Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Sosiaalinen media ja mobiili-oppiminen lukio-opetuksessa

Alajärven ja Vimpelin lukiotLappajärvi 13.12.2017

Kuva: greyweed, CC BY

Ohjelma klo 11.30-17.30Klo 11.30-11.45 Kahvi ja suolapala                        klo 11.45-13.45 Koulutusta•NMC:n trendit•Sosiaalinen media•Opetuksen hyvät sovellukset

klo 13.45-14.30 Ruokailuklo 14.30-16.00 Koulutusta•Digijulkaisut ja digitarinat•Virtuaalitodellisuus: Google expeditions - luokkaretki

klo 16.00-16.15 Kahvi ja makeaaklo 16.15-17.30 Koulutusta•Sähköiset kyselytyökalut oppituntien aktivoinnissa, harjoittelussa ja arvioinnissa

Kokeiltavia sovelluksiaDigijulkaisut•Adobe Spark Page (iOS, pc)•Sway (Android, iOS, pc)•Notegraphy (pc)

Digitarinat•Magisto (Android, iOS, pc)•Adobe Spark Video (iOS, pc)•Voki (Android, iOS, pc)

Google expeditions (Android, iOS)Cardboard Camera (Android, iOS)

todaysmeet.com1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla.

– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.

– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta

Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015

Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat•Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan•Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia•Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa•Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena

Erilaiset tutkivan oppimisen mallit, jotka korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella t ietotyön, yhteisöll isen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja

New Media Consortium• Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon

konsortio, tavoitteena uuden opetusteknologian tutkiminen ja hyödyntäminen

• Horizon-raportit– www.nmc.org/publication-type/horizon-report– Näkökulmina koulut, yliopistot, kirjastot tai museot– Myös alueellisia raportteja, esim. Pohjoismaiden perusopetus 2017:

www.nmc.org/publication/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools– Horizon Europe –raportti, koulut 2014, suomenkielinen tiivistelmä:

ec.europa.eu/jrc/sites/jrcsh/files/horizon_report_eu_fi.pdf

• Twitter: @nmcorg• Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium• YT: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium

Kuva: Arjana Blazic, lähteenä Global Horizon K-12 raportti 2017

Opetusteknologian trenditNMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)

cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf

• Koodaus osana lukutaitoa• Rise of STEAM Learning

(= Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics)

• Kasvava huomio oppimisen mittaamiseen

• Oppimistilojen uudistaminen • Innovaatiokulttuurin

edistäminen • Syvällisemmän oppimisen

lähestymistavat

5 v.-

3-5 vuotta

1-2 v.

Videotehtäviä EDpuzzlellawww.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html

Opetusteknologian haasteetNMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)

cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf

• Autenttinen oppiminen• Digitaalisen lukutaidon

parantaminen• Opettajan roolin

uudistuminen• Ohjelmoinnillisen ja

kompleksisen ajattelun opettaminen

• Erot akateemisessa suoriutumisessa

• Innovaatioiden työstäminen johdon muutoksista huolimatta

Ratkaistavissa olevat

Vaikeat

Vaikea määritellä, saati ratkaista

Digi osaksi kaikkea opettajan työtä

Myös opettajan oppiminen muuttuu

Kuva: Matleena Laakso CC BY-SA

70 – 20 - 10 %

Opetusteknologioiden kehittyminenNMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)

cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf

• Teknologiatyöpajat• Robotiikka• Analytiikkateknologiat• Virtuaalitodellisuus• Tekoäly• Esineiden internet (IoT)

1-2 vuotta

2-3 vuotta

4-5 vuotta

Keinoäly on jo täällä

Frank Martela Tivissä: bit.ly/tivi-heratkaa (2016)•Koneet ovat alkaneet korvata ajattelutyötä. •Kone oppii jatkuvan palautteen tukemana.Kouluissa opittava luovuutta sekä yrit täjämäistä asennetta ja oppimaan oppimista.

”Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit eivät kykene – eli mm. luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen". (Sitra)

Kuva: geralt, pixabay.com, CC0

Virtuaalitodellisuus”Internet toi 1990-luvulla tiedon kaikkien saataville, virtuaalitodellisuus tekee tulevaisuudessa saman kokemuksille.”Tero Pänkäläinen

Kuva: Timo Ilomäki, CC BY

Oppimisen ja opettamisen parhaat sähköiset palvelut:

answergarden.ch/608831

answergarden.chLuo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE.

Create

1. Google Docs/Drive 2. Word3. PowerPoint 4. YouTube 5. Google Search6. Excel7. Wikipedia8. Prezi 9. Twitter10. Kahoot

Top 100 Tools for Education 2017Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools/rankings

11. WordPress12. Facebook13. Dropbox14. WhatsApp15. OneNote16. Audacity17. Moodle18. Padlet 19. Canva20. Google Scholar

Tutustu 200 parhaan työkalun esittelyyn: c4lpt.co.uk/top100tools

Miten digiopettajia kasvaa?www.opetin.fi/blogi/miten-digiopettajia-kasvaa (kuva tehty sivulla: www.wordle.net)

Miten luon Padletin?

padlet.com tai Padlet-app (iOS, Android) Opettajan tai yhden ryhmästä tulee kirjautua. Oppijoita/osallistujia voi kutsua mukaan tuottamaan sisältöä ilman kirjautumista.

Ks. esimerkkejä: padlet.com/matlaakso

Kielivalinta

Luo tunnus

Padlet-seinän luominen• Klikkaa:

• Valitse haluamasi formaatti (asettelu) viidestä vaihtoehdosta tai käytä tarjottuja pohjia, joista voit muokata oman versiosi.

AsetuksetKohdasta PADLETITlöydät kaikki luomasiPadlet-seinät. ASETUKSISTA määrittelet

mm. käyttäjänimesi ja käyttämäsi kielen.Tärkeintä on valita heti alussa oma käyttäjänimi, sillä se tulee osaksi Padlettiesi osoitetta.

Tarjolla on 35 eri kieltä: suomi, svenska, english, Deutsch, français,..

Seinän asetukset 1/2

• Anna seinällesi otsikko ja kuvaus (esim. ryhmä/ opintojakso ja päiväys).

• Voit vaihtaa taustakuvan tai ladata oman.

Seinän asetukset 2/2

• Tee kolme valintaa– Valtuudet: näkyykö

kirjautuneen käyttäjän nimi julkaisuissa

– Uuden päivityksen sijainti– Sallitko kommentit?– Sallitko reaktiot ja minkä

niistä valitset? • Määrittele Padlettisi

osoite!

Ihmiset ja yksityisyys

Avaa Padletistä kohta JAA

Oletuksena Padlettisi linkki on salainen ja kaikki linkin tietävät voivat tuoda sisältöä seinälle.

•Vaihtoehdot: julkinen, salasanasuojattu tai yksityinen.•Voit valita, millaisia oikeuksia toisille annat ja halutessasi moderoida viestit.

Jaa/vie/upotaÄskeisen näkymän välilehdeltä pääset jakamisen asetuksiin.

Seinän jakamisen vaihtoehtoja:•Jaa QR-koodina•Kopioi linkki •Upota (embed) seinä esim. oppimisympäristöön tai blogiin•Jaa linkki somen tai s-postin kautta •Voit jakaa valmiin seinän myös kuvana, pdf-, CSV- tai Excel-tiedostona•Tulosta

Uutta syksyllä 2017• Postauksille voi antaa (jos seinän luoja sallii) pisteitä

(0-20 tai 0-100), tähtiä, tykkäyksiä tai peukutuksia• Postauksille voi antaa kuusi värikoodia

Sosiaalinen mediaSocial media revolution 2017

”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja

omaehtoista yhteisöllisyyttä.”

Harto Pönkä: harto.wordpress.com

Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan,

jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin.

TEM, työolobarometri 2014

”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa

tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.”

Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.f

iKuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

Vastaajan arpominen• www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine• www.classtools.net/random-name-picker/index.php

Suomalaiset somessaHarto Pönkä: harto.wordpress.com/2017/12/05/sosiaalisen-median-katsaus-12-2017

Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017

Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017

Ajastimiawww.online-stopwatch.com/classroom-timers

Ajastimia• ticktocktimer.com• www.classtools.net/education-games-php/timer:

aikaa saa valitun musiikkikappaleen verran

Interaktiiviset sanaristikot• Tee oma ristikko: www.classtools.net/crossword• Anna salasana, jotta voi palata muokkaamaan sisältöä.• Kuvan esimerkki maakuntien pääkaupungeista:

bit.ly/maakuntaristikko

Meemien tekeminenimgflip.com/memegenerator

Mobiililaitteet •Meme Generator by MemeCrunch (iOS)•Instameme: Meme Generator (Android)

Sarjakuvien tekeminenwww.wittycomics.com

Sarjakuvien tekeminen www.makebeliefscomix.com tai iOS

Tee sarjakuvia valmiiden hahmojen ja taustojen avulla.

Sarjakuvien tekeminen stripgenerator.com/strip/create

Tee mustavalkoisin sarjakuvia valmiiden hahmojen ja esineiden avulla.

Ajatuskartat opetuksessa• Kokonaiskuvan luominen• Avainsanojen/käsitteiden ryhmittely• Ajatusten jäsentäminen • Asiayhteyksien selventäminen• Muistiinpanot luennolta/kirjasta

Moniin ajatuskarttasovelluksiin voit lisätä kuvia tai linkkejä.Korosta tärkeitä kohtia esim. eri väreillä.

Poppletpopplet.com•Toimii kirjautumatta, mutta tällöin tehtävä kerralla valmiiksi.•Kirjautumalla voi ilmaisversiolla tehdä 10 ajatuskarttaa, maksullisella rajattomasti (30 e/vuosi/hlö tai oppilaitoslisenssi)Popplet (iOS)•Ilmaisversiolla (Lite) vainyksi ajatuskartta, maksullisella appsilla (noin 5 e) rajattomasti

Kuva: Poppletin verkkosivun esimerkki

Mindomowww.mindomo.com/fi•Kirjautumalla saa tehdä kolme maksutontaMindomo (iOS, Android, Windows)•Maksuton ja toimii kirjautumattakin

Esimerkki Mindomosta iPadilla tehtynä

www.mindmup.comToimii selaimella, myös mobiilisti. Usea henkilö voi työstää samanaikaisesti ja ajatuskartan saa suljetuksi, jos kaikilla on tunnus Google Driveen. Maksuttomalla sovelluksella ilman kirjautumista kartat saa talteen 6 kk ajaksi.

bubbl.usToimii selaimella, myös mobiilisti. Ilmaisversiolla voi luoda kolme ajatuskarttaa. Kirjautumatta voi luoda enemmänkin, mutta niitä ei voi tallentaa palveluun tai muokata myöhemmin.

www.text2mindmap.com Kirjautumatta käyttö on maksutonta. Sisältöä muokataan vasemmalla palstalla, ei suoraan ajatuskarttaan.

Kuva: Kyseisen verkkosivun esimerkki

Digijulkaisut opetuksessaTekijöinä oppijat, opettajat ja muu henkilöstö•Opinto-oppaat •Perehdytysopas•Koulun ja sen tapahtumien tiedotteet ja mainokset: kodin ja koulun päivä, liikuntapäivä, vanhempainillat, joulumyyjäiset•Sarjakuvakirjat, runoteokset, novellikokoelma,..•Projektien raportointi•Tutkielmien tekeminen•Teemapäivien ja opintokäyntien dokumentointi•Kirjat ja vihkoset eriyttämiseen, kertaukseen jne.

Adobe Spark PageTee näyttäviä sähköisiä julkaisuja tai esitteitä. Mukaan saa tekstiä, kuvia, videoita ja linkkejä. •spark.adobe.com, iOS •Ks. esim. spark.adobe.com/page/Xyyze•Kirjaudu FB/Googlen tunnuksilla tai luo Adobe ID-tunnus

Adobe Spark• Adobe Sparkiin kuuluu kolme sovellusta (Post, Page, Video). • Pc-koneen selaimella pääset sovelluksiin yhdellä kirjautumisella,

mobiililaitteella kunkin sovellus tulee ladata erikseen.• Voit aina käyttää tyhjää pohjaa tai valita esityksen tekoa helpottavan mallin

esim. Teach & Inspire tai Tell a Story.

Adobe Spark Pagen luominen• Luo ja nimeä julkaisu, valitse teema ja aloita sisällön tuottaminen.• Kuvina voit käyttää omiasi tai etsiä CC-lisenssillä julkaistuja kuvia. • Video tuodaan linkkinä YouTubesta, Vimeosta tai Spark Videosta.• Button-kohdasta teet linkkinapin.

Adobe Spark Post• Tee kuvia, kollaaseja tai julisteita, joita jaat esim. somessa ja julkaisuissasi.• Voit aloittaa tyhjästä tai valmiista mallista, jota voit vapaasti muokata. Voit

myös valita tiettyyn palveluun optimoidun pohjan.

Ruudunkaappauskuva iOS-sovelluksesta

Microsoft Sway• Työkalu sähköisen julkaisujen tekemiseen. Osa Office365:sta, mutta

saatavilla maksutta myös ilman sitä.• Ulkonäkö mukautuu käytettävän laitteen mukaan (saa pdf:ksi).• Sopii esityksiin, portfolioksi, sähköiseksi tiedotteeksi, raportiksi,..• Sanna-Kaisa Salonniemen Swayllä tehdyt ohjeet:

sway.com/JcsMOuDuC1PFEsE7

Uuden Swayn voit luoda puhtaalta pöydältä tai tuoda pohjaksi asiakirjan tai aloittaa mallista

Tutustu yläosan välilehtiin

YouTuben ohjevideoita

Näyttää valmiin julkaisun

Swayn mobiilinäkymä (iPad)

Tekstistä kuvaksi

notegraphy.com

Luo oma tunnus tai kirjaudu (sign in) yhteisellä tunnuksella…

Kirjoita teksti1.Valitse visuaalinen malli lukuisista vaihtoehdoista 2.Jaa kuva ja valitse julkaisuasetukset

Notegraphy opettajan työssä (1:58 min):www.youtube.com/watch?v=hoQfm9V-lNg

Digitarinat opetuksessaKs. esim. www.tech4learning.com/workshops/kolk/digitalstorytelling

koppa.jyu.fi/avoimet/hum/tvt/digitaalinen-tarinankerronta/HTKS152-johdanto-k2015

• Opitun taidon esitteleminen • Oman/yhteisen oppimisprosessin dokumentointi• Itsetuntemuksen lisääminen• Esittelyvideo työhakemuksen liitteeksi tai osaksi netti-CV:tä• Tarinan visualisointi: runo, satu, retki,..• Vieraalla kielellä puhuttu kuvitettu tarina• Medialukutaidon kehittyminen• Kulttuuriperinnön kerääminen ja välittäminen• Historialliset tarinat, päiväkirjamerkinnät tai lehdet• Dokumentit: vierailu, retki, työssäoppimisjakso,..• Projektit: yrittäjyys, kv, ilmiö,..• Fiktiivinen tarina• Kirjatraileri tai kansansadun modernisointi• Ohjevideot, oppimateriaalit• Tervetulotoivotus verkkokurssille

Kuva: Salexas_Fotos, pixabay.com, CC0

Kuudenlaisia tarinoitaRichard Byrne: www.freetech4teachers.com/2017/06/six-types-of-classroom-video-

projects.html#.WbV_47JJaUm

1. Yhden otoksen tarinat2. Kuvista tai dioista tehdyt tarinat, joissa selostus tai

taustamusiikki3. Ruudunkaappauksena kuvattu ohjevideo 4. Animoidut videot5. Stopmotion/timelapse-videot (ajastettu kuvaus)6. Dokumentit ja elokuvat

Tallentamista vai kuvaamista?yle.fi/uutiset/osasto/uutisluokka/opettaja_nailla_ohjeilla_teet_hyvan_videon__katso_yle

_uutisluokan_opetusvideot/9347161

Viisi erinomaista ohjevideota videoiden tekemiseen mobiililaitteella.Videot on toteutettu osana Opetushallituksen rahoittamaa Mediat haltuun -hanketta ja ne on tehnyt Mikko Laine, Yle.

Tarinanopat

• StoryDice (Android, iOS)

Tarinaemojit: byrdseed.com/emoji

www.magisto.com (Android, iOS, pc)

Hyvin yksinkertainen sovellus, jossa video koostetaan automaattisesti kuvistasi (max 10 kpl) ja/tai videoistasi. Et saa mukaan selostusta tai tekstitystä. Tee video seuraavasti:1.Kuvaa kuvat ja videot (haluamassasi järjestyksessä, vaikka järjestys voikin sekoittua) tai valitse ne laitteeltasi. 2.Valitse teema.3.Valitse musiikki.4.Valitse pituus tai hyväksy ehdotus.5.Magisto koostaa elokuvan tehosteineen automaattisesti. Video jaetaan linkillä.

Adobe Spark VideoTarinan pohjana voi käyttää tekstiä, sovelluksen kautta löytyviä kuvia (ikonit tai valokuvat) tai omia kuvia (videoita). Taustalle voi valita musiikin ja/tai oman selostuksen.

•spark.adobe.com, iOS (Android tulossa) – Suosituksena muu kuin Explorer-

selain•Edellyttää kirjautumista

– Luo oma tunnus (käy kaikkiin Adoben palveluihin) tai käytä yhteistä…

Adobe Spark VideoTässä ensin ohjeet iPadille

1. Aloita nimeämällä tarina ja valitsemalla sen rakenne.

2. Valitse esityksesi teema eli visuaalinen ilme. (Kuvassa vihreä).

3. Lisää dioihin sisältöä:– Ikonit (pelkistetyt kuvakkeet)– Valokuvat (iPadilta, Drop-boxista,

Facebookista,..) – Teksti– Video

Muuta tarvittaessa yksittäisten diojen layoutia. Se määrää, paljonko sisältöä diaan mahtuu. Diat vaihtuvat varsin nopeasti ellet lisää selostusta tai muuta oletuskestoa.

Diat

Tee-ma

Lay-out

Kesto

Adobe Spark Video4. Äänitä halutessasi lopuksi selostus, joka tehdään yhteen diaan kerrallaan. Voit vaihtaa teemaan kuuluvan taustamusiikin tai hiljentää sitä, jotta selostus kuuluu.

5. Kun olet valmis, esikatsele video: jatka editointia tai valitse Share.

6. Anna videon lisätiedot ja jaa tarina haluamaasi paikkaan.Kun tallennan videon iPadin kameran rullaan tai tietokoneellesi, saat jaettua sen sieltä esim. YouTubeen. Yhden dian

esikatselu

Koko tarinan esikatselu

Samat ominaisuudet löydät pc-koneella työskennellessäsi: spark.adobe.com

1. Sign in PLUS Valitse teetkö postauksen (kuva ja teksti) pagen (sähköinen kirja/esite) vai videon.

2. Valitse template eli tarinan rakenne (idea, tapahtuma, matka) tai valitse tyhjä pohja: Start from scratch.

3. Luo sisältö, valitse teema ja musiikki ja/tai äänitä selostus. Esikatsele ja jaa.

Esikatselu

Lisää dian sisältö

Voki for Education (iOS, Android, pc)

Animoidut viestit, joille sanelet oman viestin: valitse hahmo, asusteet, tausta jne ja sanele viestisi. Ääntäkin voit muokata. •Nykyisin toimii jopa ilman kirjautumista: voki.com•Mobiilisovelluksella tarjolla eri hahmot, mutta tarinoita voi tehdä vain kolme.•llmaisversiossa vähemmän hahmoja ja lyhemmät tarinat (max 60 sek).•Kaupalliseen käyttöön tarvitaan aina maksullinen lisenssi.

Edulliset virtuaalilasitPahvilaseja (alle 10 €) ja hieman kalliimpia muovilaseja (noin 30 e alk.) käytetään älypuhelimen kanssa.•Ks. www.matleenalaakso.fi//2017/10/vr-lasit-opetuksessa.html•Yle oppiminen: Näin saat vapautetuksi puhelimesi muistia: bit.ly/2yzqqCt

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

Taiteilijana VR-lasit päässä Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo: www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk

Kuva: Timo Ilomäki CC BY

VR on ollut jo pitkään käytössä mm. sotilasteknologiassa, astronauttien koulutuksessa ja

teollisuuden suunnittelussa sekä lääketieteessä

Kuva: Wikimedia Commons, PD

Uusia ulottuvuuksia pelaamiseen

Kuva Bett2017-messuilta, Matleena Laakso, CC BY

The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2

VR-laseilla taideteoksen sisälle

VR asuntoesittelyissäAktia hyödyntää ensimmäisenä suomalaisena kiinteistövälityksessä VR-laseja. Katseen avulla voi liikkua huoneesta toiseen. 3D-kuvien avulla asuntoihin voi tutustua myös ilman VR-laseja.

Ruudunkaappauskuva Aamulehdestä

Turvallisinta on katsella sisältöjä pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee

huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Google Expeditions (iOS, Android)edu.google.com/expeditions/#how-it-works

• Luokkaretkiä melkein minne vain! Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi.

• Oppija liittyy samaan wifiin kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Jos käytettävissä ei ole VR-laseja, retkelle voi osallistua myös tablet-sovelluksella.

• Toimii harvoin oppilaitosverkossa, vaan oma reititin, jolla luodaan yhteinen wifi.

Liity wifi-verkkoon virtuaali,(varalla virtuaali2; et tarvitse salasanaa).

Avaa Expeditions ja ryhdy tutkijaksi. Seuraa Matleenaa, niin pääset mukaan retkelle.

Tutkijan näkymä

Vieraile Tamminiemessä”Elävän arkiston toteuttama VR-kokeilu vie sinut virtuaalimatkalle Suomen pitkäaikaisimman presidentin Urho Kekkosen kotiin Tamminiemeen. Eri ympäristöissä seuraamme talon tunnetuimman isännän eloa arkistofilmien kautta.”yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/03/tamminiemi-vr

Sisältö on tehty ThingLink-sovelluksella. 360-sisältöjen luominen sinne edellyttää maksullista lisenssiä.

Avaa sisältö VR-lasien näkymäänKun katsot sisältöjä VR-laseilla, valitse näytöltä lasien kuvake, jotta saat oman näkymän molemmille silmille.

YouTube (Android, iOS)

360-videoita löydät mm. hakusanoilla 360 video (for cardboard) tai YouTuben viralliselta 360-kanavalta nimeltään Virtuaalitodellisuus ja sen soittolistoilta.

Google Street View (iOS, Android)

Etsi hakutoiminnolla tai karttaa selaten esim. kaupunkeja, luontokohteita tai museoita, joita haluat tutkia. Muista valita lasien kuvasta 360-näkymä eli oma kuva molemmille silmille.Käyttäjät voivat lisätä kartalle omia kuvia.

Cardboard Camera (iOS, Android)

• Kännykkäsovelluksen avulla voit kuvata 360-kuvia ja katsoa niitä virtuaalilaseilla. Mukaan tulevat taustalla kuuluvat äänet ja oman selostuksesi, ellet vaimenna niitä.

• Kuvat voi jakaa linkillä suoraan sovelluksesta. Kuvat tulevat tällöin Google Driveen "SharedVR Photos" -kansioosi. 

• Blogijulkaisu aiheesta: www.matleenalaakso.fi/2017/09/360-kuvia-kannykkasovelluksella.html

Cardboard Camera (iOS, Android)

www.matleenalaakso.fiOhjediat ja esimerkkejä sähköisistä koe- ja kyselytyökaluista.

Sähköiset kokeet

Koulutusdiat

cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

Sähköinen arviointi• Arviointi uudistaa pedagogiikkaa ja ohjaa oppimisprosessia

– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä.

• Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia menetelmiä – Autenttinen/multimodaalinen materiaali, mahdollisuus sallia netin

käyttö,..– Välineitä itse- ja vertaisarviointiin ja palautteen antoon (välitön, ääni,..)

• Opettajan ja opiskelijan työn helpottaminen– Ei hankalaa käsialaa ja usein automaattinen tarkistus.– Digin hyödyntäminen motivoi monia.– Oppijatkin kyselyiden tekijöiksi!

• Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa– Arviointitilanne on myös oppimistilanne.– Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa.– Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta.

Liikettä tunnille x-breikillä• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä

oleva liikunnallinen kyselytyökalu. • Valmiita x-breikkejä löytyy SlideSharesta. • Linkit ohjeisiin ja FB-ryhmään ja ladattavaan mallipohjaan:

www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

Kokeillaan: kahoot.itOpettajan kirjautuminen sivun alaosasta

Käytä monipuolisestiSokea Kahoot #blindkahoot•Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei vielä ole opetettu, sitten opetusta ja keskustelua. Mukaan vahvistavia kysymyksiä.•Quiz-kysely, mutta mukana voi olla kysymyksiä, joista ei saa pisteitä. Kummitus-Kahoot #ghostmode: onnistutko parantamaan tulostasi?

Ryhmäpelissä ryhmä vastaa lyhyen neuvotteluajan jälkeen (yksi laite/ryhmä).

Jumblessa vastaukset järjestetäänoikeaan järjestykseen monivalinnansijaan

Survey ja yhden kysymyksen Discussion keskustelun pohjana (ei oikeita vastauksia)

Kyselyn käynnistysClassic vs. Team Mode•Tiimeittäin pelattaessa tarvitaan yksi laite/ryhmä. Lyhyt neuvotteluaika ennen kuin voi vastata.Enable Answer Streak Bonus •Bonuspisteitä perättäisistä oikeista vastauksista. Name generator, jos halutaan arpoa nimimerkitPodium: kolme parasta lopuksi palkintopallilleRandomize…•Kysymykset ja/tai vastausvaihtoehdot satunnaisessa järjestyksessäEnable 2 Step Join•Vaikeutetaan ulkopuolisten pääsyä kaksiosaisella kirjautumisella.Display… näyttää PIN-koodin koko pelin ajanAutomatically…•Haluatko, että sovellus etenee automaattisesti seuraavaan kysymykseen vai haluatko keskustella ryhmän kanssa annetuista vastauksista kunkin kysymyksen jälkeen?

UUTTA: Mobiilisovelluksellavoi harjoitella itsenäisesti

UUTTA: Kahootin voi antaa myös kotitehtäväksi

• Kirjautumalla voi avata kyselyn ja haastaa mukaan ryhmän oppijat ja nähdä heidän tulokset.

• Valitse kohta Challange (haasta), kuvassa vasemmalla näkymä mobiililaitteella, oikealla selaimen kautta.

• Määrittele kauanko kysely on avoinna ja jaa sen PIN-koodi. – Mobiililaitteella kyselyn voi avata korkeintaan viikoksi, selaimella kahdeksi.

Ylös- ja alaspäin

eriyttäminen!

Kokeillaan: quizizz.com/join Join a game

quizizz.com monivalintakyselyihin • Tee oma kysely tai hyödynnä jaettuja. • Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia.• Toimii kaikilla laitteilla ilman erillistä sovellusta, mutta puhelimessa

sovelluksen etuna on, etteivät mainokset vie suurta osaa näytöstä.• Toimii selaimella, mutta mobiilisovelluksella saa piilotettua mainokset,

Opettajan näkymä

Kyselyn luominenVoit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää kuvan tai gif-animaation. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.

Quizizz-kyselyn käynnistys

Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit määritellä kauanko kysely on avoinna. Ennen kuin käynnistät kyselyn (Proceed) voi tehdä seuraavat valinnat:

•Kysymykset ja vastausvaihtoehdot ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Shuffle Questions/Answers Options)•Oppija saa koonnin oikeista vastauksista jokaisen kysymyksen/kyselyn jälkeen. (Show answers/Quiz Review)•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Learderboard)•Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.(Question timer)•Hauskat kuvapalautteet eli meemit. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes)•Taustamusiikki (Play music)

quizlet.com kulkee mukana ja harjoitella voi milloin tahansa

Quizlet sopii sanaston ja termienharjoitteluun ja testaamiseen

Tee omia tehtäviä, käytä/muokkaa jaettuja sekä laita oppijat tekemään.•Perustehtäviä seitsemän (kuvassa), mobiilisovelluksella (iOS, Android) viisi•Lisäksi luokkahuoneessa ryhmissä tehtävä Live-kisa•Uusimpana diagrammi-tehtävät

Quizlet Live -ryhmäkisa• Edellyttää kyselyltä vähintään 12 termiä.• Quizlet muodostaa satunnaiset ryhmät. Jäsenet siirtyvät istumaan

vierekkäin ja vastaavat ryhmänä.• Kysymys on yhteinen, mutta oikea vastaus löytyy vain yhdeltä eli

ennen vastaamista ryhmän on hyvä keskustella vaihtoehdoista. • Koko luokan kisa päättyy, kun ensimmäinen ryhmä on valmis.

Kisa voidaan toistaa samoilla tai eri ryhmillä.

Liven voi käynnistää vain kirjautunut käyttäjä.

Esimerkkejä diagram-tehtävistä

Uuden Quizletin luominenKirjaudu Create Nimeä kysely Kirjoita sanaparit tai sana-kuva –parit ja valitse niiden kieli (HUOM: tarjolla myös kemia ja matematiikka Valitse kuka voi muokata ja katsoa kyselyä. Create

Sanan parina voi olla myös kuva (Flickr, CC)

Diagrammi-tehtävän kuva

Kolme vinkkiä sähköisiin kyselyihin 1. Pixabay.com –palvelusta löydät tekijänoikeusvapaita (CC0) kuvia.2. Jaa kyselysi ja hyödynnä jaettuja kyselyitä sellaisenaan tai muokkaa niistä

oma versiosi. Esim. Kahoot, Quizizz, Quizlet, Nearpod, X-breikki.3. Oppijat tekemään kyselyitä toisilleen!

Luokka voi tehdä yhteisen kyselyn niin, että jokainen lisää yhden kysymyksen.

Kuva: Mosborne01, CC BY-SA

Vastausten tietäminen voi helpottaa koulun

käymistä. Se että osaa tehdä hyviä

kysymyksiä, helpottaa elämässä.

Warren Berger

Opi toisilta ja jaa osaamistasi!

Matleenan blogi www.matleenalaakso.fi•Koulutusdiat (mm. tarkempia ohjeita moniin tässä diasarjassa mainittuihin sovelluksiin) •Sähköiset kokeet (linkkejä esimerkkikokeisiin)•Webinaarit

TTY:n Aktivoi luentosi –opas. Vinkkejä muuhunkin opetukseen: bit.ly/aktivoiluentosi

Yli 200 opetusalan FB-ryhmää/sivua: opeverkostot.wikispaces.com/FacebookSivustolta löydät myös listauksen opetusalan blogeista.

Lisät ietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen

on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja linkität tähän diasarjaan.

Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:

www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0