teoryang iskema
TRANSCRIPT
Binabasa niya ang teksto upang patunayan kung ang mga hinuhao ekspektasyon niya ay wasto, may kulang o dapat baguhin. Dahil dito,ang teksto ay lunsaran lamang sa pagbuo ngkahulugan. Hindi ang teksto ang sentrong iniikutan ngpang-unawa kundi ang tekstong nabubuosa isipan ng mambabasa. Sa madaling salita, ang kahulugangnabuo sa kanyang isipan ang batayan kung nauunawaan niyaang binasa o hindi.
Sa pagbasa, kailangan ang interaksyon ng mag-aaral o mambabasa
at ng teksto sa pamamagitan ng interpretasyon, pagpapalawak, pag
talakay sa mga altrenatibong posibilidad at iba pang konklusyon.
Kadalasan, natatapos ang pagbasa sa malikhaing produksyon sa
pagsasalita o pagsulat. Sa pamamagitan din nito, maaaring pagkatapos
na magbasa ang isang bata o mag-aaral, maganyak siyang magsulat
ng kwento, dula, tula, programa sa radyo o sarili nyang pagwawakas
para sa mga kwento at mga dula na malmit nyang basahin.
Kailangan sa interaktibong pagbasa, hindi lamang ang pagpapahayag
ng sariling ideya, kundi pag-unawa rin sa ideya ng iba.
Sa paggamait ng interaktibong pagdulog sa pagbasa, dapat isaalang-
alang ang komprehensyon. Upang matamo ito, kailangan ngb guro
at ng mag-aaral na may pagkakaugnayan.
Tandaan na ang pag-unawa ang pinakapuso ng interaktibong pagdulog
sa pagbasa namay mga prosesong pinagdadaanan at hindi ano
kaagad ang kinalabasan.