Leadership

• What makes someone a leader?

• What do leaders do or accomplish?

• How do leaders do it?

One sentence answers only, fit on a post it 

My definition of leadership is:

“ Intentional Influence”

FOSBURY FLOPPhttps://www.youtube.com/watch?v=Z_sIwv6SAxc

Richard Douglas "Dick" Fosbury (born March 6, 1947) is one of the most influential athletes in the history of track and field. He revolutionized the high jump event, inventing a unique "back‐first" technique, now known as the Fosbury Flopp, adopted by almost all high jumpers today

Prepare a list of five of the greatest leaders, “Intentional Influencers” of all time.  Exclude leaders of religions like Mohammed, Jesus etc.  Write the names on the large post it notes.

Make a list of the five most common attributes of these leaders that made them great.  What made them, or makes them successful at influencing the behavior of others? Write them on the large post it notes.

What has been your experience with        change initiatives in your organization?

We have a crisis of Leadership in most organizations. Between 70 and 92% of all corporate change efforts are considered a failure two years after they commence.

Why?List of top three causes

CEO

Vice Presidents

Middle Managers

Supervisors

Employees (Associates)

Customer

Customer

Employees (Associates)

Supervisors

Middle Managers

Vice Presidents

CEO

“A seagull manager is one who periodically flies into the area, makes a lot of noise, 

dumps on people, maybe eats their lunch, and flies away.”

http://www.youtube.com/watch?v=4o4vYMdE5gU

MOTIVATION ABILITY

Person

al 1 2Social 3 4

Structural 5 6

Am I motivated? Can I  do it?

Do others motivate me?

Do others enable or hinder or prevent me from performing?

Does my environment motivate me?

Does my environment enable or hinder my performance?

MOTIVATION ABILITY

Person

al 1 2Social 3 4

Structural 5 6

Free samples of favorite candy

No training on budgeting and tracking spending

Surrounded by peer pressure

Credit account v cash

Marketing posters etc.

MOTIVATION ABILITY

Person

al 1 2Social 3 4

Structural 5 6

Make the Undesirable Desirable

Over Invest in Skill Building

Harness Peer Pressure

Design Rewards

Change the environment

Find Strength In Numbers

• Gold standard is personal experience• Just try it• Use stories vs. verbal persuasion• Connect to values

• Fundamental attribution error

• Deliberate practice

MOTIVATION ABILITY

Person

al 1 2Social 3 4

Structural 5 6

Movies about Jews, superiority of Arians, connected this to religious values

Put stars on the clothing to identify Jews, Practiced persecutions at Hitler Youth group meetings

Organized the SS and other social groups to make tolerance socially unacceptable

Incentives and rewards for persecutions. Placed in camps so no one could see atrocities. 

Camps made it convenient and easy.

Those who helped or sympathized were limited on food rations etc.  Incentives to turn in Jews

If you could change anything about you or your work what would it be?  List at least three of these items in your workbook. Try to find at least one you could share with a partner you will be working with during this session.

Three Things I Would Change

1.

2.

3.

Select one item from your list, preferably one you are comfortable sharing and review it with your table partner.  

Brainstorm on how you could apply the six source model to that problem and fill out 

the black worksheet in your folder.

MOTIVATION ABILITY

Person

alSocial

Structural

?

Become the scientist and the subject of your change plan.

https://www.youtube.com/watch?v=osUwukXSd0k

During this workshop as you are introduced to new skills and information try to incorporate them into your personal 

change program so you are able to accomplish the change you hope to have 

in your organization.