sosiaalinen media rajatilassa
DESCRIPTION
Esitys Sometun foorumilla ITK2009 päivillä 23.4.TRANSCRIPT
ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen
SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA
SOSIAALISEN MEDIANKÄYTTÖ KEHKEYTYYAUTENTTISESSAITSEORGANISOITUVA-SA TOIMINNASSA
Sosiaalinen media formaalin ja informaalin rajatilassa
Motto: yksilöitten itseorganisoituminen (erilliseen ja yhteiseen) on sosiaalisen median toiminnallinen ydin; organisoitu sosiaalisen median käyttö sul- keutuu jonkin suorittamiseksi.
Yksilö(t)- tuottavat itse- reagoivat/osallis- tuvat yksilöinä- ovat yhteistoimin- nassa
Henkilökohtainenkiinnostus ja aktiivisuus
Kavereiden yms.vauhdittamana
Virallisen/epävi-rallisen (for./non-f.)koulutustapahtumantms. houkuttelemana
Blogit
Wikit
Jakotyökalut
Lukijat
Ym.
Työskentely-ympäristöt: - ryhmät- yhteisöt- virtuaaliset maailmatPLE
Formaalinen voitunnistaa ja tunnustaa
Formaalinen voi mahdollistaa (mutta eiedellyttää osallistumista/käyttämistä)
Rajatilan perustekijätmerkitty punaisella
ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen
SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA
OPPIMISEN JASUORITTAMISENKEHÄ
Oppiminen(Osallistuminen:kiinnostus, innostus tai elämänheittämätodellinen tilanne on toiminnan motiivi)
Suorittaminen(tehtävien, tutkinnon, annetun/otetun (työ)toi-minnon suorittaminen(saada tehdyksi) ontoiminnan motiivi
Ei-autenttisenatoimintana
Autenttistatoimintaa
Rajatilan toiminnallinen konteksti
* Pohdinta/itsearviointi* Jakaminen/vuorovaikutus (vertaisarviointi/bentsmarkkaus)* Kokeilu/soveltaminen omassa toi- mintaympäristössä
* Rutinoituminen* Kiinnostuksen/innos- tuksen laantuminen* Liika ”vaativuus”
ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen
SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA
JÄRJESTETTY KOU-LUTUS VOI OLLARAJATILA FORMAALIN/NON-FORMAALIN JAINFORMAALINVÄLILLÄ
Virallinen/epä-virallinen koulutus- vaaditaan tutustumista- vaaditaan käyttämistä
I Sosiaalisen medianja sen käytön opetus/sosiaalisen medianhyödyntäminenopetuksessa
Opintosuoritus
Virallinen/epä-virallinen mah-dollistaa- jonkin osion voitehdä itsenäisestisosiaalisen median ympäristöissä/väli-neillä
II Oma oppimis-toiminta on vaihto-ehtoinen suoritus-tapa
Vaihtoehtoinen/valinnainen tapa”läpäistä”
Henkilökohtaisetsosiaalisen medianympäristöt/osallistuminenjaettuihin ympärisöihin- ple:t blogien, wikien jne. koosteina
Tunnistaminenja tunnustaminen
III Oppiminen henkilökohtai-sissa oppimisympäristöissä
RAJATILA- ei vielä puhtaas-ti informaalia
RAJATILA- ei enää puhtaas-ti formaalia/non-f.
Voi toimiavirikkeenä
Voi toimiavirikkeenä
Hyväksytäänviralliseen/epä-viralliseen kuuluvaksi
Hyväksytäänviralliseen/epä-viralliseen kuuluvaksi
ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen
SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA
TAVOITTEET KOULU-TUSJÄRJESTELMÄLLE:
- VAUHDITTAA PLE:N KÄYTTÖÖNOTTOA JA KÄYTTÖÄ
- TUNNISTAA JA TUN- TUNNUSTAA PLE:T
Sosiaalisenmedianformaali janon-formaalikäyttö
tavoitteenavauhdittaaihmisten
itseorganisoivaaosallistumistaverkkoympäris-töissä
Pitääblogia,
tuottaasisältöäwikiin,
on esillä mikroblog-gaustiloissa,osallistuu
verkkoyhtei-söihin,
jne.
Tavoite:PLEtunnistetaan jatunnustetaanoppimiseksi jaosaamiseksiformaalissa janon-formaalissakoulutuksessa
informaalia