sylabusy moduły / przedmioty · szonert-rzepecka d., przewodnik po business english, swspiz,...

1

SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK

Z SIEDZIBĄ W ŁODZI

Sylabusy

Moduły / Przedmioty

kierunek:

ADMINISTRACJA

studia pierwszego stopnia

ŁÓDŹ 2019

2

SPIS TREŚCI

1. Przedmioty ogólnouczelniane ........................................................................................... 5

JĘZYK ANGIELSKI .......................................................................................................... 5

JĘZYK NIEMIECKI ........................................................................................................... 9

PRAWO UE ...................................................................................................................... 13

EUROPEAN UNION LAW ............................................................................................. 18

PSYCHOLOGIA............................................................................................................... 23

LOGIKA PRAWNICZA ................................................................................................... 27

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA .............................................................................. 31

OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I PRAWO WŁASNOŚCI ................. 36

SOCJOLOGIA I METODY BADAŃ SOCJOLOGICZNYCH ....................................... 41

2. Przedmioty podstawowe i kierunkowe .......................................................................... 46

WSTĘP DO PRAWOZNAWSTWA ................................................................................ 46

HISTORIA ADMINISTRACJI ........................................................................................ 51

NAUKA O ADMINISTRACJI ......................................................................................... 56

PRAWO RZECZOWE...................................................................................................... 61

PRAWO KONSTYTUCYJNE ......................................................................................... 66

PRAWO ADMINISTRACYJNE I ................................................................................... 71

PRAWO ADMINISTRACYJNE II .................................................................................. 77

POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE...................................................................... 82

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ .................. 87

EKONOMIA (MIKRO I MAKRO) .................................................................................. 92

PRAWO GOSPODARCZE PUBLICZNE ....................................................................... 99

PRAWO CYWILNE Z UMOWAMI W ADMINISTRACJI ......................................... 105

PRAWO PRACY I PRAWO URZĘDNICZE ................................................................ 111

FINANSE PUBLICZNE I PRAWO FINANSOWE ....................................................... 116

ZAMÓWIENIA PUBLICZNE ....................................................................................... 121

PRAWO KARNE I PRAWO WYKROCZEŃ ............................................................... 126

PRAWO GOSPODARCZE UE ...................................................................................... 131

DEMOGRAFIA .............................................................................................................. 136

LEGISLACJA ADMINISTRACYJNA .......................................................................... 141

POSTĘPOWANIE EGZEKUCYJNE W ADMINISTRACJI ........................................ 145

TECHNIKI MEDIACJI I NEGOCJACJI W ADMINISTRACJI ................................... 149

USTRÓJ SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO........................................................... 156

3. Przedmioty do wyboru .................................................................................................. 161

ELEMENTY PRAWA KARNEGO PROCESOWEGO ................................................ 161

ELEMENTY POSTĘPOWANIA CYWILNEGO .......................................................... 165

ZARZĄDZANIE KADRAMI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ ............................ 170

3

PRAWA I WOLNOŚCI CZŁOWIEKA I OBYWATELA .............................................. 174

PARTNERSTWO PUBLICZNO-PRYWATNE ............................................................. 178

MARKETING TERYTORIALNY ................................................................................. 182

PRAWO HANDLOWE .................................................................................................. 186

PRAWO SPÓŁEK .......................................................................................................... 190

PRAWO BANKOWE ..................................................................................................... 194

PRAWO CELNE ............................................................................................................ 199

PRAWO PODATKOWE ................................................................................................ 204

SYSTEMY FINANSOWANIA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO ........................ 208

4. Przedmioty ogólne dla wszystkich specjalności .......................................................... 212

ETYKA ZAWODU URZĘDNIKA ................................................................................ 212

POZYSKIWANIE FUNDUSZY UNIJNYCH ............................................................... 216

5. Przedmioty specjalnościowe – „Administracja samorządowa” ................................ 221

ZADANIA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO ....................................................... 221

STANOWIENIE PRAWA MIEJSCOWEGO ................................................................ 226

PRAWO BUDŻETOWE JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO ......... 230

NADZÓR I KONTROLA NAD JEDNOSTKAMI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO ORAZ SĄDOWA OCHRONA SAMODZIELNOŚCI

JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO .................................................. 234

SAMORZĄD TERYTORIALNY W EUROPIE ............................................................ 238

PODATKI I OPŁATY LOKALNE ................................................................................ 242

ANALIZA ORZECZNICTWA SĄDÓW W SPRAWACH SAMORZĄDOWYCH -

WARSZTATY ................................................................................................................. 247

ADMINISTROWANIE MIENIEM JEDNOSTKI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO

......................................................................................................................................... 251

6. Przedmioty specjalnościowe – „Prawna obsługa biznesu”........................................ 255

PRAWNE ASPEKTY PODEJMOWANIA, PROWADZENIA I PRZEKSZTAŁCANIA

DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ ............................................................................ 255

PRAWO WŁASNOŚCI PRZEMYSŁOWEJ ................................................................... 260

OPODATKOWANIE PRZEDSIĘBIORSTW ................................................................ 264

STRUKTURA ORGANIZACYJNA PRZEDSIĘBIORSTWA ....................................... 268

UBEZPIECZENIA GOSPODARCZE .......................................................................... 272

FINANSE PRZEDSIĘBIORSTWA ............................................................................... 277

ZATRUDNIANIE PRACOWNIKÓW W PRZEDSIĘBIORSTWIE ............................ 282

PAPIERY WARTOŚCIOWE I ICH FUNKCJE W OBROCIE HANDLOWYM .......... 287

7. Przedmioty specjalnościowe – „Administracja porządku publicznego” ................. 291

BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE .............................................................................. 291

PODSTAWY KRYMINALISTYKI ................................................................................ 296

PRAWO DO INFORMACJI I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH ....................... 301

PRAWO ZATRUDNIANIA SŁUŻB MUNDUROWYCH ............................................ 306

4

PRAWO PORZĄDKU PUBLICZNEGO W PAŃSTWACH UE .................................. 310

PRAWO KARNE SKARBOWE ..................................................................................... 314

PODSTAWY KRYMINOLOGII .................................................................................... 318

PRAWO WYKROCZEŃ ................................................................................................ 323

SEMINARIUM I PRACA DYPLOMOWA ........................................................................ 327

PRAKTYKI ZAWODOWE .................................................................................................. 334

5

1. Przedmioty ogólnouczelniane

I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

JĘZYK ANGIELSKI

Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Administracja, studia 1-go stopnia

Profil kształcenia: PRAKTYCZNY

Nazwa specjalności: nie dotyczy

Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany

Punkty ECTS 12

Rok / Semestr: I-II / 1-4

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Dagmara Szonert-Rzepecka

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa

przedmiotów):

Student rozpoczynający kurs powinien znać język angielski na

poziomie B1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia

Językowego.

II. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN

Wykład Ćwiczenia Lektorat Laboratorium Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 160 8 8 176

Studia

niestacjonarne 80 8 8 96

III. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Formy zajęć Metody dydaktyczne

Lektorat:

metoda komunikatywna, praca indywidualna, praca w parach i w grupach, praca ze

słownikiem, identyfikowanie znaczenia słów poprzez kontekst, słuchanie

segmentujące, rozumienie ogólnego sensu tekstu oraz wyszukiwanie konkretnych

informacji w tekście słuchanym i czytanym, skimming, scanning, parafrazowanie i

streszczanie, wykorzystywanie nowoczesnych narzędzi on-line.

IV. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ

Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU I OBSZARÓW

Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi posługiwać się w mowie i w piśmie językiem obcym na poziomie B2 z

uwzględnieniem pojęć i terminów teorii i praktyki administracji. K_U10

P_U02 Student potrafi wyszukiwać zarówno szczegółowe informacje, jak i zidentyfikować

główną myśl tekstu pisanego i czytanego. K_U10

Kompetencje społeczne:

P_K01

Jest gotów do brania udziału w dyskusjach prowadzonych w języku angielskim, potrafi

wyrażać opinię na różnorodne tematy, między innymi z zakresu administracji

publicznej, w tym z osobami niewładającymi językiem polskim oraz rozumie potrzebę

ciągłego dokształcania się w zakresie znajomości języka obcego.

K_K04

6

V. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Lp. Lektorat :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

L1 Czas present simple oraz present continuous. Słownictwo związane z jedzeniem i

gotowaniem.

P_U01, P_U02;

P_K01

L2 Słownictwo i zwroty związane z jedzeniem w restauracji. Utrwalenie czasów

teraźniejszych.

P_U01, P_U02;

P_K01

L3 Słownictwo związane z opisem charakteru oraz rodziną. Sposoby wyrażania przyszłości

( present continuous, going to, will).

P_U01, P_U02;

P_K01

L4 Słownictwo związane z pieniędzmi. Rozróżnienie między użyciem czasu present perfect a

past simple.

P_U01, P_U02;

P_K01

L5 Słownictwo związane ze zmianą. Użycie czasu present perfect z for i since. Przymiotniki

mocne (strong adjectives).

P_U01, P_U02;

P_K01

L6 Stopniowanie przymiotników. Słownictwo związane z transportem. P_U01, P_U02;

P_K01

L7 Przedimki. Dyskusja na temat stereotypów. P_U01, P_U02;

P_K01

L8 Czasowniki can/could/be able to. Przymiotniki zakończone na –ed oraz –ing. P_U01, P_U02;

P_K01

L9 Słownictwo związane z sukcesem. Metody efektywnej nauki języka obcego. P_U01, P_U02;

P_K01

L10 Czasowniki modalne wyrażające: konieczność, zakaz, powinność. Słownictwo związane

z telefonami i technologią.

P_U01, P_U02;

P_K01

L11 Zestawienie czasów przeszłych: past simple , past continuous, past perfect. Słownictwo

związane ze sportem.

P_U01, P_U02;

P_K01

L12 Użycie konstrukcji used to. Słownictwo związane z relacjami międzyludzkimi. P_U01, P_U02;

P_K01

L13 Strona bierna. Słownictwo związane z wydarzeniami kulturalnymi i kinem. P_U01, P_U02;

P_K01

L14 Czasowniki modalne ( may/might/can’t/must) .Słownictwo związane ze zdrowiem i

ciałem ludzkim.

P_U01, P_U02;

P_K01

L15 Pierwszy okres warunkowy. Słownictwo związane z edukacją. P_U01, P_U02;

P_K01

L16 Drugi okres warunkowy. Słownictwo związane z miejscem zamieszkania. P_U01, P_U02;

P_K01

L17 Mowa zależna. Słownictwo związane z zakupami. Tworzenie rzeczowników z

czasowników.

P_U01, P_U02;

P_K01

L18 Czasowniki łączące się z bezokolicznikiem (to) oraz gerundium (ing). Słownictwo

związane z pracą.

P_U01, P_U02;

P_K01

L19 Redagowanie CV. Symulacje rozmowy o pracę. P_U01, P_U02;

P_K01

L20 Redagowanie listu motywacyjnego. Styl formalny w korespondencji. P_U01, P_U02;

P_K01

L21 Trzeci okres warunkowy. Tworzenie przymiotników oraz przysłówków. P_U01, P_U02;

P_K01

L22 Kwantyfikatory too much, too many, few, little, enough. Słownictwo związane z

technologią.

P_U01, P_U02;

P_K01

L23 Zdania względne z who, which, where, whose. Rzeczowniki złożone. P_U01, P_U02;

P_K01

L24 Wyrażenia typu question tags. Słownictwo związane z przestępczością. P_U01, P_U02;

P_K01

L25 Społeczeństwo. Rodzaje zachowań aspołecznych radzenie sobie z nimi. Opisywanie

reakcji na zachowanie aspołeczne. Udzielanie ostrzeżeń. Wydawanie poleceń.

P_U01, P_U02;

P_K01

7

L26 Instytucje egzekwujące prawo. Opisywanie podstawowych czynności mających na celu

przestrzeganie i egzekwowanie prawa.

P_U01, P_U02;

P_K01

VI. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Efekty

uczenia się Metoda weryfikacji

Forma zajęć, w ramach

której weryfikowany jest

EK

Umiejętności:

P_U01

Obserwacja pracy na zajęciach tj. praca w parach i grupach, prezentacje ustne,

dialogi sytuacyjne (role play), cząstkowa praca pisemna, końcowy egzamin

pisemny.

L1-L26

P_U02



pisemny.

L1-L26


P_K01 Obserwacja pracy na zajęciach tj. praca w parach i grupach, prezentacje

ustne, dialogi sytuacyjne (role play). L1-L26

VII. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Efekty

uczenia się

Ocena niedostateczna

Student nie potrafi:

Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student:

P_U01

posługiwać się w mowie i w

piśmie językiem obcym na

poziomie B2 z uwzględnieniem

pojęć i terminów teorii oraz

praktyki administracji.

z licznymi błędami

posługiwać się w

mowie i w piśmie

językiem obcym na

poziomie B2 z

uwzględnieniem pojęć

i terminów teorii oraz


z drobnymi błędami

posługiwać się w

mowie i w piśmie

językiem obcym na

poziomie B2 z




potrafi bezbłędnie

posługiwać się w

mowie i w piśmie

językiem obcym na

poziomie B2 z




P_U02

streścić ani sparafrazować

prostego tekstu czytanego i

słuchanego.

ogólnie streścić i

sparafrazować prosty

tekst czytany i

słuchany.

szczegółowo streścić i

sparafrazować

wybrany tekst czytany

i słuchany.

potrafi wyszukiwać

zarówno szczegółowe

informacje, jak i

zidentyfikować główną

myśl tekstu pisanego i

czytanego.

P_K01

nie jest gotów do brania

udziału w dyskusjach

prowadzonych w języku

angielskim, nie potrafi

wyrażać opinii na różnorodne

tematy, między innymi z

zakresu administracji

publicznej, w tym z osobami

niewładającymi językiem

polskim oraz nie rozumie

potrzeby ciągłego

dokształcania się w zakresie

znajomości języka obcego.

jest gotów do brania udziału w dyskusjach prowadzonych w języku

angielskim, potrafi wyrażać opinię na różnorodne tematy, między innymi

z zakresu administracji publicznej, w tym z osobami niewładającymi

językiem polskim oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w

zakresie znajomości języka obcego.

VIII. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS

Rodzaj aktywności

ECTS

Obciążenie studenta

Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,

laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 160 80

8

Egzamin/zaliczenie 8 8

Udział w konsultacjach 8 8

Projekt / esej --- ---

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych (PWS) 104 184

Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 20 20

Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 300 h / 12 ECTS 300 h / 12 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 176 h / 7 ECTS 96 h / 3,8 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym --- ---

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem

zawodowym --- ---

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do

prowadzenia badań --- ---

IX. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Literatura podstawowa przedmiotu:

Inside Out, Macmillan.

Move, Macmillan.

Powebase, Longman.

Szonert-Rzepecka D., Przewodnik po Business English, SWSPiZ, Łódź 2005.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:

Oxford Advanced Learner’s Dictionary.

Szonert-Rzepecka D., Podstawy języka angielskiego, SWSPiZ, Łódź 2005.

The Combinatory Dictionary of English.

Inne materiały dydaktyczne:

Czasopisma obcojęzyczne, wiadomości ze stron www.

9


JĘZYK NIEMIECKI



Nazwa specjalności: Nie dotyczy


Punkty ECTS 12

Rok / Semestr: I-II / 1-4

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Konrad Maicki


przedmiotów):

Student rozpoczynający kurs powinien znać język niemiecki na

poziomie B1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia

Językowego.


Wykład Ćwiczenia Lektorat Laborato

rium Warsztaty Projekt

Seminariu

m

Konsulta

cje

Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Lektorat

metoda komunikatywna, praca indywidualna, praca w parach i w grupach, praca ze

słownikiem, identyfikowanie znaczenia słów poprzez kontekst, słuchanie

segmentujące, rozumienie ogólnego sensu tekstu oraz wyszukiwanie konkretnych

informacji w tekście słuchanym i czytanym, skimming, scanning, parafrazowanie i

streszczanie, wykorzystywanie nowoczesnych narzędzi on-line.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi posługiwać się w mowie i w piśmie językiem obcym na poziomie B2 z

uwzględnieniem pojęć i terminów teorii i praktyki administracji. K_U10

P_U02 Student potrafi wyszukiwać zarówno szczegółowe informacje, jak i zidentyfikować

główną myśl tekstu pisanego i czytanego. K_U10


P_K01

Jest gotów do brania udziału w dyskusjach prowadzonych w języku niemieckim, potrafi

wyrażać opinię na różnorodne tematy, między innymi z zakresu administracji

publicznej, w tym z osobami niewładającymi językiem polskim oraz rozumie potrzebę

ciągłego dokształcania się w zakresie znajomości języka obcego.

K_K04


Lp. Lektorat: Odniesienie do

przedmiotowych

10

efektów uczenia

się

L1 Egzekwowanie prawa. Instytucje egzekwujące prawo. Opisywanie podstawowych

czynności mających na celu przestrzeganie i egzekwowanie prawa.

P_U01, P_U02;

P_K01

L2 Rodzina i przyjaciele. Materiał gramatyczny. P_U01, P_U02;

P_K01

L3 Dom i mieszkanie. P_U01, P_U02;

P_K01

L4 Wakacje, urlop i wolny czas. Podróże. P_U01, P_U02;

P_K01

L5 Kino, filmy, rozrywka. P_U01, P_U02;

P_K01

L6 Zdrowie i samopoczucie. Materiał gramatyczny. P_U01, P_U02;

P_K01

L7 Relacje międzyludzkie. Materiał gramatyczny. P_U01, P_U02;

P_K01

L8 Pogoda i klimat. Krainy geograficzne. Materiał gramatyczny. P_U01, P_U02;

P_K01

L9 Środki lokomocji i komunikacja. Materiał gramatyczny . P_U01, P_U02;

P_K01

L10 Redagowanie CV. Symulacje rozmowy o pracę. Autoprezentacja. P_U01, P_U02;

P_K01

L11 Redagowanie listu motywacyjnego. Styl formalny w korespondencji. P_U01, P_U02;

P_K01

L12 Przedstawienie swojej osoby ( zawód, zainteresowania, spędzanie czasu wolnego). P_U01, P_U02;

P_K01

L13 Przedstawienie swojej kariery zawodowej i firmy. P_U01, P_U02;

P_K01

L14 Zachowania w sytuacjach życia zawodowego. P_U01, P_U02;

P_K01

L15 Rozmowa telefoniczna na tematy związane z działalnością zawodową i firmową. P_U01, P_U02;

P_K01

L16 Firma: rodzaje firm, struktura firmy, prezentacja firmy. P_U01, P_U02;

P_K01

L17 Miejsce pracy: czynniki decydujące o wyborze zawodu, organizacja firmy, zakres

odpowiedzialności pracownika.

P_U01, P_U02;

P_K01

L18 Podróż służbowa: Nawiązywanie kontaktów handlowych, korespondencja oficjalna. P_U01, P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Umiejętności:

P_U01



pisemny.

L1-L18

P_U02



pisemny.

L1-L18


P_K01 Obserwacja pracy na zajęciach tj. praca w parach i grupach, prezentacje

ustne, dialogi sytuacyjne (role play). L1-L18


11

Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_U01

posługiwać się w mowie i w

piśmie językiem obcym na

poziomie B2 z uwzględnieniem

pojęć i terminów teorii oraz


z licznymi błędami

posługiwać się w

mowie i w piśmie

językiem obcym na

poziomie B2 z




z drobnymi błędami

posługiwać się w

mowie i w piśmie

językiem obcym na

poziomie B2 z




potrafi bezbłędnie

posługiwać się w

mowie i w piśmie

językiem obcym na

poziomie B2 z




P_U02

streścić ani sparafrazować

prostego tekstu czytanego i

słuchanego.

ogólnie streścić i

sparafrazować prosty

tekst czytany i

słuchany.

szczegółowo streścić i

sparafrazować

wybrany tekst czytany

i słuchany.

potrafi wyszukiwać

zarówno szczegółowe

informacje, jak i

zidentyfikować główną

myśl tekstu pisanego i

czytanego.

P_K01

nie jest gotów do brania

udziału w dyskusjach

prowadzonych w języku

angielskim, nie potrafi

wyrażać opinii na różnorodne

tematy, między innymi z


publicznej, w tym z osobami

niewładającymi językiem

polskim oraz nie rozumie

potrzeby ciągłego

dokształcania się w zakresie

znajomości języka obcego.

jest gotów do brania udziału w dyskusjach prowadzonych w języku

angielskim, potrafi wyrażać opinię na różnorodne tematy, między innymi

z zakresu administracji publicznej, w tym z osobami niewładającymi

językiem polskim oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w

zakresie znajomości języka obcego.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne






Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 104 184






zawodowym --- ---





Dallapiazza R. M., Jan E. , Schönherr T., Tangram. Deutsch als Fremdsprache, HueberVerlag. Delfin, Hueber Verlag

2001.

Macaire D., Nicolas G., Wirtschaftsdeutsch für Anfänger: Aufbaustufe, Edition Deutsch Klett.

12

Wiseman C., Unternehmen Deutsch. Lehrwerk für Wirtschaftsdeutsch, Klett Edition Deutsch – Arbeitsheft.


Gramatyka języka niemieckiego, słowniki, niemiecka prasa, opracowania własne.

Hering A., Matussek M., Geschäftskommunikation, Hueber Verlag.


Czasopisma obcojęzyczne, wiadomości ze stron www.

13


PRAWO UE





Punkty ECTS 2

Rok / Semestr: II / 3

Osoba koordynująca przedmiot: Dr Anna Tomza-Tulejska


przedmiotów): Znajomość podstaw prawoznawstwa, prawa konstytucyjnego.


Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Laboratorium Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/zal

iczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 20 20 2 2 44

Studia

niestacjonarne 10 10 2 2 24



Wykład Wykład klasyczny.

Ćwiczenia Praca w grupach, ćwiczenia z elementami dyskusji.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna w zaawansowanym stopniu praktykę funkcjonowania lokalnych struktur władzy we

współczesnej Polsce i Europie od strony organizacji prawnej K_W09

P_W02

Posiada podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów ekonomicznych

współczesnego świata oraz uwarunkowań wpływających na przedsiębiorczość

podmiotów rynkowych

K_W10

Umiejętności:

P_U01 Potrafi określać problemy prawne w ramach prawa Unii Europejskiej. Analizuje

problemy praktyczne i proponuje w tym zakresie rozstrzygnięcia K_U07

P_U02

Umie posługiwać się orzecznictwem sądów unijnych i rozwiązaniami prawnymi. Potrafi

wydawać decyzje administracyjne i egzekwować wykonywanie prawa zgodnie z

zasadami formalno-prawnymi oraz zasadami współżycia społecznego

K_U06


P_K01

potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się. Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych

odpowiadających działalności administracyjnej i współpracy w zakresie unijnym.

K_K04

14

P_K02 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny, dbając o przestrzeganie zasad etyki

zawodowej i wymagań współpracowników. K_K06

V. TREŚCI UCZENIA SIĘ

Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1

Geneza Wspólnot Europejskich i ich ewolucja w kierunku Unii Europejskiej.

Cechy Wspólnot Europejskich jako organizacji ponadnarodowej.

Traktat Lizboński jako podstawa konstytuująca UE: konstrukcja i zarys treści TL.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W2

Źródła prawa UE-prawo pierwotne i tzw. dopełniające.

Źródła prawa pochodnego.

Zasady określające cechy prawa UE i jego relacje z prawem krajowym: autonomii,

bezpośredniego obowiązywania, bezpośredniego stosowania, bezpośredniego skutku,

pierwszeństwa, pomocniczości, proporcjonalności, zakazu dyskryminacji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W3

Podział właściwości prawodawczej pomiędzy UE a państwami członkowskimi.

Parlament Europejski.

Rada Europejska i Rada UE.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W4

Komisja Europejska i struktura administracji unijnej.

Organy jurysdykcyjne: Trybunał Sprawiedliwości UE, Sąd, sądy wyspecjalizowane.

Trybunał Obrachunkowy, Europejski Bank Centralny, Europejski Bank Inwestycyjny.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W5

Prawo materialne UE – podstawowe sfery regulacji: wolność przepływu towarów,

wolność przepływu osób, wolność przedsiębiorczości i świadczenia usług, wolność

przepływu kapitału i płatności.

Powszechne reguły konkurencji, przestrzeń wolności bezpieczeństwa i sprawiedliwości,

działania zewnętrzne UE, obywatelstwo UE.

Stosowanie prawa UE w krajowym porządku prawnym.

P_W01;P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Lp. Ćwiczenia

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

Ustrój i organizacja organów jurysdykcyjnych UE: Trybunał Sprawiedliwości, Sądu,

sądów wyspecjalizowanych.

Zasady postępowania przed organami jurysdykcyjnymi, wykorzystywane środki

prawne.

Pytania prawne i orzeczenie prejudycjalne – pojmowanie, analiza na 3 przykładach

orzeczeń TS.

P_U01; P_U02;

P_K01

Cw2

Zasady: autonomii, pierwszeństwa prawa UE: pojmowanie, analiza na 6 przykładach

orzeczeń TS.

Zasada zakazu dyskryminacji: pojmowanie, analiza na 3 przykładach orzeczeń TS.

Zasady: bezpośredniego obowiązywania, stosowania, skutku: pojmowanie analiza na 6

przykładach orzeczeń TS.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3

Zasada pomocniczości i proporcjonalności – pojmowanie, analiza tekstów prawnych,

przykłady 3 orzeczeń TS.

Charakter i konstrukcja aktów prawa pochodnego – analiza 3 wybranych aktów.

Charakter i konstrukcja aktów prawa pochodnego – analiza 5 wybranych aktów.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw4 Implementacja i stosowanie prawa UE w krajowym porządku prawnym – analiza 4

przykładów.

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia informacje na temat podstawowych zagadnień prawa

unijnego.

Praca pisemna, wypowiedzi

15

Prezentuje główne stanowiska doktryny unijnej i orzecznictwa.

Zna w zaawansowanym stopniu praktykę funkcjonowania lokalnych struktur

władzy we współczesnej Polsce i Europie od strony organizacji prawnej.

ustne

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student ze zrozumieniem czyta teksty aktów prawnych funkcjonujących w

Unii Europejskiej.

Potrafi określać problemy prawne w ramach prawa Unii Europejskiej.

Analizuje problemy praktyczne i proponuje w tym zakresie rozstrzygnięcia

Umie posługiwać się orzecznictwem sądów unijnych i rozwiązaniami

prawnymi. Potrafi wydawać decyzje administracyjne i egzekwować

wykonywanie prawa zgodnie z zasadami formalno-prawnymi oraz zasadami

współżycia społecznego.

Ćwiczenia

z tekstem źródłowym,

wypowiedzi ustne,

prace pisemne


P_K01

P_K02

Student skutecznie komunikuje się i w sposób racjonalny broni własnych

przekonań i decyzji.

Przejawia poziom wrażliwości niezbędnej do dostrzegania i rozumnego

rozstrzygania problemów.

Aktywnie uczestniczy w dialogu i dyskursie, potrafi doskonalić oraz

uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego

dokształcania się. Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych

odpowiadających działalności administracyjnej i współpracy w zakresie

unijnym.

Obserwacja

i ocena studenta, aktywność,

dyskusja, praca

w grupie

Kryteria oceniania:

Test wiedzy zbudowany z 50% pytań zamkniętych i 50% otwartych. Pytania zamknięte oceniane 0-1pkt., otwarte 0-2 pkt.

51% poprawnych odpowiedzi na minimalną ocenę pozytywną;

52%-65% – cena dostateczna,

66%-80% – ocena dostateczna plus,

81%-86% – ocena dobra,

87%-94% – ocena dobra plus,

95%-100% – ocena bardzo dobra.

Ćwiczenia: zaliczenie w formie: pisemne opracowanie tematu

Przygotowanie pracy pisemnej

przygotowanie pracy pisemnej - ocena dostateczna,

przygotowanie pracy pisemnej oraz znajomość literatury źródłowej - ocena dostateczna plus,

przygotowanie pracy pisemnej, znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych - ocena

dobra,

przygotowanie pracy pisemnej, znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych,

poprawność wnioskowania - ocena dobra plus,


poprawność wnioskowania, kreatywność i pomysłowość proponowanych rozwiązań - ocena bardzo dobra.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie potrafi przedstawić

informacji na temat

podstawowych zagadnień

prawa unijnego.

Nie potrafi prezentować

głównego stanowiska doktryny

unijnej i orzecznictwa.

Nie zna w zaawansowanym

stopniu praktykę

funkcjonowania lokalnych

struktur władzy we

współczesnej Polsce i Europie

od strony organizacji prawnej.

Student przedstawia

informacje na temat

podstawowych

zagadnień prawa

unijnego.

Prezentuje główne

stanowiska doktryny


Student przedstawia

ogólnie informacje na

temat zagadnień

prawa unijnego.

Prezentuje główne

stanowiska doktryny


Zna w podstawowym

stopniu praktykę

funkcjonowania

lokalnych struktur

władzy we

współczesnej Polsce i

Europie od strony

Student przedstawia

wyczerpująco i

szczegółowo

informacje na temat

zagadnień prawa

unijnego.

Prezentuje główne

stanowiska doktryny


Zna w

zaawansowanym

stopniu praktykę

funkcjonowania

lokalnych struktur

16

organizacji prawnej. władzy we

współczesnej Polsce i

Europie od strony

organizacji prawnej.

P_U01

P_U02

Student bez zrozumienia czyta

teksty aktów prawnych

funkcjonujących w Unii

Europejskiej.

Nie potrafi określać problemów

prawnych w ramach prawa

Unii Europejskiej. Nie

analizuje problemy praktyczne

i proponuje w tym zakresie

rozstrzygnięcia

Nie umie posługiwać się

orzecznictwem sądów unijnych

i rozwiązaniami prawnymi. Nie

potrafi wydawać decyzje

administracyjne i egzekwować

wykonywanie prawa zgodnie z

zasadami formalno-prawnymi

oraz zasadami współżycia

społecznego.

Student ze

zrozumieniem czyta

teksty aktów

prawnych

funkcjonujących w

Unii Europejskiej.

Potrafi określać

problemy prawne w

ramach prawa Unii

Europejskiej.

Analizuje problemy

praktyczne i proponuje

w tym zakresie

rozstrzygnięcia

Student ze

zrozumieniem i

ogólnie czyta teksty

aktów prawnych

funkcjonujących w

Unii Europejskiej.

Potrafi określać

problemy prawne w

ramach prawa Unii

Europejskiej.

Analizuje problemy


w tym zakresie

rozstrzygnięcia

Umie posługiwać się

orzecznictwem sądów

unijnych i

rozwiązaniami

prawnymi.

Student ze

zrozumieniem,

szczegółowo i

wyczerpująco czyta

teksty aktów prawnych

funkcjonujących w

Unii Europejskiej.

Potrafi określać

problemy prawne w

ramach prawa Unii

Europejskiej.

Analizuje problemy


w tym zakresie

rozstrzygnięcia

Umie posługiwać się

orzecznictwem sądów

unijnych i

rozwiązaniami

prawnymi. Potrafi

wydawać decyzje

administracyjne i

egzekwować

wykonywanie prawa

zgodnie z zasadami

formalno-prawnymi

oraz zasadami

współżycia

społecznego.

P_K01

Student nie komunikuje się i

nie potrafi w sposób racjonalny

bronić własnych przekonań i

decyzji.

Nie przejawia poziomu

wrażliwości niezbędnej do

dostrzegania i rozumnego

rozstrzygania problemów.

Aktywnie nie uczestniczy w

dialogu i dyskursie, potrafi

doskonalić oraz uzupełniać

nabytą wiedzę i umiejętności a

także rozumie potrzebę stałego

dokształcania się. Nie jest

gotów do wypełniania

zobowiązań społecznych

odpowiadających działalności

administracyjnej i współpracy

w zakresie unijnym.

Student skutecznie

komunikuje się i w

sposób racjonalny

broni własnych


Przejawia poziom

wrażliwości

niezbędnej do

dostrzegania i

rozumnego

rozstrzygania

problemów.

Aktywnie uczestniczy

w dialogu i dyskursie,

potrafi doskonalić oraz

uzupełniać nabytą

wiedzę i umiejętności

a także rozumie

potrzebę stałego

dokształcania się.

Student skutecznie,

komunikuje się i w

sposób racjonalny

broni własnych


Przejawia poziom

wrażliwości

niezbędnej do

dostrzegania i

rozumnego

rozstrzygania

problemów.






a także rozumie

potrzebę stałego

dokształcania się. Jest


zobowiązań

społecznych

odpowiadających

działalności

administracyjnej.

Student skutecznie

komunikuje się i w

sposób racjonalny

broni własnych


Przejawia poziom

wrażliwości

niezbędnej do

dostrzegania i

rozumnego

rozstrzygania

problemów.






a także rozumie

potrzebę stałego

dokształcania się. Jest


zobowiązań

społecznych

odpowiadających

działalności

administracyjnej i

współpracy w zakresie

unijnym.

17


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne









Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 44 h / 1,8 ECTS 24 h / 1 ECTS



zawodowym --- ---





Barcz J., Górka M., Wyrozumska A.. Instytucje i prawo Unii Europejskiej. Podręcznik dla kierunków zarządzania i

administracji. Wyd.2, Wolters Kluwer, Warszawa 2011.

Barcik J., Wentkowska A., Prawo Unii Europejskiej w pigułce, C. H. Beck, Warszawa 2018.

Kuś A. red. Prawo Unii Europejskiej z uwzględnieniem Traktatu z Lizbony, KUL, 2010.

Mik C., Europejskie prawo wspólnotowe. Zagadnienia teorii i praktyki, Tom I, C. H. Beck, Warszawa 2000.

Przyborowska-Klimczak A., Dokumenty europejskie: Traktat o Unii europejskiej, T. 5, T. 4, Verba, Lublin, 2006.


Hajn Z. (red.), System Prawa Unii europejskiej. Tom XV. Swobodny przepływ pracowników wewnątrz Unii Europejskiej.

Wyd. 1., C. H. Beck, Warszawa 2011.

Kenig-Witkowska M., Łazowski A., Ostrihansky R. (red.), Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej. Wyd. 5, C. H. Beck,

Warszawa 2011.

Wróbel A. (red.), Stosowanie prawa Unii Europejskiej przez sądy. Tom 1-2, Wolters Kluwer, Warszawa 2007.


Orzecznictwo Trybunału Sprawiedliwości.

18

I. GENERAL INFORMATION ABOUT THE SUBJECT (MODULE)

EUROPEAN UNION LAW

Major, level of education: Administration, 1st level

Education profile: PRACTICAL

Name of specialization: Not applicable

Educational module:

(underline as appropriate) University-wide

ECTS points 2

Year / Semester: II / 3

Course coordinator: Dr Anna Tomza-Tulejska

Prerequisites Basic knowledge regarding jurisprudence and constitutional law.

II. FORM OF CLASSES AND NUMBER OF COURSE HOURS

Lectures Practical

classes

Conversation

classes Laboratory Workshops Project Seminar Consultation

Exam./

credit Total

Stationary

studies 20 20 2 2 44

Non-stationary

studies 10 10 2 2 24

III. TEACHING METHODS

Form of classes Teaching methods

Lecture Educational lecture.

Practical classes Working in groups, practical classes with elements of discussion.

IV. LEARNING OUTCOMES WITH REFERENCE TO MAJOR-RELATED LEARNING OUTCOMES

Lp. Learning outcomes

Major-related

learning

outcomes

reference

Knowledge:

P_W01 Has advanced knowledge on practical functioning of local government structures in

contemporary Poland and Europe from the legal organization side. K_W09

P_W02 Has basic knowledge regarding functioning of an economic system in contemporary

world and conditions that influences market entity entrepreneurship. K_W10

Skills:

P_U01 Can determine legal problems within European Union law. Analyzes practical problems

and suggests certain solutions to settle them. K_U07

P_U02

Can employ case law of European courts and legal solutions. Can issue an administrative

decision and enforce execution of law according to formal-legal principles and principles

of community life.

K_U06

Social competences:

P_K01

Can cultivate and complement acquired knowledge and skills. Understands the need for

continous schooling. Student is ready to fulfill social obligations corresponding to

administrative activities and cooperation in the EU.

K_K04

P_K02 Can think and act in a creative way, values principles of professional ethics and co-

workers requirements. K_K06

19

V. LEARNING CONTENTS

Lp. Lectures:

Major-related

learning

outcomes

reference

L1

The origin of the European Economic Communities and its evolution towards the

European Union.

Features of the European Economic Communities as a supranational organization.

The Lisbon Treaty as the cornerstone of the EU: the structure and outline of the Lisbon

Treaty.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

L2

Sources of EU law - primary and so-called complementary.

Sources of derivative right.

Rules defining the features of EU law and its relations with national law: autonomy,

direct applicability, direct application, direct effect, priority, subsidiarity,

proportionality, prohibition of discrimination.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

L3

Division of legislative competence between the EU and Member States. European

Parliament.

European Council and the Council of the European Union

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

L4

European Commission and the structure of the EU administration.

Jurisdictional bodies: Court of Justice of the European Union, General Court and

specialized courts.

Court of Auditors, European Central Bank, European Investment Bank..

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

L5

EU substantive law - basic areas of regulation: free movement of goods, free movement

of persons, free establishment and services, free movement of capital and payments.

Universal competition rules, area of freedom, security and justice, external action of

European Union, EU citizenship.

Application of European Union law in the national legal order.

P_W01;P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Lp. Practical classes:

Major-related

learning

outcomes

reference

P1

Structure and organization of EU jurisdictional bodies: Court of Justice of the European

Union, law courts and specialized courts.

Rules of proceedings before jurisdictional bodies, employed legislative measures.

Legal questions and preliminary ruling – comprehension and analysis of three examples

of case law published by Court of Justice of the European Union.

P_U01; P_U02;

P_K01

P2

Principles: autonomy and primacy of European Union law: comprehension and analysis

of three examples of case law published by Court of Justice of the European Union.

The principle of non-discrimination: comprehension and analysis of three examples of

case law published by Court of Justice of the European Union.

Principles: direct effect, application and effect: comprehension and analysis of six

examples of case law published by Court of Justice of the European Union.

P_U01; P_U02;

P_K01

P3

Principles of subsidiarity and proportionality – comprehension and analysis of three

examples of case law published by Court of Justice of the European Union.

Nature and design of derivative right – analysis of three selected acts.

Character and construction of derivative right acts – analysis of five selected acts.

P_U01; P_U02;

P_K01

P4 Implementation and application of EU law in the national legal order - analysis of four

examples.

P_U01; P_U02;

P_K01

VI. METHODS OF VERIFICATION OF LEARNING EFFECTS

Learning

outcomes Method of verification

Form of classes in which

learning outcomes are

verified

Knowledge:

P_W01

P_W02

Student presents information on the basic issues of EU law.

Presents the main positions of EU doctrine and case law.

Knows at an advanced level the practical functioning of local government

structures in contemporary Poland and Europe from the legal organization

Oral statements, written work

20

side.

Skills:

P_U01

P_U02

Student reads and understand texts of legal acts functioning in the European

Union.

Can identify legal problems under European Union law.

Analyzes practical problems and proposes solutions to solve them.

Can issue administrative decisions and enforce the law in accordance with

formal and legal principles and the principles of social coexistence.

Working with a source text,

oral statements, written work

Social competences:

P_K01

P_K02

Student can communicate efficiently and defend his/her beliefs and decions

in a rational way.

Manifests the level of sensitivity necessary to perceive and reasonably resolve

certain problems.

Actively participates in a dialogue and discourse, is able to improve and

supplement acquired knowledge and skills, understands the need for

continuous schooling. Is ready to fulfill social obligations corresponding to

administrative activities and cooperation in the EU.

Observation and student

grading, engagement,

discussion, group work

Evaluation methods

Grading criteria:

Knowledge test that includes 50% closed-ended questions and 50% open-ended questions. Test contains 50% closed-ended

and 50% open-ended questions. Closed-ended questions rated 0-1 points, open-ended 0-2 points

51% correct answers for a positive result;

52%-65% – „C” result,

66%-80% – „C+” result,

81%-86% – „B” result,

87%-94% – „B+” result,

95%-100% – „A” result.

Practical classes: completion of the course requires: written work based on a certain topic.

Preparation of written work:

Preparation of written work – „C” result,

Preparation of written work and knowledge of source material – „C+” result,

Preparation of written work, knowledge of source material, ability to analyze and synthesize source material – „B” result,

Preparation of written work, knowledge of source material, ability to analyze and synthesize source material and

correctness of inference – „B+” result,

Preparation of written work, knowledge of source material, ability to analyze and synthesize source material, correctness

of inference and creativity regarding proposed solutions – „A” result.

VII. GRADING CRITERIA OF LEARNING OUTCOMES

Learning

outcomes

Unsatisfactory grade

A student does not

know/understand/ cannot and is

not ready to

Grades scale 3,0-3,5

A student knows,

understands, can and

is ready to:

Grades scale 4,0-4,5

A student knows,

understands, can and

is ready to:

A very good grade:

A student knows,

understands, can and is

ready to:

P_W01

P_W02

Student cannot provide

information on basic issues of

European Union law

Student cannot present the

main position of EU doctrine

and case law.

Student does not know at an

advanced level the practice of

functioning of local power

structures in contemporary

Poland and Europe from the

legal organization side.

Student provides

information on basic

issues of European

Union law.

Student presents main

position of EU

doctrine and case law.

Student presents

general information on

issues of EU law.

Presents main

positions of EU


Knows the basic

practice of the

functioning of local

government structures

in contemporary

Poland and Europe

from the legal

organization side.

Student provides

comprehensive and

detailed information

on the issues of EU

law.

Presents main

positions of EU


Has an advanced level

the practical

functioning of local

government structures

in contemporary

Poland and Europe

from the legal

organization side.

21

P_U01

P_U02

Student reads the texts of legal

acts functioning in the

European Union without proper

understanding.

Student cannot define legal

problems under European

Union law. Does not analyze

practical problems and cannot

suggest solutions in this regard.

Cannot use the case law of EU

courts and legal solutions.

Student is not able to issue

administrative decisions and

enforce the law in accordance

with formal and legal

principles and the principles of

social coexistence.

Student reads the texts

of legal acts

functioning in the

European Union with

understanding. Can

identify legal

problems under

European Union law.

Analyzes practical

problems and proposes

solutions in this

regard.

Student understands

and at general level

reads the text of legal

acts functioning in the

European Union. Can

identify legal

problems under

European Union law.

Analyzes practical


solutions in this regard

Can use the case law

of EU courts and legal

solutions.

Student understands,

reads in detail and

exhaustively the texts

of legal acts

functioning in the

European Union. Can

identify legal problems

under European Union

law. Analyzes practical


solutions in this regard

Can use the case law

of EU courts and legal

solutions. Student is

able to issue

administrative

decisions and enforce

the law in accordance

with formal and legal

principles and the

principles of social

coexistence.

P_K01

Student does not communicate

and cannot rationally defend

his/her own beliefs and

decisions.

Does not show the level of

sensitivity necessary to

perceive and reasonably

resolve problems.

Does not participate in

dialogue and discourse, cannot

improve and supplement

acquired knowledge and skills,

and does not understand the

need for continuous training.

Student is not ready to fulfill

social obligations

corresponding to administrative

activities and cooperation in

the EU.

Student effectively

communicates and

rationally defends his

own beliefs and

decisions.

Manifests the level of

sensitivity necessary

to perceive and

reasonably resolve

problems.

Actively participates

in dialogue and

discourse, is able to

improve and

supplement acquired

knowledge and skills,

and understands the

need for continuous

training.

Student effectively,

communicates and


own beliefs and

decisions.


sensitivity necessary

to perceive and

reasonably resolve

problems.

Actively participates

in dialogue and


improve and

supplement acquired


and understands the

need for continuous

training. Student is

ready to fulfill social

obligations

corresponding to

administrative

activities.

Student effectively,

communicates and


own beliefs and

decisions.


sensitivity necessary to

perceive and

reasonably resolve

problems.

Actively participates in

dialogue and


improve and

supplement acquired


and understands the

need for continuous

training. Student is

ready to fulfill social

obligations

corresponding to

administrative

activities and

cooperation in the EU.

VIII. STUDENT WORKLOAD – NUMBER OF COURSE HOURS AND ECTS CREDITS

Type of activity

Student workload

Stationary studies Non-stationary

studies

Participation in classes (lectures, practical classes, conversation classes, project,

labs, workshops, seminars) 40 20

Exam/credit 2 2

Office hours 2 2

Project / essay --- ---

Preparation for classes 4 14

22

Preparation for exam/test/final test 2 12

Total student workload (25h = 1 ECTS) SUM of hours/ECTS 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS

Student workload including classes involving direct contact with a teacher 44 h / 1,8 ECTS 24 h / 1 ECTS

Student workload during practical classes --- ---

Student workload within classes related to the nonacademic practical preparation. --- ---

Student workload within classes related to the preparation for research or

participation in research --- ---

IX. COURSE LITERATURE AND OTHER TEACHING MATERIALS

Basic bibliography:

Barcz J., Górka M., Wyrozumska A.. Instytucje i prawo Unii Europejskiej. Podręcznik dla kierunków zarządzania i

administracji. Wyd.2, Wolters Kluwer, Warszawa 2011.

Barcik J., Wentkowska A., Prawo Unii Europejskiej w pigułce, C. H. Beck, Warszawa 2018.

Kuś A. red. Prawo Unii Europejskiej z uwzględnieniem Traktatu z Lizbony, KUL, 2010.

Mik C., Europejskie prawo wspólnotowe. Zagadnienia teorii i praktyki, Tom I, C. H. Beck, Warszawa 2000.

Przyborowska-Klimczak A., Dokumenty europejskie: Traktat o Unii europejskiej, T. 5, T. 4, Verba, Lublin, 2006.

Supplementary bibliography:

Hajn Z. (red.), System Prawa Unii europejskiej. Tom XV. Swobodny przepływ pracowników wewnątrz Unii Europejskiej.

Wyd. 1., C. H. Beck, Warszawa 2011.

Kenig-Witkowska M., Łazowski A., Ostrihansky R. (red.), Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej. Wyd. 5, C. H. Beck,

Warszawa 2011.

Wróbel A. (red.), Stosowanie prawa Unii Europejskiej przez sądy. Tom 1-2, Wolters Kluwer, Warszawa 2007.

Other teaching materials:

European Court of Justice case law.

23


PSYCHOLOGIA




Rodzaj modułu kształcenia:

(wskazać właściwe)

ogólnouczelniany

Punkty ECTS 2

Rok / Semestr: I / 2

Osoba koordynująca przedmiot: Dr Małgorzata Roślak-Olczyk


przedmiotów): brak


Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Laboratorium Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/

zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład konwersatoryjny




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury

społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach K_W07

P_W02 ma podstawową interdyscyplinarną wiedzę o społeczeństwie, w szczególności

humanistyczną oraz etyczną, niezbędną dla rozumienia funkcjonowania administracji K_W01

Umiejętności:

P_U01

potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu nauk o administracji, prawa oraz etyki do

zgodnego z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania podstawowych

problemów zawodowych

K_U02

P_U02

posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych problemów i

proponuje odpowiednie rozstrzygnięcia w tym zakresie, posiada umiejętność wdrażania

proponowanych rozwiązań

K_U09


P_K01 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K_K02


24

Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Procesy poznawcze (wrażenia, spostrzeżenia, wyobrażenia, myślenie, aktywność

poznawcza, style poznawcze).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W3,4 2. Inteligencja (rozwiązywanie problemów, pomiar inteligencji).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W5,6 3. Procesy uczenia się i pamięci (rodzaje i cechy pamięci, uwarunkowania procesów

pamięciowych, teorie zapominania)

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W7,8 4. Procesy emocjonalno-motywacyjne (cechy emocji, prawa, rodzaje, warunki

powstania motywu, polimotywacyjność działań ludzkich).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W9,10 5. Temperamentalne uwarunkowania zachowań.

6. Elementy osobowości.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje podstawowe informacje o przedmiocie i zakresie

psychologii.

Student definiuje zbiór podstawowych pojęć związanych z poznaniem zasad,

sposobów odbioru i pozyskiwania informacji.

Student wymienia i charakteryzuje kierunki rozwoju psychologii oraz

wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych,

analizowania zjawisk społecznych oraz rządzących nimi prawidłowości.

Przedstawia rozszerzone wiadomości o człowieku jako jednostce działającej

w strukturach społecznych i organizacyjnych.

Omawia ogólne i szczegółowe mechanizmy wywierające wpływ na

zachowania społeczne.

Praca pisemna, test wiedzy

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student identyfikuje i wykorzystuje w praktyce mechanizmy zarządzania w

grupie (w organizacji). Analizuje i interpretuje przyczyny trudnych sytuacji

pojawiających się podczas funkcjonowania w społeczeństwie, jednostce

organizacyjnej (urzędzie, firmie).

Symulacja, obserwacja pracy

w grupie


P_K01

Student nabywa umiejętność obserwacji życia społecznego, okresowych

zjawisk społecznych i potrafi je identyfikować.

Student angażuje się w aktywność zespołową.

Student wykazuje postawę odpowiedzialności za podejmowane decyzje, co

wpływa na rozwijanie postaw etycznych osoby wykonującej zawód związany

ze stosowaniem prawa.

Obserwacja

i ocena studenta, aktywność

na zajęciach

Metody weryfikacji: Zaliczenie w formie: przygotowanie pracy pisemnej





dobra,

25






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01;

P_W02;

Student nie prezentuje

podstawowych informacji o

przedmiocie i zakresie

psychologii.

Student nie definiuje zbioru

podstawowych pojęć

związanych z poznaniem

zasad, sposobów odbioru i

pozyskiwania informacji.

Student nie wymienia i

charakteryzuje kierunki

rozwoju psychologii oraz

wybrane metody

i narzędzia opisu, w tym

techniki pozyskiwania danych,

analizowania zjawisk

społecznych oraz rządzących

nimi prawidłowości.

Nie przedstawia rozszerzonych

wiadomości o człowieku jako

jednostce działającej

w strukturach społecznych i

organizacyjnych.

Nie omawia ogólne i

szczegółowe mechanizmy

wywierające wpływ na


Student prezentuje

podstawowe

informacje o


psychologii.

Student definiuje zbiór


związanych z

poznaniem zasad,

sposobów odbioru i

pozyskiwania

informacji.

Student wymienia i

charakteryzuje

kierunki rozwoju

psychologii oraz

wybrane metody

i narzędzia opisu, w

tym techniki

pozyskiwania danych,


społecznych oraz

rządzących nimi

prawidłowości.

Student prezentuje

elementarne i

kluczowe informacje o


psychologii.



związanych z

poznaniem zasad,

sposobów odbioru i

pozyskiwania

informacji.

Student wymienia i

charakteryzuje

kierunki rozwoju

psychologii oraz

wybrane metody


tym techniki



społecznych oraz

rządzących nimi

prawidłowości.

Przedstawia

rozszerzone

wiadomości o

człowieku jako


w strukturach

społecznych i

organizacyjnych.

Student prezentuje

bogate, różnorodne i

zaawansowane

informacje o


psychologii.


bogatych pojęć

związanych z

poznaniem zasad,

sposobów odbioru i

pozyskiwania

informacji.

Student wymienia i

charakteryzuje

kierunki rozwoju

psychologii oraz

wybrane metody


tym techniki



społecznych oraz

rządzących nimi

prawidłowości.

Przedstawia

rozszerzone

wiadomości o

człowieku jako


w strukturach

społecznych i

organizacyjnych.

Omawia ogólne i

szczegółowe

mechanizmy

wywierające wpływ na


P_U01;

P_U02;

Student nie identyfikuje i nie

wykorzystuje w praktyce

mechanizmy zarządzania w

grupie (w organizacji). Nie

analizuje i nie interpretuje

przyczyny trudnych sytuacji

pojawiających się podczas

funkcjonowania w

społeczeństwie, jednostce

organizacyjnej (urzędzie,

firmie).

Student identyfikuje i

wykorzystuje w

praktyce mechanizmy

zarządzania w grupie

(w organizacji).

Student w stopniu

rozszerzonym

identyfikuje i

wykorzystuje w

praktyce mechanizmy


(w organizacji).

Analizuje i

interpretuje przyczyny

trudnych sytuacji

pojawiających się

podczas

funkcjonowania w

społeczeństwie,

jednostce

Student kompleksowo

identyfikuje i

wykorzystuje w

praktyce mechanizmy


(w organizacji).

Analizuje i interpretuje

szczegółowo także

praktycznie przyczyny

trudnych sytuacji

pojawiających się

podczas

funkcjonowania w

społeczeństwie,

jednostce

26

organizacyjnej

(urzędzie, firmie).

organizacyjnej

(urzędzie, firmie).

P_K01

Student nie nabywa

umiejętność obserwacji życia

społecznego, okresowych

zjawisk społecznych i potrafi

ich identyfikować.

Student nie angażuje się w

aktywność zespołową.

Student nie wykazuje postawę

odpowiedzialności za

podejmowane decyzje, co

wpływa na rozwijanie postaw

etycznych osoby wykonującej

zawód związany ze

stosowaniem prawa.

Student nabywa

umiejętność

obserwacji życia

społecznego,

okresowych zjawisk

społecznych i potrafi

je identyfikować.

Student wykazuje się

świadomością wagi

przestrzegania prawa a

także nabywa

umiejętność

obserwacji życia

społecznego,

okresowych zjawisk

społecznych i potrafi

je identyfikować.

Student angażuje się w


Student wykazuje

postawę

odpowiedzialności

prawnej i społecznej a

także nabywa

umiejętność

obserwacji życia

społecznego,

okresowych zjawisk

społecznych i potrafi je

identyfikować.

Student angażuje się w


Student wykazuje

postawę

odpowiedzialności za

podejmowane decyzje,

co wpływa na

rozwijanie postaw

etycznych osoby

wykonującej zawód

związany ze

stosowaniem prawa.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym --- ---





Adler R. B., Rosenfeld L. B., Proctor II R.F., Relacje interpersonalne, Rebis, Poznań 2018.

Strelau J. (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom III, GWP, Gdańsk 2008.

Zimbardo P. G., Ruch F. L., Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2012.


Eysenck H., Eysenck M., Podpatrywanie umysłu, GWP, Gdańsk 2003.

Mietzel G., Wprowadzenie do psychologii, GWP, Gdańsk 2015.

27


LOGIKA PRAWNICZA






ogólnouczelniany

Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Paweł Sydor


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład

Ćwiczenia Ćwiczenia z elementami dyskusji




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i

relacjach do innych nauk, zna definicje, problemy badawcze, aksjomatyczny system

wartości prawa.

K_W01

P_W02 zna reguły wykładni przepisów prawa, zna sposoby dokonywania wartościowania i

wykładni przepisów prawa. K_W05

Umiejętności:

P_U01

potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą

z zakresu nauki o prawie i administracji w logice prawniczej, dokonuje umiejętnie

wartościowania i wyciągania błędów prawnych.

K_U02

P_U02

potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa

materialnego, oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa w praktyce i

logicznym myśleniu w dokonywaniu wykładni prawa.

K_U03


P_K01 potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się w dziedzinie dokonywania interpretacji prawnych. K_K01

28


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Zagadnienia wstępne: semiotyka, logika formalna i ogólna metodologia nauk; logika

prawnicza.

2. Nazwy: zakres nazwy, desygnat, stosunki zachodzące między zakresami nazw.

P_W01; P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

W3 3. Definicje. Rodzaje definicji ,warunki poprawności definicji, błędy definiowania.

Zdania, rodzaje zdań, zmienne, prawa logiczne.

P_W01; P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

W4 4. Rachunek zdań. Funktory zdaniotwórcze (alternatywa, koniunkcja, negacja,

równoważność, implikacja).

P_W01; P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

W5 5. Procesy i wartości poznawcze. Empiryzm, aprioryzm, intuicjonizm. Przebieg

poznania (postawienie problemu, proces poznawczy, wynik).

P_W01; P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

W6 6. Teoria naukowa. Struktura i funkcje teorii naukowej. Uzasadnianie praw i teorii

nauki.

P_W01; P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

Lp. Ćwiczenia :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Aksjomatyczny system teorii zdań. Prawa logiczne. Metody sprawdzania funkcji

logicznych teorii zdań.

P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

Ćw2 2. Sylogistyka. Sylogizm, wzory sylogizmów, poprawności sylogizmów, błędy we

wnioskowaniach sylogistycznych, metody sprawdzania sylogizmów.

P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01

Ćw3 3. Wnioskowanie. Wynikanie a wnioskowanie. Wnioskowanie dedukcyjne.

Wnioskowanie indukcyjne. Błędy wnioskowania.

P_W02;

P_U01,P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Student definiuje podstawowe pojęcia i kategorie logiczne oraz

charakteryzuje powiązania między nimi. Test wiedzy, ćwiczenia

pisemne

P_W02 Jest wyposażony w niezbędne do pracy zawodowej podstawy logiki formalnej

oraz umiejętności prawidłowego rozumowania oraz wnioskowania.

Test wiedzy, ćwiczenia

pisemne

Umiejętności:

P_U01 Student stawia problemy badawcze, posiada umiejętność rozwiązywania i

argumentowania na rzecz rozstrzygnięć. Rozwiązywanie case study,

udział w dyskusji

P_U02 Stosuje aparat logiczny dla rozwiązywania problemów prawniczych. Rozwiązywanie case study,

udział w dyskusji


P_K01 Student wykazuje odpowiedzialną postawę za samodzielne, racjonalne

rozwiązywanie problemów.

Obserwacja


Metody weryfikacji:

29

Zaliczenie wykładu i ćwiczeń: test wiedzy.

Kryteria oceniania:









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

Student nie definiuje

podstawowych pojęć i kategorii

logicznych oraz nie

charakteryzuje powiązania

między nimi.

Student definiuje

podstawowe pojęcia i

kategorie logiczne.

Student definiuje

kluczowe pojęcia i

kategorie logiczne

oraz charakteryzuje

powiązania między

nimi.

Student definiuje

bogate i różnorodne

pojęcia i kategorie

logiczne oraz

charakteryzuje

powiązania między

nimi. Ujmuje tematykę

praktycznie.

P_W02

Nie jest wyposażony w

niezbędne do pracy zawodowej

podstawy logiki formalnej oraz

nie posiada umiejętności

prawidłowego rozumowania

oraz wnioskowania.

Jest wyposażony w

niezbędne do pracy

zawodowej podstawy

logiki formalnej.

Jest wyposażony w

niezbędne do pracy

zawodowej podstawy

logiki formalnej oraz

umiejętności

prawidłowego

rozumowania.

Jest wyposażony w

niezbędne do pracy

zawodowej podstawy

logiki formalnej oraz

umiejętności

prawidłowego

rozumowania oraz

wnioskowania.

P_U01

Student nie stawia problemów

badawczych, nie posiada

umiejętności rozwiązywania i

argumentowania na rzecz

rozstrzygnięć.

Student stawia

problemy badawcze,

posiada umiejętność

rozwiązywania.

Student stawia

problemy badawcze,


rozwiązywania i

argumentowania.

Student stawia

problemy badawcze,


rozwiązywania i

argumentowania na

rzecz rozstrzygnięć.

P_U02

Nie stosuje aparatu logicznego

dla rozwiązywania problemów

prawniczych.

Stosuje aparat

logiczny dla

rozwiązywania

problemów

prawniczych.

Stosuje aparat

logiczny w sposób

zadawalający dla

rozwiązywania

problemów

prawniczych.

Stosuje aparat logiczny

dla rozwiązywania

problemów

prawniczych także pod

względem

praktycznym.

P_K01

Student nie wykazuje się

odpowiedzialną postawą za

samodzielne, racjonalne


Student wykazuje

odpowiedzialną

postawę za

samodzielne,

rozwiązywanie

problemów.

Student wykazuje

odpowiedzialną

postawę za

samodzielne,

racjonalne

rozwiązywanie

problemów.

Student wykazuje

odpowiedzialną

postawę za

samodzielne,

racjonalne

rozwiązywanie

problemów także pod

kątem praktycznym.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




30









zawodowym --- ---





Jabłońska-Bonca J., O prawie, prawdzie i przekonywaniu, Wydaw. Uczelniane Bałtyckiej Wyższej Szkoły Humanistycznej,

Koszalin, 1999

Jabłońska-Bonca J., Prawnik a sztuka negocjacji i retoryki, "LexisNexis", 2002

Stanosz, Barbara. Ćwiczenia z logiki, PWN, 2005

Lewandowski S., Retoryczne i logiczne podstawy argumentacji prawniczej, Wolters Kluwer, 2015

Ziembiński Z., Logika praktyczna, PWN, Warszawa 2002.


Bocheński J. M., Współczesne metody myślenia, Wyd. „W drodze”, Poznań 1993.

Grobler A., Metodologia nauk; Kraków, Wyd. AUREUS – Wyd. ZNAK, 2006

Pawłowski T., Pojęcia i metody współczesnej humanistyki; Wrocław - Kraków 2017.

Popper K. R., Logika odkrycia naukowego, PWN, Warszawa 2002.

Red. Woleński J., Filozofia logiki., Wyd. Spacja, 1997

31


TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Administracja /studia 1-go stopnia





ogólnouczelniany

Punkty ECTS 2

Rok / Semestr: I / 1-2

Osoba koordynująca przedmiot:


przedmiotów): Podstawowa znajomość obsługi komputera



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykłady z prezentacjami multimedialnymi

Ćwiczenia

ćwiczenia w laboratorium komputerowym z wykorzystaniem komputerów oraz

niezbędnego oprogramowania: system operacyjny oraz pakiet programów do edycji

tekstu, obliczeń, tworzenia baz danych




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

ma wiedzę o metodach i narzędziach, w tym technikach pozyskiwania danych,

odpowiednich dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego

kierunku studiów, pozwalających opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy

w nich i między nimi zachodzące, ze szczególnym uwzględnieniem wybranych

instytucji oraz organizacji społecznych lub gospodarczych

K_W05

Umiejętności:

P_U01 potrafi zastosować podstawowe techniki, metody i narzędzia w celu opracowania

tekstów aktów prawnych właściwych dla sfery funkcjonowania administracji K_U05

P_U02

posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych problemów i

proponuje odpowiednie rozstrzygnięcia w tym zakresie, posiada umiejętność wdrażania

proponowanych rozwiązań w interpretowaniu prawa i wykorzystywaniu prawa w

administracji publicznej

K_U07


32

P_K01


potrzebę stałego dokształcania się, czytania ze zrozumieniem aktów prawnych z ich

interpretacją

K_K01


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W 1,2

1. Podstawowe idee i ewolucja systemów komputerowych. Architektura komputera.

2. Przegląd urządzeń peryferyjnych. Systemy zapisu i archiwizacji informacji

cyfrowej.

P_W01; P_U01;

P_U02; P_K01

W 3 3. Rola i zadania systemu operacyjnego. Przegląd najważniejszych systemów

operacyjnych.

P_W01; P_U01;

P_U02; P_K01

W 4,5

4. Dokładniejsze poznanie systemu operacyjnego na przykładzie systemu MS

Windows

5. Licencjonowanie oprogramowania, prawo autorskie.

P_W01; P_U01;

P_U02; P_K01

W 6 6. Oprogramowanie narzędziowe, aplikacje użytkowe. P_W01; P_U01;

P_U02; P_K01

W 7 7. Podstawowe informacje o sieciach komputerowych – rodzaje, architektura, media

transmisyjne, adresowanie.

P_W01; P_U01;

P_U02; P_K01

Lp. Ćwiczenia /laboratorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw 1,2

1. Poznanie możliwości oprogramowania użytkowego na przykładzie wybranych

aplikacji MS Office (Word, Excel, Power Point).

2. Przetwarzanie tekstów: charakterystyka edytorów tekstów, zasady tworzenia

tekstu, opis sposobów formatowania, opis tworzeni tabel, wklejania rysunków i

obrazów, importowanie innych obiektów, korespondencja seryjna.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw 3,4

3. Bezpieczeństwo systemów i sieci komputerowych – zagrożenia, ochrona.

4. Technologie komunikacji internetowej – poczta, chat, VoIP. Przeglądarki

internetowe.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw 5,6 5. Zasoby informacji w Internecie, wyszukiwanie i wiarygodność danych.

6. Formy kształcenia na odległość (Konsultacje).

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw 7 7. Sieci komputerowe. P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw 8

8. Koncepcja działania baz danych, tworzenie baz danych za pomocą

standardowych narzędzi dostępnych

w aplikacjach, pojęcia: typy danych, tabele, pola kluczowe, relacje,

wprowadzanie danych i formularze, sortowanie danych, wyszukiwanie danych,

tworzenie raportów.

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

Student omawia podstawowe zagadnienia związane ze stosowaniem technologii komputerowych.

Opisuje podstawy budowy i funkcjonowania komputera oraz najważniejszych

urządzeń peryferyjnych, elementy oprogramowania systemowego i

użytkowego.

Charakteryzuje zagadnienie funkcjonowania komputera w sieci i

najważniejszych technologii internetowych.

Test wiedzy, wypowiedź

ustna

33

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada umiejętności wykorzystania komputera w zakresie aplikacji

biurowych, narzędzi komunikacji internetowej i wyszukiwania informacji w

Internecie.

Zadanie praktyczne lub

projektowe


P_K01 Student wykazuje odpowiedzialność za samodzielne, racjonalne


Obserwacja


Metody weryfikacji:

Zaliczenie wykładu: test wiedzy

Kryteria oceniania:

Test wiedzy test zbudowany z 50% pytań zamkniętych i 50% otwartych. Pytania zamknięte oceniane 0-1pkt., otwarte 0-2 pkt.

- kolokwium pisemne, zaliczające:

51% poprawnych odpowiedzi na minimalną ocenę pozytywną,






Zaliczenie ćwiczeń: przygotowanie zadania praktycznego lub projektowego

przygotowanie projektu - ocena dostateczna,

przygotowanie projektu oraz znajomość literatury źródłowej - ocena dostateczna plus,

przygotowanie projektu, znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych - ocena dobra,

przygotowanie projektu, znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych, poprawność

wnioskowania - ocena dobra plus,


wnioskowania, kreatywność i pomysłowość proponowanych rozwiązań - ocena bardzo dobra.

Kryteria oceny podsumowującej:

40% oceny podsumowującej stanowi ocena z testu,

60% oceny podsumowującej stanowi ocena realizacji zadań przygotowywanych w ramach ćwiczeń.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

Student nie omawia

podstawowych zagadnień

związanych ze stosowaniem

technologii komputerowych.

Nie opisuje podstawy budowy i

funkcjonowania komputera

oraz najważniejszych urządzeń

peryferyjnych, elementy

oprogramowania systemowego

i użytkowego.

Nie charakteryzuje zagadnienia

funkcjonowania komputera w

sieci i najważniejszych

technologii internetowych.

Student omawia

podstawowe

zagadnienia związane

ze stosowaniem

technologii

komputerowych.

Opisuje podstawy

budowy i

funkcjonowania

komputera oraz

najważniejszych

urządzeń

peryferyjnych,

elementy

oprogramowania

systemowego i

użytkowego.

Student omawia

kluczowe zagadnienia

związane ze

stosowaniem

technologii

komputerowych.

Opisuje podstawy

budowy i

funkcjonowania

komputera oraz

najważniejszych

urządzeń

peryferyjnych,

elementy

oprogramowania

systemowego i

użytkowego.

Charakteryzuje

zagadnienie

funkcjonowania

komputera w sieci.

Student omawia

różnorodne i

zaawansowane

zagadnienia związane

ze stosowaniem

technologii

komputerowych.

Opisuje podstawy

budowy i

funkcjonowania

komputera oraz

najważniejszych

urządzeń

peryferyjnych,

elementy

oprogramowania

systemowego i

użytkowego.

Charakteryzuje

zagadnienie

funkcjonowania

komputera w sieci i

najważniejszych

technologii

internetowych.

34

P_U01;

P_U02

Student nie posiada

umiejętności wykorzystania

komputera w zakresie aplikacji

biurowych, narzędzi

komunikacji internetowej i

wyszukiwania informacji w

Internecie.

Student posiada

umiejętności

wykorzystania

komputera w zakresie

aplikacji biurowych,

narzędzi komunikacji.

Student posiada

elementarne

umiejętności

wykorzystania



narzędzi komunikacji

internetowej.

Student posiada

wyczerpującą,

szczegółową i

uporządkowaną

umiejętność

wykorzystania



narzędzi komunikacji

internetowej i

wyszukiwania

informacji w

Internecie.

P_K01

Student nie wykazuje

odpowiedzialność za

samodzielne, racjonalne


Student wykazuje

samodzielność,

rozwiązywania

problemów.

Student wykazuje


samodzielne,

rozwiązywanie

problemów.

Student wykazuje


samodzielne,

racjonalne

rozwiązywanie

problemów. Wykazuje

się świadomością wagi

i podstawy

odpowiedzialności

społecznej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne









Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 48 h / 1,9 ECTS 28 h / 1,1 ECTS



zawodowym --- ---





Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2004.

Russell B., Podstawy sieci komputerowych, Wyd. W.K.Ł., Warszawa 2009.

Pikoń Krzysztof, ABC internetu, Helion, 2011


Kopertowska-Tomczak M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, Mikon, 2004

Kopertowska M., Arkusze kalkulacyjne, Mikom, 2006

Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, Mikom. 2004

Kopertowska M., Bazy danych, Mikom, 2004

Wojtuszkiewicz K., Urządzenia techniki komputerowej : urządzenia peryferyjne i interfejsy. Cz. 2, Wyd. PWN, 2011

36


OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I PRAWO WŁASNOŚCI






ogólnouczelniany

Punkty ECTS 1


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Piotr Mikołajczyk


przedmiotów):

Treści przedmiotów z zakresu przedmiotu prawo cywilne

z umowami z administracji



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma podstawową wiedzę z zakresu praw autorskich i własności intelektualnej. Umie

wymienić dobra stanowiące własność intelektualną. K_W01

P_W02 zna reguły wykładni przepisów prawa z zakresu własności intelektualnej i prawa

autorskiego. K_W05

P_W03

zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej

i prawa autorskiego i rozumie ich etyczne uzasadnienie, interpretację i ochronę dóbr

osobistych i majątkowych.

K_W08

Umiejętności:

P_U01

potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu ochrony własności intelektualnej, prawa

autorskiego, przysługujących praw autorom, współautorom i osobom związanym

dobrem intelektualnym i prawem majątkowym

K_U06


P_K01 potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać spory wynikające z ochrony własności

intelektualnej i prawa autorskiego K_K04


37

Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Własność intelektualna. Zakres pojęcia.

2. Prawa autorskie: pojęcie utworu; rodzaje utworów; powstanie i przedmiot ochrony

prawno-autorskiej; pojęcie i przedmiot ochrony prawa zależnego; wyłączenia spod

ochrony prawa autorskiego; pojęcie twórcy; wielość twórców; twórca – pracownik;

twórca – student; utwory połączone; utwory zbiorowe; kategorie praw autorskich:

osobiste i majątkowe; obowiązki producentów i importerów; pojęcie i zakres praw

pokrewnych; dozwolony użytek utworów chronionych; czas trwania prawa

autorskich; przejście praw autorskich.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W3,4

3. Cywilnoprawna praw autorskich.

4. Przestępstwa przeciwko prawom autorskim – prawno-karna ochrona prawa

autorskich.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W5,6

5. Licencje creative commons.

6. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi lub prawami

pokrewnymi.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W7 7. Prawo do programu komputerowego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W8,9

8. Własność przemysłowa: pojęcie własności przemysłowej; podstawowe pojęcia:

wynalazek, patent; ograniczenia monopolu patentowego; wzory użytkowe; wzory

przemysłowe; znaki towarowe; oznaczenia geograficzne; topografie układów

scalonych.

9. Umowy w zakresie wynalazczości.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego i

własności przemysłowej. Charakteryzuje relacje pomiędzy przepisami

regulującymi istotę prawa autorskiego i prawa własności przemysłowej.

Przedstawia informacje na temat działań dozwolonych niestanowiących

naruszenia praw wynikających z ochrony własności intelektualnej,

podstawowych sankcji karnych za nieprzestrzeganie przepisów regulujących

własność intelektualną.

Test wiedzy, praca pisemna,

wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

Student swobodnie operuje terminologią z zakresu prawa autorskiego i

własności przemysłowej. Identyfikuje, analizuje i rozwiązuje podstawowe

problemy z tej dziedziny.

Student potrafi wskazać w analizowanym stanie faktycznym na informacje

istotne, dokonać wyboru i interpretacji przepisów zakresu prawa autorskiego

i własności przemysłowej znajdujących zastosowanie w danym stanie

faktycznym, potrafi dokonać subsumcji i ocenić jej konsekwencje.

Rozwiązanie case study,

udział

w dyskusji, interpretacja

aktów prawnych


P_K01

Student zajmuje własne stanowisko w spornych stanach faktycznych

odnoszących się do zagadnień zakresu prawa autorskiego i własności

przemysłowej.

Student – posługując się znanymi metodami wykładni tekstu prawnego –

uzasadnia swoje stanowisko oraz obroni swojego twierdzenia podczas

dyskusji w grupie.

Udział w dyskusji,

obserwacja pracy w grupie

Metody weryfikacji:

Zaliczenie w formie: test wiedzy, ocena z pracy pisemnej

Kryteria oceniania:

38

Test wiedzy test zbudowany z 50% pytań zamkniętych i 50% otwartych. Pytania zamknięte oceniane 0-1pkt., otwarte

0-2 pkt. - kolokwium pisemne, zaliczające:

51% poprawnych odpowiedzi na minimalną ocenę pozytywną,










dobra,






60% oceny podsumowującej stanowi ocena z testu

40% oceny podsumowującej stanowi ocena pracy pisemnej


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


podstawowych pojęć z zakresu

prawa autorskiego i własności

przemysłowej. Nie

charakteryzuje relacji

pomiędzy przepisami

regulującymi istotę prawa

autorskiego i prawa własności

przemysłowej.

Nie przedstawia informacji na

temat działań dozwolonych

niestanowiących naruszenia

praw wynikających z ochrony

własności intelektualnej,

podstawowych sankcji karnych

za nieprzestrzeganie przepisów

regulujących własność

intelektualną.

Student definiuje

podstawowe pojęcia z

zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej.

Charakteryzuje relacje


regulującymi istotę

prawa autorskiego i

prawa własności

przemysłowej.

Student definiuje

elementarne i

szczegółowe pojęcia z

zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej.




prawa autorskiego i

prawa własności

przemysłowej.

Przedstawia

informacje na temat

działań dozwolonych

niestanowiących

naruszenia praw

wynikających z

ochrony własności

intelektualnej.

Student definiuje

kluczowe,

zaawansowane i

różnorodne pojęcia z

zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej.




prawa autorskiego i

prawa własności

przemysłowej.

Przedstawia

informacje na temat

działań dozwolonych

niestanowiących

naruszenia praw

wynikających z

ochrony własności

intelektualnej,

podstawowych sankcji

karnych za

nieprzestrzeganie

przepisów

regulujących własność

intelektualną.

P_U01

Student nie operuje

terminologią z zakresu prawa

autorskiego i własności

przemysłowej. Nie

identyfikuje, nie analizuje i nie

rozwiązuje podstawowych

problemów z tej dziedziny.

Student nie potrafi wskazać w

analizowanym stanie

Student swobodnie

operuje terminologią z

zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej.

Identyfikuje, analizuje

i rozwiązuje

podstawowe problemy

Student w większości

w stopniu

rozszerzonym

swobodnie operuje

terminologią z zakresu

prawa autorskiego i

własności

przemysłowej.


Student kompleksowo,

efektywnie i

swobodnie w stopniu

rozszerzonym operuje


prawa autorskiego i

własności

przemysłowej.


39

faktycznym na informacje

istotne, nie umie dokonać

wyboru i interpretacji

przepisów zakresu prawa


przemysłowej znajdujących

zastosowanie w danym stanie

faktycznym, nie potrafi

dokonać subsumcji i ocenić jej

konsekwencje.

z tej dziedziny.

Student potrafi

wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na

informacje istotne,

dokonać wyboru i

interpretacji przepisów

zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej.

i rozwiązuje

podstawowe problemy

z tej dziedziny.

Student potrafi

wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na

informacje istotne,

dokonać wyboru i


zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej

znajdujących

zastosowanie w

danym stanie

faktycznym.

i rozwiązuje

podstawowe problemy

z tej dziedziny.

Student potrafi

wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na

informacje istotne,

dokonać wyboru i


zakresu prawa

autorskiego i

własności

przemysłowej

znajdujących

zastosowanie w danym

stanie faktycznym,

potrafi dokonać

subsumcji i ocenić jej

konsekwencje.

P_K01

Student nie potrafi i nie

zajmuje własnego stanowiska

w spornych stanach

faktycznych odnoszących się

do zagadnień zakresu prawa


przemysłowej.

Student nie potrafi -posługując

się znanymi metodami

wykładni tekstu prawnego –

uzasadniać swojego stanowiska

oraz obronić swojego

twierdzenia podczas dyskusji w

grupie.

Student zajmuje

własne stanowisko w

spornych stanach

faktycznych

odnoszących się do

zagadnień zakresu

prawa autorskiego i

własności

przemysłowej.

Student wyjaśnia

dylematy i zajmuje


spornych stanach

faktycznych


zagadnień zakresu

prawa autorskiego i

własności

przemysłowej.

Student – posługując


wykładni tekstu

prawnego.

Student efektywnie

wybiera metody

rozwiązywania kwestii

i problemów, z

przekonaniem zajmuje


spornych stanach

faktycznych


zagadnień zakresu

prawa autorskiego i

własności

przemysłowej.

Student – posługując


wykładni tekstu

prawnego – uzasadnia

swoje stanowisko oraz

obroni swojego

twierdzenia podczas

dyskusji w grupie.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne











40


zawodowym --- ---





Barta J., Markiewicz R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.

Michniewicz G., Ochrona własności intelektualnej, C. H..Beck, Warszawa 2016.

Red. Sieńczyło-Chlabicz J., Prawo własności intelektualnej, Wyd. LexisNexis, Warszawa 2009.


Barta J., Czajkowska-Dąbrowska M., Ćwiąkalski Z., Markiewicz R., Traple E., Prawo autorskie i prawa pokrewne.

Komentarz, Kantor Wydawniczy Zakamycze, Kraków 2018.

Szczepanowska-Kozłowska K. red., Własność intelektualna: wybrane zagadnienia praktyczne, Wolters Kluwer Polska,

2013.

Załucki M., Prawo własności intelektualnej, Difin, Warszawa 2010.


wybrane orzecznictwo sądowe.

41


SOCJOLOGIA I METODY BADAŃ SOCJOLOGICZNYCH






ogólnouczelniany

Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Ewa Stroińska


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Zna problematykę relacji człowiek - środowisko społeczne. Omawia mające

zastosowanie w pielęgniarstwie wybrane teorie i metody modelowania rzeczywistości z

perspektywy socjologii. Omawia wybrane obszary odrębności kulturowych i

religijnych.

K_W09

P_W02

Charakteryzuje zakres interakcji społecznej i procesu socjalizacji oraz działanie

lokalnych społeczności i ekosystemu. Definiuje pojęcia grupy, organizacji, instytucji,

populacji, społeczności i ekosystemu oraz zna zasady ich funkcjonowania. Definiuje i

interpretuje zjawisko nierówności klasowej, etnicznej i płci oraz dyskryminacji.

K_W02

Umiejętności:

P_U01 Ocenia wpływ sytuacji trudnych na stan fizyczny, psychiczny i funkcjonowanie

społeczne człowieka. K_U04

P_U02 Analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu. K_U11

P_U03 Kontroluje i koordynuje działania zapobiegające dewiacjom i patologiom w

administracji publicznej K_U12


42

P_K01 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do

profesjonalizmu postepowania w administracji publicznej K_K02

P_K02 potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym prawnych

z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie socjologii prawa K_K05


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Przemiany współczesnego świata – od społeczeństw tradycyjnych do

ponowoczesności.

2. Rozwój społeczeństw. Społeczeństwa tradycyjne. Społeczeństwo industrialne.

Społeczeństwo postindustrialne. Społeczeństwo ryzyka.

3. Rewolucja systemowa – wyłanianie się rynku kapitalistycznego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

W4,5

4. Scenariusze rozwoju społeczeństwa poprzemysłowego. Kapitalizm i społeczeństwo

klasowe. Urbanizacja i problemy wielkich miast. Koncepcja work – society.

Społeczeństwo dobrobytu.

5. Transformacja instytucjonalna – współczesne formy instytucjonalizacji.

Współczesne oblicza instytucjonalizacji. Konsekwencje instytucjonalizacji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

W6,7,8

6. Transformacja kulturowa – szok kulturowy, mass media, problemy z tożsamością.

7. Zmiany w zakresie hierarchii wartości. Pragmatyzm i utylitaryzm społeczny.

Indywidualizm. Szok kulturowy Przemiany w zakresie interakcji społecznych –

kultura narcyzmu. Prywatne vs publiczne.

8. Kultura narcyzmu. Wizerunek i zarządzanie wizerunkiem.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

W9,10,11

9. Zmiany w osobowości społecznej – indywidualizm, samotność. Płeć i tożsamość

płciowa. Podstawowy problem – zaistnieć. Problemy z tożsamością (czas,

przestrzeń, uwaga). Przemiany w zakresie ról społecznych. Przemiany w zakresie

tożsamości płci.

10. Zmiany w zakresie struktury społecznej – zmiana modelów instytucji – państwo,

rodzina. Społeczeństwo informacyjne – nowe podziały i nierówności. Przemiany

systemu społecznego. Przemiany w zakresie podstawowych instytucji społecznych.

11. Przemiany w modelu rodziny, jej funkcji i struktury. Społeczno-kulturowe

konsekwencje globalizacji. Pojęcie globalizacji. Płaszczyzna ekonomiczno-

polityczna. Kulturowo-społeczne aspekty globalizacji. Konsekwencje społeczne

globalizacji – jednostka, zbiorowości lokalne, systemy państwowe. Postawy wobec

globalizacji – antyglobaliści, alterglobaliści, hiperglobaliści.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

W12,13,14

12. Rozwój technologii informatycznej i jej społeczne konsekwencje – technopol,

pokolenie kciuka. Rewolucja społeczeństwa informacyjnego na tle wcześniejszych

rewolucji cywilizacyjnych.

13. Nowy styl życia, tzw. e-styl, jako odpowiedź na zmiany technologiczne.

Społeczności wirtualne - realne kontakty w wirtualnymi świecie. e-inkluza w

społeczeństwie informacyjnym.

14. Overclass i nadkonsumpcja. Underclass i kultura ubóstwa. Makdonaldyzacja.

Rozwój koncepcji fast food i slow food w rozwijaniu różnorodności kulturowej

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia podstawowe wiadomości związane z podstawowymi

problemami współczesnego świata, zjawiskami i procesami towarzyszącymi

rozwojowi społecznemu.

Wyjaśnia i charakteryzuje zmiany społeczne zachodzące we współczesnym

społeczeństwie i potrafi zastosować tą wiedzę do analiz i opisu zachowań,

procesów i decyzji społecznych.

Test wiedzy, praca pisemna

Umiejętności:

P_U01 Student rozpoznaje współczesne dylematy społeczne oraz zajmuje

43

P_U02

P_U03

stanowisko w konkretnych sytuacjach.

Wykorzystuje wiedzę dla celów zawodowych, potrafi nawiązać dyskusję na

tematy społeczne i socjologiczne.

Posługuje się wybranymi metodami badań socjologicznych.

Udział w dyskusji, ćwiczenia

pisemne


P_K01

P_K02

Student potrafi samodzielnie i krytycznie myśleć, podejmować decyzje, brać

odpowiedzialność za swoje czyny, dyskutować, wypracowywać kompromis.

Obserwacja


Metody weryfikacji:

Zaliczenie w formie: test wiedzy, ocena z pracy pisemnej

Kryteria oceniania:













dobra,







40% oceny podsumowującej stanowi ocena pracy pisemnej.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie przedstawia

podstawowe wiadomości

związane z podstawowymi

problemami współczesnego

świata, zjawiskami i procesami

towarzyszącymi rozwojowi

społecznemu.

Nie wyjaśnia i nie

charakteryzuje zmian

społecznych zachodzących we

współczesnym społeczeństwie i

nie potrafi zastosować tą

wiedzę do analiz i opisu

zachowań, procesów i decyzji

społecznych.

Student przedstawia

podstawowe

wiadomości związane

z podstawowymi

problemami

współczesnego świata,

zjawiskami i

procesami

towarzyszącymi

rozwojowi

społecznemu.

Student przedstawia w

większości wnikliwie

wiadomości związane

z podstawowymi

problemami


zjawiskami i

procesami

towarzyszącymi

rozwojowi

społecznemu.

Wyjaśnia i

charakteryzuje zmiany

społeczne zachodzące

we współczesnym

społeczeństwie.

Student przedstawia

kompleksowo i

wnikliwie wiadomości

związane z

podstawowymi

problemami


zjawiskami i

procesami

towarzyszącymi

rozwojowi

społecznemu.

Wyjaśnia w stopniu

rozszerzonym i

charakteryzuje zmiany

społeczne zachodzące

we współczesnym

społeczeństwie i

potrafi zastosować tą

wiedzę do analiz i

opisu zachowań,

procesów i decyzji

społecznych.

P_U01 Student nie rozpoznaje

współczesnych dylematów

Student rozpoznaje

współczesne dylematy

Student rozpoznaje

ogólnie współczesne

Student rozpoznaje w

stopniu rozszerzonym

44

P_U02

P_U03

społecznych oraz nie zajmuje

stanowiska

w konkretnych sytuacjach.

Nie wykorzystuje wiedzy dla

celów zawodowych, nie potrafi

nawiązać dyskusji na tematy

społeczne i socjologiczne.

Nie posługuje się wybranymi

metodami badań

socjologicznych.

społeczne oraz

zajmuje stanowisko

w konkretnych

sytuacjach.

Wykorzystuje wiedzę

dla celów

zawodowych, potrafi

nawiązać dyskusję na

tematy społeczne i

socjologiczne.

dylematy społeczne

oraz zajmuje

stanowisko

w konkretnych

sytuacjach.


dla celów

zawodowych, potrafi


tematy społeczne i

socjologiczne.

Posługuje się

wybranymi metodami

badań

socjologicznych.

współczesne dylematy

społeczne oraz zajmuje

stanowisko

w konkretnych

sytuacjach.


dla celów

zawodowych, potrafi


tematy społeczne i

socjologiczne.

Posługuje się

wybranymi metodami

badań socjologicznych

z odniesieniem

praktycznym.

P_K01

P_K02

Student nie potrafi

samodzielnie i krytycznie

myśleć, nie potrafi

podejmować decyzji, nie

potrafi brać odpowiedzialność

za swoje czyny, nie potrafi

dyskutować i nie potrafi

wypracowywać kompromisu.

Student potrafi

samodzielnie i

krytycznie myśleć,

podejmować decyzje,

brać odpowiedzialność

za swoje czyny.

Student potrafi

samodzielnie i




za swoje czyny,

dyskutować.

Student potrafi

samodzielnie i




za swoje czyny,

dyskutować,

wypracowywać

kompromis. Wykazuje

się świadomością wagi

i postawy

odpowiedzialności

społecznej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne









Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 24 h / 1 ECS 14 h / 0,6 ECTS



zawodowym --- ---





Giddens A., Socjologia, PWN, Warszawa 2014.

Pieniążek A., Stefaniuk M., Socjologia prawa. Zarys wykładu, C. H. Beck, Warszawa 2018.

Bieńkowska B.T., red. Problemy prawa polskiego i obcego w ujęciu historycznym, praktycznym i teoretycznym. Cz. 5,

Wydawnictwo C. H. Beck, 2014.

45

Sennett R., Korozja charakteru, osobiste konsekwencje pracy w nowym kapitalizmie, Warszawskie Wyd. Literackie Muza

S.A., Warszawa 2016.


Bauman Z., Płynna nowoczesność, Wyd. Literackie, Kraków 2006.

Beck U., Społeczeństwo ryzyka, Scholar Wyd. Naukowe, Warszawa 2012.

Rifkin J., Koniec pracy. Schyłek siły roboczej na świecie i początek ery postrynkowej, Wyd. Dolnośląskie, Wrocław 2011.

Ritzer G., Mcdonaldyzacja społeczeństwa, Warszawskie Wyd. Literackie Muza S.A., Warszawa 2017.

46

2. Przedmioty podstawowe i kierunkowe


WSTĘP DO PRAWOZNAWSTWA





(wskazać właściwe) podstawowy

Punkty ECTS 5


Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Monika Bogucka - Felczak


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład

Ćwiczenia Ćwiczenia klasyczne




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Rozumie charakter nauk prawnych, ich specyfikę przedmiotową i metodologiczną oraz

ich miejsce w systemie nauk prawnych . K_W01

P_W02 Rozumie istotę prawa i jego funkcje, zna strukturę systemu prawnego, reguły ustalania

treści i stosowania norm prawnych oraz zasady rozumowań prawniczych. K_W02

P_W03 Zna reguły wykładni przepisów prawa, budowę normy prawnej. Umie odróżnić język

prawny od języka prawniczego K_W05

Umiejętności:

P_U01

Poprawnie formułuje wypowiedzi w języku prawnym oraz prawniczym, z

wykorzystaniem elementów łacińskiej terminologii prawniczej. Sprawnie oraz

kompetentnie rozwiązuje problemy związane z argumentacją przy zastosowaniu

zaawansowanej argumentacji prawniczej i rozumowań prawniczych. Refleksyjnie

K_U03

47

odnosi się do własnych działań i wytworów, samodzielnie podejmując i uzasadniając

decyzje, z uwzględnieniem aspektów ekonomicznych i zasad etycznego postępowania.

Identyfikuje źródła prawa i kolizje między porządkami prawnymi. Rozróżnia podejścia

badawcze do prawa.


P_K01

Jasno i precyzyjnie potrafi przedstawić otoczeniu złożone kwestie prawne, w tym

osobom niebędącym prawnikami. Jest samodzielny i krytyczny w myśleniu i działaniu

przy rozstrzyganiu praktycznych problemów prawnych z wykorzystaniem

specjalistycznych umiejętności i wiedzy z dziedziny prawa.

K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3,4,5

1. Przedmiot prawoznawstwa.

2. Podstawowe działy i dyscypliny prawoznawstwa.

3. Pojęcie prawa.

4. Pojęcie normy prawnej i jej odróżnienie od innych norm życia społecznego.

5. Pojęcie prawa polskiego, międzynarodowego i europejskiego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W6,7,8,9,10

6. Różne podziały prawa.

7. Źródła prawa, definicja i rodzaje. Materialne i formalne źródła prawa.

8. Pojęcie systemu prawa.

9. Konstytucja.

10. Hierarchia źródeł prawa polskiego. Stosunek prawa polskiego do prawa

europejskiego

i międzynarodowego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W 11, 12, 13,

14, 15

11. Norma prawna.

12. Budowa normy prawnej.

13. Rodzaje norm prawnych.

14. Sankcje w normach prawnych.

15. Normy prawa międzynarodowego prywatnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W 16, 17, 18,

19, 20

16. Formalne źródła prawa. Ustawa.

17. Budowa ustawy. Zakres ustawy. Przedmiot ustawy.

18. Wejście w życie ustawy. Vacatio legis, przepisy przejściowe i końcowe.

19. Zmiana ustawy. Proces dostosowania prawa polskiego do europejskiego.

20. Stosowanie prawa.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W 21, 22, 23,

24, 25

21. Stosowanie prawa w czasie i przestrzeni.

22. Etapy stosowania prawa.

23. Interpretacja prawa.

24. Pojęcie wykładni prawa.

25. Rodzaje wykładni prawa ze względu na sposób dokonywania, efekt dokonania,

podmiot dokonujący, metody wykładni.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Kodyfikacja prawa.

2. Podstawowe systemy prawne na świecie. P_U01; P_K01

Ćw3,4 3. Orzecznictwo, doktryna i zwyczaj. Ogólne zasady prawa.

4. Kodyfikacja prawa. P_U01; P_K01

Ćw5,6 5. Źródła prawa.

6. Charakterystyka poszczególnych gałęzi prawa w Polsce. P_U01; P_K01

Ćw7,8 7. Rodzaje łączników i zakresów w prawie międzynarodowym prywatnym.

8. Tryb uchwalania ustaw. P_U01; P_K01

Ćw 9 9. Rodzaje przepisów prawnych. P_U01; P_K01


48

Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student definiuje pojęcia z zakresu terminologii prawniczej oraz posługuje się

nimi w stopniu umożliwiającym analizowanie i rozumienie zjawisk

prawnych.

Przywołuje klasyfikacje zjawisk prawnych, wyjaśnia związki pomiędzy

prawem i etyką, prawem i kulturą oraz prawem i państwem.

Przedstawia informacje z zakresu podstaw teoretycznych i filozoficznych

prawa, koncepcji dotyczących historycznego oraz współczesnego rozumienia

prawa.


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

Student rozumie i interpretuje teksty prawne oraz potrafi odróżniać

podstawowe stanowiska filozoficzno prawne.

Student posiada umiejętność praktycznego wykorzystania i zastosowania np.

metod wykładni prawa i rozumowań prawniczych.


udział

w dyskusji, interpretacja

aktów prawnych


P_K01

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w obszarze

prawoznawstwa i rozumie potrzebę jej pogłębiania i dokształcania się.

Student odczuwa i rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i

zawodowego w tym obszarze.

Student wyraża własne stanowisko, stosuje dobrze dobraną argumentację w

dyskusji dotyczącej zagadnień teorii prawa.

Udział w dyskusji,

obserwacja i ocena studenta,

aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin w formie:



– kolokwium pisemne, zaliczające:







Zaliczenie ćwiczeń: przygotowanie pracy pisemnej

przygotowanie pracy pisemnej – ocena dostateczna,

przygotowanie pracy pisemnej oraz znajomość literatury źródłowej – ocena dostateczna plus,

przygotowanie pracy pisemnej, znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych – ocena

dobra,


poprawność wnioskowania – ocena dobra plus,


poprawność wnioskowania, kreatywność i pomysłowość proponowanych rozwiązań – ocena bardzo dobra.





Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie definiuje pojęcia z

zakresu terminologii

prawniczej oraz nie posługuje

się nimi w stopniu

umożliwiającym analizowanie i

rozumienie zjawisk prawnych.

Nie przywołuje klasyfikacje

Student definiuje

pojęcia z zakresu

terminologii

prawniczej oraz

posługuje się nimi w

stopniu

umożliwiającym

Student definiuje w

sposób ogólny i w

większości różnorodny

pojęcia z zakresu

terminologii

prawniczej oraz


Student definiuje w

sposób kompleksowy

wszystkie pojęcia z

zakresu terminologii

prawniczej oraz


stopniu

49

zjawisk prawnych, nie

wyjaśnia związków pomiędzy

prawem i etyką, prawem i

kulturą oraz prawem i

państwem.

Nie przedstawia informacji z

zakresu podstaw teoretycznych

i filozoficznych prawa,

koncepcji dotyczących

historycznego oraz

współczesnego rozumienia

prawa.

analizowanie i

rozumienie zjawisk

prawnych.

Przywołuje

klasyfikacje zjawisk

prawnych, wyjaśnia

związki pomiędzy

prawem i etyką,

prawem i kulturą oraz

prawem i państwem.

stopniu

umożliwiającym

analizowanie i

rozumienie zjawisk

prawnych.

Przywołuje


prawnych, wyjaśnia

związki pomiędzy

prawem i etyką,


prawem i państwem.

Przedstawia

informacje z zakresu

podstaw teoretycznych

i filozoficznych prawa.

umożliwiającym

analizowanie i

rozumienie zjawisk

prawnych.

Przywołuje


prawnych, wyjaśnia

związki pomiędzy

prawem i etyką,


prawem i państwem.

Przedstawia


podstaw teoretycznych

i filozoficznych prawa,

koncepcji dotyczących

historycznego oraz

współczesnego

rozumienia prawa.

P_U01

Student nie rozumie i nie

interpretuje tekstów prawnych

oraz nie potrafi odróżniać

podstawowych stanowisk

filozoficzno-prawnych.

Student nie posiada

umiejętności praktycznego

wykorzystania i zastosowania

np. metod wykładni prawa i

rozumowań prawniczych

Student rozumie i

interpretuje teksty

prawne oraz potrafi

odróżniać podstawowe

stanowiska

filozoficzno-prawne.

Student rozumie i

interpretuje w stopniu

rozszerzonym teksty

prawne oraz potrafi


stanowiska


Student posiada

umiejętność

teoretycznego

wykorzystania i

zastosowania np.

metod wykładni prawa

i rozumowań

prawniczych

Student rozumie i

interpretuje w sposób

rozszerzony i

kompleksowy teksty

prawne oraz potrafi


stanowiska


Student posiada

umiejętność

teoretycznego i

praktycznego

wykorzystania i

zastosowania np.

metod wykładni prawa

i rozumowań

prawniczych

P_K01

Student nie ma świadomości

poziomu swojej wiedzy i

umiejętności w obszarze

prawoznawstwa i nie rozumie

potrzeby jej pogłębiania i

dokształcania się. Student nie

odczuwa i nie rozumie

potrzeby ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego w

tym obszarze.

Student ma

świadomość poziomu

swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze

prawoznawstwa i

rozumie potrzebę jej

pogłębiania i


Student odczuwa i

rozumie potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze

prawoznawstwa i


pogłębiania i


Student odczuwa i

rozumie potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobraną argumentację

w dyskusji.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze

prawoznawstwa i


pogłębiania i


Student odczuwa i

rozumie potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobrze dobraną

argumentację w

dyskusji dotyczącej

zagadnień teorii prawa.

Wykazuje się


przestrzegania prawa.


50

Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym --- ---





Chauvin T., Stawecki T., Winczorek P., Wstęp do prawoznawstwa, wyd. 9., Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2013.

Jamróz A. (red.), Wstęp do prawoznawstwa, Temida 2, Białystok 2007.

Morawski L., Wstęp do prawoznawstwa, Dom Organizatora, Toruń 2012.


Bator A., Gromski W., Kozak A., Kaźmierczyk S., Pulka Z., Wprowadzenie do nauk prawnych. Leksykon tematyczny,

Wolters Kluwer, Warszawa 2006.

Korybski A., Leszczyński L., Pieniążek A., Wstęp do prawoznawstwa, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2007.

red. Szyszkowska M., Filozofia prawa., LexisNexis, 2002

Paradowski M., Zarys filozofii prawa, Wydawnictwo In Plus, Teresa Konarska, 2017.

Lang W., Prawo i moralność, PWN, Warszawa 2015.

Oniszczuk J., Filozofia i teoria prawa, Beck, 2012.

Lang W., Wróblewski J., Sprawiedliwość społeczna i nieposłuszeństwo obywatelskie w doktrynie politycznej USA, PWN,

Warszawa 2014.

Olszewski H., Zmierczak M., Historia doktryn politycznych i prawnych, Wydawnictwo Ars Boni et Aequi, Poznań 2004.

Seidler G. Wprowadzenie do nauki o państwie i prawie. Wyd. Uniwers. Marii Curie-Skłodowskiej, 2010.

Jamróz A. red. Wstęp do prawoznawstwa, Temida 2, 2007.

Wronkowskiej S., Zmierczak M., (red.), Kompendium wiedzy o społeczeństwie, państwie i prawie, Wyd. IX, PWN,

Warszawa 2004.


wiadomości ze stron www, zalecane materiały przez prowadzącego.

51


HISTORIA ADMINISTRACJI






Punkty ECTS 4


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Agata Kołodziejska


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład.





Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna elementarne terminy z zakresu nauki o administracji, potrafi używać

terminologii z dziedziny administracji publicznej. K_W09

P_W02 Zna modele i struktury administracji. K_W02

P_W03 Rozumie wyzwania i potrzeby publiczne przed jakimi stoją organy administracji

publicznej i rozumie czym są one powodowane. K_W11

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi rozpoznać kwestie i potrzeby społeczne dotyczące administracji, wie jak

określić ich przyczyny oraz skutki. Umie zastosować wiedzę z zakresu nauki o

administracji do rozwiązania problemu właściwego dla określonego szczebla organu

publicznego

K_U02

P_U02

Potrafi zrozumieć i dostrzec różne kwestie i problemy społeczne, gospodarcze i

polityczne dotyczące funkcjonowania administracji publicznej. Stara się poszerzać

swoje umiejętności i wiadomości dotyczące funkcjonowania administracji publicznej.

K_U08


52

P_K01

Student demonstruje chęć uczestnictwa w sprawach związanych z życiem publicznym,

funkcjonowaniem administracji. W oparciu o refleksję i porównania umie samodzielnie

przedstawić propozycję rozwiązania problemów związanych z życiem społecznym przy

pomocy instytucji publicznych (środków administracyjnych). Umie samodzielnie

wyszukać nowe pomoce do pracy, informacje, źródła dotyczące zagadnień związanych

z administracją publiczną.

K_K01


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Pojęcie administracji w ujęciu historycznym – typy definicji.

2. Administracja w starożytna.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W3,4

3. Administracja europejska doby absolutyzmu – podstawy doktrynalne.

Merkantylizm, fizjokratyzm, kameralistyka i nauka policji.

4. Praktyka funkcjonowania administracji w europejskich państwach absolutnych w

XVII i XVIII wieku – we Francji, Rosji, Austrii, Prusach. Pojęcie „republiki

oświecone” w XVIII wieku.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W5

5. Rozbudowa administracji w Polsce w okresie kształtowania się monarchii

konstytucyjnej – lata 1764-1795. Kształtowanie się i podstawy doktrynalne

administracji w XIX stuleciu – autokratyzm, liberalizm, pozytywizm prawniczy,

myśl socjalistyczna.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W6 6. Administracja w Polsce i w Europie w XIX w. Cechy charakterystyczne XIX-

wiecznej administracji.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W7 7. Administracja w Polsce w XX w.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Pojęcie i zasady organizacyjne administracji w epoce średniowiecza. P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw2 2. Administracja w Polsce i w Europie w w. XV-XVIII. P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3 3. Cechy charakterystyczne i podstawowe zasady organizacji nowożytnej – na

wybranych przykładach.

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student przedstawia informacje z zakresu funkcjonujących w poszczególnych

okresach historycznych modeli administracji; opisuje funkcje i rolę jaką

wówczas realizowała oraz zadań jakie były jej przypisane.

Przywołuje wiadomości dotyczące modelu administracji i zasad jej

funkcjonowania

w kontekście uwarunkowań ustrojowych, politycznych i społecznych

poszczególnych okresów historycznych.

Wymienia i charakteryzuje etapy procesu kształtowania się ustroju

administracji centralnej i terytorialnej na ziemiach polskich, począwszy od

czasów panowania Stanisława Augusta, poprzez okresie rozbiorów, II


wypowiedź ustna

53

Rzeczypospolitej i Polski Ludowej, okresu bezpośrednio poprzedzającego

wprowadzenie obecnie obowiązującego modelu polskiej administracji.

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student prawidłowo stosuje podstawowe pojęcia przedmiotu. Analizuje

genezę ustrojową organów administracji państwa i relacje w sferze

wzajemnych stosunków miedzy głównymi organami państwa. Analizuje i

interpretuje relacje w sferze wzajemnych stosunków miedzy głównymi

organami państwa. Student przedstawia zdobyte wiadomości w dyskusji.

Analiza tekstów źródłowych,

interpretacja aktów

prawnych, udział

w dyskusji


P_K01

Student posiada umiejętność poprawnego formułowania myśli i poglądów

oraz ich racjonalnego uzasadniania z wykorzystaniem znajomości historii

administracji.

Obserwacja i ocena studenta,

aktywność

Metody weryfikacji: Zliczenie w formie: testu i pracy pisemnej

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


informacji z zakresu

funkcjonujących w

poszczególnych okresach

historycznych modeli

administracji; nie opisuje

funkcji i roli jaką wówczas

realizowała oraz zadań jakie

były jej przypisane.

Nie przywołuje wiadomości

dotyczące modelu administracji

i zasad jej funkcjonowania

w kontekście uwarunkowań

ustrojowych, politycznych i

społecznych poszczególnych

okresów historycznych.

Nie wymienia i nie

charakteryzuje etapy procesu

kształtowania się ustroju

Student przedstawia


funkcjonujących w

poszczególnych

okresach


administracji; opisuje

funkcje i rolę jaką

wówczas realizowała

oraz zadań jakie były

jej przypisane.

Przywołuje

wiadomości dotyczące

modelu administracji i

zasad jej

funkcjonowania

w kontekście

uwarunkowań

ustrojowych,


większości

szczegółowo


funkcjonujących w

poszczególnych

okresach






jej przypisane.

Przywołuje



zasad jej

funkcjonowania

w kontekście


stopniu rozszerzonym i

kompleksowo

różnorodne informacje

z zakresu

funkcjonujących w

poszczególnych

okresach






jej przypisane.

Przywołuje



zasad jej

funkcjonowania

54

administracji centralnej

i terytorialnej na ziemiach

polskich, począwszy od czasów

panowania Stanisława Augusta,

poprzez okresie rozbiorów, II

Rzeczypospolitej i Polski

Ludowej, okresu bezpośrednio

poprzedzającego

wprowadzenie obecnie

obowiązującego modelu

polskiej administracji.

politycznych i

społecznych

poszczególnych

okresów

historycznych.

uwarunkowań

ustrojowych,

politycznych i

społecznych

poszczególnych

okresów

historycznych.

Wymienia i

charakteryzuje etapy

procesu kształtowania

się ustroju

administracji

centralnej

i terytorialnej na

ziemiach polskich.

w kontekście

uwarunkowań

ustrojowych,

politycznych i

społecznych

poszczególnych

okresów

historycznych.

Wymienia i

charakteryzuje etapy

procesu kształtowania

się ustroju

administracji

centralnej

i terytorialnej na

ziemiach polskich,

począwszy od czasów

panowania Stanisława

Augusta, poprzez

okresie rozbiorów, II

Rzeczypospolitej i

Polski Ludowej,

okresu bezpośrednio

poprzedzającego

wprowadzenie obecnie

obowiązującego

modelu polskiej

administracji.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi prawidłowo

stosować podstawowego

pojęcia przedmiotu. Nie

analizuje genezy ustrojowej

organów administracji państwa

i relacje w sferze wzajemnych

stosunków miedzy głównymi

organami państwa. Nie

analizuje i nie interpretuje

relacje w sferze wzajemnych

stosunków miedzy głównymi

organami państwa. Student nie

przedstawia zdobytych

wiadomości w dyskusji.

Student prawidłowo

stosuje podstawowe

pojęcia przedmiotu.

Analizuje genezę

ustrojową organów

administracji państwa

i relacje w sferze

wzajemnych

stosunków miedzy

głównymi organami

państwa

Student prawidłowo

stosuje i wyjaśnia

dylematy pojęcia

przedmiotu. Analizuje

ogólnie i większości

wyczerpująco genezę

ustrojową organów

administracji państwa

i relacje w sferze

wzajemnych

stosunków miedzy

głównymi organami

państwa. Analizuje i

interpretuje relacje w

sferze wzajemnych

stosunków miedzy

głównymi organami

państwa.

Student prawidłowo

stosuje różnorodne

pojęcia przedmiotu.

Analizuje

kompleksowo genezę

ustrojową organów

administracji państwa i

relacje w sferze

wzajemnych

stosunków miedzy

głównymi organami

państwa. Analizuje i

interpretuje relacje w

sferze wzajemnych

stosunków miedzy

głównymi organami

państwa. Student

przedstawia zdobyte

wiadomości w

dyskusji.

P_K01

Student nie posiada

umiejętności poprawnego

formułowania myśli i

poglądów oraz ich

racjonalnego uzasadniania z

wykorzystaniem znajomości

historii administracji.

Student posiada

umiejętność

poprawnego


poglądów oraz ich

racjonalnego

uzasadniania.

Student posiada

umiejętność

poprawnego


poglądów oraz ich

racjonalnego

uzasadniania z

wykorzystaniem

znajomości historii

administracji.

Dostrzega potrzebę

uzupełniania wiedzy.

Student posiada

umiejętność

poprawnego


poglądów oraz ich

racjonalnego

uzasadniania z

wykorzystaniem


administracji i

państwa. Dostrzega

potrzebę uzupełniania

wiedzy. Wykazuje się

świadomością postawy

odpowiedzialności

55

społecznej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym --- ---





Górski G., Historia administracji, Wyd. LexisNexis, Warszawa 2002.

Maciejewski T., Historia administracji i myśli administracyjnej. Czasy nowożytne i współczesne (XVI - XX w.), C.H. Beck,

Warszawa 2013.

Maciejewski T., Historia administracji, C.H. Beck, Warszawa 2006.


Bereza A., Smyk G., Tekely P., Wrzyszcz A., Historia administracji w Polsce 1764-1989. Wybór źródeł, Wyd. Naukowe

PWN, Warszawa 2006.

Izdebski H., Historia administracji, Wyd. Liber, Warszawa 2001.

Malec D., Malec J., Historia administracji i myśli administracyjnej, Wyd. UJ, Kraków 2003.


materiały źródłowe zalecane przez prowadzącego, informacje ze stron www.

56


NAUKA O ADMINISTRACJI






Punkty ECTS 5


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Agnieszka Korzeniowska-Polak


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład





Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student zna podstawowe informacje o miejscu i znaczeniu nauk o administracji w

systemie dziedzin i dyscyplin naukowych. Student zna pojęcie administracji publicznej,

różnorodne podziały w ramach administracji, cele i funkcje działania administracji

publicznej

K_W01

P_W02 Student zna różnorodne modele kierowania w administracji, czynniki wpływające na

kształt modelu administracji w państwie K_W05

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi poddawać analizie konstytucyjne zasady ustrojowe wyznaczające

miejsce administracji publicznej w strukturze państwa prawnego. Student potrafi

klasyfikować i dokonywać oceny poszczególnych działów administracji publicznej.

Student umie analizować i opisywać ewolucję różnorodnych modeli organizacyjnych

administracji publicznej. Student umie poddawać analizie i wskazywać zalety tych

modeli administracji publicznej w których następuje efektywnie i skutecznie działanie

ich struktur wewnętrznych.

K_U01


P_K01 Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia zawodowego, a zwłaszcza śledzenia

zmian legislacyjnych w regulacjach dotyczących funkcjonowania administracji K_K01

57

publicznej. Student podczas analizy różnorodnych modeli administracji potrafi

współdziałać w grupie i kierować małym zespołem, a także rozstrzygać dylematy

funkcjonowania administracji


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Geneza i historia nauki administracji oraz jej metod badawczych

2. Pojęcie i zakres nauki administracji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01

W3,4 3. Nauka administracji jako odrębna dyscyplina wiedzy

4. Administracja publiczna – pojęcie i cechy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01

W5,6

5. Najważniejsze modele administracji publicznej w ujęciu współczesnym i

historycznym

6. Nowoczesne tradycje administracji publicznej w Polsce

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01

W7,8

7. Strukturalno-organizacyjne aspekty funkcjonowania administracji publicznej

(struktura administracji publicznej w Polsce, pojęcie i cechy organizacji, tworzenie

struktury organizacyjnej, modele struktur organizacyjnych).

8. Procesy decyzyjne w administracji publicznej (pojęcie i rodzaje decyzji,

charakterystyka procesu decyzyjnego).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01

W9

9. Rządzenie i komunikacja (efektywne przekazywanie informacji w procesie

rządzenia - administracja publiczna a społeczeństwo informacyjne; kompetencyjne

zarządzanie zasobami ludzkimi; Jakość usług w sektorze publicznym)

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Prakseologiczne aspekty działań administracyjnych. P_U01; P_K01

Ćw2 2. Kierowanie w administracji publicznej (pojęcie kierowania i funkcje kierownicze,

style kierowania). P_U01; P_K01

Ćw3 3. Kontrola w administracji publicznej. P_U01; P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z zakresu organizacyjnych podstaw

działalności administracji publicznej oraz przebiegających w niej procesów

decyzyjnych.

Wyjaśnia wpływ prawnych i pozaprawnych czynników kształtujących

organizację i funkcjonowanie administracji publicznej oraz ich wpływ na

sprawność realizowanych przez jej podmioty zadań publicznych.


Umiejętności:

P_U01 Student analizuje i interpretuje oraz skutecznie rozwiązuje standardowe

problemy pojawiające się w działalności administracji publicznej.

Ćwiczenia pisemne,

interpretacja aktów prawnych


P_K01

Student poprawnie formułuje myśli i poglądy oraz racjonalnie je uzasadniania

z wykorzystaniem znajomości historii administracji.

Student wykazuje ogólną orientację w problematyce otoczenia

organizacyjnego administracji, struktur organów administracji i wzajemnego

powiązania aparatu administracyjnego, problemach kadr w administracji,

funkcjonowania aparatu administracyjnego, kontroli administracji oraz

sprawach techniki w administracji oraz wykorzystuje zdobytą wiedzę w pracy

zawodowej i dla potrzeb rozwoju osobistego, m.in. w zakresie dokształcania

Obserwacja


58

się.

Metody weryfikacji: Egzamin w formie: test wiedzy, praca pisemna

Kryteria oceniania:



- kolokwium pisemne, zaliczające: 51% poprawnych odpowiedzi na minimalną ocenę pozytywną;










dobra,









Efekty

uczenia sie



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02



organizacyjnych podstaw

działalności administracji

publicznej oraz

przebiegających w niej

procesów decyzyjnych.

Nie wyjaśnia wpływu

prawnych i pozaprawnych

czynników kształtujących

organizację i funkcjonowanie

administracji publicznej oraz

ich wpływ na sprawność

realizowanych przez jej

podmioty zadań publicznych.

Student prezentuje


organizacyjnych

podstaw działalności

administracji

publicznej oraz


procesów

decyzyjnych.

Wyjaśnia wpływ

prawnych i

pozaprawnych

czynników

kształtujących

organizację i

funkcjonowanie

administracji.

Student wyczerpująco

i szczegółowo

prezentuje informacje

z zakresu

organizacyjnych


administracji

publicznej oraz


procesów

decyzyjnych.

Wyjaśnia wpływ

prawnych i

pozaprawnych

czynników

kształtujących

organizację i

funkcjonowanie

administracji

publicznej oraz ich

wpływ na sprawność

realizowanych przez

jej podmioty zadań

publicznych.

Student w

zaawansowanym

stopniu prezentuje

uporządkowane


organizacyjnych


administracji

publicznej oraz


procesów

decyzyjnych.

Wyjaśnia wpływ

prawnych i

pozaprawnych

czynników

kształtujących

organizację i

funkcjonowanie

administracji

publicznej oraz ich

wpływ na sprawność

realizowanych przez

jej podmioty zadań

publicznych i

państwowych.

P_U01

Student nie analizuje i nie

interpretuje oraz nie skutecznie

rozwiązuje standardowe

problemy pojawiające się w

działalności administracji

publicznej.

Student analizuje i

interpretuje

standardowe problemy

pojawiające się w

działalności

administracji

Student w większości

szczegółowo analizuje

i interpretuje oraz

skutecznie rozwiązuje


pojawiające się w

działalności

Student szczegółowo i

kompleksowo

analizuje i interpretuje

oraz skutecznie

rozwiązuje


pojawiające się w

59

publicznej. administracji

publicznej.

działalności

administracji

publicznej, rządowej i

samorządowej.

P_K01

Student niepoprawnie

formułuje myśli i poglądy oraz

nieracjonalnie je uzasadniania.

Student nie wykazuje ogólnej

orientacji w problematyce

otoczenia organizacyjnego

administracji, struktur organów

administracji i wzajemnego

powiązania aparatu

administracyjnego, problemach

kadr w administracji,

funkcjonowania aparatu

administracyjnego, kontroli

administracji oraz sprawach

techniki w administracji oraz

nie wykorzystuje zdobytej

wiedzy w pracy zawodowej i

dla potrzeb rozwoju

osobistego, m.in. w zakresie


Student poprawnie

formułuje myśli i

poglądy oraz

racjonalnie je

uzasadniania z

wykorzystaniem


administracji.

Student wykazuje

ogólną orientację w

problematyce

otoczenia

organizacyjnego

administracji, struktur

organów administracji

i wzajemnego

powiązania aparatu

administracyjnego,

problemach kadr w

administracji,

funkcjonowania

aparatu

administracyjnego,

kontroli administracji.

Student poprawnie

formułuje myśli i

poglądy oraz

racjonalnie je

uzasadniania z

wykorzystaniem


administracji.

Student wykazuje


problematyce

otoczenia

organizacyjnego



i wzajemnego

powiązania aparatu

administracyjnego,

problemach kadr w

administracji,

funkcjonowania

aparatu

administracyjnego,

kontroli administracji

oraz sprawach techniki

w administracji oraz

wykorzystuje zdobytą

wiedzę w pracy

zawodowej i dla

potrzeb rozwoju

osobistego, m.in. w

zakresie dokształcania

się. Wykazuje postawy

odpowiedzialności

społecznej.

Student poprawnie

formułuje myśli i

poglądy oraz

racjonalnie je

uzasadniania z

wykorzystaniem


administracji.

Student wykazuje


problematyce

otoczenia

organizacyjnego



i wzajemnego

powiązania aparatu

administracyjnego,

problemach kadr w

administracji,

funkcjonowania

aparatu

administracyjnego,


oraz sprawach techniki

w administracji oraz

wykorzystuje zdobytą

wiedzę w pracy

zawodowej i dla

potrzeb rozwoju

osobistego, m.in. w

zakresie dokształcania

się przez całe życie.

Dostrzega potrzebę

uzupełniania wiedzy,

odpowiedzialności

społecznej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne











60


zawodowym --- ---





Knosala E., Zarys nauki administracji, wyd. 3, Wolters Kluwer, Warszawa 2010.

Kudrycka B. (red.), Guy B. Peters (red.), Suwaj P. J., Nauka administracji, Wolters Kluwer, Warszawa 2009.

Łukasiewicz J., Zarys nauki administracji, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2005.


Chrisidu-Budnik A., Korczak J., Pakuła A., Supernat J., Nauka organizacji i zarządzania, Kolonia Limited, Wrocław 2015.

Knosala E., Zacharko L., Matan A., Nauka administracji, Wolters Kluwer, Kraków 1999.

Pilipiec S., Szreniawski J. Socjologia administracji : zarys wykładu, Wyd. Marszałek, 2013.


materiały źródłowe zalecane przez prowadzącego, informacje ze stron www.

61


PRAWO RZECZOWE





(wskazać właściwe) podstawowy / kierunkowy

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Wiadomości z zakresu prawoznawstwa



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

student ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu prawa rzeczowego. Student

potrafi scharakteryzować i dokonać podziału praw rzeczowych. Po zakończeniu zajęć

student posiada wiedzę z zakresu prawa własności, w szczególności dotyczącą treści,

zakresu i wykonywania własności, nabycia i utraty własności. Student posiada również

wiedze dotycząca współwłasności i jej rodzajów oraz ochrony własności. Po

zakończeniu zajęć student zna instytucję użytkowania wieczystego oraz ograniczonych

praw rzeczowych takich jak użytkowanie, służebności, spółdzielcze prawa do lokali,

hipoteki i zastawu. Posiada tez wiedzą dotycząca zagadnień związanych z księgami

wieczystymi.

K_W03, K_ W06

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska prawne w obszarze

prawa rzeczowego oraz prawidłowo identyfikować wzajemne współzależności

zachodzące pomiędzy tymi zjawiskami. Student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną

do opisu i analizowania stanów faktycznych prawa rzeczowego oraz potrafi formułować

własne opinie i rozstrzygnięcia w sprawie uwzględniając interpretację norm prawa

rzeczowego, dorobek doktryny i orzecznictwa. Student posiada umiejętność

wykorzystania zdobytej wiedzy przy rozstrzyganiu konkretnych problemów z zakresu

prawa rzeczowego.

K_U01, K_U03


62

P_K01

Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać swoją wiedzę i umiejętności,

uwzględniając w szczególności aktualne poglądy doktryny oraz orzecznictwo sądów

polskich z zakresu prawa rzeczowego; rozumie potrzebę ciągłego uzupełniania wiedzy.

Student potrafi zidentyfikować problemy z zakresu prawa rzeczowego i oceniając ich

złożoność potrafi przyjmować i wyznaczać zadania określając ich priorytety.

K_K01, K_K02,

K_K05


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W 1,2,3,4

1. Ogólne wiadomości o prawie rzeczowym.

2. Pojęcie własności, treść, zakres i wykonywanie własności

3. Nabycie i utrata własności.

4. Przeniesienie własności. Zasiedzenie i inne wypadki nabycia własności.

P_W01; P_U01;

P_K01

W 5,6,7,8

5. Współwłasność. Pojęcie i rodzaje współwłasności. Współwłasność udziałowa-

udziały współwłaścicieli. Współwłasność nieruchomości wspólnej właścicieli

lokali.

6. Zarząd rzeczą wspólną. Korzystanie z rzeczy wspólnej.

7. Zniesienie współwłasności.

8. Ochrona własności. Roszczenie windykacyjne i negatoryjne. Roszczenia

uzupełniające oraz roszczenia z tytułu nakładów.

P_W01; P_U01;

P_K01

W 9,10,11,12

9. Użytkowanie wieczyste. Treść i wykonywanie użytkowania wieczystego.

10. Powstanie i wygaśnięcie użytkowania wieczystego.

11. Ograniczone prawa rzeczowe. Użytkowanie, timesharing, służebności, spółdzielcze

prawa do lokali, zastaw, hipoteka.

12. Posiadanie. Ogólna charakterystyka posiadania. Nabycie i utrata posiadania.

Ochrona posiadania.

P_W01; P_U01;

P_K01

W 13,14,15,

13. Księgi wieczyste.

14. Pojęcie i funkcja ksiąg wieczystych.

15. Prawnomaterialne zasady ksiąg wieczystych.

P_W01; P_U01;

P_K01

W 16,17,18

16. Ochrona własności.

17. Roszczenie windykacyjne i negatoryjne. Roszczenia uzupełniające oraz roszczenia

z tytułu nakładów – studium przypadków.

18. Rozwiązywanie kazusów praktycznych z zakresu prawa rzeczowego

P_W01; P_U01;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

Student ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu prawa rzeczowego.

Student potrafi scharakteryzować i dokonać podziału praw rzeczowych. Po

zakończeniu zajęć student posiada wiedzę z zakresu prawa własności, w

szczególności dotyczącą treści, zakresu i wykonywania własności, nabycia i

utraty własności. Student posiada również wiedze dotycząca współwłasności

i jej rodzajów oraz ochrony własności. Po zakończeniu zajęć student zna

instytucję użytkowania wieczystego oraz ograniczonych praw rzeczowych

takich jak użytkowanie, służebności, spółdzielcze prawa do lokali, hipoteki i

zastawu. Posiada tez wiedzą dotycząca zagadnień związanych z księgami

wieczystymi.

Test wiedzy

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska prawne w

obszarze prawa rzeczowego oraz prawidłowo identyfikować wzajemne

współzależności zachodzące pomiędzy tymi zjawiskami. Student potrafi

wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania stanów faktycznych

prawa rzeczowego oraz potrafi formułować własne opinie i rozstrzygnięcia w

sprawie uwzględniając interpretację norm prawa rzeczowego, dorobek

doktryny i orzecznictwa. Student posiada umiejętność wykorzystania

Udział

w dyskusji

63

zdobytej wiedzy przy rozstrzyganiu konkretnych problemów z zakresu prawa

rzeczowego.


P_K01

Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać swoją wiedzę i

umiejętności, uwzględniając w szczególności aktualne poglądy doktryny oraz

orzecznictwo sądów polskich z zakresu prawa rzeczowego; rozumie potrzebę

ciągłego uzupełniania wiedzy. Student potrafi zidentyfikować problemy z

zakresu prawa rzeczowego i oceniając ich złożoność potrafi przyjmować i

wyznaczać zadania określając ich priorytety.

Obserwacja


udział w dyskusji

Metody weryfikacji: Zaliczenie w formie testu wiedzy.

Kryteria oceniania:









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

student nie ma uporządkowanej

i pogłębionej wiedzy z zakresu

prawa rzeczowego. Student nie

potrafi scharakteryzować i

dokonać podziału praw

rzeczowych. Po zakończeniu

zajęć student nie posiada

wiedzę z zakresu prawa

własności, w szczególności

dotyczącą treści, zakresu i

wykonywania własności,

nabycia i utraty własności.

Student nie posiada również

wiedze dotycząca

współwłasności i jej rodzajów

oraz ochrony własności. Po

zakończeniu zajęć student nie

zna instytucję użytkowania

wieczystego oraz

ograniczonych praw

rzeczowych takich jak

użytkowanie, służebności,

spółdzielcze prawa do lokali,

hipoteki i zastawu. Nie posiada

tez wiedzą dotycząca

zagadnień związanych z

księgami wieczystymi.

student ma

uporządkowaną i

pogłębioną wiedzę z

zakresu prawa

rzeczowego. Student

potrafi

scharakteryzować i

dokonać podziału

praw rzeczowych.

student ma

uporządkowaną,

pogłębioną, ogólną

wiedzę z zakresu

prawa rzeczowego.

Student potrafi

scharakteryzować i

dokonać podziału

praw rzeczowych. Po

zakończeniu zajęć

student posiada

wiedzę z zakresu

prawa własności, w

szczególności

dotyczącą treści,

zakresu i

wykonywania

własności, nabycia i

utraty własności.

student ma

uporządkowaną,

pogłębioną,

szczegółową,

kompleksową wiedzę

w stopniu

rozszerzonym z

zakresu prawa

rzeczowego. Student

potrafi

scharakteryzować i

dokonać podziału praw

rzeczowych. Po


student posiada wiedzę

z zakresu prawa

własności, w

szczególności

dotyczącą treści,

zakresu i

wykonywania

własności, nabycia i

utraty własności.

Student posiada

również wiedze

dotycząca

współwłasności i jej

rodzajów oraz ochrony

własności. Po


student zna instytucję

użytkowania

wieczystego oraz

ograniczonych praw

rzeczowych takich jak

użytkowanie,

służebności,

64

spółdzielcze prawa do

lokali, hipoteki i

zastawu. Posiada tez

wiedzą dotycząca

zagadnień związanych

z księgami

wieczystymi.

P_U01


interpretować i wyjaśniać

zjawiska prawne w obszarze

prawa rzeczowego oraz

prawidłowo identyfikować

wzajemne współzależności

zachodzące pomiędzy tymi

zjawiskami. Student nie potrafi

wykorzystać wiedzę

teoretyczną do opisu i

analizowania stanów

faktycznych prawa rzeczowego

oraz potrafi formułować własne

opinie i rozstrzygnięcia w

sprawie uwzględniając

interpretację norm prawa

rzeczowego, dorobek doktryny

i orzecznictwa. Student nie


wykorzystania zdobytej wiedzy

przy rozstrzyganiu konkretnych

problemów z zakresu prawa

rzeczowego

Student potrafi

prawidłowo

interpretować i

wyjaśniać zjawiska

prawne w obszarze

prawa rzeczowego

oraz prawidłowo

identyfikować

wzajemne

współzależności

zachodzące pomiędzy

tymi zjawiskami.

Student potrafi

prawidłowo w stopniu

rozszerzonym

interpretować i


prawne w obszarze

prawa rzeczowego

oraz prawidłowo

identyfikować

wzajemne

współzależności


tymi zjawiskami.

Student potrafi




faktycznych prawa

rzeczowego oraz

potrafi formułować

własne opinie i

rozstrzygnięcia w


interpretację norm

prawa rzeczowego,

dorobek doktryny i

orzecznictwa.

Student potrafi

prawidłowo w stopniu

rozszerzonym i

wyczerpującym

interpretować

kompleksowo i


prawne w obszarze

prawa rzeczowego

oraz prawidłowo

identyfikować

wzajemne

współzależności


tymi zjawiskami.

Student potrafi




faktycznych prawa

rzeczowego oraz

potrafi formułować

własne opinie i

rozstrzygnięcia w


interpretację norm

prawa rzeczowego,

dorobek doktryny i

orzecznictwa. Student


wykorzystania

zdobytej wiedzy przy

rozstrzyganiu

konkretnych

problemów z zakresu

prawa rzeczowego

P_K01

Student nie potrafi


uzupełniać swoją wiedzę i

umiejętności, uwzględniając w

szczególności aktualne poglądy

doktryny oraz orzecznictwo

sądów polskich z zakresu

prawa rzeczowego; nie rozumie

potrzeby ciągłego uzupełniania

wiedzy. Student nie potrafi

zidentyfikować problemy z

zakresu prawa rzeczowego i

oceniając ich złożoność i nie

potrafi przyjmować i

wyznaczać zadania określając

ich priorytety.

Student potrafi

samodzielnie i

krytycznie uzupełniać

swoją wiedzę i

umiejętności,

uwzględniając w

szczególności aktualne

poglądy doktryny oraz

orzecznictwo sądów

polskich z zakresu

prawa rzeczowego.

Student potrafi

samodzielnie i


swoją wiedzę i

umiejętności,

uwzględniając w




polskich z zakresu

prawa rzeczowego;

rozumie potrzebę

ciągłego uzupełniania

wiedzy.

Student potrafi

samodzielnie i


swoją wiedzę i

umiejętności,

uwzględniając w




polskich z zakresu

prawa rzeczowego;

rozumie potrzebę

ciągłego uzupełniania

wiedzy. Student potrafi

zidentyfikować

problemy z zakresu

prawa rzeczowego i

oceniając ich

złożoność potrafi

przyjmować i

65

wyznaczać zadania

określając ich

priorytety.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne










Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym / /


zawodowym / /


prowadzenia badań / /



Gniewek E., Prawo rzeczowe, C. H. Beck, Warszawa 2014.

Ciszewski J., Prawo cywilne. Część ogólna, prawo rzeczowe i prawo rodzinne w pytaniach i odpowiedziach. LexisNexis,

2013.


Gniewek E., (red.), System Prawa Prywatnego, T. 3, C. H. Beck, Warszawa 2017.

Gniewek E., (red.), System Prawa Prywatnego, T. 4, C. H. Beck, Warszawa 2016.

Ustawa o gospodarce nieruchomościami: komentarz. Współaut.: Jaworski Jacek., C.H. Beck, 2013.

Rudnicki S., Kodeks cywilny: komentarz T. 2, LexisNexis, 2013.


Prezentacje multimedialne, zalecane strony internetowe z aktami prawnymi i orzecznictwem.

66


PRAWO KONSTYTUCYJNE






Punkty ECTS 5




przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład.





Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Posiada wiedzę o ustroju, najwyższych organach RP i ich funkcjonowaniu K_W03

P_W02 Ma pogłębioną wiedzę o systemie polskiego prawa konstytucyjnego na tle systemów

prawnych innych państw K_W04

P_W03 Potrafi zinterpretować przepisy Konstytucji, w tym w kontekście jej podstaw

aksjologicznych K_W05

Umiejętności:

P_U01 Potrafi wyjaśniać procesy tworzenia prawa przez centralne organy państwa K_U01

P_U02

Umie określić konstytucyjny status jednostki, wyważyć interes wspólny i indywidualny

w kontekście konstytucyjnych praw i wolności jednostki i zastosować mechanizmy

gwarancyjne tych praw i wolności oraz środki ich ochrony

K_U02


P_K01

Rozumie potrzebę podejmowania ciągłych działań na rzecz podwyższania poziomu

świadomości o znaczeniu Konstytucji w społeczeństwie. Rozumie potrzebę

podejmowania działań na rzecz ochrony konstytucyjnych praw człowieka i obywatela

K_K01

67


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Pojęcie i przedmiot prawa konstytucyjnego.

2. Źródła prawa konstytucyjnego (konstytucja, ustawa konstytucyjna, umowa

międzynarodowa, ustawa, rozporządzenie z mocą ustawy, rozporządzenie,

zarządzenie, uchwała, prawo UE).

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W3

3. Wybrane konstytucyjne zasady ustroju (pojęcie zasad ustroju i katalog, zasada

suwerenności, zasada przedstawicielstwa, zasady prawa wyborczego, instytucje

demokracji bezpośredniej, zasada pluralizmu politycznego, zasada trójpodziału i

równowagi władzy, systemy rządów, zasada demokratycznego państwa prawnego i

zasada praworządności).

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W4,5 4. System organów państwowych według Konstytucji.

5. System konstytucyjnych wolności i praw człowieka i obywatela.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W6,7

6. Sejm i Senat (zasady funkcjonowania parlamentu, status prawny posła i senatora,

organy wewnętrzne Sejmu i Senatu, tryb pracy Sejmu i Senatu, funkcje Sejmu i

Senatu).

7. Prezydent RP (tryb wyboru, pozycja ustrojowa, funkcje, odpowiedzialność

konstytucyjna, kompetencje) - wykład

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W8, 9, 10, 11

8. Rada Ministrów (skład, tryb powoływania i zmiany w składzie, odpowiedzialność

polityczna, kompetencje, tryb pracy, rola i znaczenie Prezesa Rady Ministrów).

9. Trybunał Konstytucyjny (modele kontroli konstytucyjności prawa, skład i wybór

sędziów, kompetencje, skarga konstytucyjna, orzeczenia Trybunału).

10. Trybunał Stanu (skład i wybór sędziów, zakres podmiotowy odpowiedzialności,

zakres przedmiotowy odpowiedzialności, organizacja wewnętrzna, procedura

postępowania).

11. Ogólna charakterystyka wymiaru sprawiedliwości w RP; konstytucyjne zasady

funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości, struktura sądów, status prawny

sędziego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Zgromadzenie Narodowe.

2. Krajowa Rada Sądownictwa – skład i kompetencje.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3

3. Najwyższa Izba Kontroli (ewolucja instytucji kontroli państwowej w Polsce,

organizacja NIK i rola Prezesa NIK, zasada kolegialności w działaniu NIK, rodzaje

kontroli).

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw4 4. Rzecznik Praw Obywatelskich (geneza instytucji, tryb wyboru, zakres uprawnień i

działania).

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw5 5. Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji (struktura i tryb powoływania, kompetencje,

tryb funkcjonowania).

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6 6. Stany nadzwyczajne. P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student omawia zagadnienia podstaw konstytucjonalizmu, problematykę

ustrojową państwa, strukturę władz centralnych i naczelnych oraz samorządu

terytorialnego, zasad konstytucyjnych, źródeł prawa wiążącego w Polsce, etc.

Prezentuje i wyjaśnia katalog wolności i praw jednostki (człowieka i


wypowiedź ustna

68

obywatela) i ich charakter oraz normatywnych instrumentów ich ochrony.

Student przedstawia zasady funkcjonowania organów państwa.

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada umiejętność praktycznego wykorzystania i zastosowania

norm prawa konstytucyjnego, odnajduje regulacje konstytucyjnoprawne

właściwego poziomu w odpowiednich aktach prawnych.

Sporządza pisma procesowe z zakresu prawa konstytucyjnego procesowego

(jak, np. skarga konstytucyjna).

Ćwiczenia pisemne


P_K01 Student ma zdolność postrzegania części współczesnych zjawisk życia

społecznego jako zagrażających prawom i wolnościom. Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie ćwiczeń w formie: test wiedzy, praca pisemna.

Kryteria oceniania:


Test wiedzy test zbudowany z 50% pytań zamkniętych i 50% otwartych. Pytania zamknięte oceniane 0-1pkt., otwarte

0-2 pkt. - kolokwium pisemne, zaliczające: 51% poprawnych odpowiedzi na minimalną ocenę pozytywną:










dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie omawia

zagadnienia podstaw

konstytucjonalizmu, nie zna

problematyki ustrojowej

państwa, struktury władz

centralnych i naczelnych oraz

samorządu terytorialnego,

zasad konstytucyjnych, źródeł

prawa wiążącego w Polsce, etc.

Nie prezentuje i nie wyjaśnia

katalogu wolności i praw

jednostki (człowieka i

obywatela) i ich charakteru

oraz normatywnych

instrumentów ich ochrony.

Student nie przedstawia zasady

funkcjonowania organów

państwa

Student omawia

zagadnienia podstaw

konstytucjonalizmu,

problematykę

ustrojową państwa,

strukturę władz

centralnych i

naczelnych oraz

samorządu

terytorialnego, zasad

konstytucyjnych,

źródeł prawa

wiążącego w Polsce,

etc.

Student omawia w

sposób wyczerpujący

zagadnienia podstaw

konstytucjonalizmu,

problematykę


strukturę władz

centralnych i

naczelnych oraz

samorządu


konstytucyjnych,

źródeł prawa


etc.

Prezentuje i wyjaśnia

katalog wolności i

praw jednostki

(człowieka i

obywatela) i ich

charakter oraz

Student omawia

kompleksowo w


zagadnienia podstaw

konstytucjonalizmu,

problematykę


strukturę władz

centralnych i

naczelnych oraz

samorządu


konstytucyjnych,

źródeł prawa


etc.

Prezentuje i wyjaśnia

katalog wolności i

praw jednostki

(człowieka i

obywatela) i ich

69

normatywnych

instrumentów ich

ochrony.

charakter oraz

normatywnych

instrumentów ich

ochrony.

Student przedstawia

zasady

funkcjonowania

organów państwa

P_U01

P_U02

Student nie posiada



norm prawa konstytucyjnego,

nie odnajduje regulacji

konstytucyjnoprawnych

właściwego poziomu w

odpowiednich aktach

prawnych.

Nie sporządza pisma

procesowe z zakresu prawa

konstytucyjnego procesowego

(jak, np. skarga konstytucyjna).

Student posiada

umiejętność

praktycznego

wykorzystania i

zastosowania norm

prawa

konstytucyjnego,

odnajduje regulacje

konstytucyjnoprawne

właściwego poziomu

w odpowiednich

aktach prawnych.

Student wnikliwie


praktycznego

wykorzystania i

zastosowania norm

prawa

konstytucyjnego,

odnajduje regulacje

konstytucyjnoprawne


w odpowiednich

aktach prawnych.

Sporządza pisma

procesowe z zakresu

prawa

konstytucyjnego

procesowego (jak, np.

skarga konstytucyjna).

Student w sposób

zaawansowany posiada

umiejętność

praktycznego

wykorzystania i

zastosowania norm

prawa

konstytucyjnego,

odnajduje regulacje

konstytucyjnoprawne


w odpowiednich

aktach prawnych.

Sporządza pisma

procesowe z zakresu

prawa konstytucyjnego

procesowego (jak, np.

skarga konstytucyjna).

Zna orzecznictwo.

P_K01

Student nie ma zdolności

postrzegania części

współczesnych zjawisk życia

społecznego jako

zagrażających prawom i

wolnościom.

Student ma zdolność


współczesnych

zjawisk życia

społecznego jako

zagrażających prawom

i wolnościom.



współczesnych

zjawisk życia

społecznego jako


i wolnościom. Umie

poruszać się po

zagadnieniach

prawnych. Dostrzega


wiedzy.



współczesnych zjawisk

życia społecznego jako


i wolnościom. Umie

poruszać się po

zagadnieniach

prawnych i

orzecznictwie.

Dostrzega potrzebę

uzupełniania wiedzy i

świadomości wagi



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne











70


zawodowym --- ---





Sarnecki P. (red.), Prawo konstytucyjne Rzeczypospolitej Polskiej, wyd. 9, C. H. Beck, Warszawa 2013.

Banaszak B., Prawo konstytucyjne, C. H. Beck, Warszawa 2017.

Granat M., Zubik M., (red.), Prawo konstytucyjne. Kazusy i ćwiczenia, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2012.


Complak K., Jabłoński M., Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej w formie testu, Wydawnictwo UWr, Wrocław 1998.

Morawski L., Zasady wykładni prawa, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", 2010.

Bojarski Ł. red., Konstytucja, praworządność, władza sądownicza : aktualne problemy trzeciej władzy w Polsce, Wolters

Kluwer Polska, 2019.

Garlicki L., Polskie prawo konstytucyjne, Wyd. Liber, Warszawa 2012.

Gierach E., Gołuch A., Gromek Z., Prawo konstytucyjne. Testy, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2012.

Górecki D. (red.), Polskie prawo konstytucyjne, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Mordwiłko J., Konstytucja. Wybór aktów prawnych do nauki prawa konstytucyjnego, wyd. XVII, Wyd. Liber, Warszawa

2005.

Sarnecki P., System źródeł prawa w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Wyd. Sejmowe, Warszawa 2016.

Skrzydło W. (red), Polskie prawo konstytucyjne, Oficyna Wydawnicza VERBA, Lublin 2005.

Skrzydło W., Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. Komentarz, Zakamycze 1998.

Winczorek P., Komentarz do Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Wyd. Liber, Warszawa 2000.

Banaszak B., Prawo konstytucyjne, Wydawnictwo C. H. Beck, 2015


Zalecane orzecznictwo sądowe, publikacje w czasopismach naukowych, wiadomości ze stron internetowych.

71


PRAWO ADMINISTRACYJNE I

Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Administracja/studia 1-go stopnia





podstawowy / kierunkowy

Punkty ECTS 5


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Agnieszka Korzeniowska - Polak


przedmiotów):

Wiedza w zakresie podstawowych pojęć i instytucji teoretyczno-

prawnych oraz ustrojowych zasad organizacji i funkcjonowania

administracji publicznej i statusu jednostki w państwie.



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład informacyjny.

Ćwiczenia Ćwiczenia klasyczne.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student ma zaawansowaną wiedzę o prawie administracyjnym i zna jego znaczenie dla

działania administracji publicznej K_W01

P_W02

Student definiuje konstrukcje i instytucje prawa administracyjnego. Zna pojęcia-

narzędzia używane w prawie administracyjnym. Student klasyfikuje i opisuje

poszczególne prawne formy działania administracji publicznej

K_W03

P_W03

Student definiuje podmioty wykonujące zadania z zakresu administracji publicznej,

wchodzące w skład aparatu administracyjnego państwa oraz dokonuje ich klasyfikacji

w oparciu o różne kryteria

K_W04

Umiejętności:

P_U01

Student analizuje podstawowe przepisy kształtujące prawo administracyjne. Formułuje

i interpretuje wnioski z nich wynikające. Ocenia prawidłowość rozwiązań prawnych w

kontekście obserwowanej praktyki.

K_U01

P_U02

Student potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać informacje

o obowiązujących przepisach prawa i orzecznictwie oraz o podglądach dogmatyczno-

prawnych do wyjaśniania zjawisk prawno-administracyjnych. Student wybiera i

wyjaśnia istotę podstawowych problemów współczesnej administracji i prawa

administracyjnego, w szczególności w ujęciu ustrojowym

K_U02

72

P_U03

Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa (jako organizator kierujący pracą

lub aktywny członek) w pracach niewielkiego zespołu. Student dokonuje samooceny

wiedzy i umiejętności w ramach części ogólnej prawa administracyjnego oraz

rozumiejąc potrzebę rozwoju zawodowego i osobistego poszerza wiedzę i doskonali

umiejętności w tym zakresie

K_U05


P_K01

Student ma świadomość, jaką rolę pełni administracja publiczna w funkcjonowaniu

państwa oraz życiu społecznym. Posiada bazę do doskonalenia własnych kompetencji

w zakresie prawa administracyjnego.

K_K01


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Zagadnienia wstępne. Administracja. Znaczenie pojęcia. Sposoby definiowania

administracji. Administracja a administracja publiczna. Postacie administracji

publicznej.

2. Prawo administracyjne. Sposób definiowania prawa administracyjnego w oparciu o

definicję administracji. Przegląd podstawowych definicji.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01

W3,4

3. System prawa administracyjnego. Problem kodyfikacji. Podział prawa

administracyjnego. Prawo ustrojowe. Prawo materialne. Prawo procesowe. Prawo

zewnętrzne i wewnętrzne. Prawo administracyjne a inne gałęzie prawa. Normy

prawa administracyjnego – cechy charakterystyczne, rodzaje. Sankcje w prawie

administracyjnym.

4. Tworzenie prawa administracyjnego – źródła prawa. Pojęcie i cechy źródeł prawa

administracyjnego i ich hierarchia. Konstytucja a prawo administracyjne. Akty

prawa krajowego. Rola źródeł prawa miejscowego. Umowy międzynarodowe.

System źródeł prawa Unii Europejskiej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01

W5 5. Problemy części ogólnej prawa administracyjnego. Istota zasad ogólnych prawa

administracyjnego. Rodzaje zasad ogólnych prawa administracyjnego i ich katalog.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01

W6

6. Stosunek administracyjnoprawny. Istota. Rodzaje stosunków

administracyjnoprawnych. Powstawanie stosunków administracyjnoprawnych.

Sytuacja administracyjnoprawna. Interes. Interes publiczny. Interes indywidualny.

Interes prawny – interes faktyczny. Obowiązek publiczny. Publiczne prawa

podmiotowe

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01

W7

7. Stosowanie prawa przez administrację publiczną. Akt administracyjny. Pojęcie.

Istota. Przegląd klasyfikacji aktów administracyjnych. Kryteria. Akt generalny. Akt

generalny a akt normatywny. Akt indywidualny. Decyzja. Swobodne uznanie i

uznanie administracyjne. Umowa publicznoprawna. Ugoda. Porozumienie

administracyjne. Działania faktyczne i materialno-techniczne w stosowaniu prawa.

Milczenie administracji.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01

Lp. Ćwiczenia :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

1. Charakterystyka podstawowych pojęć z zakresu prawa administracyjnego (stosunek

administracyjnoprawny i sytuacja administracyjnoprawna, uznanie

administracyjne, władztwo administracyjne, publiczne prawo podmiotowe).

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01

Ćw2

2. Źródła prawa administracyjnego (pojęcie i rodzaje źródeł prawa administracyjnego,

charakterystyka powszechnie i wewnętrznie obowiązujących źródeł prawa

administracyjnego).

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01

Ćw3 3. Struktura administracji publicznej i związki między podmiotami. P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01


73

Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student definiuje terminologię z zakresu prawa administracyjnego.

Wyjaśnia prawne uwarunkowania funkcjonowania administracji publicznej,

w szczególności zaś podstawy prawne działania administracji (zagadnienie

źródeł prawa administracyjnego) oraz prawne formy działania administracji

publicznej zarówno w zewnętrznej jak i wewnętrznej sferze jej działania, a

także administracyjno-prawnego statusu jednostki w państwie.

Wymienia czynniki kształtujące administrację publiczną, rozróżnia

wewnętrzny podział struktur, charakteryzuje budowę aparatu

administracyjnego.


Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Student określa przedmiot zainteresowania prawa administracyjnego.

Analizuje i interpretuje prawne regulacje związane z powyższymi

zagadnieniami, a także rozstrzyga konkretne zagadnienia prawne z tego

zakresu.

Ocenia wpływ innych dziedzin wiedzy na obowiązujący stan prawny w

zakresie prawa administracyjnego i jego rolę w interpretacji tekstu prawnego



prawnych, udział w dyskusji


P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu prawa

administracyjnego.

Aktywnie uczestniczy w pracy grupowej, proponuje podział zadań i realizuje

powierzone mu obowiązki.

Student prowadzi rzeczową dyskusję, prezentuje własne stanowisko i rozumie

stanowiska odmienne.

Podejmuje działania w ramach dalszego dokształcania się w obszarze prawa

administracyjnego.

Obserwacja

i ocena pracy zespołowej,

aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: test wiedzy, praca pisemna.

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

74

P_W01

P_W02

P_W03


terminologii z zakresu prawa

administracyjnego.

Nie wyjaśnia prawnego

uwarunkowania i

funkcjonowania administracji

publicznej, w szczególności zaś

nie zna podstawy prawnej

działania administracji

(zagadnienie źródeł prawa

administracyjnego) oraz

prawnej formy działania


zarówno w zewnętrznej jak i

wewnętrznej sferze jej

działania, a także

administracyjno-prawnego

statusu jednostki w państwie.

Nie wymienia czynników

kształtujących administrację

publiczną, nie rozróżnia

wewnętrznego podziału

struktur, nie charakteryzuje

budowy aparatu

administracyjnego.

Student definiuje

terminologię z zakresu

prawa

administracyjnego.

Wyjaśnia prawne

uwarunkowania

funkcjonowania

administracji

publicznej, w

szczególności zaś

podstawy prawne


(zagadnienie źródeł

prawa

administracyjnego)

oraz prawne formy


publicznej zarówno w

zewnętrznej jak i


działania.


definiuje terminologię

z zakresu prawa

administracyjnego.

Wyjaśnia prawne

uwarunkowania

funkcjonowania

administracji

publicznej, w


podstawy prawne



prawa

administracyjnego)

oraz prawne formy



zewnętrznej jak i



administracyjno-

prawnego statusu

jednostki w państwie.


w stopniu

zaawansowanym

definiuje terminologię

z zakresu prawa

administracyjnego.

Wyjaśnia prawne

uwarunkowania

funkcjonowania

administracji

publicznej, w


podstawy prawne



prawa

administracyjnego)

oraz prawne formy



zewnętrznej jak i



administracyjno-

prawnego statusu

jednostki w państwie.

Wymienia czynniki

kształtujące

administrację

publiczną, rozróżnia

wewnętrzny podział

struktur,

charakteryzuje budowę

aparatu

administracyjnego.

P_U01

P_U02

P_U03

Student nie określa przedmiotu

zainteresowania prawa

administracyjnego.

Nie analizuje i nie interpretuje

prawnych regulacji związanych

z powyższymi zagadnieniami,

a także nie rozstrzyga

konkretnego zagadnienia

prawnego z tego zakresu.

Nie ocenia wpływu innych

dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan prawny w

zakresie prawa

administracyjnego i jego rolę w

interpretacji tekstu prawnego

Student określa

przedmiot


administracyjnego.

Analizuje i

interpretuje prawne

regulacje związane z

powyższymi

zagadnieniami, a także

rozstrzyga konkretne

zagadnienia prawne z

tego zakresu.

Student szczegółowo

określa przedmiot


administracyjnego.

Analizuje i

interpretuje prawne


powyższymi




tego zakresu.

Ocenia wpływ innych

dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie

prawa

administracyjnego.


i kompleksowo określa

przedmiot


administracyjnego.


prawne regulacje

związane z

powyższymi




tego zakresu.


dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie

prawa

administracyjnego i

jego rolę w

interpretacji tekstu

prawnego.

P_K01

Student nie uzupełnia zdobytej

wiedzy i umiejętności z

zakresu prawa

administracyjnego.


Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i

umiejętności z zakresu

prawa

administracyjnego.

Student angażuje się i

uzupełnia zdobytą


z zakresu prawa

administracyjnego.

Student w stopniu

rozszerzonym

uzupełnia zdobytą


z zakresu prawa

75

pracy grupowej, nie proponuje

podziału zadań i nie realizuje

powierzonego mu obowiązku.

Student nie prowadzi

rzeczowej dyskusji, nie

prezentuje własnego

stanowiska i nie rozumie

stanowiska odmiennego.

Nie podejmuje działania w

ramach dalszego dokształcania

się w obszarze prawa

administracyjnego.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone mu

obowiązki.

Student prowadzi

rzeczową dyskusję,

prezentuje własne

stanowisko i rozumie



w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone mu

obowiązki.

Student prowadzi


prezentuje własne



Podejmuje działania w

ramach dalszego

dokształcania się w

obszarze prawa

administracyjnego.

administracyjnego.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone mu

obowiązki.

Student prowadzi


prezentuje własne



Podejmuje działania w

ramach dalszego


obszarze prawa

administracyjnego i

administracji

rządowej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne










Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS


zawodowym --- ---





Cieślak Z., Lipowicz I., Niewiadomski Z., Szpor G., Prawo administracyjne, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2013.

Duniewska Z., Jaworska-Dębska B., Stahl M. (red.), Prawo administracyjne, pojęcia, instytucje, zasady, wyd. 1,

Wydawnictwo Difin, 2010.

Zimmermann J., Prawo administracyjne, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Boć J. (red.), Prawo administracyjne, Kolonia Limited, Wrocław 2010.

Lipowicz I., Prawo administracyjne : zagadnienia podstawowe, Wolters Kluwer, 2015.

Celarek K., Legislacja administracyjna : studium z zakresu nauki administracji i prawa administracyjnego, Wyższa Szkoła

Biznesu, 2011.

Suwaj J., (red.), Prawo administracyjne. Ćwiczenia, wyd. III, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2011.

Wierczyński G., Redagowanie i ogłaszanie aktów normatywnych, Wolters Kluwer, 2010.

Wierzbowski M., Jagielski J. , Lang J. , Szubiakowski M., Wiktorowska A., Prawo administracyjne, Wydawnictwo

LexisNexis, Warszawa 2017.

http://www.bookmaster.pl/szukaj.xhtml?dzial=1&search=Lipowicz+Irena&t=6

http://www.bookmaster.pl/szukaj.xhtml?dzial=1&search=Niewiadomski+Zygmunt&t=6

http://www.ksiegarnia.lexisnexis.pl/katalog-produktow/?autor=Wierzbowski+Marek

http://www.ksiegarnia.lexisnexis.pl/katalog-produktow/?autor=Jagielski+Jacek

http://www.ksiegarnia.lexisnexis.pl/katalog-produktow/?autor=Lang+Jacek

http://www.ksiegarnia.lexisnexis.pl/katalog-produktow/?autor=Szubiakowski+Marek

http://www.ksiegarnia.lexisnexis.pl/katalog-produktow/?autor=Wiktorowska+Aleksandra

76



77


PRAWO ADMINISTRACYJNE II






podstawowy / kierunkowy / powiązany z praktycznym

przygotowaniem zawodowym

Punkty ECTS 5




przedmiotów):

Wiedza w zakresie podstawowych pojęć i instytucji teoretyczno-

prawnych oraz ustrojowych zasad organizacji

i funkcjonowania administracji publicznej i statusu jednostki

w państwie a także źródeł i form działania administracji publicznej.



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład.

Ćwiczenia Ćwiczenia klasyczne.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

student identyfikuje sprawy administracyjne, zna w szczególności instytucje prawne z

zakresu osobowego prawa administracyjnego (obywatelstwo, akty stanu cywilnego,

dokumenty paszportowe, dowody osobiste) K_W03

P_W02 student zna zasady i prawne instrumenty reglamentacji budowlanej, gospodarki

przestrzennej, ochrony środowiska i przyrody oraz pomocy społecznej w Polsce K_W06

Umiejętności:

P_U01 student potrafi rozróżniać i charakteryzować akty planowania i zagospodarowania

przestrzennego o charakterze generalnym i indywidualnym K_U08

P_U02 student umie wymieniać świadczenia z pomocy społecznej i przesłanki ich uzyskania

oraz zwrotu, określać strukturę organów pomocy społecznej K_U09


P_K01 student identyfikuje podstawowe wartości składające się na ład przestrzenny K_K04


78

Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1

1. Podmioty administrujące. Organ administracji publicznej. Organ administrujący.

Pojęcia. Kompetencja administracyjna. Przenoszenie kompetencji. Klasyfikacje

organów administracyjnych. Kolegialność, jednoosobowość. Urząd

administracyjny. Pojęcie samorządu. Rodzaje samorządu. Zakład administracyjny

(publiczny). Inne podmioty administrujące.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W2

2. Administracja rządowa. Prezydent RP. Organy centralne podległe Sejmowi RP.

Rada Ministrów. Terenowa administracja rządowa – wojewoda, administracja

zespolona, administracja niezespolona.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W3

3. Samorząd terytorialny. Istota samorządu terytorialnego. Teorie samorządu

terytorialnego. Tzw. reformy samorządowe. Źródła prawa samorządu

terytorialnego. Europejska Karta Samorządu Lokalnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W4

4. Sądownictwo administracyjne. Pojęcie i organizacja. Sądowa kontrola

administracji. Systemy sądownictwa administracyjnego. Ustrój sądownictwa

administracyjnego. Podmioty. Przedmiot i zakres kontroli. Dwuinstancyjność

sądownictwa administracyjnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Struktura samorządu terytorialnego.

2. Gmina. Istota. Pojęcie. Zadania gminy. Organy gminy. Referendum lokalne. Rada.

Organ jednoosobowy. Organy wewnętrzne i pomocnicze. Radni. Mienie

komunalne. Funkcjonowanie gminy.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3,4 3. Związek komunalny. Porozumienie komunalne.

4. Powiat. Istota. Pojęcie. Zadania. Organy powiatu. Funkcjonowanie powiatu.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw5

5. Województwo samorządowe. Sejmik wojewódzki. Samorządowe Kolegia

Odwoławcze. Nadzór nad samorządem terytorialnym. Nadzór a sądownictwo

administracyjne. Sądowa ochrona samodzielności samorządu terytorialnego.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6,7

6. Wykonywanie funkcji i zadań publicznych przez organizacje społeczne.

Prywatyzacja zadań publicznych.

7. Wykonywanie obowiązków administracyjnych. Istota egzekucji administracyjnej.

Regulacja postępowania egzekucyjnego. Środki egzekucyjne.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw8 8. Pozasądowa kontrola administracji publicznej. System kontroli pozasądowej.

Rodzaje kontroli. Kontrola parlamentarna. Rzecznik Praw Obywatelskich

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student wyjaśnia ustrojowe aspekty funkcjonowania administracji publicznej,

zwłaszcza w kontekście wielości podmiotów realizujących zadania z zakresu

tej administracji.

Przedstawia informacje z zakresu rodzajów podziałów terytorialnych, zasad

ich kształtowania oraz ich wpływu na sprawność realizacji zadań

publicznych.

Charakteryzuje problematykę prawnych aspektów funkcjonowania systemu

kontroli administracji publicznej ze szczególnym uwzględnieniem

podmiotów kontrolujących administrację (kontrola zewnętrzna i

wewnętrzna), kryteriów kontroli a także jej rezultatów.

Wymienia i opisuje formy aktywności administracji publicznej państwa.


Umiejętności:

79

P_U01

P_U02

Swobodnie porusza się po podstawowych aktach prawnych,

charakterystycznych dla części szczegółowej prawa administracyjnego.

Określa podmiotowe i przedmiotowe zakresy kompetencji organów

administracji państwa.

Analizuje i interpretuje regulacje prawne dotyczące zagadnień prawa

administracyjnego, poddaje je krytycznej ocenie, a także posiada umiejętność

ich praktycznego wykorzystania. Odnajduje regulacje prawa

administracyjnego właściwego poziomu w odpowiednich aktach prawnych.


zakresie prawa administracyjnego i ich rolę w interpretacji tekstu prawnego


analiza

i interpretacja aktów

prawnych


P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności o kwestie z zakresu

gospodarki, socjologii i politologii w celu oceny stany prawodawstwa

administracyjnego.

Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: test wiedzy, opracowanie pracy pisemnej

Kryteria oceniania:



- kolokwium pisemne, zaliczające: 51% poprawnych odpowiedzi na minimalną ocenę pozytywną;










dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie wyjaśnia ustrojowych

aspektów funkcjonowania

administracji publicznej,

zwłaszcza w kontekście wielości

podmiotów realizujących zadania z

zakresu tej administracji.

Nie przedstawia informacji z

zakresu rodzajów podziałów

terytorialnych, zasad ich

kształtowania oraz ich wpływu na

sprawność realizacji zadań

publicznych.

Nie potrafi charakteryzować

problematyki prawnych aspektów

funkcjonowania systemu kontroli

administracji publicznej ze

szczególnym uwzględnieniem

podmiotów kontrolujących

administrację (kontrola zewnętrzna

i wewnętrzna), kryteriów kontroli

Student wyjaśnia

ustrojowe aspekty

funkcjonowania


zwłaszcza w kontekście

wielości podmiotów

realizujących zadania z


Przedstawia informacje z

zakresu rodzajów

podziałów terytorialnych,

zasad ich kształtowania

oraz ich wpływu na

sprawność realizacji

zadań publicznych.


wyjaśnia ustrojowe

aspekty funkcjonowania







zakresu rodzajów



oraz ich wpływu na


zadań publicznych.

Charakteryzuje

problematykę prawnych

aspektów

funkcjonowania systemu


publicznej ze

Student szczegółowo,

kompleksowo i w stopniu

zaawansowanym

wyjaśnia ustrojowe

aspekty funkcjonowania







zakresu rodzajów



oraz ich wpływu na


zadań publicznych.

Charakteryzuje

problematykę prawnych

aspektów

funkcjonowania systemu

80

a także jej rezultatów.

Nie wymienia i nie opisuje formy

aktywności administracji

publicznej państwa.

szczególnym

uwzględnieniem

podmiotów

kontrolujących

administrację (kontrola

zewnętrzna i

wewnętrzna), kryteriów

kontroli a także jej

rezultatów.


publicznej ze

szczególnym

uwzględnieniem

podmiotów

kontrolujących

administrację (kontrola

zewnętrzna i

wewnętrzna), kryteriów

kontroli a także jej

rezultatów.

Wymienia i opisuje

formy aktywności


państwa.

P_U01

P_U02

Nie potrafi swobodnie poruszać się

po podstawowych aktach

prawnych, charakterystycznych dla

części szczegółowej prawa

administracyjnego.

Nie umie określać podmiotowych i

przedmiotowych zakresów

kompetencji organów administracji

państwa.


regulacji prawnych dotyczących

zagadnień prawa

administracyjnego, nie poddaje je

krytycznej ocenie, a także nie

posiada umiejętność ich

praktycznego wykorzystania. Nie

odnajduje regulacji prawa

administracyjnego właściwego

poziomu w odpowiednich aktach

prawnych.


dziedzin wiedzy na obowiązujący

stan prawny w zakresie prawa

administracyjnego i ich rolę w

interpretacji tekstu prawnego

Swobodnie porusza się

po podstawowych aktach

prawnych,

charakterystycznych dla

części szczegółowej

prawa

administracyjnego.

Określa podmiotowe i

przedmiotowe zakresy

kompetencji organów



regulacje prawne

dotyczące zagadnień

prawa

administracyjnego,

poddaje je krytycznej

ocenie, a także posiada

umiejętność ich

praktycznego

wykorzystania.

Swobodnie i świadomie

porusza się po

podstawowych aktach

prawnych,



prawa

administracyjnego.






regulacje prawne


prawa

administracyjnego,



umiejętność ich

praktycznego

wykorzystania.

Odnajduje regulacje

prawa administracyjnego


odpowiednich aktach

prawnych.

Swobodnie, świadomie i

efektywnie porusza się po

podstawowych aktach

prawnych,



prawa administracyjnego.






regulacje prawne


prawa administracyjnego,



umiejętność ich

praktycznego

wykorzystania.

Odnajduje regulacje

prawa administracyjnego


odpowiednich aktach

prawnych.


dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie prawa

administracyjnego i ich

rolę w interpretacji tekstu

prawnego

P_K01


wiedzy i umiejętności o kwestie z

zakresu gospodarki, socjologii i

politologii w celu oceny stany

prawodawstwa administracyjnego.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i

umiejętności o kwestie z

zakresu gospodarki,

socjologii i politologii.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


zakresu gospodarki,

socjologii i politologii w

celu oceny stany

prawodawstwa

administracyjnego.

Dostrzega potrzebę


Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


zakresu gospodarki,

socjologii i politologii w

celu oceny stany

prawodawstwa

administracyjnego i

orzecznictwa. Dostrzega

potrzebę ciągłego

uzupełniania wiedzy i ma

świadomość wagi

odpowiedzialności



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt, 60 40

81

laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II










zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Cieślak Z., Lipowicz I., Niewiadomski Z., Prawo administracyjne, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2013.

Duniewska Z., Jaworska-Dębska B., Michalska-Badziak R., Olejniczak-Szałowska E., Stahl M. (red.), Prawo

administracyjne, pojęcia, instytucje, zasady w teorii i orzecznictwie, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2013.

Woźniak M., red. Administracja dóbr i usług publicznych, Difin, 2011.

Suwaj P., (red.), Prawo administracyjne. Ćwiczenia, wyd. III, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2011.


Bandarzewski K., Chmielnicki P., Kisiel W., Prawo samorządu terytorialnego, PWN, Warszawa 2006.

Dolnicki B., Samorząd terytorialny, Wolters Kluwer - LEX, Warszawa 2009.

Jagielski J., Kontrola administracji publicznej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2012.



http://www.bookmaster.pl/szukaj.xhtml?dzial=1&search=Lipowicz+Irena&t=6

http://www.bookmaster.pl/szukaj.xhtml?dzial=1&search=Niewiadomski+Zygmunt&t=6

http://www.sklep.gildia.pl/szukaj/wydawnictwo/lexis-nexis

82


POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE








Punkty ECTS 3




przedmiotów):

Student powinien posiadać wiedzę z zakresu ogólnej i szczególnej

(materialnej) części prawa administracyjnego. W szczególności musi:

dysponować wiadomościami dotyczącymi ustroju administracji

publicznej w Polsce; znać podstawowe pojęcia związane z

administracją publiczną, takie jak organ administracji, urząd,

samorząd terytorialny, administracja rządowa, itp., znać problematykę

prawnych form działania administracji, a w szczególności formy

władcze z uwzględnieniem indywidualnego aktu administracyjnego.

Zagadnienia materialnego prawa administracyjnego muszą być znane

w stopniu umożliwiającym identyfikację konkretnych spraw

administracyjnych oraz występujących w niej podmiotów. Zaliczony

wykład z prawa administracyjnego



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład.





Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma szczegółową wiedzę o kompetencjach organów administracji publicznej,

stosunkach administracyjnoprawnych, zasadach prowadzenia postępowania

administracyjnego (orzekającego i wykonawczego) i postępowań uproszczonych o

charakterze administracyjnym.

K_W03

P_W02 Student zna zasady ogólne postępowania i potrafi odnaleźć gwarancje ich realizacji w

części szczegółowej kodeksu postępowania administracyjnego. K_W05

83

P_W03

Student zna i rozumie podstawowe instytucje procesowe oraz środki ochrony prawnej

przysługujące jednostce na drodze administracyjnej. Student zna zasady stosowania

przymusu egzekucyjnego w administracji.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Student wykorzystuje orzecznictwo, literaturę z zakresu dogmatyki prawniczej, teorii

prawa oraz informacje zgromadzone w bazach danych. Student stosuje wiedzę

teoretyczną do analizy zjawisk prawnych, krytycznie dobierając metody analizy i

formułując własne opinie.

K_U03

P_U02 Potrafi samodzielnie sporządzić poprawne pismo procesowe oraz projekt aktu

administracyjnego (decyzji i postanowienia). K_U07


P_K01

Student docenia ochronną i gwarancyjną rolę procedury administracyjnej w relacjach

społecznych typu: jednostka – organ administracji publicznej. Jest samodzielny i

krytyczny w myśleniu i działaniu przy rozstrzyganiu praktycznych problemów

prawnych.

K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Wiadomości ogólne - funkcje prawa procesowego, kodyfikacje prawa procesowego,

system źródeł prawa procesowego administracyjnego i podstawowe informacje o

systemie źródeł prawa procesowego sądowoadministracyjnego oraz postępowania

egzekucyjnego w administracji.

2. Zasady ogólne postępowania administracyjnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W3,4 3. Organ prowadzący postępowanie administracyjne.

4. Strona postępowania administracyjnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W5 5. Wszczęcie postępowania administracyjnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W6,7

6. Postępowanie dowodowe (wyjaśniające).

7. Przeszkody w prowadzeniu postępowania - zawieszenie i umorzenie postępowania

administracyjnego i jego koszty.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

W8,9

8. Weryfikacja decyzji i postanowień w toku instancji.

9. Wzruszanie ostatecznych decyzji administracyjnych dotkniętych wadami

kwalifikowanymi.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Podmioty na prawach strony i inni uczestnicy postępowania administracyjnego. P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw2 2. Czynności procesowe techniczne. P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3 3. Akty kończące postępowanie administracyjne. P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw4 4. Wzruszanie ostatecznych decyzji administracyjnych: prawidłowych oraz

dotkniętych wadami niekwalifikowanymi.

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw5 5. Postępowanie w sprawach wydawania zaświadczeń oraz w sprawach skarg i

wniosków.

P_U01; P_U02;

P_K01


84

Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student przywołuje wiadomości z obszaru obowiązujących przepisów

procedury administracyjnej.

Wyjaśnia znaczenie zasad ogólnego postępowania administracyjnego.

Omawia poszczególne etapy postępowania administracyjnego, wyjaśnia

sytuację procesową stron postępowania.


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student interpretuje przepisy kodeksu postępowania administracyjnego oraz

wykorzystuje nabyte umiejętności w praktyce.

Określa środki ochrony prawnej jednostki w postępowaniu

administracyjnym, zakres władztwa przysługującego organom

administracyjnym.

Potrafi sporządzać pisma niezbyt trudne pisma procesowe (wnioski, decyzje).


zakresie postępowania administracyjnego i ich rolę w interpretacji tekstu

prawnego.

Ćwiczenia pisemne,



P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu postępowania

administracyjnego.


powierzone mu obowiązki.

Prowadzi rzeczową dyskusję, prezentuje własne stanowisko i rozumie


Obserwacja


aktywność, udział w dyskusji

Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie ćwiczeń w formie: test wiedzy, opracowanie pracy pisemnej.

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

85

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie przywołuje

wiadomości z obszaru

obowiązujących przepisów

procedury administracyjnej.

Nie wyjaśnia znaczenia zasad

ogólnego postępowania

administracyjnego.

Nie omawia poszczególnych

etapów postępowania

administracyjnego, nie

wyjaśnia sytuacji procesowej

stron postępowania.

Student przywołuje


obowiązujących

przepisów procedury

administracyjnej.


przywołuje


obowiązujących


administracyjnej.

Wyjaśnia znaczenie

zasad ogólnego

postępowania

administracyjnego.

Student szczegółowo,

wyczerpująco i

kompleksowo

przywołuje


obowiązujących


administracyjnej.

Wyjaśnia znaczenie

zasad ogólnego

postępowania

administracyjnego.

Omawia poszczególne

etapy postępowania

administracyjnego,

wyjaśnia sytuację

procesową stron

postępowania.

P_U01

P_U02

Student nie interpretuje

przepisów kodeksu

postępowania

administracyjnego oraz nie

wykorzystuje nabytych

umiejętności w praktyce.

Nie określa środków ochrony

prawnej jednostki w

postępowaniu

administracyjnym, zakresu

władztwa przysługującego

organom administracyjnym.

Nie potrafi sporządzać pisma

niezbyt trudne pisma

procesowe (wnioski, decyzje).

Nie ocenia wpływ innych

dziedzin wiedzy na


zakresie postępowania

administracyjnego i ich roli w

interpretacji tekstu prawnego.

Student interpretuje

przepisy kodeksu

postępowania

administracyjnego

oraz wykorzystuje

nabyte umiejętności w

praktyce.

Określa środki

ochrony prawnej

jednostki w

postępowaniu

administracyjnym,

zakres władztwa

przysługującego

organom

administracyjnym.

Student wyjaśnia

dylematy i interpretuje

przepisy kodeksu

postępowania

administracyjnego

oraz wykorzystuje

nabyte umiejętności w

praktyce.

Określa środki

ochrony prawnej

jednostki w

postępowaniu

administracyjnym,

zakres władztwa

przysługującego

organom

administracyjnym.

Potrafi sporządzać

pisma niezbyt trudne

pisma procesowe

(wnioski, decyzje).

Student wybiera

najbardziej efektywne

metody rozwiązywania

kwestii i problemów


kodeksu postępowania

administracyjnego oraz

wykorzystuje nabyte

umiejętności w

praktyce.

Określa środki

ochrony prawnej

jednostki w

postępowaniu

administracyjnym,

zakres władztwa

przysługującego

organom

administracyjnym.

Potrafi sporządzać

pisma niezbyt trudne

pisma procesowe

(wnioski, decyzje).


dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie

postępowania

administracyjnego i

ich rolę w interpretacji

tekstu prawnego.

P_K01



zakresu postępowania

administracyjnego.




powierzonych mu

obowiązków.

Nie prowadzi rzeczowej

dyskusji, nie prezentuje

własnego stanowiska i nie

rozumie stanowiska

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


postępowania

administracyjnego.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone mu

obowiązki.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


postępowania

administracyjnego.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone mu

obowiązki.

Prowadzi rzeczową

dyskusję, prezentuje

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


postępowania

administracyjnego.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone mu

obowiązki.

Prowadzi rzeczową i

konkretną dyskusję,

86

odmiennego. własne stanowisko i

rozumie stanowiska

odmienne. Dostrzega


wiedzy.

prezentuje własne



Wykorzystuje

orzecznictwo i

wykazuje się


odpowiedzialności

społecznej i



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Adamiak B., Borkowski J., Postępowanie administracyjne i sądowoadministracyjne, wyd. 11, Wydawnictwo LexisNexis,

Warszawa 2013.

Chróścielewski W., Tarno J. P., Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi, wyd. 4,

Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2017.

Kmiecik Z.R., Postępowanie administracyjne, postępowanie egzekucyjne w administracji i postępowanie

sądowoadministracyjne, Wolters Kluwer, Warszawa 2014.


Adamiak B., Borkowski J., Kodeks postępowania administracyjnego, Komentarz, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2016.

Adamiak B., Kodeks postępowania administracyjnego : komentarz, Wydawnictwo C.H. Beck, 2016.

Kmieciak Z., (red.), Postępowanie administracyjne w Europie, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Warszawa

2018.


teksty aktów prawnych,

wzory decyzji administracyjnej,

wzory pism procesowych sporządzanych w toku postępowania administracyjnego.

87


ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ








Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: dr Ewa Stroińska


przedmiotów):

Znajomość podstawowych pojęć z zakresu przedsiębiorczości,

ekonomii i administracji



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład informacyjny





Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 zna podstawowe pojęcia związane z organizacją i zarządzaniem K_W10

P_W02 zna powiązania pomiędzy strukturami oraz instytucjami administracji publicznej oraz

sektora prywatnego, ma wiedzę na temat specyfiki zarządzania w sektorze publicznym K_W01

Umiejętności:

P_U01 potrafi prawidłowo wykorzystać posiadaną wiedzę w administracji publicznej K_U07

P_U02 umie identyfikować i rozwiązywać problemy związane ze sprawnym i skutecznym

zarządzaniem w administracji publicznej K_U08

P_U03

Potrafi organizować pracę własną i zespołu, współpracuje z innymi osobami w ramach

prac zespołowych w celu rozwiązania problemu administracyjnego i zarządza zespołami

ludzkimi w administracji publicznej.

K_U09, K_U13,

K_U14


P_K01 ma świadomość konieczności doskonalenia swojej wiedzy w związku z dynamicznie

zmieniającą gospodarką K_K02

88

P_K02

P_K03

Potrafi pracować w grupie, przejawia aktywne postawy w trakcie zajęć, rozumie własną

i zbiorową odpowiedzialność. Posiada świadomość samodoskonalenia, przejawia

postawy samodzielnego działania w uczeniu się i organizacji pracy na zajęciach.

K_K03

K_K06


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Specyfika zarządzania organizacjami – rys historyczny

2. Funkcje zarządzania

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

W3,4

3. Zarządzanie a kierowanie (różnica pomiędzy kierowaniem i zarządzaniem)

4. Metody i techniki zarządzania (np. Zarządzanie przez kulturę, konflikt, zarządzanie

procesowe, zarządzanie wartością, zarządzanie wiedzą, zarządzanie projektami)

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

W5,6,7

5. Organizacja i jej otoczenie (rodzaje organizacji, rodzaje otoczenia organizacji)

6. Struktura organizacyjna i jej znaczenie

7. Zarządzanie strategiczne we współczesnych organizacjach.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

W8,9,10

8. Władza, przywództwo w organizacji (w tym style kierowania)

9. Kierownik w organizacji

10. Zarządzanie zmianą w organizacji

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

W11,12,13

11. Zasoby ludzkie w organizacji

12. Zachowania nieetyczne

13. Zarządzanie międzynarodowe – wyzwania

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw,2,31

1. Podstawowe funkcje zarządzania organizacją – implikacje praktyczne

2. Analiza struktur organizacyjnych - projektowanie struktur

3. Badanie otoczenia organizacji

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02; P_K03

Ćw4,5,6

4. Analiza słabych i mocnych stron organizacji

5. Budowanie misji i wizji w organizacji

6. Zasoby ludzkie w administracji publicznej

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02; P_K03

Ćw7,8,9

7. Kierownik w administracji publicznej (podejmowanie decyzji w organizacji)

8. Style kierowania

9. Kontrola w organizacji – wady i zalety

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02; P_K03

Ćw10,11,12

10. Rola kultury organizacyjnej w zarządzaniu organizacją

11. Zarządzanie zmianą – pokonywanie oporu

12. Specyfika procesu komunikacji w organizacji

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02; P_K03

Ćw13,14,15

13. Menadżer w środowisku międzynarodowym

14. Etyczny wymiar zarządzania

15. Patologia w organizacji

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02; P_K03


89

Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student charakteryzuje główne problemy zarządzania w administracji.

Wymienia i omawia zasady, koncepcje i metody zarządzania, wyjaśnia ich

znaczenie dla właściwego doboru i kierowania zespołem ludzkim w

strukturach administracji publicznej.

Test wiedzy, prezentacja,

zadanie praktyczne

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Student posiada umiejętności w zakresie zarządzania organizacją –

budowania personelu, motywowania pracowników, itd.

Projektuje politykę kształtowania kadr w organizacji.

Skutecznie organizuje pracę własną i zespołu, z którym współpracuje w celu

rozwiązania konkretnego problemu administracyjnego.

Kieruje zespołami pracowniczymi.

Prezentacja, ćwiczenia

praktyczne


P_K01

P_K02

P_K03

Student aktywnie uczestniczy w pracy grupowej, proponuje podział zadań i

realizuje powierzone mu obowiązki.



Obserwacja


Metody weryfikacji: Zaliczenie.

Kryteria oceniania:









Zaliczenie ćwiczeń: przygotowanie prezentacji

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji/referatu/projektu - ocena dostateczna,

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji oraz znajomość literatury źródłowej - ocena dostateczna plus,

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych

- ocena dobra,

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji znajomość literatury źródłowej, umiejętność analizy i syntezy treści źródłowych,






40% oceny podsumowującej stanowi ocena realizacji zadań przygotowywanych w ramach ćwiczeń.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie charakteryzuje

głównych problemów

zarządzania w administracji.

Nie wymienia i nie omawia

zasad, koncepcji i metody

zarządzania, nie wyjaśnia ich

znaczenia dla właściwego

doboru i kierowania zespołem

ludzkim w strukturach

administracji publicznej.

Student charakteryzuje

główne problemy

zarządzania w

administracji.

Wymienia i omawia

zasady, koncepcje i

metody zarządzania.


ogólnie i

wyczerpująco główne

problemy zarządzania

w administracji.

Wymienia i omawia

zasady, koncepcje i

metody zarządzania,

wyjaśnia ich znaczenie

dla właściwego

Student w stopniu

zaawansowanym i

charakteryzuje główne

problemy zarządzania

w administracji.

Wymienia i omawia

zasady, koncepcje i

metody zarządzania,

wyjaśnia ich znaczenie

dla właściwego doboru

90

doboru i kierowania

zespołem ludzkim.

i kierowania zespołem

ludzkim w strukturach

administracji

publicznej.

P_U01

P_U02

P_U03

Student nie posiada

umiejętności w zakresie

zarządzania organizacją –

budowania personelu,

motywowania pracowników,

itd.

Nie projektuje polityki

kształtowania kadr w

organizacji.

Nieskutecznie organizuje pracę

własną, źle współpracuje z

innymi zespołami,

nieskutecznie kieruje

zespołami pracowniczymi.

Student posiada

umiejętności w

zakresie zarządzania

organizacją –


organizacji pracy

własnego, współpracy

w ramach zespołu,

motywowania

pracowników, itd.

Student posiada w


umiejętności w


organizacją –


organizacji pracy


w ramach zespołu,

motywowania

pracowników, itd.

Projektuje politykę

kształtowania kadr w

organizacji.

Student posiada w

stopniu

zaawansowanym

umiejętności w


organizacją –


organizacji pracy


w ramach zespołu,

motywowania

pracowników, itd.

Skutecznie kieruje

zespołami

pracowniczymi.

P_K01

P_K02

P_K03

Student aktywnie nie

uczestniczy w pracy grupowej,

nie proponuje podziału zadań i

nie realizuje powierzonego mu

obowiązku.




rozumie stanowiska

odmiennego.

Student aktywnie

uczestniczy w pracy

grupowej, proponuje

podział zadań i

realizuje powierzone

mu obowiązki.

Student aktywnie

uczestniczy w pracy

grupowej, proponuje

podział zadań i


mu obowiązki.

Prowadzi rzeczową

dyskusję. Dostrzega


wiedzy.

Student aktywnie

uczestniczy w pracy

grupowej, proponuje

podział zadań i


mu obowiązki.

Prowadzi rzeczową


własne stanowisko i

rozumie stanowiska

odmienne. Podejmuje

działania dążące do

stałego uzupełniania

wiedzy.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym --- ---




91


Bielski M., Podstawy teorii organizacji i zarządzania, C.H.Beck, Warszawa 2004.

Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, wyd. 2, PWN, Warszawa 2017.

Kieżun W., Sprawne zarządzanie organizacją, Wyd. Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 1998.


Dobska M., Rogoziński K., (red.), Podstawy zarządzania zakładem opieki zdrowotnej, PWN, Warszawa 2008.

Kisielnicki J., Zarządzanie. Jak rządzić i być zarządzanym, Wyd. PWE, Warszawa 2014.

Marek S., Białasiewicz M., Podstawy nauki o organizacji. Przedsiębiorstwo jako organizacja gospodarcza, Wyd. PWE,

Warszawa 2008.


Zalecane publikacje w czasopismach naukowych, wiadomości ze stron internetowych.

92


EKONOMIA (MIKRO I MAKRO)






podstawowy / powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Punkty ECTS 4


Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Halina Sobocka-Szczapa


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład

Ćwiczenia Ćwiczenia




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Wyjaśnia podstawowe problemy, zjawiska związane z podejmowaniem decyzji

ekonomicznych w przedsiębiorstwie K_W10

P_W02 Charakteryzuje podstawowe reguły, zasady podejmowania decyzji ekonomicznych w

warunkach gospodarki rynkowej K_W01

P_W03 Zna teorie zachowań konsumenckich i równowagi na rynku dóbr i usług K_W06

Umiejętności:

P_U01 Stosuje narzędzia analizy ekonomicznej w rozważaniu różnych wariantów decyzji

ekonomicznych K_U02

P_U02 Potrafi uwzględniać ryzyko w rozważaniu różnych wariantów decyzji kierowniczych i

dostrzega rolę otoczenia biznesowego przy podejmowaniu decyzji K_U10


P_K01 Identyfikuje uwarunkowania podejmowania decyzji. K_K01

P_K02 Podaje własne rozstrzygnięcia problemu z uwzględnieniem wielokierunkowych

skutków gospodarczych i społecznych K_K06

93


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Przedmiot ekonomii a) ekonomia pozytywna i normatywna b) główne nurty ekonomii c) uwzględnienie kosztów i korzyści przy podejmowaniu decyzji d) rachunek ekonomiczny e) krzywa możliwości produkcyjnych

2. Konkurencja doskonała a) cechy konkurencji doskonałej jako formy rynku b) cel przedsiębiorstwa działającego w warunkach konkurencji doskonałej c) warunki konkurencji doskonałej d) zysk w krótkim okresie czasu e) równowaga przedsiębiorstwa warunkach konkurencji doskonałej f) nadwyżka producenta g) krzywa podaży w długim okresie

h) wykorzystanie modelu konkurencyjnego

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W3,4

3. Przedsiębiorstwo i jego funkcje w gospodarce. a) pojęcie i rodzaje przedsiębiorstw (zgodnie z Kodeksem Handlowym) b) cechy przedsiębiorstwa oraz jego funkcje c) rodzaje kosztów w krótkim i długim okresie czasu d) kształtowanie się utargów e) zysk jako różnica pomiędzy przychodami i kosztami f) optimum technologiczne g) optimum ekonomiczne h) ekonomiczne aspekty funkcjonowania organizacji non profit.

4. Rynki czynników produkcji a) rynek pracy b) rynek kapitału finansowego i rzeczowego c) rynek zasobów naturalnych d) racjonalizacja zasobów gospodarczych e) wpływ czynników ekonomicznych na bezpieczeństwo instytucji i procesy

zarządzania

f) organizacje w budowaniu dobrobytu społecznego

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W5,6,7

5. Teoria zachowań konsumenckich a) cel gospodarstw domowych b) ograniczenie budżetowe c) model racjonalnego wyboru d) krzywa obojętności e) funkcja użyteczności a budżet konsumenta

6. Makroekonomia – zakres i metody analizy a) główne kontrowersje i paradygmaty teorii makroekonomicznych b) specyfika globalnego rynku c) podstawowe tożsamości makroekonomiczne.

7. Pomiar działalności gospodarczej a) wzrost gospodarczy a rozwój gospodarczy b) Produkt Krajowy Brutto c) Produkt Narodowy Brutto d) Produkt Narodowy Netto

e) PKB a dobrobyt społeczny

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W8,9,10

8. Równowaga na rynku dóbr i usług a) funkcja konsumpcji b) funkcja oszczędności c) oddziaływanie inwestycji na dochód narodowy (mnożnik inwestycyjny) d) funkcja agregatowego popytu

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

94

e) mechanizm przywracania równowagi gospodarczej 9. Równowaga na rynku pieniądza.

a) czynniki determinujące popyt na pieniądz b) równanie wymiany Irwinga Fishera (1867-1947) c) mnożnik kreacji pieniądza d) podaż pieniądza e) tożsamość popytu i podaży pieniądza f) funkcje banku centralnego g) banki komercyjne – zadania h) polityka monetarna w Polsce w latach 1990-2008, jej ocena i analiza

porównawcza 10. Inflacja jako problem makroekonomiczny.

a) pojęcie i rodzaje inflacji b) przyczyny inflacji c) kształtowanie się inflacji w Polsce oraz w wybranych krajach 1990-2008 d) ekspansywna polityka budżetowa e) koszty inflacji f) metody hamowania inflacji

g) inflacja a proces transformacji ustrojowej

W11,12

11. Bezrobocie – ujemna dywidenda kapitalizmu a) pojęcie , determinanty i skutki bezrobocia b) rodzaje bezrobocia c) teorie bezrobocia d) bezrobocie a działalność państwa e) bezrobocie w Polsce latach dziewięćdziesiątych XX w. oraz na początku XXI

wieku f) równowaga na rynku pracy g) rynek pracy a polityka wynagrodzeń h) krzywa Philipsa

12. Budżet państwa a) rola państwa w gospodarce rynkowej b) pojęcie i rodzaje podatków c) dochody i wydatki państwa- analiza porównawcza d) deficyt budżetowy a dług publiczny

e) stan budżetu państwa a dochód narodowy wpływ wydatków budżetowych i

podatków na poziom wytwarzanego dochodu narodowego

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

1. Popyt, podaż, rynek a) kształtowanie się krzywej popytu i podaży oraz ilustracja graficzna b) prawo popytu i prawo podaży c) paradoksy popytu d) równowaga rynkowa, cena rynkowa e) nadwyżka popytu oraz nadwyżka podaży f) skutki ustalania cen minimalnych i maksymalnych g) elastyczność funkcji popytu i podaży względem czynników je określających h) mechanizm przywracania równowagi na rynku i) okres krótki, okres długi w ekonomii i wpływ na kształt krzywej podaży

j) rola i zachowanie organizacji na rynku

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2

2. Funkcja produkcji a) produkcja w długim okresie czasu b) korzyści skali c) izokwanta d) izokoszta e) koszty krótkookresowe f) produkt krańcowy, przeciętny, całkowity

g) funkcja produkcji typu Couba-Douglasa

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

95

Ćw3

3. Równowaga na rynku dóbr i usług a) funkcja konsumpcji b) funkcja oszczędności c) oddziaływanie inwestycji na dochód narodowy (mnożnik inwestycyjny) d) funkcja agregatowego popytu

e) mechanizm przywracania równowagi gospodarczej

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4

4. Równowaga na rynku pieniądza. a) czynniki determinujące popyt na pieniądz b) równanie wymiany Irwinga Fishera (1867-1947) c) mnożnik kreacji pieniądza d) podaż pieniądza

e) tożsamość popytu i podaży pieniądza

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

VI. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIE

Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student przedstawia informacje z zakresu pojęć, organizacji oraz teorii

współczesnej makroekonomii i mikroekonomii.

Przedstawia aktualne trendy rozwoju w ekonomii, wyjaśnia powody i

następstwa procesu globalizacji ekonomii i gospodarki.

Identyfikuje rolę państwa w gospodarce wolnorynkowej.

Referuje zagadnienia popytu i podaży, inflacji, bezrobocia i wymienności

tych zjawisk, współzależności rozwoju gospodarczego i innowacyjności

gospodarki.

Wyjaśnia istotę i funkcje pieniądza i jego kreacji, rolę importu i eksportu,

cykle gospodarcze i ich znaczenie.


Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi rozpoznawać i analizuje problemy makroekonomiczne,

potrafi wyjaśnić działania systemu rachunków narodowych, działania rynku

aktywów pieniężnych.

Analizuje przyczyny i skutki działania polityki pieniężnej i fiskalnej.

Ocenia zjawiska ekonomiczne i formułuje własne, uzasadnione opinie, na

tematy makroekonomicznej.

Ćwiczenia pisemne,

rozwiązanie case study


P_K01

P_K02

Student jest przygotowany do realizacji własnej przedsiębiorczości.

Reprezentuje ukształtowaną wrażliwość etyczno-społeczną, otwartość na

racje drugiej strony, zaangażowanie i poczucie odpowiedzialności w

środowisku pracy i poza nim.

Przejawia potrzebę rozwijania procesu uczenia się przez całe życie oraz

rozwoju osobistego.

Obserwacja

i ocena studenta, ocena pracy

w grupie, aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: test wiedzy praca pisemna

Kryteria oceniania:












96



dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


informacji z zakresu pojęć,

organizacji oraz teorii

współczesnej makroekonomii i

mikroekonomii.

Nie przedstawia aktualnych

trendów rozwoju w ekonomii,

nie wyjaśnia powodów i

następstw procesu globalizacji

ekonomii i gospodarki.

Nie identyfikuje roli państwa w

gospodarce wolnorynkowej.

Nie referuje zagadnienia

popytu i podaży, inflacji,

bezrobocia i wymienności tych

zjawisk, współzależności

rozwoju gospodarczego i

innowacyjności gospodarki.

Nie wyjaśnia istoty i funkcji

pieniądza i jego kreacji, roli

importu i eksportu, cykli

gospodarczych i ich znaczenia.

Student przedstawia


pojęć, organizacji oraz

teorii współczesnej

makroekonomii i

mikroekonomii.

Przedstawia aktualne

trendy rozwoju w

ekonomii, wyjaśnia

powody i następstwa

procesu globalizacji


Identyfikuje rolę

państwa w gospodarce

wolnorynkowej.

Student przedstawia

kluczowe i bogate




makroekonomii i

mikroekonomii.


trendy rozwoju w

ekonomii, wyjaśnia




Identyfikuje rolę


wolnorynkowej.

Referuje zagadnienia

popytu i podaży,

inflacji, bezrobocia i

wymienności tych

zjawisk,

współzależności

rozwoju

gospodarczego i

innowacyjności

gospodarki.

Student przedstawia

różnorodne i

uporządokowane




makroekonomii i

mikroekonomii.


trendy rozwoju w

ekonomii, wyjaśnia




Identyfikuje rolę


wolnorynkowej.

Referuje zagadnienia

popytu i podaży,

inflacji, bezrobocia i

wymienności tych

zjawisk,

współzależności

rozwoju

gospodarczego i

innowacyjności

gospodarki.

Wyjaśnia istotę i

funkcje pieniądza i

jego kreacji, rolę

importu i eksportu,

cykle gospodarcze i

ich znaczenie.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi

rozpoznawać i analizować

problemów

makroekonomicznych, nie

potrafi wyjaśnić działania

systemu rachunków

narodowych, działania rynku

aktywów pieniężnych.

Nie analizuje przyczyny i

skutków działania polityki

pieniężnej i fiskalnej.

Nie ocenia zjawiska

ekonomicznego i nie formułuje

Student potrafi

rozpoznawać i

analizuje problemy

makroekonomiczne,

potrafi wyjaśnić

działania systemu

rachunków

narodowych, działania

rynku aktywów

pieniężnych.

Student potrafi

efektywnie

rozpoznawać i

analizuje problemy

makroekonomiczne,

potrafi wyjaśnić

działania systemu

rachunków


rynku aktywów

pieniężnych.

Analizuje przyczyny i

skutki działania

polityki pieniężnej i

Student potrafi

kompleksowo w


rozpoznawać i

analizuje problemy

makroekonomiczne,

potrafi wyjaśnić

działania systemu

rachunków


rynku aktywów

pieniężnych.

Analizuje przyczyny i

skutki działania

97

własnego, uzasadnionego

zdania i opinii, na tematy

makroekonomicznej.

fiskalnej. polityki pieniężnej i

fiskalnej.

Ocenia zjawiska

ekonomiczne i

formułuje własne,

uzasadnione opinie, na

tematy

makroekonomicznej.

P_K01

P_K02

Student nie jest przygotowany

do realizacji własnej

przedsiębiorczości.

Nie reprezentuje

ukształtowanej wrażliwość

etyczno-społecznej, otwartości

na racje drugiej strony,

zaangażowanie i poczucie

odpowiedzialności w

środowisku pracy i poza nim.

Nie przejawia potrzeby

rozwijania procesu uczenia się

przez całe życie oraz rozwoju

osobistego.

Student jest

przygotowany do

realizacji własnej


Reprezentuje

ukształtowaną

wrażliwość etyczno-

społeczną, otwartość


zaangażowanie i

poczucie


środowisku pracy.

Student jest

przygotowany do

realizacji własnej


Docenia i reprezentuje

ukształtowaną




zaangażowanie i

poczucie


środowisku pracy i

poza nim.

Student jest

przygotowany do

realizacji własnej


Reprezentuje

ukształtowaną




zaangażowanie i

poczucie


środowisku pracy i

poza nim.

Przejawia potrzebę

rozwijania procesu

uczenia się przez całe

życie oraz rozwoju

osobistego. Dostrzega


wiedzy.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym --- ---





Beksiak J., Ekonomia. Kurs podstawowy, C.H. Beck, Warszawa 2007.

Begg D., Fischer S., Vernasca G., Dornbusch R., Mikroekonomia, Wyd. PWE, Warszawa 2013.

Frank R.H., Mikroekonomia jakiej jeszcze nie było, Wyd. GWP, Gdańsk 2007.

Milewski, Kwiatkowski E. (red.), Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 2018.

98


Bakier B., Dawidziuk M., Iwacewicz-Orłowska A., Mikroekonomia Testy i Zadania, Wyd. WSFiZ, Białystok 2006.

Grabia T., Kucharski L., Nyk M., Problemy testy zadania z mikroekonomii i makroekonomii, Wyd. SWSPiZ, Łódź 2005.

Zalega T. Makroekonomia : ćwiczenia, Wyd. WSPiZ, 2001.

Zalega T., Mikroekonomia Zbiór ćwiczeń i zadań, Wyd. UW, Warszawa 2006.


Foliogramy, prezentacje multimedialne.

99


PRAWO GOSPODARCZE PUBLICZNE


Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI / PRAKTYCZNY



(wskazać właściwe) podstawowy / kierunkowy

Punkty ECTS 3


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Łukasz Domański


przedmiotów): Prawo cywilne z umowami w administracji



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład informacyjny

Ćwiczenia Ćwiczenia klasyczne z elementami dyskusji




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 student posiada wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć prawnych i instytucji prawa

gospodarczego publicznego K_W08

P_W02

Student ma wiedzę na temat instytucji i konstrukcji prawnych z zakresu prawa

gospodarczego publicznego, w szczególności związaną z prowadzeniem działalności

gospodarczej

K_W11

P_W03 Student zna relacje między krajowym, unijnym i międzynarodowym porządkiem

prawnym w części dotyczącej prawa gospodarczego publicznego K_W06

Umiejętności:

P_U01 Student posiada umiejętności posługiwania się orzecznictwem sądowym, literaturą o

charakterze dogmatycznym i bazami danych K_U02

P_U02

Student wykształcił zdolność stosowania wiedzy z zakresu prawa gospodarczego

publicznego przy rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych (w

szczególności umiejętność ustalania stanu faktycznego, wykładni przepisów i

subsumcji)

K_U04


100

P_K01 Student wykształcił zdolność systematycznego dokształcania się, zwłaszcza w zakresie

aktualizacji stanu prawnego K_K01

P_K02

Student prowadząc dyskurs prawniczy zachowuje ostrożność i krytycyzm w wyrażaniu

opinii, a zarazem jest otwarty na poglądy innych dyskutantów (przy jednoczesnej

zdolności kontroli poprawności rozumowania innych osób). Potrafi myśleć i działać w

sposób przedsiębiorczy.

K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1

1. Podstawowe instytucje polskiego i europejskiego publicznego prawa

gospodarczego.

2. Państwo w gospodarce.

3. Działalność gospodarcza.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W2

4. Interes publiczny jako wyznacznik ładu gospodarczego.

5. Zasada wolności gospodarczej jako zasada prawa gospodarczego.

6. Rejestry przedsiębiorców.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W3

7. Prowadzenie działalności gospodarczej przez osoby zagraniczne.

8. Oddziały i przedstawicielstwa przedsiębiorców zagranicznych.

9. Reglamentacja działalności gospodarczej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W4

10. Postępowanie administracyjne w sprawie udzielania zezwoleń i koncesji.

11. Samorząd gospodarczy.

12. Publiczno-prawna reglamentacja w zakresie podejmowania działalności

gospodarczej na podstawie ustaw szczególnych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W5 13. Ochrona konkurencji i konsumentów.

14. Partnerstwo publiczno-prywatne.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Rejestry przedsiębiorców. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2 2. Reglamentacja działalności gospodarczej. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3 3. Postępowanie administracyjne w sprawie udzielania zezwoleń i koncesji. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4 4. Publiczno-prawna reglamentacja w zakresie podejmowania działalności

gospodarczej na podstawie ustaw szczególnych.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5 5. Ochrona konkurencji i konsumentów. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01 Student przedstawia pogłębione informacje z zakresu prawa gospodarczego

publicznego. Test wiedzy, praca pisemna,

wypowiedź ustna

101

P_W02

P_W03

Definiuje pojęcia i zależności występujące na płaszczyźnie prawa

gospodarczego publicznego. Wyjaśnia publiczno-prawne, normatywne i praktyczne aspekty

podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej w Polsce oraz w

kontaktach gospodarczych z zagranicą. Charakteryzuje sferę stosunków prawnych występujących między organami

administracji a przedsiębiorcami, regulowanej w trybie administracyjnym. Wymienia i charakteryzuje zadania i kompetencje organów administracji oraz

mechanizm podejmowania przez nie rozstrzygnięć.

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student praktycznie wykorzystuje znajomość podstaw, zasad, celów i

najważniejszych regulacji w zakresie publicznego prawa gospodarczego do

rozwiązywania problemów zawodowych.

Analizuje relacje pomiędzy przepisami regulującymi działalność gospodarczą

a kodeksem spółek handlowych.


zakresie prawa gospodarczego publicznego.

Interpretacja aktów

prawnych, rozwiązywanie

case study


P_K01

P_K02

Student jest świadomy zakresu odpowiedzialności przedsiębiorców z tytułu

prowadzonej działalności gospodarczej.

Posiada ukształtowaną postawę zmierzającą do należytego postrzegania

znaczenia wyboru odpowiedniej formy prawnej prowadzonej działalności

gospodarczej.



Obserwacja


Metody weryfikacji

Egzamin i zaliczenie w formie: testu wiedzy, ocena z pracy pisemnej.

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


pogłębionych informacji z

zakresu prawa gospodarczego

publicznego.

Nie definiuje pojęcia i

zależności występujących na

Student przedstawia

pogłębione informacje

z zakresu prawa

gospodarczego

publicznego.

Definiuje pojęcia i

Student przedstawia

pogłębione i


z zakresu prawa

gospodarczego

publicznego.

Student przedstawia

pogłębione,

różnorodne i w stopniu

zaawansowanym


prawa gospodarczego

102

płaszczyźnie prawa

gospodarczego publicznego.

Nie wyjaśnia publiczno-

prawnych, normatywnych i

praktycznych aspektów

podejmowania

i prowadzenia działalności

gospodarczej w Polsce oraz w

kontaktach gospodarczych

z zagranicą.

Nie charakteryzuje sfery

stosunków prawnych

występujących między

organami administracji a

przedsiębiorcami, regulowanej

w trybie administracyjnym.

Nie wymienia i nie

charakteryzuje zadań i

kompetencje organów

administracji oraz mechanizmu

podejmowania przez nie

rozstrzygnięć

zależności

występujące na


gospodarczego

publicznego.

Wyjaśnia publiczno-

prawne, normatywne i

praktyczne aspekty

podejmowania

i prowadzenia

działalności

gospodarczej w Polsce

oraz w kontaktach

gospodarczych

z zagranicą.


zależności

występujące na


gospodarczego

publicznego.



praktyczne aspekty

podejmowania

i prowadzenia

działalności


oraz w kontaktach

gospodarczych

z zagranicą.

Charakteryzuje sferę

stosunków prawnych


organami administracji

a przedsiębiorcami,

regulowanej w trybie

administracyjnym.

publicznego.


zależności występujące

na płaszczyźnie prawa

gospodarczego

publicznego.



praktyczne aspekty

podejmowania

i prowadzenia

działalności


oraz w kontaktach

gospodarczych

z zagranicą.

Charakteryzuje sferę

stosunków prawnych


organami administracji

a przedsiębiorcami,

regulowanej w trybie

administracyjnym.

Wymienia i

charakteryzuje zadania

i kompetencje organów

administracji oraz

mechanizm

podejmowania przez

nie rozstrzygnięć

P_U01

P_U02

Student praktycznie nie

wykorzystuje znajomości

podstaw, zasad, celów i

najważniejszych regulacji w

zakresie publicznego prawa

gospodarczego do

rozwiązywania problemów

zawodowych.

Nie analizuje relacji pomiędzy

przepisami regulującymi

działalność gospodarczą

a kodeksem spółek

handlowych.

Nie potrafi oceniać wpływu

innych dziedzin wiedzy na


zakresie prawa gospodarczego

publicznego.

Student praktycznie

wykorzystuje

znajomość podstaw,

zasad, celów i

najważniejszych

regulacji w zakresie

publicznego prawa

gospodarczego do

rozwiązywania

problemów

zawodowych.


dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie

prawa gospodarczego

publicznego.

Student świadomie i

praktycznie

wykorzystuje

większość podstaw,

zasad, celów i

najważniejszych


publicznego prawa

gospodarczego do

rozwiązywania

problemów

zawodowych.

Analizuje relacje


regulującymi

działalność

gospodarczą.

Student praktycznie i

świadomie

wykorzystuje

zaawansowane kwestie

znajomości podstaw,

zasad, celów i

najważniejszych


publicznego prawa

gospodarczego do

rozwiązywania

problemów

zawodowych.

Analizuje relacje


regulującymi

działalność

gospodarczą

a kodeksem spółek

handlowych.


dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie

prawa gospodarczego

publicznego.

P_K01

P_K02

Student nie jest świadomy

zakresu odpowiedzialności

przedsiębiorców z tytułu

prowadzonej działalności

gospodarczej.

Nie posiada ukształtowanej

Student jest świadomy

zakresu

odpowiedzialności

przedsiębiorców z

tytułu prowadzonej

działalności


zakresu

odpowiedzialności

przedsiębiorców z

tytułu prowadzonej

działalności


zakresu

odpowiedzialności

przedsiębiorców z

tytułu prowadzonej

działalności

103

postawy zmierzającej do

należytego postrzegania

znaczenia wyboru

odpowiedniej formy prawnej


gospodarczej.




rozumie stanowiska

odmiennego.

gospodarczej.

Posiada ukształtowaną

postawę zmierzającą

do należytego

postrzegania znaczenia

wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej.

gospodarczej.



do należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej.

Prowadzi rzeczową



wiedzy.

gospodarczej.



do należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej.

Prowadzi rzeczową



rozumie stanowiska

odmienne. Dostrzega


wiedzy i wykazuje się




Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Gronkiewicz-Waltz H., Wierzbowski M. (red.), Prawo gospodarcze. Zagadnienia administracyjnoprawne, Wydawnictwo

LexisNexis Warszawa 2017.

Olszewski J., (red.), Publiczne prawo gospodarcze, C. H. Beck, Warszawa 2012.

Powałowski A. red., Prawo gospodarcze publiczne, C.H. Beck, Warszawa 2015.


Brzezińska-Rawa A., Wprowadzenie do prawa antymonopolowego, TNOiK Dom Organizatora, Toruń 2018.

Skoczny T., Reguły konkurencji w umowach międzynarodowych, Urząd Antymonopolowy, 1995.

Brzezińska-Rawa A., Zakaz nadużycia pozycji dominującej we wspólnotowym i polskim prawie antymonopolowym, TNOiK

Dom Organizatora, Toruń 2009.

Materna G., Pojęcie przedsiębiorcy w polskim i europejskim prawie ochrony konkurencji, Oficyna Wolters Kluwer Polska,

2009.

Gacka-Asiweicz A., Prawo gospodarcze publiczne w pigułce, C.H. Beck, Warszawa 2018.

Kosikowski C., Publiczne prawo gospodarcze Polski i Unii Europejskiej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2010.

104

Miaskowska -Daszkiewicz K., Pal R. M., Prawo publiczne gospodarcze, C.H. Beck, Warszawa 2008.

Strzyczkowski K., Prawo gospodarcze publiczne, Wydawnictwo LexisNexis Warszawa 2007.

Zdyb M., Wspólnotowe i polskie prawo publiczne gospodarcze, tom I i II, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.


Aktualne komentarze do aktów prawnych, wiadomości z profesjonalnych stron internetowych.

Wiadomości ze stron internetowych: www.knf.gov.pl

105


PRAWO CYWILNE Z UMOWAMI W ADMINISTRACJI








Punkty ECTS 4




przedmiotów): Wstęp do prawoznawstwa



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład





Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student wie jaką rolę pełni prawo cywilne i zna podstawowe cechy prawa cywilnego,

działy oraz zasady, a także elementy stosunku cywilnoprawnego K_W01

P_W02

Student zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa cywilnego, takie jak: zdolność prawna,

zdolność do czynności prawnych, przedsiębiorca, konsument, rzecz, oświadczenie woli,

czynność prawna, przedstawiciel, pełnomocnik, przedawnienie, prekluzja, świadczenie

pieniężne, odpowiedzialność deliktowa, odpowiedzialność kontraktowa

K_W02

P_W03

P_W04

Student zna źródła prawa cywilnego oraz wie jakie są źródła stosunku

cywilnoprawnego, w tym stosunku zobowiązaniowego. Student wie jakie umowy

nazwane uregulowane są w kodeksie cywilnym oraz zna ich podstawowe elementy

K_W05

K_W07

Umiejętności:

P_U01 Student umie wybierać z systemu prawa źródła prawa regulujące stosunki cywilne, w

szczególności stosunki cywilnoprawne K_U02

P_U02

Student potrafi interpretować i stosować przepisy regulujące stosunki cywilnoprawne.

Student potrafi wykorzystywać normy prawa cywilnego do samodzielnego

przygotowania projektów umów

K_U06


P_K01 Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia zawodowego, a zwłaszcza śledzenia

zmian legislacyjnych w zakresie prawa cywilnego K_K01

106

P_K02 Student podczas analizy tekstów normatywnych potrafi współdziałać w grupie i

kierować małym zespołem, a także rozstrzygać dylematy związane z interpretacją prawa K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Pojęcie i przedmiot prawa cywilnego.

2. Zakres prawa cywilnego, źródła prawa cywilnego, interpretacja i stosowanie prawa

cywilnego.

3. Stosunek cywilnoprawny – pojęcie, treść, podmiot, przedmiot.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W4,5

4. Prawo podmiotowe – pojęcie.

5. Podmioty prawa cywilnego – osoby fizyczne, osoby prawne, „ułomne” osoby

prawne; zdolność prawna, zdolność do czynności prawnych i jej rodzaje oraz skutki

dokonywania czynności prawnych przez osoby nieposiadające pełnej zdolności do

czynności prawnych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W6,7 6. Organ administracji publicznej jako strona umowy cywilnoprawnej.

7. Czynności prawne – pojęcie, rodzaje.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W8,9,10

8. Przedstawicielstwo i jego rodzaje, pełnomocnictwo a upoważnienie prawnych.

9. Przedawnienie i terminy zawite prawnych.

10. Zasady prawa zobowiązań.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W11,12

11. Ogólne regulacje prawa zobowiązań: wielość wierzycieli i dłużników, istota

odpowiedzialności solidarnej, kary umowne, odsetki umowne i ustawowe,

bezpodstawne wzbogacenie, czyny niedozwolone jako podstawa powstania

stosunku cywilnoprawnego, wykonywanie zobowiązań, skutki nienależytego

wykonania i niewykonania zobowiązań, zmiana wierzyciela i dłużnika prawnych

12. Wybrane rodzaje umów: sprzedaży, leasingu, dostawy, o roboty budowlane,

zlecenia, ubezpieczenia prawnych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

1. Podmioty prawa cywilnego – osoby fizyczne, osoby prawne, „ułomne” osoby

prawne; zdolność prawna, zdolność do czynności prawnych i jej rodzaje oraz skutki

dokonywania czynności prawnych przez osoby nieposiadające pełnej zdolności do

czynności prawnych.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2 2. Przedstawicielstwo i jego rodzaje, pełnomocnictwo a upoważnienie. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3 3. Przedawnienie i terminy zawite prawnych. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4

4. Ogólne regulacje prawa zobowiązań: wielość wierzycieli i dłużników, istota

odpowiedzialności solidarnej, kary umowne, odsetki umowne i ustawowe,

bezpodstawne wzbogacenie, czyny niedozwolone jako podstawa powstania

stosunku cywilnoprawnego, wykonywanie zobowiązań, skutki nienależytego

wykonania i niewykonania zobowiązań, zmiana wierzyciela i dłużnika prawnych –

wykład; kazusy

z zakresu wybranych zagadnień.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5 5. Wybrane rodzaje umów: sprzedaży, leasingu, dostawy, o roboty budowlane,

zlecenia, ubezpieczenia prawnych.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

107

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

P_W04

Student posługuje się terminologią oraz wyjaśnia konstrukcje prawa

cywilnego ze szczególnym uwzględnieniem umów w administracji.

Posiada orientację w zakresie aktów prawnych, orzecznictwa oraz poglądów

doktryny dotyczących omawianej problematyki. Przedstawia wiadomości odnośnie wykładni omawianych przepisów prawa

oraz nabywa umiejętności ich praktycznego zastosowania przy

rozwiązywaniu problemów prawnych. Prezentuje informacje z zakresu zasad zawierania umów cywilnoprawnych

przez szeroko pojmowaną administrację publiczną, głównych postanowień

umownych zabezpieczających interesy administracji publicznej. Wyjaśnia skutki prawne nieprawidłowo sporządzonych umów

cywilnoprawnych dla administracji publicznej.



Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi praktycznie wykorzystać znajomość podstaw, zasad, celów i

najważniejszych regulacji w zakresie prawa cywilnego.

Określa możliwości występowania podmiotów w obrocie gospodarczym.

Sporządza nieskomplikowane umowy, posiada umiejętność rozstrzygania

przypadków faktycznych.


zakresie prawa cywilnego.




P_K01

P_K02

Student jest świadomy praw i obowiązków podmiotów działających w

obrocie cywilnoprawnym.

Przejawia ukształtowaną postawę zmierzającą do należytego przestrzegania

prawa cywilnego.



Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: test wiedzy, praca pisemna

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01 Student nie posługuje się

terminologią oraz nie wyjaśnia

Student posługuje się

terminologią oraz


elementarną i bogatą


różnorodną, kluczową

108

P_W02

P_W03

P_W04

konstrukcji prawa cywilnego ze


umów w administracji.

Nie posiada orientacji w

zakresie aktów prawnych,

orzecznictwa oraz poglądów

doktryny dotyczących

omawianej problematyki.

Nie przedstawia wiadomości

odnośnie wykładni

omawianych przepisów prawa

oraz nabywa umiejętności ich

praktycznego zastosowania

przy rozwiązywaniu

problemów prawnych.

Nie prezentuje informacji z

zakresu zasad zawierania

umów cywilnoprawnych przez

szeroko pojmowaną

administrację publiczną,

głównych postanowień

umownych zabezpieczających

interesy administracji

publicznej.

Nie wyjaśnia skutków

prawnych nieprawidłowo

sporządzonych umów

cywilnoprawnych dla


wyjaśnia konstrukcje

prawa cywilnego ze

szczególnym

uwzględnieniem


Posiada orientację w

zakresie aktów

prawnych,

orzecznictwa oraz

poglądów doktryny

dotyczących

omawianej

problematyki.

Przedstawia

wiadomości odnośnie

wykładni omawianych

przepisów prawa oraz

nabywa umiejętności

ich praktycznego

zastosowania przy

rozwiązywaniu


Prezentuje informacje

z zakresu zasad

zawierania umów

cywilnoprawnych.

terminologią oraz


prawa cywilnego ze

szczególnym

uwzględnieniem



zakresie aktów

prawnych,

orzecznictwa oraz

poglądów doktryny

dotyczących

omawianej

problematyki.

Przedstawia





ich praktycznego

zastosowania przy

rozwiązywaniu



z zakresu zasad

zawierania umów

cywilnoprawnych

przez szeroko

pojmowaną

administrację

publiczną, głównych

postanowień

umownych

zabezpieczających


publicznej.

i zaawansowaną

terminologią oraz


prawa cywilnego ze

szczególnym

uwzględnieniem umów

w administracji.


zakresie aktów

prawnych,

orzecznictwa oraz

poglądów doktryny

dotyczących

omawianej

problematyki.

Przedstawia





ich praktycznego

zastosowania przy

rozwiązywaniu



z zakresu zasad

zawierania umów

cywilnoprawnych

przez szeroko

pojmowaną

administrację

publiczną, głównych

postanowień

umownych

zabezpieczających


publicznej.

Wyjaśnia skutki

prawne nieprawidłowo

sporządzonych umów

cywilnoprawnych dla

administracji

publicznej.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi praktycznie

wykorzystać znajomość

podstaw, zasad, celów i

najważniejszych regulacji w


Nie określa możliwości

występowania podmiotów w

obrocie gospodarczym.

Nie sporządza

nieskomplikowane umowy, nie

posiada umiejętności

rozstrzygania przypadków

faktycznych.


dziedzin wiedzy na



Student potrafi

praktycznie

wykorzystać


zasad, celów i

najważniejszych


prawa cywilnego.

Określa możliwości

występowania

podmiotów w obrocie

gospodarczym.

Student potrafi

praktycznie i

wnikliwie

wykorzystać


zasad, celów i

najważniejszych


prawa cywilnego.


występowania


gospodarczym.

Sporządza

nieskomplikowane

umowy, posiada

umiejętność

rozstrzygania

przypadków

faktycznych.

Student potrafi

praktycznie, wnikliwie

i w stopniu

zaawansowanym

wykorzystać


zasad, celów i

najważniejszych


prawa cywilnego.


występowania


gospodarczym.

Sporządza

nieskomplikowane

umowy, posiada

umiejętność

rozstrzygania

przypadków

109

faktycznych.


dziedzin wiedzy na

obowiązujący stan

prawny w zakresie

prawa cywilnego.

P_K01

P_K02


praw i obowiązków podmiotów

działających w obrocie

cywilnoprawnym.

Nie przejawia ukształtowanej


należytego przestrzegania

prawa cywilnego.




rozumie stanowiska

odmiennego.


praw i obowiązków

podmiotów


cywilnoprawnym.

Przejawia

ukształtowaną postawę

zmierzającą do

należytego



praw i obowiązków

podmiotów


cywilnoprawnym.

Przejawia


zmierzającą do

należytego

przestrzegania prawa

cywilnego. Dostrzega


wiedzy.


praw i obowiązków

podmiotów


cywilnoprawnym.

Przejawia


zmierzającą do

należytego


cywilnego.

Prowadzi rzeczową



rozumie stanowiska

odmienne. Dostrzega


wiedzy, wykazuje

postawy

odpowiedzialności

społecznej i wagi



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Radwański Z., Olejniczak A., Prawo cywilne - część ogólna, C.H. Beck, Warszawa 2017.

Stec P., Załucki M., (red.), Podstawy prawa cywilnego z umowami w administracji, wyd. 2, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2011.

Stępień-Sporek A., Nawrot O., Wyrwiński M., Zakrzewski P., Prawo cywilne. Część ogólna. Kazusy, Wydawnictwo


110

Szczurek Z., Prawo cywilne dla studentów administracji, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2012.

Ciszewski J., Prawo cywilne, część ogólna, prawo rzeczowe i prawo rodzinne w pytaniach i odpowiedziach, LexisNexis,

2013.


Ciszewski J., Stępień-Sporek A., Prawo cywilne. Zobowiązania i spadki w pytaniach i odpowiedziach, Wydawnictwo


Ciszewski J., Stępień-Sporek A., Prawo cywilne. część ogólna, prawo rzeczowe i prawo rodzinne w pytaniach i

odpowiedziach, LexisNexis, 2013.

Kuźnicka-Sulikowska J., Prawo cywilne: część ogólna i zobowiązania, Wolters Kluwer, 2014.

Radwański Z., Prawo cywilne. Część ogólna, C.H. Beck, 2017.

Dadańska K.A., red. Kidyba A., Kodeks cywilny, Wolters Kluwer Polska, 2012.

Radwański Z. (red.), Prawo cywilne – część ogólna. Tom 2. System Prawa Prywatnego, C.H. Beck, Warszawa 2008.

Safjan M., red. Prawo cywilne - część ogólna, Wydawnictwo C. H. Beck, 2012.


Aktualne komentarze do aktów prawnych, wiadomości z profesjonalnych stron internetowych.

Wiadomości ze stron internetowych.

111


PRAWO PRACY I PRAWO URZĘDNICZE








Punkty ECTS 4


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Ewa Staszewska


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład

Wykład ma charakter autorski, jest prowadzony z wykorzystaniem interaktywnych

metod nauczania. Studenci są zachęcani do aktywnego uczestnictwa poprzez

zadawanie pytań oraz formułowanie problemów.

Ćwiczenia

Ćwiczenia są prowadzone z wykorzystaniem interaktywnych metod nauczania. W

trakcie zajęć prowadzący omawia poszczególne zagadnienia ze studentami na

podstawie przygotowanych materiałów (akty prawne, literatura, orzecznictwo

sadowe), inicjuje dyskusje, inspiruje do samodzielnego wypowiadania się, stosuje

prezentacje multimedialne, przedstawia kazusy do rozwiązywania przez studentów

indywidualnie i grupach.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma podstawową wiedzę o człowieku i obywatelu, a w szczególności ich prawach i

obowiązkach oraz środkach i zasadach ochrony statusu jednostki K_W01

P_W02

ma wiedzę o procesach zmian struktur administracji i instytucji społecznych związanych

z administracją oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach

tych zmian w prawie pracy i prawie urzędniczym

K_W03

P_W03 ma wiedzę na temat przebiegu rekrutacji do służby cywilnej i zasady zatrudniania w

związku z nominacją, wyborem i powołaniem K_W06

Umiejętności:

P_U01 Potrafi skonstruować umowę o pracę oraz akty wewnątrzzakładowe, a także zagadnienia

prawa urzędniczego. K_U02

112

P_U02 Identyfikuje węzłowe problemy prawa pracy. Rozwiązuje stany faktyczne z zakresu

prawa pracy. K_U07


P_K01 Rozumie specyfikę prawa pracy, prawa urzędniczego i jego wymiar społeczny. K_K01

P_K02 Dyskutuje o zakresie stosowania samego prawa pracy, jak i jego poszczególnych

konstrukcji. K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Ogólna charakterystyka prawa pracy i prawa urzędniczego.

2. Źródła prawa pracy i prawa urzędniczego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W3,4 3. Charakterystyka stosunku pracy i urzędniczego stosunku pracy.

4. Strony stosunku pracy. Pracodawca w administracji publicznej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W5 5. Rodzaje stosunków pracy pracowników administracji publicznej i ich zakres

podmiotowy. Nabór, aplikacja administracyjna i służba przygotowawcza.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W6 6. Ochrona pracy.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W7,8 7. Rozpatrywanie sporów indywidualnych ze stosunku pracy.

8. Rozstrzyganie sporów w urzędniczych stosunkach pracy.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Charakterystyka stosunku pracy i urzędniczego stosunku pracy.

2. Strony stosunku pracy. Pracodawca w administracji publicznej.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3 3. Rodzaje stosunków pracy pracowników administracji publicznej i ich zakres

podmiotowy. Nabór, aplikacja administracyjna i służba przygotowawcza.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4,5,6

4. Zmiana, ustanie i rozwiązanie stosunku pracy.

5. Treść stosunku pracy.

6. Wynagrodzenie za pracę i inne świadczenia.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7 7. Czas pracy: pojęcie, wymiar i rozkłady czasu pracy, normy czasu pracy, godziny

nadliczbowe, praca w nocy, niedzielę i święta.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw8,9 8. Odpowiedzialność prawna stron stosunku pracy.

9. Reżimy odpowiedzialności pracowniczej.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

113

P_W01

P_W02

P_W03

Student prezentuje usystematyzowane informacje z zakresu konstrukcji

teoretyczno-prawnych z obszaru prawa pracy.

Definiuje pojęcia z zakresu prawa pracy i prawa urzędniczego. Charakteryzuje prawną problematykę stosunków pracy w administracji

publicznej (zatrudnienie w samorządzie terytorialnym, służbie cywilnej i

zagranicznej, urzędach państwowych). Omawia specyfikę stosunków pracy w administracji oraz podstawowe

pojęcia i konstrukcje teoretyczne prawa urzędniczego. Charakteryzuje związki nauki prawa pracy z pozostałymi naukami

prawnymi, jak i z innymi dyscyplinami nauk społecznych, szczególnie

zarządzaniem i socjologią.


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student poprawnie posługuje się terminologią z zakresu prawa pracy i prawa

urzędniczego.

Analizuje związki pomiędzy pojęciami z zakresu teorii zarządzania zasobami

ludzkimi i terminologią stosowaną na gruncie ustawodawstwa pracy.

Posiada umiejętności w zakresie analizy i wykładni przepisów prawa pracy,

z uwzględnieniem orzecznictwa sądowego i poglądów nauki.


analiza


prawnych


P_K01

P_K02

Student jest świadomy praw i obowiązków podmiotów prawa pracy

działających na rynku pracy.

Przyjmuje postawę zmierzającą do należytego przestrzegania prawa pracy i

prawa urzędniczego.



Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: test wiedzy, praca pisemna

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


usystematyzowanych


konstrukcji teoretyczno-

prawnych z obszaru prawa

pracy.

Student prezentuje

usystematyzowane


konstrukcji

teoretyczno-prawnych

Student posiada

usystematyzowane,

kluczowe informacje

z zakresu konstrukcji


Student posiada

usystematyzowane,

kluczowe i bogate


konstrukcji


114

Nie definiuje pojęcia z zakresu

prawa pracy i prawa

urzędniczego.

Nie charakteryzuje prawnej

problematyki stosunków pracy

w administracji publicznej

(zatrudnienie w samorządzie

terytorialnym, służbie cywilnej

i zagranicznej, urzędach

państwowych).

Nie omawia specyfiki

stosunków pracy w

administracji oraz

podstawowego pojęcia i

konstrukcji teoretycznej prawa

urzędniczego.

Nie charakteryzuje związków

nauki prawa pracy z

pozostałymi naukami

prawnymi, jak i z innymi

dyscyplinami nauk

społecznych, szczególnie

zarządzaniem i socjologią.

z obszaru prawa

pracy.

Definiuje pojęcia z

zakresu prawa pracy i


Charakteryzuje

prawną problematykę

stosunków pracy w

administracji

publicznej

(zatrudnienie w

samorządzie

terytorialnym, służbie

cywilnej i

zagranicznej,

urzędach

państwowych).

Omawia specyfikę

stosunków pracy w

administracji.

z obszaru prawa

pracy.




Charakteryzuje


stosunków pracy w

administracji

publicznej

(zatrudnienie w

samorządzie


cywilnej i

zagranicznej,

urzędach

państwowych).

Omawia specyfikę

stosunków pracy w

administracji oraz


konstrukcje

teoretyczne prawa

urzędniczego.

z obszaru prawa

pracy.




Charakteryzuje


stosunków pracy w

administracji

publicznej

(zatrudnienie w

samorządzie


cywilnej i

zagranicznej, urzędach

państwowych).

Omawia specyfikę

stosunków pracy w

administracji oraz


konstrukcje

teoretyczne prawa

urzędniczego.

Charakteryzuje

związki nauki prawa

pracy z pozostałymi

naukami prawnymi,

jak i z innymi

dyscyplinami nauk

społecznych,

szczególnie

zarządzaniem i

socjologią.

P_U01

P_U02

Student poprawnie posługuje

się terminologią z zakresu

prawa pracy i prawa

urzędniczego.

Analizuje związki pomiędzy

pojęciami z zakresu teorii

zarządzania zasobami ludzkimi

i terminologią stosowaną na

gruncie ustawodawstwa pracy.

Posiada umiejętności w

zakresie analizy i wykładni

przepisów prawa pracy, z

uwzględnieniem orzecznictwa

sądowego i poglądów nauki.

Student poprawnie

posługuje się


prawa pracy i prawa

urzędniczego.

Analizuje związki

pomiędzy pojęciami z

zakresu teorii

zarządzania zasobami

ludzkimi.

Student poprawnie,

kompleksowo i

wnikliwie posługuje

się terminologią z



Analizuje związki


zakresu teorii


ludzkimi i

terminologią

stosowaną na gruncie

ustawodawstwa pracy.

Student poprawnie,

wyczerpująco i

wnikliwie posługuje



prawa urzędniczego

interpretując

wyczerpująco akty

prawne w

przedmiotowym

zakresie.

Analizuje związki


zakresu teorii


ludzkimi i

terminologią

stosowaną na gruncie

ustawodawstwa pracy.

Posiada umiejętności

w zakresie analizy i

wykładni przepisów

prawa pracy, z

uwzględnieniem

orzecznictwa

sądowego i poglądów

nauki.

P_K01

P_K02


praw i obowiązków podmiotów

prawa pracy działających na


praw i obowiązków

podmiotów prawa


praw i obowiązków

podmiotów prawa


praw i obowiązków

podmiotów prawa

115

rynku pracy.

Nie przyjmuje postawy

zmierzającej do należytego

przestrzegania prawa pracy i





rozumie stanowiska

odmiennego.

pracy działających na

rynku pracy.

Przyjmuje postawę

zmierzającą do

należytego


pracy i prawa

urzędniczego.


rynku pracy.

Przyjmuje postawę

zmierzającą do

należytego


pracy i prawa

urzędniczego.

Prowadzi rzeczową



wiedzy.


rynku pracy.

Przyjmuje postawę

zmierzającą do

należytego


pracy i prawa

urzędniczego.

Prowadzi rzeczową



rozumie stanowiska

odmienne. Dostrzega


wiedzy i wykazuje się




Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Florek L., Prawo pracy, wyd. 16, C.H. Beck, Warszawa 2018.

Stelina J. (red.), Rycak M.B., Tomaszewska M., Zieleniecki M., Prawo pracy, C.H. Beck, Warszawa 2013.

Stelina J., Prawo urzędnicze, wyd. 2, C.H. Beck, Warszawa 2017.

Szewczyk H., Stosunki pracy w samorządzie terytorialnym, Wyd. Lex, Warszawa 2012.


Góral Z., Prawo pracy w samorządzie terytorialnym, Wydawnictwo Difin, Warszawa 1999.

Liszcz T., Prawo pracy, Wydawnictwo LexisNexis, wydanie 9, Warszawa 2018.

Stelina J., Prawo urzędnicze, C.H., Beck, 2013.

Szewczyk H., Stosunki pracy w służbie cywilnej. Wolters, 2010.

Ura E., Prawo urzędnicze, wyd. III, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2011.


Obowiązujące akty prawne z zakresu prawa pracy i prawa urzędniczego. Komentarze do aktów prawnych.

Wiadomości z profesjonalnych stron internetowych.

116


FINANSE PUBLICZNE I PRAWO FINANSOWE








Punkty ECTS 5


Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Monika Bogucka-Felczak


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład

Wykład prowadzony w sposób interaktywny i z wykorzystaniem kontaktowych


zadawanie pytań oraz formułowanie problemów. W trakcie zajęć prowadzący

omawia poszczególne zagadnienia ze studentami na podstawie przygotowanych

materiałów (akty prawne, literatura, orzecznictwo sadowe), inicjuje dyskusję,

inspiruje do samodzielnego wypowiadania się.

Ćwiczenia W ramach ćwiczeń prowadzący: stosuje prezentacje multimedialne, przedstawia

kazusy i studia przypadków, prowadzi dyskusję




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

ma zaawansowaną wiedzę o prawie finansów publicznych i ich znaczeniu w dziedzinie

nauk prawnych, ma zaawansowaną wiedzę o instytucjach prawa finansowego, ma

zaawansowaną wiedzę o stosunkach finansowo-prawnych zachodzących pomiędzy

państwem, jednostkami sektora finansów publicznych i podmiotami zewnętrznymi

K_W03

P_W02

zna w sposób zaawansowany terminologię z zakresu prawa finansowego i specyfikę

instytucji i konstrukcji prawnych z zakresu prawa finansowego, posiada zaawansowaną

wiedzę o podmiotach prowadzących publiczną gospodarkę finansową K_W05

P_W03 ma zaawansowaną wiedzę o normach i regulacjach prawnych z zakresu prawa finansów

publicznych K_W10

P_W04 ma zaawansowaną wiedzę o procesach zmian w prawie finansów publicznych, ich

przyczynach, głównych kierunkach i konsekwencjach K_W01

Umiejętności:

117

P_U01 potrafi prawidłowo interpretować zjawiska prawne w zakresie prawa finansów

publicznych K_U01

P_U02

posiada umiejętność rozumienia i dogłębnego analizowania zjawisk społecznego

oddziaływania instytucji prawno-finansowych z wykorzystaniem odpowiednich teorii i

podstawowych metod badawczych

K_U04


P_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu prawa finansów

publicznych oraz potrafi samodzielnie je doskonalić K_K01

P_K02 współdziała w przygotowaniu projektów społecznych uwzględniając aspekty prawno-

finansowe K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Pojęcie finansów publicznych i ich cechy oraz systemu finansowego państwa.

2. Prawo finansowe i jego systematyka oraz źródła prawa finansowego.

3. Władztwo finansowe państwa i zasady oraz podstawy prawne decentralizacji

finansów publicznych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W4,5 4. Sektor finansów publicznych.

5. Prawo budżetowe. Pojęcie budżetu i jego cechy.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W6,7,8

6. Ustawa budżetowa (treść, uchwalanie ustawy budżetowej, wykonywanie ustawy

budżetowej)

7. Dochody i wydatki budżetu państwa. Wieloletni plan finansowy państwa.

8. Budżet jednostki samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W9,10

9. Uchwała budżetowa (treść, uchwalanie uchwały budżetowej, wykonywanie

uchwały budżetowej.

10. Dochody i wydatki budżetu jednostek samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W11,12,13

11. Dług publiczny i deficyt budżetowy.

12. Prawo daninowe. Pojęcie i rodzaje danin publicznych. Zasady powstawania

obowiązku daninowego. Sposoby wygasania obowiązku daninowego.

13. System pieniężny. Status i funkcje centralnej instytucji emisyjnej w państwie.

Emisja pieniądza krajowego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Prowizorium budżetowe.

2. Wieloletnia prognoza budżetowa jednostek samorządu terytorialnego.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3 3. Odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4 4. Administracja finansów publicznych. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6 5. Zabezpieczenie i egzekucja obowiązku daninowego.

6. Odpowiedzialność prawnodaninowa.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7 7. Nadzór finansowy nad sektorem bankowym. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

118

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

P_W04

Student prezentuje pogłębione informacje z zakresu instytucji prawnych

składających się na system finansowy państwa, z uwzględnieniem otoczenia

społeczno-gospodarczego oraz standardów prawa europejskiego.

Definiuje pojęcia z obszaru finansów publicznych i prawa finansowego.

Klasyfikuje źródła prawa finansowego, zasady gospodarowania środkami

publicznymi.

Wyjaśnia znaczenie prawidłowej gospodarki finansowej dla funkcjonowania

państwa.


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi poprawnie i swobodnie posługiwać się terminologią z zakresu

finansów publicznych i prawa finansowego.

Dostrzega i analizuje związki pomiędzy nauką finansów publicznych i prawa

finansowego a innymi dziedzinami prawa, oraz otoczeniem społeczno-

gospodarczym.

Posiada umiejętności w zakresie analizy i wykładni przepisów finansów

publicznych i prawa finansowego, z uwzględnieniem orzecznictwa sądowego

i poglądów nauki.


analiza


prawnych, ćwiczenia pisemne


P_K01

P_K02


finansów publicznych i prawa finansowego.

Wykazuje potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym

obszarze.

Dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z obszarem finansów

publicznych i prawa finansowego, jest kreatywny w poszukiwaniach

informacji i sposobów rozwiązywania problemów.

Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: test wiedzy, praca pisemna.

Kryteria oceniania:














dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


pogłębionego materiału i

informacje z zakresu instytucji

Student prezentuje


z zakresu instytucji

Student wykazuje


z zakresu instytucji

Student wykazuje

pogłębione,

różnorodne i bogate

119

P_W03

P_W04

prawnych składających się na

system finansowy państwa, z

uwzględnieniem otoczenia

społeczno-gospodarczego oraz

standardów prawa

europejskiego.

Nie definiuje pojęcia z obszaru

finansów publicznych i prawa

finansowego.

Nie klasyfikuje źródła prawa

finansowego, zasady

gospodarowania środkami

publicznymi.

Nie wyjaśnia znaczenia

prawidłowej gospodarki

finansowej dla funkcjonowania

państwa.

prawnych

składających się na

system finansowy

państwa, z

uwzględnieniem

otoczenia społeczno-

gospodarczego oraz

standardów prawa

europejskiego.


obszaru finansów

publicznych i prawa

finansowego.

prawnych


system finansowy

państwa, z

uwzględnieniem


gospodarczego oraz

standardów prawa

europejskiego.


obszaru finansów

publicznych i prawa

finansowego.

Klasyfikuje źródła

prawa finansowego,

zasady

gospodarowania

środkami publicznymi.


instytucji prawnych


system finansowy

państwa, z

uwzględnieniem


gospodarczego oraz

standardów prawa

europejskiego.


obszaru finansów

publicznych i prawa

finansowego.

Klasyfikuje źródła

prawa finansowego,

zasady

gospodarowania

środkami publicznymi.

Wyjaśnia znaczenie

prawidłowej

gospodarki finansowej

dla funkcjonowania

państwa.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi poprawnie i

swobodnie posługiwać się



finansowego.

Nie dostrzega i nie analizuje

związków pomiędzy nauką


finansowego a innymi

dziedzinami prawa, oraz

otoczeniem społeczno-

gospodarczym.

Nie posiada umiejętności w


przepisów finansów

publicznych i prawa

finansowego, z



Student potrafi

poprawnie i

swobodnie posługiwać


zakresu finansów

publicznych i prawa

finansowego.

Dostrzega i analizuje

związki pomiędzy

nauką finansów

publicznych i prawa


dziedzinami prawa,

oraz otoczeniem

społeczno-

gospodarczym.

Student potrafi

poprawnie, swobodnie

i wnikliwie

posługiwać się


finansów publicznych

i prawa finansowego.


związki pomiędzy

nauką finansów

publicznych i prawa


dziedzinami prawa,

oraz otoczeniem

społeczno-

gospodarczym.





Student potrafi

poprawnie, swobodnie,

wnikliwie i

kompleksowo

posługiwać się


finansów publicznych i

prawa finansowego.


związki pomiędzy

nauką finansów

publicznych i prawa


dziedzinami prawa,

oraz otoczeniem

społeczno-

gospodarczym.





prawa finansowego, z

uwzględnieniem

orzecznictwa


nauki.

P_K01

P_K02



umiejętności w obszarze


finansowego.

Nie wykazuje potrzeby

ciągłego rozwoju osobistego i


Nie dostrzega i nie formułuje

problemów badawczych

związanych z obszarem


Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze finansów

publicznych i prawa

finansowego.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze finansów

publicznych i prawa

finansowego.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze finansów

publicznych i prawa

finansowego.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

120

finansowego, nie jest

kreatywny w poszukiwaniach

informacji i sposobów

rozwiązywania problemów.

Dostrzega i formułuje

problemy badawcze

związane z obszarem



problemy badawcze



i prawa finansowego.


problemy badawcze



prawa finansowego,

jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów. Dostrzega


wiedzy.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne










Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym / /


zawodowym / /





Chojna-Duch E., Podstawy finansów publicznych i prawa finansowego, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2011.

Dębowska-Romanowska T., Prawo finansowe. Część konstytucyjna wraz z częścią ogólną, C.H. Beck, Warszawa 2010.

Nowak-Far A. (red.), Finanse publiczne i prawo finansowe, C.H. Beck, Warszawa 2017.


Fojcik-Mastalska E., Mastalski R., Prawo finansowe, wyd. 2, Wolters Kluwer, Warszawa 2013.

Ofiarski Z., Prawo finansowe, C.H. Beck, Warszawa 2010.


Konstytucja RP,

Ustawa o finansach publicznych,

Ustawa o dochodach jednostek samorządu terytorialnego,

Ustawa Ordynacja podatkowa,

komentarze do aktów prawnych,

zalecane informacje z profesjonalnych stron internetowych.

121


ZAMÓWIENIA PUBLICZNE








Punkty ECTS 3


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Waldemar Szymański


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia / konwersatorium Ćwiczenia, konwersatorium




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student ma wiedzę o procesach i zjawiskach zachodzących w procesie zamówień

publicznych i zna zasady ich funkcjonowania. K_W01

P_W02 Student ma wiedzę o relacjach i powiązaniach występujących na rynku zamówień

publicznych. K_W10

Umiejętności:

P_U01 Student umie wykorzystywać wiedzę teoretyczną w praktyce, w odniesieniu do

funkcjonowania rynku zamówień publicznych K_U02

P_U02 Student posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego

problemu z zakresu zamówień publicznych. K_U09


P_K01 Student posiada świadomość konieczności samodzielnego poszerzania wiedzy

dotyczącej zamówień publicznych. K_K04


Lp. Ćwiczenia / konwersatorium: Odniesienie do

przedmiotowych

122

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

1. Istota i ewolucja regulacji zamówień publicznych.

2. Prawo zamówień publicznych a prawo cywilne.

3. Podstawowe kategorie pojęciowe w zamówieniach publicznych: istota zamówień

publicznych; zamawiający; wykonawca; dostawa; roboty budowlane; usługi; usługi

o charakterze priorytetowym i nie priorytetowym; CPV - Wspólny Słownik

Zamówień.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw4,5,6

4. Zakres podmiotowy stosowania ustawy Prawo zamówień publicznych.

5. Wyjątki od stosowania ustawy Prawo zamówień publicznych.

6. Zasady udzielania zamówień publicznych: zasada uczciwej konkurencji i równego

traktowania wykonawców; zasada bezstronności i obiektywizmu; zasada udzielenia

zamówienia wyłącznie wykonawcy wybranemu zgodnie z przepisami ustawy;

zasada jawności postępowania; zasada pisemności; zasada prowadzenia

postępowania w języku polskim; zasada stosowania trybów określonych w ustawie.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw7,8,9

7. Ogłoszenia w zamówieniach publicznych.

8. Postępowanie o zamówienie publiczne: komisja przetargowa; wykonawcy

ubiegający się o udzielenie zamówienia; wykluczenie wykonawców z

postępowania; dokumenty, których może żądać zamawiający.

9. Przebieg postępowania – czynności zamawiającego: opis przedmiotu zamówienia;

ustalenie wartości zamówienia; specyfikacja istotnych warunków zamówienia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw10, 11, 12

10. Tryby udzielania zamówień: przetarg nieograniczony (ogłoszenia, wyznaczenie

terminu składania ofert, obowiązki wykonawcy, wadium); przetarg ograniczony

(wszczęcie postępowania, termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału,

składanie oświadczeń, zaproszenie do składania ofert, termin składania ofert);

negocjacje z ogłoszeniem; dialog konkurencyjny; negocjacje bez ogłoszenia;

zamówienie z wolnej ręki; zapytanie o cenę; licytacja elektroniczna.

11. Zasady wyboru najkorzystniejszej oferty.

12. Unieważnienie postępowania.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw13, 14, 15,

16

13. Zawarcie umowy w sprawie zamówienia publicznego.

14. Charakter prawny umów w sprawach zamówień publicznych.

15. Prezes Urzędu Zamówień Publicznych.

16. Środki ochrony prawnej: odwołanie, skarga do sądu.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia informacje z zakresu siatki pojęciowej i konstrukcji

prawnych z zakresu prawa zamówień publicznych.

Prezentuje wiadomości dotyczące zasad udzielania zamówień publicznych,

wyjaśnia charakter relacji pomiędzy przepisami regulującymi

funkcjonowanie finansów publicznych o prawem zamówień publicznych.

Charakteryzuje relacje pomiędzy wydatkowaniem środków publicznych a

odpowiedzialnością za ich wydatkowanie przez poszczególne podmioty

sektora finansów publicznych.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student poprawnie i swobodnie operuje terminologią z zakresu prawa

zamówień publicznych.

Posiada umiejętności w zakresie analizy i wykładni przepisów zakresu prawa

zamówień publicznych, z uwzględnieniem orzecznictwa sądowego i

poglądów nauki.

Określa pozycję stron w procedurze zamówień publicznych i wskazania

odpowiednich środków ochrony prawnej w danej sytuacji.


analiza i interpretacja aktów

prawnych, ćwiczenia pisemne


P_K01


prawa zamówień publicznych.



aktywność

123

obszarze.

Dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z prawa zamówień

publicznych, jest kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów


Prezentuje postawę zmierzającą do należytego postrzegania procedur w

zakresie prawa zamówień publicznych.

Metody weryfikacji:

Zaliczenie ćwiczeń: test wiedzy










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada informacji

z zakresu siatki pojęciowej i

konstrukcji prawnych z zakresu

prawa zamówień publicznych.

Nie prezentuje wiadomości

dotyczących zasad udzielania

zamówień publicznych, nie

wyjaśnia charakteru relacji


regulującymi funkcjonowanie

finansów publicznych a

prawem zamówień

publicznych.

Nie charakteryzuje relacji

pomiędzy wydatkowaniem

środków publicznych a

odpowiedzialnością za ich

wydatkowanie przez

poszczególne podmioty sektora


Student posiada


siatki pojęciowej i

konstrukcji prawnych

z zakresu prawa

zamówień

publicznych.

Prezentuje


zasad udzielania

zamówień

publicznych, wyjaśnia

charakter relacji


regulującymi

funkcjonowanie


o prawem zamówień

publicznych.

Student posiada

kluczowe informacje z

zakresu siatki

pojęciowej i


z zakresu prawa

zamówień

publicznych.

Prezentuje


zasad udzielania

zamówień


charakter relacji


regulującymi

funkcjonowanie


o prawem zamówień

publicznych.


pomiędzy

wydatkowaniem

środków publicznych.

Student posiada bogate

i różnorodne


siatki pojęciowej i


z zakresu prawa

zamówień

publicznych.

Prezentuje wiadomości

dotyczące zasad

udzielania zamówień


charakter relacji


regulującymi

funkcjonowanie


o prawem zamówień

publicznych.


pomiędzy

wydatkowaniem

środków publicznych a

odpowiedzialnością za

ich wydatkowanie

przez poszczególne

podmioty sektora


P_U01

P_U02

Student nie potrafi poprawnie i

swobodnie operować

terminologią z zakresu prawa





zamówień publicznych, z



Nie określa pozycji stron w

procedurze zamówień

Student potrafi

poprawnie i

swobodnie operuje


prawa zamówień

publicznych.




zakresu prawa

zamówień

publicznych, z

Student potrafi

poprawnie,

swobodnie,

wyczerpująco

operować terminologią

z zakresu prawa

zamówień

publicznych.




zakresu prawa

Student potrafi

kompleksowo i

efektywnie operować


prawa zamówień

publicznych.




zakresu prawa

zamówień

publicznych, z

124

publicznych i wskazania

odpowiednich środków

ochrony prawnej w danej

sytuacji.

uwzględnieniem

orzecznictwa


nauki.

zamówień

publicznych, z

uwzględnieniem

orzecznictwa


nauki.

Określa pozycję stron

w procedurze

zamówień

publicznych.

uwzględnieniem

orzecznictwa


nauki.

Określa pozycję stron

w procedurze

zamówień publicznych

i wskazania

odpowiednich środków

ochrony prawnej w

danej sytuacji.

P_K01

Student ma świadomość


umiejętności w obszarze prawa


Wykazuje potrzebę ciągłego

rozwoju osobistego i



problemy badawcze związane z

prawa zamówień publicznych,

jest kreatywny w

poszukiwaniach informacji i

sposobów rozwiązywania

problemów.

Prezentuje postawę

zmierzającą do należytego

postrzegania procedur w

zakresie prawa zamówień

publicznych.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

zamówień

publicznych.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

zamówień

publicznych.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.


problemy badawcze

związane z prawa

zamówień

publicznych.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

zamówień

publicznych.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.


problemy badawcze

związane z prawa

zamówień

publicznych, jest

kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.

Prezentuje postawę

zmierzającą do

należytego

postrzegania procedur

w zakresie prawa

zamówień

publicznych.

Dostrzega potrzebę



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne










125



zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Dzierżanowski W., Jerzykowski J., Stachowiak M., Prawo zamówień publicznych. Komentarz, Wyd. Lex, Warszawa 2017.

Malinowski A., Prawo zamówień publicznych z komentarzem oraz aktami szczegółowymi, Wyd. INFOR, Warszawa 2010.

Puchacz K., Prawo zamówień publicznych. Komentarz do zmian obowiązujących od dnia 19 października 2014 r. (z

suplementem elektronicznym), ODDK 2014.

Lechna M., Prawo zamówień publicznych, LexisNexis, 2014.


Baehr J., Czajkowski T., Dzierżanowski W., Kwieciński T., Łysakowski W., Prawo Zamówień Publicznych. Komentarz,

(red.) Czajkowski T., Urząd Zamówień Publicznych, Warszawa 2004.

Granecki P., Prawo zamówień publicznych. Komentarz, C.H. Beck, Warszawa 2007.

Kopietz-Unger J., Zamówienia publiczne w Unii Europejskiej, Szkoła Główna Handlowa, Oficyna Wydawnicza Warszawa

2006.

Panasiuk A., System zamówień publicznych w Polsce: zarys wykładu, Public Procurement Legal Publisher, 2013.

Dolecki J., Jak udzielać zamówień publicznych finansowanych ze środków UE, "Twigger", 2007.


Obowiązujące akty prawne.

Komentarze do aktów prawnych. Wiadomości z profesjonalnych stron internetowych.

126


PRAWO KARNE I PRAWO WYKROCZEŃ


Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI / PRAKTYCZNY






Punkty ECTS 3


Osoba koordynująca przedmiot: dr Waldemar Szymański


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 zna terminologię właściwą dla prawa wykroczeń i poszczególnych wykroczeń, definiuje

rodzaje wykroczeń K_W01

P_W02

zna źródła prawa karnego materialnego i prawa wykroczeń oraz systematykę Kodeksu

karnego i Kodeksu wykroczeń, zna i rozumie powiązania materialnego prawa karnego

z prawem wykroczeń oraz innymi działami prawa publicznego K_W05

P_W03

zna i rozumie powiązania materialnego prawa karnego z procedurą karną oraz prawem

wykonawczym; zna zasady odpowiedzialności karnej, prawidłowo definiuje

podstawowe instytucje prawa karnego materialnego oraz materialnego prawa

wykroczeń i umie objaśnić ich znaczenie

K_W07

Umiejętności:

P_U01

rozumie i ocenia zasadność istnienia określonych instytucji prawa karnego i prawa

wykroczeń, posiada umiejętność prawidłowego posługiwania się podstawową

terminologią funkcjonującą w materialnym prawie karnym i prawie wykroczeń

K_U07


P_K01 Znajomość i umiejętność uzyskiwania, a także uzupełniania niezbędnych informacji o

regulacjach materialnego prawa karnego i prawa wykroczeń K_K04

127


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Zasady odpowiedzialności karnej i zasady odpowiedzialności za wykroczenia.

2. Elementy: wina, strona podmiotowa i przedmiotowa przestępstw/wykroczeń.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W3 3. Formy stadialne i postacie zjawiskowe przestępstw i wykroczeń, formy sprawstwa.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W4,5 4. Okoliczności wyłączające winę i bezprawność czynu.

5. Kary i środki karne w kodeksie karnym i kodeksie wykroczeń.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W6,7

6. Środki oddziaływania wychowawczego i społecznego w kodeksie wykroczeń.

7. Środki probacyjne, środki zabezpieczające, definicje legalne zamieszczone w

ustawach karnych i wykroczeniowych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W8

8. Omówienie wybranych przestępstw i wykroczeń ze szczególnym uwzględnieniem

przestępstw wykroczeń przeciwko wymiarowi sprawiedliwości i organom

państwa.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student przedstawia informacje z zakresu terminologii i konstrukcji

prawnych prawa karnego i prawa wykroczeń.

Prezentuje wiadomości dotyczące zasad zastosowania ustawy karnej pod

podmiotowy, przedmiotowym i temporalnym.

Omawia zagadnienie zasad odpowiedzialności karnej, w tym okoliczności

warunkujących i wyłączających odpowiedzialność karną.

Przedstawia pogłębione informacje dotyczące środków represji karnej, a

także zasad ich wymierzania (orzekania).


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

Student jest wyposażony w instrumentarium niezbędne do właściwego

poruszania się po prawie karnym i prawie wykroczeń.

Analizuje stany faktyczne oraz dokonuje wyboru i interpretacji przepisów

prawa karnego znajdujących zastosowanie w danym stanie faktycznym.


analiza


prawnych


P_K01


prawa karnego i wykroczeń.

Wykazuje potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego.

Jest kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów rozwiązywania

problemów.

Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy grupowej, prowadzić rzeczową

dyskusję, prezentować własne stanowisko.

Obserwacja


udział w dyskusji

Metody weryfikacji:

Zaliczenie wykładu: test wiedzy, przygotowanie pracy pisemnej






128








dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie zna informacji z

zakresu terminologii i

konstrukcji prawnych prawa

karnego i prawa wykroczeń.

Nie prezentuje wiadomości

dotyczących zasad

zastosowania ustawy karnej

pod podmiotowy,

przedmiotowym i

temporalnym.

Nie omawia zagadnienia zasad

odpowiedzialności karnej, w

tym okoliczności

warunkujących i

wyłączających

odpowiedzialność karną.

Nie potrafi i nie przedstawia

pogłębionej informacji

dotyczącej środków represji

karnej, a także zasad ich

wymierzania (orzekania).

Student wskazuje,

wymienia i

identyfikuje


terminologii i


prawa karnego i

prawa wykroczeń.

Prezentuje


zasad zastosowania

ustawy karnej pod

podmiotowy,

przedmiotowym i

temporalnym.

Omawia zagadnienie

zasad

odpowiedzialności

karnej, w tym

okoliczności

warunkujących i

wyłączających

odpowiedzialność

karną.

Student zna kluczowe


terminologii i


prawa karnego i

prawa wykroczeń.

Prezentuje


zasad zastosowania

ustawy karnej pod

podmiotowy,

przedmiotowym i

temporalnym.

Omawia zagadnienie

zasad

odpowiedzialności

karnej, w tym

okoliczności

warunkujących i

wyłączających

odpowiedzialność

karną.

Przedstawia


dotyczące środków

represji karnej.

Student posiada

różnorodne i bogate


terminologii i


prawa karnego i prawa

wykroczeń.

Prezentuje


zasad zastosowania

ustawy karnej pod

podmiotowy,

przedmiotowym i

temporalnym.

Omawia zagadnienie

zasad

odpowiedzialności

karnej, w tym

okoliczności

warunkujących i

wyłączających

odpowiedzialność

karną.

Przedstawia


dotyczące środków

represji karnej, a także

zasad ich wymierzania

(orzekania).

P_U01

Student nie potrafi wskazywać

instrumentarium niezbędne do

właściwego poruszania się po

prawie karnym i prawie

wykroczeń.

Nie analizuje stanu

faktycznego oraz nie dokonuje


przepisów prawa karnego

znajdujących zastosowanie w

danym stanie faktycznym.

Student potrafi

ogólnie wskazywać

instrumentarium

niezbędne do

właściwego

poruszania się po

prawie karnym i

prawie wykroczeń.

Student potrafi

szczegółowo

wskazywać

instrumentarium

niezbędne do

właściwego

poruszania się po

prawie karnym i

prawie wykroczeń.

Analizuje stany

faktyczne oraz

dokonuje wyboru i


Student potrafi

wyczerpująco

wykorzystywać

instrumentarium

niezbędne do

właściwego

poruszania się po

prawie karnym i

prawie wykroczeń.

Analizuje stany

faktyczne oraz

dokonuje wyboru i


129

prawa karnego. prawa karnego

znajdujących


stanie faktycznym.

P_K01




karnego i wykroczeń.



zawodowego.

Nie jest kreatywny w



problemów.

Nie potrafi aktywnie

uczestniczyć w pracy

grupowej, nie potrafi

prowadzić rzeczowej dyskusji,

prezentować własnego

stanowiska.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student ma wysoką


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.

Student ma

kompleksową w



swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.

Potrafi aktywnie

uczestniczyć w pracy

grupowej, prowadzić


prezentować własne

stanowisko.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Gardocki L., Prawo karne, wyd. 18, C.H. Beck, Warszawa 2018.

Lachowski J. Marek A., Prawo karne. Zarys problematyki, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.

Warylewski J., Prawo karne. Część ogólna, Wolters Kluwer, 2017.

Marek A. (red.), Prawo wykroczeń, C.H. Beck, Warszawa 2018.


130

Bojarski T., Polskie prawo karne, C.H. Beck, Warszawa 2012.

Grzegorczyk T., Kodeks wykroczeń, Wolters Kluwer Polska, 2013

Bernatek-Zaguła I., Prawo karne dla administratywistów: zarys problematyki, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.

Witelona, 2013

Wróbel A., Zoll A., Polskie prawo karne, Wydawnictwo Znak, Warszawa 2010.


Zalecane publikacje z czasopism prawniczych.


131


PRAWO GOSPODARCZE UE








Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: dr Łukasz Domański


przedmiotów): Prawo cywilne z umowami w administracji



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna podstawowe tendencje w historycznym rozwoju prawa gospodarczego Unii

Europejskiej K_W02

P_W02

Student zna zasady ogólne oraz szczegółowe uregulowania z zakresu prawa

gospodarczego Unii Europejskiej i umiejętność ich zastosowania do oceny

konsekwencji prawnych podanego stanu faktycznego

K_W03

P_W03 Student zna ogólnodostępne źródła informacji o prawie gospodarczym Unii

Europejskiej i potrafi z nich korzystać K_W07

Umiejętności:

P_U01

Student posiada umiejętność dokonania analizy i oceny wpływu prawa gospodarczego

Unii Europejskiej na systemy prawne państw członkowskich, ze szczególnym

uwzględnieniem prawa polskiego

K_U01

P_U02

Student posiada umiejętność przeprowadzenia krytycznej analizy orzecznictwa

Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej ze wskazaniem prawnego i

ekonomicznego uzasadnienia poszczególnych rozstrzygnięć

K_U04


P_K01

Posiada świadomość poziomu swojej wiedzy w zakresie publicznego prawa

gospodarczego UE oraz potrafi ustalać i rozstrzygać problemy w zakresie

funkcjonowania administracji gospodarczej UE w jej relacjach z przedsiębiorcami.

K_K01

132

P_K02

Potrafi przewidzieć i wyjaśnić wieloaspektowe skutki społeczno-gospodarcze UE oraz

rozumie konieczność ingerencji państwa w wolność gospodarczą UE w sytuacjach

uzasadnionych wymogami ochrony ważnego interesu publicznego.

K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Procedura tworzenia prawa w Unii Europejskiej: procedura podstawowa, procedura

współpracy, procedura uzgodnień (współdecydowanie), procedura specjalna.

2. Wykładnia w prawie UE i implementacja prawa UE.

3. Pojęcie prawa gospodarczego Unii Europejskiej. Zasady konstytucyjne prawa

gospodarczego Unii Europejskiej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W4,5,6

4. Rynek wewnętrzny (wspólny rynek).

5. Swoboda przepływu towarów. Unijne prawo celne.

6. Wspólna polityka handlowa. Swoboda przepływu pracowników

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W7,8,9

7. Swoboda prowadzenia działalności gospodarczej (swoboda przedsiębiorczości).

8. Uznawanie kwalifikacji i dyplomów.

9. Spółka europejska, europejskie zgrupowanie interesów gospodarczych oraz

harmonizacja prawa spółek państw członkowskich.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W10,11,12

10. Swoboda świadczenia usług. Swoboda przepływu kapitału.

11. Unia gospodarcza i walutowa.

12. Prawo konkurencji UE.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

W13,14,15

13. Unijne prawo pomocy państwa dla przedsiębiorstw.

14. Przedsiębiorstwa publiczne i monopole handlowe.

15. Usługi świadczone w ogólnym interesie gospodarczym w prawie Unii

Europejskiej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student dokonuje pogłębionej charakterystyki podstawowych instytucji i

źródeł prawa UE – prezentuje znajomość swoistych reguł, jakie tworzy

system instytucji i źródeł prawa UE.

Omawia istotę i charakter poszczególnych źródeł prawa UE w tym

gospodarczego.

Prezentuje informacje na temat instytucji Unii Europejskiej łącznie z ich

charakterem prawnym, składem, kompetencjami oraz strukturą wewnętrzną

gospodarczego prawa unijnego.

Wymienia i omawia podstawowe zasady i procedury stanowienia prawa Unii

Europejskiej oraz wyjaśnia relacje między prawem UE a prawem krajowym i

założenia dotyczące procesu implementacji prawa europejskiego do porządku

krajowego z punktu widzenia prawa gospodarczego.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student stosuje konstrukcje prawa gospodarczego Unii Europejskiej.

Jest wyposażony w instrumentarium niezbędne do właściwego poruszania się

po instytucjach i źródłach prawa Unii Europejskiej, a także gospodarczego

prawa unijnego.


analiza


prawnych


P_K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w obszarze

prawa europejskiego i prawa gospodarczego UE. Obserwacja

i ocena pracy

133

P_K02 Przejawia potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym

obszarze.


problemów gospodarczych UE.

Aktywnie uczestniczy w pracy grupowej, prowadzi rzeczową dyskusję,

prezentuje własne stanowisko.

w grupie, udział

w dyskusji

Metody weryfikacji: Egzamin.


Test wiedzy test zbudowany z 50% pytań zamkniętych i 50% otwartych. Pytania zamknięte oceniane 0-1pkt., otwarte 0-2 pkt:







Zaliczenie ćwiczeń – opracowanie pracy na temat zadany przez prowadzącego zajęcia:





dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie posiada wiedzy z

zakresu charakterystyki

podstawowych instytucji i

źródeł prawa UE – prezentuje

znajomość swoistych reguł,

jakie tworzy system instytucji i

źródeł prawa UE.

Nie omawia istoty i charakteru

poszczególnych źródeł prawa

UE w tym gospodarczego.

Nie prezentuje informacje na

temat instytucji Unii

Europejskiej łącznie z ich

charakterem prawnym,

składem, kompetencjami oraz

strukturą wewnętrzną


Nie wymienia i nie omawia

podstawowe zasady i

procedury stanowienia prawa

Unii Europejskiej oraz

wyjaśnia relacje między

prawem UE a prawem

krajowym i założenia

dotyczące procesu

implementacji prawa

europejskiego do porządku

krajowego z punktu widzenia

prawa gospodarczego.

Student ma wiedzę i

dokonuje pogłębionej

charakterystyki

podstawowych

instytucji i źródeł

prawa UE – prezentuje

znajomość swoistych

reguł, jakie tworzy

system instytucji i

źródeł prawa UE.

Omawia istotę i

charakter

poszczególnych źródeł

prawa UE w tym

gospodarczego.


na temat instytucji

Unii Europejskiej

łącznie z ich


składem,

kompetencjami oraz


gospodarczego prawa

unijnego.

Student ma wiedzę i w

sposób szczegółowy


charakterystyki

podstawowych





system instytucji i

źródeł prawa UE.

Omawia istotę i

charakter


prawa UE w tym

gospodarczego.


na temat instytucji

Unii Europejskiej

łącznie z ich


składem,

kompetencjami oraz


gospodarczego prawa

unijnego.

Wymienia i omawia

podstawowe zasady i

procedury stanowienia

prawa Unii

Student ma pogłębioną

wiedzę i wyczerpująco


charakterystyki

podstawowych





system instytucji i

źródeł prawa UE.

Omawia istotę i

charakter


prawa UE w tym

gospodarczego.


na temat instytucji

Unii Europejskiej

łącznie z ich


składem,

kompetencjami oraz


gospodarczego prawa

unijnego.

Wymienia i omawia

podstawowe zasady i

procedury stanowienia

prawa Unii

134

Europejskiej oraz

wyjaśnia relacje

między prawem UE.

Europejskiej oraz

wyjaśnia relacje

między prawem UE a

prawem krajowym i

założenia dotyczące

procesu implementacji

prawa europejskiego

do porządku

krajowego z punktu

widzenia prawa

gospodarczego.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi stosować

konstrukcji prawa

gospodarczego Unii

Europejskiej.

Nie jest wyposażony w

instrumentarium niezbędne do

właściwego poruszania się po

instytucjach i źródłach prawa

Unii Europejskiej, a także


Student potrafi

zastosować

konstrukcje prawa

gospodarczego Unii

Europejskiej.

Student potrafi

szczegółowo stosować

konstrukcje prawa

gospodarczego Unii

Europejskiej.

Jest wyposażony w

instrumentarium

niezbędne do

właściwego

poruszania się po

instytucjach i źródłach

prawa Unii

Europejskiej.

Student potrafi

wnikliwie i

kompleksowo

stosować konstrukcje

prawa gospodarczego

Unii Europejskiej.

Jest wyposażony w

instrumentarium

niezbędne do

właściwego poruszania

się po instytucjach i

źródłach prawa Unii

Europejskiej, a także

gospodarczego prawa

unijnego.

P_K01

P_K02


świadomości poziomu swojej

wiedzy i umiejętności w

obszarze prawa europejskiego i

prawa gospodarczego UE.







problemów gospodarczych UE.


pracy grupowej, prowadzi

rzeczową dyskusję, prezentuje

własne stanowisko.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

europejskiego i prawa

gospodarczego UE.

Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student wykazuje się

pogłębioną

świadomością

poziomu swojej

wiedzy i umiejętności

w obszarze prawa


gospodarczego UE.

Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów

gospodarczych UE.

Student wykazuje

szczegółową i

kompleksową


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


gospodarczego UE.

Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów

gospodarczych UE.


w pracy grupowej,

prowadzi rzeczową


własne stanowisko.

Dostrzega potrzebę


wykazuje postawy

odpowiedzialności

społecznej.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

135





Projekt / esej







zawodowym / /





Barcz J. (red.), Źródła prawa Unii Europejskiej. System prawa Unii Europejskiej. Podręcznik, Tom IV, Wyd. Instytut

Wydawniczy EuroPrawo, Warszawa 2012.

Barcz J., Ustrój Unii Europejskiej. Podręcznik, Tom 1, Wyd. Instytut Wydawniczy EuroPrawo, Warszawa 2010.

Barcik J., Wentkowska A., Prawo Unii Europejskiej, C.H. Beck, Warszawa 2014.

Barcik J., Wentkowska A., Prawo Unii Europejskiej w pigułce, C.H. Beck, 2018

Górka M., System instytucjonalny Unii Europejskiej. System prawa Unii Europejskiej. Podręcznik. Tom III, Wyd. Instytut

Wydawniczy EuroPrawo, Warszawa 2012.


Ahlt M., Szpunar M., Prawo Unii Europejskiej, Wolters Kluwer, Warszawa 2005.

Barcz J. (red.), Prawo Unii Europejskiej, Wyd. Prawo i Praktyka Gospodarcza, Warszawa 2006

Galster J., Witkowski Z., Witkowska K. M., Kompendium Wiedzy o Unii Europejskiej, Wyd. TNOiK, Toruń 2006.

Kuś A., (red.), Prawo Unii Europejskiej z uwzględnieniem Traktatu z Lizbony, Wyd. KUL, Lublin 2010.

Łazowski A. (red.), Unia Europejska. Prawo instytucjonalne i gospodarcze, Wolters Kluwer, Warszawa 2017.

Przyborowska-Klimczak A., Skrzydło-Tefelska E., Dokumenty europejskie t. VI, Wyd. OW Verba, Lublin 2011.

Skubisz R., (red.), Prawo europejskie. Zarys Wykładu, Wyd. UMCS, Lublin 2003.

Wróbel A., (red.), Komentarz. Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską. Tom I-III, Wolters Kluwer, Warszawa 2008,

2009.


Aktualne komentarze do traktatów europejskich,

materiały dostępne na oficjalnej stronie internetowej Unii Europejskiej (http://www.europa.eu.int)

http://www.naukowa.pl/wydawnictwo/OW-Verba,3543

136


DEMOGRAFIA






podstawowy / powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Joanna Trębska


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium Konwersatorium z wykorzystaniem metod interaktywnych, ćwiczeń praktycznych,

obliczeń i symulacji.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych pozwalające opisywać i

wyjaśniać zjawiska i procesy demograficzne.

Ma wiedzę o procesach zmian procesów i struktur, instytucji oraz ich elementów, o

przyczynach, przebiegu i skali i konsekwencjach tych zmian.

Ma podstawowa wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami w zakresie

struktur i procesów ludnościowych.

K_W06

Umiejętności:

P_U01

Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu

zjawisk i procesów ludnościowych. Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg

zjawisk demograficznych. Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk

demograficzno-społecznych. Potrafi wykorzystać podstawowa wiedzę teoretyczną i

pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-

demograficznych.

K_U12


P_K01

Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego zadania. Umie

uczestniczyć w przygotowaniu projektów na temat wybranych zagadnień (starzenie się,

rodzina, urodzenia).

K_K05

137


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Ogólna charakterystyka metod statystycznych, podstawowe pojęcia statystyczne i

ich klasyfikacje oraz etapy badania statystycznego.

2. Prezentacja i nauka praktycznego wykorzystania wybranych metod statystycznych:

analiza struktury (ocena przeciętnego poziomu, dyspersji i asymetrii rozkładu

jednowymiarowego),

analiza dynamiki (wskaźniki dynamiki zjawisk jednorodnych).

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw3,4

3. Analiza współzależności zjawisk: analiza korelacji (prezentacja materiału

statystycznego, współczynnik korelacji liniowej Pearsona, wskaźniki (stosunki)

korelacyjne Pearsona, współczynnik korelacji rang Spearmana, miary

współzależności cech jakościowych), regresja liniowa.

4. Analiza dynamiki zjawisk: analiza szeregów czasowych (pojęcie, rodzaje i składowe

szeregu czasowego, metody wyodrębniania trendu, pomiar wahań sezonowych i

eliminacja wahań przypadkowych), indeksy statystyczne (przyrosty absolutne i

względne, wskaźniki dynamiki, średnie tempo zmian zjawisk

w czasie, indeksy indywidualne i agregatowe – ilości, cen i wartości).

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw5,6

5. Pojęcie demografii, związki demografii z innymi dyscyplinami nauki; przegląd

wiodących teorii demograficznych, teoria przejścia demograficznego, drugie

przejście demograficzne.

6. Opracowanie i prezentacja materiału statystycznego (szeregi statystyczne,

wykresy).

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw7,8

7. Problemy demograficzne świata, sposoby rozwiązywania w skali globalnej i

regionalnej.

8. źródła informacji demograficznej: spisy powszechne, rejestracja bieżąca, badania

demograficzne, źródła wtórne; struktura ludności wg wieku, płci, stanu cywilnego,

struktura społeczno-zawodowa i jej przemiany.

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw9

9. Struktura ludności Polski wg wykształcenia; ruch naturalny ludności, pojęcie i

elementy składowe; przemiany w zakresie zawierania i rozwiązywania małżeństw,

urodzeń i zgonów; ruch wędrówkowy ludności; typologie migracji, teorie

migracyjne; migracje wewnętrzne i zagraniczne; polityka ludnościowa, pojęcie,

instrumenty.

P_W01; P_U01;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

Student przedstawia rozbudowane informacje z obszaru terminologii,

konstrukcji i narzędzi statystyki z demografią.

Wymienia i charakteryzuje metody statystyczne, definiuje pojęcia

statystyczne i dokonuje ich klasyfikacji.

Omawia etapy badania statystycznego.

Przedstawia i wyjaśnia funkcje i przydatność badania statystycznego do

rozwiązywania problemów badawczych.

Charakteryzuje zależności między warunkami społecznymi i gospodarczymi

a metodami statystycznymi w zakresie opisu i analizy.


prezentacja

Umiejętności:

P_U01

Student posiada umiejętność samodzielnego przeprowadzenia badania

statystycznego.

Gromadzi i opracowuje dane statystyczne.

Pracuje z wykorzystaniem najważniejszych metod analizy danych.

Korzysta z pakietu statystycznego Excel do prezentacji i analizy danych.


prezentacja, wykonanie

ćwiczenia praktycznego

138


P_K01


prawa europejskiego.

Przejawia potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym

obszarze.

Samodzielnie i krytycznie myśli, podejmuje decyzje, bierze

odpowiedzialność za swoje czyny i słowa.


problemów.

Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin.

Zaliczenie konwersatorium: test wiedzy i przygotowanie prezentacji








Przygotowanie prezentacji

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji – ocena dostateczna,

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji oraz znajomość literatury źródłowej – ocena dostateczna plus,


– ocena dobra,


poprawność wnioskowania – ocena dobra plus,


poprawność wnioskowania, kreatywność i pomysłowość proponowanych rozwiązań – ocena bardzo dobra.



40% oceny podsumowującej stanowi ocena realizacji zadań przygotowywanych w ramach konwersatorium.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

Student nie ma wiedzy i nie

przedstawia rozbudowanej

informacji z obszaru

terminologii, konstrukcji i

narzędzi statystyki z

demografią.

Nie wymienia i nie

charakteryzuje metody

statystycznej, nie definiuje

pojęcia statystycznego i nie

dokonuje ich klasyfikacji.

Nie omawia etapów badania

statystycznego.

Nie przedstawia i nie wyjaśnia

funkcji i przydatność badania

statystycznego do

rozwiązywania problemów

badawczych.

Nie charakteryzuje zależności

między warunkami

społecznymi i gospodarczymi a

metodami statystycznymi w

zakresie opisu i analizy.


przedstawia

rozbudowane

informacje z obszaru

terminologii,

konstrukcji i narzędzi

statystyki z

demografią.

Wymienia i


statystyczne, definiuje

pojęcia statystyczne i

dokonuje ich

klasyfikacji.

Omawia etapy badania

statystycznego.

Przedstawia i wyjaśnia

funkcje i przydatność

badania

statystycznego.

Student dokładnie

wyjaśnia i przedstawia

rozbudowane


terminologii,


statystyki z

demografią.

Wymienia i




dokonuje ich

klasyfikacji.


statystycznego.



badania statystycznego

do rozwiązywania

problemów

badawczych.


zaawansowanie

przedstawia

rozbudowane


terminologii,


statystyki z

demografią.

Wymienia i




dokonuje ich

klasyfikacji.


statystycznego.



badania statystycznego

do rozwiązywania

problemów

badawczych.

Charakteryzuje

139

zależności między

warunkami

społecznymi i

gospodarczymi a

metodami

statystycznymi w

zakresie opisu i

analizy.

P_U01

Student nie posiada

umiejętności samodzielnego

przeprowadzenia badania

statystycznego.

Nie gromadzi i nie opracowuje

danych statystycznych.

Nie pracuje z wykorzystaniem

najważniejszych metod analizy

danych.

Nie korzysta z pakietu

statystycznego Excel do

prezentacji i analizy danych.

Student posiada

umiejętność

samodzielnego

przeprowadzenia

badania

statystycznego.

Gromadzi i

opracowuje dane

statystyczne.

Pracuje z

wykorzystaniem

najważniejszych

metod analizy danych.

Student posiada

umiejętność

samodzielnego

przeprowadzenia

badania

statystycznego.

Gromadzi i

opracowuje dane

statystyczne.

Pracuje z

wykorzystaniem

najważniejszych

metod analizy danych.

Korzysta z pakietu

statystycznego Excel.

Dostrzega potrzebę


Student posiada

umiejętność

samodzielnego

przeprowadzenia

badania

statystycznego.

Gromadzi i

opracowuje dane

statystyczne.

Pracuje z

wykorzystaniem

najważniejszych metod

analizy danych.

Korzysta z pakietu

statystycznego Excel

do prezentacji i analizy

danych. Wykazuje się



P_K01




europejskiego.




Nie potrafi samodzielnie i

krytycznie myśleć, nie

podejmuje decyzji, nie bierze

odpowiedzialność za swoje

czyny i słowa.




problemów.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

europejskiego.

Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Samodzielnie i

krytycznie myśli,

podejmuje decyzje,

bierze


swoje czyny i słowa.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

europejskiego.

Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Samodzielnie i

krytycznie myśli,

podejmuje decyzje,

bierze



Jest kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

europejskiego.

Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Samodzielnie i

krytycznie myśli,

podejmuje decyzje,

bierze



Jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne





140








zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Malinowski A., Statystyka w administracji, Wolters Kluwer, Warszawa 2015.

Maksimowicz-Ajchel A., Wstęp do statystyki. Metody opisu statystycznego, Wyd. Wydawnictwa Uniwersytetu

Warszawskiego, Warszawa 2019.

Okólski M., Demografia. Podstawowe pojęcia, procesy i teorie w encyklopedycznym zarysie, Wyd. Scholar, Warszawa

2005.


Babbie E., Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2007.

Łapkowska-Baster B., Miary struktury zbiorowości w statystyce opisowej, Wyd. UJ, Kraków 2007.

Panek T., Statystyka społeczna, Wyd. PWE, Warszawa, 2014.


Roczniki statystyczne.

Strona internetowa GUS.pl oraz wojewódzkich urzędów statystycznych.

141


LEGISLACJA ADMINISTRACYJNA








Punkty ECTS 2




przedmiotów): Podstawy prawoznawstwa, prawo konstytucyjne



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium

Konwersatorium z wykorzystaniem metod w postaci: dyskusja, analiza aktu

prawnego, oglądanie plików multimedialnych, analiza materiałów wytworzonych w

procesie tworzenia prawa




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna podstawowe rodzaje aktów prawnych oraz zasady ich tworzenia i

redagowania. K_W06

Umiejętności:

P_U01 Potrafi przygotować projekt konkretnego aktu prawnego K_U05


P_K01

Potrafi dobrać adekwatne środki językowe do komunikowanej treści.

Potrafi odpowiedzialnie projektować i wykonywać zadania zarówno indywidualnie, jak

i w grupie

K_K05


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

142

Ćw1,2 1. Ogólna charakterystyka tworzenia prawa w demokratycznym państwie prawnym.

2. Koncepcja tworzenia prawa a system źródeł prawa.

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw3,4 3. Warunki skuteczności prawa i model racjonalnego tworzenia prawa.

4. Prawna regulacja przygotowania i stanowienia prawa.

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw5,6 5. Akty powszechnie a wewnętrznie obowiązujące – model a praktyka.

6. Zasady prawidłowej legislacji jako podstawa projektowania aktów prawnych.

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw7 7. Wpływ na projektowanie aktów prawnych czynników pozarządowych – udział

obywateli, działalność lobbingowa.

P_W01; P_U01;

P_K01

Ćw8,9

8. Zasady techniki prawodawczej i publikacji aktów normatywnych.

9. Udział sądów i trybunału konstytucyjnego w kształtowaniu treści prawa i zasad

poprawnej legislacji.

P_W01; P_U01;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

Student przedstawia wiadomości na temat zasad redagowania tekstów

prawnych w sposób zgodny z oczekiwaniami formułowanymi w odniesieniu

do prawodawcy racjonalnego, w szczególności w sposób maksymalnie

zwięzły, a przy tym zrozumiały, wykluczający niejednoznaczność oraz

możliwość przypisywania tekstom prawnym treści niezgodnych z wolą

prawodawcy.

Test wiedzy

Umiejętności:

P_U01

Student redaguje niezbyt skomplikowany tekst prawny w sposób zgodny z

oczekiwaniami formułowanymi w odniesieniu do prawodawcy racjonalnego.

Posługując się znanymi metodami wykładni tekstu prawnego – uzasadnia

swoje stanowisko.

Broni swoje twierdzenia podczas dyskusji w grupie.

Wykonanie ćwiczenia

pisemnego, udział w dyskusji


P_K01

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w legislacji

administracyjnej.


obszarze.

Samodzielnie i krytycznie myśli, podejmuje decyzje, bierze

odpowiedzialność za swoje czyny i słowa.


problemów.

Obserwacja

i ocena pracy

w grupie, aktywność

Metody weryfikacji:

Egzamin. Test wiedzy









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01 Student nie posiada

wiadomości na temat zasad

redagowania tekstów prawnych

Student posiada

wiadomości na temat

zasad redagowania

Student posiada

kluczowe wiadomości

na temat zasad


i różnorodne


143

w sposób zgodny z

oczekiwaniami formułowanymi

w odniesieniu do prawodawcy

racjonalnego, w szczególności

w sposób maksymalnie

zwięzły, a przy tym

zrozumiały, wykluczający

niejednoznaczność oraz

możliwość przypisywania

tekstom prawnym treści

niezgodnych z wolą

prawodawcy.

tekstów prawnych w

sposób zgodny z

oczekiwaniami

formułowanymi w

odniesieniu do

prawodawcy

racjonalnego, w

szczególności w

sposób maksymalnie

zwięzły.

redagowania tekstów

prawnych w sposób

zgodny z

oczekiwaniami

formułowanymi w

odniesieniu do

prawodawcy

racjonalnego, w

szczególności w

sposób maksymalnie


zrozumiały,

wykluczający

niejednoznaczność.

zasad redagowania

tekstów prawnych w

sposób zgodny z

oczekiwaniami

formułowanymi w

odniesieniu do

prawodawcy

racjonalnego, w

szczególności w

sposób maksymalnie


zrozumiały,

wykluczający

niejednoznaczność

oraz możliwość

przypisywania tekstom

prawnym treści

niezgodnych z wolą

prawodawcy.

P_U01

Student nie potrafi redagować

nawet niezbyt skomplikowany

tekst prawny w sposób zgodny

z oczekiwaniami

formułowanymi w odniesieniu

do prawodawcy racjonalnego.

Nie posługuje się znanymi

metodami wykładni tekstu

prawnego – nie uzasadnia

swojego stanowiska.

Nie umie bronić swoich

twierdzeń podczas dyskusji w

grupie.

Student potrafi

redagować niezbyt

skomplikowany tekst

prawny w sposób

zgodny z

oczekiwaniami

formułowanymi w

odniesieniu do

prawodawcy

racjonalnego.

Posługując się

znanymi metodami

wykładni tekstu


swoje stanowisko.

Student potrafi

szczegółowo

redagować niezbyt

skomplikowany tekst

prawny w sposób

zgodny z

oczekiwaniami

formułowanymi w

odniesieniu do

prawodawcy

racjonalnego.

Posługując się

znanymi metodami

wykładni tekstu


swoje stanowisko i

broni swoich racji.

Student potrafi

wyczerpująco

wykorzystywać wiedzę

przy redagowaniu

skomplikowanych

tekstów prawny w

sposób zgodny z

oczekiwaniami

formułowanymi w

odniesieniu do

prawodawcy

racjonalnego.

Posługując się

znanymi metodami

wykładni tekstu


swoje stanowisko.

Broni swoje

twierdzenia podczas

dyskusji w grupie.

P_K01



umiejętności w legislacji

administracyjnej.

Student nie wykazuje potrzeby


zawodowego w tym obszarze, a

także nie przejawia gotowości

do samodzielnego i

krytycznego myślenia czy

kreatywnego poszukiwania

informacji niezbędnych do

rozwiązania danego problemu.

Student ma świadomości poziomu swojej wiedzy i umiejętności w

legislacji administracyjnej.

Student wykazuje potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w

tym obszarze, a także przejawia gotowość do samodzielnego i krytycznego

myślenia oraz kreatywnego poszukiwania informacji niezbędnych do

rozwiązania danego problemu.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




144









zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Bąkowski T., Uziębło P., Wierczyński G., Zarys legislacji administracyjnej. Uwarunkowania i zasady prawotwórczej

działalności administracji publicznej, Wyd. Presscom, Wrocław 2010.

Duniewska Z., Stahl M., Legislacja administracyjna, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Celarek K., Legislacja administracyjna : studium z zakresu nauki administracji i prawa administracyjnego, Wyższa Szkoła

Biznesu, 2011.

Kaczocha M., Mazuryk M., Legislacja administracyjna. Repetytorium, Wolters Kluwer, Warszawa 2014.


Morawski L., Wstęp do prawoznawstwa, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa. Stowarzyszenie Wyższej

Użyteczności "Dom Organizatora", 2009.

Wierczyński G., Redagowanie i ogłaszanie aktów normatywnych. Komentarz, Oficyna 2010.

Wronkowska S., Zieliński M., Problemy i zasady redagowania tekstów prawnych, Urząd Rady Ministrów, Warszawa 1993.

Wronkowska S., Zieliński M., Zasady techniki prawodawczej – Komentarz, Wyd. Sejmowe, Warszawa 2016.


Prezentacje multimedialne.

145


POSTĘPOWANIE EGZEKUCYJNE W ADMINISTRACJI






Podstawowy / kierunkowy / powiązany z praktycznym


Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Agnieszka Korzeniowska - Polak


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma wiedzę na temat pojęć i instytucji z zakresu postępowania egzekucyjnego w

administracji; obowiązującego stanu prawnego w zakresie egzekucji administracyjnej, z

uwzględnieniem dorobku orzecznictwa oraz doktryny, toku postępowania

egzekucyjnego w administracji.

K_W05

P_W02

Ma wiedzę na temat uprawnień procesowych podmiotów biorących udział w

postępowaniu egzekucyjnym w administracji; zasad i trybu ochrony jednostki w toku

postępowania egzekucyjnego w administracji; sposobu i kierunków interpretacji

przepisów dotyczących postępowania egzekucyjnego w administracji; zasad i trybu

udzielania pomocy innym państwom Unii Europejskiej oraz państwom trzecim w

sprawach dotyczących odzyskiwania niektórych należności administracyjnych.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Umie znaleźć właściwą podstawę prawną dla działań podmiotów postępowania

egzekucyjnego; umie posługiwać się siatką pojęciową teorii postępowania

egzekucyjnego w administracji, umie przeprowadzić analizę przepisów prawnych

dotyczących egzekucji administracyjnej.

K_U03

P_U02

Umie rozwiązywać problemy pojawiające się w praktyce wykorzystując posiadaną

wiedzę teoretyczną, w szczególności umie wskazać adekwatny środek prawny

przysługujący w określonej sytuacji procesowej. K_U12

146


P_K01

Potrafi wskazać wartości leżące u podstaw poszczególnych instytucji postępowania

egzekucyjnego w administracji oraz określić sposób ich oddziaływania na zachowania

podmiotów postępowania egzekucyjnego.

K_K01

P_K02 Dostrzega praktyczne znaczenie teoretycznych sporów co do sposobu rozumienia

instytucji oraz przepisów postępowania egzekucyjnego w administracji. K_K04


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Wiadomości ogólne – funkcje administracyjnego postępowania egzekucyjnego i

zabezpieczającego, kodyfikacje administracyjnego postępowania egzekucyjnego,

system źródeł prawa administracyjnego postępowania egzekucyjnego.

2. Administracyjne postępowanie egzekucyjne a postępowanie orzekające,

administracyjne postępowanie egzekucyjne a egzekucja sądowa, administracyjne

postępowanie egzekucyjne a postępowanie zabezpieczające.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3,4,5

3. Zasady ogólne administracyjnego postępowania egzekucyjnego.

4. Podmioty administracyjnego postępowania egzekucyjnego: organ egzekucyjny,

wierzyciel, zobowiązany.

5. Uczestnicy administracyjnego postępowania egzekucyjnego: osoby trzecie, biegli,

świadkowie, dłużnik zajętej wierzytelności, wykonawca zastępczy, dozorca;

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6,7

6. Obowiązki poddane egzekucji administracyjnej – o charakterze pieniężnym i

niepieniężnym.

7. Środki przymusu państwowego, a w tym środki egzekucyjne służące

przymusowemu wykonaniu obowiązków o charakterze pieniężnym oraz

obowiązków o charakterze niepieniężnym.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw8,9

8. Przebieg administracyjnego postępowania egzekucyjnego.

9. Przesłanki zawieszenia i umorzenia administracyjnego postępowania

egzekucyjnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw10,11 10. Tytuł wykonawczy w administracyjnym postępowaniu egzekucyjnym.

11. Administracyjne postępowanie zabezpieczające.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje pogłębione informacje z obszaru procedury egzekucyjnej

w administracji.

Przywołuje terminologię, konstrukcje prawne postępowania egzekucyjnego

w administracji.

Wyjaśnia zasady wykładni przepisów.

Przedstawia sposoby reagowania organów administracji na niewykonywanie

obowiązków administracyjno-prawnych, w tym w szczególności na temat

egzekucji administracyjnej.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student analizuje tekst ustawowy (ustawa o postępowaniu egzekucyjnym w

administracji), przy wykorzystaniu metod wykładni oraz orzecznictwa

przedstawionych w ramach wykładów z postępowania egzekucyjnego w

administracji.

Analiza i interpretacja aktów

prawnych


P_K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie

postępowania egzekucyjnego w administracji. Obserwacja i ocena studenta,

aktywność

147


obszarze.


problemów.

Metody weryfikacji:

Egzamin. Test wiedzy









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie rozpoznaje i nie

prezentuje pogłębionych

informacji z obszaru procedury

egzekucyjnej w administracji.

Nie przywołuje terminologii,


postępowania egzekucyjnego w

administracji.

Nie wyjaśnia zasady wykładni

przepisów.

Nie przedstawia sposobów

reagowania organów

administracji na

niewykonywanie obowiązków

administracyjno-prawnych, w

tym w szczególności na temat

egzekucji administracyjnej.

Student wyjaśnia i

prezentuje pogłębione


procedury

egzekucyjnej w

administracji.

Przywołuje

terminologię,

konstrukcje prawne

postępowania

egzekucyjnego w

administracji.

Wyjaśnia zasady

wykładni przepisów.

Student zna, wymienia

i prezentuje


z obszaru procedury

egzekucyjnej w

administracji.

Przywołuje

terminologię,

konstrukcje prawne

postępowania

egzekucyjnego w

administracji.

Wyjaśnia zasady


Przedstawia sposoby

reagowania organów

administracji na

niewykonywanie

obowiązków

administracyjno-

prawnych.


i różnorodne kwestie z

zakresu

ustawodawstwa i

prezentuje pogłębione


procedury

egzekucyjnej w

administracji.

Przywołuje

terminologię,

konstrukcje prawne

postępowania

egzekucyjnego w

administracji.

Wyjaśnia zasady


Przedstawia sposoby

reagowania organów

administracji na

niewykonywanie

obowiązków

administracyjno-

prawnych, w tym w

szczególności na temat

egzekucji

administracyjnej.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi analizować

tekstów ustawowych (ustawa o

postępowaniu egzekucyjnym w

administracji), przy

wykorzystaniu metod wykładni

oraz nie zna orzecznictwa

przedstawionego w ramach

wykładów z postępowania

egzekucyjnego w administracji

Student potrafi

analizować tekst

ustawowy (ustawa o

postępowaniu

egzekucyjnym w


wykorzystaniu metod

wykładni oraz

orzecznictwa.

Student potrafi

wyczerpująco

analizować tekst

ustawowy (ustawa o

postępowaniu

egzekucyjnym w


wykorzystaniu metod

wykładni oraz

orzecznictwa

przedstawionych w

ramach wykładów.

Student potrafi

szczegółowo i

wyczerpująco

analizować tekst

ustawowy (ustawa o

postępowaniu

egzekucyjnym w


wykorzystaniu metod

wykładni oraz

orzecznictwa

przedstawionych w

ramach wykładów z

postępowania

egzekucyjnego w

administracji

148

P_K01





administracji.







problemów.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w


egzekucyjnego w

administracji.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w


egzekucyjnego w

administracji.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w


egzekucyjnego w

administracji.

Wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Adamiak B., Borkowski J., Postępowanie administracyjne i sądowoadministracyjne, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa

2017.

Chróścielewski W., Tarno J. P., Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi, wyd. IV,

Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2018.

Kmiecik Z.R., Postępowanie administracyjne, postępowanie egzekucyjne w administracji i postępowanie

sądowoadministracyjne, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Lang J., (red.), Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi, wyd. V, Wyd. LexisNexis,

Warszawa 2013.

Tarno J. P. (red. nauk.), Cisowska-Sakrajda E., Defecińska-Tomczak K., Sieniuć M., Suławko-Karetko A., Wyporska-

Frankiewicz J., Doradca podatkowy w egzekucji należności pieniężnych, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Teksty aktów prawnych.

Wzory upomnień, Wzory tytułu wykonawczego.

149


TECHNIKI MEDIACJI I NEGOCJACJI W ADMINISTRACJI








Punkty ECTS 3


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Magdalena Geraga


przedmiotów):

Treści kształcenia w zakresie obligatoryjnych przedmiotów

podstawowych i kierunkowych realizowanych na wcześniejszych

semestrach



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Ćwiczenia prowadzone w formie warsztatowej




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student objaśnia istotę konfliktu i zaproponowuje sposoby jego rozwiązania. K_W04

P_W02

Student opisuje zasady kierujące negocjacjami oraz mediacjami w ujęciu modelowym,

charakteryzuje rolę negocjatora i mediatora zarówno w sferze prawa prywatnego jak i

publicznego, rozróżnia i wymienia modele, style i fazy negocjacji. Zna podstawowe

zasady prowadzenia mediacji i ich zastosowanie w sferze administracji publicznej.

K_W02

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi analizować sytuacje konfliktowe. K_U07

P_U02 Student potrafi dobierać techniki negocjacyjne adekwatnie do charakteru konfliktu. K_U08

P_U03 Student wykorzystuje kompetencje komunikacyjne do uzyskania sukcesu

negocjacyjnego. K_U10


P_K01 Odznacza się dojrzałością i rozwagą w zastosowaniu technik negocjacyjnych w praktyce

zawodowej. K_K02

P_K02 Student orientuje się jak w sposób zindywidualizowany rozwiązywać sytuacje sporne. K_K04

150


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

1. Negocjacje. Pojęcie negocjacji. Przedmiot negocjacji. Formy i charakter

prowadzenia negocjacji w sferze publicznej. Negocjacje dwustronne, wielostronne

i wielo-dwustronne. Negocjacje o charakterze formalnym i nieformalnym.

Negocjacje jawne i niejawne. Etapy procesu negocjacji. Faza przedwstępna. Faza

wstępna negocjacji. Faza właściwych rozmów. Faza sporządzania dokumentów

końcowych. Faza akceptacji (faza ratyfikacyjna i publikacyjna).

2. Mediacje. Pojęcie i mechanizm mediacji. Rola mediatora w procesie mediacji.

Rola mediatora a idea mediacji. Nawiązanie kontaktu pomiędzy stronami mediacji.

Umożliwianie prowadzenia mediacji i jej moderowanie. Pośredniczenie w

rozmowach pomiędzy stronami mediacji. Przyjmowanie stanowisk stron mediacji.

Doradzanie stronom mediacji możliwych rozwiązań. Udzielanie fachowych

wyjaśnień co do znaczenia okoliczności faktycznych i prawnych. Mediator jako

osoba pomagająca stronom mediacji sformułować tekst porozumienia.

3. Regulacja prawna negocjacji i mediacji w sferze publicznej. Zakres regulacji

prawnej. Regulacja kompetencji do podejmowania czynności w negocjacjach i

mediacjach w sferze publicznej. Regulacja prawna procedur i zakresu czynności.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw4,5,6

4. Kwestie etyczne w mediacji. Zagadnienia wstępne. Bezstronność, neutralność,

poufność - przykład Anny i Michała. Inne istotne zagadnienia etyczne. Wybrane

kodeksy etyczne.

5. Mediator – role, umiejętności, osobowość. Dobry mediator. Role mediatora.

Umiejętności potrzebne do prowadzenia mediacji. Osobowość mediatora.

6. Prawda, nieprawda i kłamstwo w negocjacjach i mediacjach w administracji.

Prawda jako wartość. Paradygmaty i aksjomaty. Prawda, fałsz i kłamstwo.

Naukowe koncepcje prawdy. Kłamstwo w negocjacjach i mediacjach w sferze

publicznej. Prawda jako przedmiot regulacji prawnej w sferze publicznej.

Technika uświadamiania hipokryzji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw7,8,9

7. Autoprezentacja w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej. Psychologiczne

i społeczne uwarunkowania autoprezentacji w negocjacjach i mediacjach w sferze

publicznej. Błędy w postrzeganiu innych, które mogą wpływać negatywnie na

przebieg i wynik negocjacji i mediacji w sferze publicznej. Podstawowy błąd

atrybucji. Błąd aureoli. Strategie autoprezentacyjne w negocjacjach i mediacjach.

Strategie usprawiedliwiające możliwą porażkę. Autoprezentacja wybiórcza i

wymijająca. Zasady autoprezentacji warunkowane protokołem dyplomatycznym.

Formalizacja zasad. Zasady odnoszące się do ubioru. Zasady określające

wzajemne kontakty. Mediacje i negocjacje a opinia publiczna.

8. Kontakt bezpośredni i inne rodzaje kontaktu w mediacjach i negocjacjach. Rodzaje

kontaktu w negocjacjach i mediacjach. Bezpośredniość kontaktu a efektywność

komunikacji i wywoływanie uległości w mediacjach i negocjacjach w sferze

publicznej.

9. Struktury administracji publicznej i podmioty w procesie negocjacji i mediacji w

sferze publicznej. Mediacje i negocjacje a struktury administracji publicznej.

Podmioty uczestniczące w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej. Strony

negocjacji i ich przedstawiciele. Zespoły negocjacyjne. Podmioty

infrastrukturowe. Fachowcy w negocjacjach. Podmioty uczestniczące w

mediacjach. Formy i metody działania administracji stosowane w negocjacjach i

mediacjach.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw 10, 11, 12

10. Negocjacje prowadzące do zawierania umów publicznoprawnych. Charakter

negocjacji prowadzących do zawarcia umowy publicznoprawnej. Negocjowanie

umów publicznoprawnych zawieranych przez jednostki samorządu terytorialnego.

Negocjacje w celu utworzenia stowarzyszeń jednostek samorządu terytorialnego.

Negocjacje w celu utworzenia związków międzygminnych i związków powiatów.

Negocjacje w celu utworzenia porozumień komunalnych. Negocjacje w celu

utworzenia porozumień jednostek samorządu terytorialnego. Negocjowanie

kontraktów wojewódzkich. Negocjowanie porozumień administracyjnych

zawieranych w trybie art. 31 ustawy o administracji rządowej

w województwie

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

151

11. Negocjacje w ramach stosunków cywilnoprawnych zawieranych przez podmioty

w sferze publicznej. Negocjacje przy zawieraniu i realizacji umów

cywilnoprawnych. Negocjacje w ramach partnerstwa publiczno-prywatnego.

12. Negocjacje w strukturach administracji publicznej. Negocjacje w organach

kolegialnych administracji publicznej. Negocjacje w organach wspólnych.

Negocjacje prowadzące do powierzenia funkcji albo obsadzenia stanowiska.

Ćw 13, 14, 15

13. Negocjacje w stosunkach z obywatelami i adresatami działań administracji.

Negocjacje w ramach postępowania wnioskowego w trybie działu VII k.p.a. i w

przedprocesowym stadium wyjaśniania sprawy. Negocjacje lobbingowe i lobbing

w negocjacjach. Negocjacje obywatelskie i społeczne. Negocjacje policyjne i

kryzysowe.

14. Mediacje w postępowaniu cywilnym, w którym uczestniczą podmioty o statusie

publicznoprawnym. Podstawa prawna. Znaczenie instytucji. Procedura

postępowania. Wymogi ustawowe odnośnie osoby mediatora. Skutki mediacji.

15. Mediacje przed sądem administracyjnym. Podstawa prawna. Znaczenie instytucji.

Procedura postępowania. Zasady prowadzenia postępowania mediacyjnego przed

sądem administracyjnym. Środki odwoławcze.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw16, 17, 18,

19

16. Mediacja w postępowaniu administracyjnym i przed organem administracji.

Znaczenie prowadzenia mediacji w postępowaniu administracyjnym i przed

organem administracji. Mediacje prowadzące do zawarcia ugody administracyjnej.

Podstawa prawna. Znaczenie instytucji. Procedura postępowania. Pozycja organu

administracji jako mediatora w postępowaniu ugodowym. Środki odwoławcze i

środki prawne. Skutki zawarcia ugody administracyjnej.

17. Mediacje prowadzone przy zawieraniu ugód regulowanych przepisami prawa

materialnego. Mediacje przed Prezesem Urzędu Komunikacji Elektronicznej.

Mediacje w prawie łowieckim. Mediacje prowadzące do zawarcia ugody w

postępowaniu w przedmiocie rozgraniczania nieruchomości. Mediacje

prowadzone w celu zawarcia ugody regulowanej prawem wodnym. Mediacje

przed wojewódzkim inspektorem Inspekcji Handlowej.

18. Emocje, ich ekspresja i percepcja. Rodzaje emocji. Percepcja emocji. Ekspresja

emocji. Ekspresja i percepcja emocji a kultura.

19. Źródła emocji. Procesy fizjologiczne jako źródła emocji. Zachowanie jako źródło

emocji. Procesy poznawcze jako źródło emocji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw20, 21, 22

20. Emocje kontrolujące w negocjacjach i mediacjach. Znaczenie emocji dla działania.

Lęk. Poczucie winy i wstydu. Zakłopotanie. Radość.

21. Wywoływanie konformizmu dzięki emocjom. Techniki wpływu społecznego. Siła

wybaczenia. Technika nadstawiania drugiego policzka. Indukowanie poczucia

winy. Technika niekomunikowania wprost. Groźba zerwania emocjonalnej lub

trwałej więzi. Huśtawka emocjonalna. Wykorzystywanie siły empatii.

22. Komunikacja w procesie negocjacji i mediacji w sferze publicznej. Komunikacja

społeczna. Komunikowanie interpersonalne w mediacjach i negocjacjach.

Strategie komunikacyjne. Wywoływanie uległości. Wywieranie wrażenia.

Oszukiwanie. Komunikowanie masowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw23, 24, 25

23. Komunikacja werbalna i pozawerbalna w negocjacjach i mediacjach. Znaczenie

języka. Język jako podstawowy czynnik umożliwiający komunikację. Język jako

społeczna cecha wyróżniająca i określająca status społeczny. Język jako cecha

określająca wiarygodność. Język jako narzędzie autoprezentacyjne. Zjawiska z

zakresu komunikacji werbalnej mające znaczenie w komunikowaniu w procesie

negocjacji

i mediacji. Teoria dostosowania mowy. Zjawisko językowej inklinacji

międzygrupowej. Zjawisko języka poprawnego politycznie w negocjacjach i

mediacjach w sferze publicznej. Etykietowanie. Rozumienie znaczenia

wypowiedzi. Język prawny i prawniczy. Praktyka rozumienia znaczenia słów i

wypowiedzi. Międzykulturowe trudności w komunikacji werbalnej.

24. Techniki odwołujące się do mechanizmów autoprezentacyjnych i egotystycznych.

Technika personalnego zwracania się do partnera rozmów w trakcie publicznych

negocjacji lub mediacji. Technika wykorzystywania incydentalnego

podobieństwa. Technika świadka interakcji. Prawienie komplementów.

25. Taktyki związane z wywieraniem presji. Presja w negocjacjach i mediacjach w

sferze publicznej. Taktyka milczenia. Argument zastosowania środków ochrony

prawnej w negocjacjach i mediacjach. Wywieranie presji przy użyciu groźby

przemocy w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej. Przemoc jako

argument i przedmiot rozmów w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej.

Regulacja prawna skutków zagrożenia przemocą w kontaktach międzyludzkich

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

152

jako czynnik mający związek z negocjacjami i mediacjami w sferze publicznej.

Regulacja prawna problemu zagrożenia wojną i interwencją zbrojną. Taktyka

presji faktów. Wykorzystanie presji czasu. Taktyka faktów dokonanych.

Ćw26, 27, 28,

29, 30

26. Sekwencyjne techniki wpływu społecznego. Zasady wywierania wpływu

społecznego przy zastosowaniu technik sekwencyjnych. Technika stopy w

drzwiach. Technika drzwi zatrzaśniętych przed nosem/drzwiami w twarz.

Technika niskiej piłki. Taktyka dobrego i złego/dobrego i złego policjanta.

27. Taktyki negocjacyjne ułatwiające targowanie się w negocjacjach. Technika

wygórowanych żądań. Taktyka wyższej instancji. Sugerowanie potrzeby

wzajemności. Niestanowcza odmowa na wstępie.

28. Wykorzystywanie przekonującego działania autorytetu. Co i kto może wystąpić w

roli autorytetu w negocjacjach i mediacjach. Znaczenie autorytetu. Techniki

kreowania i uświadamiania autorytetu.

29. Zjawiska socjologiczne i psychologiczne mogące być zagrożeniem dla sprawnego

przebiegu negocjacji lub mediacji. Syndrom myślenia grupowego. Opis zjawiska.

Symptomy myślenia grupowego. Konflikty w trakcie negocjacji i mediacji.

Konflikty strukturalne. Konflikty interpersonalne. Konflikty interesów. Konflikty

wartości.

30. Obrona przed presją i zachowaniami ofensywnymi w negocjacjach i mediacjach.

Celowość obrony. Sprawdzanie realności groźby. Gra na zwłokę. Taktyki

negocjacyjne i techniki wpływu społecznego, które mogą być stosowane w

warunkach presji. Taktyka salami, taktyka małych kroków. Taktyka tysiąca

pretekstów (wyjątków). Technika zdartej płyty. Technika przedefiniowania

sytuacji. Wybrane sposoby odpierania zachowań ofensywnych. Zachowania

ofensywne w negocjacjach i mediacjach. Reakcja na ofensywne pytania.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw31, 32, 33

31. Przeciwdziałanie zaburzeniom płynności toku rozmów i ryzyku zerwania rozmów

w negocjacjach i mediacjach w administracji. Identyfikacja zagrożeń dla trwania i

płynności negocjacji. Strategie pozwalające być przygotowanym na najgorsze.

Określenie zakresu rozmów. Ustalenie scenariusza rozmów. Strategie

pokonywania trudności. Zmiana lub modyfikacja stylu prowadzenia rozmów.

Mediacje w negocjacjach. Zmiana składu zespołów uczestników rozmów. Zmiana

scenariusza rozmów. Metoda maratonu. Metoda konfesjonału.

32. Zasada pisemności w negocjacjach i mediacjach. Zasada pisemności jako wymóg

prawny. Zakres regulacji prawnej. Wzorce porozumień określone w Europejskiej

konwencji ramowej o współpracy transgranicznej między wspólnotami i władzami

terytorialnymi. Zachowanie formy pisemnej w mediacjach. Zasada pisemności

jako wymóg rozsądku. Utrwalanie przebiegu rozmów. Przedstawianie ofert.

33. Dokumenty sporządzane podczas negocjacji i mediacji. Dokumenty do własnego

użytku stron. Pisemne ustalenia wstępne. Wstępne ustalenia. Scenariusz negocjacji

i terminarz mediacji. Protokoły i stenogramy. Listy intencyjne. Rezolucje, umowy

i ugody. Ogólne zasady sporządzania dokumentów końcowych. Zatwierdzenie i

ratyfikacja.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia informacje z zakresu prawnych, społecznych i

psychologicznych uwarunkowań podejmowania negocjacji i mediacji w

sferze publicznej, czyli w obszarze działań władzy wykonawczej, jak również

sądowniczej i ustawodawczej.

Omawia klasyczne i najnowsze wyniki badań z zakresu psychologii

społecznej i socjologii, które powinny być przydatne osobom zajmującym się

prowadzeniem mediacji i negocjacji.

Przytacza zasady związane z komunikacją interpersonalną i publiczną w

negocjacjach i mediacjach oraz opisuje uwarunkowania ich prowadzenia

wynikające z różnic i podobieństw o charakterze kulturowym.


Umiejętności:

P_U01 Student potrafi w praktyce zastosować wybrane metody negocjacji i mediacji

w administracji. Ćwiczenia praktyczne, udział

w symulacji, wykonanie

153

P_U02

P_U03

Sporządza zbiór dokumentów w procesach negocjacji i mediacji oraz stosuje

praktyki formalizowania dokonanych ustaleń.

Wykorzystuje w praktyce zasady autoprezentacji osób biorących udział w

sesjach mediacyjnych lub negocjacyjnych.

analiza przypadku


P_K01

P_K02

Student rozumie korzyści płynące ze stosowania mediacji i negocjacji w pracy

zawodowej w obszarze administracji publicznej i biznesie.

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie

postępowania egzekucyjnego w administracji, przejawia potrzebę ciągłego

rozwoju osobistego i zawodowego w tym obszarze.

Obserwacja


Zaliczenie w formie: test wiedzy Test wiedzy test zbudowany z 50% pytań zamkniętych i 50% otwartych. Pytania zamknięte oceniane 0-1pkt., otwarte 0-2 pkt.








Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie definiuje i nie

wymienia informacji z zakresu

prawnych, społecznych i

psychologicznych

uwarunkowań podejmowania

negocjacji i mediacji w sferze

publicznej, czyli w obszarze

działań władzy wykonawczej,

jak również sądowniczej i

ustawodawczej.

Nie omawia klasycznych i

najnowszych wyników badań z

zakresu psychologii społecznej

i socjologii, które powinny być

przydatne osobom zajmującym

się prowadzeniem mediacji i

negocjacji.

Nie przytacza zasad

związanych z komunikacją

interpersonalną i publiczną w

negocjacjach i mediacjach oraz

nie opisuje uwarunkowania ich

prowadzenia wynikające z

różnic i podobieństw o

charakterze kulturowym.

Student definiuje i

wymienia informacje

z zakresu prawnych,

społecznych i

psychologicznych

uwarunkowań

podejmowania

negocjacji i mediacji

w sferze publicznej,

czyli w obszarze

działań władzy

wykonawczej, jak

również sądowniczej i

ustawodawczej.

Omawia klasyczne i

najnowsze wyniki

badań z zakresu

psychologii społecznej

i socjologii, które

powinny być

przydatne osobom

zajmującym się

prowadzeniem

mediacji i negocjacji.

Student wyjaśnia w

sposób

uporządkowany


prawnych,

społecznych i

psychologicznych

uwarunkowań

podejmowania


w sferze publicznej,

czyli w obszarze

działań władzy

wykonawczej, jak

również sądowniczej i

ustawodawczej.

Omawia klasyczne i

najnowsze wyniki

badań z zakresu



powinny być

przydatne osobom

zajmującym się

prowadzeniem


Przytacza zasady

związane z

komunikacją

interpersonalną i

publiczną w

negocjacjach i

mediacjach

Student wyjaśnia

różnorodne i

zaawansowane


prawnych,

społecznych i

psychologicznych

uwarunkowań

podejmowania

negocjacji i mediacji w

sferze publicznej, czyli

w obszarze działań

władzy wykonawczej,

jak również

sądowniczej i

ustawodawczej.

Omawia klasyczne i

najnowsze wyniki

badań z zakresu



powinny być

przydatne osobom

zajmującym się

prowadzeniem


Przytacza zasady

związane z

komunikacją

interpersonalną i

publiczną w

negocjacjach i

mediacjach oraz

opisuje

uwarunkowania ich

prowadzenia

wynikające z różnic i

podobieństw o

154

charakterze

kulturowym.

P_U01

P_U02

P_U03

Student nie potrafi w praktyce

zastosować wybranych metod


administracji.

Nie sporządza zbioru

dokumentów w procesach

negocjacji i mediacji oraz

stosuje praktyki

formalizowania dokonanych

ustaleń.

Nie wykorzystuje w praktyce

zasady autoprezentacji osób

biorących udział w sesjach

mediacyjnych lub

negocjacyjnych.

Student potrafi w

praktyce zastosować

wybrane metody


w administracji.

Sporządza zbiór

dokumentów w

procesach negocjacji i

mediacji oraz stosuje

praktyki

formalizowania

dokonanych ustaleń.

Student potrafi w


wybrane metody


w administracji.

Sporządza zbiór

dokumentów w



praktyki

formalizowania


Wykorzystuje w

praktyce zasady

autoprezentacji.

Student potrafi w


wybrane metody


administracji.

Sporządza zbiór

dokumentów w



praktyki

formalizowania


Wykorzystuje w

praktyce zasady

autoprezentacji osób

biorących udział w

sesjach mediacyjnych

lub negocjacyjnych.

P_K01

P_K02

Student nie rozumie korzyści

płynących ze stosowania

mediacji i negocjacji w pracy

zawodowej w obszarze

administracji publicznej i

biznesie.





administracji, nie przejawia



tym obszarze.

Student rozumie

korzyści płynące ze

stosowania mediacji i

negocjacji w pracy

zawodowej w

obszarze administracji

publicznej i biznesie.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w


egzekucyjnego w

administracji.

Student rozumie



negocjacji w pracy

zawodowej w

obszarze administracji


Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w


egzekucyjnego w

administracji,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego.

Student rozumie



negocjacji w pracy

zawodowej w obszarze

administracji


Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w


egzekucyjnego w

administracji,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---

155


prowadzenia badań

--- ---



Bargiel-Matusiewcz K., Negocjacje i mediacje, Wyd. PWE, Warszawa 2014.

Gmurzyńska E. Mediacje, Wolters Kluwer 2018.

Tabernacka M., Negocjacje i mediacje w sferze publicznej, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Folta M., Negocjowanie i mediacja w życiu: 32 techniki heurystyczne dla kreatywnego dialogu, "Folta", 2003.

Tabernacka M., Negocjacje i mediacje w sferze publicznej, Wolters Kluwer Polska, 2009.

Gmurzyńska E., Morek R., Mediacje. Teoria i praktyka, Wolters Kluwer, Warszawa 2014.

156


USTRÓJ SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO






Podstawowy / kierunkowy

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Treści przedmiotów: Prawo konstytucyjne, Prawo administracyjne


Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Laboratorium Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/zal

iczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład Wykład, analiza orzecznictwa TK, NSA, dyskusja




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę w zakresie ustroju, zadań, zasad organizacji, a także konstruowania

i funkcjonowania samorządu terytorialnego. Rozumie pozycję ustrojową samorządu

terytorialnego przewidzianą w konstytucji i jego funkcje w demokratycznym państwie

prawa, zna środki ochrony samodzielności jednostek samorządu terytorialnego

K_W02

P_W02 Identyfikuje i rozumie najważniejsze problemy z zakresu prawa samorządu

terytorialnego oraz zasad techniki prawodawczej. K_W03

P_W03

Zna zasady etyki zawodowej pracownika samorządowego. Zna i właściwie konfrontuje

rozbieżne poglądy przedstawicieli doktryny i judykatury z zakresu funkcjonowania

samorządu terytorialnego oraz systematyzuje i ocenia stosowane w tym zakresie

argumenty.

K_W09

Umiejętności:

P_U01

Potrafi rozwiązywać określone problemy prawne i organizacyjne z zakresu prawa

samorządu terytorialnego. Potrafi poprawnie opracować projekty rozstrzygnięć

niezbędnych w praktyce do funkcjonowania jednostek samorządu terytorialnego

K_U02


P_K01 Posiada zdolność do samodzielnego pogłębiania wiedzy i rozumie potrzebę

kontynuowania zainteresowań prezentowaną problematyką prawa samorządu K_K04

157

terytorialnego. Posiada zdolność do udzielania porad prawnych w nieskomplikowanych

stanach faktycznych i prawnych w dziedzinie prawa samorządu terytorialnego


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Pojęcie samorządu terytorialnego. Historia samorządu terytorialnego w Polsce i

na świecie.

2. Konstytucyjne (Konstytucja RP) oraz międzynarodowe (EKSL) uregulowania

kształtujące ustrój samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W3,4

3. Zadania samorządu terytorialnego – podział zadań na własne i zlecone, zasady

finansowania zadań.

4. Tryb określania obowiązków samorządu terytorialnego. Przekazywanie

kompetencji. Porozumienia. Kontrakt wojewódzki. Korzystanie przez samorząd

z form prawa prywatnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W5,6,7

5. Struktury samorządu terytorialnego w Polsce.

6. Formy demokracji bezpośredniej w działalności samorządu terytorialnego –

referendum lokalne, wybory, konsultacje społeczne.

7. Organy jednostek samorządu terytorialnego – klasyfikacja organów i tryb

wyboru, tryb powoływania i odwoływania organów stanowiących, status

radnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W8,9,10

8. Ustrój gminy. Organy stanowiące i wykonawcze gminy – zadania i kompetencje.

Jednostki pomocnicze gminy i ich organy.

9. Ustrój powiatu. Koncepcja powiatu samorządowego. Organy powiatu. Starostwo

powiatowe. Miasta na prawach powiatu.

10. Ustrój województwa samorządowego. Pojęcie regionu. Organy województwa.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01

W11,12,13

11. Akty prawa miejscowego samorządu terytorialnego.

12. Mienie powiatów, gmin i województw. Pojęcie mienia samorządowego.

Zarządzanie mieniem, formy prowadzenia działalności gospodarczej przez

samorząd terytorialny.

13. Nadzór nad samorządem terytorialnym – cele, funkcje i kryteria nadzoru

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student przedstawia informacje z zakresu pojęć i konstrukcji prawnych

ustroju samorządu terytorialnego na szerszym tle – prawno-porównawczym i


Charakteryzuje model ustrojowego samorządu terytorialnego w Polsce z

wyraźnym zaakcentowaniem Konstytucyjnej regulacji samorządu

terytorialnego oraz wyjaśnia jego znaczenie na płaszczyźnie autonomii jak i

decentralizacji administracji.

Przedstawia szczegółowe informacje w zakresie rozwiązań dotyczących

funkcjonowania organów stanowiących, organów wykonawczych oraz

struktury organizacyjnej gminy, powiatu i województwa.

Wskazuje przedmiot zainteresowania ustroju samorządu terytorialnego,

wymienia czynniki kształtujące administrację samorządową, rozróżnia

wewnętrzny podział struktur, charakteryzuje budowę aparatu

administracyjnego.


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

Student posiada umiejętności analizy i interpretacji prawnych regulacji

związanych z powyższymi zagadnieniami.

Rozstrzyga konkretne zagadnienia prawnych z omawianego zakresu.

Analiza


prawnych, rozwiązanie case

study


158

P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu ustroju samorządu

terytorialnego i ma świadomą potrzebę dalszego dokształcania się w tym

obszarze.


powierzone obowiązki.

Prowadzi rzeczową dyskusję, prezentuje własne stanowisko i szanuje


Obserwacja


udział w dyskusji, aktywność

Metody weryfikacji:

Zaliczenie w formie: test wiedzy









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


zakresu pojęć i konstrukcji

prawnych ustroju samorządu

terytorialnego na szerszym tle

– prawno-porównawczym i


Nie charakteryzuje modelu

ustrojowego samorządu

terytorialnego w Polsce z

wyraźnym zaakcentowaniem

konstytucyjnej regulacji

samorządu terytorialnego oraz

nie wyjaśnia jego znaczenia na

płaszczyźnie autonomii jak i

decentralizacji administracji.

Nie przedstawia

szczegółowych informacji w

zakresie rozwiązań

dotyczących funkcjonowania

organów stanowiących,

organów wykonawczych oraz

struktury organizacyjnej

gminy, powiatu i

województwa.

Nie wskazuje przedmiotu

zainteresowania ustroju

samorządu terytorialnego, nie

wymienia czynników

kształtujących administrację

samorządową, nie rozróżnia

wewnętrznego podziału

struktur, nie charakteryzuje

budowy aparatu

administracyjnego.

Student zna


pojęć i konstrukcji

prawnych ustroju

samorządu

terytorialnego na

szerszym tle –

prawno-

porównawczym i


Charakteryzuje model

ustrojowego

samorządu

terytorialnego w

Polsce z wyraźnym

zaakcentowaniem

Konstytucyjnej

regulacji samorządu

terytorialnego oraz

wyjaśnia jego

znaczenie na

płaszczyźnie

autonomii jak i

decentralizacji

administracji.

Przedstawia

szczegółowe

informacje w zakresie

rozwiązań

dotyczących

funkcjonowania

organów

stanowiących,

organów

wykonawczych oraz

struktury

organizacyjnej gminy,

powiatu i

województwa.




prawnych ustroju

samorządu

terytorialnego na

szerszym tle –

prawno-

porównawczym i



ustrojowego

samorządu

terytorialnego w

Polsce z wyraźnym

zaakcentowaniem

Konstytucyjnej


terytorialnego oraz

wyjaśnia jego

znaczenie na

płaszczyźnie

autonomii jak i

decentralizacji

administracji.

Przedstawia

szczegółowe


rozwiązań

dotyczących

funkcjonowania

organów

stanowiących,

organów

wykonawczych oraz

struktury


powiatu i

województwa.

Wskazuje przedmiot

Student zna bogate i

zaawansowane



prawnych ustroju

samorządu

terytorialnego na

szerszym tle – prawno-

porównawczym i



ustrojowego

samorządu

terytorialnego w

Polsce z wyraźnym

zaakcentowaniem

Konstytucyjnej


terytorialnego oraz

wyjaśnia jego

znaczenie na

płaszczyźnie

autonomii jak i

decentralizacji

administracji.

Przedstawia

szczegółowe


rozwiązań dotyczących

funkcjonowania

organów

stanowiących,

organów

wykonawczych oraz

struktury


powiatu i

województwa.

Wskazuje przedmiot

zainteresowania

159

zainteresowania

ustroju samorządu

terytorialnego,

wymienia czynniki

kształtujące

administrację

samorządową.

ustroju samorządu

terytorialnego,

wymienia czynniki

kształtujące

administrację

samorządową,

rozróżnia wewnętrzny

podział struktur,

charakteryzuje budowę

aparatu

administracyjnego.

P_U01

Student nie posiada

umiejętności analizy i

interpretacji prawnych

regulacji związanych z

powyższymi zagadnieniami.

Nie rozstrzyga konkretnego

zagadnienia prawnego z

omawianego zakresu.

Student posiada




powyższymi

zagadnieniami.

Rozstrzyga konkretne

zagadnienia prawne.

Student posiada




powyższymi

zagadnieniami.


zagadnienia prawnych

z omawianego

zakresu.

Student posiada




powyższymi

zagadnieniami.


zagadnienia prawnych

z omawianego zakresu.

Zna orzecznictwo.

P_K01



zakresu ustroju samorządu

terytorialnego i nie ma

świadomej potrzeby dalszego

dokształcania się w tym

obszarze.




powierzonych obowiązków.




szanuje stanowiska

odmiennego.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


ustroju samorządu

terytorialnego i ma

świadomej potrzeby

dalszego dokształcania

się w tym obszarze.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone

obowiązki.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


ustroju samorządu

terytorialnego i ma

świadomej potrzeby




w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone

obowiązki.

Prowadzi rzeczową

dyskusję.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


ustroju samorządu

terytorialnego i ma

świadomej potrzeby




w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje


Prowadzi rzeczową



szanuje stanowiska

odmienne.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---

160


prowadzenia badań

--- ---



Dolnicki B., Samorząd terytorialny, wyd. 5, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Izdebski H., Samorząd terytorialny. Podstawy ustroju i działalności, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2014.

Miaskowska-Daszkiewicz K., Szmulik B. (red.) Administracja publiczna, Tom 3, Ustrój administracji samorządowej, C.

H. Beck, Warszawa 2012.


Bandarzewski K., Chmielnicki P., Kisiel W., Prawo samorządu terytorialnego w Polsce, Wydawnictwo LexisNexis,

Warszawa 2006.

Bukowski Z., Jędrzejewski T., Rączka P., Ustrój samorządu terytorialnego, Wyd. TONiK, Toruń 2013.

Chmielnicki P., Akty nadzoru na działalnością samorządu terytorialnego w Polsce, Wydawnictwo LexisNexis Warszawa

2006.

Leoński Z., Samorząd terytorialny w RP, C.H. Beck, Warszawa 2018.

Niewiadomski Z. (red.), Samorząd terytorialny. Ustrój i gospodarka, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2001.


obowiązujące akty prawne.

161

3. Przedmioty do wyboru


ELEMENTY PRAWA KARNEGO PROCESOWEGO






fakultatywny / powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Znajomość podstaw prawa karnego materialnego



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium Wykład konwersatoryjny




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa karnego procesowego i podstawy prawne tej

procedury. K_W03

P_W02 Ma wiedzę na temat zasad i przebiegu procesu karnego oraz gwarancji procesowych

stron tej procedury K_W06

Umiejętności:

P_U01

Potrafi ustalać stan faktyczny oraz dokonywać wykładni przepisów prawnokarnych i ich

subsumcji. Potrafi stosować przepisy prawno-karne z uwzględnieniem politycznego,

społecznego, ekonomicznego, historycznego, filozoficznego i psychologicznego

kontekstu prawa.

K_U02

P_U02

Potrafi formułować rozwiązania prawne de lege lata i de lege ferenda. Posiada

umiejętność posługiwania się orzecznictwem sądowym, literaturą o charakterze

dogmatycznym i bazami danych. Potrafi podejmować decyzje i uzasadniać swoje

stanowisko przy wykorzystaniu m.in. reguł rozumowania prawniczego.

K_U03


162

P_K01

Posiada zdolność do udzielania porad prawnych w nieskomplikowanych stanach

faktycznych i prawnych w dziedzinie prawa karnego procesowego. Posiada zdolność do

pogłębiania wiedzy i nadążania za zmianami prawa.

K_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Definicja i funkcje postępowania karnego.

2. Źródła postępowania karnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W3,4 3. Zasady postępowania karnego.

4. Podmioty procedury karnej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W5,6 5. Dowody.

6. Środki przymusu.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W7,8 7. Przesłanki postępowania karnego.

8. Etapy procesu karnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W9,10 9. Środki odwoławcze.

10. Nadzwyczajne środki zaskarżenia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z zakresu prawa karnego procesowego.

Omawia terminologię, zasady prawa, konstrukcje prawne.

Wyjaśnia relacje przepisów postępowania karnego i przepisów prawa

karnego materialnego.

Wymienia podmioty i poszczególne etapy postępowania karnego,

identyfikuje środki ochrony prawnej oraz środki odwoławcze.

Wymienia rodzaje dowodów.

Charakteryzuje etapy postępowania karnego i decyzji procesowych.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posługuje się regulacjami szeroko rozumianego prawa karnego.

Koreluje przepisy postępowania karnego z przepisami prawa karnego

materialnego.

Interpretuje przepisy procedury karnej, identyfikuje i łączy w spójną całość

zasady postępowania karnego.

Test wiedzy, analiza i



P_K01


prawa karnego procesowego.

Przejawia potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym

obszarze.

Wykazuje kreatywność w poszukiwaniach informacji i sposobów



aktywność

Metody weryfikacji:

Zaliczenie w formie: test wiedzy

163









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie zna i nie prezentuje

informacji z zakresu prawa

karnego procesowego.

Nie omawia terminologii,

zasad prawa, konstrukcji

prawnych.

Nie wyjaśnia relacji przepisów

postępowania karnego i

przepisów prawa karnego

materialnego.

Nie wymienia podmiotów i

poszczególnych etapów

postępowania karnego, nie

identyfikuje środków ochrony

prawnej oraz środków

odwoławczych.

Nie potrafi wymieniać

rodzajów dowodów.


etapów postępowania karnego i

decyzji procesowych.



z zakresu prawa


Omawia terminologię,

zasady prawa,

konstrukcje prawne.

Wyjaśnia relacje

przepisów

postępowania karnego

i przepisów prawa


Wymienia podmioty i

poszczególne etapy

postępowania karnego,

identyfikuje środki

ochrony prawnej oraz

środki odwoławcze.

Student zna i

prezentuje kluczowe


prawa karnego

procesowego.


zasady prawa,

konstrukcje prawne.

Wyjaśnia relacje

przepisów


i przepisów prawa


Wymienia podmioty i

poszczególne etapy





Wymienia rodzaje

dowodów.

Student zna i

prezentuje

zaawansowane i


z zakresu prawa



zasady prawa,

konstrukcje prawne.

Wyjaśnia relacje

przepisów


i przepisów prawa


Wymienia podmioty i

poszczególne etapy





Wymienia rodzaje

dowodów.

Charakteryzuje etapy


i decyzji procesowych.

P_U01

P_U02

Student nie posługuje się

regulacjami szeroko

rozumianego prawa karnego.

Nie koreluje przepisów

postępowania karnego z

przepisami prawa karnego

materialnego.

Nie interpretuje przepisów

procedury karnej, nie

identyfikuje i nie łączy w

spójną całość zasad

postępowania karnego.


regulacjami szeroko

rozumianego prawa

karnego.

Koreluje przepisy


z przepisami prawa



regulacjami szeroko

rozumianego prawa

karnego.

Koreluje przepisy


z przepisami prawa


Interpretuje przepisy

procedury karnej.


regulacjami szeroko

rozumianego prawa

karnego.

Koreluje przepisy


z przepisami prawa


Interpretuje przepisy

procedury karnej,

identyfikuje i łączy w

spójną całość zasady

postępowania karnego.

P_K01








Nie wykazuje kreatywności w



Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


Przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

164

problemów. obszarze. obszarze.

Wykazuje

kreatywność w

poszukiwaniach

informacji.

obszarze.

Wykazuje kreatywność

w poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Artymiak G., Rogalski M., (red.), Proces karny. Część ogólna, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Boratyńska K.T., Chojniak Ł., Jasiński W., Postępowanie karne, wyd. 2. C.H. Beck, Warszawa 2018.

Hofmański P., Jeż-Ludwichowska M., Lach A., (red.), System prawa karnego procesowego, tom IV. Dopuszczalność

procesu karnego, Wolters Kluwer, Warszawa 2015.

Wilk L., Zagrodnik J., Prawo i proces karny, C.H. Beck, Warszawa 2015.


Grzegorczyk T., Tylman J., Polskie postępowanie karne, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2003.

Jurewicz J., Maliszewska H., Olszewski R., Podstawy prawa i postępowania karnego, Wyd. Nauk. WSZK, Łódź 2009.

Marek A., Waltoś S., Podstawy prawa i procesu karnego, Wydawnictwo LexisNexis 2003.

Waltoś S., Proces karny. Zarys systemu, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2018.

http://www.ksiegarnia.beck.pl/autor/katarzyna-t-boratynska-876

http://www.ksiegarnia.beck.pl/autor/lukasz-chojniak-2239

http://www.ksiegarnia.beck.pl/autor/wojciech-jasinski-1781

165


ELEMENTY POSTĘPOWANIA CYWILNEGO







zawodowym

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Prawo cywilne



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Zna terminologię postępowania cywilnego. Zna zależności między gałęziami prawa.

Posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą szczegółowych nauk prawnych ściśle

związanych z procedurą cywilną.

K_W02

P_W02

Zna podstawowe teorie procedury cywilnej i rozumie zależność jaka występuje

pomiędzy kształtowaniem się tych teorii a zmianami społeczeństwie. Wszechstronnie

zna dokonania współczesnej nauki postępowania cywilnego. Zna narzędzia

wyszukiwawcze i wie jak pozyskiwać wiadomości związane z postępowaniem

cywilnym.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej w celu projektowania

działań praktycznych. Trafnie potrafi wykorzystywać terminologię związaną z nauką

postępowania cywilnego.

K_U03

P_U02

Potrafi wykorzystywać metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w procedurze

cywilnej. Potrafi wybrać właściwy sposób postępowania w celu rozwiązania problemu

prawnego związanego z procedurą cywilną.

K_U12


166

P_K01

Utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w procedurze cywilnej.

Poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowości w

trakcie stosowania przepisów procedury cywilnej. Odznacza się odpowiedzialnością i

rzetelnością w przygotowaniu do przyszłej pracy. Interesuje się zmianami w procedurze

cywilnej.

K_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Zasady prawa procesowego cywilnego.

2. Pojęcie sprawy cywilnej i postępowania cywilnego.

3. Rodzaje postępowania cywilnego (postępowanie procesowe, postępowania

odrębne, postępowanie nieprocesowe, postępowania pomocnicze, postępowania

pozasądowe, egzekucja).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W4,5,6

4. Źródła prawa procesowego cywilnego.

5. Dopuszczalność drogi sądowej w sprawach cywilnych.

6. Stosunek postępowania cywilnego do postępowania karnego i

administracyjnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W7,8,9

7. Jurysdykcja krajowa (bezwzględne i względne przesłanki postępowania

cywilnego).

8. Sąd (organizacja i skład sądu w sprawach cywilnych, wyłączenie osób

wchodzących w skład organów sądowych; referendarze sądowi).

9. Właściwość sądów w sprawach cywilnych (pojęcie i rodzaje właściwości;

właściwość ustawowa, umowna i delegacyjna; właściwość miejscowa, rzeczowa

i funkcjonalna; wartość przedmiotu sporu; badanie właściwości i skutki

niewłaściwości sądu).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W10,11,12

10. Udział w postępowaniu cywilnym prokuratora, Rzecznika Praw Obywatelskich,

organizacji społecznych, inspektora pracy oraz Miejskiego Rzecznika Praw

Konsumentów.

11. Strony (zdolność sądowa i procesowa, zdolność postulacyjna, legitymacja

procesowa).

12. Współuczestnictwo w sporze (współuczestnictwo materialne, formalne,

konieczne, jednolite, nienazwane, konkurencyjne, stosunki między

współuczestnikami); interwencja główna i uboczna, przypozwanie.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W13,14,15

13. Reprezentacja stron w postępowaniu cywilnym.

14. Powództwo i jego rodzaje (pojęcie, prawo do powództwa; powództwo o

świadczenie (alternatywne, ewentualne, facultas alternativa), powództwo o

ustalenie stosunku prawnego lub prawa, powództwo o ukształtowanie prawa lub

stosunku prawnego).

15. Koszty postępowania cywilnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W16,17

16. Pojęcie, charakterystyka i rodzaje czynności procesowych (czynności procesowe

sądu, czynności procesowe stron i uczestników postępowania, czynności

procesowe prokuratora i organizacji społecznych).

17. Pisma procesowe, doręczenia, posiedzenia sądowe, terminy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W18,19

18. Wszczęcie postępowania (wytoczenie powództwa, skutki wniesienia i skutki

doręczenia pozwu).

19. Pozew (definicja, kumulacja roszczeń, rozdrabnianie roszczeń, przedmiotowa

zmiana powództwa, zmiany podmiotowe, odrzucenie pozwu, cofnięcie pozwu).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W20,21,22

20. Rozprawa (przygotowanie rozprawy i jej przebieg, zawieszenie i umorzenie

postępowania).

21. Rodzaje orzeczeń sądowych.

22. Prawomocność, wykonalność i skuteczność orzeczeń.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W23,24 23. Środki odwoławcze (apelacja, zażalenie); skarga kasacyjna.

24. Wznowienie postępowania (przyczyny).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W25,26 25. Postępowania odrębne (zagadnienia ogólne).

26. Pojęcie i funkcja postępowania nieprocesowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

167


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z zakresu podstawowych instytucji i zasad

postępowania cywilnego przed sądami powszechnymi.

Omawia terminologię i konstrukcje postępowania cywilnego.

Zapoznaje się z aktami prawnymi, orzecznictwem oraz poglądami doktryny

dotyczącymi omawianej problematyki.

Przedstawia wiadomości na temat wykładni omawianych przepisów prawa.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student stosuje wykładnię prawa cywilnego procesowego przy

rozwiązywaniu problemów prawnych. Sporządza pisma procesowe w

podstawowym zakresie.

Kwalifikuje daną sprawę w sposób prawidłowy pod względem właściwości

sądu oraz rodzaju postępowania.

Test wiedzy, wykonanie

ćwiczenia pisemnego


P_K01

Student jest świadomy potrzeby dalszego kształcenia w zakresie

postępowania cywilnego.

Przyjmuje postawę zmierzającą do należytego przestrzegania procedur

cywilnoprawnych.

Prowadzi rzeczową dyskusję dotyczącą procedury cywilnej, prezentuje

własne stanowisko.

Obserwacja pracy studenta,

udział

w dyskusji

Metody weryfikacji: Zaliczenie w formie: test wiedzy









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie zna i nie wyjaśnia


podstawowych instytucji i

zasad postępowania cywilnego

przed sądami powszechnymi.

Nie omawia terminologii i

konstrukcji postępowania

cywilnego.

Nie przejawia inicjatywy

zapoznania się z aktami

prawnymi, orzecznictwem oraz

poglądami doktryny

dotyczącymi omawianej

problematyki.

Nie przedstawia wiadomości na

temat wykładni omawianych

przepisów prawa.

Student zna i wyjaśnia


podstawowych

instytucji i zasad

postępowania

cywilnego przed

sądami

powszechnymi.

Omawia terminologię

i konstrukcje

postępowania

cywilnego.

Zapoznaje się z aktami

prawnymi,

orzecznictwem oraz

poglądami doktryny

dotyczącymi

omawianej

Student posiada

kluczowe informacje z

zakresu

podstawowych

instytucji i zasad

postępowania

cywilnego przed

sądami

powszechnymi.

Omawia terminologię

i konstrukcje

postępowania

cywilnego.


prawnymi,

orzecznictwem oraz

poglądami doktryny

dotyczącymi

Student posiada

uporządkowane i

wyczerpujące


podstawowych

instytucji i zasad

postępowania

cywilnego przed

sądami powszechnymi.

Omawia terminologię i

konstrukcje

postępowania

cywilnego.


prawnymi,

orzecznictwem oraz

poglądami doktryny

dotyczącymi

168

problematyki. omawianej

problematyki.

Przedstawia


wykładni.

omawianej

problematyki.

Przedstawia


wykładni i

omawianych

przepisów prawa.

P_U01

P_U02

Student nie stosuje wykładni

prawa cywilnego procesowego

przy rozwiązywaniu

problemów prawnych. Nie

sporządza pisma procesowego

w podstawowym zakresie.

Nie kwalifikuje daną sprawę w

sposób prawidłowy pod

względem właściwości sądu

oraz rodzaju postępowania.

Student stosuje

wykładnię prawa

cywilnego

procesowego przy

rozwiązywaniu


Sporządza pisma

procesowe w

podstawowym

zakresie.

Student stosuje

wykładnię prawa

cywilnego

procesowego przy

rozwiązywaniu


Sporządza pisma

procesowe w

podstawowym

zakresie.

Kwalifikuje daną

sprawę w sposób

prawidłowy pod

względem właściwości

sądu.

Student stosuje

wykładnię prawa

cywilnego

procesowego przy

rozwiązywaniu


Sporządza pisma

procesowe w

podstawowym

zakresie.

Kwalifikuje daną

sprawę w sposób

prawidłowy pod

względem właściwości

sądu oraz rodzaju

postępowania.

P_K01


potrzeby dalszego kształcenia

w zakresie postępowania

cywilnego.

Nie przyjmuje postawy

zmierzającej do należytego

przestrzegania procedur

cywilnoprawnych.


dyskusji dotyczącej procedury

cywilnej, nie prezentuje

własnego stanowiska.


potrzeby dalszego

kształcenia w zakresie

postępowania

cywilnego.

Przyjmuje postawę

zmierzającą do

należytego

przestrzegania

procedur

cywilnoprawnych.


potrzeby dalszego


postępowania

cywilnego.

Przyjmuje postawę

zmierzającą do

należytego

przestrzegania

procedur

cywilnoprawnych.

Prowadzi rzeczową

dyskusję dotyczącą

procedury cywilnej.


potrzeby dalszego


postępowania

cywilnego.

Przyjmuje postawę

zmierzającą do

należytego

przestrzegania

procedur

cywilnoprawnych.

Prowadzi rzeczową

dyskusję dotyczącą

procedury cywilnej,

prezentuje własne

stanowisko.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne











Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem --- ---

169

zawodowym


prowadzenia badań

--- ---



Broniewicz W., Kunicki I., Marciniak A., Postępowanie cywilne w zarysie, Wolters Kluwer, Warszawa 2016.

Cioch P., Studzińska J., Postępowanie cywilne, C.H. Beck, Warszawa 2012.

Dolecki H., Postępowanie cywilne, zarys wykładu, wyd. V, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2013.


Błaszczak Ł., Markiewicz K., Rudkowska-Ząbczyk E. (red.), Dowody w postępowaniu cywilnym, Wyd. C.H. Beck,

Warszawa 2017.

Zieliński A., Postępowanie cywilne : kompendium, Wydawnictwo C. H. Beck, 2014.

Nartowski D. red., Postępowanie cywilne : repetytorium, Wolters Kluwer Polska, 2013.

Jodłowski J., Resich Z., Lapierre J., Misiuk-Jodłowska T., Weitz K., Postępowanie cywilne, Wydawnictwo LexisNexis,

Warszawa 2005.

Zieliński A., Postępowanie cywilne. Kompendium, C.H. Beck, Warszawa 2012.

170


ZARZĄDZANIE KADRAMI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ







zawodowym

Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Małgorzata Nowastowska


przedmiotów): Organizacja i zarządzanie w administracji publicznej



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Ćwiczenia w formie konwersatoryjnej, case study




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma wiedzę w zakresie nauk o prawie i administracji, ekonomicznych, zarządzania

zwłaszcza w zakresie zasobów ludzkich i prawa pracy oraz zna właściwą dla nich

terminologię

K_W04

P_W02 Posiada wiedzę w obrębie wybranych dyscyplin w zakresie nauk o administracji, a także

zarządzania i ekonomii dotyczących funkcjonowania ludzi w organizacji K_W09

P_W03

Ma wiedzę na temat profesjonalnych narzędzi i technik służących do pozyskiwania i

wykorzystania informacji w zarządzaniu zasobami organizacji dla zakresu czynności

podejmowanych w administracji

K_W11

Umiejętności:

P_U01 Potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się wiedzą interdyscyplinarną i

pozyskiwać dane dla analizowania procesów i zjawisk w organizacji

K_U01

P_U02 Potrafi prognozować przebieg wybranych procesów zachodzących w obrębie

funkcjonowania administracji K_U07

P_U03 Potrafi określić w różnych formach i zakresach procedurę doboru i dalszego

wykorzystania zasobów pracy odnosząc ją do analizowanego zdarzenia K_U08


171

P_K01 Potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K_K01

P_K02 Potrafi zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego K_K04

P_K03

Umie samodzielnie zdobywać i uzupełniać swoją wiedzę i umiejętności z zarządzania

zasobami ludzkimi w administracji. Umie identyfikować i rozwiązywać problemy

związane z doborem, adaptacją i procesami pracy urzędnika

K_K02


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw 1,2 1. Zarządzanie zasobami ludzkimi w administracji publicznej.

2. Modele i strategie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji publicznej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw 3,4 3. Polityka personalna i jej modele w organizacjach. System personalny organizacji.

4. Funkcje zzl w administracji publicznej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw 5,6 5. Wyposażenie organizacji w personel. Metody rekrutacji i selekcji personelu.

6. Polityka rozwoju personelu w organizacji. Szkolenia pracowników.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw 7,8

7. Ocena pracy w zarządzaniu ludźmi. Wartościowanie pracy i ocena efektów pracy.

8. Motywowanie w organizacji (Podstawowe teorie, modele i narzędzia

motywowania).

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw 9,10 9. Przeglądy i audyty personalne.

10. Etyczne aspekty zarządzania kadrami.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02;

P_K03


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student wyjaśnia na czym polega specyfika zarządzania kadrami w


Charakteryzuje poszczególne etapy (funkcje) ZZL, ze szczególnym

uwzględnieniem specyfiki administracji publicznej.

Omawia na czym polegają zasady etycznego funkcjonowania w administracji

publicznej.

Prezentacja, wypowiedź

ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Student posługuje się narzędziami stosowanymi w procedurach zarządzania

ludźmi.

Analizuje znaczenie istoty odpowiedniego doboru pracowników do zespołu

jako warunku mającego wpływ na dobre zarządzanie ludźmi w organizacji,

odpowiednią współpracę i koordynację grup pracowniczych.

Prezentacja, rozwiązanie case

study

172


P_K01

P_K02

P_K03

Student komunikuje i kooperuje pracując w grupie.

Podejmuje działania mające na celu rozwijanie wiedzy zawodowej. Ocena zadania zespołowego,

prezentacja

Metody weryfikacji: Zaliczenie w formie: przygotowanie prezentacji

przygotowanie i wygłoszenie prezentacji /referatu /projektu - ocena dostateczna,



- ocena dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie wyjaśnia na czym

polega specyfika zarządzania

kadrami w administracji

publicznej.


poszczególnych etapów

(funkcje) ZZL, ze szczególnym

uwzględnieniem specyfiki


Nie omawia na czym polegają

zasady etycznego

funkcjonowania w


Student wyjaśnia na

czym polega specyfika

zarządzania kadrami w

administracji

publicznej.

Charakteryzuje

poszczególne etapy

(funkcje) ZZL.




administracji

publicznej.

Charakteryzuje

poszczególne etapy

(funkcje) ZZL, ze

szczególnym

uwzględnieniem

specyfiki administracji

publicznej.




administracji

publicznej.

Charakteryzuje

poszczególne etapy

(funkcje) ZZL, ze

szczególnym

uwzględnieniem

specyfiki administracji

publicznej.

Omawia na czym

polegają zasady

etycznego

funkcjonowania w

administracji

publicznej.

P_U01

P_U02

P_U03


narzędziami stosowanymi w

procedurach zarządzania

ludźmi.

Nie analizuje znaczenia istoty

odpowiedniego doboru

pracowników do zespołu jako

warunku mającego wpływ na

dobre zarządzanie ludźmi w

organizacji, odpowiednią

współpracę i koordynację grup

pracowniczych.


narzędziami

stosowanymi w

procedurach

zarządzania ludźmi.

Analizuje znaczenie

istoty odpowiedniego

doboru pracowników

do zespołu jako

warunku mającego

wpływ na dobre

zarządzanie ludźmi w

organizacji.


narzędziami

stosowanymi w

procedurach


Analizuje znaczenie


doboru pracowników

do zespołu jako

warunku mającego

wpływ na dobre


organizacji i

odpowiednią

współpracę.


narzędziami

stosowanymi w

procedurach


Analizuje znaczenie


doboru pracowników

do zespołu jako

warunku mającego

wpływ na dobre


organizacji,

odpowiednią

współpracę i

koordynację grup

pracowniczych.

P_K01

P_K02

P_K03

Student nie komunikuje i nie

kooperuje pracując w grupie.

Nie podejmuje działania

mającego na celu rozwijanie

wiedzy zawodowej

Student komunikuje i

kooperuje pracując w

grupie.

Podejmuje działania

mające na celu

rozwijanie wiedzy



grupie.


mające na celu

rozwijanie wiedzy



grupie.


mające na celu

rozwijanie wiedzy

173

zawodowej. zawodowej

praktycznie

zawodowej

praktycznie i

teoretycznie


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Dębicka A., Dmochowski M., Kudrycka B. (red.), Profesjonalizm w administracji publicznej, Wyd. SEAP, Białystok 2004.

Tyrańska M., red. Współczesne tendencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi , Difin, 2012.

Król H., Ludwiczyński A. (red), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Podręcznik Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji,

PWN, Warszawa 2014.

Rostkowski T., Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi w administracji publicznej, Wyd. Oficyna Wolters Kluwer

bussines, Warszawa 2012.


Bąk D. (red.) Etos urzędnika, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2007.

Bogucka I., Pietrzykowski T., Etyka w administracji publicznej, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa 2015.

Hausner J. (red.), Administracja Publiczna [w:] D. Długosz, Rozdział X. Kadry w administracji publicznej, PWN, Warszawa

2005.

Szewczyk H., Zatrudnienie w służbie cywilnej, Wyd. Oficyna Wydawnicza Bratna, Bydgoszcz, Katowice 2006.

174


PRAWA I WOLNOŚCI CZŁOWIEKA I OBYWATELA







zawodowym

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Treści przedmiotu prawo konstytucyjne



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Ćwiczenia, analiza przypadku




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

posiada wiedzę na temat wolności i praw człowieka na gruncie Konstytucji RP, a także

aktów prawa międzynarodowego i unijnego, w szczególności Europejskiej Konwencji

Praw Człowieka i Karty Praw Podstawowych Unii Europejskiej

K_W02

P_W02 posiada wiedzę na temat funkcjonowania krajowych i międzynarodowych środków

proceduralnych służących ochronie statusu jednostki K_W04

Umiejętności:

P_U01 posiada umiejętność samodzielnej analizy krajowych i międzynarodowych aktów

prawnych odnoszących się do statusu jednostki K_U01

P_U02

posiada umiejętność samodzielnej analizy orzecznictwa sądów, Trybunału

Konstytucyjnego, a także międzynarodowych organów sądowniczych zajmujących się

ochroną praw człowieka

K_U06


P_K01 potrafi identyfikować problemy praktyczne z zakresu ochrony praw człowieka, a także

proponować rozwiązania tych problemów K_K01

P_K02

Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności i rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie. Jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Potrafi

uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności

K_K04

175


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Historia i filozofia praw człowieka; Generacje praw człowieka, Prawa człowieka w

Konstytucji RP.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2 2. Katalog praw i wolności człowieka: prawa i wolności osobiste i polityczne; prawa

gospodarcze, socjalne i kulturalne; obowiązki obywatela.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3 3. Międzynarodowe systemy ochrony praw człowieka: ONZ, Międzynarodowy

Trybunał Karny, Międzynarodowy Trybunał ds. Zbrodni w Jugosławii.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4 4. Systemy regionalne: Rada Europy, KBWE (OBWE).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5

5. Prawa Człowieka w dokumentach Unii Europejskiej; Krajowe i międzynarodowe

mechanizmy kontroli praw człowieka: instytucje ombudsmańskie Rady Europy i

Unii Europejskiej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6 6. Organizacje pozarządowe w obronie praw człowieka; Uchodźcy i ich prawa w

dokumentach międzynarodowych i prawie polskim.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje rozszerzone informacje z zakresu ochrony praw i wolności

człowieka i obywatela w RP oraz na świecie.

Omawia zagadnienia podstaw konstytucyjnej ochrony praw człowieka i

dogmatyki praw człowieka w RP, z elementarnymi koncepcjami dotyczącymi

historycznego oraz współczesnego rozumienia praw i wolności człowieka.

Wyjaśnia znaczenie ochrony praw człowieka jako podstawowej zasady

poprawności funkcjonowania służb państwowych we współczesnym

społeczeństwie demokratycznym, posiada wiedzę z zakresu konstytucyjnych

środków ochrony praw człowieka.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada umiejętność praktycznego wykorzystania i zastosowania

norm dotyczących ochrony praw i wolności człowieka i obywatela na

płaszczyźnie prawa konstytucyjnego, europejskiego i międzynarodowego.




P_K01

P_K02

Student ma świadomość dalszego dokształcania się w obszarze ochrony praw

i wolności człowieka i obywatela.

Wyraża własne stanowisko, stosuje dobrze dobraną argumentację w dyskusji

dotyczącej praw i wolności człowieka i obywatela.








176





Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie zna rozszerzonych

informacji z zakresu ochrony

praw i wolności człowieka i

obywatela w RP oraz na

świecie.

Nie omawia zagadnienia

podstaw konstytucyjnej

ochrony praw człowieka i

dogmatyki praw człowieka w

RP, z elementarnymi

koncepcjami dotyczącymi

historycznego oraz

współczesnego rozumienia

praw i wolności człowieka.

Nie wyjaśnia znaczenia

ochrony praw człowieka jako

podstawowej zasady

poprawności funkcjonowania

służb państwowych we

współczesnym społeczeństwie

demokratycznym, nie posiada

wiedzy z zakresu

konstytucyjnych środków

ochrony praw człowieka.

Student zna i

wykazuje rozszerzone


ochrony praw i

wolności człowieka i

obywatela w RP oraz

na świecie.

Omawia zagadnienia

podstaw

konstytucyjnej

ochrony praw

człowieka i dogmatyki

praw człowieka w RP,

z elementarnymi

koncepcjami

dotyczącymi

historycznego oraz

współczesnego

rozumienia praw i

wolności człowieka.


rozszerzone


ochrony praw i


obywatela w RP oraz

na świecie.

Omawia zagadnienia

podstaw

konstytucyjnej

ochrony praw



z elementarnymi

koncepcjami

dotyczącymi

historycznego oraz

współczesnego

rozumienia praw i


Wyjaśnia znaczenie

ochrony praw

człowieka jako

podstawowej zasady

poprawności

funkcjonowania służb

państwowych we

współczesnym

społeczeństwie

demokratycznym.

Student zna bogate,

zaawansowane i

rozszerzone informacje

z zakresu ochrony

praw i wolności

człowieka i obywatela

w RP oraz na świecie.

Omawia zagadnienia

podstaw

konstytucyjnej

ochrony praw



z elementarnymi

koncepcjami

dotyczącymi

historycznego oraz

współczesnego

rozumienia praw i


Wyjaśnia znaczenie

ochrony praw

człowieka jako

podstawowej zasady

poprawności


państwowych we

współczesnym

społeczeństwie

demokratycznym,

posiada wiedzę z

zakresu

konstytucyjnych

środków ochrony praw

człowieka.

P_U01

P_U02

Student nie posiada



norm dotyczących ochrony

praw i wolności człowieka i

obywatela na płaszczyźnie

prawa konstytucyjnego,

europejskiego i

międzynarodowego.

Student posiada

umiejętność

praktycznego

wykorzystania i

zastosowania norm

dotyczących ochrony

praw i wolności

człowieka.

Student posiada

umiejętność

praktycznego

wykorzystania i

zastosowania norm


praw i wolności



konstytucyjnego.

Student posiada

umiejętność

praktycznego

wykorzystania i

zastosowania norm


praw i wolności



konstytucyjnego,

europejskiego i

międzynarodowego.

P_K01

P_K02


dalszego dokształcania się w

obszarze ochrony praw i


obywatela.

Nie wyraża własnego

Student ma

świadomość dalszego


obszarze ochrony

praw i wolności

człowieka i obywatela.

Student ma



obszarze ochrony

praw i wolności


Student ma



obszarze ochrony praw

i wolności człowieka i

obywatela.

177

stanowiska, nie stosuje dobrze

dobranej argumentacji w

dyskusji dotyczącej praw i


obywatela.

Wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobrze dobraną

argumentację.

Wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobrze dobraną

argumentację w


praw i wolności

człowieka.

Wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobrze dobraną

argumentację w


praw i wolności



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Balcerzak M., Sykuna S., (red.) Leksykon ochrony praw człowieka. 100 podstawowych pojęć, C.H. Beck, Warszawa 2010.

Chmaj M., (red.), Wolności i prawa człowieka w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.

Hołda J., Hołda Z., Ostrowska D., Rybczyńska J.A., Prawa człowieka. Zarys wykładu, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.

Skrzydło W., Ustrój polityczny RP w świetle Konstytucji z 1997 r., C.H. Beck, Warszawa 2009.


Brzozowski W., Prawa człowieka, Wolters Kluwer Polska, 2018.

Koba L., Wacławczyk W., (red.), Prawa człowieka. Wybrane zagadnienia i problemy, Wolters Kluwer Polska 2009.

Kuźniar, R., Prawa człowieka, rozdziały: Ewolucja koncepcji ochrony praw człowieka, Prawa człowieka w systemie ONZ,

System Rady Europy, Polityka i prawa człowieka: proces KBWE (OBWE), Organizacje pozarządowe i ochrona praw

człowieka, Warszawa 2000.

Michalska A., Komitet Praw Człowieka, Wyd. Helsińska Fundacja Praw Człowieka, Warszawa 1994, ss. 11-91.

Nowicki, M.. A., Wokół Konwencji Europejskiej. Komentarze, Wolters Kluwer, Warszawa 2017, ss. 11-126.

Wojtyczek K., Granice ingerencji ustawodawczej w sferę praw człowieka w Konstytucji RP, Wolters Kluwer, Kraków 1999.


zalecane wiadomości ze stron internetowych.

178


PARTNERSTWO PUBLICZNO-PRYWATNE







zawodowym

Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Piotr Mikołajczyk/dr Anna Tomza - Tulejska


przedmiotów): brak



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Ćwiczenia, analiza przypadku


Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIE DLA KIERUNKU I OBSZARÓW


Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Wymienia i opisuje pojęcia z zakresu inwestycji, podmiotów sektora publicznego i

prywatnego, źródeł kapitału. Identyfikuje zasady funkcjonowania otoczenia prawnego

podmiotów publicznych i prywatnych w ujęciu krajowym

K_W10

P_W02 Określa metody i narzędzia opisu, pozyskiwania danych ekonomicznych oraz

modelowania procesów w zakresie partnerstwa publiczno-prywatnego K_W07

Umiejętności:

P_U01

Posługuje się fachowym słownictwem z zakresu procesów partnerstwa publiczno-

prywatnego w pracach pisemnych oraz wystąpieniach ustnych. Dokonuje oceny

opłacalności projektów zakresu partnerstwa publiczno-prywatnego i ich wpływu na

rozwój społeczno-gospodarczy

K_U06


P_K01

Potrafi pracować w grupie przy podejmowaniu wielokierunkowej analizy dotyczącej

wyboru najefektywniejszego wariantu projektu oraz określania jego skutków

gospodarczych i społecznych

K_K05

P_K02

Przejawia postawy samodzielnego uczenia się i organizacji pracy, przy zachowaniu

świadomości konieczności ciągłego poszerzania wiedzy i umiejętności wskutek

zmieniających się stale warunków otoczenia

K_K06

179


Lp. Ćwiczenia :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Pojęcie i istota PPP.

2. Modele współpracy w projektach PPP.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

Ćw3,4 3. PPP nie tylko w oparciu o ustawę o PPP.

4. „Project finance” jako metoda finansowania infrastruktury publicznej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

Ćw5,6,7

5. Formy organizacyjne PPP.

6. Etapy przedsięwzięcia PPP.

7. Etap 1 - przygotowanie przedsięwzięcia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

Ćw8,9,10

8. Analiza ekonomiczno-finansowa „Value for Money”.

9. Analiza rodzajów ryzyka i wrażliwości przedsięwzięcia.

10. Etap 2 - wybór partnera prywatnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

Ćw11,12,13

11. Etap 3 - podpisanie umowy (kontraktu) o PPP.

12. PPP a koncesje.

13. Różnice pomiędzy koncesją a PPP.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z obszaru zasad i mechanizmów partnerstwa

publiczno-prywatnego, podstaw prawnych i uwarunkowań społecznych i

ekonomicznych jego zastosowania.

Wymienia i wyjaśnia zasady definiowania i oceny projektów pod względem

możliwości ich wdrożenia w trybie innym niż tradycyjne zamówienie

publiczne, czyli w ramach partnerstwa publiczno-prywatnego.


ustna

Umiejętności:

P_U01

Student posiada umiejętności w zakresie wykorzystania prawnej formy

działania administracji publicznej – umowy o partnerstwie publiczno-

prywatnym.

Dokonuje oceny i analizy zasadności zastosowania konstrukcji partnerstwa

publiczno-prywatnego.

Ćwiczenia pisemne,



P_K01

P_K02

Student ma świadomość dalszego dokształcania się w obszarze partnerstwa


Wyraża własne stanowisko, stosuje dobrze dobraną argumentację w dyskusji

dotyczącej praw i wolności człowieka i obywatela.


aktywność










180

Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


obszaru zasad i mechanizmów

partnerstwa publiczno-

prywatnego, podstaw prawnych

i uwarunkowań społecznych i

ekonomicznych jego

zastosowania.

Nie wymienia i nie wyjaśnia

zasady definiowania i oceny

projektów pod względem

możliwości ich wdrożenia w

trybie innym niż tradycyjne

zamówienie publiczne, czyli w

ramach partnerstwa publiczno-

prywatnego.

Student zna


zasad i mechanizmów


prywatnego, podstaw

prawnych i

uwarunkowań

społecznych i

ekonomicznych jego

zastosowania.

Wymienia i wyjaśnia

zasady definiowania i

oceny projektów pod

względem możliwości

ich wdrożenia.





prywatnego, podstaw

prawnych i

uwarunkowań

społecznych i

ekonomicznych jego

zastosowania.





ich wdrożenia w trybie

innym niż tradycyjne

zamówienie publiczne.

Student zna

szczegółowe i

uporzadkowane




prywatnego, podstaw

prawnych i

uwarunkowań

społecznych i

ekonomicznych jego

zastosowania.





ich wdrożenia w trybie

innym niż tradycyjne

zamówienie publiczne,

czyli w ramach


prywatnego.

P_U01

Student nie posiada


wykorzystania prawnej formy


publicznej – umowy o

partnerstwie publiczno-

prywatnym.

Nie dokonuje oceny i analizy

zasadności zastosowania

konstrukcji partnerstwa


Student posiada

umiejętności w

zakresie

wykorzystania

prawnej formy



partnerstwie

publiczno-prywatnym.

Student posiada

umiejętności w

zakresie

wykorzystania

prawnej formy



partnerstwie


Dokonuje oceny i

analizy zasadności

zastosowania

konstrukcji


prywatnego.

Student posiada

umiejętności w

zakresie wykorzystania

prawnej formy



partnerstwie


Dokonuje oceny i

analizy zasadności

zastosowania

konstrukcji


prywatnego. Zna

orzecznictwo.

P_K01

P_K02

Student ma świadomość


obszarze partnerstwa


Wyraża własne stanowisko,

stosuje dobrze dobraną

argumentację w dyskusji

dotyczącej praw i wolności


Student ma





Student ma





Wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobrze dobraną

argumentację w

dyskusji.

Student ma





Wyraża własne

stanowisko, stosuje

dobrze dobraną

argumentację w


praw i wolności



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




181






Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 24 h / 1 ECTS 13h / 0,5 ECTS



zawodowym --- ---





Michala D. Partenrstwo publiczno-prywatne, Wiedza i Praktyka, Warszawa, 2014.

Hajdys D.M., Uwarunkowania partnerstwa publiczno-prywatnego w finansowaniu inwestycji jednostek samorządu

terytorialnego, Wyd. Uniwersytet Łódzki, Łódź 2018.

Skoczyński T., Ustawa o partnerstwie publiczno-prywatnym. Komentarz, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Gajewska-Jedwabny A. Red. Partnerstwo publiczno-prywatne, Beck, 2007.

Płonka-Bielenin K. Partnerstwo publiczno-prywatne. Komentarz do ustawy o partnerstwie publiczno-prywatnym, Difin,

2012.

Michalak D., Partnerstwo publiczno-prywatne. Nowoczesna forma realizacji inwestycji, Wiedza i Praktyka, 2014.

Panasiuk A., Ustawa o partnerstwie publiczno-prywatnym. Komentarz, C.H. Beck, Warszawa 2018.

182


MARKETING TERYTORIALNY







zawodowym

Punkty ECTS 2


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Ewa Stroińska


przedmiotów): Treści kształcenia z przedmiotu Ekonomia (mikro i makro).



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia

Ćwiczenia prowadzone w sposób interaktywny i z wykorzystaniem kontaktowych




materiałów, inicjuje dyskusję, inspiruje do samodzielnego wypowiadania się, stosuje

prezentacje multimedialne, przedstawia i analizuje z grupą studia przypadków,

studenci przygotowują prace projektowe.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Definiuje podstawowe zagadnienia z zakresu marketingu terytorialnego, jego założenia

i cele K_W02

P_W02

Umie omówić przemiany jakie zachodzą wewnątrz marketingu, przedmiot

zainteresowania marketingu terytorialnego, definiować typy, poziomy i aspekty

marketingu terytorialnego, scharakteryzować strukturę strategii marketingowej

jednostki samorządu terytorialnego, omówić typy strategii marketingowych, wymienić

i opisać metody analizy orientacji marketingowej j.s.t., wyjaśnić terminy: cel

strategiczny, cel operacyjny, wizja i misja j.s.t., produkt i megaprodukt terytorialny.

K_W03

P_W03

Umie omówić metody segmentacji rynku i wybór grup docelowych, opisać różne

koncepcje marketingu-mix, omówić cykl życia produktu terytorialnego, zaprezentować

marketingowe instrumenty wykorzystywane przez j.s.t. do oddziaływania na

inwestorów, turystów oraz mieszkańców, zdefiniować wizerunek j.s.t, omówić

przykłady działań marketingowych realizowanych przez wybrane j.s.t.

K_W11

183

Umiejętności:

P_U01 Analizuje procesy zachodzące w jednostce terytorialnej w kontekście jej aktywności

marketingowej K_U07

P_U02

Opracowuje strategię marketingową dla wybranej jednostki terytorialnej, bazując na

umiejętności pozyskiwania i analizowania danych dotyczących procesu rozwoju

badanego podmiotu

K_U10


P_K01 Potrafi pracować w zespole, realizując postawione zadania i wskazując własne

propozycje w zakresie rozstrzygnięcia problemu K_K01

P_K02

Potrafi przeprowadzić segmentację rynku oraz wybrać grupy, do których powinny być

adresowane działania marketingowe j.s.t., zaprojektować nowe produkty terytorialne,

wskazać narzędzia marketingowe, które powinny być wykorzystywane w j.s.t.,

przygotować harmonogram realizacji strategii.

K_K02


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Geneza i rozwój marketingu terytorialnego.

2. Uwarunkowania orientacji marketingowej jednostek osadniczych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Ćw3,4 3. Klient w marketingu terytorialnym.

4. Pozycjonowanie w strategii marketingowej miast i regionów.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Ćw5 5. Marketingowe instrumenty oddziaływania na klientów w marketingu terytorialnym.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Ćw6,7 6. Marka i jej wizerunek w strategii marketingowej miast i regionów.

7. Innowacyjność w strategii jednostek osadniczych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02

Ćw8 8. Determinanty skuteczności strategii marketingu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student prezentuje informacje na temat istoty marketingu terytorialnego i

tendencji w nim zachodzących.

Wyjaśnia potrzebę identyfikacji klienta jednostek osadniczych i potrafi we

właściwy sposób na niego oddziaływać.

Identyfikuje determinanty skuteczności strategii marketingu terytorialnego.

Test wiedzy, dyskusja,

projekt

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student planuje, realizuje i dokonuje oceny strategii marketingu

terytorialnego w ujęciu tradycyjnym oraz za pośrednictwem innowacyjnych

form komunikacji.

Projekt, dyskusja

184

Buduje markę miasta/regionu i dba o rozwój danej jednostki osadniczej.


P_K01

P_K02

Student rozwija kompetencje w zakresie marketingu terytorialnego, ze

szczególnym uwzględnieniem doskonalenia kompetencji podejmowania

decyzji menedżerskich w jednostkach administracji publicznej. Komunikuje

się i kooperuje podczas pracy w grupie.

Obserwacja i ocena pracy

zespołowej, aktywność










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

Student nie zna informacji na

temat istoty marketingu

terytorialnego i tendencji w

nim zachodzących.

Nie wyjaśnia potrzeby

identyfikacji klienta jednostek

osadniczych i nie potrafi we

właściwy sposób na niego

oddziaływać.

Nie identyfikuje determinanty

skuteczności strategii

marketingu terytorialnego.

Student zna

informacje na temat

istoty marketingu

terytorialnego i

tendencji w nim

zachodzących.

Wyjaśnia potrzebę

identyfikacji klienta

jednostek

osadniczych.


informacje na temat

istoty marketingu

terytorialnego i

tendencji w nim

zachodzących.

Wyjaśnia potrzebę


jednostek osadniczych

i potrafi we właściwy

sposób na niego

oddziaływać.

Student zna bogate i

wyczerpujące

informacje na temat

istoty marketingu

terytorialnego i

tendencji w nim

zachodzących.

Wyjaśnia potrzebę


jednostek osadniczych

i potrafi we właściwy

sposób na niego

oddziaływać.

Identyfikuje

determinanty

skuteczności strategii

marketingu

terytorialnego.

P_U01

P_U02

Student nie planuje, nie

realizuje i nie dokonuje oceny

strategii marketingu

terytorialnego w ujęciu

tradycyjnym oraz za

pośrednictwem innowacyjnych

form komunikacji.

Nie buduje marki

miasta/regionu i nie dba o

rozwój danej jednostki

osadniczej.

Student planuje,

realizuje i dokonuje

oceny strategii

marketingu

terytorialnego w

ujęciu tradycyjnym

oraz za pośrednictwem

innowacyjnych form

komunikacji.

Student planuje,


oceny strategii

marketingu

terytorialnego w

ujęciu tradycyjnym

oraz za pośrednictwem

innowacyjnych form

komunikacji.

Buduje markę

miasta/regionu.

Student planuje,


oceny strategii

marketingu

terytorialnego w ujęciu

tradycyjnym oraz za

pośrednictwem

innowacyjnych form

komunikacji.

Buduje markę

miasta/regionu i dba o

rozwój danej jednostki

P_K01

P_K02

Student nie rozwija

kompetencji w zakresie

marketingu terytorialnego, ze


doskonalenia kompetencji

podejmowania decyzji

menedżerskich w jednostkach

administracji publicznej. Nie

komunikuje się i nie kooperuje

podczas pracy w grupie.

Student rozwija

kompetencje w

zakresie marketingu

terytorialnego, ze

szczególnym

uwzględnieniem

doskonalenia

kompetencji


menedżerskich w

Student rozwija

kompetencje w

zakresie marketingu

terytorialnego, ze

szczególnym

uwzględnieniem

doskonalenia

kompetencji


menedżerskich w

Student rozwija

kompetencje w

zakresie marketingu

terytorialnego, ze

szczególnym

uwzględnieniem

doskonalenia

kompetencji


menedżerskich w

185

jednostkach

administracji

publicznej.

jednostkach

administracji

publicznej.

Komunikuje się.

jednostkach

administracji

publicznej.

Komunikuje się i

kooperuje podczas

pracy w grupie.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Florek M., Podstawy marketingu terytorialnego, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2007.

Glińska E., Florek M., Kowalewska A., Wizerunek miasta. Od koncepcji do wdrożenia, Wolters Kluwer, Warszawa 2009.

Hereźniak M., Marka narodowa. Jak skutecznie budować wizerunek i reputację kraju, Wyd. PWE, Warszawa 2011.

Szromnik A., Marketing terytorialny. Miasto i region na rynku, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.


Jarczewski W., Pozyskiwanie inwestorów do gmin, Wolters Kluwer, Warszawa 2017.

Kaczmarek J., Stasiak A., Włodarczyk B., Produkt turystyczny, Wyd. PWE, Warszawa 2010.

Pawlicz A., Promocja produktu turystycznego. Turystyka miejska, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018.

186


PRAWO HANDLOWE







zawodowym

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Treści przedmiotu prawo cywilne



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Opisuje i rozróżnia instytucje prawa handlowego. K_W01

P_W02 Zna poglądy doktryny oraz orzecznictwa Sądu Najwyższego z zakresu prawa

handlowego. K_W04

P_W03 Wymienia i opisuje zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości. K_W11

P_W04 Zna rodzaje spółek handlowych, kompetencje i zadania zarządu spółek i ich rolę w

działalności gospodarczej K_W11

Umiejętności:

P_U01 Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu prawa handlowego w celu analizy

problemów prawnych. K_U02

P_U02

Potrafi w sposób spójny i precyzyjny wypowiadać się na temat instytucji prawa

handlowego oraz uzasadniać swoje stanowiska dotyczące tych instytucji, korzystając z

dorobku doktryny i orzecznictwa Sądu Najwyższego. Ma pogłębione umiejętności

analizowania stanów faktycznych z zakresu prawa handlowego.

K_U04


P_K01 Wykazuje aktywność, angażuje się we współpracę. K_K01

187

P_K02

Potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności prawnej sposób

postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania

pojawiających się zadań zawodowych.

K_K04


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Pojęcie i przedmiot prawa handlowego.

2. Źródła prawa handlowego.

3. Zasady prawa handlowego.

P_W01;P_W02

P_W03;P_W04

P_U01; P_U02

P_K01; P_K02

W4,5 4. Prawo handlowe na tle prawa wspólnotowego.

5. Pojęcie działalności gospodarczej.

P_W01;P_W02

P_W03;P_W04

P_U01; P_U02

P_K01; P_K02

W6,7,8

6. Zasady działalności gospodarczej i jej podejmowanie.

7. Swoboda działalności gospodarczej i jej ograniczenia – koncesjonowanie,

zezwolenia, działalność regulowana.

8. Przedsiębiorca – pojęcie na gruncie różnych regulacji prawnych , firma

przedsiębiorcy, zasady tworzenia firm, rodzaje przedsiębiorców, przedsiębiorcy

zagraniczni.

P_W01;P_W02

P_W03;P_W04

P_U01; P_U02

P_K01; P_K02

W9,10

9. Ewidencja działalności gospodarczej, rejestry przedsiębiorców.

10. Przedsiębiorstwo – pojęcie, przedsiębiorstwo jako przedmiot czynności prawnej,

oznaczenie przedsiębiorstwa.

P_W01;P_W02

P_W03;P_W04

P_U01; P_U02

P_K01; P_K02

W11,12

11. Działalność gospodarcza samorządu terytorialnego.

12. Formy prawne funkcjonowania przedsiębiorców: spółki handlowe,

przedsiębiorstwa państwowe, spółki europejskie, europejskie zgrupowanie

interesów gospodarczych, przedsiębiorstwa państwowe, spółdzielnie, spółdzielnie

europejskie, fundacje i organizacje społeczne i zawodowe prowadzące działalność

gospodarczą.

P_W01;P_W02

P_W03;P_W04

P_U01; P_U02

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

P_W04

Student przedstawia informacje dotyczące pojęć, zasad i konstrukcji

prawnych prawa handlowego, z zakresu form prawnych wykonywania

działalności gospodarczej.

Wyjaśnia relacje pomiędzy przepisami regulującymi działalność gospodarczą

a kodeksem spółek handlowych. Określa zakres odpowiedzialności przedsiębiorców z tytułu prowadzonej



ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student wykorzystuje i prawidłowo posługuje się podstawową wiedzą

dotyczącą prawa spółek handlowych.

Stosuje w praktyce przepisy z zakresu szeroko pojmowanego prawa

handlowego.

Różnicuje istniejące prawne formy prowadzenia działalności gospodarczej,

dokonuje doboru korzystnej formy prowadzenia działalności gospodarczej.

Test wiedzy, udział w

dyskusji


188

P_K01

P_K02

Student przejawia potrzebę dalszego kształcenia w zakresie prawa

handlowego. Wykazuje postawę zmierzającą do należytego postrzegania

znaczenia wyboru odpowiedniej formy prawnej prowadzonej działalności

gospodarczej.


aktywność

Metody weryfikacji: zaliczenie w formie: test wiedzy









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

P_W04

Student nie zna i nie

przedstawia informacji

dotyczących pojęć, zasad i

konstrukcji prawnych prawa

handlowego, z zakresu form

prawnych wykonywania


Nie wyjaśnia relacji pomiędzy

przepisami regulującymi

działalność gospodarczą a

kodeksem spółek handlowych.

Nie określa zakresu

odpowiedzialności

przedsiębiorców z tytułu


gospodarczej.

Student zna i

przedstawia

informacje dotyczące

pojęć, zasad i


prawa handlowego, z

zakresu form

prawnych

wykonywania

działalności

gospodarczej.

Wyjaśnia relacje


regulującymi

działalność

gospodarczą a

kodeksem spółek

handlowych.


przedstawia bogate


pojęć, zasad i


prawa handlowego, z

zakresu form

prawnych

wykonywania

działalności

gospodarczej.

Wyjaśnia relacje


regulującymi

działalność

gospodarczą a

kodeksem spółek

handlowych.

Określa zakres

odpowiedzialności

przedsiębiorców.

Student zna

wyczerpujące i

szczegółowe


pojęć, zasad i


prawa handlowego, z

zakresu form

prawnych

wykonywania

działalności

gospodarczej.

Wyjaśnia relacje


regulującymi

działalność

gospodarczą a

kodeksem spółek

handlowych.

Określa zakres

odpowiedzialności

przedsiębiorców z

tytułu prowadzonej

działalności

gospodarczej.

P_U01

P_U02

Student nie wykorzystuje i

prawidłowo nie posługuje się

podstawową wiedzą dotyczącą

prawa spółek handlowych.

Nie stosuje w praktyce

przepisów z zakresu szeroko

pojmowanego prawa

handlowego.

Nie różnicuje istniejących

prawnie form prowadzenia

działalności gospodarczej,

dokonuje doboru korzystnej

formy prowadzenia


Student wykorzystuje i

prawidłowo posługuje

się podstawową

wiedzą dotyczącą

prawa spółek

handlowych.

Stosuje w praktyce

przepisy z zakresu

szeroko pojmowanego

prawa handlowego.



się podstawową

wiedzą dotyczącą

prawa spółek

handlowych.

Stosuje w praktyce

przepisy z zakresu

szeroko pojmowanego

prawa handlowego.

Różnicuje istniejące

prawne formy

prowadzenia

działalności

gospodarczej.



się podstawową

wiedzą dotyczącą

prawa spółek

handlowych.

Stosuje w praktyce

przepisy z zakresu

szeroko pojmowanego

prawa handlowego.

Różnicuje istniejące

prawne formy

prowadzenia

działalności

gospodarczej,

dokonuje doboru

korzystnej formy

prowadzenia

działalności

189

gospodarczej.

P_K01

P_K02

Student nie przejawia potrzeby

dalszego kształcenia w zakresie

prawa handlowego. Nie

wykazuje postawy zmierzającej

do należytego postrzegania

znaczenia wyboru



gospodarczej.

Student przejawia

potrzebę dalszego


prawa handlowego.

Wykazuje postawę

zmierzającą do

należytego

postrzegania

rzeczywistości.

Student przejawia

potrzebę dalszego


prawa handlowego.

Wykazuje postawę

zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej.

Student przejawia

potrzebę dalszego


prawa handlowego.

Wykazuje postawę

zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej. Zna

argumenty za i

przeciw.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Ciszewski J. (red.), Polskie prawo handlowe, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2015.

Gacka-Asiewicz A., Prawo handlowe w pigułce, C.H. Beck, Warszawa 2013.

Modrzejewska M., Okolski J. (red.), Prawo handlowe, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.


Katner W., Promińska U. (red.), Prawo handlowe po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej, Wolters Kluwer, Warszawa

2018.

Kidyba A., Prawo handlowe, C.H. Beck, Warszawa 2015.


Ustawa z 02.07.2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej, Dz.U. nr 173, poz. 1807, z późn. zm.

Ustawa z 20.08.1997 r. o Krajowym Rejestrze Sądowym, Dz.U. z 2001 r., nr 17, poz. 209 z późn. zm.

Ustawa z 23.04.1964 r. - Kodeks cywilny, Dz.U. nr 16, poz. 93 z późn. zm.

Ustawa z 15.09.2000 r. - Kodeks spółek handlowych, Dz.U nr 94, poz. 1037 z późn. zm.

Komentarze do aktów prawnych, np. komentarz do kodeksu spółek handlowych, komentarz do kodeksu cywilnego.

Wiadomości ze stron internetowych: www.knf.gov.pl

http://www.knf.gov.pl/

190


PRAWO SPÓŁEK







zawodowym

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Treści programu przedmiotu prawo cywilne



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 posiada pogłębioną wiedzę z zakresu prawa spółek handlowych K_W01

P_W02 zna zasady funkcjonowania przedsiębiorstw w formie spółek prawa handlowego K_W07

P_W03 posiada pogłębioną wiedzę z zakresu rachunkowości spółek prawa handlowego K_W08

Umiejętności:

P_U01 potrafi dobrać informacje oraz dane statystyczne o znaczeniu prawnym dla analizowanego

problemu ekonomicznego K_U02

P_U02 potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę o spółkach prawa handlowego do analizy danych

ekonomicznych K_U07

P_U03 potrafi prawidłowo posługiwać się przepisami prawa spółek handlowych K_U08


P_K01 ma świadomość poziomu posiadanej wiedzy i umiejętności, potrafi uzupełniać nabytą

wiedzę i doskonalić umiejętności. K_K01

P_K02 Student posiada kompetencje właściwej interpretacji przepisów prawa spółek oraz

stosowania przepisów prawa spółek w konkretnych sytuacjach. K_K04

191


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Pojęcie, przedmiot i źródła prawa handlowego.

2. Zasady prawa handlowego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02

W3,4 3. Polskie prawo handlowe na tle prawa wspólnotowego.

4. Pojęcie działalności gospodarczej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02

W5,6

5. Zasady działalności gospodarczej i jej podejmowanie.

6. Zasady podejmowania działalności gospodarczej. Systemy rejestracji

przedsiębiorców.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02

W7 7. Zasady występowania przedsiębiorców w obrocie; zasady prowadzenia spraw przez

przedsiębiorców.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02

W8,9

8. Spółki handlowe - istota, zasady tworzenia, wspólnicy, zasady odpowiedzialności

za zobowiązania spółki: spółka jawna, spółka partnerska, spółka komandytowa,

spółka komandytowo-akcyjna, spółka z ograniczoną odpowiedzialnością, spółka

akcyjna.

9. Przekształcanie i łączenie się spółek.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

Student prezentuje informacje z zakresu prawa handlowego, w szczególności

dotyczące zasad funkcjonowania spółek handlowych jako najpopularniejszej,

zbiorowej formy prowadzenia działalności gospodarczej.

Wyjaśnia różnice w strukturze, ustroju organów wewnętrznych

poszczególnych spółek, sprawach majątkowo-finansowych oraz

podatkowych aspektów wyboru formy prowadzonej działalności.

Wskazuje i omawia zasady podejmowania i wykonywania działalności

gospodarczej


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Student dokonuje wyboru właściwej formy organizacyjno-prawnej dla

prowadzenia działalności gospodarczej i realizowania jej w praktyce w

szczególności dokonywania czynności handlowych. Test wiedzy


P_K01

P_K02

Student doskonali oraz uzupełnia nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie

prawa spółek handlowych, a także wykazuje potrzebę stałego dokształcania


Wypowiada się na temat problemów prawa spółek, prowadzi dyskusję,

właściwie dobierając argumenty jurydyczne.

Obserwacja

i ocena studenta, udział w

dyskusji




192







Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03


informacji z zakresu prawa

handlowego, w szczególności

dotyczące zasad

funkcjonowania spółek

handlowych jako

najpopularniejszej, zbiorowej

formy prowadzenia


Nie wyjaśnia różnic w

strukturze, ustroju organów

wewnętrznych poszczególnych

spółek, sprawach majątkowo-

finansowych oraz podatkowych

aspektów wyboru formy

prowadzonej działalności.

Nie wskazuje i nie omawia

zasad podejmowania i

wykonywania działalności

gospodarczej

Student zna i


z zakresu prawa

handlowego, w

szczególności

dotyczące zasad

funkcjonowania

spółek handlowych

jako

najpopularniejszej,

zbiorowej formy

prowadzenia

działalności

gospodarczej.

Wyjaśnia różnice w

strukturze, ustroju

organów

wewnętrznych

poszczególnych

spółek, sprawach

majątkowo-

finansowych oraz

podatkowych.



prawa handlowego, w

szczególności

dotyczące zasad

funkcjonowania

spółek handlowych

jako

najpopularniejszej,

zbiorowej formy

prowadzenia

działalności

gospodarczej.


strukturze, ustroju

organów

wewnętrznych

poszczególnych

spółek, sprawach

majątkowo-

finansowych oraz

podatkowych

aspektów wyboru

formy prowadzonej

działalności.

Student posiada

wyczerpującą wiedzę


z zakresu prawa

handlowego, w

szczególności

dotyczące zasad

funkcjonowania spółek

handlowych jako

najpopularniejszej,

zbiorowej formy

prowadzenia

działalności

gospodarczej.


strukturze, ustroju

organów

wewnętrznych

poszczególnych

spółek, sprawach

majątkowo-

finansowych oraz

podatkowych

aspektów wyboru

formy prowadzonej

działalności.

Wskazuje i omawia

zasady podejmowania

i wykonywania

działalności

gospodarczej

P_U01

P_U02

P_U03

Student nie dokonuje wyboru

właściwej formy

organizacyjno-prawnej dla

prowadzenia działalności

gospodarczej i realizowania jej

w praktyce w szczególności

dokonywania czynności

handlowych.

Student dokonuje

wyboru właściwej

formy organizacyjno-

prawnej dla

prowadzenia

działalności

gospodarczej.

Student dokonuje

wyboru właściwej


prawnej dla

prowadzenia

działalności

gospodarczej i

realizowania jej w

praktyce .

Student dokonuje

wyboru właściwej


prawnej dla

prowadzenia

działalności

gospodarczej i

realizowania jej w

praktyce w

szczególności

dokonywania

czynności

handlowych.

P_K01

P_K02

Student nie doskonali oraz nie

uzupełnia nabytej wiedzy i

umiejętności w zakresie prawa

spółek handlowych, a także nie

wykazuje potrzeby stałego


obszarze.

Nie wypowiada się na temat

Student doskonali oraz

uzupełnia nabytą


w zakresie prawa

spółek handlowych, a

także wykazuje

potrzebę stałego



uzupełnia nabytą


w zakresie prawa


także wykazuje

potrzebę stałego



uzupełnia nabytą


w zakresie prawa


także wykazuje

potrzebę stałego


193

problemów prawa spółek, nie

prowadzi dyskusji, nie

właściwie dobiera argumenty

jurydyczne.

tym obszarze. tym obszarze.

Wypowiada się na

temat problemów

prawa spółek.

tym obszarze.

Wypowiada się na

temat problemów

prawa spółek,

prowadzi dyskusję,

właściwie dobierając

argumenty jurydyczne.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Koch A., Napierała J., (red), Prawo spółek handlowych. Podręcznik akademicki, Wolters Kluwer, Warszawa 2018

Rodzynkiewicz M., Kodeks spółek handlowych. Komentarz, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2018.

Sołtysiński S., Szajkowski A., Szumański A., Szwaja J., Kodeks spółek handlowych. Tom III. Komentarz do artykułów 301-

458, C.H. Beck, Warszawa 2013.

Zamojski Ł., Rejestracja spółek. Zagadnienia materialne i procesowe, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2008.


Bernatt M., Jurkowska A., Skoczny T., Ochrona konkurencji i konsumentów, Wyd. Naukowe Wydziału Zarządzania

Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007.

Kodeks spółek handlowych, C.H. Beck, 2018

Bryłowski P. , Kidyba A. , Kopaczyńska-Pieczniak K., Prawo spółek handlowych, Wolters Kluwer, Warszawa 2010.

Kidyba A., Prawo handlowe, C.H. Beck , Warszawa 2015.

Koch A., Napierała J. red., Prawo handlowe: spółki handlowe, umowy gospodarcze, Wyd. Zakamycze, Kraków 2002.

Jacyszyn A., red. Spółki handlowe w pytaniach i odpowiedziach Wydawnictwo Prawnicze " LexisNexis ", 2008


Komentarze do aktów prawnych.

Komentarz do kodeksu spółek handlowych.

Komentarz do kodeksu cywilnego.

Wiadomości ze stron internetowych: www.mg.gov.pl, www.knf.gov.pl i inne profesjonalne strony www.

http://www.profinfo.pl/brylowski-przemyslaw/

http://www.profinfo.pl/kidyba-andrzej/

http://www.profinfo.pl/f/wolters-kluwer-polska:17,e,6/

194


PRAWO BANKOWE







zawodowym

Punkty ECTS 2




przedmiotów): Treści przedmiotu finanse publiczne i prawo finansowe



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium

Wykład konwersatoryjny prowadzony w sposób interaktywny i z wykorzystaniem

kontaktowych metod nauczania. Studenci są zachęcani do aktywnego uczestnictwa

poprzez zadawanie pytań oraz formułowanie problemów. W trakcie zajęć

prowadzący omawia poszczególne zagadnienia ze studentami na podstawie

przygotowanych materiałów (akty prawne, literatura, orzecznictwo sadowe), inicjuje

dyskusję, inspiruje do samodzielnego wypowiadania się, stosuje prezentacje

multimedialne, przedstawia kazusy i studia przypadków




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna podstawowe konstrukcje prawne oraz zasady funkcjonowania sektora

bankowego w Polsce i w Unii Europejskiej. K_W04

P_W02

Posiada uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat instytucji i konstrukcji prawnych

z zakresu prawa bankowego. Posiada podstawową uporządkowaną wiedzę w stopniu

koniecznym dla prawnika w zakresie prawa bankowego.

K_W05

Umiejętności:

P_U01

Potrafi rozwiązywać określone problemy prawne i organizacyjne z zakresu prawa

bankowego. Zna i właściwie konfrontuje rozbieżne poglądy przedstawicieli doktryny i

judykatury oraz systematyzuje i ocenia stosowane w tym zakresie argumenty.

K_U02

P_U02

Dostrzega związki pomiędzy zjawiskami występującymi na rynku bankowym. Posiada

zdolność do udzielania porad prawnych w nieskomplikowanych stanach faktycznych i

prawnych w zakresie prawa bankowego.

K_U07

195


P_K01 Posiada zdolność do pogłębiania wiedzy i nadążania za zmianami prawa bankowego

krajowego i międzynarodowego. K_K01

P_K02 Posiada zdolność samodzielnego interpretowania aktów prawnych z zakresu prawa

bankowego K_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Geneza bankowości.

2. Modele systemów bankowych:

model monobanku socjalistycznego,

model dwuszczeblowego systemu bankowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W3,4 3. Pojęcie i rodzaje banków w modelu dwuszczeblowym.

4. Prawo bankowe i jego źródła.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W5,6

5. Narodowy Bank Polski

status NBP,

cel funkcjonowania NBP,

organy NBP,

funkcje NBP,

polityka pieniężna i jej instrumenty.

6. Banki komercyjne – pojęcie, rodzaje, zasady tworzenia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W7,8

7. Działalność banków zagranicznych na terytorium RP.

8. Czynności bankowe

pojęcie i charakter prawny czynności bankowych,

umowa rachunku bankowego,

umowa pożyczki,

umowa kredytu bankowego,

umowa gwarancji bankowej,

akredytywa bankowa.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W9,10

9. Bankowe rozliczenia pieniężne

rozliczenia gotówkowe,

rozliczenia bezgotówkowe,

bankowość elektroniczna.

10. Nadzór finansowy nad sektorem bankowym.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje dotyczące prawa bankowego, w szczególności

związane z istotą banku centralnego we współczesnych systemach

finansowych państw oraz w Unii Europejskiej. Wyjaśnia relacje na różnych

płaszczyznach pomiędzy bankiem centralnym a bankami komercyjnymi i

pozostałymi instytucjami funkcjonującymi na rynkach krajowych i

wspólnotowym.

Charakteryzuje współczesne modele bankowości oraz zasady

funkcjonowania banku centralnego i wpływ, jaki wywiera ta działalność na

funkcjonowanie państwa. Omawia konstrukcje najczęściej wykorzystywane

w obrocie czynności bankowych.

Wyjaśnia status banku centralnego.


ustna

Umiejętności:

196

P_U01

P_U02

Student potrafi prawidłowo używać terminologii z obszaru prawa

bankowego.

Dokonuje właściwej interpretacji przepisów prawa bankowego. Analizuje

mechanizmy rządzące rynkami finansowymi.



prawnych


P_K01

P_K02

Student wykazuje świadomość konieczności uzupełniania wiedzy i

umiejętności w zakresie prawa bankowego, a także przejawia potrzebę stałego

dokształcania się w tym obszarze. Wypowiada się na temat problemów prawa

bankowego, prowadzi dyskusję, właściwie dobierając argumenty prawne i

ekonomiczne.












Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


prezentuje informacji

dotyczących prawa

bankowego, w szczególności

związane z istotą banku

centralnego we współczesnych

systemach finansowych państw

oraz w Unii Europejskiej. Nie

wyjaśnia relacji na różnych

płaszczyznach pomiędzy

bankiem centralnym a bankami

komercyjnymi i pozostałymi

instytucjami funkcjonującymi

na rynkach krajowych i

wspólnotowym.

Nie charakteryzuje

współczesnych modeli

bankowości oraz zasad

funkcjonowania banku

centralnego i wpływu, jaki

wywiera ta działalność na

funkcjonowanie państwa. Nie

omawia konstrukcji najczęściej

wykorzystywanych w obrocie

czynności bankowych.

Nie wyjaśnia statusu banku

centralnego.

Student zna i


dotyczące prawa

bankowego, w

szczególności

związane z istotą

banku centralnego we

współczesnych

systemach

finansowych państw

oraz w Unii

Europejskiej.

Charakteryzuje

współczesne modele

bankowości oraz

zasady


centralnego i wpływ,

jaki wywiera ta

działalność na

funkcjonowanie

państwa.

Student zna i

prezentuje kluczowe


prawa bankowego, w

szczególności

związane z istotą


współczesnych

systemach

finansowych państw

oraz w Unii

Europejskiej.

Wyjaśnia relacje na

różnych płaszczyznach

pomiędzy bankiem

centralnym a bankami

komercyjnymi.

Charakteryzuje


bankowości oraz

zasady


centralnego. Wyjaśnia

status banku

centralnego.

Student zna i

prezentuje bogate i


dotyczące prawa

bankowego, w

szczególności

związane z istotą


współczesnych

systemach

finansowych państw

oraz w Unii

Europejskiej. Wyjaśnia

relacje na różnych

płaszczyznach

pomiędzy bankiem

centralnym a bankami

komercyjnymi i

pozostałymi

instytucjami

funkcjonującymi na

rynkach krajowych i

wspólnotowym.

Charakteryzuje


bankowości oraz

zasady


centralnego i wpływ,

jaki wywiera ta

działalność na

funkcjonowanie

państwa. Omawia

konstrukcje najczęściej

wykorzystywane w

obrocie czynności

bankowych.

197

Wyjaśnia status banku

centralnego.

P_U01

P_U02


używać terminologii z obszaru

prawa bankowego.

Nie dokonuje właściwej

interpretacji przepisów prawa

bankowego. Nie analizuje

mechanizmów rządzących

rynkami finansowymi.

Student potrafi

prawidłowo używać

terminologii z obszaru

prawa bankowego.

Dokonuje właściwej


prawa bankowego.

Student potrafi



prawa bankowego.



prawa bankowego.

Analizuje mechanizmy

rządzące rynkami

finansowymi.

Student potrafi



prawa bankowego.



prawa bankowego.

Analizuje mechanizmy

rządzące rynkami

finansowymi i

giełdowymi.

P_K01

P_K02


świadomości konieczności


umiejętności w zakresie prawa

bankowego, a także nie

przejawia potrzeby stałego


obszarze. Nie wypowiada się

na temat problemów prawa

bankowego, nie prowadzi

dyskusji, nie właściwie dobiera

argumenty prawne i

ekonomiczne.

Student wykazuje

świadomość

konieczności


umiejętności w

zakresie prawa

bankowego, a także

przejawia potrzebę

stałego dokształcania


Student wykazuje

świadomość

konieczności


umiejętności w

zakresie prawa

bankowego, a także

przejawia potrzebę



Wypowiada się na

temat problemów

prawa bankowego.

Student wykazuje

świadomość

konieczności


umiejętności w

zakresie prawa

bankowego, a także

przejawia potrzebę



Wypowiada się na

temat problemów

prawa bankowego,

prowadzi dyskusję,

właściwie dobierając

argumenty prawne i

ekonomiczne.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Kaszubski R., Tupaj-Cholewa A., Prawo bankowe. Podręcznik, Wolters Kluwer, Warszawa 2017.

Ofiarski Z., Prawo bankowe. Komentarz, Wolters Kluwer, Warszawa 2011.

Fojcik-Mastalska E. red. Prawo bankowe, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2009.

198


Smykla B., Prawo bankowe. Komentarz, C. H. Beck, Warszawa 2011.


Ustawa Prawo bankowe.

Ustawa o Narodowym Banku Polskim.

199


PRAWO CELNE







zawodowym

Punkty ECTS 2







zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma pogłębioną wiedzę z zakresu prawa celnego K_W02

P_W02 ma szeroką wiedzę na temat fundamentalnych zagadnień dotyczących ceł, dozoru

celnego, długu celnego czy kontroli celnej K_W11

Umiejętności:

P_U01 posiada umiejętność analizy zjawisk i powiązań pomiędzy procesami prawnymi i

ekonomicznymi w odniesieniu do prawa celnego K_U02

P_U02 opierając się na swojej wiedzy potrafi wyjaśnić i krytycznie ocenić złożone zjawiska

ekonomicznoprawne z zakresu prawa celnego K_U04


P_K01

dostrzega konieczność nieustannego poszerzania wiedzy inspirując innych swoim

przykładem, skutecznie dąży do wyznaczonych przez siebie celów badawczych z

zakresu prawa celnego

K_K06


Lp. Konwersatorium: Odniesienie do

przedmiotowych

200

efektów uczenia

się

W1,2,3

1. Administracja celna, jej struktura prawno-organizacyjna i kompetencje, funkcje

organów kontroli celnej.

2. Pojęcie cła, rodzaje i klasyfikacja ceł oraz ich funkcje.

3. Budowa taryfy celnej, administracyjne i finansowe instrumenty taryfy celnej i

wpływ na obrót towarowy z zagranicą, zasady ustalania reguł pochodzenia

towarów.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W4,5,6,7

4. Wartość celna, sposoby obliczania wartości celnej dla potrzeb ustalenia należności

celnej.

5. Rodzaje zgłoszeń celnych, procedury uproszczone.

6. Przeznaczenie celne towarów, rodzaje procedur celnych (tranzyt, odprawa czasowa,

skład celny, uszlachetnianie czynne, uszlachetnianie bierne, przetwarzanie pod

kontrolą celną).

7. Tworzenie i funkcjonowanie wolnych obszarów celnych i składów wolnocłowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W8,9,10

8. Operacje uprzywilejowane - zwolnienia celne.

9. Pojęcie długu celnego i dłużnika, powstawanie i wygasanie długu celnego w

przywozie i wywozie i w sytuacjach nielegalnego wprowadzenia towarów do

obrotu.

10. Sposoby i terminy obliczania długu celnego. Formy zabezpieczenia długu celnego

i sposoby jego zapłaty.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W11,12,13,14

11. Zarejestrowanie długu celnego i powiadomienie dłużnika, terminy zapłaty, zwrotu,

umorzenia i przedawnienia długu celnego.

12. Przedstawicielstwo w sprawach celnych.

13. Postępowanie w sprawach celnych.

14. Rodzaje opłat w sprawach celnych i zasady ich pobierania.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W15,16,17,18

15. Zasady administrowania obrotem towarowym z zagranicą.

16. Postępowanie antydumpingowe.

17. Ochrona praw własności intelektualnej na gruncie polskiego prawa celnego.

18. Kompetencje podatkowe organów celnych wprowadzonych w 2004 roku.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty

uczenia sie Metoda weryfikacji



EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia informacje z zakresu teoretyczno-prawnych konstrukcji

prawa celnego na podstawie aktów prawnych, literatury i orzecznictwa.

Wymienia i opisuje zasady obrotu towarowego w ramach UE.

Przedstawia wiadomości na temat teorii i zasad polityki celnej oraz praktyk

w obszarze obsługi celnej podmiotów gospodarczych i osób fizycznych.

Przywołuje przepisy prawa celnego, które regulują przepływ towarów przez

granice celne.

Definiuje podstawowy zakres pojęć z zakresu problematyki celnej.

Wyjaśnia specyfikę postępowania celnego.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student poprawnie posługuje się terminologią i konstrukcjami prawa celnego.

Identyfikuje i interpretuje zjawiska i problemy prawne prawa celnego.

Dokonuje wykładni przepisów prawa celnego z uwzględnieniem zasad i

charakteru tej gałęzi prawa.

Posiada umiejętność zastosowania wnioskowań prawniczych.

Test wiedzy, analiza


prawnych


P_K01

Student wykazuje świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w

obszarze prawa celnego, przejawia potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i


Student dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z prawem

celnym, jest kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów



aktywność

201










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


przedstawia informacji z

zakresu teoretyczno-prawnych

konstrukcji prawa celnego na

podstawie aktów prawnych,

literatury i orzecznictwa.

Nie wymienia i nie opisuje

zasad obrotu towarowego w

ramach UE.


temat teorii i zasad polityki

celnej oraz praktyk w obszarze

obsługi celnej podmiotów

gospodarczych i osób

fizycznych.

Nie przywołuje przepisów

prawa celnego, które regulują

przepływ towarów przez

granice celne.

Nie definiuje podstawowego

zakres pojęć z zakresu

problematyki celnej.

Nie wyjaśnia specyfiki

postępowania celnego.

Student zna i

przedstawia



konstrukcji prawa

celnego na podstawie

aktów prawnych,

literatury i

orzecznictwa.

Wymienia i opisuje

zasady obrotu

towarowego w ramach

UE.

Przedstawia


teorii i zasad polityki

celnej oraz praktyk w

obszarze obsługi

celnej podmiotów


fizycznych.

Student zna i

przedstawia kluczowe

i bogate informacje z

zakresu teoretyczno-

prawnych konstrukcji

prawa celnego na

podstawie aktów

prawnych, literatury i

orzecznictwa.

Wymienia i opisuje

zasady obrotu

towarowego w ramach

UE.

Przedstawia




obszarze obsługi

celnej podmiotów


fizycznych.

Przywołuje przepisy

prawa celnego, które

regulują przepływ

towarów przez granice

celne.

Student zna i

przedstawia

wyczerpującą wiedzę i



konstrukcji prawa

celnego na podstawie

aktów prawnych,

literatury i

orzecznictwa.

Wymienia i opisuje

zasady obrotu

towarowego w ramach

UE.

Przedstawia




obszarze obsługi celnej

podmiotów


fizycznych.

Przywołuje przepisy

prawa celnego, które

regulują przepływ

towarów przez granice

celne.

Definiuje podstawowy

zakres pojęć z zakresu

problematyki celnej.

Wyjaśnia specyfikę

postępowania celnego.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi poprawnie

posługiwać się terminologią i

konstrukcjami prawa celnego.

Nie identyfikuje i nie

interpretuje zjawiska i

problemów prawnych prawa

celnego.

Nie dokonuje wykładni

przepisów prawa celnego z

uwzględnieniem zasad i


Nie posiada umiejętność

zastosowania wnioskowań

prawniczych.

Student potrafi

poprawnie posługuje

się terminologią i

konstrukcjami prawa

celnego.

Identyfikuje i


problemy prawne

prawa celnego.

Dokonuje wykładni

przepisów prawa

celnego.

Student potrafi w

stopniu szczegółowym

poprawnie posługiwać


konstrukcjami prawa

celnego.

Identyfikuje i


problemy prawne

prawa celnego.

Dokonuje wykładni

przepisów prawa

celnego z

uwzględnieniem zasad

i charakteru tej gałęzi

Student potrafi w

stopniu

zaawansowanym


się bogatą

terminologią i

konstrukcjami prawa

celnego.

Identyfikuje i


problemy prawne

prawa celnego.

Dokonuje wykładni

przepisów prawa

celnego z

202

prawa. uwzględnieniem zasad


prawa.

Posiada umiejętność

zastosowania

wnioskowań

prawniczych.

P_K01




obszarze prawa celnego, nie

przejawia potrzeby ciągłego



Student nie dostrzega i nie

formułuje problemów

badawczych związanych z

prawem celnym, nie jest




Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

celnego, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy

badawcze związane z

prawem celnym.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

celnego, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


prawem celnym, jest

kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

celnego, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


prawem celnym, jest

kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Chuderski J., Chuderski K., Postępowanie celne. Prawo celne krajowe i wspólnotowe z komentarzem, Wolters Kluwer

Polska, Warszawa 2010.

Kałduński M.M., Lasiński-Sulecki K. (red.), Morawski W., Śpiewak M., Prawo celne - międzynarodowe, wspólnotowe,

polskie, Wolters Kluwer, Warszawa 2016.

Oktaba R., Prawo celne, C. H. Beck, Warszawa 2012.

Poniewierska W., Prawo celne. Komentarz, Wolters Kluwer, Warszawa 2014.

Rozporządzenie Rady (EWG) nr 2913/92 z dnia 12 października 1992 r. ustanawiające Wspólnotowy Kodeks Celny (Dz.

http://www.profinfo.pl/chuderski-krzysztof/



203

Urz. WE l 302 z 19 października 1992 r. z późniejszymi zmianami wraz z rozporządzeniami wykonawczymi.


Czyżowicz W., red. Prawo i postępowanie celne, Wyższa Szkoła Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego, 2003

Jura J., Czyżowicz W., Drwiłło A. (red.), Podstawy celnictwa, Wyd. Wyższej Szkoły Cła i Logistyki, Warszawa 2018.

Naruszewicz S., Laszuk M., Wspólnotowe prawo celne, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2015.


Informacje i materiały zamieszczane na stronie www.clo.gov.pl.

Monitor Prawa Celnego i Podatkowego.

204


PRAWO PODATKOWE







zawodowym

Punkty ECTS 2







zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium






inspiruje do samodzielnego wypowiadania się, stosuje prezentacje multimedialne,

przedstawia kazusy i studia przypadków.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student zna podstawowe konstrukcje materialnego i procesowego prawa podatkowego.

Posiada wiedzę na temat danin publicznych, z których wpływy stanowią dochody

budżetu państwa i budżetów jednostek samorządu terytorialnego.

K_W11

P_W02 Posiada uporządkowaną i pogłębioną wiedzę w stopniu koniecznym dla prawnika w

zakresie prawa i postępowania podatkowego. K_W10

Umiejętności:

P_U01

Potrafi rozwiązywać określone problemy prawne i organizacyjne z zakresu prawa i

postępowania podatkowego. Zna i właściwie konfrontuje rozbieżne poglądy

przedstawicieli doktryny i judykatury oraz systematyzuje i ocenia stosowane w tym

zakresie argumenty. Posiada zdolność do udzielania porad prawnych w

nieskomplikowanych stanach faktycznych i prawnych w dziedzinie prawa

podatkowego.

K_U01

205


P_K01 Posiada zdolność do samodzielnego pogłębiania wiedzy i rozumie potrzebę nadążania

za zmianami prawa podatkowego K_K01

P_K02 Posiada zdolność do występowania w imieniu osoby trzeciej. K_K04


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1 1. Pojęcie i charakter prawny podatku jako daniny publicznej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

W2 2. Zasady podatkowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

W3 3. Źródła prawa podatkowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

W4 4. System podatkowy i klasyfikacje podatków.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02

W5

5. Omówienie elementów konstrukcji następujących podatków:

podatku dochodowego od osób fizycznych,

podatku dochodowego od osób prawnych,

karty podatkowej, „ryczałtu ewidencjonowanego, ”podatku dochodowego od

osób duchownych,

podatku od towarów i usług,

podatku akcyzowego,

podatku od gier,

podatku od czynności cywilnoprawnych,

opłaty skarbowej,

podatku od spadków i darowizn,

podatku od nieruchomości,

podatku od środków transportowych,

podatku rolnego,

podatku leśnego,

opłaty targowej, miejscowej i uzdrowiskowej, opłaty od posiadania psów.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia informacje z zakresu pojęć i teoretyczno-prawnych

konstrukcji prawa podatkowego na podstawie aktów prawnych, literatury i

orzecznictwa.

Opisuje strukturę polskiego systemu podatkowego z uwzględnieniem

standardów UE oraz konstrukcję prawną poszczególnych podatków.

Przedstawia wiadomości na temat teorii i zasad polityki podatkowej.


ustna

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi poprawnie posługiwać się terminologią i konstrukcjami prawa

podatkowego.

Identyfikuje i interpretuje zjawiska i problemy prawne prawa podatkowego.

Dokonuje wykładni przepisów prawa podatkowego z uwzględnieniem zasad


prawnych, rozwiązanie case

study

206

i charakteru tej gałęzi prawa.

Posiada umiejętność zastosowania wnioskowań prawniczych.


P_K01

P_K02

Student przejawia świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w

obszarze prawa podatkowego, wykazuje potrzebę ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego w tym obszarze.

Student dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z prawem

podatkowego, jest kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów



aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin w formie: test wiedzy









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


przedstawia informacji z

zakresu pojęć i teoretyczno-

prawnych konstrukcji prawa

podatkowego na podstawie

aktów prawnych, literatury i

orzecznictwa.

Nie opisuje struktury polskiego

systemu podatkowego z

uwzględnieniem standardów

UE oraz konstrukcję prawną

poszczególnych podatków.


temat teorii i zasad polityki

podatkowej

Student zna i

przedstawia


pojęć i teoretyczno-


prawa podatkowego

na podstawie aktów


orzecznictwa.

Opisuje strukturę

polskiego systemu

podatkowego z

uwzględnieniem

standardów UE oraz

konstrukcję prawną

poszczególnych

podatków.

Student zna i

przedstawia

elementarne




prawa podatkowego

na podstawie aktów


orzecznictwa.

Opisuje strukturę

polskiego systemu

podatkowego z

uwzględnieniem

standardów UE oraz


poszczególnych

podatków.

Przedstawia


teorii polityki

podatkowej

Student zna i

przedstawia bogate




prawa podatkowego na

podstawie aktów


orzecznictwa.

Opisuje strukturę

polskiego systemu

podatkowego z

uwzględnieniem

standardów UE oraz


poszczególnych

podatków.

Przedstawia



podatkowej

P_U01

Student nie potrafi poprawnie

posługiwać się terminologią i

konstrukcjami prawa

podatkowego.



problemów prawnych prawa

podatkowego.

Nie dokonuje wykładni

przepisów prawa podatkowego

z uwzględnieniem zasad i



zastosowania wnioskowań

prawniczych.

Student potrafi



konstrukcjami prawa

podatkowego.

Identyfikuje i


problemy prawne

prawa podatkowego.

Student potrafi



konstrukcjami prawa

podatkowego.

Identyfikuje i


problemy prawne

prawa podatkowego.

Dokonuje wykładni

przepisów prawa

podatkowego z



prawa.

Student potrafi



konstrukcjami prawa

podatkowego.

Identyfikuje i


problemy prawne

prawa podatkowego.

Dokonuje wykładni

przepisów prawa

podatkowego z



prawa.

207


zastosowania

wnioskowań

prawniczych.

P_K01

P_K02

Student nie przejawia



obszarze prawa podatkowego,

nie wykazuje potrzeby ciągłego





badawczych związanych z

prawem podatkowego, nie jest


informacji i sposobach


Student przejawia


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

podatkowego,

wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


prawem podatkowego.

Student przejawia


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

podatkowego,

wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


prawem podatkowego,

jest kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student przejawia


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

podatkowego,

wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


prawem podatkowego,

jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Dzwonkowski H., Prawo podatkowe, C. H. Beck, Warszawa 2013.

Mastalski R., Prawo podatkowe, C. H. Beck, Warszawa 2017.

Smoleń P., (red.), Prawo podatkowe, C. H. Beck, Warszawa 2014.


Gomułowicz A., Małecki J., Podatki i prawo podatkowe, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2013.

Nykiel W. (red.), Chróścielewski W., Koperkiewicz-Mordel K., Sęk M., Wilk M., Polskie prawo podatkowe, Wydawnictwo

Difin, Warszawa 2015.


Ustawy podatkowe, Ustawa – Ordynacja podatkowa

208


SYSTEMY FINANSOWANIA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO







zawodowym

Punkty ECTS 2







zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium






inspiruje do samodzielnego wypowiadania się, stosuje prezentacje multimedialne,

przedstawia kazusy i studia przypadków.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna podstawowe konstrukcje prawne oraz zasady prowadzenia gospodarki

finansowej w jednostkach samorządu terytorialnego. K_W02

P_W02

Posiada uporządkowaną wiedzę na temat instytucji i konstrukcji prawnych z zakresu

prawa finansowego samorządu terytorialnego, w tym konstrukcji i fiskalnego znaczenia

dochodów budżetu samorządu terytorialnego

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Potrafi rozwiązywać określone problemy prawne i organizacyjne z zakresu finansów

samorządu terytorialnego. Zna i właściwie konfrontuje rozbieżne poglądy

przedstawicieli doktryny i judykatury oraz systematyzuje i ocenia stosowane w tym

zakresie argumenty.

K_U01

P_U02 Dostrzega związki pomiędzy zjawiskami finansowo-prawnymi i zjawiskami

społecznymi w samorządzie terytorialnym. K_U02

209


P_K01 Posiada zdolność do samodzielnego pogłębiania wiedzy i rozumie potrzebę nadążania

za zmianami prawa finansowego samorządu terytorialnego. K_K01

P_K02 Posiada zdolność konstruowania systemu finansowania w samorządzie terytorialnym K_K04


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2

1. Zasady decentralizacji finansowej w Polsce.

2. Konstytucja RP i Europejska Karta Samorządu Lokalnego jako źródła prawa dla

procesów decentralizacji finansowej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W3,4 3. Ustawowe źródła prawa dla procesów decentralizacji finansowej.

4. Samodzielność finansowa jednostek samorządu terytorialnego i jej ograniczenia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W5,6

5. Ochrona sądowa samodzielności finansowej samorządu terytorialnego.

6. Dochody własne jednostek samorządu terytorialnego:

dochody publicznoprawne,

dochody prywatnoprawne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W7,8

7. Dochody transferowe:

subwencja ogólna – charakter prawny subwencji, części subwencji oraz

tryb przekazywania subwencji z budżetu centralnego,

dotacje celowe – charakter prawny dotacji, rodzaje dotacji, zasady

przekazywania.

8. Dochody samorządów ze środków europejskich.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W9 9. Kontrola nad gospodarką finansowa samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje usystematyzowane informacje z zakresu systemów

finansowania samorządu terytorialnego.

Omawia konstrukcje prawne oraz odpowiednią terminologię prawniczą

pozwalającą na swobodne poruszanie się po obszarze tej dziedziny prawa.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi umiejscowić systemy finansowania samorządu terytorialnego

wśród innych dziedzin prawa i analizować istotne związki między nimi,

zwłaszcza w odniesieniu do finansów publicznych.

Posiada umiejętność interpretowania ogólnych zasad systemu finansowania

samorządu terytorialnego w świetle obowiązującego stanu prawnego,

poglądów doktryny oraz orzecznictwa sądowego.




P_K01

P_K02


obszarze systemów finansowania samorządu terytorialnego, przejawia

potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym obszarze.

Dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z tą dziedziną, jest

kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów rozwiązywania

problemów.


aktywność


210









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


usystematyzowanych

informacji z zakresu systemów

finansowania samorządu

terytorialnego.

Nie omawia konstrukcji

prawnych oraz odpowiedniej

terminologii prawniczej

pozwalającej na swobodne

poruszanie się po obszarze tej

dziedziny prawa.

Student zna i

prezentuje

usystematyzowane


systemów

finansowania

samorządu

terytorialnego.

Omawia konstrukcje

prawne oraz

odpowiednią

terminologię

prawniczą.

Student zna i

prezentuje

szczegółowe i

usystematyzowane


systemów

finansowania

samorządu

terytorialnego.

Omawia konstrukcje

prawne oraz

odpowiednią

terminologię

prawniczą

pozwalającą na

swobodne poruszanie

się po obszarze tej

dziedziny prawa.

Student zna i

prezentuje bogate,

zaawansowane i

usystematyzowane


systemów

finansowania

samorządu

terytorialnego.

Omawia konstrukcje

prawne oraz

odpowiednią

terminologię

prawniczą pozwalającą

na swobodne

poruszanie się po

obszarze tej dziedziny

prawa i dziedzin

pokrewnych.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi umiejscowić

systemu finansowania

samorządu terytorialnego

wśród innych dziedzin prawa i

nie potrafi analizować

istotnych związków między

nimi, zwłaszcza w odniesieniu

do finansów publicznych.

Nie posiada umiejętności

interpretowania ogólnych zasad


samorządu terytorialnego w

świetle obowiązującego stanu

prawnego, poglądów doktryny

oraz orzecznictwa sądowego.

Student potrafi

umiejscowić systemy

finansowania

samorządu

terytorialnego wśród

innych dziedzin prawa

i analizować istotne

związki między nimi,

zwłaszcza w

odniesieniu do


Student potrafi


finansowania

samorządu





zwłaszcza w

odniesieniu do



interpretowania

ogólnych zasad


samorządu

terytorialnego w

świetle

obowiązującego stanu

prawnego.

Student potrafi


finansowania

samorządu





zwłaszcza w

odniesieniu do



interpretowania

ogólnych zasad


samorządu

terytorialnego w

świetle

obowiązującego stanu

prawnego, poglądów

doktryny oraz

orzecznictwa

sądowego.

P_K01

P_K02




obszarze systemów

finansowania samorządu

terytorialnego, nie przejawia



Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze systemów

finansowania

samorządu

terytorialnego,

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze systemów

finansowania

samorządu

terytorialnego,

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze systemów

finansowania

samorządu

terytorialnego,

211

tym obszarze.



związanych z tą dziedziną, nie

jest kreatywny w



problemów.

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.


problemy badawcze

związane z tą

dziedziną.

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.


problemy badawcze

związane z tą

dziedziną, jest

kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Borodo A., Samorząd terytorialny. System prawno-finansowy, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2012.


Jastrzębska M., Finanse samorządu terytorialnego, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Kornberger-Sokołowska E., Finanse jednostek samorządu terytorialnego, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2012.


Fojcik-Mastalska E., Mastalski R., Prawo finansowe, Wolters Kluwer, Warszawa 2013.

Ofiarski Z., Prawo finansowe, C.H. Beck, Warszawa 2016.


Konstytucja RP.

Ustawa o dochodach jednostek samorządu terytorialnego.

Ustawa o podatkach i opłatach lokalnych.

212

4. Przedmioty ogólne dla wszystkich specjalności


ETYKA ZAWODU URZĘDNIKA

Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Administracja/ studia 1-go stopnia


Nazwa specjalności: Administracja samorządowa

Administracja porządku publicznego

Prawna obsługa biznesu



specjalnościowy / powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Punkty ECTS 3

Rok / Semestr: III / 6

Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Grzegorz Ignatowski, prof. SAN


przedmiotów): Treści przedmiotu etyka



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład

Wykład ma charakter autorski, prowadzony jest z wykorzystaniem interaktywnych






Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student zna podstawową terminologię z zakresu etyki. Ma wiedzę o źródłach norm

etycznych, ich strukturze, oraz sposobach wpływania na indywidualne i społeczne

zachowania.

K_W04

P_W02 Ma wiedzę o przepisach prawnych dotyczących etycznego administrowania K_W03

Umiejętności:

P_U01

Potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu etyki. Potrafi

zaproponować rozwiązania elementarnych problemów z wykorzystaniem wiedzy z

zakresu etycznego administrowania.

K_U01

P_U02 Potrafi posługiwać się systemami normatywnymi, normami i regułami (prawnymi,

zawodowymi, etycznymi). Potrafi poprawnie i logicznie uzasadniać proponowane K_U06, K_U15

213

rozwiązanie. Jest w stanie zaplanować własne uczenie się oraz doskonalenie w zakresie

etyki.


P_K01 Ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu etyki oraz poszerzania

swoich kompetencji zawodowych. K_K03

P_K02 Odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane

decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki. K_K04


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1 1. Zagadnienia wprowadzające. Pojęcie etyki, moralności, etyki urzędniczej.

P_W01; P_W02;

PU01; P_U02;

P_K01; P_K02

W2 2. Etyka w służbie publicznej i instytucje organizacyjno-prawne kształtujące

infrastrukturę etyczną administracji publicznej.

P_W01; P_W02;

PU01; P_U02;

P_K01; P_K02

W3 3. Prawo a standardy etyczne pracownika administracji publicznej w państwie

prawa.

P_W01; P_W02;

PU01; P_U02;

P_K01; P_K02

W4 4. Kodeksy etyczne a zasady etyki urzędniczej.

P_W01; P_W02;

PU01; P_U02;

P_K01; P_K02

W5 5. Etyka jako kryterium dobrej administracji. Etyka a etos urzędniczy.

P_W01; P_W02;

PU01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia wszechstronne wiadomości na temat specyfiki etyki

urzędniczej i etyki w zawodzie urzędnika administracji publicznej jako

podstawy zaufania publicznego. Omawia etyczne standardy służby

publicznej, wyjaśnia konieczność przestrzegania norm etyki urzędniczej w

zawodzie urzędnika administracji publicznej.


prezentacja

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student stosuje uregulowania prawne z zakresu etyki służby publicznej, w

tym etyki zawodowej, form wdrażania zasad etyki zawodowej, etycznych

kodeksów zawodowych.

Rozpoznaje oraz analizuje dylematy i wyzwania etyczne urzędników

administracji publicznej w sytuacjach konfliktowych jak również proponuje

sposoby ich rozwiązywania.

Planuje własny rozwój w zakresie etyki.


prezentacja


P_K01

P_K02

Student rozumie wagę, jaką niesie za sobą wykonywanie zawodu związanego

ze stosowaniem prawa, posiada wystarczający stopień świadomości

społecznej w tym obszarze, pozwalający na odpowiedzialne uczestnictwo w

życiu publicznym i społecznym.


aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie:

214











Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


wszechstronnych wiadomości

na temat specyfiki etyki

urzędniczej i etyki w zawodzie

urzędnika administracji

publicznej jako podstawy

zaufania publicznego. Nie

omawia etycznych standardów

służby publicznej, nie wyjaśnia

konieczność przestrzegania

norm etyki urzędniczej w

zawodzie urzędnika


Student przedstawia

wszechstronne


specyfiki etyki

urzędniczej i etyki w

zawodzie urzędnika

administracji

publicznej jako

podstawy zaufania

publicznego. Omawia

etyczne standardy

służby publicznej.

Student przedstawia

wszechstronne


specyfiki etyki


zawodzie urzędnika

administracji

publicznej jako

podstawy zaufania

publicznego. Omawia

etyczne standardy

służby publicznej,

wyjaśnia konieczność

przestrzegania norm

etyki urzędniczej.

Student przedstawia

wszechstronne


specyfiki etyki


zawodzie urzędnika

administracji

publicznej jako

podstawy zaufania

publicznego. Omawia

etyczne standardy

służby publicznej,

wyjaśnia konieczność

przestrzegania norm

etyki urzędniczej w

zawodzie urzędnika

administracji

publicznej.

P_U01

P_U02

Student nie stosuje uregulowań

prawnych z zakresu etyki

służby publicznej, w tym etyki

zawodowej, form wdrażania

zasad etyki zawodowej,

etycznych kodeksów

zawodowych.

Nie rozpoznaje oraz nie

analizuje dylematów i

wyzwania etycznego

urzędników administracji

publicznej w sytuacjach

konfliktowych jak również

proponuje sposoby ich

rozwiązywania.

Nie potrafi zaplanować

własnego uczenie się oraz

doskonalenia w zakresie etyki.

Student stosuje

uregulowania prawne

z zakresu etyki służby

publicznej, w tym

etyki zawodowej, form

wdrażania zasad etyki

zawodowej, etycznych

kodeksów

zawodowych.

Rozpoznaje oraz

analizuje dylematy i

wyzwania etyczne

urzędników

administracji

publicznej.

Potrafi w

ograniczonym stopniu

zaplanować własne

uczenie się oraz

doskonalenie w

zakresie etyki.

Student stosuje

uregulowania prawne

z zakresu etyki służby

publicznej, w tym




kodeksów

zawodowych.

Rozpoznaje oraz


wyzwania etyczne

urzędników

administracji

publicznej w

sytuacjach

konfliktowych.

Potrafi w

zadowalającym

stopniu zaplanować

własne uczenie się

oraz doskonalenie w

zakresie etyki.

Student stosuje

uregulowania prawne z

zakresu etyki służby

publicznej, w tym




kodeksów

zawodowych.

Rozpoznaje oraz


wyzwania etyczne

urzędników

administracji

publicznej w

sytuacjach

konfliktowych jak

również proponuje

sposoby ich

rozwiązywania.

Potrafi w stopniu

pełnym zaplanować

własne uczenie się

oraz doskonalenie w

zakresie etyki.

P_K01

P_K02

Student nie rozumie wagi, jaką

niesie za sobą wykonywanie

zawodu związanego ze

stosowaniem prawa, nie

posiada wystarczającego

Student rozumie wagę,

jaką niesie za sobą

wykonywanie zawodu

związanego ze

stosowaniem prawa,



wykonywanie zawodu

związanego ze

stosowaniem prawa,



wykonywanie zawodu

związanego ze

stosowaniem prawa,

215

stopienia świadomości

społecznej w tym obszarze,

pozwalający na

odpowiedzialne uczestnictwo

w życiu publicznym i

społecznym.

posiada wystarczający

stopień świadomości

społecznej.



społecznej w tym

obszarze.



społecznej w tym

obszarze, pozwalający

na odpowiedzialne

uczestnictwo w życiu

publicznym i

społecznym.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym --- ---


prowadzenia badań

--- ---



Bogucka I., Etyka w administracji publicznej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2015.

Kulesza M., Niziołek M., Etyka służby publicznej, Wolters Kluwer, Warszawa 2010.


Stelina J., Prawo urzędnicze, C.H. Beck, Warszawa 2013.

Szewczyk H., Stosunki pracy w samorządzie terytorialnym, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Tabernacka M., Raszewska-Skałecka R. (red.), Płaszczyzna etyczna i Płaszczyzny konfliktów moralno-etycznych w

administracji publicznej, [w:] Płaszczyzny konfliktów w administracji publicznej, Warszawa 2010.


Obowiązujące akty prawne z zakresu prawa pracy i prawa urzędniczego.

Kodeksy Etyczne w administracji publicznej.

Wiadomości z profesjonalnych stron internetowych: www.gip.gov.pl; www.mpips.gov.pl; www.zus.gov.pl

216


POZYSKIWANIE FUNDUSZY UNIJNYCH




Administracja porządku publicznego

Prawna obsługa biznesu



specjalnościowy / powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Punkty ECTS 3


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Anna Tomza-Tulejska


przedmiotów): Treści przedmiotu instytucje i źródła prawa w Unii Europejskiej



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium Konwersatorium, dyskusja praktyczna




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Rozpoznaje i wymienia fundusze i programy UE. Identyfikuje działania niezbędne przy

organizacji projektu. K_W02

P_W02 Wskazuje główne problemy związane z realizacją projektów zarówno na szczeblu

regionalnym, jak i lokalnym. K_W10

Umiejętności:

P_U01 Dobiera i analizuje dane empiryczne z zakresu korzystania przez poszczególne regiony

i gminy z programów UE i porównuje kryteria otrzymania wsparcia. K_U02

P_U02 Potrafi dobrać właściwą metodę szacowania kosztów i sporządzić raport zgodnie z

wytycznymi UE. K_U10

P_U03 Samodzielnie planuje własny rozwój i uczenie się przez całe życie w celu pozyskiwania

funduszy unijnych. K_U15


P_K01 Pracuje w zespole analizującym różne problemy rozwoju regionów i realizacji

projektów i programów UE. K_K05

217

P_K02

Dyskutuje na temat możliwości unowocześnienia i usprawnienia w Polsce systemu

wsparcia rozwoju regionalnego i efektywniejszego pozyskiwania środków finansowych

UE.

K_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Wprowadzenie do przedmiotu.

2. Struktura instytucjonalna Unii Europejskiej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw3,4,5

3. Polityka regionalna.

4. Fundusze strukturalne jako element polityki strukturalnej.

5. Zasady korzystania z funduszy strukturalnych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw6,7,8

6. Dystrybucja i zarządzanie funduszami strukturalnymi w perspektywie

budżetowej 2007-2013.

7. Dostęp do informacji o funduszach strukturalnych, pomoc publiczna.

8. Zamówienia publiczne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw9,10

9. Sposoby pozyskiwania funduszy europejskich. Jak i gdzie znaleźć właściwe

źródło finansowania?

10. Tworzenie wniosku o dofinansowanie z funduszy europejskich. Jak stworzyć

macierz logiczną?

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw11,12,13


harmonogram?


budżet?

13. Praktyczne aspekty zarządzania projektem finansowanym ze środków

europejskich.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje teoretyczne i praktyczne informacje z zakresu

pozyskiwania środków finansowych z funduszy Unii Europejskiej.

Omawia zagadnienia instytucji Unii Europejskiej, funduszy strukturalnych i

ich funkcji.

Określa sposoby i opisuje mechanizmy pozyskiwania i wykorzystywania

funduszy strukturalnych.

Wypowiedź ustna, projekt

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Student posługuje się aktami prawnymi w zakresie funduszy unijnych,

posiada umiejętność rozumienia ogólnych zasad tej dziedziny.

Wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce w obszarze zarządzania projektem

szkoleniowym, innowacyjnym i inwestycyjnym.

Analizuje i diagnozuje problemy oraz formułuje rozwiązania dla projektów.

Planuje własny rozwój w zakresie pozyskiwania funduszy unijnych.

Projekt, udział w dyskusji


P_K01

P_K02


obszarze prawa dotyczącego funduszy unijnych, przejawia potrzebę ciągłego

rozwoju osobistego i zawodowego w tym zakresie.

Dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z tą dziedziną, jest


aktywność

218


problemów.

Metody weryfikacji: Egzamin w formie: przygotowanie projektu









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


teoretycznych i praktycznych


pozyskiwania środków

finansowych z funduszy Unii

Europejskiej.

Nie omawia zagadnień

instytucji Unii Europejskiej,

funduszy strukturalnych i ich

funkcji.

Nie określa sposobów i nie

opisuje mechanizmów

pozyskiwania i

wykorzystywania funduszy

strukturalnych.

Student zna i

prezentuje teoretyczne

i praktyczne



finansowych z

funduszy Unii

Europejskiej.

Omawia zagadnienia

instytucji Unii

Europejskiej, funduszy

strukturalnych i ich

funkcji.

Student zna i

prezentuje bogate

teoretycznie i

praktycznie informacje

z zakresu


finansowych z

funduszy Unii

Europejskiej.

Omawia zagadnienia

instytucji Unii



funkcji.

Określa sposoby i

opisuje mechanizmy

pozyskiwania

funduszy

strukturalnych.

Student zna i

prezentuje

szczegółowe i

zaawansowane

teoretycznie i

praktycznie informacje

z zakresu


finansowych z

funduszy Unii

Europejskiej.

Omawia zagadnienia

instytucji Unii



funkcji.

Określa sposoby i

opisuje mechanizmy

pozyskiwania i

wykorzystywania

funduszy

strukturalnych.

P_U01

P_U02

P_U03


aktami prawnymi w zakresie

funduszy unijnych, nie posiada

umiejętności rozumienia

ogólnych zasad tej dziedziny.

Nie wykorzystuje zdobytej

wiedzy w praktyce w obszarze

zarządzania projektem

szkoleniowym, innowacyjnym

i inwestycyjnym.

Nie analizuje i nie diagnozuje

problemów oraz nie formułuje

rozwiązania dla projektów.

Nie potrafi planować własnego

rozwoju i nie realizuje uczenia

się przez całe życie w celu

właściwego pozyskiwania

funduszy unijnych.


aktami prawnymi w

zakresie funduszy

unijnych, posiada

umiejętność

rozumienia ogólnych

zasad tej dziedziny.

Wykorzystuje zdobytą

wiedzę w praktyce w

obszarze zarządzania

projektem

szkoleniowym,

innowacyjnym i

inwestycyjnym.

Potrafi w stopniu

ograniczonym

planować własny

rozwój i realizować

uczenie się przez całe

życie w celu

właściwego

pozyskiwania

funduszy unijnych.


aktami prawnymi w

zakresie funduszy

unijnych, posiada

umiejętność






projektem

szkoleniowym,

innowacyjnym i

inwestycyjnym.

Analizuje i diagnozuje

problemy.

Potrafi w stopniu

zadowalającym

planować własny

rozwój i realizować

uczenie się przez całe

życie w celu

właściwego


aktami prawnymi w

zakresie funduszy

unijnych, posiada

umiejętność






projektem

szkoleniowym,

innowacyjnym i

inwestycyjnym.

Analizuje i diagnozuje

problemy oraz

formułuje rozwiązania

dla projektów.

Potrafi w stopniu

pełnym planować

własny rozwój i

realizować uczenie się

przez całe życie w celu

219

pozyskiwania

funduszy unijnych.

właściwego

pozyskiwania

funduszy unijnych.

Samodzielnie

uzupełnia swoją

wiedzę poprzez

zapoznanie się z

literaturą branżową.

P_K01

P_K02




obszarze prawa dotyczącego

funduszy unijnych, nie



zawodowego w tym zakresie.



związanych z tą dziedziną, nie

jest kreatywny w



problemów.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

dotyczącego funduszy

unijnych, przejawia



zawodowego w tym

zakresie.


problemy badawcze

związane z tą

dziedziną.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


unijnych, przejawia



zawodowego w tym

zakresie.


problemy badawcze

związane z tą

dziedziną, jest

kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa


unijnych, przejawia



zawodowego w tym

zakresie.


problemy badawcze

związane z tą

dziedziną, jest

kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Cieślak R. (red.), Fundusze unijne 2007-2013. Poradnik przedsiębiorcy, Wyd. Unimex, Warszawa 2006.

Kasprzak R. Fundusze unijne. Szansa na rozwój małych i średnich przedsiębiorstw. Helion 2016.

Pawlicki R., Strategia finansowa dla Polski 2014–2020. Fundusze dla przedsiębiorczych, Wydawnictwo Difin Warszawa

2014.

Szymańska A., Fundusze unijne i europejskie 2007-2013 dla samorządów, Wyd. Placet, Warszawa 2008.

220


Białynicki-Birula P., Hauser J., Jakubowska B., Sartorius W., Korzystanie z funduszy Unii Europejskich, Warszawa 2018.

Kierzkowski T., Fundusze strukturalne Unii Europejskiej, Warszawa 2005.

Kierzkowski T., Fundusze strukturalne i Fundusz Spójności: komentarz.. Beck, 2009.

Ministerstwo Rozwoju Regionalnego: Europejski Fundusz Społeczny w Polsce – Poradnik dla beneficjentów 2018.





Wybrane aktualne publikacje z publikatorów naukowych.

Wiadomości z profesjonalnych stron internetowych, np. www.mrr.gov.pl.

221

5. Przedmioty specjalnościowe – „Administracja samorządowa”


ZADANIA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO






specjalnościowy / fakultatywny / powiązany z praktycznym


Punkty ECTS 3




przedmiotów):

Wiedza w zakresie podstawowych instytucji prawa

administracyjnego, źródeł prawa administracyjnego i ich wykładni

oraz prawnych form działania administracji publicznej a także

struktury administracji publicznej



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład







Ćwiczenia W ramach ćwiczeń prowadzący: stosuje prezentacje multimedialne, przedstawia

kazusy i studia przypadków, prowadzi dyskusję




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student ma pogłębioną wiedzę w zakresie ustroju, zadań, zasad organizacji, a także

konstruowania i funkcjonowania samorządu terytorialnego. K_W02

P_W02 Identyfikuje i rozumie najważniejsze problemy w zakresie realizacji i finansowania

zadań samorządu terytorialnego. K_W07

222

Umiejętności:

P_U01 Zna i właściwie konfrontuje rozbieżne poglądy przedstawicieli doktryny i judykatury

oraz systematyzuje i ocenia stosowane w tym zakresie argumenty. K_U02

P_U02

Potrafi dogłębnie rozwiązywać określone problemy prawne i organizacyjne z zakresu

prawa samorządu terytorialnego. Potrafi poprawnie opracować projekty rozstrzygnięć

niezbędnych w praktyce do funkcjonowania jednostek samorządu terytorialnego.

K_U03


P_K01

Posiada zdolność do samodzielnego pogłębiania wiedzy i rozumie potrzebę

kontynuowania zainteresowań prezentowaną problematyką prawa samorządu

terytorialnego. Posiada zdolność do udzielania porad prawnych w nieskomplikowanych

stanach faktycznych i prawnych w dziedzinie prawa samorządu terytorialnego.

K_K01


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3,4 1. Pojęcie i kategorie zadań realizowanych przez jednostki samorządu

terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W5,6,7,8 2. Rodzaje zadań samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

W9,10,11,12 3. Formy realizacji zadań samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Lp. Ćwiczenia :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3,4,5 1. Organizacyjne aspekty realizacji zadań przez jednostki samorządu

terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6,7,8,9,10 2. Nadzór i kontrola nad realizacją zadań przez jednostki samorządu

terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje dotyczące zadań realizowanych przez

samorząd terytorialny w Polsce.

Charakteryzuje organizacyjne i kompetencyjne uwarunkowania realizacji

zadań samorządowych.

Przedstawia informacje na temat instrumentów realizacji zadań publicznych,

które umożliwią mu wykorzystywanie ich w sposób adekwatny do

rzeczywistych potrzeb i uwarunkowań prawych, społecznych i

ekonomicznych.

Omawia zagadnienie weryfikacji (kontroli i nadzoru) działań podmiotów

samorządowych podejmowanych w ramach realizowanych przez nie zadań.


prezentacja

Umiejętności:

223

P_U01

P_U02

Student identyfikuje zadania samorządu terytorialnego.

Analizuje czynniki kształtujące zadania i strukturę administracji

samorządowej, wewnętrzny podział struktur.

Analizuje i interpretuje prawne regulacje związane z powyższymi

zagadnieniami.

Rozstrzyga konkretne zagadnienia prawne z tego zakresu.

Praca pisemna, prezentacja,


prawnych


P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu zadań samorządu

terytorialnego i wykazuje świadomą potrzebę dalszego dokształcania się w

tym obszarze



Prowadzi rzeczową dyskusję, prezentuje własne stanowisko i szanuje


Obserwacja i ocena studenta

w zadaniu zespołowym oraz

w przebiegu dyskusji

Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie:










Zaliczenie ćwiczeń: prezentacja


przygotowanie i wygłoszenie prezentacji - ocena dostateczna,



- ocena dobra,







50% oceny podsumowującej stanowi ocena prac przygotowanych w trakcie ćwiczeń.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


informacji dotyczących zadań

realizowanych przez samorząd

terytorialny w Polsce.

Nie charakteryzuje

organizacyjnych i

kompetencyjnych

uwarunkowań realizacji zadań

samorządowych.

Nie przedstawia informacji na

temat instrumentów realizacji

zadań publicznych, które

umożliwią mu

wykorzystywanie ich w sposób

adekwatny do rzeczywistych

potrzeb i uwarunkowań

prawych, społecznych i

Student prezentuje


zadań realizowanych

przez samorząd


Charakteryzuje

organizacyjne i

kompetencyjne

uwarunkowania

realizacji zadań

samorządowych.

Przedstawia

informacje na temat

instrumentów

realizacji zadań

publicznych, które

umożliwią mu

Student prezentuje



przez samorząd


Charakteryzuje

organizacyjne i

kompetencyjne

uwarunkowania

realizacji zadań

samorządowych.

Przedstawia

informacje na temat

instrumentów

realizacji zadań

publicznych, które

umożliwią mu

Student prezentuje



przez samorząd


Charakteryzuje

organizacyjne i

kompetencyjne

uwarunkowania

realizacji zadań

samorządowych.

Przedstawia

informacje na temat

instrumentów

realizacji zadań

publicznych, które

umożliwią mu

224

ekonomicznych.

Nie omawia zagadnienia

weryfikacji (kontroli i nadzoru)

działań podmiotów

samorządowych

podejmowanych w ramach

realizowanych przez nie zadań.

wykorzystywanie ich

w sposób adekwatny

do rzeczywistych

potrzeb i

uwarunkowań

prawych, społecznych

i ekonomicznych.

wykorzystywanie ich

w sposób adekwatny

do rzeczywistych

potrzeb i

uwarunkowań


i ekonomicznych.

Omawia zagadnienie

weryfikacji (kontroli i

nadzoru) działań

podmiotów

samorządowych.

wykorzystywanie ich

w sposób adekwatny

do rzeczywistych

potrzeb i

uwarunkowań


i ekonomicznych.

Omawia zagadnienie

weryfikacji (kontroli i

nadzoru) działań

podmiotów

samorządowych

podejmowanych w

ramach realizowanych

przez nie zadań.

P_U01

P_U02

Student nie identyfikuje zadań

samorządu terytorialnego.

Nie analizuje czynników

kształtujących zadania i

strukturę administracji

samorządowej, wewnętrzny

podział struktur.



z powyższymi zagadnieniami.

Nie rozstrzyga konkretnych

zagadnień prawnych z tego

zakresu.

Student identyfikuje

zadania samorządu

terytorialnego.

Analizuje czynniki

kształtujące zadania i


samorządowej,


struktur.

Analizuje i

interpretuje prawne

regulacje.


zadania samorządu

terytorialnego.

Analizuje czynniki



samorządowej,


struktur.

Analizuje i

interpretuje prawne


powyższymi

zagadnieniami.


zadania samorządu

terytorialnego.

Analizuje czynniki



samorządowej,


struktur.


prawne regulacje

związane z

powyższymi

zagadnieniami.



tego zakresu.

P_K01



zakresu zadań samorządu

terytorialnego i nie wykazuje



obszarze





Prowadzi rzeczową dyskusję,

prezentuje własne stanowisko i

szanuje stanowiska odmienne.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


zadań samorządu

terytorialnego i

wykazuje świadomą

potrzebę dalszego


tym obszarze


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone

obowiązki.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


zadań samorządu

terytorialnego i

wykazuje świadomą

potrzebę dalszego


tym obszarze


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje

powierzone

obowiązki.

Prowadzi rzeczową

dyskusję.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


zadań samorządu

terytorialnego i

wykazuje świadomą

potrzebę dalszego


tym obszarze


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje


Prowadzi rzeczową



szanuje stanowiska

odmienne.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

1. Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria,

projekt, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 60 40

2. Egzamin/zaliczenie 2 2

225

3. Udział w konsultacjach 4 4

4. Projekt / esej --- ---

5. Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych (PWS) 4 14

6. Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 5 15





zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Chmaj M., Prawo samorządu terytorialnego, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2013.

Dolnicki B., Samorząd terytorialny, wyd. 5, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Miaskowska-Daszkiewicz K., Szmulik B. (red.), Administracja publiczna, Tom 3, Ustrój administracji samorządowej, C.H.

Beck, Warszawa 2012.

Stahl M., Jaworska-Dębska B., Encyklopedia samorządu terytorialnego. Część 2. Zadania i kompetencje, Wolters Kluwer,

Warszawa 2011.


Barczak A., Zadania samorządu terytorialnego w zakresie ochrony środowiska, Wolters Kluwer, Warszawa 2006.

Nitecki S., Prawo do pomocy społecznej w polskim systemie prawnym, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.






226


STANOWIENIE PRAWA MIEJSCOWEGO








Punkty ECTS 3




przedmiotów):







zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium

W ramach ćwiczeń konwersatoryjnych stosuje się, w zależności od omawianych

treści, następujące metody dydaktyczne:

- metodę klasyczną problemową,

- metodę sytuacyjną.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna rodzaje aktów prawa miejscowego i zasady ich tworzenia i redagowania. K_W11

P_W02 Student zna wszystkie rodzaje aktów prawa miejscowego stanowionego przez jednostki

samorządu terytorialnego K_W10

Umiejętności:

P_U01 Potrafi rozwiązać określone problemy prawne i organizacyjne. K_U01

P_U02

Potrafi poprawnie przygotować projekty rozstrzygnięć i aktów prawa miejscowego

niezbędnych w praktyce do funkcjonowania jednostek samorządu terytorialnego (m. in.

projekty: statutu j.s.t., regulaminu organizacyjnego aparatu pomocniczego, uchwały w

sprawie utworzenia komisji organów stanowiących).

K_U05


227

P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, posiada zdolność do pogłębiania wiedzy

i nadążania za zmianami zasad stanowienia aktów prawa miejscowego. K_K01


Lp. Konwersatorium :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Zagadnienia wprowadzające do źródeł prawa miejscowego – pojęcie i system

źródeł prawa administracyjnego.

2. Akty prawa miejscowego a akty stosowania prawa. Warunki legalności aktu

podstawowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3,4,5

3. Rodzaje źródeł prawa miejscowego i ich usytuowanie w systemie prawa

powszechnie obowiązującego.

4. Podmioty upoważnione do stanowienia aktów prawa miejscowego.

5. Publikacja i terminy wejścia w życie aktów prawa miejscowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6,7 6. Problematyka mocy wiążącej aktu prawa miejscowego.

7. Nadzór i kontrola nad aktami prawa miejscowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw8,9,10

8. Utrata mocy obowiązującej aktów prawa miejscowego.

9. Wymagania proceduralne aktów prawa miejscowego.

10. Wymogi techniki prawodawczej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw11,12,13

11. Wymogi wynikające z przepisów szczególnych (opinie, uzgodnienia,

konsultacje).

12. Procedura uchwałodawcza.

13. Struktura aktu prawa miejscowego i jego elementy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z zakresu stanowienia prawa miejscowego.

Wyjaśnia zróżnicowane aspekty prawotwórczej działalności terenowych

organów administracji publicznej ze szczególnym uwzględnieniem miejsca i

znaczenia w systemie źródeł prawa aktów normatywnych pochodzących od

organów administracji samorządowej, upoważnień do ich stanowienia,

procedur prawotwórczych oraz kontroli tych aktów i jej skutków dla ważności

danego aktu.

Wypowiedź ustna,

wykonanie projektu aktu

prawa miejscowego

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student samodzielnie interpretuje i wykorzystuje wiedzę w zakresie

stanowienia prawa miejscowego.

Posiada umiejętności w zakresie praktycznego zastosowania techniki

tworzenia prawa, samodzielnie opracowuje niezbyt skomplikowany tekst.

Ocenia prawidłowość sporządzenia tekstów prawnych.

Interpretacja aktów

prawnych, wykonanie

projektu aktu prawa

miejscowego


P_K01


obszarze stanowienia prawa miejscowego, przejawia potrzebę ciągłego

rozwoju osobistego i zawodowego w tym obszarze.

Przejawia kreatywność w poszukiwaniach informacji i sposobach



aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin w formie: przygotowanie projektu



228







Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02



stanowienia prawa

miejscowego.

Nie wyjaśnia zróżnicowanych

aspektów prawotwórczej

działalności terenowych


publicznej ze szczególnym

uwzględnieniem miejsca i

znaczenia w systemie źródeł

prawa aktów normatywnych

pochodzących od organów

administracji samorządowej,

upoważnień do ich

stanowienia, procedur

prawotwórczych oraz kontroli

tych aktów i jej skutków dla

ważności danego aktu.

Student prezentuje


stanowienia prawa

miejscowego.

Wyjaśnia

zróżnicowane aspekty

prawotwórczej

działalności

terenowych organów

administracji

publicznej ze

szczególnym

uwzględnieniem

miejsca i znaczenia w

systemie źródeł prawa

aktów normatywnych.

Student prezentuje


stanowienia prawa

miejscowego.

Wyjaśnia


prawotwórczej

działalności

terenowych organów

administracji

publicznej ze

szczególnym

uwzględnieniem



aktów normatywnych

pochodzących od


samorządowej,

upoważnień do ich


prawotwórczych.

Student prezentuje


stanowienia prawa

miejscowego.

Wyjaśnia


prawotwórczej

działalności

terenowych organów

administracji

publicznej ze

szczególnym

uwzględnieniem



aktów normatywnych

pochodzących od


samorządowej,

upoważnień do ich


prawotwórczych oraz

kontroli tych aktów i

jej skutków dla

ważności danego aktu.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi

samodzielnie interpretować i

wykorzystywać wiedzy w

zakresie stanowienia prawa

miejscowego.


zakresie praktycznego

zastosowania techniki

tworzenia prawa, samodzielnie

nie opracowuje niezbyt

skomplikowany tekst.

Nie ocenia prawidłowość

sporządzenia tekstów

prawnych.

Student samodzielnie

interpretuje i

wykorzystuje wiedzę

w zakresie

stanowienia prawa

miejscowego.


w zakresie

praktycznego


tworzenia prawa.


interpretuje i


w zakresie

stanowienia prawa

miejscowego.


w zakresie

praktycznego


tworzenia prawa,

samodzielnie

opracowuje niezbyt



interpretuje i


w zakresie stanowienia

prawa miejscowego.


w zakresie

praktycznego


tworzenia prawa,

samodzielnie

opracowuje niezbyt


Ocenia prawidłowość

sporządzenia tekstów

prawnych.

P_K01




obszarze stanowienia prawa

miejscowego, nie przejawia



tym obszarze.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze stanowienia

prawa miejscowego.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w


prawa miejscowego,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w


prawa miejscowego,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

229


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Dąbek D., Prawo miejscowe, Wolters Kluwer, Warszawa 2015.

Konarski M., Woch M., Ewolucja prawa miejscowego jednostek samorządu terytorialnego, Wyd. M. Woch, 2014.

Zimmermann J., Prawo administracyjne, Wyd. Oficyna Wolters Kluwer, Warszawa 2017.


Grzonka L., Legislacja administracyjna. Zarys zagadnień podstawowych, C.H. Beck, Warszawa 2011.

Lipski J., Akty prawa miejscowego w świetle regulacji prawnych, orzecznictwa i doktryny, Wyd. Towarzystwo Naukowe

Powszechne, Warszawa 2009.

Lisowski P., Ostapski A, Akty prawa miejscowego stanowione przez terenowe organy administracji rządowej, Kolonia

Limited, Wrocław 2008.

Warylewski J., (red.), Zasady techniki prawodawczej. Komentarz do rozporządzenia, Wolters Kluwer, Warszawa 2003.






230


PRAWO BUDŻETOWE JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO








Punkty ECTS 3


Osoba koordynująca przedmiot: Prof. dr hab. Teresa Dębowska - Romanowska


przedmiotów): Finanse publiczne i prawo finansowe



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia




W trakcie zajęć prowadzący omawia poszczególne zagadnienia ze studentami na

podstawie przygotowanych materiałów (akty prawne, literatura, orzecznictwo

sadowe), inicjuje dyskusję, inspiruje do samodzielnego wypowiadania się, stosuje

prezentacje multimedialne, przedstawia kazusy i studia przypadków.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Opanowanie szczegółowe pojęć i metodologii systematyzującej wiedzę z zakresu

finansów publicznych i prawa budżetowego. Opanowanie informacji na temat

gospodarki finansowej państwa i jednostek samorządu terytorialnego, a także podstaw

prawnych i mechanizmów funkcjonowania i nadzoru nad gospodarka finansową

podmiotów publicznych

K_W11

P_W02

Wiedza na temat procedury budżetowej uwzględniający model zarówno dla państwa,

jak i jednostek samorządu terytorialnego. Wiedza na temat nadzoru nad działalnością

finansową państwa i jednostek samorządu terytorialnego.

K_W10

Umiejętności:

P_U01 Student rozumie zasady funkcjonowania mechanizmów finansów publicznych i potrafić

dokonywać krytycznej analizy zagadnień prawnych. K_U02

231

P_U02 Student nabywa umiejętność prezentacji wybranego zagadnienia z zakresu finansów

publicznych i argumentacji na rzecz proponowanego rozwiązania K_U04


P_K01

Student zna rolę finansów publicznych w funkcjonowaniu współczesnego państwa, jak

też w szczególności mechanizmów gospodarki finansowej państwa i jednostek

samorządu terytorialnego. Zna ustrojowe i proceduralne aspekty finansów publicznych,

ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki finansowej państwa i jednostek samorządu

terytorialnego

K_K01


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Pojęcie budżetu jako podstawy prowadzenia gospodarki finansowej jednostki


2. Pojęcie uchwały budżetowej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3,4 3. Obligatoryjne i fakultatywne treści uchwały budżetowej.

4. Tryb uchwalania budżetu jednostki samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw5,6 5. Wykonywanie budżetu jednostki samorządu terytorialnego.

6. Sprawozdanie z wykonania budżetu i absolutorium.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw7,8

7. Wieloletnia prognoza finansowa jednostki samorządu terytorialnego.

8. Plany finansowe jednostek sektora finansów publicznych działających na

szczeblu samorządowym.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw9,10

9. Nadzór nad prowadzeniem gospodarki budżetowej przez samorządy.

10. Odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych przy

wykonywaniu budżetu przez jednostkę samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia informacje z zakresu tworzenia, uchwalania i

wykonywania budżetu jednostki samorządu terytorialnego oraz konstrukcji

prawnych w tym obszarze, literatury oraz orzecznictwa sądowego.

Student wyjaśnia znaczenie prawidłowego planowania finansowego dla

gospodarki finansowej samorządów oraz znaczenie planowania finansowego

dla sytuacji finansowej jednostki samorządu terytorialnego.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student identyfikuje i określa zadania samorządu terytorialnego w zakresie

prawa budżetowego, analizuje czynniki mające wpływ na kształtowanie

budżetu w JST.

Analizuje i interpretuje prawne regulacji związane z powyższymi

zagadnieniami, a także rozstrzyga konkretne zagadnienia prawne z tego

zakresu.


prawnych, udział w dyskusji,

test wiedzy


P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu prawa

budżetowego w jednostkach samorządu terytorialnego i wykazuje świadomą

potrzebę dalszego dokształcania się w tym obszarze.


aktywność


232










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


informacji z zakresu tworzenia,

uchwalania i wykonywania

budżetu jednostki samorządu

terytorialnego oraz konstrukcji

prawnych w tym obszarze,

literatury oraz orzecznictwa

sądowego.

Student nie wyjaśnia znaczenia

prawidłowego planowania

finansowego dla gospodarki

finansowej samorządów oraz

znaczenie planowania

finansowego dla sytuacji

finansowej jednostki


Student przedstawia


tworzenia, uchwalania

i wykonywania

budżetu jednostki

samorządu

terytorialnego oraz


w tym obszarze,

literatury oraz

orzecznictwa

sądowego.

Student wyjaśnia

znaczenie

prawidłowego

planowania

finansowego dla


samorządów.

Student przedstawia



i wykonywania

budżetu jednostki

samorządu

terytorialnego oraz


w tym obszarze,

literatury oraz

orzecznictwa

sądowego.

Student wyjaśnia

znaczenie

prawidłowego

planowania

finansowego dla


samorządów oraz


finansowego.

Student przedstawia



i wykonywania

budżetu jednostki

samorządu

terytorialnego oraz


w tym obszarze,

literatury oraz

orzecznictwa

sądowego.

Student wyjaśnia

znaczenie

prawidłowego

planowania

finansowego dla


samorządów oraz


finansowego dla

sytuacji finansowej

jednostki samorządu

terytorialnego.

P_U01

P_U02

Student nie identyfikuje i nie

określa zadań samorządu

terytorialnego w zakresie

prawa budżetowego, nie

analizuje czynników mających

wpływ na kształtowanie

budżetu w JST.



z powyższymi zagadnieniami,

a także nie rozstrzyga

konkretnego zagadnienia

prawnego z tego zakresu.


określa zadania

samorządu

terytorialnego w

zakresie prawa

budżetowego,

analizuje czynniki

mające wpływ na

kształtowanie budżetu

w JST.


określa zadania

samorządu

terytorialnego w

zakresie prawa

budżetowego,

analizuje czynniki

mające wpływ na


w JST.

Analizuje i

interpretuje prawne

regulacji związane z

powyższymi

zagadnieniami.


określa zadania

samorządu

terytorialnego w

zakresie prawa

budżetowego,

analizuje czynniki

mające wpływ na


w JST.


prawne regulacji

związane z

powyższymi




tego zakresu.

P_K01



zakresu prawa budżetowego w

jednostkach samorządu

terytorialnego i nie wykazuje



Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


prawa budżetowego w

jednostkach

samorządu

terytorialnego.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i



jednostkach

samorządu

terytorialnego i

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i



jednostkach samorządu

terytorialnego i

wykazuje świadomą

233

obszarze. wykazuje świadomą

potrzebę dalszego


tym obszarze.

potrzebę dalszego


tym obszarze także

praktycznie.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Borodo A., Samorząd terytorialny. System prawno-finansowy, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2013.


Jastrzębska M., Finanse jednostek samorządu terytorialnego, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.





Ustawa o finansach publicznych.

Ustawa o dochodach jednostek samorządu terytorialnego.

Ustawa Ordynacja podatkowa.

Konstytucja RP.

234


NADZÓR I KONTROLA NAD JEDNOSTKAMI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO ORAZ SĄDOWA OCHRONA SAMODZIELNOŚCI JEDNOSTEK SAMORZĄDU

TERYTORIALNEGO








Punkty ECTS 3




przedmiotów):




struktury administracji publicznej.



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia W ramach zajęć stosuje się, w zależności od omawianych treści, następujące metody

dydaktyczne: ćwiczenia klasyczne, ćwiczenia z elementami dyskusji, study case.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma rozszerzoną wiedzę dotyczącą ustroju państwa, w szczególności organów ochrony

prawa, reguł ich funkcjonowania oraz źródeł prawa powszechnie obowiązującego w

zakresie kontroli i nadzoru nad samorządem terytorialnym

K_W07

P_W02

Zna środki kontroli i nadzoru nad działalnością samorządu terytorialnego oraz

kompetencje organów w tym zakresie. Rozróżnia działalność poszczególnych organów

kontroli i nadzoru nad jednostkami samorządu terytorialnego

K_W11

Umiejętności:

P_U01 Posługuje się rozszerzoną terminologią fachową w zakresie prawa samorządowego, w

tym zwłaszcza kontroli i nadzoru nad jego działalnością K_U03

P_U02

Potrafi interpretować przepisy prawne w zakresie kontroli i nadzoru nad samorządem

terytorialnym. Wykorzystuje pogłębioną wiedzę teoretyczną do krytycznej analizy

działań organów jednostek samorządu terytorialnego

K_U07

235


P_K01

Ma świadomość konieczności i potrzeby uczenia się przez całe życie z uwagi na zmiany

przepisów prawa. Identyfikuje problemy i kwestie sporne w zakresie praktycznego

funkcjonowania kontroli i nadzoru nad samorządem terytorialnym. Pogłębia i poszerza

swoją wiedzę w sposób interdyscyplinarny.

K_K01


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Samorząd terytorialny i jego miejsce w strukturze administracji publicznej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw2 2. Pojęcie i przejawy samodzielności samorządu terytorialnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3 3. Nadzór i kontrola – wyjaśnienie pojęć i relacje zachodzące między nimi.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw4 4. Nadzór nad działalnością j.s.t. – konstytucyjne uwarunkowania nadzoru, organy

nadzoru, środki nadzoru i proceduralne aspekty ich stosowania.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw5 5. Kontrola j.s.t. sprawowana przez sądy administracyjne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6 6. Sądowa ochrona samodzielności j.s.t. (sądy administracyjne, Trybunał

Konstytucyjny).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z zakresu prawnych mechanizmów kontroli i

nadzoru sprawowanego nad podmiotami zdecentralizowanej administracji

publicznej, jakimi są jednostki samorządu terytorialnego oraz przewidzianych

prawem środków pozostających do dyspozycji tych jednostek, a służących

ochronie konstytucyjnie zagwarantowanej im samodzielności.

Praca pisemna, wypowiedź

ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student samodzielnie interpretuje i ocenia sytuacje i zjawiska z obszaru

działania organów j.s.t. w kontekście możliwości objęcia ich ingerencją

nadzorczą bądź kontrolą sądową jak również tych, ingerujących w

samodzielność j.s.t., działań innych podmiotów (przede wszystkim organów

nadzoru, ale także ustawodawcy), które kwalifikują się do ich

zakwestionowania w ramach instytucji gwarantujących ochronę tej

samodzielności (chodzi tu przede wszystkim o skargę do sądu

administracyjnego oraz wniosek do Trybunału Konstytucyjnego).

Praca pisemna, rozwiązanie

case study, udział

w dyskusji


P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu nadzoru i kontroli

nad jednostkami samorządu terytorialnego oraz sądowej ochrony

samodzielności jednostek samorządu terytorialnego i wykazuje świadomą

potrzebę dalszego dokształcania się w tym obszarze.

Obserwacja


Metody weryfikacji:

236

Zaliczenie w formie: przygotowanie pracy pisemnej





dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


informacji z zakresu prawnych

mechanizmów kontroli i

nadzoru sprawowanego nad

podmiotami

zdecentralizowanej

administracji publicznej, jakimi

są jednostki samorządu

terytorialnego oraz

przewidzianych prawem

środków pozostających do

dyspozycji tych jednostek, a

służących ochronie

konstytucyjnie

zagwarantowanej im

samodzielności.

Student prezentuje


prawnych

mechanizmów kontroli

i nadzoru

sprawowanego nad

podmiotami

zdecentralizowanej

administracji

publicznej, jakimi są


terytorialnego.

Student prezentuje


prawnych


i nadzoru

sprawowanego nad

podmiotami

zdecentralizowanej

administracji



terytorialnego oraz

przewidzianych

prawem środków

pozostających do

dyspozycji tych

jednostek.

Student prezentuje


prawnych


i nadzoru

sprawowanego nad

podmiotami

zdecentralizowanej

administracji



terytorialnego oraz

przewidzianych

prawem środków

pozostających do

dyspozycji tych

jednostek, a służących

ochronie

konstytucyjnie

zagwarantowanej im

samodzielności.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi

samodzielnie interpretować i

oceniać sytuacji i zjawisk z

obszaru działania organów j.s.t.

w kontekście możliwości

objęcia ich ingerencją

nadzorczą bądź kontrolą

sądową jak również tych,

ingerujących w samodzielność

j.s.t., działań innych

podmiotów (przede wszystkim

organów nadzoru, ale także

ustawodawcy), które

kwalifikują się do ich

zakwestionowania w ramach

instytucji gwarantujących

ochronę tej samodzielności

(chodzi tu przede wszystkim o

skargę do sądu


wniosek do Trybunału

Konstytucyjnego).


interpretuje i ocenia

sytuacje i zjawiska z

obszaru działania

organów j.s.t. w

kontekście możliwości


nadzorczą bądź

kontrolą sądową jak

również tych,

ingerujących w

samodzielność j.s.t.,

działań innych

podmiotów.




obszaru działania

organów j.s.t. w



nadzorczą bądź


również tych,

ingerujących w


działań innych

podmiotów (przede

wszystkim organów

nadzoru, ale także



zakwestionowania w

ramach instytucji

gwarantujących

ochronę tej

samodzielności.




obszaru działania

organów j.s.t. w



nadzorczą bądź


również tych,

ingerujących w


działań innych

podmiotów (przede

wszystkim organów

nadzoru, ale także



zakwestionowania w

ramach instytucji

gwarantujących

ochronę tej

samodzielności

(chodzi tu przede

wszystkim o skargę do

sądu


237

wniosek do Trybunału

Konstytucyjnego).

P_K01



zakresu nadzoru oraz kontroli

nad jednostkami samorządu

terytorialnego i sądowej

ochrony samodzielności

jednostek samorządu

terytorialnego. Nie wykazuje

też świadomej potrzeby


tym obszarze.

Student chętnie uzupełnia zdobytą wiedzy i umiejętności z zakresu

nadzoru i kontroli nad jednostkami samorządu terytorialnego oraz sądowej

ochrony samodzielności jednostek samorządu terytorialnego. Wykazuje

też świadomej potrzeby dalszego dokształcania się w tym obszarze.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Chmaj M., Prawo samorządu terytorialnego, Wydawnictwo Difin 2013.

Dolnicki B., Samorząd terytorialny, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Mączyński M., Stec M., Nadzór nad samorządem terytorialnym a granice jego samodzielności, Wolters Kluwer, Warszawa

2011.

Zimmermann J., Prawo administracyjne, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Chmielnicki P., Akty nadzoru nad działalnością samorządu terytorialnego w Polsce, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa

2006.

Jagoda J., Sądowa ochrona samodzielności samorządu terytorialnego, Wolters Kluwer, Warszawa 2011.


Obowiązujące akty prawne. Komentarze do aktów prawnych.



238


SAMORZĄD TERYTORIALNY W EUROPIE








Punkty ECTS 3




przedmiotów):







zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia Ćwiczenia z elementami dyskusji, case study




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 zna system samorządu terytorialnego w Unii Europejskiej K_W02

P_W02 zna europejskie i międzynarodowe zasady i przepisy prawa odnoszące się do samorządu

terytorialnego K_W10

Umiejętności:

P_U01 potrafi ocenić i odróżnić JST kierowane autorytarnie od JST stosujących zasadę

subsydiarności w UE. K_U01

P_U02 potrafi przygotować pracę pisemną z zakresu funkcjonowania samorządu terytorialnego

w UE K_U02


P_K01 potrafi przenieść różne formy administracji terenowej w przeszłości i w chwili obecnej

w Europie Zachodniej i Unii Europejskiej na grunt funkcjonowania JST w Polsce. K_K01


239

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Regulacja prawa samorządowego w prawie międzynarodowym.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw2 2. Rola i znaczenie Europejskiej Karty Samorządu Lokalnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw3 3. Ustrój i zadania samorządu terytorialnego w wybranych państwach Europy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje pogłębione informacje na temat modeli samorządu

terytorialnego w wybranych państwach Europy, ze szczególnym

uwypukleniem miejsca i roli samorządu terytorialnego jako przejawu

decentralizacji administracji publicznej w kontekście określonych

uwarunkowań ustrojowych istniejących w tych państwach.

Student ma wiedzę prawno-porównawczą dotyczącą modelu samorządu

terytorialnego funkcjonującego w Polsce z innymi rozwiązaniami i oceny

tych modeli w kontekście osiągania celów wprowadzania samorządu

terytorialnego do struktury administracji publicznej (decentralizacja władzy,

demokratyzacja życia publicznego, usprawnienie procesów realizacji zadań

publicznych).


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student samodzielnie interpretuje i ocenia sytuację z obszaru instytucji

samorządu terytorialnego w Europie.

Ocenia funkcjonowanie struktur samorządu terytorialnego w Polsce w

oparciu o wiedzę dotyczącą struktur samorządowych w Europie.


udział

w dyskusji


P_K01

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu samorządu

terytorialnego w Europie.

Wykazuje świadomą potrzebę dalszego dokształcania się w tym obszarze.

Obserwacja












Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


pogłębionych informacji na

Student prezentuje


Student prezentuje


Student prezentuje


240

temat modeli samorządu

terytorialnego w wybranych

państwach Europy, ze

szczególnym uwypukleniem

miejsca i roli samorządu

terytorialnego jako przejawu

decentralizacji administracji

publicznej w kontekście

określonych uwarunkowań

ustrojowych istniejących w

tych państwach.

Student nie ma wiedzy

prawno-porównawczej

dotyczącej modelu samorządu

terytorialnego funkcjonującego

w Polsce z innymi

rozwiązaniami i oceny tych

modeli w kontekście osiągania

celów wprowadzania

samorządu terytorialnego do

struktury administracji

publicznej (decentralizacja

władzy, demokratyzacja życia

publicznego, usprawnienie

procesów realizacji zadań

publicznych).

na temat modeli

samorządu

terytorialnego w

wybranych państwach

Europy, ze

szczególnym

uwypukleniem miejsca

i roli samorządu

terytorialnego jako

przejawu

decentralizacji

administracji

publicznej w

kontekście

określonych

uwarunkowań

ustrojowych

istniejących w tych

państwach.

Student ma wiedzę

prawno-porównawczą

dotyczącą modelu

samorządu

terytorialnego

funkcjonującego w

Polsce.

na temat modeli

samorządu

terytorialnego w


Europy, ze

szczególnym


i roli samorządu

terytorialnego jako

przejawu

decentralizacji

administracji

publicznej w

kontekście

określonych

uwarunkowań

ustrojowych


państwach.

Student ma wiedzę


dotyczącą modelu

samorządu

terytorialnego

funkcjonującego w

Polsce z innymi

rozwiązaniami i oceny

tych modeli w

kontekście osiągania

celów wprowadzania

samorządu

terytorialnego do


publicznej.

na temat modeli

samorządu

terytorialnego w


Europy, ze

szczególnym


i roli samorządu

terytorialnego jako

przejawu

decentralizacji

administracji

publicznej w

kontekście

określonych

uwarunkowań

ustrojowych


państwach.

Student ma wiedzę


dotyczącą modelu

samorządu

terytorialnego

funkcjonującego w

Polsce z innymi

rozwiązaniami i oceny

tych modeli w

kontekście osiągania

celów wprowadzania

samorządu

terytorialnego do


publicznej

(decentralizacja

władzy,

demokratyzacja życia

publicznego,

usprawnienie

procesów realizacji

zadań publicznych).

P_U01

P_U02

Student samodzielnie nie

interpretuje i nie ocenia

sytuacji z obszaru instytucji


Europie.

Nie ocenia funkcjonowania

struktur samorządu

terytorialnego w Polsce w

oparciu o wiedzę dotyczącą

struktur samorządowych w

Europie.



sytuację z obszaru

instytucji samorządu

terytorialnego w

Europie.



sytuację z obszaru


terytorialnego w

Europie.

Ocenia

funkcjonowanie

struktur samorządu

terytorialnego w

Polsce.



sytuację z obszaru


terytorialnego w

Europie.

Ocenia

funkcjonowanie

struktur samorządu

terytorialnego w

Polsce w oparciu o

wiedzę dotyczącą

struktur

samorządowych w

Europie.

P_K01



zakresu samorządu

terytorialnego w Europie.

Ponadto, nie wykazuje też

świadomą potrzebę dalszego


Student chętnie uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu

samorządu terytorialnego w Europie. Ponadto, wykazuje również

świadomą potrzebę dalszego dokształcania się w tym obszarze.

241

obszarze.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Barański M., (red.), Samorząd terytorialny w Europie Środkowej i Wschodniej, Wyd. Reman, Katowice 2009.

Jankowski P., Województwo jako region europejski, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2013.

Miecznikowska J., Mechanizmy funkcjonowania administracji europejskiej, Wyd. Oficyna Wydawnicza ASPRA, Warszawa

2010.

Waniewska-Bobin M., Europejskie modele samorządu terytorialnego KUL 2013.


Kociubiński K. (red.), Samorząd terytorialny w Europie i Polsce, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2008.

Szypliński M., Organizacja, zadania i funkcjonowanie samorządu terytorialnego, Towarzystwo Naukowe Organizacji i

Kierownictwa "Dom Organizatora", 2011.


Obowiązujące akty prawne. Komentarze do aktów prawnych.



242


PODATKI I OPŁATY LOKALNE








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu finanse publiczne i prawo finansowe



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium

Konwersatorium prowadzone w sposób interaktywny i z wykorzystaniem


poprzez zadawanie pytań oraz formułowanie problemów, rozwiązują kazusy,

sporządzają decyzje w sprawach wymiaru i poboru podatków

i opłat lokalnych




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma wiedzę w zakresie podstaw prawa podatkowego, zna konstrukcję normatywna

podatków i opłat lokalnych oraz władztwa podatkowego gmin K_W06

P_W02

zna podstawowe metody tworzenia oraz interpretowania tekstów aktów prawnych

pochodzących od organów samorządu terytorialnego, w szczególności w zakresie prawa

podatkowego

K_W11

Umiejętności:

P_U01 potrafi prawidłowo zebrać i dokonać analizy materiałów niezbędnych do rozstrzygnięcia

zagadnienia, problemu lub oceny danej instytucji K_U03

P_U02

Przewiduje skutki podatkowe – zarówno dla uczestników rynku jak również budżetu

państwa - jako efekt zmian przepisów prawa podatkowego. Wykonuje proste analizy i

oceny obowiązujących rozwiązań podatkowych, uwarunkowania międzynarodowe

systemu podatkowego w Polsce oraz analizę wpływu opodatkowania na zachowania

podmiotów gospodarczych oraz konsumentów.

K_U12

243


P_K01 Posiada świadomość roli jaką odgrywają przepisy prawa podatkowego procesie

podejmowania decyzji gospodarczych. K_K01

P_K02 Wykazuje postawę twórczą w zakresie tworzenia alternatywnych rozwiązań oraz

szacuje konsekwencje wdrożonych zmian w przestrzeni i perspektywie czasowej. K_K06



Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1 1. Podatki i opłaty lokalne jako dochód własny gminy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2 2. Pojęcie autonomii podatkowej gminy i jej granice.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3 3. Znaczenie fiskalne poszczególnych podatków i opłat lokalnych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4 4. Podatek od nieruchomości.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5 5. Podatek od środków transportowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6 6. Podatek rolny.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7 7. Podatek leśny.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw8 8. Opłata targowa.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9 9. Opłata miejscowa i uzdrowiskowa.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw10 10. Opłata od posiadania psów.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw11 11. Opłata skarbowa.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw12 12. Pozostałe opłaty.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw13,14 13. Analiza orzecznictwa sądów w sprawach podatków i opłat lokalnych

14. Sporządzanie projektów decyzji podatkowej

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


244

Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje pogłębione informacje z zakresu podatków i opłat

lokalnych oraz z problematyki realizacji władztwa podatkowego przez gminy.

Omawia konstrukcję normatywną poszczególnych podatków i opłat

lokalnych z elementami podstawowego orzecznictwa w zakresie podatków i

opłat lokalnych.

Praca pisemna, wypowiedź

ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student analizuje przepisy regulujące podatki i opłaty lokalne, potrafi

wskazać na znaczenie fiskalne poszczególnych podatków i opłat lokalnych

oraz znaczenie decyzji podejmowanych przez radę gminy co do wysokości

podatków i opłat lokalnych.

Sporządza projekt decyzji podatkowej.

Praca pisemna, rozwiązanie

case study, udział w dyskusji


P_K01

P_K02

Student uzupełnia zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu podatków i opłat

lokalnych, wykazuje potrzebę dalszego dokształcania się w tym obszarze.



Obserwacja i ocena zadania

zespołowego, aktywność





dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02



zakresu podatków i opłat

lokalnych oraz z problematyki

realizacji władztwa

podatkowego przez gminy.

Nie omawia konstrukcji

normatywnej poszczególnych

podatków i opłat lokalnych z

elementami podstawowego

orzecznictwa w zakresie


Student prezentuje


z zakresu podatków i

opłat lokalnych oraz z

problematyki realizacji

władztwa

podatkowego przez

gminy.

Omawia konstrukcję

normatywną

poszczególnych

podatków i opłat

lokalnych.

Student prezentuje





władztwa

podatkowego przez

gminy.

Omawia konstrukcję

normatywną

poszczególnych

podatków i opłat

lokalnych z

elementami

podstawowego

orzecznictwa.

Student prezentuje





władztwa

podatkowego przez

gminy.

Omawia konstrukcję

normatywną

poszczególnych

podatków i opłat

lokalnych z

elementami

podstawowego

orzecznictwa w

zakresie podatków i

opłat lokalnych.

P_U01

P_U02

Student nie analizuje przepisów

regulujących podatki i opłaty

lokalne, nie potrafi wskazać na

znaczenie fiskalne

poszczególnych podatków i

Student analizuje

przepisy regulujące

podatki i opłaty

lokalne, potrafi

wskazać na znaczenie

Student analizuje


podatki i opłaty

lokalne, potrafi


Student analizuje


podatki i opłaty

lokalne, potrafi


245

opłat lokalnych oraz znaczenie

decyzji podejmowanych przez

radę gminy co do wysokości


Nie sporządza projektu decyzji

podatkowej.

fiskalne

poszczególnych

podatków i opłat

lokalnych oraz

znaczenie decyzji

podejmowanych przez

radę gminy co do

wysokości podatków i

opłat lokalnych.

fiskalne

poszczególnych

podatków i opłat

lokalnych oraz

znaczenie decyzji

podejmowanych przez

radę gminy co do


opłat lokalnych.

Sporządza projekt

decyzji podatkowej.

fiskalne

poszczególnych

podatków i opłat

lokalnych oraz

znaczenie decyzji

podejmowanych przez

radę gminy co do


opłat lokalnych.

Sporządza projekt

decyzji podatkowej.

Zna orzecznictwo i

praktykę.

P_K01

P_K02



zakresu podatków i opłat

lokalnych, nie wykazuje

potrzeby dalszego


obszarze.





Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


podatków i opłat

lokalnych, wykazuje

potrzebę dalszego


tym obszarze.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


podatków i opłat

lokalnych, wykazuje

potrzebę dalszego


tym obszarze.


w pracy grupowej.

Student uzupełnia

zdobytą wiedzę i


podatków i opłat

lokalnych, wykazuje

potrzebę dalszego


tym obszarze.


w pracy grupowej,

proponuje podział

zadań i realizuje



Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Dauter B. (red.), Gródecka M., Grzybowski T., Prałat N., Kołtan K., Zaorski K., Podatki i opłaty lokalne. Podatek rolny,

podatek leśny, Wydawnictwo Infor, Warszawa 2009.

Dowgier R., Etel L., Pahl B., Popławski M., Podatki i opłaty lokalne. 601 pytań i odpowiedzi, Wolters Kluwer, Warszawa

2012.

Gomułowicz A., Małecki J., Podatki i prawo podatkowe, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2008.

Michta D., Pankrac L., Podatki i opłaty lokalne. Komentarz praktyczny. Orzecznictwo, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2015.

246


Buczek A., Kowalczyk R., Serwacki J., Święch K., Prawo podatkowe. Kazusy, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2008.

Popławski M., (red.), Stanowienie i stosowanie prawa podatkowego w gminach, Wydawnictwo Temida 2, Białystok 2009.

Talik A., Ciąglewicz-Miśta A., Podatki i opłaty lokalne. Projekty uchwał. Orzecznictwo, C.H. Beck, Warszawa 2011.






247


ANALIZA ORZECZNICTWA SĄDÓW W SPRAWACH SAMORZĄDOWYCH - WARSZTATY








Punkty ECTS 3




przedmiotów):




struktury administracji publicznej.



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Warsztaty Warsztaty, dyskusja.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Opanowanie podstawowych pojęć i metodologii systematyzującej wiedzę z zakresu

orzecznictwa sądów w sprawach samorządowych. Opanowanie informacji na temat

rozwoju orzecznictwa, a także podstaw prawnych i form funkcjonowania orzecznictwa

w administracji publicznej

K_W05

P_W02

Wiedza na temat procedur orzeczniczych uwzględniająca ogólny model postępowania

oraz wybranych zagadnień z zakresu trybów szczególnych. Wiedza na temat sądowej

kontroli administracji publicznej i roli sądów administracyjnych w systemie

orzecznictwa w samorządzie terytorialnym.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Student rozumie zasady funkcjonowania orzecznictwa w administracji publicznej i

potrafić dokonywać krytycznej analizy zagadnień orzeczniczych administracyjno-

prawnych. Nabywa umiejętność prezentacji wybranego zagadnienia z zakresu

orzecznictwa prawa administracyjnego i argumentacji na rzecz proponowanego

rozwiązania.

K_U02

248

P_U02

Student potrafi umiejętnie rozplanować pracę własną, a także podjąć współpracę z

innymi osobami w ramach realizacji zleconych prac zespołowych ściśle związanych z

problemami administracyjnymi.

K_U13, K_U14


P_K01

Zna rolę orzecznictwa w administracji publicznej, w funkcjonowaniu współczesnego

państwa, jak też w szczególności sądowej kontroli administracji. Zna ustrojowe i

proceduralne aspekty orzecznictwa w funkcjonowaniu administracji publicznej oraz

sądów administracyjnych.

K_K01


Lp. Warsztaty :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3,4,5 1. Konteksty działalności kontrolnej sądów administracyjnych w sprawach

samorządowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw6,7,8,9,10 2. Rola i znaczenie orzecznictwa sądów administracyjnych w działalności


P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw11,12,13,

14,15

3. Orzecznictwo sądów administracyjnych w podstawowych obszarach

funkcjonowania organów samorządu terytorialnego (sprawy ustrojowe,

proceduralne i materialne)

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student przedstawia pogłębione informacje z zakresu formalnego jak i

faktycznego znaczenia i oddziaływania orzecznictwa sądów

administracyjnych na działalność organów samorządowych, uznawanego

niejednokrotnie za swoiste źródło prawa administracyjnego determinującego

działalność organów administracji publicznej.

Praca pisemna,

prezentacja

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student korzysta z orzeczeń sądów administracyjnych w konkretnych

sytuacjach, posługuje się nimi w celu interpretacji przepisów prawa

dotyczących działalności jednostek samorządu terytorialnego przy

rozstrzyganiu stanów faktycznych. Jest gotów do realizacji zadań w grupie z

zakresu administracji.

Praca pisemna,

prezentacja, dyskusja


P_K01


zakresie prawa administracyjnego, wykazuje potrzebę ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego w tym obszarze.

Zajmuje własne stanowisko w spornych stanach faktycznych odnoszących się

do zagadnień prawa pracy.

Udział w dyskusji, dyskusja,

obserwacja pracy studenta

Metody weryfikacji: Zaliczenie w formie: przygotowanie pracy pisemnej i prezentacji

Przygotowanie pracy pisemnej:




dobra,



249







- ocena dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02



zakresu formalnego jak i

faktycznego znaczenia i

oddziaływania orzecznictwa

sądów administracyjnych na

działalność organów

samorządowych, uznawanego

niejednokrotnie za swoiste

źródło prawa

administracyjnego

determinującego działalność


publicznej.

Student przedstawia


z zakresu formalnego

jak i faktycznego

znaczenia i

oddziaływania

orzecznictwa sądów

administracyjnych na


samorządowych.

Student przedstawia



jak i faktycznego

znaczenia i

oddziaływania




samorządowych,

uznawanego

niejednokrotnie za

swoiste źródło prawa

administracyjnego.

Student przedstawia



jak i faktycznego

znaczenia i

oddziaływania




samorządowych,

uznawanego

niejednokrotnie za

swoiste źródło prawa

administracyjnego

determinującego


administracji

publicznej.

P_U01

P_U02

Student nie korzysta z orzeczeń

sądów administracyjnych w

konkretnych sytuacjach, nie

posługuje się nimi w celu

interpretacji przepisów prawa

dotyczących działalności


terytorialnego przy

rozstrzyganiu stanów

faktycznych.

Student nie jest w stanie

realizować zadań z zakresu

administracji w ramach pracy

w grupie.

Student korzysta z

orzeczeń sądów

administracyjnych w

konkretnych

sytuacjach, posługuje

się nimi w celu


prawa.

Student w

ograniczonym stopniu

realizuje zadania z


w ramach pracy w

grupie.

Student korzysta z

orzeczeń sądów

administracyjnych w

konkretnych


się nimi w celu


prawa dotyczących

działalności jednostek

samorządu

terytorialnego.

Student w pełni

realizuje zadania z


w ramach pracy w

grupie.

Student korzysta z

orzeczeń sądów

administracyjnych w

konkretnych


się nimi w celu


prawa dotyczących

działalności jednostek

samorządu

terytorialnego przy

rozstrzyganiu stanów

faktycznych.

Student w pełni

realizuje zadania z


w ramach pracy w

grupie pełniąc w niej

rolę lidera.

P_K01




zakresie prawa

administracyjnego, nie

wykazuje potrzeby ciągłego



Nie zajmuje własnego

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

zakresie prawa

administracyjnego,

wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

zakresie prawa

administracyjnego,

wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

zakresie prawa

administracyjnego,

wykazuje potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

250

stanowiska w spornych stanach

faktycznych odnoszących się

do zagadnień prawa pracy.

zawodowego w tym

obszarze.

zawodowego w tym

obszarze.

Zajmuje własne

stanowisko w

spornych stanach

faktycznych.

zawodowego w tym

obszarze.

Zajmuje własne

stanowisko w

spornych stanach

faktycznych

odnoszących się także

do zagadnień prawa

pracy.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Dolnicki B., (red.), Znaczenie orzecznictwa w systemie prawa. Prawo europejskie a prawo krajowe, Wyd. Branta, Warszawa

2005.

Samorząd Terytorialny. Czasopismo, Wolters Kluwer

Tarno J.P., (red.), Sądowa kontrola administracji. Podręcznik akademicki, Wydawca: Europejska Wyższa Szkoła Prawa i

Administracji, Warszawa 2006.


Góral J., Hauser R., Trzciński J., Sądownictwo administracyjne gwarantem wolności i praw obywatelskich 1980-2005,

Wydawca: Naczelny Sąd Administracyjny, 2005.

Jagoda J., Sądowa ochrona samodzielności samorządu terytorialnego, Wolters Kluwer, Warszawa 2011.


Wybrane orzeczenia sądowe w sprawach samorządowych.

Wybrane aktualne publikacje (glosy) z publikatorów naukowych.


251


ADMINISTROWANIE MIENIEM JEDNOSTKI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO








Punkty ECTS 3




przedmiotów):







zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia










Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

zna w sposób dogłębny pojęcia i definicje z zakresu prawa samorządowego i

administrowania jego mieniem, ma wiedzę na temat zasad organizacji i funkcjonowania

struktur samorządu terytorialnego

K_W02

P_W02

ma wiedzę na temat zadań realizowanych przez samorząd terytorialny w tym

administrowanie mieniem w Polsce, ma wiedzę na temat wzajemnych powiązań między

jednostkami samorządu terytorialnego z administrowaniem mieniem, ma wiedzę na

temat zasad organizacji i zarządzania w administracji samorządowej z punktu widzenia

mienia samorządu terytorialnego

K_W01

Umiejętności:

P_U01 wykazuje umiejętność korzystania ze źródeł prawa samorządowego K_U03

252

P_U02

potrafi precyzyjnie określać celowość istnienia i zadania poszczególnych struktur

administracji samorządowej w administrowaniu mieniem jednostek samorządu

terytorialnego

K_U11


P_K01

wykazuje zrozumienie roli administrowania mieniem w administracji samorządowej we

współczesnym społeczeństwie, jest zdolny do podjęcia w przyszłości zatrudnienia w

strukturach administracji samorządowej i administrowania mieniem jednostek

samorządu terytorialnego

K_K01


Lp. Ćwiczenia :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

1. Zasady gospodarki samorządowej.

2. Zadania własne i zlecone gmin.

3. Funkcje gospodarcze i społeczne gminy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw4,5,6

4. Funkcje gospodarcze i społeczne infrastruktury komunalnej.

5. Elementy infrastruktury komunalnej.

6. Zarządzanie funkcjonowaniem i rozwojem infrastruktury komunalnej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw7,8,9

7. System organizacji i finansowania rozwoju infrastruktury komunalnej.

8. Finansowanie inwestycji komunalnych poprzez partnerstwo publiczno-

prywatne.

9. Zarządzanie komunalnymi zasobami mieszkaniowymi.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw10,11,12

10. Przekształcenia w sektorze mieszkalnictwa komunalnego.

11. Lokalny rynek nieruchomości.

12. Organizacja transportu lokalnego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01

Ćw13,14,15

13. Organizacja zaopatrzenia w wodę, energię, gaz.

14. Organizacja usuwania ścieków i odpadów.

15. Ocena standardu życia ludności.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student prezentuje informacje z zakresu modeli gospodarki samorządowej,

efektywnego zarządzania mieniem komunalnym, działalności gospodarczej

gmin, organizacji i formy działalności komunalnej oraz zasad finansowania

działalności komunalnej.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi umiejscowić gospodarowanie mieniem jednostek samorządu

terytorialnego wśród innych dziedzin prawa i określić istotne związki między

nimi, zwłaszcza w odniesieniu do prawa cywilnego i administracyjnego.

Identyfikuje i interpretuje właściwe przepisy dla rozstrzygania niezbyt

skomplikowanych stanów faktycznych.



prawnych, udział w dyskusji


P_K01


wyznaczonym obszarze, przejawia potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i


Student dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z tą dziedziną,

jest kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów rozwiązywania

problemów.


aktywność


253










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


informacji z zakresu modeli

gospodarki samorządowej,

efektywnego zarządzania

mieniem komunalnym,

działalności gospodarczej

gmin, organizacji i formy

działalności komunalnej oraz

zasad finansowania

działalności komunalnej.

Student prezentuje


modeli gospodarki

samorządowej,

efektywnego

zarządzania mieniem

komunalnym,

działalności

gospodarczej gmin.

Student prezentuje


modeli gospodarki

samorządowej,

efektywnego


komunalnym,

działalności

gospodarczej gmin,

organizacji i formy

działalności

komunalnej.

Student prezentuje


modeli gospodarki

samorządowej,

efektywnego


komunalnym,

działalności

gospodarczej gmin,

organizacji i formy

działalności

komunalnej oraz zasad

finansowania

działalności

komunalnej.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi umiejscowić

gospodarowania mieniem


terytorialnego wśród innych

dziedzin prawa i nie potrafi

określić istotnych związków

między nimi, zwłaszcza w

odniesieniu do prawa

cywilnego i administracyjnego.


interpretuje właściwie

przepisów dla rozstrzygania

niezbyt skomplikowanych

stanów faktycznych.

Student potrafi

umiejscowić

gospodarowanie

mieniem jednostek

samorządu



i określić istotne


zwłaszcza w


cywilnego i

administracyjnego.

Student potrafi

umiejscowić

gospodarowanie

mieniem jednostek

samorządu





zwłaszcza w


cywilnego i

administracyjnego.

Identyfikuje i

interpretuje właściwe

przepisy.

Student potrafi

umiejscowić

gospodarowanie

mieniem jednostek

samorządu





zwłaszcza w


cywilnego i

administracyjnego.

Identyfikuje i

interpretuje właściwe

przepisy także dla

rozstrzygania niezbyt

skomplikowanych

stanów faktycznych.

P_K01




wyznaczonym obszarze, nie






badawczych związanych z tą

dziedziną, nie jest kreatywny w



problemów.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

wyznaczonym

obszarze, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

wyznaczonym

obszarze, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


tą dziedziną.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

wyznaczonym

obszarze, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


tą dziedziną, jest

kreatywny w

254

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Bieniek G., Rudnicki S., Nieruchomości. Problematyka prawna, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2013.

Piasecki A. K., Samorząd terytorialny i wspólnoty lokalne, PWN, Warszawa 2009.

Woźniak M., Administracja dóbr i usług publicznych, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2011.


Filipiak B., Rozwój lokalny i regionalny: uwarunkowania, finanse, procedury, US Szczecin 2005.

Samorząd terytorialny i wspólnoty lokalne Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2007

Olszewski M., Podstawy zarządzania działalnością gospodarczą, [w:] Podstawy zarządzania nieruchomością, pod red. M.

Bryxa, Poltext, Warszawa 2000.

Pająk K., Samorząd terytorialny i jego wewnętrzna transformacja, Wyd. Adam Marszałek, 2011

Parysek J., Podstawy gospodarki lokalnej, Wydawnictwo UAM, Poznań 2001.

Sochacka-Krysiak H. (red.), Zarządzanie gospodarką i finansami gminy, SGH, Warszawa 2006.







255

6. Przedmioty specjalnościowe – „Prawna obsługa biznesu”


PRAWNE ASPEKTY PODEJMOWANIA, PROWADZENIA I PRZEKSZTAŁCANIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ



Nazwa specjalności: Prawna obsługa biznesu





Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu prawo cywilne, prawo gospodarcze



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Wskazuje zaawansowane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania

danych ekonomicznych do projektowania związanego z podejmowaniem działalności

gospodarczej.

K_W02

P_W02 Identyfikuje procesy indywidualnej przedsiębiorczości K_W11

Umiejętności:

P_U01 Posługuje się procedurami i standardami w procesie analizy złożonych zagadnień

związanych z planowaniem i wdrażaniem działalności gospodarczej. K_U03

P_U02 Samodzielnie analizuje przydatność rozwiązań problemów gospodarczych i

społecznych w działalności gospodarczej. K_U07

256


P_K01 Jest otwarty na potrzebę ciągłego poznawania zmieniających się warunków

gospodarowania, szczególnie w obliczu dynamicznych zmian otoczenia. K_K01

P_K02 Wykazuje aktywną i twórczą postawę w formułowaniu własnych rozstrzygnięć

problemu z uwzględnieniem niepewności gospodarowania K_K06


Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2 1. Działalność gospodarcza - pojęcia podstawowe.

2. Zasady poodejmowania działalności gospodarczej; punkt kontaktowy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W3 3. Koncesje na prowadzenie działalności gospodarczej, postępowanie, organy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W4 4. Zezwolenia na prowadzenia działalności gospodarczej, postępowanie, organy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W5 5. Działalność regulowana.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W6,7,8

6. Zasada podejmowania działalności gospodarczej w Polsce przez podmioty

zagraniczne z UE i spoza UE.

7. Zasady podejmowania działalności gospodarczej przez obywateli Polski w

innych państwach członkowskich UE.

8. Rejestry przedsiębiorców.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

1. Kazusy z zakresu wybranych zagadnień

Centralna Ewidencja i Informacja o Działalności Gospodarczej.

Krajowy Rejestr Sądowy.

Rejestry działalności regulowanej.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2,3 2. Prowadzenie działalności gospodarczej przez samorząd terytorialny.

3. Kontrola przedsiębiorców.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4,5 4. Zmiana formy prawnej prowadzonej działalności gospodarczej.

5. Ustrój majątkowy w małżeństwie, a prowadzenie działalności gospodarczej.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6 6. Obowiązki publicznoprawne przedsiębiorców. P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8 7. Prawo antymonopolowe.

8. Pomoc państwa dla przedsiębiorców.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada wiedzę dotyczącą przepisów regulujących podejmowanie i

prowadzenie działalności gospodarczej ze szczególnym uwzględnieniem

regulacji o charakterze administracyjnoprawnym (w tym obowiązki związane

z uzyskaniem koncesji, zezwolenia lub wpisu do rejestru działalności

regulowanej), wykonywanie działalności gospodarczej na zasadach uczciwej


wypowiedź ustna

257

konkurencji, przede wszystkim na płaszczyźnie prawa krajowego, ale też i

wspólnotowego.

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi wskazać optymalną z punktu widzenia danej działalności

gospodarczej formę prawna jej prowadzenia. Test wiedzy, prezentacja,



P_K01

P_K02

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności we

wskazanym obszarze i konieczności samodoskonalenia. Student posiada

ukształtowaną postawę zmierzającą do należytego postrzegania znaczenia

wyboru odpowiedniej formy prawnej prowadzonej działalności gospodarczej.

Student potrafi prowadzić rzeczową dyskusję i prezentować własne

stanowisko.


aktywność

Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: (szczegółowy opis):















- ocena dobra,









Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada wiedzy

dotyczącej przepisów

regulujących podejmowanie i

prowadzenie działalności

gospodarczej ze szczególnym

uwzględnieniem regulacji o

charakterze

administracyjnoprawnym (w

tym obowiązki związane z

uzyskaniem koncesji,

zezwolenia lub wpisu do

rejestru działalności

regulowanej), wykonywanie

działalności gospodarczej na

zasadach uczciwej konkurencji,

przede wszystkim na

płaszczyźnie prawa krajowego,

ale też i wspólnotowego.

Student posiada

wiedzę dotyczącą

przepisów

regulujących

podejmowanie i

prowadzenie

działalności

gospodarczej ze

szczególnym

uwzględnieniem

regulacji o charakterze

administracyjnoprawn

ym (w tym obowiązki

związane z


zezwolenia lub wpisu

do rejestru

działalności

regulowanej)..

Student posiada

wiedzę dotyczącą

przepisów

regulujących

podejmowanie i

prowadzenie

działalności

gospodarczej ze

szczególnym

uwzględnieniem




związane z



do rejestru

działalności

regulowanej),

Student posiada

wiedzę dotyczącą

przepisów

regulujących

podejmowanie i

prowadzenie

działalności

gospodarczej ze

szczególnym

uwzględnieniem




związane z



do rejestru działalności

regulowanej),

wykonywanie

258

wykonywanie

działalności

gospodarczej na

zasadach uczciwej

konkurencji, przede

wszystkim na


krajowego.

działalności

gospodarczej na

zasadach uczciwej

konkurencji, przede

wszystkim na


krajowego, ale też i

wspólnotowego.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi wskazać

optymalną z punktu widzenia

danej działalności gospodarczej

formę prawna jej prowadzenia.

Student potrafi

wskazać optymalną z

punktu widzenia danej

działalności

gospodarczej formę

prawna jej

prowadzenia.

Student potrafi



działalności

gospodarczej formę

prawna jej

prowadzenia i zna

regulacje prawa

krajowego w

przedmiotowym

zakresie.

Student potrafi



działalności

gospodarczej formę

prawna jej

prowadzenia i zna

regulacje prawa

krajowego i

wspólnotowego w

przedmiotowym

zakresie.

P_K01

P_K02



umiejętności we wskazanym

obszarze i konieczności

samodoskonalenia. Student nie

posiada ukształtowanej



znaczenia wyboru



gospodarczej. Student nie

potrafi prowadzić rzeczowej

dyskusji i prezentować


Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze i

konieczności

samodoskonalenia.

Student posiada


zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student posiada


zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej. Student

potrafi prowadzić

rzeczową dyskusję.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student posiada


zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

prowadzonej

działalności

gospodarczej. Student

potrafi prowadzić

rzeczową dyskusję i


stanowisko.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne











259


zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Koch A., (red.nauk.), Napierała J. (red.nauk.), Prawo spółek handlowych. Podręcznik akademicki, Wolters Kluwer 2013

Koralewski M., Prawo spółek - praktyczny komentarz. Czyli jak prowadzić działalność gospodarczą w formie spółki,

CeDeWu, Warszawa 2012.

Powałowski A., Prawo gospodarcze publiczne, C.H. Beck, Warszawa 2015.

Pyzioł W., Szumański A., Weiss I., Prawo spółek, C.H. Beck, Warszawa 2014.

Waligórski M.A., Działalność gospodarcza w ujęciu prawa administracyjnego, Wydawnictwo Forum Naukowe, 2006


Pojęcie przedsiębiorcy w polskim i europejskim prawie ochrony konkurencji, Oficyna Wolters Kluwer Polska, 2009

Drab-Kurowska A., Drela K., Sokół A., Surmacz A., Jak zakładać przedsiębiorstwa w krajach europejskich, CeDeWu,

Warszawa 2012

Kosikowski C., Publiczne prawo gospodarcze Polski i Unii Europejskiej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2010.

Miaskowska-Daszkiewicz K., Pal R.M., Prawo publiczne gospodarcze, C.H. Beck, Warszawa 2008.

Michałowski A., Działalność gospodarcza a procesy przyrodnicze, Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. Stanisława

Staszica, Białystok 2009.

Mućko P., A. Sokół, Jak założyć i prowadzić działalność gospodarczą, CeDeWu, Warszawa 2011.

Mućko P., A. Sokół, Jak założyć i prowadzić działalność gospodarczą w Polsce i wybranych krajach europejskich,







260


PRAWO WŁASNOŚCI PRZEMYSŁOWEJ








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu ochrona własności intelektualnej



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium



poprzez zadawanie pytań oraz formułowanie problemów, poznają techniki

kryminalistyczne, uczestniczą w badaniach próbek śladów oraz uczestniczą w

symulacji przesłuchania




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna uwarunkowania prawne i etyczne w zakresie działalności naukowej i

dydaktycznej K_W08

P_W02 Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej

i prawa autorskiego, potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej K_W06

Umiejętności:

P_U01 Potrafi wskazać sposoby ochrony dóbr niematerialnych, określić, komu przysługują

prawa autorskie np. do pracy dyplomowej, a czym jest własność przemysłowa K_U02

P_U02 Potrafi rozróżnić plagiat od dozwolonego cytatu, wskazać, w jaki sposób mogą być

naruszone dobra własności przemysłowej K_U07


P_K01 Rozumie rolę, jaką odgrywa własność intelektualna w działalności gospodarczej

przedsiębiorcy i ma świadomość znaczenia ochrony rezultatów naukowo-badawczych K_K01

261

dla rozwoju gospodarczego przedsiębiorstwa oraz że swoboda działalności gospodarczej

nie znajduje dostatecznego zabezpieczenia w prawie autorskim.

P_K02 Potrafi uczyć się samodzielnie, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,

uaktualniania wiedzy aktów prawnych w działalności własności przemysłowej K_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Własność przemysłowa: pojęcie własności przemysłowej.

2. Podstawowe pojęcia: wynalazek, patent; ograniczenia monopolu patentowego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4 3. Wzory użytkowe i zakres praw ochronnych na wzory przemysłowe.

4. Wzory przemysłowe i prawa z rejestracji wzorów przemysłowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6,7

5. Znaki towarowe i prawa ochronne.

6. Oznaczenia geograficzne, prawa z rejestracji oznaczeń.

7. Topografie układów scalonych, prawa z rejestracji topografii.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw8,9 8. Postępowanie rejestrowe; wymagania formalne.

9. Postępowania sporne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw10,11,12

10. Urząd patentowy – zadania, organizacja.

11. Cywilnoprawna ochrona praw wynikających z prawa własności przemysłowej.

12. Przestępstwa przeciwko prawom własności przemysłowej - prawnokarna

ochrona prawa autorskich.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada wiedzę w zakresie prawa własności przemysłowej. Zna i

rozumie znaczenie instytucji prawnych wynikających z prawa własności

przemysłowej, rozumie zakres działań dozwolonych niestanowiących

naruszenia praw wynikających z ochrony własności przemysłowej, zna i

rozumie znaczenie podstawowych sankcji karnych za nieprzestrzeganie

przepisów regulujących prawo własności przemysłowej.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada umiejętność swobodnego operowania terminologią z zakresu

prawa własności przemysłowej; potrafi identyfikować i rozwiązywać

podstawowe problemy z tej dziedziny. Student potrafi wskazać w

analizowanym stanie faktycznym na informacje istotne, dokonać wyboru i

interpretacji przepisów zakresu prawa własności przemysłowej znajdujących

zastosowanie w danym stanie faktycznym.

Test wiedzy, ćwiczenia

praktyczne, udział w

symulacji


P_K01

P_U02

Student potrafi zająć własne stanowisko w spornych stanach faktycznych

odnoszących się do zagadnień zakresu prawa własności przemysłowej.

Student potrafi – posługując się znanymi metodami wykładni tekstu

prawnego – uzasadnić swoje stanowisko. Student potrafi obronić swoje

twierdzenia podczas dyskusji w grupie.



Metody weryfikacji: Egzamin w formie: przygotowanie pracy pisemnej



262


dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada wiedzy w

zakresie prawa własności

przemysłowej. Nie zna i nie

rozumie znaczenia instytucji

prawnych wynikających z

prawa własności przemysłowej,

nie rozumie zakresu działań

dozwolonych niestanowiących

naruszenia praw wynikających

z ochrony własności

przemysłowej, nie zna i nie

rozumie znaczenia

podstawowych sankcji karnych

za nieprzestrzeganie przepisów

regulujących prawo własności

przemysłowej.

Student posiada

wiedzę w zakresie

prawa własności

przemysłowej. Zna i

rozumie znaczenie

instytucji prawnych

wynikających z prawa

własności

przemysłowej,

rozumie zakres działań

dozwolonych

niestanowiących

naruszenia praw

wynikających z

ochrony własności

przemysłowej.

Student posiada

wiedzę w zakresie

prawa własności


rozumie znaczenie

instytucji prawnych


własności

przemysłowej,


dozwolonych

niestanowiących

naruszenia praw

wynikających z

ochrony własności

przemysłowej, zna i

rozumie znaczenie


karnych.

Student posiada

wiedzę w zakresie

prawa własności


rozumie znaczenie

instytucji prawnych


własności

przemysłowej,


dozwolonych

niestanowiących

naruszenia praw

wynikających z

ochrony własności

przemysłowej, zna i

rozumie znaczenie


karnych za

nieprzestrzeganie

przepisów

regulujących prawo

własności

przemysłowej.

P_U01

P_U02

Student nie posiada

umiejętności swobodnego

operowania terminologią z

zakresu prawa własności

przemysłowej; nie potrafi

identyfikować i rozwiązywać

podstawowych problemów z

tej dziedziny. Student nie

potrafi wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na informacje

istotne, nie potrafi dokonać



własności przemysłowej

znajdujących zastosowanie w

danym stanie faktycznym.

Student posiada

umiejętność

swobodnego

operowania


prawa własności

przemysłowej; potrafi

identyfikować i

rozwiązywać

podstawowe problemy

z tej dziedziny.

Student potrafi

wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na

informacje istotne.

Student posiada

umiejętność

swobodnego

operowania


prawa własności


identyfikować i

rozwiązywać

podstawowe problemy

z tej dziedziny.

Student potrafi

wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na

informacje istotne,

dokonać wyboru i


zakresu prawa

własności

przemysłowej.

Student posiada

umiejętność

swobodnego

operowania


prawa własności


identyfikować i

rozwiązywać

podstawowe problemy

z tej dziedziny.

Student potrafi

wskazać w

analizowanym stanie

faktycznym na

informacje istotne,

dokonać wyboru i


zakresu prawa

własności

przemysłowej

znajdujących


stanie faktycznym.

P_K01

P_K02

Student nie potrafi zająć

własnego stanowiska w

spornych stanach faktycznych

Student potrafi zająć


spornych stanach



spornych stanach



spornych stanach

263

odnoszących się do zagadnień

zakresu prawa własności

przemysłowej. Student nie

potrafi – posługując się

znanymi metodami wykładni

tekstu prawnego – uzasadnić

swojego stanowiska. Student

nie potrafi obronić swojego

twierdzenia podczas dyskusji w

grupie.

faktycznych


zagadnień zakresu

prawa własności

przemysłowej. Student

potrafi – posługując


wykładni tekstu

prawnego – uzasadnić

swoje stanowisko.

faktycznych


zagadnień zakresu

prawa własności


potrafi – posługując


wykładni tekstu


swoje stanowisko.

Student potrafi

obronić swoje

twierdzenia.

faktycznych


zagadnień zakresu

prawa własności


potrafi – posługując się

znanymi metodami

wykładni tekstu


swoje stanowisko.

Student potrafi obronić

swoje twierdzenia

podczas dyskusji w

grupie.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Prawo własności przemysłowej, C.H. Beck, Warszawa 2019.

Kisielewicz A., Prawo własności przemysłowej w zarysie, Wyższa Szkoła Prawa i Administracji, Przemyśl–Rzeszów 2007.

Szewc A., Jyż G., Prawo własności przemysłowej, C.H. Beck, Warszawa 2011.


Trzmielak D., Zagadnienia własności intelektualnej w transferze technologii, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości,

2011

Kondrat M. , Dreszer-Lichańska H., Własność przemysłowa w Unii Europejskiej, Gdańsk 2004.

Nowińska E., Promińska U., du Vall M., Prawo własności przemysłowej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2008.

Waliszko E., Znaki towarowe, "Branta", 2006

Skubisz R., Prawo własności przemysłowej. System Prawa Prywatnego. Tom 14A, C.H. BECK, Warszawa 2012.

Flisek A. red. Prawo własności przemysłowej, Wydawnictwo C. H. Beck, 2016






264


OPODATKOWANIE PRZEDSIĘBIORSTW








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu prawo finansowe, prawo podatkowe



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna teorie ekonomiczne z zakresu opodatkowania. Zna podstawy funkcjonowania

przedsiębiorstw, głównie w zakresie obciążeń podatkowych K_W11

P_W02 Zna znaczenie podatków dla funkcjonowania sektora prywatnego K_W10

Umiejętności:

P_U01 Potrafi wykorzystać posiadana wiedzę i znane narzędzia analizy podatków K_U04

P_U02 Potrafi prawidłowo zinterpretować przepisy prawa podatkowego. Potrafi wypowiadać

się w sposób precyzyjny i spójny na temat obciążeń podatkowych przedsiębiorstwa K_U07


P_K01 Ma świadomość poziomu posiadanej wiedzy z zakresu systemu podatkowego i potrafi

doskonalić nabyta wiedzę K_K01

P_K02 Postępuje w profesjonalny sposób, właściwie obliczając zobowiązania podatkowe K_K05

P_K03 Potrafi logicznie i analitycznie myśleć K_K06

265


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Czynności obrotu gospodarczego a zdarzenia prawnopodatkowe

2. Konstrukcja podatku dochodowego od osób fizycznych, ze szczególnym

uwzględnieniem takich zagadnień jak: zasady ustalania dochodu z działalności

gospodarczej, transfer pricing, opodatkowanie dochodów nieujawnionych,

koszty uzyskania przychodu z działalności gospodarczej, amortyzacja środków

trwałych oraz wartości niematerialnych i prawnych, opodatkowanie umów

leasingu, podatek liniowy

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw3,4

3. Zryczałtowane formy opodatkowania dochodów osób fizycznych z działalności

gospodarczej (ryczałt ewidencjonowany, karta podatkowa)

4. Podatek dochodowy od osób prawnych ze szczególnym uwzględnieniem takich

zagadnień jak: zasady ustalania dochodu z działalności gospodarczej, transfer

pricing, koszty uzyskania przychodu z działalności gospodarczej, amortyzacja

środków trwałych oraz wartości niematerialnych i prawnych, niedostateczne

kapitalizacja

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw5,6 5. Konstrukcja prawna podatku od towarów i usług

6. Konstrukcja prawna podatku akcyzowego

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw7 7. Znaczenie pozostałych podatków i opłat w obrocie gospodarczym

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02;

P_K03

Ćw8,9

8. Obowiązki instrumentalne podatników – przedsiębiorców

9. Kontrola wywiązywania się przez przedsiębiorców z obowiązków nałożonych

przez prawo podatkowe

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02;

P_K03


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada wiedzę w zakresie obciążeń podatkowych przedsiębiorstw.

Student zna i rozumie konstrukcję normatywną podatków nałożonych na

obrót gospodarczy. Zna zasady prawidłowej realizacji zobowiązań

podatkowych w tych podatkach, rozumie konsekwencje braku realizacji

obowiązków podatkowych w przedsiębiorstwach


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi dokonać wykładni przepisów prawa podatkowego w części

dotyczącej obciążeń przedsiębiorstw z uwzględnieniem zasad i charakteru tej

gałęzi prawa.



prawnych


P_K01

P_K02

P_K03


wskazanym obszarze prawa podatkowego, odczuwa i rozumie potrzebę

ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym obszarze. Student jest


problemów.

Obserwacja






266







Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada wiedzy w

zakresie obciążeń podatkowych

przedsiębiorstw. Student nie

zna i nie rozumie konstrukcji

normatywnej podatków

nałożonych na obrót

gospodarczy. Nie zna zasady

prawidłowej realizacji

zobowiązań podatkowych w

tych podatkach, nie rozumie

konsekwencji braku realizacji

obowiązków podatkowych w

przedsiębiorstwach

Student posiada

wiedzę w zakresie

obciążeń podatkowych

przedsiębiorstw.

Student zna i rozumie

konstrukcję

normatywną podatków


gospodarczy. Zna

zasady prawidłowej

realizacji zobowiązań

podatkowych w tych

podatkach

Student posiada

wiedzę w zakresie


przedsiębiorstw.


konstrukcję



gospodarczy. Zna

zasady prawidłowej


podatkowych w tych

podatkach, rozumie

konsekwencje braku

realizacji obowiązków

podatkowych

Student posiada

wiedzę w zakresie


przedsiębiorstw.


konstrukcję



gospodarczy. Zna

zasady prawidłowej


podatkowych w tych

podatkach, rozumie

konsekwencje braku

realizacji obowiązków

podatkowych w

przedsiębiorstwach

P_U01

P_U02

Student nie potrafi dokonać

wykładni przepisów prawa

podatkowego w części

dotyczącej obciążeń

przedsiębiorstw z

uwzględnieniem zasad i


Student potrafi

dokonać wykładni

przepisów prawa



przedsiębiorstw.

Student potrafi

dokonać wykładni

przepisów prawa



przedsiębiorstw z

uwzględnieniem

zasad.

Student potrafi

dokonać wykładni

przepisów prawa



przedsiębiorstw z



prawa.

P_K01

P_K02

P_K03




obszarze prawa podatkowego,

nie odczuwa i nie rozumie



tym obszarze. Student nie jest




Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze

prawa podatkowego,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze

prawa podatkowego,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym

obszarze. Student jest

kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze

prawa podatkowego,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym


kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




267









zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Białas D. (red.), Funkcjonowanie przedsiębiorstw w specjalnej strefie ekonomicznej. Aspekty prawne, podatkowe i

księgowe, H.C. Beck, Warszawa 2015.

Karwat P., Kaznowski A., Litwińczuk H. (red. nauk.), Pietrasiewicz W., Tetłak K., Prawo podatkowe przedsiębiorców,

Wolters Kluwer, Warszawa 2006.

Ofiarski Z., Ogólne prawo podatkowe, Lexis Nexis, 2013.


Gomułowicz A., Małecki J., Podatki i prawo podatkowe, Wolters Kluwer, Warszawa 2014.

Litwińczuk H., P. Karwat, Prawo podatkowe przedsiębiorców. Tom I, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.

Litwińczuk H., P. Karwat, Prawo podatkowe przedsiębiorców. Tom II, Wolters Kluwer, Warszawa 2008.

Mastalski R., Prawo podatkowe, C. H. Beck, Warszawa 2004.

Nizioł K., Prawne aspekty polityki podatkowej, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2007.






268


STRUKTURA ORGANIZACJNA PRZEDSIĘBIORSTWA








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu ekonomia, prawo gospodarcze



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Wyjaśnia genezę przedsiębiorstwa oraz identyfikuje istotne cechy przedsiębiorstwa,

uwzględniając ewolucję interpretacji roli i motywów kreowania przedsiębiorstw według

różnych nurtów teorii; identyfikuje relacje między kategoriami: przedsiębiorczość,

przedsiębiorca, przedsiębiorstwo. Wyjaśnia istotę i znaczenie otoczenia

przedsiębiorstwa w jego funkcjonowaniu i rozwoju.

K_W02

P_W02

Objaśnia granice działalności i tożsamość przedsiębiorstw, identyfikuje przejawy

poprawnej struktury koncepcji biznesu, wyjaśnia istotę kultury organizacyjnej.

Identyfikuje współczesne metody i techniki zarządzania przedsiębiorstwem, w aspekcie

wzrostu konkurencyjności działania.

K_W07

Umiejętności:

P_U01

Analizuje i interpretuje zmiany dokonujące się w przedsiębiorstwie i zachodzące w nim

procesy oraz w otoczeniu, dobiera właściwe metody, techniki i instrumenty. Dokonuje

oceny czynników sukcesu przedsiębiorstwa; potrafi kształtować kulturę

przedsiębiorczości opartej na kreatywności i innowacjach.

K_U02

P_U02 Formułuje własne oceny w zakresie analizy studium przypadku, projektując prezentacje

problemów ekonomicznych z wykorzystaniem technik multimedialnych. K_U04

269


P_K01 Dyskutuje na temat zmian w postrzeganiu roli przedsiębiorstwa na rynku K_K01

P_K02 Potrafi pracować w grupie przyjmując w niej różne role oraz współodpowiedzialność za

realizowane zadania K_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3,4,5

1. Przedmiot i ewolucja nauki o przedsiębiorstwie.

2. Przedsiębiorczość – przedsiębiorca – przedsiębiorstwo.

3. Pojęcie i istota przedsiębiorstwa: cechy; zasoby; funkcje; procesy; grupy

interesów.

4. Cele przedsiębiorstwa; społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa.

5. Nadzór korporacyjny.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6,7,8

6. Przedmiot, formy i zakres reprezentacji interesów pracowniczych w

przedsiębiorstwie; partycypacja w zarządzaniu i własności; Management Buy

Out.

7. Cykl życia przedsiębiorstwa:

założenie (proces założycielski, problem wyboru i zmiany formy

prawnoorganizacyjnej prowadzenia przedsiębiorstwa),

funkcjonowanie i rozwój (wzrost wewnętrzny; wzrost zewnętrzny w tym

formy współdziałania gospodarczego przedsiębiorstw),

sanacja (restrukturyzacja),

likwidacja i upadłość.

8. Organizowanie działalności przedsiębiorstwa: struktura organizacyjna i jej

kształtowanie; koncepcje i metody przebudowy struktur organizacyjnych; nowe

formy organizacyjne przedsiębiorstw; przedsiębiorstwo wirtualne,

przedsiębiorstwo sieciowe; organizacja produkcji i pracy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10,11

9. System i metody planowania w przedsiębiorstwie: przekroje, składowe, relacje.

10. System motywacyjny przedsiębiorstwa.

11. Kontrola i ocena działalności przedsiębiorstwa. Narzędzia analizy racjonalności

procesów gospodarowania (analiza wskaźnikowa, zbilansowana karta wyników).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw12,13

12. Kapitał przedsiębiorstwa (materialny, techniczny, kadrowy, finansowy,

intelektualny, informacyjny).

13. Współzależności. Tendencje rozwojowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw14,15

14. Gospodarowanie majątkiem obrotowym oraz majątkiem trwałym. Analiza

racjonalności przedsięwzięć inwestycyjnych.

15. Wartość przedsiębiorstwa; cele i metody wyceny wartości przedsiębiorstwa..

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada wiedzę dotyczących teoretycznych podstaw tworzenia,

funkcjonowania i rozwoju przedsiębiorstw oraz stworzenia podstaw do

wyboru form prowadzenia przedsiębiorstwa i form współdziałania

przedsiębiorstw w zakresie wyboru rozwiązań ekonomicznych,

organizacyjnych i inwestycyjnych


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi wykorzystać wybrane metody projektowania, analizy i oceny

procesów zachodzących w przedsiębiorstwie.




270

P_K01

P_K02


wskazanym obszarze i konieczności samodoskonalenia. Student jest


problemów.


aktywność











Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


dotyczącej teoretycznych

podstaw tworzenia,

funkcjonowania i rozwoju

przedsiębiorstw oraz

stworzenia podstaw do wyboru

form prowadzenia

przedsiębiorstwa i form

współdziałania przedsiębiorstw

w zakresie wyboru rozwiązań

ekonomicznych,

organizacyjnych i

inwestycyjnych

Student posiada

wiedzę dotyczących

teoretycznych podstaw

tworzenia,

funkcjonowania i

rozwoju


stworzenia podstaw do

wyboru form

prowadzenia

przedsiębiorstwa i

form współdziałania

przedsiębiorstw.

Student posiada



tworzenia,

funkcjonowania i

rozwoju



wyboru form

prowadzenia

przedsiębiorstwa i


przedsiębiorstw w

zakresie wyboru

rozwiązań

ekonomicznych.

Student posiada



tworzenia,

funkcjonowania i

rozwoju



wyboru form

prowadzenia

przedsiębiorstwa i


przedsiębiorstw w

zakresie wyboru

rozwiązań

ekonomicznych,

organizacyjnych i

inwestycyjnych

P_U01

P_U02

Student nie potrafi wykorzystać

wybranych metod

projektowania, analizy i oceny

procesów zachodzących w

przedsiębiorstwie.

Student potrafi

wykorzystać wybrane

metody projektowania,

analizy i oceny

procesów

zachodzących w

przedsiębiorstwie.

Student potrafi



analizy i oceny

procesów

zachodzących w

przedsiębiorstwie w

ujęciu teoretycznym.

Student potrafi



analizy i oceny

procesów

zachodzących w

przedsiębiorstwie w

ujęciu teoretycznym i

praktycznym.

P_K01

P_K02






jest kreatywny w



problemów.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student jest kreatywny

w poszukiwaniach

informacji .

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student jest kreatywny

w poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


271

Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Duraj J., Podstawy ekonomiki przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa, 2004.

Duliniec A., Finansowanie przedsiębiorstwa : strategie i instrumenty, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2011

Lichtarski J. (red.): Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, Wyd. AE Wrocław, 2007.

Osbert-Pociecha G. (red.): Podstawy nauki o przedsiębiorstwie. Studium przypadków, Wyd. AE Wrocław 2009.


Kokocińska M., Małe i średnie przedsiębiorstwa w gospodarkach europejskich, Wydawnictwo Uniwersytetu

Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań, 2012

Marek S., Białasiewicz M. (red.), Podstawy nauki o organizacji, PWE, Warszawa, 2008.

System finansowy małego i średniego przedsiębiorstwa. Obieg informacji, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2015.

Grandys E., Podstawy zarządzania produkcją, Difin, 2013.






272


UBEZPIECZENIA GOSPODARCZE








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu prawo finansowe, prawo gospodarcze



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student zna podstawową terminologię oraz posiada podstawową i uporządkowaną

wiedzę z zakresu ubezpieczeń gospodarczych. Student ma uporządkowaną, podstawową

wiedzę szczegółową z zakresu zastosowania ubezpieczeń w zarządzaniu ryzykiem.

Student zna rodzaje więzi ekonomicznych oraz rządzące nimi prawidłowości, w tym zna

zasady funkcjonowania rynku i mechanizmu rynkowego, zarówno w aspekcie

krajowym, jak i międzynarodowym.

K_W02

P_W02

Student ma podstawową wiedzę na temat reguł i norm (prawnych, organizacyjnych,

etycznych) organizujących struktury i instytucje ekonomiczne (w szczególności te, które

funkcjonują na rynku ubezpieczeń) i rządzących nimi prawidłowościach, a także o ich

źródłach, naturze i zmianach. Student posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania

podmiotów gospodarczych w otoczeniu krajowym i międzynarodowym, ze

szczególnym uwzględnieniem Unii Europejskiej. Student posiada podstawową wiedzę

z zakresu uwarunkowań finansowych związanych z prowadzeniem działalności na

rynku ubezpieczeń.

K_W08

Umiejętności:

P_U01 Student umie wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną w praktyce, w odniesieniu

do funkcjonowania podmiotów gospodarczych na rynku międzynarodowym, ze K_U01

273

szczególnym uwzględnieniem rynku Unii Europejskiej. Student potrafi interpretować

podstawowe problemy i procesy współczesnej gospodarki światowej (w zakresie

funkcjonowania rynku ubezpieczeń), ich przyczyny i przebieg. Student umie

wykorzystywać wiedzę do podejmowania nowych wyzwań, rozstrzygania dylematów

pojawiających się w pracy zawodowej oraz potrafi sprawnie rozwiązywać problemy

zawodowe związane ze stosowaniem ubezpieczeń.

P_U02

Student potrafi identyfikować i analizować relacje występujące między podmiotami

gospodarczymi a innymi instytucjami, wchodzącymi w skład otoczenia krajowego i

międzynarodowego rynku ubezpieczeń. Student prawidłowo posługuje się pojęciami z

zakresu ubezpieczeń. Student potrafi zidentyfikować wybrane rodzaje ryzyk

związanych z działalnością międzynarodową przedsiębiorstw oraz określić prawidłowo

ich konsekwencje.

K_U03


P_K01

Student w sposób właściwy komunikuje się z otoczeniem, potrafi odpowiednio określić

priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania oraz ponosić

odpowiedzialność za podejmowane działania

K_K01

P_K02

Student ma świadomość ważności zachowania się w życiu zawodowym w sposób

profesjonalny, etyczny, z poszanowaniem różnorodności poglądów i kultur; kieruje się

społeczną odpowiedzialnością biznesu

K_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

1. Historia ubezpieczeń gospodarczych.

1.1. Rys historyczny ubezpieczeń gospodarczych na świecie.

1.2. Geneza i ewolucja ubezpieczeń gospodarczych w Polsce.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw2 2. Europejskie i krajowe źródła ubezpieczeń gospodarczych. Przemiany prawa

ubezpieczeń gospodarczych – pakiet czterech ustaw z 2003 r.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3

3. Podstawowe pojęcia ubezpieczeń gospodarczych.

3.1. Pojęcie ryzyka (zdarzenia losowego).

3.2. Elementy (faktory) ryzyka i jego rodzaje.

3.3. Pojęcie i konstrukcja ubezpieczenia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4

4. Klasyfikacje ubezpieczeń gospodarczych.

4.1. Ubezpieczenia majątkowe i osobowe.

4.2. Ubezpieczenia obowiązkowe i dobrowolne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5

5. Podmioty ubezpieczenia gospodarczego.

5.1. Zakłady ubezpieczeń, towarzystwa ubezpieczeń wzajemnych.

5.2. Organ nadzoru - Komisja Nadzoru Finansowego.

5.3. Polskie Biuro Ubezpieczycieli Komunikacyjnych, Ubezpieczeniowy

Fundusz Gwarancyjny, Rzecznik Ubezpieczonych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6 6. Zagadnienia pośrednictwa ubezpieczeniowego (charakterystyka brokera, agenta,

multiagenta).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7

7. Charakterystyka umowy ubezpieczenia i jej charakter prawny.

7.1. Strony umowy ubezpieczenia .

7.2. Przedmiot.

7.3. Ogólne warunki ubezpieczeń – rola i charakter prawny.

7.4. Treść i zakres ochrony ubezpieczeniowej.

7.5. Składka.

7.6. Odpowiedzialność.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw8 8. Świadczenia z tytułu umowy ubezpieczenia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

274

Ćw9 9. Przedawnienie roszczeń.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw10,11 10. Waloryzacja świadczeń ubezpieczeniowych.

11. Regres ubezpieczeniowy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć i konstrukcji

teoretycznych prawa ubezpieczeń gospodarczych – majątkowych i

osobowych ze szczególnym uwzględnieniem ubezpieczeń dotyczących

funkcjonowania podmiotów gospodarczych. Student zna rodzaje instytucji i

mechanizmów rynkowych rozwijającej się intensywnie dziedziny

ubezpieczeń.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada umiejętności, dzięki którym potrafi racjonalnie podejmować

wybory dotyczące optymalnej formy i rodzaju ubezpieczeń w firmie.




P_K01

P_K02


wyznaczonym obszarze, przejawia potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i


Student dostrzega i formułuje problemy badawcze związane z tą dziedziną,

jest kreatywny w poszukiwaniach informacji i sposobów rozwiązywania

problemów.


aktywność











Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02


dotyczącej podstawowych


teoretycznych prawa

ubezpieczeń gospodarczych –

majątkowych i osobowych ze


ubezpieczeń dotyczących

funkcjonowania podmiotów

gospodarczych. Student nie zna

rodzajów instytucji i

mechanizmów rynkowych

rozwijającej się intensywnie

dziedziny ubezpieczeń.

Student posiada

wiedzę dotyczącą

podstawowych pojęć i

konstrukcji

teoretycznych prawa

ubezpieczeń

gospodarczych –

majątkowych i

osobowych ze

szczególnym

uwzględnieniem

ubezpieczeń

dotyczących

funkcjonowania

podmiotów

Student posiada

wiedzę dotyczącą


konstrukcji

teoretycznych prawa

ubezpieczeń

gospodarczych –

majątkowych i

osobowych ze

szczególnym

uwzględnieniem

ubezpieczeń

dotyczących

funkcjonowania

podmiotów

Student posiada

wiedzę dotyczącą


konstrukcji

teoretycznych prawa

ubezpieczeń

gospodarczych –

majątkowych i

osobowych ze

szczególnym

uwzględnieniem

ubezpieczeń

dotyczących

funkcjonowania

podmiotów

275

gospodarczych. gospodarczych.

Student zna rodzaje

instytucji i

mechanizmów

rynkowych.

gospodarczych.

Student zna rodzaje

instytucji i

mechanizmów

rynkowych

rozwijającej się

intensywnie dziedziny

ubezpieczeń.

P_U01

P_U02

Student nie posiada

umiejętności, dzięki którym

potrafiłby racjonalnie

podejmować wybory dotyczące

optymalnej formy i rodzaju

ubezpieczeń w firmie.

Student posiada

umiejętności, dzięki

którym potrafi

racjonalnie

podejmować wybory


Student posiada


którym potrafi

racjonalnie

podejmować wybory

dotyczące optymalnej

formy ubezpieczeń w

firmie.

Student posiada


którym potrafi

racjonalnie

podejmować wybory

dotyczące optymalnej

formy i rodzaju


P_K01

P_K02




wyznaczonym obszarze, nie






badawczych związanych z tą

dziedziną, nie jest kreatywny

w poszukiwaniach informacji i


problemów.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

wyznaczonym

obszarze, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

wyznaczonym

obszarze, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


tą dziedziną.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

wyznaczonym

obszarze, przejawia



zawodowego w tym

obszarze.

Student dostrzega i

formułuje problemy


tą dziedziną, jest

kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---

276



Brodecki Z., Serwach M., Prawo ubezpieczeń gospodarczych. Komentarz, Zakamycze, Kraków 2009.

Byczko Sz., Prawo ubezpieczeń gospodarczych, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2013.

Kowalewski E., Prawo ubezpieczeń gospodarczych, wyd. 3, Zakamycze, Kraków 2006.

Kwiecień I., Ubezpieczenia w zarządzaniu ryzykiem działalności gospodarczej, C.H.Beck, Warszawa 2010.


Łazowski J., Wstęp do nauki o ubezpieczeniach, Wydawnictwo Lex, Sopot 1999.

Monkiewicz J., (red.), Podstawy ubezpieczeń tom I i II, Poltex, Warszawa 2001.

Kowalewski E., Umowa ubezpieczenia, Oficyna Wydaw. "Branta", 2002

Rogowski S., (red.), Prawo ubezpieczeń, ustawy z komentarzem, Poltex, Warszawa 2004.

Stroiński E., Ubezpieczenia na życie teoria i praktyka, Poltext, Warszawa 2013.

Szczepańska M. red. Zagadnienia prawne i ekonomiczne dotyczące umów ubezpieczeń na życie, Wolters Kluwer Polska,

2017.

Warkałło W., Prawo ubezpieczeniowe, PWN, Warszawa 2013.

Wąsiewicz A., Ubezpieczenia w gospodarce rynkowej, Wyd. Oficyna Branta, Bydgoszcz 1997.






277


FINANSE PRZEDSIĘBIORSTWA








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu ekonomia



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium



poprzez zadawanie pytań oraz formułowanie problemów, interpretują stany

faktyczne, dokonują subsumcji




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Wymienia i definiuje podstawowe kategorie finansów (finansowanie zewnętrzne,

wewnętrzne, kapitały własne, obce, przychody, koszty, wynik finansowy itp.). Wyjaśnia

i charakteryzuje wzajemne powiązania pomiędzy poszczególnymi ogniwami systemu

finansowego.

K_W06

P_W02 Rozróżnia zjawiska i procesy finansowe zachodzące w przedsiębiorstwie wpływające

na efektywność gospodarczą i finansową. K_W02

Umiejętności:

P_U01 Klasyfikuje i analizuje przepływy pieniężne w poszczególnych ogniwach systemu

finansowego. Ocenia źródła finansowania działalności przedsiębiorstwa. K_U12

P_U02

Opracowuje i kalkuluje na podstawie danych przedsiębiorstw różne warianty rozwiązań

mających wpływ na sytuację finansowa przedsiębiorstw. Przewiduje konsekwencje

zmian w otoczeniu makroekonomicznym i społecznym (np. .stopy procentowe) dla

finansów przedsiębiorstw.

K_U07


278

P_K01 Zachowuje krytycyzm i niezależność myślenia w ocenie analizowanych problemów.

Chętnie podejmuje się wykonywania postawionego zadania. K_K01

P_K02 Akceptuje różne perspektywy poznawcze zjawisk finansowych i gospodarczych oraz

formułuje własne sądy. K_K06



Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1. Finanse przedsiębiorstw – zagadnienia wstępne (istota finansów przedsiębiorstw,

istota i specyfika zarządzania finansami w przedsiębiorstwie, podstawowe cele i

instrumenty zarządzania finansami, zewnętrzne uwarunkowania decyzji

finansowych, źródła informacji o przedsiębiorstwie).

2. Wartość pieniądza w czasie (zmienność wartości pieniądza w czasie, odsetki

proste, kapitalizacja odsetek, aktualna (zdyskontowana) wartość przyszłej

płatności, strumienie jednakowych płatności (annuitety).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4

3. Źródła finansowania działalności przedsiębiorstw (źródła i formy pozyskania

kapitału, finansowanie własne i finansowanie obce, struktura kapitału i jej

determinanty).

4. Praktyczne aspekty kształtowania struktury kapitału (wybór optymalnej struktury

kapitału, koszt kapitału, dźwignia finansowa jako instrument kształtowania

struktury kapitału).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6

5. Wynik finansowy i czynniki kształtujące jego poziom (wynik finansowa istota,

przychody i ich rodzaje, koszty i ich rodzaje).

6. Analiza progu rentowności (próg rentowności dla jednego i wielu produktów,

ocena ryzyka w analizie progu rentowności, analiza progowych przepływów

pieniężnych).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8

7. Zasoby przedsiębiorstwa i ich struktura (zasoby przedsiębiorstwa – istota, zasoby

materialne i zasoby niematerialne, aktywa trwałe, aktywa obrotowe).

8. Praktyczne aspekty zarządzanie majątkiem obrotowym (zarządzanie zasobami

gotówkowymi, zarządzanie zapasami, zarządzanie należnościami).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10

9. Wartość przedsiębiorstwa (istota i czynniki wartości przedsiębiorstwa, koncepcja

zarządzania wartością przedsiębiorstwa, wycena wartości przedsiębiorstwa).

10. Strategie podatkowe przedsiębiorstw (obciążenia podatkowe przedsiębiorstw,

polityka podziału zysku i dywidend).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada najnowszą wiedzę w zakresie gospodarki finansowej

przedsiębiorstw oraz o mechanizmie finansowym sektora przedsiębiorstw, a

przede wszystkim zjawiskach finansowych występujących w

przedsiębiorstwach i systemie finansowym przedsiębiorstw. Szczegółowa

tematyka przedmiotu została podporządkowana kształtowaniu umiejętności

wykorzystania formuł określania wartości pieniądza w czasie, rozróżnianiu

majątku przedsiębiorstwa i źródeł ich finansowania, zastosowaniu

podstawowych miar szacowania kosztu kapitału, posługiwania się technikami

określania wartości aktywów finansowych, analizowaniu związków między

impulsami polityki fiskalnej państwa (podatki) a wartością przepływów

środków pieniężnych w przedsiębiorstwie.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada umiejętności w sferze identyfikacji i rozwiązywania

problemów związanych z analizą i planowaniem finansowym w

przedsiębiorstwie, pozyskaniem środków finansowych oraz zarządzaniem

majątkiem i strukturą kapitału.



prawnych


279

P_K01

P_K02


wskazanym obszarze, odczuwa i rozumie potrzebę ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego w tym obszarze. Student jest kreatywny w

poszukiwaniach informacji i sposobów rozwiązywania problemów.

Obserwacja






dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada najnowszej

wiedzy w zakresie gospodarki

finansowej przedsiębiorstw

oraz o mechanizmie

finansowym sektora

przedsiębiorstw, a przede

wszystkim zjawiskach

finansowych występujących w

przedsiębiorstwach i systemie

finansowym przedsiębiorstw.

Szczegółowa tematyka

przedmiotu została

podporządkowana

kształtowaniu umiejętności

wykorzystania formuł

określania wartości pieniądza

w czasie, rozróżnianiu majątku

przedsiębiorstwa i źródeł ich

finansowania, zastosowaniu

podstawowych miar

szacowania kosztu kapitału,

posługiwania się technikami

określania wartości aktywów

finansowych, analizowaniu

związków między impulsami

polityki fiskalnej państwa

(podatki) a wartością

przepływów środków

pieniężnych w

przedsiębiorstwie.

Student posiada

najnowszą wiedzę w

zakresie gospodarki

finansowej

przedsiębiorstw oraz o

mechanizmie

finansowym sektora

przedsiębiorstw, a

przede wszystkim

zjawiskach

finansowych

występujących w

przedsiębiorstwach i

systemie finansowym

przedsiębiorstw.


przedmiotu została

podporządkowana

kształtowaniu

umiejętności


określania wartości

pieniądza w czasie,

rozróżnianiu majątku

przedsiębiorstwa i

źródeł ich

finansowania,

zastosowaniu

podstawowych miar

szacowania kosztu

kapitału, posługiwania

się technikami


aktywów

finansowych.

Student posiada


zakresie gospodarki

finansowej


mechanizmie

finansowym sektora

przedsiębiorstw, a

przede wszystkim

zjawiskach

finansowych

występujących w


systemie finansowym

przedsiębiorstw.


przedmiotu została

podporządkowana

kształtowaniu

umiejętności





przedsiębiorstwa i

źródeł ich

finansowania,

zastosowaniu

podstawowych miar

szacowania kosztu


się technikami


aktywów

finansowych,

analizowaniu

związków między

impulsami polityki

fiskalnej państwa

(podatki).

Student posiada


zakresie gospodarki

finansowej


mechanizmie

finansowym sektora

przedsiębiorstw, a

przede wszystkim

zjawiskach

finansowych

występujących w


systemie finansowym

przedsiębiorstw.


przedmiotu została

podporządkowana

kształtowaniu

umiejętności





przedsiębiorstwa i

źródeł ich

finansowania,

zastosowaniu

podstawowych miar

szacowania kosztu


się technikami


aktywów finansowych,

analizowaniu

związków między

impulsami polityki

fiskalnej państwa

(podatki) a wartością

przepływów środków

pieniężnych w

przedsiębiorstwie.

P_U01 Student nie posiada

umiejętności w sferze

Student posiada


Student posiada


Student posiada


280

P_U02 identyfikacji i rozwiązywania

problemów związanych z

analizą i planowaniem

finansowym w

przedsiębiorstwie,

pozyskaniem środków

finansowych oraz

zarządzaniem majątkiem i

strukturą kapitału.

identyfikacji i

rozwiązywania

problemów

związanych z analizą i

planowaniem

finansowym w

przedsiębiorstwie.

identyfikacji i

rozwiązywania

problemów


planowaniem

finansowym w

przedsiębiorstwie,


finansowych.

identyfikacji i

rozwiązywania

problemów


planowaniem

finansowym w

przedsiębiorstwie,


finansowych oraz

zarządzaniem

majątkiem i strukturą

kapitału.

P_K01

P_K02




obszarze, nie odczuwa i nie

rozumie potrzeby ciągłego



Student nie jest kreatywny w



problemów.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym

obszarze

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym


kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym


kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2011.

Ciołek M., Finanse przedsiębiorstw w zadaniach i przykładach, CeDeWu, Warszawa 2012.

Duraj J., Podstawy ekonomiki przedsiębiorstwa, PWE Warszawa, 2004.

Duliniec A. Finansowanie przedsiębiorstwa : strategie i instrumenty, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2011.


Dyduch A., Finanse i rachunkowość, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2013.

281

Brigham E., Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2005.

Duliniec A., Finansowanie przedsiębiorstwa. Strategie i instrumenty, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa

2011.

Janik W., Paździor A., Zarządzanie finansami spółki kapitałowej, PWE. Warszawa 2010.

Kaczmarek J., red., Teoria i praktyka zarządzania w obliczu nowych wyzwań, Fundacja Uniwersytetu Ekonomicznego,

2015.

Gołębiewski G. red. Analiza finansowa przedsiębiorstwa, Difin, 2016.

Czerwonka L., Zarządzanie finansami, C.H., Beck, 2018.





282


ZATRUDNIANIE PRACOWNIKÓW W PRZEDSIĘBIORSTWIE








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu prawo pracy



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Warsztaty Warsztaty prowadzone w sposób interaktywny i z wykorzystaniem kontaktowych

metod nauczania.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna teoretyczne podstawy możliwości i sposobów zastosowań wybranych

elementów zatrudniania pracowników w przedsiębiorstwach oraz ich interpretacji K_W02

P_W02

Student nabywa teoretyczną i praktyczną wiedzę dotyczącą zatrudniania pracowników

w przedsiębiorstwie. Posada wiedzę w zakresie nauk prawnych niezbędną w różnych

formach organizacyjno-prawnych zatrudniania pracowników w przedsiębiorstwie.

K_W07

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi wykorzystać w praktyce wybrane elementy, formy i zasady zatrudniania

pracowników w przedsiębiorstwach. K_U01

P_U02 Dobiera środki motywowania adekwatne do uwarunkowań wewnętrznych i

zewnętrznych funkcjonowania przedsiębiorstwa, zatrudniania pracowników. K_U02

P_U03 Opracowuje zasady skutecznego systemu motywowania z uwzględnieniem form i metod

zatrudniania pracowników w przedsiębiorstwie. K_U03

P_U04

Jest w stanie zaplanować i zorganizować pracę indywidualną, bądź zespołową w celu

rozwiązania konkretnego problemu z zakresu zatrudniania pracowników w

przedsiębiorstwach. Potrafi nawet podjąć współpracę z innymi osobami w ramach prac

zespołowych, by znaleźć stosowne rozwiązanie.

K_U13, K_U14

283


P_K01 Jest otwarty na zastosowanie nowych, niestandardowych rozwiązań. K_K01

P_K02 Wykazuje kreatywność i samodzielność w ocenie zjawisk wpływających na

funkcjonowanie przedsiębiorstw, zatrudnianie w nim pracowników. K_K06


Lp. Warsztaty :

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

1. Podstawy prawne zatrudnienia

2. Formy zatrudnienia – omówienie i sporządzanie umów:

2.1. umowy o pracę

2.2. wybrane umowy cywilnoprawne

3. Wynagrodzenie za pracę (zasady i system wynagradzania, składniki

wynagrodzenia, ochrona wynagrodzenia, odprawa w razie śmierci pracownika,

przejścia na emeryturę lub rentę ochrona roszczeń pracowniczych w razie

niewypłacalności pracodawcy).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04,

P_K01; P_K02

Ćw4,5,6

4. Czas pracy (pojęcie czasu pracy, wymiar i rozkład czasu pracy, praca w

godzinach nadliczbowych, praca w nocy, w niedzielę i święta, czas pracy kadry

zarządzającej).

5. Uprawnienia pracownicze.

6. Obowiązki pracownicze.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04,

P_K01; P_K02

Ćw7,8,9

7. Ubezpieczenie społeczne pracownika.

8. Ubezpieczenie odpowiedniości cywilnoprawnej pracownika.

9. Ubezpieczenie wypadkowe pracownika.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04,

P_K01; P_K02

Ćw10,11,12

10. Pracownicze fundusze emerytalne.

11. Zakładowy fundusz świadczeń socjalnych.

12. Konsekwencje podatkowe poszczególnych form zatrudnienia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04,

P_K01; P_K02

Ćw13,14,15

13. Ustanie stosunku pracy; sposoby i zasady rozwiązywania umów o pracę.

14. Zwolnienia grupowe i ich konsekwencje dla pracodawcy.

15. Związki zawodowe, organizacje pracodawców.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04,

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada pogłębioną wiedzę w zakresie prawnych form zatrudnienia

ze szczególnym uwzględnieniem zatrudnienia pracowniczego (pracy

zależnej). Niepracownicze formy zatrudnienia przedstawione są jako

kontrapunkt dla szczegółowej analizy prawnych zagadnień form świadczenia

pracy przez pracowników. Student posiada orientację w ekonomicznych i

społecznych podstaw ukształtowania prezentowanych form wykonywania

pracy, ich regulację prawną w polskim porządku prawnym. Student zna i

rozumie problematykę związaną z szeroko pojmowanym zatrudnieniem,

takiej jak: fundusz świadczeń socjalnych, ubezpieczenia pracownicze i

związki zawodowe


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

P_U04

Student potrafi wskazać optymalne formy zatrudnienia z punktu widzenia

celu i struktury prowadzonej działalności gospodarczej. Potrafi

zidentyfikować wady i zalety w sferze obciążeń publicznych dotyczących

danej podstawy zatrudnienia. Jest w stanie brać udział w pracach

zespołowych, samodzielnie znajdować rozwiązanie dla danego problemu,


ćwiczenia praktyczne, udział

w dyskusji

284

bądź współpracować z innymi osobami, by zrealizować pożądany cel.


P_K01

P_K02


wskazanym obszarze, odczuwa i rozumie potrzebę ciągłego rozwoju

osobistego i zawodowego w tym obszarze. Student jest kreatywny w



aktywność

Metody weryfikacji: Zaliczenie w formie: przygotowanie pracy pisemnej i prezentacji

Przygotowanie pracy pisemnej:




dobra,









- ocena dobra,






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada

pogłębionej wiedzy w zakresie

prawnych form zatrudnienia ze


zatrudnienia pracowniczego

(pracy zależnej).

Niepracownicze formy

zatrudnienia przedstawione są

jako kontrapunkt dla

szczegółowej analizy prawnych

zagadnień form świadczenia

pracy przez pracowników,

których student nie zna.

Student nie posiada orientacji

w ekonomicznych i

społecznych podstawach

ukształtowania

prezentowanych form

wykonywania pracy, ich

regulacji prawnej w polskim

porządku prawnym. Student

nie zna i nie rozumie

problematyki związanej z

szeroko pojmowanym

zatrudnieniem, takiej jak:

fundusz świadczeń socjalnych,

ubezpieczenia pracownicze i

związki zawodowe

Student posiada

pogłębioną wiedzę w

zakresie prawnych

form zatrudnienia ze

szczególnym

uwzględnieniem

zatrudnienia

pracowniczego (pracy

zależnej).


zatrudnienia

przedstawione są jako

kontrapunkt dla

szczegółowej analizy

prawnych zagadnień

form świadczenia

pracy przez

pracowników. Student

posiada orientację w

ekonomicznych i

społecznych podstaw

ukształtowania

prezentowanych form

wykonywania pracy,

ich regulację prawną

w polskim porządku

prawnym.

Student posiada


zakresie prawnych


szczególnym

uwzględnieniem

zatrudnienia


zależnej).


zatrudnienia


kontrapunkt dla


prawnych zagadnień

form świadczenia

pracy przez



ekonomicznych i


ukształtowania

prezentowanych form

wykonywania pracy,

ich regulację prawną

w polskim porządku

prawnym. Student zna

i rozumie

problematykę

związaną z szeroko

pojmowanym

Student posiada


zakresie prawnych


szczególnym

uwzględnieniem

zatrudnienia


zależnej).


zatrudnienia


kontrapunkt dla


prawnych zagadnień

form świadczenia

pracy przez



ekonomicznych i


ukształtowania

prezentowanych form

wykonywania pracy,

ich regulację prawną w

polskim porządku

prawnym. Student zna

i rozumie

problematykę

związaną z szeroko

pojmowanym

285

zatrudnieniem. zatrudnieniem, takiej

jak: fundusz świadczeń

socjalnych,

ubezpieczenia

pracownicze i związki

zawodowe

P_U01

P_U02

P_U03

P_U04


optymalnej formy zatrudnienia

z punktu widzenia celu i

struktury prowadzonej

działalności gospodarczej. Nie

potrafi zidentyfikować wady i

zalety w sferze obciążeń

publicznych dotyczących danej

podstawy zatrudnienia.

Nie jest w stanie pracować

samodzielnie, w grupie ani we

współpracy z innymi osobami.

Student potrafi

wskazać optymalne

formy zatrudnienia z

punktu widzenia celu i


działalności

gospodarczej

W ograniczonym

stopni pracuje

samodzielnie, w

grupie lub we

współpracy z innymi

osobami.

Student potrafi

wskazać optymalne




działalności

gospodarczej. Potrafi

zidentyfikować wady i

zalety w sferze

obciążeń publicznych.

W stopniu

zadowalającym

pracuje samodzielnie,

w grupie lub we


osobami.

Student potrafi

wskazać optymalne




działalności

gospodarczej. Potrafi

zidentyfikować wady i

zalety w sferze

obciążeń publicznych

dotyczących danej

podstawy zatrudnienia.

W stopniu pełnym

pracuje samodzielnie,

w grupie lub we


osobami. Jest w stanie

pełnić rolę lidera

pracując w zespole.

P_K01

P_K02




obszarze, nie odczuwa i nie

rozumie potrzeby ciągłego



Student nie jest kreatywny w



problemów.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym

obszarze.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym


kreatywny w

poszukiwaniach

informacji.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we

wskazanym obszarze,

odczuwa i rozumie



zawodowego w tym


kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne











Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem --- ---

286

zawodowym





Drela K., Formy zatrudnienia w małych i średnich przedsiębiorstwach: jak zatrudniać pracowników?: praktyczny poradnik

z przykładami, CeDeWu, 2011.

Lankamer K., Lankamer-Prasołek A., Prasołek Ł., Przedwojska E., Sawicki J., Świadczenia na rzecz pracowników - prawo

pracy, konsekwencje podatkowe, prawo ubezpieczeń społecznych, ODDK, 2012.

Musiała A., Zatrudnienie niepracownicze, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2011.


Drabek A., Nielegalne zatrudnienie w prawie polskim, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.

Jędrasik-Jankowska I., Pojęcia i konstrukcje prawne ubezpieczenia społecznego, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa

2013.

Barzycka-Banaszczyk M. Prawo pracy, Beck, 2017.

Paluszkiewicz M., Zatrudnienie tymczasowe w polskim prawie pracy. Konstrukcja i charakter prawny, Wolters Kluwer

Polska, Warszawa 2011.

Świątkowski A. M., Polskie prawo pracy, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2012.






287


PAPIERY WARTOŚCIOWE I ICH FUNKCJE W OBROCIE HANDLOWYM








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zakres tematyczny przedmiotu prawo cywilne



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Wymienia i opisuje główne klasy instrumentów finansowych (akcje, obligacje,

krótkoterminowe papiery dłużne, instrumenty pochodne, inwestycje alternatywne).

Charakteryzuje podmioty zawierające transakcje na rynku papierów wartościowych oraz

obsługujące ten rynek.

K_W06

P_W02 Identyfikuje podstawowe zależności pomiędzy zjawiskami makroekonomicznymi a

nastrojami panującymi na rynku papierów wartościowych. K_W11

Umiejętności:

P_U01 Przedstawia konstrukcję finansowo-prawną głównych instrumentów finansowych. K_U02

P_U02

Określa zasadność wykorzystania poszczególnych instrumentów finansowych w

hipotetycznych sytuacjach. Wskazuje przepisy prawa regulujące emisję oraz obrót

poszczególnymi papierami wartościowymi.

K_U08


P_K01 Posiada właściwe przygotowanie, aby zachować ostrożność w zakresie ryzykownych

transakcji na rynku papierów wartościowych K_K01

288

P_K02 Potrafi zbierać i przetwarzać informacje niezbędne do przeprowadzania stosunkowo

bezpiecznych operacji na rynku papierów wartościowych. K_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Teorie papierów wartościowych.

2. Rodzaje papierów wartościowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4 3. Dematerializacja papierów wartościowych.

4. Przekaz.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6 5. Instytucje prawa wekslowego.

6. Proces wekslowy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8 7. Czeki.

8. Obligacje i papiery skarbowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10,11,12

9. Listy zastawne.

10. Towarowe papiery wartościowe.

11. Certyfikaty inwestycyjne.

12. Bankowe papiery wartościowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student posiada pogłębioną wiedzę w zakresie prawnych teorii i rodzajów

papierów wartościowych. Zna specyfikę procesu wekslowego, przekazu a

także czeku, obligacji i papierów wartościowych. Biegle operuje

nazewnictwem języka bankowego.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student analizuje stany faktyczne oraz dokonuje wyboru i interpretacji

przepisów prawa papierów wartościowych znajdujących

zastosowanie w danym stanie faktycznym.



prawnych


P_K01

P_K02

Student wykazuje świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności

w obszarze prawa papierów wartościowych, przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w tym obszarze.

Przejawia kreatywność w poszukiwaniach informacji i sposobów


Prowadzi rzeczową dyskusję, prezentuje własne stanowisko.

Obserwacja


udział w dyskusji









289


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie posiada

pogłębionej wiedzy w zakresie

prawnych teorii i rodzajów

papierów wartościowych. Nie

zna specyfiki procesu

wekslowego, przekazu, a także

czeku , obligacji i papierów

wartościowych. Biegle operuje

nazewnictwem języka

bankowego.

Student posiada


zakresie prawnych

teorii i rodzajów

papierów

wartościowych. Zna

specyfikę procesu

wekslowego, przekazu

a także czeku .

Student posiada


zakresie prawnych

teorii i rodzajów

papierów

wartościowych. Zna

specyfikę procesu


a także czeku ,

obligacji i papierów

wartościowych.

Student posiada


zakresie prawnych

teorii i rodzajów

papierów

wartościowych. Zna

specyfikę procesu


a także czeku ,

obligacji i papierów

wartościowych. Biegle

operuje nazewnictwem

języka bankowego.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi analizować

stanów faktycznych oraz nie

dokonuje wyboru i interpretacji

przepisów prawa papierów

wartościowych znajdujących

zastosowanie w danym stanie

faktycznym.

Student analizuje

stany faktyczne oraz

dokonuje wyboru i


prawa papierów

wartościowych.

Student analizuje

stany faktyczne oraz

dokonuje wyboru i


prawa papierów

wartościowych

znajdujących

zastosowanie w

danym stanie

faktycznym.

Student analizuje stany

faktyczne oraz

dokonuje wyboru i


prawa papierów

wartościowych

znajdujących


stanie faktycznym. Zna

orzecznictwo.

P_K01

P_K02




obszarze prawa papierów

wartościowych, nie przejawia



tym obszarze. Nie przejawia

kreatywności w



problemów.




Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

papierów

wartościowych,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

papierów

wartościowych,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze. Przejawia

kreatywność w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.

Student wykazuje


swojej wiedzy i

umiejętności w

obszarze prawa

papierów

wartościowych,

przejawia potrzebę

ciągłego rozwoju

osobistego i

zawodowego w tym

obszarze. Przejawia

kreatywność w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.

Prowadzi rzeczową


własne stanowisko.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne






290







zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Antkiewicz S., Papiery wartościowe na rynku pieniężnym i kapitałowym, CeDeWu, Warszawa 2012

Thiel S., Akcje i obligacje korporacyjne w publicznym obrocie papierami wartościowymi, Wyd. Komisja Papierów

Wartościowych i Giełd, Warszawa, 2004

Jajuga S., Jajuga T., Inwestycje, PWN, Warszawa 2015.


Antkiewicz S., Kalinowski M. (red.), Innowacje finansowe, CeDeWu, Warszawa 2008.

Dopierała Ł., Zmiany zasad funkcjonowania otwartych funduszy emerytalnych w latach 2009-2012, Zarzadzanie i Finanse,

nr 4, Uniwersytet Gdański, Wydział Zarządzania. t.3, 2012

Jabłoński J., red. Wybrane problemy integracji Polski z Unią Europejską, Wydaw. Politechniki Poznańskiej, 2003 (Filia

Warszawa)

Pietrzak E., Markiewicz M. (red.), Finanse, bankowość i rynki finansowe, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego,

Gdańsk 2006.

Pietrzak B., Polański Z., Woźniak B. (red.) System finansowy w Polsce, PWN, Warszawa 2008.






291

7. Przedmioty specjalnościowe – „Administracja porządku publicznego”


BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE



Nazwa specjalności: Administracja porządku publicznego





Punkty ECTS 3




przedmiotów):

Wiedza, umiejętności i kompetencje związane z uzyskaniem

wykształcenia średniego



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Wykład








Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa publicznego, określa

rolę poszczególnych podmiotów w systemie bezpieczeństwa publicznego, definiuje

źródła zagrożenia bezpieczeństwa publicznego

K_W01

P_W02 Określa rolę człowieka w powstawaniu zagrożenia bezpieczeństwa publicznego a także

zasady postępowania w zwalczaniu poszczególnych zagrożeń K_W02

Umiejętności:

P_U01

Interpretuje zjawiska społeczne wpływające na powstawanie zagrożeń bezpieczeństwa

publicznego, prognozuje możliwości wystąpienia zagrożeń bezpieczeństwa publicznego

na podstawie uwarunkowań społecznych, politycznych i ekonomicznych

K_U03

P_U02 Identyfikuje potencjalne działania prewencyjne , objaśnia proces prowadzenia działań

zapobiegawczych, potrafi zaproponować skuteczne działania zapobiegawcze K_U07

292


P_K01 Świadomie uczestniczy w przygotowaniu projektów prewencyjnych, uwzględniając

aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne K_K01



Lp. Wykład:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

W1,2,3

1.Regulacje konstytucyjne dotyczące bezpieczeństwa i porządku publicznego, ze

szczególnym uwzględnieniem sposobu podziału zadań i kompetencji w tym zakresie

oraz zasad ich wykonywania.

2. Struktura administracji bezpieczeństwa i porządku publicznego, ze szczególnym

uwzględnieniem powiązań organizacyjnych i problematyki dostosowania struktury do

wykonywanych zadań.

3. Administracja w zakresie obrony narodowej i obrony cywilnej, z uwzględnieniem

funkcjonowania wojskowych organów porządkowych i Żandarmerii Wojskowej.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W4,5

4.Organizacja i funkcjonowanie służb specjalnych , ze szczególnym uwzględnieniem

podziału zadań i kompetencji między nimi oraz nadzoru na ich działalnością. Służby

specjalne w innych państwach.

5. Ochrona granicy państwowej oraz organizacja i funkcjonowanie Straży Granicznej, z

uwzględnieniem zagadnień dotyczących cudzoziemców w obszarze bezpieczeństwa i

porządku publicznego.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W6,7

6.Organizacja i funkcjonowanie Policji, w tym nadzór nad działalnością straży

gminnych.7. Zwalczanie przestępczości w Unii Europejskiej. Istniejące instytucje oraz

współpraca międzynarodowa.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W8,9

8.Ochrona przeciwpożarowa i Państwowa Straż Pożarna. Funkcjonowanie systemu

ratownictwa. Instytucje państwa w sytuacjach kryzysowych.

9. Stany nadzwyczajne, ze szczególnym uwzględnieniem działalności administracji

publicznej w takich stanach.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

W10,11,12,13

14

10. Specjalistyczne formacje wykonujące zadania z zakresu bezpieczeństwa i porządku

publicznego, w tym w sferze finansów.

11. Ochrona osób i mienia, usługi detektywistyczne oraz bezpieczeństwo imprez

masowych (w tym – zasady wykonywania działalności gospodarczej w tych obszarach,

funkcjonowanie wywiadowi gospodarczych).

12. Ochrona informacji niejawnych. Bezpieczeństwo systemów informatycznych.

13. Broń, amunicja i materiały wybuchowe, administracyjnoprawne regulacje dotyczące

ich wytwarzania, nabywania i używania.

14. Ekonomiczne zagrożenia interesów państwa, w tym bezpieczeństwo energetyczne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1.Bezpieczeństwo lokalne – podstawowe definicje i pojęcia.

2. Poczucie bezpieczeństwa jako podstawowa potrzeba członków wspólnoty lokalnej

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4,5

3. Czynniki determinujące stan bezpieczeństwa w jednostkach lokalnych 4. Zagrożenia

na poziomie lokalnym – typologia i specyfika.

5. Lokalny system bezpieczeństwa – struktura, podmioty, zakres działań.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6,7

6.Współpraca władz lokalnych z służbami na rzecz poprawy bezpieczeństwa i

przeciwdziałania zagrożeniom a. współpraca z policją b. współpraca z wojskiem c.

współpraca ze strażą pożarną d. współpraca z innymi służbami.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

293

7. Planowanie strategiczne w obszarze bezpieczeństwa jako element systemu

zarządzania jednostką terytorialną.

Ćw8,9

8. Rola i znaczenie lokalnych programów i strategii sektorowych w zapewnianiu

bezpieczeństwa wspólnot lokalnych a. programy profilaktyczne b. programy

prewencyjne c. pogramy edukacyjne na rzecz poprawy bezpieczeństwa.

9. Praktyczne aspekty konstrukcji programów prewencyjnych z wykorzystaniem

danych.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw10

10. Obszary działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa na poziomie lokalnym a)

bezpieczeństwo w przestrzeni publicznej b) bezpieczeństwo w domu i szkole c)

bezpieczeństwo w sferze gospodarczej.

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Umie przedstawić organizacje i funkcjonowanie administracji publicznej

wykonującej zadania w zakresie bezpieczeństwa i porządku publicznego.

Umie interpretować przepisy prawne związane z bezpieczeństwem

publicznych.


wypowiedź ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Dokonuje analizy powiązań organizacyjnych i funkcjonalnych

poszczególnych podmiotów funkcjonujących w systemie tej administracji,

dokonuje oceny rozwiązań prawnych w porównaniu z istniejącymi w innych

państwach, rozpoznaje czy istniejące instytucje prawne tworzą spójny system

i w jakim kierunku powinny ewentualnie iść zmiany obowiązujących

regulacji




P_K01

P_K02


wskazanym obszarze i konieczności samodoskonalenia. Student posiada

ukształtowaną postawę zmierzającą do należytego postrzegania znaczenia

wyboru odpowiedniej formy prawnej bezpieczeństwa publicznego. Student

potrafi prowadzić rzeczową dyskusję i prezentować własne stanowisko.

Obserwacja


Metody weryfikacji: Egzamin i zaliczenie w formie: (szczegółowy opis):















- ocena dobra,









294

Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Nie umie przedstawić

organizacji i funkcjonowania


wykonującej zadania w

zakresie bezpieczeństwa i

porządku publicznego. Nie

umie interpretować przepisów

prawnych związanych z

bezpieczeństwem publicznych.

Umie przedstawić

organizacje i

funkcjonowanie

administracji

publicznej

wykonującej zadania

w zakresie

bezpieczeństwa i


Umie przedstawić

organizacje i

funkcjonowanie

administracji

publicznej


w zakresie

bezpieczeństwa i


Umie interpretować

przepisy prawne

związane z

bezpieczeństwem

publicznych..

Umie przedstawić

organizacje i

funkcjonowanie

administracji

publicznej


w zakresie

bezpieczeństwa i


Umie interpretować

przepisy prawne

związane z

bezpieczeństwem

publicznych. Zna

orzecznictwo w

przedmiotowym

zakresie. Rozwiązuje

kazusy.

P_U01

P_U02

Nie potrafi dokonać analizy

powiązań organizacyjnych i

funkcjonalnych

poszczególnych podmiotów

funkcjonujących w systemie tej

administracji, nie dokonuje

oceny rozwiązań prawnych w

porównaniu z istniejącymi w

innych państwach, nie

rozpoznaje czy istniejące

instytucje prawne tworzą

spójny system i w jakim

kierunku powinny ewentualnie

iść zmiany obowiązujących

regulacji.

Dokonuje analizy

powiązań

organizacyjnych i

funkcjonalnych

poszczególnych

podmiotów

funkcjonujących w

systemie tej

administracji,

dokonuje oceny

rozwiązań prawnych.

Dokonuje analizy

powiązań

organizacyjnych i

funkcjonalnych

poszczególnych

podmiotów

funkcjonujących w

systemie tej

administracji,

dokonuje oceny

rozwiązań prawnych

w porównaniu z

istniejącymi w innych

państwach,

rozpoznaje.

Dokonuje analizy

powiązań

organizacyjnych i

funkcjonalnych

poszczególnych

podmiotów

funkcjonujących w

systemie tej

administracji,

dokonuje oceny

rozwiązań prawnych w

porównaniu z

istniejącymi w innych

państwach, rozpoznaje

czy istniejące

instytucje prawne

tworzą spójny system i

w jakim kierunku

powinny ewentualnie

iść zmiany

obowiązujących

regulacji.

P_K01

P_K02






posiada ukształtowanej



znaczenia wyboru


bezpieczeństwa publicznego.

Student nie potrafi prowadzić



stanowisko.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student posiada


zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

bezpieczeństwa

publicznego.

Student ma


swojej wiedzy i

umiejętności we


konieczności

samodoskonalenia.

Student posiada


zmierzającą do

należytego


wyboru odpowiedniej

formy prawnej

bezpieczeństwa

publicznego. Student

potrafi prowadzić



295

stanowisko.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Sienkiewicz P. red., Inżynieria systemów bezpieczeństwa, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2015.

Gozdów G., Prywatyzacja bezpieczeństwa. Rola i miejsce prywatnego sektora ochrony w systemie bezpieczeństwa i

porządku publicznego, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012.

Jałoszyńskiego K. (red.), Zagadnienia fizycznej walki z zagrożeniami terrorystycznymi. Aspekty organizacyjne i prawne,

Wydawnictwo Trio, Warszawa 2010.

Księżopolski K. (red.), Problemy bezpieczeństwa wewnętrznego i bezpieczeństwa międzynarodowego, Wyższa Szkoła

Administracyjno-Społeczna, Warszawa 2009.

Pażdzior M., Szmulik B. (red.), Instytucje bezpieczeństwa narodowego, C. H. Beck, Warszawa 2012.

Sulowski S., Brzeziński M. (red.), Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, wybrane zagadnienia, Dom Wydawniczy

Elipsa, Warszawa 2009.

Wawrzyk P., Bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa

2009.


Rajchel K., red. Bezpieczeństwo osobiste obywatela w RP : materiały konferencyjne : konferencja organizowana pod

patronatem honorowym Komendanta Głównego Policji, Wyższa Szkoła Informatyki, Zarządzania i Administracji, 2007.

Born H. (red.), Parlamentarny nadzór nad sektorem bezpieczeństwa, Zasady, mechanizmy i praktyki. Wydawnictwo

Sejmowe, Warszawa 2004.

Rysz S., J. Zarządzanie kryzysowe zintegrowane, Difin, 2016.

Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, zagadnienia prawno-ustrojowe, Oficyna Wydawnicza

Łośgraf, Warszawa 2011.






296


PODSTAWY KRYMINALISTYKI








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Podstawy prawa karnego



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium

Wykład konwersatoryjny prowadzony w sposób interaktywny i z wykorzystaniem


poprzez zadawanie pytań oraz formułowanie problemów.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć stosowanych w kryminalistyce, zna

terminologię kryminalistyczną, ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą przedmiotu,

celów, funkcji i zadań kryminalistyki. Student rozumie istotę, cel i przedmiot

kryminalistyki, potrafi wskazać źródła, zna podstawowe instytucje kryminalistyki,

czynności niezbędne w toku prowadzonego postepowania dowodowego, umie

scharakteryzować główne cechy kryminalistyki.

K_W01

P_W02

Ma poszerzoną wiedzę o sposobach wykrywania sprawstwa przestępstwa. Określa i

wyjaśnia metody identyfikacji kryminalistycznej. Poznaje siatkę pojęciową

charakterystyczną dla kryminalistyki.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Student posiada niezbędne umiejętności w zakresie, umie wyróżnić etapy, metody

prowadzenia czynności procesowo-kryminalistycznych. Student potrafi samodzielnie

wyszukiwać, analizować i oceniać swoją wiedzę kryminalistyczną. Student

samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje problemy związane ze stosowaniem

kryminalistyki w praktyce procesowej . Student formułuje ustne i pisemne wypowiedzi

oparte o wiedzę z zakresu prawa karnego procesowego. Student dyskutuje na temat

poszczególnych zagadnień z kryminalistyki postępowania karnego, formułuje

K_U02

297

samodzielnie opinie ustnie bądź pisemnie. Student potrafi samodzielnie wyszukiwać,

analizować i oceniać swoją wiedzę kryminalistyczną

P_U02

Posiada umiejętność posługiwania się terminologią dot. opisywania i charakteryzowania

czynności kryminalistycznych. Posiada umiejętność posługiwania się ekspertyzą

kryminalistyczną.

K_U08


P_K01


potrzebę stałego dokształcania się. Student ma świadomość odpowiedniego poziomu

swojej wiedzy kryminalistycznej oraz możliwości jej wykorzystania w przyszłej

praktyce. Student rozumie istotę nauki kryminalistyki, potrafi wskazać źródła, zna

podstawowe instytucje kryminalistyki, umie scharakteryzować główne jej cechy,

student ma świadomość odpowiedniego poziomu swojej wiedzy kryminalistycznej oraz

możliwości jej wykorzystania w przyszłej pracy.

K_K01

P_K02

Rozumie potrzebę rozwoju naukowego dla poprawienia metod wykrywczych

przestępstwa. Posiada zdolność do prowadzenia dialogu i do kontroli poprawności

rozumowania biegłych sądowych. Posiada podstawowe wiadomości potrzebne do pracy

w organach wymiaru sprawiedliwości i organach ścigania.

K_K06


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1.Historia, przedmiot i zadania kryminalistyki.

2. Osobowe i rzeczowe źródła dowodowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4 3. Pojęcie modus operandi.

4. Wersje kryminalistyczne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6 5. Pojęcie i rodzaje śladów kryminalistycznych.

6. Oględziny i wizja lokalna.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8 7. Biegły i jego rola w kryminalistyce

8. Problematyka broń palna i ślady przez nią pozostawiane.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10,11

9. Wariografia kryminalistyczna.

10. Eksperyment procesowo-kryminalistyczny.

11. Problematyka przesłuchania i jego szczególnych form.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć stosowanych w

kryminalistyce, zna terminologię kryminalistyczną, ma uporządkowaną

wiedzę dotyczącą przedmiotu, celów, funkcji i zadań kryminalistyki. Student

rozumie istotę, cel i przedmiot kryminalistyki, potrafi wskazać źródła, zna

podstawowe instytucje kryminalistyki, czynności niezbędne w toku

prowadzonego postepowania dowodowego, umie scharakteryzować główne

cechy kryminalistyki.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student posiada niezbędne umiejętności w zakresie, umie wyróżnić etapy,

metody prowadzenia czynności procesowo-kryminalistycznych. Student

potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować i oceniać swoją wiedzę



prawnych

298

kryminalistyczną. Student samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje problemy

związane ze stosowaniem kryminalistyki w praktyce procesowej . Student

formułuje ustne i pisemne wypowiedzi oparte o wiedzę z zakresu prawa

karnego procesowego. Student dyskutuje na temat poszczególnych zagadnień

z kryminalistyki postępowania karnego, formułuje samodzielnie opinie

ustnie bądź pisemnie. Student potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować

i oceniać swoją wiedzę kryminalistyczną.


P_K01

P_K02

Student ma świadomość odpowiedniego poziomu swojej wiedzy

kryminalistycznej oraz możliwości jej wykorzystania w przyszłej praktyce.

Student rozumie istotę nauki kryminalistyki, potrafi wskazać źródła, zna

podstawowe instytucje kryminalistyki, umie scharakteryzować główne jej

cechy, student ma świadomość odpowiedniego poziomu swojej wiedzy

kryminalistycznej oraz możliwości jej wykorzystania w przyszłej pracy.

Obserwacja


udział w dyskusji










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie ma wiedzy

dotyczącej podstawowych

pojęć stosowanych w

kryminalistyce, nie zna

terminologii kryminalistycznej,

nie ma uporządkowanej wiedzy

dotyczącej przedmiotu, celów,

funkcji i zadań kryminalistyki.

Student nie rozumie istoty, celu

i przedmiotu kryminalistyki,

nie potrafi wskazać źródła, nie

zna podstawowych instytucji

kryminalistyki, czynności

niezbędne w toku

prowadzonego postepowania

dowodowego, nie umie

scharakteryzować główne

cechy kryminalistyki.

Student ma wiedzę

dotyczącą


stosowanych w

kryminalistyce, zna

terminologię

kryminalistyczną, ma

uporządkowaną

wiedzę dotyczącą

przedmiotu, celów,

funkcji i zadań

kryminalistyki.

Student ma wiedzę

dotyczącą


stosowanych w

kryminalistyce, zna

terminologię


uporządkowaną

wiedzę dotyczącą

przedmiotu, celów,

funkcji i zadań

kryminalistyki.

Student rozumie istotę,

cel i przedmiot

kryminalistyki, potrafi

wskazać źródła, zna

podstawowe instytucje

kryminalistyki.

Student ma wiedzę

dotyczącą


stosowanych w

kryminalistyce, zna

terminologię


uporządkowaną

wiedzę dotyczącą

przedmiotu, celów,

funkcji i zadań

kryminalistyki.

Student rozumie istotę,

cel i przedmiot

kryminalistyki, potrafi



kryminalistyki,

czynności niezbędne w

toku prowadzonego

postepowania

dowodowego, umie

scharakteryzować

główne cechy

kryminalistyki.

P_U01

P_U02

Student nie posiada

niezbędnych umiejętności w

zakresie, nie umie wyróżnić

etapy, metody prowadzenia

czynności procesowo-

kryminalistycznych. Student

nie potrafi samodzielnie

wyszukiwać, analizować i

oceniać swoją wiedzę

Student posiada

niezbędne

umiejętności w

zakresie, umie

wyróżnić etapy,

metody prowadzenia


kryminalistycznych.

Student potrafi

Student posiada

niezbędne

umiejętności w

zakresie, umie

wyróżnić etapy,

metody prowadzenia


kryminalistycznych.

Student potrafi

Student posiada

niezbędne

umiejętności w

zakresie, umie

wyróżnić etapy,

metody prowadzenia


kryminalistycznych.

Student potrafi

299

kryminalistyczną. Student

samodzielnie nie identyfikuje i

nie rozwiązuje problemów

związanych ze stosowaniem

kryminalistyki w praktyce

procesowej . Student nie

formułuje ustne i pisemne

wypowiedzi oparte o wiedzę z

zakresu prawa karnego

procesowego. Student nie

dyskutuje na temat

poszczególnych zagadnień z

kryminalistyki postępowania

karnego, nie formułuje

samodzielnie opinii ustnie bądź

pisemnie. Student nie potrafi

samodzielnie wyszukiwać,

analizować i oceniać swoją

wiedzę kryminalistyczną.

samodzielnie

wyszukiwać,

analizować i oceniać

swoją wiedzę

kryminalistyczną.


identyfikuje i

rozwiązuje problemy

związane ze

stosowaniem

kryminalistyki w

praktyce procesowej .

Student formułuje

ustne i pisemne

wypowiedzi oparte o

wiedzę z zakresu

prawa karnego

procesowego.

samodzielnie

wyszukiwać,


swoją wiedzę

kryminalistyczną.


identyfikuje i


związane ze

stosowaniem

kryminalistyki w


Student formułuje

ustne i pisemne

wypowiedzi oparte o

wiedzę z zakresu

prawa karnego

procesowego. Student

dyskutuje na temat

poszczególnych

zagadnień z

kryminalistyki


formułuje

samodzielnie opinie

ustnie bądź pisemnie.

samodzielnie

wyszukiwać,


swoją wiedzę

kryminalistyczną.


identyfikuje i


związane ze

stosowaniem

kryminalistyki w


Student formułuje

ustne i pisemne

wypowiedzi oparte o

wiedzę z zakresu

prawa karnego

procesowego. Student

dyskutuje na temat

poszczególnych

zagadnień z

kryminalistyki


formułuje

samodzielnie opinie

ustnie bądź pisemnie.

Student potrafi

samodzielnie

wyszukiwać,


swoją wiedzę

kryminalistyczną.

P_K01

P_K02


odpowiedniego poziomu

swojej wiedzy

kryminalistycznej oraz

możliwości jej wykorzystania

w przyszłej praktyce. Student

nie rozumie istotę nauki

kryminalistyki, nie potrafi



kryminalistyki, nie umie

scharakteryzować główne jej

cechy, student nie ma

świadomość odpowiedniego

poziomu swojej wiedzy


możliwości jej wykorzystania

w przyszłej pracy.

Student ma

świadomość

odpowiedniego

poziomu swojej

wiedzy

kryminalistycznej

oraz możliwości jej

wykorzystania w

przyszłej praktyce.

Student rozumie istotę

nauki kryminalistyki,

potrafi wskazać

źródła, zna

podstawowe

instytucje

kryminalistyki.

Student ma

świadomość

odpowiedniego

poziomu swojej

wiedzy

kryminalistycznej

oraz możliwości jej

wykorzystania w




potrafi wskazać

źródła, zna

podstawowe

instytucje

kryminalistyki, umie

scharakteryzować

główne jej cechy,

student ma

świadomość

odpowiedniego

poziomu swojej

wiedzy

kryminalistycznej.

Student ma

świadomość

odpowiedniego

poziomu swojej

wiedzy


możliwości jej

wykorzystania w




potrafi wskazać źródła,

zna podstawowe

instytucje

kryminalistyki, umie

scharakteryzować

główne jej cechy,

student ma

świadomość

odpowiedniego

poziomu swojej

wiedzy


możliwości jej

wykorzystania w

przyszłej pracy.


Rodzaj aktywności Obciążenie studenta

300

ECTS Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



McDermid V., Anatomia zbrodni : sekrety kryminalistyki, Wydawnictwo W.A.B. - Grupa Wydawnicza Foksal, 2015.

Hołyst B., Kryminalistyka, Warszawa, LexisNexis, 2010.

Kędzierska G., Kryminalistyka, Szczytno, WWSP, 2011.

Hanausek T., Kryminalistyka, Warszawa Wolters Kluer Polska, 2009.

Mazepa J. (red.), Vademecum technika kryminalistyki, Wolters Kluwer, Warszawa 2009.

Wójcikiewcz J (red.), Ekspertyza sądowa. Zagadnienia wybrane, Wolters Kluwer, Kraków 2016.


czasopismo "Problemy Kryminalistyki".

czasopismo "Problemy Współczesnej Kryminalistyki".

czasopismo "Przegląd Policyjny"






301


PRAWO DO INFORMACJI I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Podstawy prawoznawstwa



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student zapoznaje się z podstawowymi zagadnieniami w zakresie międzynarodowych

oraz europejskich standardów prawnych ochrony danych osobowych oraz prywatności

z uwzględnieniem polskich regulacji w omawianym zakresie.

K_W02

P_W02

ma poszerzoną wiedzę o sposobie funkcjonowania w sferze administracji ochrony

danych osobowych. Student potrafi wskazać metody umożliwiające zabezpieczenie

danych na komputerach i na inteligentnych urządzeniach mobilnych.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi wskazać i opisać regulacje prawne oraz rozumie podstawowe definicje

(np. prywatność, dane osobowe, czym jest zgoda na przetwarzanie danych osobowych,

zasady przetwarzania, bezpieczne przetwarzanie w systemach teleinformatycznych.

K_U03

P_U02

posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych. Student rozumie

problemy prawne, które wynikają z obowiązku przetwarzania danych przez różne

instytucje oraz rozumie zagrożenia dla prywatności wynikające z udostępnianiem

danych różnych podmiotom w celach komercyjnych. z dobrowolnego identyfikuje

instrumenty identyfikuje skutki prawne w sferze prywatności. Pogłębienie umiejętności

wyszukiwania informacji z zakresu prawa ochrony danych osobowych oraz

orzecznictwa.

K_U08

302


P_K01


potrzebę stałego dokształcania się. Student ma świadomość korzyści oraz zagrożeń jakie

niosą nowe rozwiązania sektora ICT dla sfery prywatności oraz ochrony prywatności. K_K02

P_K02

potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny w zakresie ochrony danych. Umiejętnie

potrafi przygotować dokumentację wewnętrzną w zakresie ochrony i przetwarzania

informacji.

K_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2

1.Zagadnienia ogólne: prawo do prywatności, geneza i ewolucja koncepcji ochrony

danych osobowych, amerykański i europejski model ochrony prywatności i danych

osobowych, międzynarodowe standardy ochrony danych osobowych, projekty reform w

Unii Europejskiej.

2. Polska ustawa o ochronie danych osobowych: podstawowe pojęcia prawne,

podmiotowy i przedmiotowy zakres ochrony danych osobowych, przesłanki

dopuszczalności przetwarzania danych osobowych, uprawnienia podmiotu informacji

osobowych, obowiązki administratorów danych, kompetencje UODO, karnoprawna

ochrona danych osobowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4

3. Ustawa o dostępie do informacji publicznej.

4.Zakres przedmiotowy ochrony informacji niejawnych. Podstawowe pojęcia i definicje

ustawowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6

5. Rola i zadania ABW w zakresie zapewnienia właściwej ochrony informacji

niejawnych. Zadania Służby Kontrwywiadu Wojskowego zakresie ochrony informacji.

Krajowa Władza Bezpieczeństwa. Klasyfikowanie informacji niejawnych. Organizacja

ochrony informacji niejawnych. Miejsce i rola pionu ochrony w jednostce

organizacyjnej podmiotu zobowiązanego do stosowania uoin. Rola pełnomocnika

ochrony. Kancelaria tajna.

6. Tajemnice zawodowe i funkcyjne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8 7. Konstytucyjne wolności oraz prawo do prywatności.

8. Cyberterroryzm.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10,11,12

9. Akty prawne dotyczące jawności życia publicznego.

10.Ustawa o ochronie danych osobowych 2018

11. Rozporządzenie RODO.

12. Zadania i kompetencje IOD

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student: potrafi scharakteryzować istotę i podstawy prawne prawa dostępu do

informacji publicznej oraz ochrony danych osobowych; zna i potrafi omówić

pojęcie informacji publicznej oraz danych osobowych; zna i potrafi

przedstawić podstawowe zasady i przesłanki ochrony danych osobowych;

zna i potrafi przedstawić sposoby dostępu do informacji publicznej i prawne

ograniczenia prawa dostępu do informacji publicznej; zna i potrafi

przedstawić prawa osób, których dane są przetwarzane.


ustna

Umiejętności:

303

P_U01

P_U02

Student: potrafi zakwalifikować określone informacje jako informacje

publiczne; potrafi zakwalifikować określone informacje jako dane osobowe;

identyfikuje przypadki przetwarzania danych podlegających regulacji

administracyjnoprawnej ochrony danych osobowych; potrafi wystąpić o

udostępnienie informacji publicznej



prawnych


P_K01

P_K02

Student: dodatnio wartościuje rozwiązania chroniące prywatności jednostki

w zakresie przetwarzania danych osobowych; docenia znaczenia prawa

dostępu do informacji publicznej w kontekście praworządności i jawności

działania organów państwa oraz jako prawa obywatelskiego

Obserwacja


udział w dyskusji










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student: nie zna i nie ma

wiedzy dotyczącej

scharakteryzowania istoty i

podstawy prawnej prawa

dostępu do informacji

publicznej oraz ochrony

danych osobowych; nie zna i

potrafi omówić pojęcie

informacji publicznej oraz

danych osobowych; nie zna i

potrafi przedstawić

podstawowe zasady i

przesłanki ochrony danych

osobowych; nie zna i potrafi

przedstawić sposoby dostępu

do informacji publicznej i

prawne ograniczenia prawa


publicznej; nie zna i potrafi

przedstawić prawa osób,

których dane są przetwarzane.

Student: zna i potrafi

scharakteryzować

istotę i podstawy

prawne prawa dostępu

do informacji

publicznej oraz

ochrony danych

osobowych; zna i

potrafi omówić

pojęcie informacji

publicznej oraz

danych osobowych.

Student: zna i potrafi

kompleksowo

scharakteryzować

istotę i podstawy


do informacji

publicznej oraz

ochrony danych

osobowych; zna i

potrafi omówić

pojęcie informacji

publicznej oraz

danych osobowych;

zna i potrafi

przedstawić

podstawowe zasady i

przesłanki ochrony

danych osobowych;

zna i potrafi

przedstawić sposoby


publicznej i prawne

ograniczenia prawa


publicznej.

Student: zna i

szczegółowo dokonuje

analizy wiedzy i

potrafi

scharakteryzować

istotę i podstawy


do informacji

publicznej oraz

ochrony danych

osobowych; zna i

potrafi omówić pojęcie

informacji publicznej

oraz danych

osobowych; zna i


podstawowe zasady i

przesłanki ochrony

danych osobowych;

zna i potrafi

przedstawić sposoby


publicznej i prawne

ograniczenia prawa


publicznej; zna i


prawa osób, których

dane są przetwarzane.

P_U01

P_U02

Student: nie potrafi

zakwalifikować określone

informacje jako informacje

publiczne; nie potrafi

zakwalifikować określone

informacje jako dane osobowe;

identyfikuje przypadki

przetwarzania danych

podlegających regulacji

Student: potrafi

zakwalifikować

określone informacje

jako informacje

publiczne; potrafi

zakwalifikować


jako dane osobowe.

Student: potrafi

zakwalifikować


jako informacje

publiczne; potrafi

zakwalifikować


jako dane osobowe;


Student: potrafi

zakwalifikować


jako informacje

publiczne; potrafi

zakwalifikować


jako dane osobowe;


304

administracyjnoprawnej

ochrony danych osobowych;

nie potrafi wystąpić o

udostępnienie informacji

publicznej


podlegających

regulacji


ej ochrony danych

osobowych.


podlegających

regulacji


ej ochrony danych

osobowych; potrafi

wystąpić o

udostępnienie

informacji publicznej

P_K01

P_K02

Student: nie wartościuje

rozwiązania chroniące

prywatności jednostki w

zakresie przetwarzania danych

osobowych; nie docenia

znaczenia prawa dostępu do

informacji publicznej w

kontekście praworządności i

jawności działania organów

państwa oraz jako prawa

obywatelskiego

Student: dodatnio

wartościuje


prywatności jednostki

w zakresie


osobowych; docenia

znaczenia prawa


publicznej.

Student: dodatnio

wartościuje



w zakresie


osobowych; docenia

znaczenia prawa


publicznej w

kontekście

praworządności i

jawności działania

organów państwa.

Student: dodatnio

wartościuje



w zakresie


osobowych; docenia

znaczenia prawa


publicznej w

kontekście

praworządności i

jawności działania

organów państwa oraz

jako prawa

obywatelskiego


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Kępa L., Ochrona danych osobowych w praktyce, wyd. 2, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2015.

Szewc T., Publicznoprawna ochrona informacji , C. H. Beck, Warszawa 2007.

Sitniewski P., Dostęp do informacji publicznej: pytania i odpowiedzi, Wolters Kluwer, 2014.


Aleksandrowicz T., R., Komentarz do ustawy o dostępie do informacji publicznej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa

2006.

Kamińska I., Dostęp do informacji publicznej, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, 2007.

305

Barta J., Fajgielski P., Ochrona danych osobowych, Warszawa Wolters Kluwer Polska, 2011.






306


PRAWO ZATRUDNIANIA SŁUŻB MUNDUROWYCH








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zagadnienia prawa pracy



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna elementarną terminologię używaną w ramach stosunku służbowego służb

mundurowych. K_W01

P_W02 Student zna model zatrudnienia w ramach stosunku służbowego i rozumie zasady jego

funkcjonowania w służbach mundurowych. K_W11

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze

w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki

pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji w odniesieniu do wybranego

stosunku służbowego w służbach mundurowych

K_U02

P_U02 Student posiada umiejętności samodzielnego poszukiwania źródeł, interpretacji i

stosowania prawa w zakresie bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego. K_U08


P_K01 Rozumie i akceptuje etos służb mundurowych. K_K01

307

P_K02 Nabycie umiejętności diagnozowania sytuacji prawnej osób zatrudnionych w ramach

stosunku służbowego służb mundurowych

K_K05

K_K06


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 Geneza zatrudnienia w służbach mundurowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4 Źródła regulacji zatrudnienia w służbach mundurowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6 Specyfika regulacji służby.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8 Służba w wojsku.

Służba w Policji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10,11,12 Służba w innych formacjach.

Zabezpieczenie społeczne służb mundurowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student zna elementarną terminologię używaną w ramach stosunku

służbowego. Student zna podstawowy model zatrudnienia w ramach stosunku

służbowego i rozumie zasady jego funkcjonowania.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności

badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując

nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania

informacji w odniesieniu do wybranego stosunku służbowego.



prawnych


P_K01

P_K02

Student posiada umiejętności samodzielnego poszukiwania źródeł,

interpretacji i stosowania prawa w zakresie bezpieczeństwa narodowego i

zarządzania kryzysowego. Rozumie i akceptuje etos służb mundurowych.

Obserwacja


udział w dyskusji










Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

308

P_W01

P_W02

Student nie zna elementarnej

terminologii używanej w

ramach stosunku służbowego.

Student nie zna podstawowego

modelu zatrudnienia w ramach

stosunku służbowego i nie

rozumie zasady jego

funkcjonowania.

Student zna

elementarną

terminologię używaną

w ramach stosunku

służbowego.

Student zna

elementarną


w ramach stosunku

służbowego. Student

zna podstawowy

model zatrudnienia w

ramach stosunku

służbowego.

Student zna

elementarną


w ramach stosunku

służbowego. Student

zna podstawowy

model zatrudnienia w

ramach stosunku

służbowego i rozumie

zasady jego

funkcjonowania.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi

samodzielnie zdobywać wiedzy

oraz nie doskonali umiejętności

badawczych w sposób

uporządkowany i

systematyczny, wykorzystując

nowoczesne techniki

pozyskiwania, klasyfikowania i

analizowania informacji w

odniesieniu do wybranego

stosunku służbowego.

Student potrafi

samodzielnie

zdobywać wiedzę oraz

doskonali umiejętności

badawcze w sposób

uporządkowany i

systematyczny.

Student potrafi

samodzielnie



badawcze w sposób

uporządkowany i

systematyczny,

wykorzystując

nowoczesne techniki

pozyskiwania,

klasyfikowania.

Student potrafi

samodzielnie



badawcze w sposób

uporządkowany i

systematyczny,

wykorzystując

nowoczesne techniki

pozyskiwania,

klasyfikowania i

analizowania

informacji w

odniesieniu do

wybranego stosunku

służbowego.

P_K01

P_K02

Student nie posiada

umiejętności samodzielnego

poszukiwania źródeł,

interpretacji i stosowania prawa

w zakresie bezpieczeństwa

narodowego i zarządzania

kryzysowego. Nie rozumie i

nie akceptuje etosu służb

mundurowych

Student posiada

umiejętności

samodzielnego


interpretacji i

stosowania prawa w

zakresie

bezpieczeństwa

narodowego i

zarządzania

kryzysowego.

Student posiada

umiejętności

samodzielnego


interpretacji i

stosowania prawa w

zakresie

bezpieczeństwa

narodowego i

zarządzania

kryzysowego.

Rozumie i akceptuje

etos służb

mundurowych

Student posiada

umiejętności

samodzielnego


interpretacji i

stosowania prawa w

zakresie

bezpieczeństwa

narodowego i

zarządzania

kryzysowego.

Rozumie i akceptuje

etos służb

mundurowych.

Analizuje i rozwiązuje

kazusy z zakresu


mundurowych.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne








309





zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Kuczyński T., Mazurczak-Jasińska E., Stelina J., Stosunek służbowy [w:] System Prawa Administracyjnego, tom 11, C. H.

Beck, Warszawa 2011.

Liwo M., Status służb mundurowych i funkcjonariuszy w nich zatrudnionych, Wolters Kluwer, Warszawa 2013.

Maj J., Postępowanie dyscyplinarne w służbach mundurowych, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2008.


Dobkowski J., Pozycja prawnoustrojowa służb, inspekcji i straży, Warszawa 2007.

Liwo M., Status służb mundurowych i funkcjonariuszy w nich zatrudnionych, LexisNexis Polska, 2013.

Paździor M., Szmulik B. (red.), Instytucje bezpieczeństwa narodowego, Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji , Warszawa

2012.

Przedmiotowe ustawy.

Sulowski S., red. Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, wybrane zagadnienia, Dom Wydawniczy Elipsa, 2009.

Sprengel B., Służby mundurowe ochrony bezpieczeństwa wewnętrznego : zarys problematyki, Towarzystwo Naukowe

Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", 2008.

310


PRAWO PORZĄDKU PUBLICZNEGO W PAŃSTWACH UE








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zagadnienia prawoznawstwa, prawa UE



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Ćwiczenia







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o strukturach i instytucjach bezpieczeństwa i porządku publicznego

na szczeblu samorządu terytorialnego w zakresie bezpieczeństwa i porządku

publicznego w państwach Unii Europejskiej

K_W01

K_W09

P_W02 Student zna zadania samorządu terytorialnego w zakresie bezpieczeństwa i porządku

publicznego w państwach Unii Europejskiej K_W02

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi właściwie diagnozować i analizować zagrożenia bezpieczeństwa i

porządku publicznego na szczeblu lokalnym, krajowym i unijnym. K_U11

P_U02 Student potrafi prawidłowo określić podmiot właściwy do zwalczania konkretnego

zagrożenia bezpieczeństwa i porządku publicznego. K_U08


P_K01 Student potrafi wskazać priorytetowe zadania samorządu terytorialnego w obszarze

bezpieczeństwa i porządku publicznego K_K02

311

P_K02 Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych w ramach porządku publicznego na

szczeblu krajowym i unijnym.

K_K05


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2 1. Bezpieczeństwo a porządek publiczny w państwach UE.

2. Źródła prawa dotyczące bezpieczeństwa i porządku publicznego w państwach UE.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw3,4

3. Organy należące do samorządu terytorialnego realizujące zadania z zakresu

bezpieczeństwa i porządku publicznego w państwach UE.

4. Metody i formy realizacji zadań.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw5,6

5. Zadania samorządu gminnego, powiatowego w zakresie bezpieczeństwa i

porządku publicznego w państwach UE.

6. Zarządzanie kryzysowe w samorządzie terytorialnym państw UE.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw7,8 7. Stan wyjątkowy- zadania władz lokalnych.

8. Ochrona przeciwpożarowa i przeciwpowodziowa- zadania władz lokalnych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9,10,11,12

9. Planowanie przestrzenne- zadania władz lokalnych.

10. Polityka społeczna- zadania władz lokalnych.

11. Bezpieczeństwo zgromadzeń i imprez masowych- zadania władz lokalnych.

12. Ochrona informacji niejawnych i danych osobowych – zadania władz lokalnych w

państwach UE.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student ma wiedzę o strukturach i instytucjach bezpieczeństwa i porządku

publicznego na szczeblu samorządu terytorialnego w zakresie bezpieczeństwa

i porządku publicznego w państwach Unii Europejskiej. Student zna zadania

samorządu terytorialnego w zakresie bezpieczeństwa i porządku publicznego

w państwach Unii Europejskiej.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student potrafi właściwie diagnozować i analizować zagrożenia

bezpieczeństwa i porządku publicznego na szczeblu lokalnym, krajowym i

unijnym. Student potrafi prawidłowo określić podmiot właściwy do

zwalczania konkretnego zagrożenia bezpieczeństwa i porządku publicznego.



prawnych


P_K01

P_K02

Student potrafi wskazać priorytetowe zadania samorządu terytorialnego w

obszarze bezpieczeństwa i porządku publicznego. Jest gotów do wypełniania

zobowiązań społecznych w ramach porządku publicznego na szczeblu

krajowym i unijnym.











312


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie ma wiedzy o

strukturach i instytucjach

bezpieczeństwa i porządku

publicznego na szczeblu



porządku publicznego w

państwach Unii Europejskiej.

Student nie zna zadań



porządku publicznego w

państwach Unii Europejskiej.

Student ma wiedzę o

strukturach i

instytucjach

bezpieczeństwa i

porządku publicznego

na szczeblu samorządu

terytorialnego w

zakresie

bezpieczeństwa i


w państwach Unii

Europejskiej.

Student ma

podstawową wiedzę o

strukturach i

instytucjach

bezpieczeństwa i



terytorialnego w

zakresie

bezpieczeństwa i


w państwach Unii

Europejskiej. Student

zna zadania

samorządu

terytorialnego w

zakresie

bezpieczeństwa i


w państwach Unii

Europejskiej.

Student ma pogłębioną

wiedzę o strukturach i

instytucjach

bezpieczeństwa i



terytorialnego w

zakresie

bezpieczeństwa i


w państwach Unii

Europejskiej. Student

zna zadania samorządu

terytorialnego w

zakresie

bezpieczeństwa i


w państwach Unii

Europejskiej.

P_U01

P_U02

Student nie potrafi właściwie

diagnozować i analizować

zagrożenia bezpieczeństwa i

porządku publicznego na

szczeblu lokalnym, krajowym i

unijnym. Student nie potrafi

prawidłowo określić podmiotu

właściwego do zwalczania

konkretnego zagrożenia

bezpieczeństwa i porządku

publicznego.

Student potrafi

właściwie

diagnozować i

analizować zagrożenia

bezpieczeństwa i


na szczeblu lokalnym,

krajowym i unijnym.

Student potrafi

właściwie

diagnozować i


bezpieczeństwa i



krajowym i unijnym.

Student potrafi

prawidłowo określić

podmiot właściwy do

zwalczania

konkretnego

zagrożenia.

Student potrafi

właściwie

diagnozować i


bezpieczeństwa i



krajowym i unijnym.

Student potrafi

prawidłowo określić

podmiot właściwy do

zwalczania

konkretnego

zagrożenia

bezpieczeństwa i


P_K01

P_K02


priorytetowego zadania


obszarze bezpieczeństwa i

porządku publicznego. Nie jest


zobowiązań społecznych w

ramach porządku publicznego

na szczeblu krajowym i

unijnym.

Student potrafi

wskazać priorytetowe

zadania samorządu

terytorialnego w

obszarze

bezpieczeństwa i

porządku

publicznego.

Student potrafi


zadania samorządu

terytorialnego w

obszarze

bezpieczeństwa i

porządku

publicznego. Jest


zobowiązań

społecznych w

ramach porządku

publicznego na

szczeblu krajowym.

Student potrafi


zadania samorządu

terytorialnego w

obszarze

bezpieczeństwa i


Jest gotów do

wypełniania

zobowiązań

społecznych w ramach


na szczeblu krajowym

i unijnym.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

313












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego. Zagadnienia prawno-ustrojowe, Oficyna Wydawnicza

Łośgraf, Warszawa 2011.

Nowak E., Rachunkowość, Kurs podstawowy, PWE, Warszawa 206.

Serafin T., Parszowski S., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2011.


Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Oficyna Wydawnicza Łośgraf, Warszawa 2011.

Sulowski S., Brzeziński M. (red), Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa 2009.

314


PRAWO KARNE SKARBOWE








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zagadnienia prawa karnego



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Konwersatorium







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Ma wiedzę na temat instytucji i konstrukcji prawnych z zakresu prawa karnego

skarbowego K_W01

P_W02 Zna źródła prawa karnego skarbowego. Posiada wiedzę w zakresie przepisów prawa

karnego skarbowego w stopniu koniecznym dla zawodu. K_W02

Umiejętności:

P_U01 Posiada umiejętność interpretowania i stosowania przepisów k.k.s. K_U01

P_U02 Potrafi udzielić porady prawnej w nieskomplikowanych stanach faktycznych i

prawnych w zakresie prawa karnego skarbowego. K_U02

P_U03 Potrafi umiejętnie poszukiwać źródeł prawa w zakresie prawa karnego skarbowego i

formułować wnioski naruszeń przepisów. K_U03


P_K01 Jest zdolny do wykonywania zawodu prawniczego w zakresie prawa karnego

skarbowego. K_K01

P_K02 Docenia wagę pogłębiania wiedzy i nadążania za zmianami wprowadzanymi do k.k.s K_K02

315


Lp. Konwersatorium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

1.Podstawowe pojęcia z zakresu prawa karnego skarbowego.

2. Rola prawa karnego skarbowego w gałęzi prawa karnego.

3.Przestępstwa skarbowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw4,5,6

4.Wykroczenia skarbowe.

5. Krajowa Administracja Skarbowa – rola i zadania.

6. Kary i środki karne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw7,8,9

7. Nadzwyczajne obostrzenie kary.

8. Przedawnienie karalności.

9. Przestępstwa i wykroczenia przeciwko obowiązkom podatkowym.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw10,11,12

10.Przestępstwa i wykroczenia przeciwko obowiązkom celnym.

11. Przestępstwa i wykroczenia przeciwko organizacji gier hazardowych.

12. Postępowanie w sprawach o przestępstwa skarbowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw13,14,15

13.Przestępstwa w sprawach o wykroczenia skarbowe.

14. Postępowanie nakazowe.

15.Wykonywanie kar i środków karnych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Ma podstawową wiedzę w zakresie administracji i prawa. Posiada

podstawową wiedzę w obrębie wybranych dyscyplin w zakresie nauk o

administracji, a także nauk prawnych.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych

problemów i proponuje odpowiednie rozstrzygnięcia w tym zakresie, posiada

umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań.

Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych. Potrafi

w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk

prawnych oraz administracyjnych z wykorzystaniem podstawowych metod i

narzędzi właściwych dla nauk o administracji i nauk prawnych.



prawnych


P_K01

P_K02

Potrafi krytycznie ocenić własna wiedzę i informacje dotyczące

funkcjonowania administracji publicznej. Jest zdolny do efektywnej pracy

samodzielnej i zespołowej nad praktycznym wykorzystaniem przyswojonej

wiedzy. Jest zdolny do podjęcia współpracy i praktycznego przygotowania

projektów społecznych.

Obserwacja


udział w dyskusji






316





Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Nie ma podstawowej wiedzy w

zakresie administracji i prawa.

Nie posiada podstawowej

wiedzy w obrębie wybranych

dyscyplin w zakresie nauk o

administracji, a także nauk

prawnych.

Ma podstawową

wiedzę w zakresie

administracji i prawa.

posiada podstawową

wiedzę w obrębie

wybranych dyscyplin.

Ma podstawową

wiedzę w zakresie


posiada podstawową

wiedzę w obrębie

wybranych dyscyplin

w zakresie nauk o

administracji.

Ma podstawową

wiedzę w zakresie


posiada podstawową

wiedzę w obrębie

wybranych dyscyplin

w zakresie nauk o

administracji, a także

nauk prawnych.

P_U01

P_U02

P_U03


analizy proponowanego

rozwiązania konkretnych

problemów i proponuje

odpowiednie rozstrzygnięcia w

tym zakresie, nie posiada

umiejętności wdrażania

proponowanych rozwiązań.


rozumienia i analizowania

zjawisk społecznych. Nie

potrafi w elementarnym

stopniu prognozować

przebiegu procesów i zjawisk

prawnych oraz

administracyjnych z

wykorzystaniem

podstawowych metod i

narzędzi właściwych dla nauk

o administracji i nauk

prawnych.


analizy

proponowanego

rozwiązania

konkretnych

problemów i

proponuje

odpowiednie

rozstrzygnięcia w tym

zakresie, posiada

umiejętność

wdrażania

proponowanych

rozwiązań.


rozumienia i


społecznych.


analizy

proponowanego

rozwiązania

konkretnych

problemów i

proponuje

odpowiednie


zakresie, posiada

umiejętność

wdrażania

proponowanych

rozwiązań.


rozumienia i


społecznych. Potrafi w

elementarnym stopniu

prognozować przebieg

procesów i zjawisk

prawnych oraz

administracyjnych.


analizy

proponowanego

rozwiązania

konkretnych

problemów i

proponuje

odpowiednie


zakresie, posiada

umiejętność wdrażania

proponowanych

rozwiązań.


rozumienia i





procesów i zjawisk

prawnych oraz

administracyjnych z

wykorzystaniem


narzędzi właściwych

dla nauk o

administracji i nauk

prawnych.

P_K01

P_K02

Nie potrafi krytycznie ocenić

własna wiedzę i informacje

dotyczące funkcjonowania


jest zdolny do efektywnej

pracy samodzielnej i

zespołowej nad praktycznym

wykorzystaniem przyswojonej

wiedzy. Nie jest zdolny do

podjęcia współpracy i

praktycznego przygotowania

projektów społecznych.

Potrafi krytycznie

ocenić własna wiedzę

i informacje

dotyczące

funkcjonowania

administracji

publicznej.

Potrafi krytycznie


i informacje

dotyczące

funkcjonowania

administracji

publicznej. Jest

zdolny do efektywnej


zespołowej nad

praktycznym

wykorzystaniem

przyswojonej wiedzy.

Potrafi krytycznie

ocenić własna wiedzę i


funkcjonowania

administracji

publicznej. Jest zdolny

do efektywnej pracy

samodzielnej i

zespołowej nad

praktycznym

wykorzystaniem


Jest zdolny do podjęcia

współpracy i

praktycznego

przygotowania

projektów

317

społecznych.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Kazmiruk K., Prawo karne skarbowe, Warszawa, C.H., Beck, 2010.

Konarska-Wrzosek V., Prawo karne skarbowe, TNOiK, Toruń, 2005.

Sepioło-Jankowska I., Prawo i postępowanie karne skarbowe, C.H. Beck, Warszawa 2017.


Bielecki L., Gorgol A., Ustawa o Krajowej Administracji Skarbowej. Komentarz, C.H. Beck, Warszawa 2018.

Włodkowski O., Prawo karne skarbowe. Schematy. Tabele, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.


Zalecane publikacje w czasopismach naukowych, wiadomości ze stron internetowych wybrane przez prowadzącego.

318


PODSTAWY KRYMINOLOGII








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zagadnienia prawa karnego, podstaw kryminalistyki



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Warsztat

Warsztaty prowadzone w sposób interaktywny i z wykorzystaniem kontaktowych






Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma szeroką wiedzę o zależnościach między zagadnieniami przestępczości, przestępstwa

i przestępcy, jak również o instytucjach związanych ze zwalczaniem przestępczości K_W01

P_W02

zna i rozumie zależności między gałęziami prawa karnego materialnego, prawa karnego

procesowego oraz prawa karnego wykonawczego. ma uporządkowaną i pogłębioną

wiedzę z zakresu kryminologii oraz rozumie zależności zachodzące między tą nauką a

kryminalistyką, penologią, prawem karnym materialnym oraz procesowym.

K_W02

Umiejętności:

P_U01

posiada umiejętność posługiwania się terminologią dot. opisywania i

charakteryzowania zjawisk patologicznych, zjawisk kryminogennych i w tym celu

potrafi dobierać efektywne sposoby rozwiązywania zadań, które mogą się pojawić w

pracy zawodowej na stanowisku związanym z analizą kryminologiczną

K_U01

P_U02 posiada zdolność wykorzystywania wiedzy dla zwiększania własnych kwalifikacji oraz

umiejętności zawodowych K_U02

P_U03 sprawnie posługuje się systemami normatywnymi oraz rządzącymi nimi regułami dla

osiągnięcia jak najlepszego efektu w zakresie analizy kryminologicznej K_U03

319

P_U04

potrafi skutecznie organizować pracę własną, współpracować w ramach zespołu, bądź

organizować jego pracę, by rozwiązywać problemy dotyczące analizy

kryminologicznej.

K_U13, K_U14


P_K01

ma pełną świadomość swojej wiedzy z zakresu szeroko pojętego prawa karnego oraz

przyczyn przestępczości oraz jej wpływu na jednostkę i społeczeństwo, jak również

rozumie, że wiedzę i umiejętności w tym zakresie należy stale podnosić i uaktualniać

K_K01

P_K02

utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce zawodowej,

rozumie trudy związane z wykonywaniem tego zawodu oraz podejmuje starania dla

zrozumienia roli prawnika w relacji z jednostką, jak i społeczeństwem

K_K02


Lp. Warsztaty:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

Podstawowe pojęcia z zakresu kryminologii.

Rola kryminologii w stosunku do innych nauk.

Teorie kryminologiczne.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04;

P_K01; P_K02

Ćw4,5,6

Psychopatia, charakteropatia i socjopatia.

Statystyka przestępczości.

Dynamika przestępczości.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04;

P_K01; P_K02

Ćw7,8,9

Rola ofiary w genezie przestępstwa.

Wybrane zagadnienia z wiktymologii.

Przestępczość z użyciem przemocy.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04;

P_K01; P_K02

Ćw10,11,12

Przestępczość nieletnich.

Przestępczość gospodarcza.

Przestępczość zorganizowana.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04;

P_K01; P_K02

Ćw13,14,15

Alkohol jako czynnik kryminogenny.

Problematyka narkomanii.

Kryminalizacja i penalizacja .

Problematyka kary pozbawienia wolności .

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_U04;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Ma podstawową wiedzę w zakresie administracji i prawa. Posiada

podstawową wiedzę w obrębie wybranych dyscyplin w zakresie nauk o

administracji, a także nauk prawnych w zakresie kryminologii.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

P_U04

Posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych

problemów i proponuje odpowiednie rozstrzygnięcia w tym zakresie, posiada

umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań w kryminologii.

Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych. Potrafi

w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk

prawnych oraz administracyjnych z wykorzystaniem podstawowych metod i

narzędzi właściwych dla nauk o administracji i nauk prawnych

kryminologicznych. Potrafi pracować samodzielnie oraz w grupie, w celu

znalezienia skutecznego rozwiązania w analizach kryminologicznych.



prawnych

320


P_K01

P_K02

Potrafi krytycznie ocenić własna wiedzę i informacje dotyczące

funkcjonowania administracji publicznej. Jest zdolny do efektywnej pracy

samodzielnej i zespołowej nad praktycznym wykorzystaniem przyswojonej

wiedzy. Jest zdolny do podjęcia współpracy i praktycznego przygotowania

projektów społecznych z uwzględnieniem nauk kryminologii.












Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Nie ma podstawowej wiedzy w

zakresie administracji i prawa.

Nie posiada podstawowej

wiedzy w obrębie wybranych

dyscyplin w zakresie nauk o

administracji, a także nauk

prawnych z uwzględnieniem

kryminologii.

Ma podstawową

wiedzę w zakresie


posiada podstawową

wiedzę w obrębie

wybranych dyscyplin

kryminologii.

Ma podstawową

wiedzę w zakresie


posiada podstawową

wiedzę w obrębie

wybranych dyscyplin

w zakresie nauk o

administracji z

uwzględnieniem

procedur

kryminologicznych.

Ma podstawową

wiedzę w zakresie


posiada podstawową

wiedzę w obrębie

wybranych dyscyplin

w zakresie nauk o

administracji, a także

nauk prawnych w

kryminologii.

P_U01

P_U02

P_U03

P_U04


analizy proponowanego

rozwiązania konkretnych

problemów i proponuje

odpowiednie rozstrzygnięcia w

tym zakresie, nie posiada

umiejętności wdrażania

proponowanych rozwiązań.


rozumienia i analizowania

zjawisk społecznych. Nie

potrafi w elementarnym


przebiegu procesów i zjawisk

prawnych oraz

administracyjnych z

wykorzystaniem


narzędzi właściwych dla nauk

o administracji i nauk

prawnych, kryminologii.

Nie jest w stanie pracować

samodzielnie ani w grupie, nie

potrafi współpracować z

innymi osobami w celu

rozwiązania problemu

dotyczącego analizy

kryminologicznej.


analizy

proponowanego

rozwiązania

konkretnych

problemów i

proponuje

odpowiednie


zakresie, posiada

umiejętność

wdrażania

proponowanych

rozwiązań.


rozumienia i


społecznych, z

uwzględnieniem

kryminologii.

W ograniczonym

stopniu pracuje

samodzielnie w grupie

i potrafi

współpracować z

innymi osobami w

celu rozwiązania

problemu dotyczącego

analizy

kryminologicznej


analizy

proponowanego

rozwiązania

konkretnych

problemów i

proponuje

odpowiednie


zakresie, posiada

umiejętność

wdrażania

proponowanych

rozwiązań.


rozumienia i


społecznych, z

uwzględnieniem

kryminologii. Potrafi

w elementarnym


przebieg procesów i

zjawisk prawnych oraz

administracyjno-

kryminologicznych.

W stopniu

zadowalającym

pracuje samodzielnie

w grupie i potrafi


analizy

proponowanego

rozwiązania

konkretnych

problemów i

proponuje

odpowiednie


zakresie, posiada

umiejętność wdrażania

proponowanych

rozwiązań.


rozumienia i





procesów i zjawisk

prawnych oraz

administracyjnych z

wykorzystaniem


narzędzi właściwych

dla nauk o

administracji i nauk

prawnych w zakresie

kryminologii.

W stopniu pełnym

321

współpracować z

innymi osobami w

celu rozwiązania

problemu dotyczącego

analizy

kryminologicznej

pracuje samodzielnie

w grupie i potrafi

współpracować z

innymi osobami w celu

rozwiązania problemu

dotyczącego analizy

kryminologicznej. Jest

w stanie pełnić rolę

lidera w zespole.

P_K01

P_K02

Nie potrafi krytycznie ocenić

własna wiedzę i informacje

dotyczące funkcjonowania


jest zdolny do efektywnej


zespołowej nad praktycznym

wykorzystaniem przyswojonej

wiedzy. Nie jest zdolny do

podjęcia współpracy i

praktycznego przygotowania

projektów społecznych w

zakresie kryminologii.

Potrafi krytycznie


i informacje

dotyczące

funkcjonowania

administracji

publicznej z

uwzględnieniem

kryminologii.

Potrafi krytycznie


i informacje

dotyczące

funkcjonowania

administracji

publicznej. Jest

zdolny do efektywnej


zespołowej nad

praktycznym

wykorzystaniem

przyswojonej wiedzy

kryminologicznej.

Potrafi krytycznie

ocenić własna wiedzę i


funkcjonowania

administracji

publicznej. Jest zdolny

do efektywnej pracy

samodzielnej i

zespołowej nad

praktycznym

wykorzystaniem


Jest zdolny do podjęcia

współpracy i

praktycznego

przygotowania

projektów społecznych

w zakresie

kryminologii.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Kuć M., Leksykon kryminologii : 100 podstawowych pojęć, Wydawnictwo C.H. Beck, 2015.

Hołyst B., Kryminologia, Wolters Kluwer, Warszawa 2016.

Kuć M., Kryminologia. C.H. Beck, Warszawa 2013.


Britton P., Profil mordercy, Wydawnictwo Znak, Warszawa 2018.

322

Hołyst B., Wiktymologia, Wolters Kluwer, Warszawa 2015.



323


PRAWO WYKROCZEŃ








Punkty ECTS 3




przedmiotów): Zagadnienia prawa karnego.



zaliczenie

Suma

godzin

Studia


Studia




Warsztat







Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 ma wiedzę o podstawowych instytucjach i pojęciach materialnego prawa wykroczeń,

zna zasady rządzące postępowaniem w sprawach o wykroczenia. K_W11

P_W02 ma wiedzę na temat różnych kategorii wykroczeń uregulowanych w Kodeksie

wykroczeń oraz w innych ustawach. K_W07

Umiejętności:

P_U01 potrafi odszukiwać i stosować odpowiednie przepisy postępowania w sprawach o

wykroczenia K_U01

P_U02 potrafi formułować rozwiązania prawne de lege lata i de lege ferenda K_U02

P_U03 potrafi ustalać stan faktyczny oraz dokonywać wykładni kodeksowych i

pozakodeksowych przepisów prawa wykroczeń i ich subsumcji K_U03


P_K01 posiada zdolność do udzielania porad prawnych w nieskomplikowanych stanach

faktycznych i prawnych w dziedzinie prawa wykroczeń K_K02

324

P_K02

posiada podstawowe wiadomości potrzebne do pracy w organach wymiaru

sprawiedliwości i organach ścigania, posiada zdolność do pogłębiania wiedzy i

nadążania za zmianami prawa.

K_K04


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

Podstawowe pojęcia z zakresu prawa wykroczeń.

Rola prawa wykroczeń w gałęzi prawa karnego.

Zasady odpowiedzialności.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw4,5,6

Kary i środki karne.

Środki oddziaływania wychowawczego.

Przedawnienie ścigania i wykonania kary.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw7,8,9

Wykroczenia przeciwko porządkowi publicznemu.

Wykroczenia przeciwko instytucjom państwowym i samorządowym.

Wykroczenia przeciwko bezpieczeństwu osób i mienia.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw10,11,12

Wykroczenia przeciwko bezpieczeństwu i porządkowi w komunikacji.

Wykroczenia przeciwko osobie.

Wykroczenia przeciwko zdrowiu.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02

Ćw13,14,15

Wykroczenia przeciwko mieniu.

Postępowanie w sprawach o wykroczenia.

Wykroczenia pozakodeksowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_U03; P_K01;

P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Wiedza o prawie wykroczeń i postępowaniu w sprawach o wykroczenia,

ewolucja tego systemu, siatka pojęciowa, przesłanki odpowiedzialności,

postępowanie w sprawach o wykroczenia, z akcentem na role oskarżyciela i

obwinionego.


ustna

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

Pozyskanie umiejętności prognozowania przebiegu postępowania w

konkretnych sprawach, pozyskanie umiejętności zastosowania właściwych

przepisów w konkretnych stanach faktycznych oraz zdolności do wydawania

ocen prawnych w aspekcie ocenianych zdarzeń prawnych, samodzielność

ocen prawnych tj. oceny prawnej danego stanu faktycznego, zdolność do

samodzielnego tworzenia pism procesowych - np. wniosku o ukaranie.



prawnych


P_K01

P_K02

Pozyskanie umiejętności organizacji i poznanie metodologii pracy w celu

samodzielnego wypracowania oczekiwanego efektu tj. rozwiązania

określonego problemu prawnego i dokonanie oczekiwanej czynności ( np.

przygotowanie wniosku o ukaranie ).







325






Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Nie posiada wiedzy o prawie

wykroczeń i postępowaniu w

sprawach o wykroczenia,

ewolucja tego systemu, siatka

pojęciowa, przesłanki

odpowiedzialności,

postępowanie w sprawach o

wykroczenia, z akcentem na

role oskarżyciela i

obwinionego

Wiedza o prawie

wykroczeń i

postępowaniu w

sprawach o

wykroczenia, ewolucja

tego systemu, siatka


odpowiedzialności,

postępowanie w

sprawach o

wykroczenia.

Wiedza o prawie

wykroczeń i

postępowaniu w

sprawach o




odpowiedzialności,

postępowanie w

sprawach o

wykroczenia, z

akcentem na role

oskarżyciela.

Wiedza o prawie

wykroczeń i

postępowaniu w

sprawach o




odpowiedzialności,

postępowanie w

sprawach o

wykroczenia, z

akcentem na role

oskarżyciela i

obwinionego

P_U01

P_U02

P_U03

Nie pozyskanie umiejętności

prognozowania przebiegu

postępowania w konkretnych

sprawach, nie pozyskanie

umiejętności zastosowania

właściwych przepisów w

konkretnych stanach

faktycznych oraz brak

zdolności do wydawania ocen

prawnych w aspekcie

ocenianych zdarzeń prawnych,

brak samodzielność ocen

prawnych tj. oceny prawnej

danego stanu faktycznego, brak

zdolności do samodzielnego

tworzenia pism procesowych -

np. wniosku o ukaranie.

Pozyskanie

umiejętności

prognozowania

przebiegu

postępowania w

konkretnych

sprawach, pozyskanie

umiejętności

zastosowania

właściwych przepisów

w konkretnych stanach

faktycznych oraz

zdolności do

wydawania ocen

prawnych w aspekcie

ocenianych zdarzeń

prawnych.

Pozyskanie

umiejętności

prognozowania

przebiegu

postępowania w

konkretnych

sprawach, pozyskanie

umiejętności

zastosowania



faktycznych oraz

zdolności do

wydawania ocen

prawnych w aspekcie

ocenianych zdarzeń

prawnych,

samodzielność ocen

prawnych tj. oceny

prawnej danego stanu

faktycznego.

Pozyskanie

umiejętności

prognozowania

przebiegu

postępowania w

konkretnych sprawach,

pozyskanie

umiejętności

zastosowania



faktycznych oraz

zdolności do

wydawania ocen

prawnych w aspekcie

ocenianych zdarzeń

prawnych,

samodzielność ocen

prawnych tj. oceny

prawnej danego stanu

faktycznego, zdolność

do samodzielnego

tworzenia pism

procesowych - np.

wniosku o ukaranie.

P_K01

P_K02

Brak pozyskania umiejętności

organizacji i poznania

metodologii pracy w celu

samodzielnego wypracowania

oczekiwanego efektu tj. brak

rozwiązania określonego

problemu prawnego i

dokonanie oczekiwanej

czynności ( np. przygotowanie

wniosku o ukaranie ).

Pozyskanie

umiejętności

organizacji i poznanie

metodologii pracy w

celu samodzielnego

wypracowania

oczekiwanego efektu.

Pozyskanie

umiejętności


metodologii pracy w

celu samodzielnego

wypracowania

oczekiwanego efektu

tj. rozwiązania

określonego problemu

prawnego i dokonanie

oczekiwanej

czynności.

Pozyskanie

umiejętności


metodologii pracy w

celu samodzielnego

wypracowania

oczekiwanego efektu

tj. rozwiązania

określonego problemu

prawnego i dokonanie

oczekiwanej czynności

Przygotowanie

wniosku o ukaranie.

326


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne












zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



Marek A., Marek-Ossowska A., Prawo wykroczeń (materialne i procesowe, C.H. Beck, Warszawa 2019.

Flisek A., red., Prawo wykroczeń wraz z indeksem rzeczowym, Wydawnictwo C. H. Beck, 2013.

Kaszok A. red., Kodeks wykroczeń : kodeks postępowania w sprawach o wykroczenia: skorowidze, Wydawnictwo

OD.Nowa, 2013.


Sitarz O., Materialne prawo wykroczeń. Część ogólna, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2013.

Tkaczyk-Rymanowska K., Podstawy prawa karnego materialnego i prawa wykroczeń, Wydawnictwo Difin, Warszawa

2014.



327


SEMINARIUM I PRACA DYPLOMOWA






ogólnouczelniany / obowiązkowy

Punkty ECTS 10

Rok / Semestr: III / 5-6

Osoba koordynująca przedmiot: Dr Agata Kołodziejska/dr Piotr Mikołajczyk/dr Waldemar

Szymański


przedmiotów): Treści przedmiotów podstawowych i kierunkowych



zaliczenie

Suma

godzin

Studia

stacjonarne 80 8 88

Studia

niestacjonarne 40 8 48



Seminarium Zajęcia w grupach seminaryjnych




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01 zna reguły wykładni przepisów prawa K_W05

P_W02

ma wiedzę o metodach i narzędziach, w tym technikach pozyskiwania danych,

odpowiednich dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego

kierunku studiów, pozwalających opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy

w nich i między nimi zachodzące, ze szczególnym uwzględnieniem wybranych

instytucji oraz organizacji społecznych lub gospodarczych

K_W06

P_W03 ma wiedzę o normach i regułach organizujących wybrane struktury i instytucje

społeczne K_W07

P_W04 ma wiedzę o procesach zmian wybranych struktur i instytucji społecznych oraz ich

elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian K_W08

P_W05 ma podstawową wiedzę o sposobie funkcjonowania w sferze administracji instytucji

prawa materialnego oraz procesowego K_W11

Umiejętności:

P_U01 potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą

z zakresu nauki o prawie i administracji oraz podstawową wiedzą ekonomiczną K_U02

328

i pozyskiwać dane dla analizowania procesów i zjawisk w zakresie nauk

o administracji oraz ekonomii

P_U02

potrafi prognozować przebieg procesów i zjawisk prawnych oraz ekonomicznych z

wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla nauk

o administracji i nauk ekonomicznych

K_U04

P_U03 posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych K_U08

P_U04

potrafi przygotować samodzielnie opracowanie pisemne z zakresu elementarnych

zagadnień w obrębie kierunku administracja z wykorzystaniem podstawowych ujęć

teorii oraz innych źródeł

K_U09

P_U05 potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć teorii oraz

praktyki w naukach o prawie i administracji oraz naukach ekonomicznych K_U10


P_K01 potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K_K01

P_K02

potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym prawnych

z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk o prawie

i administracji

K_K05



Lp. Seminarium:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1

1. Przedstawienie ogólnych zasad współpracy studentów z promotorem, przede

wszystkim zakresu odpowiedzialności za realizowane zadania cząstkowe i

osiągnięcie celu końcowego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw2,3

2. Ekonomia czasu – przygotowanie studentów do sporządzenia własnego

harmonogramu zadań oraz realnych terminów ich realizacji.

3. Omówienie warunków pisania pracy dyplomowej.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw4 4. Przedstawienie zasad i sposobów prowadzenia badań empirycznych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw5 5. Prezentacja ogólnych zasad doboru literatury, gromadzenia jej z różnorodnych

źródeł oraz korzystania z niej w sposób selektywny i krytyczny.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

329

Ćw6,7

6. Reguły formułowania naukowych problemów badawczych. Próba

konstruowania tematu pracy dyplomowej.

7. Problemy i hipotezy badawcze – metodologia badań empirycznych.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw8 8. Próba postawienia problemu do określonego zagadnienia naukowego.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw9,10

9. Opracowanie ogólnej struktury pracy (schemat, spis treści, zawartość

poszczególnych rozdziałów).

10. Przygotowanie szczegółowej koncepcji pracy.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw11

11. Przedstawienie rezultatów prowadzonych przez siebie studiów teoretycznych

oraz badań empirycznych, wskazanie na ich podstawie kierunki dalszych

poszukiwań badawczych w wybranym zakresie.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw12 12. Przedstawienie i analiza poszczególnych części pracy.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05

Ćw13 13. Opracowanie merytoryczne i formalne całości pracy.

P_W01; P_W02;

P_W03; P_W04;

P_W05; P_U01;

P_U02; P_U03;

P_U04; P_U05;

P_K01; P_K02;

P_K03; P_K04;

P_K05


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

P_W03

P_W04

Student charakteryzuje zasady warsztatu pisarskiego: korzystanie ze źródeł,

sporządzanie przypisów, odsyłaczy, wykazów wykorzystanych źródeł,

sporządzania tabel, itd.

Przygotowanie pracy

dyplomowej

330

P_W05

Umiejętności:

P_U01

P_U02

P_U03

P_U04

P_U05

Student biegle posługuje się warsztatem przygotowywania i pisania prac

naukowych, a w szczególności: dobiera i gromadzi literaturę z

wykorzystaniem źródeł tradycyjnych (biblioteki) oraz wirtualnych

(elektroniczne naukowe bazy danych), określa obszar zainteresowań oraz

formułuje temat pracy magisterskiej na podstawie znajomości literatury,

stawia problem oraz hipotezy badawcze.

Dobiera metody do planowanych badań oraz umiejętnie z nich korzysta

podczas realizacji badań.

Analizuje i krytycznie ocenia teorie i koncepcje w świetle prowadzonych

przez siebie badań.

Prezentuje własne sugestie i pomysły, popierając je rozbudowaną

argumentacją odnoszącą się do wybranych perspektyw teoretycznych i

poglądów różnych autorów.

Przestrzega zasad etyki zawodowej zarówno podczas prowadzonych badań,

jak i wykorzystywania różnych źródeł wiedzy w pracy dyplomowej.

Przygotowanie pracy

dyplomowej


P_K01

P_K02

P_K03

P_K04

P_K05

Student posiada umiejętności efektywnego zarządzania czasem i

organizacji pracy badawczej, a w szczególności: planowania,

stawiania celów odległych i krótkoterminowych, przestrzegania

wyznaczonych terminów, kontroli własnego czasu, systematyczności

w wykonywaniu poszczególnych zadań, samodyscypliny.

Samodzielnie i krytycznie uzupełnia wiedzę i umiejętności prawnicze

poszerzone o wymiar interdyscyplinarny. Student posiada podstawy

do kontynuacji nauki samodzielnie lub w formach zorganizowanych. Aktywnie uczestniczy w grupach, organizacjach i instytucjach

wykonując zawód związany ze stosowaniem prawa. Dostrzega i formułuje problemy badawcze, jest kreatywny w


Przygotowanie pracy

dyplomowej

Metody weryfikacji:

Przyjęcie pracy dyplomowej na ocenę pozytywną

Egzamin dyplomowy oraz: ustny sprawdzian wiedzy:

wypowiedzi niesamodzielne, odtwórcze, stereotypowe sądy, zakłócenia w kompozycji i spójności wypowiedzi – ocena

dostateczna,

powierzchowne odpowiedzi na pytanie, dopuszczalne nieliczne błędy rzeczowe, spłycenie interpretacji tekstu – ocena

dostateczna plus,

odpowiedź na pytanie z dopuszczalnymi niewielkimi usterkami merytorycznymi, strukturalnymi i językowymi – ocena

dobra,

pełna i bezbłędna odpowiedź na pytania z wykorzystaniem trzech kryteriów – kryterium merytorycznego, strukturalnego

i językowego – ocena bardzo dobra.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

P_W03

P_W04

P_W05

Student nie charakteryzuje

zasady warsztatu pisarskiego:

korzystanie ze źródeł,

sporządzanie przypisów,

odsyłaczy, wykazów

wykorzystanych źródeł,

sporządzania tabel, itd.


zasady warsztatu

pisarskiego:


sporządzanie

przypisów, odsyłaczy,

wykazów

wykorzystanych

źródeł, sporządzania

tabel, itd.


zasady warsztatu

pisarskiego:


sporządzanie


wykazów

wykorzystanych


tabel, itd.


zasady warsztatu

pisarskiego:


sporządzanie


wykazów

wykorzystanych


tabel, itd.

P_U01

P_U02


warsztatem przygotowywania i

pisania prac naukowych, a w

Student biegle

posługuje się

warsztatem

Student biegle

posługuje się

warsztatem

Student biegle

posługuje się

warsztatem

331

P_U03

P_U04

P_U05

szczególności: nie dobiera i nie

gromadzi literatury z

wykorzystaniem źródeł

tradycyjnych (biblioteki) oraz

wirtualnych (elektroniczne

naukowe bazy danych), nie

określa obszaru zainteresowań

oraz nie formułuje tematu

pracy dyplomowej na

podstawie znajomości

literatury, nie stawia problemu

oraz hipotezy badawcze.

Nie dobiera metody do

planowanych badań oraz nie

umiejętnie z nich korzysta

podczas realizacji badań.

Nie analizuje i krytycznie nie

ocenia teorii i koncepcji w

świetle prowadzonych przez

siebie badań.

Nie prezentuje własnych

sugestii i pomysłów, nie

popiera ich rozbudowaną

argumentacją odnoszącą się do

wybranych perspektyw

teoretycznych i poglądów

różnych autorów.

Nie przestrzega zasad etyki

zawodowej zarówno podczas

prowadzonych badań, jak i

wykorzystywania różnych

źródeł wiedzy w pracy

dyplomowej.

przygotowywania i

pisania prac

naukowych, a w

szczególności: dobiera

i gromadzi literaturę z

wykorzystaniem

źródeł tradycyjnych

(biblioteki) oraz

wirtualnych

(elektroniczne

naukowe bazy

danych), określa

obszar zainteresowań

oraz formułuje temat

pracy dyplomowej na


literatury, stawia

problem oraz hipotezy

badawcze.

Dobiera metody do

planowanych badań

oraz umiejętnie z nich

korzysta podczas

realizacji badań.

Analizuje i krytycznie

ocenia teorie i

koncepcje w świetle

prowadzonych przez

siebie badań.

Prezentuje własne

sugestie i pomysły,

popierając je

rozbudowaną

argumentacją

odnoszącą się do

wybranych

perspektyw

teoretycznych i

poglądów różnych

autorów.

przygotowywania i

pisania prac

naukowych, a w



wykorzystaniem

źródeł tradycyjnych

(biblioteki) oraz

wirtualnych

(elektroniczne

naukowe bazy

danych), określa



pracy dyplomowej na


literatury, stawia


badawcze.

Dobiera metody do

planowanych badań


korzysta podczas

realizacji badań.


ocenia teorie i


prowadzonych przez

siebie badań.

Prezentuje własne


popierając je

rozbudowaną

argumentacją

odnoszącą się do

wybranych

perspektyw

teoretycznych i


autorów.

Przestrzega zasad

etyki zawodowej

zarówno podczas

prowadzonych badań,

jak i wykorzystywania

różnych źródeł wiedzy

w pracy dyplomowej.

przygotowywania i

pisania prac

naukowych, a w



wykorzystaniem źródeł

tradycyjnych

(biblioteki) oraz

wirtualnych

(elektroniczne

naukowe bazy

danych), określa



pracy dyplomowej na


literatury, stawia


badawcze.

Dobiera metody do

planowanych badań


korzysta podczas

realizacji badań.


ocenia teorie i


prowadzonych przez

siebie badań.

Prezentuje własne


popierając je

rozbudowaną

argumentacją

odnoszącą się do

wybranych perspektyw

teoretycznych i


autorów.

Przestrzega zasad etyki

zawodowej zarówno

podczas prowadzonych

badań, jak i

wykorzystywania

różnych źródeł wiedzy

w pracy dyplomowej.

P_K01

P_K02

P_K03

P_K04

P_K05

Student nie posiada

umiejętności efektywnego

zarządzania czasem i

organizacji pracy badawczej, a

w szczególności: planowania,

stawiania celów odległych i

krótkoterminowych,

przestrzegania wyznaczonych

terminów, kontroli własnego

czasu, systematyczności w

wykonywaniu poszczególnych

zadań, samodyscypliny.

Nie potrafi samodzielnie i

krytycznie uzupełniać wiedzy i

umiejętności prawniczych

poszerzonych o wymiar

Student posiada

umiejętności

efektywnego


organizacji pracy

badawczej, a w

szczególności:

planowania, stawiania

celów odległych i

krótkoterminowych,

przestrzegania

wyznaczonych

terminów, kontroli

własnego czasu,

systematyczności w

wykonywaniu

Student posiada

umiejętności

efektywnego


organizacji pracy

badawczej, a w

szczególności:


celów odległych i

krótkoterminowych,

przestrzegania

wyznaczonych

terminów, kontroli

własnego czasu,

systematyczności w

wykonywaniu

Student posiada

umiejętności

efektywnego


organizacji pracy

badawczej, a w

szczególności:


celów odległych i

krótkoterminowych,

przestrzegania

wyznaczonych

terminów, kontroli

własnego czasu,

systematyczności w

wykonywaniu

332

interdyscyplinarny. Student nie

posiada podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w formach

zorganizowanych.


grupach, organizacjach i

instytucjach wykonując zawód

związany ze stosowaniem

prawa.


problemu badawczego, nie jest




poszczególnych

zadań,

samodyscypliny.

Samodzielnie i

krytycznie uzupełnia


prawnicze poszerzone

o wymiar

interdyscyplinarny.

Student posiada

podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w

formach

zorganizowanych.


w grupach,

organizacjach i

instytucjach

wykonując zawód

związany ze

stosowaniem prawa.

poszczególnych

zadań,

samodyscypliny.

Samodzielnie i




o wymiar

interdyscyplinarny.

Student posiada

podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w

formach

zorganizowanych.


w grupach,

organizacjach i

instytucjach

wykonując zawód

związany ze

stosowaniem prawa.


problemy badawcze,

jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.

poszczególnych

zadań,

samodyscypliny.

Samodzielnie i




o wymiar

interdyscyplinarny.

Student posiada

podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w

formach

zorganizowanych.


w grupach,

organizacjach i

instytucjach

wykonując zawód

związany ze

stosowaniem prawa.


problemy badawcze,

jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne




3. Udział w konsultacjach --- ---








zawodowym / /





Gierz W., Jak pisać pracę licencjacką? Poradnik metodyczny, WSTiHG - Wyższa Szkoła Turystyki i Hotelarstwa , Gdańsk

2006.

Literatura przedmiotu zgodna z tematyką przygotowywanej pracy.

333

Kwaśniewska K., Jak pisać prace dyplomowe: (wskazówki praktyczne), Wydawnictwo KPSW - Kujawsko-Pomorskiej

Szkoły Wyższej, 2007.

Zenderowski R., Praca magisterska – Licencjat. Krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej,



Gambarelli G., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską, Universitas, Kraków 2018.

Lindsay D., Dobre rady dla piszących teksty naukowe, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1995.

Stoczewska B., Jak pisać pracę licencjacką lub magisterską : poradnik dla studentów, Krakowskie Towarzystwo

Edukacyjne - Oficyna Wydawnicza AFM, 2009.

Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? poradnik dla studentów, "Impuls", 1997.

Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, Katowice 2010.


Literatura przedmiotu zgodna z tematyką przygotowywanej pracy.

334


PRAKTYKI ZAWODOWE






obowiązkowy / powiązany z praktycznym przygotowaniem

zawodowym

Punkty ECTS 30

Rok / Semestr: II-III / 4,5,6



przedmiotów): Wiedza zakresu nauk o administracji


Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Laboratorium Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Praktyki Suma

godzin

Studia

stacjonarne 750 750

Studia

niestacjonarne 750 750



Ćwiczenia

Zaliczenia praktyki dokonuje na podstawie dziennika praktyk opiekun praktyk z

ramienia Uczelni. Istnieje możliwość zaliczenia praktyki studentom pracującym

zawodowo w oparciu o wykonywaną pracę. Zaliczenia praktyk dokonuje się na

podstawie umowy o pracę lub zaświadczenia wystawionego przez pracodawcę –

potwierdzającego charakter wykonywanej przez studenta pracy.




Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Wiedza:

P_W01

zna przepisy regulujące funkcjonowanie zakładu pracy, w którym odbywana jest

praktyka; zna zakres działania komórek organizacyjnych i stanowisk, gdzie odbywana

jest praktyka;

K_W02

P_W02

zna dokładnie zadania osób pełniących określone funkcje w strukturze zakładu pracy i

ich wzajemne powiązania; zna rodzaje funkcjonujących na miejscu pracy dokumentów

i sposoby ich wypełniania; posiada znajomość zagadnień z zakresu administracji.

K_W11

Umiejętności:

P_U01

potrafi przygotować stanowisko pracy; umie korzystać z zasobów przedsiębiorstwa

niezbędnych do wykonywania pracy; potrafi rozwiązywać problemy i zadania związane

z wykonywaną pracą;

K_U03

P_U02

potrafi nie tylko obserwować, ale także w miarę możliwości czynnie brać udziału w

codziennych pracach wykonywanych przez specjalistów ze swojej dziedziny; potrafi

zastosować w praktyce uzyskaną wiedzę teoretyczną oraz wdrożyć zdobyte umiejętności

w praktyce.

K_U07

335


P_K01

jest świadom konieczności identyfikacji własnych mocnych i słabych stron celem ich

dalszego doskonalenia; jest przygotowany do pracy zespołowej, angażuje się w

rozwiązywanie problemów, ma świadomość wagi zachowania w sposób profesjonalny;

widzi sens aktywnego uczestnictwa w zajęciach praktycznych; docenia potrzebę

wymiany informacji i dzielenia się wiedzą; ma zdolność komunikowania się z

otoczeniem i wyrażania swoich sądów w zakresie realizowanych prac w zakładzie pracy;

K_K02

P_K02

jest odpowiedzialny za podjęte działania (tak indywidualne, jak i grupowe); jest otwarty

na poglądy innych; postrzega wzajemne relacje między praktykantem a pozostałymi

pracownikami.

K_K05


Lp. Praktyki:

Odniesienie do

przedmiotowych

efektów uczenia

się

Ćw1,2,3

1. Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną instytucji, w której student odbywa

praktykę.

2. Zapoznanie się z zakresem działań organizacji i jej systemem zarządzania.

3. Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną oraz zakresem czynności

poszczególnych jednostek organizacyjnych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw4,5

4. Zapoznanie się ze stroną finansową oraz z przepisami prawnymi obowiązującymi

przy podejmowaniu działań i decyzji w organizacji, w której student odbywa

praktykę.

5. Zapoznanie się z zasadami polityki kadrowej, poziomem i strukturą zatrudnienia,

systemem wynagradzania i doskonaleniem kwalifikacji zawodowych.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw6,7

6. Zapoznanie się z działami związanymi z analizą produktu, strukturą klientów,

tworzeniem strategii marketingowej.

7. Czynny udział w życiu organizacji (w ramach nakreślonych przez opiekuna

praktyki-pracownika instytucji, którym powinien być doświadczony pracownik).

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw8

8. Realizacja przez studenta zadań wyznaczonych przez opiekuna praktyk w

instytucji, w której student odbywa praktykę zawodową. Szczegółowe zadania są

zależne od charakteru działalności instytucji. Zadania te powinny polegać na

włączeniu studenta w organizację różnego typu działań, tak aby mógł

wykorzystać nabytą wiedzę i nabyć przygotowanie zawodowe.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02

Ćw9 9. Z realizacji zadań jest rozliczany przez opiekuna praktyk z ramienia instytucji.

P_W01; P_W02;

P_U01; P_U02;

P_K01; P_K02


Efekty




EK

Wiedza:

P_W01

P_W02

Student konfrontuje wiedzę akademicką z praktyczną stroną działalności

poszczególnych działów oraz kulturą organizacyjną danej organizacji, oraz

praktycznymi aspektami stosowania przepisów danej gałęzi prawa.

Weryfikuje w sytuacji zawodowej wiedzę teoretyczną uzyskaną w trakcie

pierwszych dwóch lat studiów, charakteryzuje systemy zarządzania oraz

specyfikę pracy na różnych stanowiskach w danej organizacji.

obserwacja pracy studenta,

wpis do dziennika praktyk /

praca zawodowa

Umiejętności:

P_U01

P_U02

Student zdobywa kwalifikacje przygotowujące do pracy zawodowej – do

realizacji zadań wynikających z roli zawodowej absolwenta kierunku:

administracja, poprzez: kształtowanie nawyków i umiejętności zawodowych

studenta praktykanta, poszerzanie wiedzy o praktyczne aspekty,

kształtowanie umiejętności kooperacji i radzenia sobie w nietypowych

sytuacjach zawodowych (jak konflikty itp.), kształtowanie postaw etycznych,

obserwację przez studenta warsztatu pracy specjalistów oraz analizę ich



praca zawodowa

336

codziennych obowiązków i podejmowanych decyzji.


P_K01

P_K02

Student samodzielnie i krytycznie uzupełnia wiedzę i umiejętności prawnicze

poszerzone o wymiar interdyscyplinarny. Student posiada podstawy do

kontynuacji nauki samodzielnie lub w formach zorganizowanych.

Aktywnie uczestnicy w grupach, organizacjach i instytucjach wykonując

zawód związany ze stosowaniem prawa.

Dostrzega i formułuje problemy badawcze, jest kreatywny w poszukiwaniach

informacji i sposobów rozwiązywania problemów.



praca zawodowa

Metody weryfikacji:

Zajęcia praktyczne, szkolenie na stanowiskach pracy, obserwacja wykonywanej pracy przez pracowników administracji

publicznej (rządowej i samorządowej).

Studenci kierunku: administracja, mogą odbywać praktyki zawodowe w następujących jednostkach:

a) w instytucjach, urzędach i organizacjach, z którymi Uczelnia już podpisała porozumienia;

b) w instytucjach, które student znajdzie samodzielnie, np. poza siedzibą Wydziału – we własnym miejscu zamieszkania.

Student może sam wskazać instytucję, w której zamierza odbyć praktykę, lub może skorzystać z pośrednictwa opiekuna praktyk

z ramienia Uczelni. Miejsce praktyk wymaga akceptacji Uczelni.

Praktyki powinny odbywać się w instytucjach związanych z działalnością wpisującą się w kierunek Administracja, czyli

w jednostkach i zakładach administracji rządowej, gospodarczej i samorządowej, przede wszystkim w urzędach miasta lub

gminy, urzędach wojewódzkich, zakładach administracji publicznej, urzędach i izbach skarbowych, agencjach rozwoju

regionalnego, oraz innych podmiotach publicznych i przedsiębiorstwach prywatnych gwarantujących realizację programu

praktyk.


Efekty

uczenia się



Zakres ocen 3,0-3,5

Student potrafi:

Zakres ocen 4,0-4,5

Student potrafi:

Ocena bardzo dobra

Student potrafi:

P_W01

P_W02

Student nie konfrontuje

wiedzy akademickiej z

praktyczną stroną działalności

poszczególnych działów oraz

kulturą organizacyjną danej

organizacji, oraz praktycznymi

aspektami stosowania

przepisów danej gałęzi prawa.

Nie potrafi i nie weryfikuje w

sytuacji zawodowej wiedzy

teoretycznej uzyskanej w

trakcie pierwszych dwóch lat

studiów, nie charakteryzuje

systemu zarządzania oraz

specyfikę pracy na różnych

stanowiskach w danej

organizacji.

Student konfrontuje

wiedzę akademicką z

praktyczną stroną

działalności

poszczególnych

działów oraz kulturą

organizacyjną danej

organizacji, oraz

praktycznymi


przepisów danej gałęzi

prawa.

Student konfrontuje


praktyczną stroną

działalności

poszczególnych



organizacji, oraz

praktycznymi



prawa.

Weryfikuje w sytuacji

zawodowej wiedzę

teoretyczną uzyskaną

w trakcie pierwszych

dwóch lat studiów.

Student konfrontuje


praktyczną stroną

działalności

poszczególnych



organizacji, oraz

praktycznymi



prawa.

Weryfikuje w sytuacji

zawodowej wiedzę

teoretyczną uzyskaną

w trakcie pierwszych

dwóch lat studiów,

charakteryzuje

systemy zarządzania

oraz specyfikę pracy

na różnych

stanowiskach w danej

organizacji.

P_U01

P_U02

Student nie zdobywa

kwalifikacji przygotowujących

do pracy zawodowej – do

realizacji zadań wynikających z

roli zawodowej absolwenta

kierunku: administracja,

poprzez: kształtowanie

nawyków i umiejętności

zawodowych studenta

praktykanta, poszerzanie

Student zdobywa

kwalifikacje

przygotowujące do

pracy zawodowej – do

realizacji zadań

wynikających z roli

zawodowej

absolwenta kierunku:

administracja,


Student zdobywa

kwalifikacje

przygotowujące do


realizacji zadań


zawodowej

absolwenta kierunku:

administracja,


Student zdobywa

kwalifikacje

przygotowujące do


realizacji zadań


zawodowej absolwenta

kierunku:

administracja, poprzez:

kształtowanie

337

wiedzy

o praktyczne aspekty,

kształtowanie umiejętności

kooperacji i radzenia sobie w

nietypowych sytuacjach

zawodowych (jak konflikty

itp.), kształtowanie postaw

etycznych, obserwację przez

studenta warsztatu pracy

specjalistów oraz analizę ich

codziennych obowiązków i

podejmowanych decyzji.

nawyków i

umiejętności

zawodowych studenta

praktykanta,

poszerzanie wiedzy


kształtowanie

umiejętności

kooperacji i radzenia

sobie w nietypowych

sytuacjach

zawodowych (jak

konflikty itp.),

kształtowanie postaw

etycznych, obserwację

przez studenta

warsztatu pracy

specjalistów.

nawyków i

umiejętności

zawodowych studenta

praktykanta,

poszerzanie wiedzy


kształtowanie

umiejętności


sobie w nietypowych

sytuacjach

zawodowych (jak

konflikty itp.),



przez studenta

warsztatu pracy

specjalistów oraz

analizę ich

codziennych

obowiązków i

podejmowanych

decyzji.

nawyków i

umiejętności

zawodowych studenta

praktykanta,

poszerzanie wiedzy


kształtowanie

umiejętności


sobie w nietypowych

sytuacjach

zawodowych (jak

konflikty itp.),



przez studenta

warsztatu pracy

specjalistów oraz

analizę ich

codziennych

obowiązków i

podejmowanych

decyzji.

P_K01

P_K02

Student nie potrafi


uzupełniać wiedzy i

umiejętności prawniczych

poszerzonych o wymiar

interdyscyplinarny. Student nie

posiada podstawy do

kontynuacji nauki samodzielnie

lub w formach

zorganizowanych.

Aktywnie nie uczestnicy w

grupach, organizacjach i

instytucjach wykonując zawód

związany ze stosowaniem

prawa.


problemów badawczych, nie

jest kreatywny w



problemów.

Student samodzielnie i




o wymiar

interdyscyplinarny.

Student posiada

podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w

formach

zorganizowanych.

Aktywnie uczestnicy

w grupach,

organizacjach i

instytucjach

wykonując zawód

związany ze

stosowaniem prawa.





o wymiar

interdyscyplinarny.

Student posiada

podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w

formach

zorganizowanych.

Aktywnie uczestnicy

w grupach,

organizacjach i

instytucjach

wykonując zawód

związany ze

stosowaniem prawa.


problemy badawcze,

jest kreatywny.





o wymiar

interdyscyplinarny.

Student posiada

podstawy do

kontynuacji nauki

samodzielnie lub w

formach

zorganizowanych.

Aktywnie uczestnicy

w grupach,

organizacjach i

instytucjach

wykonując zawód

związany ze

stosowaniem prawa.


problemy badawcze,

jest kreatywny w

poszukiwaniach


rozwiązywania

problemów.


Rodzaj aktywności

ECTS


Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne



2. Egzamin/zaliczenie --- ---

3. Udział w konsultacjach --- ---


338

5. Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych --- ---

6. Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych --- ---


Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 750 h / 30 ECTS 750 h / 30 ECTS



zawodowym

--- ---


prowadzenia badań

--- ---



NIE DOTYCZY


NIE DOTYCZY


REGULAMIN PRAKTYK

sylabusy moduły / przedmioty · szonert-rzepecka d., przewodnik po business english, swspiz,...

Documents