yoon’s befl noteyoons.beflys.gscdn.com/todaysbefly/beflnote/answer/2807/...과거형 went로...
TRANSCRIPT
Yoon’s
BEFL Note
윤선생 Grammar Fun
Book 5
2
Book 5 Study Planner
교재명
학습 목표 be동사 및 일반동사의 과거형과 과거진행형을 만들 수 있고, 동명사와
감탄문에 대해 이해하고 활용할 수 있다.
날짜 Unit Title Page 학습
시작시간
학습
종료시간 학습한 내용
(단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.)
체크리스트 평가
1. 매일매일 계획대로 공부했나요? Yes_____ Some_____ No_____
2. 학습 내용을 충실히 공부했나요? Yes_____ Some_____ No_____
3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요? Yes_____ Some_____ No_____
학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________
3
윤선생 Grammar Fun Book 5 Word List
Audio Meaning Word Practice Test
1A
공룡 dinosaur
박물관 museum
무서워하는 scared
가난한, 불쌍한 poor
사촌 cousin
목마른 thirsty
흥미로운 interesting
전에 ago
비가 오는 rainy
강아지 puppy
1B
그림을 그리다 paint
끝내다 finish
빌리다 borrow
도착하다 arrive
시작하다 start
지붕 roof
춤추다 dance
서점 bookstore
가격 price
클래식 음악 classical music
4
Audio Meaning Word Practice Test
2A
얼굴 face
멋진 wonderful
다치게 하다 hurt
발견하다 find
말썽꾸러기 troublemaker
욕조 bathtub
일기 diary
놓다, 넣다 put
옷 clothes
해바라기 sunflower
2B
서다,
일어서다 stand
~ 옆에 beside
바꾸다 change
바닥 floor
마시다 drink
누군가 someone
테니스 tennis
선글라스 sunglasses
테이블보 table cloth
가족 family
5
Audio Meaning Word Practice Test
3A
운동선수 sportsman
조부모 grandparents
개운한, 상쾌한 refreshing
환상적인 fantastic
위험한 dangerous
기쁨 pleasure
규칙 rule
팔다 sell
고르다 choose
유창하게 fluently
3B
포기하다 give up
언어 language
극장 theater
조용히 quietly
고치다 fix
쓰다 write
편지 letter
고대하다 look forward to
큰 목소리로 loud
웃다 laugh
6
Audio Meaning Word Practice Test
4A
사랑스러운 lovely
예쁜 pretty
잘생긴 handsome
퍼레이드 parade
영리한 smart
어리석은 foolish
딸 daughter
빠른, 빨리 fast
한 쌍 pair
운이 좋은 lucky
4B
완전히 completely
충고 advice
귀중한 precious
도움이 되는 helpful
심하게 heavily
감기에
걸리다 catch a cold
~ 때문에 because of
젖은 wet
(발로) 차다 kick
부엌 kitchen
7
Book 5 Unit 1 과거시제
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 dinosaur 공룡 1 가난한, 불쌍한 poor
2 museum 박물관 2 강아지 puppy
3 scared 무서워하는 3 공룡 dinosaur
4 poor 가난한, 불쌍한 4 목마른 thirsty
5 cousin 사촌 5 무서워하는 scared
6 thirsty 목마른 6 박물관 museum
7 interesting 흥미로운 7 비가 오는 rainy
8 ago 전에 8 사촌 cousin
9 rainy 비가 오는 9 전에 ago
10 puppy 강아지 10 흥미로운 interesting
20개 중 _________________개 정답
1A
8
Let’s Practice
다음은 수진이가 작년에 썼던 일기입니다. 일기를 보고 빈칸에 알맞은 말을 쓴 후, 대화문을
완성하세요.
REWRITE
Last year, I was in the fifth grade. I was a good student. My classmates were very nice to me.
My school was in Daegu. My family and I were in Daegu, too. It was very hot then, but I was
happy.
DIALOGUE
A: Was Sujin in the fifth grade last year?
B: ① Yes, she was.
A: Were her classmates nice to her?
B: ② Yes, they were.
A: Was it very cold then?
B: ③ No, it wasn’t. It was very hot.
Sentence Master
다음 우리말을 영어로 옮겨 보세요.
1. 나는 Sarah와 공룡 박물관에 있었다.
I was at the dinosaur museum with Sarah.
2. 몇몇 공룡들은 매우 덩치가 크고 키가 컸다.
Some dinosaurs were very big and tall.
3. 나는 공룡들을 보고 무서워하지 않았다.
I was not scared to see the dinosaurs.
I am in the fifth grade. I am a good student. My classmates are very nice to me. My
school is in Daegu. My family and I are in Daegu, too. It is very hot now, but I am happy.
now는 then으로!
선생님 확인 ____________
9
Book 5 Unit 1 과거시제
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 paint 그림을 그리다 1 가격 price
2 finish 끝내다 2 그림을 그리다 paint
3 borrow 빌리다 3 끝내다 finish
4 arrive 도착하다 4 도착하다 arrive
5 start 시작하다 5 빌리다 borrow
6 roof 지붕 6 클래식 음악 classical music
7 dance 춤추다 7 시작하다 start
8 bookstore 서점 8 지붕 roof
9 price 가격 9 춤추다 dance
10 classical music 클래식 음악 10 서점 bookstore
20개 중 _________________개 정답
1B
10
A. Change the sentences into the ones the teacher
explained.
(선생님이 설명하는 대로 문장을 바꿔 쓰세요.)
1. be동사 are를 were로 바꿔 과거형으로 바꿔 쓰기.
2. be동사 is를 was로 바꾸고, was 뒤에 not을 써서 과거형
부정문으로 바꿔 쓰기. / 축약형인 wasn’t를 써도 됨.
3. be동사 are를 were로 바꾸고 문장 맨 앞에 써서 과거형
의문문으로 바꿔 쓰기. / Were의 첫 글자 W를 대문자로
썼는지 확인 / 문장 끝 온점(.)을 물음표(?)로 바꿔 썼는지
확인
B. Circle the incorrect words and rewrite them.
(잘못된 단어에 동그라미 하고, 바르게 고쳐 쓰세요.)
1. 과거를 나타내는 yesterday가 있으므로, cooks를
cooked로 바꿔 썼는지 확인
2. 과거를 나타내는 last year가 있으므로, studies는
studied로, doesn’t는 didn’t로 바꿔 썼는지 확인
3. 일반동사 과거형 의문문의 어순은「Did + 주어 + 동사의
원형 ~?」이므로, 질문의 enjoyed를 원형 enjoy로 바꿔
썼는지 확인/ 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + did.」로 하므로,
대답의 do를 did로 바꿔 썼는지 확인
C. Write the sentences correctly.
(문장을 바르게 고쳐 쓰세요.)
1. 과거를 나타내는 yesterday morning이 있으므로, be동사
is를 과거형 was로 바꿔 썼는지 확인
2. 과거를 나타내는 last night이 있으므로, watch를
watched로 바꿔 썼는지 확인
3. 의문사가 있는 일반동사 과거형 의문문의 어순은
「의문사 + did + 주어 + 동사의 원형~?」이므로, What
뒤의 does를 과거형 did로, Sarah 뒤의 did를 원형인
do로 바꿔 썼는지 확인 / 과거에 한 일에 대한 답이므로,
visits를 visited로 바꿔 썼는지 확인
동영상 Review를 시청하면서 Unit 1의 내용을 총 복습해 보세요.
Book 5 Unit 1 과거시제
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 face 얼굴 1 놓다, 넣다 put
2 wonderful 멋진 2 다치게 하다 hurt
3 hurt 다치게 하다 3 말썽꾸러기 troublemaker
4 find 발견하다 4 멋진 wonderful
5 troublemaker 말썽꾸러기 5 발견하다 find
6 bathtub 욕조 6 얼굴 face
7 diary 일기 7 옷 clothes
8 put 놓다, 넣다 8 욕조 bathtub
9 clothes 옷 9 해바라기 sunflower
10 sunflower 해바라기 10 일기 diary
20개 중 _________________개 정답
2A
12
What did Jane do?
08:00 get up
09:00 take a shower
10:00 see a movie
01:30 have lunch
03:00 buy some clothes
Let’s Practice
다음은 Jane의 어제 일과 중 일부입니다. 표를 보고 대화의 빈칸에 알맞은 문장을 쓰세요.
Bob: When did you get up yesterday?
Jane: ① I got up at 8:00.
Bob: Did you see a movie?
Jane: ② Yes, I did.
Bob: What time did you see the movie?
Jane: ③ I saw it[the movie] at 10:00.
Bob: Did you skip lunch?
Jane: ④ No, I didn’t. (I had lunch.)
Sentence Master
다음 우리말을 영어로 옮겨 보세요.
1. 지난주에 공이 Tom의 얼굴을 쳤다.
A ball hit Tom on the face last week.
2. 우린 한 시간 전에 저녁 식사를 했다.
We had dinner one hour ago.
3. 아빠는 나를 동물원에 데려가셨다.
Dad took me to the zoo.
4. 그들은 2년 전에 영어를 가르쳤다.
They taught English two years ago.
5. 코끼리들은 매우 빠르게 달렸다.
The elephants ran very fast.
선생님 확인 ____________
13
Book 5 Unit 1 과거시제
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 stand 서다, 일어서다 1 ~ 옆에 beside
2 beside ~ 옆에 2 가족 family
3 change 바꾸다 3 누군가 someone
4 floor 바닥 4 마시다 drink
5 drink 마시다 5 바꾸다 change
6 someone 누군가 6 바닥 floor
7 tennis 테니스 7 서다, 일어서다 stand
8 sunglasses 선글라스 8 선글라스 sunglasses
9 table cloth 테이블보 9 테니스 tennis
10 family 가족 10 테이블보 table cloth
20개 중 _________________개 정답
2B
14
A. Change the verb into the correct form.
(동사를 알맞은 형태로 바꿔 쓰세요.)
1. 과거를 나타내는 말 last summer가 있으므로, goes를
과거형 went로 바꿔 썼는지 확인
2. 과거를 나타내는 말 one hour ago가 있으므로, write를
과거형 wrote로 바꿔 썼는지 확인
3. 과거를 나타내는 말 last weekend가 있으므로, reads를
과거형 read로 바꿔 썼는지 확인
4. 과거를 나타내는 말 yesterday가 있으므로, do를 과거형
did로, have를 과거형 had로 바꿔 썼는지 확인
B. Rewrite the sentences with the past continuous.
(과거진행형으로 바꿔 문장을 다시 쓰세요.)
1. 과거진행형은 「was[were] + 동사의 ~ing형」이므로,
waved를 were waving으로 바꿔 썼는지 확인 / 주어가
복수(Sue and Joe)이므로 be동사는 were를 써야 함.
2. 과거진행형 의문문은 「Was[Were] + 주어 + 동사의
~ing형?」이므로 Did를 Was로, go를 going으로 바꿔
썼는지 확인
3. 과거진행형 부정문은 「주어 + was[were] + not + 동사의
~ing형」이므로, didn’t 를 was not 또는 wasn’t로, walk를
walking으로 바꿔 썼는지 확인 / 주어가 3인칭 단수(Mr.
Park)이므로 be동사는 was를 써야 함.
C. Correct the incorrect parts and rewrite the sentences.
(잘못된 부분을 고쳐 문장을 다시 쓰세요.)
1. 과거를 나타내는 yesterday morning이 있으므로, is를
과거형 was로 썼는지 확인 / 동사의 원형에 ~ing를
붙여야 하므로, meting을 meeting으로 바꿔 썼는지
확인
2. 과거를 나타내는 last weekend가 있으므로, hurts를
과거형 hurt로 바꿔 썼는지 확인
3. 과거진행형 의문문이므로, 질문의 Were를 주어에 맞게
Was로 바꿔 썼는지 확인 / 긍정의 대답이므로, 대답의
wasn’t를 was로 바꿔 썼는지 확인
동영상 Review를 시청하면서 Unit 1의 내용을 총 복습해 보세요.
Book 5 Unit 2 동명사
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 sportsman 운동선수 1 개운한, 상쾌한 refreshing
2 grandparents 조부모 2 고르다 choose
3 refreshing 개운한, 상쾌한 3 규칙 rule
4 fantastic 환상적인 4 기쁨 pleasure
5 dangerous 위험한 5 운동선수 sportsman
6 pleasure 기쁨 6 위험한 dangerous
7 rule 규칙 7 유창하게 fluently
8 sell 팔다 8 조부모 grandparents
9 choose 고르다 9 팔다 sell
10 fluently 유창하게 10 환상적인 fantastic
20개 중 _________________개 정답
3A
16
Let’s Practice
A. 괄호 안에 주어진 말을 활용하여, 빈칸에 알맞은 말을 써넣어 대화를 완성하세요.
A: I think ① having a plan is good. (have)
B: I agree.
A: And I think ② taking notes is good, too. (take)
B: Me, too. Do you think ③ studying on the bed or sofa is good? (study)
A: No. I think it’s bad.
B: I think so, too. And I think ④ eating snacks during studying is bad. (eat)
A: That’s right.
B. 다음은 좋은 공부 습관과 나쁜 공부 습관을 구분해 놓은 표입니다. Good과 Bad 칸에
각각 한두 가지의 습관을 더 적어 보세요.
Study Habits
Good Bad having a plan
taking notes
<예시>
listening to the teacher studying before class studying after class choosing the right place to study
reading aloud 등
studying on the bed or sofa
eating snacks during studying
<예시>
watching TV during studying listening to music during studying
thinking about something else 등
Sentence Master
다음 우리말을 영어로 옮겨 보세요.
1. 훌륭한 운동선수가 되는 것은 어렵다.
Being a great sportsman is difficult.
2. 최선을 다하는 것이 중요하다.
Doing your best is important.
3. 나의 소망은 그 경기에서 이기는 것이다.
My wish is winning the game.
선생님 확인 ____________
17
Book 5 Unit 2 동명사
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 give up 포기하다 1 고대하다 look forward to
2 language 언어 2 고치다 fix
3 theater 극장 3 극장 theater
4 quietly 조용히 4 쓰다 write
5 fix 고치다 5 언어 language
6 write 쓰다 6 웃다 laugh
7 letter 편지 7 조용히 quietly
8 look forward to 고대하다 8 큰 목소리로 loud
9 loud 큰 목소리로 9 편지 letter
10 laugh 웃다 10 포기하다 give up
20개 중 _________________개 정답
3B
18
A. Cross out the wrong one.
(알맞지 않은 것에 X 표 하세요.)
1. 주어 자리이므로, 동명사 Getting이 정답
2. 주어 이므로, 동명사 Swimming이 정답
3. be동사 was의 보어 자리이므로, 동명사 teaching이 정답
B. Circle the incorrect words and write them correctly.
(잘못된 단어에 동그라미 하고, 바르게 고쳐 쓰세요.)
1. enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, to play에
동그라미하고, 동명사 playing으로 고쳐 썼는지 확인
2. 전치사 at의 목적어가 와야 하므로, do에 동그라미 하고,
동명사 doing으로 고쳐 썼는지 확인
3. 전치사 to의 목적어가 와야 하므로, visit에 동그라미 하고,
동명사 visiting으로 고쳐 썼는지 확인 (look forward to:
~하는 것을 학수고대하다)
4. ‘~하느라 바쁘다(be busy ~ing)’라는 표현이므로, get을
동명사 getting으로 바꿔 썼는지 확인
C. Write the sentences correctly.
(문장을 바르게 고쳐 쓰세요.)
1. 전치사 of의 목적어야 와야 하므로, go를 동명사
going으로 바꿔 썼는지 확인
2. give up은 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, study를
동명사 studying으로 바꿔 썼는지 확인
3. ‘~하러 가다(go ~ing)’라는 표현이므로, swim을 동명사
swimming으로 바꿔 썼는지 확인
동영상 Review를 시청하면서 Unit 2의 내용을 총 복습해 보세요.
Book 5 Unit 3 감탄문
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 lovely 사랑스러운 1 딸 daughter
2 pretty 예쁜 2 빠른, 빨리 fast
3 handsome 잘생긴 3 사랑스러운 lovely
4 parade 퍼레이드 4 어리석은 foolish
5 smart 영리한 5 영리한 smart
6 foolish 어리석은 6 예쁜 pretty
7 daughter 딸 7 운이 좋은 lucky
8 fast 빠른, 빨리 8 잘생긴 handsome
9 pair 한 쌍 9 퍼레이드 parade
10 lucky 운이 좋은 10 한 쌍 pair
20개 중 _________________개 정답
4A
20
Let’s Practice
What과 How 중 알맞은 것에 동그라미 하세요.
1. ( What / How ) an exciting game it is!
2. ( What / How ) lazy the cat is!
3. ( What / How ) a wonderful word it is!
4. ( What / How ) great musicians they are!
Sentence Master
다음 우리말을 영어로 옮겨 보세요.
1. 정말 멋진 날이구나!
What a lovely day it is!
2. 그것은 정말 좋은 집이구나!
What a nice house it is!
3. 그것들은 정말 낡은 신발이구나!
What old shoes they are!
4. 그녀는 정말 예쁘구나!
How pretty she is!
5. 그는 정말 빨리 뛰는구나!
How fast he runs!
선생님 확인 ____________
21
Book 5 Review Test
Word Master
영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.
No. Word Meaning No. Meaning Word
1 completely 완전히 1 (발로) 차다 kick
2 advice 충고 2 ~ 때문에 because of
3 precious 귀중한 3 감기에 걸리다 catch a cold
4 helpful 도움이 되는 4 귀중한 precious
5 heavily 심하게 5 도움이 되는 helpful
6 catch a cold 감기에 걸리다 6 부엌 kitchen
7 because of ~ 때문에 7 심하게 heavily
8 wet 젖은 8 완전히 completely
9 kick (발로) 차다 9 젖은 wet
10 kitchen 부엌 10 충고 advice
20개 중 _________________개 정답
4B
22
A. Change the sentences into the exclamation.
(What 또는 How을 사용해 감탄문으로 바꿔 쓰세요.)
1. What으로 시작하는 감탄문이므로, 「What + an +
형용사(old) + 명사(palace) + 주어(it) + 동사(is)!」의
어순으로 문장을 완성했는지 확인 / old의 첫 소리가
모음이므로 관사는 an을 씀.
2. How로 시작하는 감탄문이므로, 「How + 부사(beautifully)
+ 주어(she) + 동사(sings)!」의 어순으로 문장을
완성했는지 확인
3. What으로 시작하는 감탄문이므로, 「What + a +
형용사(cute) + 명사(cat) + 주어(you) + 동사(have)!」의
어순으로 문장을 완성 했는지 확인
4. How로 시작하는 감탄문이므로, 「How + 형용사(amazing)
+ 주어(this film) + 동사(was)!」의 어순으로 문장을
완성했는지 확인
B. Correct the incorrect parts and rewrite the sentences.
(잘못된 부분을 고쳐 문장을 다시 쓰세요.)
1. 과거를 나타내는 말 two hours ago가 있으므로, 질문의
의문사(What) 뒤 does를 과거형 did로 바꾸고, 주어 뒤의
did를 원형 do로 바꿔 썼는지 확인 / 과거에 한 일에
대한 대답이므로, 대답의 buys를 bought로 바꿔 썼는지
확인
2. 과거를 나타내는 말 yesterday가 있으므로, be동사 am을
과거형was로, comes을 과거형came으로 바꿔 썼는지 확인
3. ‘~하지 않을 수 없다(cannot help ~ing)’라는 표현이므로,
to laugh를 동명사 laughing으로 바꿔 썼는지 확인
C. Listen and write the sentences. (듣고 받아 쓰세요.)
1. They의 첫 글자 T를 대문자로 썼는지 확인 / finish를
과거형 finished로 썼는지 확인 / finish는 동명사를
목적어로 취하는 동사이므로, build를 동명사 building으로
썼는지 확인 / 문장 끝에 온점(.)을 썼는지 확인
2. Would의 첫 글자 W를 대문자로 썼는지 확인 / mind는
동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, open을 opening
으로 썼는지 확인 / 문장 끝에 물음표(?)를 썼는지 확인
3. How의 첫 글자 H를 대문자로 썼는지 확인 /
형용사(exciting) 뒤에 ‘주어(this game) + 동사(is)’의
어순으로 바꿔 썼는지 확인
동영상 Review를 시청하면서 Unit 3의 내용을 총 복습해 보세요.
23
NEAT Speaking
유형 그림 묘사하기
출처 B5, p.8, 12, 16
힌트
bike
milk
ice cream
답안
(1) She rode a bike.
(2) She drank milk.
(3) She ate some ice cream.
24
NEAT Writing
유형 그림의 세부 묘사 완성하기
출처 B5, p.30,31
힌트
(1) watching ~
(2) start ~
(3) stop ~
답안
(1) to watching the movie
(2) start talking
(3) to stop talking