1/27

Studieordning for den 2-årige

kandidatuddannelse i revision (cand. merc. aud.)

ved Aalborg Universitet Februar 2018

Journalnummer: 2018-422-00360 I medfør af bekendtgørelse af lov om universiteter nr. 261 af 18. marts 2015 (universitetsloven) med senere ændrin-ger fastsættes følgende studieordning for den 2-årige kandidatuddannelse i revision (cand.merc. aud.). § 1 Indledning Den 2-årige kandidatuddannelse i revision (cand. merc. aud.) er tilrettelagt i henhold til bekendtgørelse nr. 1328 af 15. november 2016 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 1062 af 30. juni 2016 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgø-relsen). Der henvises yderligere til bekendtgørelse nr. 106 af 12. februar 2018 (kandidatadgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 114 af 3. februar 2015 (karakterbekendtgørelsen). § 2 Studienævn og fakultet Kandidatuddannelsen i revision (cand. merc. aud.) hører under Studienævnet for den 2-årige Kandidatuddannelse og den 4-årige Erhvervskandidatuddannelse i Revision, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. Kan-didatuddannelsen hører under Det Erhvervsøkonomiske Censorkorps. Hvis ikke studerende fra begge uddannelser er repræsenteret i studienævnet, skal der så vidt muligt af studienævnsformanden udpeges en observatør med taleret, men uden stemmeret fra den uddannelse, der ikke er repræsenteret. § 3 Optagelse Ifølge pkt. 3.3 i bilag 1 i uddannelsesbekendtgørelsen gælder der følgende forudsætninger for optagelse på kandi-datuddannelsen i revision (cand. merc. aud.):

a) Forudsætningen for optagelse på kandidatuddannelsen er, at den studerende besidder viden, kundskaber og færdigheder svarende til dem, der erhverves gennem uddannelsen til den almene erhvervsøkonomiske ba-cheloruddannelse (HA), og når de erhvervsøkonomiske fag udgør mindst 75 ECTS-point.

b) Ansøgere med en erhvervsøkonomisk diplomuddannelse med speciale i regnskab og økonomistyring HD(R) eller i finansiering HD(F) kan optages på kandidatuddannelsen på betingelse af, at de inden for de første 3 semestre består erhvervsøkonomiske fag og hertil knyttede redskabsfag (”HD-suppleringsfag”), som til sammen har et omfang på mindst 20 ECTS-point

§ 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsen giver ret til betegnelsen cand.merc.aud. (candidatus/candidata mercaturae et auditoris). På engelsk: Master of Science (MSc) in Business Economics and Auditing. § 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Kandidatuddannelsen i revision (cand. merc. aud.) er en 2-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 120 ECTS. § 6 Uddannelsens faglige profil Stk. 1. Uddannelsens formål Formålet med uddannelsen er at kvalificere den studerende til at yde rådgivning på et højt fagligt niveau til er-hvervsvirksomheder og myndigheder om økonomiske, regnskabsmæssige, juridiske og revisionsmæssige forhold,

2/27

samt at kvalificere den studerende teoretisk til at udøve revision af private og offentlige virksomheder og institutio-ner. Uddannelsen er det afsluttende led i den teoretiske del af uddannelsen til statsautoriseret revisor. Stk. 2. Uddannelsens fag samt mulighed for specialisering Uddannelsen indeholder moduler inden for fagene revision, regnskab, skatteret og erhvervsret. Fagenes nærmere indhold fastlægges kontinuerligt med henblik på at opfylde kravene i EU-bestemmelser om autorisation af revisorer. Valgfag fastlægges ud fra hensynet til reguleringen af statsautoriserede revisorers virke og i videst muligt omfang under inddragelse af problembaseret læring (PBL) efter Aalborg-modellen. Uddannelsen består af konstituerende fagelementer på 105 ECTS (inklusive speciale på 30 ECTS) og valgfag på 15 ECTS, i alt 120 ECTS. Valgfag fra andre studier eller uddannelsesinstitutioner i ind- eller udland skal meritgodkendes af studienævnet, som gerne afgiver et forhåndstilsagn herom efter en konkret bedømmelse. Stk. 3. De faglige og erhvervsrelevante kompetencer, den studerende har efter afsluttet uddannelse Den færdige kandidats viden, færdigheder og kompetencer skal svare til den danske kvalifikationsrammes kvalifika-tionsniveau for kandidatniveau. Uddannelsen har følgende kompetenceprofil, som definerer, hvad den færdige kandidat forventes at kunne efter endt studieforløb: Uddannelsen skal bibringe de studerende viden, færdigheder og kompetencer inden for revisorhvervet og

dets funktioner i almindelighed og revision i særdeleshed, således at det teoretiske grundlag for løsningen af revisors arbejdsopgaver beherskes. Denne kompetence opnås ved, at den studerende gennem uddannelsen bibringes såvel helhedsopfattelse som specialviden, således at kandidaten ved løsning af problemer kan ud-nytte dels det dybtgående kendskab til fagområdet og dels selvstændigt tilegne sig, producere og anvende ny viden samt i samarbejde med andre kan behandle og løse tværgående problemstillinger.

En kandidat i revision (cand.merc.aud.) kan inden for revisors arbejdsområde og inden for uddannelsens

konstituerende fagområder (revision, internt regnskab og økonomistyring, ekstern rapportering, skatteret og udvalgte områder inden for erhvervsret: selskabsret, finansieringsret og insolvensret) styre arbejds- og ud-viklingssituationer, der er komplekse og uforudsigelige samt forudsætter nye løsningsmodeller, ligesom kan-didaten selvstændigt kan igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig profes-sionelt ansvar.

Kandidaten kan selvstændigt tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering.

Kandidaten kan tilegne sig, producere og anvende ny viden inden for studiets konstituerende fagområder

samt inden for specialeområder gennem studiets valgfag og kandidatspecialet, og kandidaten kan forene uddannelsens konstituerende fagområder i en tværfaglig vurdering og løsning af en virksomheds eller en or-ganisations problemstillinger.

Kandidaten kan selvstændigt yde rådgivning inden for ekstern rapportering, internt regnskab og økonomisty-

ring samt inden for opnåede specialområder, ligesom kandidaten kan yde bidrag til rådgivning inden for skatteret og udvalgte områder af erhvervsret.

Kandidatuddannelsen i revision giver kompetence til beskæftigelse som statsautoriseret revisor (efter bestå-

else af revisoreksamen til statsautoriseret revisor) samt varetage stillinger i den private eller offentlige sek-tor som f.eks. intern revisor, regnskabsmedarbejder, controller eller skattekonsulent, og på sigt som regn-skabs- eller økonomichef.

Ifølge den danske kvalifikationsramme kan viden, færdigheder og kompetencer mere generelt beskrives som følger:

3/27

Viden – kandidaten skal: • inden for et eller flere fagområder have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale

forskning inden for et fagområde. • kunne forstå og forholde sig kritisk til fagområdets viden samt kunne identificere videnskabelige problemstil-

linger. Færdigheder - kandidaten skal:

• mestre videnskabelige metoder og redskaber samt mestre generelle færdigheder, der knytter sig til beskæf-tigelse inden for faget/fagområdet.

• kunne vurdere og vælge blandt videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller inden for.

• kunne formidle forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister.

Kompetencer - kandidaten skal:

• kunne styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løs-ningsmodeller.

• selvstændigt kunne igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar.

• selvstændigt kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Denne skabelon for beskrivelse af kvalifikationsrammen er fulgt ved beskrivelsen af de enkelte moduler og fag ne-denfor. Stk. 4. Mulighed for specialisering – Kapitalmarkedsforhold (Capital Markets) Den studerende kan vælge en specialisering inden for Kapitalmarkedsforhold:

1) Specialiseringen skal sætte den studerende i stand til at forstå, analysere og rådgive om faglige spørgsmål inden for faget med særlig relation til kapitalmarkedet, herunder finansielle virksomheders forhold.

2) På den studerendes eksamensbevis som cand. merc. aud. angives under kompetenceprofilen specialiserin-gens navn således: ”Kapitalmarkedsforhold (Capital Markets)”.

3) Specialiseringen skal mindst udgøre 30 ECTS ud af studiets samlede 120 ECTS. 4) Specialiseringen for den enkelte studerende sker ved:

a) at der obligatorisk skal skrives kandidatspeciale på 4. semester (30 ECTS) om et kapitalmarkedsrelate-ret emne.

b) at der under fagmodulerne Rådgivning 1 (10 ECTS) og Rådgivning 2 (5 ECTS) tilbydes den studerende at arbejde med en virksomhed inden for eller med tilknytning til den finansielle sektor og/eller kapi-talmarkedet.

c) at der under valgfagene (i alt 15 ECTS) tilbydes den studerende valgfag i hhv. ”Kapitalmarkedets virk-somheder” og ”Finansielle virksomheder”.

§ 7 Moduler, fagelementer og valgfag Oversigt over fag på det 2-årige cand.merc.aud.-studium: Undervisnings-

ECTS Eksamens-ECTS

1. semester Modul 1: Erhvervsret (K)

Modul 2a: Internt regnskab (K)

Modul 3a: Revision 1 (K)

Modul 2b: Ekstern rapportering (K)

10 ECTS

5 ECTS

5 ECTS

10 ECTS

10 ECTS

5 ECTS

5 ECTS

10 ECTS

4/27

2. semester Modul 5a: Rådgivning 1 (K)

Modul 3b: Revision 2 (K)

Modul 4a: Skatteret 1 (K)

Modul 6: Valgfag (V)

10 ECTS

10 ECTS

5 ECTS

5 ECTS

10 ECTS

10 ECTS

5 ECTS

5 ECTS

3. semester Modul 4b: Skatteret 2 (K)

Modul 5b: Rådgivning 2 (K)

Modul 6: Valgfag (V)

15 ECTS

5 ECTS

10 ECTS

15 ECTS

5 ECTS

10 ECTS

4. semester Modul 7: Speciale (K) 30 ECTS 30 ECTS K= konstituerende fag V= valgfag For hvert modul, fagelement og valgfag beskrives i det følgende:

- A. mål - B. indhold - C. omfang i ECTS - D. undervisnings- og arbejdsformer - E. tidsmæssig placering - F. forudsætninger for deltagelse - G. læringsmål - H. vurderingskriterier - I. prøveform

Modul 1: Erhvervsret (K): A. mål: kvalificere den studerende til at yde rådgivning på et højt fagligt niveau til erhvervsvirksomheder og myndig-heder om juridiske spørgsmål inden for det erhvervsretlige område. B. indhold: retskilder, juridisk metode, selskabsret, insolvensret og finansieringsret. C. omfang i ECTS: 10. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner og casearbejde. E. tidsmæssig placering: 1. semester. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsret svarende til HA/HD-niveau. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning inden for erhvervsret. • have indsigt i:

o selskabsretten: Valg af virksomhedsform Selskabers stiftelse Finansiering af selskaber Bevarelse af selskabers kapital Selskabets organisation, herunder reglerne om medarbejdere Minoritetsbeskyttelse Regnskab og revision Ledelsens og ejernes straf- og erstatningsansvar Selskabers omdannelse og ophør Stiftelse, omdannelse og ophør af koncerner

o finansieringsretten:

5/27

Former for pant, herunder pant i fast ejendom, løsørepant, virksomhedspant, pantets stiftel-se, omfang og ophør, sikringsakt og forholdet mellem parterne

Håndpant, tilbageholdsret, factoring, pant i fordringer og fordringspant Kreditaftaleloven, herunder især ejendomsforbehold i forbruger- og handelsforhold og for-

buddet mod pant i kreditkøb o insolvensretten:

Kaution, herunder stiftelse, ophør, regres, samt forholdet til konkurs Andre støtteerklæringer Individualforfølgning Konkurs Rekonstruktion

Færdigheder - kandidaten skal: • være i stand til at redegøre for de EU-retlige og de nationale retskilder og disses indbyrdes sammenhæng. • kunne anvende retskilderne korrekt inden for de særlige områder, faget i øvrigt rummer. Kompetencer - kandidaten skal: • være i stand til i en ukendt case at identificere de retlige problemstillinger, analysere disse ud fra fagets me-

tode og fremkomme med et begrundet forslag til løsning af den identificerede konflikt, samt demonstrere evne til at anvende de relevante faktiske oplysninger i casen og sammenholde disse med de relevante rets-kilder.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: skriftlig, 3 timer. Modul 2a: Internt regnskab (K) A. mål: kvalificere den studerende til at yde rådgivning og bistand på et højt fagligt niveau til erhvervsvirksomheder og myndigheder om internt regnskab, risikostyring mv. B. indhold: økonomistyringssystemer. C. omfang i ECTS: 5. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner og casearbejde. E. tidsmæssig placering: 1. semester. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsøkonomi svarende til HA/HD-niveau. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet internt regnskab (økonomistyring, risikostyring, kontoplaner, budgetter, profitcenter)

have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Indtægts- og omkostningsbegreber. o Finansielle og ikke finansielle præstationsmål (Balanced Scorecard). o Omkostnings- og lønsomhedskontrol (Activity Based Costing). o Cost Management teknikker (Target Costing/Kaizen Costing). o Budgettering og Budgetkontrol. o Profitcenterorganisation og Interne afregningspriser.

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne redegøre for forskellige mulige indtægts-, omkostnings- og resultatbegreber. • kunne redegøre for idé, metode og anvendelse af Balanced Scorecard. • kunne redegøre for virksomhedens interne værdikæde. • kunne redegøre for kundeværdipakken og kundestrategier. • kunne forklare begrebet kausalitet i relation til Balanced Scorecard´s perspektiver og måltal. • kunne redegøre for lead og lag indikatorer. • kunne redegøre for og diskutere de problemstillinger, der vedrører virksomheders præstationsmåling inden

for Balanced Scorecard’s fire perspektiver. • kunne redegøre for idé, formål, metode og anvendelse af ABC.

6/27

• kunne redegøre for operationel og strategisk ABM. • kunne redegøre for begreberne cost driver, cost pool og cost driver rate. • kunne forklare ABC’s aktivitetshierarki. • kunne redegøre for begreberne committet og fleksible ressourcer. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, redegøre for og rådgive om generelle og specifikke problemstillinger med til-

knytning til brugen af økonomisystemer i virksomhedernes forskellige forretningsområder. H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: skriftlig, 3 timer. Modul 3a: Revision 1 (K) A. mål: kvalificere den studerende til at foretage revision, udvidet gennemgang, review mv. af erhvervsvirksomhe-ders og myndigheders regnskaber samt afgive øvrige erklæringer af betydning for en statsautoriseret revisors virke. B. indhold: Det teoretiske grundlag for udførelse af revision, revisionsstandarder, revisionsplanlægning, væsentlig-hed og risiko, revisionsbeviser og dokumentation, revisionsmetoder, kvalitetsstyring og kontrol, Intern kontrol og intern revision, offentlig revision, regulering af revisors erklæringer, ansvar og etik, revisors rolle og revision i såvel den private som den offentlige sektor, herunder revisors lovfæstede rolle som offentlighedens tillidsrepræsentant. C. omfang i ECTS: 5. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner, casearbejde og projektarbejde. E. tidsmæssig placering: 1. semester. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsøkonomi svarende til HA/HD-niveau. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet revision have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale

forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Revisionens teoretiske grundlag og dets grundbegreber, principper og metoder o Konkrete tilgange og revisionsstandarder i forhold til revisionsplanlægning, væsentlighed og risiko, re-

visionsbeviser og dokumentation samt revisionsmetoder og – beviser o Kvalitetsstyring og kontrol o IT-sikkerhed og revision af IT o Revision af køb, salg, lager, lønninger m.v. o Intern kontrol og intern revision o Revision og årsregnskaber o Offentlig revision o Corporate governance o Gældende regulering i relation til revisors erklæringer, ansvar og etik o Revisors rolle og revision i såvel den private som den offentlige sektor, herunder revisors lovfæstede

rolle som offentlighedens tillidsrepræsentant. Færdigheder - kandidaten skal: • kunne redegøre for den relevante regulering i relation til Revision 1. • kunne redegøre for og kombinere revisionsmæssige begreber, principper og metoder i relation til konkrete

revisionsproblemstillinger inden for Revision 1. • kunne forklare, anvende og problematisere teorier om revisors rolle og revision. • kunne løse og reflektere over konkrete revisionsopgaver ved hjælp af fagets teori. • kunne foretage analyser og kritiske vurderinger af revisionsmæssige problemstillinger. • kunne forklare, konkretisere og anvende den for faget relevante regulering. • kunne kombinere revisionsmæssige begreber, principper og metoder i overensstemmelse med fagets logik. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til internationale regnskabsstandarder for indregning og måling af centrale poster i

7/27

årsrapporten, og kunne sammenligne disse standarder med en rent dansk regulering, forklare teorielemen-terne bagved årsregnskabet samt dettes baggrund og dets regulering, kunne redegøre for begrebsrammerne for samt forudsætningerne ved aflæggelsen af årsrapporten og ved revision af denne, forklare revisionens funktion, grundlag og indhold, redegøre for det relevante lovgrundlag og de relevante standarder for udfø-relse af revision, demonstrere indgående kendskab til revisionsmæssige problemstillinger samt til præsenta-tionen af relevante konklusioner i forhold til udførte revisionsopgaver.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: mundtlig uden forberedelse, ca. 20 minutter pr. studerende. Modul 5a: Rådgivning 1(K) A. mål: at bibringe den studerende viden og færdigheder af betydelig faglig relevans for en statsautoriseret revisors eller anden erhvervsmæssig rådgivers virke. B. indhold: sætter den studerende i en simuleret rådgivningssituation med inddragelse af flere fagområder. C. omfang i ECTS: 10. D. undervisnings- og arbejdsformer: gruppearbejde med vejledning og periodevis afrapportering til vejleder, sva-rende til teamwork med problemløsning for en klient. Undervisnings- og arbejdsformen er udpræget problembase-ret (problembaseret læring, PBL) og skal medvirke til at give den studerende en indføring i Aalborg Universitets PBL-model. E. tidsmæssig placering: 2. semester. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsøkonomi svarende til HA/HD-niveau. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet rådgivning have yderligere viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste in-

ternationale forskning inden for et fagområde. • have yderligere indsigt i:

o En simuleret rådgivningssituation med inddragelse af flere fagområder fra studiets 1. og 2. semester. o Analysere i rapportform konsekvenserne for virksomheden, dennes handlemuligheder og alternativer,

gruppens konkrete anbefalinger mv. o Udarbejde 3 rapporter for hvert af de to semestre: én rapport i hver af månederne september, okto-

ber og november, samt igen i februar, marts og april. o Inddrage fag, der undervises i på det pågældende semester, men således at de studerende også må

være indstillet på selvstændigt at lede efter problemløsninger i litteraturen mv. o Ved semesterets slutning forene de 3 rapporter i en større, samlet rapport.

Færdigheder - kandidaten skal: • være i stand til på egen hånd og i form af teamwork at rådgive en virksomhed om konkrete spørgsmål med

erhvervsretlig, skatteretlig, regnskabsmæssig og/eller revisionsmæssig relevans. • kunne analysere virksomhedens særlige problemer og behov. • kunne fremkomme med motiverede skriftlige forslag til relevante dispositioner hos virksomheden. • på egen hånd og som led i et teamwork kunne uddybe forslagene mundtligt over for virksomheden samt dis-

kutere forslagene på et højt fagligt niveau med virksomheden og dennes eventuelle øvrige rådgivere. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne - på egen hånd og i form af teamwork - rådgive en virksomhed om konkrete spørgsmål med erhvervs-

retlig, regnskabsmæssig og/eller revisionsmæssig relevans • kunne analysere virksomhedens særlige problemer og behov • kunne fremkomme med motiverede skriftlige og mundtlige forslag til relevante dispositioner hos virksom-

heden og - på egen hånd og som led i et teamwork - kunne uddybe forslagene mundtligt over for virksomhe-den samt diskutere forslagene med virksomheden og dennes øvrige rådgivere på et højt fagligt niveau.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål.

8/27

I. prøveform: mundtlig ud fra skriftligt projekt, ca. 20 minutter pr. studerende. Modul 2b: Ekstern rapportering (K) A. mål: kvalificere den studerende til at yde rådgivning og bistand på et højt fagligt niveau til erhvervsvirksomheder og myndigheder om ekstern rapportering, årsrapportens elementer og opstilling mv. B. indhold: Ekstern rapportering som videnskabelig disciplin, årsregnskabslovens reguleringsstrategi, international regnskabsregulering via EU, IASB og FASB, transaktionsbaseret historisk kostprismodels teoretiske grundlag og sam-menhæng mellem overskud og nettopengestrømme, præstations- og formueorienterede tilgangsvinkler, definition på aktiver og regelsættet for indregning og måling af immaterielle, materielle og finansielle aktiver, definition på forpligtelser og regelsættet for indregning og måling af forskellige former for forpligtelser, definition på indtægter, omsætning og omkostninger samt anvendelse af indtægtsmetoder og forskellige former for omkostningsklassifikati-on samt de lovgivningsmæssige krav til ledelsesberetning og supplerende beretning. C. omfang i ECTS: 10. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner og cases. E. tidsmæssig placering: 1. semester. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsøkonomi svarende til HA/HD-niveau. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet ekstern rapportering have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste in-

ternationale forskning inden for fagområdet. • have indsigt i:

o Ekstern rapportering som samfundsaktivitet og de samfundsøkonomiske konsekvenser den eksterne rapportering medfører.

o Ekstern rapportering som videnskabelig disciplin, herunder verifikation af regnskabsteorier, normative og deskriptive regnskabsteorier mv.

o Fordele og ulemper ved årsregnskabslovens tredelte reguleringsstrategi. o Den internationale regnskabsregulering via EU, IASB og FASB. o Den transaktionsbaserede historiske kostprismodels teoretiske grundlag og den principielle sammen-

hæng mellem overskud og nettopengestrømme. o Forskellen mellem præstations- og formueorienterede paradigmer. o Begrebsrammens funktion og indholdet af dens 5 niveauer. o Definition på aktiver og regelsættet for indregning og måling af immaterielle, materielle og finansielle

aktiver. o Definition på forpligtelser og regelsættet for indregning og måling af forskellige former for forpligtel-

ser. o Definition på indtægter, omsætning og omkostninger samt anvendelse af indtægtsmetoder og forskel-

lige former for omkostningsklassifikation. o De lovgivningsmæssige krav til ledelsesberetning og supplerende beretning.

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne redegøre for nationale og internationale reguleringsorganer og –former. • kunne redegøre for og analysere begrebsrammens opbygning og indhold. • demonstrere tilstrækkelig overblik over lovgivning og standarder til at kunne udpege relevante bestemmel-

ser til forskellige problemstillinger i praksis. • demonstrere evne til at anvende konkrete bestemmelser til løsning af praktiske problemer. • reformulere offentliggjorte årsregnskaber til analysebrug og beregne relevante nøgletal. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til internationale regnskabsstandarder for indregning og måling af centrale poster i årsrapporten, til en sammenligning af disse standarder med en rent dansk regulering, til teorielementerne bag ved årsrapporten, dennes baggrund og dens regulering samt til begrebsrammerne for og forudsætninger ved aflæggelsen af årsrapporten og revision af denne.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2

9/27

skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: skriftlig, 3 timer. Modul 3b: Revision 2 (K) A. mål: kvalificere den studerende til at foretage revision, udvidet gennemgang, review mv. af erhvervsvirksomhe-ders og myndigheders regnskaber samt afgive øvrige erklæringer af betydning for en statsautoriseret revisors virke. B. indhold: Ekstern rapportering som videnskabelig disciplin, årsregnskabslovens reguleringsstrategi, international regnskabsregulering via EU, IASB og FASB, alternativer til revision, herunder review og udvidet gennemgang, trans-aktionsbaseret historisk kostprismodels teoretiske grundlag og sammenhæng mellem overskud og nettopenge-strømme, præstations- og formueorienterede tilgangsvinkler, definition på aktiver og regelsættet for indregning og måling af immaterielle, materielle og finansielle aktiver, definition på forpligtelser og regelsættet for indregning og måling af forskellige former for forpligtelser, definition på indtægter, omsætning og omkostninger samt anvendelse af indtægtsmetoder og forskellige former for omkostningsklassifikation samt de lovgivningsmæssige krav til ledel-sesberetning og supplerende beretning. C. omfang i ECTS: 10. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner, casearbejde og projekt, der blandt andet skal medvirke til at give den studerende en indføring i Aalborg Universitets PBL-model. E. tidsmæssig placering: 2. semester. F. forudsætninger for deltagelse: deltagelse i prøven efter det samlede forløb forudsætter, at Revision 1 er bestået; studienævnet kan dispensere herfra. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet revision have yderligere viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste inter-

nationale forskning inden for et fagområde. • Have yderligere indsigt i:

o Revisionens teoretiske grundlag og dets grundbegreber, principper og metoder o Konkrete tilgange og revisionsstandarder i forhold til revisionsplanlægning, væsentlighed og risiko, re-

visionsbeviser og dokumentation samt revisionsmetoder og – beviser o Kvalitetsstyring og kontrol o IT-sikkerhed og revision af IT o Revision af køb, salg, lager, lønninger m.v. o Intern kontrol og intern revision o Revision og årsregnskaber o Offentlig revision o Corporate governance o Gældende regulering i relation til revisors erklæringer, ansvar og etik o Revisors rolle og revision i såvel den private som den offentlige sektor, herunder revisors lovfæstede

rolle som offentlighedens tillidsrepræsentant. Færdigheder - kandidaten skal: • kunne redegøre for den relevante regulering i relation til Revision 2. • kunne redegøre for og kombinere revisionsmæssige begreber, principper og metoder i relation til konkrete

revisionsproblemstillinger inden for Revision 2. • kunne forklare, anvende og problematisere teorier om revisors rolle og revision. • kunne løse og reflektere over konkrete revisionsopgaver ved hjælp af fagets teori. • kunne foretage analyser og kritiske vurderinger af revisionsmæssige problemstillinger. • kunne forklare, konkretisere og anvende den for faget relevante regulering. • kunne kombinere revisionsmæssige begreber, principper og metoder i overensstemmelse med fagets logik. Kompetencer – kandidaten skal: • på et avanceret niveau kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle

og specifikke problemstillinger med tilknytning til revisionens funktion, grundlag og indhold samt det rele-vante lovgrundlag for og de relevante standarder for udførelse af revision, ligesom kandidaten skal besidde indgående kendskab til revisionsmæssige problemstillinger samt præsentation af relevant konklusion i for-hold til udførte revisionsopgaver, og forstå og rådgive om muligheden for samt fordele og ulemper ved al-

10/27

ternativer til revision i form af review, udvidet gennemgang og undladelse af revision, review, udvidet gen-nemgang mv.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: mundtlig ud fra skriftligt projekt, ca. 20 minutter pr. studerende. Modul 4a: Skatteret 1 (K) A. mål: kvalificere den studerende til at yde rådgivning og bistand af faglig kvalitet til erhvervsvirksomheder og myn-digheder om spørgsmål af skatte- og afgiftsretlig karakter. B. indhold: hovedtræk af skatteprocessen, direkte skatter, herunder indkomstskatteret, samt indirekte skatter, her-under merværdiafgift og grønne afgifter. C. omfang i ECTS: 5. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner og casearbejde. E. tidsmæssig placering: 2. semester. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsøkonomi svarende til HA/HD-niveau. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet skatteret have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale

forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Skatteadministrationens opbygning og opgaver o Den skatteretlige retskildelære o Det skatteretlige indkomstbegreb, herunder de forskellige indkomstkategorier o Det skatteretlige omkostningsbegreb, herunder afskrivninger o Kapitalgevinster og –afhændelsestab o Rette indkomstmodtager o Familiebeskatning o Subjektiv skattepligt for personer og selskaber o Selskabsbeskatning, herunder koncernbeskatning o Skatternes beregning og opkrævning o Merværdiafgiftsreglerne og udvalgte dele af afgiftsretten

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne identificere og præcist forstå de skatte- og afgiftsretlige problemstillinger, som opgaven rummer. • beherske fagtermer og det skatteretlige begrebsapparat med stor sikkerhed. • kunne inddrage og prioritere de relevante skatteretlige retskilder og metoder. • demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problemstillinger ved på en overbevisende måde at ar-

gumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige. • undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til skatte- og afgiftsretlige problemstillinger, som kandidaten skal kunne anskue bå-de fra lovgivningsmagtens, skattemyndighedens, skatterådgiverens og skatteyderens synsvinkel, og kandida-ten skal herunder kunne identificere og forstå de skatte- og afgiftsretlige problemstillinger, beherske fag-termer og det skatteretlige begrebsapparat, Inddrage og prioritere de relevante skatteretlige retskilder og metoder, demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problemstillinger ved på en overbevisende måde at argumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige, og herved undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: mundtlig uden forberedelse, ca. 20 minutter pr. studerende.

11/27

Modul 5b: Rådgivning 2 (K) A. mål: at bibringe den studerende viden og færdigheder af betydelig faglig relevans for en statsautoriseret revisors eller anden erhvervsmæssig rådgivers virke; afspejler samtidig en faglig progression. B. indhold: sætter den studerende i en simuleret rådgivningssituation med inddragelse af flere fagområder. C. omfang i ECTS: 5. D. undervisnings- og arbejdsformer: gruppearbejde med vejledning og periodevis afrapportering til vejleder, sva-rende til teamwork med problemløsning for en klient. Undervisnings- og arbejdsformen er problembaseret (pro-blembaseret læring, PBL) og skal medvirke til at give den studerende en indføring i Aalborg Universitets PBL-model. E. tidsmæssig placering: 3. semester. F. forudsætninger for deltagelse: deltagelse i prøven efter det samlede forløb forudsætter, at Rådgivning 1 er bestå-et; studienævnet kan dispensere herfra. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet rådgivning have yderligere viden i forhold til Rådgivning 1, nu under Rådgivning 2 med

inddragelse af skatteretten i relevant omfang, nemlig i form af viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning inden for et fagområde.

• have yderligere indsigt i forhold til Rådgivning 1, nu med inddragelse af skatteret: o En simuleret rådgivningssituation med inddragelse af flere fagområder fra studiets 1. og 2. semester. o Analysere i rapportform konsekvenserne for virksomheden, dennes handlemuligheder og alternativer,

gruppens konkrete anbefalinger mv. o Udarbejde 3 rapporter for hvert af de to semestre: én rapport i hver af månederne september, okto-

ber og november, samt igen i februar, marts og april. o Inddrage fag, der undervises i på det pågældende semester, men således at de studerende også må

være indstillet på selvstændigt at lede efter problemløsninger i litteraturen mv. o Ved semesterets slutning forene de 3 rapporter i en større, samlet rapport.

Færdigheder - kandidaten skal: • være i stand til på egen hånd og i form af teamwork at rådgive en virksomhed om konkrete spørgsmål med

erhvervsretlig, skatteretlig, regnskabsmæssig og/eller revisionsmæssig relevans. • kunne analysere virksomhedens særlige problemer og behov. • kunne fremkomme med motiverede skriftlige forslag til relevante dispositioner hos virksomheden. • på egen hånd og som led i et teamwork kunne uddybe forslagene mundtligt over for virksomheden samt dis-

kutere forslagene på et højt fagligt niveau med virksomheden og dennes eventuelle øvrige rådgivere. Kompetencer - kandidaten skal: • på et avanceret niveau - på egen hånd og i form af teamwork - kunne rådgive en virksomhed om konkrete

spørgsmål med erhvervsretlig, (nu også) skatteretlig, regnskabsmæssig og/eller revisionsmæssig relevans, kunne analysere virksomhedens særlige problemer og behov, kunne fremkomme med motiverede skriftlige og mundtlige forslag til relevante dispositioner hos virksomheden og - på egen hånd og som led i et team-work - kunne uddybe forslagene mundtligt over for virksomheden samt diskutere forslagene med virksom-heden og dennes øvrige rådgivere på et højt fagligt niveau.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: mundtlig ud fra skriftligt projekt, ca. 20 minutter pr. studerende. Modul 4b: Skatteret 2 (K) A. mål: kvalificere den studerende til at yde rådgivning og bistand på et højt fagligt niveau til erhvervsvirksomheder og myndigheder om spørgsmål af skatte- og afgiftsretlig karakter. B. indhold: dybere gennemgang af skatteprocessen, direkte skatter, herunder indkomstskatteret, samt indirekte skatter, herunder merværdiafgift og grønne afgifter. C. omfang i ECTS: 15. D. undervisnings- og arbejdsformer: forelæsninger, diskussioner og casearbejde. E. tidsmæssig placering: 3. semester.

12/27

F. forudsætninger for deltagelse: deltagelse i prøven efter det samlede forløb forudsætter, at Skatteret 1 er bestået; studienævnet kan dispensere herfra. G. læringsmål:

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet skatteret have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale

forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Skatteadministrationens opbygning og opgaver o Den skatteretlige retskildelære o Det skatteretlige indkomstbegreb, herunder de forskellige indkomstkategorier o Det skatteretlige omkostningsbegreb, herunder afskrivninger o Kapitalgevinster og –afhændelsestab o Rette indkomstmodtager o Familiebeskatning o Subjektiv skattepligt for personer og selskaber o Selskabsbeskatning, herunder koncernbeskatning o Skatternes beregning og opkrævning o Merværdiafgiftsreglerne og udvalgte dele af afgiftsretten

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne identificere og præcist forstå de skatte- og afgiftsretlige problemstillinger, som opgaven rummer. • beherske fagtermer og det skatteretlige begrebsapparat med stor sikkerhed. • kunne inddrage og prioritere de relevante skatteretlige retskilder og metoder. • demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problemstillinger ved på en overbevisende måde at ar-

gumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige. • undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv. Kompetencer - kandidaten skal: • på et avanceret niveau kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle

og specifikke problemstillinger med tilknytning til komplicerede skatte- og afgiftsretlige problemstillinger, som kandidaten skal kunne anskue både fra lovgivningsmagtens, skattemyndighedens, skatterådgiverens og skatteyderens synsvinkel, og herunder identificere og præcist forstå de skatte- og afgiftsretlige problemstil-linger, som opgaven rummer.

• kunne beherske fagtermer og det skatteretlige begrebsapparat med stor sikkerhed, inddrage og prioritere de relevante skatteretlige retskilder og metoder, demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problem-stillinger ved på en overbevisende måde at argumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige og endelig undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv.

H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: skriftlig, 4 timer.

Introduktion til fysiske valgfag og e-valgfag Det konkrete udbud af valgfag og e-valgfag kan veksle fra år til år. A. mål: at bibringe den studerende viden og færdigheder af betydelig faglig relevans for en statsautoriseret revisors eller anden erhvervsmæssig rådgivers virke; afspejler samtidig en faglig progression. B. indhold: se de enkelte valgfag herunder. C. omfang i ECTS: 5 eller 10 ECTS for hvert valgfag; i alt 15 ECTS krævet. D. undervisnings- og arbejdsformer: fysiske valgfag: forelæsninger og casearbejde; e-valgfag: e-forelæsninger, e-diskussioner, projektarbejde (hvis der vælges e-valgfag med 10 ECTS). E. tidsmæssig placering: Første valgfag (6a), 5 ECTS: 2. semester. Andet valgfag (6b), 10 ECTS: 3. semester. Begge valgfag kan dog om ønsket tages når som helst under studiet. Fysiske valgfag udbydes normalt kun i efterårsseme-steret. E-valgfag udbydes normalt 3 gange årligt: i forårssemesteret, som ’summer school’ i august og i efterårsse-mesteret. F. forudsætninger for deltagelse: kendskab til og beherskelse af den almindelige erhvervsøkonomi svarende til HA/HD-niveau.

13/27

G. læringsmål: læringsmålene for hvert enkelt modul fremgår af teksten herunder. H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: valgfag og e-valgfag til 5 ECTS: 5 ECTS: 20 minutters mundtlig eksamen på grundlag af spørgsmål, der trækkes ved eksamensbordet. Valgfag og e-valgfag til 10 ECTS: 20 minutters mundtlig eksamen på grundlag af et projekt inden for e-valgfagets emner; projektet har et omfang på 5 ECTS, svarende til ca. 2 ugers arbejde, typisk 25-30 sider. Fysisk valgfag – International skatteret (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet international skatteret have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste in-

ternationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Grundprincipperne i den internationale skatteret o Samspillet mellem intern ret, dobbeltbeskatningsaftaler og EU-skatteretten. o Globalindkomstprincippet og territorialbeskatningsprincippet o Subjektiv skattepligt for fysiske personer og selskaber – ubegrænset og begrænset skattepligt. o Fordeling af beskatningsretten mellem domicil- og kildeland o Lempelse af international dobbeltbeskatning o International skatteflugt og værnsregler o Gensidig aftaleprocedure o EU-voldgiftskonventionen o Forbud mod diskrimination o Gensidig bistand i skattesager

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne identificere og prioritere mellem relevante retskilder – herunder redegøre for samspillet mellem in-

tern dansk skatteret, dobbeltbeskatningsaftaler og EU-skatteretten. • kunne redegøre for centrale problemstillinger inden for den internationale skatteret. • kunne identificere relevante skattemæssige problemstillinger af international karakter og komme med be-

grundede løsningsforslag hertil i forbindelse med: o danske personer og selskabers etablering og opkøb i udlandet. o udenlandske personer og selskabers etablering og opkøb i Danmark. o ind- og udstationering af medarbejdere på tværs af landegrænser.

• besidde evne til at vurdere, i hvilket omfang et selskabs eller en persons skatteplanlægning er forsvarligt til-rettelagt.

Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til komplicerede internationale skatteretlige problemstillinger, som kandidaten skal kunne anskue både under inddragelse af national skatteret, EU’s regler af betydning for skatteretten på EU-traktatniveau og EU-direktiv- og konventionsniveau samt fra OECD-niveau i form af dobbeltbeskatningsover-enskomster og modeller og kommentarer hertil, samt fra OECD-guidelines-niveau for så vidt angår spørgs-mål om transfer pricing ved koncerninterne transaktioner på armslængdeniveau.

• kunne anskue disse problemstillinger fra lovgivningsmagtens niveau, fra EU-niveau og fra virksomheds- og rådgiverniveau.

Fysisk valgfag – Generationsskifte (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet generationsskifte have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste interna-

tionale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o regler inden for formueretten, arvereglerne, dødsboskiftereglerne samt dødsboskatte- og boafgifts-reglerne

Færdigheder - kandidaten skal:

14/27

• kunne løse skatteretlige problemstillinger, knyttet til generationsskifter, og at de studerende kan opfylde følgende læringsmål.

• forstå betydningen af ægtefællers formueforhold ved et skifte. • have kendskab til arvereglerne. • forstå skiftereglernes betydning for den skattemæssige behandling af et dødsboskifte. • kunne se betydningen af om et bo er skattefritaget eller ikke skattefritaget. • kunne se forskellene mellem beskatning af en efterlevende ægtefælle, alt afhængig af om et bo er et selv-

stændigt skattesubjekt eller ej. • forstå udlodningsbegrebets betydning i relation til værdiansættelse og successionsproblematikker. • kende værdiansættelsesprincipperne for aktiver i dødsboer. • kende successionsmulighederne ved død, herunder forskelle/ligheder mellem succession i levende live og

ved død. • have kendskab til bo- og tillægsboafgiftsreglerne samt disses betydning ved skifter. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til generationsskifte, herunder forstå betydningen af ægtefællers formueforhold ved et skifte, have kendskab til arvereglerne, forstå skiftereglernes betydning for den skattemæssige be-handling af et dødsboskifte, se betydningen af, om et bo er skattefritaget eller ej, skattefritaget, forstå ud-lodningsbegrebets betydning i relation til værdiansættelse og successionsproblematikker, kende værdian-sættelsesprincipperne for aktiver i dødsboer, kende de skatteretlige successionsmuligheder ved død, og her-under også forskelle og ligheder mellem succession i levende live (inter vivos) og ved død (mortis causa), samt besidde kendskab til boafgiftsreglerne og disses betydning på skifte.

E-valgfag – Omstruktureringer: selskabs- og skatteretligt (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet omstruktureringer i selskabs- og skatteretlig sammenhæng have viden, som på udvalg-

te områder er baseret på højeste internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Selskabslovens regler om stiftelse, likvidation, fusion, spaltning og koncerndannelse og tilknyttet rets-praksis samt på overordnet niveau udvalgte EU-selskabsretlige problemstillinger.

o Selskabsskattelovens regler om stiftelse, likvidation og koncernskatteret, virksomhedsomdannelses-loven, fusionsskatteloven, samt tilknyttet praksis.

Færdigheder - kandidaten skal: • være i stand til at løse en ukendt opgave inden for enten et selskabsretligt eller skatteretligt område og her-

under. • vælge den eller de model(ler), der løser det stillede problem. • begrunde valget, herunder eventuelt for fravalget af alternative løsningsmetoder. • redegøre for kravene til at gennemføre den eller de valgte model(ler). • redegøre for konsekvenserne af den eller de valgte model(ler). • redegørelse for den valgte models praktiske gennemførelse. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til valg af den eller de modeller for selskabsretlig omstrukturering (fusion, spalt-ning, virksomhedsoverdragelse, majoritetsoverdragelse), der løser det stillede problem, begrunde valget, herunder i givet fald begrunde fravalg af alternative løsningsmetoder, redegøre for kravene til at gennemfø-re den eller de valgte modeller, redegøre for konsekvenserne af den eller de valgte modeller samt redegøre for den eller de valgte modellers praktiske gennemførelse.

E-valgfag – Transfer Pricing (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet skatteret, og herunder særligt TP-området, have viden, som på udvalgte områder er

baseret på højeste internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o danske og internationale regler og guidelines

15/27

o identifikation af selskaber med armslængde-problemstillinger o skattekontrollovens (SKL) § 3B krav til selskaberne om selv at dokumentere (bevise), at der er handlet

på armslængdevilkår o SKATs metode til kontrol af, om selskaberne har handlet på armslængdevilkår

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne identificere og præcist forstå de TP-mæssige problemstillinger, som opgaven rummer. • beherske fagtermer og det skatteretlige begrebsapparat om TP med stor sikkerhed. • kunne inddrage og prioritere de relevante skatteretlige TP-retskilder og TP-metoder. • demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete TP-problemstillinger ved på en overbevisende måde at

argumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige. • undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til TP-retlige problemstillinger, som kandidaten skal kunne anskue både fra lovgiv-ningsmagtens, skattemyndighedens, skatterådgiverens og skatteyderens synsvinkel

• redegøre for TP ud fra aspekterne o varer og tjenesteydelser (driftsøkonomi) o lån og garantier (finansiering) o overdragelse af immaterielle aktiver, fx patenter, varemærker mv. o det videre forløb, såfremt SKAT er uenig med selskabet

• kandidaten skal herunder kunne identificere og forstå de TP-retlige problemstillinger, beherske fagtermer og det skatteretlige begrebsapparat, Inddrage og prioritere de relevante skatteretlige retskilder og metoder, demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problemstillinger ved på en overbevisende måde at ar-gumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige, og herved undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv.

E-valgfag – Finansielle virksomheder (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet finansielle virksomheder have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste

internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o finansielle virksomheder og lov om finansiel virksomhed, FIL o tilladelse til drift af en finansiel virksomhed o forbrugerbeskyttelse o ejerforhold i finansielle virksomheder o selskabsretlige specialkrav og ledelsesforskrifter o kapital og solvens o ekstern rapportering, årsrapport, revision, overskud og skat o hvidvaskregler i EU og Danmark o forsikringsselskaber, SIFI-banker, investeringsrådgivere og datacentraler o firmapension, eksportkredit og skibsfinansiering o indgreb i eller ophør af den finansielle virksomhed o Finanstilsynet og den finansielle virksomhed.

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne identificere og præcist forstå de FIL-relaterede problemstillinger, som opgaven rummer. • beherske fagtermer og det finansretlige begrebsapparat inden for FIL med stor sikkerhed. • kunne inddrage og prioritere de relevante FIL-retskilder. • demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete FIL-problemstillinger ved på en overbevisende måde at

argumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige. • undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til FIL-retlige problemstillinger, som kandidaten skal kunne anskue både fra lovgiv-ningsmagtens, tilsynsmyndighedens, FIL-virksomhedens og brugernes synsvinkler

• redegøre for FIL ud fra aspekterne

16/27

o FIL og dens systematik o tilladelse, koncession mv. o forbrugerbeskyttelse, MiFID, hvidvask mv. o ejerforhold og ejertilladelse o ledelsesregler og selskabsregler o kapital og solvens o intern compliance o ekstern rapportering o indgreb, ophør, fratagelse af licens mv. o Finanstilsynet og FIL-virksomhedens rapportering til og kommunikation med tilsynet o kandidaten skal herunder kunne identificere og forstå de FIL-retlige problemstillinger, beherske fag-

termer og det FIL-retlige begrebsapparat, Inddrage og prioritere de relevante FIL-retlige retskilder og metoder, demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problemstillinger ved på en overbevi-sende måde at argumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige, og her-ved undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv.

E-valgfag – Kapitalmarkedets virksomheder (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet kapitalmarkedsretlige virksomheder have viden, som på udvalgte områder er baseret

på højeste internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o kapitalmarkedets virksomheder og lov om kapitalmarkeder, KML o KML-begreber og KML-definitioner o prospekter o repræsentanter ved obligationsudstedelse o oplysningsforpligtelser o ligebehandling af aktionærer o storaktionærmeddelelser o overtagelsestilbud o kvalificerede ejerandele o regulerede markeder o multilaterale handelsfaciliteter og organiserede handelsfaciliteter o vækstmarkeder for SMV’er o fælles regler for markedspladser o fondsmæglerselskaber o udbydere af dataindberetningstjenester o netting, finansiel sikkerhedsstillelse og slutafregning o værdipapircentraler o tilsyn med KML-virksomheder o tavshedspligt og offentliggørelse o partsstatus o klage og domstolsprøvelse o digital kommunikation og afgifter o markedsmisbrug i form af insiderhandel, markedsmanipulation mv. o straf, tvangsbøde og erstatningspligt

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne identificere og præcist forstå de KML-mæssige problemstillinger, som opgaven rummer. • beherske fagtermer og det kapitalmarkedsretlige begrebsapparat inden for KML med stor sikkerhed. • kunne inddrage og prioritere de relevante KML-retskilder. • demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete KML-problemstillinger ved på en overbevisende måde

at argumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige. • undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv. Kompetencer - kandidaten skal:

17/27

• kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-stillinger med tilknytning til KML-retlige problemstillinger, som kandidaten skal kunne anskue både fra lov-givningsmagtens, tilsynsmyndighedens, KML-virksomhedens og brugernes synsvinkler

• kandidaten skal herunder kunne identificere og forstå de KML-retlige problemstillinger, beherske fagtermer og det KML-retlige begrebsapparat, Inddrage og prioritere de relevante KML-retlige retskilder og metoder, demonstrere evnen til at anvende disse på konkrete problemstillinger ved på en overbevisende måde at ar-gumentere udtømmende for de juridisk korrekte løsninger, som er mulige, og herved undlade diskussion af irrelevante oplysninger, retskilder mv.

E-valgfag – Koncerner (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet koncerner have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale

forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Koncerntyper og koncernbegreber o De regnskabsretlige koncernbegreber

EU-retten De internationale regnskabsstandarder Årsregnskabsloven Konsoliderede regnskaber i hovedtræk

o Det selskabsretlige koncernbegreb o Ret og pligt mellem koncernselskaber o Hæftelse og identifikation i koncernretlig sammenhæng o Den grænseoverskridende koncern og EU-retten samt o Koncernens skatteforhold i hovedtræk

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne redegøre for centrale materielle koncernretlige problemstillinger inden for det selskabsretlige, regn-

skabsretlige og skatteretlige område. • analysere konkrete koncernretlige problemstillinger og formulere løsningsmodeller i forhold hertil. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til koncerntyper og koncernbegreber, de regnskabsretlige koncernbegreber under EU-retten, under de internationale regnskabsstandarder og under årsregnskabsloven, konsoliderede regn-skaber (koncernregnskaber) i hovedtræk, det selskabsretlige koncernbegreb, ret og pligt mellem koncernsel-skaber, hæftelse og identifikation i koncernretlig sammenhæng, den grænseoverskridende koncern og EU-retten samt koncernens skatteforhold i hovedtræk. Denne forståelse, rådgivning mv. skal kunne udøves med udgangspunkt fra en selskabs- eller skattemyndigheds, en intern koncernmedarbejders, en selskabs- og kon-cernrevisors samt en anden form for rådgivers synsvinkel.

E-valgfag – Valg af virksomhedsform (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet valg af virksomhedsform have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste

internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o enkeltmandsvirksomheden o interessentskabet, I/S o kommanditselskabet, K/S o partnerselskabet, K/S o anpartsselskabet, ApS o iværksætterselskabet, IVS o aktieselskabet, A/S o holdingselskaber, A/S eller ApS o andelsselskabet, A.m.b.a. o erhvervsdrivende foreninger med begrænset hæftelse, F.m.b.a. o ikke-erhvervsdrivende foreninger

18/27

o erhvervsdrivende fonde o ikke-erhvervsdrivende fonde o udenlandske kapitalselskaber o udenlandske fonde og trusts og o europæisk firmagruppe, EØFG

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne medvirke til og rådgive om en klients valg af den for klienten bedst egnede virksomhedsform. • kunne analysere konkrete problemstillinger ved valget af virksomhedsform og at formulere løsningsmodeller

i forhold til at kunne analysere en række forskellige hensyn, der kan tale for hhv. imod valget af netop denne virksomhedsform, herunder særligt følgende hensyn:

o Hvem vælger denne virksomhedsform? o Nystifte eller købe? o Det juridiske grundlag og forholdet til myndighederne o Hvor meget skal der indskydes, og hvordan hæfter man? o Beslutningsmåden indadtil o Regnskabsmæssige forhold o Skattemæssige forhold o Hvordan får man penge ud? o Hvordan kan man optage medejer(e)? o Hvordan kan man sælge virksomheden? o Kan man skifte til en anden virksomhedsform? o Sammenfattende om denne virksomhedsform

Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til valget mellem de af kurset omfattende 17 virksomhedsformer, således at kandi-daten som rådgiver eller som virksomhedsejer, der modtager rådgivning, kan foretage et kvalificeret og in-formeret valg mellem personlig virksomhed, interessentskab, kommanditselskab, partnerselskab, aktiesel-skab, anpartsselskab, iværksætterselskab, kooperativ virksomhedsform, erhvervsdrivende eller ikke-erhvervsdrivende fond, erhvervsdrivende forening og europæisk firmagruppe, alt under inddragelse af 11 hensyn, der inddrager kapitalkrav, registrering og offentlighed, ydre hæftelse, indre beslutningsforhold, om-dannelsesmuligheder, skatteforhold og regnskabsforhold.

E-valgfag – Ledelsens, ejernes og revisors erstatningsansvar (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet erstatningsansvar i selskabsforhold have viden, som på udvalgte områder er baseret

på højeste internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Ansvaret og retsgrundlaget o Ansvaret og fokuspunkterne i det daglige arbejde o Ejernes (med)hæftelse – moderselskab, hovedaktionær o Forsikringsafdækning af ledelses- og revisoransvaret o Cases fra praksis samt o Forebyggelse af ledelses-, ejer- og revisoransvar

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne medvirke til at forebygge og bedømme situationer, hvor et selskabs eller anden form for juridisk per-

sons bestyrelse, direktion, ejer(e) og/eller revisorer ifalder et civilretligt erstatningsansvar, enten over for selskabets konkursbo eller over for tredjemand.

• kunne analysere konkrete selskabserstatningsretlige problemstillinger og at formulere løsningsmodeller i forhold til disse problemstillinger.

Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til forebyggelse og bedømmelse af situationer, hvor et selskabs eller anden form for juridisk persons bestyrelse, direktion, ejer(e) og/eller revisorer kan pådrage sig et civilretligt erstatnings-ansvar, enten over for selskabets konkursbo eller over for tredjemand. Kandidaten skal herved kunne ind-drage, analysere, bedømme, redegøre for og rådgive om ansvaret og retsgrundlaget herfor, ansvarets tråde

19/27

til fokuspunkterne i ledelsens og revisionens løbende arbejde, eventuel hæftelse hhv. eventuelt erstatnings-ansvar hos selskabets moderselskab eller hovedaktionær samt mulighederne for forsikringsafdækning af le-delses- og revisoransvaret, alt under inddragelse af illustrative cases fra praksis. De nævnte spørgsmål skal kunne anskues fra både selskabs- og skattemyndigheders, virksomheders, medkontrahenters, kreditorers og rådgiveres synsvinkel.

E-valgfag – IT-ledelse - styring og kontrol af it anvendelsen (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet IT-ledelse have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale

forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o God it-skik, herunder it-strategi og –ledelse samt it risikostyring o Selskabslovens regler om risikostyring og interne kontroller, samt tilknyttet praksis o It-sikkerhed i den mellemstore virksomhed samt o Bogføringslovens krav til it anvendelsen, herunder systembeskrivelse

Færdigheder - kandidaten skal: • vælge den eller de model(ler), der løser det stillede problem. • begrunde valget, herunder eventuelt begrunde fravalget af alternative løsningsmetoder. • redegøre for kravene til at gennemføre den eller de valgte model(ler). • redegøre for konsekvenserne af den eller de valgte model(ler). • redegøre for den valgte models praktiske gennemførelse. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til løsning af opgaver inden for et selskabsretligt eller it-mæssigt område, idet løs-ningen skal omfatte valg af den eller de model(ler), der løser det stillede problemet, begrundelse for valget, herunder i givet fald for fravalget af alternative løsningsmetoder, redegørelse for kravene til at gennemføre den eller de valgte model(ler), redegørelse for konsekvenserne af den eller de valgte model(ler) og redegø-relse for den valgte models praktiske gennemførelse. Disse færdigheder skal den studerende demonstrere inden for selskabsretten, god it-skik og relevante it-referencerammer.

E-valgfag – Erhvervslejemål (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet erhvervslejemål have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internati-

onale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o Lejemål og erhvervslejemål – om regelsættene o Lejekontrakterne - indhold, fagudtryk og økonomisk betydning o Lejerens og erhvervslejerens centrale rettigheder – fremleje, ægtefælleskifte, afståelse, genindtrædel-

se, generationsskifte mv. o Administration af ejendommen – vedligeholdelse, Grundejernes Investeringsfond, administration og

tvangsadministration mv. o Overdragelse af ejendommen - salg, generationsskifte og fusion/spaltning mv. på udlejer side og be-

tydningen heraf for erhvervslejeren o Byrder på ejendommen – lejerettigheders fortrinsstilling, aftalt forkøbsret, tilbudspligt, servitutter,

pant, miljøforhold mv. o Ejendommens økonomi – lån, regnskab, skat og moms og samspillet med erhvervslejerens økonomi

Færdigheder - kandidaten skal: • besidde et overordnet tværfagligt fundament i forhold til forståelse af den retlige regulering af private udlej-

ningsejendomme og den juridiske og økonomiske betydning af ejendommens lejemål for herved at kunne identificere de problemstillinger, der knytter sig til den regnskabsmæssige håndtering af en udlejningsejen-dom.

• kunne analysere konkrete problemstillinger vedrørende erhvervslejemål og formulere løsningsmodeller. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til lejekontrakter for en erhvervsejendom (herunder indhold, fagudtryk og økono-

20/27

misk betydning), erhvervslejerens centrale rettigheder (fremleje, ægtefælleskifte, afståelse, genindtrædelse, generationsskifte mv.), administration af ejendommen (vedligeholdelse, Grundejernes Investeringsfond, administration og tvangsadministration mv.), overdragelse af ejendommen (salg, generationsskifte og fusi-on/spaltning mv. på udlejerside og betydningen heraf for erhvervslejeren), byrder på ejendommen (lejeret-tigheders fortrinsstilling, aftalt forkøbsret, tilbudspligt, servitutter, pant, miljøforhold mv.) samt ejendom-mens økonomi (lån, regnskab, skat og moms og samspillet med erhvervslejerens økonomi), alt med henblik på at kunne rådgive og handle herom som rådgiver for udlejer eller lejer, som administrator, som medarbej-der hos en lejer eller udlejer og på myndighedsniveau.

E-valgfag – Bedre kontrakter (5 eller 10 ECTS) Viden – kandidaten skal: • inden for faget kontrakter have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forsk-

ning inden for et fag. • have indsigt i:

o Nogle vigtige spørgsmål – fælles for alle kontrakter o Parterne o Kravene til ydelsen o Forudsætninger, betingelser og forbehold o Garantier og oplysninger o Særlige bestemmelser i kontrakten – ’miscellaneous’ o Undladelsespligter o Pengene – vederlag, betaling, rente o Sikring via samtidighed, sikkerhed, garanti mv. o Misligholdelse o Kontraktens ophør o Lovvalg – tilknytning til flere lande o Værneting – hvilket lands domstole? Hvad kan der skrives? o Voldgift samt o Afsluttende kontraktbestemmelser

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne udfærdige, bedømme og forhandle både simple og komplekse danske og internationale kontrakter. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til bedømmelse af, forhandling om og udfærdigelse af danske og internationale kontrakter, herunder med inddragelse af spørgsmål om identifikation og definition af parterne, kravene til parternes ydelse, betingelser og forbehold, garantier og oplysninger, særlige kontraktbestemmelser, parter-nes undladelsespligter, vederlag, betaling og rente, sikring via samtidighed, sikkerhed og garanti mv., mislig-holdelse, ophør, internationalt lovvalg, dansk og internationalt værneting samt dansk og international vold-gift.

E-valgfag – IFRS SME (5 eller 10 ECTS)

Viden – kandidaten skal: • inden for faget IFRS SME have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forsk-

ning inden for et fag. • have indsigt i:

o mere komplekse regnskabsmæssige forhold, o herunder særligt et kendskab til finansiel rapportering efter IFRS (International Financial Reporting

Standards), o og herunder i særlig grad IFRS for SME, o idet IFRS er de internationale regnskabsstandarder, der udgives af IASB, og som følges i mere end

120 lande, o og hvor det siden 2005 har været et krav for danske børsnoterede virksomheder at aflægge årsregn-

skab efter IFRS, ligesom IFRS generelt er et referencepunkt for en række øvrige virksomheder.

21/27

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne bedømme og medvirke til indregning og måling efter IFRS af

o aktiver, o passiver, o indtægter og o omkostninger

• kunne reflektere over udvalgte IFRS problemstillinger, herunder med relation til o investeringer, o skatter, o leasing og o omsætning.

Kompetencer - kandidaten skal: • kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problem-

stillinger med tilknytning til aktiver i balancen efter IFRS SME, såsom o likvide beholdninger, o varelager, o materielle anlægsaktiver o og immaterielle anlægsaktiver

• redegøre for og identificere passiver i balancen ud fra IFRS SME, såsom o kortfristede gældsposter, o langfristede gældsposter og o egenkapital

• reflektere over udvalgte IFRS-problemstillinger samt • beskrive udviklingen i regnskabsstandarder og regnskabskvalitet efter overgangen til IFRS.

Introduktion til HD-suppleringsfag Studerende, der er optaget på studiet på grundlag af en erhvervsøkonomisk diplomuddannelse med speciale i regn-skab og økonomistyring HD(R) eller i finansiering HD(F), er som nævnt foran i § 3 optaget på betingelse af, at de in-den for de første 3 semestre består erhvervsøkonomiske fag og hertil knyttede redskabsfag (”HD-suppleringsfag”), som tilsammen har et omfang på mindst 20 ECTS-point. Hos revisorkandidatstudiet ved Aalborg Universitet er der for tiden følgende 3 fag at vælge imellem, og der skal som nævnt vælges to af disse: HD-suppleringsfag: Videnskabsteori med særligt henblik på rådgivning, regnskab og revision

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet videnskabsteori med særligt henblik på rådgivning, regnskab og revision have viden,

som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning inden for et fagområde. • have indsigt i:

o videnskabens organisering o forskellige traditioner inden for videnskabelig tænkning og deres logikker og argumentationer o forskellige epistemologiske traditioner, kvalitative metoder, etik og centrale begreber inden for disse

traditioner o koblinger mellem videnskabsteori og metodologi, og genstandsområde i projektarbejdet og i under-

søgelser samt o hvordan viden produceres

Færdigheder - kandidaten skal: • demonstrere forståelse for samfundsvidenskabeligt arbejde og metodologi. • besidde indsigt i samfundsvidenskabens videnskabsteori, metodologi og teoretisering. • kunne skabe sammenhænge mellem videnskabsteoretisk perspektiv, metode og teoriforståelsen i forhold til

vidensproduktion og projektarbejde. Kompetencer - kandidaten skal: • kunne demonstrere sin forståelse for samfundsvidenskabeligt arbejde og metodeanvendelse og herunder

demonstrere indsigt i samfundsvidenskabens videnskabsteori, metodologi og teoretisering.

22/27

• kunne skabe sammenhænge mellem videnskabsteoretisk perspektiv, metode og teoriforståelse i forhold til vidensproduktion og projektarbejde.

• da formålet med de to HD-suppleringsfag er at supplere den studerendes specialiserede HD-mæssige bag-grund med færdigheder og kundskaber på et mere generelt bachelorniveau, skal kandidaten gennem nær-værende fag demonstrere at have knyttet forbindelsen mellem HD-niveauet og bachelorniveauet og således i sammenhæng med de øvrige fag på uddannelsen have demonstreret en faglig progression fra HD- til ba-chelorniveau, og sluttelig gennem den øvrige uddannelse til kandidatniveauet.

HD-suppleringsfag: Virksomhedsanalyse

Viden – kandidaten skal: • inden for fagområdet virksomhedsforståelse have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste in-

ternationale forskning inden for et fagområde. • have dybtgående indsigt i mindst to af følgende områder efter kandidatens eget valg, og hvor der er taget

udgangspunkt i en konkret, eksisterende virksomhed: o virksomhedens økonomiske udfordringer, o virksomheden og den internationale omverden, o virksomhedens ledelse og ejer(e), o økonomiske styringsværktøjer, o virksomhedens finansieringsmuligheder samt o optagelse til handel og notering på et reguleret marked (’børsnotering’) (den valgte virksomhed skal

være unoteret). Færdigheder - kandidaten skal: • kunne analysere en konkret virksomhed ud fra mindst to af følgende problematikker: økonomiske udfordrin-

ger, internationale relationer, ledelses- og ejerforhold, økonomiske styringsværktøjet, finansieringsmulighe-der samt muligheder for optagelse til handel og notering på et reguleret marked (’børsnotering’).

Kompetencer - kandidaten skal: • ved en konkret rapportering om en bestemt virksomhed demonstrere at kunne opfylde kravene til en aka-

demisk rapport, herunder analytiske, sproglige og grammatiske krav. • kunne definere, hvad en akademisk rapport er. • i et særskilt metodeafsnit redegøre for valg af metodik og metodemodeller. • redegøre for tilgængelige og valgte kilder, herunder om kandidatens konkrete kildevalg er det efter om-

stændighederne optimale, herunder med fornødne henvisninger til fx lov, bekendtgørelse, cirkulære, SKAT-styresignal, faglitteratur mv., alt således at kildevalget er objekt efterprøveligt for andre med tilsvarende akademisk baggrund.

• kunne redegøre for, hvordan en adækvat problemformulering udarbejdes og anvendes i sammenhæng med problemformuleret læring.

• da formålet med HD-suppleringsfagene er at supplere den studerendes specialiserede HD-mæssige bag-grund med færdigheder og kundskaber på et mere generelt bachelorniveau, skal kandidaten gennem nær-værende fag demonstrere at have knyttet forbindelsen mellem HD-niveauet og bachelorniveauet og således i sammenhæng med de øvrige fag på uddannelsen have demonstreret en faglig progression fra HD- til ba-chelorniveau, og sluttelig gennem den øvrige uddannelse til kandidatniveauet.

HD-suppleringsfag: Strategisk organisationsforandring og ledelse

Viden – kandidaten skal: • inden for faget strategisk organisationsforandring og ledelse have viden, som på udvalgte områder er base-

ret på højeste internationale forskning. • have indsigt i:

o en organisationsanalyse med mindst to teoretiske / metodiske tilgange, og må gerne også omfatte forslag til løsning af den analyserede problemstilling i virksomheden

Færdigheder - kandidaten skal: • kunne analysere en konkret strategisk organisationsforandring i en virksomhed. • kunne anvende teori og metode inden for området organisationsforandring. • kunne anvende flere organisatoriske synsvinkler på forandring i en konkret virksomhedscase. Kompetencer - kandidaten skal:

23/27

• kunne analysere en konkret strategisk organisationsforandring i en virksomhed og skal herved kunne anven-de teori og metode inden for området organisationsforandring samt anvende flere organisatoriske synsvink-ler på forandring i en konkret virksomhedscase

da formålet med de to HD-suppleringsfag er at supplere den studerendes specialiserede HD-mæssige baggrund med færdigheder og kundskaber på et mere generelt bachelorniveau, skal kandidaten gennem nærværende fag demon-strere at have knyttet forbindelsen mellem HD-niveauet og bachelorniveauet og således i sammenhæng med de øvrige fag på uddannelsen have demonstreret en faglig progression fra HD- til bachelorniveau, og sluttelig gennem den øvrige uddannelse til kandidatniveauet. Modul 7: Speciale (K) A. mål: en større selvstændig afhandling af relevans for en statsautoriseret revisors eller anden erhvervsmæssig rådgivers virke. B. indhold: afhandlingen skal dokumentere den studerendes færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne. C. omfang i ECTS: 30. D. undervisnings- og arbejdsformer: udarbejdelse af videnskabelig afhandling under personlig vejledning. E. tidsmæssig placering: 4. semester. F. forudsætninger for deltagelse: alle øvrige fag skal være bestået, før den studerende kan eksamineres i kandidat-specialet. G. læringsmål: Kandidaten skal gennem specialet og forsvaret af dette demonstrere at kunne identificere, analysere, forklare, anvende, diskutere og rådgive om generelle og specifikke problemstillinger med tilknytning til revisorhver-vet og/eller andre økonomisk-juridiske rådgivningshverv på højt niveau, samt at besidde et dybtgående kendskab til revisorhvervet og dets funktioner, således at det teoretiske grundlag for løsningen af revisors arbejdsopgaver beher-skes, samt til rådgivning om juridiske og/eller økonomiske spørgsmål af betydning for virksomheder og myndigheder. Kandidaten skal gennem specialet og forsvaret af dette demonstrere såvel helhedsopfattelse som specialviden, såle-des at kandidaten ved løsning af problemer kan udnytte sit det dybtgående kendskab til fagområdet og vise, at kan-didaten selvstændigt kan tilegne sig, producere og anvende ny viden og alene samt i samarbejde med andre kan behandle og løse tværgående problemstillinger. H. vurderingskriterier: for karakteren 12 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område de-monstrere udtømmende opfyldelse af fagets læringsmål, med ingen eller få uvæsentlige mangler; for karakteren 2 skal den studerende ved eksamen inden for det eksaminerede område demonstrere den minimalt acceptable opfyl-delse af fagets læringsmål. I. prøveform: mundtlig af 60 minutters varighed på grundlag af specialeafhandlingen.

§ 8 Skriftlige opgaver, herunder kandidatspecialet Stk. 1. Ved bedømmelsen af kandidatspecialet og andre større skriftlige opgaver skal der ud over det faglige indhold også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Stave- og formuleringsevnen indgår i den samle-de bedømmelse af eksamenspræstationen, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere herfor og/eller give forlænget besvarelsestid. Stk. 2. Kandidatspecialet skal indeholde et resumé på engelsk. Hvis projektet er skrevet på et fremmedsprog, bortset fra norsk og svensk, kan resuméet skrives på dansk. Resuméet indgår i begrænset omfang i den samlede bedømmel-se af eksamenspræstationen.

Stk. 3. Der indgås en specialekontrakt mellem den studerende, vejlederen og studielederen. I forbindelse hermed godkendes opgaveformuleringen, og der fastsættes en afleveringsfrist for specialet. Siden forårssemesteret 2018 skal specialekontrakten indgås pr. 1. februar eller 1. september, med aflevering henholdsvis 31. maj for forårsseme-stret og 31. december for efterårssemestret. Hvis den studerende ikke afleverer specialet inden for den fastsatte frist, godkender vejlederen og studielederen en ændret opgaveformulering, der skal ligge inden for samme emneområde, og de fastsætter samtidig en ny afleve-ringsfrist på 3 måneder.

24/27

Hvis den studerende ikke afleverer specialet inden for den nye frist, kan den studerende få et 3. eksamensforsøg efter samme regler, som gælder for 2. eksamensforsøg. Stk. 4. Hvis specialet er udarbejdet af 1 studerende, skal dets sidetal være 60-80 sider i A4-format. Er der to forfatte-re, da 100-150 sider, og er der tre, da 150-225 sider. Studienævnet kan dispensere fra både det mindste og det høje-ste af disse antal sider. På forsiden skal der stå: Navne på alle forfattere, titel, dato f.eks. juni 2020, samt at det er speciale fra cand.merc.aud.-studiet, Aalborg Universitet. Den studerende skal med citationstegn klart angive, hvornår der citeres fra andet materiale. Hvor citationstegn ikke er anvendt, vil der ved bedømmelsen blive gået ud fra, at de anvendte formuleringer mv. er forfatterens egne. En-hver indleveret specialeafhandling gennemgår et elektronisk - og derefter om fornødent også manuelt - tjek i hen-hold til de til enhver tid gældende plagiatkontrolregler. Stk. 5. Max. 6 studerende kan deltage i udarbejdelse af skriftlige gruppeprojekter, herunder problembaseret projekt-arbejde, PBL, hvor den enkelte deltagers bidrag ikke skal markeres. Efter studienævnets nærmere beslutning kan studiet kræve, at bestemte projekter skal udarbejdes gennem gruppe-arbejde, i særdeleshed hvor et samarbejde mellem flere om projektet skønnes at være en vigtig del af læringspro-cessen. Max. 3 studerende kan deltage i udarbejdelse af speciale, hvor den enkelte deltagers bidrag ikke skal markeres. § 9 Merit Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidat-uddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan tillige god-kende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træ-der i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. Studienævnet kan give forhåndstilsagn ud fra konkrete ansøgninger herom. Kandi-datspecialet kan ikke meritoverføres. § 10 Afslutning af kandidatuddannelsen Kandidatuddannelsen i revision (cand. merc. aud.) skal tilrettelægges som heltidsuddannelse, sådan at den stude-rende kan fuldføre kandidatuddannelsen på 24 måneder i de tilfælde, hvor kandidatuddannelsen fortsætter i umid-delbar tilknytning til bacheloruddannelsen. Fortsætter kandidatuddannelsen ikke i umiddelbar tilknytning til bache-loruddannelsen, skal kandidatuddannelsen tilrettelægges sådan, at den studerende kan fuldføre kandidatuddannel-sen på 22 måneder ved studiestart i efterårssemestret og 24 måneder ved studiestart i forårssemestret. § 11 Eventuelle regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelsk og anvende opslagsværker m.v. på andre europæiske sprog. Eksamenssproget er dansk. Dette udelukker dog ikke, at dele af opgaveteksten eller bilag hertil kan være på engelsk. Er undervisningen i et fag foregået på engelsk, vil dette sprog kunne anvendes som eksamenssprog. Opgaver, besva-relser og mundtligt forsvar i forbindelse med problembaseret projektarbejde (PBL), herunder særligt i modulerne Rådgivning 1 og Rådgivning 2, kan efter studienævnets nærmere bestemmelse helt eller delvis være på engelsk. § 12 Eksamensregler og oversigt over studiets eksamensformer Stk. 1. Alle andre prøver end delprøver skal bestås med karakteren 02 eller derover, eller med bedømmelsen ”Bestå-et”. Stk. 2. Prøver afholdes inden for samme semester som undervisningen.

25/27

Stk. 3. Reeksamen holdes efter samme eksamensbestemmelser, som gælder for den ordinære eksamen, medmindre der er tale om en skriftlig eksamen, hvor antallet af eksaminander til reeksamen tilsiger, at prøven mest hensigts-mæssigt kan holdes som en mundtlig prøve. Stk. 4. Vedrørende eksamenstilmelding, sygeeksamen, brug af PC til eksamen, og omprøver, se gældende regler i eksamensordningen på hjemmesiden for Fakultetskontoret for Humaniora og Samfundsvidenskab: http://www.fhs.aau.dk/studieteam/faq/

26/27

Oversigt over eksaminer på cand. merc. aud.-studiet Semester Modul ECTS Intern/ekstern Bedømmelsesform Prøveform Varighed 1. seme-ster

Modul 1 Er-hvervsret

10 Intern 7trinsskala Skriftlig med hjælpemidler

3 timer

Modul 2a Internt regn-skab

5 Intern 7trinsskala Skriftlig med hjælpemidler

3 timer

Modul 3a Revision 1

5

Ekstern

7trinsskala

Mundtlig uden forberedelse

Ca. 20 min. pr. stude-rende

Modul 2b Ekstern rap-portering

10 Intern 7trinsskala Skriftlig med hjælpemidler

3 timer

2. seme-ster

Modul 5a Rådgivning 1

10

Intern

7trinsskala

Mundtlig ud fra skriftligt projekt

Ca. 20 min. pr. stude-rende

Modul 3b Revision 2

10

Ekstern

7trinsskala

Mundtlig ud fra skriftligt projekt

Ca. 20 min. pr. stude-rende

Modul 4a Skatteret 1

5

Intern

7trinsskala Mundtlig uden forberedelse

Ca. 20 min. pr. stude-rende

Modul 6 Valgfag

5 intern 7trinsskala a) Mundtlig med eller uden hjælpemidler eller b) mundt-lig ud fra skrift-ligt projekt

Ca. 20 min. pr. stude-rende

3. seme-ster

Modul 4b Skatteret 2 ____________ Modul 5b Rådgivning 2

15 5

Intern Intern

7trinsskala 7trinsskala

Skriftlig med hjælpemidler Mundtlig ud fra skriftligt projekt

4 timer Ca. 20 min. pr. stude-rende

Modul 6 Valgfag

10 Intern 7trinsskala

a) Mundtlig med eller uden hjælpemidler eller b) mundt-lig ud fra skrift-ligt projekt

Ca. 20 min. pr. stude-rende

4. seme-ster

Modul 7 Speciale

30 Ekstern 7trinsskala Mundtlig ud fra skriftligt projekt

Ca. 60 min.

§ 13 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den førstkommende eksamen.

27/27

§ 14 Uddybende information På studiets hjemmeside http://www.aau.dk/uddannelser/kandidat/revision offentliggøres der nærmere oplysninger om moduler, fagelementer mv. for hvert semester (semesterbeskrivelsen). På studiets intranet (”Moodle”) https://www.moodle.aau.dk findes nærmere oplysninger om de enkelte moduler og fagelementer for hvert semester, ligesom meddelelser fra studiet til studerende og lærere, faglige chatrum mv. kan tilgås via Moodle. I semesterplanen (semesterbeskrivelsen) for det enkelte semester er der nærmere oplysninger om det aktuelle pen-sum, eventuelle eksamensfastlæggelser, timeplan og så vidt muligt lokaleplacering for de enkelte elemente. Seme-sterplanen godkendes af studienævnet. § 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler Stk. 1. Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september 2018. Stk. 2. Der er i studieordningen sikret en overgangsperiode, så den studerende får mulighed for at afslutte sin ud-dannelse efter den studieordning, vedkommende har påbegyndt sit studium under. I den anledning gælder der føl-gende overgangsregler: Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter studieordningerne fra 2015, 2016 og 2017, skal senest af-slutte deres uddannelse ved sommereksamen 2019 hhv. 2020 hhv. 2021, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksaminer efter den hidtidige studieordning. Der udbydes ikke længere eksaminer efter de ældre studieordninger fra 2008, 2011 og 2013.