18 YOUTH | Campus Wednesday, August 16, 2017 CHINA DAILY

By YANG JUN in Guiyangyangjun@chinadaily.com.cn

After more than three yearsat Guizhou Minzu University, Luong  Nguyen  Hai  Nam,  a Vietnamese student, has fall­en in love with the land, the sour fish soup and the  local culture.

“Guizhou  is  my  secondhometown.  I  hope  to  spend my life here after finishing mystudies,” says Luong, 21. 

He got a letter of admissionfrom  the  university  in  2013, giving him a first­class schol­arship with a waiver of tuitionfees, free accommodation anda 1,000 yuan ($150) monthly stipend.

Studying abroad is a chal­lenge for a high school gradu­ate, especially considering thelanguage barrier and cultural differences. But he felt enthu­siastic  when  he  got  to  Gui­yang, the provincial capital.

“My  teachers  were  at  theairport  to  pick  us,”  says Luong,  who  can  now  speak Chinese fluently.

 Luong, who is majoring inhuman  resources  manage­ment,  says he hopes he  can get a good job in Guizhou aft­er graduation, with his profi­ciency in Chinese.

Xia  Jingang,  the  deputydean of the school of interna­tional  education at Guizhou Minzu  University,  says  the 

school  works  hard  to  help international  students  to adapt and study. 

There  are  currently  morethan  200  students  from ASEAN  countries  —  includ­ing Vietnam, Laos, Cambodia and Myanmar — studying at the university.

Hoawg Xuan Truong, also

from  Vietnam  and  a  junior student at the university, says the  ASEAN  students  and their Chinese classmates and teachers  often  gather  and cook meals during weekends.

“This  lets  us  taste  otherAsian dishes on campus and share our thoughts, as well as make  friends  from  different countries,”  says  the  28­year­old.

Hoawg says the gatheringshave  enhanced  their  under­standing of different cultures.

According to Xia, activitiesare also held during local fes­tivals  to  make  them  feel  at home.

Luong  says he has  visitedmost cities in Guizhou in his spare time and communicat­ed with the local people, and this  has  taught  him  a  lot about Chinese culture. 

He  says he wants  to be  abridge between China and hiscountry. 

“I  will  tell  people  aboutwhat I saw and heard and I hope  to  enhance  mutual understanding.”

Xia, for his part, says: “Wewill  organize  cultural  activi­ties  twice  a  year  in  which these  students  can  mingle with Chinese people.”

Dong Xianwu contributed to the story.

US high schools’ intake of foreign students slows

NEW YORK — The numberof  international  students going to the United States for high school is leveling off after years of rapid growth, accord­ing to a new study.

Researchers at the nonprof­it  Institute  of  International Education in Washington say growth is slowing as students have more education opportu­nities in their home countries and  abroad.  But  the  US remains a  top study destina­tion  for  international  stu­dents, researchers say.

“The  numbers  have  beengrowing at slower rates eachyear, but there’s still definite­ly  interest  and  growth  ininternational  students  com­ing  to  earn  a  high  schooldiploma  in  the  US,”  saysChristine Farrugia, author ofthe new study.

American  high  schoolsenrolled  nearly  82,000  inter­national students last year, thestudy found, more than triple the number from 2004. From 2012 to 2013 alone, the num­ber increased 8 percent, but bylast  year,  the  annual  growth rate had  fallen  to  just  1 per­cent.

Much of the shift has beendriven by students from Chi­na, who accounted for 42 per­cent  of  all  international students  at  US  high  schools last year. Although their num­bers surged in 2013 and 2014, researchers found, the growth began to taper off in 2016.

It  reflects  a  similar  slow­down  of  Chinese  students going to US colleges and uni­versities, which some experts blame on China’s cooled econ­omy and increasing competi­tion from schools in Australia and other nations.

High schools in the US arealso drawing large numbers of students  from  South  Korea, Germany, Vietnam, Spain and Mexico.

Among students who go to

the US for high school, more are staying to earn a diploma rather  than  for  short­term exchange programs, the study found. 

Farrugia  says  the  shiftreflects a growing number of students  seeking  to  gain  an edge when applying to US col­leges.

“They’re coming to get thatexperience, to get that admis­sions advantage,” she says.

California has been the topdestination  for  international high  school  students,  with 12,200  last  year,  followed  by New York, Texas, Florida and Massachusetts.

Foreign  students  make  uponly half a percent of the morethan  15  million  high  school students  in the US, and they are  required  to  cover  their own costs. The vast majority ofthem  attend  private  schools, and  more  than  half  attend schools with a religious affilia­tion.

While growth among inter­national students has slowed, the number of schools hosting them has continued to surge. 

The study found that 2,800high schools enrolled interna­tional  students  last  year,  an increase  of  26  percent  since 2013.

At  the same time, US col­leges  are  increasingly build­ing ties with those schools aspart of their work to recruitinternational  students  tocampus, says Rajika Bhanda­ri,  head  of  research  at  theInstitute  of  InternationalEducation.

“There’s a realization thatrecruiting  future  interna­tional  students  to  collegesand universities in the US isnot  just  going  to  be  aboutgoing  overseas,”  Bhandarisays. 

“A  lot of  them are actuallyright here in our backyard.”

ASSOCIATED PRESS

Visitors at a US exhibition booth at an international education expo in Beijing in March. A QING / FOR CHINA DAILY

Antisocial kids more likely to end up poor, new study says

CHICAGO  —  People  whoare  aggressive,  hyperactive and  struggle  in  school  with “antisocial behavior” are more likely to end up in persistent poverty, require welfare assist­ance,  experience  chronic unemployment and suffer pre­mature death, a report says. 

The research, conducted bythe  University  of  Michigan, finds that this kind of persist­ence  in  antisocial  behavior proves  to  be  a  strong  inde­pendent indicator, along with reduced  cognitive  skills,  for individuals to become perma­nently unable to participate in the workforce by age 50.

Research on socioeconomicattainment  traditionally focuses  on  cognitive  ability and educational performance as key individual factors. But researchers  have  recently begun to understand that suchnon­cognitive factors as men­tal  health,  behavioral  prob­lems  and  personality  traits play an important role in aca­demic  achievement,  employ­ment and related outcomes.

Jukka  Savolainen  of  theUM  Institute  for  SocialResearch used data from theJyvaskyla Longitudinal Study

of  Personality  and  SocialDevelopment, which followed369 individuals from a city incentral Finland from ages 8 to50 and beyond.

The region is ethnically andsocioeconomically homogene­ous,  and  provides  a  valuable backdrop against which social scientists can study how per­sonality  traits  influence  peo­ple’s lives.

At age 8, the study collectedteacher and classmate assess­ments of the children’s antiso­cial propensity: Whether they were aggressive and unable to regulate their behavior, as wellas  teacher­assessed  school performance, and control vari­ables such as gender and fami­ly socioeconomic status.

At  14,  the  study  gatheredteacher reports about problembehavior  and  school  data about academic performance.

In  early  adulthood,  thestudy  measured  the  partici­pants’  socioeconomic  status and deviant behavior such as criminal  behavior,  heavy drinking  and  alcoholism based on a self­reported ques­tionnaire  and  government administrative  records.  In midlife, at 50, socioeconomic 

status  was  measured  using information from governmenttax,  health  and  population records.

“There’s  a  strong  antisocialpathway  which  starts  from having a type of lack of control, which  later  on  manifests  in persistence in delinquency andrule breaking,” Savolainen says.

“While others grow up andmature,  some people  remain leading the fast life, drinking, fighting  and  divorcing  at  an earlier rate.”

The researchers didn’t finda direct line of cause between childhood antisocial propensi­ties  to  socioeconomic  exclu­sion,  but  the  antisocial tendencies  set  in a motion a cumulative pathway to adoles­cent problem behavior,  adult criminal  behavior  and,  ulti­mately, midlife socioeconomic exclusion.

 “The real meat of this contri­bution  (of  study)  is  to  docu­ment  the  noncognitive,  or antisocial  behavior  pathway, through these life stages as an influential cause of persistent poverty  and  socioeconomic disadvantage,” Savolainen says.

XINHUA

Sino­ASEAN mingling to forge closer bonds   Vietnamese students enjoy time at Chinese university

Promoting traditional operas in schools

Primary school students in Hefei, Anhui province, learn how to perform Peking Opera under the guidance of their tutor during a lesson.Supported by the central government in a campaign to promote Chinese traditional operas in schools, students will be given the opportunity to appreciate traditional operas at little cost, according to guide­lines issued by the Publicity Department of the Communist Party of China and the ministries of culture, education and finance. Students in all schools and colleg­es nationwide can watch an opera free of charge every year by 2020. There are hundreds of forms of local opera in China, with Peking Opera being the most famous.Peking Opera and Kunqu Opera are listed by UNESCO as intangible cultural heritage. PHOTOS BY ZHANG DAGANG / FOR CHINA DAILY

Bold, virtual race of skeletons

SAN  FRANCISCO  —Researchers  at  Stanford University  are  hosting  a competition  of  computer­generated  skeletons  in  a virtual  race,  as  a  crowd­sourcing effort to gain bet­ter  models  of  the  bone, muscles  and  nerves  that may help doctors manage movement  disorders  like cerebral palsy. 

Sixty­three  teams  havesubmitted 145 ideas to the competition,  one  of  five similar contests created forthe  Neural  Information Processing Systems confer­ence  scheduled  for  early December  in Long Beach, Southern California.

Lukasz Kidzinski, a post­doctoral  fellow in bioengi­neering  at  Stanford supplies  each  team  with computer  models  of  the human body and the virtualworld  that  the  body  must navigate,  including  stairs, slippery surfaces and more.

The  skeletons,  in  therace, will be running, hop­ping and jumping as far as they can before collapsing in an electronic heap.

The goal behind the con­test,  which  was  dreamed up by Kidzinski, is to betterunderstand  how  people with  cerebral  palsy  will respond to muscle­relaxingsurgery, as the surgery doesnot  always  work  to improve a patient’s gait.

Kidzinski  works  in  thelab of Scott Delp, a profes­sor of bioengineering and of mechanical engineering who  has  spent  decades studying the mechanics of the  human  body  and  has collected data on the move­ments and muscle activity of hundreds of individuals as they walk and run. As a result, they can build accu­rate models of how individ­ual  muscles  and  limbs move in response to signalsfrom the brain.

However, according to anews release from Stanford,they could not predict how people relearn to walk after surgery, as no one is quite sure how the brain controls complex  processes  like walking,  let alone walking through the obstacle course of daily life or learning how to walk again after surgery.

Machine  learning  hasreached  a  point  where  it could  be  a  useful  tool  for modeling  of  the  brain’s movement control systems, but  for  the  most  part  its practitioners  have  been interested  in  self­driving cars, playing complex gameslike  chess  or  serving  up more effective online ads. 

The virtual competition,instead,  could  be  a  “more meaningful problem”. “The time was  right  for  a  chal­lenge  like  this,”  Delp  was quoted as saying.

In  addition  to  externalchallenges,  such  as  stairs and  slippery  surfaces, teams  in  the  competition face internal ones, such as weak or unreliable muscles.

They  are  judged  basedon how far their simulated humans  make  it  through those  obstacles  in  a  fixed amount of time.

XINHUA

The time was right for a challenge like this.”Scott Delp, a Stanford professor of bioengineering and mechanical engineering, who has spent decades studying the mechanics of the human body 

Guizhou is my second hometown. I hope to spend my

life here after finishing my studies.”Luong Nguyen Hai Nam, a Vietnamese student from Guizhou Minzu University

Foreign students perform in a variety show at the Guizhou Minzu University in January. PHOTOS PROVIDED TO CHINA DAILY

On weekends, students from different countries gather for a meal in their dormitory, each cooking a dish from their cuisine.