Week 3 30 March 3 April 2015

Mata pelajaran : SainsKelas : 5 DinamikTarikh / Masa : 30.3.2015 / 12.00 1.00Standard kandungan : 5.1 Sumber dan bentuk tenagaStandard Pembelajaran: 5.1.1, 5.1.2Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. memerihalkan sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, biojisim, nuklear dan bahan api fosil.2. Menjelaskan contoh pelbagai bentuk tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba, tenaga kimia, tenaga elektrik, tenaga kinetik, tenaga bunyi, tenaga keupayaan, tenaga cahaya dan tenaga nuklear.

Aktiviti P&P

Langkah/MasaIsi PelajaranAktiviti Pengajaran PembelajaranCatatan

Set Induksi( 10 Minit )Pelbagai bentuk tenaga- Guru meminta murid memerhati bahan-bahan yang ditunjukkan oleh guru.- Guru meminta murid menyatakan apa yang mereka perhatikan.- Murid menyatakan apa yang mereka perhatikan.Lilin menyala, lampu picit,radio.K.P.SPemerhatianBBMLilin, radio, lampu picit.

Perkembangan.

Langkah 1( 15 Minit )Pelbagai bentuk tenaga:Contoh:-Tenaga cahaya- Tenaga bunyi-Tenaga haba- Tenaga Kimia- Tenaha elektrik- Tenaga solar- Tenaga Keupayaan

- Guru memberi penerangan kepada murid mengenai kepelbagaian bentuk tenaga.- Guru menyatakan contoh bentuk bentuk tenaga dan memberi penjelasan mengenai setiap contoh di papan tulis.- Guru meminta murid-murid untuk menyalin semula nota yang di tulis ke dalam buku nota.- Guru memilih murid secara rawak untuk bersoal jawab secara lisan dengan murid -murid untuk mengukuhkan lagi pengetahuan mereka.- Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru dengan betul.

Kemahiran: PeneranganKPS: Berkomunikasi, inferens, membuat hipotesis

Langkah 2( 25 Minit )Perubahan Tenaga.Tenaga elektrik Tenaga HabaTenaga Elektrik Tenaga Bunyi + Tenaga CahayaTenaga Kimia Tenaga Haba + Tenaga Cahaya- Guru menerangkan bahawa tenaga boleh diubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain.- Guru menyatakan contoh contoh aktiviti yang melibatkan perubahan bentuk tenaga.- Guru membuat catatan mengenai aktiviti perubahan bentuk tenaga di papan tulis.- Guru meminta murid secara individu menyatakan perubahan tenaga bentuk tenaga yang terdapat pada peralatan yang dinyatakan.Contoh alat:- Periuk elektrik- Radio- Televisyen- Dapur gas- Kipas angin- Seterika- Jam dinding- Guru meminta murid memberi jawapan - Secara individu, murid mencari jawapan mengenai perubahan bentuk tenaga yang terlibat berdasarkan peralatan yang diterangkan oleh guru.mengenai perubahan bentuk tenaga.- Guru membetulkan jika terdapat kesilapan.K.P.S:Pemerhatian, Berkomunikasi, inferensBBM:Lilin, radio, lampu picit.Kemahiran: PeneranganNilai:Kerajinan, Bekerjasama

Penutup( 10 minit )Terdapat pelbagai bentuk tenaga:-Tenaga cahaya -Tenaga bunyi-Tenaga haba-Tenaga Kimia-Tenaga elektrik - Tenaga solar- Tenaga Keupayaan

ContohPerubahan Tenaga.Tenaga elektrik Tenaga HabaTenaga Elektrik Tenaga Bunyi + Tenaga CahayaTenaga Kimia Tenaga Haba + Tenaga Cahaya

- Guru merumuskan pelajaran pada hari itu dengan bersoal jawab dengan murid.Soalan.Apakah contoh-contoh bentuk tenaga? Jawapan.-Tenaga cahaya -Tenaga bunyi-Tenaga haba-Tenaga Kimia-Tenaga elektrik - Tenaga solar- Tenaga KeupayaanKemahiran :Bersoal jawab

EMK : Keusahawaan, kreativiti BBM : Mentol, lampu picit, bateri, lilin.