séquence bd
TRANSCRIPT
La bande – dessinée
Ecole St Jean-Baptiste – Classe de cm1
Je vais exercices tâche évaluationEtre capable de trouver les principales caractéristiques d’une BD
1a 1b 1c 2d page 2
Réaliser les exercices proprement, sur le plan de travail.
Saisir la fonction des onomatopées et les comprendre
3e page 2 Réaliser les exercices proprement, sur le plan de travail.
Passer d’un récit à une BD 5 page 4 Créer ma bd Grille page
4Je vais plus loin en devenant auteur de BD
Écriture libre: Projet personnel de création de BD
Pour cela je dois apprendre à
Exercices spécifiques
Exercices en créant ma BD évaluation
Repérer des dialogues avec différents types de phrases.
Exercice 4f et 4g page 3
Écrire sans erreur d’orthographe
X
Utiliser Le présent de l’indicatifl’impératif
Fiche s X
Dessiner Exercices sur le site
http://pagesperso-orange.fr/jjblain/new_site/apprendr/dessine/parent.htm
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1/D’après toi, qu’est-ce qu’une BD ?
a/ Donne une définition: par exemple: une bande dessinée est constituée ... b/ Cite des BD qui racontent une seule et longue histoire : c/ Cite des BD à épisodes mais dans lesquels on retrouve toujours les mêmes personnages :
Chaque page est appelée une planche. Chaque planche est constituée d’une ou plusieurs lignes d’images : ce sont les bandes. Chaque bande comporte une ou plusieurs images : ces images s’appellent les vignettes. Dans les vignettes, on retrouve : le dessin les bulles grâce auxquelles les personnages parlent les cartouches (cases rectangulaires situées en haut de la vignette) qui permettent à l’auteur de nous préciser si l’on change de lieu, de moment…
2/Ecrire des bulles
Dans une bande dessinée, il existe différents types de bulles. Il y a : des bulles rondes ou carrées, pour indiquer ce que disent les personnages des bulles nuages pour indiquer ce que pense un personnage, des bulles éclairs pour indiquer les cris d’un personnage. La taille de l’écriture à l’intérieur des bulles varie avec le volume sonore de la voix : pour un chuchotement, on écrira petit, pour des cris, on écrira avec des lettres épaisses.
d/ Invente ou reproduis un exemple de bulle en utilisant ces propos:
Chut ! Parle moins fort Vite ! Miam ! Ce gâteau !
3/ Inventer des onomatopées Dans une bande dessinée, les bruits sont traduits par des onomatopées. Il s’agit de mots inventés par l’auteur, qui imitent le son produit par une personne ou une chose.
e/ Invente ci-dessous des onomatopées
Pour imiter les ronflements : Zzzzzz, Ronfl Ronfl ou Rrrrrrr
Pour imiter les combats: Vlan, Bang, Bing, Pan, Paf
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Pour imiter quelqu’un qui frappe à la porte : Boum Boum, Toc Toc4/Repérer des dialogues avec différents types de phrases.
f/ Indique pour chacune de ces phrases leur type: déclaratives, exclamatives, impératives, interrogatives.
1 : Si personne n'a pénétré dans cette pièce depuis trois jours, comment se fait-il que le réveil se soit mis à sonner ?!!! En réalité, ce pauvre Martino l'avait remonté le matin même...2 : Bravo, je sens que vous allez devenir un grand reporter. Le Monde entendra parler de vous !...3 : Êtes-vous sérieux, monsieur le directeur ?4 : Et voilà, finie la tranquillité !! 5 : Mais comment avez-vous deviné que son alibi était faux ?6 : Comme premier reportage, que diriez-vous d'un voyage chez les Soviets ?...7 : Simple, le réveille-matin me l'a dit... 8 : Allons vite nous préparer, Milou. Nous allons faire un super reportage au pays des Soviets. 9 : Merci ! 10 : Tintin, je vous félicite ! Votre reportage sur l'arrestation de Mickey Martinou est excellent !
g/ Replace ensuite ces dialogues dans la planche extraite de la BD originale de Tintin
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5/Je crée une courte planche avec trois à quatre vignettes
a/ Lis ces 2 histoires et choisis en une
Un morceau de sucre est amoureux d'une petite cuillère mais elle ne l'aime pas. "Pourrions-nous nous rencontrer ?" Demande t-il. "Oui d'accord, répond-elle . . . mais dans un café."
Deux pommes de terre traversent la rue. L'une se fait écraser et l'autre dit : "oh... purée !"
b/ Imagine au brouillon les 3 ou 4 vignettes en te servant de la grille ci-dessous. Valide ton projet avec le maître
OUI NONL’histoire
Elle se déroule dans un lieu
Il y a au moins un personnage principal (le héros)
Il y a une action , une aventure qui se passe
Les personnages réagissent à cet événement
La situation finale est décrite et différente de celle de départ
Le texte
Les cartouches
On explique une situation ou on raconte l’histoire mais ce n’est pas du dialogue Elles aident à la compréhension de l’histoire
Les bulles
Elles servent à mettre les paroles des personnages
Elles peuvent servir à placer les pensées des personnages (on relie alors la bulle au personnage avec des petits ronds blancs)
Les onomatopées
Elles traduisent des mots par des sons
Elles ne sont ni dans les bulles, ni dans les cartouches
Elles peuvent être écrites en gros ou en petits
La mise en page
Les cases
Elles sont disposées de gauche à droite dans l’ordre de l’histoire
Elles peuvent être de taille différente
Les dessins
Ils montrent les lieux et leur disposition (dans l’ensemble ou plus détaillée)
Ils décrivent le physique des personnages
Ils peuvent exprimer les sentiments des personnages (heureux, tristes etc.…) Tous les événements successifs de l’histoire doivent être dessinés
c/ Commence ton travail
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