ukrintschool.org.uaukrintschool.org.ua/fileadmin/user_upload/documents/hist.doc · web...

Навчально-практичне видання

Міністерство освіти і науки України

Головне управління змісту освіти

Академія педагогічних наук України

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів

І С Т О Р І Я У К Р А Ї Н И

5 —1 1

к л а с и

_ _ __ _ _ __ _ _ __

ВС ЕС ВІ ТН Я

І С Т О Р І Я

6 —1 1

к л а с и

ЗатвердженоМіністерством освіти і науки України

(Лист Міністерства освіти і науки України

№1/11-3580 від 22.08.2001 р.)

Програми підготували:

Історія України. 5—11 класи: В.Власов, Я.Грицак, І.Гирич, Р.Євтушенко, К. Крилач, С.Кульчицький, Р.Лях, Ю.Мицик, П.Панченко, І. Підкова, Н.Теплоухова, Ф.Турченко, О.Удод, Р.Шуст, Г.Швидько

Всесвітня історія. 6—11 класи: О.Бандровський, К.Баханов, Я.Бердичевський, Ю.Бураков, О.Галегова, Р.Євтушенко, О.Карліна, Г.Кипаренко, Ю.Комаров,

1

О.Крижанівський, Т.Ладиченко, Ю.Лебедєва, О. Малій, О.Мартинюк, С.Мовчан, С.Осмоловський, І.Підкова, П.Полянський, М.Рожик, М.Савченко, І.Щупак

© Міністерство освіти і науки України, 2001

© Академія педагогічних наук ISBN 966-03-1563-5 України, 2001

Електронна версія

Інститут засобів навчання АПН України

2

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Головною метою сучасного загальноосвітнього навчаль-ного закладу в Україні є виховання громадянина України, соціально зрілої, працелюбної, творчої особистості. Виходя-чи з цього,

головними цілями навчання історії є:

• формування історичних знань, розвиток історичного мислення учнів, яке передбачає загальне розуміння історич-ного процесу в його різноманітності й суперечливості, здатність застосовувати історичні знання і набуті уміння;

• виховання в учнів особистісних рис громадянина Украї-ни, загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій, сприй-няття ідей гуманізму та демократизму, патріотизму і взаємо-розуміння між народами на основі особистісного усвідомлення досвіду історії;

• підготовка учнів до свідомої активної участі в суспіль-ному житті української держави, усвідомлення її ролі та місця в Європі й світі, формування в них співвідповідальності за долю України, Європи та світу.

Навчання історії в школі має сприяти:

• розвитку історичної свідомості, розумінню завдань, що стоять перед державою і світовою цивілізацією, критичному осмисленню минулого, прогнозуванню майбутнього;

• осмисленню ролі людини (включаючи і себе) в історії, відповідальності особистості за власні дії, усвідомленню уч-нями права на вибір моделі поведінки з урахуванням і дотри-манням правових гуманістичних засад;

3

• вихованню громадянської свідомості, гідності та честі вгармонійному поєднанні національних і загальнолюдськихцінностей, утвердженню ідеалів гуманізму, демократії, добраі справедливості;

4

• формуванню толерантного, неупередженого ставлення до інших народів, груп та особистостей;

• розвитку творчого мислення, формуванню власного по-гляду та критичного ставлення до інформації;

• розкриттю і розвитку здібностей учнів;

• розвитку в учнів інтересу і поваги до історії й культури свого та інших народів; прагненню зберегти, примножити культурну спадщину своєї країни й усього людства.

Ці цілі реалізуються в процесі паралельного і синхронного вивчення історії України та всесвітньої історії.

5 клас Вступ до історії України 34 год на рік6 клас Всесвітня історія 68 год на рік7 клас Історія України 34 год на рік

Всесвітня історія 34 год на рік8 клас Історія України 34 год на рік



Всесвітня історія 51 год на рік11 клас Історія України 51 год нарік

Всесвітня історія 51 год на рік

У програмі закладено такі пріоритети: 1) вивчення історії України; 2) вивчення історії XX століття; 3) вивчення історії сусідніх країн, що мали історично зумовлені зв'язки з Украї-ною.

Матеріал у ній згруповано відповідно до віку учнів (тобто по класах) так як він викладається в загальноосвітніх навчальних закладах. Його не зведено в один потік окремими курсами всесвітньої історії та історії України. Це значно спрощує ко-ристування програмою, дає можливість краще простежувати внутрішньопредметні зв'язки, відповідає історичній логіці.

5

Програму приведено у відповідність до її назви та суті. Вона позбавлена жорсткого поурочного поділу і не є поуроч-ним плануванням, а лише окреслює необхідний навчальний

6

матеріал, на основі якого відбувається розвиток історичного мислення учнів. Такий підхід надає більшу свободу вчителю: дозволяє гнучкіше розподіляти навчальний матеріал, вибира-ти оптимальні форми і методи навчання. В програмі наво-дяться рекомендації щодо оцінювання досягнень навчальної діяльності учнів.

Для спрощення поурочного планування в програмі відпо-відним шрифтом виділено ключові аспекти тем, котрі, на розсуд учителя, можуть бути взяті як теми уроків. Програма передбачає уроки для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів.

Програму значно розвантажено від надмірної деталізації. Залишено основні матеріали і усунуто докладні формулюван-ня, виклад основних ідей, а також другорядний фактичний матеріал.

Оскільки розвиток історичного мислення проходить шлях від виокремлення факту, визначення певного явища через узагальнення фактів у поняттях до опису й оцінки фактів, у програмі уточнено поняття, які формуються в учнів у процесі вивчення історії.

Визначено уміння та навички, над виробленням яких учні працюють під керівництвом учителя, та орієнтовні рівні їхньо-го розвитку, обумовлені можливостями школярів певного віку. Рівень розвитку цих умінь є одним із головних показників розвиненості історичного мислення учнів. Під час навчання вчитель визначає рівень розвитку учнів і спрямовує свої зусилля на його підвищення.

7

Оцінювання навчальних досягнень учнів з історії

Рівні навчальних досягнень

Бали Критерії навчальних досягнень учнів

І. Початковий 1 Учень може назвати одну-дві події, дати, історичні постаті чи історико-географічні об'єкти

2 Учень називає кілька подій, дат, історичних постатей або історико-географічних об'єктів; обирає правильний варіант відповіді з двох запропонованих (на рівні «так-ні»); має загальне уявлення про лічбу часу в історії, визначає послідовність подій (на рівні «раніше-пізніше»)

3 Учень може двома-трьома простими реченнями розповісти про історичну подію чи постать; упізнати історичну подію, постать за описом; співвіднести рік зі століттям, століття — з тисячоліттям (на рівні «так-ні»); має загальне уявлення про історичну карту

II. Середній 4 Учень може репродуктивно відтворити (у межах чотирьох - шести простих речень) частину навчального матеріалу теми; дати визначення історичних термінів, наведених у тексті підручника або названих учителем;

5 Учень може відтворити основний зміст навчальної теми, відповідаючи на запитання вчителя; визначити окремі ознаки історичних понять, назвати основні дати; за допомогою вчителя може показати на історичній карті основні місця подій

6 Учень загалом самостійно відтворює фактичний матеріал теми; може дати стислу характеристику історичній постаті (за алгоритмом), встановити послідовність подій; загалом правильно вживає історичні терміни; може показати на карті місця основних подій, користуватись за допомогою вчителя (зразок, пам'ятка, алгоритм) джерелами історичної інформації (наочними та текстовими, що подаються у підручнику)

III. Достатній 7 Учень загалом послідовно і логічно, самостійно відтворює навчальний матеріал теми, виявляє розуміння історичної термінології, дає загальну характеристику події (причини, наслідки, значення), виділяє окремі ознаки явищ та процесів; «читає» історичні карти і картосхеми з опорою на їх легенду; встановлює послідовність і тривалість історичних подій; використовує наведені у підручнику документи як джерело знань

8 Учень володіє навчальним матеріалом і використовує знання за аналогією, дає загалом правильне визначення історичних понять, аналізує історичні факти на основі їх опису і наочного відображення, порівнює однорідні історичні події та явища, характеризує причинно-наслідкові зв'язки між історичними явищами у межах теми, встановлює синхронність подій у межах теми; використовуючи легенду карти, супроводжує показ історичних об'єктів їх словесним описом

8

9 Учень вільно оперує навчальним матеріалом, узагальнює окремі факти і формулює нескладні висновки, обґрунтовує свої висновки конкретними фактами, взятими з підручника (наочних посібників, історичних документів); може дати порівняльну характеристику історичним явищам, визначення понять; загалом самостійно встановлює причинно-наслідкові зв'язки; встановлює синхронність подій у межах курсу; може аналізувати зміст історичної карти, узагальнювати та застосовувати набуті знання

IV. Високий 10 Учень упевнено оперує набутими знаннями і застосовує їх для розв'язання нових навчальних проблем; виявляє розуміння історичних процесів; робить аргументовані висновки; характеризує історичні явища і процеси, використовуючи різні джерела інформації; рецензує відповіді учнів; співставляє і систематизує дані історичних карт і застосовує їх для характеристики подій, явищ, процесів; встановлює синхронність подій вітчизняної та всесвітньої історії

11 Учень володіє глибокими і міцними знаннями, може вільно висловлювати власні судження і переконливо їх аргументувати; може аналізувати історичну інформацію, співвідносити історичні процеси з періодом (епохою) на основі наукової періодизації історії; має досить міцні навички роботи з історичною картою

12 Учень у повному обсязі опанував програмовий матеріал; має глибокі й міцні знання, здатний, відповідно до вікових особливостей, презентувати власну інтерпретацію (версію, розуміння, оцінку) історичних явищ

Застосування на практиці критеріїв навчальних досягнень учнів потребує обов'язкового врахування вікових особливостей учнів та специфіки навчальних курсів. Природно, що загальна характеристика рівнів навчальних досягнень учнів матиме неоднакове втілення для учнів 5—6 класів і, наприклад, одинадцятикласників. Так, має певні особливості пропедевтичний курс «Вступ до історії України. 5 клас». Без їх урахування застосування критеріїв неминуче призведе до перевантаження учнів.

9

5 КЛАС

ВСТУП ДО ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

ПОЧАТКОВИЙ КУРС ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

(34 год)

Курс «Вступ до історії України. 5 клас» є пропедев-тичним, що визначає його місце в системі шкільних історичних курсів, його початковість, елементарність змістової частини і тих вимог, які висуваються до знань та умінь учнів. Історичній пропедевтиці властиві своєрідна мета й засоби її втілення, не тотожні систематичним курсам історії в загальноосвітніх навчальних закладах. Головне завдання курсу «Вступ до історії України. 5 клас» — підготувати учнів до успішного засвоєння історичних знань у наступних класах, сформувати в дітей початкові уявлення про історію як науку та про історію України як її складову, викликати захоплення минулим України, прищепити інтерес до його вивчення.

Курс має:

— забезпечити формування елементарних уявлень про історію як науку, відмінну від інших власним пред-метом дослідження, понятійним апаратом та методо-логією;

— ґрунтуватися виключно на матеріалах історії Ук-раїни;

— зберігати хронологічну послідовність викладу як передумову засвоєння на емпіричному рівні логіки істо-ричного процесу;

— знайомити з найяскравішими сторінками вітчиз-няної історії та її найвизначнішими діячами;

— послідовно пропагувати загальнолюдські цінності;

— враховувати вікові особливості учнів.

З огляду на вищевикладені засади, пропедевтич-ний курс «Вступ до історії України. 5 клас» структурно складається з шести тем, що передбачають:

10

— ознайомлення з поняттями історичного часу та одиницями його виміру (хронологія, рік, століття, ти-сячоліття), формування початкових уявлень про хро-нологічну послідовність та тривалість подій у часі (ра-ніше, пізніше лінія часу), про співвідношення року зі століттям;

— формування початкових уявлень про історичні

11

джерела та спеціальні історичні дисципліни, про архе-ологію та значення археологічних знахідок для відтво-рення життя давніх народів; про важливість усних і писемних джерел історії, про палеографію та давні книги; про опрацювання документів ученими-істори-ками й збереження їх в архівах, про уснопоетичні тво-ри як важливе джерело історичної інформації;

— ознайомлення з історією головного елемента ук-раїнського герба — тризуба;

— формування уявлень про герб як символ влади за давніх часів та про сучасні герби — символи дер-жав, міст, організацій тощо;

— ознайомлення з історичною картою та форму-вання елементарних практичних навичок роботи з нею, а також початкових уявлень про значення географіч-них назв та імен людей в історичній науці;

— ознайомлення з найважливішими подіями історії України та найвидатнішими історичними особистос-тями, у тому числі й ученими-істориками;

— формування початкових уявлень про розвиток культури та про найвизначніші культурні надбання українського народу.

Задля збереження хронологічної послідовності по-будови курсу перша тема «Знайомство з історією» пе-редбачає ознайомлення учнів з основними поняттями історії як науки на прикладі давньої історії України (початкові уявлення про археологію та археологічні знахідки — на прикладі діяльності видатного україн-ського археолога та історика В.Хвойки і відкриття ним трипільської культури тощо).

Програма курсу передбачає уроки тематичного оці-нювання навчальних досягнень учнів. Якщо для сис-тематичних курсів з історії в основу результативної частини покладено знання учнів, то історична пропе-девтика націлена передусім на початкові уявлення, тобто на формування образів предметів і подій, що виникають внаслідок їх пригадування або продуктив-ної уяви. Історичні знання п'ятикласників можна сха-рактеризувати як фрагментарні, початкові. Відповідно,

12

їхні навчальні досягнення мають елементарний рівень і більш практичну спрямованість, пов'язані в основному з умінням читати й розуміти адаптований

13

історичний текст. Отже, навчальні досягнення учнів оцінюються з урахуванням таких вимог:

— уміти свідомо читати адаптований історичний текст, переказувати його основний зміст; вичленовувати істо-ричну інформацію з історичного оповідання (визначати, про яку історичну подію чи постать у ньому йдеться); знаходити в ньому відповіді на поставлені запитання або самостійно формулювати запитання до тексту; складати простий план, добирати назву, знаходити в тексті нові слова та витлумачувати їх на основі тексту;

— уміти за текстом підручника стисло розповісти про історичну постать, скласти простий план перебігу історичної події та кількома реченнями розповісти про неї на основі тексту;

— уміти позначати на лінії часу запропоновані вчителем дати подій, співвідносити роки зі століттями або їх частинами при необов'язковому співвіднесенні з подіями; визначати (за вказаними датами) послідовність та тривалість подій;

— орієнтуватися в історичній карті, показувати на ній територію України, її головні міста та рідне місто (село), знаходити з допомогою учителя місця найважливіших подій.

Організовуючи роботу на уроках, учитель має відда-вати перевагу ігровим, розвивальним прийомам, уни-кати лекцій, конспектувань, зрізів знань та конт-рольних. При оцінюванні навчальних досягнень п'я-тикласників ширше застосовувати високі бали, адже елементарний рівень курсу передбачає можливість його успішного засвоєння кожним учнем.

Тема 1. ЗНАЙОМСТВО З ІСТОРІЄЮ

Історія як наука

Історія — наука про минуле людства. Історичні джерела. Вчені-історики. Михайло Грушевський. Відлік часу в історії. Хронологія.

Речові історичні джерела

14

Початкові уявлення про археологію. Відтворення життя давніх народів за археологічними знахідками. Вікентій Хвойка. Речові пам'ятки трипільців.

Писемні та усні історичні джерела

Відтворення минулого за писемними історичними

15

джерелами. Початкові уявлення про палеографію. Давні книги. Що таке архіви. Усні історичні джерела. Міфо-логія. Усна народна творчість як джерело історії.

Монети як важливі джерела історії

Початкові уявлення про нумізматику. Скарби мо -нет та коштовностей. Найвидатніші скіфські знахідки. Найдавніші українські гроші.

Герби та печатки в історичній науці

Початкові уявлення про геральдику та сфрагі -стику. Герби як символи влади. Головний елемент сучасного Герба України — тризуб. Походження тризуба. Найдавніші печатки. Символи давніх сло -в'ян.

Географічні назви та імена людей в історичній науціПочаткові уявлення про етноніміку та топоніміку.

Втілення у власних назвах подій минулого. Легенди про походження географічних назв (на матеріалі історії рідного краю). Походження назви «Київ». Ознайомлення з істо-ричною картою. Історико-етнографічні райони України.

Тематичне оцінювання

Тема 2. КНЯЖА РУСЬ-УКРАЇНА

Держава з центром у Києві. Перші князі

Нащадки Кия — володарі київської держави. По-ходи на Візантію князя Аскольда. Утвердження в Києві князя Олега. Княгиня Ольга. Відвідини Ольгою Цар-города. Князь Святослав.

Розквіт Київської Русі

Розбудова Київської Русі за Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Запровадження християнства. Літописне оповідання про хрещення киян. Розбудова столиці — міста Києва. Софійський собор.

Скрутні часи Київської РусіКнязівські чвари. Боротьба з кочовиками. Володи-

мир Мономах. Пошуки шляхів подолання усобиць. Навала монголо-татар. Оборона Києва.

16

Галицько-Волинська держава — спадкоємиця Київської Русі

Утворення Галицько-Волинської держави та її розквіт за Данила Романовича. Літописне оповідання про відвідини Данилом Галицьким Золотої Орди. За-снування міста Львова.

17

Культурне життя Русі-України

Початкові уявлення про розвиток культури часів Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Роль церкви в тогочасному духовному житті. Києво-Пе-черський монастир. Найвидатніші твори літератури, малярства, архітектури. Іконописець Аліпій та Нестор-літописець.

Литовсько-руська держава

Перехід українських земель під владу литовських князів. Розбудова Києва за князя Володимира Ольгер-довича. Боротьба українських князівств у складі Ве-ликого князівства Литовського за збереження своїх прав. Князь Свидригайло Ольгердович. Українська шляхта.

Наш крайТематичне оцінювання

Тема 3. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ ПІД ВЛАДОЮ

ПОЛЬЩІ

Початок польського володарювання

Люблінська унія. Князь Василь-Костянтин Ост-розький. Острозька академія. Перші українські дру-ковані книжки.

Виникнення українського козацтва. Запорозька Січ

Козаки — вояки-землероби. Заснування Запорозь-кої Січі. Дмитро Вишневецький. Побут, звичаї козаць-кого товариства. Символи-клейноди. Свідчення істо-ричних джерел про військову майстерність козаків.

Козаки проти турецько-татарських завойовників

Турецько-татарські набіги. Самійло Кішка — герой народних дум. Морські походи козаків. Гетьман Петро Конашевич-Сагайдачний. Участь козаків у Хо-тинській війні.

18

Культурне та церковне життяПоширення освіти. Братські школи. Утворення

Києво-Могилянської академії. Участь у духовному житті митрополита Петра Могили.

Повстання проти польського володарювання

Свідчення історичних джерел про зростання мо-гутності козацтва. Гійом де Боплан про українських козаків. Повстання 20—30-х рр. XVII ст.


19

Тема 4. УКРАЇНСЬКА КОЗАЦЬКА ДЕРЖАВА –

ГЕТЬМАНЩИНА

Національно-визвольна війна українського народу проти польського панування середини XVII ст.

Початок війни. Гетьман Богдан Хмельницький та його сподвижники. Полковник Іван Богун. Розбудова української козацької держави. Визнання Гетьманщини сусідніми володарями. Українсько-російський договір 1654 року.

Доба Руїни

Гетьман Іван Виговський. Конотопська битва. Поділ української держави й боротьба за незалежність. Геть-ман Петро Дорошенко. Кошовий отаман Іван Сірко.

Україна часів гетьманування Івана Мазепи

Гетьман Іван Мазепа — державник і будівничий української культури. Повстання проти Росії. Пилип Орлик — гетьман у вигнанні.

Ліквідація української козацької держави

Боротьба козацької старшини за відновлення дер-жавних прав України. Павло Полуботок. Останні геть-мани. Зруйнування Січі. Кошовий отаман Петро Кал-нишевський.

Культурне життяНайвидатніші митці української культури XVIII ст.

Творчість Максима Березовського — видатне явище музичного мистецтва. Славетний будівничий Іван Гри-горович-Барський. Видатний філософ Григорій Ско-ворода. Самійло Величко та його літопис.


Тема 5. УКРАЇНА ПРОБУДЖУЄТЬСЯ

20

Початок національного відродженняУкраїнські землі під владою Російської та Австрій-

ської імперій у першій половині XIX ст. «Енеїда» Івана Котляревського — перший твір живою народною мовою. Тарас Шевченко. «Кобзар». Діяльність «Руської трійці». Маркіян Шашкевич.

Зростання українського рухуНаціонально-культурне життя в другій поло вині

XIX ст. Діяльність українських громад. Найвідоміші діячі українського руху — Володимир Ан тонович, Михайло Драгоманов Іван Франко, Леся Українка та ін.

Україна на початку XX ст.Перша світова війна. Українські січові стрільці. Боротьба

за відродження української держави в 1917—1920 роках. Українська Центральна Рада. Михайло Грушевський.

Встановлення більшовицької влади в УкраїніПроголошення УСРР. Індустріалізація. Створення

колгоспів. Свідчення історичних джерел про голодо-мор 1932—1933 років. Репресії 30-х років.

Україна в полум'ї війни (1939—1945)Напад Німеччини на СРСР. Окупація України. Рух

Опору. Герої боротьби з фашизмом. Радість і смуток перемоги.

Україна в 60—80-х рокахПокоління борців за волю України 60—80-х років.

Переслідування з боку влади. Василь Стус. Найгострі-ша проблема сучасності — охорона довкілля. Чорно-бильська катастрофа.

Тема 6. УКРАЇНА НЕЗАЛЕЖНА

Проголошення незалежності України24 серпня — День незалежності України. Прийняття

Конституції —Основного Закону України. Україна — одна з найбільших європейських держав. Терито рія, населення, найбільші міста. Українська діаспора. Державні символи, державна мова.


21

6 КЛАС

ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ

(68 год)

Вступ до історії стародавнього світу

Що вивчає історія стародавнього світу. Поняття цивілізації. Історичні джерела. Історія та історичний час. Лічба часу в історії. Історія календаря .

РОЗДІЛ І

ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ У ПЕРВІСНІ ЧАСИ

Тема 1. ПЕРВІСНІ ЗБИРАЧІ ТА МИСЛИВЦІ

Виникнення людини

Поява предків людини. Їх життя та заняття. Найважливіші зміни на шляху до сучасної людини.

Кам'яний вік людства

Зміни природного середовища. Неандерталець. Повсякденне життя й заняття.

Поява людини сучасного типу та людського суспільства

Людина розумна, її зовнішній вигляд і розселення. Життя та заняття. Формування суспільства.

Тема 2. ПЕРВІСНІ ХЛІБОРОБИ ТА СКОТАРІ

Формування цивілізації

Виникнення землеробства і скотарства, ремесел, обмінної торгівлі. Розпад родових общин. Ранні міста. Первісні системи влади та поява держави.

Первісна культура та вірування людей

Прикладний характер знань перших людей. По -ява писемності. Поява релігійних вірувань. Мис -тецтво.

22


РОЗДІЛ II

ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ

Вступ до історії Стародавнього Сходу

Що вивчає історія Стародавнього Сходу. Географічні та часові рамки Стародавнього Сходу. Роль природно-географічного чинника у формуванні ста-росхідних цивілізацій.

23

Тема 1. СТАРОДАВНІЙ ЄГИПЕТ

Природа й населення Стародавнього Єгипту

Природні умови Стародавнього Єгипту. Ніл та його розливи. Заняття населення.

Утворення Давньоєгипетської держави

Політичне об'єднання Єгипту на межі IV—III тис. до н. е. Влада фараона, його відносини зі знаттю. Ад-міністративний апарат, військо.

Давньоєгипетське суспільство

Структура давньоєгипетського суспільства, її державне регулювання. Організація суспільного виробництва. Сім'я.

Розквіт Давньоєгипетської держави

Утворення «світової» Давньоєгипетської держави в II тис. до н. е. Релігійно-політична реформа Ехнатона. Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е.

Релігія та міфологія у Стародавньому Єгипті

Найдавніші культи. Роль релігійних вірувань у житті єгиптян.

Культура у Стародавньому Єгипті

Писемність. Наукові знання. Освіта. Література. Архітектура. Мистецтво.


Тема 2. ПЕРЕДНЯ АЗІЯ В ДАВНИНУ

Природа й населення Дворіччя

Особливості природно-кліматичних умов та геогра-фічного положення півдня і півночі Дворіччя. Населення. Міста-держави.

Стародавній Вавилон

24

Піднесення Вавилона. Хаммурапі та його закони. Господарське життя. Суспільство. Сім'я.

Ассирія

Ассирія в II тис. до н. е. Утворення Ассирійської імперії. Загибель Ассирії та її причини.

Фінікія

Фінікія та її історія. Карфаген.

Ізраїльсько-іудейське царство

Біблія як історичне джерело. Переселення євреїв до Ханаану (Палестини), виникнення Ізраїлю. Царство Давида і Соломона, його розпад.

Халдейське царство

Утворення Халдейського царства, його розквіт за

25

Навуходоносора II. Завоювання Вавилонії персами.

Перська держава

Природа Іранського нагір'я. Населення. Виникнен-ня Перської держави. Дарій І. Завоювання персів. За-гибель Перської держави.

Культура та релігія народів Передньої Азії

Культура та релігія Месопотамії в III— II тис. до н. е. Куль-турні досягнення та релігії інших народів Передньої Азії.


Тема 3. СТАРОДАВНІ ІНДІЯ ТА КИТАЙ

Стародавня Індія

Природно-кліматичні умови та географічне поло-ження Індії. Найдавніші цивілізації долини Інду. Прихід аріїв в Індію.

Релігія та культура Стародавньої Індії

Найдавніші культи. Буддизм. Звичаї й традиції. Культура Стародавньої Індії.

Стародавній Китай

Природно-кліматичні умови та географічне поло-ження Китаю. Населення. Найдавніші держави.

Китайські імперії Цінь і Хань

Китайська імперія Цінь (221—202 рр. до н. е.). Історія імперії Хань (202 р. до н. е.—220 р. н. е.). Ки тайські церемоніали.

Релігія та культура Стародавнього Китаю

Конфуцій та його вчення. Даосизм. Звичаї й тра-диції. Культура Стародавнього Китаю.

Особливості історичного розвитку старосхідних суспільств. Значення цивілізацій Стародавнього Сходу. Зна-чення культурної спадщини стародавніх східних цивілізацій.

26


РОЗДІЛ III

ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ

Тема 1. ГРЕЦІЯ В ІІ—НА ПОЧАТКУ

І тис. до н. е.

Природа й населення Стародавньої Греції

Природно-кліматичні умови та географічне поло-ження Греції. Населення та його заняття. Цивілізація острова Крит.

27

Міфи Стародавньої Греції

Значення грецьких міфів. Міфи про грецьких героїв. Троянський цикл.

Релігія стародавніх греків

Пантеон олімпійських богів. Уявлення про потойбічне життя.

Поеми Гомера «Іліада» та «Одіссея»

Виникнення епосу та проблема його авторства. Зміст «Іліади» та «Одіссеї». Поеми як історичне джерело.

Історія Трої та Мікенської Греції

Ахейська Греція. Археологічні розкопки. Відкриття Трої. Мікенська Греція та її розквіт. Занепад ахейських держав і прихід дорійців. Господарство та суспільні відносини у Греції в XI—IX ст. до н. е.


Тема 2. РОЗКВІТ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ

Утворення Афінської держави

Розвиток Аттики. Реформи Солона.

Стародавня Спарта

Виникнення Лакедемонської держави. Мессенські війни. Законодавство Лікурга. Спартанська держава, її устрій, система виховання, побут.

Велика грецька колонізація

Причини та основні напрями колонізації. Колонії та метрополії. Міста-колонії Північного Причорномор'я.

Греко-перські війни

Причини греко-перських війн. Похід Дарія. Мара-фонська битва. Похід Ксеркса. Битва при Фермопілах. Саламінська битва. Остаточна перемога греків та її значення. Перший Афінський морський союз.

28

Афінська демократія

«Золотий вік» Афін за часів Перікла. Пелопоннеська війна та її значення для розвитку Афін.

Тріумф грецької культури

Особливості формування грецької культури. Побут стародавніх греків. Сім'я та шлюб. Виховання дітей. До-сягнення грецької науки. Філософія, література, театр. Грецькі історики. Ораторське мистецтво. Звичаї й тра-диції.

Мистецтво Стародавньої Греції

Архітектура, скульптура, живопис.

29

Тема 3. ЕЛЛІНІЗМ

Розквіт Македонії

Війни між грецькими державами. Розшарування населення. Філіпп II. Завоювання Греції Македонією.

Східний похід Александра Македонського та утворення його імперії

Початок воєнних дій проти Персії. Остаточна поразка Дарія III. Походи в Середню Азію та Індію. Створення імперії Александра Македонського.

Елліністичні держави в IV—II ст. до н. е. Елліністична культура

Суть еллінізму. Розквіт елліністичних держав. Культура і наука за доби еллінізму. Значення історії Стародавньої Греції, загальне й особливе у ній.


РОЗДІЛ IV

ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

Тема 1. РИМСЬКА РЕСПУБЛІКА

Природні умови Італії та виникнення міста Рима

Природно-кліматичні умови Апеннінського півос-трова. Населення Стародавньої Італії. Виникнення міста Рима та правління царів.

Римська республіка у V—середині III ст. до н. е.

Боротьба плебеїв і патриціїв у Римі. Завоювання Римом Італії. Римська республіка: організація влади та римське суспільство.

Боротьба між Римом і Карфагеном за панування в Західному Середземномор'ї

Перша Пунічна війна. Похід Ганнібала в Італію. Знищення Карфагена.

30

Війни II ст. до н. е.

Військове мистецтво давніх римлян. Римська армія епохи республіки. Війни II ст. до н. е. та утворення нових провінцій.

Римська держава у II ст. до н. е.

Римське суспільство в II ст. до н. е. Реформи братів Гракхів.

Криза республіки в І ст. до н. е.

Диктатура Луція Корнелія Сулли. Повстання Спар-така. Перший тріумвірат.


31

Тема 2. ПАДІННЯ РЕСПУБЛІКИ

ТА УТВОРЕННЯ ІМПЕРІЇ

Диктатура Юлія Цезаря

Громадянська війна 40-х рр. до н. е. в Римі. Диктатура Юлія Цезаря. Другий тріумвірат і громадянська війна 30-х рр. до н. е.

Утворення Римської імперії

Октавіан Август. Нова система державного управлін-ня. Зовнішня політика та утворення нових провінцій.

Римська імперія в І—II ст. н. е.

Розвиток господарства в І—II ст. н. е. Правління династії Юліїв Клавдіїв і Флавіїв. Правління династії Антоніїв.

Римська культура

Римська культура доби республіки. Культура імпе-раторського Риму. Основні архітектурні пам'ятки та римське мистецтво.

Місто Рим та життя його мешканців

Життя столиці. Побут римських громадян. Звичаї та традиції. Римська сім'я і виховання дітей.

Виникнення християнства

Виникнення та перші кроки християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади і церкви. Став-лення римських імператорів до християн.


Тема 3. ПІЗНЯ РИМСЬКА ІМПЕРІЯ

Римська імперія у II—III ст. н. е.

Кризові явища в Римській імперії. Колонат. «Сол-датські» та «сенаторські» імператори. Криза III ст. н. е. і вторгнення «варварів».

32

Пізня Римська імперія IV—V ст. н. е.

Реформи Діоклетіана і Константина. Римська імпе-рія в IV ст. н. е.

Християнська церква

Оформлення церкви. Константин І Великий та його політика щодо християнства. Перші собори. Виник-нення течій у християнстві. Християнство як державна релігія Римської імперії.

«Варвари» і Рим

«Варварські» племена — сусіди Римської імперії. Ве-лике переселення народів. Перше падіння Риму. Аларіх. Утворення варварських королівств на території імперії.

Падіння Західної Римської імперії

Гуни та їх вторгнення. Захоплення Риму вандала-

33

ми. Падіння Західної Римської імперії.

Значення історії Стародавнього Риму. Значення культурної спадщини Риму. Місце історії стародавнього світу в історії людства.


ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ:

людина вміла; людина розумна; знаряддя праці; ка-м'яний вік; бронзовий вік; залізний вік; цивілізація; гос-подарська діяльність; історичне джерело; стара, нова ери; первісність; гурт первісних людей; рід; родова община; сусідська община; плем'я; союз племен; суспільство, матеріальний побут, родова знать; службова знать; рабство; держава; монархія; республіка; демократія; тиранія; місто-держава; внутрішня політика; зовнішня політика; дипломатія; закон; право; династія; загарбницька війна; оборонна війна; реформа; міфологія; вірування; язичництво; релігія; християнство; буддизм; мистецтво; живопис; скульптура; архітектура; театр; колонія; метрополія.

ОСНОВНІ ВМІННЯ:

— аналізувати історичний зміст, робити нескладні висновки та узагальнення, зіставляти й оцінювати окремі факти, події, самостійно будувати розповідь, ви-користовувати різноманітні джерела знань;

— працювати з текстом підручника, його ілюстра-ціями та документами, самостійно складати простий план параграфа, читати доступну допоміжну історич-ну літературу з теми;

— користуватися історичною картою, показувати на ній місця історичних подій, читати легенду карти, працювати з контурною картою;

— правильно застосовувати лічбу років в історії, співвідносити століття з тисячоліттям, встановлювати тривалість і синхронність подій, зіставляти події в часі, складати невеликі хронологічні таблиці;

34

— давати на основі підручника і документів харак-теристику історичним подіям, особам, висловлюючи власну думку, володіти понятійним апаратом теми, пра-вильно вживати й тлумачити історичну термінологію;

— розуміти, що можуть існувати різні підходи у висвіт-ленні історичних подій, давати усний відгук на відповідь однокласника, поважаючи його право на власну точку зору.

35

7 КЛАС

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

(34 год)

Вступ

Предмет, значення історії України, її періодизація. Стародавня та середньовічна історія України. Роль археології у вивченні давньої історії України. Архео-логічні культури.

Тема 1. СТАРОДАВНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Початки людського життя в Україні

Поява і розселення людей на території України. Най-давніші стоянки. Життя архантропів періоду раннього палеоліту. Освоєння людьми теренів України за серед-нього палеоліту. Палеоантропи (неандертальці), заняття та початки духовного життя. Поява людини розумної, її заняття. Найвідоміші стоянки пізнього палеоліту.

Найдавніші землероби та скотарі на території України

Криза мисливського суспільства. Поширення землероб-ства й скотарства за неоліту та енеоліту. Трипільська куль-тура. Прабатьківщина та території розселення трипільців. Господарство і побут. Духовне життя. Скотарі Степу. Се-редньостогівська та Ямна культури. Індоєвропейці.

Ранній залізний вік на українських землях. Світ кочовиків

Кіммерійці. Кочове життя. Походи проти землеробів Лісостепу. Чорноліська культура. Скіфи: розселення та заняття. Розквіт скіфської держави. Духовний світ Великої Скіфії. Сармати.

Античні міста-колонії в Північному Причорномор'ї

Причини та особливості грецької колонізації. Найго-ловніші міста-колонії. Забудова грецьких міст. Державне життя. Господарство. Духовне життя. Боспорське царство. Занепад грецьких міст-держав Північного Причорномор'я.

36

Давні слов'яни

Прабатьківщина слов'ян. Речові пам'ятки давніх сло-в'ян. Писемні джерела. Суспільне життя. Господарство давніх слов'ян: рільництво та скотарство, ремесло.

Слов'яни під час Великого переселення народів

Під владою готів та гунів. Військові походи слов'ян проти Візантії. Переселення на Балканський півострів. Розселення слов'янських племен на Дунай. Розселен-

37

ня на північ. Зародження сучасних східнослов'янсь-ких народів. Витоки українського народу.

Наш край у найдавніші часи


Тема 2. ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗКВІТ КИЇВСЬКОЇ РУСІ

Східнослов'янські племена — предки українців — напередодні утворення держави

Розселення східнослов'янських племінних союзів — предків українців. Формування апарату влади. Дулібський племінний союз. Державотворчі процеси в Середньому Подніпров'ї. Виникнення Києва. Князь Кий. Духовне життя давніх українців. Сусіди східнослов'янських племен.

Київська держава за перших князів

Утворення держави з центром у Києві. Походження назви «Русь». Князь Аскольд, його походи на Візантію. Утвердження династії Рюриковичів. Правління Олега. Розширення меж Київської держави. Зовнішньополітична діяльність. Князь Ігор. Походи проти Візантії.

Київська Русь за князювання Ольги та Святослава

Княгиня Ольга, її внутрішньополітичні реформи. Спроби впровадження християнства. Відносини із су-сідами. Князь Святослав. Похід проти Хозарії. Бал-канські походи. Внутрішня політика Святослава.

Київська Русь за часів князя Володимира Великого. Запровадження християнства як державної релігії

Початок правління князя Володимира. Формуван-ня державної території. Територіальний поділ. Захист південних рубежів. Зміцнення великокнязівської вла-ди, внутрішньополітичні реформи. Розбудова столиці. Запровадження християнства як державної релігії: пе-редумови, заходи, значення.

Київська Русь за часів правління князя Ярослава Мудрого

Міжусобна боротьба між синами Володимира Ве-ликого. Утвердження Ярослава в Києві. Зміцнення

38

великокнязівської влади та стабілізація внутрішнього життя. «Руська правда». Культурно-освітнє та церков-не життя. Зовнішньополітична діяльність. Ярослав Мудрий — людина і державник.

Київська Русь за наступників Ярослава. Володимир Мономах

Правління Ярославичів. Боротьба з кочовиками.

39

Повстання киян 1068 р. Боротьба за київський стіл між Ярославичами. Любецький з'їзд князів. Володимир Мономах — людина й політик. Утвердження Мо-номаха на київському столі, його державні заходи. Правління Мстислава Володимировича.


Тема 3. КИЇВСЬКА РУСЬ ЗА ЧАСІВ РОЗДРОБЛЕНОСТІ. ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКА ДЕРЖАВА – ПРАВОНАСТУПНИКИ

КИЇВСЬКОЇ РУСІ

Роздробленість Київської Русі

Причини і сутність роздробленості Київської Русі. Політичний і економічний розвиток Київського, Чер-нігово-Сіверського, Переяславського князівств середини XII—першої половини XIII ст. Боротьба за київський стіл. Ідея єдності Русі в «Слові о полку Ігоревім».

Утворення Галицько-Волинської держави

Галицька й Волинська землі: утворення і зростання князівств. Піднесення Галицького князівства за Ярослава Осмомисла. Об'єднання Волинського та Галицького князівств 1199 р. Держава Романа Мстиславича. Станови-ще Галицько-Волинського князівства по смерті Романа Мстиславича. Утвердження Данила Романовича в Галичі.

Монгольська навала на українські землі

Битва на р. Калці. Похід на Русь орд хана Батия. Взяття Переяслава та Чернігова. Оборона й падіння Києва. Похід на галицько-волинські землі. Золотоординське ярмо.

Галицько-Волинська держава за князя Данила Га-лицького та його наступників

Внутрішня і зовнішня політика Данила Романовича. Ярославська битва. Відносини із Золотою Ордою. Корона-ція Данила. Правління Юрія І Львовича. Останні галицько-волинські князі. Занепад Галицько-Волинської держави.


40

Тема 4. ПОЛІТИЧНИЙ УСТРІЙ, СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ І КУЛЬТУРНИЙ РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ ТА ГАЛИЦЬКО-

ВОЛИНСЬКОЇ

ДЕРЖАВИ ІХ—ХІV ст.

Політичний, соціальний устрій і господарське життя Київської Русі та Галицько-Волинської держави

Політичний устрій. Соціальна піраміда: основні вер-стви та система залежності. Феодальне землеволодін-

41

ня. Феодальні повинності. Розвиток сільського госпо-дарства, ремесел, торгівлі. Міста. Гроші.

Писемність, освіта, наукові знання, література, театральні дійства, музика Київської Русі та Галицько-Волинської держави

Розвиток української мови. Виникнення східно-слов'янської писемності. Епіграфічні та книжні пам'ятки. Школи. Бібліотеки. Природничі та математичні знання. Усна народна творчість. Билини. Перекладна та оригінальна література церковного й світського спрямування. Літопи-сання. Нестор. «Слово о полку Ігоревім». Розвиток музич-ної творчості. Скоморохи, музичні інструменти.

Архітектура й образотворче мистецтво Київської Русі та Галицько-Волинської держави

Будівництво фортець та міських укріплень. Забудова міст. Кам'яне храмове будівництво Київської Русі. Особ-ливості архітектури Галицько-Волинського князівства. Замки. Монументальне мистецтво. Іконопис. Аліпій. Роз-виток книжкової мініатюри. Ювелірна справа.

Історичне значення Київської Русі та Галицько-Во-линської держави

Місце Київської Русі та Галицько-Волинської держави в історії українського народу. Походження і поширення назви «Україна». Походження і розвиток національної символіки. Міжнародне значення Київської Русі та Галицько-Волинської держави, їх внесок до скарбниці духовної культури людства.

Наш край в IX—XIV ст.


Тема 5. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ

ВЕЛИКОГО КНЯЗІВСТВА ЛИТОВСЬКОГО

ТА ІНШИХ ДЕРЖАВ (У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ

ХІV—ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХVІ ст.)

Початок литовського та польського володарювання на українських землях

42

Боротьба Польщі, Угорщини та Литви за галицько-волинські землі. Входження Волині, Київщини, Черні-гово-Сіверщини, Поділля до складу Литовської держави. Особливості суспільно-політичного устрою українських земель у складі Великого князівства Литовського. Кревська унія. Остаточне встановлення влади Польщі в Галичині.

43

Українські землі під владою Литви та Польщі на-прикінці XIV—в першій половині XVI ст.

Ліквідація Вітовтом удільних українських князівств. Боротьба з Тевтонським орденом. Городельська унія. Повстання литовсько-руської знаті на чолі з князем Свидригайлом проти Польщі. Утворення Українсько-Білоруської держави. Битва під Вількомиром. Віднов-лення та остаточна ліквідація Київського і Волинського удільних князівств. Змова князів 1481 р.

Українські землі в складі Угорщини, Молдавії та Московської держави. Крим і українське Причорно-мор'я

Закарпаття у складі Угорщини. Буковина у складі Молдавського князівства. Московсько-литовські війни кінця XV—початку XVI ст. Завоювання Московською державою чернігово-сіверських земель. Битва під Ор-шею. Татари в Криму та Причорномор'ї. Утворення Кримського ханства.

Соціальний устрій та господарське життя в Україні в другій половині XIV—першій половині XVI ст.

Основні групи привілейованого стану: князі, пани, шляхта. Князь К.Острозький. Становище інших соці-альних станів. Національні й соціальні рухи на україн-ських землях. Розвиток сільського господарства, ре-месла і торгівлі. Міста. Магдебурзьке право.

Культурне й церковне життя в другій половині XIV— першій половині XVI ст.

Умови і стан розвитку культури. Розвиток української мови. Усна народна творчість. Освіта. Ю.Дрогобич. Початок українського книгодрукування. Ш.Фіоль. Літописання. Архітектура й містобудування. Малярство та книжкова мініатюра. Становище православної церкви на землях Великого князівства Литовського та Польського королівства.

Наш край в XIV—першій половині XVI ст.


44

7 КЛАС

ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ

(І варіант)

(34 год)

Вступ

Місце Середньовіччя в історії людства. Основні джерела з історії середніх віків.

Тема 1. НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ

Початок Великого переселення народів

Світ варварів і світ цивілізації. Германці й Рим. Поділ Римської імперії. Вторгнення вестготів до Італії.

Загибель Римської імперії

Битва на Каталаунських полях. Пограбування Риму вандалами. Переворот 476 р. і загибель імперії на За -ході. Християнська церква в IV—VI ст.

Виникнення варварських королівств

Остготи в Італії. Виникнення Франкського королів-ства. Англосаксонські королівства. Ірландська церква.

Тема 2. ВИНИКНЕННЯ ІСЛАМУ

І АРАБСЬКИЙ ХАЛІФАТ

Доісламські вірування арабів. Початок проповідниць-кої діяльності Мухаммеда. Об'єднання арабів. Арабсь-кий халіфат за Омейядів. Мусульманська релігія.

Тема 3. ДВІ ІМПЕРІЇ: ВІЗАНТІЙСЬКА

ТА ФРАНКСЬКА

Візантія в IV— XI ст.

Народження Візантії. Візантія за Юстиніана. Бо-ротьба з арабами. Іконоборство. Побут візантійців.

45

Франкська імперія

Занепад влади Меровінгів. Коронація Піпіна Ко-роткого. Карл Великий. «Каролінгське відродження». Верденський договір.

Тема 4. ЕПОХА ВІКІНГІВ (VІІІ—ХІ ст.)

«Північні люди». Вікінги. Варяги. Напади норманів на Британські острови. Король Алфред Великий. Нор-манське завоювання Англії. Духовний світ народів Північної Європи.

46


Тема 5. ЄВРОПЕЙСЬКІ КРАЇНИ В Х—ХIІІ ст.

Німеччина в X—XIII ст.

Виникнення німецького королівства. Поява нової імперії. Григорій VII та Генріх IV. Боротьба за німецьку корону.

Центральна та Східна Європа в IX—XI ст.

Слов'яни в давнину. Перше Болгарське Царство. Святі Кирило і Мефодій. Велика Моравія. Чехія. Польща. Київська Русь.

Романська архітектура

Будівництво соборів. Ранньохристиянська базилі-ка. Романський стиль. Фрески і рельєфи.

Хрестові походи

Перший хрестовий похід. Держави хрестоносців на Сході. Монархи-хрестоносці: Фрідріх І Барбаросса, Річард І Левове Серце, Філіпп II Август.

Англія і Франція у XIII—XIV ст.

Королівський домен у Франції. Поява парламенту в Англії. Людовик IX Святий. Перемоги і поразки Філіппа IV Красивого. Генеральні Штати у Франції.

Північно-Східна Русь

Політична роздробленість Русі. Північно-Східна Русь. Владимиро-Суздальське князівство. Всеволод Велике Гніздо. Великий Новгород.


Тема 6. БОРОТЬБА НАРОДІВ ЄВРОПИ ТА АЗІЇ

ПРОТИ ЧУЖОЗЕМНИХ ЗАГАРБНИКІВ

Внутрішня і воєнна колонізація в Європі

47

Внутрішня колонізація. Німецький «натиск на Схід». Невська битва. Льодове побоїще. Мусульманська Іспа-нія. Реконкіста.

Візантія в оточенні ворогів

Турки-сельджуки. Константинополь у руках хрес-тоносців. Латинська імперія. Відродження Візантії. Її культура.

Монгольські завоювання

Чингісхан та його походи. Похід на Русь. Батий у Цент-ральній Європі. Завоювання монголів у Західній Азії та Китаї.

Польське королівство і Велике князівство Литовське

Зміцнення королівської влади у Польщі. Казимир

48

III Великий. Утворення і розвиток Великого князів-ства Литовського. Кревська унія.


Тема 7. СЕЛЯНИ І СЕНЬЙОРИ

Селяни в XI—XIII ст.

Три стани середньовічного суспільства. Село. Гро-мада. Натуральне господарство. Світ селянина.

Феодали

Сеньйори і васали. Замки. Турніри. Герби. Лицарська література.

Тема 8. СЕРЕДНЬОВІЧНЕ МІСТО

Ремесло і торгівля у середньовічному місті

Виникнення середньовічних міст. Цехи. Майстерня ремісника. Торгівля. Лихварі й банкіри.

Життя в середньовічному місті

Вулиці та майдани. Міста-комуни. Міське самовря-дування. Цехи проти патриціїв, плебеї проти цехів.


Тема 9. ЄВРОПА В ХІV—ХV ст.

Франція та Англія у Столітній війні

Перші перемоги та поразки. Жанна д'Арк. Підсум-ки Столітньої війни.

Країни басейну Середземного моря

Папська область. Неаполітанське королівство. Ви-никнення об'єднаного Іспанського королівства.

Загибель Візантії й поява Османської імперії

Занепад імперії Палеологів. Турки-османи, їх перші завоювання. Поразка під Анкарою. Штурм

49

Константинополя. Османська імперія наприкінці XV ст.

Країни Центральної та Північної Європи

Закріплення політичної роздробленості Німеччини. Гуситські війни. Грюнвальдська битва. Кальмарська унія.

Тема 10. ДУХОВНИЙ СВІТ ЛЮДИНИ

СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

Християнська церква в ХІІІ—XV ст.

Поява єретиків. Інквізиція. Жебрущі ордени ченців. Схоластика. Фома Аквінський.

50

Середньовічні школи та університети

Поширення знань. Винайдення книгодрукування. Готична архітектура і скульптура.


Тема 11. УТВОРЕННЯ МОСКОВСЬКОЇ

ДЕРЖАВИ (ДО ПОЧАТКУ XVI ст.)

Початок об'єднання земель Північно-Східної Русі навколо Москви

Перші московські князі. Іван Калита. Битва на Куликовому полі. Міжусобні війни.

Держава Івана III

Територіальне зростання Московського князівства. Звільнення від ординського іга. Державне управління. Церква. Культура Північно-Східної Русі.

Тема 12. КРАЇНИ АЗІЇ (ДО КІНЦЯ XV ст.)

Держави на території Китаю. Культура, звичаї та побут китайців.

Середньовічна Японія. Держави на півострові Індо-стан. Культура, звичаї та побут народів Індії.


51

7 КЛАС

ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ

(II варіант)

РОЗДІЛ І

НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ,

ЇЇ ІСТОРИКО-ДЕМОГРАФІЧНИЙ,

СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ

ТА ПОЛІТИЧНИЙ ПОРТРЕТ

Що таке історія середніх віків

Поділ історії людства на періоди. Місце Середньо-віччя в світовій історії. Середньовіччя та сучасність. Джерела з історії середніх віків.

Загибель античності та народження середньовічної Європи

Римський і германський світи напередодні Середньо-віччя. Велике переселення народів. Загибель Західної Римської імперії та утворення варварських королівств. Франкська держава Меровінгів. Держава Каролінгів. Загибель імперії Карла Великого та поява середньовічної Європи.

Людина і природа в середні віки. Склад і рух насе-лення в середньовічній Європі

Взаємодія людини та природи в середні віки. Рух народонаселення в Європі. Сім'я в Середньовіччі.

Матеріальний побут середньовічної Європи

Розвиток техніки. Житло і хатнє начиння. Феодальний замок. Транспорт і поштовий зв'язок. Зброя та військове спорядження. Одяг і прикраси. Їжа та напої.

Європейське середньовічне суспільство

52

Загальна структура середньовічного суспільства. «Ті, що моляться». «Ті, що воюють». «Ті, що працюють». Ускладнення суспільства з появою міст.

Держава в середньовічній Європі

Становлення монархії. Політична роздробленість. Станова монархія. Середньовічні суди.

Середньовічне місто

Поява середньовічних міст. Розташування та зовнішній вигляд середньовічного міста. Ремесло, цехи. Торгово-лихварське життя міста. Боротьба міст за самоврядуван-ня. Міста-комуни. Бюргерство. Побут і звичаї городян.


53

РОЗДІЛ II

ЦЕРКОВНО-РЕЛІГІЙНЕ ТА КУЛЬТУРНЕ ЖИТТЯ

СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ

ТА ІСЛАМСЬКОГО СВІТУ

Релігійно-церковне життя середньовічної Європи

Роль релігії та церкви в розвитку середньовічної Європи. Християнство і церква на світанку Середньовіччя. Християнізація Європи. Папство в V—XI ст. Церковний розкол 1054 р. Церква і Хрестові походи. Чернецтво, католицькі ордени. Папська могутність у XII—XIII ст. Середньовічні єресі. Інквізиція. Церква в XIV—XV ст., занепад папства.

Виникнення ісламу. Арабський халіфат

Аравійський півострів і його населення. Доісламські вірування арабів. Мухаммед і виникнення ісламу. Об'єднання арабів. Халіфат за Омейядів.

Середньовічна культура Західної Європи та ісламсь-кого світу

Європейська культура на світанку Середньовіччя. Світогляд: теологія, схоластика. Школи та університети. Зародження дослідного знання, алхімія. Героїчний епос. Лицарська культура. Міська культура. Картина світу. Архітектура та мистецтво. Ранній гуманізм і Відродження. Культура арабського світу.


РОЗДІЛ III

ДЕРЖАВИ ЗАХІДНОЇ, ЦЕНТРАЛЬНОЇ

ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ У СЕРЕДНІ ВІКИ

Світ норманів

54

Як жили нормани. Походи вікінгів. Виникнення скандинавських держав. Духовний світ північноєвропейських народів.

Середньовічна Франція

Посилення королівської влади (XI—XII ст.). Утворення станової монархії. Боротьба Філіппа IV Красивого з папством. Початок Столітньої війни. Франція в полум'ї повстань. Подвиг Жанни д'Арк. Завершення Столітньої війни і об'єднання Франції.

Середньовічна Англія

Англія до нормандського завоювання. Англія і вікінги. Нормандське завоювання країни. Англія

55

за Плантагенетів. Реформи Генріха ІІ. «Велика хартія вольностей». Англійський парламент. Суспільство в XIV—XV ст. Війна Червоної й Білої троянд.

Середньовічна Німеччина

Утворення Священної Римської імперії. Боротьба німецьких імператорів з папством. Італійська політика німецьких імператорів. Німецький наступ на Схід. Посилення місцевих князів. Німеччина наприкінці Се-редньовіччя.

Центральна та Східна Європа в середні віки

Чехія до гуситських воєн. Початок гуситського руху. Гуситські війни (1419—1434). Середньовічна Угорщина. Польща в X—XV ст., її культура. Велике князівство Литовське.


РОЗДІЛ IV

ДЕРЖАВИ СХОДУ. МОСКОВСЬКА ДЕРЖАВА

СЕРЕДНІ ВІКИ

Візантія

Народження Візантії. Візантія за Юстиніана. Візантія в VII—XI ст., іконоборство. Загибель і відновлення Візантії в XIII ст. Візантія наприкінці Середньовіччя, її загибель у середині XV ст. Візантійське суспільство, державне управління. Культура.

Північно-Східна Русь. Утворення та посилення Мос-ковської держави

Юрій Долгорукий, перша згадка про Москву. Во-лодимиро-Суздальське князівство. Великий Новгород. Боротьба за Прибалтику в XIII ст. Початок об'єднання руських земель навколо Москви. Боротьба з монголами. Розширення кордонів Московської держави в XV ст. Суспільство, державне управління. Культура.

Туреччина до кінця XV ст.

56

Перші турецькі держави. Утворення Османської держави. Завоювання османських султанів у Європі та Азії. Утворення Османської імперії.

Індія в IV—XV ст.

Політична історія країни. Касти. Общини. Релігійне життя. Культура.

57

Китай у ІІІ—ХУ ст.

Політична історія країни. Суспільство, державне управління. Релігійне життя. Культура.



Середньовіччя; варварський світ; Велике переселення народів; міграційні рухи; кочовий спосіб життя; осілий спосіб життя; феодалізм; феодальна ієрархія («феодальна драбина»); вотчина; помісти; селянські повинності (пан-щина, чинш); народні виступи, повстання; сеньйор, васал, васалітет; лицарство; національні утиски та гноблення; визвольні рухи; варварські королівства; монархія, станова монархія; політична роздробленість, політичне об'єднан-ня; міжусобні війни; комунальний рух, міста-комуни; се-редньовічне місто; натуральне господарство; торговий союз; середньовічний цех; православ'я; католицизм; іслам; індуїзм; конфуціанство; церква, церковна ієрархія, митрополит, єпископ; папство, папська курія, духовенство; чернецтво, чернечі ордени, духовно-лицарські ордени; Хрестові походи; церковний розкол; єресь, єретики, єретичні рухи; інквізиція; шляхта; дворянство, бюргерство; богослов'я; схоластика; романський стиль; готичний стиль.


— аналізувати історичні факти й події, порівнювати однотипні історичні явища та події, оцінювати їх значення, узагальнювати фактичний матеріал, робити висновки;

— працювати з текстом підручника і документами, аналізувати писемні джерела, складати план відповіді за текстом;

— давати стислу характеристику історичним діячам, пам'яткам культури, розкривати їх значення та місце в історичному процесі;

— працювати з історичною картою, читати її, ви-користовувати для аналізу причин і наслідків та встановлення зв'язку між історичними подіями;

58

— визначати хронологічні рамки подій, співвідно-сити історичні події, складати хронологічні таблиці, співвідносити події історії України і всесвітньої історії;

— висловлювати власну думку, брати участь в об-говоренні історичних питань, усно рецензувати відповіді інших учнів, оцінювати власну відповідь.

59

8 КЛАС


(34 год)

Тема 1. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ ПІД ВЛАДОЮ РЕЧІ

ПОСПОЛИТОЇ. НАРОСТАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНОЇ БОРОТЬБИ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ

Люблінська унія. Початок польського володарювання на українських землях

Політичне становище українських земель у середині XVI ст. Збереження українською шляхтою державотвор-чих традицій. Князь В.К.Острозький. Передумови об'єд-нання Великого князівства Литовського і Польського королівства. Люблінський сейм 1569 р. Суспільно-полі-тичні зміни на українських землях після Люблінської унії.

Виникнення українського козацтва та Запорозької Січі

Причини виникнення українського козацтва. Гос-подарська діяльність козаків. Поява перших січей. Д.Вишневецький. Утворення козацької держави — Запорозької Січі. Козацька символіка.

Наростання національно-визвольної боротьби. По-встання 90-х років XVI ст.

Зростання ролі козацтва в житті України. Утворення реєстрового козацтва. Молдавський похід І.Підкови. Повстання 1591—1596 рр. під проводом К.Косинського та С.Наливайка. Місце повстань кінця XVI ст. в національно-визвольному русі.

Українське козацтво у першій чверті XVII ст. Гетьман П.Конашевич-Сагайдачний.

Військове мистецтво козацтва. Морські походи козаків. Гетьман П.Конашевич-Сагайдачний, його політична, військова та просвітницька діяльність. Участь українського козацтва у Хотинській війні.

60

Національно-визвольні повстання українського народу 20—30-х рр. XVII ст.

Соціально-економічне та політичне становище України 20—30-х рр. XVII ст. Польсько-козацький збройний конфлікт 1625 р. Повстання під прово дом Т.Федоровича (Трясила) (1630), І.Сулими (1635). Національно-визвольне повстання 1637— 1638 рр. під керівництвом П.Павлюка, Я.Острянина, Д.Гуні.


61

Тема 2. НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНИЙ РУХ

В УКРАЇНІ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XVI —

ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.

Церковне життя в другій половині XVI ст. Берестейська церковна унія

Становище православної церкви. Православні брат-ства. Реформаційні та контрреформаційні рухи в Ук-раїні. Церковні собори в Бересті 1596 р., утворення Української греко-католицької церкви.

Церковне життя у першій половині XVII ст.

Вплив Берестейської унії на розвиток церковного життя в Україні. Становище греко-католицької та пра-вославної церков. Відновлення вищої православної ієрархії. Й.Борецький. Митрополит П.Могила, його заходи щодо впорядкування церковного життя. Спроби церковного порозуміння.

Культура України в другій половині XVI—першій по-ловині XVII ст. Розвиток освіти та науки

Умови і стан розвитку культури. Розвиток української мови. Пересопницьке Євангеліє. Стан шкільництва. Острозька академія. Братські школи. Утворення Києво-Могилянської академії. Книгодрукування. Діяльність І.Федоровича в Україні. Перші друковані підручники.

Розвиток літератури, музики, архітектури, образотворчого мистецтва в Україні в другій половині XVI— першій половині XVII ст.

Усна народна творчість. Література. Латиномовна поезія. Розквіт полемічної літератури. І.Вишенський. Літописання. Драматична література й театр. Музика. Архітектура й містобудування. Оборонні споруди. Скульптура. Живопис. Мистецтво гравюри.

Наш край в другій половині XIV—першій половині XVII ст.


62

Тема 3. НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНА ВІЙНА УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ ПРОТИ РЕЧІ ПОСПОЛИТОЇ СЕРЕДИНИ XVII ст.

ВІДРОДЖЕННЯ

УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ

Передумови і початок Національно-визвольної війни українського народу проти польського панування

Причини Національно-визвольної війни. Б.Хмель-

63

ницький — людина і політик. Підготовка збройного виступу проти Речі Посполитої. Битви на Жовтих Водах та під Корсунем.

Розгортання Національно-визвольної війни в 1648—1649 рр.

Битва під Пилявцями. Визвольний похід українського війська в Галичину. Програма розбудови української козацької держави. Відновлення воєнних дій 1649 р. Збаразько-Зборівська кампанія. Укладення Зборівської угоди.

Утворення української козацької держави — Гетьманщини

Органи державної влади. Адміністративно-терито-ріальний устрій. Українська армія. Сподвижники Б.Хмельницького. Фінансова система. Судочинство. Місце України в міжнародних відносинах тогочасної Європи. Зовнішня політика Гетьманщини. Зміни в соціально-економічному житті українського народу.

Воєнно-політичні події Національно-визвольної війни 1650-1653 рр.

Відновлення воєнних дій. Берестецька битва. Білоцер-ківський мирний договір. Перший молдавський похід Б.Хмельницького. Батозька битва. Молдавські походи 1652—1653 рр. Жванецька облога. Внутрішнє і зовнішньо-політичне становище Гетьманщини наприкінці 1653 р.

Українсько-російський договір 1654 р. Продовження Національно-визвольної війни

Відносини між українською державою і Росією. Ук-раїнсько-російська міждержавна угода 1654 р. Перебіг воєнних дій проти Польщі в 1654—1655 рр. Похід в Га-личину 1655 р. Віденське російсько-польське перемир'я

1656 р. Зміна зовнішньополітичної орієнтації Б.Хмель-ницького. Дії українського війська в Польщі 1656—

1657 рр. Б.Хмельницький: політик, дипломат, полково-дець.


Тема 4. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В ДРУГІЙ

ПОЛОВИНІ XVII ст. ПОДІЛ ГЕТЬМАНЩИНИ

64

ТА БОРОТЬБА ЗА НЕЗАЛЕЖНІСТЬ

Україна в роки правління гетьмана Івана Виговського

Становище в українській державі після смерті Б.Хмельницького. Гетьман І.Виговський, його зовнішня та внутрішня політика. Гадяцька угода. Російсько-українська війна 1658—1659 рр. Конотопська битва.

65

Порушення територіальної цілісності української держави — Гетьманщини

Гетьман Ю.Хмельницький. Переяславський договір 1659 р. Чуднівська кампанія 1660 р. та укладення Сло-бодищенської угоди. Гетьман П.Тетеря, його діяльність. Боротьба за владу на Лівобережній Україні. Гетьман І.Брюховецький. Андрусівське перемир'я.

Правобережна та Лівобережна Україна в 60— 80-х рр. XVII ст.

Гетьман П.Дорошенко, його боротьба за об'єднання України. Гетьман Д.Многогрішний. Гетьман Ліво-бережної Гетьманщини І.Самойлович, його внутрішня і зовнішня політика. Військово-політичний союз гетьмана П.Дорошенка з Туреччиною. Боротьба за геть-манство між П.Дорошенком, П.Суховієм і М.Ханен-ком. Похід султанського війська на Україну. Зречення П.Дорошенком гетьманства. Чигиринські походи ту-рецько-татарського війська. Бахчисарайський мир. «Вічний мир». Перший Кримський похід.

Запорозька Січ у другій половині XVII ст.

Запорозька Січ у складі Гетьманщини. Участь запорожців у війнах проти Польщі, Османської імперії та Кримського ханства. Кошовий отаман І.Сірко. Політика московського уряду щодо Запорозької Січі. Економічне життя Запорозької Січі.

Господарське життя і політичний устрій Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України в другій половині XVII ст.

Масова колонізація українцями Слобожанщини. Заснування слобідських міст. Адміністративно-територіальний устрій Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України. Органи влади. Соціальні стани. Зем-леволодіння. Розвиток сільського господарства, реме-сел і промислів, торгівлі. Підпорядкування Української православної церкви Московському патріархатові.

Тема 5. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НАПРИКІНЦІ XVІI-

У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVIII ст.

66

Гетьманщина та землі Правобережної України на-прикінці XVI—на початку XVIII ст.

Гетьман І.Мазепа: людина і політик. Коломацькі статті 1687 р. Зовнішня та внутрішня політика. Культурно-освітні

67

заходи гетьмана І.Мазепи. Другий кримський похід. Відрод-ження козацького устрою на Правобережній Україні. С.Палій. Національно-визвольне повстання 1702—1704рр.

Україна в подіях Північної війни. Повстання гетьмана Івана Мазепи

Участь українських полків у Північній війні. Похід Карла XII в Україну. Українсько-шведський союз. Воєнно-політичні акції російського царя проти ук-раїнців. Приєднання запорожців до шведсько-україн-ського союзу. Зруйнування Чортомлицької Січі. Пол-тавська битва. Місце гетьмана І.Мазепи в українсько-му національно-визвольному русі.

Гетьман Пилип Орлик і його Конституція

П.Орлик — гетьман в еміграції. Ухвалення «Пактів і Конституцій законів і вольностей Війська Запорозького». Створення Орликом антиросійської коаліції. Похід на Правобережну Україну 1711 р. Прутський похід Петра І. Наслідки Прутського мирного договору для України. Спроби створити нову антиросійську коаліцію.

Україна після Полтавської битви. Посилення колоні-альної політики Російської імперії

Становище в Україні після Полтавської битви. Заходи, спрямовані на підрив економіки Гетьманщини. Наступ царату на українську мову, культуру. Решетилівські статті. Гетьман І.Скоропадський. Діяльність Малоросійської колегії. Боротьба козацької старшини за відновлення державних прав України. П.Полуботок. Відновлення гетьманства. «Рішительні пункти». Гетьман Д.Апостол, його реформи. Діяльність «Прав-ління гетьманського уряду». Відновлення гетьманства 1750 р. Гетьман К.Розумовський, його діяльність. За-снування Нової Січі.

Тема 6. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XVII—ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVIII ст.

68

Розвиток культури України в другій половині XVII— першій половині XVIII ст.

Особливості розвитку культури. Освіта і книгодрукуван-ня. Києво-Могилянська академія. Колегіуми в Чернігові, Переяславі, Харкові. Розвиток літератури: поезія, богословські твори, літописна та історична проза. Козацькі літописи. Графіка. І.Щирський. Живопис. І.Руткович. Й.Кондзелевич. Музика. Театр. Архітектура. Бароко. Скульптура.

Наш край в другій половині XVII—першій половині XVIII ст.


69

8 КЛАС

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

(34 год)

Вступ

Перехід від Середньовіччя до Нового часу

Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ

Відкриття європейців і створення перших колоніальних імперій

Причини і передумови Великих географічних відкриттів. Відкриття португальців і створення пор-тугальської колоніальної імперії. Х.Колумб і його по-дорож до Америки. Завоювання Мексики і Перу. Індіанські народи та їх цивілізація. Перша навколо-cвітня подорож Ф.Магеллана та її значення.

Наслідки Великих географічних відкриттів

Америка після Великих географічних відкриттів. Нові світові торговельні шляхи. Революція цін. Розвиток наукових знань. Значення для Європи Великих географічних відкриттів.

Тема 2. ПОЧАТОК РЕФОРМАЦІЇ В ЄВРОПI

Реформація в Німеччині

Становище Німеччини на початку XVI ст. Князі й міста. М.Лютер і його реформаційне вчення. Реформаційні погляди Т.Мюнцера. Селянська війна.

Поширення реформаційних ідей у Європі

Лютеранство. Вчення Жана Кальвіна. Поширення кальвінізму в Європі. Англіканська церква. Контрре-формація. Орден єзуїтів.


Тема 3. ВИЗВОЛЬНИЙ РУХ У НІДЕРЛАНДАХ

70

Причини і початок визвольного руху. Хід, значен-ня і наслідки.

Тема 4. ФРАНЦІЯ У XVI—ПЕРШІЙ

ПОЛОВИНІ XVII ст.

Реформація і громадянська війна у Франції

Королівська влада. Дворяни. Міста і зародження буржуазії. Причини і початок громадянських війн.

71

Абсолютна монархія у Франції

Завершення громадянських війн. Генріх IV. Зміцнення абсолютизму за кардинала Рішельє. Людовик XIV.

Тема 5. АНГЛІЯ У XVI ст.

Поширення ринкових відносин в Англії

Особливості економічного розвитку. «Криваве» за-конодавство». Обгороджування. Реформація в Англії. Створення англіканської церкви.

Зовнішня політика Англії

Правління Єлизавети І. Англо-шотландські відно-сини. Підкорення Ірландії. Боротьба проти Іспанії за панування на морях.

Тема 6. ТРИДЦЯТИЛІТНЯ ВІЙНА

Міжнародне становище в Європі в XVI ст. Політика Габсбургів. А.Валленштейн. Основні етапи війни. Вестфальський мир. Наслідки Тридцятилітньої війни для Європи.


Тема 7. МОСКОВСЬКА ДЕРЖАВА В XVI—XVII ст.

Московське царство за Івана IV

Держава і церква. Опричнина. Зовнішня політика Івана IV.

Московська держава у XVII ст.

«Смутні часи». Початок правління династії Романових. Повстання під проводом С.Разіна. Реформи Никона.

Тема 8. ПОЛЬЩА В ХУІ—ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ

XVII ст.

72

Економічний розвиток і державна політика. Контр-реформація. Зовнішня політика Речі Посполитої.

Тема 9. КУЛЬТУРА І НАУКА ЗАХІДНОЇ, ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ В XVI—XVII ст.

Мистецтво Відродження в Європі

Особливості мистецтва Відродження. Майстри ви-сокого Відродження в Італії. Леонардо да Вінчі. Мікел-анджело. Рафаель. Тиціан. Поширення мистецтва Відродження в Західній Європі.

73

Поширення мистецтва бароко в Європі

Творчість Рембрандта, Рубенса, Дюрера, Веласке-са. Шедеври західноєвропейської архітектури.

Наука. Література

Розвиток медицини і математики. Розвиток астро-номії (М.Копернік, Д.Бруно, Г.Галілей). Освіта, книго-друкування. Творчість видатних письменників-гуманістів: Т.Мора, В.Шекспіра, М. де Сервантеса, Ф.Рабле.


Тема 10. КРАЇНИ СХОДУ В ХУІ—ХУІІІ ст.

Особливості розвитку східних цивілізацій

Держава — верховний власник. Міста Сходу. Стани. Роль релігій та ідеологій на Сході.

Османська імперія

Економічне й соціально-політичне становище дер-жави. Війни Османської імперії. Розвиток культури.

Китай та Індія

Економічне й політичне становище Китаю. Повалення династії Мін, початок правління династії Цін. Культурний розвиток Китаю. Імперія Великих моголів. Проникнення європейців. Англійське завоювання Індії. Культура.


Тема 11. АНГЛІЯ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ

ХУІІ—ХУШ ст.

Англійська революція. Громадянська війна

Соціально-економічний і політичний розвиток Англії напередодні революції. Карл І. Довгий парламент та його діяльність. Створення армії «нового зразка». Реставрація Стюартів. Переворот 1668 р. Значення революції.

74

Промислова революція в Англії

Передумови й початок промислової революції. Технічні нововведення. Наслідки промислової рево-люції. А-Сміт.

Тема 12. РОСІЙСЬКА ДЕРЖАВА В ХУІІ—ХУІІІ ст.

Становлення Російської імперії

Економічне, внутрішньополітичне і міжнародне становище російської держави наприкінці XVII ст. Петро І. Передумови внутрішніх перетворень. Північна

75

війна. Реформи в управлінні державою. Становлення Російської імперії. Палацові перевороти.

Російська імперія в другій половині XVIII ст.

Катерина II. Внутрішня політика. Основні напрямки і мета зовнішньої політики. Участь Росії в поділах Польщі.


Тема 13. НІМЕЦЬКІ ДЕРЖАВИ У XVIII ст.

Утворення Прусського королівства

Політична роздробленість і державний лад «Свя-щенної Римської імперії німецької нації». Економічний розвиток німецьких земель. Піднесення Бранденбург-Прусської держави. Фрідріх II. Освічений абсолютизм.

Володіння австрійських Габсбургів у XVIII ст.

Система управління імперії Габсбургів. Контрре-формація. Міжнаціональні відносини. Реформи Марії-Терезії та Йосипа II.

Тема 14. ПІВНІЧНА АМЕРИКА У XVIII ст.

Англійські колонії в Північній Америці

Соціально-економічний і політичний розвиток ко-лоній. Причини конфлікту між колоніями та метро-полією.

Війна за незалежність. Створення США.

Початок війни за незалежність. Воєнні дії 1775— 1783 рр. Версальський мир. Наслідки війни. Консти-туція Сполучених Штатів Америки. Визнання Англією незалежності США.



нова історія; індустріальне суспільство; гуманізм; епоха Відродження; Великі географічні відкриття; нове

76

дворянство; українська шляхта; підприємці; наймані робітники; українське козацтво; Запорозька Січ, геть-ман, козацька символіка, реєстрове козацтво, козацькі повстання, доба героїчних походів, Національно-виз-вольна війна; селянська війна; революція; братства; нація; гайдамаччина; абсолютизм; станова представ-ницька монархія; шляхетська республіка; гетьманська

77

держава; Військо Запорозьке, реставрація монархії; конституція; адміністративно-політичний устрій; ма-нуфактурне виробництво; технічний прогрес; ринкова система господарювання; колонія; конкістадор; фільварково-панщинна система господарювання; ре-формація; протестантська церква; церковний розкол; ставропігія, бароко; класицизм; книгодрукування; гре-ко-католицька церква.


— аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, визначати їх суть, причини, значення;

— давати стислу та розгорнуту характеристики істо-ричним діячам, визначати їх місце і роль в історичному процесі;

— співвідносити однотипні процеси, події вітчиз-няної і всесвітньої історії, користуючись синхроністич-ними таблицями;

— брати участь у дискусії, аргументувати з поси-ланням на джерела свою позицію;

— розкривати характерні риси народу через аналіз конкретних пам'яток духовної та матеріальної культури;

— складати розгорнутий план параграфа підручни-ка, статті або розповіді вчителя;

— аналізувати невеликі за обсягом історичні дже-рела, виявляючи упереджену інформацію;

— самостійно працювати з різними джерелами інформації, готувати доповіді та виступати перед од-нокласниками;

— давати розгорнуту рецензію відповіді та доповіді учнів.

78

9 КЛАС


(68 год)

Тема 1. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XVIII ст. ЛІКВІДАЦІЯ РОСІЙСЬКОЮ ІМПЕРІЄЮ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ

Правобережжя та західноукраїнські землі. Національно-визвольна боротьба

Причини національно-визвольної боротьби. Розгортання гайдамацького руху. Коліївщина. М.Залізняк. Опришківський рух. Поділи Речі Посполитої та українські землі. Зміни у політичному становищі правобережних і західноукраїнських земель.

Лівобережна та Слобідська Україна. Ліквідація Геть-манщини

Остаточна ліквідація гетьманства. Діяльність П.Ру-м'янцева на Лівобережній Україні. Скасування козацького устрою на Слобожанщині. Ліквідація решток автономного устрою Гетьманщини. Історичне значення української козацької держави — Гетьманщини.

Південна Україна.

Адміністративно-територіальний поділ та освоєння запорозьких земель Нової (Підпільненської) Січі. Ліквідація козацької республіки — Запорозької Січі. П.Калнишевський. Історичне значення Запорозької Січі. Доля запорожців після ліквідації Запорозької Січі. Участь українських козаків у російсько-турецьких війнах другої половини XVIII ст. Заселення Південної України.

Кримське ханство на XVIII ст. Особливості су-спільно-політичного, соціально-економічного розвитку Криму. Культура і побут кримсько-татарського народу. Приєднання Криму до Росії.

Тема 2. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XVIII ст.

79

Розвиток культури України в другій половині XVIII ст.

Особливості розвитку культури. Освіта. Внесок Киє-во-Могилянської академії в культурно-освітній розви-ток. Книгодрукування та розвиток літератури. Розви-ток філософських ідей. Г.Сковорода. Природничі науки. Музика. А.Ведель. М Березовський. Д.Бортнянсь-кий. Театр. Архітектура. Бароко. А.С.Ковнір. І.Григо-рович-Барський. Скульптура. Графіка. Живопис.

Тема 3. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ

РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ НАПРИКІНЦІ

ХVІІІ—V ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст.

Включення українських земель до складу Російської імперії

Адміністративно-територіальний устрій та регіо-нальний поділ українських земель. Чисельність насе-лення та його етнічний склад. Національне і соціальне становище українців.

Наддніпрянська Україна в системі міжнародних відно-син першої половини XIX ст.

Україна в російсько-турецькій війні 1806—1812 років. Російсько-французька війна 1812 р. і Україна. Україна в планах Наполеона. Місце України в російсько-турецькій війні 1828—1829 рр. Азовське козацьке військо.

Економічне становище в першій половині XIX ст.

Стан сільського господарства й розвиток аграрних відносин. Початок промислової революції. Українські промисловці. Міста. Зростання морських портів. Роз-виток внутрішньої торгівлі. Місце України в зовнішній торгівлі Російської імперії.

Початок національного відродження наприкінці ХУІІІ—на початку XIX ст.

Національна ідея в суспільно-політичному русі України. Заходи українського дворянства щодо відновлення автономії України. Місія В.Капніста в

80

Берліні. Новгород-Сіверський гурток. «Історія Русів». Українське культурне відродження на Слобожанщині.

Російський визвольний та польський національно-виз-вольний рухи на українських землях у 20—30 рр. XIX ст.

Масонство в Україні. Україна в програмних документах декабристів. Повстання Чернігівського полку. Пропаганда вольнолюбних ідей у навчальних закладах. Польське повстання 1830—1831 рр. та Україна.

81

Український національний рух наприкінці 40-рр. XIX ст. Кирило-Мефодіївське братство

Утворення Кирило-Мефодіївського братства. Про-грамні документи й громадсько-політична діяльність братчиків. Значення Кирило-Мефодіївського товариства для розгортання національно-визвольного руху. Місце Т.Шевченка в українському національному відродженні.

Соціальна боротьба в першій половині XIX ст.

Характер політики російського царизму щодо України. Посилення національного та соціального гніту. Форми й характер протесту українського населення. Найбільші заворушення козаків, селян та військових поселенців. Селянські виступи під проводом У.Кармелюка. «Київська козаччина» 1855 р.


Тема 4. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НАПРИКІНЦІ

ХУІІІ—У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст.

Включення західноукраїнських земель до складу Ав-стрійської імперії

Адміністративно-територіальний устрій та регіо-нальний поділ. Чисельність населення та його етнічний склад. Політика австрійського уряду щодо українців. Реформи Марії-Терезії та Йосифа II.

Соціально-економічне становище та соціальні рухи

Стан сільського господарства. Промислове вироб-ництво. Торгівля. Селянські виступи в Галичині, на Буковині, в Закарпатті.

Українське національне відродження наприкінці XVIII—у першій половині XIX ст.

Поширення ідей Просвітництва. Пробудження на-ціонального життя. Поширення української національ-ної ідеї в середовищі греко-католицьких священиків. «Руська трійця», її діяльність. М.Шашкевич. «Русалка

82

Дністрова». Значення «Руської трійці» для розгортання національно-визвольного руху.

Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях під час революції 1848—1849 рр. у Австрійській імперії

Утворення та діяльність Головної руської ради.

83

«Зоря Галицька». Рух за національно-територіальну автономію Східної Галичини. «Руський Собор». Перший з'їзд діячів української культури та науки у Львові. Українське питання на Слов'янському з'їзді у Празі. Вибори до австрійського парламенту. Визвольний рух на Буковині та в Закарпатті. Селянське повстання під проводом Л.Кобилиці. Наслідки та значення подій 1848—1849 рр. на західноукраїнських землях.

Тема 5. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ КІНЦЯ XVIII—ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX ст.

Особливості розвитку культури. Освіта. Відкриття вищих і середніх навчальних закладів у містах України. Наука. Праці з історії України: М.Бантиш-Ка-менського, М.Маркевича, М.Костомарова, М.Максимовича. Видатні українські вчені: М.Максимович, М.Остроградський. Нова українська література. І.Кот-ляревський, Т.Шевченко, Г.Квітка-Основ'яненко, П.Гулак-Артемовський, Є.Гребінка, П.Куліш. Усна народна творчість. Кобзарі. Музика. Театр. Архітек-тура та містобудування. Живопис. Графіка.

Наш край наприкінці XVIII—у першій половиш XIX ст.


Тема 6. НАДДНІПРЯНСЬКА УКРАЇНА

В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст.

Економічний розвиток. Формування ринкових відносин

Особливості соціально-економічного розвитку українських земель напередодні селянської реформи 1861 р. Кримська війна і загострення соціально-еконо-мічної ситуації. Селянська реформа в Україні. Реформи адміністративно-політичного управління 60—70-х років.

Економічна політика російського царизму в Україні в пореформений період. Аграрні відносини. Поширення вільнонайманої праці. Українські підприємці. Особ-ливості індустріалізації в Україні. Міста. Розширення внутрішнього ринку. Торгівля.

84

Суспільно-політичний рух наприкінці 50—в 60-х рр. Виникнення громад

Початок громадівського руху. Петербурзька громада. «Основа». П.Куліш. Діяльність Київської та інших

85

громад. В.Антонович. Валуєвський циркуляр. Польське повстання 1863—1864 рр. і Україна.

Суспільно-політичний рух у 70—90-х роках XIX ст.

Національна політика російського царизму щодо Ук-раїни. Відродження громадівського руху. Стара Київська громада. Заснування і діяльність «Південно-Західного відділу Російського географічного товариства». «Київський теле-граф». Емський указ. М.Драгоманов, його діяльність за кордоном. Братство тарасівців. Створення Загальноукраїн-ської безпартійної організації (ЗУБО). Російський гро-мадсько-політичний рух народників в Україні.


Тема 7. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ

АВСТРІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ В ДРУГІЙ

ПОЛОВИНІ XIX СТ.

Соціально-економічне становище. Формування рин-кових відносин

Вплив аграрної реформи 1848 р. на розвиток еко-номіки. Зміни в сільському господарстві. Початок тру-дової еміграції українців. Формування фабрично-за-водської промисловості. Нафтові промисли в Бориславі й Дрогобичі. Розвиток торгівлі. Розвиток галицьких міст. Львів.

Суспільно-політичний розвиток у 60—першій половині 70-х рр. XIX ст.

Суспільно-політична ситуація 50—60-х рр. Основні течії суспільно-політичного руху: москвофіли та наро-довці. Заснування й діяльність культурно-освітнього товариства «Просвіта» і Літературного товариства ім. Т.Шевченка.

Піднесення національно-визвольного руху на західно-українських землях у другій половиш 70—90-х рр. XIX ст.

Діяльність галицьких народовців у другій половині 70—80-х рр. Розгортання руху народовців на Буковині та

86

в Закарпатті. Радикальний рух у Галичині. «Новоерівська» політика народовців. Утворення першої політичної партії в Україні (РУРП). Іван Франко, його роль у розвитку суспільно-політичної думки. «Україна ірредента» Ю.Бачинського. Утворення УНДП та УСДП. Самостійницька позиція партій Західної України.

87

Тема 8. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ


Особливості розвитку культури. Освіта. Недільні школи в Наддніпрянській Україні. Діяльність у Галичині товариства «Просвіта». Відкриття вищих навчальних закладів. Відкриття кафедри історії України у Львівському університеті. Наука. Створення Наукового товариства ім. Т.Шевченка, його творчий доробок. М.Грушевський — організатор української науки. І.Пу-люй. В.Гнатюк. С.Томашевський. І.Горбачевський. Література. Драматургія. Архітектура та містобудуван-ня. Живопис. Музика. Народження національного гімну «Ще не вмерла України і слава, і воля». Українські підприємці-благодійники.

Наш край у другій половині XIX ст.


Тема 9. НАДДНІПРЯНСЬКА УКРАЇНА

НА ПОЧАТКУ XX ст.

Економічний розвиток

Основні галузі промисловості. Утворення монопо-лістичних об'єднань. Економічна криза 1900—1903 рр. Розвиток сільського господарства. Посилення міграції українських селян. Передвоєнне економічне піднесен-ня. Економічний визиск України.

Створення українських політичних партій

Н.Наддніпрянський. Створення РУП — першої політичної партії в Україні. Самостійницька і авто-номіська течії в національному русі. «Самостійна Ук-раїна» М.Міхновського. Українська демократична партія. Українська радикальна партія. Є.Чикаленко. Б.Грінченко, С.Єфремов. Формування української соціал-демократії. М.Порш, С.Петлюра. Українська народна партія.

Україна напередодні та в роки російської революції 1905—1907 рр.

88

Наростання робітничого і селянського руху на початку XX ст. Поді ї революці ї 1905—1907 рр. в Україні . Поступки царизму українству, активізація громадсь ко-політичного життя. Поява масових українських періодичних видань. Розгортання мережі товариств «Просвіта». Початок процесу україн ізаці ї осв іти в Ук-

89

раїні. Легалізація партій. Діяльність українських пар-ламентських громад у І та II Державних думах.

Наддніпрянська Україна в 1907—1914 рр.

Земельна реформа П.Столипіна та її вплив на Ук-раїну. Посилення національного гніту. Насадження ідеології російського великодержавного шовінізму. Ставлення загальноросійських політичних партій до українського питання. Заборона використання україн-ської мови в навчальних закладах і адміністративних установах. Закриття «Просвіт», українських громадсь-ких установ. Створення Товариства українських по-ступовців (ТУПу). Столипінський циркуляр (1910). Незалежницька течія в українському русі. Д.Донцов. Молодоукраїнський напрямок у соціал-демократії. А.Жук.

Тематичне опитування

Тема 10. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ


Соціально-економічний розвиток та політичне стано-вище

Характер економіки західноукраїнських земель у складі Австро-Угорської імперії. Економічне і політичне становище українського населення. Розвиток ко-оперативного руху.

Наростання українського політичного руху

Цілі боротьби українців Галичини і посилення руху за їх досягнення. Діяльність політичних партій Західної України за реформу виборчої системи. Зв'язки з політичними й культурними колами Наддніпрянської України. Діяльність національних і спортивно-фізкуль-турних організацій «Сокіл» і «Січ». Митрополит А.Шептицький та його роль у піднесенні національного життя в західноукраїнських землях.

Тема 11. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ


90

Особливості розвитку культури. Освіта. Колегія П.Ґалаґана. Література. О.Олесь, В.Винниченко, М.Ко-цюбинський, В.Стефаник. Наука. М.Грушевський. Д.Багалій. Б.Грінченко. А.Кримський. Ф.Вовк. Видатні вчені-природознавці. Українська преса та видавницт-

91

ва. Музеї. Театр. Архітектура. Музика. Живопис. Побут і звичаї українців. Церковне життя. Роль Української греко-католицької церкви в піднесенні національної свідомості населення Західної України.

Наш край на початку XX ст.


92

9 КЛАС


НОВА ІСТОРІЯ (КІНЕЦЬ XVIII—

ПОЧАТОК XX ст.)

(34 год)

Вступ

Основні тенденції суспільно-політичного та еконо-мічного розвитку світу від кінця XVIII ст. до 1914 р.

Тема 1. ФРАНЦУЗЬКА РЕВОЛЮЦІЯ КІНЦЯ XVIII ст.

Франція напередодні революції

Господарство. Королівська влада. Становий устрій. Пошуки кращої організації суспільства французькими просвітниками (Ф.Вольтер, Ш.Монтеск’є, Д.Дідро, Ж.Ж.Руссо та ін.).

Початок революції. Повалення монархії та встанов-лення республіки

Установчі збори. Взяття Бастилії. Декларація прав людини і громадянина. Г.Мірабо і М.Лафайєт. Ад-міністративні, економічні та соціальні зміни у дер -жаві й суспільстві. Конституція 1791 р. Законодавчі збори. Національний Конвент. Проголошення рес-публіки. Страта короля.

Якобінська диктатура

Організація влади. Якобінській терор. «Шалені». Робесп'єр, Дантон, Марат. Соціальні та економічні перетворення. Повалення якобінської диктатури.

Термідоріанський режим

Конституція 1795 р. Директорія. Зовнішня політика Ди-ректорії. Наполеон Бонапарт. Прихід Наполеона до влади.


93

Тема 2. ПРАВЛІННЯ НАПОЛЕОНА БОНАПАРТА.

ПЕРША ІМПЕРІЯ У ФРАНЦІЇ

Консульство та імперія

Консульство. Проголошення імперії. Кодекси На-полеона.

Війни наполеонівської Франції

Наполеонівські війни. Крах імперії Наполеона І. Віденський конгрес та його рішення. Створення Свя-щенного союзу.

94

Тема 3. КРАЇНИ ЄВРОПИ У 1815—1847 рр.

Англія

Промислова революція. Політична система Англії. Перша парламентська реформа. Початок правління королеви Вікторії. Чартистський рух.

Франція

Реставрація Бурбонів. Липнева монархія. Промис-ловий розвиток.

Росія

Суспільні рухи в Росії в 20—40 рр. XIX ст. Рух де-кабристів. Слов'янофіли. Західники. Радикальна течія (О.Герцен, В.Бєлінський).


Тема 4. РЕВОЛЮЦІЇ 1848—1849 рр. У ЄВРОПІ

Революція 1848 р. у Франції. Друга республіка. Бона-партистський переворот 1851 р. Встановлення Другої імперії.

Революція в Німеччині та її поразка. Особливості революції 1848—1849 рр. в Італії. Революція 1848— 1849 рр. у Австрійській імперії та її значення.

Тема 5. УТВОРЕННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ДЕРЖАВ

В ІТАЛІЇ ТА НІМЕЧЧИНІ

Політична роздрібненість Італії. Два можливих шляхи об'єднання Італії. Дж.Мадзіні. К.Кавур. Походи Дж.Гарібальді. Утворення Італійського королівства.

Політичне й економічне становище Німеччини. О. фон Бісмарк та його політика об'єднання німець-ких земель. Утворення Німецької імперії.

Тема 6. АНГЛІЯ В 50—60-Х РОКАХ XIX ст.

Перетворення Англії на «майстерню світу». Досягнення промислової та торговельної першості. Утвердження

95

принципів лібералізму. Зовнішня політика Англії та її характер.

Тема 7. США У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст.

ГРОМАДЯНСЬКА ВІЙНА (1861—1865)

Основні риси соціально-економічного розвитку США. Територіальна експансія. Наростання конфлікту між Північчю і Півднем. А.Лінкольн. Громадянська

96

війна. Закон про гомстеди. Скасування рабства. Пере-мога Півночі. Період Реконструкції.


Тема 8. РОСІЙСЬКА ІМПЕРІЯ


Скасування кріпосного права. Реформи 60—70 рр. Олександр II.

Кримська війна. Загострення східного питання. Російсько-турецька війна 1877—1878 рр. Берлінський конгрес та його рішення.

Тема 9. РОБІТНИЧИЙ І СОЦІАЛІСТИЧНИЙ РУХ У КРАЇНАХ ЄВРОПИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XIX—

ПОЧАТОК XX ст.)

Поширення соціалістичних ідей у 50—60-х роках XIX ст. Теоретики європейського соціалізму — К. Маркс, Ж.Прудон, О.Бланкі, Ф.Лассаль, М.Бакунін. І Інтер-націонал. Заснування і діяльність II Інтернаціоналу.

Тема 10. КУЛЬТУРА КІНЦЯ XVIII—

ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX ст.

Розвиток техніки і науки

Основні винаходи та їх використання. Д.Стефен-сон. Р.Фултон. Г.Бессемер. П.Мартен. С.Морзе та ін. Відкриття в галузі природничо-математичних наук. М.Лобачевський, Л.Пастер, П.Лаплас та ін.

Література. Філософія. Мистецтво

Основні тенденції розвитку філософії. І. Кант. Г.Ге-гель. Л.Фейербах.

Основні напрямки розвитку літератури та мистецт-ва. Видатні представники: літератури — Дж.Байрон, Й.Гете,, О.Пушкін та ін.; музики — Л. ван Бетховен, Ф.Шопен, Дж.Верді, М.Глінка; живопису — К.Брю-лов, Е.Делакруа, Х.Тома, К.Фрідріх та ін. Архітектура.

97


Тема 11. ЗАВЕРШЕННЯ ФОРМУВАННЯ

ІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА

У ПРОВІДНИХ КРАЇНАХ

Німеччина в 1871—1914 рр.

Конституція 1871 р. Особливості економічного

98

розвитку. О. фон Бісмарк, його економічна і соціальна політика. Вільгельм ІI. Перехід до «світової політики».

Англія в 1870—1914 рр.

Економічний розвиток. Втрата промислової й тор-говельної першості. Внутрішня політика консерваторів і лібералів. Реформи уряду Ллойд-Джорджа. Колоні-альна політика.

Третя республіка у Франції

Франко-прусська війна. Виникнення Третьої рес-публіки. Особливості економічного розвитку країни. Конституція Третьої республіки. Внутрішньополітичне становище. Зовнішня політика Франції.

США у 1870-1914 рр.

Економічний розвиток і досягнення світової пер-шості. Політична система. «Справедливий курс» Т.Руз-вельта. «Нова демократія» В.Вільсона. Зовнішня полі-тика США.

Японія у другій половині XIX—на початку XX ст.

Доба Мейдзі. Реформи 70—80 рр. XIX ст. Особливості економічного розвитку. Конституція 1889 р. Зовнішня політика.

Російська імперія наприкінці XIX—на початку XX ст.

Розвиток господарства. Особливості політичного устрою. Суспільні рухи. Російська соціал-демократія. Г.Плеханов, В.Ленін. Революція 1905—1907 рр. Реформи П.Столипіна.


Тема 12. НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНИЙ РУХ

НАРОДІВ СВІТУ НАПРИКІНЦІ XIX—


Національно-визвольний рух народів Індії. Революції в Ірані. Молодотурецька революція. Синьхайсь-ка

99

революція в Китаї. Мексиканська революція 1910— 1917 рр. (загальний огляд).

Тема 13. МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ

НАПРИКІНЦІ ХІХ—НА ПОЧАТКУ XX ст.

Утворення воєнно-політичних блоків. Локальні в і й н и т а к о н ф л і к т и н а м е жі с то л і ть . Г о н к а о з б -р о єн ь .

100

Тема 14. КУЛЬТУРА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН

НАПРИКІНЦІ Х1Х—НА ПОЧАТКУ XX ст.

Найважливіші досягнення в науці. Е.Резерфорд, Н.Бор, А.Ейнштейн, Д.Менделєєв, І.Павлов, Г.Мор-ган, З.Фрейд та інші. Технічний прогрес. Література і мистецтво. Основні течії в літературі: натуралізм, ре-алізм, символізм. Е.Золя, Т.Драйзер, А.Франс, Р.Ро-лан, Ф.Достоєвський, Л.Толстой, П.Верлен, А.Рембо, О.Уайльд та інші.

Реалістичне мистецтво. Імпресіоністи. Мо-дерністські течії. І.Рєпін, В.Суріков, О.Ренуар, В.Ван Гог, П.Пікассо, К.Малевич та інші.

Модернізм в архітектурі та музиці.



індустріальне суспільство; соціальна структура су-спільства; розшарування селянства; робітники; підприємці; інтелігенція; соціальна революція; народництво; марксизм; бакунізм; шовінізм; національна меншина; бонапартизм; політична система; конституційна монархія; парламентська республіка; президентська республіка; виборча система; політична реакція; унітарна держава; федеративний устрій; колоніальна імперія; суверенітет; військово-політичний союз; промисловий переворот; індустріалізація; ринкові відносини; трудова еміграція; економічна криза; галузі економіки; просвітництво; реалізм; модернізм; імпресіонізм; національна ідея; соціалістична ідея; культурно-освітній рух; культурно-національна автономія; народовці; народники; москвофіли; націоналістичний рух.


— встановлювати причинно-наслідкові зв'язки під час аналізу та оцінки історичних фактів і подій, визначати основне і другорядне, об'єктивне і суб'єктивне; давати визначення історичним поняттям;

101

— складати порівняльну характеристику історичних подій, процесів;

— самостійно опрацьовувати історичні документи, науково-популярну і довідкову літературу, зіставляти інформацію з різних джерел, складати план-конспект параграфа підручника, готувати стислу доповідь за

102

планом і виступати з нею, давати усну і письмову ре-цензії на виступи учнів;

— співвідносити історичні події, процеси з певним періодом всесвітньої та вітчизняної історії, зіставляти різні погляди на одні й ті самі події;

— читати історичну карту, користуватись нею як одним із джерел інформації;

— викладати «наскрізні» питання теми, розділу;

— розкривати на основі історичних фактів особли-вості історії різних регіонів України, їх специфіку та найхарактерніші риси.

103

10 КЛАС

НОВІТНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (1914—1939)

(68 год)

Тема 1. УКРАЇНА В ПЕРШІЙ СВІТОВІЙ ВІЙНІ

Початок Першої світової війни

Українські землі напередодні війни. Плани Антанти і Троїстого союзу щодо України. Заснування Головної української ради у Львові. Створення Союзу визволення України. Формування легіону Січових стрільців. Ставлення до війни на Наддніпрянщині. Воєнні дії на території України 1914 р. Захоплення російськими військами Галичини та Північної Буко-вини.

Українські землі в 1915—1917 рр.

Воєнні дії на території України в 1915—1917 рр. Бойовий шлях легіону УСС. Участь української інтелі-генції в діяльності громадських товариств і комітетів з допомоги жертвам війни. Національний рух у Над-дніпрянській і Західній Україні. Назрівання глибокої економічної та політичної кризи в Російській та Авст-ро-Угорській імперіях.


Тема 2. УКРАЇНСЬКА РЕВОЛЮЦІЯ

Початок Української революції

Україна напередодні 1917 р. Початок революції. Утворення Центральної Ради, її склад і політична про-грама. М.Грушевський. Початок українізації армії. Виникнення Вільного козацтва.

Проголошення автономії України. Наростання полі-тичної боротьби в Україні у липні—жовтні 1917 р.

Політичні партії в боротьбі за вплив на населення. Український національний Конгрес. II Всеукраїнський військовий з'їзд. І Універсал Центральної Ради. Утворення Генерального секретаріату. В.Винниченко.

104

II Універсал Центральної Ради. Збройний виступ са-мостійників.

«Тимчасова інструкція Генеральному секретаріату Тимчасового уряду на Україні». Послаблення позицій Центральної Ради. Здобутки і прорахунки Центральної Ради в державотворчому процесі та соціальній полі-

105

тиці. Корніловський заколот і Україна.

Загострення конфлікту Центральної Ради з Тимчасовим урядом Росії. «Демократична нарада» і позиція Центральної Ради. З'їзд народів Росії в Києві.

Проголошення Української Народної Республіки

Підсумки виборів до Установчих зборів в Україні. Тактика більшовиків в Україні. Встановлення контролю Центральної Ради над Києвом. III Універсал і про-голошення Української Народної Республіки. Досяг-нення і невдачі Центральної Ради у зовнішній політиці.

Війна радянської Росії з Українською Народною Рес-публікою. Проголошення незалежності УНР

Ультиматум російського Раднаркому і початок війни більшовиків із Центральною Радою. Проголошення у Харкові радянської влади. Похід більшовицьких військ на Київ. Бій під Кругами.

IV Універсал Центральної Ради та проголошення незалежності УН Р.

Перша спроба радянізації України. Регіональні «рес-публіки». Ставлення населення до політичних сил в Україні.


Тема 3. УКРАЇНА В БОРОТЬБІ ЗА ЗБЕРЕЖЕННЯ ДЕРЖАВНОЇ НЕЗАЛЕЖНОСТІ (1918-1920)

Українська держава

Мирний договір у Брест-Литовську. Вступ німецько-австрійських військ в Україну. Конфлікт Центральної Ради з німецько-австрійською адміністрацією і кон-сервативними колами України. Прийняття Конституції УНР. Гетьманський переворот. Причини падіння Цен-тральної Ради.

Гетьман П.Скоропадський і його уряд. Внутрішня та зовнішня політика української держави.

106

Ставлення політичних партій до гетьманського ре-жиму. Селянські повстання влітку і восени 1918 р. Анулювання РСФРР Брестського миру та наслідки цієї акції для України.

Директорія УНР

Утворення Директорії. Відновлення УНР. Політич-ний курс Директорії. С.Петлюра. Трудовий конгрес.

107

Отаманщина. Більшовицька агресія проти УНР. Війська Антанти на Півдні України.

Розклад армії УНР. Активізація військових дій радянської Росії з УНР. Причини поразки Дирек-торії.

Західноукраїнська Народна Республіка (ЗУНР)

Проголошення ЗУНР. Є.Петрушевич. Організація дер-жави на західноукраїнських землях. Злука УНР і ЗУНР.

Польсько-український конфлікт. Створення Української Галицької армії. Наступ польських військ і відхід української армії до Збруча. Причини поразки ЗУНР.

Поглинення Північної Буковини, Бессарабії та За-карпаття іноземними державами.

Політика радянського уряду в Україні у 1919 році

Формування більшовицького режиму в Україні. Х.Раковський. Політичний курс більшовиків в Україні у 1919 р. Націоналізація промисловості. Аграрна ре-форма. Продовольча диктатура, її суть.

Селянські виступи. Становище українських партій.

Україна в другій половині 1919 року

Наступ білогвардійців в Україні. Контрнаступ об'єднаних українських армій. Поразка армії УНР.

Денікінський режим. Боротьба в білогвардійському підпіллі. Контрнаступ радянських військ і поразка денікінців.

Україна на початку 1920 року

Відновлення більшовицького режиму. Формальне визнання радянською Росією незалежності УСРР Все-укрревком. Вибори до рад.

Відновлення політики «воєнного комунізму» в еко-номіці та суспільному житті.

Напрямки комуністичного руху в Україні (КП(б)У, УКП (б), УКП).

108

Варшавська угода та її наслідки

Більшовицько-польська війна і Україна. Варшавська угода між УНР і Польщею. Наступ польсько-українських військ і взяття Києва. Польський режим і ставлення до нього населення. Відступ польсько-українських військ. Ризький мир. Припинення боротьби регулярних українських військ.

Розгром військ Врангеля і махновців

Початок наступу військ Врангеля. Україна у пла-

109

нах Врангеля. Поразка врангелівців. Терор у Криму. Розгром махновського руху.

Культура і духовне життя в Україні 1917—1920 років.

Чинники розвитку культури в 1917—1920 рр. Культурно-освітня діяльність громадських організацій. Загаль-ноосвітня школа за Центральної Ради, Гетьманату П.Ско-ропадського, Директорії. Освітня політика більшовиків.

Стан науки. Відкриття Української Академії наук (УАН) і національних університетів у період Української держави.

Нові тенденції в розвитку культури. Визначні українські письменники. Театральне, музичне і хорове мистецтво та їх кращі представники. Українська Академія мистецтв. Радянський план монументальної про-паганди і початок його виконання. Ставлення більшо-виків до старовини.

Наш край у 1917—1920 рр. Тематичне оцінювання

Тема 4. УКРАЇНСЬКА СРР В УМОВАХ НОВОЇ

ЕКОНОМІЧНОЇ ПОЛІТИКИ (1921—1928)

Економічне і соціальне життя в роки непу

Внутрішнє і міжнародне становище. Політична криза на початку 1921 р. Державний статус України в 1921 — 1922 рр. Юридичне оформлення Союзу РСР. Статус УСРР у складі Радянського Союзу. Ставлення політичних сил і населення України до її членства в СРСР.

Неп і особливості його впровадження в Україні.

Причини і масштаби голоду 1921—1923 рр. Діяльність радянських і зарубіжних організацій допо-моги голодуючим.

Наслідки нової економічної політики. Відбудова на-родного господарства. Початок курсу на індустріалізацію.

Культура і духовне життя в роки непу

110

Політика більшовиків у царині культури. «Українізація» (коренізація). Г.Гринько, О.Шумський, М.Скрипник. Опір «українізації».

Кампанія з ліквідації неписьменності дорослих.

Література і мистецтво. Українське національне відродження в літературі та його провідники, С.Єфре-мов. Літературно-художні об'єднання. Літературна дис-кусія 1925—1928 рр. М.Хвильовий. Образотворче мис-тецтво. Кінематограф. О.Довженко.

111

Релігійне життя в Україні. Виникнення Української автокефальної православної церкви (УАПЦ).

Тематичне оцінювання.

Тема 5. РАДЯНСЬКА МОДЕРНІЗАЦІЯ

УКРАЇНИ (1929—1938)

Сталінська індустріалізація України

Перехід до форсованої індустріалізації. Директивне господарювання.

Результати перших п'ятирічок. Промисловість Ук-раїни напередодні Другої світової війни.

Суцільна колективізація в Україні

Перехід до прискореної колективізації. Доля приватних сільських господарів та їхніх господарств.

Зміна ставлення радянської держави до заможного селянства. «Ліквідація куркульства як класу».

Голодомор 1932—1933 років в Україні

Причини й передумови голодомору. «Закон про п'ять колосків». Посилення «хлібозаготівель» та їх суть. Масштаби й наслідки голодомору.

Громадсько-політичне життя

Зміни в соціальному складі населення. Соціальні деформації. Конституція УРСР 1936 р.

Судові процеси. «Шахтинська справа». «Спілка ви-зволення України». Масові репресії та їхні жертви.

Стан культури в Україні у 30-ті роки

Становище у галузі освіти. Наука. Діяльність Академії наук. Видатні досягнення українських учених. Труднощі в розвитку науки.

112

Художня література і мистецтво. «Розстріляне відродження». Театральне мистецтво. Доля кобзарства і лірництва.

Церковна політика. Ліквідація УАПЦ. Закриття і нищення храмів, культового майна і споруд.


Тема 6. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ

В 1921—1938 рр.

Українські землі у складі Польщі

Правовий статус Східної Галичини. Становище ук-раїнських північно-західних земель (Волинь, Полісся, Підляшшя) і українського населення.

113

Характер промисловості. Українська кооперація. Аграрні відносини. Економічне становище населення.

Створення УВО та її діяльність. Є.Коновалець. «Пацифікація».

Політичні партії у Східній Галичині (Українське національно-демократичне об'єднання (УНДО). Ком-партія Західної України (КПЗУ). Організація українських націоналістів (ОУН). Методи діяльності ОУН. С.Бандера. Інтегральний націоналізм. Д.Донцов.

Українські землі у складі Румунії

Поглинення українських земель Румунією. Характер політики румунського уряду щодо українців. Та-тарбунарське повстання. Політичні партії на українських землях. Українська національна партія.

Закарпаття у складі Чехословаччини

Входження Закарпаття до складу Чехословаччини. Особливості політичної боротьби в Закарпатті: русофіль-ство, русинство, українофільська течія. Надання автономії Карпатській Україні. Проголошення неза-лежності Карпатської України. А.Волошин.


114

10 КЛАС


НОВІТНІЙ ПЕРІОД (1914—1939)

(51 год)

Вступ

Головні риси світового розвитку в 1914—1939 рр. Періодизація світової історії першої половини XX ст.

Тема 1. ПЕРША СВІТОВА ВІЙНА (1914—1918)

Початок Першої світової війни

Причини і привід до війни. Стратегічні плани про-тивників. Початок війни між державами Антанти і Німецьким блоком. Бойові дії у 1914 р.

Воєнні кампанії 1915—1916 років

Австро-німецький наступ на Східному фронті. Вступ у війну Італії. Верденська битва. Контрнаступ військ Антанти на р. Соммі. Брусиловський прорив російсь-ких армій. Підводна війна.

Події 1917—1918 років

Вихід Росії з війни. Вступ у війну США. Воєнні дії на Західному фронті. Антивоєнні виступи. Закінчення війни. Комп'єнське перемир'я. Наслідки війни.


Тема 2. ОБЛАШТУВАННЯ ПОВОЄННОГО СВІТУ

Паризька мирна конференція 1919 року

Наміри головних держав-переможниць на конфе-ренції. Версальський договір. Утворення Ліги Націй. Мирні договори з Австрією, Угорщиною, Болгарією, Туреччиною.

Врегулювання проблеми репарацій

115

Окупація Францією і Бельгією німецького Рура. План Дауеса (1924). План Юнга (1928).

Перегляд повоєнних договорів у двадцятих роках. Перші кроки до створення системи колективної безпеки

Вашингтонська конференція 1921—1922 рр. Договір у Рапалло (1922). Головні постанови Генуезької (1922), Гаазької (1922), Лозаннської (1922—1923) та Локарнської (1925) конференцій. Пакт Бріана-Келлога (1928).


116

Тема 3. ЗАХІДНІ ДЕМОКРАТІЇ

Сполучені Штати Америки

Зміна статусу США у світі після Першої світової війни. Період «проспериті» («процвітання»). «Велика депресія».

«Новий курс» Ф.Д.Рузвельта

Обрання Ф.Д.Рузвельта президентом США. Суть «нового курсу», його втілення і наслідки.

Велика Британія

Становище країни після Першої світової війни. Внутрішня політика консервативних і лейбористських урядів у 20—30-х рр.

Франція

Наслідки Першої світової війни для Франції. Соціально-економічний розвиток країни у 20—30-х рр. Політична боротьба лівих і правих сил. Народний фронт.


Тема 4. ТОТАЛІТАРНІ Й ДИКТАТОРСЬКІ

РЕЖИМИ

Тоталітаризм

Передумови виникнення тоталітаризму. Ознаки тоталітарних режимів.

Росія — СРСР. Російська революція 1917 р.

Причини революції. Падіння монархії. Росія за Тимчасового уряду. Розпад Російської імперії.

Встановлення радянської влади

Прихід до влади більшовиків. Громадянська війна: причини, головні події, наслідки.

117

СРСР у 20—30-х рр.

Доба «воєнного комунізму». НЕП. Утворення СРСР. Перемога Й.Сталіна в боротьбі за владу. Інду-стріалізація. Колективізація. Характер комуністичного режиму.

Італія

Наслідки Першої світової війни. Встановлення фа-шистської диктатури. «Корпоративна система». Фашизація країни.

Німеччина

Листопадова революція 1918р. Конституція Німеччини.

118

Нацистська диктатура

Веймарська республіка. Встановлення нацистської диктатури. Внутрішня політика режиму. Антисемітська політика нацистів у 1933—1939 рр.

Іспанія

Ситуація в Іспанії після Першої світової війни. Революція 1931 р. Уряд Народного фронту. Громадянська війна 1936—1939 рр. Встановлення диктатури Ф.Франко.


Тема 5. КРАЇНИ ЦЕНТРАЛЬНОЇ

І СХІДНОЇ ЄВРОПИ

Польща

Відновлення державної незалежності Польщі. Ю.Пілсудський. «Польське питання» на Паризькій мирній конференції. Польсько-більшовицька війна 1920 року. Режим «санації».

Чехословаччина

Утворення Чехословаччини. Визначення кордонів. Внутрішня політика Т.Масарика та Е.Бенеша. «Су-детська проблема». Розчленування Чехословаччини.

Угорщина

Революція 1918 р. Доба Угорської радянської рес-публіки. Угорщина за режиму М.Горті.

Румунія

Становище країни після Першої світової війни. Формування території післявоєнної Румунії. Внутріш-ньополітичне становище країни. Й.Антонеску.

Болгарія

Особливості політичного та соціально-економічного розвитку Болгарії в 20—30-х рр.

Югославія

119

Утворення Королівства сербів, хорватів і словенців. На-ціональне питання. Державні перевороти 1929 та 1941 рр.


Тема 6. КРАЇНИ АЗІЇ, АФРИКИ

ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ

Японія

Наслідки Першої світової війни для Японії. Міліта-ризація країни. Демократичний рух.

120

Китай

«Рух 4 травня». Революційні події 1925—1927 рр. Протиборство між гомінданом і комуністами.

Індія

Національно-визвольний рух після Першої світової війни. М.Ганді. Кампанія громадянської непокори.

Країни Близького і Середнього Сходу

Іран у міжвоєнний період. Революція в Туреччині. Палестинська проблема.

Країни Африки

Національно-визвольний рух у Північній Африці. Країни й території Тропічної й Південної Африки.

Країни Латинської Америки

Особливості економічних і політичних процесів у регіоні. Протиборство демократичних сил і диктаторсь-ких режимів.


Тема 7. РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ

Освіта. Наука. Техніка

Вдосконалення системи освіти. Найважливіші до-сягнення науки. Технічний прогрес.

Література

Основні напрямки в розвитку світової літератури.

Мистецтво

Основні ідеї та напрямки розвитку мистецтва у першій половині XX ст. Живопис. Театр. Кіно.

Олімпійський рух.

121

Відмінності в розвитку культури у демократичних і тоталітарних державах.



Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу

Напрямки зовнішньої політики США. Загострення англо-німецьких суперечностей. Зовнішня політика Франції. Відмова Німеччини від дотримання статей Версальського договору. Експансіоністські претензії Італії. Зовнішньополітична доктрина СРСР.

122

Наростання загрози війни

Зростання агресивності Японії, загарбання нею Північно-Східного Китаю. Підготовка Німеччини до війни. Діяльність Ліги Націй в умовах наростання воєн-ної небезпеки.

Згуртування сил агресії

Напад Італії на Ефіопію. Вторгнення Японії до Центрального Китаю. Вісь Берлін—Рим—Токіо. Полі-тика умиротворення агресорів. Захоплення Німеччи-ною Австрії. Мюнхенська угода й розчленування Че-хословаччини.

Переддень війни

Ліквідація Чехословацької держави. Німецькі пре-тензії до Литви і Польщі. Англо-франко-радянські переговори 1939 р. Радянсько-німецький пакт від 23 серпня 1939 р. та таємний додатковий протокол до нього. Вплив угоди на подальший розвиток подій у світі.



новітня історія; світова війна; національно-визволь-ний рух; «українізація»; коренізація; фашизм; націонал-соціалізм; громадянське суспільство; національна демократична революція; робітничий рух; антивоєнний рух; комуністичний рух; «розкуркулення»; інтегральний націоналізм; український монархізм; тоталітаризм; демократія; авторитарний режим; радянська влада; більшовицька диктатура; «світова революція»; сталінізм; терор; політична криза; репресії; «велика депресія»; «воєнний комунізм»; нова економічна по-літика; індустріалізація; колективізація; мілітаризація; колгосп; радгосп; «культурна революція»; олімпійський рух; «розстріляне відродження»; ідеологія.


— аналізувати, узагальнювати й систематизувати історичний матеріал; порівнювати, оцінювати, пояс-

123

нювати історичні факти на основі здобутих із різних джерел знань;

— оцінювати події та діяльність людей в історич-ному процесі з позиції загальнолюдських цінностей;

124

— користуватися науковою термінологією;

— розглядати суспільні явища в розвитку і кон-кретно-історичних умовах;

— складати конспект, тези, готувати реферат, до-повідь, складати список літератури з теми, брати участь у шкільній дискусії, конференції;

— використовувати різні джерела знань: докумен-ти, науково-популярну літературу, періодичну пресу; зіставляти і критично аналізувати інформацію з різних джерел знань;

— визначати роль людського фактора в історії, да-вати різнобічну характеристику історичним особам, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій.

125

11 КЛАС

НОВІТНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

(1939—2001)

(51 год)

Тема 1. УКРАЇНА ПІД ЧАС ДРУГОЇ СВІТОВОЇ

ВІЙНИ (1939—1945)

Радянсько-німецькі договори 1939 р. і західноук-раїнські землі

Радянсько-німецький пакт про ненапад 23 серпня 1939 р. Таємний протокол до нього. Початок Другої світової війни. Вступ Червоної армії на територію За-хідної України; включення останньої до складу СРСР і возз'єднання з Українською РСР. Входження Бесса-рабії та Північної Буковини до СРСР. Включення до складу Української РСР Північної Буковини і приду-найських українських земель.

Радянізація західних областей України.

Окупація України військами Німеччини та її союзників

Напад Німеччини на СРСР. Початок Великої Вітчизняної війни. Україна в планах окупантів. Відступ Червоної армії.

Мобілізаційні заходи 1941 р. в Україні. Евакуація в східні райони СРСР.

Оборонні бої влітку—восени 1941 р. Поразка Південно-Західного фронту. Невдалі спроби контрна-ступу під Харковом. Продовження наступу німецьких військ на Півдні.

Окупаційний режим і розгортання руху Опору в Україні

Розчленування України, план «Ост». Нацистський «новий порядок». Концтабори і масові розстріли. Го-локост. Економічне пограбування України. Вивезення працездатного населення на примусові роботи до Німеччини.

126

Розгортання руху Опору та його течії в Україні. Радянське підпілля і партизанський рух 1941—1942 рр. Оунівське підпілля 1941—1942 рр. Створення Україн-ської повстанської армії (УПА).

Україна 1943 р.

Перемога Червоної армії під Сталінградом і поча -ток вигнання окупантів з України. Курська битва.

127

Продовження наступу на Лівобережжі. Падіння «Східного валу». Мобілізаційні заходи 1942—1943 рр., їх особливості та наслідки.

Боротьба з ворогом на окупованій території . Діяльність радянських партизанських загонів і підпілля. Політична еволюція ОУН. Стосунки між радянськими та польськими партизанами, УПА і Армією Крайовою.

Евакуйовані підприємства в тилу. Героїчна праця українців. Внесок українських учених і діячів освіти та культури в Перемогу.

Україна на завершальному етапі війни (1944—1945)

Січнево-лютневий наступ 1944 р. Корсунь-Шевчен-ківська битва. Весняний наступ Українських фронтів. Кримська наступальна операція. Примусове виселення з Криму в східні райони СРСР татар, греків, вірмен. Завершення вигнання окупантів з України.

Завершальний етап боротьби в тилу. Радянський партизанський рух. ОУН та УПА на завершальному етапі війни. Становище в західних областях України. 9 травня — День Перемоги. Завершення Великої Вітчизняної війни

Втрати України в роки війни.

Культура України в роки війни

Освіта. Наука. Українська преса. Евакуація вузів та їх діяльність у радянському тилу.

Література і мистецтво. Внесок представників творчої інтелігенції у перемогу над Німеччиною та її союз-никами.

Наш край у роки війни


Тема 2. ПІСЛЯВОЄННА ВІДБУДОВА І РОЗВИТОК

УКРАЇНИ В 1945—НА ПОЧАТКУ 50-х рр.

Україна в період повоєнної відбудови

128

Внутрішньополітичне та економічне становище України. Адміністративно-територіальні зміни. УРСР — співзасновниця Організації Об'єднаних Націй, інших міжнародних організацій.

Перехід до мирного будівництва. Особливості відбу-дови промисловості. Післявоєнне село.

Голод 1946—1947 рр., його причини, масштаби й наслідки. Матеріальне становище населення.

129

Радянізація західних областей України

Відновлення радянської влади в західних областях України. Колективізація західноукраїнського села. Доля Української греко-католицької церкви (УГКЦ). Боротьба ОУН та УПА. Р. Шухевич (Тарас Чупринка). Операція «Вісла» Наслідки радянізації.

Культурне життя в Україні у другій половині 40— на початку 50-х рр.

Відбудова системи освіти. Впровадження обов'язкового семирічного навчання дітей. Наука. Розгром генетики та «лисенківщина» в Україні.

Розвиток літератури і мистецтва. Становище творчої інтелігенції. Боротьба влади з «космополітизмом».


Тема 3. УКРАЇНА В УМОВАХ ДЕСТАЛІНІЗАЦІЇ

(1953—1964)

Україна на початку 50-х рр.

Внутрішньополітичне становище України на початку 50-х рр. Початок десталінізації в Україні.

Входження Кримської області до складу УРСР. Стан промисловості. Укрупнення колгоспів.

Суспільно-політичне життя й політична боротьба в Україні 1953—1964 рр.

XX з'їзд КПРС і Україна. Початок політичних реабілітацій. Наростання опору десталінізації з боку ста-ліністських сил.

Масштаби демократизації державного життя. Ставлен-ня в суспільстві до діяльності М.Хрущова. Робітничі вис-тупи. Позиція вищого партійного керівництва України при усуненні М.Хрущова від влади. Л.Брежнєв і Україна. Розширення повноважень України у складі СРСР.

Стан економіки України наприкінці 50—у першій по-ловині 60-х років

130

Раднаргоспи, їх вплив на економічний розвиток України. Розвиток машинобудування. Стан легкої та харчової промисловостей.

Аграрна політика наприкінці 50—у першій половині 60-х рр. Обмеження індивідуальної трудової діяльності селянства.

Рівень життя населення. Стан продовольчого і то-варного забезпечення.

131

Культура і духовне життя в Україні

Ідеологізація культурного життя. Посилення русифікації.

Науково-технічна революція і наука в Україні. Розвиток кібернетики. Стан суспільних наук.

Початок десталінізації та пожвавлення літературно-мистецького життя. «Відлига». «Шістдесятники». В.Симоненко, Л.Костенко, Є.Сверстюк, І.Світличний, І.Драч та ін. Музичне мистецтво. Живопис, архітектура, театр.

Національно-визвольний рух в Україні у післявоєнний час

«Українська робітничо-селянська спілка». Л.Лу-к'яненко. І.Кандиба. Клуб творчої молоді у Києві. А.Горська. В.Чорновіл. Стаття І.Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація?».


Тема 4. УКРАЇНА У ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ

КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ (СЕРЕДИНА

60—ПОЧАТОК 80-х РОКІВ)

Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні

Ідеологічні орієнтири партійно-державного керівництва та їх ілюзорність. Зростання всевладдя комуністичної партії. Криза партійно-державного керівництва в СРСР і УРСР. Дві лінії в українському керівництві: націонал-комуністична і проімперська. Усунення П.Шелеста. В.Щербицький. Політико-правовий статус України у складі СРСР. Конституція УРСР 1978 р.

Стан економіки України та визрівання економічної кризи

Спроби реформування економіки в другій половині 60-х років та причини її невдач.

Особливості індустріального розвитку УРСР. Економіка України в загальносоюзному комплексі. Визрівання економічної кризи. Деструктивні процеси на селі.

132

Етносоціальні процеси та рівень життя населення

Зміни чисельності, соціального й національного складу населення України. Рівень життя трудящих мас. Шляхи розв'язання житлової проблеми. Здобутки і

133

проблеми розвитку соціальної сфери. Привілейоване становище партійно-державної номенклатури.

Опозиційний рух

Причини активізації опозиційного руху в другій половині 60—на початку 70-х років. В.Стус. М.Руден-ко. О.Тихий. М.Литвин. В.Марченко. Форми діяльності дисидентів. Репресії проти правозахисників. Утворення Української Гельсінської спілки (УГС) та її діяльність. Релігійне дисиденство. В.Романюк. Посилення переслідувань опозиції наприкінці 70-х—на початку 80-х років.

Культура і духовне життя

Народна освіта. Русифікація в Україні. Середня спеціальна та вища школа. Становище науки: здобутки і проблеми. Зростання ідеологічного тиску на освіту і науку. Розвиток літератури. Формування опозиційних напрямків і репресії щодо письменників. Основні тенденції розвитку українського мистецтва. Наступ тоталітаризму на українську культуру.

Наш край у 50—70-ті рр.


Тема 5. РОЗПАД РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ І

ВІДРОДЖЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ

Перебудова в Радянському Союзі й Україна

Необхідність суспільних перетворень. Прихід до влади М.Горбачова. Початок «перебудови», її особли-вості в Україні. Поглиблення перебудовчих процесів і падіння авторитету компартії України. Чорнобильська катастрофа — національна трагедія України. Наро-стання економічної кризи в Україні у першій половині 80-х років.

Погіршення економічної ситуації в Україні в другій половині 80-х років

Провал політики прискорення. Спроби реформу-вання економіки наприкінці 80-х років, причини їх

134

невдач. Фінансове становище і рівень життя населен-ня. Загострення економічної кризи у 1989—1990 ро-ках. Неспроможність союзних структур здійснювати ефективне управління економікою республіки.

Розгортання національно-визвольного руху в Україні

Загострення національного питання в СРСР у другій

135

половині 80-х років. Активізація національного руху в Україні. Формування національних громадських органі-зацій і об'єднань.

Початок релігійного відродження. Активізація діяль-ності заборонених церков. Розгортання робітничого руху. Шахтарський страйк 1989 р. Формування На-родного руху України.

Спроби політичних реформ і зростання активності українського суспільства

Реформи в політичній системі СРСР. Гласність і лібералізація. Політичні зміни в Україні. Зростання народної ініціативи. Мітинги та демонстрації. Форму-вання багатопартійної системи. Розклад компартії Ук-раїни. Демплатформа.

Формування передумов незалежності України

Політичні передумови суверенізації. Вибори до Вер-ховної Ради УРСР 1990 р. Декларація про державний суверенітет України 16 липня 1990 р. Політична кон-фронтація восени 1990 р. Провал спроб збереження фе-дерації радянських республік. Суверенізація України.

Здобуття Україною незалежності

Суспільно-політичні процеси у першій половині 1991 року. Спроби державного перевороту в СРСР 19 серпня 1991 р. ДКНС і Україна. Проголошення незалежності України.

Референдум 1 грудня 1991 р. і вибори Президента України. Розпад СРСР.


Тема 6. УКРАЇНА В УМОВАХ НЕЗАЛЕЖНОСТІ

Початок державотворчих процесів

Об'єктивна необхідність державотворення. Особливості розбудови законодавчої, виконавчої та судової влади в Україні. Л.Кравчук — Президент України. Формування місцевих органів влади і самоврядування.

136

Проблеми розбудови української державності. До-строкові вибори в 1994 р. Президента та Верховної Ради України.

Державотворчі процеси в Україні в 1994—2001 рр.

Вибори 1994 р. Л.Кучма — Президент України. Діяльність нового складу Верховної Ради. Вибори до Верховної Ради України 1998 р. Президентські вибо-

137

ри 1999 р. Формування більшості у Верховній Раді. Всеукраїнський референдум (квітень 2000 р.).

Конституційний процес в Україні. Конституція України 1996 р.

Конституційний процес наприкінці 80—у першій половині 90-х років: здобутки, проблеми. Конститу-ційний договір 1995 р. Прийняття Конституції України (1996 р.)

Економічне життя України в першій половині 90-х років

Зміни умов розвитку економіки після розпаду СРСР. Спроби реформування економіки і причини їх невдач. Становлення індустріального комплексу та аграрного виробництва. Роздержавлення, приватизація та фінан-сова система України. Загострення економічної кризи.

Сучасний стан, проблеми української економіки та пошук шляхів їх розв'язання

Основні тенденції розвитку української економіки в другій половині 90-х років. Фінансова та макроеко-номічна стабілізація. Суперечності здійснення аграрної реформи. Проблеми і прорахунки у реформуванні економіки. Пошуки шляхів виходу з економічної кризи.

Етносоціальні процеси та рівень життя населення України

Демографічні зміни. Падіння рівня життя населення. Соціальна диференціація суспільства. Стан навко-лишнього середовища. Міжнаціональні відносини. Етнічні меншини України.

Духовне розкріпачення і початок національного відро-дження. Релігійне життя України в умовах незалежності

Історичні передумови духовного розкріпачення. Повернення історичної пам'яті народу. Зростання соці-альної активності інтелігенції. «Закон про мови» та проблеми його реалізації.

Релігійне життя на початку 90-х років. Розкол ук-раїнського православ'я та його наслідки. Особливості релігійного життя в Україні на межі тисячоліть.

138

Культурні процеси в незалежній Україні

Історичні умови розвитку культури. Стан та проблеми освіти. Реформування освітньої сфери. Наука незалежної України. Українська література. Здобутки мистецтва. Фізична культура, спорт. Проблеми розвитку

139

української культури та пошук шляхів їх подолання.

Зовнішня політика та міжнародні зв'язки незалежної України

Вихід України на міжнародну арену. Основні принципи зовнішньої політики. Ядерне роззброєння. Участь у діяльності міжнародних організацій. Співробітництво незалежної України з іноземними державами.

Наш край наприкінці XX—на початку XXI ст.


Передекзаменаційне повторення

140

11 КЛАС

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ (1939—2001)

(51 год)

Тема 1. ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА (1939—1945)Початок війни. Події 1939—червня 1941 рр.

Причини, характер та періодизація Другої світової війни. Напад Німеччини на Польщу. Вступ Червоної армії в Західну Україну та Західну Білорусію, приєднання їх до СРСР. Включення до складу Радянського Союзу Північної Буко-вини, Бессарабії, Латвії, Литви та Естонії. Радянсько-фінська війна. Загарбання Німеччиною Данії, Норвегії, Бельгії, Голландії. Розгром Франції. Агресія на Балканах.

Воєнні дії в середині 1941—1942 рр.

План «Барбаросса». Напад Німеччини на СРСР. Створення антигітлерівської коаліції. Перебіг подій на радянсько-німецькому фронті. Напад Японії на Перл-Гарбор і початок бойових дій на Тихому океані. Війна в Північній Африці.

Перебіг війни у 1943 р.

Сталінградська битва, її наслідки та значення. Розгром німецьких військ на Курській дузі. Висадка англо-американських військ у Сицилії. Капітуляція Італії. Тегеранська конференція, її рішення та значення.

Окупаційний режим у поневолених країнах. Рух Опору.

Нацистський «новий порядок» у Європі. Голокост. Рух Опору, його політична орієнтація та форми бо-ротьби.

Воєнні дії у 1944 р.

Наступальні операції Червоної армії, визволення території СРСР. Відкриття «другого фронту» в Європі. Звільнення країн Центральної та Східної Європи.

Завершення та підсумки війни

Кримська (Ялтинська) конференція. Військова поразка та капітуляція Німеччини. Берлінська (Потсдамська)

141

конференція та її рішення. Розгром Японії. Підсумки, наслідки та уроки Другої світової війни.

Світ після Другої світової війни

Зміни у світі внаслідок Другої світової війни. Створення ООН. Мирні договори з колишніми союзниками Німеч-чини у війні. Формування військово-політичних блоків.


142

Тема 2. США І КАНАДА

США у 1945—1960 рр.

Зміцнення міжнародного статусу США внаслідок Другої світової війни. Наростання консервативних тен-денцій у внутрішньополітичному житті. Особливості економічного розвитку.

США у 60—70-х рр.

Внутрішня та зовнішня політика адміністрацій Дж.Кеннеді та Л.Джонсона. Загострення внутрішньо-політичної боротьби у 70-х роках. Другий етап науково-технічної революції.

США у 1980—2001 рр.

«Рейганоміка». Зовнішньополітична стратегія Р.Рей-гана. Економічне піднесення наприкінці XX—на початку XXI ст. Політичний курс Б.Клінтона. Зростання ролі США у міжнародних відносинах після розпаду СРСР. Дж.Буш. Українсько-американські відносини на початку XXI ст.

Канада

Становище країни після Другої світової війни. Проблема Квебека. Конституційна реформа 1982 р. Соціально-економічний розвиток країни наприкінці XX— на початку XXI ст. Українці в Канаді.


Тема 3. КРАЇНИ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ

Особливості суспільно-політичного та економічного розвитку країн Західної Європи в другій половині XX— на початку XXI ст.

План Маршалла та відбудова економіки. Інтеграційні процеси в Європі у другій половині XX—на початку XXI ст., участь у них України.

Велика Британія

Внутрішня і зовнішня політика лейбористських і консервативних урядів у 40—70-х рр. Ліквідація Бри-

143

танської колоніальної імперії. «Тетчеризм». Сучасне становище країни. Українсько-британські відносини.

Франція

Четверта республіка. Становлення П'ятої республі-ки. Ш. де Голль. Травневі події 1968 р. Франція на-прикінці XX—на початку XXI ст. Взаємини Франції з Україною.

144

Німеччина

Розкол Німеччини на ФРН і НДР. Західнонімецьке «економічне диво». Об'єднання Німеччини. Здобутки і проблеми. Українсько-німецькі відносини.

Італія

Проголошення республіки. Італійське «економічне диво». Соціально-економічний і політичний розвиток країни наприкінці XX—на початку XXI ст. Українсько-італійські відносини.


Тема 4. СРСР. ВІДНОВЛЕНІ ТА НОВІ НЕЗАЛЕЖНІ ДЕРЖАВИ

СРСР у 1945—1953 рр.

Повоєнна розруха в країні. Відбудова господарства. Суспільно-політичне життя. Смерть Й. Сталіна і боротьба за владу всередині верхівки компартії.

«Відлига» (1953—1964)

Лібералізація суспільно-політичного життя. М.Хрущов. Спроби економічних реформ. Зміни у зовнішній політиці.

Роки «застою» (1964—1985)

Усунення від влади М.Хрущова. Л.Брежнєв. «Ко-сигінська» реформа та її результати. Дисидентський рух. Зовнішня політика.

«Перебудова» та розпад СРСР (1985—1991)

Прихід до влади М.Горбачова. «Прискорення», «гласність», «нове мислення». Лібералізація суспіль-но-політичного та культурного життя. Зрушення в зовнішній політиці. Посилення національних рухів і політичної боротьби. Серпневий заколот 1991 р. Роз-пад СРСР.

Росія у 1991—2001 рр.

145

Перехід до ринкової економіки. Політична криза 1993 р. Взаємини центру і регіонів, війна в Чечні. Зов-нішня політика. Українсько-російські відносини.

Відновлені та нові незалежні держави

Соціально-економічний і політичний розвиток Прибалтійських країн, Білорусі, Молдови, держав За-кавказзя та Центральної Азії. Їх відносини з Україною.


146

Тема 5. КРАЇНИ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ

ЄВРОПИ

Встановлення радянського домінування у східноєвро-пейських країнах

Встановлення комуністичних режимів. «Народна де-мократія». РЕВ. ОВД. Наростання внутрішньої неста-більності в 50—70-х рр. Революції кінця 80—початку 90-х років. Їх спільні риси та особливості.

Польща

Встановлення комуністичного режиму. Кризи 50— 80-х рр. Створення «Солідарності», «Круглий стіл» 1989 р. і встановлення демократичного ладу. Економічні реформи. Відносини України й Польщі.

Чехословаччина. Чеська та Словацька республіки

Встановлення комуністичного режиму після Другої світової війни. Події 1968 р. «Оксамитова» революція 1989 р., відновлення демократичного ладу. Утворення незалежних Чеської та Словацької республік. Їх відносини з Україною.

Угорщина

Встановлення комуністичного режиму. Революція 1956 р. Режим Я.Кадара. Революційні перетворення 1988—1990 рр. Сучасне становище. Українсько-угорські відносини.

Румунія

Ліквідація монархії і встановлення комуністичного режиму після війни. Правління Н.Чаушеску. Революція 1989 р., крах тоталітарного режиму. Нове співвідно-шення суспільно-політичних сил. Українсько-румунські відносини.

Болгарія

Прихід комуністів до влади після війни. Ліквідація монархії. Правління Т.Живкова. Революція 1989 р.

147

Сучасне становище Болгарії. Українсько-болгарські відносини.

Югославія. Нові південнослов'янські держави

Комуністи при владі. Й.Тіто. Конфлікт з СРСР. За-гострення міжнаціональних відносин та політичної ситуації в країні. Проголошення незалежності югославських республік. Громадянська війна. Участь міжнародних організацій у врегулюванні конфлікту на Балканах.


148

Тема 6. КРАЇНИ АЗІЇ, АФРИКИ І ЛАТИНСЬКОЇ

АМЕРИКИ

Ліквідація колоніалізму, створення і розвиток неза-лежних держав

Етапи деколонізації. Розпад колоніальної системи. Шляхи розвитку незалежних держав. Відносини України з державами Азії та Африки.

Японія

Сан-Франциський мирний договір. Японське «еко-номічне диво». Внутрішнє становище та зовнішня політика країни.

Китай

Проголошення КНР. Культ особи Мао Дзедуна. Соціально-економічні експерименти комуністів Китаю. Реформи Ден Сяопіна. КНР на міжнародній арені.

Індія

Перемога народів Індії в боротьбі за незалежність. Курс Дж.Неру у внутрішній і зовнішній політиці. І.Ганді. Розвиток Індії наприкінці XX—на початку XXI ст.

Країни Близького і Середнього Сходу

Утворення Держави Ізраїль. Виникнення і розвиток близькосхідної проблеми. Найважливіші події післявоєнного розвитку Ірану, Туреччини, Афганістану.

Країни Південно-Східної Азії

Національно-визвольний рух у країнах регіону в по-воєнний час. Американо-в'єтнамська війна. Червоні кхме-ри та їх модель «комунізму». Нові індустріальні держави.

Країни Африки

Здобуття незалежності народами континенту. Крах апартеїду на півдні Африки. Економічний та політичний розвиток країн Африки наприкінці XX—на початку XXI ст.

149

Країни Латинської Америки

Особливості соціально-економічного та політич-ного розвитку країн регіону в повоєнний час. Ку-бинська революція 1959 р. Ліквідація військово-диктаторських режимів і відновлення конституційного ладу в ряді країн регіону. Українці в країнах регіону.


150


Виникнення та розгортання «холодної війни» (друга половина 40—60-ті роки)

Курс на розрядку міжнародної напруженості та його зрив (70—перша половина 80-х років)

Кінець «холодної війни» (друга половина 80-х, 90-ті роки)

Перехід від конфронтації до співробітництва в міжнародній політиці США і СРСР. Нова геополітич-на ситуація в світі після завершення «холодної війни» і краху комуністичного блоку. Місце країн Центральної та Східної Європи в загальноєвропейському процесі інтеграції.

Тема 8. КУЛЬТУРА КРАЇН ЗАРУБІЖНОГО СВІТУ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ—НА ПОЧАТКУ XXI ст.

Загальна характеристика напрямків розвитку культури у другій половині XX—на початку XXI ст.

Постіндустріальне суспільство. Проблеми розвитку освіти в зарубіжних країнах. Розвиток освіти і науки. Загальні тенденції в розвитку освіти і науки в другій половині XX ст. Розвиток культури у другій половині XX—на початку XXI ст. Роль науки у розв'язанні глобальних проблем сучасності.

Література та мистецтво

Основні напрямки в розвитку літератури зарубіжних країн у повоєнні роки. Основні тенденції в розвитку образотворчого мистецтва, театру, кіно, архітектури.

Розвиток фізкультури і спорту.

Світ на межі двох тисячоліть

Загальна характеристика глобальних проблем су-часності. Шляхи розв'язання глобальних проблем.



151

антифашистська коаліція; голокост; антисемітизм; постіндустріальне суспільство; біполярний світ; пост-комуністичні країни; «холодна війна»; розрядка; де-портація; дисидентський рух; шовінізм; гегемонізм; во-люнтаризм; суб'єктивізм; рух Опору; десталінізація; но-менклатура; мажоритарна виборча система; корупція;

152

популізм; науково-технічна революція; військово-промисло-вий комплекс; європейська інтеграція; економічні проблеми; «економічне диво»; інфляція; вільна економічна зона; урбан-ізація; інформаційне суспільство; діалог культур; екзистенці-алізм; абстракціонізм; сюрреалізм; неореалізм; рок-музика; елітарна культура; «масова культура»; «космополітизм»; де-ідеологізація; деполітизація; ядерний клуб.


— порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спи-раючись на здобуті знання, на основі альтернативних поглядів на проблеми;

— зіставляти історичні події, процеси за періодами (епо-хами), орієнтуватись у науковій періодизації історії;

— працювати з усіма доступними джерелами знань, само-стійно добувати історичну інформацію;

— аргументовано, на основі історичних фактів обстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок, виявляти розбіжності в позиціях, критично ставитись до тенденційної інформації.

153

ЗМІСТ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА .......................................................................... 3

5 КЛАС. ВСТУП ДО ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

ПОЧАТКОВИЙ КУРС ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ........................................................ 8

6 КЛАС. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ................................................ 15

7 КЛАС. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ ............................................................................. 22

7 КЛАС. ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ (І варіант) ............................................. 27

7 КЛАС. ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ (II варіант) ............................................ 31


8 КЛАС. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ.......................................................................... 41


9 КЛАС. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ. НОВА ІСТОРІЯ (КІНЕЦЬ XVIII—

ПОЧАТОК XX ст.) ........................................................................................ 54

10 КЛАС. НОВІТНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (1914—1939) .............................. 60

10 КЛАС. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ. НОВІТНІЙ ПЕРІОД (1914—1939) ................... 66

11 КЛАС. НОВІТНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (1939—2001).....................................… 72

11 КЛАС. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ (1939—2001)...................................................… 80

154

ukrintschool.org.uaukrintschool.org.ua/fileadmin/user_upload/documents/hist.doc · web...

Documents