terje jürivete
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/1.jpg)
OSAPOOLTE ROLLIDEST HARIDUSVALIKUTE
TEGEMISELTerje Jürivete
karjäärinõustaja
Pärnu Õppenõustamiskeskus
![Page 2: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/2.jpg)
OSAPOOLED
• kooli juhtkond• õpetajad, klassijuhataja!• karjäärikoordinaator• karjääriinfo spetsialist• karjäärinõustaja• lapsevanem
![Page 3: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/3.jpg)
Pärnumaa õpilaste hariduslikud valikud ja neid mõjutavad tegurid
Signe Pärtel, 2005
PÄRNUMAA PÕHIKOOLI LÕPETAJATE VALIKUD
40%
18%1%
2%
15%
1%
2%
5%16%
gümnaasium
kutseharidus
tööle
täisk. gümn.
proov gümn.v. kutseh.
proov.gümn.v. tööle
proov. kutseh.v. tööle
ametikooli ja tööle
ei tea
![Page 4: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/4.jpg)
Signe Pärtel, 2005
VANEM ATE HARIDUSTASE
KUTSEÕPPEASUTUSE VALINUD PÕHIKOOLI LÕPETAJAL
21
11 82
25
1 3 2
05
1015202530
isa
ema
![Page 5: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/5.jpg)
Signe Pärtel, 2005
VANEM ATE HARIDUSTASE PÕHIKOOLI
LÕPETAJAEEL, KES POLE OM A VALIKUS KINDEL, VÕI EI TEADNUD SEDA VEEL
16
10
41
19
3 2
1317
6
18
05
101520
isa
ema
![Page 6: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/6.jpg)
Signe Pärtel, 2005
SOOV T ÖÖLE JÄÄDA PÄRNUMAALE
0
20
40
60
80
Series1 17 28 76 24 17
ei ole pigem ei ei oska pigem olen
![Page 7: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/7.jpg)
KOOLIJUHID
Koolijuhtide käes tingimuste loomise võimalus seatud eesmärkide täitmisel
inimeste kasvatamisel-õpetamisel s.h.
karjäärikoordinaatori tööle rakendamine
Valdavas enamuses üldhariduskoolides puudub tegevuskava, milles kirjeldatakse erinevate osapoole rolle (koostööd) karjäärikujundamist toetavate tegevuste sihipäraseks, järjepidevaks ja tulemuslikuks läbiviimiseks.
Tegevuskava olemasolu kinnitab 16% õppeasutustest.Karjääriteenuste süsteemi arendamise lähteuuring 2005
![Page 8: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/8.jpg)
Koolide enda hinnang endale
• kriitiline
• gümnaasiumilõpetajate ettevalmistust peetakse paremaks kui põhikoolilõpetajate
• lõpetajad vajavad senisest põhjalikumat ettevalmistust
• suurim puudujääk – teadmised tööturust 80-90% üldhariduskoole pidas ebapiisavaks teadmisi
tööturust
Karjääriteenuste süsteemi arendamise lähteuuring 2005
![Page 9: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/9.jpg)
Kutsekoolid üldhariduskoolidest
• 48% hindab pigem puudulikuks• viimase kolme aasta jooksul muutunud
57% pigem teadlikumaks
Karjääriteenuste süsteemi arendamise lähteuuring 2005
![Page 10: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/10.jpg)
ÕPETAJAD, KLASSIJUHATAJAD
• Enamuses üldhariduskoolides toetatakse karjäärikujundamist kahel peamisel moel - klassijuhatajatundides või karjääriõppena
• Suurimad on “käärid” tegelikkuse ja ideaali vahel karjääriteenuste osutamisel üldhariduskoolides
Karjääriteenuste süsteemi arendamise lähteuuring 2005
![Page 11: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/11.jpg)
Pärnumaa üldhariduskoolides
• Läbiv teema õppekavas, arenguvestlused, infopäevad, messide külastused, karjääripäevad, ettevõtetega koostöö jms.
• Koostöö Pärnu Õppenõustamiskeskusega
• Osalemine karjäärikoordinaatorite võrgustiku töös
![Page 12: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/12.jpg)
KARJÄÄRIKOORDINAATOR
• koolide enda töötajad sageli• Pärnumaal kuulub võrgustikku 18 koordinaatorit (18s koolis 39st üldhariduskoolist linnas ja maakonnas)• üldhariduskooli tasandil karjääritöö on Pärnumaal
õpilaste karjääriplaneerimise süsteemi arengu peamine pidur
vt. www.kutsekoda.ee www.onk.ee
![Page 13: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/13.jpg)
KARJÄÄRIINFO SPETSIALIST
• töötab Pärnu Õppenõustamiskeskuse noorte infopunktis• Kogub, edastab ja koondab noortele mõeldud infot• listid koostöö tegemiseks (huvijuhid, ANKid,
noorsootöötajad, karjäärinõustajad jt.)• kutsekoolidega on vaja arendada infoalast koostööd
![Page 14: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/14.jpg)
KARJÄÄRINÕUSTAJA
• koostöö üldhariduskoolidega, kutse- ja kõrgkoolidega;
ettevõtete, asutustega• Pärnumaa koolid kasutavad karjäärinõustajate teenust
aktiivselt – kahjuks on see juhuslik• teenuse tellija peaks lähtuma olemasolevast kooli
karjäärialasest tegevuskavast
vt. www.onk.ee
Karjääriteenuste kasutamine üldhariduskoolides Pärnumaa näitel. Rita Luhaoja, 2007
![Page 15: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/15.jpg)
KÜSIMUSED ROLLIDE KANDJATELE e. MEILE KÕIGILE
• Kas PK noor on üldse valmis otsustama? Ootame liiga palju?• Kas üldhariduskooli tugisüsteem teeb karuteene? ¼ ei lõpeta tugisüsteemideta! MV andmed
• Kas peaksime muretsema nende pärast kes ei jätka peale PK? Kui kaua ei jätka?
• Väljalangejad – kvalifitseerimata tööjõud?
• Kas me ei peaks aktiivselt töötama ka nendega, kelle sõna noorte jaoks maksab?
• Isiksuse süsteemse ja järjekindla arengu huvides on vajalik
eelnimetatud rollide kandjate omavaheline süsteemne toimimine. Järelikult haridusvalikud on kogu ühiskonna teema.
![Page 16: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/16.jpg)
KUTSEKOOLI VÕIMALUSED
• Erinevate võimaluste paljusus
- Koostöö üldhariduskoolidega (projektid jms.)- Pärnumaa põhihariduseta noortele jätkamise võimalus- Ametiõpe ilma keskhariduse omandamiseta- Tasuta täiskasvanuõpet – elukestev õpe
![Page 17: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/17.jpg)
ÜLDHARIDUSKOOLI VÕIMALUSED
- Karjäärialase tegevuskava väljatöötamine, rakendamine
- Karjäärikoordinaatorite võrgustiku aktiviseerimine
- Eelkutseõppe võimalused 3. kooliastmes eriti tasandus- ja kasvatusraskustega noorte klassides, suure väljalangevusega gümnaasiumides
![Page 18: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/18.jpg)
KARJÄÄRITEENUSTE OSUTAJATE VÕIMALUSED
• Teenuste arendamine- projektid- tihedam töö koolides- tagasiside süsteemi väljatöötamine
vt. www.onk.ee
![Page 19: Terje Jürivete](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061209/548e252ab4795969178b4636/html5/thumbnails/19.jpg)
Püüdkem leida võimalusi, kuidas ühendada oma arukus, loovus ning kogemused seatud ja tähtsaks peetud eesmärkide poole liikumisel.
V. Peavy