strach nÁs chrÁni (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 5. časť)

9
1 STRACH NÁS CHRÁNI ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 5. časť

Upload: comm-pass

Post on 23-Jul-2015

37 views

Category:

Leadership & Management


0 download

TRANSCRIPT

1

STRACH NÁS CHRÁNI

ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE

alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 5. časť

2

7. Kde sa rodí strach?

3

7. Kde sa rodí strach?

Dnes potrebujeme schopnosť vedieť sa jasne a presvedčivo vyjadriť, mať reálny

pohľad na seba, naše chopnosti a podľa toho tvoriť vlastnú iniciatívu ďalšieho rozvoja.

Buduje v nás škola sebavedomie alebo len pokoru a naše vlastné podceňovanie? Ako sa

vieme presadiť na pracovnom pohovore? Ako vieme požiadať o zvýšenie platu? Ako vieme

požiadať o povýšenie? Ako dobre vieme prezentovať naše výnimočné schopnosti

a dosiahnuté výsledky? Môžeme to vôbec vedieť, keď nás škola učila to, že sa máme učiť

kvôli dobrým známkam, lebo nás doma potrestajú a nedostaneme sa na ďalšiu školu? Čo

naozaj vyhodnocovalo naše vysvedčenie? Škola nám ukázala, že rozhodujú len vedomosti

alebo schopnosť odovzdať vedomosti v časoch testov a písomiek.

4

7. Kde sa rodí strach?

Potom nás život len utvrdí, že je lepšie neriskovať, neskúšať nič nové a úplne najlepšie

je nevytŕčať z radu a byť priemerný. Je to bezpečné ale naozaj nás to aj tak baví?

Hovorí sa, že jediná činnosť kedy nás skutočne porporujú je to, keď sa ako deti učíme

chodiť...

Kde sa rodí náš strach a obavy zo zlyhania?

Škola, dokonca už škôlka alebo aj naša

výchova? Zažívali sme prehnané očakávania

a umelé presviedčanie o našej dokonalosti?

Na druhej strane sme možno spoznali aj

podceňovanie a nedôveru? Kto a ako nás

podporoval v prirodzenom poznávaní našich

silných a slabých stránok? Vieme len to, čo

sa naučíme alebo to, čo zažijeme...

5

7. Kde sa rodí strach?

Zvýšená hladina stresových hormónov je prirodzenou súčasťou tohto procesu. Takáto

reakcia však nevzniká len pri reálnom fyzickom ohrození v temných nočných uliciach.

Rovnako reaguje náš mozg a následne naše telo aj pri pocite ohrozenia vo firme, v práci

alebo pri nepríjemnom rozhovore so šéfom.

Poznáte tie pocity náhleho zľaknutia –

búšenie srdca, zrýchlený dych, stiahnutý

žalúdok a niekedy aj spotené dlane? To sú

len niektoré z viacerých prejavov inštinktívnej

reakcie nášho mozgu na nebezpečnú

situáciu.

V takýchto chvíľach preberá „velenie“ limbický

systém, ktorý vyhodnotí situáciu ako

potenciálne nebezpečnú a aktivuje

inštinktívne správanie a konanie typu „útok

alebo útek“.

6

7. Kde sa rodí strach?

To, že ste mali pri skúške „okno“ alebo „výpadok pamäte“ nebola náhoda. Bola to

cielená reakcia vášho mozgu. O tom si povieme viac v ďalších článkoch a videách.

Podobné pocity pri skúškach v škole nie sú

výnimkou. Aj tu sa aktivovala reakcia

amygdaly, ktorá je súčasťou limbického

systému. Tieto reakcie majú spoločnú jednu

vec – pri takomto inštinktívnom chovaní

mozog postupne vypína prednú mozgovú

kôru – centrum rozmýšľania, logiky a

rozhodovania.

Pri fyzickom nebezpečenstve by totiž príliš

dlhé rozhodovanie pomocou logiky mohlo

znamenať rozdiel medzi prežitím alebo

neprežitím.

7

7. Kde sa rodí strach?

ZHRNUTIE:

Buduje v nás škola sebavedomie alebo len pokoru a naše vlastné podceňovanie? Ako sa vieme presadiť na

pracovnom pohovore? Ako vieme požiadať o zvýšenie platu? Škola nám ukázala, že rozhodujú len vedomosti

alebo schopnosť odovzdať vedomosti v časoch testov a písomiek.

Dnes potrebujeme schopnosť vedieť sa jasne a presvedčivo vyjadriť, mať reálny pohľad na seba, naše chopnosti

a podľa toho tvoriť vlastnú iniciatívu ďalšieho rozvoja.

Kde sa rodí náš strach a obavy zo zlyhania? Kto a ako nás podporoval v prirodzenom poznávaní našich silných

a slabých stránok? Potom nás život len utvrdí, že je lepšie neriskovať, neskúšať nič nové a úplne najlepšie je

nevytŕčať z radu a byť priemerný.

Náš mozog reaguje na nebezpečenstvo inštinktívne. V takýchto chvíľach preberá „velenie“ limbický systém, ktorý

vyhodnotí situáciu ako potenciálne nebezpečnú a aktivuje inštinktívne správanie a konanie typu „útok alebo útek“.

Náš mozog, aby náš dokázal zachrániť, tak v týchto chvíľach postupne vypína prednú mozgovú kôru, kde sídli

logika a rozhodovanie.

Pri fyzickom nebezpečenstve by totiž príliš dlhé rozhodovanie pomocou logiky mohlo znamenať rozdiel medzi

prežitím alebo neprežitím.