

- виды административных правонарушений и административной ответственности;

- нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением. В процессе освоения дисциплины студент должен овладевать общими компетенциями:







ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.




1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 70 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 час; самостоятельной работы обучающегося 22 часов.

Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.03 ОХРАНА ТРУДА


Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.14 Охотоведение и звероводство по укрупненной группе профессий 35.00.00 Сельское хозяйство, лесное и рыбное хозяйство.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована

другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования, а также в дополнительном и профессиональном образовании (программы повышения квалификации и переподготовки) при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Охрана труда» относится к общепрофессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;

- использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;

- проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;

- разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;

- контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;

- вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- системы управления охраной труда в организации;

- законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;

- обязанности работников в области охраны труда;

- фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

- возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);

- порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);

- порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

- порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасность.

Охотовед должен обладать элементами общих компетенций, включающих в себя способность:










Охотовед должен обладать элементами профессиональных компетенций, соответствующих видам деятельности:

ПК 1.1. Организовывать и проводить промысловую охоту.

ПК 1.2. Организовывать и проводить спортивную охоту.

ПК 1.3. Изготавливать и ремонтировать орудия охотничьего промысла.

ПК 1.4. Оформлять разрешительные документы на право отстрела диких животных, отнесенных к объектам охоты.

ПК 1.5. Оказывать помощь в выполнении охотустроительных работ экспедициям и партиям.

ПК 1.6. Проводить охоту с использованием охотничьих собак различных пород.

ПК 1.7. Проводить прикладную подготовку и испытания охотничьих собак различных пород.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по охране, поддержанию численности и рациональному использованию ресурсов диких животных.

ПК 2.2. Организовывать и выполнять работы по охране и рациональному использованию ресурсов среды обитания диких животных.

ПК 2.3. Организовывать и проводить разъяснительную работу среди охотников и местного населения по вопросам бережного отношения к природным богатствам, правильному и рациональному их использованию.

ПК 2.4. Организовывать и осуществлять контроль за соблюдением существующих правил и законоположений в охотничьем хозяйстве.

ПК 2.5. Организовывать и проводить охрану государственного охотничьего фонда.

ПК 3.1. Организовывать и проводить работы по содержанию и уходу за животными на зверофермах и зообазах.

ПК 3.2. Организовывать товарное производство пушно-мехового сырья.

ПК 3.3. Организовывать и выполнять мероприятия по улучшению племенных качеств зверей и увеличению выхода приплода.

ПК 3.4. Участвовать в отборе зверей на племя, бонитировке поголовья и подборе пар.

ПК 3.5. Ухаживать за молодняком.

ПК 3.6. Комплектовать ядро селекционной группы и группы животных для продажи в другие хозяйства.

ПК 3.7. Выполнять назначения ветеринарного врача и проводить простые ветеринарные процедуры.

ПК 4.1. Организовывать и проводить заготовку, первичну�

selhoztehn-posh.edu.yar.ru · web viewМетодика работы в текстовом...

Documents