VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA VASPITAČE-ŠABAC

Mr Tatjana Bajić

MS-EXCEL 2007 -VEŽBE-

Šabac, 2010.

MS-EXCEL 2007

1

Uvod

MS Excel je korisnička aplikacija kompanije Microsoft namenjena za tabelarna izračunavanja, obradu podataka i izradu grafikona. Poseduje veliki broj unapred definisanih funkcija pomoću kojih se korisniku pruža mogućnost jednostavnije i brže obrada podataka. Povrh toga, ova aplikacija omogućava i izradu baza podataka u obliku tabela.

Na početku razvoja, programi za tabelarna izračunavanja (engl. spreadsheets) predstavljali su elektronsku verziju računovodstvenih obrazaca sa jedinom svrhom jednostavnog aritmetičkog izračunavanja po redovima i kolonama. Medjutim, ubrzanim razvojem tokom protekle dve decenije postali su jedna od najšire primenjivanih kategorija softverskih proizvoda.

MS Excel je jedan od najpoznatijih grafičkih programa za tabelarna izračunavanja. Grafički orijentisan korisnički interfejs, savremenih operativnih sistema kao što su Windows, Linux i MacOS (Macintosh), učinili su da MS Excel postane pristupačan i jednostavan za korišćenje velikom broju korisnika.

Podaci koji se mogu obradjivati u okviru Excela su uglavnom numeričkog karaktera, ali mogu biti i tekstualnog. Fajl kreiran u aplikaciji MS - Excel 2007 ima ekstenziju .xlsx.

Excelov fajl se naziva radna sveska (engl. workbook). Radna sveska se sastoji od radnih listova (engl.worksheets). Obično jedna radna sveska ima tri radna lista, ali može se podesiti da ima i više radnih listova. Radnu svesku možete zamisliti kao registrator, a svaki radni list kao stranu registratora.

Radni list je podeljen na ćelije (engl. cells) koje se dobijaju u preseku vrsta i kolona. Vrste su označene brojevima: 1, 2, 3,..., 65536, a kolone slovima: A, B, C, D,...Z, AA, AB, ...., AZ, BA,...,BZ, CA,...,IV. Oznaka kolone i vrste u čijem preseku se dobija određena ćelija (npr. C7) predstavlja adresu ili referencu ćelije.

Pokretanjem aplikacije MS - Excel 2007, otvara se odgovarajući prozor i standardno se učitava nova, nesačuvana radna sveska pod nazivom Book1.

Pod operativnim sistemom Windows, MS Excel 2007 se može pokrenuti na jedan od sledećih načina:

• aktivirati dugme Start na Taskbaru, izabrati stavku All Programs, a zatim u folderu Microsoft Office pokrenuti aplikaciju Microsoft Office Excel 2007;

• dva puta kliknuti na Excelovu prečicu na Desktopu (ako je ta prečica ''postavljena'' na Desktop)

• u Windows Exploreru aktivirajte bilo koji Excelov fajl, Excel će se pokrenuti a aktiviran fajl će se učitati.

Kad završite sa radom u Excelu 2007, postoji više načina za napuštanje ove aplikacije:

MS-EXCEL 2007

2

• zatvaranje Excelovog prozora klikom na dugme u gornjem desnom uglu prozora;

• aktiviranjem dugmeta Exit Excel u meniju koji se dobija klikom na Microsoftovo dugme;

• izborom opcije Close iz padajućeg menija koji se dobija klikom desnog tastera miša na naslovnu liniju Excelovog prozora;

• istovremenim aktiviranjem tastera Alt i F4.

Prilikom izlaska iz Excela, pojaviće se dijalog prozor koji vas upozorava da snimite ono što ste radili pre nego se Excel zaustavi, odnosno biće vam ponuđene tri opcije Yes, No i Cancel. Ukoliko izaberete opciju:

• Yes – otvoriće se odgovarajući dijalog prozor za snimanje radne sveske u fajl (ako radna sveska nije nigde prethodno sačuvana) ili će se promene automatski sačuvati (ako je radna sveska pod određenim nazivom već negde sačuvana) i Excelov prozor će se zatvoriti;

• No – otvorena radna sveska ili promene u njoj neće biti sačuvane, a aplikacija Excel će se zatvoriti;

• Cancel – vratićete se u otvorenu Excelovu radnu svesku.

MS-EXCEL 2007

3

Prva lekcija

Radno okruženje korisničkog programom MS-Excel 2007

• Dugme Microsoft-ovog Office-a • Paleta sa alatkama za brzi pristup – Paleta brzog pristupa • Naslovna linija prozora i komandna traka (Ribbon) • Name Box, Formula Bar i radni prostor • Statusna linija • Radna sveska (Workbook) i radni listovi (Worksheets) • Izgled dokumenta u okviru prozora • Podešavanje parametara strane • Unošenje sadržaja u zaglavlje i podnožje strane • Unošenje sadržaja u ćelije • Spajanje više ćelija u jednu • Promena širine kolone (visine vrste) • Isticanje linija tabele i bojenje pozadine ćelija • Umetanje vrsta (kolona) • Izlazak iz MS-Excela 2007

Zadatak 1 Napraviti radnu svesku sa četiri radna lista. Prvi radni list treba da bude namenjen za unos podataka o broju dece u vrtićima "Bambi", "Snežana" i "Mladost" po starosnim grupama , a preostala tri za unos podataka o deci (Ime i prezime, grupa, datum i godina rođenja, mesto rođenja, ime majke, ime oca, adresa stanovanja roditelja odnosno staratelja, broj telefona) u pomenutim vrtićima.

Rešenje 1. Otvoriti novu radnu svesku u Excel-u. 2. Prvi radni list preimenovati u Vrtici, drugi u Bambi, a treći izbrisati. 3. Radnu svesku snimiti pod imenom Vezba1 u folderu sa naznakom vaše grupe na Desktopu. 4. Izabrati pogled na dokument Page Layout. 5. U radnom listu Vrtici podesiti margine: gornja i donja na 2,1 cm, a leva i desna na1cm.

Veličina papira A4. 6. U radnom listu Vrtici napraviti sledeću tabelu,

tako što ćelije B1:E1 spojite, izaberete font slova Comic Sans, veličine 12, Bold i za vertikalno i

horizontalno poravnjanje izaberete Center. Unutrašnjost obojite u boju po želji. u ćelijama B2:E2 i A3:E5 za font izaberete Comic Sans, veličine 10 i za vertikalno i

horizontalno poravnjanje izaberete Center. Ćelije B2:E2, A3:E3, A4:E4 i A5:E5 obojite u četiri različite boje po želji.

napravite odgovarajuću tabelu odnosno istaknite linije okvira

MS-EXCEL 2007

4

tekst unesite kao u tabeli 7. Potom u radnom listu Vrtici umetnite novu kolonu ispred kolone A i novu vrstu iznad vrste 1

tako da dobijete:

8. U radnom listu Bambi izabrati orijentaciju strane Landscape, veličinu papira A4 i napraviti tabelu unos spiska dece u vrtiću "Bambi",

tako što ćelije A2:I2 spojite, izaberete font Comic Sans, veličine 12, Bold i za vertikalno i

horizontalno poravnjanje izaberete Center. Unutrašnjost i ivice obojite u boji po želji. u ćelijama B6:I6 za font izaberete Comic Sans, veličine 10, Bold i za vertikalno i

horizontalno poravnjanje izaberete Center. Unutrašnjost obojite u boji po želji. pomoću Autofila unesite brojeve 1-24 u ćelije A7-A30 i obojite ih u boji po želji napravite odgovarajuću tabelu odnosno istaknite linije okvira i obojite ih unesite odgovarajući tekst sa gornje slike i prilagodite širinu ćelija odnosno kolona

sadržaju u zaglavlje radnog lista unesite naziv vrtića – Bambi (Comic Sans, 18pt), a u podnožje

oznaku spisak (Comic Sans, 14pt) 9. Kopirati radni list Bambi u dva primerka i preimenovati ih u Snezana i Mladost. 10. U radnim listovima Snezana i Mladost u nazivu tabele i u zaglavlju radnog lista umesto Bambi

upisati Snezana i Mladost. 11. Radne listove sortirati tako da idu sledećim redom: Vrtici, Bambi, Snezana i Mladost. 12. Snimiti promene u radnim listovima, zatvoriti radnu svesku Vezba 1 i izaći iz MS-Excela 2007.

MS-EXCEL 2007

5

Druga lekcija

Rad u korisničkom programu MS-Excel 2007 – izračunavanja u Excelu 2007

• Formatiranje ćelija • Formule • Ugrađene funkcije: SUM, AVERAGE, MIN, MAX, PRODUCT, POWER, SQRT,

SUMIF, IF

Zadatak 2.1 U ćeliji A3 je broj 1245789, a u ćeliji B3 broj 1156789. Potrebno je ove brojeve sabrati i rezultat predstaviti u ćeliji C3.

Zadatak 2.2 U ćeliji A2 je prikazan broj dece u grupi, a u ćeliji B2 (C2) je prikazan broj devojčica (dečaka) u grupi. U ćeliji B3 (C3) treba prikazati broj devojčica (dečaka) u grupi izražen u procentima u odnosu na celu grupu.

Zadatak 2.3 a) U grupi od 45 dece (ćelija B3), 9 je dečaka (ćelija B4). U ćeliji C4 (C3) izraziti u procentima

broj dečaka u odnosu na celu grupu (broj dece u celoj grupi). b) U skladištu je 1500 novogodišnjih paketića (ćelija B8). Isporučeno je 300 paketića (ćelija

B9). U ćeliji C9 (C8) izraziti u procentima broj isporučenih paketića u odnosu na ukupan broj paketića (ukupan broj paketića).

Zadatak 2.4 70% mališana iz vrtića ''Zvončica'' (ćelija B4 formatirana za procentni prikaz brojeva), u kom je ukupno 80 dece (ćelija B3), dobilo je novogodišnje paketiće. Iz skladišta u kom je bilo 1800 novogodišnjih paketića (ćelija F3) isporučeno je vrtićima ukupno 70% paketića (ćelija F4 formatirana za procentni prikaz brojeva). U ćeliji D7 predstaviti koliko je paketića isporučeno u druge vrtiće?

Zadatak 2.5 Za novogodišnje praznike prodato je 85% jelki (ćelija B3 formatirana za procentni prikaz brojeva). U ćeliji B4 izračunati ukupan broj jelki predviđenih za prodaju ako se zna da je prodato 2550 jelki (ćelija B2)?

Zadatak 2.6 U ćeliji B2 data je vrednost broja x, a u ćeliji B3 data je vrednost broja y. U ćeliji:

a) C2:C3 odrediti zbir brojeva x i y; b) D2:D3 odrediti prosečnu vrednost (aritmetičku sredinu) brojeva x i y; c) E2:E3 odrediti minimalnu vrednost brojeva x i y; d) F2:F3 odrediti maksimalnu vrednost brojeva x i y; e) G2:G3 odrediti proizvod brojeva x i y; f) H2:H3 odrediti vrednost stepena sa osnovom x i izložiocem y; g) I2 odrediti koren broja x; h) I3 odrediti koren broja y.

MS-EXCEL 2007

6

Zadatak 2.7 U tabeli A6:B12 dat je spisak igračaka i broj komada svake vrste igračaka. Nazivi igračaka dati su u ćelijama B6:B12, a broj komada svake vrste igračaka u ćelijama C6:C12.

a) U ćelije C15, C16, I C17 uneti ukupan broj redom lutaka, meda i zeka. b) Ukoliko je broj određene vrste igračaka veći od 10, kao zaključak redom u ćelije D15, D16 i

D17, uneti dobro odnosno loše u suprotnom.

MS-EXCEL 2007

7

Treća lekcija

Rad u korisničkom programu MS-Excel 2007 – obrada podataka

• Formatiranje ćelija • Apsolutna i relativna referenca ćelije • Rad sa formulama • Ugrađene funkcije: SUM, AVERAGE, MIN i MAX • Pozivanje iz drugog radnog lista • Strane u okviru jednog radnog lista • Pregled radnog lista pre štampanja i štampanje radnih listova

Zadatak 3 Na osnovu podataka datih u tabeli:

odrediti sledeće vrednosti: ukupan broj dece po vrtićima prosečan broj dece u grupi po vrtićima ukupan broj dece po grupi (relativna) učestanost dece po grupi u svim vrtićima - u decimalnom zapisu i u procentima najveći i najmanji broj dece u vrtiću najveći i najmanji prosečan broj dece u grupi po vrtićima

tako da dobijemo sledeće:

MS-EXCEL 2007

8

U radne listove Bambi, Snezana i Mladost treba uneti ukupan broj dece koji je smešten u pomenutim vrtićima. U radnim listovima Bambi, Snezana i Mladost napraviti tabele takve da se mogu uneti podaci za svu decu redom u vrtićima "Bambi", "Snežana" i "Mladost"

Rešenje 1. Napraviti novu radnu svesku na osnovu radne sveske Vezba1 i snimite je pod nazivom Vezba 2

u folderu sa naznakom vaše grupe na Desktopu. 2. U radnom listu Vrtici u ćelije C4:F6 postojeće tabele, uneti podatke tako da dobijete prvu

tabelu. 3. Tabele u koje ćemo uneti tražene vrednosti, kreirati redom u ćelijama H2:I2, H4:I6, H8,

H10:H11, B8:F8, B10:F10, C11:F11, E14:H15 i D17:I18, a potom ih formatirati tako da vertikalno i horizontalno poravnjanje bude Center, font Comic Sans, veličine 10 i posebno:

u ćelijama H2:I2, B8 i B10 izabrati da bude automatski prelom teksta i da unutrašnjost ćelija bude u žutoj boji. U ćelije H2:I2, B8 i B10 uneti odgovarajući tekst kao što je u tabeli sa slike;

u ćelijama H4:I6 izvršiti formatiranje tako da budu prikazani brojevi bez decimalnih mesta; u ćelijama C10:F10 i H10 izvršiti formatiranje tako da budu prikazani brojevi sa dva

decimalna mesta i da stil fonta bude Bold; u ćelijama C11:F11 i H11 izvršiti formatiranje tako da brojevi budu prikazani u procentima

bez decimalnih mesta i da stil fonta bude Bold; ćelije E14:G14, E15:G15, D17:H17, D18:H18 redom spojiti i za stil fonta izabrati Bold. U

spojene ćelije uneti tekst kao u tabeli sa slike; u ćelijama H8, H14, H15, I17 i I18 izvršiti formatiranje tako da budu prikazani brojevi bez

decimalnih mesta i da stil fonta bude Bold.

4. Na osnovu datih podataka, tražene vrednosti ćemo uneti u odgovarajuće ćelije korišćenjem ugrađenih funkcija SUM, AVERAGE, MAX, MIN i primenom operacije deljenja.

u ćeliju H4 pozvati funkciju SUM i sabrati ćelije C4:F4 primenom Autofila na ćeliju H4 popuniti ćelije H5 i H6 u kojima će respektivno biti

prikazan zbir vrednosti iz ćelija C5:F5 i C6:F6 u ćeliju I4 pozvati funkciju AVERAGE i prikazati aritmetičku sredinu vrednosti iz ćelija

C4:F4 primenom Autofila na ćeliju I4 popuniti ćelije I5 i I6 u kojima će respektivno biti

prikazane aritmetičke sredine vrednosti iz ćelija C5:F5 i C6:F6 u ćeliju H8 pozvati funkciju SUM i sabrati ćelije H4:H6, što će kao rezultat dati ukupan

broj dece u svim vrtićima u ćeliju C8 pozvati funkciju SUM i sabrati ćelije C4:C6 primenom Autofila na ćeliju C8 popuniti ćelije D8, E8 i F8 u kojima će respektivno biti

prikazan zbir vrednosti iz ćelija D4:D6, E4:E6 i F4:F6 u ćeliji C10 izračunati relativna učestanost broja dece po grupi u svim vrtićima primenom Autofila na ćeliju C10 popuniti ćelije D10, E10 i F10 u kojima će respektivno

biti prikazane relativne učestanosti broja dece po grupi u svim vrtićima u ćeliju H10 pozvati funkciju SUM i sabrati ćelije C10:F10 u ćeliji C11 takođe izračunati relativna učestanost broja dece po grupi u svim vrtićima, ali

tako da ta vrednost bude izražena u procentima (ćelija C11 je formatirana tako da brojevi uneti u nju budu prikazani u procentima bez decimalnih mesta)

takođe primenom Autofila na ćeliju C11 popuniti ćelije D11, E11 i F11 u ćeliju H11 pozvati funkciju SUM i sabrati ćelije C11:F11

5. Posle unetih traženih vrednosti u odgovarajuće tabele, ćelije:

MS-EXCEL 2007

9

H4:I4 obojiti u svetlo zeleno, H5:I5 obojiti u svetlo narandžastu, H6:I6 obojiti u svetlo plavu, a H8, H10 i H11 u žutu boju;

C8:F8 i C10:F11 obojiti u roze boju; E14:H14 obojiti u neku varijantu tamnije roze, E15:H16 obojiti u tamniju plavu, D17:I17

obojiti u ljubičastu i D18:I18 obojiti u tirkiznu boju.

6. U radnom listu Bambi: spojiti ćelije G4 i H4, izabrati font slova Comic Sans, veličine 11, Bold, obojiti slova u

crvenu boju, a za vertikalno i horizontalno poravnjanje izabrati Center i upisati Ukupan broj dece;

u ćeliju I4 uneti podatak o ukupnom broju dece u vrtiću ''Bambi'' iz radnog lista vrtici i uokviriti je okvirom sa duplom linijom;

na narednim stranama radnog lista ''Bambi'' dopunite tabelu tako da se može uneti spisak od 65 dece i da na svakoj novoj strani bude zaglavlje tabele.

-prva strana radnog lista Bambi-

-druga strana radnog lista Bambi -

MS-EXCEL 2007

10

-treća strana radnog lista Bambi -

7. Postupak kao u radnom listu Bambi ponoviti u radnim listovima Snezana i Mladost, sa tom razlikom što

u ćeliju I4 treba uneti podatak o ukupnom broju dece u vrtiću "Snežana" iz radnog lista vrtici, dok na narednim stranama radnog lista Snezana tabele treba da bude takve da se može uneti spisak od ukupno 72 dece, odnosno

u ćeliju I4 treba uneti podatak o ukupnom broju dece u vrtiću ''Mladost''iz radnog lista vrtici, a na narednim stranama tabele treba da bude takve da se može uneti spisak od ukupno 92 dece.

8. U radnim listovima Bambi, Snezana i Mladost u radnoj svesci Vezba 2 ukloniti linije mreže. 9. Snimiti promene u radnim listovima, zatvoriti radnu svesku Vezba 2 i izaći iz MS-Excela 2007.

MS-EXCEL 2007

11

Četvrta lekcija

Rad u korisničkom programu MS-Excel 2007 – izrada grafikona tipa Pie

• Unošenje podataka iz drugog radnog lista odnosno druge radne sveske • Formatiranje ćelija • Numeracija strana radnog lista • Ugrađene funkcije: COUNT, COUNTA, COUNTIF • Apsolutna i relativna referenca ćelije • Izrada grafikona tipa Pie

Zadatak 4 U radnoj svesci spiskovi-vezbe dati su spiskovi dece iz dve grupe: kontrolne i eksperimentalne. Spisak dece iz kontrolne grupe je u radnom listu spisak1, a iz eksperimentalne u radnom listu spisak2. Napraviti takvu radnu svesku u kojoj će zasebno biti prikazan odnos broja dečaka i devojčica u obe grupe, kao i odgovarajuće grafikone (tipa Pie).

Rešenje 1. Otvoriti novu radnu svesku i snimite je pod nazivom Vezba 3 u folderu sa naznakom vaše grupe

na Desktopu. 2. Prvi radni list preimenovati u kontrolna, drugi u eksperimentalna, a treći izbrisati. 3. U oba radna lista postaviti vrstu papira A4. 4. U zaglavlje strane u oba radna lista velikim slovima uneti ODNOS BROJA DEČAKA I

DEVOJČICA U GRUPI, a u podnožju izvršiti numeraciju strana. 5. U ćeliju A9 u prvom radnom listu uvesti podatke iz fajla spiskovi vezbe-spisak1, a u drugom

radnom listu uvesti podatke iz istog fajla samo spisak2 odnosno spiskovi vezbe-spisak2. 6. Podesiti veličinu ćelija prema unetom sadržaju. 7. U oba radna lista tabele sa spiskom dece sortirati u rastućem poretku i to prvo po polu, zatim po

godini rođenja i na kraju po imenu i prezimenu, tako da numeracija spiska ostane nepromenjena (od 1 do 12).

88. U radnom ćeli

KO u će prv ćeli

Ari

unu ista u će u će

nač u će

nač

seleizdvdeč

m listu kontrije A7:C7 sp

ONTROLNAelijama A9:D

vi red tabele ije B23:C23ial, 10, Bold

utrašnjost ćeaći linije tabeeliju D23 uneliju D24 unčin izračunateliju D25 unčin izračunat

ektovati ćelijvojenim deločaka u grupi:

rolna uraditipojiti, centrirA GRUPA D21 napravizasenčati, a , B24:C24 i i redom une

lija D23, D2ele B23:D25neti formulu neti formulu ti koliko imaneti formulu ti koliko ima

je D24:D25 ovima u odn:

MS-EX

i sledeće: rati, za font i

iti tabelu u ktekst centrirB25:C25 sp

eti sledeći teUkupan bro

DDev

24 i D25 cen5 kojom ćete kojom ćete

a dečaka u grkojom ćete

a devojčica u

i umetnuti gnosu na celin

XCEL 20

izabrati Aria

kojoj su unetirati i Bold-irpojiti, poravnkst: oj dece u gru

Dečaci: vojčice:

ntrirati i za fo

prebrojati koprebrojati onrupi prebrojati on

u grupi

grafikon tipanu i grafički

007

al, 14, Bold i

i podaci ati njati sa desne

upi:

ont izabrati A

oliko ukupnone ćelije u k

ne ćelije u k

a Pie takav dilustrovati o

i uneti veliki

e strane, za f

Arial, 10, Bo

o ima dece uojima stoji s

ojima stoji s

da bude trodiodnos broja d

im slovima

font izabrati

old

u grupi slovo ''m'' i n

slovo ''ž'' i na

imenzionalandevojčica i

na taj

a taj

n sa

MS-EXCEL 2007

13

9. U radnom listu eksperimentalna ponoviti postupak rada iz radnog lista kontrolna tako da dobijete:

MS-EXCEL 2007

14

Peta lekcija

Rad u korisničkom programu MS-Excel 2007 – izrada grafikona tipa Column

• Unošenje podataka iz drugog radnog lista odnosno druge radne sveske • Formatiranje ćelija • Numeracija strana radnog lista • Ugrađene funkcije: COUNT, COUNTA, COUNTIF • Apsolutna i relativna referenca ćelije • Unošenje simbola • Izrada grafikona tipa Column

Zadatak 5 U okviru radne sveske spiskovi-vezbe dati su rezultati postignuti na inicijalnim testovima i to u radnom listu rezultati1.1 dati su rezultati kontrolne grupe, a u radnom listu rezultati1.2 eksperimentalne grupe. Napraviti grafikone kojima će biti prikazan odnos tačnih i netačnih odgovora na inicijalnim testovima u kontrolnoj i eksperimentalnoj grupi. Potom kreirati grafikon na kom će biti istaknut odnos tačnih odgovora izmedju kontrolne i eksperimentalne grupe.

Rešenje 1. Otvoriti novu radnu svesku i snimite je pod nazivom Vezba 4 u folderu sa naznakom vaše grupe

na Desktopu. 2. Prvi radni list preimenovati u rezultati, a drugi u poredjenje. Treći izbrisati. 3. U oba radna lista postaviti vrstu papira A4. 4. U zaglavlje strane oba radna lista velikim slovima uneti INICIJALNI TESTOVI, a u podnožju

izvršiti numeraciju strana. 5. U ćeliju A9 na prvoj strani radnog lista rezultati uvesti podatke iz radnog lista rezultati1.1 radne

sveske spiskovi-vezbe, a na drugoj strani, u ćeliju koja se nalazi u preseku kolone A1 i vrste koja je 9-ta po redu, računajući od prvog reda druge strane radnog lista rezultati, uvesti podatke iz iste radne sveske spiskovi-vezbe samo iz radnog lista rezultati1.2.

6. Na prvoj strani radnog lista rezultati uraditi sledeće: ćelije A2:C2 spojiti, centrirati, za font izabrati Arial, 10pt, Bold i uneti velikim slovima

KONTROLNA GRUPA - REZULTATI spojiti ćelije E4:H4 i uneti ukupan broj dece u ćeliji I4 pomoću odgovarajuće ugrađene funkcije uneti broj dece koja su rešavala testove uokviriti ćeliju I4 podebljanom linijom spojiti ćelije E6:H6 i uneti oznaka za tačan odgovor, odnosno ćelije E7:H7 i uneti oznaka

za netačan odgovor (Arial, 10pt, Regular) u ćeliju I6 uneti oznaku za tačan odgovor(┬), a u ćeliju I7 uneti oznaku za netačan odgovor

(┴) istaći linije tabele u kojoj su upisane oznake za tačan odnosno netačan odgovor istaći linije tabele u kojoj su uneti podaci iz radnog lista rezultati1.1 radne sveske spiskovi -

vezbe podesiti širinu kolona i visinu vrsta u tabeli prema unetim podacima prvi red tabele obojiti u žutu boju i tekst Bold-irati

1 U rešenju ovog zadatka, podaci se na drugoj strani radnog lista rezultati unose u ćeliju A64, jer je to ćelija koja se nalazi u preseku kolone A i vrste koja je 9-ta po redu, računajući od prve vrste na drugoj strani. Inače prva vrsta na drugoj strani radnog lista rezultati je pod rednim brojem 56.

MS-EXCEL 2007

15

ćelije B22:C22 i B23:C23 spojiti, centrirati, za font izabrati Arial, 10, Bold, poravnjanje sa desne strane i redom ukucati Tačni odgovori odnosno Netačni odgovori

u ćelijama E22:G23 izvršite formatiranje tako da brojevi budu prikazani u procentima bez decimalnih mesta, za font izaberete Arial, veličine 10, Bold

u ćeliju E22 uneti ugrađenu funkciju kojom ćete odrediti relativnu učestanost tačnih odgovora na prvom testu izraženu u procentima

primenom Autofila na ćeliju E22 popuniti ćelije F22 i G22 u ćeliju E23 uneti ugrađenu formulu kojom ćete odrediti relativnu učestanost netačnih

odgovora na prvom testu ponovnom primenom Autofila na ćeliju E23 popuniti ćelije F23 i G23 istaći linije tabele u kojoj su uneti dobijeni podaci i obojiti je u žutu boju

selektovati ćelije E22:G23 i umetnuti grafikon tipa Column takav da bude

dvodimenzionalan i grafički ilustrovati odnos tačnih i netačnih odgovora na sva tri testa u kontrolnoj grupi:

-grafikon-

MS-EXCEL 2007

16

Posle izrade grafikona, grafikon treba postaviti tako da na prvoj strani radnog lista rezultati dobijete sledeće:

-prva strana radnog lista rezultati-

7. Na drugoj strani radnog lista rezultati ponoviti postupak rada kao na prvoj strani pomenutog radnog lista tako da dobijete grafikon,

-grafikon-

MS-EXCEL 2007

17

koji je tako postavljen da na drugoj strani radnog lista rezultati dobijete sledeće:

-druga strana radnog lista rezultati-

8. U radnom listu poređenje treba predstaviti i uporediti broj tačnih odgovora na testovima između kontrolne i eksperimentalne grupe. Odatle,

ćelije A2:G2 spojite, centrirajte, izaberete font slova Arial, veličine 10, Bold, izaberite prelom teksta i upišite ODNOS TAČNIH ODGOVORA - KONTROLNA I EKSPERIMENTALNA GRUPA

ćelije D6:F6 spojite, centrirajte, izaberete font slova Arial, veličine 10, Bold i upišite: Tačni odgovori. Pozadinu obojite u žutu boju.

u ćelijama D7, E7 i F7 izaberite font slova Arial, veličine 10, Bold i redom upišite: test1, test2, test3 i pozadinu obojite u žutu boju

ćelije B8:C8 spojite, centrirajte, izaberete font slova Arial, veličine 10, Bold i upišite: kontrolna grupa. Pozadinu obojite u svetlo narandžastu boju.

ćelije B9:C9 spojite, centrirajte, izaberete font slova Arial, veličine 10, Bold i upišite: eksperimentalna grupa. Pozadinu obojite u svetlo zelenu boju.

ćelije D8:F9 formatirajte tako da brojevi budu prikazani u procentima bez decimalnih mesta

u ćeliju D8 unesite formulu kojom ćete uneti podatak iz ćelije E22 radnog lista rezultati primenom Autofila na ćeliju D8 popuniti ćelije E8 i F8

MS-EXCEL 2007

18

u ćeliju D9 unesite formulu kojom ćete uneti podatak iz ćelije E77 radnog lista rezultati primenom Autofila na ćeliju D9 popuniti ćelije E9 i F9 istaknite linije tabele u koju su uneti pomenuti podaci tako da dobijete:

selektovati ćelije D8:F9 i umetnuti grafikon tipa Column takav da bude trodimenzionalan i da grafički, uz odgovarajuću tabelu, ilustruje odnos broja tačnih odgovora u obe grupe (kontrolne i eksperimentalne) na sva tri testa:

Posle izrade grafikona, grafikon treba postaviti tako da na prvoj strani radnog lista poređenje dobijete sledeće:

-radni list poređenje-

MS-EXCEL 2007

19

Šesta lekcija

Rad u korisničkom programu MS-Excel 2007 – formule i ugrađene funkcije

• Formatiranje ćelija • Apsolutna i relativna referenca ćelije • Ugrađene funkcije: COUNT, COUNTA, COUNTIF, SUM, AVERAGE;

PRODUCT, MIN, MAX, SUMIF • Rad sa formulama • Izrada grafikona

Zadatak 6.1 U radnom listu bodovanje u ćeliji C8 nalazi se broj bodova koje dete može da ostvari, ukoliko je odgovor na testu tačan, a u ćeliji C9 broj bodova ukoliko je odgovor netačan2. Ako je u ćeliji B12:C12 dat ukupan broj testova, koju formulu treba uneti u:

a) ćeliju D12 da bismo dobili podatak koliki je maksimalan broj bodova koje dete može da postigne na svim testovima?

b) ćeliju E12 da bismo dobili podatak koliki je minimalan broj bodova koje dete može da postigne na svim testovima?

c) ćeliju F12 da bismo dobili podatak koliki je korak pri promeni ukupnog broja bodova počevši od minimalnog pa do maksimalnog broja bodova?

-radni list bodovanje-

Zadatak 6.2 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. Rezultati prvog testa su u ćelijama E8:E19, drugog u F8:F19, a trećeg u G8:G19. Ako se oznaka za tačan odgovor nalazi u ćeliji J4, a za netačan u J5, koju funkciju treba uneti u ćeliju:

2 Broj bodova koji se dodeljuje tačnom odnosno netačnom odgovoru može se po potrebi i dogovoru menjati. U ovom primeru, tačan odgovor se boduje sa 2 poena, a netačan sa 0 ( a može se uzeti recimo 1 i (-1), 10 i 5, ...).

MS-EXCEL 2007

20

a) H8, da bismo u ćelijama H8:H19(korišćenjem markera za popunu - Autofilla) dobili broj tačnih odgovora svakog deteta?

b) I8, da bismo u ćelijama I8:I19(korišćenjem markera za popunu - Autofilla) dobili broj netačnih odgovora svakog deteta?

c) E21, da bismo dobili ukupan broj tačnih odgovora na prvom testu? d) F22, da bismo dobili ukupan broj tačnih odgovora na drugom testu? e) G23, da bismo dobili ukupan broj tačnih odgovora na trećem testu?

-radni list rezultati-

Zadatak 6.3 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. U ćelijama H8:H19 je broj tačnih odgovora svakog deteta, dok u ćelijama I8:I19 je broj netačnih odgovora svakog deteta. Ako odgovore bodujemo na način dat u radnom listu bodovanje, gde se vrednost tačnog odgovora nalazi u ćeliji C8, a netačnog u ćeliji C9, koju formulu treba uneti u ćeliju J8, da bismo u ćelijama J8:J19 (korišćenjem markera za popunu - Autofilla) dobili ukupan broj poena koje je dete postiglo na testu?

MS-EXCEL 2007

21

Zadatak 6.4 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. U ćelijama J8:J19 je broj bodova koje je osvojilo svako dete.

a) Koju funkciju treba uneti u ćeliju J25, da bismo dobili prosečan broj bodova po detetu? b) Koju funkciju treba uneti u ćeliju K8, da bismo u ćelijama K8:K19 (korišćenjem markera za

popunu - Autofilla) dobili odgovor dobro ako je broj bodova deteta veći od prosečnog, odnosno loše ako je broj bodova deteta manji od prosečnog? Prosečan broj bodova po detetu izračunali smo u ćeliji J25.

Zadatak 6.5 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. U ćelijama J8:J19 je ukupan broj poena svakog deteta, i na osnovu toga u ćelijama K8:K19 nalazi se opisna ocena (dobro ili loše) u zavisnosti od rezultata koje je dete postiglo. Koju funkciju treba uneti u ćeliju:

a) J27, da bismo dobili ukupan broj postignutih poena? b) J28, da bismo dobili najmanji postignut broj poena? c) J29, da bismo dobili najveći postignut broj poena? d) J30, da bismo dobili ukupan broj poena većih od proseka, odnosno sumu poena one dece

koja su ocenjena sa dobro?

Zadatak 6.6 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. Koju funkciju treba uneti u ćeliju J32, da bismo dobili ukupan broj dece koja su radila testove?

Zadatak 6.7 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. U radnom listu bodovanje u ćeliji E12 je podatak koliki je minimalan broj poena koje dete može da postigne na sva tri testa (u ovom slučaju 0 poena), a u ćeliji F12 je podatak za koliko najmanje poena se može povećati ukupan broj poena deteta odnosno vrednost koraka za koliko se može povećavati broj poena od minimalnog broja (u ovom slučaju za 2 poena). Odatle, ukupan broj poena bilo kog deteta može biti 0, 2, 4 ili 6. Koju funkciju u radnom listu rezultati, treba uneti u ćeliju:

a) H33, da bi se u njoj pojavio podatak koji ukazuje na minimalan broj poena koje dete može postići na sva tri testa (u ovom slučaju broj 0)?

b) H34, da bi se u njoj pojavio podatak koji ukazuje na broj poena za jedan korak veći od minimalnog (u ovom slučaju broj 2)?

c) H35, da bi se u njoj pojavio podatak koji ukazuje na broj poena za dva koraka veći od minimalnog (u ovom slučaju broj 4)?

d) H36, da bi se u njoj pojavio podatak koji ukazuje na broj poena za tri koraka veći od minimalnog (u ovom slučaju broj 6)?

Zadatak 6.8 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. U ćelijama J8:J19 je ukupan broj poena koje je postiglo svako dete, a u ćelijama

MS-EXCEL 2007

22

H33:H36 su redom prikazani podaci koliki je broj poena koje dete može da ostvari na sva tri testa počevši od minimalnog pa do maksimalnog broja. (U ovom slučaju to su u pitanju brojevi 0, 2, 4 i 6 koji su redom u ćelijama H33, H34, H35 i H36.) Koju funkciju treba uneti u ćeliju J33, da bismo dobili ukupan broj dece koja imaju minimalan broj poena (u ovom slučaju 0), a potom primenom Autofila na ćelije J34, J35 i J36 dobili ukupan broj dece koja imaju redom za jedan korak veći broj poena od minimalnog (u ovom slučaju 2), za dva koraka veći broj poena od minimalnog (u ovom slučaju 4) i za tri koraka veći broj poena od minimalnog (u ovom slučaju 6)?

Zadatak 6.9 U radnom listu rezultati data je tabela (A8:G19) sa spiskom dece (B8:B19) i njihovim rezultatima na tri testa. U ćeliji J32 je upisan ukupan broj dece koja su radila testove, dok u ćelijama J33:J36 je ukupan broj dece koja redom imaju 0 poena, 2 poena, 4 poena i 6 poena. Ako ćelije K33:K36 formatiramo tako da brojevi upisani u njih budu izraženi u procentima bez decimalnih mesta, koju formulu treba uneti u ćeliju K33, da bismo u ćelijama K33:K36 (korišćenjem markera za popunu - Autofilla) procentualno izrazili broj dece koja imaju redom 0 poena, 2 poena, 4 poena i 6 poena?

Zadatak 6.10 Na osnovu podataka datih u tabeli C33:J36 napraviti grafikon tipa Pie kojim će u procentima biti prikazan odnos između broja dece kontrolne grupe koja su redom ostvarila 0, 2, 4 i 6 poena na inicijalnim testovima.

Rešenje:

MS-EXCEL 2007

23

Sedma lekcija

Procentni račun – dodatak

• pojam procenta • procentni zapis razlomaka • izražavanje dela u odnosu na celinu neke veličine u procentima • osnovna proporcija procentnog računa

Zadatak 7.1 U grupi je 15 dece i 6 nije došlo u vrtić. Koji procenat dece nije došao u vrić?

Zadatak 7.2 Grupa ima 30 dece. Od toga je 18 dečaka. Koliko ima dečaka u grupi izraženo u procentima?

Zadatak 7.3 Grupa ima 24 dece. Od toga je 18 devojčica. Koliko ima devojčica u grupi izraženo u procentima?

Zadatak 7.4 Testove je rešavalo 44 dece. 11 dece je tačno rešilo sva pitanja na testu. Koji procenat dece je tačno rešilo sva pitanja na testu?

Zadatak 7.5 Test ima 9 pitanja. Tačan odgovor se boduje sa 1 poen,a netačan sa 0 poena. 35 dece je rešavalo testove i sakupili su zajedno 252 poena. Izraženo u procentima, koliko pitanja je tačno rešeno u odnosu na ukupan broj pitanja na koja su sva deca odgovarala?

Zadatak 7.6 U vrtić nije došlo 9 dece odnosno 60% u odnosu na celu grupu. Koliko ima dece u toj grupi?

Zadatak 7.7 U grupi je 12 dečaka odnosno 40% u odnosu na celu grupu. Koliko ima dece u toj grupi?

Zadatak 7.8 U grupi je 9 devojčica odnosno 75% u odnosu na celu grupu. Koliko ima dece u toj grupi?

Zadatak 7.9 Za novogodišnje praznike 80% dece iz jednog vrtica je dobilo paketiće. Koliko ima ukupno dece u tom vrtiću, ako je 252 dobilo paketiće?

Zadatak 7.10 Na novogodišnji maskenbal nije došlo 22 dece odnosno 25% u odnosu na celu grupu predškolaca. Koliko ima ukupno dece u predškolskoj grupi?

Zadatak 7.11 Od 25 dece 60% je položilo test. Koliko dece je položilo test?

Zadatak 7.12 U grupi je 12 dece i 75% je došlo u vrtić. Koliko dece nije došlo u vrtić?

MS-EXCEL 2007

24

Zadatak 7.13 Ukupan broj dece u popodnevnoj smeni u vrtiću je 132. Od toga samo 25% nisu predškolci. Koliko ima ukupno predškolaca u popodnevnoj smeni u tom vrtiću?

Zadatak 7.14 Od 15 dece u grupi 60% su dečaci. Koliko ima devojčica u grupi?

Zadatak 7.15 Od 65 predškolaca 80% je došlo na novogodišnji maskenbal. Koliko predškolaca nije došlo na maskenbal?