1

SchoolikaνεαΔημοτικό Iούνιος 2016

SMART σελ. 3

Α’ Δημοτικού σελ. 6Β’ Δημοτικού σελ. 10Γ’ Δημοτικού σελ. 13 Δ’ Δημοτικού σελ. 16Ε’ Δημοτικού σελ. 19ΣΤ’Δημοτικού σελ. 23Ημερολόγιο σελ. 28

Μενού σελ. 29

T h e

S u m m e r

I s s u e

2

Η σχολική χρονιά που ολοκληρώνεται σημαδεύτηκε, ίσως περισσότερο από άλλες χρονιές, από σημαντικά γεγονότα που επηρέασαν την κοινωνία και τη χώρα μας. Γεγονότα που όχι μόνο δεν θα μπορούσαν να μας αφήσουν αδιάφορους, αλλά που τελικά στάθηκαν εξαιρετικές αφορμές για μελέτη, συζήτηση και μάθηση, με πρώτο και κυριότερο το μαζικό μεταναστευτικό κύμα, αλλά και τη διαρκή αναπροσαρμογή όλων μας σε μια κοινωνικό-οικονομική πραγματικότητα που δεν φαίνεται να έχει σταθεροποιηθεί ακόμη.

Μέσα σε αυτήν την πραγματικότητα, το σχολείο μας διατήρησε και διατηρεί την ακεραιότητά του ως ένα ενημερωμένο αλλά προστατευμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον και με πλήρη συνείδηση της αποστολής του αναγεννήθηκε επικοινωνιακά προκειμένου να ισχυροποιήσει την παρουσία του και τις συνεργασίες του σε διεθνές επίπεδο.

Παρόλα αυτά, αυτό που τελικά έχει διαχρονική αξία, που μας ενδιαφέρει περισσότερο και που μας δίνει κουράγιο να συνεχίζουμε δεν είναι μόνο η αντοχή μας ως άτομα και ως ομάδες στις τρέχουσες συγκυρίες.

Είναι οι εμπειρίες και οι γνώσεις που αποκόμισαν οι μαθητές μας κατά τη διάρκεια αυτής της σχολικής χρονιάς, κάποιες από τις οποίες μπορεί να τους συντροφεύουν σε όλη τους τη ζωή. Είναι το έργο και το παιχνίδι τους.Είναι οι διακρίσεις τους αλλά και οι στιγμές που απέτυχαν και που είχαν το κουράγιο και την υποστήριξη να ξαναπροσπαθήσουν.Είναι η πεποίθηση πως οι απαντήσεις που δεν έχουμε και που αναζητούμε, κυοφορούνται μέσα τους την ώρα που διαβάζετε αυτό το κείμενο.

Καλό καλοκαίρι και καλή αντάμωση.

Editorial

3

SMART΄Ενα όμορφο ταξίδι έφτασε σχεδόν στο τέλος του !

Μια χρονιά γεμάτη εμπειρίες και δράσεις !

Κάναμε νέους φίλους, ακούσαμε και μοιραστήκαμε τις σκέψεις τους, αγωνιστήκα-με ο καθένας για τους δικούς του ιδιαίτερους και ξεχωριστούς του στόχους, προ-σφέραμε όσα πιο πολλά μπορούσαμε στην ομάδα μας σε όσους είχαν ανάγκη τη βοήθειά και τη στήριξή μας. Γίναμε καλύτεροι και ωριμότεροι έτοιμοι πλέον να υποδεχθούμε το Καλοκαίρι αλλά και να σχεδιάσουμε με ανυπομονησία τη νέα μας χρονιά

Αντλώντας δύναμη από το χαμόγελο των παιδιών σας ευχαριστούμε από καρδιάς και σας περιμένουμε τη νέα χρονιά να σχεδιάσουμε τα νέα τους βήματα !

Με εκτίμησηΤμήμα Προαιρετικών Δραστηριοτήτων

SMART

4

Κοινες ΔράσειςΕκδηλώσεις

Portfolio Day – Επίδοση Ενδεικτικών

Την Τετάρτη 15 Ιουνίου τα μαθήματα δεν θα πραγματοποιηθούν και το σχολείο το πρωί θα παραμείνει κλειστό. Εκείνη την ημέρα θα πραγματοποιηθεί η τελική παρουσίαση του Port-folio Day. Τα ραντεβού θα είναι από τις 12.00 έως τις 17.00. Την ίδια ημέρα θα γίνει και η επίδοση των Ενδεικτικών. Για περισσότερες οργανωτικές λεπτομέρειες θα ενημερωθείτε με σχετικό σημείωμα / e-mail.

Θυμάμαι πως έρχομαι στο σχολείο με τους γονείς μου, προκαθορισμένη ώρα και φορώντας την επίσημη στολή του σχολείου!

Αγγλικά (τάξεις Γ’, Δ’, Ε’ και Στ’ Δημοτικού)

In our end-of-the-year Special Edition issue, the English Department will inform you on the various presentations of the year-long project, as well as the results of our in-school compe-titions. A review of our last two months of school will also be included. Furthermore, we will provide you with a list of books to keep your imagination soaring over your summer holidays!

Επισήμανση – Εκπαιδευτικό Υλικό

Τον μήνα αυτό η ύλη μας ολοκληρώνεται. Ο ελεύθερος χρόνος μας θα είναι περισσότερος, αλλά αυτό δε σημαίνει πως παραμελούμε τη δουλειά που έχουμε για το σπίτι και πως το μάθημα γίνεται «παιχνίδι». Παραμένουμε συγκεντρωμένοι και προσεκτικοί ακόμα κι αυτές τις τελευταίες ημέρες, όπως άλλωστε κάναμε καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Ο έλεγχος της τσάντας μας αλλά και της ατζέντας μας θα πρέπει να είναι καθημερινός αφού αυτές τις ημέρες οι κυψέλες της τάξης μας θα αδειάσουν από βιβλία που έχουμε ολοκληρώσει κι έτσι αυτά θα πρέπει σιγά-σιγά να παραμείνουν στο σπίτι. Τα βιβλία και τα τετράδια αυτής χρονιάς είναι πολύτιμα εργαλεία και για την επόμενη χρονιά, αφού το τέλος μίας τάξης σηματοδοτεί την αρχή της επόμενης. Καλό θα ήταν επομένως να φυλάξουμε όσα από αυτά θεωρούμε πως μπορεί να μας χρειαστούν και του χρόνου!

Ως το τέλος αυτής της σχολικής χρονιάς όλοι οι μαθητές/τριες θα συγκεντρώσουν το εκπαιδευτικό τους υλικό (βιβλία και τετράδια) προκειμένου να το πάρουν σπίτι τους. Μερικά από αυτά καλό είναι να τα κρατήσετε, γιατί θα χρειαστούν για την επόμενη χρονιά.

5

Γιορτή Βιβλιοφάγων

Την Τρίτη, 7 Ιουνίου 2016, ώρα 10.10΄- 11.40΄, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, θα πραγματοποιηθεί, όπως κάθε χρόνο, η τελική γιορτή των βιβλιοφάγων.Η γιορτή είναι αφιερωμένη στην αγάπη για το διάβασμα και σε όλους τους βιβλιοφάγους του δημοτικού, που θα συμμετέχουν σ’ αυτή και θα βραβευτούν για την προσπάθειά τους.Βιβλιοφάγοι από την Δ΄, Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού θα διαβάσουν το παραμύθι του συγγραφέα Χόρχε Μπουκάι “Ο Τρομερός Εχθρός”. Ο κιθαρίστας και συνθέτης Σίμος Κοκαβέσης θα συνοδεύσει μουσικά την αφήγηση.Θα μιλήσει στα παιδιά, ως τιμώμενη προσκεκλημένη, η συγγραφέας και γιαγιά μαθητών μας Κατερίνα Ζαρόκωστα.Επειτα, παιδιά από όλες τις τάξεις, επιλεγμένα με κλήρωση μεταξύ των χρυσών βιβλιοφάγων, θα μας μιλήσουν για το αγαπημένο τους βιβλίο.Θα ακολουθήσει η τελετή βράβευσης των χρυσών, αργυρών, χάλκινων, απλών και δημιουργικών βιβλιοφάγων. Επειδή τα μέλη της λέσχης μας είναι πολλά, τα ονόματα των βραβευόμενων παιδιών θα αναγγελθούν κατά τη διάρκεια της γιορτής και η παραλαβή των βραβείων θα γίνει αμέσως μετά.Εκτός από τα τιμητικά διπλώματα, θα δοθούν στα παιδιά βιβλία (ευγενική χορηγία από τις εκδόσεις Μίνωας) ή άλλα δωράκια.

Εννοείται βέβαια ότι όποιοι γονείς επιθυμούν να συμμετάσχουν στη γιορτή είναι ευπρόσδεκτοι. Σας περιμένουμε με πολλή χαρά!

6

Α Δημοτικού

7

ΑνασκοπησηΑγγλικάMay for A class was a month full of new achievements and students have strengthened the skills established throughout the year. In our new Unit of Inquiry entitled “Imagine”, children embraced and expressed their creative side. Art inspires and motivates everyone in a different way. Observation and imagination has come together hand in hand in this unit of inquiry for each child to create their own unique piece of art.

Furthermore, students have already read and comprehended the last “Oxford Reading Tree” book entitled “The toys’ party”. Kipper is alone at home and he wants to have a party, but he has no company. Therefore, he finds a way to have fun with his “stuffed” little friends. Pupils identified themselves with Kipper and we all talked about how important friendship is and no matter what happens we have to find a way to adapt to the circumstances. Pupils’ reading comprehension skills have remarkably improved since they are able to read aloud the “Kipper’s series”.

ΑÕ

8

ΚαθημερινότηταΕλληνικά - ΜαθηματικάΣτον καιρό που απομένει, τα πρωτάκια μας θα ολοκληρώσουν την ύλη τους και θα συνεχίσουν τις απαραίτητες επαναλήψεις. Ο κύριος στόχος μας δεν είναι, σίγουρα, να κουραστούν αλλά να θυμηθούν αυτά που μέχρι τώρα διδάχτηκαν, ώστε να ενισχύ-σουν την αυτοπεποίθηση στις δυνάμεις τους. ΄Ολοι μας οι μικροί μαθητές και μαθή-τριες καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς κατέβαλαν το μέγιστο των δυνατοτήτων τους να ανταπεξέλθουν σε κάθε νέα πληροφορία και γνώση. Η ύλη της Α’ Δημοτικού ήταν ένα «πέρασμα» σχεδόν από όλα τα φαινόμενα, όμως εμείς επικεντρωθήκαμε στα βασικά γραμματικά και μαθηματικά φαινόμενα, όλες οι δασκάλες είμαστε απόλυτα ικανοποιημένες από το αποτέλεσμα τις προσπάθειας όλων των παιδιών. Αξίζουν τα συγχαρητήριά μας, την υποστήριξή μας και, ακόμα περισσότερο, την αγάπη μας για να συνεχίσουν να προοδεύουν και την επόμενη χρονιά. Μπράβο, πρωτάκια μας!!!

ΑγγλικάThe final month of the school year has arrived. Pupils successfully completed “Show and Tell” literacy book in which they advanced their vocabulary, they revised the English alphabet and, more importantly, they learned about letter blends. The reading patterns of the book, the tongue twisters and the poems have effectively contributed into the pupils’ learning development.

Summer is right around the corner. Pupils had a very creative, hard-working and fun year. They were thrilled and ambitious with the activities we did throughout the year and the experiences we had all together.

Now is the time for a restful summer:Summer, summerIt’s almost here Time for funAnd swimming gearTrips to the beachAre always such fun Along with a ballAnd games where we runSummer, summerIt’s almost hereTime for funLet’s give a big CHEER!

Πρόγραμμα ΄Ερευνας «Φαντάζομαι»Με το Πρόγραμμα ΄Ερευνας «Φαντάζομαι-Imagine!!» θα ολοκληρώσουμε τα Προ-γράμματα ΄Ερευνας της Α΄ Δημοτικού. Μέσα από την επεξεργασία των Προγραμμά-των ́ Ερευνας τα πρωτάκια μας συνέδεσαν την καθημερινότητά τους με τη νέα γνώση,

ΑÕ

9

Γιορτές - ΕκδηλώσειςΤελική Γιορτή Α΄ Δημοτικού Η τελική γιορτή μας φέτος θα είναι... ξεχωριστή!!! Την Πέμπτη 9 Ιουνίου, η γιορτή της Α’ Δημοτικού θα μας ταξιδέψει σε χώρες από όλο τον κόσμο με στιγμές αστείες, ευχάριστες, στιγμές συγκινητικές, ανεπανάληπτες…

Σας περιμένουμε!

Θα ενημερωθείτε για περισσότερες λεπτομέρειες με σχετικό σημείωμα / email.

ΑÕ

προβληματίστηκαν και ερεύνησαν διάφορους τρόπους για να βρουν λύσεις και, κυριότερα, καλλιέργησαν το Προφίλ του Μαθητή σε κάθε δραστηριότητά τους. Η βιωματική μάθηση ίσως δεν είναι πάντα εύκολο να «αποτυπωθεί» σε μία κόλλα χαρτί, γίνεται όμως εμφανής σε κάθε πτυχή της προσωπικότητας των μικρών μας μαθητών και μαθητριών. Συγχαρητήρια, παιδιά, για ακόμα μια φορά!!!

10

Β Δημοτικού

11

ΑνασκοπησηΑγγλικάAlthough the end of the school year is within reach, our aim to keep our students’ interest unflagging is still vivid for us. This month, we engaged them in the final ORT book, named “The Magic Key”. Interactive activities, useful handouts and in-depth practice of new vocabulary were all incorporated into the curriculum, to ensure that our students would acquire a more amplified knowledge of the discussed topic.

What is more, the final Unit of Inquiry, “The Olympic Spirit”, was more than an exciting learning process. The students learnt what the Olympic Spirit is, shared interesting ideas on what their favourite sports are and understood how important the Olympic Games are for the whole world. To elaborate on this, they listened to a relevant song, named “The more we get together”, realizing, in this respect, that the greatest achievements emerge from team spirit.

ΒÕ

12

ΚαθημερινότηταΕλληνικά - ΜαθηματικάΤον μήνα αυτό η ύλη μας έχει πια ολοκληρωθεί. Μέσα από επαναληπτικές ασκήσεις οι γνώσεις που κατακτήσαμε στη Β’ Δημοτικού μπαίνουν πάλι σε μια σειρά και είμαστε έτοιμοι να ανεβούμε το επόμενο σκαλοπάτι του Δημοτικού!

Πρόγραμμα ΄Ερευνας «Ολυμπιακό Πνεύμα!»Αυτόν τον μήνα πρόκειται να ολοκληρώσουμε το Πρόγραμμα ΄Ερευνας «Ολυμπιακό Πνεύμα». Μέσα από αυτό το πρόγραμμα μάθαμε πολλά ολυμπιακά αθλήματα και ολυ-μπιονίκες, κατανοήσαμε τις αξίες και τα ιδανικά των Ολυμπιακών Αγώνων και κατα-σκευάσαμε τα έπαθλα που λάμβαναν οι νικητές στην αρχαιότητα αλλά και σήμερα. Οι μαθητές/τριες είναι έτοιμοι να σας καταπλήξουν με τις γνώσεις τους όσον αφορά στην ιστορία των σύγχρονων και των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων.

ΒÕ

13Guernica, Spanish Lesson, Club Ξένων Γλωσσών

Γ Δημοτικού

14

ΑνασκόπησηΒιωματικό Σχολείο «Σούνιο»Λίγο πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Δη-μοτικού επισκέφτηκαν το Σούνιο, όπου είχαν την ευκαιρία να περιπλανηθούν στη φύση και να δουν από κοντά τον ναό του Ποσειδώνα, σημαντικό μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς.

Κορύφωση Προγράμματος Ερευνας «Παράδοση»Μετά τις διακοπές του Πάσχα, την Παρασκευή 13 Μαΐου, σας υποδεχθήκαμε μα-θητές/ μαθήτριες και δάσκαλοι, στο σχολείο μας για να σας παρουσιάσουμε, μέσα από θεατρικά δρώμενα, χορό και τραγούδι όλα όσα μάθαμε για την παρά-δοση του τόπου μας, αλλά και άλλων χωρών της Ευρώπης.

Ελληνικά – Μαθηματικά - ΙστορίαΤον μήνα Μάιο ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας σε ένα νησί του Κυκλαδικού Πο-λιτισμού και αφηγηθήκαμε το ταξίδι αυτό στο Τετράδιο Γραπτής Εκφρασης. Ακό-μη, συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον κόσμο των ουσιαστικών και των επιθέτων. Τον μήνα αυτό γνωρίσαμε τους δεκαδικούς αριθμούς, που τους συναντάμε καθη-μερινά στη ζωή μας! Τέλος, στην Ιστορία ξεκινήσαμε την περιήγησή μας στους πολιτισμούς της Εποχής του Χαλκού με τον Κυκλαδικό και τον Μινωικό πολιτισμό.

ΓαλλικάΣυμμετείχαμε στην κορύφωση του προγράμματος έρευνας «Παραδόσεις». Πα-ρουσιάσαμε το έθιμο «La Galette des Rois» και το παραδοσιακό παιχνίδι «Passe, passe, passera». Επίσης, τραγουδήσαμε τα αντίστοιχα τραγούδια.

Γερμανικά- Λάβαμε μέρος στην γιορτή της Γ’ Δημοτικού με θέμα τις παραδόσεις με σκε-τσάκια για τον Αγιο Μαρτίνο (St. Martin) και την γιορτή της συγκομιδής (Maifest).

- Συνεχίσαμε να δουλεύουμε το κεφάλαιο 3 του βιβλίου, μαθαίνοντας τα χρώμα-τα, καθώς και τα σχολικά είδη.

- Τα δύο τμήματα παρουσίασαν στο παράλληλο τμήμα τα παραμύθια που διδά-χθηκαν με στόχο οι μαθητές/-τριες να γνωρίσουν και τις 2 διαφορετικές ιστορι-ούλες που διδάχτηκε η Γ’ Δημοτικού και να κινητοποιηθούν, ώστε να διαβάσουν και άλλα βιβλία.

ΙσπανικάΤον μήνα Μάιο ολοκληρώσαμε το έκτο κεφάλαιο του βιβλίου μας που αφορά στην ενδυμασία και επιπλέον αναφερθήκαμε στο ανθρώπινο σώμα και μάθαμε να χρησιμοποιούμε το βασικό ρήμα poder.

Επίσης, συμμετείχαμε στο Πρόγραμμα-΄Ερευνας με θέμα την «Παράδοση».

Το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Μαΐου ξεκινήσαμε επανάληψη εφ’ όλης της ύλης, την οποία έχουμε διδαχθεί αυτή την χρονιά, η ολοκλήρωση της οποίας θα πραγματοποιηθεί μέσα στον Ιούνιο.

ΓÕ

15

ΓÕ

ΚαθημερινότηταΠρόγραμμα ΄Ερευνας «Εποχή του Χαλκού»Με το Πρόγραμμα ΄Ερευνας «Η Εποχή του Χαλκού» θα ολοκληρώσουμε τα Προγράμματα ΄Ερευνας της Γ’ Δημοτικού. Μέσα από την επεξεργασία των Προγραμμάτων ΄Ερευνας, οι μαθητές μας συνέδεσαν την καθημερινότητά τους με τη νέα γνώση, προβληματίστηκαν και ερεύνησαν διάφορους τρόπους για να βρουν λύσεις και κυρίως καλλιέργησαν το Προφίλ του Μαθητή σε κάθε δραστηριότητά τους. Η βιωματική μάθηση ίσως δεν είναι πάντα εύκολο να εντυπωθεί σε μία κόλλα χαρτί, γίνεται όμως εμφανής σε κάθε πτυχή της προσωπικότητας των μαθητών και μαθητριών μας. Συγχαρητήρια, παιδιά, ακόμα μια φορά!!!

Ελληνικά – Μαθηματικά - Ιστορία

Αφού ολοκληρώσουμε το τελευταίο φυλλάδιο Γραμματικής, θα επιστρέψουμε στους βα-σικότερους σταθμούς για φέτος κάνοντας επανάληψη με δραστηριότητες και παιχνίδια! Ολοκληρώνοντας τη φετινή χρονιά, θα γνωρίσουμε και θα μάθουμε να μετράμε την ώρα, τη μάζα και το βάρος. Τελευταίος σταθμός της Εποχής του Χαλκού θα είναι ο Μυκηναϊκός πολιτισμός, με τον οποίο θα «κλείσουμε» την Ιστορία για φέτος!

Γαλλικά- Συνεχίζοντας την ενότητα 5 του βιβλίου μας “Au cirque” τραγουδήσαμε με τον Tilou το τρα-γούδι του κλόουν: κάναμε επανάληψη τα μέρη του σώματος και εμπεδώσαμε το λεξιλόγιο των ρούχων.

- Θα κλείσουμε τη σχολική μας χρονιά με την γαλλική ταινία κινούμενων σχεδίων «Ratatouille»: θα περιηγηθούμε στο Παρίσι και στον μαγικό κόσμο της γαλλικής γαστρονομίας.

- Τέλος οι μικροί μας μαθητές θα μάθουν το λεξιλόγιο του καλοκαιριού και των διακοπών κατασκευάζοντας ένα γιγάντιο σταυρόλεξο.

ΓερμανικάΘα ολοκληρώσουμε την ύλη μας τελειώνοντας το κεφάλαιο 3 και συνεχίζοντας την ενασχό-ληση μας με το σχολείο, διάφορες δραστηριότητες, καθώς και τα σχολικά αντικείμενα.

16

Δ Δημοτικού

17

ΑνασκόπησηΠρόγραμμα ΄Ερευνας «Ερευνούμε και πειραματιζόμαστε»Στο πλαίσιο του προγράμματος έρευνας «ερευνούμε και πειραματιζόμαστε», είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε μουσείο πειραμάτων και να πραγματοποιήσουμε εντυ-πωσιακά και πρωτότυπα πειράματα!

Ακόμη, κατά τη διάρκεια του πρ. έρευνας μάθαμε την πειραματική διαδικασία, εκτε-λέσαμε πειράματα και μάθαμε πώς να εξάγουμε από αυτά συμπεράσματα, τα οποία μας βοηθούν να εξηγήσουμε τι συμβαίνει στον φυσικό κόσμο γύρω μας. Επιπλέον, με τη βοήθεια της κας Πανδώρας Σιφνιώτη, stem coordinator , είχαμε την ευκαιρία να δούμε μέσα από μικροσκόπια και να παρακολουθήσουμε πειράματα επίδειξης στο χημείο του σχολείου. Ακόμη μάθαμε και ερευνήσαμε πολλές πληροφορίες σχετικά με τις επιστήμες σήμερα π.χ. για το εργαστήριο του CERN και για τις επιστήμες κατά την αρχαιότητα, κάνοντας την απαραίτητη σύνδεση με την Ιστορία μας!

Την Παρασκευή, 10 Ιουνίου, λοιπόν, θα ολοκληρώσουμε το Πρόγραμμα έρευνας με τίτ-λο «Ερευνούμε και πειραματιζόμαστε». Κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία να παρου-σιάσει στο σπίτι όλα όσα έμαθε σχετικά με τα πειράματα, τα μείγματα, τα διαλύματα, τη θερμότητα και τη θερμοκρασία. Θα έχει, επίσης, τη δυνατότητα να πειραματιστεί ξανά, κάνοντας σε εσάς κάποιο από τα πειράματα που πραγματοποίησε μέσα στην τάξη! Στο σχολείο, όλο αυτό το διάστημα, περάσαμε πολύ ωραία πειραματίζοντας και μαθαίνοντας και ελπίζουμε ως μικροί επιστήμονες να σας το μεταφέρουμε. Πραγματι-κά αυτό το πρόγραμμα έρευνας ήταν πολύ ξεχωριστό για μας!!

ΜαθηματικάΜελετώντας την ενότητα της γεωμετρίας στα μαθηματικά, πραγματοποιήσαμε δια-σκεδαστικές, βιωματικές δραστηριότητες για να κατανοήσουμε καλύτερα τις έννοιες της γεωμετρίας, όπως τις κάθετες ευθείες, την περίμετρο και το εμβαδόν.

Γαλλικά* Ξεκινήσαμε την ενότητα 5 του βιβλίου μας “Le barbecue” και μάθαμε το λεξιλόγιο των φαγητών.

* Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα έρευνας “Je découvre la France” και διασκεδάσαμε συμπληρώνοντας τον χάρτη της Γαλλίας χρησιμοποιώντας τις γνώσεις που αποκτή-σαμε.

Γερμανικά* Ολοκληρώσαμε την επανάληψη του κεφαλαίου 4 και γράψαμε το επαναληπτικό δια-γώνισμα της ενότητας αυτής.

* Ξεκινήσαμε την επόμενη ενότητα, που έχει σαν θέμα τα ζώα, ενώ παράλληλα επανα-λαμβάνουμε τα χρώματα.

* Λάβαμε μέρος στον διαγωνισμό ανάγνωσης αγνώστου κειμένου „die Lesegenies”.

ΔÕ

18

ΔÕ

ΚαθημερινότηταΓαλλικά* Θα συνεχίσουμε την ενότητα 5 “Le barbecue” και θα μάθουμε τα μεριστικά άρθρα και τα ρήματα «manger», «boire» και «vouloir».

* Θα μάθουμε να περιγράφουμε τι τρώμε και τι πίνουμε στα τρία γεύματα της ημέρας.

* Στο τελευταίο μας μάθημα θα μάθουμε το λεξιλόγιο των διακοπών και θα διασκεδάσουμε με ευχάριστες και δημιουργικές ασκήσεις.

19Φωτογραφία από τον τίτλο και την κεντρική ιδέα του Προγράμματος Έρευνας “Απέραντο Γαλάζιο”

Ε Δημοτικού

20

ΑνασκόπησηΠρόγραμμα Ερευνας «Σε ποιον Θεό πιστεύουμε»Τον μήνα Μάιο, στο πλαίσιο του Προγράμματος Έρευνας «Σε ποιον Θεό πιστεύ-ουμε», οι μαθητές/τριες πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Εβραϊκό Μουσείο, όπου ενημερώθηκαν σχετικά με τις βασικές αρχές του Ιουδαϊσμού, τις βασικότερες γιορ-τές και τα έθιμα των Εβραίων. Επιπλέον, δημιούργησαν poster και πραγματοποί-ησαν ομαδικές παρουσιάσεις στην τάξη σχετικά με τις μονοθεϊστικές θρησκείες.

Βιωματικό σχολείο «Ακροκόρινθος – Ισθμός Κορίνθου»Την Παρασκευή 20 Μαΐου 2016 η Ε’ Δημοτικού βίωσε ένα σημαντικό κομμάτι της ελληνικής ιστορίας τόσο της βυζαντινής όσο και της πιο πρόσφατης περπατώντας στο κάστρο του Ακροκορίνθου, θαυμάζοντας τα μνημεία του, ακούγοντας διηγήσεις από την ιστορία του κάστρου και παρατηρώντας τη στρατηγική γεωγραφική του θέση. Στη συνέχεια επιβιβαστήκαμε στο καράβι και διασχίσαμε τον Ισθμό, μάθαμε την ιστορία της διάνοιξης του Ισθμού και απολαύσαμε το διάπλου.

Γαλλικά- Ασχοληθήκαμε με το projetπου προτείνει το βιβλίο μας και δημιουργήσαμε την εφημερίδα της τάξης μας. Ήταν μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία!!

- Ξεκινήσαμε την ενότητα 4 “Lenouvelanchinois” του βιβλίου μας και μάθαμε να περιγράφουμε την καθημερινότητά μας.

Γερμανικά- Γράψαμε το επαναληπτικό διαγώνισμα του κεφ. 9.

- Οι δημιουργικοί ρεπόρτερ της Ε΄Δημοτικού ολοκλήρωσαν το τεύχος της εφημε-ρίδας τους.

- Ξεκινήσαμε το τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου με θέμα τις καλοκαιρινές διακοπές.

- Λάβαμε μέρος στον διαγωνισμό ανάγνωσης αγνώστου κειμένου „dieLesegenies”.

ΕÕ

21

ΕÕ

ΚαθημερινότηταΠρόγραμμα ΄Ερευνας «Στα Βυζαντινά χρόνια»

΄Ηδη από τον μήνα Μάιο έχει ξεκινήσει και το τελευταίο Πρόγραμμα ΄Ερευνας με τίτλο «Στα Βυζαντινά χρόνια». Οι μαθητές/τριες της Ε΄ Δημοτικού μέσα από το πρόγραμμα αυτό θα διερευνήσουν τις εδαφικές κατακτήσεις του Βυζαντίου και πώς η βυζαντινή περίοδος επηρέασε άλλους πολιτισμούς.

Γαλλικά- Θα συνεχίσουμε την ενότητα 4 της μεθόδου μας και θα μάθουμε τα παθητικά ρήματα (verbs pronominaux) καθώς και τα μεριστικά άρθρα στην άρνηση.

- Θα κλείσουμε την χρονιά παρακολουθώντας την ταινία «Le Petit Nicolas», μια ευχάριστη ταινία γεμάτη αστείες περιπέτειες.

Κρατάμε τα βιβλία μας : τη μέθοδο μας Génial 2 επειδή θα τα συνεχίσουμε την επόμενη σχολική χρονιά.

Γερμανικά- Θα ολοκληρώσουμε το τελευταίο μας κεφάλαιο ολοκληρώνοντας έτσι ολόκληρο το βιβλίο.

22

ΕÕ

Επίσκεψη στο Βυζαντινό Μουσείο

Οι μαθητές/τριες της Ε’ Δημοτικού θα έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν επίσκεψη στο Βυζαντινό Μουσείο στις 6 και στις 9 ιουνίου στο πλαίσιο ολοκλήρωσης των στόχων του προγράμματος έρευνας «Στα Βυζαντινά χρόνια».

Συγκεκριμένα:

Δευτέρα 06.06 > τμήματα Ε1 και Ε4Τετάρτη 09.06 > τμήματα Ε2 και Ε3

Θα ενημερωθείτε για περισσότερες λεπτομέρεις με σχετικό email.

Επισκέψεις / Εξορμήσεις

23

ΣΤ Δημοτικού

24

ΑνασκόπησηExhibitionΤην Πέμπτη 19 Μαΐου πραγματοποιήθηκε επιτυχώς η έκθεση των εργασιών των μαθητών/τριών της Στ’ Δημοτικού με θέμα: «Πώς λειτουργεί ο κόσμος». Οι μαθη-τές/ μαθήτριες παρουσίασαν σε μαθητές/ τριες άλλων τάξεων, σε γονείς και σε όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας τα θέματα που μελέτησαν επιλέγοντας οι ίδιοι τις μεθόδους διερεύνησης και τον τρόπο παρουσίασης των ευρημάτων τους. Μέσα από το εγχείρημα αυτό βελτίωσαν τις δυνατότητές τους και καλλιέργησαν τις κλίσεις και τις δεξιότητές τους. Θερμά συγχαρητήρια για αυτή την τόσο αξιόλογη προσπάθειά τους!

Επίσκεψη στη Γενική Αστυνομική Διεύθυνση ΑθηνώνΤην Πέμπτη 26 Μαΐου οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τον χώρο της Γενικής Αστυνο-μικής Διεύθυνσης Αθηνών και ενημερώθηκαν σχετικά με τον ασφαλή τρόπο χρή-σης του διαδικτύου. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις απορίες τους σε ανθρώπους πολύ ειδικούς επί του θέματος και να συζητήσουν μαζί τους για τον καλύτερο δυνατό τρόπο χρήσης του διαδικτύου προστατεύοντας πρωτίστως τα προσωπικά τους δεδομένα.

Βιωματικό Σχολείο «Ναύπλιο»Την Παρασκευή 27 Μαΐου οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν το Ναύπλιο. Περιηγήθη-καν στην παλιά πόλη, είδαν από κοντά τον χώρο όπου φυλακίστηκε ο Θ. Κολοκο-τρώνης, επισκέφτηκαν το Παλαμήδι και φωτογράφισαν ιστορικά και αρχιτεκτονικά μνημεία της περιοχής. Κατά τη διάρκεια της εκδρομής, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να ανασύρουν από τη μνήμη τους πληροφορίες και ιστορικά γεγονότα από τη Νεότερη Ιστορία που διδάχθηκαν φέτος στο σχολείο.

Γερμανικά* Ολοκληρώσαμε την επανάληψη και γράψαμε τεστ στην ύλη του κεφαλαίου 4 του βιβλίου μας.* Συμμετείχαμε στον διαγωνισμό ανάγνωσης αγνώστου κειμένου “die Lesegenies”.* Ξεκινήσαμε το 5ο κεφάλαιο του βιβλίου μας.* Αξιολογήσαμε τους/τις μαθητές/τριες μας στο μάθημα των Γερμανικών πάνω σε 3 ακόμη κριτήρια : κατανόηση γραπτού και προφορικού λόγου καθώς και παραγωγή γραπτού λόγου έτσι ώστε ο κάθε μαθητής να έχει συνολική εικόνα της επίδοσής του στο μάθημα των Γερμανικών. Για τη συγκεκριμένη αξιολόγηση δεν χρειάστη-κε κάποια ειδική προετοιμασία εκ μέρους των παιδιών, γιατί αυτό που θέλαμε να ελέγξουμε είναι σε ποιο βαθμό έχει αφομοιώσει ο/η κάθε μαθητής/τρια την ύλη της φετινής χρονιάς.

ΣΤÕ

25

ΣΤÕΓαλλικάΣτις 14 και 17 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες μας παρουσιάστηκαν στις Εξετά-σεις του Γαλλικού Ινστιτούτου Αθηνών για την απόκτηση του πρώτου τους διπλώ-ματος DELF Α1 και DELF Α1 Prim. Η αγωνία μεγάλη για τα παιδιά αλλά και για εμάς τις δασκάλες τους.

Χαρήκαμε όταν διαπιστώσαμε ότι οι κόποι τους επιβραβευτήκαν με τον καλύτερο τρόπο μια και όλοι, καθηγήτριες και μαθητές, ήταν ικανοποιημένοι από τον εαυτό τους!

Τους ευχόμαστε ολόψυχα καλά αποτελέσματα!

Παρακολουθήσαμε την ταινία κινουμένων σχεδίων με τίτλο : ‘’La prophétie des grenouilles” του γνωστού γάλλου σκηνοθέτη Jaques –Remy Girerd Πριν την έναρξη της προβολής μάθαμε ποιος είναι ο σκηνοθέτης και ποια είναι τα πολύ σημαντικά μηνύματα της ταινίας η αγάπη, η φιλία, η οικολογία αλλά και πώς επηρεάζει ο άν-θρωπος τη φύση ... Τέλος, απαντήσαμε στο σχετικό ερωτηματολόγιο που μας βοή-θησε να καταλάβουμε ακόμη περισσότερο την πλοκή της. Ηταν μια ευχάριστη και διδακτική εμπειρία!

26

Πρόγραμμα Ερευνας «Πολίτες του κόσμου»Η σχολική μας χρονιά θα κλείσει με το τελευταίο Πρόγραμμα Ερευνας «Πολίτες του Κό-σμου». Κάτω από την κεντρική ιδέα ότι είμαστε όλοι πολίτες της Ελλάδας, της Ευρώπης και του Κόσμου, οι μαθητές/τριες θα ερευνήσουν τα μέλη και τους θεσμούς της Ευρωπα-ϊκής Ενωσης, τις σχέσεις ανάμεσα στα Κράτη-Μέλη, αλλά και το ρόλο των παγκόσμιων οργανισμών στην επίλυση των διεθνών προβλημάτων.

Μέσα από την ερευνητική διαδικασία οι μαθητές/τριες θα κληθούν να εξηγήσουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των ευρωπαίων πολιτών, συνειδητοποιώντας έτσι ότι αποτελούν και οι ίδιοι μέρος του συνόλου της Ευρώπης.

ΓερμανικάΤον Ιούνιο* Θα ολοκληρώσουμε το 5ο κεφάλαιο του βιβλίου μας.* Θα ασχοληθούμε με το θέμα «Γερμανικά και Εικαστικά»: Κάθε μαθητής/τρια δημιουργεί ένα κολλάζ με εικόνες από την καθημερινή του ζωή. Επειτα παρουσιάζει το κολλάζ στους συμμαθητές του/της μιλώντας για τον εαυτό του/της και το πως περνάει το χρόνο του/της κατά τη διάρκεια μίας μέρας. Στο τέλος της παρουσίασής του/της θα απαντήσει στις ερωτήσεις που θέτουν οι ακροατές, οι οποίες έχουν σχέση με την καθημερινή ζωή των παιδιών.

ΣΤÕ

Καθημερινότητα

27

ΣΤÕ

Γιορτες/Εκδηλώσεις

Τελική Γιορτή – Αποφοίτηση Στ’ Δημοτικού

Την Τρίτη 14 Ιουνίου, στις 20.30 το απόγευμα, θα πραγματοποιηθεί η τελική γιορτή - Αποφοίτητηση της Στ’ Δημοτικού. Σας προσκαλούμε να ταξιδέψετε μαζί μας με μια βαλίτσα αναμνήσεις στα χρόνια που πέρασαν και να δημιουργήσουμε μαζί πολλές ακόμη…

Θα ενημερωθείτε για περισσότερες λεπτομέρειες με σχετικό email.

28

Δε Τρ Τε Πε ΣαΠαΚυ

5 6 7 8 109 11

1 32 4

22 23 24 25

26 27 28 29 30

12 13 14

19 20 21

15 16 17 18

Ημερολογιο

Κορύφωση Προγράμματος Ερευνας «Ολυμπιακοί Αγώνες»,Β’ Δημοτικού

Επίσκεψη στο Βυζαντινό ΜουσείοΕ2, Ε3

Επίσκεψη στο Βυζαντινό ΜουσείοΕ1, Ε4

ΕπίσκεψηΠαράσταση«Καραγκιόζη»,Γ’ Δημοτικού

Γιορτή Βιβλιοφάγων

Αγίου Πνεύματος

Τελική γιορτή, Α’ Δημοτικού

Τελευταία ημέρα μαθημάτων

Τελική γιορτή – Αποφοίτηση, Στ’ Δημοτικού

Επίδοση Βαθμολογίας – Ενδεικτικών, Λήξη Σχολικής χρονιάς

Portfolio Day, A’ και Β’ Δημοτικού

29

ΔιατροφήΙουνίου 2016

Δε Τρ Τε Πε Πα

ΚΟΤΟΠΟυΛΟ ΜΕ ΠΙΠΕρΙΕΣ, ρυΖΙΣΑΛΑΤΑΦρούτο

ΜΠρΙΑΜ ΤυρΟΠΙΤΑΚΙΚΕΙΚ

ΜΠΙΦΤΕΚΙΑ ΜΕ ΠΑΤΑΤΕΣ ΦΟυρΝΟυ ΣΑΛΑΤΑΧΩρΙΑΤΙΚΗΦρΟυΤΟ

ΖυΜΑρΙΚΟ ΦΟυρΝΟυΣΑΛΑΤΑΦρΟυΤΟ

ΦΑΚΕΣΚΟΛΟΚυΘΑΚΙΑ ΒρΑΣΤΑΚΟΜΠΟΣΤΑ

ΦΑΣΟΛΑΚΙΑ ΛΑΔΕρΑ ΦΕΤΑΦρΟυΤΟ

ΜΑΚΑρΟΝΙΑ ΜΕ ΚΙΜΑ, ΣΑΛΑΤΑ ΖΕΛΕ ΜΕ ΦρΟυΤΑ

ΟΜΕΛΕΤΑ ΜΕ ΤυρΙ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΣΑΛΑΤΑΦρΟυΤΟ

ΜΑΚΑρΟΝΙΑ ΜΕ ΣΑΛΤΣΑ ΝΤΟΜΑΤΑ & ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΣΑΛΑΤΑΦρΟυΤΟ

6 7 8 9 10

13 14

321

HAMbURGER ΜΕ ΤυρΙ & ΝΤΟΜΑΤΑ *ΖΖΝ, ΠΠΝ: ΚΕΦΤΕΔΑΚΙΑ ΦΟυρΝΟυ ΦρΟυΤΟΠΑΤΑΤΕΣ ΤΗΓΑΝΙΤΕΣ ΣΤΟ ΦΟυρΝΟ ΣΑΛΑΤΑΠΑΓωΤΟ

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

30

Εκπαιδευτήρια Κωστέα-Γείτονα 15351 Παλλήνη Αττικής 210 6030411 dim456@cgs.edu.gr www.cgs.gr