Te MUS V ALiLiGi

il Milli Egitirn MiidiirlUgu

Sayl 73383103-87301-E4380159 31032017

Konu Miize He Yerinde Egitirn

KAYMAKAMLIGINA ( ilye Milli Egitirn MUdfuliigU )

MUDDRLUGUNE

Bakanhglrnlz Din Ogretirni Genel Miidiirliiguniin 30032017 tarih ve 4332454 saYlh yazlSl ekte gonderilrni~tir ilgi yazl geregi Miize Ziyareti ile ilgili ekte yer alan Usiil ve esaslar dogrultusunda gerekli i~ ve i~lernlerin yapIlrnasl hususunda

Geregini rica ederim

Metin iLCi

Vali a

Milli Egitirn Miidiirii

EKi

ilgi Yazl

DAGITIM ilye Kayrnakarnhklan

AiHL ve iHOQ Miidiirliikleri

Bu evrak giivenli elektronik irnza He imzalarum~tJr httpevraksorgumebgovtr adresinden Ofe8-304e-3bcd-bc48-e8cf kod~ He teyit edilebilir

f Te

MiLLI EGiTIM BAKANLIGI Din Ogretimi Genel Mtidfuliigii

SaYl 52532194-87301-E4332454

Konu Mtize ile Yerinde Egitim

V ALiLioiNE (it Milli Egitim Miidiirliigii)

ilgi a) 1739 SaYlh MilliEgitim Teme1 Kanunu b) MEB Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi c) MEB Okul Oncesi Egitim ve ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi

fS13o1 ~-- ---shy

30032017

d) MEB ilkogretim ve Ortaogretim Kurumlan Sosyal Etkinlikler Yonetmeligi

Genel Miidiirliigiimiizce ogrencilerimizin medeniyetimizin geljmi~ten bugiine milli manevi ahlaki insiini tarihi ve kiiltiirel miraslm benimseyen koruyan geli~tiren zenginlesecttiren ve yaygllllasecttlran bireyler olarak yetisectmelerini saglamak amaclyla bilimsel sosyal kiiltiirel sanatsal edebi ve meslekl pek ~ok etkinlik planlanmaktadrr

Bu baglamda Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullannda ogrenim goren ogrencilerimizin insanhglll tarihi kiiltiirel edebi dii~nce medeniyet sanat bilim ve teknikle ilgili mirasl ve geii~im siirecini kavramalanna destek olmak bu alanda arasecttlrma ve ~ahsectmalara ilgi duymalanm saglamak kiiltiir diizeylerini yiikseltmek okul miize projeleri hazlrlayarak ve miizeleri stk stk ziyaret etmelerini saglayarak ogrencilerde miizeler hakklllda olumlu duygular olusectturmak gerek bilgi gerekse gorsel algI kisectiselzevk ve estetik baklsect aylSlkazandtrmak dersleri miizelerdeki eserlerden dogru bi~imde yararlanarak daha aktif bir hale geti~ek ve ogrendikleri bilgileri kendilerinin geli~tirmelerine destek olmak amaclyla 81 iIimizde uygulahmak iizere Miize ile Yerinde Egitim projesi planlanmlsecttlr

Bu kapsamda Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullan ogrencilerinin islam bilim ve teknoloji tRrihi miizeleri bilim merkezleri gezegen evleri planetaryumlar genel ve ozel miizeleri illi1~eokul miidiirliiklerimizce hazlrlanan egitim programlan ~er~evesinde ziyaret etmeleri saglanacaktlf

Soz konusu projenin Anadolu imam hatip lisesi ve imam hatip ortaokulu mUdiirliiklerine duyurulmasl miize ziyaretleri ile ilgili gerekli hazlrhklarlll hassasiyetle yapllmasl ve ~ahsectmalarm ekte yer alan uygulama usill ve esaslan dogrultusunda ger~eklesecttirilmesi hususunda bilgilerinizi ve geregini anemle rica ederim

NazifYILMAZ

Bakan a Gene Miidiir

EKLER l-Usill ve UygulamaEsaslan (6 sayfa) 2-Afisect ve Anket

Adres Aynntllt hilgi i9in Elektronik Ag Tel e-posta Faks

Bu evrakgiivenli elektronik imza ile imzalannll~t1r httpevraksorgumebgovtr adresinden OSO l-ef4c-3cc4-S211-671a kodu He teyit edilebili

) talTI J ~v~ Cfft

~ cl ~ ~

J

Te MiLLi EGiTiM BAKANLIGI

OiN CGRETiMI GENEL MOOORLOGO

Anadolu imam Hatip Liseleri velmam Hatip Ortaokullan

66GEN~KA$iFLER MOZE iLE YERiNDE EGiTiM

UYGULAMA USOLve ESASLARI

A GiRI~

Muzeler insanligl aydmlatmak amactyla toplumlartn tarihi kOltOrel sanatsal bilimsel

teknolojik ve medeniyet miraslOi yansltan insanligm geli~imi doga olaylartnm olu~umu ve

teknolojinin ge~irdigi degi~im vb konulart ara~ttran bilim ve sanat eserleri ile yer altt ve yer

OstO zenginliklerini toplayan koruyan sergileyen ve ya~atan kurumlardlr

GOnOmuzde mOzeJer bilimin kOltOrOn tarihin sanatm klsacasl ge~mj~ bugOn ve yannm

izlerinin ya~attldlgl en onemli aktif ogrenme ve geli~me alanlart diger bir deyi~le hayat boyu

ogrenme kapsamlOda degerlendirilebiJecek yaygm egitim kurumlartdlr MOzelerin egitim

ortaml olarak kullaOilmasl ile ger~ek nesneferi (sanat eseri tarihi eser etnografik arkeolojik

teknolojik ve bilimsel eser vb) gorerek duyarak dokunarak uygulayarak hatta ya~ayarak

ger~ekle~en ogrenme ~ok yonlu dinamik motive edici kahcl eglenceli etkile~imci ve

katthmCloldugu gibi okul-ogretmen-ogrenci-mOze ili~kisini tesis etmeye ve geli~tirmeye de

ciddi katkl saglayacaktlr

16

-

Din Ogretimi Genel Mudurlugu olarak Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip

ortaokullannda ogrenim goren ogrencilerimizin insanhgm tarihi killturel edebi dG~unce

medeniyet sanat bilim ve teknikle ilgiJi mirasl ve geli~im siiredni kavramalarma destek

olmak bu alanda ara~tlrma ve ~ah~malara ilgi duymaiannI saglamak kGltGr duzeylerini

yukseltmek okul muze projeJeri hazlrlayarak ve miizeleri slk sik ziyaret etmelerini saglayarak

ogrencilerde miizeler hakkmda olumlu duygular olu~turmak gerek biJgi gerekse gorsel algI

ki~isel zevk ve estetik bakl~ a~1St kazandlrmak dersleri muzelerdeki eserlerden dogru bi~imde

yararlanarak daha aktif bir hale getirmek ve ogrendikleri bilgileri kendileriningeli~tirmelerine

destek olmak amaclyla 81 ilimizde uygulanmak Gzere Muze lie Yerinde Egitim projesi

planlanml~tlr

Bu baglamda Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullan ogrencilerinin islam

bilim ve teknoloji tarihl muzeleri bilim merkezleri gezegen evleri planetaryumlar bilim

endOstri arkeoloji etnografya sanat tarih doga tarihi ve jeofoji muzeleriAtaturk ve Turk

buyukleri Turk ve islam eserleri vaklf eserleri mOzikmusiki ve hat sanatlan muzes kent

mOzeleri askeri mOzeler amt mOzeler mOze evler ormancIllk tasanm ~evre muzeleri a~lk

hava muzeleri panoramik mOzeler genel ve ozel muzeler belediyelere egitim kurulu~lanna

ve universitelere bagh muzeler ilesanal muzelervb yerleri i1il~eokul mudOrlOklerimizce

hazlrlanan egitim programlan ~er~evesinde ziyaret etmeleri saglanacaktlr

B GENEL ESASLAR

Proje kapsammda yapllacak ~ah~malann planlanmasl ziyaret ve egitim faaliyetlerinin etkin

ve verimli bir ~ekilde yOrOtUlmesi amaclyla a~aglda belirtilen ~ah~malar yaplhr

1 Proje 81 ilimizde bulunan Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullannda

ogrenim goren ve takdir belgesi almaYI hak eden ogrenciler ba~ta olmak Ozereimam

hatip ortaokullanogrencileri i1e Anadolu imam hatip Iiselerinde 9 10 ve 11 slnlf

ogrendlerini kapsar

2 Projenin koordinasyonundan il ve il~elerde din ogretimi birimleri sorumludur

3 Etkinlikler gerekli planlamalar yapllarak Nisan ve MaYlsaylan ba~ta olmak uzere

uygun gorUlenzaman dilimlerfnde okul miidOrluklerinin organizesi ile ger~ekle~tirilir

4 Ziyaret edilmesi planlanan muze oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlardandaha aktif ve verimli bir ~ekilde yararlamlabilmesi i~in KUltOr ve

Turizm Bakanhgl ile Vaklflar Genel MudurlOgu ta~ra te~kilatlan yereI yonetimler

universiteler sivil toplum orgOtleri ~e~itli kurum ve kurulu~larla i~birllgi yaplhr

26

5 Proje kapsammda dOzenlenecek gezi ve etkinliklerle iJgiJi her ttirlO planlama uyguJama

ve organizasyon i1gili mevzuata gore yaplhr

6 Bir mOzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere ii~kin salt bilgi

vermek verine ogrendlerin mOmkOnse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sOred planlanmasma dikkat edilir

7 MOzeye gidilecek en uygun zaman ziyaret sOresi ogrenci veIilerinden gerekli izinlerin

altnmasl mOze ziyaret kurallarr vb konular hassasiyetle planlamr

8 MOzemerkez mOdOrlOkleri i1e i~bjrligi yapllarak mOze uzmanlarmm egitim ve tamtlm

amaClyla okuJlan ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda mOzeler haftasmda okullarda etkinHkler dOzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkanl olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin mOzeler ya da oren yerleri ile i1giJi sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama O~ a~amadan olu~maktadlr

bull 6n Hazlrhk ltah~malan

bull MOze Ziyareti

bull izleme ve Degerlendirme ltah~malan

2 On Hazlrhk Cah~malarl

bull Ziyaret edilmesi dO~Oniilen mOzeler oren yerleri bllim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar it miidOrliikleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir i1gili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~i1erek mOze rehber ogretmen egitimi faaUyeti

planlamr

bull AiHl ve iHOmOdOrlGklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal BUgiler veya diger bran~lardanher okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~i1ir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gOntOk egitime

ahmrlarBu egitimi it Milli Egitim MOdOrlOkleri planlar ve uygular Boylece rehberlik

yapacak ogretmenler mOzemerkezde sergHenen obje alet vb ile kat ve bu katlan

yapan bilim adamlan i1giJi detayh bilgiler edinirler

36

-

Din Ogretimi Genel Mudurlugu olarak Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip

ortaokullannda ogrenim goren ogrencilerimizin insanhgm tarihi killturel edebi dG~unce

medeniyet sanat bilim ve teknikle ilgiJi mirasl ve geli~im siiredni kavramalarma destek

olmak bu alanda ara~tlrma ve ~ah~malara ilgi duymaiannI saglamak kGltGr duzeylerini

yukseltmek okul muze projeJeri hazlrlayarak ve miizeleri slk sik ziyaret etmelerini saglayarak

ogrencilerde miizeler hakkmda olumlu duygular olu~turmak gerek biJgi gerekse gorsel algI

ki~isel zevk ve estetik bakl~ a~1St kazandlrmak dersleri muzelerdeki eserlerden dogru bi~imde

yararlanarak daha aktif bir hale getirmek ve ogrendikleri bilgileri kendileriningeli~tirmelerine

destek olmak amaclyla 81 ilimizde uygulanmak Gzere Muze lie Yerinde Egitim projesi

planlanml~tlr

Bu baglamda Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullan ogrencilerinin islam

bilim ve teknoloji tarihl muzeleri bilim merkezleri gezegen evleri planetaryumlar bilim

endOstri arkeoloji etnografya sanat tarih doga tarihi ve jeofoji muzeleriAtaturk ve Turk

buyukleri Turk ve islam eserleri vaklf eserleri mOzikmusiki ve hat sanatlan muzes kent

mOzeleri askeri mOzeler amt mOzeler mOze evler ormancIllk tasanm ~evre muzeleri a~lk

hava muzeleri panoramik mOzeler genel ve ozel muzeler belediyelere egitim kurulu~lanna

ve universitelere bagh muzeler ilesanal muzelervb yerleri i1il~eokul mudOrlOklerimizce

hazlrlanan egitim programlan ~er~evesinde ziyaret etmeleri saglanacaktlr

B GENEL ESASLAR

Proje kapsammda yapllacak ~ah~malann planlanmasl ziyaret ve egitim faaliyetlerinin etkin

ve verimli bir ~ekilde yOrOtUlmesi amaclyla a~aglda belirtilen ~ah~malar yaplhr

1 Proje 81 ilimizde bulunan Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullannda

ogrenim goren ve takdir belgesi almaYI hak eden ogrenciler ba~ta olmak Ozereimam

hatip ortaokullanogrencileri i1e Anadolu imam hatip Iiselerinde 9 10 ve 11 slnlf

ogrendlerini kapsar

2 Projenin koordinasyonundan il ve il~elerde din ogretimi birimleri sorumludur

3 Etkinlikler gerekli planlamalar yapllarak Nisan ve MaYlsaylan ba~ta olmak uzere

uygun gorUlenzaman dilimlerfnde okul miidOrluklerinin organizesi ile ger~ekle~tirilir

4 Ziyaret edilmesi planlanan muze oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlardandaha aktif ve verimli bir ~ekilde yararlamlabilmesi i~in KUltOr ve

Turizm Bakanhgl ile Vaklflar Genel MudurlOgu ta~ra te~kilatlan yereI yonetimler

universiteler sivil toplum orgOtleri ~e~itli kurum ve kurulu~larla i~birllgi yaplhr

26

5 Proje kapsammda dOzenlenecek gezi ve etkinliklerle iJgiJi her ttirlO planlama uyguJama

ve organizasyon i1gili mevzuata gore yaplhr

6 Bir mOzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere ii~kin salt bilgi

vermek verine ogrendlerin mOmkOnse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sOred planlanmasma dikkat edilir

7 MOzeye gidilecek en uygun zaman ziyaret sOresi ogrenci veIilerinden gerekli izinlerin

altnmasl mOze ziyaret kurallarr vb konular hassasiyetle planlamr

8 MOzemerkez mOdOrlOkleri i1e i~bjrligi yapllarak mOze uzmanlarmm egitim ve tamtlm

amaClyla okuJlan ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda mOzeler haftasmda okullarda etkinHkler dOzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkanl olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin mOzeler ya da oren yerleri ile i1giJi sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama O~ a~amadan olu~maktadlr

bull 6n Hazlrhk ltah~malan

bull MOze Ziyareti

bull izleme ve Degerlendirme ltah~malan

2 On Hazlrhk Cah~malarl

bull Ziyaret edilmesi dO~Oniilen mOzeler oren yerleri bllim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar it miidOrliikleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir i1gili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~i1erek mOze rehber ogretmen egitimi faaUyeti

planlamr

bull AiHl ve iHOmOdOrlGklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal BUgiler veya diger bran~lardanher okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~i1ir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gOntOk egitime

ahmrlarBu egitimi it Milli Egitim MOdOrlOkleri planlar ve uygular Boylece rehberlik

yapacak ogretmenler mOzemerkezde sergHenen obje alet vb ile kat ve bu katlan

yapan bilim adamlan i1giJi detayh bilgiler edinirler

36

5 Proje kapsammda dOzenlenecek gezi ve etkinliklerle iJgiJi her ttirlO planlama uyguJama

ve organizasyon i1gili mevzuata gore yaplhr

6 Bir mOzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere ii~kin salt bilgi

vermek verine ogrendlerin mOmkOnse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sOred planlanmasma dikkat edilir

7 MOzeye gidilecek en uygun zaman ziyaret sOresi ogrenci veIilerinden gerekli izinlerin

altnmasl mOze ziyaret kurallarr vb konular hassasiyetle planlamr

8 MOzemerkez mOdOrlOkleri i1e i~bjrligi yapllarak mOze uzmanlarmm egitim ve tamtlm

amaClyla okuJlan ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda mOzeler haftasmda okullarda etkinHkler dOzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkanl olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin mOzeler ya da oren yerleri ile i1giJi sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama O~ a~amadan olu~maktadlr

bull 6n Hazlrhk ltah~malan

bull MOze Ziyareti

bull izleme ve Degerlendirme ltah~malan

2 On Hazlrhk Cah~malarl

bull Ziyaret edilmesi dO~Oniilen mOzeler oren yerleri bllim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar it miidOrliikleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir i1gili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~i1erek mOze rehber ogretmen egitimi faaUyeti

planlamr

bull AiHl ve iHOmOdOrlGklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal BUgiler veya diger bran~lardanher okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~i1ir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gOntOk egitime

ahmrlarBu egitimi it Milli Egitim MOdOrlOkleri planlar ve uygular Boylece rehberlik

yapacak ogretmenler mOzemerkezde sergHenen obje alet vb ile kat ve bu katlan

yapan bilim adamlan i1giJi detayh bilgiler edinirler

36

-

bull Sergilenen eserleri obje ve aletleri tamtan afi~ bro~ur katalog dergi kitap

CDDVD ve diger yazlll gorsel dijital tamtlm materyalleri temin edilerek ziyaret

oncesi her okula ula~ttrlhr

bull Milze rehber 6gretmenleri kendi okullannda konu ile ilgili ~ah~ma topiantlsi yapar

ve egitim amafh milzemerkez ziyaretinin daha etkin gerfekle~tiriJmesi hususunda

bir ~ah~ma plam hazlrlar ve iI mildilrlilgil din ogretimi birimine bildirir

bull II mildilrlilkleri okullann sah~ma planlannl goz onunde bulundurarak ziyaret

edilecek muzemerkez mudurlilkleri ile i~birligi halinde sistemli ve verimli bir ziyaret

takvimi haztrlar ve bu takvimi resmi bir yazl ile iI killtOr ve turizm

mildilrlugilmuzemerkez mudurlUgCine okullara ve diger ilgili kurum-kurulu~lara

bildirir

bull ilgili kurumlardan ve velilerden gerekli izinleri alma gezl giderlerinin tespiti ula~lm

araslarmm saglanmasl egitim materyaUerinin hazlrlanmaslvb sah~malar mevzuata

uygun olarak hassasiyetle yurutUlur

bull Ziyaret oncesinde ogrencilere muze ve ziyaret kurallan yanlarma alma Ian gereken

malzemeler giyim vb konularda on bilgilendirme yaplltr

bull Ogrenciler muzelerin onemi ve gerekliligi konusunda bilinstendirilir ve motive edilir

bull Arkeoloji muzesi bilim muzesi sanat muzesi etnografya muzesi vb milze ~e~itleri

arasmdaki farklarogretilir

3 Milze Ziyareti

bull Egitim alan rehber ogretmenler ogrencilerin muzemerkez ziyaretleri sirasmda

rehberlik eder sergilenen objelerin tamtlmlm yaparak on lara sanatsal bilimsel ve

kUlturel sah~malarla iJgili bilgiler verir

bull Muze ziyareti O~ alamadanolu~ur

bull Oncelikle muzede bulunan yetkilileruzmanlar tarafmdan ogrencilere muze ve

sergilenen objelerle ilgili imkanlar dahilinde gorsel sunum yaplhr

bull Egitim alan rehber6gretmenler tarafmdan muzedeki eserler tamtlhr ve bireysel

olarak incelemeleri isin sCire verilir Bu surenin sonunda ogrencilerden ilgUerini

seken eserlerden birini se~meleri ve mumkunse fotografml ~ekmelerj istenir

Gezi slrasmda imkan dahilinde muzede bulunan eserlere iIi~kin ogrencilerce

bilgilendirmeform ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon ve

ozgunlukboyutlarmda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme

46

ogrencilerin ele~tirel dil~ilnme becerileri ile el becerUerini geli~tirici etkinlikler

yaplltr

bull Milze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~ikleri eser hakkmda

ara~tlrma yapmalan veeseri Kendi donemine gore canlandlrmalan aynca

se~tikleri eseri kil hamur vbmateryallerle ~ah~malan istenir

4 izleme ve Degerlendirme Cah$malan

bull Milze gezisi sonrasl ogrencilerin duygulanm dU~ilncelerini ve edlndigi kazammlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yaplhr ve degerlendirilir

bull MUze fIe egitim etkinligine katllan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bilgiler dogrultusunda sergilenen anlatllan nesne ve

aletlerle i1gili bir plan dahilinde slmflanndakiokullanndaki arkada~lanm

bilgilendirirler

bull MUze ziyaretinden sonraki derslerdemOzede bulunan eserlere iIi~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degerlendirme ozgiln veele~tirel dO~Onme becerHeri He el becerilerini geli~tirici

etkinlikler yapillr

bull Milze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler ile egitim ~ah~masIna katllan

ogrenciler etkinlik sonrasmda okullannda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet Be iJgili bir rapor hazlrlayacaklardlr Hazlrlanan raporda ~ah~manm daha

ba~anh uygulanmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

MOdOrlUgOmOziln MEBDES Etkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsammda yapdabllecek egitim faaliyetleri ve atolye ~ah~malan

bull Ogrencilere milzeleri sevdirmek onlarda itgi uyandlrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit kil~ilk eser onanmlarl kil-hamur vb materyaller kullamlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malan ~omlek yaplml sikke darbl seramik heykeJ resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~ah~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tirilebilir ve

ilretilen eserler mOze salonlarmda veya okullarda sergilenebilir

bull MOze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalan saglanabilir

56

ogrencilerin ele~tirel dil~ilnme becerileri ile el becerUerini geli~tirici etkinlikler

yaplltr

bull Milze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~ikleri eser hakkmda

ara~tlrma yapmalan veeseri Kendi donemine gore canlandlrmalan aynca

se~tikleri eseri kil hamur vbmateryallerle ~ah~malan istenir

4 izleme ve Degerlendirme Cah$malan

bull Milze gezisi sonrasl ogrencilerin duygulanm dU~ilncelerini ve edlndigi kazammlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yaplhr ve degerlendirilir

bull MUze fIe egitim etkinligine katllan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bilgiler dogrultusunda sergilenen anlatllan nesne ve

aletlerle i1gili bir plan dahilinde slmflanndakiokullanndaki arkada~lanm

bilgilendirirler

bull MUze ziyaretinden sonraki derslerdemOzede bulunan eserlere iIi~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degerlendirme ozgiln veele~tirel dO~Onme becerHeri He el becerilerini geli~tirici

etkinlikler yapillr

bull Milze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler ile egitim ~ah~masIna katllan

ogrenciler etkinlik sonrasmda okullannda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet Be iJgili bir rapor hazlrlayacaklardlr Hazlrlanan raporda ~ah~manm daha

ba~anh uygulanmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

MOdOrlUgOmOziln MEBDES Etkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsammda yapdabllecek egitim faaliyetleri ve atolye ~ah~malan

bull Ogrencilere milzeleri sevdirmek onlarda itgi uyandlrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit kil~ilk eser onanmlarl kil-hamur vb materyaller kullamlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malan ~omlek yaplml sikke darbl seramik heykeJ resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~ah~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tirilebilir ve

ilretilen eserler mOze salonlarmda veya okullarda sergilenebilir

bull MOze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalan saglanabilir

56

bull MUzeler universiteler veya okullarda konferans panel seminer s6yle~i

uygulamah anlatlm sergi yan~ma yaytn vb programlar organize edilebilir

bull Seramik atolyesinde temel seramik yontemlerini ogrenerek kil kahp ve yardimci

seramik malzemelerini kullanmalan saglanabilir

bull Sanatsal ve bilimsel mirasl ogretme ve degerlendirme yapabilmek i~in sergilenen

objelerden hareketle yaratici drama oyun doga~lama ke~if hikaye yazma veya

leat aletlerinin aymStnl yapma gibi ~ah~malar yaptmlabHir

bull MOzeJer ogrenciler taraftndan hazlrlanan tiyatro oyunlartntn oynandlgl bir alan

olarak degerlendirilebilir

bull Bilmece ~eklinde arkeolojiye veya bilimsel ve teknik icatlara yonelik ~e~itli sorular

sorulur ve kazananlara armaganlar verilebilir

bull Ogrencilerin sergiIenen objenin mOmkOnse niteliklerini ol~erek tadarak

dokunarak hangi malzemeden yaplldrgtnl ol~OIerinin ne oJdugunu yani objenin

nicel ozeUiklerini anlatmasl istenebilir Ogrencilerden ellerindeki objeyi kimlerin

kullanmJ~ olabilecegi hangi donemde nasllkullamldlgl ya da ne i~e yaradlgl admm

ne oldugu ile i1gili fikir yurOtmesi istenerek ogrencinin objeyi tammlamasl

saglanabilir

bull Ders i~i etkinliklerde mOzelere ilgiyi arttlracak gorsel ogelere tarihi deger ta~lyan

bilgi ve belgelere yer verHebilir

bull MOzelerde tarih cografya vb bran~larda ornek dersleruygulamalar yapllabilir

bull MOzelerdeki tarihi kOlturel arkeolojik bilimsel ve teknolojik objelerden

faydalamlarak ogrenci etkinlik materyalleri veya kitappklan hazlrlanabilir

bull OkuJ mudilrlukleri kendi bunyeJerinde imam hatip okullarmm kurulu~ ve okulun

tarihi sOrecini i~eren mOze kurma ~h~malarl yapabilir

66

e~IIi--58~----~ampa------~~--~~~~~--~~~----~~__~____~~________~____~~____________------~

~fOlTI B4Jf _~v A ~ ~ ~t

TC MiLLY EGiTiM BAKANLlGI

DiN OGRETiMi GENEL MOOORLOGO

Anadolu imam Hatip Useleri ve imam Hatip Ortaokullarl

~~(jEN~ KAfiFlER MOZE iLE YERiNDE EGiTiM

UYGULAMA USOL ve ESASLARI

A GtRi~

MOzeler insanligl aydmlatmak amaclyla toplumlarm tarihi kOltOrel sanatsal bilimsel

teknolojik ve medeniyet mirasml yansltan insanltgm geli~imi doga olaylannm olu~umu ve

teknolojinin ge~irdigi degi~im vb konulan ara~tlran bilim ve sanat eserleri ile yer altl ve yer

OstO zenginliklerini toplayan koruyan sergileyen ve ya~atan kurumlardlr

GOnOmuzde mOzeler bilimin kOItOrOn tarihin sanatm klsacaS ge~mi~ bugOn ve yannm

izlerinin ya~atIldlgl en onemli aktif ogrenme ve geli~me alanlan diger bir deyi~le hayat boyu

ogrenme kapsammda degerlendirilebilecek yaygtn egitim kurumlandtr MOzelerin egitim

ortaml olarak kullantlmasl ile ger~ek nesneleri (sanateseri tarihi eser etnografik arkeolojik

teknolojik ve bilimsel eser vb) gorerek duyarak dokunarak uygulayarak hatta ya~ayarak

ger~ekle~en ogrenme ~ok yonlO dinamik motive edici kallcl eglenceli etklle~imci ve

katlltmcl oldugu gibi okul-ogretmen-ogrenci-mOze ili~kisini tesis etmeye ve geli~tirmeye de

dddi katkl saglayacakttr

16

~

Din Ogretirni Genel MudurlugO olarak Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip

ortaokullannda ogrenim goren ogrencilerimizin insanhgm tarihi kOltGrel edebi du~unce

medeniyet sanat bilim ve teknikle ilgili miraslmiddot ve gei~im surecini kavramalarma destek

olmak bu alanda ara~tlrma ve fah~malara ilgi duymalanOl saglamak kUltGr duzeylerini

yukseltmek okul maze projeleri hazlrlayarak ve muzeleri sik sik ziyaret etmelerini sagJayarak

ogrencilerde muzeler hakkmda olumlu duygular olu~turmak gerek bilgi gerekse gorsel algi

ki~isel zevk ve estetik bakl~ a~lsl kazandlrmak dersleri muzelerdeki eserlerden dogru bi~imde

yararlanarak daha aktif bir hale getirmek ve ogrendikleri bilgileri kendilerinin geli~tirmelerine

destek olmak amaclyla 81 iIimizde uygulanmak uzere Muze ile Yerinde Egitim projesi

planlanml~tlr

Bu baglamda Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullan ogrencilerinin islam

bilim ve teknoloji tarihi mOzeleri bilim merkezleri gezegen evleri planetaryumlar bilim

endOstri arkeji et10grafya sanat tarih dog a tarihi ve jeoloji muzeleri AtatGrk ve Turk

buyOkleri Turk ve isl~m eserleri vaklf eserleri muzlklmusiki ve hat sanatlan mOzesi kent

muzeleri askerimOzeler amt mOzeler muze evler ormanclhk tasanm ~evre mOzeleri apk

hava mOzeleri panoramik mOzeler genel ve ozel mOzeler belediyelere egitim kurulu~larma

ve Oniversitelere bagh mOzeler He sanal muzeler vb yerleri ili1~eokul mudurluklerimizce

hazlrlanan egitim programlan cercevesinde ziyaret etmeleri saglanacaktlr

B GENEt ESASLAR

Proje kapsammda yapllacakcah~malarm planlanmasl ziyaret ve egitim faaliyetlerinin

etkin ve verimIi bir ~ekilde yOrOtUlmesi amaclyla a~aglda belirtilen cah~malar yapIllr

1 Proje 81 i1imizde bulunan Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullannda

ogrenim goren ve takdir belgesj almaYI hak eden ogrenciler ba~ta olmak uzere imam

hatip ortaokullan ogrendleri i1e Anadolu imam hatip Iiselerinde 9 10 ve 11 SIOlf

ogrenciterini kapsar

2 Projenin koordinasyonundan il ve ilcelerde din ogretimi birimlerisorumludur

3 Etkinlikler gerekli planlamalar yaprlarak Nisan Ve MaylS aylan ba~ta olmak Ozere

uygun gorulen zaman dilimlerinde okul mOdurlOklerinin organizesi He gercekle~tirilir

4 Ziyaret edilmesi planlanan mOze oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlardan daha aktif ve verimli bir ~ekilde yararlantiabilmesi i~in KOltOr ve

Turizm Bakanhgl ile Vaklflar Genet MOdOrlUgO ta~ra te~kilatlan yerel yonetimler

Oniversiteler sivil toplum orgOtleri ~e~itli kurum ve kurulu~larla i~birligi yapillr

26

~~lii------~~--------~----~----------------------~------------------~-----------------=~--~

5 Proje kapsammda duzenlenecek gezi ve etkinliklerle ifgili her tQrlO planlama uygufama

ve organizasyon i1giJi mevzuata gore yaplltr

6 Bir muzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere i1i~kin salt bilgi

vermek verine ogrencilerin mumkunse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sureci planlanmasma dikkat edilir

7 Muzeye gidilecek en uygun zaman ziyaretsuresi ogrenci velilerinden gerekli izinlerin

aiJnmasl muze ziyaret kurallan vb konular hassasiyetle planlamr

8 Muzemerkez mudOrh1kleri ile i~birligi yaptlarak mOze uzmanlannm egitim ve tamtlm

amaclyla okullart ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda muzeler haftasmda okullarda etkinlikler duzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkam olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin muzeler ya da oren yerleri ile ilgili sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama u~ a~amadan olu~maktadlr

bull On Hazlrhk ltah~malart

bull Muze Ziyareti

bull izleme ve Oegerlendirme lta~malan

2 On Hazlrhk ltah$malarl

bull Ziyaret ediImesl du~OnLilen muzeler oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar iI mudurlukleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir igili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~ilerek muze rehber ogretmen egitimi faaliyeti

planlamr

bull AiHL ve iHO mudOrlOklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal Bilgiler veya diger bran~lardan her okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~ilir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gunluk egitime ahntrlar

Bu egitimi 11 MilJi Egitim MOdurlOkleri plantar ve uygular Boylece rehberlik yapacak

ogretmenler muzemerkezde sergilenen obje alet vb ile kat ve bu kattan yapan

bilim adamlarl ilgili detayh bilgiler edinirler

36

bull Sergilenen eserleri obje ve aletleri tamtan afi~ bro~Or katalog dergi kltap

CDDVD ve diger yazdI gorsel dijital tamtlm materyalleri temin edilerek ziyaret

onces her okula ula~ttrlhr

bull Muze rehber ogretmenleri kendi okullarmdamiddot konu ile i1gili ~ah~ma toplantlsl yapar

ve egitim ama~h mOzemerkez ziyaretinin daha etkin ger~ekle~tirilmesi hususunda

bir ~alt~ma pIam hazlrlar ve it mudurlOgu din ogretimi birimine bildirir

bull iI mudurlOkleri okullann ~ah~ma planlannt goz onOnde bulundurarak ziyaret

edilecek muzemerkez mOdOrlUkleri ie i~birligi halinde sistemli ve verimli bir ziyaret

takvimi hazlrlar ve bu takvimi resmi bir yazl ite it kOltGr ve turizm

mudurlugOmuzemerkez mudOrlOgOne okullara ve diger i1gili kurum-kurulu~lara

bildirir

bull ilgili kurumlardan ve velilerden gerekli izinleri alma gezi giderlerinin tespiti ula~lm

ara~lartnm saglanmasl egitim materyallerinin hazlrlanmasl vb ~alt~malar mevzuata

uygun olarak hassasiyetle yurOtUlOr

bull Ziyaret oncesinde ogrencilere muze ve ziyaret kurallan yanlanna alma Ian gereken

malzemeler giyim vb konularda on bilgilendirme yapilir

bull Ogrenciler muzelerin onemi ve gerekliligi konusunda bilin~lendirilir ve motive edilir

bull Arkeoloji mOzesi bilim mOzesi sanat muzesi etnografya muzesi vb muze ~e~itleri

arasmdaki farklar ogretilir

3 MOze Ziyareti

bull Egitim alan rehber ogretmenler ogrencilerin mOzemerkez ziyaretleri sirasmda

rehberlik eder sergilenen objelerin tamtlmlm yaparak onlara sanatsal bilimsel ve

kUltGrel ~ah~malarla i1gili bilgiler verir

bull MOze ziyareti Q~ a~amadan olu~ur

bull Oncelikte muzede bulunan yetkilileruzmanlar tarafmdan ogrencilere muze ve

sergilenen objelerle ilgili imkanlar dahilinde gorsel sunum yaplhr

bull Egitim alan rehber ogretmenler tarafmdan mOzedeki eserler tamtlhr ve bireyse

olarak incelemeleri i~in sure verilir Bu sOrenin sonunda ogrencilerden ilgilerini

~eken eserlerden birini se~meleri ve mOmkunse fotografml -ekmeleri istenir

Gezi sJrasmda imkan dahilinde muzede bulunan eserlere i1i~kin ogrencilerce

bilgilendirme form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon ve ozgunWk

46

boyutlannda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme ogrencilerin

ele~tirel du~unme becerileri ile el becerilerini geli~tirici etkinIikler yapthr

bull Muze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~tikleri eser hakktnda

ara~ttrma yapmalart ve eseri kendi donemine gore canlandtrmalart ayrtca

se~tikleri eseri kil hamur vb materyallerle ~ah~malart istenir

4 izleme ve Degerlendirme ltah~malan

bull Muze gezisi sonrast ogrencilerin duygulartnt dCt~unceterini ve edindigi kazantmlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yapJltr ve degerlendirllir

bull Muze ile egitim etkinligine kattlan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bHgiler dogrultusunda sergilenen anlattlan nesne ve

aletlerle iJgili bir plan dahilinde stntflartndakilokullarmdaki arkada~lartnt

bilgilendirirler

bull Muze ziyaretinden sonraki derslerde muzede bulunan eserlere i1i~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degeriendirme ozgun veele~tirel du~unme becerileri i1e el becerilerini geli~tirid

etkinlikler yaplhr

bull Muze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler He egitim ~ah~masma kattlan

ogrencller etkinlik sonrastnda okullarmda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet ile IlgUi bir rapor haztrlayacaklardtr Haztrlanan raporda ~alt~manm daha

ba~artlt uyguianmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

Mudurlugumuzun MEBDES UEtkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsamanda yapdabilecek egitim faaliyetleri ve atolye ~h~malarl

bull Ogrencilere muzeleri sevdirmek ontarda Ugi uyandtrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit ku~uk eser onartmlan kil-hamur vb materyaller kullantlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malart ~omlek yaptml sikke darbl seramik heykel resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~a~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tiriebilir ve

uretilen eserler muze salonlartnda veya okullarda sergilenebilir

bull Muze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalart saglanabiIir

56

e~IIi--58~----~ampa------~~--~~~~~--~~~----~~__~____~~________~____~~____________------~

~fOlTI B4Jf _~v A ~ ~ ~t

TC MiLLY EGiTiM BAKANLlGI

DiN OGRETiMi GENEL MOOORLOGO

Anadolu imam Hatip Useleri ve imam Hatip Ortaokullarl

~~(jEN~ KAfiFlER MOZE iLE YERiNDE EGiTiM

UYGULAMA USOL ve ESASLARI

A GtRi~

MOzeler insanligl aydmlatmak amaclyla toplumlarm tarihi kOltOrel sanatsal bilimsel

teknolojik ve medeniyet mirasml yansltan insanltgm geli~imi doga olaylannm olu~umu ve

teknolojinin ge~irdigi degi~im vb konulan ara~tlran bilim ve sanat eserleri ile yer altl ve yer

OstO zenginliklerini toplayan koruyan sergileyen ve ya~atan kurumlardlr

GOnOmuzde mOzeler bilimin kOItOrOn tarihin sanatm klsacaS ge~mi~ bugOn ve yannm

izlerinin ya~atIldlgl en onemli aktif ogrenme ve geli~me alanlan diger bir deyi~le hayat boyu

ogrenme kapsammda degerlendirilebilecek yaygtn egitim kurumlandtr MOzelerin egitim

ortaml olarak kullantlmasl ile ger~ek nesneleri (sanateseri tarihi eser etnografik arkeolojik

teknolojik ve bilimsel eser vb) gorerek duyarak dokunarak uygulayarak hatta ya~ayarak

ger~ekle~en ogrenme ~ok yonlO dinamik motive edici kallcl eglenceli etklle~imci ve

katlltmcl oldugu gibi okul-ogretmen-ogrenci-mOze ili~kisini tesis etmeye ve geli~tirmeye de

dddi katkl saglayacakttr

16

~

Din Ogretirni Genel MudurlugO olarak Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip

ortaokullannda ogrenim goren ogrencilerimizin insanhgm tarihi kOltGrel edebi du~unce

medeniyet sanat bilim ve teknikle ilgili miraslmiddot ve gei~im surecini kavramalarma destek

olmak bu alanda ara~tlrma ve fah~malara ilgi duymalanOl saglamak kUltGr duzeylerini

yukseltmek okul maze projeleri hazlrlayarak ve muzeleri sik sik ziyaret etmelerini sagJayarak

ogrencilerde muzeler hakkmda olumlu duygular olu~turmak gerek bilgi gerekse gorsel algi

ki~isel zevk ve estetik bakl~ a~lsl kazandlrmak dersleri muzelerdeki eserlerden dogru bi~imde

yararlanarak daha aktif bir hale getirmek ve ogrendikleri bilgileri kendilerinin geli~tirmelerine

destek olmak amaclyla 81 iIimizde uygulanmak uzere Muze ile Yerinde Egitim projesi

planlanml~tlr

Bu baglamda Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullan ogrencilerinin islam

bilim ve teknoloji tarihi mOzeleri bilim merkezleri gezegen evleri planetaryumlar bilim

endOstri arkeji et10grafya sanat tarih dog a tarihi ve jeoloji muzeleri AtatGrk ve Turk

buyOkleri Turk ve isl~m eserleri vaklf eserleri muzlklmusiki ve hat sanatlan mOzesi kent

muzeleri askerimOzeler amt mOzeler muze evler ormanclhk tasanm ~evre mOzeleri apk

hava mOzeleri panoramik mOzeler genel ve ozel mOzeler belediyelere egitim kurulu~larma

ve Oniversitelere bagh mOzeler He sanal muzeler vb yerleri ili1~eokul mudurluklerimizce

hazlrlanan egitim programlan cercevesinde ziyaret etmeleri saglanacaktlr

B GENEt ESASLAR

Proje kapsammda yapllacakcah~malarm planlanmasl ziyaret ve egitim faaliyetlerinin

etkin ve verimIi bir ~ekilde yOrOtUlmesi amaclyla a~aglda belirtilen cah~malar yapIllr

1 Proje 81 i1imizde bulunan Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullannda

ogrenim goren ve takdir belgesj almaYI hak eden ogrenciler ba~ta olmak uzere imam

hatip ortaokullan ogrendleri i1e Anadolu imam hatip Iiselerinde 9 10 ve 11 SIOlf

ogrenciterini kapsar

2 Projenin koordinasyonundan il ve ilcelerde din ogretimi birimlerisorumludur

3 Etkinlikler gerekli planlamalar yaprlarak Nisan Ve MaylS aylan ba~ta olmak Ozere

uygun gorulen zaman dilimlerinde okul mOdurlOklerinin organizesi He gercekle~tirilir

4 Ziyaret edilmesi planlanan mOze oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlardan daha aktif ve verimli bir ~ekilde yararlantiabilmesi i~in KOltOr ve

Turizm Bakanhgl ile Vaklflar Genet MOdOrlUgO ta~ra te~kilatlan yerel yonetimler

Oniversiteler sivil toplum orgOtleri ~e~itli kurum ve kurulu~larla i~birligi yapillr

26

~~lii------~~--------~----~----------------------~------------------~-----------------=~--~

5 Proje kapsammda duzenlenecek gezi ve etkinliklerle ifgili her tQrlO planlama uygufama

ve organizasyon i1giJi mevzuata gore yaplltr

6 Bir muzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere i1i~kin salt bilgi

vermek verine ogrencilerin mumkunse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sureci planlanmasma dikkat edilir

7 Muzeye gidilecek en uygun zaman ziyaretsuresi ogrenci velilerinden gerekli izinlerin

aiJnmasl muze ziyaret kurallan vb konular hassasiyetle planlamr

8 Muzemerkez mudOrh1kleri ile i~birligi yaptlarak mOze uzmanlannm egitim ve tamtlm

amaclyla okullart ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda muzeler haftasmda okullarda etkinlikler duzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkam olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin muzeler ya da oren yerleri ile ilgili sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama u~ a~amadan olu~maktadlr

bull On Hazlrhk ltah~malart

bull Muze Ziyareti

bull izleme ve Oegerlendirme lta~malan

2 On Hazlrhk ltah$malarl

bull Ziyaret ediImesl du~OnLilen muzeler oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar iI mudurlukleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir igili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~ilerek muze rehber ogretmen egitimi faaliyeti

planlamr

bull AiHL ve iHO mudOrlOklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal Bilgiler veya diger bran~lardan her okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~ilir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gunluk egitime ahntrlar

Bu egitimi 11 MilJi Egitim MOdurlOkleri plantar ve uygular Boylece rehberlik yapacak

ogretmenler muzemerkezde sergilenen obje alet vb ile kat ve bu kattan yapan

bilim adamlarl ilgili detayh bilgiler edinirler

36

bull Sergilenen eserleri obje ve aletleri tamtan afi~ bro~Or katalog dergi kltap

CDDVD ve diger yazdI gorsel dijital tamtlm materyalleri temin edilerek ziyaret

onces her okula ula~ttrlhr

bull Muze rehber ogretmenleri kendi okullarmdamiddot konu ile i1gili ~ah~ma toplantlsl yapar

ve egitim ama~h mOzemerkez ziyaretinin daha etkin ger~ekle~tirilmesi hususunda

bir ~alt~ma pIam hazlrlar ve it mudurlOgu din ogretimi birimine bildirir

bull iI mudurlOkleri okullann ~ah~ma planlannt goz onOnde bulundurarak ziyaret

edilecek muzemerkez mOdOrlUkleri ie i~birligi halinde sistemli ve verimli bir ziyaret

takvimi hazlrlar ve bu takvimi resmi bir yazl ite it kOltGr ve turizm

mudurlugOmuzemerkez mudOrlOgOne okullara ve diger i1gili kurum-kurulu~lara

bildirir

bull ilgili kurumlardan ve velilerden gerekli izinleri alma gezi giderlerinin tespiti ula~lm

ara~lartnm saglanmasl egitim materyallerinin hazlrlanmasl vb ~alt~malar mevzuata

uygun olarak hassasiyetle yurOtUlOr

bull Ziyaret oncesinde ogrencilere muze ve ziyaret kurallan yanlanna alma Ian gereken

malzemeler giyim vb konularda on bilgilendirme yapilir

bull Ogrenciler muzelerin onemi ve gerekliligi konusunda bilin~lendirilir ve motive edilir

bull Arkeoloji mOzesi bilim mOzesi sanat muzesi etnografya muzesi vb muze ~e~itleri

arasmdaki farklar ogretilir

3 MOze Ziyareti

bull Egitim alan rehber ogretmenler ogrencilerin mOzemerkez ziyaretleri sirasmda

rehberlik eder sergilenen objelerin tamtlmlm yaparak onlara sanatsal bilimsel ve

kUltGrel ~ah~malarla i1gili bilgiler verir

bull MOze ziyareti Q~ a~amadan olu~ur

bull Oncelikte muzede bulunan yetkilileruzmanlar tarafmdan ogrencilere muze ve

sergilenen objelerle ilgili imkanlar dahilinde gorsel sunum yaplhr

bull Egitim alan rehber ogretmenler tarafmdan mOzedeki eserler tamtlhr ve bireyse

olarak incelemeleri i~in sure verilir Bu sOrenin sonunda ogrencilerden ilgilerini

~eken eserlerden birini se~meleri ve mOmkunse fotografml -ekmeleri istenir

Gezi sJrasmda imkan dahilinde muzede bulunan eserlere i1i~kin ogrencilerce

bilgilendirme form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon ve ozgunWk

46

boyutlannda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme ogrencilerin

ele~tirel du~unme becerileri ile el becerilerini geli~tirici etkinIikler yapthr

bull Muze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~tikleri eser hakktnda

ara~ttrma yapmalart ve eseri kendi donemine gore canlandtrmalart ayrtca

se~tikleri eseri kil hamur vb materyallerle ~ah~malart istenir

4 izleme ve Degerlendirme ltah~malan

bull Muze gezisi sonrast ogrencilerin duygulartnt dCt~unceterini ve edindigi kazantmlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yapJltr ve degerlendirllir

bull Muze ile egitim etkinligine kattlan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bHgiler dogrultusunda sergilenen anlattlan nesne ve

aletlerle iJgili bir plan dahilinde stntflartndakilokullarmdaki arkada~lartnt

bilgilendirirler

bull Muze ziyaretinden sonraki derslerde muzede bulunan eserlere i1i~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degeriendirme ozgun veele~tirel du~unme becerileri i1e el becerilerini geli~tirid

etkinlikler yaplhr

bull Muze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler He egitim ~ah~masma kattlan

ogrencller etkinlik sonrastnda okullarmda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet ile IlgUi bir rapor haztrlayacaklardtr Haztrlanan raporda ~alt~manm daha

ba~artlt uyguianmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

Mudurlugumuzun MEBDES UEtkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsamanda yapdabilecek egitim faaliyetleri ve atolye ~h~malarl

bull Ogrencilere muzeleri sevdirmek ontarda Ugi uyandtrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit ku~uk eser onartmlan kil-hamur vb materyaller kullantlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malart ~omlek yaptml sikke darbl seramik heykel resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~a~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tiriebilir ve

uretilen eserler muze salonlartnda veya okullarda sergilenebilir

bull Muze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalart saglanabiIir

56

~

Din Ogretirni Genel MudurlugO olarak Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip

ortaokullannda ogrenim goren ogrencilerimizin insanhgm tarihi kOltGrel edebi du~unce

medeniyet sanat bilim ve teknikle ilgili miraslmiddot ve gei~im surecini kavramalarma destek

olmak bu alanda ara~tlrma ve fah~malara ilgi duymalanOl saglamak kUltGr duzeylerini

yukseltmek okul maze projeleri hazlrlayarak ve muzeleri sik sik ziyaret etmelerini sagJayarak

ogrencilerde muzeler hakkmda olumlu duygular olu~turmak gerek bilgi gerekse gorsel algi

ki~isel zevk ve estetik bakl~ a~lsl kazandlrmak dersleri muzelerdeki eserlerden dogru bi~imde

yararlanarak daha aktif bir hale getirmek ve ogrendikleri bilgileri kendilerinin geli~tirmelerine

destek olmak amaclyla 81 iIimizde uygulanmak uzere Muze ile Yerinde Egitim projesi

planlanml~tlr

Bu baglamda Anadolu imam hatip Iiseleri ve imam hatip ortaokullan ogrencilerinin islam

bilim ve teknoloji tarihi mOzeleri bilim merkezleri gezegen evleri planetaryumlar bilim

endOstri arkeji et10grafya sanat tarih dog a tarihi ve jeoloji muzeleri AtatGrk ve Turk

buyOkleri Turk ve isl~m eserleri vaklf eserleri muzlklmusiki ve hat sanatlan mOzesi kent

muzeleri askerimOzeler amt mOzeler muze evler ormanclhk tasanm ~evre mOzeleri apk

hava mOzeleri panoramik mOzeler genel ve ozel mOzeler belediyelere egitim kurulu~larma

ve Oniversitelere bagh mOzeler He sanal muzeler vb yerleri ili1~eokul mudurluklerimizce

hazlrlanan egitim programlan cercevesinde ziyaret etmeleri saglanacaktlr

B GENEt ESASLAR

Proje kapsammda yapllacakcah~malarm planlanmasl ziyaret ve egitim faaliyetlerinin

etkin ve verimIi bir ~ekilde yOrOtUlmesi amaclyla a~aglda belirtilen cah~malar yapIllr

1 Proje 81 i1imizde bulunan Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullannda

ogrenim goren ve takdir belgesj almaYI hak eden ogrenciler ba~ta olmak uzere imam

hatip ortaokullan ogrendleri i1e Anadolu imam hatip Iiselerinde 9 10 ve 11 SIOlf

ogrenciterini kapsar

2 Projenin koordinasyonundan il ve ilcelerde din ogretimi birimlerisorumludur

3 Etkinlikler gerekli planlamalar yaprlarak Nisan Ve MaylS aylan ba~ta olmak Ozere

uygun gorulen zaman dilimlerinde okul mOdurlOklerinin organizesi He gercekle~tirilir

4 Ziyaret edilmesi planlanan mOze oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlardan daha aktif ve verimli bir ~ekilde yararlantiabilmesi i~in KOltOr ve

Turizm Bakanhgl ile Vaklflar Genet MOdOrlUgO ta~ra te~kilatlan yerel yonetimler

Oniversiteler sivil toplum orgOtleri ~e~itli kurum ve kurulu~larla i~birligi yapillr

26

~~lii------~~--------~----~----------------------~------------------~-----------------=~--~

5 Proje kapsammda duzenlenecek gezi ve etkinliklerle ifgili her tQrlO planlama uygufama

ve organizasyon i1giJi mevzuata gore yaplltr

6 Bir muzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere i1i~kin salt bilgi

vermek verine ogrencilerin mumkunse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sureci planlanmasma dikkat edilir

7 Muzeye gidilecek en uygun zaman ziyaretsuresi ogrenci velilerinden gerekli izinlerin

aiJnmasl muze ziyaret kurallan vb konular hassasiyetle planlamr

8 Muzemerkez mudOrh1kleri ile i~birligi yaptlarak mOze uzmanlannm egitim ve tamtlm

amaclyla okullart ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda muzeler haftasmda okullarda etkinlikler duzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkam olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin muzeler ya da oren yerleri ile ilgili sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama u~ a~amadan olu~maktadlr

bull On Hazlrhk ltah~malart

bull Muze Ziyareti

bull izleme ve Oegerlendirme lta~malan

2 On Hazlrhk ltah$malarl

bull Ziyaret ediImesl du~OnLilen muzeler oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar iI mudurlukleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir igili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~ilerek muze rehber ogretmen egitimi faaliyeti

planlamr

bull AiHL ve iHO mudOrlOklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal Bilgiler veya diger bran~lardan her okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~ilir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gunluk egitime ahntrlar

Bu egitimi 11 MilJi Egitim MOdurlOkleri plantar ve uygular Boylece rehberlik yapacak

ogretmenler muzemerkezde sergilenen obje alet vb ile kat ve bu kattan yapan

bilim adamlarl ilgili detayh bilgiler edinirler

36

bull Sergilenen eserleri obje ve aletleri tamtan afi~ bro~Or katalog dergi kltap

CDDVD ve diger yazdI gorsel dijital tamtlm materyalleri temin edilerek ziyaret

onces her okula ula~ttrlhr

bull Muze rehber ogretmenleri kendi okullarmdamiddot konu ile i1gili ~ah~ma toplantlsl yapar

ve egitim ama~h mOzemerkez ziyaretinin daha etkin ger~ekle~tirilmesi hususunda

bir ~alt~ma pIam hazlrlar ve it mudurlOgu din ogretimi birimine bildirir

bull iI mudurlOkleri okullann ~ah~ma planlannt goz onOnde bulundurarak ziyaret

edilecek muzemerkez mOdOrlUkleri ie i~birligi halinde sistemli ve verimli bir ziyaret

takvimi hazlrlar ve bu takvimi resmi bir yazl ite it kOltGr ve turizm

mudurlugOmuzemerkez mudOrlOgOne okullara ve diger i1gili kurum-kurulu~lara

bildirir

bull ilgili kurumlardan ve velilerden gerekli izinleri alma gezi giderlerinin tespiti ula~lm

ara~lartnm saglanmasl egitim materyallerinin hazlrlanmasl vb ~alt~malar mevzuata

uygun olarak hassasiyetle yurOtUlOr

bull Ziyaret oncesinde ogrencilere muze ve ziyaret kurallan yanlanna alma Ian gereken

malzemeler giyim vb konularda on bilgilendirme yapilir

bull Ogrenciler muzelerin onemi ve gerekliligi konusunda bilin~lendirilir ve motive edilir

bull Arkeoloji mOzesi bilim mOzesi sanat muzesi etnografya muzesi vb muze ~e~itleri

arasmdaki farklar ogretilir

3 MOze Ziyareti

bull Egitim alan rehber ogretmenler ogrencilerin mOzemerkez ziyaretleri sirasmda

rehberlik eder sergilenen objelerin tamtlmlm yaparak onlara sanatsal bilimsel ve

kUltGrel ~ah~malarla i1gili bilgiler verir

bull MOze ziyareti Q~ a~amadan olu~ur

bull Oncelikte muzede bulunan yetkilileruzmanlar tarafmdan ogrencilere muze ve

sergilenen objelerle ilgili imkanlar dahilinde gorsel sunum yaplhr

bull Egitim alan rehber ogretmenler tarafmdan mOzedeki eserler tamtlhr ve bireyse

olarak incelemeleri i~in sure verilir Bu sOrenin sonunda ogrencilerden ilgilerini

~eken eserlerden birini se~meleri ve mOmkunse fotografml -ekmeleri istenir

Gezi sJrasmda imkan dahilinde muzede bulunan eserlere i1i~kin ogrencilerce

bilgilendirme form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon ve ozgunWk

46

boyutlannda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme ogrencilerin

ele~tirel du~unme becerileri ile el becerilerini geli~tirici etkinIikler yapthr

bull Muze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~tikleri eser hakktnda

ara~ttrma yapmalart ve eseri kendi donemine gore canlandtrmalart ayrtca

se~tikleri eseri kil hamur vb materyallerle ~ah~malart istenir

4 izleme ve Degerlendirme ltah~malan

bull Muze gezisi sonrast ogrencilerin duygulartnt dCt~unceterini ve edindigi kazantmlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yapJltr ve degerlendirllir

bull Muze ile egitim etkinligine kattlan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bHgiler dogrultusunda sergilenen anlattlan nesne ve

aletlerle iJgili bir plan dahilinde stntflartndakilokullarmdaki arkada~lartnt

bilgilendirirler

bull Muze ziyaretinden sonraki derslerde muzede bulunan eserlere i1i~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degeriendirme ozgun veele~tirel du~unme becerileri i1e el becerilerini geli~tirid

etkinlikler yaplhr

bull Muze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler He egitim ~ah~masma kattlan

ogrencller etkinlik sonrastnda okullarmda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet ile IlgUi bir rapor haztrlayacaklardtr Haztrlanan raporda ~alt~manm daha

ba~artlt uyguianmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

Mudurlugumuzun MEBDES UEtkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsamanda yapdabilecek egitim faaliyetleri ve atolye ~h~malarl

bull Ogrencilere muzeleri sevdirmek ontarda Ugi uyandtrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit ku~uk eser onartmlan kil-hamur vb materyaller kullantlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malart ~omlek yaptml sikke darbl seramik heykel resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~a~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tiriebilir ve

uretilen eserler muze salonlartnda veya okullarda sergilenebilir

bull Muze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalart saglanabiIir

56

~~lii------~~--------~----~----------------------~------------------~-----------------=~--~

5 Proje kapsammda duzenlenecek gezi ve etkinliklerle ifgili her tQrlO planlama uygufama

ve organizasyon i1giJi mevzuata gore yaplltr

6 Bir muzenin herhangi bir sergi salonunda ogrencilere oradaki eserlere i1i~kin salt bilgi

vermek verine ogrencilerin mumkunse dokunarak gorerek ve duyarak

ogrenebilecekleri egitim sureci planlanmasma dikkat edilir

7 Muzeye gidilecek en uygun zaman ziyaretsuresi ogrenci velilerinden gerekli izinlerin

aiJnmasl muze ziyaret kurallan vb konular hassasiyetle planlamr

8 Muzemerkez mudOrh1kleri ile i~birligi yaptlarak mOze uzmanlannm egitim ve tamtlm

amaclyla okullart ziyaret etmeleri saglamr

9 Proje kapsammda muzeler haftasmda okullarda etkinlikler duzenlenir

10 MOzelerden dogrudan yararlanma imkam olmayan okullar tespit edilerek bu

okullarda okuyan ogrencilerin muzeler ya da oren yerleri ile ilgili sanal ortamda bilgi

edinmeleri saglamr

C UYGULAMA A~AMALARI

1 Uygulama u~ a~amadan olu~maktadlr

bull On Hazlrhk ltah~malart

bull Muze Ziyareti

bull izleme ve Oegerlendirme lta~malan

2 On Hazlrhk ltah$malarl

bull Ziyaret ediImesl du~OnLilen muzeler oren yerleri bilim merkezleri gezegen evleri ve

planetaryumlar iI mudurlukleri din ogretimi birimleri tarafmdan tespit edilir igili

kurum ve kurulu~larla irtibata ge~ilerek muze rehber ogretmen egitimi faaliyeti

planlamr

bull AiHL ve iHO mudOrlOklerinde gorev yapan Fizik Kimya Cografya Tarih Fen

Bilimleri Sosyal Bilgiler veya diger bran~lardan her okuldan en az iki (2) mOze

rehber ogretmeni se~ilir ve gruplar halinde ziyaret edilmesi planlanan

mOzemerkezde yetkilileruzmanlar tarafmdan verilecek bir gunluk egitime ahntrlar

Bu egitimi 11 MilJi Egitim MOdurlOkleri plantar ve uygular Boylece rehberlik yapacak

ogretmenler muzemerkezde sergilenen obje alet vb ile kat ve bu kattan yapan

bilim adamlarl ilgili detayh bilgiler edinirler

36

bull Sergilenen eserleri obje ve aletleri tamtan afi~ bro~Or katalog dergi kltap

CDDVD ve diger yazdI gorsel dijital tamtlm materyalleri temin edilerek ziyaret

onces her okula ula~ttrlhr

bull Muze rehber ogretmenleri kendi okullarmdamiddot konu ile i1gili ~ah~ma toplantlsl yapar

ve egitim ama~h mOzemerkez ziyaretinin daha etkin ger~ekle~tirilmesi hususunda

bir ~alt~ma pIam hazlrlar ve it mudurlOgu din ogretimi birimine bildirir

bull iI mudurlOkleri okullann ~ah~ma planlannt goz onOnde bulundurarak ziyaret

edilecek muzemerkez mOdOrlUkleri ie i~birligi halinde sistemli ve verimli bir ziyaret

takvimi hazlrlar ve bu takvimi resmi bir yazl ite it kOltGr ve turizm

mudurlugOmuzemerkez mudOrlOgOne okullara ve diger i1gili kurum-kurulu~lara

bildirir

bull ilgili kurumlardan ve velilerden gerekli izinleri alma gezi giderlerinin tespiti ula~lm

ara~lartnm saglanmasl egitim materyallerinin hazlrlanmasl vb ~alt~malar mevzuata

uygun olarak hassasiyetle yurOtUlOr

bull Ziyaret oncesinde ogrencilere muze ve ziyaret kurallan yanlanna alma Ian gereken

malzemeler giyim vb konularda on bilgilendirme yapilir

bull Ogrenciler muzelerin onemi ve gerekliligi konusunda bilin~lendirilir ve motive edilir

bull Arkeoloji mOzesi bilim mOzesi sanat muzesi etnografya muzesi vb muze ~e~itleri

arasmdaki farklar ogretilir

3 MOze Ziyareti

bull Egitim alan rehber ogretmenler ogrencilerin mOzemerkez ziyaretleri sirasmda

rehberlik eder sergilenen objelerin tamtlmlm yaparak onlara sanatsal bilimsel ve

kUltGrel ~ah~malarla i1gili bilgiler verir

bull MOze ziyareti Q~ a~amadan olu~ur

bull Oncelikte muzede bulunan yetkilileruzmanlar tarafmdan ogrencilere muze ve

sergilenen objelerle ilgili imkanlar dahilinde gorsel sunum yaplhr

bull Egitim alan rehber ogretmenler tarafmdan mOzedeki eserler tamtlhr ve bireyse

olarak incelemeleri i~in sure verilir Bu sOrenin sonunda ogrencilerden ilgilerini

~eken eserlerden birini se~meleri ve mOmkunse fotografml -ekmeleri istenir

Gezi sJrasmda imkan dahilinde muzede bulunan eserlere i1i~kin ogrencilerce

bilgilendirme form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon ve ozgunWk

46

boyutlannda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme ogrencilerin

ele~tirel du~unme becerileri ile el becerilerini geli~tirici etkinIikler yapthr

bull Muze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~tikleri eser hakktnda

ara~ttrma yapmalart ve eseri kendi donemine gore canlandtrmalart ayrtca

se~tikleri eseri kil hamur vb materyallerle ~ah~malart istenir

4 izleme ve Degerlendirme ltah~malan

bull Muze gezisi sonrast ogrencilerin duygulartnt dCt~unceterini ve edindigi kazantmlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yapJltr ve degerlendirllir

bull Muze ile egitim etkinligine kattlan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bHgiler dogrultusunda sergilenen anlattlan nesne ve

aletlerle iJgili bir plan dahilinde stntflartndakilokullarmdaki arkada~lartnt

bilgilendirirler

bull Muze ziyaretinden sonraki derslerde muzede bulunan eserlere i1i~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degeriendirme ozgun veele~tirel du~unme becerileri i1e el becerilerini geli~tirid

etkinlikler yaplhr

bull Muze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler He egitim ~ah~masma kattlan

ogrencller etkinlik sonrastnda okullarmda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet ile IlgUi bir rapor haztrlayacaklardtr Haztrlanan raporda ~alt~manm daha

ba~artlt uyguianmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

Mudurlugumuzun MEBDES UEtkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsamanda yapdabilecek egitim faaliyetleri ve atolye ~h~malarl

bull Ogrencilere muzeleri sevdirmek ontarda Ugi uyandtrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit ku~uk eser onartmlan kil-hamur vb materyaller kullantlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malart ~omlek yaptml sikke darbl seramik heykel resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~a~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tiriebilir ve

uretilen eserler muze salonlartnda veya okullarda sergilenebilir

bull Muze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalart saglanabiIir

56

bull Sergilenen eserleri obje ve aletleri tamtan afi~ bro~Or katalog dergi kltap

CDDVD ve diger yazdI gorsel dijital tamtlm materyalleri temin edilerek ziyaret

onces her okula ula~ttrlhr

bull Muze rehber ogretmenleri kendi okullarmdamiddot konu ile i1gili ~ah~ma toplantlsl yapar

ve egitim ama~h mOzemerkez ziyaretinin daha etkin ger~ekle~tirilmesi hususunda

bir ~alt~ma pIam hazlrlar ve it mudurlOgu din ogretimi birimine bildirir

bull iI mudurlOkleri okullann ~ah~ma planlannt goz onOnde bulundurarak ziyaret

edilecek muzemerkez mOdOrlUkleri ie i~birligi halinde sistemli ve verimli bir ziyaret

takvimi hazlrlar ve bu takvimi resmi bir yazl ite it kOltGr ve turizm

mudurlugOmuzemerkez mudOrlOgOne okullara ve diger i1gili kurum-kurulu~lara

bildirir

bull ilgili kurumlardan ve velilerden gerekli izinleri alma gezi giderlerinin tespiti ula~lm

ara~lartnm saglanmasl egitim materyallerinin hazlrlanmasl vb ~alt~malar mevzuata

uygun olarak hassasiyetle yurOtUlOr

bull Ziyaret oncesinde ogrencilere muze ve ziyaret kurallan yanlanna alma Ian gereken

malzemeler giyim vb konularda on bilgilendirme yapilir

bull Ogrenciler muzelerin onemi ve gerekliligi konusunda bilin~lendirilir ve motive edilir

bull Arkeoloji mOzesi bilim mOzesi sanat muzesi etnografya muzesi vb muze ~e~itleri

arasmdaki farklar ogretilir

3 MOze Ziyareti

bull Egitim alan rehber ogretmenler ogrencilerin mOzemerkez ziyaretleri sirasmda

rehberlik eder sergilenen objelerin tamtlmlm yaparak onlara sanatsal bilimsel ve

kUltGrel ~ah~malarla i1gili bilgiler verir

bull MOze ziyareti Q~ a~amadan olu~ur

bull Oncelikte muzede bulunan yetkilileruzmanlar tarafmdan ogrencilere muze ve

sergilenen objelerle ilgili imkanlar dahilinde gorsel sunum yaplhr

bull Egitim alan rehber ogretmenler tarafmdan mOzedeki eserler tamtlhr ve bireyse

olarak incelemeleri i~in sure verilir Bu sOrenin sonunda ogrencilerden ilgilerini

~eken eserlerden birini se~meleri ve mOmkunse fotografml -ekmeleri istenir

Gezi sJrasmda imkan dahilinde muzede bulunan eserlere i1i~kin ogrencilerce

bilgilendirme form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon ve ozgunWk

46

boyutlannda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme ogrencilerin

ele~tirel du~unme becerileri ile el becerilerini geli~tirici etkinIikler yapthr

bull Muze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~tikleri eser hakktnda

ara~ttrma yapmalart ve eseri kendi donemine gore canlandtrmalart ayrtca

se~tikleri eseri kil hamur vb materyallerle ~ah~malart istenir

4 izleme ve Degerlendirme ltah~malan

bull Muze gezisi sonrast ogrencilerin duygulartnt dCt~unceterini ve edindigi kazantmlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yapJltr ve degerlendirllir

bull Muze ile egitim etkinligine kattlan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bHgiler dogrultusunda sergilenen anlattlan nesne ve

aletlerle iJgili bir plan dahilinde stntflartndakilokullarmdaki arkada~lartnt

bilgilendirirler

bull Muze ziyaretinden sonraki derslerde muzede bulunan eserlere i1i~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degeriendirme ozgun veele~tirel du~unme becerileri i1e el becerilerini geli~tirid

etkinlikler yaplhr

bull Muze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler He egitim ~ah~masma kattlan

ogrencller etkinlik sonrastnda okullarmda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet ile IlgUi bir rapor haztrlayacaklardtr Haztrlanan raporda ~alt~manm daha

ba~artlt uyguianmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

Mudurlugumuzun MEBDES UEtkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsamanda yapdabilecek egitim faaliyetleri ve atolye ~h~malarl

bull Ogrencilere muzeleri sevdirmek ontarda Ugi uyandtrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit ku~uk eser onartmlan kil-hamur vb materyaller kullantlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malart ~omlek yaptml sikke darbl seramik heykel resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~a~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tiriebilir ve

uretilen eserler muze salonlartnda veya okullarda sergilenebilir

bull Muze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalart saglanabiIir

56

boyutlannda eser kar~lSInda tartl~ma sorgulama ve degerlendirme ogrencilerin

ele~tirel du~unme becerileri ile el becerilerini geli~tirici etkinIikler yapthr

bull Muze gezisinden sonra ogrencilere bir hafta i~erisinde se~tikleri eser hakktnda

ara~ttrma yapmalart ve eseri kendi donemine gore canlandtrmalart ayrtca

se~tikleri eseri kil hamur vb materyallerle ~ah~malart istenir

4 izleme ve Degerlendirme ltah~malan

bull Muze gezisi sonrast ogrencilerin duygulartnt dCt~unceterini ve edindigi kazantmlan

ortaya koymak ve eksikleri gidermek amaclyla anket yapJltr ve degerlendirllir

bull Muze ile egitim etkinligine kattlan ogrenciler edindikleri gorsellerden de

yararlanarak ogrendikleri bHgiler dogrultusunda sergilenen anlattlan nesne ve

aletlerle iJgili bir plan dahilinde stntflartndakilokullarmdaki arkada~lartnt

bilgilendirirler

bull Muze ziyaretinden sonraki derslerde muzede bulunan eserlere i1i~kin bilgilendirme

form ~ekil hacim teknik estetik fonksiyon boyutlarmda sorgulama ve

degeriendirme ozgun veele~tirel du~unme becerileri i1e el becerilerini geli~tirid

etkinlikler yaplhr

bull Muze ile egitim ~ah~masmda gorevli ogretmenler He egitim ~ah~masma kattlan

ogrencller etkinlik sonrastnda okullarmda bir araya gelecekler ve ger~ekle~tirilen

faaliyet ile IlgUi bir rapor haztrlayacaklardtr Haztrlanan raporda ~alt~manm daha

ba~artlt uyguianmasl i~in varsa oneriler belirtilecektir Degerlendirme Raporu Genel

Mudurlugumuzun MEBDES UEtkinlik Degerlendirme Sistemine i~lenir

(httpbasvurularmebgovtrbsv2_4dogm_yarismalar )

5 Proje kapsamanda yapdabilecek egitim faaliyetleri ve atolye ~h~malarl

bull Ogrencilere muzeleri sevdirmek ontarda Ugi uyandtrmak amaclyla imkanlar

dahilinde basit ku~uk eser onartmlan kil-hamur vb materyaller kullantlarak O~

boyutlu kopya ~ah~malart ~omlek yaptml sikke darbl seramik heykel resim

ebru hat tezhip gibi atolye ~a~masl ve egitim faaliyetleri ger~ekle~tiriebilir ve

uretilen eserler muze salonlartnda veya okullarda sergilenebilir

bull Muze atolyelerinde kurslar planlanabilir ve ogrencilerin ilgi ve yeteneklerine gore

katllmalart saglanabiIir

56

bull Muzeler universiteler veya okullarda konferans panel seminer soyle~i

uygulamah anlatlm sergi yart~ma yaym vb programlar organize edilebilir

bull Seramik atolyesinde temel seramik yontemlerini ogrenerek kil kahp ve yardimci

seramik malzemelerini kullanmalan sagianabilir

bull Sanatsal ve bilimsel mirasl ogretme ve degerlendirme yapabilmek i~in sergilenen

objelerden hareketle yaratici drama oyun doga~lama ke~if hikaye yazma veya

icat aletlerinin aynlsInI yapma gibi ~alt~malar yapttrllabilir

bull Muzeler ogrenciler tarafmdan hazlrlanan tiyatro oyunlarmm oynandlgl bir alan

olarak degerlendirilebiIir

bull Bilmece ieklinde arkeolojiye veya bilimsel ve teknik icatlara yonelik ~e~itIi sorular

sorufur ve kazananlara armaganlar verilebilir

bull Ogrencilerin sergilenen objenin mumkunse niteliklerini olserek tadarak

dokunarak hangimalzemeden yaplldlgml olfQlerinin ne oldugunu yani objenin

nicel ozelliklerini aniatmasl istenebilir Ogrencilerden ellerindeki objeyi kimlerln

kullanml~ olabilecegi hangi donemde nasll kullantldlgl ya da ne i~e yaradlgl admm

ne oldugu ite ilgili fikir yurutmesi istenerek ogrencinin objeyi tammlamasl

saglanabiIir

bull Oers i~i etkinUklerde muzelere i1giyi arttlracak gorsel ogelere tarihi deger ta~lyan

bilgi ve belgelere yer verilebilir

bull Muzelerde tarih cografya vb bran~larda ornek dersleruygulamalar yapllabilir

bull MOzelerdeki tarihi kulWrel arkeolojik bilimsel ve teknolojik objelerden

faydalantlarak ogrenci etkinlik materyalleri veya kitapflklan hazlrlanabilir

bull Okul mudQrlOkteri kendi bOnyelerinde imam hatip okullartntn kurulu~ ve okulun

tarihi sOrecini i~eren mOze kurma ~h~malarl yapabilir

66

middot1111111111181

middot1111111111181