bridging the gapN S N Jew kills ew obs&

Ulusal Çalıştay Raporları

Türkçe

http://www.newskillsnewjobs.eu/

PROJE BILGI

IÇINDEKILER

rapor kılavuzu

Proje bilgi ____________________________________________________________________________________________________ 1

PT ____________________________________________________________________________________________________________ 2

UK ____________________________________________________________________________________________________________ 8

DE __________________________________________________________________________________________________________ 11

TR __________________________________________________________________________________________________________ 14

SK___________________________________________________________________________________________________________ 16

PROJE BILGI

Proje bilgi

New Skills and New Jobs - Bridge the Gap,

Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilen

Kerigma tarafından koordine edilen GSI-

Gesellschaft fu r Schweisstechnik International

mbH (Almanya), IPCA - IPCA-Instituto

Polite cnico do Ca vado e Ave - Escola Superior de

Tecnologia (Portekiz), BIC BB - Business

Incubator Centre in Banska Bystrica (Slovakya),

BELKTRO - Bursa Elektronikçiler Odası

(Tu rkiye), TWIN Group (I ngiltere)'nin ortak

olarak yer aldıg ı bir projedir. (So zleşme

numarası. VS/2012/0517)

PT

PT

PORTEKIZLI ULUSAL ÇALIŞTAY RAPORU

KERIGMA

7 MAYIS 2013, BARCELOS, PT

Proje Özeti :

“Yeni I şler Yeni Beceriler ,Boşlug u Doldurmak “ projesi Avrupa Komisyonu I stihdam Sosyal I lişkiler ve

I çerme Genel Mu du rlu g u PROGRESS Programı çerçevesinde finanse edilmektedir. Proje 2013 boyunca ,işgu cu

piyasasında çalışanların deg işen koşullara go re ihtiyaç duydug u yeni becerilerin dog ru biçimde adapte

edilmesinin yo ntemlerini farklı paydaşlarla birlikte ortaya koyarak , beceri talep ve arzı arasındaki boşlug u

doldurulmasına katkı koymayı bo ylelikle AB 2020 Ajandası’nda hedeflenen akıllı ,su rdu ru lebilir ve içeren

gelişme du zeyi için gerekli ortamın oluşmasına destek sag lamayı hedeflemektedir. “Yeni I şler için Yeni

Beceriler “ I nisiyatifi Avrupa Komisyonunun “ en o nemli” çalışma alanlarından biri olup işverenler,politika

geliştiriciler,eg itim ve o g retim kurumları arasındaki boşlug u doldurup bag lar oluşturmaya yo nelik projeleri

desteklemeye odaklanmaktadır.

Bu bağlamda proje iki ürün ortaya koymayı hedeflemektedir:

1º Ortak u lkelerde beceri talep ve arzını dog ru şekilde eşleştirmeye ilişkin ortaya konan vaka analizlerine

ilişkin iyi uygulamalar kitapçıg ı ( insan kaynaklarının sahip oldug u beceriler ile işverenlerin ihtiyaç duydug u

beceriler arasındaki boşlug u doldurmaya yo nelik bir inceleme)

2º “Boşlug u doldurma” ya yardım edecek işgu cu piyasasındaki beceri ve ihtiyaçları eşleştiren ve kişilerin ve

şirketlerin beceri ihtiyaçlarını o lçu p gerekli durumlarda geliştirmeye yo nelik mekanizmaları o nerebilen bir

ideal yazılım/ araç

Bu u ru nlerin yaratılması için Proje Koordinato ru kurum , KERIGMA 5 farklı u lkeden ortaklarla çalışmaktadır

(Portekiz, Almanya, Slovakya, Tu rkiye and the Birleşik Krallık ):

IPCA-Instituto Polite cnico do Ca vado e Ave – Teknoloji Okulu

GSI-Gesellschaft fu r Schweisstechnik International mbH– Metalurji Sekto ru nde Eg itim ve Akreditasyon

Kurumu Almanya

PT

BIC BB - Business Incubator Centre in Banska Bystrica – I ş Geliştirme ve Avrupa Birlig i Bilgi Merkezi– Slovakya

BELKTRO – Bursa Elektronikçiler Odası - Tu rkiye

TWIN Group –Ulusal ve uluslararası stajların gerçekleştirilmesi konusunda–Birleşik Krallık

Proje 2014 de Barcelos / Portekiz de yapılacak uluslararası çalıştay / konferansla sona erecektir .

Çalıştay

Organize Eden : IPCA ve Kerigma

Etkinlik Yeri : Barcelos

Avrupa Bilgi Merkezi Faaliyetleri kapsamında gerçekleştirilmiştir.

Katılımcılar: 100 den fazla katılımcının katılımı ile gerçekleşmiştir.(U niversite o g rencileri,o g retmenler,

şirketlerin u yesi oldug u şemsiye o rgu tler,ticaret ve sanayi odası,işletmeler,eg itim kurumları

Çalıştay Amaçları :

Prototip geliştirmek için işverenler ve eg itim hizmet sag layıcıların beceri arz ve talebini dog ru şekilde

eşleştirmeye yo nelik ihtiyaçlarını anlamak ;

Farklı paydaşlar arasında boşlug u doldurmaya yo nelik olarak gerçekleştirilen iyi uygulamaları incelemek ve

vaka analizi broşu ru için bir veri tabanı oluşturmak;

Çalıştay Programı :

14.00 Açılış Konuşmaları

14.30 Yeni I şler Yeni Beceriler – Boşlug u Doldurmak proje sunumu ;

15.00 Yuvarlak Masa Toplantısı / I stihdam ve Yeni I şler için Yeni Beceriler - Uzman Konuşmacı katılımı ile

- ACIB – Associaça o Comercial e Industrial de Barcelos (Barcelos Ticaret ve Sanayi Odası ) –Barcelos da 250

den fazla işvereni temsil etmektedir.

- ACICE – Associaça o Comercial e Industrial do Concelho de Esposende ( Esposende Ticaret ve Sanayi Odası)

–Esposende de bulunan 250 den fazla işvereni temsil etmektedir. ;

- AIMinho – Associaça o Industrial do Minho ( Minho bo lgesi Endu stri Derneg i Industrial Association)

represents Kuzey Portekiz’deki 1270 den fazla işvereni temsil etmektedir.);

- Yerel U niversitelerden O g renciler

- IPCA – Instituto Polite cnico do Ca vado e Ave Başkanı

PT

Soru Cevap

16.00 Sorular u zerinde mu zakere :

1. Daha çok ve iyi işler geliştirmenin o nu ndeki engeller ve bu konuyla ilgili fırsatlar nelerdir.?

2. Aynı konuyla ilgili zorluklar nelerdir?

3. Beceri talep ve arzını eşleştirme su reçlerini kişilerin işgu cu piyasasına uygun şekilde becerilerle do nmesini

sag layacak biçimde hangi stratejiler ile garanti altına alabiliriz?

4. Şirketiniz/ eg itim kurumunuz/o g retim yapınız içinde veya bo lgenizde konuyla ilgili uygulanan iyi uygulama

o rnekleri nelerdir.?

Soru Cevap

17.30 Çalıştay bitimi

Konferansa katılan ana paydaşlar :

- ACIB – Associaça o Comercial e Industrial de Barcelos (Barcelos Ticaret ve Sanayi Odası ) –Barcelos da 250

den fazla işvereni temsil etmektedir.

- ACICE – Associaça o Comercial e Industrial do Concelho de Esposende ( Esposende Ticaret ve Sanayi Odası)

–Esposende de bulunan 250 den fazla işvereni temsil etmektedir. ;

- AIMinho – Associaça o Industrial do Minho ( Minho bo lgesi Endu stri Derneg i Industrial Association)

represents Kuzey Portekiz’deki 1270 den fazla işvereni temsil etmektedir.);

- Yerel U niversitelerden O g renciler

O nerler/ Sonuçlar ve Tanımlanan ihtiyaçlar :

Çalıştayın ana sonuçları bu projenin hedeflerinin ne kadar o nemli oldug unu bir kez daha go stermiştir

Tu m katılımcılar ihtiyaçları tanımlamış ve aynı sonuçlarda birleşmiştir : Tu m ilgili tarafların etkin katılımı ve

işbirlig i olmaksızın ço zu m mu mku n deg ildir.

Tanımlanan ihtiyaçlar :

I şletmeler ve Eg itim Kurumları/ Eg itim Hizmeti sag layanlar arasında yeni bag lar kurulması

Kişisel becerilerin kendini deg erlendirme ve işveren / kurumlar tarafından deg erlendirme su reçlerine tabi

tutulması ;

PT

Avrupa’nın kısa do nemde su reçlerini du zenlemesi ve uzun do nemde su rdu ru lebilir bu yu me ve verimlilig e

ulaşması için mevcut mesleklerin gelişmesi,gu ncellenip gerekli deg işimlerin yapılması ,fırsat eşitlig i,sosyal

içerme ve eşitlig e ancak bu biçimde erişilebileceg i;

I htiyaç duyulan yeni yetkinlik ve becerilerin yu kselmekte olan farklı bo lgesel skalalardaki ekonomik

sekto rler(yakın gelecekte o nemli bir deg işiklik beklenen sekto rler dahil) tanımlanması su reci ana

ekonomik,sosyal,işgu cu ,eg itim,işgu cu piyasası,eg itim ve demografik trendlerin bo lgesel seviyede analizini

gerektirmektedir.

I şsizlig in azaltılması ve beceriler ile yetkinliklerin arz ve talebi arasındaki boşluk riskinin giderilmesi

I şgu cu piyasasının gerçek ihtiyaçlarına go re işgu cu piyasasında işçiler tarafından sunulan gerçek becerilerin

yetersizlig i

I şgu cu piyasası ihtiyaçlarının ortaya konması için stratejiler ortaya konması;

Eg itim / o g retim du nyası ve işgu cu piyasası arasındaki sinerjilerin desteklenmesi ihtiyacı ;

Bulunan çözümler:

Oluşturulacak araç hareketlilik sag lamalı ve / veya iş yerleştirme-staj olanakları sag lamalıdır.(go nderen ve

alıcı kurumlar yerel / bo lgesel/ulusal/ ve uluslararası seviyede olabilir)

Araç ,işgu cu piyasası ihtiyaçlarına o zel olarak odaklanmalı bo ylelikle eg itim hizmeti sag layıcıların eg itim

su reçlerini bunlara go re yeniden du zenlemesi sag lanmalıdır;

Araç, iş bulmak isteyen herhangi bir kişinin kendi mesleki ve kişisel becerilerini deg erlendirebilmesine

olanak sag lamalıdır. O rneg in bir pazarlama pozisyonu için iş ilanına çıkan şirketin için form dolduran adaya

oluşturulacak araçla iş için uygun becerilere sahip olup olmadıg ını veya hangi becerilerinin eksik oldug unu

so ylenebilmesi , bu becerilerin Ulusal Yeterlilik Sisteminde hangi aşamaya işaret ettig ine go re bu alanda

eg itim hizmeti sag layan eg itim hizmeti sag layan kurumlarla eşleştirilmesi gerekmektedir.Şirket ihtiyaç

duydug u becerileri kendi yu klemelidir..

Araç , Mesleki Eg itim Hizmet Sag layıcıları ve I şgu cu Piyasasındaki ana paydaşların mevcut ve gelecek

do nemdeki ihtiyaçlarının o g renilebilmesi için gu çlu yo ntemsel bir araç olmalıdır, aynı zamanda mevcut

mesleki profillerin koşullara uygun olarak iyileştirilmesine ve yeni meslekler için mu fredat geliştirilmesine

destek sag lamalıdır.

PT

Bu durumda ihtiyaçlar şunlardır:

Gelecekte kullanılacak Mesleki ve Teknik Eg itim sisteminin işgu cu piyasasının orta do nem beceri ihtiyaçları

ve ve işgu cu piyasasına yo nelik olarak yapılan gelecek projeksiyonlarında ortaya çıkan yeni mesleklere go re

adapte edilmesi, yeniden du zenlenmesi ve geliştirilmesi gerekmektedir. Bu bag lamda mevcut Mesleki Teknik

Eg itim programlarının iyileştirilmesi ve işgu cu piyasasının gerçek ihtiyaçlarına go re stratejilerin

geliştirilmesine ihtiyaç bulunmaktadır( projemizdeki Prototip Araç gibi) :

1 .Her mesleki sekto r için işgu cu piyasası gelecekteki talepler ve bunların etkilerine go re mesleki beceri

profillerinin durumu ;

2. Mesleki becerilere go re eg itim tu ru nu n işgu cu piyasasına yo nelik olarak oluşturdug u insan kaynag ı;

3.Yeni beceri/ meslek analizlerinin sonuçlarını beceri profillerine do nu ştu rerek gelecekteki mesleklere

yo nelik Mesleki ve Teknik Eg itim Programlarının geliştirilmesi için kullanımı yarar sag layacaktır.

Ulusal çalıştay bize istedig imiz sonuçlara ulaşabilmek için ancak mu kemmel bir grubun katılımı ile mu mku n

olabilecektir(paydaşlar ,eg itim merkezleri,işverenler,işçiler,ticaret birlikleri vb….) ancak bu şekilde her bir

mesleki sekto ru n ihtiyaçları uygun şekilde ele alınacak ve Mesleki Teknik Eg itim I htiyaçları ortaya konacaktır.

I şletme temsilcileri her bir mesleki profil için talepleri ifade edecek ve yeni / gu ncellenmiş Mesleki Teknik

Eg itim Programlarının gelecek projeksiyonuna bakabilecektir;

Mesleki Teknik Eg itim ortakları beceri profillerine yo nelik olarak tasarlanan yeni programlara yo nelik

o nerilerde bulunabilecektir.

Gu ncellenmiş gu çlu materyalin kullaımı ,istihdam ve eg itimin farklı alanlarında lider rol oynayan iyi biçimde

tanınan kurumlar tarafından kullanımı ; mevcut verilerle bu tu nleştirmek için işgu cu talep ve arzını

eşleştirmeye yo nelik olarak alternatif kaynaklar kullanılacaktır.

PT

UK

UK

İNGİLİZCE ULUSAL ÇALIŞTAY RAPORU

TWIN TRAINING INTERNATIONAL

15 MAYIS 2013, LONDRA, UK

Programa Twin Group adına pek çok birim yo neticisi ve çalışan katılmış, farklı sekto rlerden paydaşların da

katılımı da sag lanmıştır. Ayrıca iş programları nedeniyle toplantıya katılamayan paydaş kurumlar toplantı

içerig i hakkında bilgilendirilerek go ru şlerine başvurulmuştur.

Programın başında Peter Fox and Patrycja Maslanka Birleşik Krallık da AB u ye u lkelerden gelen istihdam

edilebilirliklerini arttırıcı yeni beceriler edinmeye ihtiyaç duyan adaylar için maaşlı ve maaşsız olarak

“Meslek Deneyimi Programları” ve stajlar hakkında sunum yapmıştır.

Bu fırsatların bazıları bazı kaynaklarla o rneg in Leonardo Hareketlilik programları ,veya kurum fonlaması ile

desteklenmektedir.Adaylar farklı arka planlara sahiptir: okulu bırakan kişiler,u niversite mezunları,mesleki

eg itim o g rencileri,mesleki eg itimden mezun olmuş kişiler. Fırsatlar ,maaşlı Konaklama/ Ag ırlama I stihdam

Programı(oteller,barlar ,publar, restauranlar,tema parkları, fast food du kkanları vb) ve temel seviyeden

mezuniyet seviyesine kadar maaşsız staj seçenekleri de I şe Yerleştirme Hazırlıg ı dahil olmak u zere

bulunmaktadır. O g renciler kendi gelişimleri için o nemli istihdam edilebilirlik becerileri ve iş deneyimi

pratig ini uluslar arası bir çevrede kazanmalarını ve I ngilizce kullanımını hem sınıfta hem de işte bizzat

kullanarak geliştirmelerini sag lamaktadır.O g renciler u lkelerine nitelikli bir CV ile do nmekte,bo ylece iş

olanaklarına daha iyi erişim sag lamakta ve AB iş piyasasında istihdam edilebilirlik oranlarını

arttırmaktadır.Ku ltu rel bilinçleri artmakta,ufukları genişlemekte,ve aynı zamanda kendilerine olan gu venleri

artmaktadır

Stajlar şu alanlarda olabilmektedir: Halkla I lişkiler,Bu ro Yo netimi ve Organizasyon,Moda,Mimari,Ithalat-

I hracat,Mu hendislik,Muhasebe ve Finans, Medya, Bilişim,Reklamcılık ve Halkla I lişkiler,Seyahat ve Turizm bu

o rneklerden bazılarıdır.Staj programları gerçekleştirilen bazı kurumların şunlardır: Thompson Reuters, The

London Bridge Experience, London Chamber of Commerce and Industry, London Mutual Credit Union, Latis

Scientific Ltd, LA Fitness Gym, GA Associates, Fluent 2, Fernbach Software Ltd, Eurostaff Group, Premium

Tours, Japan Society, International Community School, RDP Creative UK, Lake View Country House, The

Stronlossit Inn ve Sunningdale Golf Club

Bazı mu şteriler işletme stajı su recinde kişilere istihdam olanag ı da sunmaktadır.

UK

Yeni ev sahibi kurumlar yerel Ticaret Odası toplantıları,işveren etkinlikleri,itihdam fuarları,işletme listeleme

ve telefonla go ru şme yo ntemleri ile bulunmaktadır.Tu m yeni işletmeler yeni işletme formu anket soruları- iş/

go rev tanım listeleri, iş sag lıg ı ve gu venlig i uygulamalarının etkinlig i baz alınarak irdelenerek uluslar arası

o g rencilerin yerleştirilmesine uygunlug u araştırılmaktadır.Başvuranlar detaylı iş seçenekleri,beklenen iş

go revleri ve kurum tu ru nu içerecek biçimde başvuru formları doldurmakta bu formlar, işletme ihtiyaçları ile

aday CV si , kapak mektubu , dil yeteneg i,o nceki çalışma deneyimi, yerleştirmeye ilişkin beklentileri go z o nu ne

alınarak eşleştirilmektedir. O g renciler destek telefon konuşmaları, yerleştirme koordinato rleri ile toplantılar

ve grup toplantıları ile izlenmektedir. Grup liderleri ofisin gu nlu k işleyişi sırasında ziyaret etmek için

cesaretlendirilmekte ve yerleştirme sonunda işletmeler o g rencilerle ilgili geribildirim formları

doldurmaktadır.. O g renciler yerleştirme sonunda ev sahibi aile/kalış yeri- yerleştirme işletmesine ilişkin

anket doldurmaktadır. Leonardo Projesi olması halinde ihtiyaç duyulan tu m do ku manlar (o rneg in. Europass

Sertifikaları, Eg itim Anlaşmaları , Final raporları , vb.) Twin / ev sahibi şirket tarafından oluşturulmakta ve

go nderici kuruma yollanmaktadır. Aynı zamanda bonservis de oluşturulmaktadır. Problem oluşması

durumuna karşı gerekli o nlemler alınmaktadır. O g renciler aynı zamanda Liderlik ve Yo netim Enstitu su onaylı

eg itim kursuna da katılabilmekte, iletişim ve işletme su reçleri ile ilgili odaklanan çalışmalar yapabilmektedir.

Yapılan sunumla ilgili en ilginç geri bildirimler UK Department of Work and Pensions (DWP)( Birleşik Krallık

I ş ve Emeklilik Departmanı ) adına katılan 3 kişiden gelmiştir: JobCentre Forest Hill in SE London takım

lideri, Bo lgesel Londra DWP den Kıdemli bir Mu du r ve iki Eures Danışmanından biri.Bu kişiler kurumlarının

bu ve benzeri olanaklardan yeterince haberdar olmadıklarını Eures ag ı io çindeki mu şterilerin bu

olanaklardan istihdam edilecek kişilerin niteliklerini geliştirmek için ne şekilde yararlanılabileceg ini

araştıracaklarını ifade etmiştir.EURES Danışmanı tarafından dile getirilen başka bir konu ise bu tu r bir

etkinlig e daha o nce katılmamış oldug u ve Birleşik Krallık da bu tu r bir etkinlik yapılmasından memnuniyet

duyması olmuştur. Danışman , Bu bilgiler ışıg ında iyi biçimde yo netilen staj / işe yerleştirme programı

olanaklarının işveren ihtiyaçları ile mevcut iş arayan kişilerin becerilerinin arasındaki boşlug u dog ru biçimde

doldurmayı sag layacag ı ve aynı zamanda Avrupa Birlig i du zlemindeki hareketlilig i sag layacag ını, bu

çalışmanın aynı zamanda o rgu n eg itime ve yerel olarak yapılan staj çalışmalarına o nemli bir destek

sag layacag ını ifade etmiştir.

Programda bir konuşma yapan Richard Ryder Maaşlı I ş ve Staj Programları,Go nu llu Projeler,Çıraklık

çalışmaları ve Leonardo da Vinci programları ile Erasmus gibi AB destekli programlarla Birleşik Krallıktaki

çalışan ve o g rencilerin hareketlilik olanaklarını anlatmıştır. Ayrıca Sosyal Yardım – I ş Sekto ru ne ilişkin

deg erlendirmelerde bulunulmuştur.Yerel olarak mu şterilerin % 6 sı engelli , %83 si Ulusal Yeterlilik Sistemine

go re Seviye 1 in altında yetkinlik sahibidir,yaş ortalaması 37 dir ,%14 u 24 yaşın altındadır ve %18 i 50 yaşın

u stu ndedir,pek çog u aile ve bakım zorunlulukları nedeniyle evinin oldug u bo lgede yerel bir işe ihtiyaç

duymaktadır.Genel I ş Eşleştirme su reci(Universal Jobmatch) “ Boşlug u Doldurma” olarak tanımlanmaktadır.

Bu bag lamda DWP ( I ş ve Emeklilik Kurumu ) “Universal Jobmatch” adı altında kişilerin iş arama ve başvuru

su reçlerini radikal biçimde yeniden tanımlayan bir online servis oluşturmuştur. Bu geçtig imiz 27 yıllık su reçte

işgu cu piyasası için gerçekleştirilen en o nemli deg işikliklerden biridir.Tu m iş arayan kişilere açıktır.

Oluşturulan servis iş arayanlar için uygun bir iş bulma su recini hızlı ve basit hale getirmekte,ve işletmelerin

en uygun adayları bulmasını sag lamaktadır.Bu hizmet u cretsiz olarak sunulmaktadır.I ş arayanların becerileri

ve CV lerine go re işle eşleştirme yapılmasını sag lamaktadır. Becerilerin işlerle eşleştirilmesi aynı zamanda iş

UK

arayanların direkt olarak meslek tanımlarıyla iş arayarak yerel bo lgede uygun olabilecek işleri go z ardı

etmesini engellemektedir.

Toplantıda TWIN tarafından kullanılmakta olan r bir araç olan PICS u zerinde de tartışılmıştır.Bu sistem baştan

başa bir Mu şteri Yo netim Sistemi olarak tasarlanmış olup mu şterinin çalışma su reci/ kurs sonrası destek

almasına odaklanmıştır, farklı eg itim ve istihdam olanaklarını da içermekte olup bunlar arasında Beceri

Fonlama Ajansı (SFA ) ve DWP tarafından desteklenen programlar da yer almaktadır. PICS sistemi pek çok

veritabanının kullanıldıg ı merkezi bir geçit oluşturmaktadır:

1. Mu şteri veritabanı(iletişim bilgileri,sekto rel ihtiyaçlar,yer vb)

2. Kurumlar (iletişim bilgileri,sekto rel ihtiyaçlar,yer vb)

3. I şler ( kurum yapısı,sekto r,yer,maaş vb)

Bu sistem işlerle ilgili bilgiyi websiteleri,bag ımsız işverenlerden almakta olup bilgi haritalandırılarak anaktar

arama kriterine go re sınıflandırılmaktadır. , bo ylece kişiler kendileri için uygun işi ile becerilerini kolaylıkla

eşleştirebilemektedir.

Toplantıda katılımcılar , Universal Jobmatch ve PICS sistemlerinin I nsan Kaynakları ve Bilişim Araçları olarak

“Boşlug u Doldurma” su recine iyi birer uygulama o rneg i arz ettig i sonucuna varmıştır.

DE

DE

ALMAN ULUSAL ÇALIŞTAY RAPORU

GSI BİLDUNGSZENTREN RHEİN-RUHR

28 MAYIS 2013, DUISBURG, DE

Avrupa Komisyonu Progress program tarafından desteklenen "New Skills - New Jobs Bridging the

Gap"(Hibe So zleşmesi no. VS/2012/0517) projesinin hedeflerininden biri her bir ortak u lkenin ulusal bir

çalıştay du zenleyerek her u lkeden bireysel katkıları almasıdır.Bu amaçla , GSI 28 Mayıs 2013 de 20 kişinin

katılımıyla “ Girişimciler Evi- Haus fu r Unternehmerinnen ” Duisburg da bir çalıştay du zenlemiştir.I şletme

sahipleri , iş ve istihdam bu roları , ve eg itim kurumlarından katılımcılar bir araya gelerek go ru ş bildirmiştir.

Çalıştay açılış konuşması from the “Girişimciler Evi ” nden Bay Jonetzko tarafından yapılmıştır. Ev sahibi

kurumun bu sıcak karşılamasından sonar oturum katılımcıları GSI Bildungszentren Rhein-Ruhr Başkan

Yardımcısı tarafından bir açılış konuşması gerçekleştirilmiştir.

Açılış konuşmalarından sonra Bastian Sikora AB projemizi tu m içerig i,faaliyetleri ve hedefleri ile çalıştay

katılımcılarına tanıtmıştır. Ayrıca katılımcıların çog unun konuya ilişkin bilgisi olmaması nedeniyle Karina

Sydekum eg itim sekto ru nde Avrupa Birlig i projeleri ile ilgili bilgi vermiştir.

Ana konuşma Klaus Billen (GSI Bildungszentren Rhein-Ruhr Eg itim Bo lu m Başkanı) tarafından

gerçekleştirilmiş olup,2013 yılı başından beri oluşturulmakta olan yeni 2 yıllık metal endu strisi eg itim kurs

programını tanıtmıştır. Bu sunum katılımcıların çok sayıda soru sormasını ve aralarında farklı tartışmalar

yapılmasını sag lamıştır. Konuşmalar sırasında dile getirilen en o nemli nokta 2 yıllık su ren ve iş bulma

desteg i ile gu çlendirilen bir eg itim programının 3,5 yıl su ren bir uzun do nem eg itim programından daha

yararlı olacag ıdır.

Go ru şmelerden sonra Bayan Ms. Sydekum çalıştayda kullanılacak “açık tartışma” yo ntemini anlatmıştır.Bu

yo ntem seçilmiştir,çu nku çalıştay için başka bir ihtiyaç bulunmamaktadır.Bu yo ntem gerekli sonuca ulaşmak

için uygun olarak belirlenmiştir çu nku çalışma biçimi katılımcıların bireysel sorumluluk almasını ve

çıktıların açık olarak herkes tarafından deg erlendirilerek ortaya konmasını sag lamaktadır.

Konu toplama aşaması

DE

Bu aşamada ana konu başlıklarının belirlemesi yapılmıştır. Kartlar kullanılarak “ beyin fırtınası

“ gerçekleştirilmiştir. Ana konular ( kartların) toplanmasından sonra gruba okunmuş ve o ncelik sıralarına

go re sınıflandırılmıştır.

Konuların toplanmasından sonra u ç ana konu belirlenmiş ve grup 3 bo lu me ayrılarak “ açık tartışma”

yo ntemi”ni tu m hatlarıyla uygulayarak çalışmaları sag lanmıştır.

Üç çalışma grubunun ayrıntılı çalışma sonuçları şu biçimdedir:

Grup 1 – işveren bakış açısıyla beceri arz ve talebi arasındaki açıg ın nedenleri

Grup 2 – çalışan bakış açısıyla beceri arz ve talebi arasındaki açıg ın nedenleri

Grup 3 – ço zu mler

Bu aşamada sonuçlar gruplar tarafından sunulmuş olup bu raporda “O zet ve Sonuçlar” Bo lu mu nde ayrıntılı

olarak anlatılmıştır.

Çalışmanın sonunda kurum olarak sonuçları hangi biçimde deg erlendireceg imiz ve hangi yo ntemi

izleyebileceg imiz konusunda bir bakış açısına sahip olunmuştur. Etkinlig e ait sunumlar ve fotog raflar GSI

Eg itim Merkezi web sitesinde yayınlanmıştır. Katılımcılar proje sonunda Ocak 2014 de Almaya ‘da

gerçekleştirilecek olan ulusal transfer ve sonuç etkinlig ine davet edilmiştir. The presentations and photos of

the event are available on the website of the GSI training center. Participants will be invited to the national

transfer and final event at the end of the project in January 2014 in Germany.

Özet ve Sonuçlar

Çalıştay sonunda ortaya konan sonuçlar işverenlerin beceri arz ve talebi arasında ortaya çıkan boşluklar

ilgili nedenlerin gerekçesi olarak teknik nedenleri go rmedig ini go stermiştir. Bunun yerine eg itim ve o g retim

sistemi mercek altına alınarak bir bu tu n olarak irdelenmiştir. Almanya’da eg irim ve o g retim sisteminin

su reçlerinin devam etmesini sag layan ikili o g retim sistemi ve eg itim planları net şekilde tanımlanmış olsa da

birleştirilmiş ve aynı zamanda iyi tasarlanmış bir mesleki eg itim sistemine ihtiyaç duyuldug u konuşmalar

sonucunda ortaya çıkmıştır. Katılımcıların genel eg ilimi eg itim su relerinin fazlalaştırılması yerine

kısaltılmasının gerektig i yo nu ndedir.

Bunun yanında anahtar becerilerde yaşanan sorunlar aradaki boşlug un nedenleri olarak o n plan

çıkmaktadır. Belirtilen tu m konuların yanında o zellikle go çmen arkaplana sahip çalışanlar ve stajyerlerin dil

DE

yetenekleri ve genel dil kullanımları da o nemli bir nokta olarak belirtilmelidir.Bu tu nsel olarak bakıldıg ında

dig er kişilere olan davranışlar da o nem taşımaktadır( o zellikle mu şteriler,çalışma arkadaşları ve u st

yetkililer )

Ortaya çıkan başka o nemli bir boşluk ,çalıştay katılımcılarının belirttikleri u zere , çalışanların yeterince

motivasyona sahip / esnek olmayışı ve duruşlarıdır( iş ve eg itime karşı tavırlar) Bu boşlug un giderilmesi

için , genç yetişkinler eg itim ve o g retimin kendi gelecekleri için o nemini dog ru şekilde içselleştirebilmesi

o nem taşımaktadır.

Katılımcıların başka bir fikri o rneg in , stajlar yoluyla mesleg in incelenmesidir ( ideal olarak gelecekteki

şirkette mesleki eg itime başlamadan o nce)

Çalıştay aynı zamanda olayın dig er yo nu olan- işletmelerin bakış açısını da ele almıştır, ve işletmelerin daha

çok sosyal sorumluluk alması ve çalışanlarını desteklemesini bo ylece , çalışanlarının kendilerini işletmenin

bir parçası olarak tanımlamasını sag layacaktır:Bu çalışmalar şunları içerebilir: zorunlu eg itim ( kontratla

belirlenmesi mu mku ndu r) ,çalışanlar için eg itim olanaklarının geliştirilmesi, kariyer olanakları ( en alt

seviyeden itibaren mevki olarak yu kselme şansı),firma içi sosyal destek hizmetleri,; stajyerlere eg itim

desteg i sag lanması ,şirket içi spor aktiviteleri ve çocuk bakımı vb

Prototip de bulunması gerektiği ifade edilen ölçüm kriterleri: (Tool Kit):

- Dil Yeteneg i (o zellikle Almanca)

- Sosyal beceriler ( o rneg in mu şterilerle iletişim )

- Kendi kendine organize olarak çalışma yeteneg i, orgazisayonel beceriler gibi yo ntemsel beceriler

- Okul performansı ( o zellikle matematik becerileri )

- Training time and professional experience (in years)

TR

TR

TÜRKİYE ULUSAL ÇALIŞTAY RAPORU

BELKTRO

11 HAZIRAN 2013, BURSA, TR

Tu rkiye Ulusal Çalıştayı yapılmadan o nce proje teknik uzmanı ve proje koordinato ru tarafından saha

araştırması yapılmıştır. Tu rkiye I ş Kurumu Bursa I l Mu du rlu g u , Bursa I l Milli Eg itim Mu du rlu g u , ve Bursa

Uludag U niversitesi Teknik Bililimler Meslek Yu ksek Okulu’na go ru ş alışverişi için ziyaretler

gerçekleştirilmiştir. Bazı u ye işletmeler ve Bursa Ticaret ve Sanayi Odası u yesi işletmeler ziyaret edilmiştir.

Beceri arz ve talebi arasındaki boşluk ve eşleştirme problemi,, iyi uygulama o rnekleri ve olası ço zu mler bu

ziyaretler sırasında tartışılmıştır. Bir saha araştırması raporu oluşturulmuş olup ulusal çalıştay sırasında bu

rapor sonuçları da go ru şu lmu ştu r. .

Bursa Elektronikçiler Odası tarafından yapılan Progress Projesi Ulusal Çalıştayı 11 Haziran 2013 de

gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar, farklı eg itim seviyeleri ve elektronik sekto ru nu n farklı alt alanlarından

seçilmiş , toplantıya ayrıca kurum yo netimi ve proje ekibi katılmıştır.

Toplantı , Bursa Elektronikçiler Odası Başkanı Talat Demircan tarafından yapılan açılış konuşması ile

başlamıştır. Demircan konuşmasında proje ile ilgili genel bilgi vermiş ve çalıştay programını anlatmıştır.Proje

Koordinato ru Gu lbin Okur saha araştırması sonuçları hakkında bilgi vermiştir

Açılış konuşmalarından sonra grup 10 ar kişilik 2 gruba ayrılarak aşag ıdaki konular u zerinde tartışmıştır:

◦ O zellikle Elektronik alanında I şgu cu piyasasının ihtiyaçları

◦ Beceri geliştirmenin o nu ndeki engeller

◦ Beceri arz ve talebini eşleştirmenin o nu ndeki engeller

◦ I yi uygulama o rnekleri

Tartışma su recinin bitmesinden sonra her bir grubu temsilen bir kişi grubun go ru şlerini sunmuştur.

Konuşmalara go reiş- beceri eşleştirme probleminin 3 o rneg i ve ço zu m o nerisi sunulmuştur. Tu m grubun

ortak fikri meslek geliştirme eg itimlerinin kişilerin istihdam edilebilirlik oranlarını arttırmak açısından

TR

o nemli bir ço zu m olmasıdır. Grup katılımcılarından Ali O ztu rk kendi deneyiminden bahsetmiş, eski tu r TV

tamir işlerini yaparken bu araçların kullanım oranlarının du şmesi ile işini kapatma ve çalışanlarının işsiz

kalması riskinin ortaya çıktıg ını ancak Elektronikçiler Odası’ndan personeli ile birlikte aldıg ı yeni teknoloji

LCD/ LED TV Eg itimleri ile işgu cu piyasası içinde var olmaya devam ettig ini anlatmıştır. Başka bir o rnek de

endu striyel elektronik alanında çalışan Mr Erdinç Osmancıklıog lu tarafından verilmiştir. Tekstil makineleri

tamiri ile ilgili çalışan bu çalıştay katılımcısı pno matik ve PLC sistemleri alanında aldıg ı eg itimlerle fabrikalara

daha bu yu k boyutta projeler yapmaya başlayarak iş hacmini genişletmiştir U çu ncu o rnek olarak so z alan

Ercan Bayındır,who is an bir elektronik teknisyeni olup oto elektronig i alanında çalışmaktadır. Deg işen

sistemler nedeniyle becerilerini geliştirme ihtiyacı duymuş ve odanın eg itimlerine katılmıştır, yeni teknolojiyi

kullanarak oto elektronik sistemlerini tamir edebiliyor olması işyerinin devamlılıg ını sag lamıştır. .

Toplantıda dile getirilen başka bir nokta ise çalışanların sosyal becerilerinin de o nemli olmasıdır.

Katılımcılardan biri katılımcıların esnek çalışma nitelig ine sahip olmasının işveren olarak kendisi için en

o nemli kriter oldug unu ifade etmiştir.Grubun sosyal becerilere ilişkin genel go ru şu mesleki becerinin de

o nemli olmasına karşın gu nlu k çalışma hayatında sosyal becerilerin işlerin yu ru tu lmesine o nemli katkı

koyması nedeniyle ayrıca deg erlendirilmesi gerektig idir.

Çalıştay o ncesi yapılan saha çalışması ve yerel paydaşlarla toplantılarda işverenlerin çalışanları

deg erlendirmek için bazı psikolojik ve mesleki testleri kullandıg ı yo nu nde geri bildirim alınmıştır.

Toplantılar ve çalıştayda gruplar , oluşturulacak bir yazılımın sosyal becerileri test etmeye yo nelik olması ve

işverenlerin bu temel araçla potansiyel çalışanları o n deg erlendirmeye tabi tutması yo nu ndedir. Potansiyel

çalışanların işletmede mesleki beceri yo nu nden teste tabi tutulmasının her işletmenin ihtiyacının birbirinden

farklı olması nedeniyle daha uygun olacag ı sonucu ortaya çıkmıştır. .

SK

SK

SLOVAK ULUSAL ÇALIŞTAY RAPORU

BIC BANSKÁ BYSTRİCA

17 MAYİS 2013, BRATISLAVA, SK

Slovakya Ulusal Çalıştayı Bratislava Ekonomi U niversitesi Sosyal Gelişme ve I ş Bo lu mu , Trexima şirketi

işbirlig i ile gerçekleştirilmiştir.I lgili kurumlar aynı zamanda bir proje ile Ulusal Meslek Sistemleri u zerinde

işgu cu piyasası ve eg itim sistemi arasında daha iyi bag lantılar sag layacak bir ulusal proje u zerinde

çalışmaktadır , bu proje mesleki beceri ihtiyaçlarını ve işgu cu piyasasındaki pratik deneyimlerin hangi

biçimde gerçekleştirileceg ini belirleyecektir.

Bu bag lamda ulusal çalıştay “ Global I şgu cu Piyasası ve Sosyal Politika için Yeni Zorluklar” konulu

konferansın bir parçası olarak gerçekleştirilmiştir. Toplantıya u niversitelerden temsilciler,o zel sekto r ve

kamu sekto ru temsilcileri katılmıştır. Konferansta BIC Banska Bystrica, s.r.o. nun yo nettig i bir yuvarlak masa

toplantısı gerçekleştirilerek “Yeni I şler Yeni Beceriler- Boşlug u Doldurmak” projesi temelinde işgu cu

piyasası ve eg itim arasındaki ilişkiler tartışılmıştır..

Gu nu mu zde Slovakya ve dig er AB u yesi u lkeler işsizlik problemi ile karşı karşıyadır,bu durum kamu

finansını oldug u kadaar toplumun yaşam standardını da etkilemektedir.I ş arayan adayların işgu cu

piyasasında başarısız olmasının nedeni ulaştıkları bilgi du zeyi ve işverenlerin ihtiyaçları arasında

uyumsuzluk olmasıdır. Kariyere başarılı bir başlangıç için eg itim sonucu mezun olan kişilerin bilgi ve beceri

du zeylerinin mu mku n oldug unca birbirine yaklaştırılması gerekmektedir. Dog ru şekilde o g renme

mezunların işgu cu piyasasında yerleştirme sorunları yaşama riskini azaltmaktadır.

Ulusal çalıştay boyunca mu hendislik ve elektroteknik endu strilerine odaklanılmıştır.

Çalıştay amaçları şunlardır: :

a) potansiyel işverenlerin mezunlardan beklentileri

SK

b) mesleki bilgi ve teknik beceriye ilişkin beklentileri

c) dil becerisine ilişkin beklentiler ;

d) işverenlerin mezunların mesleki ve kişisel becerilerine ilişkin memnuniyet du zeyinin o g renilmesi

Yapılan tartışmalar ve katkılardan sonra aşag ıda yer alan ilginç bilgilere ulaşılmıştır:

Pratik eg itim içerig i , katılımcıların %75 ine gore daha çok el becerisine odaklanmalıdır., o lçu m ve

teknik resimle dog ru şekilde çalışılmalıdır.

İşverenler mezunların şu becerilere sahip olmasını talep edilmektedir:

- Takım çalışmasına hazırlıklı olmak

- Iletişim becerileri

- Bilgisayar okur yazarlıg ı

- Problem ço zu mu ne yaratıcı yaklaşım

- Esnek çalışma yeteneg i

- Problem ço zu mu nde o zerklik

- Yabancı dil bilgisi

- El becerisi

Personel seçiminde işverenler şu noktalara dikkat etmektedir:

- Alandaki deneyim su resi

- Eg itim / yeterlilik

- I ş go ru şmesinde mesleki bilgi ve beceriyi iyi şekilde anlatma

- Yabancı dil bilgisi

- Bilgisayar okur yazarlıg ı

- Sosyal – psikolojik yetenekler

Ekonomik yapıya uygun olarak ihtiyaç duyulan bilgi ve becerilere erişilebilmesi için liselerde şu

biçimde düzenlenemeler yapılmasına yönelik önerilerde bulunmuştur.:

- Mesleki eg itimi geliştirmek

- Daha çok Pratik egzersiz yapmak

SK

Gelecekte çalışan olması muhtemel bilgi beceri ve yetkinlikere yönelik olarak aşağıdaki ölçek

kullanılarak bir değerlendirme yapılması öngörülmüştür:

(Skala 1 den 5 e du zenlenmiş, 1 en az 5 en çk oran olacak şekilde deg erlendirme yapılmıştır.)

1 2 3 4 5

-iş emirlerini dog ru okuma ve anlama 20 % 80 %

- karar alma yeteneg i 20 % 80 %

- problemli durumları ço zme yeteneg i 20 % 20 % 60 %

- girişimcilik yeteneg i 80 % 20 %

- bilgi toplama ve sınıflandırma yeteneg i 25 % 25 % 25 % 25 %

- yeni teknolojileri bilme ve kullanma 50 % 25 % 25 %

- o zel aktivitelerde uzmanlaşma 50 % 25 % 25 %

- alanda genel eg itim 50 % 25 % 25 %

- el becerisi 25 % 75 %

BULGULAR IŞIĞINDA ÖNERILER :

Mezunlardan istenen temel nitelikler:

- iş emirlerini dog ru okuma ve anlama

- mu hendisler için malzeme bilgisi

- hızlı karar verme

- yeni teknolojileri bilme

- el becerisi

- teknik do ku mantasyonu kullanma

- gu venilir olma

- Almanca ve I ngilizce olarak teknik do ku mantasyonu okuma

MÜHENDISLIK

O zel olarak mu hendislik alanı için tartışmalar ve katkılar sonucu aşag ıda yer alan ihtiyaçların oldug u ortaya

çıkmıştır:

SK

- Bilgi I şlem teknolojileri alanında AUTO CAD ve Solid Works grafik programlarını bilmek o nemlidir.

- Programlama dili olarak ag ırlıkla HEIDENHAIN ve Mazatrol kullanmaktadır.

- Mezunlarda genel olarak programlama becerisi aranmaktadır.

- O lçme bilgisine sahip olmalıdır.

- Teknik do ku mantasyonla çalışabilmelidir.

- 3D Metal ve plastik basma ,lazer makina,elektro aşındırıcı freze bilgisi

- Yabancı dilde teknik do ku mantasyona uyum sag lama

ELEKTRIK

O zel olarak elektrik mu hendislig i mezunlarından talep edilen beceriler:

- Bag ımsız olarak teknik do ku mantasyon ile çalışma

- Monte edilen aygıtlar u zerinde elektrik o lçu mlerini yapma yeteneg i

- Standart parçalarla çalışma

- Ortak yu zeylerle ilgili bilgi

- Diyargram teknik resmi

- ATMELve PIC gibi mikroişlemcilerin programlamasını yapma

- PLC – o zel olarak SIEMENS programlama

- DC, AC, senkronize ve kademeli motorların kullanımı

- Optik , mekanik, hız, sıcaklık ve basınç senso rlerinin kullanımı

- Yabancı dilde teknik do ku mantasyon kullanma becerisi

Katılımcılar mezun kalitesi ile işveren ihtiyaçları arasındaki farkın devam etme nedenlerinden biri olarak

işletmelerin hızlı teknik gelişme su recine uyum sag laması gereksinimi nedeniyle su rekli olarak yeni

becerileri geliştiren mezunlara ihtiyaç duyması ancak okullanın mevcut mu fradatı aynı hızla

gu ncelleyememesini go stermiştir.Mu fredat gu ncellense bile yeterli teknik ekipman ve yazılımın edinilmesi

okullar için bir sorundur.Katılımcılar,her iki tarafın birbiriyle iletişim kurmasını sag lamak için yeni

yo ntemler bulunması gerektig ini ifade etmiştir.

SK

Önerilen çözümler:

Teknik ekipman ve eg itmen gelişimi sag lanması için projelerden destek alınması bir o neri olarak

sunulmuştur.Aynı zamanda yeni teknoloji bilgisine sahip uzmanların eg itim vermesi iyi bir ço zu m olabilir .

bridging the gapN S N Jew kills ew obs&

Ulusal Çalıştay Raporları

Türkçe

http://www.newskillsnewjobs.eu/

New Skills and New Jobs - Bridge the Gap, Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilen Kerigma tarafından koordine edilen GSI-Gesellschaft für Schweisstechnik International mbH (Almanya), IPCA - IPCA-Instituto Politécnico do Cávado e Ave - Escola Superior de Tecnologia (Portekiz), BIC BB - Business Incubator Centre in Banská Bystrica (Slovakya), BELKTRO - Bursa Elektronikçiler Odası (Türkiye), TWIN Group (İngiltere)'nin ortak olarak yer aldığı bir projedir. (Sözleşme numarası. VS/2012/0517)

http://w

ww

.new

skill

snew

jobs.

eu/