paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../se_project/track_57/120/chapter1.docx · web view1.2.1เพ...
TRANSCRIPT
![Page 1: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/120/Chapter1.docx · Web view1.2.1เพ อผล ตแอน เมช นน ทานอ สป เป นส อกลางในการส](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041610/5e36f6bae17d8960ea044f7a/html5/thumbnails/1.jpg)
บทท 1บทนำ
1.1 ความสำคญและทมาของการวจย
นทานอสป เปนนทานทเลาตอกนมาโดยเชอวา อสป เปนคนรวบรวมไวนทานอสปมกมคต ขอคดสอนผฟง นทานอสปมกมเนอหาเกยวกบสตวชนดตางๆเนอเรองเปนทถกใจของเดกๆ ทำใหเดกๆไดรบขอคดในตอนทายของนทานเสมอคตตางๆในนทานอสป ยงเปนทรจกแพรหลาย นทานอสป เปนนทานทใชวธการแบบเลาปากตอปาก ไมมการจดบนทกไวเปนหลกฐาน จนในศตวรรษตอๆ มา จงไดมผบนทกเอาไว ดงจะเหนไดจากหลกฐานบนแผนปาปรสอยปตโบราณ รวมถง ฟดรส ทาสชาวมาซโดเนยนในยคจกรพรรดออกสตส จกรวรรดแหงแรกของโรมน กไดเปนอกคนหนงทรวบรวมเรองราว นทานอสป เอาไวเปนภาษาลาตน บางตำนานกบอกวา เดมตรอส ซงเปนชาวกรก ไดรวบรวม นทานอสป โดยเขยนเปนหนงสอไวเมอราว 30 ปกอนครสตศกราช ตอมาจงมผเขยนขนใหมอกหลายคนจนถงพระรปหนงทมชอวา มาซมล พลานด ไดแปล นทานอสป จากภาษาลาตนมาเปนภาษาองกฤษ เมอ ค.ศ. 1400 โดยนบแตนนมา ชาวยโรปกไดแปล นทานอสป ใหเขากบสภาพสงคมบานเมองของตนอยางแพรหลาย แตคตสอนใจและขอคดหลกทเปนหวใจสำคญของเรองยงคงไดรบการรกษาเอาไวเปนอยางดมาจนถงปจจบนนทานอสปเปนนทานประเภทสอนคตธรรมมลกษณะเปนนทานสนๆ ทใหคตในเรองของความด ความชว ความฉลาด ความโง ทตวละครแสดงบทบาทการกระทำ ใหบทเรยนสอนใจผสนใจดวยขอสรปทชดเจนและเปนเรองราวตางๆ เพอมงใหเกดคตธรรมสอนใจในการดำรงชวต เพอเปนแนวทางใหละเวนความชว ทำแตความด นทานอสปนอกจากจะสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและใหคตขอคดทเดนชดแลว ยงชวยสงเสรมพฤตกรรมทางสงคมทไดศกษาพฤตกรรมทางสงคมของเดก
ปจจบนผพฒนาไดเหนและตระหนกในสงเหลานเลยมความเหนชอบทจะผลตผลงานทเกดประโยชนโดยใชสอเทคโนโลยทมประสทธภาพและนาดงดดความสนใจตอผพบเหน ดวยการผลตทมกระบวนการเปนลำดบขนตอน ในการนำตวละครจากในหนงสอมาจดทำขนใหมใหมรปแบบพเศษทางดานการเคลอนไหว มมมองภาพทโดดเดนเฉพาะตว ทงน ผพฒนาจดสรางการตนแอนเมชนสอนทานอสปโดยยกกรณศกษาในเรองวา คนขเหนยวกบทองคำ ซงเปนนทานทวาดวยในการของมคา ถาไมนำมาทำใหเกดประโยชนกยอมเปนของไรคาและสาระของนทานจะใหคตสอนใจแกผรบชมผมงานดงน “ของมคาถาไมนำมาทำใหเกดประโยชนกยอมเปนของไรคา”
![Page 2: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/120/Chapter1.docx · Web view1.2.1เพ อผล ตแอน เมช นน ทานอ สป เป นส อกลางในการส](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041610/5e36f6bae17d8960ea044f7a/html5/thumbnails/2.jpg)
2
โดยผลงานดงกลาวไดนำเสนอตามกระบวนการขนตอนทางวศวกรรมซอฟตแวรในรปแบบการตนสองมต ซงเปนการตนทมเนอหาเรยบงาย สอดแทรกความร เขาใจงาย สามารถนำไปใชในกจกรรมการเรยนการสอนเดกๆ หรอนกเรยนนกศกษา และผอนทกำลงศกษาคนควาทสนใจทกคน
1.2 วตถประสงค
1.2.1 เพอผลตแอนเมชนนทานอสป เปนสอกลางในการสงเสรมการเรยนร ใหแกเดกๆหรอ นกเรยนนกศกษา นำขอคดในนทานไปปรบใชในชวตประจำวนได1.2.2 เพอสนบสนนการตนแอนเมชนเปนสอกลางแทนการเลาเรองใหมความหลากหลาย
มากขน1.2.3 เพอสนบสนนการตนแอนเมชนเปนสอกลางในการสงเสรมการเรยนรและ
ใหเหนถงการดำรงชวต1.2.4 เพอสามารถนำผลงานทผลตเผยแพรสสาธารณะใหนกเรยนและบคคลทวไปเพอให
เกดประโยชนแกตนเองและผอน
1.3 ขอบเขตของโครงงาน
1.3.1 การผลตตองประกอบดวยโครงเรองการตนทจะสรางได โดยจะรบผดชอบในการสราง 1 เรองดงน นทานอสป“คนขเหนยวกบทองคำ”
1.3.2 การผลตตองมระยะเวลาของการนำเสนอไมตำกวา 5 นาทแตไมเกน 15 นาท
1.3.3 การผลตตองมการออกแบบตวการตนทเกยวของในเรองทสราง1.3.4 การผลตตองจดทำสตอรบอรด ของแอนเมชนทจะสรางมาเรยงตอกนเปน
ฉาก โดยลำดบฉากแตละฉากไวตงแตฉากเรมเรองจนถงฉากจบเรองตามบทดำเนนเรอง1.3.5 การผลตตองสามารถสรางเสยงประกอบในการตนใหไดตามบทดำเนนเรอง
ในแตละฉากและกำหนดใหเปนเสยงเฉพาะแกตวการตนนนๆ1.3.6 การผลตตองสามารถสรางภาพเคลอนไหวสอดคลองตามสตอรบอรด1.3.7 การผลตตองมการทดสอบจงหวะการเคลอนไหวของการตน กบเสยง
ประกอบภายในของฉากนนๆ1.3.8 เมอเสรจสนการผลตตองสามารถนำแอนเมชนเรองดงกลาว ผนวกกนเวบ
สาขาวชาเพอนำเสนอผลงาน ตวแทนของสาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร
![Page 3: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/120/Chapter1.docx · Web view1.2.1เพ อผล ตแอน เมช นน ทานอ สป เป นส อกลางในการส](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041610/5e36f6bae17d8960ea044f7a/html5/thumbnails/3.jpg)
3
1.4 เครองมอทใช
1.4.1 เครองมอทชวยในการสราง1.4.1.1 Processor: Intel core i5-4460 3.20 GHz1.4.1.2 Installed memory(RAM): 16.00 GB
1.4.2 โปรแกรมทใชในการสราง1.4.2.1 Adobe Flash Profession CS61.4.2.2 Corel Video Studio x91.4.2.3 Audacity
1.4.3 คณสมบตในการสราง1.4.3.1 ความกวาง = 1920 Pixels1.4.3.2 ความสง = 1080 Pixels1.4.3.3 อตราในการเลน ( Frame Rate ) = 24 FPS
1.5 วธการดำเนนงาน
1.5.1 ศกษาความเปนมาของนทานอสปและความหมายของของนทานอสป1.5.2 ขนตอนกอนผลต
1.5.2.1 การเขยนโครงเรอง1.5.2.2 การออกแบบตวละครและฉาก1.5.2.3 การเขยนบทดำเนนเรอง1.5.2.4 การสรางสตอรบอรด
1.5.3 ขนตอนการผลต1.5.3.1 การขนรปวตถและรปแบบตางๆ1.5.3.2 การสรางภาพเคลอนไหว1.5.3.3 การบนทกเสยง และเพลงประกอบ
1.5.4 ขนตอนการหลงผลต1.5.4.1 การทดสอบรปแบบและวตถ1.5.4.2 การทดสอบการเคลอนไหวของวตถและแบบ1.5.4.3 การทดสอบเสยง
![Page 4: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/120/Chapter1.docx · Web view1.2.1เพ อผล ตแอน เมช นน ทานอ สป เป นส อกลางในการส](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041610/5e36f6bae17d8960ea044f7a/html5/thumbnails/4.jpg)
4
1.5.5 จดทำเอกสารโครงงาน1.6 แผนการดำเนนการ
ตารางท 1-1 แผนการดำเนนงานกจกรรม ระยะเวลา/เดอน พ.ศ.2559
4 5 6 7 8 9 10 111.) ศกษาความเปนมาและความหมายของนทานพนบานภาคเหนอ
2.) ขนตอนการกอนผลต - การเขยนโครงเรอง - การออกแบบตวละคร และฉาก
- การเขยนบทดำเนนเรอง- การสรางสตอรบอรด3.) ขนตอนการผลต
- การขนรปวตถ และรปแบบตางๆ
- การสรางภาพเคลอนไหว
- การบนทกเสยง และ เพลงประกอบ
4.) ขนตอนการหลงผลต - การทดสอบรปแบบและวตถ
- การทดสอบการ เคลอนไหวของวตถและแบบ - การทดสอบเสยง5.) จดทำเอกสารโครงงาน
หมายเหตจดเรมตนกจกรรม จดสนสดกจกรรม ระยะเวลากจกรรม
![Page 5: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/120/Chapter1.docx · Web view1.2.1เพ อผล ตแอน เมช นน ทานอ สป เป นส อกลางในการส](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022041610/5e36f6bae17d8960ea044f7a/html5/thumbnails/5.jpg)
5
1.7 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
1.7.1 เยาวชนหรอผทเขาชมไดเกดความรและความเขาใจเกยวกบนทานอสป ไดงายมากขนโดยการเลาเรองผานทางสอการตนแอนเมชน
1.7.2 เดกและเยาวชนเกดนวตกรรมทางการศกษา การตนแอนเมชนเกยวกบ นทานอสป เพอเปนแนวทางในการปฏบตในชวตประจำวน
1.7.3 ประเทศชาตเกดการอนรกษไว ชวยใหเยาวชนของชาตมโอกาสเรยนร วถชวตแหงบรรพบรษของตนไดเปนอยางดการนำเอานทานไปเลาเรองประกอบคำสอนใหเดกๆ ไดฟง
1.7.4 สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร เกดนวตกรรมทสามารถนำเสนอผานเวทการแสดงผลงานสรางสรรคตางๆ ได
1.7.5 ประชาชนมสอนวตกรรมทสามารถใหความบนเทงแกเดกชวยใหผอนคลายและเกดความสนกสนานทสรางสรรค