tula.rpa-mu.ru€¦ · АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ...

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

40.05.01 «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – ЮРИСТ

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является обучение практическому владению разговорно-

бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения и в повседневной

жизни, и в профессиональной деятельности. Критерием практического владения иностранным

языком является умение достаточно свободно пользоваться языковыми средствами в основных

видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Практическое владение

языком предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой для

получения профессиональной информации, оформлять деловую переписку, вести беседу,

переговоры.

Задачами преподавания дисциплины «Иностранный язык» являются:

– создание теоретической и практической базы для расширения лингвистического кругозора

студентов, обобщения ранее изученного материала для дальнейшего развития устной и

письменной речи на иностранном языке

– развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке;

– развитие умений обобщать информацию, выделять ее из различных источников;

– привлечение студентов к участию в проектной деятельности межпредметного характера, в том

числе с использованием Интернет-ресурсов;

– привитие студентам навыков работы с двуязычными и одноязычными словарями и другой

справочной литературой;

– создание условий для формирования у студентов терпимого и уважительного отношения к

различным мировоззренческим и идеологическим системам, культуре стран изучаемого

иностранного языка;

– привитие студентам интереса к изучению иностранного языка и развитие готовности к

дальнейшему самостоятельному его изучению.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык» (С1.Б1) относится к базовой части гуманитарного,

социального и экономического цикла. При изучении дисциплины «Иностранный язык»

требуется тесная координация с дисциплинами «Философия», «Латинский язык», «Культура

речи», «Римское право». Изучение дисциплины «Иностранный язык» позволит освоить в

дальнейшем дисциплины циклов С1, С2, С3.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения программы учебной дисциплины «Иностранный язык» по направлению

подготовки (специальности) 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности»

студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки соответствующие

компетенциям ООП:

№

пп

Компетенции Уровни освоения компетенций

1 способность к толерантному

поведению, к социальному

и профессиональному

взаимодействию с учетом

этнокультурных и

конфессиональных

различий, к работе в

коллективе, к кооперации с

коллегами, к

предупреждению и

конструктивному

Знать. Лексико-грамматический минимум по

юриспруденции(3000-4000 учебных единиц) для работы

с иноязычными текстами и для говорения на

социальные, профессиональные, этнокультурные и

конфессиональные темы, для взаимодействия с

коллегами во время обучения, для разрешения

конфликтных ситуаций иноязычного характера в

процессе профессиональной деятельности

Уметь. Читать и переводить иноязычные тексты социо-

культурного характера и профессиональной

направленности в сфере юриспруденции

разрешению конфликтных

ситуаций в процессе

профессиональной

деятельности (ОК-7);

Владеть навыком беглого чтения иноязычных текстов

социокультурной и профессиональной направленности с

целью извлечения профессиональной информации;

навыком восприятия на слух тематически направленной

речи; навыком письма; навыком работы с отраслевыми

словарями и справочниками

2 способность анализировать

свои возможности,

самосовершенствоваться,

адаптироваться к

меняющимся условиям


деятельности и

изменяющимся

социокультурным условиям,

приобретать новые знания и

умения, повышать свой

интеллектуальный и

общекультурный уровень,

развивать социальные и

профессиональные

компетенции, изменять вид

и характер своей


деятельности (ОК-11)

Знать. Лексику и фразеологию в объеме 3000-4000

учебных единиц общего и терминологического плана (из

них 2000 продуктивно), отражающую

профессиональную направленность. Фонетические

особенности речи. Грамматические особенности языка.

Регистры и жанры юридической специальной речи

Уметь. Использовать языковые средства в говорении,

аудировании, чтении и письме. Самостоятельно

работать со специальной литературой, оформлять

деловую переписку, вести беседу, переговоры на

иностранном языке

Владеть. Навыками чтения литературы по

специальности, устной публичной речи, восприятия на

слух иноязычной речи по профессиональной тематике;

навыками письма для подготовки тезисов и ведения

переписки; навыками реферирования, аннотирования и

перевода литературы по специальности; навыками

работы с отраслевыми словарями и справочниками, с

Интернет-ресурсами

3 способность к деловому

общению на одном из

иностранных языков (ОК-

15)

Знать. Лексику и фразеологию в объеме 3000-4000

учебных единиц (из них 3000 продуктивно) общего и

терминологического характера. Фонетические и

грамматические особенности изучаемого иностранного

языка.

Уметь. Свободно пользоваться языковыми средствами в

основных видах речевой деятельности: говорении,

аудировании, чтении и письме. Оформлять деловую

переписку, вести беседу, переговоры на иностранном

языке

Владеть. Навыками чтения иноязычной литературы;

устной публичной речи; восприятия на слух иноязычной

речи; ведения переписки на иностранном языке; работы

с отраслевыми словарями и справочниками, с Интернет-

ресурсами

4. Трудоемкость и структура дисциплины

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц. На изучение

дисциплины отводится 324 часа.

5. Авторы рабочей программы:

Е.Н.Орлова, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры социальных и политико-

правовых дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России);

Т.В.Окнинская, старший преподаватель социальных и политико-правовых дисциплин Тульского

института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).

6. Рецензенты

И.В. Мельникова – к.филол.н., доцент кафедры английской филологии ТГПУ им.Л.Н.Толстого.

Г.В.Токарев, доктор филологических наук, профессор кафедры

социальных и политико-правовых дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА

Минюста России)

АННОТАЦИЯ


«ФИЛОСОФИЯ»





Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов целостного представления

о предмете, методе и содержании философии для формирования ценностных ориентаций,

правовой культуры, логического мышления и толерантного поведения будущих специалистов.

К задачам дисциплины «философия» относится:

формирование у студентов целостного мировоззрения, основанного на ценностях свободы и демократии, правовой культуры, философской эрудиции и навыков самостоятельного анализа

историко-философского материала;

ознакомление студентов с основными методами философского и историко-философского исследования (синхронистическим, компаративистским, типологизирующим, проблемным) для

применения в учебной и научно-исследовательской деятельности;

формирование у студентов навыков работы с философскими текстами и монографическими исследованиями по общефилософским и историко-философским проблемам;

создание условий для формирования у студентов терпимого и уважительного отношения к различным мировоззренческим и идеологическим системам;

привитие студентам интереса к философским проблемам и стремления к их самостоятельному творческому и научному исследованию.


Дисциплина «Философия» (С1.Б2) относится к базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла. При изучении дисциплины «Философия» требуется тесная координация с

дисциплинами « «Культурология», «Иностранный язык» и др. Изучение дисциплины

«Философия» позволит освоить в дальнейшем дисциплины циклов С1, С2, С3.


В результате освоения программы учебной дисциплины «Философия» по направлению

подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности студент

должен приобрести следующие знания, умения и навыки, соответствующие компетенциям ООП:

№

пп

Компетенции Содержание компетенций

1 способность понимать и анализировать

мировоззренческие, социально и личностно

значимые философские проблемы, вопросы

ценностно-мотивационной ориентации;

значение гуманистических ценностей, свободы

и демократии (ОК-2)

Знать наиболее значимые

философские проблемы, основные

философские принципы, законы,

категории, а также их содержание и

взаимосвязи роль философии в

формировании ценностных

ориентаций в профессиональной

деятельности, вопросы ценностно-

мотивационной ориентации,

понимать ценность свободы и

демократии

Уметь анализировать

мировоззренческие, социально и

личностно значимые философские

проблемы, вопросы ценностно-

мотивационной ориентации

обосновывать свою

мировоззренческую позицию в

области философии и научиться

применять полученные знания при

решении профессиональных задач

Владеть навыком анализа наиболее

значимых философских проблем,

навыками самостоятельной работы с

учебной и научной литературой по

философии

2 способность уважительно и бережно

относиться к историческому наследию и

культурным традициям, толерантно

воспринимать социально-культурные различия

(ОК-3);

Знать понятие толерантности,

исторические и культурные различия

между народами, отраженные в

философской традиции

Уметь бережно относиться к

историческому наследию и

культурным традициям, толерантно

воспринимать социально-культурные

различия

Владеть навыком толерантного

поведения и восприятия

социокультурных различий между

людьми в социальной жизни и

профессиональной деятельности

3 способностью проявлять непримиримость к

коррупционному поведению, высокий уровень

правосознания и правовой культуры (ОК-6)

Знать понятие и сущность правовой

культуры и правосознания,

осознавать негативный смысл

коррупционного поведения

Уметь проявлять непримиримость к

коррупционному поведению,

высокий уровень правосознания и

правовой культуры

Владеть развитым правосознанием,

навыком неприятия коррупционного

поведения

4 способность к логическому мышлению,

анализу, систематизации, обобщению,

критическому осмыслению информации,

постановке исследовательских задач и выбору

путей их решения (ОК-9)

Знать основные критерии, приемы и

формы логического мышления,

принципы постановки

исследовательских задач при

изучении философского материала и

выбора путей их решения,

мировоззренческие и

методологические основы

юридического мышления

Уметь правильно мыслить,

критически анализировать и

обобщать информацию, ставить

исследовательские задачи в сфере

философии и находить оптимальные

пути их решения.

Владеть навыками анализа, синтеза,

критики информации, заключенной в

философских текстах и научной

литературе, выбора оптимальных

путей решения поставленных задач,

навыками подготовки презентаций,

творческих работ по темам курса

5 способностью уважать честь и достоинство

личности, соблюдать и защищать права и

свободы человека и гражданина, не допускать и

Знать понятие прав и свобод

человека, чести и достоинства

личности

пресекать любые проявления произвола,

принимать необходимые меры к

восстановлению нарушенных прав (ПК-11)

Уметь уважать честь и достоинство

личности, соблюдать и защищать

права и свободы человека и

гражданина, пресекать любые

проявления произвола, принимать

необходимые меры к

восстановлению нарушенных прав

Владеть навыком соблюдения и

защиты прав личности, уважения

чести и достоинства гражданина


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5. Автор

Е.О. Межуева, кандидат философских наук, заведующая кафедрой социальных и политико-

правовых дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).


М.Л.Гельфонд, доктор философских наук, доцент, заведующая кафедрой гуманитарных

дисциплин Тульского филиала ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова»

З.А.Еремина, кандидат философских наук, доцент кафедры социальных и политико-правовых

дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)

АННОТАЦИЯ


«ЛОГИКА»





Целями преподавания дисциплины «логика» являются:

формирование у студентов знаний о правильных формах мысли, способности к логическому мышлению, постановке исследовательских задач;

выработка у студентов навыков правильного выражения мыслей в языке в которые находят применение при изучении и общеобразовательных, и базовых дисциплин, а также в

практической деятельности;

содействие формированию у студентов целостного мировоззрения, а также овладению базовым понятийным аппаратом и методологией исследования в области гуманитарных наук.

К задачам дисциплины «логика» относятся:

формирование навыка перевода теоретических знаний в практическую плоскость посредством решения логических задач;

формирование основ логического мышления, которые найдут применение в практической деятельности специалиста: работе с юридическими текстами, составлении документов,

организации работы коллектива и т.п

развитие умений свободного и корректного оперирования научной терминологией и системой базовых понятий и категорий;

привитие студентам интереса к логико-философским проблемам и стремления к их творческому самостоятельному исследованию;

формирование у студентов навыков работы с логико-философскими текстами и монографическими исследованиями.


Дисциплина «Логика» (С1.Б3) относится к базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла. Успешное освоение дисциплины предполагает наличие базовых знаний,

умений, навыков, полученных после изучения дисциплин «Философия», «Культура речи» и др.

При изучении дисциплины «Логика» требуется тесная координация с дисциплинами «Право и

история художественной культуры», «Иностранный язык» и др. Изучение дисциплины «Логика»

позволит освоить в дальнейшем дисциплины циклов С1, С2, С3.


В результате освоения программы учебной дисциплины «Логика» по направлению подготовки

(специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности студент должен

приобрести следующие знания, умения и навыки, соответствующие компетенциям ООП:

№

пп


1 способность к логическому мышлению,

анализу, систематизации, обобщению,

критическому осмыслению информации,

постановке исследовательских задач и выбору

путей их решения (ОК-9)

Знать основные критерии и приемы

и формы логического мышления,

принципы постановки

исследовательских задач и выбора

путей их решения, содержание и

систему логических категорий.

Уметь правильно мыслить,

критически анализировать и

обобщать информацию, ставить

исследовательские задачи и находить

оптимальные пути их решения.

Владеть навыками анализа, синтеза,

критики информации, выбора

оптимальных путей решения

поставленных задач,

методологическими основами

юридического мышления

2 способностью креативно мыслить и творчески

решать профессиональные задачи, проявлять

инициативу, в том числе в ситуациях риска,

принимать решения, нести за них

ответственность (OK-10)

Знать понятия креативного

мышления и ответственности,

принципы принятия решений, в том

числе, в ситуациях риска

Уметь креативно мыслить,

творчески решать профессиональные

задачи, проявлять инициативу, в том

числе в ситуациях риска, принимать

решения, нести за них

ответственность

Владеть навыками, креативного

мышления, принятия оптимальных

организационно-управленческих

решений в повседневной

деятельности и нестандартных

ситуациях

3 способностью осуществлять письменную и

устную коммуникацию на русском языке,

логически верно, аргументировано и ясно

строить устную и письменную речь, публично

представлять результаты исследований, вести

полемику и дискуссии (ОК-14).

Знать правила русского языка,

критерии правильной речи, основные

законы логики, правила ведения

дискуссии и полемики

Уметь логически верно,

аргументировано и ясно строить

устную и письменную речь,

публично представлять результаты

исследований, вести полемику и

дискуссии

Владеть способностью осуществлять

письменную и устную

коммуникацию на русском языке,

принципами ведения полемики и

дискуссии, навыком подготовки

презентаций, творческих работ по

темам курса



5. Автор

Е.О. Межуева, кандидат философских наук, заведующая кафедрой социальных и политико-

правовых дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).


М.Л.Гельфонд, доктор философских наук, доцент, заведующая кафедрой гуманитарных

дисциплин Тульского филиала ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова»

З.А.Еремина, кандидат философских наук, доцент кафедры социальных и политико-правовых


АННОТАЦИЯ


«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА И СЛУЖЕБНЫЙ ЭТИКЕТ»





Целью изучения дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет» является

формирование общих гуманистических установок и нравственных оснований единого комплекса

профессиональных знаний и умений будущих юристов, а также необходимых им навыков

осуществления компетентной этической экспертизы фундаментальных дилемм и

коммуникативно-ценностных конфликтов в области правосознания и юридической практики.

Курс призван познакомить студентов с формализованными правилами межличностной

коммуникации в наиболее важных ситуациях, связанных с их будущей профессиональной

деятельностью. Вместе с тем, данная дисциплина должна способствовать развитию общей

культуры будущих специалистов в области юриспруденции.

К задачам дисциплины относятся:

- анализ ключевых моральных дилемм в области правовой этики;

- воспитание непримиримого отношения к коррупции;

- ознакомление с этическими понятиями, категориями и приемами этического анализа различных

ситуаций и коллизий профессиональной деятельности;

- привитие навыков практического решения, прогнозирования и этической экспертизы

профессиональных проблем и конфликтов в рамках правоприменительной практики.

- обучение приемам межличностной коммуникации и публичного выступления;

- формирование принципов собственного поведения в соответствии со стандартами

современного делового и общегражданского этикета;

-формирование мотивации осуществлять правовое обучение и воспитание.

Содержание обучения по дисциплине «Профессиональная этика и служебный этикет» строится в

соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности специалиста,

предусмотренными ФГОС:

- в области правотворческой деятельности (подготовка нормативных актов);

- в области правоприменительной деятельности (обоснование и принятие в пределах

должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией

правовых норм; составление юридических документов);

- в области экспертно-консультационной деятельности (осуществление правовой экспертизы

нормативных актов);

- в области оперативно-служебной деятельности (обеспечение законности, правопорядка,

безопасности личности, общества и государства; сбор, анализ и оценка информации, имеющей

значение для реализации правовых норм в сфере правоохранительной деятельности);

- в области организационно-управленческой деятельности (организация работы малых

коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач);

- в области научно-исследовательской деятельности (проведение прикладных научных

исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности);

- в области педагогической деятельности (преподавание юридических дисциплин в

общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального

профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и

дополнительного образования; осуществление правового информирования и воспитания).


Дисциплина «Профессиональная этика и служебный этикет» (С1.Б4) относится к базовой части

гуманитарного, социального и экономического цикла. Успешное освоение дисциплины

предполагает наличие базовых знаний, умений, навыков, полученных после изучения дисциплин

«Логика», «Философия», «Культура речи», «Право и история художественной культуры».

Изучение дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет» позволит освоить в

дальнейшем дисциплины циклов С1, С2, С3.


В результате освоения программы учебной дисциплины «Профессиональная этика и служебный

этикет» по направлению подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение

национальной безопасности студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки,

соответствующие компетенциям ООП:

№

пп


1 способность понимать и

анализировать

мировоззренческие,

социально и личностно

значимые философские

проблемы, вопросы

ценностно-мотивационной

ориентации; значение

гуманистических

ценностей, свободы и

демократии

(ОК-2);

Знать. Основные мировоззренческие, социально и

личностно значимые философские проблемы, вопросы

ценностно-мотивационной ориентации; значение

гуманистических ценностей, свободы и демократии.

Уметь. Анализировать социально значимые проблемы

и процессы; мировоззренческие, социально и

личностно значимые философские проблемы, вопросы

ценностно-мотивационной ориентации; значение

гуманистических ценностей, свободы и демократии.

Владеть. Навыками понимания мировоззренческих,

социально и личностно значимых философских

проблем, вопросов ценностно-мотивационной

ориентации; значения гуманистических ценностей,

свободы и демократии.

2 способность уважительно и

бережно относиться к

историческому наследию и

культурным традициям,

толерантно воспринимать

социально-культурные

различия (ОК-3);

Знать. Основные этапы исторического развития;

существование различных социально-культурных

традиций, необходимость толерантно воспринимать

данные различия.

Уметь. Давать анализ основных этапов истории;

различных социально-культурных традиций; понимать

необходимость толерантно воспринимать данные

различия.

Владеть. Навыками анализа основных этапов истории;

различных социально-культурных традиций;

понимания необходимости толерантно воспринимать

данные различия.

3 способность понимать

социальную значимость

своей будущей профессии,

цель и смысл

государственной службы,

выполнять гражданский и

служебный долг,

профессиональные задачи в

соответствии с нормами

морали, профессиональной

этики и служебного этикета

(ОК-5);

Знать. Систему фундаментальных понятий, категорий

и принципов профессиональной этики; факторы

формирования профессионального правосознания в

целях осознания социальной значимости будущей

профессии и выполнения гражданского и служебного

долга.

Уметь. Применять систему фундаментальных

понятий, категорий и принципов профессиональной

этики в целях осознания социальной значимости

будущей профессии и выполнения гражданского и

служебного долга.

Владеть. Навыками действовать в соответствии с

высоким уровнем профессионального правосознания и

социальной значимости своей будущей профессии.

4 способность проявлять

непримиримость к

коррупционному

поведению, высокий

уровень правосознания и

правовой культуры (ОК-6);

Знать. Основную нормативно-правовую базу,

обеспечивающую уважение права и закона,

нетерпимое отношение к коррупционному поведению,

высокий уровень правосознания и правовой культуры.

Уметь. Анализировать социально значимые проблемы

и процессы; понять важность уважения права и закона,

нетерпимого отношения к коррупционному

поведению, высокий уровень правосознания и

правовой культуры.

Владеть. Навыками деятельности в рамках уважения

права и закона, нетерпимого отношения к


правосознания и правовой культуры.


поведению, к социальному

и профессиональному



конфессиональных

различий, к работе в

коллективе, кооперации с

коллегами, к






деятельности (ОК-7).

Знать. Психологическую структуру личности,

существование правил предупреждения и

конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в

процессе профессиональной деятельности;

необходимость толерантного поведения в

профессиональном взаимодействии с учетом

этнокультурных и конфессиональных различий.

Уметь. Применять методы и правила предупреждения

и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций

в процессе профессиональной деятельности;

взаимодействовать с учетом этнокультурных и

конфессиональных различий.

Владеть. Навыками использования методов и правил

предупреждения и конструктивного разрешения

конфликтных ситуаций в процессе профессиональной

деятельности; взаимодействия с учетом

этнокультурных и конфессиональных различий.

6 способность уважать честь

и достоинство личности,

соблюдать и защищать


гражданина, не допускать и

пресекать любые

проявления произвола,

принимать необходимые

меры к восстановлению

нарушенных прав (ПК-11)

Знать. Знать этические принципы уважения чести и

достоинства личности; законодательство по правам

человека и систему необходимых мер к

восстановлению нарушенных прав.

Уметь. Применять на практике этические принципы

уважения чести и достоинства личности;

законодательство по правам человека и систему

необходимых мер к восстановлению нарушенных

прав.

Владеть. Системой этические принципы уважения

чести и достоинства личности; законодательство по

правам человека и систему необходимых мер к

восстановлению нарушенных прав.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Автор

А.В. Романов, кандидат философских наук, доцент кафедры социальных и политико-правовых

дисциплин.


А.В.Абрамова, кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой гуманитарных

дисциплин Тульского филиала международной академии туризма

Е.О. Межуева, кандидат философских наук, зав. кафедрой социальных и политико-правовых


АННОТАЦИЯ


«ЭКОНОМИКА»




1 Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания дисциплины - формирование у студентов современного экономического

мышления – необходимой предпосылки понимания сущности явлений и процессов социально-

экономической сферы общества, основы для принятия квалифицированных решений в будущей

профессиональной деятельности.

Задачи преподавания учебной дисциплины:


- формирование знаний основных категорий и понятий экономики; - развитие навыков анализа и обобщения конкретного статистического и фактического материала;

- формирование современного экономического мышления, умений и навыков принятия

оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;

- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой экономической

политики.

Указанные выше задачи выделены в соответствии с основными видами профессиональной

деятельности специалиста:

а) практическая – умение применять экономические знания в практической деятельности;

б) образовательная – усвоение теоретических положений экономики;

в) воспитательная – формирование научного мировоззрения и экономического мышления.

Процесс преподавания дисциплины «Экономика» направлен также и на решение ряда

воспитательных задач, к которым относятся развитие социально-личностных и профессионально

значимых качеств: гражданственность; патриотизм; глубокое уважение к закону и идеалам

правового государства; чувство профессионального долга; организованность;

коммуникативность; толерантность; общая и научно-исследовательская культура.

2 Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Экономика» (С1.Б.5) входит в базовую (обязательную) часть гуманитарного,

социального и экономического цикла подготовки студентов по направлению 40.05.01 «Правовое

обеспечение национальной безопасности» (квалификация (степень) выпускника – ЮРИСТ).

Дисциплина «Экономика» связана с такими дисциплинами учебной программы, как финансовое

право, коммерческое право. Для освоения дисциплины «Экономика» необходимы знания,

навыки, компетенции, полученные в средней образовательной школе.

Изучение курса «Экономика» базируется на основе знаний и навыков, полученных в ходе

изучения дисциплин «Философия», «Психология».

Знания, полученные при изучении дисциплины «Экономика», могут быть использованы при

написании выпускной квалификационной работы.

3 Требования к результатам освоения дисциплины

Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

№

пп


1 способностью действовать в

соответствии с

Конституцией Российской

Федерации, руководствуясь

принципами законности и

патриотизма (ОК-1)

Знать. Положения Конституции Российской Федерации,

содержание принципов законности и патриотизма.

Уметь. Действовать в соответствии с Конституцией

Российской Федерации, руководствуясь принципами

законности и патриотизма

Владеть. Навыками действовать в соответствии с

Конституцией Российской Федерации, руководствуясь

принципами законности и патриотизма

consultantplus://offline/ref=44EAF789D9E688CD682B4E9F2834398C27EB849EDB88DA33D9E36ByCb2Iconsultantplus://offline/ref=44EAF789D9E688CD682B4E9F2834398C27EB849EDB88DA33D9E36ByCb2Iconsultantplus://offline/ref=44EAF789D9E688CD682B4E9F2834398C27EB849EDB88DA33D9E36ByCb2I

2 способностью

ориентироваться в

политических, социальных

и экономических процессах,

использовать знания и

методы гуманитарных,

экономических и

социальных наук при

решении социальных и

профессиональных задач

(ОК-4)

Знать. Основные положения и методы социальных,

гуманитарных и экономических наук при решении

социальных и профессиональных задач в сфере

экономических отношений; основные положения и методы

экономической науки и хозяйствования, их юридическое

отражение и обеспечение в российском законодательстве;

природу и сущность экономических явлений и процессов;

основные макроэкономические и микроэкономические

показатели, а также принципы их расчета; экономические

механизмы функционирования государства в условиях рынка

Уметь. Использовать экономические знания для понимания

движущих сил и закономерностей исторического процесса,

анализа социально-значимых проблем и процессов, решения

профессиональных и социальных задач; анализировать

процессы и явления, происходящие в обществе; проводить

критический анализ и оценку разных экономических теорий и

концепций, их роль в экономической науке; рассчитывать

основные экономические показатели на микро- и

макроуровнях; применять теоретические положения при

решении практических задач

Владеть. Навыками использования основных положений и

методов социальных, гуманитарных и экономических наук

при решении социальных и профессиональных задач в сфере

экономических отношений; специальной экономической

терминологией; методологией самостоятельного анализа и

прогнозирования развития явлений, процессов, событий и

фактов современной социально-экономической

действительности; навыками публичной речи, аргументации,

ведения дискуссии по вопросам развития национальной и

мировой экономики

3 способностью уважать честь

и достоинство личности,

соблюдать и защищать


гражданина, не допускать и

пресекать любые

проявления произвола,

принимать необходимые

меры к восстановлению

нарушенных прав (ПК-11).

Знать. Права и свободы человека и гражданина, не допускать

и пресекать любые проявления произвола, понимать

необходимые меры к восстановлению нарушенных прав

Уметь. Обеспечивать соблюдение и защиту прав и свобод

человека и гражданина, не допускать и пресекать любые

проявления произвола, принимать необходимые меры к

восстановлению нарушенных прав

Владеть. Навыками защиты права и свободы человека и

гражданина, предотвращения любых проявлений произвола,

навыками принятия необходимых мер к восстановлению

нарушенных прав

4 Трудоемкость и структура дисциплины

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Основные разделы дисциплины:

Раздел I - Общие основы экономики

Раздел II – Основы микроэкономики

Раздел III - Основы макроэкономики

5 Автор к.ф.-м.н., доцент Филатова Ю.М.

6 Рецензенты:

Н. П. Иватанова, доктор экономических наук, профессор кафедры мировая экономика Тульского

государственного университета;

Н. Ф. Романюк, кандидат экономических наук, доцент кафедры исполнительного производства и

финансовых дисциплин РФ РПА Минюста России.

АННОТАЦИЯ


«ПСИХОЛОГИЯ»





Целью изучения дисциплины «Психология» является формирование у студентов целостного

представления о предмете, методе и содержании психологии для формирования способности

эффективной работы в коллективе, предупреждения и разрешения конфликтов в

профессиональной деятельности, навыка оптимального поведения в экстремальных ситуациях.


- приобретение знаний соответственно федеральному государственному образовательному

стандарту высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки

(специальности) 40.05.01 – Правовое обеспечение национальной безопасности

- формирование способности проявлять психологическую устойчивость в профессиональной

деятельности, особенно в ситуациях риска;

- формирование умения применять психологические методы и приемы в профессиональной

деятельности;

- становление творческого мышления, инициативности в решении профессиональных задач;

- развитие способностей студентов к преподаванию юридических дисциплин на основе

глубокого знания материала курса «Психология»


Дисциплина «Психология» (С1.Б6) относится к базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла. При изучении дисциплины «Психология» требуется тесная координация

с дисциплинами «Философия», «Культурология», «Иностранный язык»

Изучение дисциплины «Психология» позволит освоить в дальнейшем дисциплины циклов С1,

С2, С3.

3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения программы учебной дисциплины «Психология» по направлению

подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности студент

должен приобрести следующие знания, умения и навыки, соответствующие компетенциям ООП:

№

пп



поведению, к социальному и

профессиональному



конфессиональных различий,

к работе в коллективе,

кооперации с коллегами, к







Знать. Психологическую структуру личности,

существование правил предупреждения и конструктивного

разрешения конфликтных ситуаций в процессе

профессиональной деятельности; необходимость

толерантного поведения в профессиональном

взаимодействии с учетом этнокультурных и


Уметь. Применять методы и правила предупреждения и

конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в

процессе профессиональной деятельности;

взаимодействовать с учетом этнокультурных и


Владеть. Навыками использования методов и правил

предупреждения и конструктивного разрешения

конфликтных ситуаций в процессе профессиональной

деятельности; взаимодействия с учетом этнокультурных и


2 способностью проявлять

психологическую

устойчивость в сложных и

экстремальных условиях,

Знать. Факторы, способствующие повышению

психологической устойчивости в сложных и экстремальных

условиях.

Уметь. Применять методы эмоциональной и когнитивной

применять методы

эмоциональной и

когнитивной регуляции для

оптимизации собственной


психологического состояния

(ОК-8);

регуляции для оптимизации собственной деятельности и

психологического состояния в сложных и экстремальных

условиях.

Владеть. Навыками использования методов и приемов

эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации

собственной деятельности и психологического состояния в

сложных и экстремальных условиях.

3 способность анализировать

свои возможности,

адаптироваться к

меняющимся условиям



изменяющимся

социокультурным условиям,

самосовершенствоваться,

приобретать новые

знания и умения, повышать

свой интеллектуальный и

общекультурный уровень,

развивать социальные и

профессиональные

компетенции, изменять вид и

характер своей



Знать. Методы по адаптации к меняющимся условиям

профессиональной деятельности и изменяющимся

социокультурным условиям; виды и пути

самосовершенствования.

Уметь. Приобретать новые знания и умения, повышать

свой интеллектуальный и общекультурный уровень,

развивать социальные и профессиональные компетенции,

изменять вид и характер своей профессиональной

деятельности.

Владеть. Навыками анализа своих возможностей,

адаптации к меняющимся условиям профессиональной

деятельности и изменяющимся социокультурным условиям;

повышения своего интеллектуального и общекультурного

уровня, изменения характера своей профессиональной


4 способность к

осуществлению

педагогической деятельности

в сферах публичной и

частной жизни (ОК-12);

Знать. Методы и приемы по осуществлению

педагогической деятельности в сферах публичной и частной

жизни.

Уметь. Приобретать новые знания и умения,

способствующие осуществлению педагогической

деятельности в сферах публичной и частной жизни.

Владеть. Системой методов и приемов осуществлению

педагогической деятельности в сферах публичной и частной

жизни.

5 способность применять при

решении профессиональных

задач психологические

методы, средства и приемы

(ПК-20);

Знать. Психологические методы, средства и приемы,

способствующие повышению психологической

устойчивости для применения их в профессиональной


Уметь. Применять психологические методы, средства и

приемы для оптимизации собственной деятельности и

психологического состояния в сложных условиях.

Владеть. Навыками использования психологических

методов, средств и приемов для оптимизации

психологического состояния в сложных условиях.

6

способность преподавать

юридические дисциплины в

общеобразовательных

учреждениях,

образовательных

учреждениях начального

профессионального, среднего

профессионального, высшего

Знать. Методы и приемы по осуществлению преподавания

юридических дисциплин в общеобразовательных

учреждениях различного профиля.

Уметь. Приобретать новые знания и умения,

способствующие осуществлению преподавания

юридических дисциплин в общеобразовательных

учреждениях различного профиля.

Владеть. Системой методов и приемов осуществлению

профессионального и

дополнительного

образования (ПК-29);

преподавания юридических дисциплин в

общеобразовательных учреждениях различного профиля.

7 способность осуществлять

правовое воспитание (ПК-30).

Знать. Методы и приемы правового воспитания и правовой

культуры, их значение для успешной социализации.

Уметь. Применять методы и приемы правового воспитания

и правовой культуры для успешной социализации.

Владеть. Методами правового воспитания и правовой

культуры в целях успешного процесса социализации.



5. Автор

О. В. Сычева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальных и политико-правовых

дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).


Е. И. Туревская, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики

профессионального образования ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Е. Н. Орлова, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры социальных и

политико-правовых дисциплин Тульского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)

АННОТАЦИЯ


«СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ»





Целью изучения дисциплины «Социология и политология» является формирование у студентов

научных знаний об обществе как целостной и саморазвивающейся социокультурной системе, о

социологическом подходе к личности, закономерностях и формах регуляции социального

поведения, о социальных общностях и группах, видах социальных процессов, а также

формирование системы политологических взглядов.

Целью преподавания социологии и политологии является не только теоретическая, но и

методологическая подготовка специалистов, ознакомление их с социологическими и

политологическими методами исследования различных явлений.

При изучении дисциплины решаются следующие задачи:

- рассмотрение истории развития социологической и политической мысли и выработанных в

ходе ее понятий, идей и теорий, необходимых для анализа современных общественных и

политических явлений;

- формирование у студентов четкого представления о структуре общества на основе изучения

разного рода социальных изменений в развитии общества, его различных сторон: основных

механизмов взаимодействия социальных групп и общностей, личности и общества, назначения

основных социальных институтов, государства в жизни общества;

- изучение влияния различных факторов на развитие духовной культуры общества и

формирования общественного мнения;

-выявление и анализ основных тенденций в глобализации социальных и политических процессов

в современном мире;

- развитие умений применения социологического знания в практической деятельности при

помощи правильно организованного социологического исследования.


Дисциплина «Социология и политология» (С1.Б7) относится к базовой части гуманитарного,

социального и экономического цикла. Успешное освоение дисциплины предполагает наличие

базовых знаний, умений, навыков, полученных после изучения дисциплины «Философия». При

изучении дисциплины «Социология и политология» требуется тесная координация с

дисциплиной «Теория государства и права» и др. Изучение дисциплины «Социология и

политология» позволит освоить в дальнейшем дисциплины циклов С1, С2, С3.


В результате освоения программы учебной дисциплины «Социология и политология» по

направлению подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение национальной

безопасности студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки,

соответствующие компетенциям ООП:

№

пп


1 способность действовать в соответствии с

Конституцией Российской Федерации,

руководствуясь принципами законности и

патриотизма (ОК-1)

Знать основные принципы и

положения Конституции РФ,

понятия законности и патриотизма

Уметь в профессиональной

деятельности и социальной жизни

действовать в соответствии с

Конституцией Российской

Федерации, руководствуясь


патриотизма в профессиональной

деятельности, применять нормы

основного закона

Владеть навыком действий в

соответствии с Конституцией РФ,


патриотизма в юридической

деятельности и социально-

политических отношениях

2 способностью ориентироваться в

политических, социальных и экономических

процессах, использовать знания и методы

гуманитарных, экономических и социальных

наук при решении социальных и

профессиональных задач (ОК-4);

Знать основные политические,

социальные и экономические

процессы современного мира,

методы гуманитарных наук

Уметь ориентироваться в

политических, социальных и

экономических процессах

современного мира, использовать

методы гуманитарных наук при

решении социальных и


Владеть методами гуманитарных

наук при решении социальных и


способность проявлять непримиримость к


правосознания и правовой культуры (ОК-6);

Знать понятие и сущность

правовой культуры и

правосознания, осознавать

негативный смысл

коррупционного поведения в

обществе и государстве

Уметь проявлять непримиримость

к коррупционному поведению,

высокий уровень правосознания и

правовой культуры в социальной,

политической и профессиональной

жизни

Владеть развитым

правосознанием, навыком

неприятия кор�

tula.rpa-mu.ru€¦ · АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ...

Documents