wydział ekonomiczny kierunek poziom studiów i stopnia .... przedmioty podstawowe 2017... ·...

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

Wydział Ekonomiczny

Kierunek logistyka

Poziom studiów I stopnia

Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Język angielski

2. Punkty ECTS 6

3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy

4. Język przedmiotu polski

5. Rok studiów 1,2

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Joanna Kordacz-Krawczykmgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń.

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Semestr 1 Ćw.: 30 Ćw.: 18



Liczba godzin ogółem

90 54

C - Wymagania wstępne

Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu logistyki oraz nauk pokrewnych (również w języku angielskim).

Umiejętności

1

CU1 Zdobycie przez studenta praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji logistycznych (również w języku angielskim).

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomości języka angielskiego

Kompetencje społeczne

CK1 Uświadomienie absolwentowi potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma wiedzę z zakresu logistyki oraz nauk pokrewnych, w szczególności w

odniesieniu do procesów i zjawisk logistycznych (również w języku angielskim)

K_W01K_W02

Umiejętności (EPU…)EPU1 posiada praktyczne umiejętności niezbędne w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji

logistycznych (również w języku angielskim)K_U02K_U08

K_U14EPU2 posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2

europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla logistyki przez co jest przygotowany do potrzeb rynku pracy, dowykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniuznajomości języka angielskiego

K_U14K_U15

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz

kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.

K_K04

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach

stacjonarnych niestacjonarnych

C1 Prowadzenie własnej działalności gospodarczej - zarządzanie restauracją.Porównanie różnych temperamentów klientów na przykładzie Anglii i Hiszpanii.Żywienie, zdrowy tryb życia. Czasy gramatyczne: present simple i continuous.

4 2

C2 Życie rodzinne, towarzyskie. Przymiotniki związane z cechami osobowości ludzi, których można spotkać w środowisku zawodowym. Czas gramatyczny future simple i forma going to.

4 2

C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2 2

C4 Kolokwium 2 2C5 Angielski w praktyce – poznawanie nowych osób.

Informowanie o awansie zawodowym.Ankieta: czy umiesz oszczędzać czy wolisz wydawać?

4 2

2

Słownictwo związane z pieniędzmi i finansami.C6 Wydawanie i oszczędzanie pieniędzy, czasy gramatyczne: present perfect i

past simple.4 2

C7 Jeff Pears jako przykład kreatywnego przedsiębiorcy, którego droga do sukcesu wcale nie była łatwa. Życiowe zmiany.Mocne i słabe przymiotniki, czas gramatyczny present perfect + for/since.

3 2

C8 Organizowanie środków finansowych dla dzieci w Afryce na podstawie organizacji Adelante Africa - www.adelanteafrica.comHistoria i przygody Helen Skelton, która zbierała środki finansowe dla organizacji charytatywnej Sports Relief. Debata na temat finansowania instytucji charytatywnych.

3 1


2 1

C10 Kolokwium i zaliczenie semestru pierwszego. 2 2C11 Angielski w praktyce – problemowa osoba na poziomie relacji

zawodowych.2 2

C12 Porażka i sukces, czasowniki modalne: can, could, be able to Znajomość języków obcych i perspektywy na dalszy rozwój zarówno osobisty jak i zawodowy.

4 2

C13 Współczesne maniery. Umiejętność odpowiedniego zachowanie się zarówno w sytuacjach zawodowych jak i ogólno-społecznych np. w banku, na spotkaniu, na kolacji z szefem lub współpracownikami. Słownictwo związane z rozmowami telefonicznymi, czasowniki modalne: must, have to,should.

6 2

C14 Ogłoszenie z ofertą pracy – analiza. Pisanie odpowiedzi na ogłoszenie o pracę.CV oraz podanie o pracę.

6 3

C15 Artykuł: wyścig wokół Londynu – stopniowanie przymiotników i przysłówków. Środki transportu, formy podróżowania. Umiejętność poruszanie się po kraju anglojęzycznym na podstawie Londynu.

6 3

C16 Angielski w praktyce – spotkanie ze starymi znajomymi. Przedstawianie osób trzecich.

2 2


2 2

C18 Kolokwium i zaliczenie semestru drugiego. 2 2C19 Podnoszenie kwalifikacji zawodowych: szkolenia.

Wybrane szkolenie online ze strony internetowej np. futurelearn.com4 3

C20 Słownictwo specjalistyczne dla danego kierunku i specjalizacji.Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.

12 7

C21 Prezentacje przygotowane przez studentów dot. zagadnień związanych z kierunkiem studiów z wykorzystaniem nowo poznanego słownictwa specjalistycznego

6 4

C22 Omówienie prezentacji. 2 1C23 Powtórzenie materiału z 3 semestrów celem przygotowania studenta do

egzaminu.4 2

C24 Zaliczenie semestru trzeciego. 2 1Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca

Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji

- tablica,

3

multimedialnej.

M5 – Metoda praktyczna

2. Ćwiczenia przedmiotowe: czytanie i analiza tekstuźródłowego, 4. Ćwiczenia produkcyjne: przygotowanie prezentacji5. Ćwiczenia translatorskie i inne: ćwiczenia słuchania,mówienia, pisania i czytania, ćwiczenia leksykalne,ćwiczenia ze słownictwa, słuchanie ze zrozumieniem,dialogi.

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop;

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Ćwiczenia F1 - sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe)F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą (przygotowaniedo zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć ijako pracy własnej), obserwacja pracy w grupach. F4 -wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższejwypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacjawybranego tekstu specjalistycznego)

P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowującapowstała na podstawie ocenformujących, uzyskanych wsemestrze,

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4 P1

EPW1 XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literaturypodstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka formalnegoi nieformalnego.Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia podstawowych struktur.

Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej iuzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacjiz podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą zagadnień gramatycznych niezbędnych do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami.

Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowychinformacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji.Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę dotyczącą zróżnicowanych struktur gramatycznych.

EPU1 Student popełnia liczne błędy w zastosowaniu poznanego słownictwa, jednak wykazuje się umiejętnością przekazania

Student poprawnie i samodzielnie stosuje poznane słownictwo. Student określa myśl główna tekstu,

Student stosuje wszystkie terminy orazsłownictwo poznane w trakcie zajęć i właściwie je używa w odpowiednich kontekstach. Student bezbłędnie określa główną myśl tekstu lub jego

4

informacji. Student z pewną trudnością określa myśl przewodnią tekstu lub jego części i wyszukuje w tekście proste informacje.

prawidłowo opisuje kontekst sytuacyjny oraz wyszukuje w tekście niezbędne informacje na dany temat.

poszczególnych części. Właściwie określa kontekst sytuacyjny oraz prawidłowo znajduje w tekście informacje na dany temat jak również potrafi się do niego odnieść.

EPU2 Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować język mówiony zarówno w sferze prywatnej jak i zawodowej .

Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisanyoraz mówiony w języku angielskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultatkońcowej pracy.

Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku angielskim bez pomocy nauczyciela lub słownika.

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się prze całeżycie i potrafi ja zastosować w praktycezawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Christina Latham –Koenig Clive Oxenden, English File Intermediate - Student’s Book, Multipack A, Oxford University Press 2014.2. Keith Harding and Alistair Lane, International Express Intermediate – Student’s Book, Oxford University Press 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1.Słowniki polsko-angielske i angielsko-polskie2.Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych.3.Jenny Dooley, Virginia Evans: Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998.4.Maciej Kędzior, Marta Kowalik-Alherwy: English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację

na studiachstacjonarnych

na studiachniestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Konsultacje 6 15Czytanie literatury 8 18Przygotowanie do zajęć 12 26Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 28 31Przygotowanie prezentacji/referatu 6 6

Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego

Data sporządzenia / aktualizacji 17 stycznia 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

5

Podpis

6



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Język niemiecki

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów 1,2








90 54


Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka niemieckiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka niemieckiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu logistyki oraz nauk pokrewnych (również w języku niemieckim).

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji logistycznych (również w języku niemieckim).

1

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomości języka niemieckiego.


CK1 Uświadomienie absolwentowi potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka niemieckiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.



Kierunkowyefekt

kształcenia


odniesieniu do procesów i zjawisk logistycznych (również w języku niemieckim).

K_W01K_W02


logistycznych (również w języku niemieckim).K_U02K_U08


europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla logistyki przez co jest przygotowany do potrzeb rynku pracy, dowykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniuznajomości języka niemieckiego.

K_U14K_U15


kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka niemieckiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.

K_K04




C1 Kontakty / Relacje międzyludzkieAutoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnegoCzas przeszły perfekt - powtórzenie

4 4

C2 Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteruStopniowanie przymiotników i przysłówków

2 2

C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich 2 2

C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycjiCzasowniki modalne

2 2

C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych

4 2

C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych 2 2C7 Styl życia / Czas wolny

Opis, ocena i porównanie warunków życia4 2

C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych;akceptacja lub dezaprobata

4 2

C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usług 2 2

2

Czas przeszły prosty PräteritumC10 Zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne 4 2C11 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego 2 2C12 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje

turystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdania przydawkowe

4 2

C13 Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programy telewizyjne.

6 4

C14 Towary i usługi / Nowoczesne technologieRozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranego produktu/wybranej usługi

4 2

C15 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu. Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt

4 2

C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej 4 2C16 Nowoczesne technologie-wady i zalety

Zdania okolicznikowe celu4 2

C17 Zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. 4 2C18 Wokół firmy i pieniądza

Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy

6 3

C19 Korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia)Tryb rozkazujący

6 3

C20 Negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnych formzarobkowania

4 2

C21 Tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie.Tryb przypuszczający Konjunktiv II

4 2

C22 Życie zawodoweŚcieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową;

4 2

C23 CV oraz podanie o pracę. 4 2Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54




Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.



- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop;




Ćwiczenia F1 - sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe)F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą (przygotowaniedo zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć ijako pracy własnej), obserwacja pracy w grupach.

P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowującapowstała na podstawie ocenformujących, uzyskanych w

3

F4 -wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższejwypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacjawybranego tekstu specjalistycznego)

semestrze,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4 P1

EPW1 XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5




EPU1 Student popełnia liczne błędy w zastosowaniu poznanego słownictwa, jednak wykazuje się umiejętnością przekazania informacji. Student z pewną trudnością określa myśl przewodnią tekstu lub jego części i wyszukuje w tekście proste informacje.

Student poprawnie i samodzielnie stosuje poznane słownictwo. Student określa myśl główna tekstu, prawidłowo opisuje kontekst sytuacyjny oraz wyszukuje w tekście niezbędne informacje na dany temat.

Student stosuje wszystkie terminy orazsłownictwo poznane w trakcie zajęć i właściwie je używa w odpowiednich kontekstach. Student bezbłędnie określa główną myśl tekstu lub jego poszczególnych części. Właściwie określa kontekst sytuacyjny oraz prawidłowo znajduje w tekście informacje na dany temat jak również potrafi się do niego odnieść.


Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisanyoraz mówiony w języku niemieckim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultatkońcowej pracy.

Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku niemieckimbez pomocy nauczyciela lub słownika.

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do

Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w

Rozumie potrzebę uczenia się prze całeżycie i potrafi ja zastosować w praktycezawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych

4

siebie jak i innych studentów w grupie.

odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie.

studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. 2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,











Podpis

5



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Język rosyjski

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów 1,2








90 54


Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka rosyjskiego napoziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka rosyjskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu logistyki oraz nauk pokrewnych (również w języku rosyjskim).

Umiejętności

CU1 Zdobycie przez studenta praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji logistycznych (również w języku rosyjskim).

1

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniu znajomości języka rosyjskiego.


CK1 Uświadomienie absolwentowi potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka rosyjskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.



Kierunkowyefekt

kształcenia


odniesieniu do procesów i zjawisk logistycznych (również w języku rosyjskim).

K_W01K_W02


logistycznych (również w języku rosyjskim).K_U02K_U08


europejskiego systemu opisy kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla logistyki przez co jest przygotowany do potrzeb rynku pracy, dowykonywania zawodów w obszarze logistyki w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, również dzięki wykorzystaniuznajomości języka rosyjskiego.

K_U14K_U15


kształtowania postaw przedsiębiorczych, wraz z rozwijaniem znajomości języka rosyjskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie.

K_K04




1. Życie studenckie: uczelnia, zaliczenia.Znajomość języków obcych: certyfikaty i kursy językowe.

4 2

2. Profesjonalne CV. Zawody, kwalifikacje i specjalności.Mieszkanie studenta: dom studenta, mieszkanie u rodziny, mieszkaniestudenckie.

4 2

3. Aktywny styl życia studenta. Sport to zdrowie.Czas wolny studenta: wolontariat i praca zarobkowa.

4 2

4. Kluby sportowe i sale treningowe. Sporty ekstremalne. 4 25. Portale internetowe dla studentów. Reklama w Internecie. Pisanie

wiadomości.4 2

6. Przedmioty, które można kolekcjonować. 4 27. Ważne wydarzenia w życiu: określanie czasu. 4 28. Wygląd zewnętrzny człowieka: ubiór, cechy charakteru, uczucia, hobby.

Ideał mężczyzny/kobiety; przyjaciela/przyjaciółki.4 2

9. Powtórka materiału 3 210. O Rosji (Federacji Rosyjskiej) i Rosjanach; symbole państwowe, strefy 4 2

2

czasowe, grupy etniczne, podział terytorialny; wszystkie stolice.11. Dzisiejsza Moskwa: położenie, pogoda, metro, zabytki.

Wielki Pałac Kremlowski.3 2

12. Teatry moskiewskie: Teatr Bolszoj i Moskiewski Akademicki TeatrArtystyczny w Moskwie.

3 2

13. Muzea i galerie sztuki: Państwowa Galeria Trietiakowska w Moskwie. Państwowe Muzeum Ermitażu w Sankt Petersburgu.

3 2

14. Największe miasta Rosji. Największe miasta Polski. 3 2

15. Wycieczka do Sankt Petersburga: białe noce. 3 2

16. Tajemnicza i mroźna Syberia: kolej transsyberyjska. Bajkał – „błękitne okoSyberii”.

3 4

17. Powtórka materiału. 4 218. Święta w Rosji: państwowe, religijne i inne; życzenia, atrybuty świąteczne i

prezenty.4 2

19. Promocja kultury rosyjskiej w Polsce. 4 2

20. Rosyjski Ośrodek Nauki i Kultury w Warszawie. 3 2

21. Kuchnia rosyjska: wybrane przepisy kulinarne. Dania i produkty kuchnipolskiej.

4 2

22. Przygoda z kolekcjonowaniem: akcesoria. 3 2

23. Zakupy w różnych sklepach: produkty, prezenty. 4 2

24. Problemy współczesnego świata; konflikty zbrojne, bezrobocie, choroby,degradacja środowiska naturalnego.

3 4

25. Powtórka materiału 4 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54




Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.



- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop;




Ćwiczenia F1 - sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe)F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą (przygotowaniedo zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć ijako pracy własnej), obserwacja pracy w grupach. F4 -wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższejwypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacjawybranego tekstu specjalistycznego)

P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowującapowstała na podstawie ocenformujących, uzyskanych wsemestrze,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4 P1

EPW1 X

3

https://pl.wikipedia.org/wiki/Moskwa

EPU1 X XEPU2 X XEPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5




EPU1 Student popełnia liczne błędy w zastosowaniu poznanego słownictwa, jednak wykazuje się umiejętnością przekazania informacji. Student z pewną trudnością określa myśl przewodnią tekstu lub jego części i wyszukuje w tekście proste informacje.

Student poprawnie i samodzielnie stosuje poznane słownictwo. Student określa myśl główna tekstu, prawidłowo opisuje kontekst sytuacyjny oraz wyszukuje w tekście niezbędne informacje na dany temat.

Student stosuje wszystkie terminy orazsłownictwo poznane w trakcie zajęć i właściwie je używa w odpowiednich kontekstach. Student bezbłędnie określa główną myśl tekstu lub jego poszczególnych części. Właściwie określa kontekst sytuacyjny oraz prawidłowo znajduje w tekście informacje na dany temat jak również potrafi się do niego odnieść.


Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisanyoraz mówiony w języku rosyjskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultatkońcowej pracy.

Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku rosyjskim bez pomocy nauczyciela lub słownika.

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się prze całeżycie i potrafi ja zastosować w praktycezawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej.


4

Egzamin


Literatura obowiązkowa:1 Pado A., start.ru 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2006.2. Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Chwatow S., Hajczuk R., Русский язык в бизнесе. Warszawa 2000.2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa 2005.3. Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa 2003.4. Siskind E., Język rosyjski w biznesie, Warszawa 2010. 5. Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.6. Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Warszawa 2011.

Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki dwujęzyczne.











Podpis

5



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne

2. Punkty ECTS 0



5. Rok studiów 1







30 18


Brak przeciwwskazań zdrowotnych


Wiedza


CK1 Kształtowanie zdolności współpracy w grupie oraz przestrzegania zasad „fair play”, rozumienia potrzeby całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność ruchową.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student rozumie potrzebę całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność fizyczną.

EPK2 Student przestrzega zasad etycznego współzawodnictwa „fair play”.

1

EPK3 Student potrafi współpracować w grupie.

EPK4 Student wykazuje chęć kontynuacji, doskonalenia poznanych form aktywności fizycznej.




C1 Gry zespołowe (p. siatkowa, p. nożna, p. koszykowa):gry i zabawy oswajającez elementami techniki, nauka podstawowych elementów techniki i taktyki orazprzepisów gry; doskonalenie; gra szkolna; gra właściwa; turniej.

10 5

C2 Fitness (aerobik, upb, callanetiks, streching, spinning, joga, zumba): teoria treningu fitness, doskonalenie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie ciała, ćwiczenia kształtujące wytrzymałość isiłę, ćwiczenia rozciągające, ćwiczenia relaksujące. Zajęcia przy muzyce.

10 5

C3 Siłownia - teoria treningu siłowego, doskonalenie siły i wytrzymałości ruchowej poprzez ćw. wzmacniające poszczególna partie mięśniowe z pomocą maszyn ćwiczebnych, nauka obsługi poszczególnych maszyn, zaznajomienie z zasadami BHP obowiązującymi na siłowni, nauka doboru ćwiczeń do własnychoczekiwań, trening ogólnorozwojowy- obwodowy, trening nakierowany na poszczególne partie mięśniowe np. mm ramion, mm klatki piersiowej, mm kończyn dolnych lub mm brzucha

5 5

C4 Tenis stołowy, badminton: gry i zabawy oswajające z elementami techniki, nauka elementów techniki, taktyki i przepisów gry, doskonalenie, gra szkolna, gra właściwa pojedyncza i deblowa, turniej.

5 3




Ćwiczenia Oglądowa - pokaz, obserwacja, słowna - opis, objaśnienie,praktyczne- nauczanie fragmentaryczne i całościowe.




Ćwiczenia F – formującaF1 - Obserwacja

P– podsumowującaP1 – aktywność P2 – ankieta


Zaliczenie bez oceny


Literatura obowiązkowa:1. Przepisy gry w koszykówkę (strona internetowa PZKOSZ)2. Przepisy gry w piłkę nożną ( strona internetowa PZPN)3. Przepisy gry w piłkę siatkową ( strona internetowa. PZPS)4. Przepisy gry w tenisa stołowego( strona internetowa PZTS) 5. B.K.S. Iyengar „ Światło jogi”, Akademia hata-joga, Warszawa 19766. Elżbieta Grodzka-Kubiak, „Aerobik czy fitness”, AWF Poznań, 20027. Lucien Demeills, Marek Kruszewski, „ Kulturystyka dla każdego”, Siedmioróg, Warszawa 2000




2


Podpis

3



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu BHP2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak starszy specjalista ds. bhp



Semestr 1 W: 4 W: 4


4 4


Podstawowa wiedza z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w specjalistyczną wiedzy dotyczącej bhp, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.

Umiejętności




Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma pogłębiona wiedzę o normach i regułach prawnych w zakresie bhp , występujących K_W07

1

zagrożeniach oraz sposobu udzielania pomocy w nagłych wypadkach.

Umiejętności (EPU…)Kompetencje społeczne (EPK…)


Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach


W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Tryb dochodzenia roszczeń powypadkowych.

1 1

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznym gaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia.

2 2

W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadku podczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przez uczelnię.

1 1

Razem liczba godzin wykładów 4 4



Wykład Wykład informacyjny M1 Rzutnik multimedialny, komputer




Wykład P2 rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę,


Efektyprzedmiotowe

Wykład Metoda oceny

P2 .EPW1 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Otrzymał rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu bhp, ppoż. oraz udzielania pierwszejpomocy w nagłych wypadkach.


ZALICZENIE BEZ OCENY


Literatura obowiązkowa:1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.1. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.2. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P. Krzywda.3. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .

2

4. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836,Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11,poz. 59/.

5. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

6. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

7. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897).

8. Kodeks pracy.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4 4Suma godzin: 4 4

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0 0


Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

3



Kierunek logistyka


Forma studiów stacjonarne / niestacjonarne




1. Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr inż. Jolanta Czuczwara



Semestr 1 Lab.: 15 Lab.: 10


15 10


Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowego oprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi do dokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywanych zadań.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych w zmieniającej się rzeczywistości technologicznej.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowyefekt

1

(U) i kompetencji społecznych (K) kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji. K_W11

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student przygotowuje dokumenty wykorzystując narzędzia informatyczne do

gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji.K_U10

EPU2 Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z wynikami realizacji zadania. K_U10

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student dobiera narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z uwzględnieniem

dynamiki zmian w rozwoju technologii.K_K01


Lp. Treści laboratoriówLiczba godzin na studiach


L1 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentów wykorzystujących zaawansowane funkcje edytora. 4 3

L2 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcji wbudowanych, graficzna prezentacja danych. 4 3

L3 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego(funkcje logiczne, matematyczne, statystyczne). 4 2

L4 Grafika prezentacyjna. Przygotowanie prezentacji na dowolny temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji oraz Internetu. Prezentacja przygotowanego materiału połączona z wystąpieniem publicznym.

3 2

Razem liczba godzin laboratoriów 15 10



Laboratoria M1 – miniwykładM5 - ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projektor, komputer




Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć

F5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań przy komputerze

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P3

EPW1 x xEPU1 x x x

2

EPU2 x x xEPK1 x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Potrafi ogólnie scharakteryzować poznane oprogramowanie i wskazać jego podstawowe zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów.

EPU1 Opracowuje dokumentację wykorzystując narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając błędy w doborze narzędzi, które nie mają wpływu na efekt końcowy.

Opracowuje różnorodne materiały popełniając minimalne błędy, które nie mają wpływu na rezultat jego pracy.

Bezbłędnie opracowuje różnorodne materiały. Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielnie dobrać narzędzi do prezentowania własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje tylko podstawowe narzędzia.

Samodzielnie dobiera narzędzia do prezentacji własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje standardowe narzędzia.

Przy opracowywaniu prezentacji stosuje niestandardowe metody i narzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej,ale nie potrafi się do nichodnieść.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej iodnosi się do nich wniewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej irealizując powierzone zadaniasamodzielnie poszukujenowoczesnych rozwiązań.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, PWN, Warszawa 2007.2. Kopoertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007.3. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007.4. Czuczwara J., Błaszczak E., Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, Gorzów Wielkopolski 2009. 5. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2007.2. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004.





3

http://www.merlin.com.pl/frontend/search/1?sort=tytul&oferta=O&gdzieSzuk=osoba&q=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik&dzial=1&xTitle=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik

Godziny zajęć z nauczycielem 15 10Konsultacje 5 5Czytanie literatury 5 5Przygotowanie do zajęć 10 10Przygotowanie prezentacji 5 5Przygotowanie do sprawdzianu 10 15



Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Czuczwara



Podpis

4

05


Kierunek logistyka



Profil kształcenia Praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Matematyka2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Rafał Różański, Tomasz Walkowiak



Semestr 1 Wykłady: (30); Ćwiczenia: (30) Wykłady: (18); Ćwiczenia: (15)

Liczba godzin ogółem 60 33


Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami algebry liniowej oraz analizy matematycznej w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia: algebra macierzy, wyznaczniki, macierz odwrotna, równania macierzowe,układy równań liniowych, programowanie liniowe, teoria grafów, rachunek różniczkowy i całkowy

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania poznanych metod matematycznych w zadaniach


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie

CK2 wyrobienie umiejętności logicznego i kreatywnego myślenia



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu narzędzi matematycznych, które są stosowane w naukach ekonomicznych, a w szczególności w logistyce

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 stosuje poznane na zajęciach metody i narzędzia matematyczne stosowane w logistyce K_U02, K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie K_K01EPK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia K_K08




W1 Macierze 2 1W2 Wyznaczniki 2 1W3 Macierz odwrotna, równania macierzowe 2 1

W4 Układy Cramera 2 1W5 Układy Kroneckera-Capellego 2 1W6 Programowanie liniowe 2 2W7 Elementy teorii grafów – cykle Eulera, Hamiltona, problem komiwojażera 2 2W8 Ciągi, granice ciągów 2 1W9 Funkcje, granice funkcji, asymptoty 3 2W10 Pochodna 2 1W11 Monotoniczność i ekstrema 2 1W12 Wypukłość i punkty przegięcia 2 1W13 Całka nieoznaczona, metody rozwiązywania 3 2W14 Całka oznaczona i jej zastosowania 2 1


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach


C1 Działania na macierzach 2 -C2 Obliczanie wyznaczników 2 1C3 Wyznaczanie macierzy odwrotnej, równania macierzowe 2 1

C4 Rozwiązywanie układów Cramera 2 1C5 Rozwiązywanie układów Kroneckera-Capellego 2 -C6 Programowanie liniowe 2 2C7 Unigrafy, digrafy; cykle Eulera, Hamiltona 2 2C8 Granice ciągów 2 -C9 Granice funkcji 2 1C10 Wyznaczanie asymptot 2 -C11 Obliczanie pochodnych 2 1C12 Badanie przebiegu zmienności funkcji 2 2C13 Obliczanie całek nieoznaczonych 2 1C14 Obliczanie całek oznaczonych 2 1C15 Zaliczenie 2 2



Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

2

Wykład Wykład informacyjny, prezentacja projektor, komputer

Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe: rozwiązywanie zadań przytablicy i samodzielnie

tablica, pisak, notatnik, długopis


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Wykład F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;

P1 – egzamin

Ćwiczenia F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;F5 – ćwiczenia praktyczne;

P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPK1 x x xEPK2 x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 opanował najważniejszeelementy wiedzy przekazanejna zajęciach

opanował większośćprzekazanej na zajęciach wiedzy

opanował całą lub niemal całąprzekazaną na zajęciach wiedzę

EPU1 stosuje do rozwiązywania zadańnajważniejsze poznane nazajęciach narzędziamatematyczne

stosuje do rozwiązywania zadańwiększość poznanych nazajęciach narzędziamatematyczne

umie odpowiednio wybrać istosować do rozwiązywaniazadań poznane na zajęciachnarzędzia matematyczne

EPK1 zna współczesny wymógcywilizacyjny polegający nauczeniu się przez całe życie

rozumie potrzebę uczenia się idoskonalenia umiejętnościprzez całe życie

akceptuje i realizuje potrzebęuczenia się i doskonaleniaumiejętności przez całe życie

EPK2 potrafi zastosować analizę iwnioskowanie jako formękreatywnego myślenia

często stosuje analizę iwnioskowanie jako formękreatywnego myślenia

gdy jest taka potrzeba stosujeanalizę i wnioskowanie jakoformę kreatywnego myślenia


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I, PWN, Warszawa 2005.2. T. Ostrowski, Algebra, Wydawnictwo PWSZ Gorzów Wielkopolski 2010.3. T. Ostrowski, Analiza, Wydawnictwo PWSZ Gorzów Wielkopolski 2010.4. R. J. Wilson, Wprowadzenie do teorii grafów, PWN, Warszawa 1998.Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław 2003.

3

2. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003.3. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 20024. J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004


Forma aktywności studenta

Liczba godzin na realizację



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Czytanie literatury 10 17Przygotowanie do zajęć 29 39Przygotowanie do kolokwium 25 30Przygotowanie do egzaminu 25 30Konsultacje z nauczycielem 1 1



Imię i nazwisko sporządzającego Tadeusz Ostrowski, Rafał Różański

Data sporządzenia / aktualizacji 23.12.2016


Podpis

4



Kierunek Logistyka






1. Nazwa przedmiotu Statystyka2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Przemysław Szczuciński



Semestr 1 W: (15); Ćw.: (15); W: (10); Ćw.: (10);


30 20


Student zna podstawowe elementy analizy matematycznej. Ma wykształconą zdolność do czytania i rozumienia wywodulogicznego.


Wiedza

CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych i społecznych.

Umiejętności

CU1 Nabycie przez studenta umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych,zarówno przeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych.


CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji w praktyce gospodarczej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz sposoby prezentacji wyników.

Zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i dwuwymiarowych orazdynamiki zjawisk.

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym

dla zjawisk opisanych jednowymiarowo, umie wyznaczyć i zinterpretować charakterystykiopisowe zbiorowości.

K_U03K_U04

EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterze społeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatnie do własności szereguczasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dla różnych dziedzin życiagospodarczego i społecznego.

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w tym

docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.K_K06




W1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próbastatystyczna. Etapy badań statystycznych.

3 1

W2 Analiza struktury. Rozkład empiryczny cechy i jego opis. Miary tendencjicentralnej.

2 2

W3 Miary zróżnicowania, asymetrii, spłaszczenia i koncentracji. 2 1

W4 Rodzaje związków i ich interpretacja. Szereg i tablica korelacyjna.Współczynniki: zbieżności Czuprowa, rang Spearmana, korelacji liniowejPearsona, stosunki korelacyjne.

2 2

W5 Regresja liniowa i nieliniowa. Dobroć dopasowania funkcji regresji. 2 2

W6 Metody analizy dynamiki. Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości iwartości. Średnie tempo zmian.

2 1

W7 Podstawowe funkcje trendu. Składniki i wskaźniki sezonowości. 2 1




C1 Szereg szczegółowy i szereg rozdzielczy. Budowa szeregu rozdzielczego,histogram.

2 1

C2 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania, asymetrii. 2 1C3 Badanie związków cech. Współczynniki: zbieżności Czuprowa, rang

Spearmana, korelacji liniowej Pearsona.2 2

C4 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartościrzeczywistych i teoretycznych.

2 1

C5 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Formuły Laspayres’ai Paasche’go. Średnie tempo zmian.

2 2

C6 Wyznaczanie parametrów liniowej funkcji trendu. Prognozowanie. 2 1

C7 Wyznaczanie składników i wskaźników sezonowości. Prognozowanie. 2 1

C8 Kolokwium sprawdzające. 1 1


2


Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem przykładów zżycia gospodarczego i społecznego.

kalkulator


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2 – test sprawdzający wiedzę zprzedmiotu

Ćwiczenia F2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

P2 – kolokwium pisemne

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F2 F5 P2

EPW1 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowe metody badań statystycznych oraz stosowane parametry w analizie statystycznej.

Student zna większość omawianych metod statystycznych oraz stosowanych parametrów. Zna ich właściwości.

Student zna wszystkie z omawianych metod statystycznych. Zna wszystkie z omawianych parametrówi ich właściwości. Potrafi samodzielnie określać prawidłowości statystyczne.

EPU1 Student potrafi wyznaczyć i zinterpretować podstawowe charakterystyki opisowe zbiorowości dla zjawisk opisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć i zinterpretować większość charakterystyk opisowych zbiorowości dla zjawisk opisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć i zinterpretować wszystkie z charakterystyk opisowych zbiorowości dla zjawisk opisanych jednowymiarowo.

EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności zjawisk za pomocą wybranych metod oraz umie dokonać opisu ich dynamiki za pomocą podstawowych indeksów i przyrostów statystycznych.

Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności zjawisk za pomocą większości omawianych metod oraz umie dokonać opisu ich dynamiki za pomocą indeksów statycznych i funkcji trendu.

Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności zjawisk za pomocą wszystkich omawianych metod, umie dokonać opisu ich dynamiki za pomocą indeksów statystycznych i funkcji trendu. Potrafi wykorzystać omawiane metody do prognozowania zjawisk.

EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne i doceniarangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej na poziomie zadawalającym.

Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne i doceniarangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej na poziomie dobrym.

Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne i docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej na poziomie wysokim.

3


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. J. Podgórski, Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2005.2. M. Sobczyk, Statystyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Bielecka, Statystyka w zarządzaniu. Opis statystyczny, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości iZarządzania im. L. Koźmińskiego w Warszawie, Warszawa 2001. 2. K. Kukuła, Elementy statystyki w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003. 3. H. Kassyk-Rokicka (red.), Statystyka . Zbiór zadań, PWE, Warszawa 2005.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Konsultacje 5 5Czytanie literatury 10 20Przygotowanie do kolokwium 15 15Przygotowanie do zaliczenia 15 15



Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis

4



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Podstawy ekonomii2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 1 W: 30; Ćw.: 30 W: 18; Ćw.: 15


60 33


Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce.Student posiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnej ekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowania decyzji optymalizacyjnych.


CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozumie istotę zjawisk występujących w gospodarce. K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozpoznaje i analizuje zjawiska ekonomiczne oraz analizuje i ocenia

ekonomiczne zachowania konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnych strukturach rynkowych.

K_U01

EPU2 Student formułuje wnioski oraz przedstawia warianty decyzji ekonomicznych. K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05

K_K06,




W1 Ekonomia jako nauka 3 2W2 Podstawy gospodarki rynkowej 4 2W3 Elastyczność popytu i podaży 3 2

W4 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 3 2W5 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 3 2W6 Struktury rynku 3 2W7 Rynki czynników produkcji 3 2W8 Czynniki wzrostu gospodarczego, cykl koniunkturalny. 4 2W9 Bezrobocie, inflacja. 4 2




C1 Ekonomia jako nauka 3 1C2 Podstawy gospodarki rynkowej 4 2C3 Elastyczność popytu i podaży 3 1

C4 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 3 1C5 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 3 1C6 Struktury rynku 3 2C7 Rynki czynników produkcji 3 1C8 Czynniki wzrostu gospodarczego, cykl koniunkturalny. 3 2C9 Bezrobocie, inflacja. 3 2C10 Kolokwium 2 2




Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe

2




Wykład P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia P1 F2 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X XEPU2 X X XEPK1 X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1EPW2

Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu ekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresuekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresu ekonomii

EPU1EPU2

Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze

Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych

Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze

EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednakmało aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadania,przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20032. Podstawy ekonomii, ćwiczenie, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 20033. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 1999Literatura zalecana / fakultatywna:1. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Makroekonomia, PWE, Warszawa 20082. Miłaszewicz D. (red.), Podstawy makroekonomii, volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2011 3. Hall R.E., Taylor J.B., Makroekonomia: Teoria funkcjonowania i polityka. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.

3





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 30Przygotowanie do zajęć 20 30Przygotowanie do kolokwium 20 25Przygotowanie do egzaminu 15 17



Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Zioło-Gwadera



Podpis

4



Kierunek finanse i rachunkowość

Poziom studiów II stopnia





1. Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 1 W: (30); Ćw.: (30); W: (18); Ćw.: (15);


60 33


Ogólna wiedza na temat funkcjonowania rynku


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności zarządzania organizacją


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Student ma wiedzę na temat istoty i znaczenia nauki o zarządzaniu dla prawidłowego funkcjonowania przedsiębiorstw

K_W01

EPW2 Student zna cele i funkcje zarządzania organizacją K_W02

K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi zidentyfikować i ocenić najważniejsze procesy zarządzania

przedsiębiorstwemK_U01K_U02

K_U12EPU2 Student umie stosować metody i techniki rozwiązywania problemów zarządzania K_U03

K_U04

K_U11

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu podstaw zarządzania,

wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń

K_K01

K_K05




W1 Zarządzanie jako proces- jego istota i znaczenie 2 1W2 Geneza i rozwój nauki o zarządzaniu 2 1W3 Role i kompetencje menedżerskie i ich znaczenie w procesie zarządzania

organizacją2 1

W4 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w organizacji

2 1

W5 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii

2 2

W6 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji 2 2W7 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy

struktur organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur

4 2

W8 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia

4 2

W9 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania 2 1W10 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność 2 1W11 Komunikacja w zarządzaniu- elementy werbalne i niewerbalne, bariery w

procesie komunikowania2 2

W12 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania 2 1W13 Nieprawidłowości w zarządzaniu organizacjami 2 1




C1 Zarządzanie jako proces- jego istota i znaczenie- mapa myśli 2 1C2 Geneza i rozwój nauki o zarządzaniu- analiza tekstów naukowych 2 1C3 Role i kompetencje menedżerskie i ich znaczenie w procesie zarządzania

organizacją- case study2 1

C4 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w organizacji- ćwiczenia

2 1

C5 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii- analiza tekstu źródłowego

2 1

C6 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji- 2 2

2

case studyC7 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy

struktur organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur- analiza tekstu źródłowego

4 2

C8 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia

4 1

C9 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania- case study

2 1

C10 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność- ćwiczenia

2 1

C11 Komunikacja w zarządzaniu- elementy werbalne i niewerbalne, bariery w procesie komunikowania- case study

2 1

C12 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania- ćwiczenia 2 1

C13 Nieprawidłowości w zarządzaniu organizacjami- case study 2 1




Wykład wykład połączony z dyskusją Rzutnik multimedialny

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego, analiza studium przypadku,analiza tekstów naukowych, mapa myśli

Literatura naukowa, case study




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność egzamin ustny

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność, praca pisemna, ćwiczenia praktyczne

Ocena podsumowująca powstała napodstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 F3 F5

EPW1 X X X X XEPW2 X X X X XEPU1 X X X X XEPU2 X X X X XEPK1 X X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna podstawowe termin związane z istotą i znaczeniem nauki o zarządzaniu dla

Zna większośćterminów związanych zistotą i znaczeniemnauki o zarządzaniu dla

Zna wszystkie wymagane terminyzwiązane z istotą i znaczeniem naukio zarządzaniu dla prawidłowegofunkcjonowania przedsiębiorstw …

3

prawidłowego funkcjonowania przedsiębiorstw

prawidłowegofunkcjonowaniaprzedsiębiorstw

EPW2 Charakteryzuje wybrane cele i funkcje zarządzania organizacją

Charakteryzujewiększość celi i funkcjizarządzania organizacją

Charakteryzuje wszystkie wymaganecele i funkcje zarządzania organizacją

EPU1 Student potrafi zidentyfikować i ocenić niektóre procesy zarządzania przedsiębiorstwem

Student potrafizidentyfikować i ocenićwiększość procesówzarządzaniaprzedsiębiorstwem

Student potrafi zidentyfikować iocenić wszystkie wymagane procesyzarządzania przedsiębiorstwem

EPU2 Student umie stosować podstawowe metody i techniki rozwiązywania problemów zarządzania

Student umie stosowaćwiększość metod itechnik rozwiązywaniaproblemów zarządzania

Student umie stosować wszystkiewymagane metody i technikirozwiązywania problemówzarządzania

EPK1 Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy zzakresu podstawzarządzania, wykazujeaktywność w zakresiesamodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzaniawiedzy oraz doświadczeń wniewielkim stopniu

Student maświadomość poziomuswojej wiedzy z zakresupodstaw zarządzania,wykazuje aktywność wzakresiesamodoskonaleniuswojego warsztatu iposzerzania wiedzyoraz doświadczeń wdużym stopniu

Student ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresu podstawzarządzania, wykazuje aktywność wzakresie samodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzania wiedzy orazdoświadczeń w pełnym stopniu.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń 2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010.3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997.4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006.5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992.7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 19942. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 10 20Czytanie literatury 20 30Przygotowanie do zajęć 30 30Przygotowanie do egzaminu 30 37



4




Podpis

5



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Podstawy rachunkowości2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Małgorzata Trocka



Semestr 1 W: (30); Ćw.: (15); W: (18); Ćw.: (10);


45 28


Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę dotyczącą zasad rachunkowości.

Umiejętności

CU1 Wykształcenie umiejętności praktycznego zastosowania zasad rachunkowości.


CK1 Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu rachunkowości oraz wagi przepisów prawa i norm etycznych w zawodzie księgowego.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Student definiuje podstawowe pojęcia związane z rachunkowością. K_W01EPW2 Student zna zasady prowadzenia i dokumentowania rachunkowości. K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi ewidencjonować podstawowe zdarzenia gospodarcze na kontach

księgowych. K_U01

K_U03K_U04

EPU2 Student potrafi sporządzić podstawowe sprawozdania finansowe, umie powiązać operacje, które mają na nie wpływ oraz zinterpretować.

K_U01

K_U03K_U04

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student rozwiązuje problemy w oparciu o posiadaną wiedzę. K_K02




W1 Pojęcie, istota, funkcje rachunkowości. 1 1W2 Zasady prawidłowej rachunkowości. 1 1W3 Zasady prowadzenia dokumentacji księgowej. 2 1

W4 Procedury dokonywania inwentaryzacji. 1 1W5 Majątek przedsiębiorstwa i jego podział. 2 1W6 Konto jako podstawowe urządzenie księgowe. 2 1W7 Poprawianie błędnych zapisów księgowych. 1 1W8 Konta wynikowe, ustalanie wyniku finansowego. 2 1W9 Ewidencja aktywów trwałych. 2 1W10 Wycena i ewidencja materiałów oraz towarów. 2 1W11 Ewidencja środków pieniężnych oraz krótkoterminowych aktywów

finansowych.2 1

W12 Ewidencja rozrachunków. 2 1W13 Wycena i ewidencja produktów pracy. 2 1W14 Ewidencja kosztów i przychodów 2 1W15 Wycena i ewidencja kapitałów, funduszy i rezerw. 2 1W16 Sprawozdawczość finansowa. 3 2W17 Zaliczenie 1 1




C1 Bilans. Istota metody bilansowej. 2 1C2 Ewidencja operacji gospodarczych na kontach bilansowych. 4 3C3 Ewidencja operacji gospodarczych na kontach wynikowych. 4 3

C4 Ustalanie wyniku finansowego. 2 1C5 Sporządzanie i interpretacja sprawozdań finansowych. 2 1C6 Kolokwium zaliczeniowe. 1 1




Wykład wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi projektor

2

Ćwiczenia ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 P2

EPW1 x x x x

EPW2 x x x x

EPU1 x x x x

EPU2 x x x x

EPK1 x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Definiuje niektórepodstawowe pojęciazwiązane z rachunkowością.

Definiuje większośćpodstawowych pojęćzwiązanych zrachunkowością.

Definiuje wszystkie poznanepodstawowe pojęcia związane zrachunkowością.

EPW2 Zna niektóre zasadyprowadzenia idokumentowaniarachunkowości.

Zna większość zasadyprowadzenia idokumentowaniarachunkowości.

Zna wszystkie poznane zasadyprowadzenia i dokumentowaniarachunkowości.

EPU1 Ewidencjonuje niektóre zpodstawowych operacjigospodarczych na kontachksięgowych.

Ewidencjonujewiększość zpodstawowych operacjigospodarczych nakontach księgowych.

Ewidencjonuje wszystkie zpodstawowych operacjigospodarczych na kontachksięgowych.

EPU2 Potrafi sporządzićpodstawowe sprawozdaniafinansowe, umie powiązaćoperacje, które mają na niewpływ oraz zinterpretowaćw niewielkim stopniu.

Potrafi sporządzićpodstawowesprawozdaniafinansowe, umiepowiązać operacje,które mają na niewpływ orazzinterpretować je wdużym stopniu.

Potrafi sporządzić sprawozdaniafinansowe, umie powiązać operacje,które mają na nie wpływ oraz je wpełni zinterpretować.

EPK1 W niewielkim stopniurozwiązuje problemy woparciu o posiadaną wiedzę.

W dużym stopniurozwiązuje problemy woparciu o posiadanąwiedzę.

W pełni rozwiązuje problemy woparciu o posiadaną wiedzę.


3

Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kiziukiewicz T (red.), Rachunkowość. Zasady prowadzenia według znowelizowanych regulacji krajowych i międzynarodowych. Cz. I .Ekspert, Wrocław 2008.2. Kiziukiewicz T (red.), Rachunkowość. Zasady prowadzenia według znowelizowanych regulacji krajowych i międzynarodowych. Cz. II. Zadania z rozwiązaniami. Ekspert, Wrocław 2012.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Micherda B., Podstawy rachunkowości, PWN, Warszawa 2008.2. Gierusz B., Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK, Gdańsk 2004.3. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28Konsultacje 15 15Czytanie literatury 25 42Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń 20 20Przygotowanie do zaliczenia wykładów 20 20

Suma godzin: 125 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 125:25=5





Podpis

4



Kierunek Logistyka






1. Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do finansów2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 1 W: (30); Ćw.: (15); W: (18); Ćw.: (10);


45 28


Student powinien posiadać wiedzą z mikroekonomii, makroekonomii i statystyki opisowej.


Wiedza

CW1 Poznanie zagadnień służących rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniu podstawowychkategorii finansowych i elementów systemu finansowego.

Umiejętności

CU1 Nabycie praktycznych umiejętności rozpoznawania, analizowania zjawisk i procesów finansowychzachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz wwybranych instytucjach finansowych.


CK1 Student rozumie potrzebę pracy w grupie i uczenia się przez całe życie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Student posiada wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniufinansów z innymi dyscyplinami naukowymi.

KW_06

EPW2 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferzeprzedsiębiorstw oraz instytucji publicznych.

KW_05KW_06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student charakteryzuje zjawiska oraz procesy finansowe, a także wyjaśnia

prawidłowości nimi rządzące.KU_03

EPU2 Student przeprowadza obliczenia finansowe i rozwiązuje zadania związane z treściąprzedmiotu

KU_03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu finansów wykazując aktywność

w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy.KK_01KK_03

KK_05




W1 Zagadnienia wstępne. Program nauczania. Pojęcie oraz ogólnacharakterystyka finansów, polityka finansowa, charakterystyka systemufinansowego, zjawiska finansowe i ich klasyfikacja, finanse a inne nauki,charakterystyka współczesnego pieniądza.

7 3

W2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt napieniądz.

4 2

W3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. 5 3

W4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. Cele działalnościgospodarczej.

4 3

W5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. 4 3

W6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynkówfinansowych.

2 2

W7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych,charakterystyka systemu budżetowego, zasady budżetowe, systempodatkowy, funkcje i zasady podatkowe.

4 2




C1 Zagadnienia wstępne z zakresu finansów. 1 1C2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie –

odsetki proste i złożone.3 2

C3 Podstawy bankowości. System bankowy. Instrumenty oddziaływaniabanku centralnego.

3 2

C4 Kapitalizacja odsetek-zadania. 3 2C5 Ubezpieczenia społeczne i gospodarcze. Dokumentacja rozliczeń z ZUS. 2 1

C6 Elementy finansów publicznych. 3 2




2

Wykład wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych projektor

Ćwiczenia ćwiczenia przedmiotowe




Wykład Obserwacja podczas zajęć/ aktywność kolokwium podsumowujące semestr

Ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć/ aktywność kolokwium podsumowujące semestr


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 P2

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada wiedzę ofinansach jako dyscyplinienaukowej oraz o powiązaniufinansów z innymidyscyplinami naukowymi wpodstawowym zakresie.

Student posiada wiedzę ofinansach jako dyscyplinienaukowej oraz o powiązaniufinansów z innymidyscyplinami naukowymi wdużym stopniu.

Student posiada wiedzę ofinansach jako dyscyplinienaukowej oraz o powiązaniufinansów z innymi dyscyplinaminaukowymi w pełnym stopniu.

EPW2 Student wyjaśniapodstawowe mechanizmyfunkcjonowania finansów wsferze przedsiębiorstw orazinstytucji publicznych

Student wyjaśnia mechanizmyfunkcjonowania finansów wsferze przedsiębiorstw orazinstytucji publicznych

Student wyjaśnia większośćmechanizmów funkcjonowaniafinansów w sferzeprzedsiębiorstw oraz instytucjipublicznych

EPU1 Student charakteryzujepodstawowe zjawiska orazprocesy finansowe, a takżewyjaśnia prawidłowościnimi rządzące

Student charakteryzujewiększość zjawisk orazprocesów finansowe, a takżewyjaśnia prawidłowości nimirządzące

Student charakteryzuje w pełnizjawiska oraz procesyfinansowe, a także wyjaśniaprawidłowości nimi rządzące

EPU2 Student przeprowadzaobliczenia finansowe irozwiązuje zadaniazwiązane z treściąprzedmiotu na poziomiepodstawowym.

Student przeprowadzaobliczenia finansowe irozwiązuje zadania związanez treścią przedmiotu w dużymstopniu.

Student przeprowadzaobliczenia finansowe irozwiązuje zadania związane ztreścią przedmiotu w pełnymzakresie.

EPK1 Ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresufinansów, wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w podstawowymstopniu.

Ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresufinansów wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w dużym stopniu.

Ma świadomość poziomu swojejwiedzy z zakresu finansów,wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy w pełnymstopniu.


3

Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002.2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008.3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003.1. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008.2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu

Gdańskiego, Gdańsk 2006.3. Dynus M., Kołosowska B., Prewysz-Kwinto P., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań.

Wyd. Tonik, Toruń 2002.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 22Przygotowanie do zajęć 20 25Przygotowanie do sprawdzianu 15 20Przygotowanie do egzaminu 10 15

Suma godzin: 125 125

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 125 godz./25 godz.= 5 pkt. ECTS





Podpis

4



Kierunek logistyka




P RO G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U


1. Nazwa przedmiotu Towaroznawstwo2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 2 W: (30); Ćw.: (15); W: (18); Ćw.: (10);

Liczba godzinogółem

45 28


Podstawowa wiedza z zakresu logistyki i marketingu.


Wiedza

CW1 Zapoznanie z podstawowymi pojęciami oraz problematyką pakowania, znakowania i transportutowarów.

Umiejętności

CU1 Umiejętność identyfikacji czynników wpływających na jakość towarów, przechowywanie i ich transport.


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student definiuje pojęcie „towar” i potrafi wymienić jego właściwości. K_W01,

K_W06,EPW2 Student ma wiedzę na temat pakowania, znakowania poszczególnych rodzajów

towarów oraz zasadach ich transportu.K_W06

K_W12

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student identyfikuje oraz ocenia czynniki wpływające na jakość towarów. K_U07,EPU2 Student klasyfikuje towary oraz potrafi ocenić właściwe warunki przechowywania i

transportu towarów. K_U05,

1

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu towaroznawstwa

wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy.K_K01




W1 Zakres i zadania towaroznawstwa. Pojęcie towaru. Systemy klasyfikacjitowarów.

2 2

W2 Normalizacja i jej znaczenie na rynku towarów. Certyfikacja towarów. 4 2W3 Jakość wyrobów i usług. Badanie i ocena jakości towarów. 4 4

W4 Towaroznawstwo artykułów przemysłowych 4 2W5 Towaroznawstwo artykułów spożywczych 4 2W6 Opakowania w systemach logistycznych. Opakowanie i znakowanie

towarów, kody kreskowe.4 2

W7 Automatyczna identyfikacja towarów. 4 2W8 Przechowywanie i transport towarów. 4 2




C1 Towaroznawstwo i charakterystyka towarów. 2 1C2 Klasyfikacje towarów. 2 1C3 Cykl życia towaru. 2 2

C4 Magazynowanie, opakowania i transport towarów.. 4 2C5 Problemy jakości. Normy, badania, ocena. 3 2C6 Techniki i metody zabezpieczania towarów w transporcie. 2 2




Wykład Wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe




Wykład Obserwacja podczas zajęć / aktywność Kolokwium pisemne

Ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć / aktywność Kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2. F2 P2

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X

2

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowy efekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student definiuje pojęcie„towar” i potrafiwymienić wybrane jegowłaściwości.

Student definiujepojęcie „towar” ipotrafi wymienićwiększość jegowłaściwości.

Student definiuje pojęcie „towar” ipotrafi wymienić wszystkie jegowłaściwości.

EPW2 Student ma wiedzę natemat pakowania,znakowania wybranychrodzajów towarów orazzasadach ich transportu.

Student ma wiedzę natemat pakowania,znakowaniawiększości rodzajówtowarów orazzasadach ichtransportu.

Student ma wiedzę na tematpakowania, znakowaniawszystkich rodzajów towaróworaz zasadach ich transportu.

EPU1 Student identyfikuje orazocenia wybrane czynnikiwpływające na jakośćtowarów.

Student identyfikujeoraz oceniawiększość czynnikiwpływające na jakośćtowarów.

Student identyfikuje oraz oceniawszystkie czynniki wpływające najakość towarów.

EPU2 Student klasyfikujetowary oraz potrafiocenić właściwe warunkiprzechowywania itransportu towarówpopełniając niewielkiebłędy.

Student klasyfikujetowary oraz potrafiocenić właściwewarunkiprzechowywania itransportu towarówpopełniając minimalnebłędy nie wpływającena rezultat jego pracy.

Student klasyfikuje towary orazpotrafi ocenić właściwe warunkiprzechowywania i transportutowarów bezbłędnie.

EPK1 Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy zzakresu towaroznawstwawykazując aktywność wsamodzielnymzdobywaniu iposzerzaniu wiedzy wniewielkim stopniu.

Student maświadomość poziomuswojej wiedzy zzakresutowaroznawstwawykazując aktywnośćw samodzielnymzdobywaniu iposzerzaniu wiedzyw dużym stopniu.

Student ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresutowaroznawstwa wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniu wiedzyw pełnym stopniu.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Jałowiec T., Towaroznawstwo dla logistyki, wybrane problemy, Difin, Warszawa 2011.2. Karpiel Ł., Skrzypek M., Towaroznawstwo ogólne, Wydawnictwo AE w Krakowie, Kraków 2000.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Domke W., Vademecum materiałoznawstwa, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa 1998.2. Lisińska-Kuśnierz M., Ucherek M., Znakowanie i kodowanie towarów, Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 2005.

3


Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Na studiachstacjonarnych

Na studiach niestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28Konsultacje 15 15Czytanie literatury 10 17Przygotowanie do ćwiczeń 5 10Przygotowanie do wykładów 5 10Przygotowanie do sprawdzianu ćwiczenia 10 10Przygotowanie do kolokwium wykłady 10 10






Podpis

4



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Marketing2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 2 W: (15); Ćw.: (15); W: (10); Ćw.: (10);


30 20


Podstawy zarządzania, mikro i makro ekonomia


Wiedza

CW1 Wyposażenie Studenta w podstawową wiedzę w zakresie marketingu

CW2 Przekazanie wiedzy umożliwiającej zastosowanie współczesnych instrumentów marketingu w procesie skutecznego zarządzania organizacją.

1

Umiejętności

CU1 Przygotowanie Studenta w podstawowym zakresie do interpretowania i rozwiązywania problemów organizacji w sferze marketingu.


CK1 Przygotowanie Studenta w podstawowym zakresie do podejmowania działań marketingowych w organizacji , w tym świadomości znaczenia marketingu społecznego, marketingu społecznie zaangażowanego.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna i wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu marketingu i jego oddziaływania

na otoczenie organizacji K_W01K_W12

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student jest przygotowany w podstawowym zakresie do posługiwania się zasadami,

instrumentami i regułami marketingu w rozwiązywaniu problemów organizacjiK_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest ukierunkowany na aktywne uczestnictwo w pracy zespołowej

nastawionej na rozwiązywanie problemów w organizacji K_K07

EPK2 Potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy biorąc odpowiedzialność za powierzone zadania

K_K08




W1 Marketing - definicje, cele, uwarunkowania. Istota marketingu. Otoczenie organizacji i jego uczestnicy w kontekście znaczenia dla działalności marketingowej

2 1

W2 Nabywcy i ich znaczenie w marketingu. Znaczenie, charakterystyka i rodzaje potrzeb klientów w procesie kształtowania instrumentów marketingu. Współczesne trendy w zachowaniach nabywców

2 1

W3 Instrumenty oddziaływania marketingowego. Koncepcja marketingu mix. i jej warianty

1 1

W4 Pojęcie produktu i usługi. Struktura produktu. Rodzaje i klasyfikacje produktów i usług

2 1

W5 Cykl życia produktu - charakterystyka i znaczenie procesu. Proces i uwarunkowania akceptacji na rynku nowych produktów i usług

1 1

W6 Segmentacja rynku – istota, znaczenie, kryteria, etapy, czynniki poprawności. Definiowanie rynków docelowych, pozycjonowanie oferty marketingowej

2 2

W7 Dystrybucja – znaczenie w procesie oferowania i sprzedaży produktów i usług; kanały i ogniwa dystrybucji; procesy zachodzące w kanałach dystrybucji; kluczowe kryteria wyboru dystrybutora

2 1

W8 Zintegrowana komunikacja marketingowa - znaczenie, instrumenty oddziaływania

1 1

W9 Strategie marketingowe – rodzaje. Pojęcie strategicznego i operacyjnego planu marketingowego

2 1


2

Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach


C1 Badania marketingowe – znaczenie w marketingu, rodzaje i metody badańmarketingowych. Rodzaje i źródła informacji marketingowych.

1 2

C2 Marketingowe znaczenie kształtowania i utrzymywania stałych relacji z klientami

1 1

C3 Proces podejmowania decyzji o zakupie. Uczestnicy grupy decyzyjnej i ich wpływ na zakup. Rodzaje i znaczenie marketingowych bodźców oddziaływania na nabywców w procesie dokonywania decyzji o zakupie produktów i usług.

2 1

C4 Ceny w marketingu – czynniki formuły kształtowania cen, rodzaje cen, znaczenie

2 1

C5 Organizacja działalności marketingowej w przedsiębiorstwie. 1 1

C6 Przewaga konkurencyjna w marketingu – koncepcja, źródła, rodzaje. Strategia Błękitnego Oceanu – główne założenia

3 1

C7 Analiza SWOT - zastosowanie w planowaniu rozwiązań w sferze marketingu

2 1

C8 Marketing społecznie odpowiedzialny i marketing zaangażowany społecznie w działaniach organizacji – studia dobrych praktyk. Warsztat projektowania działań w obszarze CRS w marketingu.

3 1




Wykład wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, studia przypadków, burze mózgów prezentacje multimedialne,

oprogramowanie do prezentacji, rzutnik elektroniczny, laptop

Ćwiczenia mini wykład, wykład problemowy, burze mózgów, pracew grupach, studia przypadków, warsztat, treningumiejętności/ twórczego myślenia

oprogramowanie do prezentacji,rzutnik elektroniczny, laptop




Wykład kolokwium cząstkowe pisemne Średnia ocen z okresowo przeprowadzanych kolokwiów

Ćwiczenia kolokwium cząstkowe pisemne Średnia ocen z okresowo przeprowadzanych kolokwiów


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F P F P

EPW1 x x x xEPU1 x x x xEPU3 x x x xEPK1 x xEPK2 x


OcenaPrzedmiotowy Dostateczny dobry bardzo dobry

3

efektkształcenia

(EP..)

dostateczny plus 3/3,5

dobry plus4/4,5

5

EPW1 Zna wybrane terminy wzakresie podstawmarketingu

Zna większośćterminów w zakresiepodstaw marketingu ijego oddziaływania naotoczenie organizacji

Zna wszystkie wymagane termin wzakresie podstaw marketingu i jegooddziaływania na otoczenieorganizacji oraz dodatkoworozpoznaje i definiuje kluczoweproblemy/ wyzwania w sferzemarketingu w organizacjach różnychtypów

EPU1 Wykonuje niektóre zadaniaz wykorzystanieminstrumentów i zasadpostępowaniamarketingowego

Wykonuje większośćzadań zwykorzystanieminstrumentów i zasadpostępowaniamarketingowego zniewielkimi błędami

Wykonuje wszystkie zadania zzastosowaniem instrumentów i zasadpostępowania marketingowegokorzystając z niestandardowychmetod i narzędzi

EPK1 Wykonuje powierzonezadania, także w grupie, alenie potrafi odnieść się doskutków proponowanychrozwiązań

Wykonuje powierzonezadania, także w grupie,prezentuje i potrafiodnieść się do skutkówproponowanychrozwiązań

Odnosi się do marketingowychstrategicznych aspektów pracyintegrując kompleksowo wszystkieuwarunkowania i prezentujenieszablonowy sposób myśleniawykonując powierzone zadania takżew grupie

EPK2 Uczestniczy wwykonywaniu zadań idyskutuje na podstawowympoziomie

realizując (również wgrupie) powierzonezadania wykazuje sięsamodzielnością wposzukiwaniurozwiązań

stosuje nieszablonowe rozwiązania;


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Mruk H., Pilarczyk B., Szulce H., Marketing, uwarunkowania i instrumenty, Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 20072. Mruk H., Marketing. Satysfakcja klienta i rozwój przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 20123. Kotler Ph., Kartajaya H., Setiawan I., Marketing 3.0., MT Biznes, Warszawa 20104. Perenc J., Hołub – Iwan J., Innowacje w rozwiązywaniu konkurencyjności firm, CH Beck, Warszawa 2011

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Kotler,Ph., Armstrong G., Sounders J., Wong V., Marketing Podręcznik Europejski, PWE, Warszawa 2002 2. Kotler Ph., Dziesięć śmiertelnych grzechów marketingu, PWE, Warszawa 20053. Thomas Michael J., Podręcznik Marketingu, PWE, Warszawa 1999 4. Ries A., Trout J. 22 niezmienne prawa marketingu, PWE, Warszawa 20005. Chan Kim. W., Mauborgne R., Strategia Błękitnego Oceanu, MT Biznes, Warszawa 2010


Forma aktywności studenta

Liczba godzin na realizację



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Konsultacje 10 15Czytanie literatury 20 20Przygotowanie do ćwiczeń 10 15

4

Przygotowanie do kolokwiów 20 20Suma godzin: 90 90



Imię i nazwisko sporządzającego dr Agnieszka Wala

Data sporządzenia / aktualizacji 21.01.2017r.


Podpis

5



Kierunek finanse i rachunkowość

Poziom studiów II stopnia





1. Nazwa przedmiotu Prawo konsumenckie w logistyce 2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 2 W: (liczba) 15 ; W: (liczba); 10


15 10


Znajomość podstaw prawa cywilnego


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu ochrony praw konsumenta

CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa usług w logistyce

Umiejętności

CU1 Uzyskuje umiejętność poszukiwania i korzystania ze źródeł prawa konsumenckiego

CU2 Uzyskanie umiejętności odniesienia norm prawa konsumenckiego do bezpieczeństwa usług w logistyce


CK1 Zrozumienie znaczenia regulacji ochrony praw konsumenta w logistyce


1


Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe regulacje związane z prawek konsumenckim K_W09EPW2 Student wie do jakich gałęzi transportu mają zastosowanie regulacje z zakresu

bezpieczeństwa usług w logistyceK_W04, K_W09

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi odnajdywać właściwe przepisy prawa i interpretować je i stosować w

podstawowym zakresieK_U06

EPU2 Student odróżnia podstawowe regulacje w zakresie ochrony praw konsumenta oraz bezpieczeństwa usług w logistyce

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student wyraża opinie i oceny dotyczące regulacji prawnych w zakresie ochrony praw

konsumenta oraz bezpieczeństwa usług w logistyce i bierze za nie odpowiedzialnośćK_U06




W1 Pojęcia: konkurencji, konsumenta i przedsiębiorcy 1 1W2 Umowa sprzedaży, umowa sprzedaży konsumenckiej, niedozwolone

postanowienia umowne3 3

W3 Odpowiedzialność z tytułu niewykonania lub nienależytego wykonania umowyGwarancja i reklamacja – wady i zalety, rękojmia

4 2

W4 Niedozwolone praktyki rynkowe, agresywne praktyki rynkowe 3 2W5 Organy ochrony prawnej konkurencji i konsumentów 4 2




Wykład M 1 Wykład informacyjnyM2 Wykład problemowy

Np. projektor

Ćwiczenia Np. analiza tekstu źródłowego

Laboratoria Np. ćwiczenia doskonalące obsługę programów edytorskich

Projekt




Wykład P2 Kolokwium pisemne. Pytania w formie otwartej lub testowej

Ćwiczenia Np. obserwacja podczas zajęć / aktywność Np. praca pisemna

Laboratoria

Projekt


Efektyprzedmiotowe

Wykład Metoda oceny

P2

2

EPW1 XEPW2 XEPU1 XEPU2

EPK1 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efekt kształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybrane terminy z zakresu ochrony praw konsumenta

Student zna większość terminów z zakresu ochrony praw konsumenta

Student zna wszystkie wymagane terminy z zakresu ochrony praw konsumenta

EPW2 Student zna niektóre wymagane aspekty z zakresu bezpieczeństwa usług w logistyce

Student zna większość wymagane aspekty z zakresu bezpieczeństwausług w logistyce

Student zna wszystkie wymagane aspekty z zakresu przepisów bezpieczeństwa usług w logistyce

EPU1 Student z pomocą wykładowcy potrafi odnajdywać właściwe przepisy prawa oraz interpretować je i stosować w podstawowym zakresie praktyce.

Student z niewielką pomocą wykładowcy potrafi odnajdywać właściwe przepisy prawa oraz interpretować je i stosować w podstawowym zakresie praktyce

Student samodzielnie potrafi odnajdywać właściwe przepisy prawa oraz interpretować je i stosować w podstawowym zakresie praktyce.

EPU2 Student analizuje z pomocą wykładowcy proste stany faktyczne i proponuje ich rozwiązanie

Student z niewielką pomocą wykładowcy analizuje proste stany faktyczne i proponuje ich rozwiązanie

Student samodzielnie analizuje proste stany faktyczne i proponuje ich rozwiązanie

EPK1 Student rozumie, znaczenie regulacji prawnych dotyczących ochrony praw konsumenta oraz bezpieczeństwa usług w obrocie konsumenckim , alenie zna ich skutków.

Student rozumie, znaczenie regulacji prawnych dotyczących ochrony praw konsumenta oraz bezpieczeństwa usług wobrocie konsumenckim i zna ich skutki

Student rozumie, znaczenie regulacji dotyczących ochrony praw konsumenta oraz bezpieczeństwa usług w obrocie konsumenckim i zna ich skutki oraz dokonuje ich oceny


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. M. Królikowska - Olczak, B. Pachuca Smulska (red.) Ochrona konsumenta w prawie polskim i Unii Europejskiej, Warszawa 2013.2.A. Malarewicz, Konsument a reklama. Studium cywilnoprawne, Kraków 2009.3.S. Kaczorowska, A. Kurzyńska, Prawne aspekty ochrony konsumenta w Polsce i w Unii Europejskiej, Legnica 2009Literatura zalecana / fakultatywna:1. I. Nestoruk, Prawo konsumenckie w Polsce i Unii Europejskiej. Pytania, Kazusy. Tablice., Warszawa 2011.2.R. Sowiński (red.), Instrumenty ochrony konsumenta, Gorzów Wielkopolski 2010.


Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10Konsultacje 5 5Czytanie literatury 20 20Przygotowanie do sprawdzianu 10 15



Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Krzyżanowski



Podpis

4

mailto:[email protected]



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie personelem w logistyce2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Grzegorz Drozdowski



Semestr 3 W: (15); Ćw.: (15 ) W: (10); Ćw.: (10);


30 20


Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna zasady kształtujące działaniem przedsiębiorstw.


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania personelem w firmach logistycznych.

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności zarządzania personelem w firmach logistycznych.


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu funkcji zarządzania personelem w firmach logistycznych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozróżniania procesy zachodzące podczas zarządzania personelem w firmach K_W02, K_W04, K_W10

1

logistycznych. K_W15Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student umie oceniać zachowania pracowników podczas realizowania sfery zadaniowejzarządzania personelem w firmach logistycznych.

K_U01, K_U12,

EPU2 Student potrafi wyznaczać zadania w zakresie zarządzania personelem w firmach logistycznych.

K_U01, K_U12,

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest personelem w firmach logistycznych. K_K02, K_K05,

K_K07




W1 Wprowadzenie do zarządzania personelem w firmach logistycznych. 2 2W2 Planowanie i dobór pracowników. 2 1W3 Doskonalenie i rozwój pracowników firm logistycznych. 2 1W4 Wynagradzanie i motywowanie pracowników. 3 2W5 Ocenianie pracowników przedsiębiorstw logistycznych 2 1

W6 Kierowanie ludźmi w firmach logistycznych 2 2W7 Przywództwo w zarządzania personelem w firmach logistycznych. 2 1




C1 Znaczenie ZP w funkcjonowaniu firm logistycznych 2 2C2 Zmiany zachodzące w ZP 2 1C3 Kształtowanie personelu w firmach logistycznych. 2 2

C4 Zapewnienie warunków do rozwój pracowników. 2 1C5 Ocenianie okresowe pracowników logistyki. 2 1C6 Motywowanie pracowników logistyki. 3 2C7 Kierowanie zespołami ludzkim. 2 1




Wykład M1, M2 wykład konwersatoryjny, wykład problemowy

Ćwiczenia M5 studia przypadków do omówieniaistoty poruszanego zagadnienia,analiza tekstu źródłowego,dyskusja dydaktyczna, praca wgrupach




Wykład F2, F4, P1

Ćwiczenia F1, F3 P2, P4

2


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 F4 P1 F1 F3 P2 P4

EPW1 x x x x x x xEPU1 x x x x x x xEPU2 x x x x x x x

EPK1 x x x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 (1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

(2)ma podstawową wiedzę o metodach ZP

(3) zna wybrane podstawowe terminy niezbędne w ZP

(4) zna wybrane, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane wZP

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, copozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanieich rozwiązań przy ZP

(2) ma poszerzoną podstawową wiedzę o właściwą dla dyscypliny związanej ZP

(3) zna wszystkie, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy ZP

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów przy skutecznym ZP

(2) potrafi krytycznie ocenić zachodzące zjawiska zbadane i zinterpretowane zarządzaniu ZP

(3) ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę o właściwą dla dyscypliny naukowej związanej z ZP

(4) zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia potrzebne do efektywnego ZP

EPU1 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych ZP

(2) korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy,

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące ZP

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które niewpływają na rezultat związane z ZP

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi ZP

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce ZP w niewystarczający sposób

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym ZKL

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy ZP

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy ZP

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego ZP

3

EPU2 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych funkcji ZP

(2) korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy,

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące ZP

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które niewpływają na rezultat związane z ZP

(2) poprawnie korzystaniez metod ZP

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce ZZL w niewystarczający sposób

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym ZP

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy ZP

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy ZP

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego ZP

EPK1 (1) realizuje powierzone zadania naposzczególnych funkcjach ZP

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań ZP ale nie odnosi się do nich w realizowanych zadaniach;

(1) realizując powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań problemowych w ramach ZP

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu ZP

(1) realizując powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań związanych z tematyk ZP

(2) stosuje nieszablonowe rozwiązania przy ZP

(3) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo ZP w organizacji


Zaliczenie na ocenę


Literatura obowiązkowa:1.Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków 2016.2.Lipka A., Logistyka personalna, Oficyna Wyd. OPO, Bydgoszcz 2001.3.Pocztowski A, Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa 2014.4.Lewicka D., Zarządzanie kapitałem ludzkim w polskich przedsiębiorstwach, PWN, Warszawa 2010.5.Listwan T (red.), Zarządzanie kadrami, C.H. Beck, Warszawa 2009.6.Drozdowski G, Nowak M., Zarządzanie personelem, PWSZ w Gorzowie Wlkp., Gorzów Wlkp. 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Tokarski S., Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006. 2. Kostera M, Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa 2007.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Czytanie literatury 10 15Przygotowanie do zajęć 10 10Przygotowanie do zaliczenia 25 30

Suma godzin: 75 75

4



Imię i nazwisko sporządzającego dr Grzegorz Drozdowski



Podpis

5

wydział ekonomiczny kierunek poziom studiów i stopnia .... przedmioty podstawowe 2017... ·...

Documents