symf årskatalog 2016 /17

Udviklet af SYMf Skole-kirke-SaMarbejdet på SYd- og MidtfYn

årskatalog 2016-17 Livsmod Åben diaLog

TiLværeLsesToLkning

UnderfUndighed

TiLLid Undren

det er med stor fornøjelse, at vi igen i år kan tilbyde skolerne i svendborg og faaborg-midtfyn kommuner en række tilbud, som vi håber vil være til glæde og gavn og inspiration i jeres undervisning.

vi har udvalgt 4 projekter til hvert trin – indskoling, mellemtrin og overbygning. det er varierede og meget alsidige undervisningstilbud, som alle giver forskellige vinkler ind i kristendomsfaget og som inddrager skoles øvrige fag i et tværfagligt samar-bejde.

nogle projekter er gode gengangere fra sidste år. her skal nævnes projektet lYdSpor, som i 2016 vandt Undervisningsministeriets 2. pris for årets bedste undervisningsmateriale. i år udbyder vi lYdSpor både til indskolingen og til mellemtrin-net, da der lige nu arbejdes på at tilrette projektet med nye undervisningsoplæg og ny it-platform, så det kan bruges til 4. – 6. klassetrin også.

eSbjerg-evangeliet er et helt nyt projekt, der kommer til vores område. På en væg i esbjerg har kunstneren erik hagens malet et 40 meter langt kunstværk, som vi i sYmf har fået lov til at låne (en lidt mindre kopi af) i form af et billedtæppe, som vi udstiller centrale steder i området, og måske også ude på jeres skole? Læs mere om projektet og pladskrav i kataloget.

LærerkUrser

i år tilbyder vi kurser for lærere, der skal arbejde med projekterne Helgi daner til mellemtrinnet og intet til overbygningen. Læs mere om kur-serne i kataloget.

tilMelding til vores projekter foregår via vores hjemmeside: www.symf.dk

vær opmærksom på eventuelle tilmeldingsfrister. alle vores tilbud er gratiS for skolerne i vores område.

vi håber at i får gode forløb, bliver beriget, provokeret og bevæget i skoleåret 2016-17.

god fornøjelSe!

kære læsere

grafisk TiLreTTeLæggeLse: JeaneTTe ThorUP

iLLUsTraTion: siderne – “maTemaTik” og “din Tro min Tro”

om os

sYmf er den lokale folkekirkelige skoletjeneste i svendborg og faaborg-midtfyn kommuner. vores opgave er at bidrage til god og spændende undervisning i faget kristendom i grundskolen.vi arbejder altid inden for den gældende folke-skolelov og vores projekter er tilrettelagt sådan, at alle kan være med.

vi er finansieret af menighedsrådene i svendborg, midtfyn og faaborg provstier, der tilsammen betaler for driften af skoletjenesten, for de projek-ter vi udbyder, undervisningsmaterialer og kurser for lærere og kirkernes personale. det betyder, at vores tilbud er gratis for skolerne i vores område.

Til dagligt drives SYMF af Malene Agerholm, der er pædagogisk medarbejder og uddannet lærer, og Eva Ladefoged, der er teologisk medarbejder og sognepræst.

Malene Agerholm

Eva Ladefoged

iLLUsTraTion: CaThrine raben.

fra ProJekTeT PÅ kanT med kierkegaard

Giv dine elever en helt særlig oplevelse! Gå påopdagelse i Esbjerg-evangeliet – et kæmpe billedtæppe, som er en kopi af det over 40 meter lange vægmaleri, som kunstneren Erik Hagens har malet på en væg i Esbjerg.

billedtæppet er moderniseret bibelhistorie og danmarkshistorie. den store fortælling fra bibelen er sat ind i vores tid og verden, og det er der kom-met noget underfundigt, humoristisk, alvorligt, tankevækkende og provokerende ud af, for erik hagens har et kritisk blik, både på bibelen og på vor samtid.

Tilmelder man sig dette projekt, får man tilbudt en guidet fremvisning af billedtæppet samt et undervisningsmateriale, der tager udgangspunkt i fem scener fra maleriet og henvender sig til alle klassetrin.

billedtæppet forventes opstillet et centralt sted i henholdsvis fåborg, ringe og svendborg. her vil der være mulighed for at tage sin klasse med hen og få en rundvisning. derudover tilbyder sYmf at stille billedtæppet op på den enkelte skole i forbindelse med, at i arbejder med projektet.

følg med på vores hjemmeside for nærmere oplysninger om opstillingssteder og tidpunkter.

Pladskrav: BillEdtæPPEt Er 20 mEtEr lanGt (2x10 mEtEr) oG 2 mEtEr Højt. dEt oPHænGEs På aluminiumsstativEr oG kan dErvEd stå ud i rummEt. sYmF står For oPsætninG oG nEdtaGninG, oG GivEr GErnE En GuidEt FrEmvisninG, EntEn For En skolEklassE EllEr For dE lærErE, dEr skal arBEjdE mEd Pro-jEktEt sammEn mEd dErEs klassEr. BillEdtæPPEt Er til låns En uGE.

esbjerg-evangeliet

MålgrUppe 0. – 10. klasse i fag kristendom, historie og samfundsfag

projektperiode Sep. – nov. 2016 i oMfang 6 – 8 lektioner inklusiv

fremvisning i tilMeldingSfriSt 1. sep. 2016

foTograf: PoUL madsen

8Hvor mange kan sidde på en kirkebænk, og hvor stor er en gravsten?

Hvilke former og mønstre møder man i kirken og på kirkegården, og hvor mange skolebørn skal der til, for at nå hele vejen rundt om kirken?

dette er eksempler på, hvad man kan bruge kirkens rum og omgivelser til i matematik- undervisningen.

i forbindelse med besøget i jeres lokale kirke lærer eleverne også om kirkens og kirkegårdens opbyg-ning, og hvor de forskellige kirkelige funktioner udføres.

matematiklærerne Lars kierulf og erla ingvarsdottirfra haahrs skole i svendborg, har udarbejdet dette tværfaglige forløb til 1. -2 klasse om at bringe matematikken ind i kirken og dens omgivelser.

Matematik i jeres lokale kirke

0 1

2

3 4

5 6 7

8

9

10

36+22 = 28

62-13

MålgrUppe 1. – 2. klassetrin i fag Matematik og kristendom

oMfang 6-8 lektioner inkl. kirkebesøg i periode Materialet udkommer

til november 2016 i tilMeldingSfriSt løbende tilmelding

47

Er det modigt at slås? Eller er det modigt at lade være? Er livsmod noget man har? Eller er det noget man får?

gennem Lindgrens fortællinger suser min lind, synger min nattergal og Pippi Langstrømpe samt bibelfortællingerne om david og goliat (gT) samt Zakæus (nT), bliver eleverne i dette projekt præsenteret for begreberne mod og livsmod. det er projektets mål, at eleverne lærer at skelne mellem de to begreber og de forskellige måder, mod og livsmod kommer til udtryk på i hverdagen, i litteraturen og i kristendommen.

Projektet indledes af en kortfilm, hvor børn fortæller, hvad de mener, mod og livsmod er. herefter arbejdes der med tre tekster af astrid Lindgren og de to bibelske fortællinger. Projektet afsluttes med et samtalespil, der med afsæt i den anvendte litteratur, giver eleverne mulighed for at udforske mod og livsmod i en virkelighedsnær kontekst.

Projektet er udviklet af folkekirkens skoletjenester på sjælland og Lolland-falster.

projektet indeHolder● Undervisningsvejledning med baggrundstof og elevopgaver● introfilm og oplæste fortællinger på hjemmeside. Login fås ved tilmelding● Tilbud om kirkebesøg i den lokale kirke.

Mod med mere– om mod og livsmod i bibelen og hos astrid Lindgren

Mod med mereom mod og livsmod i Bibelens og Astrid Lindgrens fortællinger

De folkekirkelige skoletjenester på Sjælland, Lolland og Falster

2016

MålgrUppe 1.-3. klasse i fag kristendomskundskab og dansk

oMfang 8-10 lektioner inkl. kirkebesøg i periode Hele året

tilMeldingSfriSt løbende tilmelding

musik, eksistens og kristendom hænger tæt sammen. i dette projekt skal elever i indskolingenudforske, hvordan orgelmusik kan udtrykke følelser og stemninger på en anden måde end det talte sprog.

indgangen til arbejdet er et besøg i den lokale kirke, hvor eleverne hører, hvordan orglet kan skabe stemninger af glæde, sorg, melankoli og eufori. På skolen arbejder eleverne med fem udvalgte bibelfortællinger, som alle beskæftiger sig med grundlæggende tilværelsesspørgsmål: noa, Jonas, moses, maria-historien og den lamme i kapernaum.

eleverne kommer således til at udforske sammenhængen mellem: ● bibelfortælling ● tilværelsesspørgsmål ● kirkens musikalske udtryk

Til projektet er udviklet en iT-platform, hvor elev-erne online sampler deres egen musikfortælling af effektlyde og stumper af orgelmusik. desuden indgår der i projektet en nytegnet animationsfilm,der tematiserer arbejdet med de centrale tilværelses-spørgsmål gennem musik og lyd. Lydspor udbydes af Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester.

tilMeldte lærere Modtager● Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof om æstetiske læreprocesser.● animationsfilm● Login til et online lydprogram● Lydsang skrevet til projektet.

lYdsPor BlEv i 2016 nominErEt til undErvisninGsministEriEts undErvisninGsmiddElPris oG kom På En Flot 2. Plads.

lydspor – Leg med lyd i bibelske fortællinger

MålgrUppe 1.- 3. klasse i fag Musik og kristendomskundskab

tidSforbrUg 8-12 lektioner inklusiv kirkebesøg


lYdsPor til mellemtrinet er en videreudvikling af indskolingsprojektet lYdsPor, der fik 2. prisen i undervisningsministeriets kåring af årets bedste undervisningsmiddel 2016.

i dette forløb skal eleverne på iT-platformen LYdmaskinen lave deres eget LYdsPor til en bibelsk fortælling og ad den vej erfare, at musik er et sprog, der kan udtrykke stemninger og følelser på en anden måde end det talte sprog.

eleverne skal - uden ord - understøtte både fortællingens handling, stemning og tematik ved hjælp af orgelmusik og reallyde. denne proces åbner og inspirerer til nye forståelser af fortællingerne.

den tilmeldte lærer modtager et undervisnings-materiale, hvori der er oplæg til at arbejde med 5 bibelfortællinger bl.a. Påskeberetningen, den fortabte søn og syndefaldet. men i princippet kan man vælge at lave et lyd-spor til en hvilken som helst fortælling, og på den måde arbejde med at udtrykke stemninger, fortolke og samtale om eksistens og livsvilkår.

forløbet har desuden en solid musikfaglighed inden for kompetenceområdet musikalsk skaben og musikforståelse, hvor eleverne bliver bekendt med den klassiske musiktradition gennem orglets brug i kirken.

Lydmaskinen er klar til mellemtrinnet efter efterårsferien.

lydspor – fortælling og fortolkning nu også til mellemtrinnet!

MålgrUppe 4.-6. klasse i fag kristendomskundskab og musik

tidSforbrUg 8-12 lektioner – kan tilpasses


obS Undervisningsmateriale og it-platform først klar fra uge 43

selma lagerlöf har skrevet en skøn påske-fortælling om den lille fugl med den røde hals. med 7 nye sange, kreative danskfaglige skrive-opgaver og filosofi i børnehøjde, kommer lene Bekhøi’s projekt godt rundt om rødhalsen.

i dette projekt vil eleverne blive præsenteret for selma Lagerlöfs kristuslegende rødhalsen. de vil få kendskab til selma Lagerlöfs forfatterskab og til teologen og filosoffen k.e. Løgstrup og begrebet spontane livsytringer.

Lene bekhøi har skrevet tekst og melodi til 7 små ørehængere, som i skal lære hjemme på skolen. som festlig afslutning på projektet, inviterer vi alle tilmeldte klasser til fortælle-koncert. Lene bekhøi kommer selv og fortæller legenden, og sangene synges til dejlig musik, leveret af en kvartet under ledelse af Povl Chr. balslev.

materialet er udformet konkret og håndgribeligt og er lige til at gå til med kopisider til eleverne og noder til sangene. melodierne til sangene er ind-spillet og ligger på Youtube.

sidstE år dEltoG omkrinG 300 skolEBørn i FinalEkoncErtEn i svEndBorG.

fra lærere, der tidligere har deltaget i projektet lyder det:– godt og gennemarbejdet materiale– fungerede godt med musikalsk hjælp fra Youtube– Tværfaglighed ”tvinger” til samarbejde – det er godt.– fortælle-koncerten var en stor oplevelse for både børn og voksne– dejligt med den fortættede stemning i kirken koncerten varer en lille time.

MålgrUppe 3. + 4. klasse i fag kristendom, dansk og musik

projektperiode Ugerne op til påske i oMfang 6 lektioner + fortælle-

koncert i dato for fortælle-koncert fredag d. 31. marts 2017 kl. 10

Sted faaborg kirke i tilMeldingSfriSt 1. februar 2017

rundt om rødhalsen

tegneserier, musik og gode fortællinger fra den gang verden var ung, og myterne var det vi brugte til at forklare vores tilværelse.

med afsæt i tre små tegneserier udfolder projektet temaerne skabelse og undergang i udvalgte egyptiske, nordiske og jødisk/kristne myter. gennem arbejdet med de tre mytespor bliver eleverne fortrolige med mytegenren, og der arbejdes med ligheder og forskelle mellem de tre religioners myter. det overordnede formål med projektet er at give eleverne en forståelse af den grundlæggende rytme af skabelse og undergang i tilværelsen.

Undervejs i forløbet aflægger klassen besøg i en lokal kirke, hvor der via en eller flere salmer sættes fokus på opstandelsen. som forberedelse til kirkebesøget vil der være fokus på kirkemusik-kens udtryk for ovenstående grundrytme, der i kristendommen rummer treklangen skabelse, undergang og ny begyndelse.

Tegneserierne er lavet til projektet og tegnet af niels roland, bjarne hansen og Lars Petersen.

tilMeldt lærere Modtager● Lærervejledning med elevopgaver● et klassesæt med de tre tegneserier, så hver elev får sit eget sæt.● en Power Point med billedmateriale● Lydfiler med de klassiske musikstykker, der indgår i projektet.

Skabelse og undergang

MålgrUppe (4.)5.- 6. klasse i fag kristendom, historie og musik

projektperiode Hele året i oMfang 10-12 lektioner inkl. kirkebesøg


Forfatteren josefine ottesens seneste historiske roman Helgi daner er inspireret af sagnet om Holger danske. Eleverne skal med afsæt i Helgi daners spændende fortælling arbejde med cen-trale temaer og begreber, der afspejler historien og menneskene i tiden omkring kristendommens indførelse i danmark.

Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester har i samarbejde med Josefine ottesen udarbejdet en forkortet udgave af romanen på knap 100 sider,

og tilmeldte klasser modtager et klassesæt af fortællingen. arbejdet med bogen foregår ved at dele elevernes læsning op i otte afsnit. efter hvert afsnit holdes et “break”, hvor der arbejdes med for-skellige faglige temaer. der arbejdes skiftevis med meddigtning ud fra en rollespils metode og med mere klassiske aktiviteter. Temaer fra både dansk, kristendomskundskab og historie indgår i arbejdet. efter arbejdet med romanen sættes der særligt fokus på kristendommens indførelse i danmark.

Helgi daner – da danerne blev kristne

MålgrUppe 5.-6. klasse i fag dansk, kristendomskundskab og historie

oMfang 15 lektioner i projektperiode foråret 2017

tilMeldingSfriSt 1. februar 2017

til projektet er knyttet et lærerkursus med josefine ottesen og lektor ved Historielab, nationalt videnscenter for Historie- og kultur-arvsformidling, jens aage Poulsen.

kursusbeskrivelseforfatteren Josefine ottesen har gennem de se-neste år skrevet en række historiske romaner fra tiden før, under og efter kristendommens ind-førelse i danmark, senest romanen, helgi daner, der er inspireret af sagnet om holger danske.

På kurset fortæller Josefine ottesen med fokus på helgi daner om fortællingens betydning for ident-itet – ikke blot de fortællinger vi er omgivet af og spejler os i, men i høj grad også hvordan vi fortæller os selv frem i mødet med andre. når vi erobrer vores egen fortælling, går vi fra at være “ingen” til at være “nogen”.

forfatteren vil dele ud af sine egne erfaringer med at gøre børn til aktive historiefortællere, og i den forbindelse gennemgå en model, der kan anvendes af deltagerne i undervisningen.

efterfølgende udfolder lektor ved historieLab, nationalt videnscenter for historie- og kultur-arvs-formidling Jens aage Poulsen, hvordan kristendommen etablerede sig i danmark. dette i relation til et projekt fra de folkekirkelige skoletjenester i danmark (jf. www.folkekirkens-skoletjeneste.dk) og til de mål for elevernes læring, der er i folkeskolen.

afslutningsvist præsenterer en medarbejder fra de folkekirkelige skoletjenester det undervisnings-materiale, som hører til projektet.

MålgrUppe lærere i mellemtrinnet i fagene kristendomskundskab, dansk

og historie i i SaMarbejde Med de folkekirkelige Skoletjenester og

Skole-kirke-samarbejder i danmark SæSon forår 2017 i priS kurset er

gratis for skoler i Svendborg, faaborg og Midtfyn provstier i tid 2. marts

2017 kl. 13 – 16 i Sted cfU odense i tilMelding [email protected]

tilMeldingSfriSt 1. oktober 2016

Lærerkursus

Josefine Ottesen

rollespilsdag – mandag d. 22. maj 2017

som en del af helgi daner-projektet er der udar-bejdet et live-rollespil med professionelle aktører fra rollespilsfirmaet eventyrridderne, som udvalgte klasser kan få tilbud om at deltage i. Ønsker du at tilmelde din klasse til rollespilsdagen, skal du skrive det i feltet ’beskeder’, når du bestiller projektet. hvis din klasse er en af de heldige, får du en mail fra os, med oplysninger om tid og sted. vi har plads til 8 klasser i alt. Tilmelding efter først til mølle – princippet.

“HistoriEn FortsættEr i EFtErårEt 2017. FolkEkirkEns skolEtjEnEstE udBYdEr HEr Et storslåEt ProjEkt om danmarks næstE trosskiFtE – rEFormationEn. ElEvEr På mEllEm-trinnEt kan GlædE siG til: FinurliGE tEGnEFilm, lutHEr nYFortolkEt aF PEr vErs oG Et EnGaGErEndE doG- mEtEatEr. læs mErE i årsPlanEn For skolEårEt 17/18.”

Få besøg af en jødisk-, en muslimsk- og en kristen gæstelærer, som vil fortælle om deres tro og gå i dialog om religiøse emner med eleverne.

religionsdialog, tværkulturel- og tværreligiøs for-ståelse og sameksistens er i høj grad en del af den offentlige debat.

Tanken bag projekt din tro min tro er, at respekt og gensidig forståelse er baseret på viden om hinanden.

formålet er at skabe dialog og indsigt omkring de 3 monoteistiske religioners baggrund og traditioner med vægt på forståelse og respekt for den enkeltes eget valg.

På baggrund af den store interesse, der har været i skoleåret 2015-16, udbyder sYmf igen i år projektet.

formen: gæstelærerne besøger skolen og fortæller om deres religion, deres religiøse praksis og med-bringer forskellige effekter, der anvendes i det religiøse liv. efter gæstelærernes oplæg lægges der op til åben dialog i mindre grupper. her kan eleverne stille alle de spørgsmål, de måtte have til den enkelte gæstelærer.

gratis undervisningsmateriale som forberedelse til gæstelærerbesøget ligger tilgængeligt på hjemmesiden www.dintromintro.dk.

oBs: da vi Har BEGrænsEdE midlEr i dEttE ProjEkt, kan En skolE kun modtaGE ét BEsøG. vi oPFordrEr til at i samlEr 2 – 3 klassEr vEd BEsøGEt, For at så manGE som muliGt Får GlædE aF tilBuddEt.

din tro min tro

MålgrUppe 7. - 9. klasse i fag kristendom/religion i projektperiode

besøgene afvikles inden for en afgrænset periode i efteråret 2016 i oMfang

4 - 6 lektioner inkl. gæstelærerbesøget tilMeldingSfriSt 1. september

Pierre-anthon kravler en dag op i et blommetræ og bliver siddende. Heroppefra råber han til sine klassekammerater fra 7.a:

”der er intet, der betyder noget. det har jeg vidst i lang tid. så det er ikke værd at gøre noget. det har jeg lige fundet ud af.”

opsat på at bevise at han tager fejl, begynder kammeraterne i al hemmelighed at samle en bunke af betydning. alle skal bidrage. men der udvikler sig hurtigt en skræmmende dynamik, for jo større og mere smertefuldt offeret er, desto større betydning, ikke?

Janne Tellers roman intet er et eksistentialistisk tankeeksperiment, der på sin egen barske facon, stiller skarpt på det, der har betydning for os. det er en sær, grum, mærkelig og tankevækkende fortælling om hvad der kan ske, hvis man ratio-naliserer sig frem til, at der ikke findes moralske målestokke i verden, at alt er relativt og i sidste ende ligegyldigt. hvad står vi tilbage med, hvis vi ikke vil acceptere, at der findes værdier, der ikke er rationelle - hvis intet er helligt?

romanen lægger i høj grad op til overvejelser om det værdi- og betydningsfulde, såvel som det meningsløse i tilværelsen. derfor er det helt oplagt, at inddrage det undrende og filosofiske aspekt, der kan hjælpe eleverne til selv at tage stilling.

intet

foTograf: danieL bUChwaLd

kursusbeskrivelsesYmf tilbyder nu alle lærere, der skal arbejde med romanen, et lærerkursus fredag d. 20. januar kl. 12-15. her vil Lene bekhøi med udgangspunkt i romanen, bringe kursisternes tanker på af-, mellem-, om- og mulige udveje, som til sidst samles i forslag til pædagogisk praksis og idéer til, hvordan eleverne tematisk kan arbejde med Janne Tellers roman. alle kursusdeltagere mod-tager et gratis eksemplar af den nye undervisn-ingsbog alt om intet

Lene bekhøi er til dagligt pædagogisk medarbej-der på folkekirkens skoletjeneste i randers og favrskov. hun er forfatter og medforfatter til et væld undervisningsmaterialer, og senest har hun sammen med John rydahl, formand for religions-lærerforeningen, skrevet undervisningsbogen alt om intet, der går i dybden med de mange store temaer i bogen

alt om intet Lærerkursus med Lene bekhøi fredag d. 20. januar kl. 12 - 15

Lene Bekhøi

MålgrUppe 8. (9.) klasse i fag dansk og kristenndom/religion

oMfang ca. 10 lektioner (eks. læsning af romanen) i projektperiode

januar og februar 2017 i lærerkUrSUS fredag d. 20. jan. 2017 kl. 12 – 15

priS gratis for lærere i Svendborg, faaborg og Midtfyn provstier

Sted oplyses senere i tilMeldingSfriSt 1. november

foTograf: danieL bUChwaLd

Teaterforestillingen inteti samarbejde med svendborg og faaborg-midtfyn kommuner har sYmf inviteret Teater v til svend-borg og faaborg for at spille forestillingen intet af Pelle koppel den 22., 23. og 24. februar 2017. vi er derfor glade for at kunne indbyde (nogle af) jer til teaterforestilling som del af jeres arbejde med projektet.

spillesteder, dage og tiderSvendborgonsdag d. 22 februar 2017: vestermarkskolen, fåborgvej 60, v. skerninge.Torsdag d. 23. februar 2017:baggårdteatret, Caroline amalievej 16, svendborg. begge dage kl. 9.00 og 13.00.

faaborgfredag d. 24. februar 2017: byskolen, grønnegade 40. forestillingen spilles kl. 9.30 og kl. 12.00.

tilmelding til teaterforestillingen intetfor skoler i svendborg kommune rettes henvend-else til anne Thomsen: [email protected] skoler i faaborg- midtfyn kommune rettes henvendelse til sYmf: [email protected]

Filosofi, kunst og tegneserie! kom på kant med en af de helt store tænkere i verdenshistorien! Her er det roste og efterspurgte projekt om søren kierkegaard og eksistentialismen.

På kant med kierkegaard, blev udviklet i 2013 af Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester i anledning af 200-året for danmarks store filosof. Undervisningsprojektet om søren kierkegaard og eksistentialismen har været så stor en succes, at vi på sYmf har valgt at udbyde det til skolerne på syd - og midtfyn igen i år.

en tegneserie og fem kunstværker lægger op til en fordybelse i fem af kierkegaards centrale begreber: skyld, frihed, angst, tro og kærlighed. kunstværk-erne er fremstillet specielt til dette projekt af fem nutidige kunstnere: maja Lisa engelhardt, Chris-tian Lemmerz, erik a. frandsen, Peter brandes og Cathrine raben davidsen. hver klasse får et sæt plakater med kunstværkerne.

selve elevarbejdet foregår med afsæt i hjemme-siden www.paakant.dk. formålet med hele projekteter, at eleverne får et elementært kendskab til kierkegaard og får mulighed for at reflektere over nogle grundlæggende tilværelsesspørgsmål i lyset af kierkegaards tænkning.

tilMeldte klaSSer Modtager● et sæt plakater med reproduktion af de fem kunstværker til ophængning i klassen.● et klassesæt af niels rolands tegneserie om kierkegaard.● et tatoveringsark med kierkegaardcitater.● adgang til projektets interaktive hjemmeside.● et læreroplæg med baggrundsstof og forslag til et konkret undervisningsforløb.● To prøveoplæg i relation til materialet til henholdsvis dansk og religion.

Projektet er udviklet med økonomisk støtte fra edith og gotfred kirk Christiansens fond og fra Undervisningsministeriet

på kant med kierkegaard

MålgrUppe 9. og 10. klasse i fag kristendom/religion og dansk

projektperiode Hele året i oMfang 20-25 lektioner


klosterplads 9, 4. sal5700 Svendborgwww.symf.dk

symf årskatalog 2016 /17

Documents