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REDES DE COMPUTADORAS

1.- Qué es Internet. Historia de la Red.2.- Elementos del explorador de Internet.3.- Búsqueda de información: Herramientas de búsqueda, Buscadores, clasificación de buscadores.4.- Formas de guardar información. 5.- Suscripciones y registros en páginas web.6.- Normas de uso del correo electrónico.7.- Listas de distribución. Grupos de noticias. Chat. 8.- Seguridad en la Red.

BREVE HISTORIA DE INTERNET

Nace en EEUU hace unos 30 años, como un proyecto del Ejército llamado ARPANET, conectado ordenadores militares.Con el tiempo, se fueron añadiendo otras empresas, creciendo la red por todo el territorio estadounidense.Hace unos 10 años, se conectaron los ordenadores de instituciones públicas, como Universidades y también, ordenadores personales.A partir de aquí, la red se extendió por otros países del mundo, estableciendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU.

Los países en gris disponen deInternet en la actualidad.

TIPOS DE DOMINIOS

Dominios temáticos: Dominios de países:.com Empresas comerciales .es España.edu Entidades educativas .co Colombia.org Organizaciones sin ánimo de lucro .pt Portugal .net Redes y proveedores de servicios .ca Canadá.gov Entidades gubernamentales .mx Méjico.mil Organismos militares .us Estados Unidos.int Entes internacionales.biz Business (negocios)

Ejemplos de dominios:amnesty.org Amnistía Internacionalgreenpeace.org Greenpeaceeu.int Unión EuropeaEnredando.com En.red.ando revista española sobre Internetunsystem.org Sistema de Naciones Unidas

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA RED

La información que se mueve en la red es de tipo multimedia: unión de imagen, sonido, vídeo y CD-ROM en el ordenador.

El hipertexto es un documento con texto, imágenes, vídeos, sonido, etc... Utiliza HTML (Hyper Text Markup Language).

Se basa en el establecimiento de enlaces (hipervínculos).

Con pasarelas a otras aplicaciones.

Protocolo de Transferencias HTTP (Hyper Text Transfer Protocol): servicio de Internet que permite la transferencia de páginas web entre ordenadores.

Recursos URL (Uniform Resources Locator): Es la dirección de un sitio o de una fuente, normalmente un directorio o un fichero, en la World Wide Web.

ActitudesRacionales

Búsqueda Activa

Búsqueda Pasiva

ActitudesEmocionales

PERIODISTAS

DOCUMENTALISTAS

PROFESORESDIRECTIVOS

INTERMEDIARIOS

PC- Adictos

JÓVENES GENERACIONES

AM@S DE CASA (algun@s)MASS MEDIA

DESEMPLEADOS

APLICACIONES DE INTERNET

Internet Relay Chat (IRC)Comunicación interactiva

y textual

Herramienta SÍNCRONAComunicación en tiempo real

Correo electrónico

File Transfer Protocol (FTP):Intercambio de archivos

entre dos máquinas.

webs de empresaswebs personales webs de instituciones

World Wide WebPermite conexión con un ordenadorremoto y acceder a la información

que proporciona (multimedia)

Herramientas ASÍNCRONASComunicación diferida

ACCESO A LA INFORMACIÓN: HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA

OBJETIVO: Recoger en poco tiempo NO todo lo que existe en la Red, sino aquellos documentos que responden mejor a nuestra búsqueda.INCONVENIENTES: Falta de homogeneidad.

Sintaxis diferentes y mal documentadas.CLASIFICACIÓN (criterio documentación):

1.- Directorios temáticos2.- Motores de búsqueda3.- Metabuscadores4.- Motores de 2ª generación5.- Servicios para otro tipo de recursos o protocolos

Para consultar “Encontrar información en la World Wide Web”:http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/INICIO.HTML

1.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS

Servicios que ofrecen colecciones de enlaces a recursos web proporcionados por los propios creadores y organizados mediante clasificaciones temáticas. Los criterios para incluir nuevos recursos varían. La mayoría cuentan con un motor para interrogar la base de datos.

Acceso: hojeo o browsing (“buscar a voleo”)

palabras clave (analíticas o lógica booleana)

Clasificación: Generales, comerciales o portales

Académicos o profesionales

1a.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS: COMERCIALES, GENERALES Y PORTALES

Yahoo: Recursos extensos, 14 grandes materias, subdivididas en categorías. OR por defecto. AND (+), NOT(-).

Argus Clearinghouse: Materias, evaluadas por documentalistas. Browsing y búsquedas. Más especializado.

LookSmart: Recursos revisados y clasificados en gran cantidad de categorías.

Open Directory Project: Recursos compilados por voluntarios, AOL. 50 idiomas.

1b.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS: ACADÉMICOS, ESPECIALIZADOS

Son aquellos que indexan una o varias materias, con recursos seleccionados y de calidad. Existe poco riesgo de duplicación.

InfoMine: Scholarly Internet Resource Collections. Recursos útiles existentes en centros de enseñanza.

Biwe: Buscador en Internet para la Web en Español.

EEVL: Edimburg Engineering Virtual Library. Recursos en ingeniería, matemáticas y computación.

BUBL: Servicio de información para la comunidad educativa superior. Directorio clasificado por materias sobre Bibliotecas y Documentación.

2.- MOTORES DE BÚSQUEDA. ASPECTOS GENERALES

La búsqueda y recuperación de información en la red conlleva algunas cuestiones básicas:Los motores de búsqueda tienen unos programas que exploran la red y con la información que recogen, generan índices de búsqueda. Son: Robots Arañas (Spiders) Hormigas web (WebAnts)

Los componentes de un motor de búsqueda son los siguientes: Programa que explora la red saltando de vínculo en vínculo. Base de datos que contiene información derivada de las páginas

analizadas por el “robot”. Software que permite al usuario indagar la base de datos a través

de una web y devuelve los resultados de búsqueda.

2a.- MOTORES DE BÚSQUEDA DE 1ª GENERACIÓN

Alta Vista Excite Infoseek

Lycos HotBot Ask-Jeeves

3.- METABUSCADORES

Realiza las búsquedas simultáneas en varios motores de búsqueda.Pueden agrupar o no los resultados.

Metacrawler C4 Ixquick metasearch

Dogpile Profusion SavvySearch

4.- MOTORES Y METABUSCADORES DE 2ª GENERACIÓN

La agrupación de resultados se organiza por concepto, dominio, popularidad y nº de enlaces. Influye el elemento humano.

Google Direct Hit Northern Light

Oingo SurfWax Vivisimo

Listas de distribución: IBERPAL: mediante servicio de suscripción, por e-mail (siguiente diapositiva).

News: Foros temáticos. Recogidos por un servidor. El lector lee los que le interesan.

Educación “on line”: contenidos desarrollados de algunas ciencias, por ejemplo, Geología gral.

Hot potatoes: Crea ejercicios interactivos a partir de un archivo.

Educared: La novedad pedagógica en la Red. Recursos educativos. Navegador propio.

5.- OTROS SERVICIOS

Personas o direcciones de correo. En ocasiones busca números de teléfono y direcciones. Como ejemplo, páginas especializadas en estas búsquedas:

Whowhere, (http://www.whowhere.lycos.com/)

Infospace, (http://www.infospace.com/info/redirs_all.htm?pgtarg=pplea)

Worldemail, (http://www.worldemail.com) Se pueden buscar servidores de FTP (protocolo de transferencia de ficheros), incluso para buscar software. Búsqueda de servidores Telnet, muy útil para acceder a bibliotecas o bases de datos internacionales. Por ejemplo:

Hytelnet (http://www.lights.ca/hytelnet/) es un programa de Peter Scott para ayudar al usuario a alcanzar servicios en la Internet, accesibles vía telnet. Algunos de estos

servicios son Bibliotecas, Free-nets, BBS's, etc. Web invisible: aquella parte de la web a la que no pueden acceder los buscadores.

Invisibleweb: http://www.invisibleweb.com

Internetinvisible: http://www.internetinvisible.com

5.- MÁS COSAS QUE BUSCAR

LISTAS DE DISTRIBUCIÓN Y GRUPOS DE NOTICIAS

Una lista de distribución es un medio de comunicación basado en el correo electrónico al que se accede por suscripción individual.

Todos los socios de una lista reciben los mensajes de los restantes miembros, de esta forma se consigue una comunicación muy amplia y activa. Normalmente en las listas se hacen consultas, se piden opiniones o se hacen comentarios sobre la temática de la misma.

Las listas de distribución dan instrucciones para el uso correcto del correo electrónico.

NEWS: sistema de discusión distribuido de alcance mundial, basado en un conjunto de GRUPOS DE NOTICIAS clasificados jerárquicamente por temas. Mediante el servicio de "News", las personas interesadas por los mismos temas en el mundo intercambian información ágilmente. La información enviada al servidor local se distribuye por las redes automáticamente y está disponible en cualquier punto del mundo en muy poco tiempo.

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA: GOOGLE

Google es posiblemente, el buscador más utilizado de la red: Acerca de su estructura y de las estrategias de búsqueda y servicios ya se han escrito libros y manuales, como por ejemplo: http://manuales.ojobuscador.com/google/- Aprender a buscar en Google: Lo mejor es consultar el recurso http://manuales.ojobuscador.com/google/buscador/ - Gmail: servicio de correo gratuito de Google, de más de 2 Gb de buzón. Además de poder conservar los mensajes, los archivos y las fotos que quieras para siempre, el programa permite realizar búsquedas de forma fácil y rápida, visualizando los mensajes dispuestos en conversaciones. Tomado de: http://mail.google.com/mail/help/intl/es/about.html - Groups: servicio gratuito que permite a grupos de personas comunicarse de forma efectiva a través del correo electrónico y la web. Cada grupo dispone de una página principal albergada en Google en la que sus miembros pueden iniciar debates nuevos o responder a temas anteriores, así como de una dirección de correo electrónico para que puedan mantenerse en contacto. Tomado de http://groups.google.es/intl/es/googlegroups/about.html - Blogger: Un blog (o cuaderno de bitácora) es un sitio web fácil de usar en el cual puede, entre otras cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros usuarios, de forma gratuita. Google ofrece un creador de blogs denominado Blogger.- Adsense: permite a editores web de toda condición mostrar, de forma fácil y rápida, anuncios Google relevantes al contenido de sus páginas con el fin de generar ingresos. Tomado de: https://www.google.com/adsense/ - Adwords: Para la creación de anuncios y elección de las palabras clave, es decir, aquellas palabras o frases relacionadas con una empresa. Los usuarios hacen clic en el anuncio y solo se paga a Google si dichos usuarios entran en el anuncio: https://adwords.google.com/select/Login

SEGURIDAD EN INTERNET

¿Qué es Seguridad? Es la característica de cualquier sistema (informático o no) que nos indica que ese sistema está libre de todo peligro, daño o riesgo, y que es, en cierta manera, infalible. Pero como esto es muy difícil de conseguir, se suaviza la definición y se habla de fiabilidad o probabilidad de que un sistema se comporte tal y como se espera de él. Mantener un sistema seguro (o fiable) consiste básicamente en garantizar tres aspectos: confidencialidad, integridad y disponibilidad. ¿Qué queremos proteger? Los tres elementos principales a proteger en cualquier sistema informático son el software, el hardware y los datos, que son el principal elemento de los tres a proteger, ya que es el más amenazado y seguramente el más difícil de recuperar. ¿De qué nos queremos proteger?Básicamente, de personas que, intencionada o inintencionadamente, pueden causarnos enormes pérdidas. Se dividen en dos grandes grupos: los atacantes pasivos, aquellos que fisgonean por el sistema pero no lo modifican -o destruyen-, y los activos, aquellos que dañan el objetivo atacado, o lo modifican en su favor. En conjunto pueden ser:- Personal - Ex-empleados - Curiosos- Crackers - Terroristas - Intrusos remuneradosApuntes tomados del curso: http://www.wikilearning.com/seguridad_en_unix_y_redes-wkc-9777.htm

SEGURIDAD EN INTERNET

Las 10 reglas básicas de la seguridad 1.- No deben abrirse mensajes electrónicos de origen desconocido.2.- No deben facilitarse datos personales o códigos PIN de acceso.

3.- No deben abrirse archivos de remitentes desconocidos.4.- No deben anotarse las claves de acceso PIN1 en ningún documento. Debe guardarse en lugar seguro la tarjeta de coordenadas Tarjeta Línea Abierta.

5.- No deben utilizarse PIN triviales o de fácil deducción. 6.- No debe confiarse nunca en regalos y promociones de fácil obtención, ni responder a mensajes que soliciten información de forma urgente.

7.- Es preciso tener un sistema antivirus, utilizarlo y, periódicamente, actualizarlo.

También es conveniente instalar un sistema antiespía para evitar los programas espía y de publicidad no deseada

8.- Es preciso tener actualizado el navegador, así como instalar los parches del sistema operativo.

9.- Es importante tener en consideración unas normas de protección del PC

10.- Es preciso mantenerse informado sobre la seguridad general en el uso de internet.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Enlaces Edutec-99. Rafael Serra y Ana Duarte. Universidad de Sevilla. http://tecnologiaedu.us.es/edutec/

Introducción a los recursos de Internet. Ramón Pérez Pérez. Univ. Oviedo. http://tecnologiaedu.us.es/edutec/2libroedutec99/libro/2.2.htm

Curso internet I. Documento original: http://jips.kipelhouse.com/apuntesinternet/

Criterios para la clasificación y evaluación de espacios web de interés educativo. Dr. Pere Marquès Graells. (1999). UAB. http://www.pangea.org/org/espiral/ - internet

Serrano C. (2001): "El correo electrónico. Búsqueda de direcciones“. http://www.5campus.com/leccion/correo

Internet y el correo electrónico en español. Álvaro Ibáñez. (1997)http://www.el-castellano.com/iworld.html

Ejemplo de una página personal: http://www2.uah.es/antonia_andrade/